編寫教案有助于教師對教學內(nèi)容的深入理解和反思,提高自身的教學水平。教案中可以適當融入一些趣味性和啟發(fā)性的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣。以下是一些網(wǎng)絡教育平臺提供的一些教案編寫示范視頻。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇一
當新年的腳步悄悄地走進我們的時候,在這個喜氣洋洋、激動人心的日子,我們要讓幼兒園的小朋友個個高高興興,讓喜悅洋溢在每一位小朋友的.臉上,洋溢在每一位老師的臉上,溫暖在家長的心坎里,特舉辦大二班迎新年活動。
一、活動主題:歡歡喜喜迎新年。
二、活動時間:12月22日上午。
三、活動地點:大二班活動室。
四、活動準備:播放器,椅子若干張、鼓、花,繪本、問題卡,獎品:新買繪本(幼兒人數(shù));游戲名稱:水果蹲、踩氣球。
五、活動過程:
1.主持人宣布活動開始,并說祝詞。
2.觀看老師指導的節(jié)目。
3.游戲“水果蹲”。
4.觀看小朋友表演節(jié)目。
5.游戲“踩氣球”
6.播放喜慶的音樂,幼兒相互擁抱,互送賀卡并說一說祝福的話。
7.家長為幼兒送新年禮物并送祝福!
8.主持人宣布活動結(jié)束,祝福幼兒“新年快樂“!
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇二
教育目的:以文娛表演的形式迎接新年的到來。讓學生在喜慶而有序活動中體驗到合作互助,和諧快樂、樹立積極向上的心態(tài),為取得更大成績而努力。
準備工作:由班委組織活動方案,分配主題活動小組及任務。排練小品、歌曲與節(jié)目。
活動過程:
主持人:嚴世偉汪澤儀。
甲:新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,元旦如約而至。
乙:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是我們班級的春天,這是我們學校的春天,這更是我們每個人的春天。
甲:今天,我們相約在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好時光。乙:今天,我們相聚在這里,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪甲:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情。
節(jié)目1:小品《跟著希望走》。
節(jié)目2:游戲《畫嘴巴》。
節(jié)目3:搶答歇后語。
節(jié)目4:詩朗誦《新年感悟》。
節(jié)目5:游戲《猜詞語》。
節(jié)目6:搶凳子。
節(jié)目7:互贈禮物。
班主任新年寄語。
甲:我們走過了昨天,即將走過今天,美好的明天正在向我們招手,
乙:只要我們腳踏實地,見強思超,不斷努力,一定會迎來更加美好的明天,下面讓我們一起合唱《明天會更好》。
甲:今天,我們用真誠的火花將激情的火焰點燃;。
乙:讓我們以嶄新姿態(tài),張開雙臂去擁抱新的一年吧!
甲:愿我們每一個同學在新的一年中都有更大的進步,我們的'集體在新的一年中更加團結(jié)、溫馨。
合:沙一中初二(8)班《慶元旦迎新年主題班會》到此結(jié)束!
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇三
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應該關心爸爸, 并能用相應的語言表達出來。以下就是應屆畢業(yè)生小編為大家提供的幼兒園父親節(jié)主題班會教案:父親的節(jié)日,歡迎閱讀。
1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2.理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。
3.欣賞散文詩,增進父子間的親情。
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。
3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
1.通過提問引出談話話題。
小朋友,你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
2.引導幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個別幼兒在集體面前談自己的.爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。
3.比一比。
4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
(1)配合掛圖完整欣賞一遍。
(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
(3)教師小結(jié)。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇四
一、主題班會活動目的:
1.讓學生在平等的對話中體驗親情,了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責。
2.讓學生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵,弘揚民族的傳統(tǒng)美德,學會如何愛自己的父母,進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛,使學生有一種博愛的胸襟。
二、主題班會活動準備過程:
1.介紹“父親節(jié)”的由來。
2.請同學們自己父親間的小事或矛盾。
三、主題班會口號:
“努力提升自己,為父親撐起一片天空”
四、主題班會程序:
1.主持人宣布主題班會開始。
2.向同學們介紹“父親節(jié)”
3.同學們討論此次主題班會的目的。
4.介紹一些與父親相處的情況。學生談談自己和父親的故事,或者說說自己對父親的感情。希望通過這個過程讓同學和父親之間的感人故事感染其他的同學從而達到一種感情的共鳴。
5.讓我們一起討論與父親發(fā)生矛盾該怎樣解決。
6.班主任淺談自己的如何看待這個問題的。
7.做一個小游戲休息一下。
8.主持人的總結(jié),我們不僅要感謝父親,我們要學會感激所有幫助過我們的人,從而達到一種主題的升華。
9.主持人宣布班會結(jié)束。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇五
現(xiàn)在的家庭中,孩子大多是獨生子女,他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包攬下來,耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒,讓我來吧”這些話,就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生,學習任務相對加重,長輩們就更是生怕孩子累著了,更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業(yè),問其為什么,回答說是家長沒幫他裝進書包,還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念,反而助長了孩子們惰性,而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此,教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。
二、班會目的。
1、培養(yǎng)學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感。
2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識。
3、激發(fā)學生勞動的興趣,引導學生不會的事情學著做的勞動意識。
4、針對我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進行集體事情大家做教育。
三、班會準備。
多媒體課件、音樂、學生勞動的照片。
四、班會過程。
活動環(huán)節(jié)。
設計意圖。
一、課題導入。
1、讓學生看正在做家務的學生的照片。讓學生發(fā)言,自己會做哪些。
3、整理書包比賽。
小結(jié):自己的事情自己做。
4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外,還為別人做過事嗎?讓學生看看一些小朋友為長輩做事的照片。
小結(jié):別人的事情幫著做。
5、讓學生看圖片分辨,這類事情我們哪些該學,哪些不該學。
小結(jié):不會的事情學著做。
6、讓學生看兩種教室的對比圖片,感悟教室環(huán)境的重要性。
小結(jié):集體的事情大家做。
五、總結(jié)。
1、讀兒歌。
2、小朋友們今天學到了什么?
引出:我們要有一雙勤勞的小手。
3、唱歌:《我有一雙勤勞的手》。
通過一首激勵勤勞的兒歌再一次激發(fā)學生做一個勤勞孩子的意識。總結(jié)本次班會的主旨,讓學生自由發(fā)言,在歌聲中結(jié)束本次班會活動。
4、班主任發(fā)言。
我們每一個人都要有一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會的事情學著做,這樣的小朋友才是對自己負責,對家人負責,對同學老師負責的好孩子。也只有這樣,才大才能成為一個有用的人,讓自己的人生變得更有意義。老師也相信,我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。
六、反思重建。
反思:
1、首先四個小責任感教育層次不夠清晰,應該在每一個小節(jié)結(jié)束后都對所要達到的教育目標有一個突出的小結(jié),讓學生有一個清晰的概念。
2、整理書包的環(huán)節(jié)應該以孩子為主,比如在比賽結(jié)束后,要對如何整理書包做一個歸納性的總結(jié),讓每個學生都能夠很清楚該如何整理書包,可以嘗試讓學生來評價三位小朋友整理的書包如何。
3、學生交流:哪些事情應該自己做?事先可以讓學生進行小組討論,再來交流發(fā)言,最后老師作歸納性的總結(jié),讓學生清楚的知道哪些事情是要自己做的。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇六
一、教育主題:
人生方圓――愛老師。
二、活動目標:
1、通過班會活動,讓全體同學感受到老師的辛勤付出,從而更體貼老師,尊重老師;
2、通過反思,糾正自己言行上的不尊師的行為,達到自我教育的目的;通過班會活動,號召全體學生從細節(jié)處尊師的習慣,并且樹立“尊師重教”“好好學習、努力向上、回報師恩”的信念。
三、活動準備:
1、選好主持人,選好表演節(jié)目;
2、由主持人負責安排節(jié)目及下載音頻;
3、以小組為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
四、教育形式:
以學生干部組織活動為主,進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過聽音樂、朗誦、講故事等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
五、活動過程:
主持人:無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲:早上好!
教師節(jié),同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。下面就讓我們一起來欣賞一首歌曲,在美妙溫和的音樂中,請同學們回想一下走過的正在進行中的校園生活,回味與老師相伴的日子。
(1)欣賞歌曲:《千與千尋》八音盒版。
(2)朗誦詩歌:《老師,您一生就這樣站著》。
主持人:尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。隨著我們慢慢長大,我們對師生之情的感觸會越來越深刻,接下來讓我們一起來朗誦《老師,您一生就這樣站著》,送給曾經(jīng)教過,正在教著,未來也教育我們的所有老師:
老師,您一生就這樣站著。
我們都坐著,老師,您卻總是站著。您站著的時候,我們看見了一棵好高好高的樹,揮起修長的枝條,捧出綠的葉紅的花金的果。
每逢一個個金色的秋天。老師,您總是站著。不,是矗產(chǎn)著,像一尊莊嚴的塑像,陶醉在這收獲的喜慶中。
老師,您曾說,您找到了自己的位置。
看,不大的教室里,整整齊齊排列的,只是學生們的座位,而您的座位在哪里?在我們心里。
前面是講臺,后而是黑板。面對著學生們的座位,老師,您把四十五分鐘站成了幾年,十幾年,幾十年。
很累吧!老師!
誠然,我們坐著比您站著舒服得多。老師您想坐啊!但您卻不忍坐下。您說:一旦我坐下來,世上便會少幾個站起來的人。
疾風襲來,浪濤涌來。老師,您還是這樣站著。
春雨飄來,冬雪飛來。老師,您依然這樣站著。
您說您站著很穩(wěn)。因為腳下這方土地便是您心中永不沉淪的大地。
有誰還比您站得更高,看得更遠呢?老師。
站得久了腰酸、背痛、腳麻、目眩……。
您,笑著,春風夏雨站著;笑著,秋霜冬雪站著。
也許有那么一天,當您再也不能站著,而坐下來的時候,我們已經(jīng)站了起來,站成了一排排綠樹,站成了一道道風景。
誰在我們坐著的時候站著,誰又在我們站起的時候才能坐下?只有您,老師。
只有您,老師!一生都這樣站著,站在我們的面前,站在我們的心中……。
主持人:每一個教師都是偉大的!
(3)故事大賽——小組形式。
主持人:毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。
(4)回答問題。
主持人:各組尊師的故事都很精彩,接下來請同學們回答一下問題:
問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
(讓學生各抒己見)。
主持人:同學們都說得很好,也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重道。
主持人:老師為了我們的成長,精心備課,認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導,盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人:那么我們該怎樣尊敬老師呢?
(讓學生各抒己見)。
主持人:大家都說得很好,下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?,在我們前進的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上,還要落實在行動中。在此,我向全班同學發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導,不辜負老師的期望,以實際行動,刻苦學習,養(yǎng)成良好的`品德,增強體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人:最后請我們的班主任老師總結(jié)。
班主任:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人:教師節(jié)雖然已過,但在這里我們依然衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!我們愿意以一首《紅日》結(jié)束本次班會。
尊師重教小故事—程門立雪。
宋朝的時候,有一位有學問的人,名叫楊時。他對老師十分尊敬,一向虛心好學?!俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。
楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士,他不愿做官,繼續(xù)訪師求教,鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家,楊時先是拜程顥為老師,學到不少知識。四年后,程顥逝世了,為了繼續(xù)學習,他又拜程頤為老師。這時候,楊時已經(jīng)四十歲了,但對老師還是那么謙虛、恭敬。
有一天,天空濃云密布,眼看一場大雪就要到來。午飯后,楊時為了向老師請教一個問題,約了同學游酢一起去程頤家里。守門的人說,程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡,便一聲不響地立在門外等著。
天上飄起了鵝毛大雪,雪花在頭上飄舞,凜冽的寒氣,凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門外等著。
過了好長時間,程頤醒過來了,這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久,便趕快叫他們進去。
這時候,門外的雪,已經(jīng)積得有一尺多厚了。
楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長,虛心向老師求教,學業(yè)進步很快,后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人,都不遠千里地來拜他為老師,大家尊稱他為“龜山先生”。
名人尊師的故事一:毛澤東向教師敬酒。
1959年6月25日,毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒,毛禹珠老先生說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢,應該應該!”
名人尊師的故事二:周恩來向老師贈款。
1952年2月,南開大學老校長張伯苓突然患腦血栓逝世,周恩來參加了治喪委員會并送了花圈,白色緞帶上寫著:“伯苓師千古,學生周恩來敬挽?!睆埐呤攀篮?,周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時期,周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣,并囑咐交際處要加倍關照張夫人和子女。
名人尊師的小故事三:朱德給老師敬禮
1959年春的一天,朱德同志在云南政治學校禮堂看戲。開演前,朱德同志正和身邊觀眾談話。這時,一位耄耋的老人由服務員引了進來,朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林,急忙起身上前,立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手,親切地呼喚:“葉老師!”,然后請葉老入座,待老人坐定后他才坐下。
名人尊師的故事四:彭德懷穿便服會見教師。
1957年8月1日,是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天,彭德懷身穿便服,準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說:“彭總,您是國防部長,應穿軍服才好。”彭德懷說:“今天是去見老師,學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響,瞧不起中小學教師,我們應改變這種不良風氣?!苯右姇r彭德懷頻頻向老師們問好。
名人尊師的小故事五:魯迅尊敬老師。
魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書,每當放假回紹興時,總要抽空看望壽先生。1902年至1909年,在東渡日本留學的8年間,他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次,他奉母命從日本回紹興辦婚事,僅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后,他連續(xù)撰文兩篇紀念。
名人尊師的故事六:江澤民在百忙中看望老師。
江澤民同志盡管工作很忙,但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午,江澤民同志乘車到當年的母校——上海交通大學去看望老師,緊緊握住嚴峻教授的手說:“嚴老師您好!”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學校的鐘教授住院期間,他多次到醫(yī)院看望。1995年,當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息,心情十分悲痛,當即請沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達他對老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時,在百忙中,帶著珍貴禮物,親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。
足見,尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
名人尊師的故事七:居里夫人。
1903年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn),震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而,她享有盛譽,博得了人們的敬仰??伤龑λ^去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普。可是,她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費,回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國,她非常理解老師的心情,不但代付了老師的全部旅費,還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。
1932年5月,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候,居里夫人忽然從主席臺上跑下來,穿過捧著鮮花的人群,來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動,熱情地鼓掌,老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣,當她成為一個偉大的科學家之后,仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。
名人尊師的故事八:巴爾扎克和他的老師。
巴爾扎克是法國著名作家,他成名后,一度過于自信,處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。
一天,一位滿頭銀發(fā),拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門,老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前,說:“親愛的巴爾扎克先生,我想請教你一件事,請你仔細看看這本作文本?!卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說:“看完,請你告訴我,這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”
巴爾扎克很奇怪,看了作文,又看了看老太太,問道:“您是孩子的母親還是奶奶?”
“都不是,先生?!?/p>
“那一定是親戚?”
“也不是?!崩咸筮B連搖頭。
巴爾扎克語氣肯定地說:“那么,請讓我直言相告,看吧,書寫潦草,說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通,可見學習很不用功。這孩子今后絕無成就?!?/p>
“當真嗎?”老太太十分驚訝,“巴爾扎克先生,可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀!”
“啊,原來是您呀,我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說:“謝謝,真想不到事隔多年,您竟保留著我童年時代的作文本,今天又為我上了深刻的一課。”
老師欣慰地說:“唉,我只感到過去的工作還沒干完,今天也算了了一件心事?!?/p>
從此,成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物,處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇七
男:為了買一本書,父親可以跑遍全城的書店。為了替我們爭取一個學習的機會,父親可以在驕陽下排上很長時間的隊。生病無力時,父親背著我們求醫(yī)問診。風雪霜凍時,父親溫暖的大手會讓我們忘卻冬日的寒冷??謶趾ε聲r,父親的懷抱往往是我們最可信賴的依靠。
女:慢慢的我們變高變壯,我們不斷的成長,但父親的頭上卻漸漸的長出醒目的白發(fā),他們的腰背也不如過去挺拔,但他們無怨無悔,因為他們的內(nèi)心充滿了對我們的無限關愛。雖然他們有時會嚴厲的責罵我們,甚至狠狠的在我們的屁股上打上幾巴掌,但這也是出于對我們的關愛,源自恨鐵不成鋼的心情。我們不能因此而無視他們的艱辛付出,甚至對他們有所怨言。
男:為了讓我們過上安穩(wěn)快樂的生活,父親們付出了無數(shù)的汗水和努力,我們怎樣才能回報他們對我們的關愛呢?現(xiàn)階段的我們,唯有用功讀書,專心聽講,積極向上,逐漸成長為有知識、有紀律、有理想、有道德,對社會有用的人,以優(yōu)異的成績來回報自己的親人,才能不辜負父親對我們的期望,才能對的起父親為養(yǎng)育我們而付出的辛勞。
女:父愛如山,情深似海,但又有多少同學曾經(jīng)向自己的父親表達過感激之情?希望同學們能用最真誠的心去感謝我們的父親。在力所能及的范圍內(nèi)幫爸爸盛碗飯,敲敲背,整理下自己的房間,減輕爸爸的負擔?;丶液竽芪⑿χ蚋赣H說一聲“爸爸您辛苦了!爸爸我愛你”。
(合):班《感恩父親節(jié)》主題班會到此結(jié)束。讓我們共同祝愿天下所有的父親—幸福安康!
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇八
在新學期即將開學之際,為切實抓好學校食堂監(jiān)管工作,落實學校主體責任,8月30日,大化瑤族自治縣共和鄉(xiāng)食品藥品監(jiān)督管理所召開了全鄉(xiāng)學校食堂食品安全管理培訓會,轄區(qū)內(nèi)共有10所學校全體教師、食堂責任人共計120余人參加此次培訓會。
會上,該所監(jiān)督員分析了學校學生日常飲食中可能存在的食品安全隱患,并對學校責任人所承擔的法律責任等問題進行了宣講。同時要求各校校長履行第一責任人義務,規(guī)范學校食堂從業(yè)人員健康衛(wèi)生、餐飲具的清洗與消毒、原材料采購的索證和索票、食品選購、食品加工過程管理以及場所設施的清潔。
通過培訓,學校責任人進一步增強了法律意識,明確了食堂管理責任,理清了工作思路,為確保新學期學校食堂食品安全做好管理工作。圖為培訓現(xiàn)場。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇九
1、知道尖利的物品,如使用不當會傷害身體。
2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。
準備若干尖利物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。
1、幼兒觀察了解尖利物品,知道名稱,了解它的用途。
(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?
(2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?
(3)它們有什么共同的'地方?
(4)它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子?
(5)你還知道哪些尖利的物品?
小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。
(1)你在生活中用過哪些尖利的東西?
(2)它有沒有對你造成傷害?
(3)為什么會弄傷?
使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。
3、討論正確使用尖利物品的方法。
(1)這些尖利的物品使用不當會傷害我們,那我們應該怎樣來使用它呢?
(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇十
1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇十一
一、啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
二、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件。森林防火知識――《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的'氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:
(1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種???(幼:小猴在大森林里從來不生這種?。?/p>
(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?
2、繼續(xù)講述。提問:
(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)。
四、完整講述。
師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音空氣變新鮮了)。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇十二
老師:同學們,大家知不知道thanksgivingday,它的中文含義?對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,但嚴峻的現(xiàn)實是,現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會,希望同學們以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會,下面請焦博宇(甲)、宋麗梅(乙)兩位同學和我一起來主持這次班會。
甲:落葉在空中飛舞,譜寫著一曲曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;
乙:白云在蔚藍的.天空中飄蕩,描繪著一幅幅動人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。
甲:因為感恩才會有這個多彩的世界。
乙:因為感恩才會有世間真摯的感情。
合:因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
乙:感恩大自然,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
甲:感恩父母,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長。
乙:感恩老師,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
甲:感恩兄弟姐妹,因為他們和我們血脈相連,在這塵世間不再孤單。
乙:感恩朋友,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的愛心讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此厚重和多彩。
乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
甲:感激傷害我的人,因為他磨練了我的心志;
乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人。
甲:然而其中,最能激起我們心中最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要保護的孩子。我們不斷地接受他們給予的愛的雨露。
甲:下面請老師給我們講《蘋果樹和小男孩》的故事。大家歡迎。(老師講故事)。
老師:同學們,聽懂了嗎,這棵蘋果樹就是我們的爸爸媽媽,大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是竭盡所能地滿足我們。有時我們接受的是那么的心安理得。反過來想想,我們?yōu)楦改赣肿隽诵┦裁茨??上個周一,我上完第二節(jié)課,接到我母親的電話,說,中午回家吃飯吧,我都準備好了。你吃完就走,能趕上上班。當我上完第四節(jié)課趕到家里時,一桌熱氣騰騰的我最愛吃的飯菜擺在我面前,我才想起今天是媽媽的生日,我竟然給忘記了。從開學到現(xiàn)在,兩個多月了,沒有回家,忙,忙,一千個理由一萬個理由推掉回家的行程。媽媽沒有責備,反而時時替我著想。真的讓我好感動又好自責。
乙:下面請李廣同學用他的歌聲來表達對母親的感激之情。
甲:此時此刻我們的心情都不能平靜,同學們請把你們的感動與大家一起分享吧(同學5—6人自由發(fā)言)材料收集整理好。
老師:雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認,成長的每一步無不浸透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。父母在時時刻刻掛念著我們,祝福著我們,可我們又對父母了解多少呢?下面由兩名主持人做一個現(xiàn)場調(diào)查。請隨便上來6名同學。
甲:問題:
1、你母親的生日?
2、你給母親買過生日禮物嗎?
3、母親節(jié)是哪天?
乙:問題。
1、你爸爸今天多大歲數(shù)屬什么?
2、父親節(jié)在哪天?
3、你父親最愛吃的一道菜是什么?
甲:通過剛才的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切如數(shù)家珍!
乙:有了泥土,嫩芽會長大,有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽。
甲:母親的皺紋,父親的白發(fā),是父母操勞的見證,是愛的涓涓印痕,是親情的無償演繹。請聽故事:
生1。六旬老父捐腎救子:20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
生2。年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是我的全部?!?/p>
生3?!栋ふ葌稀罚簼h朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!?/p>
生4。孝順兒捐腎救母:20xx年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。
乙:父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?,從我們呱呱墜地的那一刻起,我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。也許,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了我們可貴的生命。父母為子女撐起了一片愛的天空,當你受傷時,哭泣時,憂郁時,難過時,你可以隨時回到這片天空,享受父母的愛,這,便是他們的幸福了。
甲:感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,都能讓他們感到欣慰。記得央視曾播過一段感人的廣告:一個大眼睛的小男孩,吃力的端著一盆水,天真的對媽媽說:媽媽,洗腳!就是這樣的一段廣告時至今日,仍在熱播,動人的原因,不是演員當紅,而是它的感情動人心腑,不知感染了多少有情人為其流淚,不單是為了那可愛的男孩,也為了那一份至深的愛,和發(fā)自內(nèi)心的感恩。
乙:同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一句謝謝,都是我們愛父母的表達方式。
甲:了解父母,主動與父母溝通,不亂發(fā)脾氣,做力所能及的事,學好各門功課,不讓父母操心。都是對父母最好的報答與感恩。
老師:樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待,希望我們在座的每個人都善待我們的父母雙親,多一份關懷和理解,她們一定會倍感欣慰,做一個:懂父母的人。
甲:不會忘記,父母賜予我們生命,不求回報的撫育我們成長。
生1:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
生2:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
生3:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎,你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
生4:感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),各種體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
乙:老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
其實我自己也曾經(jīng)不理解過老師,比如,入學后的第一次月考,我的語文本來能得98分,可老師給我減掉了2分,理由是卷面書寫亂。我當時任性地想,不管亂不亂,我還是對了啊,不該減分嗎。但我從此下決心練字,這次期中考試,老師在我的卷面上寫了幾個大字,書寫有進步,加油!至此,我明白了老師的良苦用心。我們的每一點進步,老師都看在眼里,喜在心上。今天,在這里,我想借此機會,真誠的向老師說一聲:老師,謝謝您,我懂了!
乙:從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
甲:社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向老師們表達由衷的敬意。
乙:我們感謝老師的辛勤培育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
甲:感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
生3放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。
乙:不要把這些當成是無謂的小事,因為這點點滴滴的小事,包含的正是你對老師的尊敬和感激。
生4考場上,認真應試,仔細答題,尊守紀律;
生5教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個整潔的環(huán)境;
生6宿舍里,遵守室規(guī),不擾亂同學休息。
生7校園的小路上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來;
甲:我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,這也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇十三
教學內(nèi)容:
中班綜合活動《月餅圓圓》。
教學目標:
1.知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
2.嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3.了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
5.參與節(jié)日游戲。
教學準備:。
2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教學重點與難點:
嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
教學方法與手段:欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。
教學反思:今天我很是開心,放手讓幼兒自己去創(chuàng)造,自己去探索,而不是強制性的左右他們的想法,這樣更能促進兒童的身心的全面發(fā)展,增添學習的興趣,激發(fā)創(chuàng)作的欲望,享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具,讓孩子信手涂鴉、制作,無意中會充實孩子的學習經(jīng)驗,讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的發(fā)展。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇十四
1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。
3.嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。
一.認識各類消防安全標志
出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題 2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二.了解各類消防安全標志的含義
1.出示小黑板:標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
2.投影標志 說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.師簡介消防栓。
三.代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論:
1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
四.小組討論設計森林防火措施
1.分組討論:設計消防安全標志的意義。
2.小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確??梢允且荒苛巳坏膱D案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)
3.發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造性的設計一個消防標志。
4.交流點評。
五、鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么? 遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
六、總結(jié)
火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇十五
出示各類標志圖案。這是什么?板書課題2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二.了解各類消防安全標志的含義。
1.出示小黑板:標志分類。
1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
2.投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3.師簡介消防栓。
三.代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)。
2、大家認真觀察表演后討論:
1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)。
四.小組討論設計森林防火措施。
1.分組討論:設計消防安全標志的意義。
2.小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確??梢允且荒苛巳坏膱D案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)。
3.發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造性的設計一個消防標志。
4.交流點評。
五、鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
六、總結(jié)。
火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇十六
出示圖片:
提問:
1.這是什么地方?(森林)。
2.這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?
二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
(出示森林失火的圖片)。
提問:
1.看到圖片你有什么感受?
2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。
2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習慣。
父親節(jié)班會設計父親節(jié)班會教案幼兒園篇十七
活動目標:
1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。
2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。
3、掌握簡單基本的逃生方法。
活動資源:
請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。
活動準備:
1、帶幼兒參觀本園的消防設施。
2、每個幼兒一條小毛巾。
活動過程:
1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)??吹降臉酥尽?/p>
1)小朋友你們認識哪些標志?
2)在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢?
3)你們還認識哪些安全標志?
2、幼兒設計、制作標志。
1)“小朋友,你們說說:馬路上的標志用這么大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢?”
常會遇到走逆向的小朋友,而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)。
2)幼兒分組設計班級的提醒標志。
(在活動中幼兒能設計出班級的安全標志。如:在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標志如:請隨手關水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結(jié)果。)。
3、請幼兒聽消防安全講座:
“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來?!?/p>
以下是消防戰(zhàn)士的介紹:
1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。
2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。3)發(fā)生險情時應該如何報警?了解幾種情況的相應報警電話號碼。
4)著火了,應如何逃生及需要注意什么?
5)當險情發(fā)生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。
6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。
(在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰(zhàn)士問:“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護東西?”幼兒說:“錢財乃身外之物,應該先保護生命?!保?。
4、模擬火災現(xiàn)場:教師指導幼兒如何安全逃生。
5、活動延伸:觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。
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