教案的編寫需要注重課堂教學的連貫性和系統(tǒng)性。編寫教案時需要注重教學的系統(tǒng)性和連貫性,使學生的學習更加有條理和完整。以下是經(jīng)過多年實踐驗證的教案精選,具有很高的參考價值。
我和瓶子做朋友教案篇一
一、導入活動,引發(fā)幼兒的興趣。
教師:今天天氣真好,貓寶寶們,你們想不想跟著媽媽一起做游戲???
2、瓶子操:幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。
二、引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。
1、喂瓶寶寶吃豆。
引導幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量,然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子離投放相應數(shù)量的豆子。
2、蓋瓶蓋。
引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。
3、瓶樂會。
鼓勵幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關系,嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》,提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
三、游戲活動送瓶寶寶回家。
啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,并大膽地嘗試、游戲,最后把瓶寶寶送回它們的家里。
五.反思。
選擇的活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合孩子的年齡特點。整個活動游戲化,符合幼兒身心發(fā)展特點,易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。
教案設計頻道小編推薦:
我和瓶子做朋友教案篇二
小學五年,我的好友林鑫敏,讓我明白友誼是什么;她和我一起分享成功的喜悅,失敗的難過;又是她和我一起笑、一起哭……她和我一樣高的個子,留著長長的頭發(fā),她不但學習成績優(yōu)秀,而且有一顆善良的心,她做事十分認真,是同學們的好伙伴,她活潑開朗,但膽子很小,每當看到老師,她的臉就會微微發(fā)紅,我和她是非常好的好友。不光是因為她的成績很好、活潑,更重要的是她對待朋友的那種真誠、純潔,不帶一點雜質(zhì),使我深深地感動了。
我和瓶子做朋友教案篇三
大班主題活動“朋友”的開展使幼兒理解了朋友的含義,知道了怎么樣和朋友進行交往,隨著年齡的增長,社會認知能力也有了新的發(fā)展,交往的范圍進一步的擴大,可以和動物,植物交朋友,也可以和我們生活中的物品交朋友,做游戲。本次的活動鼓勵幼兒利用身邊的廢舊報紙,通過自己的思考、探索嘗試過和報紙做游戲時的多種玩法,體驗和報紙做朋友的快樂,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
2、樂于和同伴合作,體驗與報紙做朋友,參與游戲的快樂;
3、喜歡參加體育活動,提高環(huán)保意識。
探索嘗試和報紙做游戲的多種玩法,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
生活中,每個人都需要朋友,為了讓幼兒能了解報紙,愿意和報紙做朋友,讓報紙也交上朋友。我以幼兒喜歡的朋友———報紙來吸引幼兒的眼球,設計有趣的游戲活動,讓幼兒玩的過程中輕松地學習。
活動開始以“找朋友”的游戲?qū)?,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,再出示我們的朋友——報紙,讓幼兒通過動手操作,用卷的方法變出了“魔術(shù)棒”,接著讓幼兒自主地探索報紙的各種玩法,最后鼓勵幼兒將報紙疊好,整理活動區(qū),愛護我們的環(huán)境,輕松地結(jié)束了本次的活動。
廢報紙人手一份,大灰狼、小白兔的頭飾若干,大筐子一個。
一、游戲“找朋友”導入:激發(fā)幼兒的興趣。
音樂游戲“找朋友”,在結(jié)束時叫出自己好朋友的名字——“我的好朋友是……”
師:今天老師也請來了我的好朋友,介紹給大家認識,希望它能成為你們的好朋友,出示報紙。
師:你們知道報紙為什么會成為我的好朋友嗎?(可以學習知識,了解信息……)小朋友都說的很對,還有一個秘密,你們一會就知道了。
1、引導幼兒探索報紙變“魔術(shù)棒”。
師:孫悟空本事大,是因為他有一個神奇的金箍棒,小朋友我們今天也來用報紙變一個神奇的“魔術(shù)棒”,請小朋友開動腦筋,開始變變變。
2、在音樂的伴奏下,帶領幼兒利用“魔術(shù)棒”進行熱身運動。
師:小朋友們,我們的魔術(shù)棒可以做什么?“魔術(shù)棒、魔術(shù)棒、變變變變成高人走(上肢運動);放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運動);立起魔術(shù)棒,變成拐杖(腹背運動);握緊魔術(shù)棒,變成小汽車(體側(cè)運動);騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運動);擺動魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運動)。
三、自由探索,大膽嘗試。
師:我們和報紙朋友一起做游戲,誰能想出特別的方法,和報紙怎么樣玩的.最開心?
1、鼓勵幼兒探索單人玩法。(前跳,后跳)。
2、探索兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。(積極組織幼兒嘗試模仿不同的玩法,交流經(jīng)驗,觀察幼兒的運動情況,適時調(diào)節(jié)運動的強度和練習的密度)。
3、嘗試集體游戲的方法,提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。
四、游戲“大灰狼和小兔子”:合作升華。
1、介紹游戲,鼓勵幼兒躲避“大灰狼”的追捕。
師:在美麗的大森林里面,有一群非??蓯鄣男“淄茫鼈兲焯煲黄鹩螒蛲嫠?,可是森林里面有一只可惡的大灰狼,總來搗亂,一不留神,小白兔就被大灰狼抓走了。于是,小白兔媽媽做了一些魔毯,當大灰狼來的時候,只要小白兔躲到魔毯上,就不會被大灰狼發(fā)現(xiàn),也就不會被大灰狼抓走,那么,沒有躲到魔毯上的小白兔,還是會被大灰狼給抓走,去大灰狼家里勞動。
2、出示報紙——“魔毯”,介紹游戲的玩法。
游戲玩法:出示報紙,這就是小白兔媽媽做的魔毯。在音樂伴奏聲中,小白兔自由地在草地上跳來跳去。當音樂停止的時候,大灰狼就會走出來抓小白兔,小白兔要迅速地跳到魔毯上,大灰狼就抓不到它了,否則小白兔就有被大灰狼抓走的危險。
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小白兔,報紙當作魔毯。
游戲規(guī)則:
第一次游戲時,每張報紙上站一只“小白兔”;
第二次游戲時,拿走一半數(shù)量的報紙,這時每張報紙上要站兩只“小白兔”;
第三次游戲時,再拿走一半數(shù)量的報紙,這時報紙上站四只“小白兔”,以次類推。
五、結(jié)束部分:整理放松。
1、在“小星星”的音樂聲中,帶領幼兒進行身體的放松活動。
2、幫助小灰兔——送魔毯。
鼓勵幼兒回家和家長一起,嘗試報紙的各種玩法或?qū)蠹堅O計成不同的器械,帶到幼兒園進行分享。
我和瓶子做朋友教案篇四
朱夢媛在我們四年級的時候就走了,我害怕黃斯琪她也會走,那樣,我就會沒有朋友了的。我真心的祝愿朱夢媛在成都,在新的環(huán)境里過得很好。也希望她會有更好的好朋友在那里陪伴著她。我永遠都不會忘記我們?nèi)齻€人在一起的回憶。我永遠都在你的身邊想著你。
我和瓶子做朋友教案篇五
春天到了,花園里的花都開放了,花園里掀開了3朵藍花,過了今天,又開了4朵黃花,請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。
活動目標:
1、通過操作學具、觀看課件,學習4的相鄰數(shù),培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。
3、學習4的相鄰數(shù),進一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關系,知道4的相鄰數(shù)是3和5。
活動重難點:
重點:由3比4少1,5比4多1的關系,推出4的相鄰數(shù)就是3和5。
難點:用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。
活動準備:
知識:學習了3的相鄰數(shù),初步了解了相鄰兩數(shù)多1少1的關系。
物質(zhì):教具:課件:幻燈片兩張,數(shù)字胸飾若干。
學具:每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套;
活動過程:
一、導入:以請幼兒觀看表演的語氣,引起幼兒的學習興趣。
表演內(nèi)容是:一位小朋友扮演數(shù)字“4”,哭著來到小朋友面前,請小朋友幫助找朋友。
二、展開:
1、教師引導幼兒做游戲“開花”,觀察比較感知3、4、5三個數(shù)字之間的關系。
(1)教師引導,幼兒操作,比較3、4之間的關系。
春天到了,花園里的花都開放了,花園里掀開了3朵藍花,過了今天,又開了4朵黃花,請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。
問:“藍花和黃花誰多誰少?藍花比黃花少幾朵?3比4少幾?”通過游戲,你知道了4的一個好朋友是幾?(因為3比4少1,4的一個好朋友是3)。
(2)以同樣方法,引導幼兒操作比較4、5之間的關系。
花園里又開了5朵紅花,請你給它找出數(shù)字朋友吧!引導幼兒比較,得出答案,5比4多1,4的另一個好朋友是5。
(3)教師小結(jié):剛才,我們大家一起做了一件好事,給數(shù)字4找到了好朋友,它們是3和5,也就是說,4的好朋友是3和5。
2、教師播放課件,驗證幼兒的操作結(jié)果。
(1)第一張幻燈片,屏幕上出現(xiàn)3多藍花、4朵黃花和數(shù)字3和4,引導幼兒進行比較,得出3比4少1,4的好朋友是3。
繼續(xù)播放:屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5,引導比較,得出結(jié)論。5比4多1,4的好朋友是。
(2)第二張幻燈片出現(xiàn),數(shù)字3、4、5,把數(shù)字“4”請上臺來,問:“數(shù)字4你找到朋友了嗎?是幾和幾?”幼兒一起說出結(jié)論:4的好朋友是3和5。
3、游戲:“找朋友”進行鞏固。
我和瓶子做朋友教案篇六
我有一個好朋友叫李泉。他個子矮矮的,身子瘦瘦的,臉黑黑的,有一雙明亮的小眼睛,手和腳很靈活,還很聰明。
李泉和我一起讀的幼兒園,他和我在幼兒園里一起吃飯,一起睡覺,一起玩游戲,有時候會打起來,不過一會兒我們就和好不打了。
有一次我和李泉去學騎自行車,我叫他先騎自行車,他騎著騎著,到了一個彎道,我叫他騎慢一點,他卻不聽我的勸告,突然,只聽“啊”的一聲慘叫,我就知道他騎到草坪里了。
我和瓶子做朋友教案篇七
活動目的:
1.通過幼兒的自主學習活動,體驗成功的樂趣。
2.運用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義,培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。
3.通過各種游戲活動,培養(yǎng)幼兒動手操作能力,獨立思考及相互協(xié)作的能力,促進每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。
4.尋求分類計數(shù)的不同方法,激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望。
活動準備:
1.1.數(shù)字卡片1—8,六種游戲的標識。
3.數(shù)物朋友、分類計數(shù)游戲的作業(yè)單若干,鉛筆若干。
4.六種獎品若干。
活動過程:
一.師:今天我們要到“數(shù)的王國”去玩,國王要先看看你們認不認識它的孩子們。(出示1—8數(shù)字卡片)你們用動作學學它們的樣子吧。(指數(shù)字8)這個數(shù)字你們認識嗎?8像什么?我們一起用手指在空中寫個8。
二.介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則教師邊介紹游戲內(nèi)容邊出示游戲標識。
·按數(shù)夾物根據(jù)數(shù)字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。
·數(shù)物朋友天上或劃掉物體,使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。
·拼數(shù)字8。
·數(shù)物拼板根據(jù)物體的個數(shù)找相應的數(shù)字拼起來。
·聽音摸物一個幼兒拍手,另一個幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應的物體。
·分類計數(shù)這個游戲是以前沒有玩過的,要你數(shù)數(shù)三角形有幾個,正方形有幾個……把數(shù)字分別填在下面的表格中。
師:你們數(shù)一數(shù)一共有幾個游戲?國王說,玩可以,但是要考考誰最聰明。你們看這是什么?這是國王送給你們的獎品,每一組的獎品都不一樣,你們玩完一組游戲后,請旁邊的小朋友檢查,對了就可以拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快,得的獎品的種類最多,誰就最聰明.
提問:怎樣才能得到最多的.獎品呢?(幼兒討論)你認為那些游戲比較難?當你玩游戲遇到困難時應該怎么辦?能干的小朋友玩完六個游戲后應該怎么做?請小朋友和數(shù)字娃娃玩游戲去吧!
三.幼兒分組操作,根據(jù)自己的能力選擇游戲,老師巡回指導。
重點指導:對有困難的幼兒適當?shù)囊龑Ш蛶椭?/p>
重點觀察:幾個能力比較差的幼兒進行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計數(shù)”游戲的各種方法.
四.集體交流、討論:
1、誰能告訴大家你玩了幾組游戲?(數(shù)自己的獎品,告訴大家)誰的獎品最多?(對其他幼兒要給予鼓勵)。
2、哪些小朋友玩了“聽數(shù)摸物”的游戲?玩這個游戲要注意什么?你是怎么摸對的?(出示一張“分類計數(shù)”作業(yè)單)上面有幾個三角形?你是用什么方法數(shù)出來的?用什么方法可以數(shù)的又對又快呢?(給每一位幼兒發(fā)一張“分類計數(shù)”的作業(yè)單)你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次,可以用我們剛才的方法,也可以自己找出不同的方法。(鼓勵幼兒尋找多種不同的方法。)請找出不同方法的幼兒介紹自己計數(shù)的方法。
3、為了感謝數(shù)字娃娃,我們拍8次手、蹲4次、轉(zhuǎn)2圈。(運動覺感知)。
國王給每個小朋友準備了禮物(每人一個口袋)現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧!
我和瓶子做朋友教案篇八
1.探索的多種玩法,提高身體的敏捷性,發(fā)展體能。
2.熟悉球性,嘗試用腳掌停球,鍛煉腳部的控球能力。
3.能積極主動參與運動,體驗玩球的樂趣。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1.人手一個,自制音樂
2.女寶寶美羊羊,男寶寶喜羊羊,老師慢羊羊村長
3.貼有草地的圓形,兩條貼有點子的線
活動重點:探索的多種玩法
活動難點:嘗試用腳掌停球,鍛煉腳部的控球能力
一、開始部分
1.走跑交替成圓形
教師:小羊們,你們好!今天村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?,你們高興嗎?那帶好你們的寶寶我們出發(fā)吧!(踏步—跑步—圍圈)
2.熱身操
教師:請你找好一塊草地站好,我們跟寶寶一起來做個熱身操。(上肢、踏步、跳躍、下蹲等)
二、基本部分
1.探索的多種玩法
教師:今天村長給你們帶來了寶寶,請你說說可以怎么玩?(拍球、滾球、拋接球、踢等)那我們一起來玩一玩,看誰玩法不一樣。
2.分享玩法
教師:你是怎么玩球的,請你介紹一下。(個別幼兒介紹并展示)
3.我和球兒來賽跑
教師:剛才和寶寶玩游戲的時候,我看到有小羊用腳踢的方法讓寶寶跑起來了,請他給我們表演一下。(教師示范講解:用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩,看看誰能讓寶寶跑得又快又遠,你能不能追上它?(幼兒分散練習)
4.分享和球兒賽跑的經(jīng)驗。(兩豎排)
5.學習用腳停球
教師:寶寶跑出去了,我們怎樣可以讓它停下來呢?用小腳停球你會嗎?我們試試看。(原地停球)
示范講解:用腳掌停球,人要站穩(wěn),停球的腳要放松。(原地左右腳交替停球)
教師:寶寶真聽話,但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢?看你能不能停住它,我們一起來試一試好嗎?(自由練習行進停球)
6.村長檢驗部分幼兒停球本領
教師:剛才小羊們練得怎么樣,村長要來檢查一下。(隨意把球踢向羊羊,根據(jù)情況進行點評和練習)
7.游戲:快樂停球
教師:現(xiàn)在請一隊小羊把放到邊上,兩隊面對面進行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)
玩法:先練習再比賽,停住球多的一隊得獎勵。
三、結(jié)束部分
1.評價本次活動.
教師:時間過得真快,寶寶們都玩累了,我們一起來放松一下吧。(用敲打身體部位、互相用球幫助同伴敲打放松)
2.把球送回家整隊,結(jié)束。
和幼兒隨意的自由交流對的認識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性
我和瓶子做朋友教案篇九
活動目標:
1、欣賞故事,大膽講述和猜測故事中角色的行為,感受理解其中自由自在的情趣。
2、引導幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏,體會和朋友一起自由自在的方法。
3、知道做事要遵守規(guī)則,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
活動準備:
繪本故事課件鈴鼓人手一份。
活動過程:
一、欣賞繪本、理解情節(jié)。
2、我們來聽這個故事,故事的名字就叫《像狼一樣的嚎叫》。
3、觀看ppt分段講述故事。
(1)莫卡為什么想做一只自由自在的狼?
(2)自由自在是什么意思呢?
(3)你們從哪里看出來他不能自由自在?
二、聯(lián)系生活、理解情緒。
1、孩子們你們現(xiàn)在的日子過的自由自在嗎?
2、有什么事情讓你不自由自在?
3、繼續(xù)觀看ppt講述故事。
(1)你們看到莫卡自由自在的嗎?你看到莫卡自由自在的在做什么?
(2)你們想自由自在嗎?你想自由自在的干什么?
三、自由游戲,了解方法。
1、今天老師也讓你們自由自在一下,這里有一些小樂器,讓我們隨音樂自由自在樂一下!
2、提出小規(guī)定,按著小圓點的節(jié)奏拍手。
3、用身體動作表演音樂節(jié)奏。
4、再次用樂器演奏。
四、傾聽故事,結(jié)束活動。
(觀看ppt講述故事結(jié)尾)。
我和瓶子做朋友教案篇十
1、制作主題墻飾,使幼兒在對動物認識了解的基礎上能與墻飾進行對話。
2、設置看看、講講《我和動物交朋友》,鍛煉幼兒的口語表達能力。
3、通過小朋友自己制作《小動物樂園》墻飾,使幼兒對小動物有進一步的認識了解。
我和瓶子做朋友教案篇十一
我采用的教法:
1、故事激趣法。
故事最易引起兒童的光注。以故事情節(jié)或主人翁的形象去感染、教育兒童,更易激發(fā)學生的興趣。
2、多媒體輔助教學法。
針對小學生的年齡特點,采用多媒體輔助教學,旨在創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,調(diào)動學生的興趣,誘發(fā)學生的情感,使他們投入一定得情境中。
3、鼓勵欣賞法。
教師及時的點評,甚至學生之間的互評,都是以鼓勵、欣賞為主,主要是激勵學生充分地展示才能,滿足他們希望得到贊許,體會成功的心理特點,激起學生的表達欲望,增強與人交流的信心。
學法。
1、資料調(diào)查整理法。
在成人的指導下,通過圖書、報紙、電視、電話、網(wǎng)絡等途徑搜集資料。然后根據(jù)學習內(nèi)容的要求,確定搜集的目標和范圍,將得到的資料要求進行整理。
2、現(xiàn)場調(diào)查法。
有條件的學生可以在專人的帶領下,到農(nóng)場或野生動物園觀察或管理人員交流,使兒童對所關注的問題能通過親身體驗,獲得直觀的印象和更加深入的了解。
我和瓶子做朋友教案篇十二
感受人與動物的和諧相處,喜歡并愛護動物。
(二)行為技能訓練
1、了解動物的習性、特點及人類活動對動物造成的影響。
2、初步培養(yǎng)用力所能及的行動保護動物的能力。
3、愿意和動物交朋友,初步掌握愛護動物的方式、方法。
知道人與自然環(huán)境之間的關系,學會與動物和諧相處。
學會用正確的方式保護動物,做“動物保護大使”。
從學生的年齡特點出發(fā),結(jié)合學生的學習、生活實際,圍繞教學目標精心設計教學活動。通過創(chuàng)設教學情境,再現(xiàn)學生與動物和諧相處的畫面,讓學生在與動物的親密接觸中感受與動物做朋友的樂趣。以學生的活動、學生的視角去探索和發(fā)現(xiàn)、了解動物,在“演一演”、“講一講”、“聽一聽”等活動中培養(yǎng)學生親近動物,喜愛動物和分享快樂的情感,在感知、體驗的基礎上,提升他們對動物的熱愛之情,學會做保護動物的小使者。
1、教師準備:
制作淘氣猴頭飾;收集有關人與動物的圖片資料制作課件;收集法國女孩tippi和動物和諧相處的視頻。
2、學生準備:
(1)課前收集自己和身邊動物的照片(如給小狗洗澡、喂小兔子、給小烏龜換水、看金魚等)。
(2)自己和小動物成為朋友的真情故事,課前講給爸爸媽媽聽一聽。
(一)激發(fā)興趣,導入新課
1、師:同學們,你們喜歡動物嗎?今天老師請來了一些動物朋友,和它們打打招呼吧?(配樂播放動物圖片)認識就請大聲叫出它們的名字。
2、師:大家認識的可真不少,怎么認識它們的呢?(啟發(fā)學生談論,拉近彼此的距離。)
3、師:動物和我們?nèi)祟愐黄?,共同居住在這個美麗、可愛的地球,它們是我們?nèi)祟惖呐笥选?揭示課題,板書課題)
(二)互動學習,活動體驗
活動一:和睦相處好處多
1、師:淘氣猴家屋檐下最近搬來了新鄰居--燕子一家,它們之
間發(fā)生了怎樣的故事呢?課件播放故事:《平安童話》
2、師:聽了這個故事,你們想對淘氣猴說點什么?(師戴上淘氣猴頭飾,扮演淘氣猴,適時和學生對話。)
啟發(fā)學生多角度和淘氣猴對話,預設:
(1)淘氣猴,你一定要和新鄰居友好相處,不能傷害它們。
(2)淘氣猴,你是一個樂于接受別人建議的孩子,這很好。
(3)淘氣猴,你和燕子一家能和睦相處,我真為你們高興
4、師:有一些動物還給人類帶來很多啟示了呢?(啟發(fā)學生交流,感受動物對人類的幫助。)
5、師:動物是人類的好幫手,我們應該和動物交朋友。(板書:人類的好幫手)
活動二:成為朋友快樂多
2、師:這些照片里,大家笑得多開心啊。
游戲活動:猜猜我是誰(裝扮成自己最喜歡的一個動物,模仿它
的聲音、動作,讓大家猜一猜。猜對了之后和大家分享你們成為朋友的真情故事。)
啟發(fā)學生:分享在生活中如何給動物喂食,交流正確的飼養(yǎng)方式;講述如何和動物玩耍;如何為動物提供良好的生活環(huán)境,如定期為小狗洗澡,打疫苗,及時清理糞便等。
3、師:動物給我們的生活帶來很多樂趣,愛護動物就能和他們成為朋友。不過,我們在和動物相處時,也要學會保護自己。
1、師:有一些喜愛動物的小伙伴遇上了一些煩惱,你們能幫他們解憂嗎?
2、課件出示:(附圖文)
(1)公園的猴山上,一個小猴子吃了游客投喂的食物,不幸身亡,讓小明非常難過。
(3)最近在江邊,我發(fā)現(xiàn)了好幾只流浪貓,沒有食物吃,很讓人擔心。
3、師:有什么好辦法嗎?開啟你的智慧之門,幫幫他們。(引導學生交流)
啟發(fā)學生:不要隨便投食給動物吃,為動物的生命安全負責;放掉買回來的青蛙,讓它們回歸大自然,多吃害蟲,保護莊稼;把自己發(fā)現(xiàn)的流浪貓、流浪狗送到動物救助站等。
4、師:亂投亂喂,肆意捕殺,讓動物們受到傷害,是多么不應該啊。動物是我們的朋友,不能傷害它們,傷害它們就是傷害我們自己。讓我們攜起手來,做保護動物的使者。(板書:保護動物)
5、拍手頌讀《平安童謠》
(三)回歸整體,快樂延伸
2、播放“法國小女孩tippi和動物和諧相處”的視頻。
3、師:生機盎然的自然,到處躍動著生命的美麗。讓我們珍惜這樣一份和諧的美麗,珍愛生命,永遠和動物做最好的朋友!
我和瓶子做朋友教案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒初步比較、觀察的能力,激發(fā)幼兒親近動物的情感。
2、引導幼兒注意觀察動物爸爸和媽媽的外形特征。
雄獅、雌獅、公象、母象、雄孔雀、雌孔雀以及小獅子、小象和小孔雀等或照片,膠水,剪刀等。
2、出示“小象”、“小獅子”、“孔雀”玩具,引導幼兒為它們找爸爸媽媽
幼兒交流討論:
象爸爸長得什么樣?(有象牙,身體高大……)象媽媽長得什么樣?
(獅子爸爸有一頭雄發(fā),獅子媽媽沒有;孔雀爸爸羽毛漂亮,回開屏,而孔雀媽媽不能開屏。)
師生共同把小象、獅子、孔雀送給它們的爸爸媽媽。(圖片粘貼)
3、幼兒游戲:“給小象、小獅子、小孔雀拍全家福?!?/p>
向幼兒提供一套小卡片,讓幼兒自由選擇并進行粘貼。照片中要有小象、象爸爸、象媽媽、小獅子、獅爸爸、獅媽媽或小孔雀和爸爸媽媽。也可以讓幼兒畫上,只要求畫出動物爸爸媽媽的主要特征即可。
幼兒互相觀摩交流自己粘貼的照片,有不正確的,幼兒互相指正并調(diào)整。
我和瓶子做朋友教案篇十四
情感與態(tài)度:喜歡和動物交朋友,愿意和動物友好相處,生活中樂于關心、照顧小動物。
行為與習慣:不傷害動物,能夠善待動物。
知識與技能:知道動物是人類的好朋友,動物與人們共同生活在地球上,和人們的生活息息相關,懂得戲弄動物的行為是錯誤的。
過程與方法:在觀察、交流中,培養(yǎng)學生搜集資料、資料的能力。
我和瓶子做朋友教案篇十五
2、數(shù)卡若干(1—————4)
3、幼兒用書
一、碰球游戲
師:今天,我們要來玩碰球游戲了,小朋友準備好了嗎?
二、出示直觀教具,學習4的加法
1、師:小兔去拔蘿卜,先來了一只小兔(出示一只小兔圖片),他拔啊拔,可怎么也拔不動,我們找點幫手吧。瞧,又來了三只小兔(出示三只小兔圖片)?,F(xiàn)在好啦,他們一下子就把蘿卜拔上來了。
師:我們來數(shù)數(shù)看,1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢?
幼:4只
師幼共同總結(jié):1+ 3=4
師:我們已經(jīng)寫出了代表這件事情的算式。那數(shù)字1、3、4分別代表什么呢?
幼:1代表本來的一只小兔
幼:3代表后來來的三只小兔
幼:4代表總共有的四只小兔。
2、依次出示小鳥、小狗、表示加法算式2+ 2=4、3+1=4(方法同上)
幼:一樣,都代表有4只小雞。/不一樣,一個是先有一只,一個是先有3只。
三、玩“誰最快”游戲
師:下面我們要來比一比了,周老師會給小朋友看幾張圖片,小朋友呢,用我給你們的數(shù)字寶寶,擺出圖代表的算式,看誰擺的又快又準確。
四、看圖寫算式
1、讓幼兒書寫加法算式
2、教師檢查,對書寫有錯誤的幼兒給予幫助
五、教師進行小結(jié)
我和瓶子做朋友教案篇十六
1、欣賞故事,大膽講述和猜測故事中角色的行為,感受理解其中自由自在的情趣。
2、引導幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏,體會和朋友一起自由自在的方法。
3、知道做事要遵守規(guī)則,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
繪本故事課件鈴鼓人手一份
一、欣賞繪本、理解情節(jié)
2、我們來聽這個故事,故事的名字就叫《像狼一樣的嚎叫》。
3、觀看ppt分段講述故事。
(1)莫卡為什么想做一只自由自在的狼?
(2)自由自在是什么意思呢?
(3)你們從哪里看出來他不能自由自在?
二、聯(lián)系生活、理解情緒
1、孩子們你們現(xiàn)在的日子過的自由自在嗎?
2、有什么事情讓你不自由自在?
3、繼續(xù)觀看ppt講述故事
(1)你們看到莫卡自由自在的嗎?你看到莫卡自由自在的在做什么?
(2)你們想自由自在嗎?你想自由自在的干什么?
三、自由游戲,了解方法
1、今天老師也讓你們自由自在一下,這里有一些小樂器,讓我們隨音樂自由自在樂一下!
2、提出小規(guī)定,按著小圓點的節(jié)奏拍手。
3、用身體動作表演音樂節(jié)奏
4、再次用樂器演奏。
四、傾聽故事,結(jié)束活動。
(觀看ppt講述故事結(jié)尾)
活動目標:
1、激發(fā)幼兒從小就愛護小動物、對動物保護色進一步探索的欲望
2、初步了解和運用有關動物保護色知識來保護自己的方法。
3、了解動物保護色:感知許多動物利用保護色保護自己的本領。
活動準備:
課件、音樂《小小兵》、各種材料、彩紙、塑料袋等。
活動過程:
一、律動:《小動物》
二、看圖片初步了解動物保護色。
我們剛才唱的歌曲里有好幾樣小動物它們很可愛,老師今天也為你們帶來了許多的小動物我們一起去找找吧!
1、你在圖片中看到了哪些動物?”(幼兒觀察找出隱藏的動物。)
2、“你容易發(fā)現(xiàn)它們嗎?為什么?”
3、教師在黑板上出示“保護色”三個字
小結(jié):有的動物體表顏色與周圍環(huán)境很相似,不容易看出,那就是保護色。
4、動物為什么要有保護色?”
小結(jié):動物的保護色與環(huán)境相似是為了偽裝自己,不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。
三、出示幻燈片有保護色的動物
師:小朋友找到了許多具有保護色的動物,老師也找到了一些,看看他們是不是也有保護色?(播放獅子、河馬、枯葉蝶、竹節(jié)蟲)
提問:他們身體是什么顏色的?
四、看幻燈片第二段:了解動物的不同保護色。
繼續(xù)觀看課件第二段,然后引導幼兒討論:“這些動物和剛才的有什么不一樣?”(一種動物有好幾種保護色。)“為什么一種動物有好幾種保護色?”(它要根據(jù)氣溫來變化;它要根據(jù)外面的環(huán)境來變化;它要保護自己就要會變化。)
小結(jié):不同的動物有不同的保護色,一種動物也有幾種保護色,這也是弱小的動物保護自己的一種方法。
五、欣賞故事、經(jīng)驗遷移
老師講述故事:有一次,英國人在非洲叢林打仗,英國的騎兵都穿著紅色的軍裝,非洲的軍隊都穿著綠色的軍裝。他們誰能取勝,為什么?(一定是非洲的軍隊贏,因為他們穿了有保護色作用的綠色服裝。)
提問:我們?nèi)祟惸懿荒苡脛游锉Wo色的方法來保護自己?
四、自我設計、展示保護
播放三種ppt場景圖片:雪山、森林,如果你在雪山和森林里你想怎么隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)?(幼兒討論:可以用材料武裝自己,也可以躲在一個地方不出聲。)
(我們現(xiàn)在都是偵查兵,請你為自己設計保護色衣服。
活動目標:
1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子,練習跳的技能
2、發(fā)展與同伴的合作能力,體驗活動帶來的成功和快樂
活動準備:每人一個廢舊紙盒(分大、中、小三類)、青蛙頭飾及荷葉
活動過程:
一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,聽音樂入場
2、律動——青蛙舞
二、小青蛙學本領
1、自由練習跳盒子(幼兒自由跳、教師觀察,并示范方法)
2、雙人練習跳盒子
a、用兩個盒子搭一搭、跳一跳
b、幼兒分散練習
c、教師:你們是怎樣搭的?跳的過嗎?試一下三、游戲——小青蛙跳過河
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
2、幼兒自由練習小河、中河、大河
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺怎么樣?
四、聽音樂,集體一起跳過河
五、舒展活動,盒子舞
目標:
1、簡單了解人與動物的生態(tài)關系,激發(fā)幼兒關心、愛護動物的情感,形成初步的環(huán)保意識。
2、了解一些動物受到傷害的原因,探討保護動物、保護自然環(huán)境的方法。
準備:
1、各種動物受傷的照片。
2、動物受傷原因介紹的課件。
3、環(huán)境布置:森林、草原、海洋。
4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標牌、透明膠等。
重點:了解動物受到傷害的原因。探討保護動物的方法。
難點:通過看照片能自已總結(jié)出動物求救的原因。
一、導入部分:
1、老師帶領小朋友開著“小火車”去旅游,導入活動。
師:小朋友,今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準備好了嗎?火車要出發(fā)了。嗚――――(放課件音樂《火車開了》)。
師帶領小朋友開著小火車經(jīng)過草原。
師:小朋友,我們來到那里了?幼:大草原。師:咦?你是誰呀?
扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介紹:“我是梅花鹿,我的家在大草原上,這兒還有很多動物朋友呢!”
師:是嗎?草原上除了有梅花鹿,還有那些動物朋友?
2、師帶領小朋友開著小火車來到森林。
師:現(xiàn)在,我們到哪兒了?
幼:大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹:“小朋友好?我是大老虎,我住在大森林里,在這兒還有很多動物朋友呢!”
師:森林里除了有老虎,還有那些動物朋友呢?
幼:獅子、豹、棕熊、野豬……師:我們請老虎坐上旅游車好不好?
3、師帶領小朋友開著小火車來到大海邊。
師:現(xiàn)在,我們又到哪兒了?
幼:大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介紹:“小朋友好?我是海豚,我住在大海里,在這兒還有很多動物朋友呢!”
師:是嗎?大海里還有哪些動物呢?
幼:鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹……
師:大海里的動物們可真多,我們一時半會也說不完,時間不多了,我們該回家了,請小海豚到我們家去做客吧!
4、師帶領小朋友開著小火車回到座位上。
二、基本部分
引導幼兒討論:動物對我們?nèi)祟愑惺裁春锰??師:可是,動物對我們?nèi)祟愑惺裁春锰帲?/p>
小結(jié):動物給我們帶來快樂。有的動物可以幫助人類勞動,像牛和馬。有的動物是有益動物,可以保護莊稼,消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動物可以提供給我們?nèi)?、蛋、奶,供給我們?nèi)祟愂秤谩?/p>
總之,動物是我們的朋友,我們和動物互相依存,共同生活在這個世界上,誰也離不開誰。
“我和動物交朋友”的主題活動持續(xù)了一周的時間。在整個活動中,孩子們和家長一起收集有關動物的圖片,利用假期到動物園游玩、拍照,不但對家長提出了共同參與的要求,而且在材料收集上,使家長和孩子們經(jīng)歷了一起學習一起參加的過程,進一步了解了動物與人類的關系。此次活動家長們的參與不但提高了工作效率,同時質(zhì)量也提高了許多。在活動中,不但使孩子們初淺了解了動物的種類、居住的環(huán)境,激發(fā)了他們愛護動物的情感,而且也了解了動物與人類的主要關系,知道了哪些動物已經(jīng)瀕臨滅絕,需要我們?nèi)フ?。使他們幼小的心靈留下一片愛的空間。
的確這個生成活動改變了原定的計劃,面對在活動中孩子們的積極參與,對動物的點滴了解,使我們在預設與生成之間,把主題活動更能從孩子的興趣經(jīng)驗和需要出發(fā)了。作為老師我們就不應死守著預設計劃不放,就應積極接受來自孩子的信息,并將它轉(zhuǎn)化為孩子能夠理解的信息,再歸還給孩子,在交互主體的互動中,引導自由積極的生成,促進孩子們的發(fā)展。動物世界無窮之大,有關動物方面的知識還有待孩子在成長過程中點滴積累。
我和瓶子做朋友教案篇十七
1、通過初步了解動物的生活習性,萌發(fā)幼兒愛護動物的情感。
2、了解動物的種類、居住的環(huán)境,激發(fā)幼兒對動物的好奇心。
3、通過講述自己最喜愛的動物,培養(yǎng)幼兒的談話能力,激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒初步比較、觀察的能力,激發(fā)幼兒親近動物的情感。
5、在認識了解動物的基礎上,知道它們和人類的主要關系。
我和瓶子做朋友教案篇十八
2、進一步培養(yǎng)幼兒愛小動物的情感,樂于與同伴交往,學習互助、合作和分享。
3、感受活動的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
海報、彩色筆、紙箱、鞋盒、布條、紙屑、蘿卜、青菜、大型積木、積塑等。
一、以組織幼兒觀看小兔受傷的錄像引入活動,激發(fā)活動興趣。
組織幼兒討論:我們該怎么幫助小白兔?引導幼兒通過回想自己生病時父母是怎么照顧自己的,想出幫助小兔的辦法。
二、請幼兒說出幫助小兔的辦法,并將幼兒的想法記錄在海報紙上。
三、組織幼兒討論:辦法有了,可需要用哪些材料來做呢?
四、分區(qū)活動,引導幼兒根據(jù)自己的辦法,自選材料,按意愿分區(qū)進行幫助小兔的操作活動。教師觀察,適時給予幼兒支持和幫助。
操作區(qū):投放胡蘿卜、紅薯、卷心菜、黃瓜、青菜、米飯等。引導幼兒給小兔子做好吃的食物。
科學區(qū):投放饅頭、餅干、蘿卜、蘋果、青菜等。引導幼兒給兔子能吃和不能吃的食物分類。
角游區(qū):投放若干動物玩偶、針筒、藥瓶、聽診器、娃娃家等玩具。引導幼兒給動物玩偶看病,學著照顧小動物。
動物之家:投放盒子、箱子、積木、籃子等,引導幼兒給小兔子搭房子。
美工區(qū):投放剪刀、皺紋紙、塑料袋、布、紙張、雙面膠等材料,引導幼兒給小兔子做衣服。
表演區(qū):投放各種動物頭飾、服裝、錄音機等,引導幼兒開展時裝表演給小兔子看。
雖然幼兒的作品略顯稚氣,但在教師眼里,這是世界上最好的禮物,因為里面滿載了幼兒的.愛心、真誠與熱情。幼兒對于小兔子的愛護與關切表露無疑,幼兒在活動中的表現(xiàn)深深打動著我。通過這次活動,幼兒對動物的情感增加了,保護動物的意識更為強烈,但幼兒愛心的樹立不是一朝半日便可形成,我們應該給予他們更多愛的熏陶、愛的感受、愛的體驗、愛的激勵和愛的引導,讓愛心教育伴隨孩子們茁壯成長。
我和瓶子做朋友教案篇十九
通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心,學會關愛弱小的生命。
故事掛圖錄音磁帶
1、教師配合掛圖有表情地講述故事。
第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述,第二段配上憂傷的背景音樂講述,讓幼兒感受到強烈的情感變化。
2、根據(jù)故事提出問題,讓幼兒自由發(fā)言。(在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感)
a小蜜蜂為什么哭?
b說說你們喜歡故事中的小朋友嗎,為什么?
c如果你是故事中的小朋友,你會怎樣做?
3、小結(jié):通過幼兒講述,結(jié)合教師的引導,讓幼兒明白要關心愛護,不傷害小動物,有了它們,我們的生活才會更美好,小動物是我們的好朋友。
附:故事:小蜜蜂為什么哭?
在美麗的田野里,小蜜蜂,小蝴蝶,小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去,你看!它們的翅膀多么漂亮,它們玩得多么高興啊。忽然,小蜜蜂說:“你們看,那邊有好多花,我去采花蜜了,你們在這兒等我吧!小蝴蝶和小瓢蟲說:“好吧,你快去吧。
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