總結(jié)是前進的動力，讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。情感表達是情感智能的重要組成部分，需要我們不斷提高和培養(yǎng)。"下面是一些成功的總結(jié)寫作例子，希望能夠幫助到你。"
居里夫人初中篇一
在人類的發(fā)展史上，科學像是大海里領海的指南針，把人類從野蠻人帶向文明人的道路?？茖W史上閃耀著無數(shù)顆閃亮的星星，它們在黑暗里指引后來者指向科學新的路程。在這些星，就有這么一位偉大的婦女——居里夫人。
《居里夫人》是有居里夫人的女兒艾芙·居里所著。在這本書里，我看到一個偉大的人的平凡。也許，平凡才最能體現(xiàn)一個人的生命價值的高尚。
居里夫人是波蘭人。波蘭是一個在歷史上無數(shù)次遭受強國蹂躪的國家，在這里的生活，居里夫人蒙受俄國侵略的黑暗和亡國奴般的痛苦，忍受突如其來的貧困。年輕的居里夫人歷經(jīng)許許多多的磨難，她來到了巴黎，認識了一個她一生的伴侶皮埃爾·居里。夫妻倆共同研究，懷著同樣的夢想，在她的人生中創(chuàng)造了第一個輝煌，無數(shù)的人開始知道有居里夫婦反射性元素的發(fā)現(xiàn)，叫這對夫婦很高興。但在這樣的幸福后不久，噩耗傳來，皮埃爾死了，居里夫人喪失了她這一生中最重要的人生伴侶。此后，她痛苦過，但是她依然堅強地走著她與丈夫共同走過但是還沒有走完的人生的道路。終于，她創(chuàng)造了她的人生中的第二個輝煌，成為了當今歷史上第一位連續(xù)兩次獲諾貝爾獎的科學家。
毋庸置疑，居里夫人是科學家中的偉大的巨人，她始終孜孜不倦地學習，熱愛著她的祖國和不求名利的炙熱的心。她的成功離不開她的勤奮，她的偉大離不開她的平淡平凡。她在用她的一生，向世人闡述了偉大的含義。正如她所說的，她就是一個夢想者，不求回報，她的發(fā)現(xiàn)是為了科學的夢想和人類的夢想，我感覺到，人的一生或許會遭受黑暗，經(jīng)歷痛苦，忍受孤獨，但你要有一顆堅強的孜孜不倦的心，你就會在你的一生中享受奮斗的力量，夜巡不一定會成功，但在自己的心里和夢想中，你就已經(jīng)成功了。
讓我們像居里夫人一樣，為生活奮斗，為夢想奮斗。
居里夫人初中篇二
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君孑如切如磋。瑟兮僩兮。赫兮晅兮。有匪君子?！K不可諼兮?！?/p>
“輝煌的一生，賞春華秋實，云卷云舒的愜意”。
但我錯了。
居里夫人一生“光怪陸離”，但我無論如何都不想把它形容成一種輝煌。
我忘不了一個令人驚羨的有著過人天資的女孩拼命攢錢只為走進大學，因為祖國正遭受蹂躪，民族正遭受欺凌，命運正面臨考驗。
實驗試里幾次累昏。
昏燈下雙眼干澀。
太多的無奈，太多太多艱難，那雙灰色的大眼睛倔強得令人心疼，多少背景離鄉(xiāng)之苦，多少艱苦生活的壓迫，她一次次爬起，令人驚愕。
“科學”“真理”引導她走進夢想，也使她因一個共同的追求遇到了皮埃爾·居里，相濡以沫。他們除了對科學的信念和努力為人類造福的夢想，簡直可以說是一無所有!為了爭取簡單的研究條件，往往要為了日?，嵤虏傩膭谏穸鴮⑶啻号c精力消耗殆盡，在物欲橫流的社會，他們步履維艱，卻咬牙堅持，用“鐵棒“攪動一大堆礦鐵，提煉出了釙和鐳，成就科學界的奇跡。他們不求任何報酬，無私地把技術公布于世，無求專利，無求名聲。
探求真理沒有捷徑可走，那必將是一條清貧而又寂寞的漫漫長路。在一場車禍中，居里夫人失去了丈夫，獨立挑起重擔并撫養(yǎng)女兒?！凹词谷俗兂闪藳]有靈魂的軀殼，也必須繼續(xù)工作下去”，這是皮埃爾的名言，居里夫人做到了。八年木棚下風雨擊打，車馬上奔波不停，作為女性，給了保守勢力沉重一擊，儼然像個風浪中待歸的英雄。
年已垂暮，是否舍得下一切，拋去其他?命運沒有給其遲疑之機。
居里夫人走了，一個堅硬的名字停止了鑿擊，成為了世界的永恒。
她的一生很長，很慢，深邃悠遠。愿居里夫人的路有人再次清掃，臨摹這個世界楷模的光輝，將科學的遠景刷新下去。
“瞻彼其奧，綠竹如簀。有匪君子，如金如錫，如圭如壁……”
居里夫人初中篇三
俗話說，書中自有黃金屋。這個寒假我暢游在書的海洋，讀了許多文學名著，雖然我還沒有發(fā)現(xiàn)什么“黃金屋”，但我卻在作者的筆下體會到了人生百態(tài)，人性的善惡，生活的哲理以及人生的意義。對我影響最大的則是人物傳記中的精粹《居里夫人傳》這本書了。
居里夫人一生是波瀾壯闊的，她很小的時候大姐與母親就相繼患病死去，這無疑對她幼小的心靈是一個沉痛的打擊。從小缺少母愛的她憑著自己的頑強與毅力，最后來到了巴黎進行更刻苦的學習。她為了省錢，在巴黎一間狹小的閣樓里度過了她人生最艱苦的四年讀書生涯。只要有付出就會有收獲——她與自己的丈夫一起在科研事業(yè)中獻出自己的力量。
功夫不負有心人，她迎來了人生第一道曙光，第一次得到了諾貝爾獎。本以為有了兩個女兒后生活會更加幸福，然而不幸又降臨到了這個女人身上，她的丈夫突遭車禍去世。她沒有被生活嚇倒，第二次又站在了科學之巔。她用自己的技術、勇氣和信心救活了上百萬的傷員，她把生的希望帶給了無數(shù)人。我深深地被她給打動了，我們要學習她那種頑強的精神。
這本書又揭示了另一個令瑪麗痛苦的事情，她的國家被俄國統(tǒng)治者嚴酷管制，沒有一點兒自由權。這件事深刻地印在她的心里，她不甘心，她要反抗。在當時的政治氛圍下，即使是擁有最純真感情的孩子們，也被無情地卷入了這場嚴酷的斗爭中。最終她憑借自己堅強不屈的精神讓祖國不再受管制。我們也要學習居里夫人這種愛國精神，時時刻刻要為祖國而著想。
多年以后，她的名字無人不知，無人不曉，是當之無愧的科學界翹楚。愛因斯坦曾說：“在所有的世界著名人物中，居里夫人是唯一沒有被盛名寵壞的人”。是的，她用自己的一生證明，她經(jīng)理起人世間最高的贊美。
居里夫人初中篇四
在我家的書架上，有很多描寫科學家的書籍，其中給我印象最深刻的就是《居里夫人》這本書。
居里夫人1867年出生于波蘭的一個物理世家，從小就受到物理知識的熏陶，所以她對物理有著濃厚的興趣。她一生共獲得了兩次諾貝爾獎。眾所周知，她發(fā)現(xiàn)了兩種元素――釙和鐳。但有誰能想象，她是經(jīng)過四年的艱苦努力才從成噸的瀝青礦石中提煉出0.1克的鐳。讀了這本書，我被居里夫人堅毅刻苦、鍥而不舍的精神所折服。在她發(fā)現(xiàn)鐳的過程中，就是這種發(fā)現(xiàn)和探索的精神，支撐著她完成那長達四年的試驗。
居里夫人煉出鐳的過程十分艱苦：提煉鐳的過程需要腦力，也要高強度的體力。居里夫人先要把扛來的一袋袋沉重的廢渣倒進大鍋里，再不停地用一根大鐵棒攪拌著。通常，這需要幾個小時。一天又一天，一月又一月，居里夫人夜以繼日地工作著，她嬌嫩的雙手被溶液燒得傷痕累累。上噸的瀝青礦中，所有的元素都被提煉出來了，只剩下了兩種元素，這其中的一個就是“鐳”。但是難題來了，如何把這兩種元素分開來呢？居里夫人不斷地試驗著，第一次元素分離失敗了，第二次也失敗了，第三次、第四次……到第二年的七月份，居里夫人的第158次元素分離試驗也失敗了。居里夫人這時候還是沒有放棄，而是選擇了一個很慢的試驗方法，把這兩個元素一點點一點點地分離。兩年?。√焯於家鎸ν瑯拥囊欢哑科抗薰?，是什么樣的一種枯燥啊！更何況還要面對一次又一次的失敗！但是，居里夫人堅持下來了，她堅信自己一定能把這兩種“頑固”的元素提煉出來。功夫不負有心人，19xx年4月，在經(jīng)歷了三年零九個月的漫長時間之后，居里夫人終于成功了！雖然只有一點點的鐳，但是卻成為人類物理歷史上一個大大進步！
在學習和生活中，我們也要學習居里夫人堅毅和刻苦的精神。就說說我自己吧，以前我遇到難題的時候，還沒理解題目的大意、沒有仔細深入思考就放棄了，所以在好多難題之前，我就“自動繳械”了，想想真是慚愧?。≡谧x了《居里夫人》之后，我逐漸明白了堅持的重要，并且用到實際的學習和生活中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，原來“難題”都是“紙老虎”啊！堅持不懈再加上科學的方法，一切困難都可以迎刃而解啊。這也是我讀《居里夫人》這本書的最大收獲！
居里夫人初中篇五
說起居里夫人，無人不稱贊其在科學領域的成就，贊其是偉大的。
居里夫人確實是偉大的。她開創(chuàng)了放射性理論，鉆研了分離放射性同位素的技術，發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，并且將放射性同位素用于癌癥治療。居里夫人的成就開創(chuàng)了新的里程碑，再多的贊譽和光環(huán)加著其身都不為過。
整個世界對居里夫人都稱贊不已，居里夫人近乎完美，她如神一般站在高處散發(fā)光芒，而我們沐浴著她撒下的光輝在科學的世界里探索，將生命延續(xù)。讀完《居里夫人》一書后，我覺得居里夫人不再是不可觸及的神，而是一個和藹堅強的長者，用她睿智溫和的眼睛注視著我，淡淡地微笑著。
與我玩的童年不同，居里夫人在孩提時就已形成嚴肅、不喜歡開玩笑的個性。她專注學習，對周圍的一切置之不理。不管周圍怎么吵鬧，也分散不了她的注意力。小學課文里有一篇文章《專心致志》講的便是居里夫人的故事。
本書最令人記憶深刻的是居里夫人艱苦的求學之路和研究條件。求學時，由于貧困，她住在簡陋的小閣樓中，夏天炎熱難耐，冬天寒冷。食物經(jīng)常只是一塊黃油面包，有時兩天只吃了半磅核桃、一束小紅蕪菁。可即便如此，居里夫人在語言不通的情況下一年將兩年的課程修完，居里夫人學習十分刻苦，經(jīng)常看書到凌晨二三點。
更讓人欽佩的是在進行鐳的提煉實驗時，她同時是妻子、母親、研究員、工人、技師，為了生活，她還是一名教師。她干的是連工人干起來都吃力的重體力活：每次都要把二十千克的礦渣放進大鍋里，在鐵鍋邊一連幾個小時攪拌熔漿，在沒有通風罩的情況下使用硫化氫提煉……對科學的虔誠探索與不屈服的意志，讓居里夫人在十分簡陋的環(huán)境中取得了成功。
居里夫人在成功后力求退隱。晚年時，居里夫人在美國人的贊助下繼續(xù)她的研究工作。她還在華沙創(chuàng)設了一個鐳研究院，作為科學研究和癌腫治療的中心。
居里夫人早年的工作經(jīng)歷錘煉了居里夫人堅強不屈的意志和飽滿的愛國熱情，她身上簡樸的魅力使人對她著了迷，為她傾倒。這至情至性又至強的女子將永存人們心中。
我們要學習居里夫人對科學頑強執(zhí)著的精神，學習她對工作的一絲不茍、專心致志的工作態(tài)度，學習她不計名利、不圖享受的優(yōu)良品質(zhì)，為祖國的四個現(xiàn)代化建設艱苦奮斗、奮勇拼搏。
居里夫人初中篇六
今天下午，我讀完了居里夫人自傳，1867、11、7出生于波蘭。她是法國的物理學家、化學家。作為世界著名科學家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種天然放射性元素，她被人稱為“鐳的母親”，一生兩度獲諾貝爾獎（第一次獲得諾貝爾物理學獎，第二次獲得諾貝爾化學獎。
她的成功來自于勤奮好學，堅強的信念，堅韌不拔的毅力及金子一般的心靈。同時，她淡泊名利，生活簡樸。
她有很多值得我們學習的地方，我想我除了要學習她對科學鉆研精神外，還要學習她高尚的人格及對生活的態(tài)度，人的一生有很多值得追求的東西，只有淡泊名利，舍身求學，才能不斷進步。尤其是在當今這個社會，燦爛的文明，豐厚物質(zhì)條件，如果我們只顧享受就會一事無成！
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居里夫人初中篇七
我當時就蒙了，心想：不會吧，這么難！到底怎樣寫呀？母親仿佛會了讀心術，笑著對我說：“仔細想一想，老師在課堂有沒有講過相似的題？”我一想，說：有倒是有，但是老師講的是三位數(shù)，這個是四位數(shù)不一樣。”母親笑著說：“方法是一樣的，自我琢磨吧！”母親轉(zhuǎn)身去陽臺看書了。
我心想：我不是剛看完《居里夫人》嗎？居里夫人為了提煉純鐳，和她丈夫在棚屋夜以繼日的工作了四年，我這點苦算什么？他們比我苦上萬倍！失落可不是我的風格！我的“自信值”回復滿了自言自語道：“老師提醒過為了使這個數(shù)最大，千位上得寫9百位上得寫8，而且能被九整除這樣貼合條件的只有：9801、9810、9837、9873、9846、9864，這幾個數(shù)。其中9801不能被8整除、9810也不能被8整除、9837不能被7、8整除……這樣計算下來只有9864貼合所有條件因此答案是9864。”我把計算過程全都抄在書上，然后高興的說：“母親！我算出來了，此刻覺得十分簡單，這么說我還要多謝居里夫人呢！是她的精神影響了我！”母親笑著說：“不錯，看來名人的影響要比我吵強！因此以后還要買更多這樣的書。”哦！不就家里的`書我都覺得太多了，再買我都受不了了！”聽完我的這些話我和母親都笑了。
居里夫人初中篇八
這可是1943年的電影!
很明顯，我以依然可以看到這樣的一部電影感到十分幸運。
一
這是一部藝術水平相當高的電影。光從敘事角度來看，就有很多值得我們學習的。簡單地說，這部電影就像一篇典范的作文。雖然與現(xiàn)實有一些不吻合，但是非常能夠體現(xiàn)主題。是一種抓大放小，一種來源于生活而高于生活的節(jié)奏。影片的兩大主題，一個是對科學真理的追求，一個是偉大的革命愛情。再多的話，電影就容納不下了。所以，影片為了表現(xiàn)主題，瑪麗?斯可羅多夫斯卡(居里夫人的原名，為了分辨婚后與婚前，本文以瑪麗和居里夫人兩個稱呼來標志人物)和皮埃爾?居里是一起并肩完成發(fā)現(xiàn)鐳的工作的。但是資料顯示在居里夫人第一次提純鐳的4年漫長生涯中，皮埃爾前2年多一直是在忙自己另外的課題，直到第3年，才介入了她的研究，幫她改進了一些測量儀器。又比如，為了人物更加集中，片中把瑪麗在巴黎大學昏倒后在醫(yī)院與姐夫的談話，變成了佩諾特教授的談話。很明顯因為佩諾特在課堂上的發(fā)言是對瑪麗畢生有影響的“科學觀念”來源，而且后面佩諾特又是作為勸說鼓勵瑪麗從喪父之痛中走出來的前輩的“代言人”。這樣處理更加集中。而影片中發(fā)現(xiàn)鐳，提煉鐳的過程是敘述的核心，可能現(xiàn)實更多的是枯燥的重復，但是影片充分利用了“艱難”去敘述“曲折”的路程，使得故事一波三折，充滿戲劇性。
這是一部展現(xiàn)科學觀念和方法的電影。雖然這具體流程和細節(jié)上可能與現(xiàn)實存在一些出入，但電影畢竟是面對普羅大眾的，關鍵要做到“具體而微”，要做到“通俗易懂”，這才是恰如其分的“普及”。
二
片中，主要展示的有三個科學觀念。
第一是佩諾特教授在巴黎大學的課堂上講的一段話，這段話讓居里夫人留下了很深的印象，之后她也經(jīng)常向佩諾特教授提起。這段話是這樣的：你們要獨立思考，要放眼太空，要學會獨立，現(xiàn)在你們是100個人，100名大學生，當你們到了需要思考的時候，就必須學會獨立。就像這個公式的創(chuàng)始人，就像是牛頓，就像是伽利略。當然，當然也許你們沒有機會到達這個高度，那么，用你們的手摘一顆星星，用你們的手摘一顆星星。但有一點可以共享，那就是學會獨立探索大自然，探索一束光，一塊泥土，一滴雨水。這個觀念是佩諾特教授灌輸給學生的經(jīng)驗之談，也是電影向我們一再強調(diào)的觀念。很明顯，這個觀念在電影里突出的是：不能成為一代宗師，那也可以做出具體的貢獻。潛臺詞就是在說居里夫人沒有像牛頓一樣提出非凡的觀念或者偉大的體系，但是也發(fā)現(xiàn)了“鐳”。但我認為發(fā)現(xiàn)星空和發(fā)現(xiàn)星星是互為作用的，你指出了星空，的確可以幫助后人發(fā)現(xiàn)更多星星;而發(fā)現(xiàn)了一個星星，又何嘗不是展現(xiàn)了一篇星空的存在，實質(zhì)上并無高低。不僅如此，我認為這段話應該有更完整的解讀。佩諾特教授本身要傳達的更多是“獨立思考”：不迷信權威，更不屈服世俗，而是要堅持真理。而這種精神和態(tài)度中居里夫人的研究工作中有深遠的影響。甚至里面還有一個不可忽略的細節(jié)“也許你們沒有機會”，注意是機會。我們知道，假如貝克勒爾沒有偶然把鈾礦石和感光片一起放在抽屜里，他會發(fā)現(xiàn)鈾的放射性嗎?瑪麗沒有跟皮埃爾一起去看貝克勒爾的實驗，而是從論文上看到，會讓瑪麗去研究放射性元素，發(fā)現(xiàn)鐳嗎?假如居里夫婦沒有半夜去看“提純失敗”后留下的“污跡”，看不到“自然發(fā)光”的鐳，他們還會認為那就是鐳嗎?雖然，科學成果來自于科學家雄心勃勃的努力，孜孜不倦的追求和聰明才智的發(fā)揮。但是，科學真理的發(fā)現(xiàn)，本質(zhì)上講都是沙粒里翻出金子的偶然性。
第二是片末，居里夫人在科學家大會上的發(fā)言，很明顯是作為總結(jié)全片的強音來演繹的。居里夫人是這樣說的：即使現(xiàn)在經(jīng)過25年的深入研究。我們?nèi)匀桓械角懊娴穆愤€很遙遠。我們?nèi)〉昧撕芏喟l(fā)現(xiàn)。皮埃爾居里曾向我表達過的思想，以及他留在筆記里的建議，給了我們很大的指導，但是個人是渺小的，而每個個人，他有可能獲取一線知識之光。即使非常微弱，也能夠照亮人類追求真理的夢幻。正是這些黑暗中的小小蠟燭，是我們一點一點地看到前面那改變宇宙的宏偉藍圖的淡淡輪廓。也正是因為如此，我贊同這樣的信念，科學是偉大而美麗的，他那偉大的精神力量，將最終洗滌世上的一切邪惡。一切無知，一切貧困，疾病，戰(zhàn)爭和痛苦。探索通向真理的光明，開拓未知的新的途徑，無論你的視力變得多么的敏銳，圣潔的好奇心將永遠伴你成功，每個時代都有自己的夢想，丟棄屬于昨天的夢想，讓我們高舉知識的火炬，去營造明天的美好殿堂。拋開對皮埃爾的懷念，以及對人類掌握真理的局限的認知。更多的是她的“積極科學觀”。換言之，就像她的手因為長期接觸放射性物質(zhì)而“燒傷”，皮埃爾看到了放射性物質(zhì)的“致病性”，而她想到了放射性物質(zhì)可能存在的“治病作用”(自從找過醫(yī)生以后，我一直在想，這種新元素很顯然有一種特殊的力量，這種力量對健康的組織能產(chǎn)生作用，也就是說，能破壞組織。假如，真有這種力量，那么它為什么不能破壞非健康組織呢?你明白這意味著什么，它可以治病。它通過破壞非健康組織，可以治療各種疾病。是這樣。那么它對人類所起的作用將是無法估量的)。科學也有兩面性，但是作為科學家一定要有積極正面的“思考”。事實證明，鐳的放射治療，的確對癌癥有效。
第三是片中，通過居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳，提取鐳的過程所展示出來的科學觀念：科學研究不是天才的想法，更是執(zhí)著的堅持。發(fā)現(xiàn)與證明是兩回事，但是這那個時代，居里夫人不能像李政道和楊振寧那樣，只提供理論成果，然后由吳健雄來給出證明。所以，居里夫婦中理論上很清楚地展示了“鐳”的存在。但是連資金和儀器都沒有，還要自己去提取“鐳”，以證明自己的成果。這個過程，總共經(jīng)歷了4年，中間經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和無數(shù)次失敗，用皮埃爾向開爾文勛爵介紹的：5677次實驗，你看到的那只小碗里裝的是八噸鈾瀝青礦，四年的汗水。在分離鋇和鐳遇到了瓶頸時，皮埃爾勸居里放棄，因為根本看不到希望，很可能終身耗費在這件事上也一無所成(現(xiàn)實中，再聰明的科學家往往也會因為錯了一個開頭就無可挽回地一事無成，但幸好世界上有很多不愿意放棄的科學家，嘗試了各種想法，各種角度)。而居里夫人是這樣說的：假如還需要100年，那的確很遺憾，我要看看以我畢生的精力能否完成。
三
接下來，我們再仔細探討一下這個艱苦的過程，當然這次我們集中點不在于艱苦，而在于科學的方法。
首先，我們不能忽略貝克勒爾的實驗。貝克勒爾邀請皮埃爾去他的實驗室看他的新發(fā)現(xiàn)。順帶地，皮埃爾就帶瑪麗尤其去了。簡單地說貝克勒爾偶然地發(fā)現(xiàn)了鈾礦石能夠放射出強大的光，甚至黑暗的抽屜里，在照片底片上留下印記。貝克勒爾是這樣向皮埃爾和瑪麗介紹他的研究的：幾個月前，我有一個猜想，認為某些巖石和礦物可能會儲存太陽的光和能量，如果讓這種巖石和礦物接觸足夠的光照，它們會吸收部分光線，然后再釋放出來。于是我就做了這些拍照片實驗。這些巖石完全是各種各樣的礦物，我把它們分類，然后放在陽光下曬幾個小時，然后放在抽屜里的感光底片上。然后我等著看它們會不會釋放可能吸收的陽光……實驗結(jié)果是徹底失敗。接受光照的巖石沒有一塊對底片產(chǎn)生任何影響，你看這些底片全是空白，沒有一點感光……這張底片是放在抽屜里，完全是無意的。我事先根本不知道。我的實驗標本就放在這個抽屜里。在我把巖石放回到抽屜里的時候，一定是無意中有一塊掉到了底片上。我是昨天才發(fā)現(xiàn)的。就是這塊，我出來沒讓它接受過光照，這是一塊叫鈾瀝青的礦石，為了確定沒有錯誤，昨天晚上，我自己就在這兒，在完全黑暗中拿著這塊完全沒有接受光照的礦石，把它放在一張感光底片上，將這把鑰匙放在礦石和底片之間。如果礦石能發(fā)光，那么底片就一定會感光的。半個小時前我沖洗的底片。結(jié)果就這樣。用皮埃爾的總結(jié)就是：這種礦石有某種特性，能夠自己發(fā)光，而且光線很強，能夠穿過黑色的紙并對底片產(chǎn)生作用。
貝克勒爾的研究過程其實是值得學習的，因為在思想上富有創(chuàng)意，而操作上十分規(guī)范。用我們現(xiàn)在的角度來看，貝克勒爾是很有“搞笑氣質(zhì)”的，他突發(fā)奇想，居然考慮拿石頭去吸收太陽光，然后看看石頭能否又把這些光釋放出來(我估計是他找到光和能量本質(zhì)上是一樣的，而感覺是曬了一整天的石頭就會熱得發(fā)燙)。用我們現(xiàn)在的思路來想，這就是在研究太陽能儲存的方式。而他的方法，就是獲取足夠的礦石(本身當時的科學家，尤其是貴族就喜歡收藏各種標本)，然后分類進行嘗試(因為這樣某一樣有效，就可以通過同類進行更深入的“對比”分析)。雖然失敗了，但是上帝賜予了他偶然的成果?？茖W史上有太多的偶然了，正如前面佩諾特教授話中談到的“機會”。而發(fā)現(xiàn)偶然事件之后，他又做出了“驗證”，最終發(fā)現(xiàn)了鈾礦石的放射性。偶然性事件就意味著“特殊，不同尋常”，而這些事件，本身往往就暗示著科學真理的存在。真正的科學家自然不會放過，而驗證有效，就是“科學發(fā)現(xiàn)”了。所以，雖然貝克勒爾的發(fā)現(xiàn)基本上是“幸運”，與居里夫婦的付出完全不可同年而語，但他和居里夫婦一起分享諾貝爾獎，其實是非常合理的。
問題是，瑪麗不滿足于“科學發(fā)現(xiàn)”，她希望得到更深入的“科學真理”。她的問題是：這里好像有一小塊太陽物質(zhì)。
它是什么呢，它的放射特性是什么，它是由什么產(chǎn)生的呢?而這個問題一直糾結(jié)著她，直到她成為了居里夫人，她還是沒有放棄這個問題。因為她認為：我相信那塊鈾礦里有某種東西能發(fā)出光線來。但我始終覺得這種解釋是不完全的。還有一個原因是貝克勒爾教授解釋不了的東西，這種光線是什么光線?為什么會釋放出來。沒有一種東西是可以永遠不停地運動下去的，這是科學公理，對嗎。比如說鐘表不上發(fā)條就會停止，火不添燃料就會最后熄滅，人不吃飯就會餓死?？墒悄切┾櫟V它們深埋在地底下幾百萬年，從來沒有見過陽光，竟會不停地自己發(fā)出光來。這是什么能量，是從哪里產(chǎn)生出來的。我想不出來。
很明顯，居里夫人不滿足于知其然，而且她一開始就運用了“類比”對這一現(xiàn)象進行了思考。但是光憑“想”還是無法得出答案。所以居里夫人開始進行實驗，反復進行了幾百次測試，結(jié)果得到的數(shù)據(jù)總是很奇怪，于是皮埃爾幫她檢測了儀器，卻沒有問題。居里夫人發(fā)現(xiàn)只有兩種元素，鈾和釷具有放射性。然后她對鈾礦里所含的鈾和釷進行了測量。結(jié)果，問題就出在這個環(huán)節(jié)，鈾礦所含有的放射性大于它所含的鈾和釷各自具有的放射性相加之和。皮埃爾就讓她演示測試過程，以幫忙檢查。以下是居里夫人的實驗過程。
居里夫人首先把鈾礦放進研缽里，然后磨碎。然后把礦粉裝到水平碗，每一次的量都是相等的，把它放在靜電儀里，密封，保證不透氣，給靜電儀充電，測量鈾礦發(fā)出射線能量的大小。結(jié)果每次讀數(shù)都是8。然后測試純的鈾元素讀數(shù)是2，釷元素發(fā)出射線的能量也是2。也就是說當鈾和釷包含在鈾礦里的時候，讀數(shù)是8，而分別測量后加起來只有4。這時，如果不是儀器出錯，那么肯定就是有另外的放射性物質(zhì)了。所以，居里夫人就對鈾礦里的各種元素做了化學分析：氧化鈾75%，氧化釷13%，硫化氫3%，二氧化硅2%，氧化鈣3%，氧化鋇2%，氧化鐵1%，氧化錳0.99%，其他微量雜質(zhì)0.001%。因為分析出來的那些都是當時科學界已知的成分，而除了鈾和釷，都沒有放射性。那么如果不是儀器出了問題，也不是測量方式有誤或者能量計算方式不對(不是簡單的加法)，唯一的可能就是在那微量雜質(zhì)里，藏著具有極其強大放射性的未知元素。因為它的能量是那么大，說明它是極其不穩(wěn)定的，是一種具有“活性”的元素。居里夫人高興地喊道：皮埃爾，我們發(fā)現(xiàn)了一種新元素，是一種活性元素。經(jīng)過提取的鈾礦渣，我把鈾元素和釷元素提取出來后剩下的鈾礦，一定在那里。很快他們就對那點微量雜質(zhì)進行了能量測試，結(jié)果剛好是4。很明顯這個過程中，居里夫人所運用的不過是科學家通用的，教科書上寫的，教授教的“定量分析、對比分析以及排除法”而已。但是這些規(guī)范的操作，這些簡單的方法運用起來就是可以“發(fā)現(xiàn)真理”。應該說到此為止，居里夫人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“鐳”的存在。問題是，科學界認為“不存在這樣的東西”，用居里夫人對皮埃爾說的話來看(皮埃爾，宇宙是由絕對已知的物質(zhì)組成的，對不對。各種元素永遠固定不變，而且具有惰性，這是肯定的，對嗎?一切科學以此為基礎。人們最初認為天地間只有四種基本元素：土、空氣、火，還有水，宇宙間的各種物質(zhì)都是由它們構成的，他們錯了，對嗎?現(xiàn)在我們知道元素有78種，在那邊的架子上，其中有一些元素還是未知的，但是我們認為這些未知的元素跟目前已知的元素，具有相同的性質(zhì)。皮埃爾，假如有一種物質(zhì)，是我們從來沒有想到過的，那么，它意味著什么?)，很明顯當時科學界信奉的真理體系沒有這樣的元素。所以，光理論不行，還得拿出更真切的證據(jù)，把鐳提煉出來。很明顯那點微量雜質(zhì)是無法進行提煉的，他們需要更多的礦物。但是鈾礦物太貴重了。幸好他們可以得到鈾瀝青的礦渣。
沒有資金，他們很難提煉出新元素。而因為無法證明新元素，又很難得到大筆資金。但是，居里夫人堅定地挑戰(zhàn)不可能，在最糟糕的實驗室里，在最貧乏的條件下，在皮埃爾的支持下，她堅持了下來。按片中的旁白，這個過程基本是這樣的：
第一步，是在大橢圓桶里將礦渣熔化，直到它們像巖漿一樣沸騰，然后倒入酸，用來溶解里面的鹽。接下來，是將所剩下的殘渣，放在不同的大鍋里繼續(xù)進行熔化，這也是十分艱巨的，因為24小時不能斷火。
從鈾瀝青礦渣提煉出來的物質(zhì)必須經(jīng)過反復過濾，才能除去別的元素。直到把幾噸鈾瀝青礦渣中的其他所有元素都除去。而最后只剩下兩種元素，一種是鋇，另一種就是他們心中日盼夜想的他們自己的元素，那珍貴而神秘的鐳。
但是，正如皮埃爾讀出的實驗記錄，鋇和鐳進行分離經(jīng)歷很多次的失?。?89月12日，鈾瀝青礦提煉接近尾聲，最后只剩下鋇和鐳兩種元素，再進行分離就能獲取鐳。1899年11月8日，第一次試驗，分離無效……1900年7月16日，第四百五十八次試驗，鐳仍然十分頑固，不可以被分離開。
雖然他們沒有辦法找到一次性把鐳和鋇分離開的辦法，但是，他們卻發(fā)現(xiàn)了一種每次極微量的，把鋇一點點分離掉的辦法。其理論依據(jù)是等所有的鋇都被分離掉后，剩下的就只有鐳了。這種方法叫結(jié)晶法。當液體蒸發(fā)后，就剩下結(jié)晶體。他們要一遍又一遍重復這一過程。這也是這場持久戰(zhàn)中最最艱難的一次戰(zhàn)役。它整整持續(xù)了兩年。分別進行的結(jié)晶過程達數(shù)千次?，F(xiàn)在，經(jīng)過各種分離提煉之后，所得到的東西就全在這幾百只小小的蒸發(fā)碗里了。用小碗，是因為大的容器不容易很快蒸發(fā)。結(jié)晶再結(jié)晶，循環(huán)往復。
但是，就在最后一個小碗里，完成最后一次結(jié)晶之后，他們似乎沒有得到一小撮鐳，他們得到的只是一點污跡。開始他們還陷入了極度的痛苦和失望之中，畢竟這是多年的付出，結(jié)果卻一無所獲。我們是很難直接去感受這種心境的。半夜居里夫人還是無法入眠，她一直在思考問題究竟出在哪里，最后她發(fā)現(xiàn)了“可能的問題”——對鐳的量的觀念：我們希望獲得的是一個確定量的鐳元素。而問題就在于對“量”的期待超越了現(xiàn)實，所以居里夫人提出了新的假設：假如只是一個量的問題。假如鐳的量跟我們所用過的材料的量相比小得微乎其微，乃至我們根本看不見，假如那片污跡，哪怕它微小得只有一口氣。會不會那片污跡那就是鐳。于是他們半夜跑回實驗室，看那片污跡?？吹搅艘雇碇小鞍l(fā)光”的鐳。這個富有戲劇性的結(jié)局，讓我們震撼不已，畢竟這就純粹就是絕地反攻，而且還獲得輝煌勝利。但是，我們可以總結(jié)出，居里夫人提煉的方法依然是基本的絲毫無法取巧的“工人般乏味的機械式操作”，體現(xiàn)不出是非凡智慧的“創(chuàng)造力”，根本沒有超出科學教程的指引。不過，我們不要忽略，最關鍵的是居里夫人一再地打破了“權威的成果”“自身的狹隘”，她始終堅持著在巴黎大學課堂上，佩諾特教授講的“獨立思考”。很明顯“獨立思考”才是最關鍵的科學精神。
四
在整個過程中，電影無時無刻不是展現(xiàn)皮埃爾對妻子的鼓勵、支持?？茖W家的傳記片和武打片一樣，為了調(diào)節(jié)與平衡，為了更完整展現(xiàn)人物，總是需要加上愛情故事。不過居里夫人的愛情故事的確也夠特別的。兩人的愛情特別，卻恰好代表了科學家的理想愛情?？茖W和宗教一樣，因為追求純粹，所以很難容納愛情。翻開歷史上，尤其是貴族作為科學研究主體的時代，很多很多的科學家，包括牛頓、笛卡爾、卡文迪許都是終身沒有婚嫁，甚至沒有談情說愛。但是，皮埃爾和瑪麗卻很幸運。所以，影片中皮埃爾向瑪麗求婚的片段也被稱為經(jīng)典。在瑪麗獲得學位(在那個婦女仍被視為智慧低等的年代，她在巴黎大學同時攻讀數(shù)學和物理學碩士學位。而且按片中的說法，兩個專業(yè)都獲得第一名的成績)后，準備回國時，皮埃爾糾結(jié)于不知道如何表白，如何留下她。就先找辦法拖延，邀請她到自己的家中做客。皮埃爾一直猶豫著，直到半夜，他才冒失地沖到她的房間里，向她求婚，甚至嚇到了瑪麗。他是這樣說的：你別講，聽我跟你講，我發(fā)現(xiàn)我產(chǎn)生了一種很特殊的感覺，在你離開實驗室后的這兩個星期里，我感覺一切都非常的奇怪，難以理解，連工作都無法進行了，我發(fā)現(xiàn)如果沒有你我就無法繼續(xù)工作，現(xiàn)在我好像突然解開了這個謎，你說我對你的實驗工作有過幫助，對吧，你說，對吧，你說過的。
那好，對，我經(jīng)常表現(xiàn)得焦躁不安，缺乏耐性，而你恰恰相反，頭腦冷靜，很有毅力，永遠不會放棄，你我是最完美的結(jié)合，拿一個化學方程式來打比方，比如氯化鈉是一種穩(wěn)定而必要的化合物，所以如果我們按這種意義結(jié)婚的話，那么我們的結(jié)合將是牢固的，溫度保持不變，成分不會變化，沒有干擾，沒有波折，沒有一般愛情所具有的不確定性和感情糾葛。
哦，哦，我，我知道你怎么看待愛情看待男人，我很尊重這種感情，我也有自己的信條，科學家沒有時間談愛情，我始終相信科學和婚姻是水火不相容的，但是抱著此教條是非常愚蠢的，我們倆的結(jié)合將是十分完美的結(jié)合，十分完美的結(jié)合，你沒有感覺到嗎?如果我們兩個人結(jié)成夫妻，共同實現(xiàn)科學的夢想，我相信這是非常美好的，我們能經(jīng)常在一起搞研究，而每一項研究成果，無論大小，都能加深我們已經(jīng)建立起來的友誼，增進相互間的尊重和理解。
具有同樣科學信念和愛情觀念的瑪麗非常高興(因為之前佩諾特教授請餓暈了的瑪麗吃飯時，有一段談話，也可以看出瑪麗的愛情觀念。佩諾特：你在巴黎沒有交什么朋友，這可不大好。瑪麗：我沒有時間交朋友。佩諾特：你可以找一個年輕的小伙子?，旣悾何业呐d趣只是在物理學和數(shù)學上)。這對她而言，根本就是無法拒絕的。所以她也非常干脆，非?？茖W，非常理性地回答：我想象不出還有什么能比得上我對你的尊敬和友誼，也想象不出什么樣的未來能比你所描繪的更光明。她答應留下來?？雌饋砀緵]有提到“求婚”，但是皮埃爾一下樓梯就對父母說：我們訂婚了。然后他才想起忘記了吻別，重新走回房間親吻瑪麗，并且說：對不起。
當然，這種具有共同志向，共同信念的愛情是非常珍貴的，所以在他們一起收獲科學成果之后，上帝就匆匆地帶走了皮埃爾。那天皮埃爾非常浪漫地去給妻子買耳飾，因為心中充滿喜悅，沒有注意，在路上被車撞死了。
而這佩諾特教授的勸說下(想想皮埃爾想你怎么做，他會希望你今后怎么生活。我相信，他一定會希望你，把你們的事業(yè)繼續(xù)下去，孩子。孩子，我知道這座實驗室對皮埃爾有多么重要。我知道假如你放棄它的話，那么皮埃爾會多么難過)，居里夫人才努力地擺脫皮埃爾死去的陰影，繼續(xù)摘取完全屬于自己的諾貝爾獎。這種對愛人離去的處理方式，我們可以從物理學家理查?費曼的傳記片《情深我心》中找到相似的對應。
居里夫人初中篇九
在我隱隱約約的記憶中，有無數(shù)偉大的事跡與我做伴：在課堂中，從書本上總能接觸到他們用勇氣和毅力譜寫的偉大的，里程碑式的璀璨篇章。其中，最令我難以忘懷的無異于那顆璀璨耀眼，光芒四射的巨星——居里夫人。
每當我提到這個響當當?shù)拿?，我的心靈都會為之震撼，甚至驚愕：她對全人類做出了不可磨來的貢獻。偶然的一個機會，我得以翻開《居里夫人傳》一書，得以更加仔細地了解她那我輝煌的一生。
居里夫人的一生充滿著奇異的經(jīng)歷，我忘不了她的童年生活：當時的法國被外族人侵占，受著沙皇的統(tǒng)治，行動一點兒都不自由。生活在如此惡性的環(huán)境下的居里夫人，自幼有著過人的天資，成就了一個令人眼羨的她?？捎捎谏瞽h(huán)境的惡劣，她逐漸有了自己的理想，懷著愛國之心，拼合攢錢，為實現(xiàn)自己愿望而努力奮斗。終于，她成功了，可以去巴黎求學了。
進入巴黎大學，她并不停歇，租了一間簡陋的閣樓學習。"……冬天很冷，取暖用的爐子又小又不暖和，特別是缺少煤炭。臉盆里的水經(jīng)常結(jié)冰。晚上睡覺的時候她只能把所有的衣服壓在被子上。做飯的東西只是一盞酒精燈。沒有其他炊具。"居里夫人到巴黎求學時困難重重，生活陷入了困境之中。從小性格堅強的她面對生活的艱苦仍舊發(fā)奮圖強地學習，并且她覺得十分快樂、充實。使她熱愛學習的精神得到了滿足，孤單的情緒很快就消失了。讀到這里，我想到了我自己：平時生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，過著衣來伸手，飯來張口的生活。在家里，我是"小太陽"，媽媽是"小行星"，整日圍著我轉(zhuǎn)。一日三餐，媽媽為我精心安排食譜，講究營養(yǎng)均衡；夏天，為我泡涼茶，煮綠豆湯，降溫解暑；冬天，為我熬雞激湯，滋補身子，增強體質(zhì)；周末，放棄休息，陪我跳繩，打羽毛球；每日，為我批改作業(yè)，輔導功課，教我學習?？删永锓蛉四?？生活在簡陋的小閣樓中，非但沒有怨言，反而發(fā)奮圖強地學習。和她相比，我實在差太遠了。"逆境中成才"這句話果然沒錯。
也許你會問，科學真的有那么神奇嗎？是的，在這本書中居里夫人作出了回答。"其實科學就有一種神奇的美。一位科學研究者不僅僅是一個技術者，也是一個小孩兒，他就像是沉浸在神奇的神話故事里一樣，沉浸在大自然的美麗景色里。"居里夫人熱愛科學，愛計劃未來，想象美好事物。她認為科學是一種神奇的美，這種美可以讓人仿佛置身于神話中，置身于大自然的美景中。這種美也是居里夫人一生能夠堅持科學的原因。我們呢？遇到困難就退縮，遇到挫折就氣餒，我們也應該向居里夫人一樣知難而進，這樣才能成功。我們不求像偉大的居里夫人那樣名氣顯赫，只要不違背自己的信念，做最好的自己，讓目標在縮小中起舞。
《居里夫人傳》一書，讓我感慨萬千，居里夫人的精神也令人難以忘懷。愛因斯坦曾經(jīng)說過："在我認識的所有著名人物當中，瑪麗。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。"的確，居里夫人視金錢如糞土，而她淡泊名利，意志堅定，不輕言放棄的精神在我們每個人的心中生根，發(fā)芽，變成了一個新計量單位"居里"，變成了科學史上的一塊永遠的里程碑，變成教科書里的新名詞"放射線"。她譜寫了一章不朽的神話，她創(chuàng)造了一個偉大的奇跡，她的精神化作了科學界最璀璨耀眼的一顆明珠，她發(fā)明了一種新元素——鐳！
居里夫人初中篇十
電影很好看，還沒有看過居里夫人的傳記，不知道真實的她是怎樣的，但演員給我們呈現(xiàn)出的居里夫人，我是喜愛的，那種對科學的執(zhí)著，那種堅定，真的讓人記憶深刻。年輕的居里夫人是令人羨慕的，她擁有美麗的外表，聰明的頭腦，對數(shù)學和物理的喜愛讓她的精神世界多彩而美麗，更讓人羨慕的是，她還擁有一個如此優(yōu)秀的丈夫。他們有著共同的理解，共同的愛好，我從來不覺得鐳的發(fā)現(xiàn)是苦的，因為她的丈夫一直陪著她，他們一起一步一步的向前探索。皮埃爾說的對，他們不管經(jīng)歷如何的失敗，他們都是幸福的，因為只要他們在一起，這便是最大的幸福。居里夫人擁有了一個女人所想擁有的一切，她富足的令人嫉妒。
但同時她又是極度不幸的，正因為她擁有過如此的幸福，有過如此完美的丈夫，當失去時，才是人間地獄?？茖W的路上留下了太多她與皮埃爾的回憶，這是美好的，也是殘忍的?？墒蔷永锓蛉说膫ゴ笠苍诖?，她沒有放棄科學，獨自在這條路上探索著，這是我最驚嘆的地方。
很奇怪，這部居里夫人的傳記電影，我印象最深的居然是皮埃爾，記得在發(fā)現(xiàn)鐳后，他們在一個鄉(xiāng)下度假，可能冥冥之中有些注定，那時皮埃爾就感覺時間不多，覺得現(xiàn)在的休息就是在浪費時間，居里夫人被他嚇到了，她不敢想象在沒有皮埃爾的科學之路上，她會怎么樣，皮埃爾告訴她，不管最后那條路上剩下誰，他都要堅定的走下去，我想，最后居里夫人會如此堅定的繼續(xù)科研，這句話，影響重大。我不僅感嘆，我們真的要珍惜我們的每一天每一秒，因為我們根本不知道哪一天是生命的結(jié)束，我想皮埃爾有很多很多想做而沒來的及去的事，這是他的遺憾，是世界的遺憾，更是居里夫人的遺憾。這個世界上沒有誰真的能陪誰一輩子，而且我們也不知道我們的一輩子有多長，所以認真努力的生活吧，只能這樣，也該如此。
居里夫人初中篇十一
1月20日我和媽媽一起看電影獅子王。辛巴特別勇敢，我就給大家講一個關于辛巴的故事吧!
森林中的獅子王木法沙生了一個小獅子，名叫辛巴，小時候它爸爸對它說：“我是這里的國王，我們的國度是陽光燦爛的，你將來也會變成國王的?！?/p>
一次，辛巴去了爸爸說不要去的地方“大象墓園”，里面住著兇狠毒辣的土狼，當辛巴和娜娜去到那個地方，三只土狼流著口水想吃娜娜和辛巴，它們的生命是危在旦夕，一只獅子把土狼嚇得驚慌失措，原來是辛巴的爸爸來救他們了，它們跟著爸爸回家去了。
早上，辛巴跟著刀疤來到了谷底，刀疤讓土狼去害辛巴，出來了一堆土狼向辛巴沖去，木法沙看著自己的兒子快被土狼吃了，不顧一切把自己的兒子救上來，自己卻被刀疤害死了，刀疤終于如愿以償當上了國王，辛巴則被刀疤給趕出了家園，一個叫彭彭的山豬和一個叫丁滿的狐貍救了，在它們的照顧下辛巴慢慢的長大了。
過了很多年，一次，娜娜偶爾發(fā)現(xiàn)了辛巴還活著，就懇求辛巴回去救救動物們，她把一切告訴了辛巴，一只狒狒也鼓勵辛巴回去，為自己的父親報仇。
辛巴回去看見自己的國度是那么的骯臟而黑暗，他的媽媽和其他人看到自己的國王回來了是欣喜若狂，而刀疤則又想將辛巴置于死地，刀疤和辛巴博斗起來了，后來，辛巴把它打到山谷，土狼把刀疤吃了。
從此，辛巴當上了國王，和娜娜快樂的生活在一起，她的國度也重新變成了陽光燦爛。
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居里夫人初中篇十二
當人們談起近代科學歷史的時候，不能不聯(lián)想到原子能時代的開創(chuàng)者之一——居里夫人。
作為一位杰出的科學家，世界上第一個兩次諾貝爾獎的獲得者；作為一位偉大的.女性，她贏得了世界人民的支持和敬仰。
居里夫人出生在波蘭一個普通的教師家庭。當時，波蘭正處于沙俄的統(tǒng)治之下，民族的壓迫，生活的貧困，激發(fā)了她的愛國熱情和發(fā)奮精神，她決心努力學習，用知識來武裝自己，少年時代，居里夫人先是遠離家鄉(xiāng)去做家庭教師，幫助姐姐上了大學。接著，她又靠自己當家庭教師積攢的錢，從華沙來到法國巴黎大學求學。經(jīng)過三年的刻苦努力，她先后獲得了物理學和數(shù)學學士學位。1894年，她結(jié)識了居里先生，科學將兩個人永遠聯(lián)系在一起。他們婚后的生活十分清貧，工作學習非常緊張。18，他們的大女兒伊雷娜出生了，在這期間，居里夫人通過對當時已知的80種元素一一進行測試，發(fā)現(xiàn)了兩種新元素，一種為“釙”，另一種為“鐳”?？茖W的攀登還有更艱巨的路程，磨難也總是光顧到她的身上。
為了使鐳盡快地服務于人民，她立即公開了提取鐳的方法，拒絕申請專利權，盡管那時他們的生活還很艱難，但他們卻沒有從中獲得任何物質(zhì)利益。鐳帶來了醫(yī)治癌的新療法，拯救了無數(shù)人的生命，可是，終身研究鐳元素的居里夫人卻被鐳奪去了生命。
在了解了居里夫人的光輝一生以后，我們從中會得到很深的教育和啟迪。居里夫人那堅強的意志，不畏艱難，勤奮學習，勇于攀登的精神，值得人們永遠懷念和崇敬。
居里夫人初中篇十三
1.培養(yǎng)她們節(jié)儉樸實、輕財?shù)钠返?。她對女兒的愛，表現(xiàn)為一種有節(jié)制的愛，一種有理智的愛，她對女兒生活上嚴加管束，要求她們“儉以養(yǎng)志”，她教育女兒說：“貧困固然不方便，但過富也不一定是好事。必須依靠自己的力量，謀求生活?！?/p>
2.培養(yǎng)她們不空想、重實際的作風。她告誡兩個女兒：“我們應該不虛度一生”。
3.培養(yǎng)她們勇敢、堅強、樂觀、克服困難的品格。她常與子女共勉道：“我們必須有恒心，尤其要有自信心?！?/p>
4.教育她們必須熱愛祖國。除了教她們波蘭語，居里夫人還以自己致力于幫助祖國科學發(fā)展和波蘭留學生的行動感染伊倫娜和艾芙。尤使她們念念不忘的是：母親以祖國波蘭來命名首次發(fā)現(xiàn)的新元素“釙”所表現(xiàn)出的赤子之情。
居里夫人初中篇十四
前一陣子，我讀了《居里夫人》這本書，它給我的感觸很深。
居里夫人生于1867年死于1934年，原名瑪麗亞·斯可羅多夫斯卡，1867年11月7日出生在波蘭華沙的一個教師家庭里。居里夫人是波蘭的物理學家，是最早榮獲諾貝爾獎的女性。
居里夫人在少女時代便以顯露出過于常人的智慧，在進入索魯本大學后，她更加勤奮的讀書，做研究，此后更克服了生活上的種種困難，發(fā)明了鐳，這些艱苦歷程，件件都是使我感動。在居里先生過世后，她并沒有因悲傷而放棄科學，反化悲傷為力量。更加勤奮于鐳的研究，這種毅力，也值得我們敬佩的。
居里夫人是一位真正的科學家一切榮譽，金錢，災難都在科學之光的照耀下蕩然無存。著名科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在所有世界著名人物中，居里夫人是唯一沒有被名盛寵壞的人?！?/p>
我是多么渴望像居里夫人那樣，在知識的海洋中遨游，到科學的世界里去探索，去揭開自然界中一個又一個秘密。而今，同居里夫人對照，我真感到慚愧，平時我做事沒有恒心，每當做數(shù)學題時，一旦碰到難一些的題目，就不愿多動腦筋，一次做不出來，就渴望家長幫助，希望他們能幫我完成……今后我一定要學習居里夫人的頑強進取精神，刻苦學習，勇于實踐，努力攀登科學高峰。希望自己長大了做一個像居里夫人那樣的科學家，為祖國的繁榮富強，為祖國的科學事業(yè)奮斗終身!
但我清楚，有些東西看的時候心潮澎湃，熱血沸騰;可放下書本，跑到外頭教太陽一曬，那點所謂的“激情”便十有八九揮發(fā)掉了。要是再耗上幾日，肯定消失得無影無蹤。
看完《居里夫人》我明白了一個道理：：要取得好成績，是不容易的;要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動。
居里夫人初中篇十五
《居里夫人傳》是一篇人物傳記。學習這篇課文，要抓住人物傳記的特點，即歷史性和文學性在作品中的高度統(tǒng)一。具體而言，一方面通過閱讀作品，了解居里夫人的歷史真實，即她的生平事跡、科學貢獻，認識到居里夫人的偉大之處，同時又要體會作者浸潤其中的強烈情感，感受作品的藝術魅力。
[教學目標]。
一、培養(yǎng)收集、整理資料的能力。
二、了解人物傳記的基本常識，學會寫人物傳記的方法。
三、認識居里夫人執(zhí)著的科學精神和高尚的人格力量。
四、探討成功與榮譽問題，樹立正確的價值觀。
五、通過比較分析，體會作者浸潤作品之中的強烈情感。
[教學重點]。
一、認識居里夫人執(zhí)著的科學精神和高尚的人格力量。
二、通過比較分析，體會作者的情感內(nèi)涵。
[教學難點]。
一、從具體事件的分析中，認識居里夫人的精神和品格。
二、通過品味語言，體會其中蘊涵的感情。
[教學時間]。
兩課時。
[課型]。
教師引導，師生共同交流、探討。
[教學步驟]。
課前預習。
師生分頭查找相關資料，了解居里夫人的生平事跡、偉大貢獻以及別人對她的評價。課上進行交流。
第一課時。
一、了解人物傳記。
人物傳記是人類為自己建造的紀念碑，它記錄著人類自身的歷史和人性的發(fā)展，所以它能散發(fā)出永久和輝煌的藝術魅力。
1.人物傳記的分類和定義。
按照傳主同作者的關系，人物傳記分為自傳和他傳兩大類，它們都屬于廣義上的傳記。狹義的人物傳記則專指那些傳主同作者并非同一人的傳記，但這種狹義的傳記沒有一個專門的術語，我們暫且稱它為他傳。
2.人物傳記的歷史性和文學性。
人物傳記必須要忠實于人物的生平，同時，在不違背基本史實和人物性格的前提下，作者也可以進行藝術加工，使人物性格更加豐滿和生動。這種文字形式既是歷史和真實的，又是文學的和詩的。古今中外許多作家都認識到了人物傳記的這種特性，歌德就把自己的傳記取名為《詩與真》，魯迅稱中國最偉大的古典傳記《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”，錢鐘書先生也要求傳記作品要有“史蘊詩心”。
3，人物傳記的內(nèi)容。
任何一篇人物傳記都應包括傳主的生平事跡、成就貢獻，同時，透過作品可以看到作者的主體精神，雖然由于傳記的歷史性的特殊要求，這種主體精神可能表現(xiàn)得更為隱蔽。
4.人物傳記的功能。
人物傳記有很強的認識功能，讀者通過一部傳記可以認識社會和人生，可以通過認識別人實現(xiàn)認識自我的渴望。在現(xiàn)代社會，傳記的認識價值愈益顯示出來。著名科學家李遠哲(1986年獲諾貝爾化學獎)這樣回憶他在中學時代讀了《居里夫人傳》之后的感想：“我第一次感到當科學家不僅能從事很有意義的科學研究工作，而且可以享有非常美好的人生?！彼露Q心要像居里夫人那樣，把一生都獻給科學。
此外，人物傳記還有道德功能，可以對讀者起到道德教育的作用。在不同時代，各個民族都是把自己理想的人物作為榜樣，要求整個民族學習。傳記是其中最方便的形式，傳記所具有的真實性和藝術性能產(chǎn)生特殊的魅力，取得極好的效果。羅馬著名傳記作家普魯塔克稱他寫作的目的首先就是為了“把歷史當作一面鏡子，以那些人物的善行為楷模指導自己的一生”。
二、導入新課。
愛因斯坦曾這樣評價過一位著名的女科學家：在所有的著名人物中，她是惟一不被榮譽所腐蝕的人。她說：“我們不應該虛度一生。我們必須有恒心，尤其要有自信心。”她在艱苦條件下堅持不懈地進行學習和科學研究的事跡激勵著一代又一代的青年人。這位女科學家就是居里夫人。今天我們就來一起學習《居里夫人傳》，進一步了解這位把一生都獻給了科學事業(yè)的偉大女性。
師生交流課前查找的有關居里夫人的資料，并進行歸納概括?？砂ㄒ韵聝?nèi)容要點：
居里夫人即瑪麗?居里，是一位波蘭籍的法國科學家。她與丈夫比埃爾?居里都是放射性的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性兀素釙和鐳，并因此與法國物理學家亨利?伯克勒爾分享了19xx年諾貝爾物理學獎。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學和醫(yī)學上的應用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得19xx年諾貝爾化學獎。居里夫人把一生都獻給了科學事業(yè)，由于長期工作在高放射性的環(huán)境中，她于1934年死于白血病。
居里夫人的大半生都是清貧的，提取鐳的艱苦過程是在簡陋的條件下完成的。她和居里一起拒絕為他們的任何發(fā)現(xiàn)申請專利，為的是讓每個人都能自由地利用他們的發(fā)現(xiàn)。他們把諾貝爾獎金和其他獎金都用到了以后的科學研究中。
《居里夫人傳》的作者是居里夫人的次女艾芙?居里。在書中，作者用自己的筆和心記錄了母親在科學道路上不畏艱難、孜孜以求的光輝一生，表現(xiàn)了母親的高尚品質(zhì)。她在《居里夫人傳?前言》里這樣概括母親的高尚品質(zhì)：“堅定不移的性格；智力方面鍥而不舍的努力；只知貢獻一切而不知謀取或接受任何利益的自我犧牲精神；尤其是成功不驕傲、災禍不能屈的非常純潔的靈魂：這些就是瑪麗?居里生來所具有的品質(zhì)，比她的工作或豐富多彩的生活更為難能可貴，我希望讀者在人生暫時的榮枯浮沉中，能隨時加以辨識。”
在閱讀課文時，應注意體會這一點。
五、初讀課文，整體把握文章內(nèi)容。
思考：課文主要寫了什么內(nèi)容?
明確：課文寫的是居里夫人在經(jīng)歷了艱苦卓絕的工作取得研究成果并獲得諾貝爾物理獎以后，面對榮譽和未來的生活態(tài)度與內(nèi)心狀態(tài)。
第二課時。
一、導入。
上節(jié)課，我們在初讀課文的基礎上，把握了這篇文章的主要內(nèi)容。作者沒有渲染居里夫人對科學事業(yè)做出的突出貢獻，而是重點表現(xiàn)了居里夫人在取得成就后，面對榮譽的內(nèi)心狀態(tài)和對未來的生活態(tài)度。
這節(jié)課，我們要結(jié)合對課文的分析，具體了解居里夫人是如何面對榮譽和成就的。
二、再讀課文，理清文章思路。
要求：全文按自然分節(jié)，共5大段。請同學們概括出每段的內(nèi)容要點。
提示概括要點的方法：
(1)找關鍵語句，如總起句、總結(jié)句、主旨句、關鍵詞等。
(2)無關鍵語句的，找出全段圍繞其闡述的內(nèi)容加以概括。
討論、歸納：
第1段：榮譽給居里夫婦的工作和生活帶來了巨大的困擾，成為阻止他們前進的力量。
當榮譽降臨到居里夫婦身上時，千百萬人把注意力集中到他們身上，可是人們關注的并不是他們事業(yè)的進展情況，他們的私生活和工作的實驗室才是人們關注的焦點：“居里夫婦的生活，成了時髦酒館里的談話資料”，他們的工作情景也被編成諷刺劇在劇院里上演。這一切嚴重干擾了他們，奪取了他們的“沉思和寧靜”，所以作者說榮譽是“用它的全部重量牽制他們，力圖阻止他們向前進”。
與人們的狂熱形成鮮明對比的是，在榮譽面前，居里夫婦并沒有“以新的姿態(tài)出現(xiàn)”，而是一如平常地在實驗室工作，并且由于部分鐳的丟失延緩了工作使得“兩個人都很沮喪”。他們只是希望人們能為制鐳工作提供幫助。
第2段：榮譽不僅沒有給工作帶來任何幫助，反而浪費了大量寶貴的時間。這讓他們十分痛苦。
在極大的榮譽面前，居里夫婦感到了極度的不安，“兩個物理學家的確是失掉了內(nèi)心的平靜”，各種來信費去了居里夫人不少的時間。她在信中說：“永遠是嘈雜不堪，人們正在盡力阻礙我們工作?！唤邮苋魏卧L問——但是人們?nèi)耘f打攪我；我們的生活完全被敬仰和光榮毀壞了?！倍ぷ魉璧膶嶒炇液团瓮染玫慕?jīng)費卻遲遲不來。
第3、4段：居里夫婦的天性使得他們采取了拒絕榮譽的態(tài)度。
居里夫婦天性超脫、純樸，這使他們團結(jié)一致，逃避尊榮。
居里夫人一生逃避別人的贊羨，因為她的生活太忙，責任太多，不能浪費一分精力。
居里夫人只有在安靜的實驗室中和親密的家庭環(huán)境中才能獲得快樂。
第5段：在生活上，居里夫人平淡而隨便；對待科學，她只重事不重人。
他們穿著隨便，住漁家房舍，居里夫人的裝束像農(nóng)村婦女，會赤足坐在門口石級上抖掉鞋里的沙子，這一切讓追蹤的美國記者目瞪口呆，因為這與想象中的居里夫人實在相差太遠，而當他自作聰明地想“利用這個機會問出一些不平常的問題”時，居里夫人臉色嚴肅地說：“在科學上，我們應該注意事，不應該注意人。”這不僅表現(xiàn)了居里夫人對待科學的態(tài)度，也是她偉大人格的真實寫照。
由以上分析，我們不難看出居里夫人榮辱不驚的高尚人格和對科學執(zhí)著追求的精神。
三、補充閱讀，進一步認識居里夫人高尚的精神品格。
要求：閱讀《居里夫人給外甥女的一封信》和《居里傳》(節(jié)選)(材料印發(fā)給學生)，對文章作簡要分析。
討論、歸納：
在《居里夫人給外甥女的一封信》中，居里夫人說，蠶在短暫的一生中，“那樣自愿地、堅持地工作著，真正地感動了我”。她以蠶自比，要在短促而脆弱的生命中，永遠耐心地向一個極好的目標努力，不問原因，不問結(jié)果。這形象地表現(xiàn)了居里夫人執(zhí)著追求、無私奉獻的高尚品格。
在《居里傳》(節(jié)選)部分中，居里夫人表述了科學發(fā)現(xiàn)對她的意義：科學的發(fā)現(xiàn)只會使她在研究工作中勇氣更足，把工作推向前進的愿望更加強烈。此外，還表達了她對待科學發(fā)現(xiàn)的態(tài)度：不從科學發(fā)現(xiàn)中謀取任何物質(zhì)利益，她和丈夫從未為自己的發(fā)現(xiàn)申請任何專利，也沒有任何細節(jié)的保留，而是把它無私地貢獻給全人類，為人類的事業(yè)造福。這突出表現(xiàn)了居里夫人執(zhí)著追求和無私奉獻的高尚品格。
四、分析本文的寫作特點。
1.引用了大量的事實材料。
作者力求客觀真實地講述居里夫人的生活，在課文中引用了大量的私人信件和公開的采訪報道，還生動地記述了一些具有代表性的事件，真實地表現(xiàn)了居里夫人的精神境界和高尚品格。
2.飽含了作者濃烈的主觀情感。
作為傳主的女兒，作者對母親偉大而艱辛的人生經(jīng)歷充滿敬愛和感嘆，這使得她在記述中飽含個人感情，這字里行間的濃烈情感需要我們仔細體味。例如：“瑪麗只用一句話——一句她常常當作箴言說的話，一句比一部書更能表現(xiàn)她的性格、生活和使命的話——結(jié)束了這次會談：‘在科學上，我們應該注意事，不應該注意人?！本永锓蛉说倪@句名言的確最能代表她的科學精神，作者給這句話加上了兩個修飾語，說明居里夫人就是堅持以這句話作為自己的科學職守，這是一個獻身科學的人的箴言，所以作者飽含感情地說，就是一部書——就像自己傾心而寫就的這本《居里夫人傳》——都不如這句話能夠這樣深刻準確地昭示一個科學巨人的科學精神和科學人生。
此外，作者的這種感情有時也是比較復雜的，出于對母親的同情和愛護，作者有時把人們善意的敬仰和熱愛曲解為可笑的行為，對當時的采訪報道也不乏諷刺意味。例如文中說：“這千百萬人把他們的熱心獻給居里夫婦，卻要換回極大的補償!這兩個學者已經(jīng)贈給他們的利益(這種發(fā)現(xiàn)在知識上的價值，它治療一種可怕的病癥的力量)還不能滿足他們?！睂θ藗兊臒嵝暮统缇匆桓畔逻@樣的判斷是有失公允的，這一點也應客觀認識。
五、全文總結(jié)。
本文飽含深情的筆調(diào)，引用了大量真實材料，記述了居里夫婦在面對榮譽時的生活態(tài)度和內(nèi)心狀態(tài)，體現(xiàn)了他們高尚的人格力量和真正的科學精神。
六、寫作訓練(課后完成)。
要求：試著給你熟悉的一個人寫一篇小傳(略記人物的生平事跡或生活片段)。
建議：選擇自己比較熟悉或者資料容易收集的人物，挖掘人物身上值得“立傳”的地方。
居里夫人初中篇十六
皮埃爾和瑪麗的共同生活，在開始時的一些日子是富于詩意的……他們乘著那著名的自行車，在法蘭西島區(qū)的路上漫游；用提包上的皮帶緊緊地捆了幾件衣服和因為那一夏多雨而不得不買的兩件樹膠長旅行衣。他們坐在樹林中空地的苔蘚上，吃一點面包、干酪、梨、櫻桃，當做午餐。每晚隨便到一個不認識的客店里去住，在那里他們有很濃的熱湯，有一間屋子，墻上糊的紙都褪了色，蠟燭照出來的影子在墻上跳舞；他們獨處于田野的靜夜中，這種寂靜并不是真的，時常有遠處的犬吠、鳥的低鳴、貓的狂叫和地板的引人注意的嘰嘎聲沖破這種沉寂。
若是他們想探查叢林或巖石，他們就暫時中止自行車旅行，而去散一次步。皮埃爾極愛鄉(xiāng)村，毫無疑問，他的天才是需要這種安靜的長途散步的；散步的平均節(jié)奏鼓勵他作學者的默想。只要他一到外面，到了一個花園里，他就不能不動，他不知道如何“休息”；他也不喜歡那種預先定好旅程的規(guī)矩旅行，而且他也沒有時間觀念，為什么應該在白天走路？為什么不應該在夜間走？為什么吃飯的鐘點一定不能變動？從童年時期起，皮埃爾就有突然離開的習慣，有時候在清晨出去，有時候在黃昏出去，不知道他三天后才回來，還是一小時后就回來。在他那極好的記憶中，還存在著他早年和他的哥哥一起作長途旅行的情形：
1895年夏天的幾次漫游是“婚后漫游”，比他以前的旅行更為甜蜜，愛增加了這些漫游的美麗，并且加強了它們的樂趣。這一對夫婦只用幾法郎付村里的房錢，把自行車踏動幾千下，就可以有幾天幾夜過神仙生活，就可以享受只有兩個人在一起的寧靜之樂。
皮埃爾并不回頭看他的妻子，他高聲繼續(xù)說著他的思想，并且細談結(jié)晶學上的一種困難工作；他知道瑪麗在聽著他，而且會給他聰明有用的新穎答復。她也有大計劃，她要預備大學畢業(yè)生在中等教育界任職的考試；而她差不多準知道，理化學校的校長舒曾伯格一定會允許她在皮埃爾的實驗室里研究，永遠一起生活！永不分離！
過叢林的時候，這一對夫婦走到一個周圍都是蘆葦?shù)乃亍Ｆぐ栒业皆谶@個沉睡著的水池里的動植物，像小孩子一樣地高興，他的關于空中和水中動物、壁虎、蜻蜓、蝌蚪的知識，很是驚人。這時青年婦人躺在岸上休息，他則靈巧地在一個偃臥的樹身上向前走，不怕掉下去洗一個不愿意的冷水浴，伸手去采那些黃色的鳶尾花和浮在水面的淺色睡蓮。
瑪麗躺著不動，看那輕云飄動的天空，差不多睡著了。忽然她覺得手掌上有一個冷而且濕的東西，她喊了起來，是一個跳動著的青蛙，皮埃爾剛把它輕輕地放在她的手上，他并不是想惡作劇，他以為人和蛙自然是熟識的。
她抗議著說：“皮埃爾……真的，皮埃爾！”帶著恐怖的動作。
這個物理學家覺得駭異。
“你不喜歡蛙嗎？”
“喜歡，但是不愿意把它們放在我手里……”
他毫不在意地說：“你大錯了，看蛙很有意思……輕輕伸開你的手指……你看它多么好看?。 ?/p>
他拿回這個動物，瑪麗心里一松，微笑了。他把那個蛙放在水池邊上，它得到了自由。然后他覺得停留厭了，又走上小徑，他的妻子跳起來隨著他走，拿著那些野生的裝飾品——睡蓮和鳶尾花。
他的腦子里又想起了工作，皮埃爾忽然忘記樹林和天空、蛙和水池。他想著研究上的大小困難，想著那使他勞心費神的結(jié)晶體成長的奧妙。他形容他為了一種新的試驗要做的儀器，于是又聽到瑪麗的忠實的話聲、她的明晰的問題、她的考慮過的答復。
在這些快樂的日子中，結(jié)成了一種男子和女子間的最美麗的聯(lián)系。兩顆心共同跳動，兩個軀體結(jié)合一起，兩個有天才的人習慣了共同思想。瑪麗只能嫁這個大物理學家，只能嫁這個聰明而且高尚的人。皮埃爾只能娶這個金色頭發(fā)的、溫柔活潑的波蘭女子，她能夠在一會兒工夫以內(nèi)，一時幼稚，一時高深；她是同伴，是配偶，是愛人，也是學者。
瑪麗·斯可羅多夫斯卡的學生生活中最愉快的時期，是在一個頂閣里度過的；瑪麗·居里現(xiàn)在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。這是一種奇異的再開始，這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個婦人經(jīng)驗過），兩次都是挑選最簡陋的布置為背景。
婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為頂棚是玻璃的，里面燥熱得像一間溫室。在冬天，簡直不知道是應該希望下霜還是應該希望下雨，若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作桌上，落在這兩個物理學家標上記號永遠不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了。沒有方法補救。那個爐子即使把它燒白了，也是令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，就可以有一點暖氣，可是離開一步，立刻就回到冰帶去了。
不過，瑪麗和皮埃爾習慣了外面的殘酷溫度，也不算不好。他們只有一點必不可少的設備，差不多沒有專門裝置，沒有放出有害氣體的“煙罩”，因此大部分制煉手續(xù)必須在院子里做，在充足的空氣里做。每逢驟雨猝至，這兩個物理學家就匆忙地把儀器搬進棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于被煙熏悶。
這種極特殊的治療結(jié)核癥的方法，瑪麗多半沒有對佛提埃大夫夸說過！
后來她寫過這樣一段話：“我們沒有錢，沒有實驗室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們做這件既重要而又困難的工作。這像是要由無中創(chuàng)出有來。假如我過學生生活的幾年是卡西密爾·德盧斯基從前說的‘我的姨妹一生中的英勇歲月’，我可以毫不夸大地說，現(xiàn)在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期。
“……然而我們生活中最好的而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。我常常就在那里安排我們的飲食，以便某種特別重要的工作不至于中斷。有時候我整天用和我差不多一般高的鐵條，攪動一堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡?！?/p>
1898年至1902年，居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。
第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學分析工作，并且研究他們所得到的有活動力的產(chǎn)物的放射作用。不久，他們認為分工的效率比較高，皮埃爾試著確定鐳的特性，更求熟悉這種新金屬。瑪麗繼續(xù)制煉，提取純鐳鹽。
在這種分工辦法中，瑪麗選的是“男子的職務”，她做的是白日工人的工作。她的丈夫在棚屋里專心做細巧的試驗。瑪麗在院子里穿著布滿灰塵、染漬酸液的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉，她獨自一個人就是一個工廠。
她寫道：“我一次制煉20千克材料，結(jié)果是棚屋里塞滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。我搬運蒸餾器，倒出溶液，并且連續(xù)幾小時攪動冶鍋里的沸騰材料，這真是一種極累人的工作?！?/p>
但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它?，旣悘那昂芴煺娴仡A料鈾瀝青礦的殘渣里含有的鐳，那種時期哪里去了？這種新物質(zhì)的放射作用極強，極少量的一點鐳散布在礦苗中，就是一些觸目的現(xiàn)象的來源，很容易觀察或測量。最困難的，不可能的，乃是分離這極小的含量，使它從與它密切混合著的礦渣分開。
工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，皮埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們的親愛和智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活，他們兩個人都是一樣，是為了過這種生活而降生的。
瑪麗后來寫道：“感謝這種出乎意料之外的發(fā)現(xiàn)，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了。雖然我們的工作條件給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時光就在實驗室里度過，那個極可憐的棚屋里有極大的寧靜：有時候我們來回走著，一面密切注意著某種試驗的進行，一面談著目前和將來的工作。我們?nèi)粲X得冷，在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們在一種特殊的專心景況中過日子，像是在夢里過日子一樣。
“……我們在實驗室里只見很少的幾個人，偶爾有幾個物理學家或化學家來，或是來看我們的試驗，或是來請教皮埃爾·居里某些問題，他在物理學的各部門的學問是著名的。他們就在黑板前談話，這種談話很容易記得，因為它們是科學興趣和工作熱忱的一種提神劑，//pgn并不打斷思考的進行，也不擾亂平靜專注的空氣，真正實驗室的空氣。”
皮埃爾和瑪麗有時候離開儀器，平靜地閑談一會，而他們總是談論他們愛戀的鐳，說的話由極高深的到極幼稚的，無一不有。
瑪麗有一天像小孩盼著某人已經(jīng)答應給的玩物一樣，很熱心而且很好奇地說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。皮埃爾，在你的想像中，它是什么形狀？”
這個物理學家柔和地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！?/p>
……。
那一天他們工作得很辛苦，照道理這兩個學者此刻應該休息，但是皮埃爾和瑪麗并不常照道理做事。他們穿上外衣，告訴居里大夫說他們要出去，就溜走了……他們挽臂步行，話說得很少。沿著這個奇特地方的熱鬧街道，走過工廠、空地和不講究的住房，他們到了婁蒙路。穿過院子，皮埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過幾千次了），他們走進他們的領域，走進他們的夢境。
瑪麗說：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：
“你記得你對我說‘我希望鐳有美麗的顏色’的那一天嗎？”
幾個月以來使皮埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不僅有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！在這個黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍色的熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。
“看哪……看哪！”這個青年婦人低聲說著。
她很謹慎地走向前去找，找到一張草面椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向那些微光，轉(zhuǎn)向那射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱烈地望著，她又采取一小時前在她那睡著了的小孩的床頭所采取的姿勢。
她的同伴用手輕輕地撫摸她的頭發(fā)。
她永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這種神仙世界的奇觀。
居里夫人初中篇十七
從小媽媽就經(jīng)常給我講居里夫人的故事。今年暑假，我讓媽媽給我買了名人傳記《居里夫人》來閱讀。
雖然我不懂元素是什么，什么叫放射性，但通過閱讀這本書，卻使我感到了它的份量。書中有這么一段：“瑪麗以巨大的耐心一次又一次重復這個實驗，總共做了不下二十次，可是每一次的結(jié)果都是一樣的……”我覺得，做了5次，就應該有點厭倦了，可居里夫人卻做了二十幾次，我真被她的耐心所折服。如果我能像居里夫人那樣做事有耐心，并且還持之以恒，那就好了。
讀完此書后，我才明白，居里夫人的身后灑下了許許多多的汗水和心血，而我則是家里“小公主”，被爸爸媽媽寵愛著，平時我做事沒有恒心，每當做數(shù)學題時，一旦碰到難一些的題目，就不愿多動腦筋?？戳恕毒永锓蛉恕愤@本書以后，我受益匪淺?！耙环指乓环质斋@”，今后，我將以居里夫人為榜樣，學習她堅韌不拔的毅力，學習她那種不怕苦，不為環(huán)境的影響而堅持不懈地的精神，激勵我更加勤奮地學習。
居里夫人初中篇十八
當人們談起近代科學歷史的時候，不能不聯(lián)想到原子能時代的開創(chuàng)者之一——居里夫人。
作為一位杰出的科學家，世界上第一個兩次諾貝爾獎的獲得者;作為一位偉大的女性，她贏得了世界人民的支持和敬仰。
居里夫人出生在波蘭一個普通的教師家庭。當時，波蘭正處于沙俄的統(tǒng)治之下，民族的壓迫，生活的貧困，激發(fā)了她的愛國熱情和發(fā)奮精神，她決心努力學習，用知識來武裝自己，少年時代，居里夫人先是遠離家鄉(xiāng)去做家庭教師，幫助姐姐上了大學。接著，她又靠自己當家庭教師積攢的錢，從華沙來到法國巴黎大學求學。經(jīng)過三年的刻苦努力，她先后獲得了物理學和數(shù)學學士學位。1894年，她結(jié)識了居里先生，科學將兩個人永遠聯(lián)系在一起。他們婚后的生活十分清貧，工作學習非常緊張。1896年，他們的大女兒伊雷娜出生了，在這期間，居里夫人通過對當時的80種元素一一進行測試，發(fā)現(xiàn)了兩種新元素，一種為“釙〞，另一種為“鐳〞。科學的攀登還有更艱巨的路程，磨難也總是光臨到她的身上。
為了使鐳盡快地效勞于人民，她立即公開了提取鐳的`方法，拒絕申請專利權，盡管那時他們的生活還很艱難，但他們卻沒有從中獲得任何物質(zhì)利益。鐳帶來了醫(yī)治癌的新療法，拯救了無數(shù)人的生命，可是，終身研究鐳元素的居里夫人卻被鐳奪去了生命。
在了解了居里夫人的光芒一生以后，我們從中會得到很深的教育和啟迪。居里夫人那堅強的意志，不畏艱難，勤奮學習，勇于攀登的精神，值得人們永遠思念和崇敬。
居里夫人初中篇十九
居里夫人，我想對您說題目：“您是第一位登上法國科學院講臺的女性，您有著堅定執(zhí)著、剛毅頑強的性格，有著遠大、執(zhí)著的追求。你獲得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，而且獲得了兩次諾貝爾獎。但是您并沒有去享受，而是更勤奮的為科學做著貢獻，一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。
“居里夫人，就連著名科學家愛因斯坦也評價您為在所有的世界著名人物中，瑪麗。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人！”
六年級讀后感題目：《居里夫人》讀后感200字。居里夫人，我敬仰您，因為，您是一直以來乃至往后道德情操最高的女子！
居里夫人初中篇二十
居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎和任何一個榮譽上盡情地享受。但是她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。上帝給的美形她都不為所累，塵世給的美譽她又怎肯背負在身呢？憑誰論短長，漫將浮名換了精修細研。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。愛因斯坦說：在所有的世界著名人物中，瑪麗？居里是惟一沒有被盛名寵壞的人。她用事求世，超形脫俗，知道自己的目標，更知道自己的價值。在一般人要做到這兩個自知，排除干擾并終生如一，是很難很難的，但居里夫人做到了。她讓我們明白，人有多重價值，是需要多層開發(fā)的。有的`人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人達于理，而用其智。諸葛亮戎馬一生，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃；毛澤東指揮軍民萬眾，在戰(zhàn)火中打出一個新中國，卻不背槍，不受軍銜。大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗。
居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。
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居里夫人初中篇二十一
1、培養(yǎng)收集、整理資料的能力。
2、了解人物傳記的基本常識，學會寫人物傳記的方法。
3、認識居里夫人執(zhí)著的科學精神和高尚的人格力量。
4、探討成功與榮譽問題，樹立正確的價值觀。
5、通過比較分析，體會作者浸潤作品之中的強烈情感。
【教學重點】。
1、認識居里夫人執(zhí)著的科學精神和高尚的人格力量。
2、通過比較分析，體會作者的情感內(nèi)涵。
【教學難點】。
1、從具體事件的分析中，認識居里夫人的精神和品格。
2、通過品味語言，體會其中蘊涵的感情。
【課時安排】。
2課時。
【教學過程】。
第一課時。
一、了解人物傳記。
人物傳記是人類為自己建造的紀念碑，它記錄著人類自身的歷史和人性的發(fā)展，所以它能散發(fā)出永久和輝煌的藝術魅力。
1.人物傳記的分類和定義。
按照傳主同作者的關系，人物傳記分為自傳和他傳兩大類，它們都屬于廣義上的傳記。狹義的人物傳記則專指那些傳主同作者并非同一人的傳記，但這種狹義的傳記沒有一個專門的術語，我們暫且稱它為他傳。
2.人物傳記的歷史性和文學性。
人物傳記必須要忠實于人物的生平，同時，在不違背基本史實和人物性格的前提下，作者也可以進行藝術加工，使人物性格更加豐滿和生動。這種文字形式既是歷史和真實的，又是文學的和詩的。古今中外許多作家都認識到了人物傳記的這種特性，歌德就把自己的傳記取名為《詩與真》，魯迅稱中國最偉大的古典傳記《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”，錢鐘書先生也要求傳記作品要有“史蘊詩心”。
3.人物傳記的內(nèi)容。
任何一篇人物傳記都應包括傳主的生平事跡、成就貢獻，同時，透過作品可以看到作者的主體精神，雖然由于傳記的歷史性的特殊要求，這種主體精神可能表現(xiàn)得更為隱蔽。
4.人物傳記的功能。
人物傳記有很強的認識功能，讀者通過一部傳記可以認識社會和人生，可以通過認識別人實現(xiàn)認識自我的渴望。在現(xiàn)代社會，傳記的認識價值愈益顯示出來。著名科學家李遠哲(1986年獲諾貝爾化學獎)這樣回憶他在中學時代讀了《居里夫人傳》之后的感想：“我第一次感到當科學家不僅能從事很有意義的科學研究工作，而且可以享有非常美好的人生?！彼露Q心要像居里夫人那樣，把一生都獻給科學。
此外，人物傳記還有道德功能，可以對讀者起到道德教育的作用。在不同時代，各個民族都是把自己理想的人物作為榜樣，要求整個民族學習。傳記是其中最方便的形式，傳記所具有的真實性和藝術性能產(chǎn)生特殊的魅力，取得極好的效果。羅馬著名傳記作家普魯塔克稱他寫作的目的首先就是為了“把歷史當作一面鏡子，以那些人物的善行為楷模指導自己的一生”。
二、導入。
愛因斯坦曾這樣評價過一位著名的女科學家：在所有的著名人物中，她是惟一不被榮譽所腐蝕的人。她說：“我們不應該虛度一生。我們必須有恒心，尤其要有自信心?！彼谄D苦條件下堅持不懈地進行學習和科學研究的事跡激勵著一代又一代的青年人。這位女科學家就是居里夫人。今天我們就來一起學習《居里夫人傳》，進一步了解這位把一生都獻給了科學事業(yè)的偉大女性。
師生交流課前查找的有關居里夫人的資料，并進行歸納概括。可包括以下內(nèi)容要點：
居里夫人即瑪麗?居里，是一位波蘭籍的法國科學家。她與丈夫比埃爾?居里都是放射性的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性兀素釙和鐳，并因此與法國物理學家亨利?伯克勒爾分享了19xx年諾貝爾物理學獎。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學和醫(yī)學上的應用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得19xx年諾貝爾化學獎。居里夫人把一生都獻給了科學事業(yè)，由于長期工作在高放射性的環(huán)境中，她于1934年死于白血病。
居里夫人的大半生都是清貧的，提取鐳的艱苦過程是在簡陋的條件下完成的。她和居里一起拒絕為他們的任何發(fā)現(xiàn)申請專利，為的是讓每個人都能自由地利用他們的發(fā)現(xiàn)。他們把諾貝爾獎金和其他獎金都用到了以后的科學研究中。
《居里夫人傳》的作者是居里夫人的次女艾芙?居里。在書中，作者用自己的筆和心記錄了母親在科學道路上不畏艱難、孜孜以求的光輝一生，表現(xiàn)了母親的高尚品質(zhì)。她在《居里夫人傳?前言》里這樣概括母親的高尚品質(zhì)：“堅定不移的性格；智力方面鍥而不舍的努力；只知貢獻一切而不知謀取或接受任何利益的自我犧牲精神；尤其是成功不驕傲、災禍不能屈的非常純潔的靈魂：這些就是瑪麗?居里生來所具有的品質(zhì)，比她的工作或豐富多彩的生活更為難能可貴，我希望讀者在人生暫時的榮枯浮沉中，能隨時加以辨識。”
在閱讀課文時，應注意體會這一點。
五、初讀課文，整體把握文章內(nèi)容。
思考：課文主要寫了什么內(nèi)容?
明確：課文寫的是居里夫人在經(jīng)歷了艱苦卓絕的工作取得研究成果并獲得諾貝爾物理獎以后，面對榮譽和未來的生活態(tài)度與內(nèi)心狀態(tài)。
第二課時。
一、導入。
上節(jié)課，我們在初讀課文的基礎上，把握了這篇文章的主要內(nèi)容。作者沒有渲染居里夫人對科學事業(yè)做出的突出貢獻，而是重點表現(xiàn)了居里夫人在取得成就后，面對榮譽的內(nèi)心狀態(tài)和對未來的生活態(tài)度。
這節(jié)課，我們要結(jié)合對課文的分析，具體了解居里夫人是如何面對榮譽和成就的。
二、再讀課文，理清文章思路。
要求：全文按自然分節(jié)，共5大段。請同學們概括出每段的內(nèi)容要點。
提示概括要點的方法：
(1)找關鍵語句，如總起句、總結(jié)句、主旨句、關鍵詞等。
(2)無關鍵語句的，找出全段圍繞其闡述的內(nèi)容加以概括。
討論、歸納：
第1段：榮譽給居里夫婦的工作和生活帶來了巨大的困擾，成為阻止他們前進的力量。
當榮譽降臨到居里夫婦身上時，千百萬人把注意力集中到他們身上，可是人們關注的并不是他們事業(yè)的進展情況，他們的私生活和工作的實驗室才是人們關注的焦點：“居里夫婦的生活，成了時髦酒館里的談話資料”，他們的工作情景也被編成諷刺劇在劇院里上演。這一切嚴重干擾了他們，奪取了他們的“沉思和寧靜”，所以作者說榮譽是“用它的全部重量牽制他們，力圖阻止他們向前進”。
與人們的狂熱形成鮮明對比的是，在榮譽面前，居里夫婦并沒有“以新的姿態(tài)出現(xiàn)”，而是一如平常地在實驗室工作，并且由于部分鐳的丟失延緩了工作使得“兩個人都很沮喪”。他們只是希望人們能為制鐳工作提供幫助。
第2段：榮譽不僅沒有給工作帶來任何幫助，反而浪費了大量寶貴的時間。這讓他們十分痛苦。
在極大的榮譽面前，居里夫婦感到了極度的不安，“兩個物理學家的確是失掉了內(nèi)心的平靜”，各種來信費去了居里夫人不少的時間。她在信中說：“永遠是嘈雜不堪，人們正在盡力阻礙我們工作?！唤邮苋魏卧L問——但是人們?nèi)耘f打攪我；我們的生活完全被敬仰和光榮毀壞了。”而工作所需的實驗室和盼望巳久的經(jīng)費卻遲遲不來。
第3、4段：居里夫婦的天性使得他們采取了拒絕榮譽的態(tài)度。
居里夫婦天性超脫、純樸，這使他們團結(jié)一致，逃避尊榮。
居里夫人一生逃避別人的贊羨，因為她的生活太忙，責任太多，不能浪費一分精力。
居里夫人只有在安靜的實驗室中和親密的家庭環(huán)境中才能獲得快樂。
第5段：在生活上，居里夫人平淡而隨便；對待科學，她只重事不重人。
他們穿著隨便，住漁家房舍，居里夫人的裝束像農(nóng)村婦女，會赤足坐在門口石級上抖掉鞋里的沙子，這一切讓追蹤的美國記者目瞪口呆，因為這與想象中的居里夫人實在相差太遠，而當他自作聰明地想“利用這個機會問出一些不平常的問題”時，居里夫人臉色嚴肅地說：“在科學上，我們應該注意事，不應該注意人?！边@不僅表現(xiàn)了居里夫人對待科學的態(tài)度，也是她偉大人格的真實寫照。
由以上分析，我們不難看出居里夫人榮辱不驚的高尚人格和對科學執(zhí)著追求的精神。
三、分析本文的寫作特點。
1.引用了大量的事實材料。
作者力求客觀真實地講述居里夫人的生活，在課文中引用了大量的私人信件和公開的采訪報道，還生動地記述了一些具有代表性的事件，真實地表現(xiàn)了居里夫人的精神境界和高尚品格。
2.飽含了作者濃烈的主觀情感。
作為傳主的女兒，作者對母親偉大而艱辛的人生經(jīng)歷充滿敬愛和感嘆，這使得她在記述中飽含個人感情，這字里行間的濃烈情感需要我們仔細體味。例如：“瑪麗只用一句話——一句她常常當作箴言說的話，一句比一部書更能表現(xiàn)她的性格、生活和使命的話——結(jié)束了這次會談：‘在科學上，我們應該注意事，不應該注意人?！本永锓蛉说倪@句名言的確最能代表她的科學精神，作者給這句話加上了兩個修飾語，說明居里夫人就是堅持以這句話作為自己的科學職守，這是一個獻身科學的人的箴言，所以作者飽含感情地說，就是一部書——就像自己傾心而寫就的這本《居里夫人傳》——都不如這句話能夠這樣深刻準確地昭示一個科學巨人的科學精神和科學人生。
此外，作者的這種感情有時也是比較復雜的，出于對母親的同情和愛護，作者有時把人們善意的敬仰和熱愛曲解為可笑的行為，對當時的采訪報道也不乏諷刺意味。例如文中說：“這千百萬人把他們的熱心獻給居里夫婦，卻要換回極大的補償!這兩個學者已經(jīng)贈給他們的利益(這種發(fā)現(xiàn)在知識上的價值，它治療一種可怕的病癥的力量)還不能滿足他們?！睂θ藗兊臒嵝暮统缇匆桓畔逻@樣的判斷是有失公允的，這一點也應客觀認識。
四、總結(jié)。
本文飽含深情的筆調(diào)，引用了大量真實材料，記述了居里夫婦在面對榮譽時的生活態(tài)度和內(nèi)心狀態(tài)，體現(xiàn)了他們高尚的人格力量和真正的科學精神。
五、寫作訓練。
要求：試著給你熟悉的一個人寫一篇小傳(略記人物的生平事跡或生活片段)。
（提示：選擇自己比較熟悉或者資料容易收集的人物，挖掘人物身上值得“立傳”的地方。）。
居里夫人初中篇二十二
在假期里，我看了《居里夫人》這本書。書中一共分了5個部分，分別是“悲哀年月”，“在高等學府的日子”，“相遇”，“家庭與科學”和“美麗的光”。
從書里，我了解到居里夫人的名字叫：瑪麗。斯可羅夫斯。她出生在波蘭的華沙，當時屬于沙皇俄-國占領區(qū)。她從小生活在悲哀當中，但她毫不屈服。由于瑪麗能過目不忘，因此，她很小就和姐姐去學校讀書。中學畢業(yè)后，瑪麗獲得過中學金質(zhì)獎章和物理、數(shù)學學位。大學畢業(yè)后，瑪麗當了一年的家庭教師。正式工作后，她成為了科學家。結(jié)婚以后，瑪麗和她的丈夫皮埃爾。居里一齊發(fā)明了“鐳”!
最令我吃驚的是書中的這一段：“瑪麗以巨大的耐心一次又一次重復這個實驗，總共做了不下二十次，但是每一次的結(jié)果都是一樣的……”我覺得，做了5次，就就應有點厭倦了，可居里夫人卻做了二十幾次，我真被她的耐心所驚呆了。我想，如果咱們像居里夫人那樣做事有耐心，并且還持之以恒，那就好了。居里夫人十分喜歡讀書，我想，我必須要好好讀書，將來也像居里夫人一樣，當一個科學家!(會計工作職責)。
夜晚，我做了一個夢，夢見我也當上了一個有名的科學家。像居里夫人一樣，為人們做出貢獻。
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