教案的有效實施需要教師的耐心、細心和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的編寫應(yīng)遵循循序漸進的原則，合理安排教學(xué)步驟和時間分配。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典教案的范例，供大家借鑒和參考，希望對大家的教學(xué)有所啟發(fā)。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
到了秋天，天氣涼爽。這一天我們一家人要去秋游。我們坐著車駛向野外。一到目的地，我們就被那里的景色吸引住了。
那里的風(fēng)景非常美麗。你看！太陽高高地掛在天空上，散發(fā)著柔和的光芒，照著大地?？罩羞€有許多白云，一會兒變成兔子，一會兒變成大樹，一會兒變成老虎……遠處一座座高山連綿起伏。山上的樹木就像士兵，筆直地站著。山腳下的草都換上了黃色的衣服。小河清澈見底，清得能看見水里的小魚和水底的石頭。
奶奶一手拿著杯子，一手托著眼鏡，正專心致志地望著遠處的美景。媽媽看見遠處美麗的花兒，走上前，彎下腰，聞了聞。哇，香氣撲鼻！她忍不住摘下了一朵花，拿在手上。
我拿起漁網(wǎng)，迫不及待地和爸爸跑向小河，抓起魚來。你瞧，我耐心地等著小魚過來。不一會兒，小魚就游進了我的漁網(wǎng)里。我一下子提起漁網(wǎng)。哈哈，一條小魚被我抓住了！可沒等我平靜下來，只見它猛地一跳，跳出了我的漁網(wǎng)外，我驚呆了！突然，我靈機一動，把面包屑扔進了河里。一下子，小魚就游了過來，大口大口吃起來。正當它吃得津津有味時，我猛地用漁網(wǎng)一撈，小魚終于被我抓住了！正當我玩得開心的時候，媽媽說要回家了，我只好依依不舍地回家了。
這真是一場令人難忘的秋游。
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1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)2、3段，理解詞語果實累累、拾級而上、舉目遠眺、盡收眼底、鱗次櫛比的意思。
2、讀懂作者按游覽順序及方位順序觀賞景物的方法。
3、初步了解抓住重點事物寫出其特點的方法。
4、讓學(xué)生感受到景山公園美麗的秋色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國首都北京的思想感情。
重點學(xué)習(xí)第三段，讀懂作者按方位順序觀賞景物的方法。
多媒體課件。
創(chuàng)設(shè)情景，進入角色，相互協(xié)作，自主感悟。
1、走進大門。復(fù)習(xí)朗讀第一段，再現(xiàn)情景。
2、進入果園。
（1）情景感知。多媒體展示果園圖。（整體圖，果實累累局部圖）。
（2）交流感受。觀察說圖，體驗果實累累（說品種，說數(shù)量，說重量，說特點。）。
（3）學(xué)文體驗。讀第二段。劃：景物、特點。悟：詞句美。說：感悟體驗。
3、登亭遠眺。
（1）情景感知。多媒體展示美麗的北京。
（2）學(xué)文體驗。自讀：讀遠眺北京城西、南、東三個方向的美景的詞。
自悟：劃出描寫景物及特點的詞句，體驗詞句美。
（3）作交流。說說自己登亭遠眺中哪個方向的景物印象最深？
隨機出示相應(yīng)畫面。
交流感悟體驗：重點討論描寫景物特點的詞句，讀懂課文如何寫出北京城的美麗，體驗文字美舉目眺望（美麗）。
朝西望：潔白如玉明亮一只只一片片。
向南望：莊嚴金裝雄偉延伸。
往東看：鱗次櫛比新型縱橫交錯巨人的步伐。
（4）再現(xiàn)情景，梳理游蹤。
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《秋游》（繪畫）。
1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）。
1、活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2、課件、范例。
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
（二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2、幼兒回答后師總結(jié)。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)。
（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、評價作品，結(jié)束活動。
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
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今天老師帶著大家去秋游啦，我們上了車，一個個就像快樂的小鳥，嘰嘰喳喳說不停。
我們來到了雙峰休閑觀光園，一進門進入眼簾的就是許許多多的土灶。旁邊的案板上放了一些菜：花菜、土豆、青菜、芹菜、香菇、茄子。我們組有十幾個人呢，菜不夠多，我們決定兩個人選一道菜，我和我的朋友選了炒土豆，他負責(zé)剝土豆，我負責(zé)洗土豆和切土豆，我切好了土豆，正準備燒呢?？墒俏野l(fā)現(xiàn)鍋很臟，也沒有生火，于是，我和他一個負責(zé)生火，一個負責(zé)洗鍋。我的鍋洗好了，可是火還生不起來好，我們只好請附近的阿姨幫忙，火燒起來了，我們放了點油，可老師說放少了，我們又放了點油，接著把土豆倒進鍋里，土豆熟了沒有，我掀開鍋蓋，拿起了筷子準備嘗嘗，忽然我們聽到爆炸的聲音，嚇得我差點把筷子都掉地上，原來是六二班的同學(xué)生火時，不知道怎么回事打火機炸了。哎，自己做飯真不簡單，幸虧我們組，老師一直在教我們，不然，我們組今天肯定得生吃。
大家陸續(xù)把自己燒的菜端上桌。互相評論對方的菜，大家吃得滋滋有味。覺得自己炒的菜就是好吃。
吃完了午飯，我們來到了沙溪玫瑰園。首先，我們?nèi)?，如果找到一張紅色的紙條，可以跟導(dǎo)游兌換獎品。經(jīng)過我的努力，我終于找到了兩張紙。我把兩張紙拿去跟導(dǎo)游換了兩根棒棒糖。我本來還想去繼續(xù)找的呢，可遺憾的是，老師喊集合啦。接著，我們進行了拔河比賽，終于到我們班啦。我們拉著繩子等著裁判下口令，“123開始！”裁判一聲令下，我們使勁的往后拉，眼看我們要被拉過去了，我們不甘示弱，大家更加使勁往后拉，這才脫離危險?！耙?！我們贏啦！”歡呼聲響徹了整個玫瑰園。拔河比賽結(jié)束了，有些同學(xué)還沒玩夠，看到地上的繩子，自己組成兩隊，來進行拔河比賽。
時間過得真快，哨子響了，我們領(lǐng)了獎品，上了車，依依不舍的離開了。要是每天都這么快樂，那該多幸福！
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今天學(xué)校組織大家來了一場秋游活動，所有的同學(xué)都高興得手舞足蹈。
一大早在老師的帶領(lǐng)下，我們踏著秋天的步伐，唱著歡快的歌曲，排著整齊的隊伍，來到了壽昌古鎮(zhèn)。一路上，浮現(xiàn)在我眼前最多的就是黑瓦白墻的房子，房子上的窗戶也是很有古代特色的木質(zhì)雕花窗戶，典雅大方。所有的房子沒有其他顏色的參和，顯得那么干凈與和諧。
繼續(xù)踏步向前，我們來到了第一站——音樂噴泉。這個廣場是今年剛建的，不算太大，但很干凈。這算是壽昌鎮(zhèn)的一個休閑場所吧！恰巧我們剛到，噴泉也剛剛開始“工作”，只見噴泉中間的大水柱一飛沖天，猶如一根擎天柱在大地與天空之間撐了起來，旁邊的小水柱們似乎是它的得力小將，在大水柱的身旁，極力助威，顯得它是如此威武。白天的噴泉沒有燈光，若是在晚上，在燈光的照耀下，這一幕會更加壯觀，再加上一點音樂，就再完美不過了。在噴泉旁邊的大涼亭下，我們和老師們一起休息了一會兒，分享了一些自己帶去的美食，津津有味地吃了起來。
接著第二站——壽昌西湖。我們一邊走一邊觀賞美景，如今的西湖實在太美了！西湖的水非常清澈，波光粼粼，湖中有一片碧綠的荷葉，安靜地躺在水面上，旁邊有一座姜太公釣魚的石像，他是那么認真，那么專注。不知道從哪里冒出來的仙氣，把西湖襯托得更加妖嬈。幾個老人愜意地坐在西湖的涼亭，盡情地呼吸著如此新鮮的空氣。這幅畫面實在太美了，感覺自己仿佛正走進了一幅畫卷里。
經(jīng)過第三站——長廊，我們來到了第四站——花海。紅的，黃的，粉的……各種顏色，競相開放，滿滿地映入我的眼簾。以前總聽她們說要去看花海，今天終于如愿了！
這次秋游，雖然走得很累，但是很開心。
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教學(xué)目標：
1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重難點：識字、寫字。
教具學(xué)具準備：投影、生字卡。
教學(xué)過程：
第4周星期。
1、齊背練習(xí)1中的小詩《秋天到》，并說說這首詩歌里主要講的是什么？
2、過渡：秋天這么好，你們都想出去玩玩嗎？
秋游是秋天出去游玩的意思。
秋天到哪兒去游玩？看些什么，玩些什么，看看圖，讀讀課文就知道了。（出示投影）。
1、秋天的天空怎么樣？你們看白云像什么？
2、秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了？你是怎么看出來的？
3、草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求學(xué)生用有的組成句式說話）。
1、自學(xué)生字詞。
（1）、給每個自然段寫上序號。
（2）、輕聲讀課文，畫出不認識，不理解的詞。
（3）、識記生字。
2、檢查自學(xué)情況。
（1）、出示詞語，指名讀。重點領(lǐng)會郊外、追逐、打滾兒的意思。
（2）、齊讀田字格里的生字。
3、各自輕聲讀課文。
4、分自然段指名讀課文。
5、理清脈絡(luò)，出示思考題：課文四個自然段的意思分別寫在了下面，對照課文想一想，在前面的括號里填上序號。
（）同學(xué)們玩得很高興。
（）同學(xué)們跟老師到郊外游玩。
（）天空美。
（）農(nóng)田美。
指名到前面填寫。
6、齊讀課文。
作業(yè)設(shè)計：
課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、說話、擴詞。
課外：抄字詞，聽寫生字詞。
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今天，我們又和2月二農(nóng)場相見了！我好激動呀，便一大早起了床，爸爸開車的路上，我一直在不停的催，快點呀，快點呀。下了車，我直奔教室，聽老師講了要注意的問題后，我們下去升了旗，經(jīng)過了膠州灣大橋點到站啦，我們先去了食堂聽校長講了安全問題后，每個班分配了一個老師，我們的老師姓王，首先，王老師帶著我們走進了一個教室，我才知道原來我們今天要做軟陶，花盆和多肉一樣，我又發(fā)現(xiàn)了一句話：軟陶是陶藝中的精靈，是一種文化，一種既年輕又古老的藝術(shù)。你是。我對軟陶起了好奇心，并認真去了解它！王老師開始講課了，他把軟陶和橡皮泥的區(qū)別講給了我們，我便知道了橡皮泥放在那一會兒就硬了，而軟陶放多久都不會硬！還知道了軟陶又稱彩陶。我想著多好玩呀。老師喊了一聲，開始制作吧，我們同學(xué)就開始跟著老師一步一步的，做起了小花盆。首先，先把彩陶搓軟，哦忘記啦，老師還告訴我們軟淘越搓越軟呢！再選一塊你喜歡的顏做底，然后把一種或兩三種混合起來的麻花條圍邊，然后讓老師烤制。這段時間我們就去吃飯了吃完了飯我們要去看看小動物，小狗，驢，小馬，牛，還有一只藏獒。等老師吃完了，讓我們站好隊，回到了做花盆的教室。等我們回到教室，發(fā)現(xiàn)所有花盆都一個個烤制好了，這要多多感謝老師呀！最后一節(jié)課開始了，叮鈴鈴，我們一個組一個組的去拿小肉肉，終于到我們組了，我們是最后一組，我小心翼翼地拿起肉肉，放進我的小花盆里，精致的小東西就從我的手里誕生啦。
ok，我們五四班全體合照了幾張照片，就告辭了二月二，登上大巴，回學(xué)校了。
啊，這次美好的回憶。秋游就結(jié)束了。2月二再見啦！
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今天我早早從被窩里爬起來，為的就是今天的秋游!
來到學(xué)校，個個同學(xué)都笑嘻嘻的談?wù)撝裉斓那镉?，校園里到處都洋溢著歡樂。吃完早餐后，老師帶著我們上了去德育基地的專車。
經(jīng)過45分鐘的乘車，終于到了目的地《德育基地》。
我們下了車后，接待我們的教官領(lǐng)著我們?nèi)チ诵菹⑻?，休息完畢后，即刻帶我們?nèi)ミM行第一個項目——爬山。我們沿著凹凸不平的山路，來到了山腳下。我自己行不行的啊，對于我們這種嬌生慣養(yǎng)的溫室花朵來說，這真可謂“萬丈云梯”呀，我心里默默地想到。但無可奈何，我只能硬著頭皮向上爬了。
還沒爬到半山腰，我已經(jīng)累得氣喘吁吁。望望上面，有幾位同學(xué)差幾步就到了。哼，其他同學(xué)能爬上去，我干嗎不行，我艱辛的往上爬。終于登上“萬丈云梯”了，我的心情不比登上世界的最高峰——珠穆朗瑪峰的心情差。盡管如此但我還是累的氣喘吁吁，兩眼發(fā)昏，四肢無力?！巴?，好美啊!”一位同學(xué)情不自禁地大叫了起來。
的確，這里山清水秀，四周都被山包圍著，空氣也非常的新鮮。讓人感覺非常的舒服，可以讓人忘記所有的煩惱。恩，我爬得那么辛苦，一看到這么美風(fēng)景，剛剛的累就覺得是應(yīng)該的。接著我們進行了許多活動：跨越深溝、腳踏千秋、獨木橋、鐵索橋等。最后教官還帶我們?nèi)ヲT馬，可惜只選4位同學(xué)去，哎，我沒被選到。
這次秋游鍛煉了我們的自主生活能力，也讓我們放松心情，感受大自然的美妙，這次秋游真開心!
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“哈哈，去秋游嘍！”大伙一個個興奮不已，好像自己能飛天似的亂嚷嚷。我也很興奮，可不是嘛，早上6點半就和唐越去學(xué)校了。
我們要去的目的地是：一、參觀天文館，在天文館看電影；二、去動物園。在去天文館的路上，我們不停的`笑，旅行車伴著我們的歡聲笑語來到了天文館。
到嘍！我們一進去，就看見墻上不是白色，而是黑色。上面還印著一顆“慧星”，顏色是粉紅色的。更妙的是：遠處不時有一顆顆“流星”飛過哦！我們又往里走了，“哇！好大啊，一個字“酷””“牛兒！”“這簡直太絕了！”“帥氣！”贊美聲不時的投進我的耳朵，“哦，老天！拜托，不要像沒見過世面似的大喊大叫的，嚇死我了?！蔽蚁搿?/p>
接著我們又去了一個像鍋牛殼似的洞，外面是許多數(shù)字，里面卻是黑洞，在好奇心的驅(qū)使下，我和幾個女生進去了，除了下面是五彩燈，都是黑的。過了一會兒，我們實在無聊，就下來了。而我們班男生且吃了大虧——罰站，滋味兒鐵定no（不）好！
接下來我們?nèi)タ戳艘粓鲭娪埃顷P(guān)于科技的。真過癮，好像真的坐上了宇宙飛船似的，下邊的墻左右一晃真的像在駕駛著飛船。而那電影里的星球碰撞聲更令我心驚肉跳，仿佛就在我的額頭前，嚇得我?guī)讜r冒出汗來！
下一個目標是動物園，守先，在我們排隊時老師說了幾個安全注意事項?！翱炜?，蒙老師！”不知哪冒出了一句話，“哪呢？”“哦，看見了！”“蒙老師，蒙老師！”同學(xué)們在那瞎喊。蒙老師是我們五年級時的班主任，對我們就像對自己的孩子一樣，所以我們看見她，就像看見了自己的媽媽一樣。
我們和蒙老師一起觀看了水禽湖、又去了老虎山和兩棲動物館…。好多呢！但最讓我感到好玩的是兩棲動物館，有龜、魚、鱷魚、巨錫、變色龍、蛇等許多動物，嚇得我們大氣都不敢出了。后來才放心，原來是標本呀，嚇死我也！只為標本不足嚇也。我們不一會兒就看完了，才去北門集合。
今天，我真是太高興了，我不僅在天文館里看了許多以前沒見過的東西，而且在動物園里也使我感到大自然的奇妙之處！
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今天的天氣可真好！藍藍的天空中飄著幾朵白云。小伙伴穿著黃色的校服，背著心愛的書包，帶著各種各樣的食物。同學(xué)們邁著輕盈的步伐，跟著我們老師去野生動物園。
里面的動物可多了：狐貍是一種非常美麗的動物，它全身毛像涂了一層油彩在陽光下一閃一閃的好看極了，兩只耳朵挺神氣的，那雪白的眉毛使它的鼻子、眼睛和整張臉顯得生動傳神，甚至還有幾分嫵媚。最美的是孔雀，只見花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，外面是一圈灰色的，第二圈是淺藍色的，還帶一點綠色，很漂亮。
瞧，它可神氣了，昂著頭，挺著胸脯，來回轉(zhuǎn)，像是在炫耀自己的`美麗。看那些猴子在那跳來跳去的多可愛。前方有一只長頸鹿，它有一身美麗的花斑，長長的脖子，高高的個子，尾巴卻短得可憐。天也不再是那么藍，像是被誰悄悄地蒙上了一層無邊無際的灰布，忽然下起了大雨，過了一會兒雨停了，空氣格外清新，樹上的樹葉還沒干，還在滴答滴答地流著水。
今天真是開心的一天啊!
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在一個秋高氣爽的一天,我們班的全體同學(xué)一起去秋游啦!
這是一件多么開心的事情啊!你說呢?我們班的每一位同學(xué)都帶著充足的行李,懷著愉悅的心情,邁著歡快的腳步坐著一輛寬敞的旅游車來到了我們的目的地-南湖游樂園!走在大門,一個高大的火箭印入了我的眼簾,這讓我想到剛剛發(fā)射出去的神舟7號航天飛船,那是多么威武啊!
后來,何導(dǎo)游帶領(lǐng)我們看了第一個機動游戲:那時一個很刺激的游戲:在一個彩虹座坐下,在彩虹座的上面還有一個太陽,而你坐著的彩虹座就要圍繞著太陽快速地轉(zhuǎn)動,連看起來都會有點心驚膽戰(zhàn).
這次的秋游真好玩，這個秋游活動既讓我們開闊了視野又讓我們鍛煉了身體，真是一舉兩得?。∠Ｍ愃七@樣的活動越來越多!
秋風(fēng)已吹進我們的心中，
秋風(fēng)習(xí)習(xí)花凋葉落，
秋姑娘已經(jīng)來到，
帶上零食，背上小背包，
讓我們踏著秋天，一起去郊游，
讓歡笑隨我們行，
這一路多么快樂??！
到了，終于到了，
映入眼簾的是一副豐收的畫，
豐碩的果實，
彎了腰的稻子，
紅似火的高粱，
農(nóng)民伯伯笑談豐收，
秋天，真美。
讓歡笑隨我們行，
?。∵@一路多么快樂，
到了，終于到了，
映入眼簾的是一副豐收的畫，
豐碩的果實，
彎了腰的稻子。
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秋天到來了，美麗的秋姑娘隨著涼爽的秋風(fēng)，邁著輕盈的步子走來了。帶給大家，希望大家認真閱讀。
這是一件多么開心的事情啊!你說呢?我們班的每一位同學(xué)都帶著充足的行李,懷著愉悅的心情,邁著歡快的腳步坐著一輛寬敞的旅游車來到了我們的目的地-南湖游樂園!走在大門,一個高大的火箭印入了我的眼簾,這讓我想到剛剛發(fā)射出去的神舟7號航天飛船,那是多么威武啊!
后來,何導(dǎo)游帶領(lǐng)我們看了第一個機動游戲:那時一個很刺激的游戲:在一個彩虹座坐下,在彩虹座的上面還有一個太陽,而你坐著的彩虹座就要圍繞著太陽快速地轉(zhuǎn)動,連看起來都會有點心驚膽戰(zhàn).
這次的秋游真好玩，這個秋游活動既讓我們開闊了視野又讓我們鍛煉了身體，真是一舉兩得啊!希望類似這樣的活動越來越多!
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今天早晨，我非常激動，一起床就奔向書包，左看看，右看看，看看少了什么東西。哎呀，含片忘記了。我趕緊找到含片，丟進書包。
“媽媽，快點兒，秋游時間快到了，再不走，就趕不上車了!”
今天秋游是去海底世界，這是我一直想去的地方。坐上車子，同學(xué)們都興奮地又說又笑，聲音就像大喇叭一樣，吵得老師要吹哨子，才能讓我們安靜一點。
終于到了。小朋友們爭著搶著跟自己的好朋友排在一起，拉著手走進了海底世界。
一進門，就見一只巨大的鯨鯊向我們游來。大家嚇得抱成一團，慢慢地向它靠近。走近以后才發(fā)現(xiàn)，原來是只假的。大家松了一口氣，很小心地伸手摸摸它，感覺滑滑的，真是好玩啊。頭頂上有兩只長嘴魚吊在天花板上，用它們的長嘴巴指著我們，嘴巴里有一圈尖利的牙齒。我嚇了一大跳，生怕它們掉下來。
咦，前面怎么黑黑的?哇，好美麗的熱帶魚啊，和電影里看到的一模一樣。這里有很多奇形怪狀的魚。有的能發(fā)光，有的細細長長像一根線，還有一種魚又像珊瑚又像礁石，扒在水底一動不動，這種魚就叫石頭魚。
一轉(zhuǎn)頭，我看見了電鰻，這種魚我以前在書上見過。它扭動著身體，像蚯蚓一樣慢慢地游動。我知道如果有人激怒它，它會立即放電，把攻擊它的敵人電暈，自己就趁機跑掉。我還想起電視上看到：章魚的墨汁中藏有毒素，可以麻醉敵人。這些動物們都有保護自己的武器。
水母長得像個大蘑菇。透明的水母在清水中，紅色的水母在渾水中。水母看起來很漂亮，但我知道它很可怕，我可不想被它的觸須蟄一下。不過，我不怕它出來，因為水母離開水就不能生存，還會變得又小又丑。
在那里還有精彩的海豚、海獅表演，大家看得津津有味。每當它們完成一個高難度的動作，我們都用熱烈的掌聲給它們加油助威。
這次秋游，我們玩得好開心呀。
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活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
活動準備：
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干，小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。
活動過程：
指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰愿意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）。
2、幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確）。
3、幼兒按指令取食物。
1、"兔媽媽也準備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？"（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了）。
2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？"（請拿錯的幼兒進行互相調(diào)整）。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準備出發(fā)！"（幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外）。
2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進行野餐。
延伸活動：
實地秋游。
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