小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)范文(17篇)

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小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-30 10:04:21     小編:文軒

通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,并且為今后的改進(jìn)提供指導(dǎo)。在撰寫總結(jié)之后,我們可以請教他人的意見和建議,進(jìn)一步完善和提高自己的總結(jié)水平。閱讀一些總結(jié)范文,可以幫助我們更好地了解總結(jié)的要領(lǐng)和方法。

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇一

為豐富我校學(xué)生業(yè)余體育生活,倡導(dǎo)精神文明,培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的思想意識,加深同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和拼搏的精神觀念,增強(qiáng)各班的凝聚力和學(xué)生自身體質(zhì),我校于20xx年x月x日在操場舉辦了拔河比賽,全校11支隊(duì)伍參賽,比賽場面十分激烈,最終活動(dòng)取得圓滿成功。本次比賽總結(jié)如下:

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇二

1、為了能使這次活動(dòng)更好地順利的進(jìn)行,我校成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開籌備會(huì)議,制定學(xué)?;顒?dòng)方案。同時(shí)召開教師會(huì)議,進(jìn)行宣傳和提出活動(dòng)要求,要求各老師結(jié)合學(xué)校活動(dòng)方案制定與本班情況結(jié)合的活動(dòng)計(jì)劃。使各班在思想上重視起來。

2、利用國旗下的講話這一平臺(tái),宣傳活動(dòng)的重要性,播放歌頌祖國的歌曲,營造一種學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)紅歌的興趣。

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇三

在本次比賽過程中,每位參賽的同學(xué)都用最動(dòng)聽的聲音誦讀出一篇篇課文,那聲音流入每位聽者的心田,激蕩著大家的胸懷,陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中,得到了高尚的精神享受和生動(dòng)的美感愉悅。六年級徐x朗誦的《黃山松》氣勢豪邁,盡展黃山松的雄奇與頑強(qiáng);四年級的曹xx朗讀的《草原》,時(shí)而輕柔,時(shí)而熱烈,把草原的美麗與草原人的熱情表現(xiàn)得淋漓盡致……顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力,他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會(huì)神,興致勃勃。通過緊張的角逐,六年級的徐x同學(xué)、四年級的曹xx同學(xué)、二年級的溫x分別贏得了高、中、低年級段的`第一名,對他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示祝賀!比賽取得圓滿成功。

從比賽能夠看出,通過本課題的研究,語文老師和學(xué)生對課文的理解透徹了,深刻了,都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中??傊?,這次課文朗誦比賽達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),它必將激起學(xué)生對祖國語言的熱愛,促進(jìn)學(xué)生對課文優(yōu)雅而美好情愫的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的熱愛。

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇四

開學(xué)初,成立《詩歌雅苑》朗誦社團(tuán),共招收學(xué)員14名,主要是二三年級的小學(xué)生,針對他們年齡小,對朗誦藝術(shù)一無所知的特點(diǎn),前兩次主要進(jìn)行了理論知識的學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來,我們共完成兩首詩朗誦的作品,一首是《我愛我的祖國》。我抓住老藝術(shù)家李默然逝世的契機(jī),又教了一首《我愛這土地》。學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,積極努力,興趣高,見效快??粗⒆觽円稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,特別是聽到他們像模像樣的朗誦,雖累尤喜。

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇五

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文、愛語文的思想意識、情感,學(xué)校于x月24日精心組織了一至六年級學(xué)生的朗讀比賽。

在老師的指導(dǎo)下,各班選手都做了充分的賽前準(zhǔn)備,比賽場上選手們個(gè)個(gè)神采奕奕、精神振奮,朗讀的時(shí)候絕大多數(shù)孩子都能做到口齒清楚,感情豐富,或抒情朗誦,或激昂高歌,抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地演繹出每一篇文章的深刻內(nèi)涵,得到了觀眾們的陣陣掌聲和老師們的一致好評,給人以濃濃的情感熏陶和美的享受,盡顯我們xx小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采和獨(dú)領(lǐng)語言魅力。帶給我們很多的感動(dòng)和感想。現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下:

邱xx校長親臨比賽現(xiàn)場,孫xx校長親自負(fù)責(zé)組織實(shí)施,安排教師與學(xué)生積極參與;組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé);評委打分公正客觀,活動(dòng)開展有條不紊。

在本次比賽過程中,每位參賽的同學(xué)都用最動(dòng)聽的聲音誦讀出一篇篇課文,那聲音流入每位聽者的心田,激蕩著大家的胸懷,陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中,得到了高尚的精神享受和生動(dòng)的美感愉悅。六年級徐x朗誦的《黃山松》氣勢豪邁,盡展黃山松的雄奇與頑強(qiáng);四年級的曹xx朗讀的《草原》,時(shí)而輕柔,時(shí)而熱烈,把草原的美麗與草原人的熱情表現(xiàn)得淋漓盡致……顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力,他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會(huì)神,興致勃勃。通過緊張的角逐,六年級的`徐x同學(xué)、四年級的曹xx同學(xué)、二年級的溫x分別贏得了高、中、低年級段的第一名,對他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示祝賀!比賽取得圓滿成功。

從比賽能夠看出,通過本課題的研究,語文老師和學(xué)生對課文的理解透徹了,深刻了,都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中??傊?,這次課文朗誦比賽達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),它必將激起學(xué)生對祖國語言的熱愛,促進(jìn)學(xué)生對課文優(yōu)雅而美好情愫的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的熱愛。

本次活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定失誤和不足,比如說學(xué)生著裝沒統(tǒng)一安排;部分學(xué)生朗誦課文情感把握不準(zhǔn);沒有配上朗誦背景音樂;個(gè)別學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng),發(fā)揮失常,有怯場現(xiàn)象等,需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善,創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。

為此,我們語文組全體成員將認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)得失,研討現(xiàn)代文教學(xué)方法,在平時(shí)的語文教學(xué)中讓我們一如既往地加強(qiáng)朗讀教學(xué),開展特色活動(dòng),營造課文朗讀氛圍,使同學(xué)們的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!為我校語文教學(xué)的進(jìn)展,語文教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力!

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇六

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,體驗(yàn)美文朗讀的美感,鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語的熱情和自信,積極倡導(dǎo)don’tbeshy。i’mthebest?!案矣糜⒄Z,能用英語”,營造濃厚的,良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,形成“快樂學(xué)習(xí)”的`校園文化,提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣,我校決定舉行全校英語朗讀比賽,以展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神面貌,調(diào)動(dòng)學(xué)生說英語、用英語的積極性,早日養(yǎng)成“用情讀、用心讀”的良好朗讀習(xí)慣。

二、活動(dòng)意義。

1、營造良好的校園英語氛圍,倡導(dǎo)don’tbeshy。i’mthebest?!案矣糜⒄Z,能用英語”。

2、全員參與,體驗(yàn)成功的快樂。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、朗讀習(xí)慣,幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語音和優(yōu)美的語調(diào)。

4、鞏固課上所學(xué)知識,拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生情趣。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的課余生活。

6、增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

三、參賽對象:

各年級學(xué)生,報(bào)名者在班中先進(jìn)行比賽,然后每班選出3名選手;各年級共有18位選手參加決賽。

四、參賽時(shí)間:

九年級————12月11日星期一下午5:20—6:20。

八年級————12月12日星期二下午5:20—6:20。

七年級————12月13日星期三下午5:20—6:20。

五、參賽地點(diǎn):報(bào)告廳。

六、活動(dòng)要求:1、各班于12月9日上午12點(diǎn)前上交選手報(bào)名表。

2、選手根據(jù)臨場抽簽決定朗讀內(nèi)容。

3、比賽內(nèi)容包括兩部分:a、八年級、九年級教材課內(nèi)課文。b、課外美文朗讀。

4、本次大賽將評出特等獎(jiǎng)1名;一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)4名。

評委:xx。

七、朗讀要求。

1、語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地朗讀。

2、朗讀時(shí)有節(jié)奏??炻?、輕重、語速適當(dāng)。

3、注意發(fā)音的技巧(連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破等)。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)。

1、自我介紹,自然流暢。(2分)。

2、發(fā)音準(zhǔn)確,語調(diào)優(yōu)美。(3分)。

3、朗誦時(shí)有節(jié)奏,語速適中。(2分)。

4、表情自然,表達(dá)生動(dòng),感情飽滿,富有感染力。(1分)。

5、儀態(tài)端莊大方,儀表整潔。(1分)。

6、體態(tài)語。(1分)。

九、注意事項(xiàng)。

1、參賽者首先用英語進(jìn)行簡短的自我介紹,包括姓名、班級、興趣愛好等。

2、朗誦者表演時(shí)盡量使用體態(tài)語,時(shí)間不得超過3分鐘。

3、根據(jù)賽前抽簽順序決定選手的上臺(tái)順序,其余選手在場內(nèi)靜坐等候,聽從老師的調(diào)度。前一名選手在比賽時(shí),后一名選手根據(jù)抽取順序,做好準(zhǔn)備。選手比賽完畢后,離開比賽場地。

4、選手候場違紀(jì)每人每次扣0。5分,選手遲到每人次扣1分,未到選手不補(bǔ)賽,不計(jì)成績。

十。評委:

xx。

英語組。

20xx—12—4。

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇七

體育教師策劃并組織了本次比賽,在前期就向各班下達(dá)了通知。各班專門為本次比賽開了一次會(huì),保證比賽當(dāng)天秩序井然。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任對本次比賽也給予高度重視,比賽當(dāng)天,都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任親自前往現(xiàn)場,為各參賽隊(duì)加油鼓勁。

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇八

為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué),進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文、愛語文的思想意識、情感,學(xué)校于11月24日精心組織了一至六年級學(xué)生的朗讀比賽。

在老師的指導(dǎo)下,各班選手都做了充分的賽前準(zhǔn)備,比賽場上選手們個(gè)個(gè)神采奕奕、精神振奮,朗讀的時(shí)候絕大多數(shù)孩子都能做到口齒清楚,感情豐富,或抒情朗誦,或激昂高歌,抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地演繹出每一篇文章的深刻內(nèi)涵,得到了觀眾們的陣陣掌聲和老師們的一致好評,給人以濃濃的情感熏陶和美的享受,盡顯我們xx小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采和獨(dú)領(lǐng)語言魅力。帶給我們很多的感動(dòng)和感想?,F(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下:

邱xx校長親臨比賽現(xiàn)場,孫xx校長親自負(fù)責(zé)組織實(shí)施,安排教師與學(xué)生積極參與;組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé);評委打分公正客觀,活動(dòng)開展有條不紊。

在本次比賽過程中,每位參賽的同學(xué)都用最動(dòng)聽的聲音誦讀出一篇篇課文,那聲音流入每位聽者的心田,激蕩著大家的胸懷,陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中,得到了高尚的精神享受和生動(dòng)的美感愉悅。六年級徐園朗誦的《黃山松》氣勢豪邁,盡展黃山松的雄奇與頑強(qiáng);四年級的曹佳怡朗讀的《草原》,時(shí)而輕柔,時(shí)而熱烈,把草原的美麗與草原人的熱情表現(xiàn)得淋漓盡致……顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力,他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會(huì)神,興致勃勃。通過緊張的角逐,六年級的徐園同學(xué)、四年級的曹佳怡同學(xué)、二年級的溫菲分別贏得了高、中、低年級段的第一名,對他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示祝賀!比賽取得圓滿成功。

從比賽能夠看出,通過本課題的研究,語文老師和學(xué)生對課文的理解透徹了,深刻了,都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中??傊@次課文朗誦比賽達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),它必將激起學(xué)生對祖國語言的熱愛,促進(jìn)學(xué)生對課文優(yōu)雅而美好情愫的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的熱愛。

本次活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定失誤和不足,比如說學(xué)生著裝沒統(tǒng)一安排;部分學(xué)生朗誦課文情感把握不準(zhǔn);沒有配上朗誦背景音樂;個(gè)別學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng),發(fā)揮失常,有怯場現(xiàn)象等,需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善,創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。

為此,我們語文組全體成員將認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)得失,研討現(xiàn)代文教學(xué)方法,在平時(shí)的語文教學(xué)中讓我們一如既往地加強(qiáng)朗讀教學(xué),開展特色活動(dòng),營造課文朗讀氛圍,使同學(xué)們的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!為我校語文教學(xué)的進(jìn)展,語文教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力!

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇九

為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué),進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力,學(xué)校于10月15日組織了一至六年級學(xué)生的朗讀比賽。此次比賽采用班級集體朗讀的形式,教師重視、學(xué)生積極,人人參與,盡顯了各班學(xué)生的風(fēng)采,帶給我們很多的感動(dòng)和感想。

一、感動(dòng)于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀。

這次朗讀比賽,有很多令人感動(dòng)和值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。根據(jù)每個(gè)年級的不同特點(diǎn),學(xué)校分年級分別選取了本期課文中的一個(gè)片段作為朗讀的材料,從每個(gè)年級學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來看,無論是老師對文章感情的把握和指引,還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面,都有許多怦然心動(dòng)的感動(dòng)和引人遐想的回味。

二、從“語速適當(dāng)”、“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想。

這次朗讀比賽,確實(shí)有許多令人感動(dòng)和欣喜的地方,但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個(gè)年級各班之間存在著一些差距,尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準(zhǔn)問題。

雖然每個(gè)老師對每篇文章有著不同的理解,我們的教學(xué)尊重個(gè)性化地理解教材,但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的,一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。中高年級除了把感悟課文內(nèi)容作為教學(xué)重點(diǎn)外,要把“有感情地朗讀”指導(dǎo)落到實(shí)處。

其次,朗讀的音準(zhǔn)問題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴,也能引起聽者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好,除了感情,最基本最重要的一點(diǎn)就是咬字吐字的準(zhǔn)確性。想想,一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯(cuò)誤,變調(diào)錯(cuò)誤,會(huì)讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中,暴露出來的音準(zhǔn)問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個(gè)上聲連讀的變調(diào),還有前鼻音和后鼻音的.區(qū)分,平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學(xué)生也存在一些問題,這里就不再一一列舉了。

總的來說,這次朗讀比賽,老師們和孩子們都很重視,都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去,讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練,使朗讀能力得到進(jìn)一步提高。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào),朗讀、感悟是閱讀教學(xué)的重點(diǎn),可見朗讀教學(xué)對于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。讓我們一如既往地加強(qiáng)朗讀教學(xué),使學(xué)生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇十

本學(xué)年我們少年宮深入開展了經(jīng)典朗讀活動(dòng)。一學(xué)年來,我以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型特色班,逐步形成了自己的教育特色。

我把經(jīng)典朗讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。制定了《少年宮朗讀班活動(dòng)計(jì)劃》。在計(jì)劃中對于經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,作了相應(yīng)的規(guī)定。而在經(jīng)典朗讀的實(shí)施策略上,我依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異,不求程度整齊劃一。在操作中只有鼓勵(lì),沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。

突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的文化建設(shè)和布置,突出傳統(tǒng)文化氣息,注重厚德載物、大氣沉靜的文化建設(shè)。

1、利用走廊、墻壁等空間和角落,或用印制的詩文圖畫,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句,或用孩子們充滿靈性的設(shè)計(jì)加以裝飾。

2、在班級黑板報(bào)上,都刊出一些經(jīng)典詩文,并提供歷史背景材料和詩詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。

3、教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色,除了詩畫、詩文,還開辟詩園內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果,或是古詩書法展、讀后感,或手抄報(bào)等。

1、每周一節(jié)誦讀課,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

2、舉辦誦詩比賽,激發(fā)熱情。利用每周的活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級為單位進(jìn)行誦詩競賽,其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富。

3、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動(dòng)。

1、每天利用活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力。

2、組織經(jīng)典誦讀比賽,促使學(xué)生多讀書,多搜集資料,了解的詩文方面的知識、名篇佳句等,每周評出優(yōu)秀朗誦個(gè)人,并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)??傊ㄟ^開展誦讀經(jīng)典活動(dòng),學(xué)生的口語表達(dá)能力提高了,誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣,是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,是傳承優(yōu)秀民族文化和開拓世界視野的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力,把誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)推向深入。

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇十一

為了心中的那個(gè)相似的夢想,十九個(gè)人選擇了同一個(gè)專業(yè)――工商管理,組成了班。共同來創(chuàng)造屬于我們自己的大學(xué)記憶。

共同植樹主題班會(huì)xx之旅法律宣傳。

植樹篇(3月30日)。

寒冷的冬天慢慢離開,蓬勃的春季悄然向我們走來。為了增添校園青春和綠色,在xx年四月初的一天,我們班全體同學(xué)和土木學(xué)院的幾個(gè)班共同組織了以“增進(jìn)院際同學(xué)友情,增添校園活力”為主題的植樹活動(dòng)?!皹淠尽庇邢?,但同學(xué)們的激情無邊,植樹中玩笑,玩笑中拉近感情。

植樹活動(dòng)給我們最明顯的收獲就是每個(gè)人都沾染了一身母校泥土的芬芳,我們的內(nèi)心是自豪的,看見了同學(xué)們的笑臉,很真實(shí)。幾棵樹不足以說綠化了校園,但它卻將每一個(gè)參加植樹活動(dòng)的同學(xué)的火熱的心牽在了一起,愿我們院際同學(xué)間的友情長在,班集同學(xué)間的親情永存,我們的活動(dòng)形式得以傳承。懷揣夢想,追蹤這幾棵樹,等“成才”時(shí)再回來相聚,一起來回憶我們的大學(xué)和一起種下的樹。

主題班會(huì)篇(4月15日)。

大學(xué)帶給我們從未有過的感受和經(jīng)歷,我們懷揣著夢想在這一方熱土上奮斗著。為了激勵(lì)大家努力奮斗,壓縮班級同學(xué)間的心理距離,經(jīng)過幾次班會(huì)討論,及充分的準(zhǔn)備,班委會(huì)決定舉行一次主題班會(huì)活動(dòng)。以“成功與夢想”為主題,主要通過同學(xué)們上臺(tái)演講的形式,來表達(dá)大家對未來的向往及努力奮斗的決心。

活動(dòng)中我們邀請了其他幾個(gè)兄弟班的班長團(tuán)支前來做我們的總結(jié)嘉賓,為了能夠充分展示大家的風(fēng)采,我們自備了多媒體音響等硬件設(shè)備,大家圖文并茂講的非常精彩。

這次主題班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)們對未來的憧憬,堅(jiān)定了我們打造“第一團(tuán)支部”的信心與決心,學(xué)習(xí)上活動(dòng)上不求最好只求更好。主題班會(huì)結(jié)束了,但班會(huì)上的豪言壯語會(huì)一直會(huì)激勵(lì)著我們,愿我們生命不息奮斗不止。

爬山篇(4月17日)。

在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),我們?nèi)鄾Q定去春游。經(jīng)過多次討論選擇了xx。選擇xx是有目的的,所謂患難見真情,沒有共同的磨難就不會(huì)有真感情,我們現(xiàn)在的八九零后就需要這種磨礪。xx有一段山勢較為險(xiǎn)要,而且需要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體的毅力才能爬到頂峰,下山也需要一種勇氣。爬山過程中,你拉我我扶你,相互勉勵(lì)相互支持,午餐的時(shí)候每個(gè)人都把自己的食品拿出來與大家共同分享。這是一種用語言無法表達(dá)的親情與友情,平平淡淡之中我們是感受不到的。

xx之旅的確讓大家體會(huì)到了家的感覺,親人的關(guān)切,一起在艱難中流過的淚,露出的笑,說過的話,做過的事,體現(xiàn)出來的才是一種真實(shí)。一起去“爬山“,我們不允許任何一個(gè)人“掉隊(duì)”,因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是一家人。

法律宣傳(4月22日)。

經(jīng)過前幾次的磨礪煉造,班無疑已經(jīng)成為一個(gè)較為強(qiáng)勢的集體,這次我們以班為一個(gè)基點(diǎn),擴(kuò)散到整個(gè)c08級工商系的一個(gè)面,我們承辦了院團(tuán)委下放的以“增強(qiáng)法律意識,構(gòu)建和諧校園”為宗旨的主題團(tuán)日活動(dòng)即“世界法律宣傳日“,xx級是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,為了成功舉辦這個(gè)活動(dòng),工商系五個(gè)班開過n次會(huì)議,活動(dòng)前的商討及準(zhǔn)備,活動(dòng)中的人員場地設(shè)施的安置,活動(dòng)后的總結(jié)資料存檔等都是我們會(huì)議討論的重點(diǎn)話題。

大家商討怎樣才能調(diào)動(dòng)全系同學(xué)的積極性擴(kuò)大活動(dòng)效果,最后結(jié)合大家的意見:東西生活區(qū)各設(shè)置規(guī)模宏大的宣傳點(diǎn),并配有雙口鎮(zhèn)派出所民警助陣,此外,組建了一支“百人環(huán)校法律宣傳車隊(duì)“甚是壯觀。在大家近半個(gè)月的細(xì)心努力下,活動(dòng)順利展開了。

記得貼在展板上的寄語,印象最深的一條寄語是“我會(huì)記住這一天4月22日,這個(gè)自然與法律結(jié)合的日子”??梢圆恢t虛的說,本次活動(dòng)受到了廣大師生及雙口派出所民警們的一致好評。愿這種活動(dòng)形式更加成熟,愿我們的校園更加和諧。

總結(jié)篇。

一次活動(dòng)就是一次提升,活動(dòng)前的準(zhǔn)備階段是讓人感動(dòng)的過程,活動(dòng)中的順利是讓人眼睛發(fā)酸的開始,活動(dòng)結(jié)束后的成功是讓人熱淚盈眶的真情流露,班的這幾次活動(dòng)就是這樣,一次次的提升,這是一種氣勢的提升,更是一種實(shí)力的見證,相信我們的良好氣勢會(huì)影響整個(gè)管理學(xué)院乃至全校,我們的`目標(biāo)是打造“第一團(tuán)支部”,能者無疆。

xx班團(tuán)支部。

周一下午進(jìn)行了朗誦比賽,是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題,以詩歌朗誦演講的形式進(jìn)行班級特色建設(shè)?;钴S班級氣氛,加強(qiáng)同學(xué)們的文化氣氛,響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動(dòng)要求,提高自身文化素養(yǎng),培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。

朗誦比賽有一定的要求,內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出,語言表達(dá)流利、聲情并茂,融入個(gè)人情感、豐沛自然,儀態(tài)大方,符合主題和高中學(xué)生身份。

我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委,學(xué)生們表現(xiàn)都特別好,尤其是幾個(gè)播音專業(yè)的學(xué)生,朗誦的很到位,帶個(gè)學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位,可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進(jìn)入決賽。到?jīng)Q賽時(shí),由于xx緊張,發(fā)揮的不好,沒有得到優(yōu)勝獎(jiǎng),只有優(yōu)秀獎(jiǎng)。其余兩個(gè)同學(xué)發(fā)揮的很好,朗誦形式新穎,聲音洪亮,感情充沛,得到了優(yōu)勝獎(jiǎng)。無論怎樣,只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者,我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實(shí)想想,站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦,確實(shí)很考驗(yàn)人,就是我,也會(huì)緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象,值得表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

通過活動(dòng)的舉辦,加強(qiáng)了班級的文化氛圍,鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。從這次比賽中,我看到了學(xué)生的付出與努力,我相信只要有這股勁,無論遇到什么困難都能勇敢地克服。

時(shí)間飛快,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,在這一學(xué)期中0710班團(tuán)支部展開了一系列活動(dòng),具體如下:

一?聽青年志愿者表彰大會(huì)。

11月5日,本團(tuán)支部組織楊朝娣、施茗、劉曉嵐、楊錦、王芳芳等14人去教學(xué)樓1號報(bào)告聽參加由青年大對主辦的“參加親子活動(dòng)表彰大會(huì)”’這次活動(dòng)請來了青少年活動(dòng)中心的學(xué)生會(huì)主席和兩位老師等人。大會(huì)中播放了一段vcr,深深地觸動(dòng)著同學(xué)的心,讓我們覺得自己很榮幸能成為一名支援者。

二?關(guān)于城市退休老人生活滿意的調(diào)查。

11月6日,本團(tuán)支部動(dòng)員愈柔冰、施思、戴燦平等18人去做關(guān)于城市退休老人的生活滿意的調(diào)查。這次活動(dòng)由杭州市青年志愿者協(xié)會(huì)敬老總隊(duì)奮發(fā)下來。當(dāng)我們學(xué)院陸續(xù)出現(xiàn)一些和藹的老公公老婆婆時(shí),我們便帶著事先已準(zhǔn)備好的禮物去讓老人們填寫關(guān)于他們對生活滿意程度的調(diào)查表,因老人們的和藹可親我惡魔內(nèi)很快便完成了任務(wù)。

三?打掃學(xué)校琴房。

琴房是人員流動(dòng)較多的地方,自然總有些垃圾殘存,為了給同學(xué)們有個(gè)更清潔的環(huán)境,我們便自發(fā)地去打掃琴房。11月24日,丁巧玲、沈子薇、梅黃菲等17人經(jīng)琴房管理老師同意后,便上上下下仔仔細(xì)細(xì)地打掃,不放過任何死角,最終說不上使琴房煥然一新,卻也是整潔清新,能更好地讓同學(xué)們呼吸到清新的空氣。

四?國際志愿者日。

12月5日是國際志愿者日,本團(tuán)支部全體人員都齊心做了幾分新穎可愛的賀卡。在那天,蔣麗、張銘慧等8名同學(xué)去鮮血車上幫忙,雖說她們從早上忙到下午,但我聽到的不是一味的埋怨,而是對鮮血者的崇敬,我想鮮血精神值得更廣泛的人的學(xué)習(xí)。

五?圍繞十七大的班會(huì)。

黨的十七大的順利落幕,使我們異常激動(dòng),因此我們順應(yīng)組織部的活動(dòng)我們以“十七大與我同行”為主題展開了討論,并全體做了一些精美的賀卡。

六?登寶石山。

在黨的帶領(lǐng)下,人們生活水平越來越高,時(shí)代在進(jìn)步而我們的身體卻不如以前那般健朗。而在11月24日,在班團(tuán)干部的組織下,我們團(tuán)支部浩浩蕩蕩的向?qū)毷竭M(jìn)攻,起初同學(xué)們都是蹦蹦跳跳,甚是興奮,但登及一半時(shí),大半的同學(xué)體力已不支,連上的汗水取代了原由的興奮,正當(dāng)我們停下腳步欲休息時(shí),尾隨而至的老人依然在前進(jìn),不能說健步如飛,至少?zèng)]有我們這般狼狽。我們的自尊心嚴(yán)重的受到了打擊,于是我們強(qiáng)打起精神,一口氣攀登到山頂,頓時(shí)西湖白堤的景色讓我們綻放自信的笑容!

半年來,我團(tuán)支部取得了一定的成績,但仍然存在不少的問題,。

第一,由于是新生,對各方面的了解還不夠,所有很多時(shí)候做事。

的習(xí)慣還處在高中的階段,不能適應(yīng)大學(xué)的生活,導(dǎo)致對一些活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容不能完全理解,參與程度不夠.

第二,各班委同學(xué)對自己的工作性質(zhì),任務(wù)等不明確,導(dǎo)致平時(shí)做工作無所適從,不能明確自己的工作任務(wù),出現(xiàn)了當(dāng)事者作旁觀者的現(xiàn)象,而因此誤事.這點(diǎn)需要我們重點(diǎn)改進(jìn),以便于以后的班級工作能夠順利進(jìn)行.

第三,有些同學(xué)對各項(xiàng)活動(dòng)的積極性不高,參與程度不夠,沒有形成班級的集體榮譽(yù)感.獨(dú)立獨(dú)行現(xiàn)象較為嚴(yán)重,致使整個(gè)班級比較松散,班級凝聚力不高,很多活動(dòng)的參與不是很好,這一點(diǎn)有待于我們改進(jìn)與加強(qiáng).

總結(jié)半年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我團(tuán)支部將不斷的根據(jù)現(xiàn)實(shí)的實(shí)際情況,改進(jìn)工作的方式和方法,按照大家樂意接受的方式進(jìn)行,使支部工作走向規(guī)范化,合理化,人性化,為我支部能成為優(yōu)秀團(tuán)支部而努力!“我愛閱讀”班級讀書展示活動(dòng)總結(jié)2017年班級活動(dòng)總結(jié)(4)|返回目錄。

多年來,在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下,在全體教師的積極配合與努力下,我校的讀書教育活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),并取得了可喜的效果。去年,高淑梅老師的讀書交流活動(dòng)課,得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,同時(shí),也為我校讀書活動(dòng)的開展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動(dòng)中不斷探索的課題,老師們利用教研時(shí)間互相探討、學(xué)習(xí),在交流活動(dòng)中互相借鑒,改進(jìn),逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式,最近,在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上,同學(xué)們精彩的讀書展示,把我校的讀書活動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀,在世界讀書日到來之際,我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容主要有讀書手抄報(bào)展評,讀書心得評比,班級讀書交流活動(dòng)展示,每項(xiàng)活動(dòng)都開展得扎實(shí)有效,同學(xué)們在展示活動(dòng)中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟,讀書的熱情得到了激發(fā),更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣,在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍,具體總結(jié)起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn):

1、老師思想重視了,活動(dòng)安排周密了。

自活動(dòng)安排以來,老師們積極準(zhǔn)備,大到活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)形式的安排以及教室氛圍的布置,小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì),都能看出每位老師對這次活動(dòng)的重視和用心。

2、活動(dòng)的形式新了,交流的內(nèi)容實(shí)了。

在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下,教師們有所啟發(fā),有所思考,也有所行動(dòng),從問題的設(shè)計(jì),到形式的引導(dǎo)上,都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新,并且能突出一個(gè)“實(shí)”,真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品,觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽,與老師親切有趣的談話交流,動(dòng)手操作并介紹作品;高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得,有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落,有的推介自己最喜歡的新書,有的介紹自己的讀書方法,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界,與書中人物進(jìn)行心靈交流,確實(shí)看到了效果,也為讀書活動(dòng)的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。

3、老師舍得放手了,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了。

在這次讀書展示活動(dòng)中,好多班級都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),大膽放手讓學(xué)生主持活動(dòng),這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智,也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以,相信學(xué)生,我們真的會(huì)有意想不到的收獲。

4、老師和學(xué)生一起,慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著。

教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),身體力行的示范和實(shí)踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標(biāo)明確。在這段的讀書課上,發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書,并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著,為學(xué)生樹立了良好的榜樣,因此,在讀書匯報(bào)展示中,孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度。

“腹有詩書氣自華”,讀書活動(dòng)的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度”,讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。因此,我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,真正把學(xué)校的評價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制,把我校的讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展下去。

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小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇十二

朗讀社團(tuán)在眾多社團(tuán)中別具一格,下面是本站小編收集整理的朗讀社團(tuán)。

范文,歡迎閱讀與參考。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。一學(xué)期來,我們社團(tuán)努力開展誦讀活動(dòng),營造深厚的誦讀氛圍,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

誦讀活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。

(1)通過實(shí)踐,初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學(xué)校文化氛圍。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價(jià)體系,探索教師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,辦人民更滿意的學(xué)校。

二、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

(1)在誦讀實(shí)踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言,

促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

(2)陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,提高道德修養(yǎng)水平,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進(jìn)各門功課的學(xué)。

(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦。

手抄報(bào)。

動(dòng)手能力思維能力協(xié)調(diào)能力藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

三、提高了教師的文化底蘊(yùn)。

(1)通過活動(dòng),理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學(xué)之中去。

(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng),提高誦讀效果。

經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。一個(gè)學(xué)期以來,我們社團(tuán)雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo),活動(dòng)的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動(dòng)。

朗誦社團(tuán),旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣,激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中的朗讀欲望,有勇氣在公眾面前表達(dá)自己,展示自己。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練,吐字發(fā)音訓(xùn)練等,學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語言表達(dá)能力。

興趣是最好的老師,本社團(tuán)成員共19人。同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,每個(gè)人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo),帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動(dòng)之前,老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù),每一位學(xué)生都能夠“時(shí)常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”,從而有所獲、有所得,老師能對孩子的每次上臺(tái)表演作出評價(jià)和肯定,學(xué)生也在。

自我評價(jià)。

互相評價(jià)中有所收獲。

本學(xué)期的朗誦社團(tuán),始終圍繞新課標(biāo)指出的,朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛。

本學(xué)期所選的朗誦內(nèi)容,都是經(jīng)典詩文。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些詩文,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

開學(xué)初,成立《詩歌雅苑》朗誦社團(tuán),共招收學(xué)員14名,主要是二三年級的小學(xué)生,針對他們年齡小,對朗誦藝術(shù)一無所知的特點(diǎn),前兩次主要進(jìn)行了理論知識的學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來,我們共完成兩首詩朗誦的作品,一首是《我愛我的祖國》。我抓住老藝術(shù)家李默然逝世的契機(jī),又教了一首《我愛這土地》。學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,積極努力,興趣高,見效快??粗⒆觽円稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,特別是聽到他們像模像樣的朗誦,雖累尤喜。

學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期,誦讀社團(tuán)的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下,不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

一、誦讀內(nèi)容:

本期共開展了六次誦讀活動(dòng),其中五次為鑒賞誦讀,一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是:王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞、惜時(shí)古詩鑒賞。

二、具體措施。

1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間:每周星期五下午第四節(jié)課。

2、具體做法:

(1)課前準(zhǔn)備相應(yīng)專題。打印好詩文。

課前五分鐘:社團(tuán)成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力,同時(shí)也能檢驗(yàn)學(xué)生的誦讀能力和誦讀積累。誦讀分析階段:根據(jù)主題,開展詩文誦讀,了解詩人生平,了解詩文內(nèi)容,分析詩文背景,進(jìn)行語氣指導(dǎo)。

自主誦讀階段:每節(jié)課留10分鐘左右的時(shí)間,由社團(tuán)成員開展小組展示,交流,互幫互學(xué),促進(jìn)提高。

(3)社團(tuán)輻射作用:

回到班級,在課文朗讀,詩文誦讀方面大膽表現(xiàn),提高自信心。

三、主要問題:

1、部分社團(tuán)成員膽小,主動(dòng)表現(xiàn)的能力不夠強(qiáng)。

2、社團(tuán)成員個(gè)體差異比較大,接受能力有很大差距。

經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,給我們帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,讀書社的各項(xiàng)工作也隨之結(jié)束,身為副社長的我在此進(jìn)行一個(gè)簡短的。

工作總結(jié)。

與其他社長副社長的工作對比我本學(xué)期是最輕松的一個(gè)人。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)的主要工作是:管理生物系和光機(jī)電的日常事務(wù),負(fù)責(zé)社團(tuán)的活動(dòng)海報(bào)以及組織兩個(gè)活動(dòng)。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的活動(dòng)是:“朱老師給讀書社寶貝們的10個(gè)忠告”朱老師的講座活動(dòng)和“尋找秋天的足跡”戶外遠(yuǎn)足活動(dòng),這兩項(xiàng)活動(dòng)的完美進(jìn)行離不開社員們的積極配合,離不開社長副社長助理以及朱老師的協(xié)助。下面是我對這兩次活動(dòng)的簡單總結(jié):

一、分享“朱老師給讀書社寶貝們的十個(gè)忠告”

本次活動(dòng)是原計(jì)劃是分享“社長與副社長給讀書社社員的十個(gè)忠告”,由于準(zhǔn)備的不夠完善加上本學(xué)期新社員比較多,朱老師給我們大家?guī)淼氖畟€(gè)忠告,因?yàn)橹炖蠋熒眢w不太好,我就需要準(zhǔn)備好為大家講解朱老師的十個(gè)忠告的準(zhǔn)備,最后老師還是頂著不舒服的身體來為我們詳細(xì)講解了她給我們帶來的十個(gè)忠告,本次活動(dòng)有著十分重大的意義,唯一的遺憾就是社員沒有全部到場,以至于有些同學(xué)錯(cuò)了本次精彩的講座。我也需要對上述所說出現(xiàn)的問題進(jìn)行深刻的反省。

二、“尋找秋天的足跡”戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)。

這是本學(xué)期的第一次戶外活動(dòng),由于之前沒有組織過類似的活動(dòng),所以在制作方案的時(shí)候做的有點(diǎn)亂,有很多因素沒有考慮到,在社長的跟進(jìn)與修改下,最終出了一份完整的。

本次活動(dòng)采用分組的方式將社員按照系部分成相應(yīng)的小組?;顒?dòng)過程中由于很多人是第一次去所以有遲到現(xiàn)象本次活動(dòng)缺席人數(shù)較多得到一些相應(yīng)的處罰但是總體到場人數(shù)還是挺多的活動(dòng)也舉辦的非常成功感謝各位社員的配合感謝各小組的負(fù)責(zé)人感謝社長的協(xié)助感謝朱老師的帶領(lǐng)讓我們享受了秋天遠(yuǎn)足的快樂。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作能夠正常的展開,多虧了社長在旁的督促與協(xié)助,我認(rèn)為我本學(xué)期工作上還是比較不認(rèn)真的,經(jīng)常將一些問題留給社長去解決,為社長增添更多的煩惱,在社員管理方面,沒有與自己所管理的社員進(jìn)行更多的溝通,以至于有一些社員對我感到比較陌生,在溝通上存在著一定的問題,這是我需要深刻檢討的地方,在海報(bào)制作方面,身為印刷系的學(xué)生竟然不會(huì)畫畫,這是非常丟人的一件事,因此每一次的海報(bào)制作我都需要交由社聯(lián)的宣傳部,這一交時(shí)間上就有一點(diǎn)急,以至于每次都是等到活動(dòng)快開始的時(shí)候海報(bào)才出來,對此我也需要進(jìn)行深刻的檢討。

一個(gè)學(xué)期的結(jié)束代表著另一個(gè)學(xué)期的開始,往后的社團(tuán)工作中,有些地方需要各位社員各位管理層人員的協(xié)助,希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項(xiàng)活動(dòng),讓我們共同構(gòu)建和諧社團(tuán)。

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇十三

為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué),進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力,我班在于12月23日組織了四年級學(xué)生的朗讀比賽。此次比賽學(xué)生積極,人人參與,盡顯了每個(gè)學(xué)生的風(fēng)采,帶給老師很多的感動(dòng)和感想。

在這次比賽中,參賽選手的順序、比賽的篇目,完全都是現(xiàn)場抽取。這就相當(dāng)于同學(xué)們在沒有進(jìn)行任何武裝的情況下就上了戰(zhàn)場,唯一的武器就是平時(shí)的語言訓(xùn)練和對課文的熟悉程度,這絕對是一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。同學(xué)們還是做到了從容應(yīng)對,在舞臺(tái)上不慌不忙,顯得落落大方,從上臺(tái)的介紹到朗讀,到最后的下臺(tái),孩子們都盡量做到更好。同時(shí)在活動(dòng)過程中教師通過微信群實(shí)時(shí)直播,得到了家長的關(guān)注個(gè)鼓勵(lì),孩子們更用心了。

當(dāng)然在取得成績的同時(shí),也有一些有待加強(qiáng)的地方:

1、重技巧,輕感悟。多數(shù)學(xué)生在朗讀方面有體現(xiàn)聲音的輕重緩急,但仍有不和諧的地方,如感情不到位,沒有充分理解感悟作者的思想感情。

2、學(xué)生表現(xiàn)不一。能讀、聲音大的同學(xué)就大聲地讀,而朗讀能力差、聲音小的同學(xué)則很被動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中要注重整體水平的提高。

3、缺乏自然大方的表達(dá)。多數(shù)孩子規(guī)規(guī)矩矩地讀完一篇文章,雖然不折不扣,但也不能動(dòng)人,美讀,應(yīng)適當(dāng)輔以表情,感情顯得很重要。

在今后的教學(xué)中要注重朗讀教學(xué)。教育我們的學(xué)生語音正確,但要注意字的變調(diào);語速要適中,要有快有慢,有變化;語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫,要有高低變化,要把課文的感情表達(dá)出來。相信孩子們會(huì)有更大進(jìn)步,超越自我,在朗讀中找到樂趣。

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇十四

街道朗讀活動(dòng)總結(jié)xx街道東平社區(qū)主動(dòng)按照上級要求,廣泛開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下:

一、廣泛發(fā)動(dòng),精心組織。

我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要路徑和有效抓手,在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重社區(qū)未成年人高尚道德情操的塑造和優(yōu)良文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,確?;顒?dòng)取得預(yù)期效果,在上級領(lǐng)導(dǎo)要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)狀,制定了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案,本著鼓勵(lì)社區(qū)居民、社區(qū)未成年人參與、全員輔導(dǎo)、突出特色、打造精品的原則,號召社區(qū)未成年人主動(dòng)參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

二、注重宣傳,營造氛圍。

把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,利用社區(qū)宣傳欄、板報(bào)、小黑板等空間和角落,精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品,營造濃郁的文化環(huán)境,讓更多的.社區(qū)未成年人了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”,“與經(jīng)典同伴,與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉,從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

三、載體豐富,高潮迭起。

在組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過程中,辦事處突出了兩個(gè)結(jié)合。即常規(guī)與大賽相結(jié)合,誦讀與表演相結(jié)合。在抓常規(guī)方面,辦事處號召社區(qū)結(jié)合中秋、國慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日,組織社區(qū)未成年人廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),推選出優(yōu)秀作品參加區(qū)里比賽,通過這種逐層晉級的比賽方法,為特長學(xué)生提供了展示才華、鍛煉技能的廣闊舞臺(tái)。

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇十五

比賽一開始,頓時(shí)場上的氣氛就緊張起來,整個(gè)操場非常的安靜,大家都在注視著即將上臺(tái)的三年(2)班的同學(xué)們。比賽開始了,每個(gè)班的學(xué)生都很認(rèn)真很有感情地把自己班準(zhǔn)備的中英課文朗讀出來。有的班級做了漂亮的頭飾,有的班級配上了形象的動(dòng)作,有的班級分了不同的角色進(jìn)行朗讀,有的班級還制作了道具,有的班級還配上了相應(yīng)的音樂,還有的班級帶了很多實(shí)物等等??傊覀兛吹搅撕芏嗖煌问降睦首x,明顯地看到了孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

三年級的學(xué)生聲音洪亮,表情豐富自然:四年級學(xué)生的表演充滿了童話的色彩,聲音整齊,有感情;五年級的學(xué)生讀得比較流暢,對課文掌握得比較好;六年級得的學(xué)生反而顯得有點(diǎn)緊張和不自然,但協(xié)調(diào)性很強(qiáng)。

通過這次比賽,在我們學(xué)校掀起了學(xué)英語的熱潮,英語朗讀的氛圍明顯地加強(qiáng)。但是我們也看到了不足的地方,那就是學(xué)生們在朗讀的時(shí)候個(gè)別班級還有拖讀的現(xiàn)象,個(gè)別班級還有學(xué)生只是張嘴而沒有發(fā)聲。我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生平時(shí)就是缺乏英語的氛圍,因此我們想通過這次比賽能增加學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,增加整個(gè)學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓老師和學(xué)生們更加地重視英語朗讀,進(jìn)一步提高我們農(nóng)村小學(xué)的英語朗讀水平。

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇十六

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。一學(xué)期來,我們社團(tuán)努力開展誦讀活動(dòng),營造深厚的誦讀氛圍,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

誦讀活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。

(1)通過實(shí)踐,初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學(xué)校文化氛圍。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價(jià)體系,探索教師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,辦人民更滿意的學(xué)校。

二、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

(1)在誦讀實(shí)踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言, 1

促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

(2)陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,提高道德修養(yǎng)水平,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進(jìn)各門功課的學(xué)。

(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

三、提高了教師的文化底蘊(yùn)

(1)通過活動(dòng),理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學(xué)之中去。

(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng),提高誦讀效果。

經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。一個(gè)學(xué)期以來,我們社團(tuán)雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo),活動(dòng)的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動(dòng)。

2

朗誦社團(tuán),旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣,激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中的朗讀欲望,有勇氣在公眾面前表達(dá)自己,展示自己。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練,吐字發(fā)音訓(xùn)練等,學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語言表達(dá)能力。

興趣是最好的老師,本社團(tuán)成員來源于4個(gè)班對朗誦有興趣的同學(xué),共33人。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,每個(gè)人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo),帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動(dòng)之前,指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù),每一位學(xué)生都能夠“時(shí)常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”,從而有所獲、有所得,老師能對孩子的每次上臺(tái)表演作出評價(jià)和肯定,學(xué)生也在自我評價(jià)、互相評價(jià)中有所收獲。

本學(xué)期的朗誦社團(tuán),始終圍繞新課標(biāo)指出的,朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛。

備課時(shí),我常會(huì)思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性。然而,有時(shí)候看似熱鬧的朗讀,卻缺乏明確的目標(biāo)指引,只是為了“讀”而“讀”,它似乎成了形式而不是需要,這樣的讀,也許效果和意義并不大。

本學(xué)期社團(tuán)起點(diǎn)于學(xué)生想學(xué)什么,主要分為以下幾個(gè)板塊來教學(xué):發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(xué)(坐姿、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演、古詩學(xué)唱。

字音字詞是基礎(chǔ),首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子。仔細(xì)聽他們的朗讀,我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個(gè)問題,一是讀錯(cuò)音、讀別音,這主要是因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識字或者多音字不能準(zhǔn)確運(yùn)用,孩子們讀準(zhǔn)字詞,是讀準(zhǔn)句子的前提,同時(shí)也應(yīng)該多積累識記一些簡單常用的多音字。二是多字、漏字,低段的孩子們讀書時(shí)“指讀”,也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用,提高注意力,達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀通順的目的.。

繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣,同時(shí)鍛煉舌頭的靈活度,以比賽形式進(jìn)行,孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)中,是從儀態(tài)角度出發(fā),為孩子的表演打基礎(chǔ),之后進(jìn)行學(xué)生的表演,寓教于樂,教學(xué)運(yùn)用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間,自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,小組合作表演,靈活運(yùn)用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等,力求在讀中悟情,在演中體會(huì),在合作中分享快樂與成功。

古詩學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),課堂中大家配動(dòng)作,看視頻,學(xué)唱了不少古詩,既有鞏固已學(xué)的古詩,又學(xué)了新的古詩,在音樂節(jié)奏中加深了記憶。同時(shí),教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力,能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性。 看到孩子們臉上的笑容,相信孩子們的狀態(tài)會(huì)越來越棒。

為調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情,展現(xiàn)良好的精神面貌,推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展,我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,成立了以文學(xué)、藝術(shù)、體育活動(dòng)為主的各類學(xué)生社團(tuán)三十多個(gè),包括籃球、手工、音樂、舞蹈、書畫等方面內(nèi)容。通過參加課外社團(tuán)活動(dòng),我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng),為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái),為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

等,為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會(huì)。而一年一度的慶六一“校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺(tái)。在眾多的社團(tuán)中,籃球、校合唱隊(duì)、農(nóng)民畫社團(tuán)是相對突出的3個(gè)。

一、玩轉(zhuǎn)籃球,讓學(xué)生在陽光的沐浴下茁壯成長。

籃球是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目之一,從苗子的選拔,梯隊(duì)的建構(gòu),訓(xùn)練的落實(shí),我們都有一系列專門的制度予以保障和實(shí)施。成熟的培養(yǎng)機(jī)制,很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是胡左友和夏存明老師這兩名體育教師,為創(chuàng)建學(xué)?;@球強(qiáng)隊(duì)立下了汗馬功勞。他們的籃球執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)已在我校形成了鮮明的風(fēng)格,在中小學(xué)籃球比賽中,我?;@球隊(duì),隊(duì)員的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)。在今年的區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中,獲得第三名,并獲得文明支隊(duì)的光榮稱號。以籃球社團(tuán)為龍頭,我校其它體育活動(dòng)也開展得紅紅火火,在全區(qū)體育工作檢查和大課間活動(dòng)檢查中,我校的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、歌聲嘹亮,讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中得到藝術(shù)熏陶。

從九月份開學(xué)到現(xiàn)在,經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,合唱隊(duì)員們在劉穎、趙林廷、鄭洪明老師正確方法的指導(dǎo)下,通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練,隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱。尤其是劉穎老師在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,都要對學(xué)生進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識,為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。然后熟悉歌曲,掌握旋律。隊(duì)員在掌握了基本旋律后,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,劉穎老師及時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),每個(gè)隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,達(dá)到聲音和諧的效果。通過這些專業(yè)的訓(xùn)練和師生的共同努力,校合唱隊(duì)在北辰區(qū)學(xué)校合唱節(jié)獲一等獎(jiǎng)、紅歌比賽二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

總之,經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作,合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,今后我們將會(huì)投入更大的熱情,把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊(duì)員,壯大我們的合唱隊(duì)伍!

三、色彩明艷,讓學(xué)生感受美麗的田園風(fēng)光。

雙口是農(nóng)民畫之鄉(xiāng),雙口小學(xué)利用這一有效資源開展農(nóng)民畫社團(tuán)活動(dòng),并聘請著名農(nóng)民畫家豐愛東為指導(dǎo)教師。學(xué)生們用簡單的線條,豐富的色彩表達(dá)著他們豐富的感情世界。社團(tuán)活動(dòng)期間,發(fā)現(xiàn)不少在這方面有特長的同學(xué),他們的作品也參加了區(qū)里的書畫比賽,胡越、翟欣如等同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

目前我校已完成農(nóng)民畫校本教材的編寫工作,逐步整合美術(shù)教材并納入課程。區(qū)教育局局長李士亮?xí)洖樾1窘滩念}寫了寄語:雙口小學(xué)能夠選擇農(nóng)民畫作為教材,基于雙口地區(qū)農(nóng)民畫的蓬勃發(fā)展和良好的社會(huì)環(huán)境。它必將為素質(zhì)教育注入新的活力,也必將是農(nóng)民畫這一普通農(nóng)民的藝術(shù)精品形成巨大的生命力。李書記的話必將鼓舞雙小的教師們把農(nóng)民畫這一辦學(xué)特色發(fā)揚(yáng)光大,也讓學(xué)生在感受美麗的田園風(fēng)光同時(shí),更加熱愛農(nóng)民畫藝術(shù),更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。

豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),為學(xué)校增添了活力,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。一學(xué)期來,我們社團(tuán)努力開展古詩的誦讀活動(dòng),營造深厚的誦讀氛圍,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

誦讀活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)生思想道德的養(yǎng)成教育。

(1)通過實(shí)踐,初步探索出一條符合學(xué)生實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造了學(xué)生誦讀古詩的文化氛圍。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價(jià)體系,探索教師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與對學(xué)生的教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合。

二、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

(1)在誦讀實(shí)踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言,促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

(2)陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,提高道德修養(yǎng)水平,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進(jìn)各門功課的學(xué)習(xí)。

(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

三、提高了教師的文化底蘊(yùn)

(1)通過活動(dòng),理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學(xué)之中去。

(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng), 1

提高誦讀效果。

經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。一個(gè)學(xué)期以來,我們社團(tuán)雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo),活動(dòng)的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動(dòng)。

2

小學(xué)朗讀活動(dòng)總結(jié)篇十七

一、領(lǐng)導(dǎo)大力支持,高度重視。對于本次活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)傾心關(guān)注,給予寶貴建議,設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì),給予活動(dòng)全力支持。

二、英語組全體教師精心策劃,積極部署,落實(shí)好各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),為打造高質(zhì)量的競賽活動(dòng),默默付出,不辭辛苦。

三、學(xué)生積極參與,良性競爭,享受到了準(zhǔn)備過程與參賽過程的樂趣與成功體驗(yàn)。同時(shí),本次活動(dòng)也感染了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情。

一、朗讀時(shí)語音比較準(zhǔn)確,流利,語調(diào)豐富,變化得當(dāng),符合情感的變化,比上學(xué)期有所進(jìn)步。

二、朗讀時(shí)專注,表情自然大方,投入狀態(tài)好,發(fā)揮出了最佳水平。

三、能夠結(jié)合實(shí)際生活,設(shè)置并進(jìn)入情境,在情境中對話交流或是朗誦短文,體現(xiàn)語言的運(yùn)用之功。

一、個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí),聲音小,情感表達(dá)不夠充分,不夠投入,表現(xiàn)比較平淡,不能讀出單詞的抑揚(yáng)頓挫。

二、個(gè)別選手顯得緊張,放不開,不夠自信。語速過快。

三、個(gè)別選手不能熟練把握一些長句的斷句。

1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為英語教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,語音要正確,但要注意單詞、句子的變調(diào);語速要適中,要有快有慢,有變化;語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫,要有高低變化,要把課文的感情表達(dá)出來。

2、教師要提高自身的朗讀水平,以讀示范,只有提高自身的專業(yè)素養(yǎng),才能以此帶動(dòng)班級朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好英語課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí),多讀,把課文讀正確、讀熟練。只有這樣,才能讀出感情來。

4、充分利用電子媒體熏陶感染學(xué)生,創(chuàng)設(shè)語境,培養(yǎng)學(xué)生的語感。

總之,通過這次活動(dòng),相信能引起全體英語老師在平時(shí)課堂中對朗讀教學(xué)的重視,也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,在朗讀中能找到更多的樂趣,朗讀水平會(huì)得到更大的提高。

比賽獲獎(jiǎng)情況:

班級獲獎(jiǎng):

三年組:一等獎(jiǎng):三年一班。

二等獎(jiǎng):三年四班。

三等獎(jiǎng):三年二班、三年三班。

四年組:一等獎(jiǎng):四年四班。

二等獎(jiǎng):四年一班。

三等獎(jiǎng):四年二班、四年三班。

五年組:一等獎(jiǎng):五年三班。

二等獎(jiǎng):五年二班。

三等獎(jiǎng):五年一班、五年四班。

六年組:一等獎(jiǎng):六年二班。

二等獎(jiǎng):六年四班。

三等獎(jiǎng):六年一班、六年三班。

學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)情況:

三年組:一等獎(jiǎng):楊銘慧、劉思穎、劉思慧、楊佳茵。

二等獎(jiǎng):楊賀新、葛佳玉、劉思彤、董彥池、陳潤莉、李佳慧、郭宇、李美嫻、孫詩涵、

三等獎(jiǎng):裴媛媛、安美伊、吳宇萱、郝馨、宋建奇、孟祥玉、何一、凌晨光。

四年組:一等獎(jiǎng):劉詩瑤、徐子璐、耿浩楠。

二等獎(jiǎng):張梓琪、楊子毅、佟蕊、楊佳蘊(yùn)、何檜研、

五年組:一等獎(jiǎng):張趙一、姜金寶。

二等獎(jiǎng):李子涵、李佳航、于涵、馬子涵、李佳芯、劉依然。

三等獎(jiǎng):王銘蕙、葛凡萁、王施晴、張思榮、楊茗、劉珈欣、吳榮威、呂佳麗、王桴嬴。

六年組:一等獎(jiǎng):張欣悅、郝詩雯、劉心怡、李欣陽。

二等獎(jiǎng):樊建軍、楊馥蔓、許賽男、王夢瑤、溫思慧、王旭。

三等獎(jiǎng):孫文浩、陳述、楊雨晴、于佳寧、王杰、李琳。

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