總結(jié)不僅是反思過(guò)去，更是為未來(lái)的進(jìn)步制定有效的計(jì)劃?？偨Y(jié)應(yīng)該緊緊圍繞重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)展開(kāi)，避免泛泛而談。歡迎大家參考以下總結(jié)范文，以便更好地完成自己的總結(jié)。
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇一
5月12日，突如其來(lái)的汶川8級(jí)地震，震動(dòng)了汶川，震動(dòng)了億萬(wàn)人民那顆充滿愛(ài)的心。那個(gè)令人向往的天府天國(guó)變成了廢墟！解放軍戰(zhàn)士們，不怕?tīng)奚慌吕щy，溫總理帶著大家一起干，抗震救災(zāi)齊心協(xié)力，共度難關(guān)救人在先，齊心協(xié)力抗震災(zāi)，克服困難勇往直前，勇敢的沖向前線，中華兒女記心間，一方有難，八方支授。
淚水吞在心里，汗水流在身上，再苦再累也不放棄，四川人民在心間，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民祈禱，祈禱他們平安，也讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民做一些力所能及的事情！讓我們用愛(ài)祈禱吧！
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇二
我的爸爸有著濃濃的眉毛，高大的身軀，蓬亂的黑發(fā)上，偶爾也有一些白發(fā)相間。然而爸爸的愛(ài)，往往是輕易感受不到的。
有一次，我和爸爸下象棋，可是下了好幾局，我還是沒(méi)勝一局。終于，在我灰心喪氣的時(shí)候，爸爸居然讓了我一步！就這樣，那一局我勝了。從此，我便知道了，原來(lái)讓一步就可以導(dǎo)致全盤的失敗。于是，這讓我在打以后的比賽時(shí)，幾乎都是無(wú)往不勝。
還記得有一次，我和爸爸到樓下騎自行車，這是爸爸給我的“六一”禮物——變速自行車！不過(guò)，當(dāng)我第一次騎上它的時(shí)候，我竟然撞到樹(shù)上，摔倒了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽從樓上已經(jīng)下來(lái)了。媽媽要來(lái)扶我，可是卻被爸爸阻止了，這下我生氣了，決定一定要好好騎一次，給爸爸看看。經(jīng)過(guò)了幾次的努力，終于當(dāng)我學(xué)會(huì)了的時(shí)候，我得意地望著爸爸，而爸爸也只是微笑地看著我。
爸爸的愛(ài)，濃濃的融化在我的生活里。每次，爸爸到外地工作，晚上的時(shí)候爸爸給媽媽打電話，爸爸都會(huì)叫我過(guò)去，說(shuō)上幾句關(guān)心我的話。讓我記憶最深的一次，是他說(shuō)：“我馬上就要回去了，在外地，沒(méi)有你我都睡不著！”
我想，這就是爸爸對(duì)我的愛(ài)吧！
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇三
在錢理群、楊東平等許多學(xué)者、名師眼中，他是“具有全球視野”的“教育家”：但在不少家長(zhǎng)看來(lái)，他的所作所為卻是“離經(jīng)叛道”“浪費(fèi)時(shí)間”“影響成績(jī)”。理想和現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò)，讓他一度趴桌而哭。他就是深圳中學(xué)今年剛?cè)ナ赖恼Z(yǔ)文教師馬小平。
這位56歲就因腦部惡性淋巴瘤去世的教師，曾發(fā)覺(jué)許多年輕人“有技術(shù)卻沒(méi)良知”，簡(jiǎn)直患上了“人類文明缺乏癥、人文素質(zhì)缺乏癥、公民素養(yǎng)缺乏癥”：他很少講教材，但卻把梁漱溟、哈維爾、王小波帶進(jìn)課堂；他提出“課堂中不能有生命缺席”。
“他就是那種布道者的形象?！庇型禄貞浾f(shuō)。
他反對(duì)仇恨，提倡愛(ài)和悲憫?！??11”事件發(fā)生后，學(xué)生們都興奮起來(lái)，“炸得好”?？神R小平卻顯出了憤怒，他站在講臺(tái)上質(zhì)問(wèn)學(xué)生：“你們知不知道，死的那些都是人！”
講授課本時(shí)，他也有不同于教輔材料的解讀。許多學(xué)生都記得他上過(guò)的《孔乙己》，因?yàn)樗冀K關(guān)注的是那個(gè)在一旁冷冷講述故事的、年僅12歲的小伙計(jì)。
當(dāng)談起那個(gè)孩子時(shí)，老師在講臺(tái)上深深嘆了口氣，“他還只是個(gè)孩子，卻與成人社會(huì)的視角沒(méi)什么不同。失去了天性的悲憫，真是悲哀?！?/p>
他在學(xué)生的—篇作文里獲得了回應(yīng)：“真的，當(dāng)你從這樣的課堂里體會(huì)到愛(ài)、感覺(jué)到愛(ài)，你就懂得了要尊重人、愛(ài)護(hù)人。你就會(huì)發(fā)誓，從此以后再也不會(huì)去傷害任何人?！?/p>
“我沒(méi)有把自己打扮成一個(gè)精神斗士的想法，但因?yàn)橛辛四氵@樣的學(xué)生，才使我覺(jué)得這種堅(jiān)持是必要的?！瘪R小平慶幸有人能理解他的想法，所以才傾盡自己的所有生命力量，堅(jiān)定地去做那個(gè)世人并不看好的“生命傳道者”。
我們都知道生命是可貴的.，但行走在這個(gè)社會(huì)，我們又患上了心盲癥。好在馬小平為我們重拾了生命精神，他不僅告訴我們“課堂中不能有生命缺席”，更警示我們：人生不能缺乏最基本的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
仁愛(ài)之心、為人師表、鶴立雞群
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇四
有人說(shuō)，母愛(ài)深似海。對(duì)此，我深有體會(huì)。
我自小鼻子就有點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)常鼻塞睡不了覺(jué)。為了我的這個(gè)毛病，媽媽不知操了多少心，費(fèi)了多少力。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，在我還是嬰兒的時(shí)候，冬天，我嚴(yán)重鼻塞，整晚哭鬧不停。只有一手托舉著我的屁股，一手摟著我的腰，把我豎起來(lái)抱著，我才不哭。于是媽媽連續(xù)一個(gè)多月，每天晚上都這樣抱我，哄我入睡。聽(tīng)著奶奶的話，我的腦海中出現(xiàn)這樣一幅圖畫：室外寒冷的北風(fēng)呼呼吹著，漆黑的夜，星星都睡了。室內(nèi)媽媽抱著我，輕輕地來(lái)回走著，一邊哼著小曲……我心頭一暖。
我記事以后，為了治好我的鼻炎，媽媽帶著我遍尋名醫(yī)，還無(wú)微不至地照顧我。
真是桃花潭水深千尺，不及媽媽育我情啊！
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇五
有人問(wèn)：“愛(ài)是什么？”我覺(jué)得愛(ài)就像春天綿綿的細(xì)雨，就像夏天的扇子，就像秋天的果實(shí)，就像冬天的小火爐。愛(ài)是無(wú)私的，是真誠(chéng)的，是透明的，是一種感覺(jué)。
媽媽的愛(ài)就像一把扇子。在一個(gè)炎熱的夏天，家里突然停電了，空調(diào)瞬間停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。畢竟是夏天，一分鐘也受不了熱的我在床上翻來(lái)覆去，酷熱難忍。媽媽怕我從睡夢(mèng)中驚醒，趕緊拿了一把小扇子，扇起來(lái)（直到后來(lái)我發(fā)覺(jué)扇子已經(jīng)壞了）。終于熬到凌晨時(shí)分，電可算來(lái)了，一股涼意布滿了房間?？墒?，媽媽給我的那絲涼意永遠(yuǎn)保留在心里。那把功德無(wú)量的扇子一直被我珍藏在抽屜里呢！
爸爸的愛(ài)就像快樂(lè)的海洋。在休閑的時(shí)候，爸爸總是陪我玩游戲。例如練拳擊：爸爸先教我扎馬步，腿酸的我想蹲下來(lái)，真想半途而廢了，這時(shí)候爸爸不斷激勵(lì)我堅(jiān)持下去，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈地努力，腿腳有力多了。這些運(yùn)動(dòng)讓我感到十分快樂(lè)，每當(dāng)我笑得嘴都合不攏的時(shí)候，爸爸就假裝嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“別笑了，小心。笑一笑，十年少。”我趕緊閉上嘴，生怕自己會(huì)從12歲里減掉了，變成兩歲喲。
爺爺和奶奶對(duì)我的愛(ài)，也是生活中不可缺少的。雖然在一起相處的時(shí)間很少，爺爺和奶奶有時(shí)也會(huì)送一些好吃的食物。比如說(shuō)：我喜歡吃鴨腿，他們就常常送一些口味不同的鴨腿來(lái)呢！不過(guò)有時(shí)難免會(huì)嘮叨幾句，我也在旁邊附和著，因?yàn)槲抑浪麄円彩菫槲液?。這不！我什么大病也沒(méi)有生過(guò)。這可多虧了他們無(wú)微不至的關(guān)心和照料。
我覺(jué)得愛(ài)無(wú)處不在，只要用心去體會(huì)，總會(huì)感受到無(wú)比快樂(lè)與溫馨。而我因?yàn)檫@些愛(ài)的滋潤(rùn)正在不斷茁壯成長(zhǎng)，在不久的將來(lái)，我也要把我的愛(ài)傳播出去。
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇六
愛(ài)多偉大呀！愛(ài)就像春天里的露珠，愛(ài)就像夏天里的風(fēng)，愛(ài)就像秋天里的果實(shí)，愛(ài)還像冬天里的火爐。我沐浴在愛(ài)中，忘不了許多的幸福。
有一個(gè)下午，爸爸媽媽帶我去石老人玩，一到那里，我就趕緊去更衣室，換上泳衣和爸爸下海了。
剛下去，我就開(kāi)心地哈哈大笑，爸爸就很要顏面的對(duì)我說(shuō)：你看看，海邊數(shù)你笑聲最大。我把爸爸的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，依舊在笑。
我們往深處走去，那里浪特別大，因?yàn)槲以谀切Γ岳司屯蝗话盐掖虻乖诘亓?。爸爸把我扶了起?lái)，看我鼻子里、耳朵里和嘴巴里都進(jìn)了海水，就滿臉心疼地說(shuō)：沒(méi)事吧？疼不疼？再看看你，能進(jìn)水的地方都進(jìn)了，都跟你說(shuō)了不要笑，你還笑！過(guò)了一會(huì)，浪又來(lái)了，不過(guò)我沒(méi)倒。不出半分鐘，來(lái)了一個(gè)大浪，不過(guò)還好我們身邊有一條繩，可是我一下沒(méi)有了感覺(jué)，爸爸扶我起來(lái)，也讓我抓住繩子。我不抓，浪一來(lái)，我就跳到爸爸身上，不過(guò)他才不管我呢！因?yàn)槲业纳眢w可以保護(hù)他那張英俊的臉。
玩完之后，我們回到沙灘上，媽媽對(duì)我說(shuō)，她就坐在救生員旁邊看著我們，一看不見(jiàn)我們，心里就十分不安。
我想：爸爸媽媽多愛(ài)我呀！我以后也要更愛(ài)他們。
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇七
猜測(cè)二：媽媽和我出院后，來(lái)了家，臥室里都是爸爸這個(gè)籃球迷貼的圖片，我天天在這個(gè)臥室，整天見(jiàn)籃球，便對(duì)籃球特親切！
猜測(cè)三：老爸是我們?cè)旱幕@球主力，成天出去打球，媽媽也抱著我跟著出去，老爸打，我和媽媽看，時(shí)間一長(zhǎng)，便形成了后來(lái)的局面。
猜測(cè)四：？
……什么，還有？……。
如果你有更好的猜測(cè)，請(qǐng)告訴我！
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇八
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變的更美好”“你是青松，我是白楊，同在一片藍(lán)天下共享愛(ài)的陽(yáng)光”是啊，這個(gè)世界需要愛(ài)，有了愛(ài)，世界會(huì)更加美好。
如果人和人之間有愛(ài)，就不會(huì)再多一片荒原，不會(huì)再多一片沙漠，人們也會(huì)健康長(zhǎng)壽，幸福會(huì)傳遍人間！
人類之間的愛(ài)，需要我們共同創(chuàng)造。為了讓人類永存，為了避免戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，從現(xiàn)在開(kāi)始，獻(xiàn)出自己的`愛(ài)，讓地球更可愛(ài)。這樣我們的生活會(huì)更加美好，更加幸福！
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇九
有一句話說(shuō)的好：家長(zhǎng)，是最好的'老師！是啊！這句話雖好，但也有一個(gè)限制：不能什么都學(xué)，正如孔子說(shuō)的“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”的道理相同，我們要有自己的價(jià)值觀、人生觀和正確觀。這些東西對(duì)不對(duì)，值不值學(xué)習(xí)？這都要知道！回答到“送禮”這個(gè)問(wèn)題上，大人雖說(shuō)經(jīng)常送禮，但他們最起碼有資本――經(jīng)濟(jì)來(lái)源；但是我們沒(méi)有這樣的資本，就不能過(guò)于奢侈，點(diǎn)到為止。有同學(xué)說(shuō)他又資本，他父母給他零花錢。我認(rèn)為有一句話可以回答這一現(xiàn)象“羊毛出在羊身上”，我想你父母是讓你渴了買水、餓了買吃的才給你零花錢的對(duì)吧？所以我們不能學(xué)大人一樣送重禮，只能點(diǎn)到為止。再說(shuō)說(shuō)送老師禮的問(wèn)題。
這沒(méi)錯(cuò)！但是不是狂送。前天，我和一個(gè)同學(xué)給老師一人買一朵花，以表心意。挑花時(shí)，我看到了一堆和我們年紀(jì)相仿的同學(xué)帶著家長(zhǎng)來(lái)買花。我吃驚的發(fā)現(xiàn)：他們每個(gè)人都在挑名貴的花；此時(shí)我也看了一下他們家長(zhǎng)的眼神：無(wú)比的哀傷和無(wú)奈。我想這就是我說(shuō)的問(wèn)題吧！昨天，每屆科協(xié)課后，我們班的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的拿出禮物送給各科老師。我看著都有點(diǎn)肝顫。因?yàn)槲抑溃核麄兊拿恳患|西都不下20元。找這個(gè)發(fā)送得浪費(fèi)多少錢那！“教師節(jié)”，一個(gè)老師的節(jié)日。為報(bào)答老師的教育之恩送點(diǎn)東西不算什么！但是一定要適可而止！我我想我要送就送我的“誠(chéng)心”，我認(rèn)為不能以一件物品來(lái)跟師恩相比，我要用我美好的未來(lái)答謝老師！
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇十
每當(dāng)聽(tīng)到媽媽這個(gè)親切的名字，我就想起我的媽媽，媽媽對(duì)我付出了很多但她卻不求回報(bào)。
媽媽經(jīng)常教我做人，比如少壯不努力老大徒傷悲。意思是小時(shí)候不努力，長(zhǎng)大以后會(huì)沒(méi)出息。已經(jīng)四年級(jí)的`我每一步都離不開(kāi)我的媽媽?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝?！蔽乙煤脤W(xué)習(xí)，報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇十一
我也沒(méi)有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收獲美景。
不過(guò)，簡(jiǎn)明是真，簡(jiǎn)樸是美，簡(jiǎn)單是善吧?
一年一度的教師節(jié)就這樣來(lái)臨了，我們班級(jí)也正忙著出教師節(jié)的黑板報(bào)，屬于10個(gè)班的期末評(píng)比“文明班”的一項(xiàng)活動(dòng)。2班是我們1班的較勁班，只不過(guò)他們的班主也參與了黑板報(bào)的描繪，致使我們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學(xué)有少許的泄氣。不過(guò)后來(lái)還是被競(jìng)爭(zhēng)的歡愉所取替，對(duì)呀，出黑板報(bào)我還是頭一次，想想就覺(jué)得挺新鮮的!
曉婷是我們班上的繪畫能手，而班長(zhǎng)與梓佳就是寫字達(dá)人!跟他們一起出黑板報(bào)，真的是“榮幸”吶，既學(xué)習(xí)了人家，又滿足了自己的好奇心，一舉兩得，在活動(dòng)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，在交流中獲得了快樂(lè)。
“教師節(jié)來(lái)歷”、“教師節(jié)贊歌”、“教師節(jié)故事”……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面，雖沒(méi)有2班板面的華麗，卻也是同學(xué)們勞動(dòng)的成果嘛!
我在那一處空白的墻頭上，畫了一卷書(shū)信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉，孜孜教導(dǎo)，碩果累累，這不正是園丁們辛勤的寫照嗎?很久沒(méi)有在墻上繪畫了，如今，粉筆與墻面的磨檫聲交匯，串成了歡歌的音符。呀，沒(méi)想到真是“看著容易，做起來(lái)難”，我以前看同學(xué)作畫，只不過(guò)是小小的墻頭一角，現(xiàn)卻花費(fèi)了我半小時(shí)的時(shí)間。跳下椅子仰視，班長(zhǎng)說(shuō)：“燦曼，你畫的是什么東西呀?”o(︶︿︶)o唉，好傷自尊哦。畫了半天，居然看不出模樣來(lái)。其實(shí)我也辯不出自己到底畫的是書(shū)還是信，(x__^x嘻嘻。
走出教室，看下面的自行車，已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)班主說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)?！闭嬗杏職?
班長(zhǎng)大概是覺(jué)得天色漸暗，而自己的離校路途又是那么地遠(yuǎn)，可是我們這些女同學(xué)并沒(méi)有回家的意思，只好在一旁說(shuō)笑。哈，其實(shí)都一樣，只不過(guò)星期一就要參加評(píng)比了，而要趕在星期一之前完成，唯有這個(gè)時(shí)候的加緊了!一筆一劃有條不紊地修改著，而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧!
6：15，總算搞掂，哦，回家嘍!希望我們的努力不會(huì)白費(fèi)!
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇十二
陳老師經(jīng)常教導(dǎo)我們不要做說(shuō)話的巨人，要做行動(dòng)的小主人。今天我要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)。
我接了一盆熱水，回為奶奶說(shuō)用熱水洗腳就好像吃中藥，對(duì)身體有好處。然后請(qǐng)媽媽坐下來(lái)。我先幫媽媽把襪子脫了，再把媽媽的腳輕輕地放在水中，然后用我那胖乎乎的小手溫柔地洗著媽媽的大腳。聽(tīng)大人說(shuō)這樣可以起到按摩的作用。最后，把腳放在毛巾上擦干，這樣，我就給媽媽把腳洗完了。
給媽媽洗完腳的我顯得非常開(kāi)心，因?yàn)槲矣眠@樣一件簡(jiǎn)單卻又不是每個(gè)人都能做到的事，表達(dá)了我對(duì)媽媽的愛(ài)。雖然這種愛(ài)很小很小，但凝聚起來(lái)卻是一股強(qiáng)大的力量，我要用這股力量回報(bào)愛(ài)！
愛(ài)的傳播者小學(xué)篇十三
愛(ài)，是人類特有的，最偉大的情感。如果說(shuō)親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài)，那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài)。因?yàn)榻逃菬o(wú)選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛(ài)。
記得工作第二年，班上來(lái)了一個(gè)新朋友韓學(xué)思，小名蘇蘇。他可愛(ài)稚嫩，可是由于出生時(shí)大腦缺氧，造成左邊手腳不靈活，生活自理困難重重。幼小的`他多了幾分靦腆，少了幾分活潑。出于同情和責(zé)任，我全身地投入愛(ài)，把他的成長(zhǎng)看作是自己的職責(zé)。每天清晨他走進(jìn)教室，我總會(huì)投以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動(dòng)，我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩玩具，陪他練走路；每次早鍛煉，做游戲，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。遇到一天數(shù)次的尿褲，我常常輕松一笑，盡量減少孩子的心理壓力，同時(shí)更多的給他愛(ài)撫和幫助，手把手地教他學(xué)著攀墻走路，自己上廁所。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的孩子。于是，蘇蘇的身邊多了許多小幫手，上下樓梯有了小朋友的鼓勵(lì)和保護(hù)，午睡起來(lái)有輪流負(fù)責(zé)穿衣服，系鞋帶的值日生。就連家長(zhǎng)業(yè)不時(shí)來(lái)詢問(wèn)蘇蘇的情況，主動(dòng)為他替換衣服，買來(lái)新玩具。大家和蘇蘇有了莫名的情感，產(chǎn)生了共鳴。
在幼兒園老師、家長(zhǎng)和孩子們的關(guān)愛(ài)下，蘇蘇整天樂(lè)哈哈的，行動(dòng)、生活自理上逐步好轉(zhuǎn)，就連學(xué)本領(lǐng)，學(xué)英語(yǔ)也興趣十足，樣樣爭(zhēng)第一。同時(shí)蘇蘇在被愛(ài)之時(shí)也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的同伴。此時(shí)的我，感到莫大的快樂(lè)！
愛(ài)，拯救了一個(gè)有身體缺陷的孩子；愛(ài)，造就了一個(gè)健全的人格；愛(ài)，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，不斷探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)才是教室最美的語(yǔ)言。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16711704.html】
