讀后感是我們在讀書之后，對書中的情節(jié)、人物、主題等進行思考和總結的一種方式。然后，讀者可以運用一些修辭手法，如比喻和象征，來增加讀后感的表現力。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。它們涵蓋了不同題材和文體的作品，希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。讀后感是對自己心靈的修復，是對自己思想的升華，更是對文學藝術的解讀和推廣。讓我們一起來欣賞這些讀后感，共同感受文學的魅力吧。
三峽之秋的讀后感篇一
最近，我讀了一篇描寫三峽的文章，名為《三峽之秋》。
這篇文章按照時間順序描寫了三峽的景色，從早晨一直到夜晚，每個時間段都描寫了不同的事物.如果早晨的露水、橘柚樹，中午披著金甲的群峰，像金鱗巨蟒的長江；下午兩岸峭壁的倒影、平靜的長江；夜晚的漁火、燈標、駁船。把三峽一天的秋景都描繪出來了，還運用了大量的比喻句，如：“中午的長江像一長金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去?！卑验L江比喻成了金鱗巨蟒，一個更加生動、更加形象的長江就展現在讀者面前。
三峽之秋的讀后感篇二
《告別三峽》是著名詩人呂世豪，在2003年7月1日寫的一篇游記散文。最初發(fā)表在2003年7月26日的《呂梁日報》。后被收入《呂世豪文集》（第五卷）里。據說：《告別三峽》這篇游記散文，是作者浩如煙海的詩文中最為得意的佳作之一。作者以奔放的豪情，飛舞的文筆，生動的描寫了長江三峽，雄奇絕美的山水風光，神秘奇特的人文歷史和優(yōu)美感人的故事傳說。整篇文章，大氣磅礴，詩文互補，語言優(yōu)美，情趣盎然，讓人讀之愛不釋手，精神爽朗。
《告別三峽》這篇游記散文，深深地凝聚著這位德高望重的大詩人，對三峽所有的自然景觀，人文景觀，依依不舍，無限留戀的真摯之情。也凝聚著大詩人對祖國大好河山的無限熱愛之情。當他在新聞報道中看到、聽到，2003年6月一日零時，歷時十年之久的三峽工程，就要第一次開始下閘蓄水至135米的消息后，心潮激蕩，感慨萬千。用詩的語言吟哦出了這樣的美句：“啊，別了三峽！說一聲告別，對于文化人來說，那嗓音，是何等的聲嘶力竭的.沙??；那心頭，是何等揪心裂肺的疼痛?！庇谑牵麚嵝刈詥柕剑骸叭龒{，就這樣不聲不響地跟我們告別了嗎？三峽，就這樣順著一片浩浩蕩蕩永遠地遠去了嗎？”
詩人心思浩蕩，激情澎拜，久久的站立在書房窗前，遙望南天，那個令他多少次魂牽夢繞的三峽詩畫長廊。他的眼中呈現著這樣的一個個情景：昔日的險灘急流，懸崖峭壁，眾多的文物古跡，數不清的摩崖壁畫，精美絕倫的詩文書法，將慢慢地，慢慢地被水淹沒，永久的消失在三峽水庫之中。思戀三峽的的各種心情，一股腦地涌上心頭。悲喜交加的詩人恨不得能生出一雙的翅膀，很快的飛到三峽，最后再看一眼曾經記憶中的三峽！可三峽離詩人太遠了，來不及了，一切都來不及了！
淚眼朦朧中，詩人似乎聽到了天邊這樣的聲音：偉大的詩人啊！請不要太過傷感。上升的湖水，永遠也不會淹沒，三峽的詩畫長廊。千古不朽的三峽詩情，早已融進了中華文明的血液，巴山楚水的山川?！案邖{出平湖”的夢想，將會給偉大的中國，插上騰飛的翅膀。為人們守望了幾千年的巫山神女，已該退隱天上，去向天帝王母稟告：人間已沒有了長江水患。青春的中國，將在世界的東方，迎接著盛世強國的繽紛曙光。
“老呂，茶都涼了，”詩人這才轉身看到他那賢惠的妻子已站在的桌前了。詩人平靜地坐在靠背椅上，神情凝重，一言不發(fā)?！拔医o你重沏杯茶去。你看這屋里熱的，也不開窗戶?！逼拮禹槺惆汛皯舸蜷_后，出去了。“哦！好清涼的風啊，真爽！”一陣陣夏季清涼的風透窗而入，吹到了詩人的臉上、身上和心上。久熱煩躁的身心覺得清爽多了。
往事如煙似夢，轉眼歲月匆匆。忘不了啊，那個令詩人記一輩子的三峽游！兩年前，一個春暖花開的旅游假期里。詩人是懷著無比高興的心情，踏上了去重慶游三峽的千里旅程的。詩人說：“他是拂去了塵世間的疲憊與煩躁。是懷了一顆敬畏之心而遠走三峽的。一路航行，他是用數倍崇敬的心情去三峽的。尋覓歷史的腳印，去拜訪那些穿越千古的詩圣；去激活新的詩歌創(chuàng)作靈感?！?/p>
三峽之秋的讀后感篇三
憂郁的詩情是文章的主旋律?；蛟S不只是憂郁，還有一些無奈。
讀完文章后，自己又吟了一遍“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?/p>
一首我忘了題目的詩，只記得內容，還有作者。
吟完了，沉默著。腦海里不禁癡癡地浮現了唐時的風雨，想那個清爽的早晨，李白是如何踏上輕盈的小舟，和船家寒暄幾句。隨即舟兒駛入三峽，李白的筆下縈繞了一會然后吟詩，他的詩吟了數千年之久。一直吟到了沒有詩人的現在。在吟最后一個字的時候，他抬了抬眼，真真切切地看到了一座三峽大壩擋在了前面，它擋住了三峽的長水，擋住了三峽的詩情。于是，無論是真實的山水還是虛無的詩句，都失落了。
只有幼兒園的`孩童和學校里的學生還在百般無聊地哼唧著這幾句晦澀的詩句。
終于，沒多少人還把詩看成是文化了。
三峽之秋的讀后感篇四
放假了，媽媽帶我乘坐三峽郵輪游覽著名的長江三峽，今天我們要去的是三峽大壩。
終于到了能看到大壩全貌的觀景臺上，我清楚地看到雄偉的大壩仿佛一條巨龍，將江水一分為二，水面倒映出大壩和天上的`白云的影子，不遠的山間煙霧繚繞，宛如仙境，真美啊！可惜沒有看到大壩泄洪時候的情景，那一定非常壯觀。
三峽之秋的讀后感篇五
這個暑假，我過得格外有意義。我去過古潮音洞，細細聆聽了溶洞中奇幻的漲潮之音；去過金逸珠江國際影城觀看《捉妖記》，我的心靈得到了洗滌；去過了車溪，感受到了一番別樣的土家風情……這個暑假，我收獲了太多，感觸也太多，但令我記憶猶新的仍要數三峽大瀑布之旅了。
那天，我懷著一顆激動不已的心情，踏上了前往三峽大瀑布的路。大約三個多小時的車程后，我們便到達了目的地。停車場里停滿了車，售票廳擠滿了人。據說三峽大瀑布是中國十大名瀑之一，在全國享有盛譽，因此全國許多游客莫名而來。年卡檢驗過后，我們便徒步上行了。走了大約十幾分鐘后，我們終于來到了景區(qū)內。景區(qū)內空氣較清新，仿佛是一個天然氧吧。里面的景點也數不勝數，有野人谷、水車樂園、水袈裟，每個景點都讓我嘖嘖稱嘆，但是讓我難以忘懷的要數“歡樂穿瀑”了。
在離三峽大瀑布還有一段距離時，便聽見一陣又一陣的尖叫聲，歡呼聲，笑聲。好像是一陣魔音，牽動著我的每一根神經。我迫不及待地跑到了大瀑布附近。大瀑布旁的欄桿邊站了不少人，每個人都急急忙忙的披上了雨衣，準備向大瀑布進發(fā)。大瀑布的水飛濺而下，我們站得那樣遠，都能聽到隆隆的巨響，身上也有水汽，渾身上下涼颼颼的。
每個穿過瀑布的人臉上都洋溢著笑容，我更加期待了，連忙穿上雨衣，不管三七二十一，就向瀑布奔去。如暴雨般的瀑布水瘋狂的傾瀉而下，瀑布外的景色都朦朧、模糊在一片水花中，好像隔了一層毛玻璃一般。我仿佛覺得，歷年來，無數文人墨客感嘆于大瀑布的奇景，而不是驚嘆于水花擊打在身上刺激的一剎那的感覺，而是透過水瀑看世界更有一番別樣的感受。記得一個作家曾說過：“當我們以一種模糊不清的眼光去打量這個世界，我們看見的不再是物質上的，而是精神上的?！闭f得多好??！當我透過瀑布看的時候，我心里有種神圣的感覺，心好像被洗禮了，心中更明亮了。
這都是大自然給予我們的恩賜。誠然，這世間處處是繁花似錦，人們不免變得貪婪和狹隘，但或許只有來到這山水間，聽鳥語、品花香、賞飛瀑，才能褪去繁華，洗掉媚俗。走過飛瀑，我沒有吶喊，也沒有尖叫，我仿佛被醍醐灌頂一般，一瞬間明白了很多。望著飛濺的水花，我沉醉地閉上眼，細細諦聽世間最純粹的聲音。
別了，瀑布！別了，暑假！我相信我們必能重逢，wheniseeyouagain！
三峽之秋的讀后感篇六
提起雪野，大家一定會聯想到那美麗的湖泊，味美的魚頭。但雪野的其他美景也令人流連忘返，比如夢幻般的'雪野三峽。
雪野三峽一年四季風景如畫，美麗動人。那高山上的美景，讓人想高歌一曲；那瀑布的壯觀，讓人永生難忘。
三峽的山很陡。在山腳抬頭仰望，就如身在天堂。山上的水清澈見底。魚蝦在水中游，鳥兒在天上飛，甲蟲們還時不時舉行運動會。伴隨著風，水上回蕩起一波波水紋，樹上的葉子也沙沙作響，就如一隊大軍在爭斗。
山頂的老龍?zhí)镀俨几且唤^。那壯觀的瀑布，飛流直下，見其一點點清涼的水，那些調皮的水珠，有時上樹，有時滴在地上，沁入土中，再也尋不見。陡峭的山路隨著清涼的水花唱起了歌，滴滴答答，讓過路的人忍不住停下腳步欣賞這醉人的美景和動聽的聲音。
啊！雪野三峽，這夢幻般的美景讓人忍不住地喜歡。
三峽之秋的讀后感篇七
我向往那綿延壯觀的長城，贊美那激流澎湃的黃河，但我更喜歡那美麗的長江三峽。
中午，霧終于全部散去，我坐在江面上的游船，欣賞那猶如翡翠般清澈見底的長江。此時，眉飛色舞的蝴蝶飛到我耳旁，訴說著清早飛行的愜意；精神抖擻的`青蛙，則自豪地“呱呱”叫，講述與同伴玩耍的樂趣。船靠岸時已是黃昏，金黃的霞照得江面閃閃發(fā)光。一群江鳥飛來，拍打著翅膀，歡樂地盤旋。
晚霞、飛鳥、泛光的江面，美極了！
過不了多久，我數著天上閃閃的星星，聽著遠處唧唧的蟲鳴，賞著身旁潺潺的流水……。
我醉了！
三峽之秋的讀后感篇八
讀著余秋雨的三峽，心中竟有一絲絲難以言表的惋惜。
細細品味他寫的三峽——看似是寫的三峽神奇秀麗的景色與撲朔迷離的神話故事。但細細品味，什么都出來了，在寫神話故事時就依然透露了作者本意的對世人的悲嘆。
如此之多，卻愈現悲哀！
眼前又看見了當初的無奈與凄慘，在心里揮之不去，那詩人一生的悲哀，使人讀起來潸然淚下！
三峽之秋的讀后感篇九
《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。
作者抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，來往的船只都被阻絕了。“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！毖┌椎募ち鳎叹G的潭水，回旋的清波，美麗的倒影，使作者禁不住贊嘆“良多趣味”。而到了秋天，則“林寒澗肅，常有高猿長嘯”，那凄異的叫聲持續(xù)不斷，在空曠的山谷里“哀轉久絕”。三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。
作者寫景，采用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數字；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數字，便將景物的神韻生動地表現了出來。
文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉的猿鳴，悲涼的漁歌，構成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。
全文無甚直接寫景之處，只是以三峽游蹤為經，編織中國文化的悠久歷史，多次凸現三峽的文化含義，詩人、奇山異水、神女、昭君、屈原，三峽幾乎是整個中華民族文化的見證者。在作者筆下，三峽，不只是傳統意義上的山水風景，更含有極具濃郁的文化氣息，是作者心中的一塊圣地，一個無從替代的意象。沒有太多的抒情，卻能讓人的心頭起伏不定，正如不需要風的吹拂，三峽的水湍急澎湃——因為水下暗流洶涌不禁佩服作者，不矯情不夸張，卻在平和之中帶讀者作了一番留下深刻印象的游歷。作者的學者氣息、文人氣息盡顯無遺?！度龒{》絕非泛泛的文人游記。讀罷《三峽》，心中的洶涌遠非釋卷便可以靜息。三峽是美景，更是歷史與理想、力量與激情的結合體。這片美景外國人不懂，不可能懂，在千百年中歷經滄桑的三峽僅屬于中華民族，這是只有我們才有的驕傲與狂放不羈。
無論你有沒有到過三峽，請與我一起，在余秋雨先生的帶領下作一番記憶情的三峽文化之旅。
太多的故事起源于長江，長江的故事神化在三峽。你看那風干的白帝城、顫巍的神女峰、斷垣的張飛廟，是它們在召喚著整個長江的魂靈嗎？如果是，那么長江的魂靈就能幻化成中原的心，然后，將它再升華成中華的夢。
也許是長江幾萬里最異常的一次脾性吧。劈開險峻的山、涌進湍急的河、混入顛簸的獨木舟，讓史上最特別的人性去物化這些視覺感受吧！瞿塘峽、巫峽、西陵峽，好一個三峽！就憑這四百里水路，魂牽夢縈著那么多騷客浪子、英雄美人的心，讓他們一遍遍地為你歌吟。我想你絕對不會在乎一句“朝辭白帝彩云間”，也不屑一嘲白帝托孤”，更不會輕薄神女們的萬般風騷?？墒牵敋q月的皺紋爬滿你的周身，當無情的滄桑硬做你的附庸，你還會鄙薄人們的唱調嗎？況且今天，還剩多少人愿意日復一日地為你譜寫最原始的生命？別說是李白了，這樣的身影早就絕跡千年，未來的三峽是一次夢的.破滅、一次神化的平庸、一次故事的無能。
我的生命注定沒有三峽，今天的三峽屬于發(fā)電站、屬于水庫。這并沒有什么不好，只是不屬于劉備與李白了。三峽的波瀾早就平靜、三峽的河道早已寬敞，劉備和李白不喜歡這樣的三峽，于是，三峽也不會再出現劉備和李白偉岸的身軀。
三峽之秋的讀后感篇十
教學目的：
1、認識本課2個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。
4、體會按時間順序描寫景物的方法。
教學重點：
2、體會作者表達的思想感情。
教學過程：
一、談話導入。
今天我們一起去游覽世界聞名的風景區(qū)——三峽。（看錄像）看后簡單說說三峽給你留下了怎樣的印象？去三峽旅游過的同學還可以結合自己的親身感受談一談。
二、檢查預習。
讀生字：橘（橘樹）駁（駁船）。
學生互相解詞：
搖曳：搖動。
呼嘯：發(fā)出高而長的聲音。
三、默讀課文，出示自學提示：
1、邊讀邊思考，作者是按照什么順序寫的，劃出體現順序的詞語。
2、課文描寫了一天中三峽景物的哪些特點？
3、讀讀文章開頭和結尾的話，體會這樣寫的好處。
四、在全班交流。
交流時教師進一步提示：課文描寫了三峽在中秋這一天的景物變化，讀一讀，說說早晨、中午、下午、夜晚分別重點寫了什么景物，寫出了三峽的什么特點?劃出重點詞語。全班討論，得出結論：
（1）早晨重點寫橘柚樹，寫樹上露水的變化（由像潔白的霜到消逝），在初升太陽照耀下的色彩（綠葉金實），顯示了三峽之晨的特點：明麗。
（2）中午重點寫長江，寫長江在陽光照耀下的色彩（金麟），水勢（翻滾、呼嘯、奔騰），輝映峭壁，峽谷波光蕩漾，顯示了三峽中午的特點：熱烈。
（3）下午重點寫霧，寫青色的霧使峽里黃昏來得特別早，峭壁的倒影使長江變成小溪，顯示了三峽黃昏的特點：青色而透明。
（4）夜先寫長江，寫長江的寧靜（沉沉欲睡），寫長江的`偶然被驚動（駁船駛過時，漁火和燈標輕輕地搖曳），顯示了三峽夜間的特點：寧靜。重點寫峽谷，寫三峽月出，抓住山高、谷深、天小的峽谷特點，寫月亮的出現、色彩和形態(tài)。寫月光像“一道道瀑布”，“像一匹匹素錦”，突出三峽特點：寧靜而神秘。
小結：本文語言流暢、優(yōu)美，請你讀讀你喜歡的段落。
五、指導朗讀。
1、朗讀的時候還應想象文中描述的情景，帶著喜愛、欣賞的感情來讀。在讀不同的段落時注意語調、語速的變化。例如讀早晨的三峽，語調應是輕快的，這樣才能把三峽明麗的特點展現出來。讀中午的三峽，語速應快一些，語氣是熱烈的。讀夜晚的三峽，語速應慢下來，體現三峽的寧靜之感。
2、朗讀練習。
附：板書設計。
三峽之秋的讀后感篇十一
()()()()()。
閃爍汽笛朦朧清冽橘樹。
二、比一比，組成詞語。
峽()峭()消()。
陜()悄()梢()。
朧()陡()峰()。
攏()徒()鋒()。
三、在括號里填上合適的詞。
()的山巖()的`果實()地搖曳。
()的青光()的光輝()的巖石。
四、讀課文，再填空。
課文是按順序記述的，表達了作者的思想感情。
五、照樣子，寫出帶“麗”字的詞。
例：明凈的美(明麗)。
雄壯的美()鮮艷的美()燦爛的美()。
清秀的美()異常的美()光彩的美()。
三峽之秋的讀后感篇十二
《告別三峽》的故事，沒有開頭，也不可能有結尾。屈原告別了三峽，帶著滿腹的才華和愛國的理想走了；昭君告別了三峽，帶著綿綿幽思走了；劉備等英雄豪杰，帶著一腔熱血離三峽而去了；百萬移民告別了三峽的險山惡水,告別了三峽的貧窮與落后，帶著對新生活的向往也走了。古往今來，不知有多少人告別三峽走了;也真不知有多少人又來了。美麗的三峽，我也要與你告別而走了。不過，我還會回來，就在那不遠的將來。
詩人暢游三峽兩年后，懷著對三峽的留戀與惆悵心情，用優(yōu)美的文筆，為我們描繪了一幅大壩蓄水前，美麗三峽的原始風光畫面。而“隨著三峽的消失，那份懷念也就凝成了一顆回憶的琥珀?！痹娙藢π氯龒{的美好未來是充滿自信的?！肮湃藙?chuàng)造了舊三峽的'輝煌，今人也一定能描繪出新三峽的明天！”
三峽名勝今何在？一江碧水蕩情懷。清風吹過回頭望，千里美景入眼來。四水環(huán)繞的白帝城頭，那繽紛的彩云，不就是李白、杜甫、白居易、酈道元等騷客們，那依依留戀的詩魂和中華民族千古不散的瑰麗長夢？巫山秀峰，神女風情；豪華游輪，劈波斬浪，青松翠竹，云霧縹緲，還有那飛架在江上，座座雄偉美麗的大橋；盤桓在大江兩岸，條條似彩帶飄逸的公路；個個拔地而起的現代化城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊；縱橫交錯的高壓輸電線路；巍峨的鐵塔，閃爍的燈光；優(yōu)美的歌聲，動情的舞蹈；清新的江風，幸福的人們。。。。。。不是在昭示著現代詩人們，吟詠出更多更美的詩篇？來歌唱我們這個偉大的時代；來歌唱我們更加美好的生活！
《告別三峽》這篇散文，發(fā)表幾年后，即20xx年年底，三峽工程，全面竣工，水庫蓄水達175米。至此，萬里長江得到了全新的治理，實現了中國人民徹底治理長江的百年夢想。三峽大壩的建成，真正為長江沿岸和中國的發(fā)展帶來了強大的動力和永久的福祉！今天，我們重讀詩人呂世豪的這篇《告別三峽》游記散文，不勝感慨萬千，充滿對美麗新三峽的無限向往和熱愛之情！
三峽之秋的讀后感篇十三
教材分析：
這篇課文是作家方紀寫的一篇描寫長江三峽秋天的美景的散文。了解長江三峽秋天的美景，激發(fā)學生對長江、對大自然的熱愛之情，是本課的教學重點，對本課中比喻句的理解是學習難點。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦自己喜歡的段落。
2、自學生字詞語，積累美詞佳句。
4、了解課文的寫作順序。
教學時間：
2課時。
第一課時。
教學內容：
理解課文內容，了解長江三峽秋天的美景。
教學過程：
一、錄像導課，激發(fā)興趣。
1、播放《話說長江》中有關三峽的`片斷，教師適時給以介紹，激發(fā)學生學習課文的熱情。
2、作家方紀也到過三峽，并且寫下了優(yōu)美的散文《三峽之秋》，今天，讓我們跟隨作家，一起領略三峽的秋天的美麗景色。
二、初讀課文，讀通課文，了解寫作順序。
1、自讀課文，劃出不認識的字詞。
2、全班交流，學習生字詞語。
3、指讀課文，思考回答：
課文是按照什么順序描寫三峽之秋的景色的？劃出表示順序的詞語。
三、課時小結。
板書設計：
時間特點景色。
早晨明麗（露水橘柚樹）。
中午熱烈陽光長江。
下午平靜霧倒影。
夜寧靜、朦朧月亮月光。
作業(yè)設計：
1、有感情地朗誦課文。
2、積累優(yōu)美詞句。
第二課時。
教學內容：
背誦課文，理解比喻句，品味語言。
教學過程：
一、理解課文中的比喻句。
1、這篇課文，語言非常優(yōu)美，特別是運用了許多比喻句，給文章增添了色彩。請找出文章中的比喻句，分清主體喻體。
2、在小組內交流一下。
3、全班交流，講清主體喻體，同時指導學生有感情的朗讀這些語句。
二、再讀課文，填寫“我的視角”。
1、閱讀丁丁、冬冬的視角，自讀課文，填寫“我的視角”。
2、先小組交流，再指名全班交流。
三、背誦自己喜歡的段落。
1、自己選擇喜歡的段落，練習背誦。
2、配樂指名背誦，同位互相檢查，看看誰背過了一些段落。
四、質疑問難。
五、課時小結。
板書設計：
語句優(yōu)美比喻句。
教學后記：
我們的學生生長在南方，對水，并不陌生，但對長江之類的大江河的了解卻很少，也沒幾個見過這樣的大江，我找來短片《話說長江》中的一部分，讓學生先看――再說――然后讀文理解，學生較感興趣，學習起來較積極，同時也積累了不少好句。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
三峽之秋的讀后感篇十四
教學目標：
1、正確、流利地朗讀課文。體會按時間順序描寫景物的方法。
2、領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。
教學重點：讀懂課文，領略三峽秋天的美景。學習作者的寫作方法。
教學時數：1課時。
教學過程：
一、導語：三峽像一副連綿不斷的畫卷，是聞名世界的風景區(qū)。
二、以讀為主，讀中探究。
1、自主讀書。要求：
（1）要把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。
（2）把不理解的內容和有疑問的地方標出來。
2、匯報交流。
（1）以學習小組為單位交流學習情況。如：你讀懂了哪些內容？
（2）出學習中的疑難問題。
3、自讀釋疑。
請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的問題。教師巡視指導。
三、指導朗讀。
帶著喜愛、欣賞的感情讀。把優(yōu)美的畫面，真摯的情感讀出來。
四、結束語：
作者介紹了三峽一天的美景，使我們認識到了三峽不同時間的美麗。
五、作業(yè)：把你喜歡的段落讀給同桌聽。
教學后記。
三峽之秋的讀后感篇十五
三峽已經是秋天了。三峽的秋天，從大江南岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋的氣息。
早晨，透明的露水閃耀著，峽風有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒下一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來，露水消逝了，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實；三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；而一面又把那激蕩、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。
下午，太陽還沒有落，峽里升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得猶如一條明亮的小溪。
三峽之秋的讀后感篇十六
到三峽，是潛伏于心底很久的愿望。隨著時間的拉長，那種愿望變成了一股力量。它拔弓似的強度迫使我下定了決心，不能再推移了。
平原消失，路過丘陵，漸漸有了山的輪廓?？吹搅松?，希望值變大了。宜昌在夷陵山區(qū)，三峽更是山與水組合成的雄奇而秀麗的景色的地方。山，給人一種親切之感，此刻，她正以博大的胸懷迎接遠道而來的客人。
窗外的山漸漸地高大起來，云藍起來，眼中綠了起來，心也跟著舒暢起來。山區(qū)適宜養(yǎng)眼，在短短的時間內眼角便有了長期居于都市從未有過的濕色。風，從車窗縫里吹進來，給人一脈清新，一脈自然的情懷。還有那些正勞作著的山民，如同古代的閑情逸士，以天生自然的清高冷漠地看著打擾他們“桃源”的現代化交通工具。
車行不過兩小時。關于古代與現代化問題的思考還未來得及完成，宜昌市已經呈現于眼前。人稱“小武漢”的宜昌市給人的第一感覺：一顆于長江邊幾年之間璀璨起來的明珠，頗有幾分山城都市重慶的影子。道路寬敞明麗潔凈，高樓大廈鱗次櫛比。稻花香、關公坊的商業(yè)廣告比比皆是，憑這一點，可以看見整個宜昌市的縮影。經過長途的山水跋涉，宜昌無疑開闊了一個靚麗的眼界。
夜晚，走在江風撩人的濱江大道，只見江中漁火與城市夜景交相呼應，水波起伏，燈光搖曳，很美。來往的輪船，美麗的夷陵長江大橋，如水的車流，給盡繁華之感。這繁華的一切，與夷陵山區(qū)的人民有關，與舉世矚目的三峽工程有系，與現今和平安定的大環(huán)境也脫不了干系。心踩著水中的燈光通道，在夜色中，遠遠地，遠遠地探望三峽。
秋天的夜，在江風中有點瑟瑟。和朋友坐在世界和平公園談到半夜。我們在那里享受著江邊的都市風情，為宜昌市秀美的風光、飛速的發(fā)展感到由衷地欣喜。心里暖和著，今晚要在宜昌市的懷抱里溫柔地睡去，明天就要到三峽了。
翌日，起了個大早。從夜明珠乘車直奔三峽。
怕遺落車窗外的風景，我們緊盯著，就像怕遺落了自己的心一樣。我們的心砰砰地跳著，為即將見到牽念已久的三峽。于呼嘯而過的風中，于滾滾的車輪碰擊聲中，于興奮的語言之中，我聽到了自己脈搏的跳動，跳動的聲音是那樣有力，富于節(jié)奏，充滿了無限的希望。
車窗外，是深秋的景色了。由于車道的緣故，映入眼簾的差不多全是那種能反映深秋氣息的植物――芒草。此時的芒草，已褪去了青綠的夏裙，換上了近乎金黃的秋裝。特別是逢上芒花正濃，滿山滿坡銀白色的芒花給人一派迷人的秋景，更給人一種剛勁虬拔的態(tài)勢之美。久久地，我沉醉在那一片芒花的飄蕩中。風吹過后，芒花倔強地站立著，猶如頑強的戰(zhàn)士，站成車窗外腦海中一道道揮之不去的風景，站成一種至仁至善的精神。這種精神激勵著后來者一年年花開，一年年逝去，給人美的視野，心靈上的顫動；它激勵著山區(qū)的人民百姓扛著“野火燒不盡，春風吹又生”的精神支撐，于芒花一年年的美麗中在湖北中西結合部創(chuàng)造了世界奇跡。
隧道一個接一個，芒花的影子在隧道的縫隙間時隱時現。它們已經扎根在了山區(qū)，扎根在了山區(qū)人民的心靈深處。近一個小時的跋涉之后，芒花的遒勁與長江的壯闊合二為一了。
那是第三次看見長江。第一次在荊州，第二次在宜昌市。荊州的長江在寬袤的平原，顯不出應有的氣勢；宜昌市的長江在磨基山的襯托下，也顯得過于秀麗了。只有三峽的長江給人一種氣勢來。山高水闊，也許只有這樣的地方，才能顯出大手筆來，也才能造就出世紀工程來。
秋之長江，有一種冷漠的高傲。我在那里，再一次體悟了自然的博大。三峽大壩所在的一帶長江，似乎有一種近乎神奇和雄壯的語言。那是人類無法模擬的和抗拒的。表面上風平浪靜，內心里卻在洶涌澎湃。江面不時行過的現代化大型輪船在江邊看來也不過是滄海之一栗，岸邊的.一葉葦罷了，幾分鐘的時間便在拐彎處消失。偶爾響起的幾聲汽笛，在長江空曠的峽谷里繞蕩幾圈，然后無聲地融入水波。在那里，我覺得無論什么樣的人都得納入她的胸懷，融入自然。站在空曠的江邊，就如失去了重心一樣，沒有了方向感，只能在她的胸懷間或為寧靜的思考，或為狂奔吶喊。面對眼前，把自己置身于自然，把自己置身于一捧江水一捧江沙。
我們在三斗坪下了車。那里已經不是過去邊遠的小村小鎮(zhèn)了?，F代化的街道，現代化的氣象。隔江遠眺，一個現代化的都市已經有了雛形。幾座高樓大廈，五星級的酒店在群山在長江的映襯下有了幾分特別的味道。規(guī)劃好，設施好，三峽人民已經把夢托起，已解開了纜繩，揚帆起航了。
遙望三峽大壩，一流的設施已經足見規(guī)模。心情如江中的波一樣，“一波未平，又起新波”，為眼前的壯麗而澎湃起伏。
我們沒有從正門進入壩區(qū)，而是乘車到了立有“三峽石賦”巨石的地方。站在鐵索旁，以俯視的角度觀看世紀工程，大有曹操當年“東臨碣石，以觀滄?！敝罋庵锌掗煹慕髦?，寬闊的大壩，建筑工程，來往的船只，薄薄的江水，在霞光的映照下給人前所未有的綺麗景觀。放眼望去，高峽平湖在遠方安穩(wěn)地睡著。一種難以抑制的心情油然而生。那個時刻，我真想放聲大呼，但是我的心已經徹底地寧靜下來，沒有絲毫的氣息從嘴邊傳出。我把多年積攢下來的激動轉化為了一時的緘默。我相信，在這歆慕已久的物象前，任何有聲的語言都抵不過緘默。是的，在這種人工創(chuàng)建的“自然”面前，因它與自然同在的偉大，因它的壯麗，我無法把內心填滿的內容用一句語言明確地表達出來。
久久地立在一片空茫之中，感嘆著人民力量的偉大，變遷的歷史，越新的時代。由人民崇拜自然到有計劃有目的的改造自然這一歷史性的飛躍所激蕩的思緒在我的意識之外遨游著，帶著我的靈魂潛入那煙波浩淼的江水盡頭。
傍晚時，我們在三斗坪江邊散步。晚霞落在江面，像給它染上一層紅紗，紅彤彤的，“半江瑟瑟半江紅”。江面時有一種羽毛黑白相間的鳥來回飛翔，飛在水面，飛在三峽壩區(qū)的“橘子洲頭”，甚是安詳與美麗。立在堤岸，任江風吹擺衣襟，陶醉于母親河傍晚的迷離之中。想寫一首詩，來描繪眼前的景色，卻同樣畏懼于它的力量而放棄了，怕使它原本美麗的東西變得蒼白而乏力。
向導說：你們來得正好，此刻五號閘門瀉洪，景光壯麗得很呢！夕陽西下里，江水從閘門里奔涌而出。洶涌的氣勢如同古代戰(zhàn)場戰(zhàn)馬齊嘶、戰(zhàn)鼓齊鳴的場景。使人胸襟頓時開闊。這種氣勢的造就非自然而為，是建設三峽的工人賦予它生命，賦予它涌動的力量。
一天中最后的輝煌過后，便是漁火一片燈光普照的寧靜的夜晚。壩區(qū)的夜晚是無所謂夜晚的，千萬盞燈同時亮著，整個壩區(qū)的山水一片輝煌。此刻的夜色，當是世界上最美麗的夜色。夜晚住在江邊的客棧里，聽著窗外的聲音，不久就安詳地睡去了。原以為在一天的興奮過后很難入睡的，沒想到在短短的時間里就夢見了輪船。我想，這也是三峽的一種力量所在吧。
中學時代一位老師在他第一次乘上輪船游歷三峽時吟出了陶淵明“舟遙遙以輕揚，風飄飄而吹衣”的詩句。當我踩著翌日的清輝立在舟頭的時候，抱有同感。那是我人生中第一次真正意義上的乘船，而我，把它留給了三峽壩區(qū)的長江。仿佛真有一份緣似的，為它守侯了我生命中一段很長的時光。
清晨中，江面罩著薄薄的霧。當太陽從東邊的山頭露出來的時候，萬道光芒直刺了下來。云，有了金邊；霧，漸漸退去；江水，一漫金灘。在這些金色的光暈里，三峽壩區(qū)開始了新的一天。
在壩區(qū)街頭，隨處可見色香味俱全的黃燦燦的三峽齊橙，秭歸齊橙；在舟頭，看到的卻是滿山青翠。我驚訝于在秋的環(huán)境里竟然流露的滿是春天的顏色。仿佛那里永遠只有一個季節(jié)，永遠飽蘊了深厚的希望。
收獲之秋，希望之秋。
上個世紀，馮驥才先生寫下了《三峽之秋》，沒想到短短的五十余年過后，三峽地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化?！案邖{出平湖”也從詩詞中走了出來，由預言變?yōu)榱苏鎸嵉木跋?。一江秀麗的景色因為三峽工程變得壯闊起來，不僅僅使景色具有壯闊的格調，更使民族增加了壯闊之氣。無論是過去、現在還是將來，也無論是秀美還是壯闊，景色永遠迷人，三峽永遠是三峽。
江山如此多嬌，山河如此壯麗。品三峽之秋，美在不言中！
三峽之秋的讀后感篇十七
最令人驚心動魄的是激流里的木船。有的是出來打漁的，有的正把川江的橘麻往下游運。彪悍的船夫就駕著這種弱不禁風的木船，沿著鱗峋的巉巖，在江心跟洶涌的漩渦搏斗。船身給風刮得傾斜了，浪花漫過了船頭，但是勇敢的槳手們還在勁風里唱著號子歌。
這當兒，一聲汽笛，輪船眼看開過來了。木船趕緊朝江邊劃。輪船駛過，在江里翻滾的那一萬條蛟龍變成十萬條了，木船就像狂風中的荷瓣那樣橫過來倒過去地顛簸動蕩。不管怎樣，槳手們依舊唱著號子歌，逆流前進。他們征服三峽的方注雖然是古老過時的，然而他們畢竟還是征服者。
三峽的山水叫人驚服，更叫人驚服的是沿峽勞動人民征服自然，謀取生存的勇氣和本領。在那聳立的峭壁上，依稀可口辨出千百層細小石級，蜿蜒交錯，真是羊腸蟠道三十六迥。有時候重巖絕壁上垂下一道長達十幾丈的竹梯，遠望宛如什么爬蟲在巉巖上蠕動。上面，白色的炊煙從一排排茅舍里裊裊上升。用望遠鏡眺望，還可以看到屋檐下曬的柴禾、臘肉或漁具，旁邊的土丘大約就是他們的祖塋。峽里還時?？匆娞飰藕蜕?。在只有老鷹才飛得到的絕巖上，古代的人們建起了高塔和寺廟。
船到南津關，岸上忽然出現了一片完全不同的景象;山麓下搭起一排新的木屋和白色的帳篷。這時候，一簇年輕小伙子正在籃球架子下面嘶嚷著，搶奪著。多么熟稔的聲音啊!我聽到了筑路工人鏗然的鐵鍬聲，也聽到更洪亮的炸石聲。趕緊借過望遠鏡來一望，鏡子里出現了一張張充滿青春氣息的笑臉。多巧啊，電燈這當兒亮了。我看見高聳的鉆探機。
原來這是個重大的勘察基地，岸上的.人們正是歷史奇跡的創(chuàng)造者。他們征服自然的規(guī)模更大，辦法更高明了。他們正設計在三峽東邊把口的地方修建一座世界最大的水電站，一座可以照耀半個中國的水電站。三峽將從蜀道上一道險巇的關隘，變成為幸福的源泉。
山勢漸漸由奇?zhèn)ザ椒擦?，船終于在蒼茫的暮色里，安全出了峽。從此，漩渦消失了，兩岸的峭巖消失了，江面溫柔廣闊，酷似一片湖水。輪船轉彎時，襯著暮靄，船身在江面軋出千百道金色的田壟，又像有萬條龍睛魚在船尾并排追蹤。
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