教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過研究和設(shè)計(jì)，編寫出的一種教學(xué)計(jì)劃。它具有指導(dǎo)性、操作性、系統(tǒng)性和可操作性的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的開展起到了重要的作用?，F(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重，我們需要編寫一份教案了吧？教案應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求。以下是一份教學(xué)案例，通過這個(gè)例子來展示如何編寫有效的教案。
期中上交教案篇一
1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢房子？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）。
a、紅房子里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗(yàn)證。
b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上。
c、咖啡色房子里是排在4后面的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）。
d、藍(lán)房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上。
e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過？（4和2）紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾？（4）。
f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾??？（2）。
二、拼房子。
1、師：這些房子里住著哪些小動(dòng)物？只要找到它們的'照片我們就能知道了。
2、教師示范拼照片。如：這張卡片后面有個(gè)數(shù)字4，再找一張后面有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一起，翻過來，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的另外一張卡片拼在一起。
3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，馬上用手遮起來，不要讓老師看見，等會(huì)老師來猜。
三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）。
師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房子里的？？（游戲反復(fù)進(jìn)行4----6次）。
四、送小動(dòng)物回家。
師：我們游戲做好了，現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。
1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號(hào)房子。
2、請(qǐng)幼兒說說幾號(hào)房子是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。
期中上交教案篇二
1、讓幼兒知道月亮的變化，每月十五這天晚上最圓。
2、讓幼兒知道八月十五是中秋節(jié)，了解人們的習(xí)俗。
3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著人們的大團(tuán)圓。
4、讓幼兒認(rèn)識(shí)月餅、品嘗月餅，感受節(jié)日帶來的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、月亮變化：瘦、胖、圓的圖片三張。
2、月餅：每個(gè)孩子一個(gè)。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
組織幼兒坐好，師生互相問好。
二、基本部分：
1、出示月亮圖片：
（1）出示瘦月亮圖片，提問：大家認(rèn)識(shí)它嗎？它是誰？很瘦還是很胖？
（2）出示胖月亮圖片，提問：月亮變得什么樣了？
（3）出示圓月亮圖片，提問：月亮又變成什么樣了？
（4）教師：月亮?xí)兓_始很瘦，過些時(shí)候會(huì)變胖，再過些時(shí)候會(huì)變得很圓。
2、讓幼兒了解八月十五中秋節(jié)的習(xí)俗：
（1）提問：寶貝們，你們知道哪天月亮最圓嗎？（每月八月十五這天變得最圓）。
明天就是八月十五了，這天晚上的月亮?xí)粫?huì)變圓？（會(huì)）。
八月十五這天還是一個(gè)節(jié)日，叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。
（2）教師：圓圓的月亮還代表著人們大團(tuán)圓，八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠(yuǎn)的地方，他們都會(huì)趕回家，和家人們?cè)谝黄穑搅送砩弦黄鹂丛铝?，吃餃子，還吃月餅。
3、讓幼兒品嘗月餅：
（2）給幼兒分月餅，每人一個(gè)，看幼兒慢慢品嘗。
提問：好吃嗎？是什么餡的？
三、結(jié)束部分：
教師：后天就是八月十五中秋節(jié)了，爸爸媽媽一定準(zhǔn)備好了好多月餅，還會(huì)包餃子，到晚上是，爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起，看月亮，吃餃子，吃月餅，你們高興嗎？就讓我們一起等待八月十五中秋節(jié)的到來吧！
二、假期注意的問題：
第一：防溺水事故。
發(fā)生溺水事故是夏、秋季在平安方面存在的最大隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的；對(duì)于一個(gè)家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到河里、池塘玩耍戲水、捉魚。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
第二：要注意交通平安。
不僅要注意自己的行為，更要把穩(wěn)那些危險(xiǎn)的車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，回家時(shí)不乘坐無牌照的營(yíng)運(yùn)車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲等。
第三：要注意飲食衛(wèi)生平安。
夏、秋季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。
第四：其它平安注意事項(xiàng)。
玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防臺(tái)風(fēng)、防電等防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)和能力。
第五：不明社會(huì)組織。
不要參與違法的組織以及打架斗毆的行列，不要參與傳銷甚至惡劣的組織而不能自拔，要增強(qiáng)自我安全意識(shí)，了解什么該做，什么不該做。
三、總結(jié)：
同學(xué)們，生命只有一次，但愿平安伴你一生！在大三的最后的一個(gè)學(xué)期里，希望所有同學(xué)把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安度假，快快樂樂返校！
期中上交教案篇三
愛國(guó)愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學(xué)生應(yīng)該自愛。珍惜初三的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，迎接初三第一次全面考試——期中考試。
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法。
一、播放音樂。
同學(xué)們，現(xiàn)在開學(xué)都已經(jīng)二個(gè)月了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯不同。，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
二、談感受。
你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
（同學(xué)交流一下心里話····）。
好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì)，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：
1、壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。
2、厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系）。主要表現(xiàn)：
（1）曲解老師、心理不平衡。
（2）不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬歲。
（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張。
三、自我調(diào)節(jié)。
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：
1、堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己。
20xx年第9期卷首語(yǔ)（霍金的故事）。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，面對(duì)這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”
霍金微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心”。霍金對(duì)生活，對(duì)生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對(duì)生活總是抱怨而不是一種感激。
2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
四、結(jié)束語(yǔ)：
最后，老師又幾句心理話跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學(xué)好每一門學(xué)科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！
讓我們大聲對(duì)自己說：“我是最棒的！”
五、合唱：《奔跑》。
期中上交教案篇四
2各組成成分的作用。
氮和氧(合占空氣體積的99%)，氮是地球上生物體的基本成分，氧是人類和一切生物維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)。
二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的基本原料，并對(duì)地面起保溫作用。
臭氧能大量吸收太陽(yáng)紫外線，保護(hù)地球上生物免受過多紫外線的傷害，被譽(yù)為“地球生命的保護(hù)傘”;而少量穿透大氣射到地面上的紫外線，又起到殺菌治病作用。
水汽和固體雜質(zhì)(凝結(jié)核)是成云致雨的必要條件。
3人類活動(dòng)對(duì)大氣成分的影響：排放的二氧化碳過多、排放氟氯烴化合物。
4大氣的垂直分布。
依據(jù)：溫度、密度、大氣運(yùn)動(dòng)狀況。
(一)對(duì)流層：貼近地面的大氣最低層。整個(gè)大氣質(zhì)量的3/4和幾乎全部水汽、固體雜質(zhì)都集中在這一層。與人類關(guān)系最密切，人類就生活在對(duì)流層底部。
特點(diǎn)：(1)氣溫隨高度的增加而遞減。原因：對(duì)流層的熱源是地面。
(2)對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著。原因：上部冷下部熱。
對(duì)流層厚度：低緯度地區(qū)17----18千米。
中緯度地區(qū)10---12千米。
高緯度地區(qū)8----9千米。
(在氣壓帶和風(fēng)帶的三圈環(huán)流圖上，三圈的高度不同)。
(3)天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變(對(duì)流上升，氣溫降低，冷卻成云致雨)。
(二)平流層：自對(duì)流層頂至50----55千米高度。
特點(diǎn)：(1)氣溫的垂直分布，下層隨高度變化很小，在30千米以上，氣溫隨高度增加而迅速上升。原因：平流層的熱量來源是臭氧吸收太陽(yáng)紫外線。
臭氧層在22----27千米高度。
(2)氣流以平流運(yùn)動(dòng)為主。原因：上部熱下部冷。
與人類的關(guān)系：臭氧層是天色屏障，大氣平穩(wěn)，利于高空飛行。
(三)高層大氣：氣壓很低、密度很小。
大氣上界：-----3000千米的高度，此處氣壓是0。
80----500千米的高度，有電離層，能反射無線電波。
期中上交教案篇五
4、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
一、個(gè)人與班集體。
由“木桶理論”說明班集體每一個(gè)成員的重要性，說明團(tuán)結(jié)的力量，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！不能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應(yīng)該每一個(gè)同學(xué)都要有主人翁的精神，為提高班級(jí)的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和責(zé)任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個(gè)讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級(jí)！
列舉例子，說說我們對(duì)班集體貢獻(xiàn)了什么？（師生參與）。
二、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。
所以，有紀(jì)律，才有真正的自由。或者說紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，我們應(yīng)該感激紀(jì)律，感激懲罰。
討論紀(jì)律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的不足（師生參與）。
三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
四、要有責(zé)任心。
對(duì)自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我。
對(duì)他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人。
對(duì)集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量。
一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。
列舉例子，我們以后應(yīng)該如何為自己的行為負(fù)責(zé)？（師生參與）。
分析討論（各有各的說法）。
一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。
八（1）班的同學(xué)們讓我們一起努力吧！
本次班會(huì)以四個(gè)議題展開，分別對(duì)四個(gè)議題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和討論，學(xué)生參與度達(dá)65%，通過同學(xué)們的深刻反省和思考，讓大家深深的愛上這個(gè)班級(jí)，讓大家理解老師的良苦用心、讓大家對(duì)同學(xué)更多的是包容，達(dá)到相互遷就、團(tuán)結(jié)互助的目的，提高了同學(xué)們的主人翁精神和集體主義精神，認(rèn)識(shí)深刻，所以這是一次成功的班會(huì)。
期中上交教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
教學(xué)要求：
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
20xx年中秋節(jié)快到了，為了使同學(xué)們能平安度假，本班特召開“中秋節(jié)安全教育”主題班會(huì)，要求全體同學(xué)注意平安，自覺遵守法紀(jì)法規(guī)。
我們?cè)诠?jié)假日里要時(shí)時(shí)處處注意安全問題，嚴(yán)防各種事故的發(fā)生。并積極參加各項(xiàng)有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)優(yōu)秀的小公民。我們每一個(gè)同學(xué)都必需提高自我安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。今天，我在這里再次提醒大家：平安是生命之水，文明是幸福之源！
期中上交教案篇七
愛國(guó)愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學(xué)生應(yīng)該自愛。珍惜初三的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，迎接初三第一次全面考試——期中考試。
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法。
一、播放音樂。
同學(xué)們，現(xiàn)在開學(xué)都已經(jīng)二個(gè)月了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯不同。，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
二、談感受。
你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
（同學(xué)交流一下心里話····）。
好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì)，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：
1、壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。
2、厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系）。主要表現(xiàn)：
（1）曲解老師、心理不平衡。
（2）不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬歲。
（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張。
三、自我調(diào)節(jié)。
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的.心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：
1、堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，面對(duì)這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”
霍金微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心”?；艚饘?duì)生活，對(duì)生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對(duì)生活總是抱怨而不是一種感激。
2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
四、結(jié)束語(yǔ)：
最后，老師又幾句心理話跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學(xué)好每一門學(xué)科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！
讓我們大聲對(duì)自己說：“我是最棒的！”
合唱：《奔跑》。
期中上交教案篇八
通過這次班會(huì)使學(xué)生明白期中考試的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何抓住每一次考試機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在這短暫備考中，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。
時(shí)間飛快，馬上就要舉行本學(xué)期期中考試了。為此，在這個(gè)迎接期中考試主題班會(huì)上我給大家提出我自己的一些想法。
其次需合理利用時(shí)間。一個(gè)星期的'時(shí)間不算長(zhǎng)，但善于安排的人可以有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。誰吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰慷慨；誰荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率。
再次人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，因此每個(gè)學(xué)生要重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃诱f："溫故而知新"，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。
然而考試是緊張的，每一位同學(xué)要重視考試，又要正確對(duì)待考試。考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有個(gè)性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進(jìn)心，我衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，能取得人格的完善，最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jī)！
期中上交教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，共同解決學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題，難題，使不同層次的學(xué)生，得到不同程度的提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2.能力目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)和精神，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力;通過對(duì)典型錯(cuò)題的剖析，進(jìn)一步提高學(xué)生的解題能力。
3.知識(shí)目標(biāo)：了解思想品德試題的特點(diǎn)，初步掌握答題的方法技巧;發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，明確下一步努力的方向。
教學(xué)內(nèi)容分析：
七年級(jí)思想品德試卷共計(jì)20題，單項(xiàng)選擇題：1——15題，每小題3分，共45分;非選擇題：16—20題，共55分。試題知識(shí)覆蓋面廣，難易適中，緊扣課標(biāo)要求。試題緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活;引導(dǎo)學(xué)生在回答問題時(shí)反思自己的日常行為，在反思中形成自己正確的價(jià)值觀，充分體現(xiàn)了思想品德課的特點(diǎn)。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
本節(jié)試卷講評(píng)課具體通過“第一篇章：調(diào)整心態(tài)篇——第二篇章：表彰優(yōu)秀篇——第三篇章：反思提高篇”三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)，首先，通過心理測(cè)試，進(jìn)一步了解學(xué)生考試后的心態(tài)，進(jìn)而幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)。其次，表彰優(yōu)秀，充分肯定學(xué)生答題中的閃光點(diǎn)，這樣能讓大部分學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，進(jìn)而樹立自信心。最后，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，使全體學(xué)生積極參與到課堂中，學(xué)生在討論和交流中發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，掌握解題的方法和答題技巧，進(jìn)一步提高課堂效率。
教學(xué)方法與策略：
1.小組合作學(xué)習(xí)：小組為單位，通過合作學(xué)習(xí)的方式，發(fā)現(xiàn)存在的問題及典型的錯(cuò)誤，分析出錯(cuò)的原因，制定相應(yīng)的整改措施。
2.精講法：對(duì)于全班出錯(cuò)率較高、得分率較低的部分題目，教師在課堂上集中重點(diǎn)評(píng)講。
3.歸納法：學(xué)生在小組合作的基礎(chǔ)上，總結(jié)出解題的方法與技巧，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
期中上交教案篇十
1、屏幕閱讀《伊索寓言》相關(guān)背景資料，匯報(bào)交流：得到了哪些信息？及時(shí)總結(jié)。
2、引入課題。
3、自由朗讀，整體感體課文，要求：讀準(zhǔn)、讀通三則寓言故事。
4、匯報(bào)讀書后的感受，隨機(jī)歸納梳理。
預(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)匯報(bào)。
（1）故事內(nèi)容簡(jiǎn)說。
（2）對(duì)角色的評(píng)價(jià)。
（3）對(duì)寓意的個(gè)性理解。
過渡語(yǔ)：讀了這測(cè)寓言，大家已經(jīng)基本了解了故事內(nèi)容，但這還不夠，學(xué)寓言，不僅要讀懂內(nèi)容，還要理解寓意。
（二）找準(zhǔn)寓意，初步理解。
1、快速默讀寓言故事，把寓言中表明寓意的相關(guān)語(yǔ)句劃出來。
2、交流匯總投影出示三句寓意：都在文末，點(diǎn)睛之筆（精練、概括）。
3、嘗試用自己的話說說寓意、提提問題。（提醒：抓關(guān)鍵詞）。
過渡：這些語(yǔ)句都表達(dá)了幾則寓言的寓意，請(qǐng)同學(xué)們把這幾句話放回文中，用心默讀思考：寓意是怎么從故事中得出來的？試著找找故事與寓意的聯(lián)系。
（三）抓住聯(lián)系，深入體悟。
1、默讀第一則《狐貍和葡萄》，自主找故事與寓意之間的聯(lián)系。
2、指名讀故事，齊讀寓意，反饋交流。
3、教師隨機(jī)小結(jié)點(diǎn)撥。
4、小結(jié)方法：請(qǐng)同學(xué)用自己的話說說寓意是怎樣與故事聯(lián)系起來的？
5、齊讀寓意，強(qiáng)化感知。
6、自主嘗試，運(yùn)用方法學(xué)《牧童與狼》、《蟬和狐貍》。
7、反饋交流，隨機(jī)點(diǎn)拔，發(fā)現(xiàn)、梳理后兩則寓言的故事和寓意的有機(jī)聯(lián)系。
8、再次小結(jié)方法，讀寓意。（寓意是緊密聯(lián)系故事，從故事中精心提煉出來的，與故事密不可分、水乳交融）。
9、教師出示從另一個(gè)角度提煉的《蟬和狐貍》的寓意：“一個(gè)居心不良的人，不管用多少花言巧語(yǔ)來掩飾自己的陰謀，總有一天會(huì)被人識(shí)破的?！?/p>
請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用方法評(píng)議。
過渡：《伊索寓言》就是通過一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的故事得出道理的，在語(yǔ)言的最后用依據(jù)精練的話點(diǎn)名寓意。這是伊索寓言的特點(diǎn)。
（四）遷移方法，嘗試概括寓意。
1、為從《螞蟻與屎殼郎》寫寓意。
2、交流、評(píng)比優(yōu)化。
3、教師出示下水文，師生評(píng)議。
（五）作業(yè)。
運(yùn)用抓聯(lián)系的.方法，拓展讀《伊索寓言》。
敢于挑戰(zhàn)，嘗試個(gè)性化理解寓言故事。
期中上交教案篇十一
在活動(dòng)中幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試，正確認(rèn)識(shí)成績(jī)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀，樹立自信，學(xué)會(huì)感恩。
第一步：填字游戲，男女生競(jìng)賽。
我走進(jìn)教室，同學(xué)們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結(jié)束后，我提議讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學(xué)們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿歡樂，甚至比平時(shí)站著唱歌效果好。
歌聲畢，我說：“同學(xué)們，把眼睛閉上，這時(shí)在你的腦子里出現(xiàn)了美麗的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎”我語(yǔ)氣緩慢，越來越輕。有的'同學(xué)點(diǎn)頭，有的同學(xué)回答看到了。
“突然，在你面前出現(xiàn)了數(shù)千上萬匹馬，萬馬奔騰，爭(zhēng)先恐后。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎”有的同學(xué)笑了，有的同學(xué)還沉浸在其中。在和同學(xué)一起聯(lián)想畫面時(shí)，我已經(jīng)在黑板上大大地寫上了“萬馬奔騰，()者勝”幾個(gè)字。
“請(qǐng)大家睜開眼睛，看黑板。下面我進(jìn)行一個(gè)填字游戲，分成男、女生進(jìn)行競(jìng)賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準(zhǔn)填一個(gè)或兩個(gè)字，男女生所填內(nèi)容不能重復(fù)。時(shí)間為五分鐘。”我講完了游戲的規(guī)則，同學(xué)們開始爭(zhēng)搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最后30秒……時(shí)間一到，同學(xué)們都興奮地看著黑板上寫著內(nèi)容。
“非常好，我們先來看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開始?！蔽艺f完，邊指著男生寫的內(nèi)容，邊一個(gè)個(gè)對(duì)照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強(qiáng)”、“猛”、“雄”、“團(tuán)結(jié)”等，共有11個(gè)符合要求，還有4個(gè)不符合要求;女生寫的有“自信”、“有夢(mèng)”、“堅(jiān)持”、“執(zhí)著”、“恒”等，共有17個(gè)，其中有一個(gè)與男生寫的重復(fù)。這時(shí)男生、女生開始發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢(shì)，教室里才靜下來。我笑著說：“我們這樣爭(zhēng)執(zhí)到下課也不會(huì)有什么結(jié)果。女同學(xué)，我們已經(jīng)超過了男生，如何我們把這個(gè)讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個(gè)詞是男生先寫?！蔽铱吹接泻芏嗯l頻點(diǎn)頭，也露出了會(huì)心的笑意。我接著說：“這個(gè)詞是我們男同學(xué)先寫，但我們應(yīng)有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個(gè)，也是輸，何必如此爭(zhēng)執(zhí)?！焙芏嗄猩悬c(diǎn)不好意思的笑著。
期中上交教案篇十二
此次期中考試在是全區(qū)會(huì)考，試卷類型屬于政治和歷史合卷，政史各占50分。其中政治題型分為單項(xiàng)選擇題和材料分析題兩大類。試卷以魯教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)教材為依據(jù)，注重了雙基，強(qiáng)調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。試題知識(shí)覆蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念。試題難度適中，能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果?？疾閮?nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，其試題活而不亂，綜合性較強(qiáng)，要求學(xué)生具備一定的歸納能力、分析能力、閱讀材料的能力、開放性思維的能力。
從對(duì)學(xué)生卷面答題的質(zhì)量抽樣分析情況看，學(xué)生可能存在的缺陷和問題如下：
1、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)不夠，重大時(shí)政知識(shí)積累欠缺。此次單項(xiàng)選擇題有20小題，多以當(dāng)今的社會(huì)熱點(diǎn)為主題進(jìn)行命題。通過學(xué)生的答卷可以分析出，多數(shù)學(xué)生復(fù)習(xí)多以課本為主，而忽略了對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)新聞和知識(shí)的了解，從而導(dǎo)致熱點(diǎn)與我們所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生脫節(jié)的現(xiàn)象。
2、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解不夠。判斷題的第1題錯(cuò)誤率較高，很同學(xué)單憑個(gè)人感覺答題，忽視了基礎(chǔ)知識(shí)是答題遵循的依據(jù)?！昂献鞯闹匾砸约白饔谩痹诘谝活}中的文字解釋很容易被同學(xué)所不解，但學(xué)習(xí)過程中如若對(duì)這一基礎(chǔ)知識(shí)掌握清楚就不會(huì)答錯(cuò)。還有材料分析第二題中有關(guān)對(duì)“科技”和“科技創(chuàng)新”概念的理解，對(duì)“科技對(duì)社會(huì)的重要性”的理解這兩個(gè)問題都是教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，是對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考察，很多同學(xué)只是對(duì)其進(jìn)行片面的個(gè)人分析，并沒有運(yùn)用教材所學(xué)的知識(shí)，而是以“科技創(chuàng)新的意義”題來進(jìn)行作答，這樣答非所問，是得不到高分的。可見學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí)。
3、學(xué)生運(yùn)用課本主干知識(shí)分析問題、解決問題的能力不高，尤其表現(xiàn)在對(duì)法律案例題的分析上，這著重體現(xiàn)在最后一道材料題上。即學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識(shí)，也不會(huì)把課本知識(shí)和材料有機(jī)結(jié)臺(tái)起來，要么只看到材料而忽視了課本知識(shí)，要么只單純回答了本知識(shí)而沒有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里體現(xiàn)最為明顯。例如材料2題，表面看上去是結(jié)合教材來回答問題，其實(shí)通過問題中的固定搭配詞語(yǔ)和我們所學(xué)的課本知識(shí)就可以很容易地給出答案。而通過學(xué)生的答卷現(xiàn)象可以看出，許多學(xué)生都忽略了“基本方略”和“基本要求”這兩個(gè)詞語(yǔ)，在我們第八單元的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我們可以深刻地認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)固定搭配所代表的對(duì)象的重要性：“基本方略”—“依法治國(guó)”;“基本要求”—“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”。很明顯，材料2題中，個(gè)別學(xué)生卻因?yàn)椴牧系膬?nèi)容而忽視了對(duì)課本最基本知識(shí)的掌握，這讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了往往是最基礎(chǔ)的題容易被人忽視。我在以后的教學(xué)中同樣要重視這個(gè)環(huán)節(jié)。
4、學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問題。最典型的就是第三大題，這道填表題有很大的靈活性，需要學(xué)生具有較強(qiáng)的思辨力和發(fā)散性思維能力，可有些同學(xué)思考的過于拘泥，思路較狹窄，而導(dǎo)致失分。
5、學(xué)生審題不夠認(rèn)真細(xì)致，偏差失誤較多。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問指向。材料第5題是涉及到“競(jìng)爭(zhēng)與合作”中的知識(shí)。如不仔細(xì)審題，就會(huì)領(lǐng)會(huì)不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點(diǎn)子上。
針對(duì)這次考試中學(xué)生表現(xiàn)出來的問題，我覺得教師今后可以從以下幾方面去努力：
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。萬變不離其宗，基礎(chǔ)知識(shí)是根本，判斷題錯(cuò)的原因大多就是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。一環(huán)扣一環(huán)，沒有基礎(chǔ)知識(shí)的支撐，材料分析題也就更難了。要以課標(biāo)為綱，以課本為本，注重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當(dāng)綜合，分層提高。從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移、重組和整合。學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提，也是提高學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)。考試命題方式是靈活的，但無論如何選材，落腳點(diǎn)還是教材知識(shí)。設(shè)問可能非常靈活，答案卻可能非常簡(jiǎn)單，教材知識(shí)不熟悉，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，即使審題準(zhǔn)確，也難得高分。因此，教師在教學(xué)中，要從抓基礎(chǔ)知識(shí)入手，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。
2、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注成長(zhǎng)感悟。
在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)生活、學(xué)生實(shí)際生活問題，依據(jù)所學(xué)課本知識(shí)，進(jìn)行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在，這也是政治教師必備的素質(zhì)。在平時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生多收集整理一些與教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)相關(guān)的資料，根據(jù)教材所學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生分析解決這些問題。不斷地堅(jiān)持問題帶考點(diǎn)的方法，提高學(xué)生的綜合分析能力，使學(xué)生能多層次、多角度思考問題，解決問題。
3、注重對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧能力訓(xùn)練，加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范習(xí)慣。審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求.也是提高考試成績(jī)的重要途徑。在講練當(dāng)中，對(duì)規(guī)范應(yīng)長(zhǎng)抓不懈，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。盡量運(yùn)用政治學(xué)科的專業(yè)用語(yǔ)，做到格式正確.語(yǔ)言規(guī)范，緊扣問題，條理清晰。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)。在教學(xué)中要大力弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)此，教師要在教學(xué)中努力處理好兩個(gè)轉(zhuǎn)變：從“教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者為中心”，以“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，因此，教師在教學(xué)時(shí)既要重視改革“教法”，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培養(yǎng)，這樣，才能幫助學(xué)生獲得可持續(xù)的發(fā)展。
總之，在今后的思想品德教學(xué)中，我們要充分體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線、思維為主攻”的教學(xué)思想，才可能收到“一石三鳥”(傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、形成情感態(tài)度價(jià)值觀)的效果。
期中上交教案篇十三
班會(huì)目的：讓同學(xué)們總結(jié)此次的考試情況，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中再創(chuàng)輝煌。
班會(huì)過程：
主持人：同學(xué)們，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，有人歡喜有人愁。那么，你對(duì)這次考試的結(jié)果滿意了嗎?你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎?你滿意你在過去半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況嗎?下面我們進(jìn)入主題班會(huì)的正式議程：
請(qǐng)看期中考成績(jī)表，然后一起分析一下我們班的總體情況。
(學(xué)生就問題發(fā)表看法)。
總結(jié)出原因：
1.平時(shí)學(xué)習(xí)不踏實(shí);。
2.自覺性不夠強(qiáng);。
3.基礎(chǔ)較差的同學(xué)還不夠動(dòng)力(特別是男同學(xué))。
4.有埋怨心理。
據(jù)不完全調(diào)查，我們班很多同學(xué)都感到在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩科上遇到的困難最大。今天我們有幸請(qǐng)來了數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師幫我們分析一下期中考試的失誤和介紹學(xué)習(xí)方法。有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師。(掌聲)。
(老師發(fā)言)。
感謝數(shù)學(xué)老師的'指導(dǎo)，下面有請(qǐng)英語(yǔ)老師。(掌聲)。
(老師發(fā)言)。
再次感謝老師的指導(dǎo)。(掌聲)。
[投影]前十五名同學(xué)成績(jī)表。
這是我們班的前十五名的同學(xué)的成績(jī)，他們是我們五班的領(lǐng)頭羊。同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同在一個(gè)班，為什么有的同學(xué)就能取得好成績(jī)呢?下面，請(qǐng)本次考試的第一名，鐘焰勤同學(xué)來給我們講一講她是怎么學(xué)習(xí)的。
(學(xué)生發(fā)言)。
說到我們班這一次的慘淡成績(jī)，相信沒有人比我們的班主任更加揪心，下面請(qǐng)班主任為我們分析和總結(jié)一下。(掌聲)。
(班主任發(fā)言)。
我們要吸取經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法，為下一次的考試做好充分準(zhǔn)備。謝謝。
期中上交教案篇十四
1、了解船舶常識(shí)、船舶安全知識(shí)及船舶遇險(xiǎn)如何自救。
2、學(xué)會(huì)使用救生衣、不同滅火器以及水上遇難是信號(hào)發(fā)射。
船舶遇險(xiǎn)自救方法、救生衣使用及水上遇難信號(hào)發(fā)射。
教學(xué)ppt,救生衣，各種滅火器。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，如今水上交通發(fā)展突飛猛進(jìn)，不管是運(yùn)輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學(xué)習(xí)《水上交通安全》。
今天我們要從六個(gè)方面來學(xué)習(xí)水上交通安全，一起來看：
二、新知新授。
（一）船舶常識(shí)：
1、船舶的構(gòu)成：船體、船舶動(dòng)力裝置、船舶舾裝。
2、客船及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
用途：是用于運(yùn)送旅客及其攜帶行李的船舶。
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
（二）船舶遇險(xiǎn)如何自救。
船舶火災(zāi)時(shí)的自救方法：
乘客應(yīng)聽從指揮向上風(fēng)方向有序撤離。
撤離時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，
盡量彎腰、快跑，迅速遠(yuǎn)離火區(qū)。
翻船后的自救方法：
遇到風(fēng)浪襲擊時(shí)，在船艙內(nèi)分散坐好，使船保持平衡；兩船相撞時(shí)，迅速離開碰撞處，同時(shí)就近迅速拉住固定物；需要棄船，聽從指揮依次序登救生艇離船，迅速遠(yuǎn)離出事船只。
不會(huì)游泳者落水后的自救：下沉前深吸一口氣，不要在水中拼命掙扎。尋找漂浮物并牢牢抓住。
（三）救生圈。
（四）救生衣救生衣介紹：救生衣又稱救生背心，采用浮力材料或可充氣的材料，反光材料等制作而成。
救生衣的使用：
將救生衣套在頸上，把兩長(zhǎng)方形浮力袋放置胸前，縛好頸帶；
將縛帶向下收緊，再向后交叉；
將縛帶拉到前面穿過扣帶環(huán)扎緊；
穿好救生衣的式樣。（左肩部有呼救哨一只）。
救生衣的自制：
1利用穿在身上的衣服做浮袋或救生衣；
2可以使用的有：大帽子、塑料包袱皮、雨衣、襯衣、化纖或棉麻的帶筒袖的上衣等。
（五）滅火器。
先分類介紹滅火器，把實(shí)物展示給大家，并以ppt和具體實(shí)物操作來演練滅火器的時(shí)用方法。
（六）水上遇難時(shí)信號(hào)工具的使用。
1、反射光。
2、信號(hào)筒。
3、防水電筒。
4、自制信號(hào)旗。
5、海上救生燈。
6、鋁制尼龍布。
三、小結(jié)。
倡議：水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學(xué)的知識(shí)，成為文明交通人。
期中上交教案篇十五
各位家長(zhǎng)、各位老師同學(xué)們:。
首先，我代表全體教師對(duì)在座各位家長(zhǎng)的到來表示歡迎和感謝，因?yàn)槟銈兊牡絹砭褪菍?duì)我們工作最大的支持，有家長(zhǎng)們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，相信我們的教學(xué)工作必將會(huì)有更大的進(jìn)步。
今天我們?cè)谶@里召開這個(gè)會(huì)，一是對(duì)我們上學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，二是對(duì)在這次期末調(diào)研中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行表彰，對(duì)取得顯著進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。
隨著xx-xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作的結(jié)束。我們迎來了全縣組織的期末調(diào)研測(cè)試。我們?nèi)w教師和同學(xué)們一起進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。經(jīng)過奮力拼搏，我們學(xué)校取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)。級(jí)單科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)同年級(jí)評(píng)比中，共取得了三個(gè)第一名，一個(gè)第二名，兩個(gè)第三名和三個(gè)第四名的優(yōu)異成績(jī)，我們學(xué)校在全鄉(xiāng)七個(gè)完小中名列前茅，應(yīng)該說我們?nèi)〉昧肆钊朔浅M意的好成績(jī)。我們習(xí)村完小之所以能在眾多強(qiáng)手中取得如此佳績(jī)，與我們有一個(gè)非常團(tuán)結(jié)、高素質(zhì)和年富力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)是分不開的。
我們這支教師隊(duì)伍平均年齡在三十歲左右，年輕，有活力，能積極接受新生事物。既有了十余年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又能積極的學(xué)習(xí)并接受新的教育教學(xué)理念，每年寒暑假期，我們教師們都要接受各種培訓(xùn)，更新我們的知識(shí)。我們的教師還經(jīng)常走出校門，到縣里、市里聽課，學(xué)習(xí)其他學(xué)校管理、教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，開闊我們的眼界。大家也知道，今年，我們學(xué)校新分來了兩個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生，他們的到來更為我們這支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液，帶來了更多的活力。
我們的教師們本著“為了孩子健康、全面的發(fā)展”，給予了孩子們滿腔的熱情、關(guān)愛和嚴(yán)格的教育。我們不再像過去一樣擠占孩子們的休息時(shí)間上課，不利用孩子們玩耍的時(shí)間補(bǔ)課，我們狠抓課堂教學(xué)，積極利用課堂，向四十分鐘要質(zhì)量，創(chuàng)立高效課堂。教師們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們自覺、主動(dòng)的學(xué)，孩子們有了學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件有趣的事，學(xué)習(xí)的效果自然比起早貪黑補(bǔ)課好的多。
我們的教師許多正是上有老，下有小的年紀(jì)，家庭負(fù)擔(dān)很重，但他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言，把學(xué)生和工作放在第一位，把家庭、孩子放在第二位。今年冬天一場(chǎng)突如其來的暴雪使所有的人出門受阻。有些家長(zhǎng)認(rèn)為雪這么大，老師們不會(huì)來了。我們的老師們冒著嚴(yán)寒，踏著積雪，步行了十幾里地，按時(shí)來到學(xué)校給學(xué)生們上課。當(dāng)他們走到學(xué)校，鞋子都濕透了，但他們顧不上休息，立刻帶領(lǐng)學(xué)生們清除積雪，打掃道路。前段時(shí)間，我們修武發(fā)生3.6級(jí)地震，盡管還有余震的危險(xiǎn)，老師們?nèi)匀辉诘诙彀磿r(shí)到校上課，把家人、自己的安危放置于學(xué)生、工作之后。我們的教師是負(fù)責(zé)任的，是可敬的，是足以為人師表的。
這一年來，我們的教師取得大大小小各種榮譽(yù)。王瑞芝老師參加的“毛蟲蝴蝶”實(shí)驗(yàn)，獲得了縣級(jí)證書，我們學(xué)校語(yǔ)文老師輔導(dǎo)學(xué)生們參加的書信征文，也獲得了縣級(jí)以上的證書，其他教師一年來都能夠?qū)懗鰞?yōu)質(zhì)論文，獲得縣、市級(jí)證書。
我們的校風(fēng)、校貌有了極大的改變。我們的校園干凈、整潔，充滿了書香、文化氛圍，我們的校園新添了建材設(shè)施，增加了精美的不銹鋼宣傳專欄，還有漂亮的噴繪宣傳畫，我們的校園文化建設(shè)正在逐漸加強(qiáng)。
成績(jī)屬于過去，放眼新的一年，在家長(zhǎng)們有力的支持下，我們要充分加強(qiáng)家校合作，我們的教學(xué)工作必將再上一個(gè)新的臺(tái)階，孩子們必將有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。最后，給大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意。
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天下午，我們校全體師生聚集在一起，隆重召開xx年上期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀!
期中考試是對(duì)老師的教學(xué)情況和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法的檢查，期中考試起到了加油站、檢修站的作用。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步提高了。期中考試后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了。
剛才表彰過的，已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，現(xiàn)創(chuàng)佳績(jī)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭(zhēng)先，我們更要珍惜個(gè)人及班集體榮譽(yù)，人人樹立“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，積極開展“我為班級(jí)增光彩”活動(dòng)，做到班級(jí)因我而榮，不因我而恥。我們希望更多的同學(xué)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
這次期中考試剛才李主任表?xiàng)盍艘恍┌嗉?jí)取得了較好的成績(jī)，特別是六年級(jí)這次在全縣同級(jí)同類學(xué)校排名提高很快。原因何在?我想以下幾點(diǎn)值得總結(jié)：
一是抓得早。這些班級(jí)的任課教師，一開學(xué)就重點(diǎn)就抓了班上學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激勵(lì)了同學(xué)們的學(xué)斗志。這樣同學(xué)們一開學(xué)在學(xué)習(xí)上就緊張了起來，確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，趕越目標(biāo)，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣濃厚，志氣高昂。這就是他們?nèi)〉贸煽?jī)保障!
二是抓得實(shí)。俗話說的好：嚴(yán)師出高徒。凡是能取得優(yōu)異成績(jī)和進(jìn)步的班級(jí)，課前要求預(yù)習(xí)到位，課堂上要求專心聽課、積極思考、主動(dòng)提問與答問，課后認(rèn)真完成作業(yè)。為了考好這次考試，早讀、中午、下午、放學(xué)后、很多任課老師到教室中，到同學(xué)中去指導(dǎo)同學(xué)們復(fù)習(xí)，這些老師態(tài)度那么認(rèn)真，熱情，誨人不倦，作風(fēng)是那么地樸實(shí)誠(chéng)懇。這就是他們?nèi)〉贸煽?jī)保障!
三是抓得巧。凡事有絕招，有妙招。成績(jī)好的班級(jí)老師有特點(diǎn)為：有精神，好學(xué)習(xí)，勤考教研，善于尋求好的教學(xué)方法，善于引導(dǎo)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。成績(jī)好的班級(jí)學(xué)生有特點(diǎn)為：有信心，好提問，能大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記、勤學(xué)好問，小組合作開展好，經(jīng)?；突ブ@叫“兵教兵”，共同提高。這就是他們?nèi)〉贸煽?jī)絕招!同學(xué)們，我們冷水完小為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校的每一個(gè)教師無不辛勤努力，任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生的身上。在師生的共同努力下，我們雖然取得了一些成績(jī)，但我們更應(yīng)該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小;有的同學(xué)目的不明確，他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成教師布置的作，不能正確對(duì)待每一次考試，更有甚者，不僅不學(xué)習(xí)，還經(jīng)常遲到早退，打架罵人，違反校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。我強(qiáng)烈希望這些同學(xué)要警醒了，為了自己的健康成長(zhǎng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來成為社會(huì)上的有用之才，回頭是岸，還來得及。
為此，我想在這次大會(huì)上向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一，學(xué)習(xí)要刻苦。
我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦，“守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才”。大家可以回顧古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒有經(jīng)過刻苦的階段?再看看我們的前前后后，哪一個(gè)成績(jī)好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大區(qū)別，一份天才，九十九份努力。要想取得成功，只有靠后天努力。如果你的成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如別人。
第二，學(xué)習(xí)要講究方法。
學(xué)習(xí)要有好的方法，考上清華的一個(gè)學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)就說到，優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。同學(xué)可老老實(shí)實(shí)去嘗試、去實(shí)踐一下，一個(gè)月之內(nèi)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上升。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語(yǔ)都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。特別是六年級(jí)的同學(xué)們還有40天左右的時(shí)間，你的近期理想是考上哪一所縣中，哪一所自己理想的學(xué)校，你以什么樣的成績(jī)進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)。我們的同學(xué)們都要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，這就是你們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
老師們、同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的班級(jí)、同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后，祝全體老師身體健康，工作順利!祝全體同快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
謝謝大家!
期中上交教案篇十六
講評(píng)目標(biāo)：學(xué)生掌握1—4單元學(xué)過的內(nèi)容。
講評(píng)重難點(diǎn)：抓住學(xué)生考試中的弱項(xiàng)是重點(diǎn)，指導(dǎo)講評(píng)過程是難點(diǎn)。
考情分析。
參考人數(shù)33人，及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之七十八。
試題分析。
本試卷共十個(gè)大題，選拼音、辨字組詞、補(bǔ)充詞語(yǔ)、選擇詞語(yǔ)填空、修改句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空、閱讀短文、古詩(shī)連線及作文。
得分率好的題。
1—7大題及古詩(shī)、作文。
失分最嚴(yán)重的問題。
改句子中的一個(gè)題和閱讀短文中的幾個(gè)填空題。。如：“楓樹的葉子是秋季最紅的.樹葉?！保s句）正確答案為“葉子是樹葉?！钡行W(xué)生改成葉子是最紅的。沒能理解縮句的要點(diǎn)。
閱讀課文片段中（3）小題“大的、花的、黑的、白的”這是寫了鳥的種類多。有的學(xué)生寫成顏色多。有的有的有的這是寫年哦的姿態(tài)多或千姿百態(tài)。有的學(xué)生寫成“動(dòng)作”還有的學(xué)生空著沒做?！白蛱煳业难劬︱_了我?！边@句話的意思是昨天不是而是全班只有一個(gè)學(xué)生做對(duì)。這屬于老師的失誤，在講課時(shí)沒有給學(xué)生講清。
修改完善百分卷。
要求學(xué)生把本次試卷的錯(cuò)題改正過來，之后小組互相檢查。
補(bǔ)償練習(xí)。
教師出一些本次考試內(nèi)容的試題。
課堂小節(jié)。
讓學(xué)生談?wù)劚驹嚲淼氖斋@。
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