有時候，我們需要從過去的經(jīng)歷中總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗教訓(xùn)?？紤]到所總結(jié)的內(nèi)容的要點和關(guān)鍵；總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)、語言和格式等方面的要求。
高考名師特輯篇一
“文以載道”是。
作文。
的基本原則，去年高考語文結(jié)束。媒體的朋友要我說幾句，我曾坦言：作文考題不單單是考查學(xué)生的語文水平，“她”和這個國家的教育理念有很大關(guān)系。近年來的高考作文，越來越重視對人生的思考和對社會問題的思考。這些思考的背后是學(xué)生文化觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、思考人生、認(rèn)識自我。因此，我呼吁語文教育要重視對學(xué)生進(jìn)行文化對話，在陶冶學(xué)生的情感中激發(fā)寫作驅(qū)動，尤其要培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，因為任何一項創(chuàng)新，首先得有思想。分析今年部分省的高考作文命題，我覺得用一句話總結(jié)：“文以載道”重思想。
具體說有以下特點。
一、注重辯證思維。
比如：20xx年陜西卷高考作文題：經(jīng)驗與勇氣。
材料作文，大意為：一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。
當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。
年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。
這道作文題，它重在啟發(fā)學(xué)生思考：經(jīng)驗與勇氣是人的兩大財富，但人生的旅途中要把握好經(jīng)驗與勇氣兩者的關(guān)系，人才能走向成功。
“生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
這道作文題，它重在啟發(fā)學(xué)生思考“個人認(rèn)識的局限性”。一個國家，一個民族，是不能丟失思維能力，不能沒有理性的底蘊(yùn)，沒有了理性思維，對問題的認(rèn)識就會變得膚淺。我們處在高中語文教學(xué)崗位上的每一位老師不能不去思考一下，我們能教給學(xué)生什么思想?學(xué)生在我們的指導(dǎo)下怎樣才能成為：“一根有思想的蘆葦”。
二、關(guān)注生活現(xiàn)實。
海南卷高考作文題：同學(xué)間的人際關(guān)系。
根據(jù)材料寫作，材料大意：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示60%的人認(rèn)識同學(xué)間的關(guān)系比較融洽，36%的人認(rèn)為一般，4%認(rèn)為比較差，73%的人認(rèn)為多一點理解和信任會促進(jìn)同學(xué)間的關(guān)系。
無論是中學(xué)生的“三怕”還是怎樣評價“同學(xué)之間的關(guān)系”，這些作文題都來自同學(xué)們現(xiàn)實的生活，從對問題的設(shè)計，到題干語言的指導(dǎo)，都讓學(xué)生有話可說，但要說好，其背后還是要有思想的底蘊(yùn)?！坝兴枷耄蝗嗽埔嘣?，不簡單化，葆有自由意志和獨立人格?！边@是作文教學(xué)的重點所在。
三、滲透文化素養(yǎng)。
比如：浙江省高考作文：三句話看青春。
三句話看青春：豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據(jù)材料作文。
題目中滲透著濃濃的文化氣息，一道小小的作文題引出一泓文學(xué)的清泉水，從中國畫家到英美文學(xué)家，留下很大的想象空間。考題出得很有韻味。
四、材料穩(wěn)重端莊。
比如遼寧的作文題：
一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎?”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢?”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。
湖北卷高考作文題：以方圓為話題。
你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。
這種類型的題目，是從流行中挖掘，從不經(jīng)意間引出深思，有點“既在情理之中、有出乎意料之外”的感覺!看似都是從瑣碎小事而引發(fā)的重大思考命題。我們生活在常識中，常識與我們同行?！俺ＷR”題目看似寬泛而簡單，但是，需要從常識中提煉、感悟、體會、提升，寫出新意絕非易事!
今年我不看好的還是安徽高考作文題：圍繞一位哲人的一句話：“有些人只看見已經(jīng)發(fā)生的事情，并且問為什么會這樣。我則常常夢想一些從未發(fā)生的事情，然后追問為什么不能這樣?！备鶕?jù)蕭伯納這句。
名言。
寫一篇材料作文。這幾年安徽的題目無論是“提籃春光看媽媽”到“梯子不用時請橫著放”，我總覺得這些題目都是怪怪的。當(dāng)然他們有自己的思考，我只是感覺而已。
總之：好的高考作文題目，就是要讓學(xué)生能夠圍繞主題自由揮灑，從現(xiàn)實生活中觀察、去感悟、去寫作、去創(chuàng)造。好的作文就是文學(xué)的本質(zhì)，同樣是“源于生活、高于生活”。寫作不僅僅是語言表達(dá)的事，它首先是生活體驗、知識積累、思維方式、思想認(rèn)識的事，他是一個人文化素養(yǎng)。價值趨向。創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)。高考作文又有指揮棒的作用，高考作文關(guān)注學(xué)生的理性思維其意義就在這里!我呼吁：我們的語文教育要“文以載道”重思想。
高考名師特輯篇二
從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事，卻常常發(fā)生在我們身邊，許多人看來，前者退步了挨揍是天經(jīng)地義，后者進(jìn)步了得吻是理所當(dāng)然。
我們常說，要一把尺子量到底。在現(xiàn)實生活中，應(yīng)當(dāng)說尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就會出現(xiàn)不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準(zhǔn)時吃到可口的飯菜，可當(dāng)有一天，我們回家面對著干鍋冷灶的時候，卻首先想到的是無飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開口責(zé)備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒有了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠(yuǎn)。
每個單位都良莠不齊，有干的有看的，也有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數(shù)。奇怪的是干的永遠(yuǎn)在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，得到的批評也越多，而那些看客，偶爾偷機(jī)取巧做做樣子，就會名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會讓領(lǐng)導(dǎo)和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無法凝聚眾人的力量。
大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費(fèi)送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數(shù)年如一日，不曾間斷。而當(dāng)有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領(lǐng)粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有人說老漢不該撒野，也有人指責(zé)大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進(jìn)深達(dá)五米的水塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩袠涮M(jìn)冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出，自己卻因長時間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數(shù)月，告借無門，不得不離開醫(yī)院，病死家中。19名幸存者無一人去醫(yī)院探視，更無人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話就是：“我救了19人的命，現(xiàn)在誰來救我的命?！崩淠?，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的遺憾。
每個人心里都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。這個世界，應(yīng)當(dāng)有這樣一把尺子，于情充滿溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時時刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，苛責(zé)自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。
《我們的青春》。
記得那時開學(xué)的第一天，班上來了一個女孩叫悅悅，她是個可愛的女孩，我對她一見鐘情，我的同桌阿濤也暗戀她，于是我們倆展開暗地里競爭。阿濤是個富二代，父親是做生意的，家里很有錢，可是我僅僅是個農(nóng)村的孩子，競爭上出出劣勢。終于有一天我去找悅悅表白，她上來就問我，期中考試考了多少分，我說我考了55分，她上來就給了我一巴掌，說她不喜歡學(xué)習(xí)不好的男生。后來我見到阿濤，他拿著100分的卷子對我說，悅悅接受了他的表白，我看到了他臉上的唇印，心里默默的流淚。從此我在心里默念要努力學(xué)習(xí)，搶回悅悅。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，阿濤父親做生意失敗，家里破產(chǎn)了，外面欠了很多錢，而我們村里拆遷，家里一下子成了千萬富翁。一轉(zhuǎn)眼，期末考試到了，由于底子不好，期末考試我雖然有進(jìn)步，可是還只得了61分，阿濤雖然有點馬虎，可是還是考了98分，我徹底灰心了，我永遠(yuǎn)也搶不回我的悅悅了。這天放學(xué)，我看到阿濤哭了，臉上明顯有個手印，他哭著對我說，悅悅跟他分手了，原因是說他驕傲自滿，所以不能考滿分，我安慰他，你已經(jīng)很厲害了，天涯何處無芳草。那天晚上，悅悅居然找到了我，跟我說她喜歡我，我說我考試考得很不好，她笑著對我說：“我看到了你的努力，你的成績已經(jīng)提升了不少，證明你是個可靠的男人?！蔽倚α耍瑥奈催@么開心過，通過我的努力，我終于奪回了屬于我的女人。
《不完美小孩》。
適應(yīng)了今日社會的繁華，忘記了往日社會的淳樸;經(jīng)歷了今日社會的和平，丟失往日社會的簡單;體會了今日社會的競爭，缺失了往日社會的快樂。追求太多的完美，我是一個不完美的小孩，缺少一點點愛。
不完美的小孩，想要一個童年。我曾奢望去看一看游樂場，坐一次云霄飛車;我曾奢望看一看大海，觀一次潮起潮落;我也曾希望手里多一個棒棒糖，體會糖果給我的快樂;也曾希望多一個限量版的機(jī)器貓，雖然我不知道什么是機(jī)器貓，可是同桌告訴我，擁有他，可以擁有一個童年。我只想要一個童年。
不完美的小孩，一直很“完美”。媽媽一直告誡我，要我做一個完美的小孩。她說:你只有一直完美，才可以比其他人更優(yōu)秀。是嗎?我雖然心有疑問，卻沒有問出為什么。所以我一直被各種補(bǔ)習(xí)班包圍，一直被各科習(xí)題環(huán)繞，一直拿著滿分的考卷。媽媽沒有問過我累不累，她心中的我一直很完美。也許我真的很完美。
不完美的小孩，還是不完美。我以為我可以一直完美，一直拿著滿分的考卷，雖然九十八分沒什么，真的沒什么，我還是第一名。同桌剛剛過及格線而已，我比他多了好多分呢!我看見他媽媽獎勵他一個吻，真好，原來成績差也可以得到父母的愛?？墒菋寢尀槭裁创蛭?因為我沒有考一百分嗎?因為我不再完美了嗎?我真的不懂，大人的世界。
當(dāng)時光不再飛逝，陽光不再閃耀，雨露不再甘甜，你能否給我一個擁抱?媽媽。我是一個不完美的小孩，缺少一點點不是因為完美才得到的愛。
《勿以點點沉浮論英雄》。
“愛其子，擇師而教之?！苯袢酥诠湃耍鼮樽⒅睾⒆拥慕逃?。然而，不少父母把重視化為對于點點成績的糾結(jié)，平日里的“天子驕子”因點點失誤而被“由愛轉(zhuǎn)恨”者有之，一直的“差生”因點點進(jìn)步而頓被“捧在手心”者亦有之。父母的態(tài)度因一點點分?jǐn)?shù)改變而“一百八十度”大轉(zhuǎn)彎，這是對待成績過于主觀、生硬的行為。
分?jǐn)?shù)的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思維方式、老師出題的難度，甚至于個人的運(yùn)氣皆可改變成績的高低。僅以“這次比上次高了幾分”來界定孩子是否認(rèn)真學(xué)習(xí)是不客觀的、表面的。高分學(xué)生的父母看不到孩子一直以來的勤奮與不綴，低分學(xué)生的父母不能認(rèn)識到孩子的能力與水平。單次成績的沉浮即界定英雄、評定父母心中的“寶”，難以認(rèn)識到孩子的水平，終會致使孩子深陷那紅色的分?jǐn)?shù)中，不清醒且不理智。
《禮記》有言“父之愛子，乃生而行之乎。”父母的愛本是無條件，而現(xiàn)今因分?jǐn)?shù)一點點退步或增加均可改變父母的愛，則此愛易流于表面而不觸其心。孩子退步了兩分即挨了巴掌，或許便是錯罰了試題變難仍是班級第一的他。孩子學(xué)習(xí)如同苦行僧在路上踱步前進(jìn)，這一路上，父母的關(guān)愛與理解是如“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”般讓前路陽光明媚。而若父母的愛變得“有償”，須用分?jǐn)?shù)進(jìn)步來贏得，只會讓孩子戰(zhàn)戰(zhàn)棘棘，時刻背負(fù)“優(yōu)生的包袱”或者“差生的重?fù)?dān)”。
古人云，“愛其子，則為計之深遠(yuǎn)?！备改缚创⒆拥难酃獠粦?yīng)局限于那小小的分?jǐn)?shù)?？荚囀菍⒆訉W(xué)習(xí)的評估、卻并非是對孩子的評估。父母看待孩子分?jǐn)?shù)的眼光也不應(yīng)局限于一隅，而應(yīng)看到整體的、比較的，這樣才能知道成績背后那點點浮沉的真正意義。
父母的“巴掌與吻”是可影響孩子一生的。曾幾何時武漢神童驚人跳級、學(xué)業(yè)有成，而父母慣于其優(yōu)異，容不得半點失誤或退步，他終頂不住壓力而厭學(xué)，“泯然眾人矣?！?/p>
成績那點點浮沉并不能直接界定了孩子的“好壞”、“優(yōu)差”，也不能作為孩子贏得父母的愛的籌碼。只有看到孩子真正的實力，給予及時支持，方能在無涯學(xué)海上為他撐起一片小舟，助他學(xué)成至彼岸。
高考名師特輯篇三
我，一個性格開朗，能書善畫的小女孩，也是一個瘋狂的“瘋丫頭!”那月牙似地眉下長著一雙單眼皮的大眼睛，一雙櫻桃小嘴，“talkwell”十分動人，皮膚白里透紅，beautiful，大家都叫我“apple”，適中的長發(fā)烏黑發(fā)亮，這就是我。一個愛寫作，愛讀書的我!
我熱愛寫作，特別是寫童話故事，因為我覺得，每當(dāng)我寫童話故事時，都會進(jìn)入一個童話世界，常常想入非非，把自己當(dāng)作是書中那楚楚可人，溫文爾雅的公主!或書中那俏皮可愛歡蹦亂跳的小精靈!或天真爛熳的小姑娘!或那個穿著七彩衣的小魔仙!雖然我知道那是不可能的實現(xiàn)的事，但是這樣可以讓我十分減壓，把不快樂的事都會被剖開，整一個人都被沉浸在歡樂中，那真的好愜意。是我寫作的世外桃源。
這就是我，一個活潑可愛，性格開朗，熱愛生活的小女孩。
高考名師特輯篇四
任意一篇文章的題目都決非信手拈來的，它應(yīng)該是作者深思熟慮的結(jié)果。下面介紹幾種從近年來高考滿分作文中總結(jié)出的擬題形式，供考生參考。
1.形象描繪式。
此類題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點生動地表現(xiàn)出來，達(dá)到“言淺意深”的效果。如關(guān)于“相信自己與聽取別人的意見”的話題作文，一考生將自己的作文題擬為“把握別人垂下的藤索”，題目中的藤索正是文中老師的建議，迷惘中的“我”正是抓住了這根藤索，才走出“暗無天日的洞穴”。
2.貌離神合式。
3.詩文化用式。
此類題目巧妙地運(yùn)用古典詩詞中的語句，或營造意境，或點明觀點，可以原詩文完整借用，也可以根據(jù)需要進(jìn)行改寫。如“感情親疏和對事物的認(rèn)知”的話題作文中，作者借用杜甫的名句“感時花濺淚”為題，形象地揭示出感情親疏與事物認(rèn)知的關(guān)系。又如“遭遇挫折和放大痛苦”為話題的作文中，一考生的題目為“爭渡！怎渡？”，便是化用李清照《如夢令》中的詩句。“爭渡”寫出了人們競相爭渡的情形，而“怎渡”提出了怎樣才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內(nèi)容。
4.妙趣橫生式。
此類題目，顧名思義，就是通過題目的幽默趣味吸引閱卷者的注意。如《森林公審大會實錄》一文，童話般的題目馬上勾起閱卷者的閱讀興趣，希望一睹為快。還有一題為《審蒼蠅》的文章，也以其獨特的視角贏得了閱卷者的喜愛。
5.經(jīng)典改編式。
一話題。又如《琵琶行之父母有情》一文中，運(yùn)用白居易《琵琶行》中對于音樂描寫的詩句與父母對我的教育一一對應(yīng)，述說了自己對父母的感激之情。
6.流行時尚式。
此類題目能夠?qū)W(xué)生所感興趣的流行時尚元素與話題相結(jié)合，以新奇的方式讓題目引人注目。如《“愛”在心頭口難開》，化用歌曲《愛你在心口難開》，將父子間的真情真摯地表達(dá)出來?！墩l動了我的奶酪》一書風(fēng)靡一時，有考生立即借用，擬題目《誰動了我們的文化觀》，足見聰明之處。
7.直現(xiàn)文體式。
此類題目直接顯示出文章的特殊文體。同一般的文體不同，它是別致的，與眾不同的。如《患者吳誠信的就診報告》一文，通過文中“望診”、“把脈”、“醫(yī)生建議”，寫出了“吳誠信”的種種表現(xiàn)以及治療辦法，極具新意。又如一篇名為《藥品說明》的文章，借對產(chǎn)品的說明寫出了自己對“感情親疏和對事物認(rèn)知”這一話題的認(rèn)識。
以上所列出的題目類型不過是滄海一粟，不可能囊括所有的題目式樣。重要的是考生能夠從這些題目中得到一些啟示，再融入自己的思考，也能擬出精彩的題目。
高考名師特輯篇五
那一天的日出經(jīng)歷，像是開啟了我生命中一個新的紀(jì)元。
山中一夜飽雨。次日天還黑著，父親就叫起我爬山去看日出。迎著雨后的寒氣，踏著路上的積水，我們奮力登上山去。山頂樹密霧濃，濃重的水汽從谷底騰起，只能隱約看見乍現(xiàn)即隱的一山半壑，我心里不禁后悔：真不該離開溫暖的旅館，或許今晨根本看不到日出。
我和父親在朝東的亭子上等待。天邊漸漸泛起魚肚白，云霧漸淡，幾顆星星鉆了出來，如藍(lán)絲絨上的點點星鉆。又過了一會兒，太陽從遠(yuǎn)處的駝峰中露出頭來，帶著波動的金紅色光暈，像一汪金色的湖水，為旁邊的云靄染上漂亮的紅色，遠(yuǎn)處的山巒像是剪影般映照在深藍(lán)的蒼穹下。我被這壯麗的美震撼了。那是電腦中模擬不出來的奇妙景色，是大自然的杰作。這景觀給了我巨大的沖擊，我忽然明白了父親帶我來的用意。
太陽緩緩升起，天空變成了淺藍(lán)。附近的某個寺廟響起了鐘聲，莊重而渾厚，沖破了原始的幽靜，回蕩在山間。我心中忽然升起一種歸屬感，也想像寺院中的隱士們一樣，在蒼碧交疊的岑寂山影中，看花開花謝，望云卷云舒。我想到了在喧鬧的水泥叢林中的家，想到了自己每天學(xué)校到家兩點一線的忙碌，我真慶幸自己走出了都市中的家門。置身這壯麗而靜謐的自然，心仿佛受到了凈化，心里有的只是精神的平和與安寧。
我不禁又想，這個返樸歸真的地方，過去曾有人、也一定會有人來看日出，他們的心靈也會接受一次日出的洗禮吧?過去、現(xiàn)在、未來，縱使朝代更替，世界有了那么大的變遷，太陽不還是照樣?xùn)|升西落嗎?我心中浮出了一種肅敬感。對于一個人來說，最長不過三萬六千日，是多么渺小，所以我要在活著的日子里，擁有“日出精神”，不斷前進(jìn)。這是日出告訴我的人生道理，是課本不曾真正教會我的。
請走出去吧，離開網(wǎng)絡(luò)的虛擬，離開巢穴的溫暖，去看一場日出，接受洗禮，開啟一個生命的新紀(jì)元。(北京匯文中學(xué)高一年級田晴)。
點評：
這是一篇記游的文字。本文的成功不僅在于作者較好地描述了登山觀日出的過程及景色，更在于很好地記錄了作者的所感所思。壯麗的日出，讓作者的`心靈受到了震撼。從起初擔(dān)心白白早起的后悔，到生出了許多人生的感悟。
寺廟的鐘聲，突顯了山間的幽靜。這首先讓作者的心中升起了一種歸屬感，也想“在蒼碧交疊的岑寂山影中，看花開花謝，望云卷云舒”。心靜了，思想就走得更遠(yuǎn)了。古往今來，“朝代更替，世界有了那么大的變遷，可太陽不還是照樣?xùn)|升西落嗎?”意識到自然的偉大，作者的心中又浮出了一種肅敬感。這樣的思考夠有深度了吧?但這還沒有完，作者又想到了個人生命的渺小，感悟到要在活著的日子里，以“日出精神”，不斷前進(jìn)。——而這些，作者說，“是課本不曾真正教會我的”。
作者是一個愛思考的學(xué)生，本文是一篇“我手寫我心”的好文章。出去走走，不僅可以豐富見聞還可以充盈心靈。
高考名師特輯篇六
從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事，卻常常發(fā)生在我們身邊，許多人看來，前者退步了挨揍是天經(jīng)地義，后者進(jìn)步了得吻是理所當(dāng)然。
我們常說，要一把尺子量到底。在現(xiàn)實生活中，應(yīng)當(dāng)說尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就會出現(xiàn)不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準(zhǔn)時吃到可口的飯菜，可當(dāng)有一天，我們回家面對著干鍋冷灶的時候，卻首先想到的是無飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開口責(zé)備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒有了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠(yuǎn)。
每個單位都良莠不齊，有干的有看的，也有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數(shù)。奇怪的是干的永遠(yuǎn)在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，得到的批評也越多，而那些看客，偶爾偷機(jī)取巧做做樣子，就會名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會讓領(lǐng)導(dǎo)和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無法凝聚眾人的力量。
大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費(fèi)送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數(shù)年如一日，不曾間斷。而當(dāng)有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領(lǐng)粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有人說老漢不該撒野，也有人指責(zé)大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進(jìn)深達(dá)五米的水塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩袠涮M(jìn)冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出，自己卻因長時間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數(shù)月，告借無門，不得不離開醫(yī)院，病死家中。19名幸存者無一人去醫(yī)院探視，更無人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話就是：“我救了19人的命，現(xiàn)在誰來救我的命。”冷漠，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的遺憾。
每個人心里都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。這個世界，應(yīng)當(dāng)有這樣一把尺子，于情充滿溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時時刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，苛責(zé)自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。
《分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。
我看到這樣一則引人深思的漫畫：第一幅圖中一個滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵的唇印，與之形成鮮明對比的另一個拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心;而第二幅圖中，那個曾考100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，另一個孩子卻因為這次考了61分而獲得了父母的吻。
這則漫畫反映了如今家長對孩子成績過于關(guān)注的現(xiàn)狀“一個孩子無論成績好壞，退步了就打，進(jìn)步了就夸，仿佛那白卷子上鮮紅的數(shù)字就是衡量他的唯一標(biāo)準(zhǔn)，仿佛那冷冰冰的成績就是孩子的一切，我理解父母們望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，但我認(rèn)為，他們這種過度關(guān)注孩子成績的“唯成績”主義不利于孩子的健康發(fā)展。
私以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂，而越來越大的學(xué)業(yè)壓力是一個極重要的原因。家長們將太多的期望寄予孩子，他們嚴(yán)苛的要求成了殘酷的枷鎖，將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢境之外。我知道很多孩子，他們一考不好就擔(dān)驚受怕，生怕回到家里會經(jīng)受父母“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂童年已支離破碎，從來就只存在于記憶中遙不可及的一隅。的確，他們都是漫畫中的孩子，無論55分還是98分，只要未到標(biāo)準(zhǔn)，便被家長呵斥。曾聽過這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會飛翔?！甭嬛械募议L用他們對“分”的嚴(yán)厲要求折斷了孩子的翅膀，當(dāng)“分”真正成為了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事實證明，分?jǐn)?shù)的確不是評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，善良、勇敢、責(zé)任心等等，也許是比智力更聰明更為寶貴的品質(zhì)。同樣，分?jǐn)?shù)的高低并不一定代表著孩子以后的成就大小。中學(xué)時成績平平的馬云，卻成為了今日的互聯(lián)網(wǎng)大亨;科舉屢屢不中的柳永，卻在“淺斟低唱”中為后人留下了凄婉動人的詞句。
所以，懇請家長們，別讓自己的孩子成為漫畫中的孩子，別讓他們在分?jǐn)?shù)中迷失自己，希望家長們除了關(guān)注孩子的成績，也要關(guān)注他們的其他方面，讓他們均衡、全面、快樂地成長。
要知道，一個孩子無論考了55分、61分、98分、還是100分，都值得他的父母，在他臉上留下愛的一吻。但愿漫畫中孩子的不幸更少地在我們身邊的孩子身上復(fù)制!
《巴掌之吻，教育之痛》。
一張考卷,幾分浮動,換得巴掌與吻。是耶?非耶?報以無奈苦笑。
僅從表面上看,母親對從滿分降為98分的退步的孩子求全責(zé)備,而對雖然一開始不及格、但后來進(jìn)步的孩子不吝愛吻,是不是僅說明這位母親鼓勵進(jìn)步之可取與苛責(zé)退步之不妥呢?并非如此,撥開表面的巴掌與吻之別,在這幅漫畫中,我們應(yīng)看到僅僅是分?jǐn)?shù)上的一點變化,都足以使家長做出截然不同的反應(yīng),其背后折射出的無數(shù)個家庭相似的情景,不免令人深思。
所謂求全責(zé)備與寬容鼓勵之異,在向教育敲響警鐘,內(nèi)里顯現(xiàn)的教育觀念之弊,正中痛點。我們不能僅停留在“知道”,“改變”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新審視日常中我們早已熟悉的情景,以此為契機(jī),給孩子的成長路上正確的引導(dǎo)與培育,幫助他們獲得除了分?jǐn)?shù)的其他優(yōu)良品質(zhì)與綜合能力,以真正的吻報以最大的鼓勵,以真正的吻對待他們的教育報以決心與堅守。
巴掌與吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,對未來的教育報之以歌。
點評：
最大亮點是語言出彩。一是語言凝練。開篇“一張考卷,幾分浮動,換得巴掌與吻”,14字即概括了漫畫的內(nèi)容,可謂惜墨如金。“滿分得吻,98分得巴掌這一荒謬現(xiàn)象,正是被詬病許久的唯分?jǐn)?shù)論的體現(xiàn)”,語句簡潔,觀點鮮明;結(jié)尾簡短有力,回應(yīng)首段。二是句式靈活多變而又自然流暢。開篇以兩問自然引入。結(jié)尾設(shè)問回應(yīng)開頭,句式又略作變化。全文文氣涌動,文脈清晰,皆賴這幾問之功。三是整散結(jié)合,修辭手法嫻熟運(yùn)用,表達(dá)得體,用詞準(zhǔn)確老練,僅用950字便把道理說得透徹,思維嚴(yán)密,頗見老辣的寫作功底,這正是當(dāng)前中學(xué)生最為欠缺的。
[2016高考滿分作文名師特輯]。
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高考名師特輯篇七
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
材料1：一把堅實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，那大鎖就啪的一聲開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解它的心啊！”
【寫作提示】這則材料我們可以聯(lián)想到：(1)澆樹澆根，交人交心；解決思想矛盾，還得從打開心鎖入手。(2)凡事要講求策略，按事物的'規(guī)律辦事，不能一味蠻干。(3)堡壘最容易從內(nèi)部攻破。
材料2：“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個人做事沒用大腦想，盡做些多此一舉的事。可是有一個盲人在夜晚走路時，手里總提著一個明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那盲人滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可以保護(hù)自己的安全，也等于保護(hù)自己?！?/p>
【寫作提示】“予人方便，予己方便”。一個人心里有別人，懂得設(shè)身處地地為別人著想，有愛心奉獻(xiàn)，得到的是內(nèi)心的充實，人格的錘煉和思想境界的提高，也同樣會得到愛心的照耀，真情的溫暖。虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱?！坝惺У赖囊蚓捅囟〞泄阎墓?，人總不能為自己活著，要學(xué)會為他人著想，這樣自己才能活得更舒坦，更有質(zhì)量。
材料3：有一個人一直想成功，為此，他做過種種嘗試，但到頭來，都以失敗告終。他非?？鄲?，就跑去問他的父親。他父親是個老船員，他意味深長地對兒子說：“要想有船來，就必須修建自己的碼頭?！眱鹤勇犃诉@話沉思良久。這之后，他不再四處嘗試，而是靜下心來，好好讀書。后來，他不但上了大學(xué)，而且成了令人羨慕的博士后。不少公司經(jīng)常打電話來，希望他能夠加盟，而且待遇好得驚人。
【寫作提示】人生就是這樣有趣。人生的道路，看起來好像很曲折，但事實并非如此，做人如果能夠做到拋棄浮躁，安定自己的內(nèi)心世界，不斷地錘煉自己、充實自己，努力為自己修建一座高質(zhì)量碼頭，讓自己發(fā)光，就不怕沒有人發(fā)現(xiàn)。這是人生最好的忠告之一。
材料4：我們的成長要擺脫低俗事物的紛擾，可以用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫：柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。“柔日讀史”，意思是說意志懈怠時讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。“剛?cè)兆x經(jīng)”，是說驕躁狂暴時讀經(jīng)以養(yǎng)性。我國浩瀚的書海中，蘊(yùn)含無盡寶藏，它們是我們成長真正的養(yǎng)分。
材料5：好日子是什么？好日子不僅僅是物質(zhì)的，更是精神的。好日子是皮囊，須得人為的填充靈魂。好日子就在自己手中，像泥鰍，要有把握的技巧。偏偏就是這個技巧，不是那么容易掌握，真叫人難過。
過好好日子的技巧是什么？生活上滿足，精神上充實，修養(yǎng)上加強(qiáng)，身體上強(qiáng)健……只有這樣，才能把握好自己的人生。
高考在即，占語文總分“半壁江山”的作文，是每個考生都格外關(guān)注的。為此，考生應(yīng)緊緊圍繞考試大綱，并結(jié)合社會熱點和時代主題，對高考作文進(jìn)行全面把握，力求做到有的放矢，科學(xué)備考，百戰(zhàn)不殆。
第四中學(xué)杜朝鳳。
高考名師特輯篇八
甲單位為一家省級事業(yè)單位，按其所在省財政廳要求，執(zhí)行中央級事業(yè)單位部門預(yù)算管理、國有資產(chǎn)管理等相關(guān)規(guī)定，與1月1日起執(zhí)行《事業(yè)單位會計制度》并計提固定資產(chǎn)折舊和進(jìn)行無形資產(chǎn)攤銷。209月2日，甲單位新人總會計師張某召集由財務(wù)處、資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員參加的工作會議，了解到以下情況：
（1）年1月以來，為應(yīng)對業(yè)務(wù)量的快速增長，甲單位新增聘用人員較多。依據(jù)國家有關(guān)事業(yè)單位人員工資政策及本單位增員實際情況，甲單位直接動用以前年度基本支出結(jié)轉(zhuǎn)中日常公用經(jīng)費(fèi)結(jié)轉(zhuǎn)200萬元以彌補(bǔ)人員增資缺口。
（2）2013年3月，甲單位組織代表團(tuán)赴境外參加專項業(yè)務(wù)工作會議，發(fā)生各項出國費(fèi)共計18萬元，其中超預(yù)算支出2萬元。甲單位將發(fā)生的出國費(fèi)超預(yù)算支出2萬元在a實驗室建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)的'差旅費(fèi)預(yù)算項目下列支。
（3）甲單位一專用設(shè)備購置項目原計劃與2013年3月至4月執(zhí)行，財政部門批復(fù)的項目預(yù)算為100萬元。甲單位已經(jīng)收到100萬元授權(quán)支付額度，并履行了政府采購程序，與2013年3月同中標(biāo)供應(yīng)商簽訂了采購合同。合同規(guī)定，在合同簽訂首日付款50萬元，4月份設(shè)備安裝調(diào)試驗收合格后另支付50萬元。由于供應(yīng)商有關(guān)業(yè)務(wù)人員工作變動致使其一直未履行合同交付設(shè)備，2013年4月5日甲單位也未催問、協(xié)商執(zhí)行或變更合同。2013年6月30日，甲單位該專用設(shè)備購置項目負(fù)責(zé)人同供應(yīng)商取得聯(lián)系，供應(yīng)商同意盡快交付設(shè)備；甲單位為加快預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，將項目剩余資金50萬元支付給供應(yīng)商（首付50萬元已按合同約定支付）。
（4）2013年7月25日，甲單位根據(jù)財政部2013年7月19日召開的行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范實施動員視頻會議精神以及上級主管部門要求，制定了本單位內(nèi)部控制建設(shè)工作方案。該方案指出：各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》文件精神，積極參與單位內(nèi)部控制體系建設(shè)，以合理保證單位經(jīng)濟(jì)活動合法合規(guī)、資產(chǎn)安全和使用有效、財務(wù)信息真實完整、有效防范舞弊和預(yù)防腐敗、提高公共服務(wù)的效率和效果，實現(xiàn)對單位經(jīng)濟(jì)活動風(fēng)險的防范和管控。
（5）2013年7月，甲單位按照規(guī)定程序報經(jīng)批準(zhǔn)后，以一項專利權(quán)作價出資，與b公司共同設(shè)立本省第一家進(jìn)口化妝品質(zhì)量檢測與鑒定中心。該項專利權(quán)賬面成本為100萬元，累計攤銷為20萬元，評估確認(rèn)價值為90萬元。2013年7月30日，甲單位辦理完畢相關(guān)產(chǎn)權(quán)手續(xù)，以銀行存款支付各項稅費(fèi)5萬元。甲單位就此做增加長期投資和非流動資產(chǎn)基金（長期投資）各90萬元的處理，并對支付的稅費(fèi)做增加事業(yè)支出和減少銀行存款各5萬元的處理。
（6）甲單位將一棟實驗樓建造工程項目出包給c公司承建，并按照《國有建設(shè)單位會計制度》在基建帳套單獨核算。2013年7月，甲單位以財政直接支付方式為該工程項目購買并由供應(yīng)商安裝一套價值60萬元的消防設(shè)備。甲單位在基建帳套中做增加設(shè)備投資和基建撥款各60萬元處理，在單位“大帳”中做增加在建工程和財政補(bǔ)助收入各60萬元的處理。
（7）2013年7月，甲單位使用財政專項資金100萬元進(jìn)口一套設(shè)備，款項已經(jīng)通過財政直接支付方式結(jié)算，設(shè)備與7月30日前安裝、調(diào)試、驗收合格并投入使用。甲單位7月份對該項設(shè)備進(jìn)行了確認(rèn)入賬處理但未計提折舊。
（8）2013年6月至8月，甲單位集中進(jìn)行某科研課題項目的研究，共發(fā)生支出25萬元，其中：使用上級業(yè)務(wù)主管部門單位撥入的科研課題專項經(jīng)費(fèi)20萬元，使用單位自籌資金5萬元。甲單位將25萬元支出確認(rèn)為事業(yè)支出（非財政專項資金支出）。
（9）2013年7月，甲單位以財政授權(quán)支付方式支付10萬元購入一批事業(yè)活動用低值易耗品，購入當(dāng)月全部被各部門領(lǐng)用。8月，因部門低值易耗品質(zhì)量未達(dá)到要求，甲單位按合同規(guī)定將其退回供應(yīng)商，并收到供應(yīng)商退款2萬元支票。甲單位將退款支票存入單位銀行存款賬戶，并做增加銀行存款和其他收入各2萬元的處理。
（10）甲單位為開展內(nèi)部控制建設(shè)，委托d軟件公司對現(xiàn)有軟件系統(tǒng)（賬面原值150萬元，累計攤銷30萬元）進(jìn)行升級改造和功能擴(kuò)展，合同約定的軟件開發(fā)費(fèi)總額為80萬元。開發(fā)完成的軟件系統(tǒng)于2013年8月20日交付甲單位試運(yùn)行；8月30日該軟件系統(tǒng)通過驗收，甲單位按合同約定以財政授權(quán)支付方式一次性支付80萬元。甲單位做增加事業(yè)支出和財政補(bǔ)助收入各80萬元的處理。
要求：
根據(jù)國家部門預(yù)算管理、國有資產(chǎn)管理、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制、事業(yè)單位會計制度等相關(guān)規(guī)定，逐項判斷甲單位對事項（1）至（10）的處理是否正確。對于事項（1）至（4），如不正確，分別說明理由；對于事項（5）至（10），如不正確，分別指出正確的會計處理。
[答案]。
1、事項（1）處理不正確。
理由：基本支出結(jié)轉(zhuǎn)資金原則上結(jié)轉(zhuǎn)下年繼續(xù)使用，但在人員經(jīng)費(fèi)和日常公用經(jīng)費(fèi)之間不得挪用。
2、事項（2）處理不正確。
理由：項目資金應(yīng)?？顚Ｓ?，基本支出不應(yīng)再項目支出中列支。
3、事項（3）處理不正確。
理由：因提供商原因無法履行合同，甲單位沒有及時采取應(yīng)對措施。
甲單位沒有根據(jù)合同實際履行情況辦理價款結(jié)算。
4、事項（4）處理正確。
5、事項（5）處理不正確。
正確處理：
增加長期投資和非流動資產(chǎn)基金（長期投資）各95萬元。
增加其他支出、減少銀行存款各5萬元。
減少非流動資產(chǎn)基金（無形資產(chǎn)）80萬元、沖減累計攤銷20萬元，減少無形資產(chǎn)100萬元。
6、事項（6）處理不正確。
正確處理：
在“大賬”中增加在建工程和非流動資產(chǎn)基金各60萬元。
增加事業(yè)支出和財政補(bǔ)助收入各60萬元。
7、事項（7）處理正確。
8、事項（8）處理不正確。
正確處理：
20萬元確認(rèn)為事業(yè)支出（非財政專項資金支出），5萬元確認(rèn)為事業(yè)支出（其他資金支出）。
9、事項（9）處理不正確。
正確處理：
將收到的退款支票存入零余額賬戶，增加零余額賬戶用款額度、沖減事業(yè)支出各2萬。
10、事項（10）處理不正確。
正確處理：
增加事業(yè)支出、減少零余額賬戶用款額度各80萬元。
增加無形資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)基金（無形資產(chǎn)）各80萬元。
高考名師特輯篇九
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝，狐貍覺得機(jī)會來了，心中暗喜歡，馬上鎮(zhèn)定下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸由羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的由羊，便不假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐鋰共商上蟛的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說：“我倒有一個方法，你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨自逃離。公由羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目的跳下去?！?/p>
要求：全面理解材料，但可以先擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文。立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬：不要脫離材料的含意，不要套作，不得抄襲。不少于800字。
以下為切合題意：做事要先考慮清楚事情的結(jié)果，然后再去做。
不要盲目信任他人，要善于思考。
以下為符合題意：要信守諾言(講誠信要看對象)。做事要三思而后行。
不要被甜言蜜語所蒙騙。山羊為什么會上當(dāng)受騙?
以下為基本符合題意：為人要誠實，不要過河拆橋。不要被利欲驅(qū)使。
遇到困難，不要慌張，要等待機(jī)會。
【寫作指導(dǎo)】。
材料中的故事出自希臘的《伊索寓言》，故事告訴人們：聰明的人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后才去做。不過，作為題意材料作文的素材，這道作文題又是很具開放性的，考生對材料理解的每一個側(cè)面、每一個角度都可以看作一個話題，都可以構(gòu)思作文，因而能讓每位考生都有話可說，有事可寫，有情可抒，有理可議。如果從公山羊的角度寫，可以教訓(xùn)，談“三思而后行”，談“主見與輕信”，甚至可以談“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”;如果從狐貍的角度寫，可以獲得啟示，談“困境中求生存”，談“急中生智”，談“借的智慧”;如果結(jié)合狐貍與公山羊來寫，可以運(yùn)用對比手法，談?wù)劇奥斆髋c糊涂”或“合作”問題，等等。
由于材料中提到“公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言”的事，考生很可能大談“誠信”問題，然后搬出高考的優(yōu)秀作文來，走進(jìn)宿構(gòu)的誤區(qū)，陷入抄襲的泥淖，以致“下筆千言，離題萬里”。
【習(xí)作佳作】。
好風(fēng)憑借力。
狐貍失足掉進(jìn)井里，在山羊的協(xié)助下，它又跳出了井口。這便是“借”的智慧。
濾過浮躁的氣息，褪去歷史的枷鎖，中國在經(jīng)濟(jì)浪潮中尋找前進(jìn)的方向，可趕超西方，路在何處?曰：借!
“君子性非異也，善假于物也。”借他山之石，可以攻玉。一季的波詭云譎，一季的風(fēng)生水起，沒有石橋玉樓，沒有秦磚漢瓦，可上海這個背倚滾滾長江面向浩瀚大洋的城市，卻能獨占經(jīng)濟(jì)螯頭。這其中，“借”功不可沒。
依稀記得百余年前“師夷長技”的吶喊，未曾忘懷傳播西方文明的先驅(qū)徐文啟;黃浦江上聲聲汽笛仍在耳畔，四方土語與歐美語言交會……就是這么個敢于“借”的城市，不愿充當(dāng)傷痕斑斑的獨孤英雄，不喜歡長期處于孤芳自賞的形態(tài)，坦誠地向世界“借”文化，“借”技術(shù)，“借”經(jīng)驗，“借”人才，于是迎來了德國大眾，迎來了赫赫總裁，迎來了發(fā)展史上的神話。崇洋而不媚外，在“借物”中一躍站到了世人面前。
“偷來梨蕊三分白，皆得梅花一縷魂?！彼坪醣本┰凇敖琛狈矫娓鼊僖换I。淡去了轟轟烈烈的歷史，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴，卻依稀保留著王者的氣魄，而又融入了某些時代因素，北京借來的，是一種精魂!
背靠長城，面南而坐，端肅安穩(wěn)，盡管沉淀了千年文化積習(xí)，卻不排斥時代潮流。這里沒有鋪天蓋地的外商，卻有中科院――那種執(zhí)著、鉆研的精神;這里沒有那許多叱咤商界的ceo，卻有鼎鼎大名的學(xué)者導(dǎo)師――那種拼搏、實干的精神;沒有一夜而起的眾多“歐式建筑”，卻有古樸莊嚴(yán)的四合院――一樣凝結(jié)著智慧。借來的精神與其固有的精神融合，讓北京平穩(wěn)中蒸蒸日上，不標(biāo)榜清高出世，不排斥別種文化，似淺實深，似散實精，在“借”中騰飛!
北京和上海，如兩條巨龍，引領(lǐng)我們走向“借”的坦途：可以借來他國技術(shù)并化為我有，可以引進(jìn)外來資金為我國創(chuàng)造財富，可以借西班牙的斗牛士精神、日本的大和精神、美利堅的“山姆大叔”精神、德意志的愛國精神，結(jié)合中華民族的“老黃牛”精神，匯成國民趕超精神，讓民族復(fù)興不再是夢!
好風(fēng)憑借力，已將京滬推向世人面前;。
好風(fēng)憑借力，正將中華巨龍推往云端;。
好風(fēng)憑借力，讓我們乘著它一飛沖天!
【教師點評】。
材料作文，理解角度不同，得到的啟示也就不盡相同。本文能在正確領(lǐng)會寓言中心的基礎(chǔ)上，獨辟蹊徑，從狐貍脫險的角度看出“借”的智慧。又以上海與北京的發(fā)展為例，較好地闡述了“借”的作用和意義。“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，這詩句的引用既使得文章主題顯豁，又增添了文章的氣勢與魅力。而排比句段的運(yùn)用，也使文章平添許多文采與靈氣。
借力上青云。
鹿瑤。
帆本無力，卻憑借風(fēng)的吹動遠(yuǎn)航海上;風(fēng)本無形，也憑借帆的張揚(yáng)舞動姿形。石本粗劣，卻借浪的沖擊而圓潤晶瑩;浪本平靜也借石的阻撓昂揚(yáng)飛濺的激情。相互憑借，讓原本平凡的事物彰顯除生命的風(fēng)采。
善借于物，一花一葉，一草一木，皆可成為成功的依憑。熊熊大火，曹營伏尸百萬，若不是周郎借于東風(fēng)，只怕已是“銅雀春深鎖二喬”了，敵軍壓境，眾寡難敵，阿基米德借于陽光擺出“明鏡陣”，才免去了城破人亡的悲涼境況。
善借，可助成功;善借于人，可成就一方霸業(yè)。劉備，在群雄割據(jù)的兵荒之年，欲申大義于天下，而智術(shù)短淺，戎馬平生，潦倒無成。三顧茅廬尋高賢，精誠所至，借于諸葛亮的智慧謀略，北抗曹操，東聯(lián)孫關(guān)，西舉巴蜀，終于三分天下有其一，成就霸王之業(yè)。若不是他善借于人，蜀漢政權(quán)只怕永遠(yuǎn)是夢幻的海市蜃樓了。
劉邦成就帝業(yè)，是靠借張良，蕭何，韓信等一批謀臣武將的殫精竭慮;唐太宗開創(chuàng)“貞觀之治”，借于長孫無忌，魏征，馬周等人的直言勸諫，鞠躬盡瘁。但這些不餓不該默默無聞的人，不也正是借了帝王的賞識才得以名垂史冊，光照千古么?借，其實是可以成為相互付出，各有回報的雙贏行為，在你將自身之力借于他人時，無形間也已借助他人而煥發(fā)了自己的光彩。
相反，如果不懂借助他人，相互憑借，失敗和苦痛必然將至?！拔奈洳⒂茫L久之術(shù)也。”武將馬謖不停王平之言，痛失街亭;霸王項羽不納范曾之諫，烏江自刎。這都是不借助他人智慧，一意孤行的后果啊!
當(dāng)今社會，合作的重要日益凸顯。我們只有學(xué)會合作，借力給他人，也憑借他人的力量，才能在競爭中取勝，無愧于人生。
好風(fēng)憑借力，送我上青云!
簡評：
2.高考作文預(yù)測:天行健,人生當(dāng)自強(qiáng)。
3.20高考作文預(yù)測及點評:人生是沒有選擇的旅行。
4.2017高考作文預(yù)測:生活沒有“如果”
5.關(guān)于2017年高考作文預(yù)測:讓心靈自由地飛翔。
6.2017年高考作文預(yù)測:做自己喜歡做的事。
8.2017高考作文預(yù)測:風(fēng)雨之后花開更艷。
高考名師特輯篇十
又是一年高考時，今年又有940萬考生走進(jìn)考場，在未來兩到三天的考試中通過不同成績獲得通向不同大學(xué)的通行證。
這些出生在世紀(jì)之交的孩子們不會想到，這張通行證在40年前會顯得如此珍貴。
6月7日，高考拉開大幕，北京人大附中考點外，學(xué)生揮舞“高考必勝”紅旗為考生加油。今年高考報名人數(shù)為940萬人。
今年是中國恢復(fù)高考40年。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授涂光晉還記得自己參加高考的時間是1977年的冬天，報名時距離她26歲生日只差3個月，而當(dāng)年高考的報名年齡上限就是26周歲。她還記得當(dāng)年的高考題目是《我在這戰(zhàn)斗的一年里》，后來她因為這篇獲得北京市最高分的作文特意被從北大圖書館專業(yè)調(diào)到新聞專業(yè)。
那一年，和涂光晉一起走進(jìn)考場的有570萬人，那一年的高考錄取率是4.8%。十年積攢的人才，經(jīng)過公平的考試選拔后進(jìn)入各級各類大學(xué)，成為日后中國現(xiàn)代化建設(shè)的'中堅力量。如今，這一批人大多已退休，但提及高考依然歷歷在目，高考對他們而言的轉(zhuǎn)折意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過今天一路從小學(xué)順利到中學(xué)、再到大學(xué)的孩子們。
北京某上市公司副總王華經(jīng)過了兩次高考進(jìn)入北京科技大學(xué)。他上大學(xué)的年份是1992年。那一年和王華一起參加高考的有296萬人，最終錄取75萬，錄取率25%。雖然畢業(yè)時即面臨“不包分配”的就業(yè)改革，但也受益于這一改革，他得以留在北京，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，迎來了自己事業(yè)的高峰。如今已過不惑之年的王華仍感激高考。沒有高考，他可能會在老家種地或南下打工。
恢復(fù)高考后，為適應(yīng)社會對人才的渴求，中國高等教育招生人數(shù)一直穩(wěn)步增長，直至迎來大規(guī)模擴(kuò)招。當(dāng)年全國普通高校招生160萬人，比增加52萬人，增幅高達(dá)48%，錄取率首次突破50%。之后，中國高校連續(xù)10多年擴(kuò)招，迎來了從“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)變。
教育部數(shù)據(jù)顯示，目前中國高等教育在校生規(guī)模3647萬人，學(xué)校數(shù)量2852所，中國已然成為高等教育大國。
6月7日，河南鄭州，全國高考河南省實驗中學(xué)考點，參加高考的考生和家長們。當(dāng)日，20全國統(tǒng)一高考拉開序幕，報名考生共940萬人。
今天的高考雖仍可用“千軍萬馬過獨木橋”來形容，但那指的是學(xué)生們上重點大學(xué)的難度。超過70%的錄取率讓今天上大學(xué)變得比以往任何時候都更容易，也讓“天之驕子”的光環(huán)消失得更快。
與此同時，今天的學(xué)生們對“高考改變命運(yùn)”的體會也沒有前輩來得那么深刻。高考于他們而言，更像十八歲的成人禮。這一頭是規(guī)則繁多的“這不許那不讓”，而高考的那一頭則進(jìn)入了一個家長、老師都相對放松的“自由世界”。即使不參加高考或高考失利，他們可以就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)甚至待業(yè)，有條件的還可以去國外留學(xué)。
院校與學(xué)生之間也正在由“賣方市場”向“買方市場”轉(zhuǎn)換。40年前“有學(xué)就上”的時代一去不復(fù)返，學(xué)生們的選擇權(quán)更大。從考前填志愿到考后填志愿、再到分?jǐn)?shù)、名次都清楚后再填志愿，從分批次錄取到多個平行志愿，學(xué)生的權(quán)益越來越受到保護(hù)。很多高分學(xué)生在考試成績出來后會輪番接到名校招生組電話，當(dāng)然也有不如意的院校出現(xiàn)“零投檔”情況。
同時，高考也在各界的期許中不斷變革和完善。從“一考定終身”到自主招生，從“寒門再難生貴子”到高招錄取向貧困地區(qū)傾斜，從文理分科到文理不分科自己選擇擅長科目。新一輪高考改革提出“兩依據(jù)、一參考”，即招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。
6月7日，年高考拉開帷幕，在北京市第八十中學(xué)考點外，一名老教師和其他老師及學(xué)生家長與考生合影，為他們鼓勁。
新高考改革大幕已經(jīng)拉開。繼去年上海之后，今年浙江也迎來高考改革試點。中國教育在線總編陳志文認(rèn)為，新高考為考生與學(xué)校提供了更多選擇權(quán)，考試模式的改變也帶動了錄取方式上的變化。浙江高考錄取將選報80個專業(yè)平行志愿，以專業(yè)為主的錄取方式，從另一個維度推動高校必須重視優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)的建設(shè)，否則將被考生與家長拋棄。
王華表示，一場以選拔性質(zhì)為主的考試注定不能讓所有人都滿意，必定有人勝出，有人離開，關(guān)鍵是要建立起終身教育的通道，讓所有人都有上升途徑和空間，這才是緩解高考壓力的根本途徑。
核心提示：高考對于年輕學(xué)子來說是一個巨大的壓力，他們需要經(jīng)歷數(shù)月的艱苦備考。而對農(nóng)村家庭或貧困家庭來說，孩子能夠在高考中脫穎而出則是全家脫貧的一線希望。
外媒稱，6月7日，900多萬中國高考考生奔赴考場，他們一生中可能最具決定性的一個時刻就此開啟。
據(jù)埃菲社6月7日報道，高考對于年輕學(xué)子來說是一個巨大的壓力，他們需要經(jīng)歷數(shù)月的艱苦備考。因為上大學(xué)、尤其是名牌大學(xué)是他們學(xué)業(yè)成功的主要標(biāo)志，同時也是家人引以為傲的最大資本。而對農(nóng)村家庭或貧困家庭來說，孩子能夠在高考中脫穎而出則是全家脫貧的一線希望。
高考已經(jīng)成為一個全國性事件?？紙鐾鈹D滿了考生的家人、為師兄師姐助威的低年級學(xué)生和一些單純看熱鬧的人?？忌鷤冊诩佑凸膭怕曋幸闳蛔哌M(jìn)考場。
報道稱，今年將有940萬考生參加高考，考試時間根據(jù)各地的安排為兩到三天。
考前備戰(zhàn)行動已經(jīng)在全國范圍內(nèi)展開。在北京等城市，很多公交線路為高考專門出臺了調(diào)整措施。北京很多地鐵站專門為考生設(shè)立了綠色通道，以免他們在交通高峰期排隊耽誤時間。
此外，警方還在考場周邊布設(shè)了力量，以維護(hù)秩序并杜絕使用電子設(shè)備等作弊行為。同時還有急救車和救護(hù)人員守在考場外，以防意外發(fā)生。
另據(jù)英國廣播公司網(wǎng)站6月7日報道，共有940萬名考生參加的中國2017年全國統(tǒng)一高考在6月7日開啟。今年是恢復(fù)高考的40周年。
40年前，中斷的高考得到恢復(fù)。1977年10月恢復(fù)高考正式宣布，12月，570多萬名從農(nóng)村、工廠、部隊走出來的考生參加考試。獲得錄取的27萬多人在第二年走進(jìn)了大學(xué)。
報道稱，時至今日，高考的重要性在社會各方面都得到顯現(xiàn)。今年高考期間，各地考點周邊的工地等都將暫時停工以減少噪音，讓考生有好的學(xué)習(xí)、考試環(huán)境。公安部門也將做好試卷運(yùn)送與校門保安工作，交警部門則負(fù)責(zé)交通疏導(dǎo)等。
根據(jù)中國媒體報道，湖南寧遠(yuǎn)縣城區(qū)范圍內(nèi)近5000名“廣場舞大媽”展開“靜音護(hù)考”行動，在高考期間主動停跳廣場舞10天。
“高考商機(jī)”也受到關(guān)注。網(wǎng)店中出現(xiàn)了許多高考相關(guān)的商品——文具、保健品，以及聲稱“無磁，無金屬，方便過安檢且穿著舒適，有助于考生減壓”的“高考內(nèi)衣”。
高考名師特輯篇十一
從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事，卻常常發(fā)生在我們身邊，許多人看來，前者退步了挨揍是天經(jīng)地義，后者進(jìn)步了得吻是理所當(dāng)然。
我們常說，要一把尺子量到底。在現(xiàn)實生活中，應(yīng)當(dāng)說尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就會出現(xiàn)不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準(zhǔn)時吃到可口的飯菜，可當(dāng)有一天，我們回家面對著干鍋冷灶的時候，卻首先想到的是無飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開口責(zé)備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒有了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠(yuǎn)。
每個單位都良莠不齊，有干的有看的，也有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數(shù)。奇怪的是干的永遠(yuǎn)在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，得到的批評也越多，而那些看客，偶爾偷機(jī)取巧做做樣子，就會名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會讓領(lǐng)導(dǎo)和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無法凝聚眾人的力量。
大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費(fèi)送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數(shù)年如一日，不曾間斷。而當(dāng)有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領(lǐng)粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有人說老漢不該撒野，也有人指責(zé)大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進(jìn)深達(dá)五米的水塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩袠涮M(jìn)冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出，自己卻因長時間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數(shù)月，告借無門，不得不離開醫(yī)院，病死家中。19名幸存者無一人去醫(yī)院探視，更無人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話就是：“我救了19人的命，現(xiàn)在誰來救我的命。”冷漠，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的遺憾。
每個人心里都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。這個世界，應(yīng)當(dāng)有這樣一把尺子，于情充滿溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時時刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，苛責(zé)自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。
《分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。
我看到這樣一則引人深思的漫畫：第一幅圖中一個滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵的唇印，與之形成鮮明對比的另一個拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心;而第二幅圖中，那個曾考100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，另一個孩子卻因為這次考了61分而獲得了父母的吻。
這則漫畫反映了如今家長對孩子成績過于關(guān)注的現(xiàn)狀“一個孩子無論成績好壞，退步了就打，進(jìn)步了就夸，仿佛那白卷子上鮮紅的數(shù)字就是衡量他的唯一標(biāo)準(zhǔn)，仿佛那冷冰冰的成績就是孩子的一切，我理解父母們望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，但我認(rèn)為，他們這種過度關(guān)注孩子成績的“唯成績”主義不利于孩子的健康發(fā)展。
私以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂，而越來越大的學(xué)業(yè)壓力是一個極重要的原因。家長們將太多的期望寄予孩子，他們嚴(yán)苛的要求成了殘酷的枷鎖，將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢境之外。我知道很多孩子，他們一考不好就擔(dān)驚受怕，生怕回到家里會經(jīng)受父母“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂童年已支離破碎，從來就只存在于記憶中遙不可及的一隅。的確，他們都是漫畫中的孩子，無論55分還是98分，只要未到標(biāo)準(zhǔn)，便被家長呵斥。曾聽過這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會飛翔。”漫畫中的家長用他們對“分”的嚴(yán)厲要求折斷了孩子的翅膀，當(dāng)“分”真正成為了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事實證明，分?jǐn)?shù)的確不是評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，善良、勇敢、責(zé)任心等等，也許是比智力更聰明更為寶貴的品質(zhì)。同樣，分?jǐn)?shù)的高低并不一定代表著孩子以后的成就大小。中學(xué)時成績平平的馬云，卻成為了今日的互聯(lián)網(wǎng)大亨;科舉屢屢不中的柳永，卻在“淺斟低唱”中為后人留下了凄婉動人的詞句。
所以，懇請家長們，別讓自己的孩子成為漫畫中的孩子，別讓他們在分?jǐn)?shù)中迷失自己，希望家長們除了關(guān)注孩子的成績，也要關(guān)注他們的其他方面，讓他們均衡、全面、快樂地成長。
要知道，一個孩子無論考了55分、61分、98分、還是100分，都值得他的父母，在他臉上留下愛的一吻。但愿漫畫中孩子的不幸更少地在我們身邊的孩子身上復(fù)制!
《巴掌之吻，教育之痛》。
一張考卷,幾分浮動,換得巴掌與吻。是耶?非耶?報以無奈苦笑。
僅從表面上看,母親對從滿分降為98分的退步的孩子求全責(zé)備,而對雖然一開始不及格、但后來進(jìn)步的孩子不吝愛吻,是不是僅說明這位母親鼓勵進(jìn)步之可取與苛責(zé)退步之不妥呢?并非如此,撥開表面的巴掌與吻之別,在這幅漫畫中,我們應(yīng)看到僅僅是分?jǐn)?shù)上的一點變化,都足以使家長做出截然不同的反應(yīng),其背后折射出的無數(shù)個家庭相似的情景,不免令人深思。
所謂求全責(zé)備與寬容鼓勵之異,在向教育敲響警鐘,內(nèi)里顯現(xiàn)的教育觀念之弊,正中痛點。我們不能僅停留在“知道”,“改變”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新審視日常中我們早已熟悉的情景,以此為契機(jī),給孩子的成長路上正確的引導(dǎo)與培育,幫助他們獲得除了分?jǐn)?shù)的其他優(yōu)良品質(zhì)與綜合能力,以真正的吻報以最大的鼓勵,以真正的吻對待他們的教育報以決心與堅守。
巴掌與吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,對未來的教育報之以歌。
點評：
最大亮點是語言出彩。一是語言凝練。開篇“一張考卷,幾分浮動,換得巴掌與吻”,14字即概括了漫畫的內(nèi)容,可謂惜墨如金?！皾M分得吻,98分得巴掌這一荒謬現(xiàn)象,正是被詬病許久的唯分?jǐn)?shù)論的體現(xiàn)”,語句簡潔,觀點鮮明;結(jié)尾簡短有力,回應(yīng)首段。二是句式靈活多變而又自然流暢。開篇以兩問自然引入。結(jié)尾設(shè)問回應(yīng)開頭,句式又略作變化。全文文氣涌動,文脈清晰,皆賴這幾問之功。三是整散結(jié)合,修辭手法嫻熟運(yùn)用,表達(dá)得體,用詞準(zhǔn)確老練,僅用950字便把道理說得透徹,思維嚴(yán)密,頗見老辣的寫作功底,這正是當(dāng)前中學(xué)生最為欠缺的。
高考名師特輯篇十二
誠信是一木千金的承諾，智者倚之，方能施展才華；誠信是牧羝十載的堅韌，強(qiáng)者具之，方能屹立于世；誠信是烽火狼煙的神圣，王者有之，方能坐擁天下。
面包店主為人不誠信，最終自己勞力傷財，而樸實的農(nóng)民安然無恙。這是天意弄人嗎？不，這是不誠信的必然！不誠信者終將身敗名裂，只有誠信的人才有資格擁有成功的人生！
誠信是智者施展才華的依靠。他才華橫溢，卻苦于新人出道，飽受置疑；他執(zhí)著變法，卻苦于威信不立，難以施行；但他借徙木以立信，以自己的誠信博得眾人的信賴，最終變法成功，名垂青史。商鞅的變法，如果不基于自己的誠信，怎能于全國推行？他的才華，如果不借助自己的誠信，怎能得以施展？誠信為商鞅開辟了一條變法的大道，更為他施展智者的才華做了有力鋪墊。正是由于誠信，商鞅的才華之花才于歷史的遺跡中絢麗綻放。
學(xué)會誠信做事，做誠信的智者，如此方能有才華施展的順利。
誠信是強(qiáng)者屹立于世的基石。被困匈奴，他寧死不屈，日夜想念著遠(yuǎn)方大漢；定下契約，他牧羝北海，天天盼望著得小羊而返漢；明知不可，他依舊堅持，不偷不搶，誠信做人。蘇武的誠信，是他被困匈奴數(shù)十年，卻使他的美名在史冊上流傳了上千年。他的誠信，是他在敵營中挺起胸膛，毫不示弱；他的誠信，使他于天地間屹立不倒，精神永存。誠信，鑄就了蘇武傳奇的一生，使他的強(qiáng)者氣勢長存于世。
學(xué)會誠信做人，做誠信的強(qiáng)者，如此方能有屹立于世的驕傲。
誠信是王者坐擁天下的保障。一臺烽火，招來多少人馬？一縷狼煙，帶走多少人馬？只為博得美人一笑的他，于無聲無息之中喪失了坐擁天下的保障——誠信。最終，蠻夷入關(guān)，烽火無用，無望的他死于非命，何其衰也！倘若幽王固守誠信，怎會有大周滅亡的慘痛？怎會有亡國之君的悲??？故而，誠信不可失，失之便會失天下！唯有守住誠信，誠信做王，坐擁天下才有保障啊！
學(xué)會誠信做人，做生活的王者，如此方能有掌控生活的資本。
誠信做事，施展才華，做成功的智者；誠信做人，屹立于世，做成功的強(qiáng)者；誠信生活，掌控生活，做生活的王者！唯有誠信之人才能享受成功，享受成功人生！
高考名師特輯篇十三
大賽參賽選手是來自全國各地的佼佼者，他們對寫作抱著極大的熱忱，用筆構(gòu)建了一個屬于自己的美麗世界。這64篇參賽作品各具風(fēng)格，個性突出，充分展示了當(dāng)今初中生作文的最高水平。以最直觀的語言風(fēng)格為例，據(jù)不完全統(tǒng)計，就有如下八種特色，可謂百花齊放，千姿百態(tài)，各有魅力。
(一)形象立體的繪畫語言。
張牙一米八的個子，肩膀?qū)拰?，不算虎背熊腰，也差不了多少。蒲扇般大的手，厚實得虎口一張就能夾一支鉛筆。兩道眉毛又密又短，眼睛卻豆兒般小，高鼻子，被兩頰上肥厚的肉擠得只能瞧見一丁點兒。厚嘴唇，說話嗡嗡響。黑臉黑頭發(fā)，簡直分不出界線來。陌生的小孩子一看他，頓時就能哭出來。老人們卻說，這是福相。
劉若愚同學(xué)寥寥數(shù)筆，就把一個人物的形象立體地勾勒了出來，一半天使一半魔鬼，活靈活現(xiàn)，如在眼前。
(二)幽默戲謔的90后語言。
1.天有不測風(fēng)云，我怎么這么倒霉！已經(jīng)靠在小路邊最里邊了，還是被一輛自行車撞倒了，頭上磕了一道口子。我正想找那個壞蛋(惹了我的都該叫壞蛋)理論，可他早已腳底抹油——溜之大吉了……終于拖到家了。勉強(qiáng)擦了點紅藥水，痛得我嗷嗷大叫。我嘴里嘟嘟囔囔：難道我的絕世容貌(允許我夸張、自戀一下)就要game?over了嗎？我的天！
鄧紫荊同學(xué)的文字相當(dāng)有型，遭受皮肉之苦還在考慮著自己的“絕世容貌”，維護(hù)著90后的集體形象。90后的如此完美境界，讀者興許會佩服得滿地打滾。90后語言有明顯的特點：思維活躍，天馬行空；詞語任意組合，顛覆原義；幽默調(diào)侃，快樂至上。他們吸收動漫、戲謔、影視劇、黑色幽默等表現(xiàn)手法的有益元素，創(chuàng)造出獨特的語言風(fēng)格。但另一方面也極容易導(dǎo)致乖張、混亂、啰唆、無聊等問題，同學(xué)們運(yùn)用時要把握好一個度。
我趕緊跪拜在地：“神仙爺爺，請原諒我剛才的無禮，找我有什么事嗎？”只見那位神仙雙手合十，說了句：“阿門?！?暈，你到底是中國的還是外國的，不要崇洋媚外好不好)。
90后無厘頭的文字在王茜同學(xué)的筆下栩栩如生，顯然深受當(dāng)下一些搞笑影視劇的影響。此等文字運(yùn)用得妙，會給人無窮的快樂，帶來獨特的表達(dá)效果，但道行不深者慎用。
(三)童趣清新的質(zhì)樸語言。
在玉米地里捉迷藏真是一個技術(shù)活兒。一不小心碰到玉米稈子上，玉米葉發(fā)出的聲響就會泄密。不過，好玩是好玩，玩了之后可就痛苦了。因為玉米葉上有很多毛，惹得人渾身發(fā)癢。盡管如此，我們還是玩得不亦樂乎。今天癢了，明天就忘了，我們都保持著兒童最美好的天性。
肖凡同學(xué)的文字充滿童趣，不著雕飾，自然流淌，雖然簡單，卻是最真的表達(dá)。沒有真切的體驗，想必就會矯情萬分。由此看來，“真”是表達(dá)的根本。
(四)精雕細(xì)刻的華美語言。
碎石散落，風(fēng)塵零落。幾抹淡淡的煙沙在黃色土路的映襯下，飄搖消散。總有幾朵花、幾叢草，在小路的兩側(cè)，相互守望般地靜立。在這些花草上，總有一層淡淡的塵土。這些塵土，是被小路渲染出來的，隨意地潑墨在四周。黃昏時，天空中飄落蒙蒙細(xì)雨，每當(dāng)有人撐起一把小紙傘，緩緩地在小路上走過時，原本蕭瑟的風(fēng)中，就會泛出一種中國式的旋律。雨聲，是一種圓音，飄搖在風(fēng)中。碎石碰撞所奏出的聲音，是一種沙啞的，如絲竹在風(fēng)沙中吹響。那些花草向著清冽如泉的天空一角仰望，在雨水的交響中搖曳。這條小路，凄美而婉轉(zhuǎn)。
一條最普通的中國鄉(xiāng)村式碎石小路，在陳昊英同學(xué)的眼里別有韻味。這種韻味是她精心雕刻的結(jié)果，字里行間暈染出國畫的風(fēng)味。華美的語言具有強(qiáng)大的魔力，讀過朱自清的《荷塘月色》就知道，月光下那方唯美如畫的荷塘其實就是一塊爛泥塘?？梢?，華美是有內(nèi)容的雕飾，而不是無病呻吟的渲染。
(五)成熟老到的文白語言。
韶華回首，學(xué)堂依舊。早春三月，眾花生姿，群鶯起飛。駐足于路之盡頭，喟然長嘆：彼時吾以此為樂，而今桃紅又是一年春?？芍^花紅依舊，人已悵然。
仰躺于如茵草坪，童稚幼兒嬉戲聲清晰入耳，喚醒記憶?；ㄅ_草叢處，曾與玩伴憨笑追逐；小路旁如茵處，曾與父親鏖戰(zhàn)三場；婆娑樹影下，曾與畫友細(xì)弄丹青；斑駁長椅上，讀書聲余韻繞梁。童年記憶涌于心頭，欣喜之外，盡是懷念。
文白夾雜的文字融合古典與現(xiàn)代之風(fēng)，頗能吸引眼球。但這樣文字需要有良好的古文底子，否則“畫虎不成反類犬”。蘇致雅同學(xué)被她的語文老師王君稱之為“小魔女”，字里行間少不了她的頑劣與灑脫，這類文字仿佛是為她量身定做。
(六)雄壯激烈的深情語言。
你聽見了嗎？那東方的天空燃放禮花的聲音。是你盛世龍吟，風(fēng)雨輝煌的記憶。
你聽見了嗎？那密集的如同雷聲般的鼓點。是你傲然長歌，橫亙千年的歷史。
你看見了嗎？那綿延滾滾的長江黃河中的擊石浪濤，是你江山如畫的輝煌。
你看見了嗎？那飄揚(yáng)在空中絢爛了九天的五星紅旗，是你壯麗絕美的昂揚(yáng)。
歌詠盛世、抒發(fā)豪氣非雄壯激烈的語言不可，此類語言以飛瀑般的力量從云端飛流直下，鋪排渲染，給人強(qiáng)烈的震撼。華雨薇同學(xué)運(yùn)用了反問、排比、引用等修辭手法，深情從心底噴薄而出，加強(qiáng)了表達(dá)效果。
(七)客觀分析的冷靜語言。
現(xiàn)在我耳邊還回響著老師的叮嚀：“作文一定要寫主旋律，圍繞主題，不要寫非主流……”想想現(xiàn)在這種“規(guī)矩”教育下，孩子們?nèi)缤瑱C(jī)器一樣。的確，這樣能寫好文章，但文章里的那種活力、真實的血液已經(jīng)在這種教育下流失殆盡了。
王逸倫同學(xué)對寫作現(xiàn)狀進(jìn)行反思，并聯(lián)系到當(dāng)今應(yīng)試作文的危害，觀點有一定的現(xiàn)實意義，而冷靜的分析足以引人共鳴。
(八)調(diào)侃輕松的網(wǎng)絡(luò)語言。
睜開惺忪的睡眼，眨了幾下，然后站起身來，伸了個懶腰，打了個哈欠。正是四人組之一，只見他頭上戴了一個金黃的圈，上身紅衣還打了領(lǐng)結(jié)，下身穿著虎皮裙，手上還拿著一根金箍棒。
……。
說完，悟空一棍子朝美女打過去。
十幾分鐘后，四人走出店來。
身后，餐廳已經(jīng)毀了。各種餐具都被打碎，桌子、柜子都被推倒在地，無一完好。墻上還有一個大洞，所有服務(wù)生堆疊成了一座小山，每個人都在呻吟。
這是現(xiàn)代版的“西天取經(jīng)”，穿越到現(xiàn)代的孫悟空成了時尚人士，而取經(jīng)四人組用暴力捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，把一家漫天要價的黑餐廳打得稀巴爛。楊思同學(xué)的文字很有畫面感，且有網(wǎng)絡(luò)之風(fēng)，調(diào)侃輕松的感覺躍然紙上。
總結(jié)：當(dāng)今是一個鼓勵創(chuàng)新的社會，而寫作就是培養(yǎng)我們創(chuàng)新思維能力的一個很好的途徑。一個題目，不應(yīng)該只有一種寫法，特別是現(xiàn)在我們浸潤的這個社會環(huán)境，社會熱點、動漫網(wǎng)絡(luò)、流行文化、詩詞歌賦、琴棋書畫、生活時尚等層出不窮，極大地豐富了我們的寫作視野；網(wǎng)絡(luò)博客、手機(jī)小說、電子圖書、qq空間等進(jìn)一步優(yōu)化了我們的寫作生態(tài)，在這個環(huán)境下，寫作應(yīng)該呈現(xiàn)前所未有的多樣化、豐富性的面貌。創(chuàng)新作文大賽鼓勵個性表達(dá)，包容創(chuàng)新思維，發(fā)掘?qū)懽魅瞬?，讓有個性的選手找到屬于他自己的輝煌。
高考名師特輯篇十四
日前，我國《20普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》出臺，考試大綱對控制高考命題、引領(lǐng)考試方向、體現(xiàn)教育功能等方面起到主導(dǎo)作用。今年高考與去年相比有什么變化？在3個月的時間里如何有針對性地復(fù)習(xí)？8日，記者請哈師大附中高三把關(guān)教師進(jìn)行解讀，幫考生指明復(fù)習(xí)方向。
數(shù)學(xué)：適當(dāng)加大文理科試卷的差異度。
解析名師：哈師大附中高級教師韓長城。
今年考試大綱中部分內(nèi)容考試要求有所降低，但部分知識的能力要求也有所提高。部分內(nèi)容考試要求有所降低主要表現(xiàn)在：1、在三角函數(shù)部分，將考試要求中的“(1)理解任意角的概念、弧度的意義。能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算”改為“(1)了解任意角的概念、弧度的意義。能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算”。
2、在三角函數(shù)部分，將考試要求中的“(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義。了解余切、正割、余割的定義。掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式。掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式。了解周期函數(shù)與最小正周期的意義”改為“(2)理解任意角的正弦、余弦、正切的定義。了解余切、正割、余割的定義。掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式。掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式。了解周期函數(shù)與最小正周期的意義”。
3、在9(a)和9(b)直線、平面、簡單幾何體部分，將考試要求中的“(1)掌握平面的基本性質(zhì)，會用斜二測的畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖。能夠畫出空間兩條直線、直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形。能夠根據(jù)圖形想象它們的位置關(guān)系”改為“(1)理解平面的基本性質(zhì)，會用斜二測的畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖。能夠畫出空間兩條直線、直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形。能夠根據(jù)圖形想象它們的位置關(guān)系”。
對三角函數(shù)的概念要求有所降低，“理解”降為“了解”，“掌握”降為“理解”，更加突出了三角函數(shù)的工具性作用，顯現(xiàn)了知識內(nèi)容向新課標(biāo)轉(zhuǎn)化的趨勢。對立體幾何中平面性質(zhì)的要求有所降低，“掌握”變?yōu)椤袄斫狻?，更切合學(xué)生實際。另外，關(guān)于垂直的概念對文科來說，要求也有所降低，特別去年立體幾何沒有用小題，如12，16等作為壓軸，看來降低要求已有趨勢，更是應(yīng)該的。
部分知識，能力要求有所提高主要表現(xiàn)在：對知識要求中的“了解”，由原來的要求“對所列知識的含義”變?yōu)椤八兄R的含義及其相關(guān)背景”，這要求學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，不僅要了解背景，更要認(rèn)識到必須學(xué)會在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)，如去年北京，江西等考卷中這一要求比較明顯。而能力要求中對運(yùn)算能力要求由“能根據(jù)問題的條件”改為“能根據(jù)問題的條件和目標(biāo)”，在“在實施運(yùn)算過程中遇到障礙而調(diào)整運(yùn)算的能力”后增加“以及實施運(yùn)算和計算的技能”。這對學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，相應(yīng)有所提高。因為運(yùn)算能力是一種集算理、算法、計算、推理，轉(zhuǎn)化等多種數(shù)學(xué)方法于一體的綜合能力。
另外，今年《考試大綱》將適當(dāng)加大文理卷的差異度，力求文理科學(xué)生成績平衡，文科試題將“適當(dāng)拉大試題難度的分布區(qū)間，試題難度的起點應(yīng)降低，而試題難度的終點應(yīng)與理科相同”。
培養(yǎng)和提高學(xué)生的運(yùn)算能力已成為數(shù)學(xué)教學(xué)中普遍關(guān)注的問題之一，《考試大綱》的變化正是高考對這方面要求的提高。(本報記者：呂曉艷)。
高考名師特輯篇十五
昨日上午高考語文結(jié)束，作文題又成了人們津津樂道的話題。隨著我省高考作文題目的出爐，很多考生在接受西部商報記者采訪時都表示，今年的作文題目不是特別難。西北師大附中語文組教師賈瑩也表示，今年的高考作文題目整體給予了考生很好的發(fā)揮空間，可以讓每一位考生都能找到入手點，有話可說，盡可能展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采。
考生試題難度適中作文貼近日常學(xué)習(xí)。
今年我省高考采用的全國卷ii卷，作文為材料作文，自擬標(biāo)題?？碱}為“語文是文化的軟實力，國民的自信力，對于個人和國家的綜合素質(zhì)起著重要作用，語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身素養(yǎng)。對于中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的培養(yǎng)有三個途徑課堂有效閱讀、課外大量閱讀、社會實踐，三選一。請自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，談如何提高語文素養(yǎng)?！?/p>
昨日上午，語文考試結(jié)束后，當(dāng)記者詢問考生語文考試難易如何時，考生普遍認(rèn)為試題難度中等，特別是材料作文貼近日常學(xué)習(xí)，好切入、有寫頭。蘭州外國語高中的考生趙紫麟告訴記者，他平時就酷愛看名人傳記等課外書籍，遇到這樣的作文材料使他如魚得水?？荚?yán)畈└嬖V記者，“我的感覺作文題目不需要思考太多時間，平時就很喜歡上語文課，對于學(xué)習(xí)語文也有自己的一套方法，整體覺得作文挺容易的?！庇浾邚奶m煉一中、蘭煉二中、蘭化一中考點采訪時了解到，學(xué)生們對作文的把握是沒有跑題，基本在掌握之中。
點評若想拿高分應(yīng)在思想深度、文采方面下功夫。
點評教師：西北師大附中語文組老師賈瑩。
今年的作文試題：形式求“穩(wěn)”、立意求“深”、文體求“準(zhǔn)”?！胺€(wěn)”：依舊采用了材料作文這一高考常用題型。材料核心意思可概括如下：客觀闡述“兩大關(guān)系”——“語文學(xué)習(xí)”和“”“課外大量閱讀”“社會生活實踐”;具體指明“兩種方法”——審題時應(yīng)“從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)”，即“聯(lián)系現(xiàn)實”，比較上述三條途徑即“比較體悟”，來展開文字。這樣的材料，充分體現(xiàn)出了高考作文尊重規(guī)律、關(guān)注時事、貼合生活、重視體悟的命題特點與考察思想深度及個人能力的命題意圖。題型學(xué)生關(guān)注自身內(nèi)在成長，關(guān)注外在時事發(fā)展，尤其是將學(xué)生的.語文學(xué)習(xí)擴(kuò)展至語文素養(yǎng)提升的層次后，共同思考其與“國家軟實力與文化自信”的主要關(guān)系。立意求“深”是今年作文題目的第二個特點。應(yīng)在深入解讀材料文本基礎(chǔ)上，聯(lián)系個人的語文學(xué)習(xí)體會，深入思考，寫出思想的深度，或思維的廣度，寫出個人見解、真實感受，若想取得高分，還應(yīng)在思想深刻、文采方面下功夫，思想的深刻性與作品的可讀性并重。最后就是文體求“準(zhǔn)”?！懊鞔_文體”是再次提醒考生，文章應(yīng)“當(dāng)行”“本色”，寫一文應(yīng)有一文之體例。就這篇作文而言，議論文仍是首選文體，易入手、易構(gòu)建，易寫出觀點。
建議關(guān)注時事、關(guān)心家園提升思維品質(zhì)、思想深度。
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高考名師特輯篇十六
隨著高考的臨近，學(xué)生們面臨著越來越大的考試壓力。而高考化學(xué)作為一門重要的科目，也成為了考生們備戰(zhàn)高考的重中之重。正因如此，如何提高自己在高考化學(xué)方面的成績就顯得尤為重要。這時，高考化學(xué)名師講堂應(yīng)運(yùn)而生。我曾參加了一次高考化學(xué)名師講堂，所獲得的收獲和心得體會如下。
第一段：科學(xué)的教育方法。
高考化學(xué)名師講堂采用了一種科學(xué)的教育方法，出題者根據(jù)高考?xì)v年試卷中的趨勢選題，同時考慮到難度和重要程度。然后將選出的試題進(jìn)行解析，介紹每道題目的考點和解題技巧，并會結(jié)合具體的題目教學(xué)，將錯題分析和解決方案與知識點相結(jié)合。這不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對考點和主題的理解，還可以使學(xué)生從不同的角度去分析問題，提高他們的解題思維能力。
第二段：專業(yè)的教師和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資料。
高考化學(xué)名師講堂還有許多由多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀名師擔(dān)任講師，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的理論知識，可以將深奧的高考化學(xué)知識點深入淺出地講解給學(xué)生。此外，講堂還配備了豐富的教學(xué)資料，如：課件、書籍、習(xí)題等，讓參加者可以更加深入地理解知識點，并更好地為高考做好準(zhǔn)備。
第三段：更好的評估體系。
高考化學(xué)名師講堂中除了有針對性強(qiáng)的講解之外，還設(shè)有特別的評估模式。通過不同種類的測試題，講堂將對學(xué)生的對考試知識點的理解和掌握程度進(jìn)行深入地了解。這給了學(xué)生更多的機(jī)會來檢測自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和計劃。
第四段：快速提升分?jǐn)?shù)和補(bǔ)充知識空缺。
參加高考化學(xué)名師講堂是可以大大提高參與者的成績的。學(xué)生可以通過講堂中學(xué)到的高中化學(xué)知識和考試技巧來充分準(zhǔn)備高考試卷。此外，講堂還能夠幫助參加者補(bǔ)充自己的知識空缺，并且提供合理的學(xué)習(xí)方案和方法，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識并且有效提高自己的成績。
第五段：總結(jié)與展望。
綜上所述，參加高考化學(xué)名師講堂是一個非常值得的學(xué)習(xí)機(jī)會，可以增強(qiáng)學(xué)生對高考化學(xué)知識點的了解，提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力。講堂既具有深度，又具有廣度，是提升高考化學(xué)成績最理想的選擇。對于學(xué)業(yè)和成長的追求者來說，參加高考化學(xué)名師講堂是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，值得珍惜。
高考名師特輯篇十七
俗話說，難題考能力，易題考規(guī)范，不同難度的考試，其考查的重心是不一樣的。對于高考來講，更是如此，高考中的標(biāo)準(zhǔn)化考試要求試題的覆蓋面大、題量多、區(qū)分度好，考察基本知識的同時，注重對能力的考察，使試卷的難度較大。
那么，如何在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮自己的水平甚至超水平發(fā)揮呢？除了平時知識的積累，心理素質(zhì)等因素之外，一些最基本的應(yīng)試技巧也是不能不知道的。
首先，我們談一下針對不同難度的題目，同學(xué)們在考試中應(yīng)該有哪些不同的關(guān)注點：
第一、難度大的考試主要考查的是能力與方法，關(guān)注的是同學(xué)們懂不懂、會不會。
第二、難度小的考試主要考查的是規(guī)范與細(xì)致，關(guān)注的是同學(xué)們實不實、細(xì)不細(xì)。
既然對絕大多數(shù)同學(xué)來說，題目很容易，那是不是絕大多數(shù)同學(xué)的成績就會很好呢？不盡然！
我們經(jīng)常可以看到在容易題上[建議改為在做容易題時]陰溝里翻船的現(xiàn)象，不少同學(xué)是看見題目狂喜，好！太容易了！然后是狂做，急風(fēng)暴雨，刷刷刷，什么細(xì)心審題、什么規(guī)范做題、什么耐心復(fù)查，通通拋于腦后；考后是狂言，科，這次起碼95分(起碼148)，基本上是滿分；知道成績或看到試卷后，則是狂悲和狂悔，唉喲！當(dāng)時要是再細(xì)心點就好了！當(dāng)時要是把題目再看清楚點就好了，[省略號后不需要再加標(biāo)點]出現(xiàn)這種五狂現(xiàn)象的原因，在于這些學(xué)生不知道，懂不等于會，會不等于不失分，當(dāng)試題已經(jīng)不能靠難度來拉開分?jǐn)?shù)間的差距時，它就只能靠細(xì)度來拉差距，這時同學(xué)們就應(yīng)該把考試關(guān)注的重心轉(zhuǎn)移到細(xì)心、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)上來，做到會的題保證能一分不失！靠細(xì)節(jié)上的小分積累來取得考試的優(yōu)勢。
其次，我們討論一下在考試過程中應(yīng)該如何合理安排自己的`時間。
其實，好的節(jié)奏有利于穩(wěn)定同學(xué)們的考試心態(tài)，有利于考試真實水平的發(fā)揮。良好的考試節(jié)奏表現(xiàn)為：時間分配合理，過程運(yùn)行流暢、松緊相對適宜。建立和把握良好的考試節(jié)奏，主要做到四字真言[總共六條，非八字]：
一看
拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致分辨出試卷中難題與容易題(如果命題正常的話，應(yīng)該是容易是在前，難題在后)，并估計一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時間。英語聽力前五個很重要，所以試音的時候要認(rèn)真聽，盡快進(jìn)入特定的語言環(huán)境。單選要好好做，一定要把每個句子認(rèn)真讀到最后再做選擇。
二順
按先易后難的順序、先慢后快的速度開始答題。例如，數(shù)學(xué)先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。這樣做的好處是，先用數(shù)道容易題的順利解決來平緩考試剛開始時的最緊張的心情，并完成考試初始階段的熱身運(yùn)動，將自己的身心調(diào)整到最佳狀態(tài)，此后就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態(tài)、最[建議改為更]快的速度去解決余下的低檔題和中檔題，直至碰到需要仔細(xì)思考和推敲的高檔題時，再放緩做題速度。
三跳
題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過多，該放棄的就放棄。分值越大的題目，越不要輕易放棄；分值越小的題目，越不要花太多的時間。對于花了一定時間仍然不能做出來的題目，要勇于放棄。
四拼
所謂難題，一般指綜合性較強(qiáng)，變化較多的試題。但是不管它怎么難，都不會超出中學(xué)所學(xué)范圍，總是滲透著所學(xué)的概念、原理、定理、定律、公式等基本知識。所以，應(yīng)當(dāng)有攻克難題的信心，決不能在難題面前后退。解答難題，可采用兩種方法：一是聯(lián)想法，即通過課本有關(guān)知識和過去有關(guān)練習(xí)的聯(lián)想，進(jìn)行推導(dǎo)，觸類旁通；二是試探法，即運(yùn)用多種思考方法，從不同的角度試解，打開思路，找出正確答案。
再其次，要懷著良好的考試心態(tài)。
考試中，孩子的解題題[去掉]過程，往往并不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會遇到難題，大部分的孩子此時經(jīng)常容易情緒緊張，總是看表或者翻卷子等等。其實，良好的考試心態(tài)表現(xiàn)為：積極自信，豁達(dá)正向。因為考試并沒有什么了不起，跟平時作業(yè)差不多，只不過是作業(yè)的分量重了，作業(yè)的時間長了，根本不值得怕，要做到眼中無考試。
你可以通過積極的自我暗示、自我鼓勵能[去掉]喚起良好的情緒，可以采用不同的自我暗示語。緊張時，可以默念放松、放松、放松。[；]心情煩躁時，可以默念平靜、平靜、平靜。[；]心灰意冷時，可以默念我行、我行、我行。從而增強(qiáng)自信心。
你也可以通過自我安慰，來穩(wěn)定情緒，鼓舞士氣。如果有題目一時不會做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出；別人做的出的，我也做得出；但我做得出的，別人不一定能做得出。
最后，也是最值得強(qiáng)調(diào)的是在考試的過程中的審題。
我們[重復(fù)]在做題的過程中，我們所要得到的信息全部來自于題目，然后知道的知識全部在腦子里，那么如何將題目的全部分?jǐn)?shù)順利拿到呢？這其中的關(guān)鍵就在于[建議去掉]審題。所謂的審題，包括讀題，思考，尋找突破口。那么，我們在做題的過程中，尤其是再[在]時間分配上要注意，審題過程在整個題目的解題過程中要占三分之一以上。舉一個例子，要解一道數(shù)學(xué)題，如果孩子一共花了15分鐘，那么在動手之前，孩子最少要花費(fèi)5分鐘來審題。
以上就是高考中應(yīng)該注意的一些簡單的應(yīng)試技巧，希望能夠?qū)⒆佑兴鶐椭?。祝所有的孩子在未來的高考中，能夠取得理想的成績?/p>
高考名師特輯篇十八
首先，梁老師站在六科整體復(fù)習(xí)的高度談及考生在大綱公布后復(fù)習(xí)備考容易進(jìn)入的三大誤區(qū)。
概括而言，語數(shù)英考綱微調(diào)，文理綜大變臉，這種考綱的變化容易讓考生把絕大部分精力投放在文理綜上，而忽略了同為主科的語數(shù)英。事實上，語文的基礎(chǔ)知識、古文詩詞、閱讀、作文，數(shù)學(xué)的解幾、數(shù)列、函數(shù)，都將一如既往地成為考試的重點難點熱點，總分值合共超過160分!加上文理綜第一年改革，為平穩(wěn)過渡，試題預(yù)料不會出太偏太難，所以考生必須科學(xué)配置各科復(fù)習(xí)的時間與精力，絕不能忽視語數(shù)英。
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，文科就是適合記憶力強(qiáng)的學(xué)生，靠背就有高分，反之理科要被的東西不多，做題就有效果。這種觀念有較大問題。首先，理綜主要題型為選擇題，當(dāng)真正深入研究試題就會發(fā)現(xiàn)，理綜選擇題考察大量計算題少、考察定性分析判斷多，所以說理綜靠題海是錯誤的。同時，經(jīng)過近五年試題的歸類梁老師發(fā)現(xiàn)，理綜選擇題還涉及海量課本中沒有直接提及的二級結(jié)論(或稱之為推論)，甚至梁老師還發(fā)現(xiàn)有約24.3%的選擇題只是這些推論的'簡單包裝。第二，考生在記憶文綜知識點時常常會用痛苦、變態(tài)等詞語表示背誦過程的艱難。事實上，在這些抽象形容詞的背后，還包含著如下的幾個困境，這么多，要背哪些?這么多，怎么背?好像背了，但為什么題目還是做錯?等等的問題。梁老師想再次提出投入產(chǎn)出比的概念，三科文科必修選修課本一大堆，洋洋灑灑數(shù)十萬文字，但考試最終不外乎考41題而已，換言之，單純的背誦只不過是亂槍打鳥，高投入、低產(chǎn)出，做大量的無用功。針對以上的問題，梁老師提出文理綜高效應(yīng)試的方法。
梁老師建議，文理綜復(fù)習(xí)應(yīng)以做真題為主、背誦課本為輔。原因如下：
第一，?？键c在真題中反復(fù)呈現(xiàn)。文理綜知識點很多很雜，但并不是所有的知識點都適合設(shè)計成公平而有區(qū)分度的考題。然而哪些知識點更符合命題人的出題偏好?考生沒有能力和經(jīng)驗直接判斷，只能通過做題去探索和感知，因為符合命題人出題偏好的知識點必然在過去五年的考試?yán)锎罅糠磸?fù)地重現(xiàn)，從而考生能把主要精力集中在這些?？键c上，做到投入和產(chǎn)出高度匹配。
第二， 推論在真題中反復(fù)呈現(xiàn)。這一點剛才已經(jīng)提及，這里不再累述。
第三， 考試考做題，而非背書。做題有做題的技巧，比如選擇題的迷惑項常見包裝方法(梁老師在政治科總結(jié)了237個常見迷惑項)、大題的答題模版(政治43類大題52個答題模版)等。從真題切入，考生同樣能提高投入產(chǎn)出比。
此外，梁老師建議考生以近三年到五年的山東卷、北京卷文理綜試題、廣東x科真題為備考素材。這些題目形成一個真題庫，梁老師預(yù)測第一年文理綜考試將有超過15%的試題會和該題庫里的試題高度吻合。
最后，梁老師提出了多年高考研究的蜜蜂原則：點狀時間復(fù)習(xí)點狀知識，塊狀時間復(fù)習(xí)塊狀知識。例如，復(fù)習(xí)物理中的電磁學(xué)，知識點縱橫交錯，屬于塊狀知識，用十多分鐘沒有任何效果;英語單詞，屬點狀知識，三五分鐘已經(jīng)有所收獲。故此，在自由掌握時間內(nèi)，請劃分好塊狀時間和點狀時間。例如課間10 分鐘屬點狀時間，適用與背誦文科知識;晚修數(shù)小時，屬塊狀時間，適用于做理科題。
高考名師特輯篇十九
范興波(重慶八中高三化學(xué)備課組長)。
2017年化學(xué)高考考綱調(diào)整幅度較大，而2018考綱保持穩(wěn)定，無明顯變化。
縱觀近幾年的高考命題，全國卷試題突出對學(xué)生能力的考查，具有一定的思維深度和難度;不過分強(qiáng)調(diào)知識的記憶和覆蓋面;突出對主干知識的考查;強(qiáng)化化學(xué)基本方法、基本思想、基本技能、基本學(xué)科思想方法的考查;突出考查考生分析問題、解決問題的能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
在抓好主干知識的前提下，學(xué)生應(yīng)該再對以下內(nèi)容進(jìn)行重點關(guān)注。
1、注意重點知識的考查頻率和經(jīng)典題型的重現(xiàn)率。
2、關(guān)注2017年考綱新增內(nèi)容中還未進(jìn)行考查的部分考點。如:電子式、活化能、晶格能和金屬晶體的堆積方式等等。
3、要注重對圖表、圖像等信息的提取及繪制訓(xùn)練。
4、關(guān)注真實的化學(xué)問題(如化工流程題、涉及合成的有機(jī)選考題等)。
5、關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、適當(dāng)關(guān)注常見金屬、非金屬及其重要化合物的制備。
7、適當(dāng)關(guān)注高中知識的自然增長點：如速率方程、水解平衡常數(shù)、催化劑的選擇性等等。
政治：考生要關(guān)注社會和生活。
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