中班教工作計(jì)劃大全(20篇)

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中班教工作計(jì)劃大全(20篇)
時(shí)間:2023-11-30 18:23:03     小編:JQ文豪

通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以清楚地了解自己的目標(biāo)和需要采取的行動(dòng)。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以向他人請(qǐng)教和咨詢(xún),獲取更多的建議和意見(jiàn)。計(jì)劃的制定和執(zhí)行是我們規(guī)劃人生的重要一環(huán),它決定了我們未來(lái)的發(fā)展和成就。

中班教工作計(jì)劃篇一

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期我班共有幼兒x名,其中有2名是新進(jìn)的插班生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進(jìn)衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,不愿主動(dòng)遵守規(guī)則,再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子,倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴(lài)性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo):

1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng),抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3、結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班,抓好幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,促語(yǔ)言能力的發(fā)展。

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、以快樂(lè)與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實(shí)際情況,開(kāi)展有效的區(qū)域活動(dòng),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開(kāi)展好剪紙工作,與多領(lǐng)域進(jìn)行整合,做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。

5、以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。能主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

四、具體措施:

(一)自身成長(zhǎng)方面:

1、努力提高教師自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),樹(shù)立正確的教育觀(guān),并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,抓住幼兒興趣點(diǎn)開(kāi)展主題教育,并做好小結(jié)。

3、善于觀(guān)察幼兒、及時(shí)寫(xiě)好教育隨筆,做反思型教師。

1、班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應(yīng)的教育策略,并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī):把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事,引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,按故事情景來(lái)做。

4、運(yùn)用標(biāo)志,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。

5、用音樂(lè)和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無(wú)所事事的現(xiàn)象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ),如“早上好”“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)”“再見(jiàn)”等;遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話(huà)等;在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī);別人講話(huà)時(shí)會(huì)傾聽(tīng),不打斷別人說(shuō)話(huà)等。

7、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則,知道自己是中班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

中班教工作計(jì)劃篇二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的`精神為指導(dǎo),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,轉(zhuǎn)變教育思想,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育思想。教育過(guò)程中堅(jiān)持全面發(fā)展和富有個(gè)性的教育,重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

本班幼兒45人,其中男孩28人,女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來(lái)的,生活常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差別。如:在生活中,幼兒的自覺(jué)性較差,對(duì)常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒,特別是坐姿、傾聽(tīng)習(xí)慣上。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊,特別在生活自理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力方面較弱。個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,進(jìn)餐習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。幼兒的自控能力較差,缺乏合作游戲及安全意識(shí)。

(一)幼兒生活管理目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。正確使用餐具,餐后收拾碗筷,放在指定的位置,餐具輕拿輕放。不挑食,不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。

3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺(jué)。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。

4、學(xué)做值日生:學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):

健康領(lǐng)域:

1、養(yǎng)成勤洗手、洗澡,勤剪指甲的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,不挑食,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

3、了解必要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、可以清楚連貫地表達(dá)自己的意思,堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。

2、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū),樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。

3、能安靜、認(rèn)真的聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),理解他人說(shuō)話(huà)的內(nèi)容,喜歡思考問(wèn)題,并能積極的表達(dá)。

4、能根故事、兒歌的內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編故事、兒歌。

社會(huì)領(lǐng)域:

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,能幫助他們做力所能及的事情。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3、有始有終的做一件事,學(xué)會(huì)自我控制。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、主動(dòng)關(guān)心周?chē)娜撕褪?,能用感官感知事物的主要特征?/p>

2、認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字,能正確的感知10以?xún)?nèi)物品的數(shù)量。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。

4、關(guān)心周?chē)h(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、開(kāi)展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”活動(dòng)。

2、、抓好新生的常規(guī)。

4、做好新生開(kāi)通校訊通以及舊生修改校訊通號(hào)碼的工作。

5、布置班級(jí)環(huán)境。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的早操。

7、開(kāi)展“我最棒”的主題活動(dòng)。

8、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。

1、加強(qiáng)早操的練習(xí),糾正幼兒的動(dòng)作,鼓勵(lì)小朋友跟著節(jié)拍做操。

2、和個(gè)別家長(zhǎng)交流,了解小朋友在家在園的情況,及時(shí)糾正小朋友的缺點(diǎn)。

3、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。

4、開(kāi)展“妙妙鼻”的主題活動(dòng)。

1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,要求小朋友養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求小朋友上課能集中注意力,并能養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

3、開(kāi)展“傘花朵朵開(kāi)”主題活動(dòng)。

4、配合保健醫(yī)生做好測(cè)量小朋友的身高,體重等工作。

1、準(zhǔn)備“迎新年”親子活動(dòng)。

2、做好以“新年”為主題的環(huán)境布置工作。

3、開(kāi)展“上市場(chǎng)”主題活動(dòng)。

1、開(kāi)展“給你一封信”主題活動(dòng)。

2、給幼兒進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

3、教師做好各項(xiàng)資料的整理歸檔工作。

4、進(jìn)行假期的安全教育工作。

5、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語(yǔ)。

中班教工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃,把保教工作做得更科學(xué)、更具體,使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),讓幼兒在"玩中學(xué)",提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們要以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園!從一個(gè)月來(lái)與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà),對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。

從開(kāi)學(xué)一直以來(lái),我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。

能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己的衣服自己穿,自己的書(shū)包自己整理;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育。

對(duì)幼兒進(jìn)行尊敬師長(zhǎng),孝敬父母。要聽(tīng)長(zhǎng)輩的話(huà)等。同時(shí)知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做有損害班級(jí)的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)。

(1)知道保護(hù)視力,看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。不在光線(xiàn)太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。

(2)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

5、安全常識(shí)。

(1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

(4)有自我保護(hù)的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力。

(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話(huà),不亂殘?jiān)埡笫帐案蓛簟?/p>

(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。

(4)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

1、對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,能細(xì)心地觀(guān)察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,視孩子為自己的孩子。

2、對(duì)家長(zhǎng)熱情,及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。

3、上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系卡。

4、做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)"安全第一"的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,不跟陌生人走。每日進(jìn)行晨午檢工作,并記好記錄。做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒午睡。養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。

5、抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,本學(xué)期結(jié)合六一活動(dòng)進(jìn)行幼兒才藝大賽包括舞蹈、歌曲、故事。充分展示幼兒的各種才能。

1、本學(xué)期開(kāi)展"中華經(jīng)典誦讀"活動(dòng),以節(jié)目的形式精心組織、排練。力爭(zhēng)讓幼兒更多的了解中華民族悠久的文化。

2、本學(xué)期開(kāi)展以校本資源的開(kāi)發(fā)與利用為主的小課題研究活動(dòng)。根據(jù)要求確定研究?jī)?nèi)容利用鄉(xiāng)土資源,活化幼兒園課程的實(shí)踐研究。計(jì)劃從廢舊材料入手,將廢舊材料應(yīng)用于教學(xué)和游戲當(dāng)中。

1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息,加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,增加宣傳力度。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議,共同配合教育好幼兒。

3、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)誼卡,讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒,也讓我們隊(duì)幼兒有多方面的了解。

1、再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力,多看書(shū),多動(dòng)筆。

中班教工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我接手新編高二(2)班的班級(jí)管理工作。該班是新組成的物理普通班,共有學(xué)生52名學(xué)生,女生6人,男生46人。有6名學(xué)生來(lái)自高一年級(jí)的'實(shí)驗(yàn)班。

從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀(guān)察來(lái)看,絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀(guān)念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),有活力,有朝氣,是一個(gè)有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績(jī)首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹(shù)立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下:

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí),逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

二、開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

三、配合學(xué)校政體處和年級(jí)開(kāi)展的德育中心工作,有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長(zhǎng)生,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

第一、思想行為規(guī)范管理方面:

1、組織臨時(shí)班委會(huì),授權(quán)臨時(shí)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《江門(mén)一中20xx屆學(xué)生行為規(guī)范》和《高二級(jí)文明班風(fēng)評(píng)比量化評(píng)分細(xì)則》,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵,并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫(xiě)的“常規(guī)口訣”

穿戴校服要整齊,校卡照片是自己。準(zhǔn)時(shí)到校不早退,病假事假及時(shí)請(qǐng)。

升旗做操站好隊(duì),閉口不談閑言語(yǔ)。公區(qū)值日不遲到,課桌周?chē)嵑谩?/p>

頭發(fā)長(zhǎng)短正合適,首飾手機(jī)留家里。課堂聽(tīng)講要專(zhuān)心,作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙,雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒,人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干,教給工作方法。

第二、樹(shù)立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會(huì)課開(kāi)展榜樣教育。

設(shè)想1:學(xué)習(xí)20xx年、20xx年江門(mén)一中高考優(yōu)秀學(xué)生事跡;

設(shè)想2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;

設(shè)想3:“10年后的我”夢(mèng)想主題班會(huì)。

2、“名人知多少”讀書(shū)活動(dòng);

3、建立班級(jí)“青春書(shū)架”(因?yàn)闊o(wú)班費(fèi),準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書(shū);本人計(jì)劃捐出雜志60本;書(shū)籍存放在三個(gè)空書(shū)柜中,安排專(zhuān)人管理。)。

4、樹(shù)立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

第三、配合學(xué)校年級(jí)德育工作方面。

九月份:1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,《江門(mén)一中學(xué)生行為規(guī)范》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。2、學(xué)生組織“樹(shù)立一中人意識(shí),塑造一中人形象”主題班會(huì)。2、指導(dǎo)開(kāi)好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話(huà)會(huì)。3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。4、學(xué)習(xí)新校訓(xùn),學(xué)唱校歌。5、收看衛(wèi)生健康知識(shí)講座。

十月份:1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽(tīng)取法制教育報(bào)告。2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。3、“講誠(chéng)信,拒偷盜”主題班會(huì)。4、運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員。5、分次公布單元測(cè)試情況,鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。6、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、確定班級(jí)“特長(zhǎng)生”和“幫教生”。

中班教工作計(jì)劃篇五

1.組織幼兒認(rèn)真繪畫(huà),參與園內(nèi)迎“六一”中大班幼兒畫(huà)展。

2.組織好幼兒進(jìn)行“六一”體檢。

3.按時(shí)出好《家長(zhǎng)園地欄》。

4.班主任與配班老師認(rèn)真寫(xiě)好《寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)》,創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二、本。

主題目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界,了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀(guān)察事物的方法,激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

主題目標(biāo):

引發(fā)幼兒在游戲中感知認(rèn)識(shí)空氣,通過(guò)各種途徑讓幼兒感知空氣的無(wú)所不在,激發(fā)幼兒探索、了解一些科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

1.與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片,并帶到幼兒園。

2.帶孩子外出散步與游玩,引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。

3.與孩子一起給氣球充氣,直接了解充氣的步驟、方法、注意要點(diǎn),并在幼兒園開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球。

4.家長(zhǎng)與孩子共同裝飾兩個(gè)氣球,使孩子每天觀(guān)察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什么。

1.布置“彎彎繞繞天地”,搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。

2.布置“我找到的空氣”墻飾,展示幼兒找到的空氣,如在氣球里、保鮮袋制作的小動(dòng)物頭里等。

3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。

中班教工作計(jì)劃篇六

我班共有幼兒34名,其中男孩20名,女孩14名。經(jīng)過(guò)小班整年,中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。

通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,并能主動(dòng)和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學(xué)習(xí)上也能樂(lè)意參加各種活動(dòng),有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛(ài)護(hù)公物,關(guān)心集體,熱愛(ài)集體,最愿意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識(shí)較強(qiáng),有一定的責(zé)任意識(shí)。

(二)薄弱環(huán)節(jié)。

我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽(tīng)習(xí)慣和輕聲說(shuō)話(huà)習(xí)慣上還有待加強(qiáng);自我中心意識(shí)較強(qiáng),合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依賴(lài)性較強(qiáng),動(dòng)手能力較差,生活自理能力仍較差;個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。

因此,本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,把集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持,使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識(shí)技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。

我們要以新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念,根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,實(shí)施素質(zhì)教育。

1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)。

2、結(jié)合課題幼兒園肢體語(yǔ)言的課題,提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。

3、貫徹《綱要》精神,提高保教質(zhì)量,增強(qiáng)衛(wèi)生安全意識(shí),杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生,確保生命安全。

4、利用各渠道做好家長(zhǎng)工作,增進(jìn)家園交流,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,提高生活自理能力。

6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

內(nèi)容。

對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)。

本學(xué)期教育目標(biāo)。

體能與健康。

大肌肉動(dòng)作。

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作,但動(dòng)作欠協(xié)調(diào),聽(tīng)信號(hào)不準(zhǔn)確。

2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展,但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠,仍需鞏固和練習(xí)。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐,節(jié)奏感不夠明顯。

5、學(xué)會(huì)做徒手操和戶(hù)外舞蹈,聽(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走,變速、變向跑。

6、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,不碰撞,會(huì)躲閃。直線(xiàn)跑10—15米。

8、能正面鉆60cm的圈或拱形門(mén),掌握一定舞蹈動(dòng)作。

9、學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。

小肌肉動(dòng)作。

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng),但手眼不夠協(xié)調(diào),配合上應(yīng)存在問(wèn)題。

2、幼兒不會(huì)畫(huà)人物畫(huà),掌握不好比例,顏色利用較單調(diào)。

3、缺乏繪畫(huà)技巧,小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

4、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。

5、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的人物、動(dòng)物,會(huì)選擇多種顏色涂色。

6、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。

7、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)輔助工具。

生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但缺乏自覺(jué)性和堅(jiān)持性,需成人提醒。

2、一些姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題。

3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴(lài)性。

4、能安靜地吃飯。

5、能學(xué)會(huì)做值日生工作。

6、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,正確地漱口、擦嘴。

7、會(huì)自理大小便,便后沖水池。

8、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服,系鞋帶。

9、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書(shū),繪畫(huà)和看電視。

10、在教師的幫助下,學(xué)會(huì)整理被褥。

自我保健。

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí),但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

2、一些安全常識(shí)較為欠缺,需要成人不斷提醒。

3、對(duì)于自我保健的常識(shí),仍需鞏固和加強(qiáng)。

4、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,

5、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。

6、懂得安全使用玩具,用具,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不到危險(xiǎn)的地方玩。

7、懂得一些安全知識(shí),如:交通安全和活動(dòng)安全等。

8、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí),不吃不潔凈的食物。

社會(huì)性篇品德情感。

1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時(shí)由于任性,放松對(duì)自己的要求,還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,但了解的不夠深入。

3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心,需要成人提醒和樹(shù)立榜樣。

4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一,不夠主動(dòng)。

6、尊敬長(zhǎng)輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物,愛(ài)周?chē)瞬⒛軌蜿P(guān)心他們,會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。

7、認(rèn)識(shí)周?chē)煌殬I(yè)的人們的勞動(dòng),尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

8、知道自己是天津人,是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

9、知道自己是集體中的一員,知道關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,愿意為班集體做事情,喜歡參加節(jié)日的慶?;顒?dòng),并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的.快樂(lè)。

中班教工作計(jì)劃篇七

本班共有幼兒32名,其中男孩19名,女孩13名,29名老生,3名新生。通過(guò)新生入園登記表我們對(duì)新幼兒有了一定的了解。他們?nèi)雸@狀態(tài)良好,哭鬧現(xiàn)象很少,能基本適應(yīng)幼兒園生活。老生入園情況良好,個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,通過(guò)引導(dǎo)已能很好融入集體生活。本班幼兒常規(guī)習(xí)慣有待加強(qiáng)。

健康領(lǐng)域:

幼兒已基本適應(yīng)幼兒園生活,對(duì)園內(nèi)常規(guī)已有了基本意識(shí),但幼兒習(xí)慣還是較松散,常規(guī)有待進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。在進(jìn)餐、飲水、入廁環(huán)節(jié)能夠獨(dú)立完成,存在玩?,F(xiàn)象,需加強(qiáng)指導(dǎo)。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

大部分幼兒不能夠主動(dòng)與人交談,不敢于當(dāng)眾講話(huà),清楚的表達(dá)自己的想法。

大部分幼兒在禮貌和安靜傾聽(tīng)的問(wèn)題上還需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

科學(xué)領(lǐng)域:

幼兒能夠?qū)χ車(chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣,有好奇心能夠積極探究自己感興趣的事物和現(xiàn)象。部分幼兒能夠?qū)ι詈陀螒蛑泻?jiǎn)單的數(shù)學(xué)現(xiàn)象感。能夠懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,并有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

社會(huì)領(lǐng)域:

幼兒能夠主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),樂(lè)意與人交往,能夠做力所能及的事情,不怕困難,有初步的責(zé)任感,大部分幼兒懂得尊重長(zhǎng)輩、老師、同伴。

了解基本的社會(huì)常識(shí),并有一定的規(guī)則意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域:

幼兒能夠積極參加藝術(shù)活動(dòng),能夠用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。喜歡操作美術(shù)工具和材料,能夠掌握它們的用法,進(jìn)行自我表現(xiàn)。大部分幼兒能夠用自然的聲音演唱歌曲。

2.教師現(xiàn)狀分析。

本班3名教師。教師工作積極性比較高,也具有一定的工作能力。對(duì)幼兒有愛(ài)心、生活護(hù)理細(xì)致。

二、工作重點(diǎn)。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,解決幼兒初入園焦慮問(wèn)題,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

2、加強(qiáng)幼兒的安全引導(dǎo),時(shí)刻眼不離幼兒,做到防范于未然,確保幼兒在園安全。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高自理能力。

4、積極利用農(nóng)村自然資源,創(chuàng)設(shè)農(nóng)村特色環(huán)境。

5、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透禮儀教育。

6、充分利用自然資源增加戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣。

7、培養(yǎng)幼兒做操的興趣,鞏固三套操的熟練度與標(biāo)準(zhǔn)度。

8、教育活動(dòng)與校園農(nóng)村特色相整合。

三、工作任務(wù)及具體措施。

1.教育內(nèi)容和要求。

(1)健康:

2)獨(dú)立入廁,學(xué)會(huì)上便槽大小便,逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣;

3)正確使用勺子,安靜就座,愉快進(jìn)餐,繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。

5)在老師的鼓勵(lì)下,喜歡并較積極地參加各類(lèi)體育游戲活動(dòng),并能克服一定的困難;

6)學(xué)習(xí)三套體操,能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,雙腳原地向上跳,向遠(yuǎn)跳50厘米以上,在寬25厘米以?xún)?nèi)的平衡木上走,學(xué)拍皮球,互相拋接大皮球,鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

7)不玩、不觸摸危險(xiǎn)品,進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法;

8)喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴(lài)感。

(2)社會(huì)性和情感:

2)能高興地參加各種活動(dòng),知道世界有很多種族的兒童,知道中國(guó)的兒童很幸福;

3)愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興;

4)能向老師提出自己的要求,在老師的啟發(fā)下,能同情生病的同伴;

6)初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣;

7)能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會(huì)交給老師。愿意嘗試新的活動(dòng);

8)能遵守一定的集體活動(dòng)規(guī)則,努力做好力所能及的事;

9)愛(ài)護(hù)玩具和圖書(shū),輕拿輕放,不亂扔、不損壞,節(jié)約使用;

10)逐步參加一些勞動(dòng),能在老師幫助下給植物澆水,喂養(yǎng)小動(dòng)物,擦桌椅,整理玩具等,初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動(dòng),感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,對(duì)他們的精神產(chǎn)生良好的感情。

(3)認(rèn)知:

5)學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)實(shí)物,并說(shuō)出總數(shù)。

(4)藝術(shù)表現(xiàn):

3)能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂(lè)曲節(jié)拍做動(dòng)作,并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受;

5)繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng);

6)喜歡用自己的作品來(lái)布置環(huán)境,參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(5)、語(yǔ)言:

1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話(huà)交談,能逐步按正確語(yǔ)音發(fā)音,喜歡說(shuō)普通話(huà);

2)樂(lè)意與老師、小朋友交談,能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ);

5)能安靜傾聽(tīng),不隨意打斷別人,不插嘴。

(6)課程安排:

1)快樂(lè)與發(fā)展:通過(guò)為幼兒創(chuàng)造豐富、愉快的一日生活環(huán)境,讓幼兒在不同的領(lǐng)域得到發(fā)展,在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展,根據(jù)教育活動(dòng)需要,開(kāi)展保教工作和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

2)陽(yáng)光幼兒英語(yǔ):通過(guò)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣,會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞,可以和老師一起做律動(dòng),會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)。

3)分享閱讀:通過(guò)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣,引導(dǎo)幼兒會(huì)說(shuō)完整的話(huà),會(huì)簡(jiǎn)單的復(fù)述故事,會(huì)一頁(yè)頁(yè)翻看圖書(shū),愿意與同伴分享交流。

4)情景數(shù)學(xué):通過(guò)課程的由淺入深,以一個(gè)個(gè)主題或情境的形式,滲透數(shù)、量、高矮、關(guān)系對(duì)應(yīng)、形色對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)知識(shí),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5)禮儀:通過(guò)禮儀與弟子規(guī)相結(jié)合。

2.區(qū)域活動(dòng)。

(1)提供豐富、有趣、可操作性強(qiáng)的區(qū)域材料,引起幼兒的好奇心,使幼兒在探索中獲得發(fā)展。

(2)創(chuàng)設(shè)舒適的活動(dòng)環(huán)境,使幼兒在一日生活中充滿(mǎn)歡笑。

(3)。

l益智區(qū):引導(dǎo)幼兒有目的的拼插,并充分展示幼兒成果。

l建筑區(qū):通過(guò)“小主題”的形式,讓幼兒進(jìn)行不同的搭建活動(dòng)。

l美工區(qū):提供豐富的自然材料,充分讓幼兒參與創(chuàng)作并展示自己的作品。

l音樂(lè)區(qū):引導(dǎo)幼兒能夠大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

l圖書(shū)區(qū):提高幼兒自主閱讀的興趣。

3.戶(hù)外活動(dòng)。

(1)在多種游戲中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)體驗(yàn)走、跑、跳、鉆投等不同的運(yùn)動(dòng)方式,能較靈活的控制身體的運(yùn)動(dòng)方式。

(2)在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的地方玩。

(3)通過(guò)幼兒感興趣的方式,引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的徒手操、輕器械操,培養(yǎng)幼兒做操的興趣。

(4)保證每天二小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間。

(5)充分利用自然資源,為幼兒制作豐富、耐用的戶(hù)外玩具,吸引幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

四、其他工作。

1.家長(zhǎng)工作。

(1)充分利用各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,及時(shí)交流、反饋幼兒情況,如電話(huà)、飛信等。

(2)在“家園共育”中,經(jīng)??且恍┙逃恼禄蜃龇?,讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念,以便更好的與家長(zhǎng)溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

(3)利用家長(zhǎng)來(lái)接送幼兒的時(shí)間,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。

(4)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集農(nóng)村自然資源,幫助老師制作戶(hù)外玩具。

(5)積極參加家長(zhǎng)會(huì),有問(wèn)題及時(shí)與本班教師進(jìn)行溝通。

(6)在“溫馨提示”中提示家長(zhǎng)天氣變化即使為幼兒增減衣服。

2、安全工作。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然。

(2)每天檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

(3)認(rèn)真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識(shí)。

(4)密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

(5)根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。

(1)加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。把好晨檢關(guān),在活動(dòng)區(qū)后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(3)定期組織幼兒進(jìn)行體檢,并做好反饋。

(4)邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂,教幼兒掌握自我防范的方法,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防。

(5)繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

(6)定期在《家園共育》上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。

(1)教師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)、本班計(jì)劃,了解本學(xué)期工作重點(diǎn)。對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)溝通,做到思想統(tǒng)一。

(2)按時(shí)組織班務(wù)會(huì),明確每一階段的目標(biāo)和要求,較好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

中班教工作計(jì)劃篇八

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ嵘?,基本都能自我服?wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提升幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提升幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。

3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

5做好各科的教學(xué)工具。

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升各自教學(xué)水平,提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令。

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的`重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提升創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀(guān)察辨別空間線(xiàn)索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線(xiàn),培養(yǎng)敏銳的觀(guān)察力。

自然觀(guān)察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀(guān)察各種葉子的外形和特征,觀(guān)察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線(xiàn)并尋找生活中各種各樣的線(xiàn),知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

中班教工作計(jì)劃篇九

1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,與人談時(shí)說(shuō)普通話(huà)。

2、每周按時(shí)完成教學(xué)資料,激發(fā)幼兒樂(lè)趣,使幼兒進(jìn)取地介入,從學(xué)習(xí)中體會(huì)歡樂(lè)。

3、開(kāi)展趣味的主題,讓幼兒多動(dòng)腦,發(fā)揮想象力,發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。

4、多開(kāi)展一些有意的活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展示自我的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng),同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織。抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的進(jìn)取性,對(duì)經(jīng)常遲到的幼兒,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的配合與撐持。

5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,自我收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的自力性和自覺(jué)性。

6、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異,因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,開(kāi)展安全教育的活動(dòng),讓幼兒受到教育。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作。

1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí),讓幼兒有秩序地進(jìn)行,不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到“不時(shí)通風(fēng),日日消毒”,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,整潔的環(huán)境。

2、在穿、脫衣服午睡時(shí),能自我的工作自我做,提高自理本事;

3、不帶危險(xiǎn)物品入園,與其他小朋友能和和睦善相處;

4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng),讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)。教育幼兒愛(ài)潔凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的場(chǎng)所。配合保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高,體重和護(hù)齒的工作。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,日常平常多注重提醒幼兒喝水。

三、進(jìn)取和家長(zhǎng)溝通因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng)。

所以家長(zhǎng)工作由為重要,僅有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班級(jí)的管理,我會(huì)進(jìn)取和家長(zhǎng)取得溝通,和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和提議,滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求,縮短家長(zhǎng)和教師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,在今后工作中,我將爭(zhēng)取更大的提高!也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。多謝!

中班教工作計(jì)劃篇十

下面是計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的中班上半年工作計(jì)劃,歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注計(jì)劃網(wǎng)工作總結(jié)欄目。

新的一學(xué)期開(kāi)始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí),我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀(guān)念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計(jì)劃:

一、班況分析。

新學(xué)期我班插了?名新生,現(xiàn)在共有幼兒35名,其中男孩有?名,女孩有?名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作。

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。

2、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系,并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行,幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),并給予適宜的指導(dǎo)。

3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導(dǎo)幼兒干支周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往。

鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng),獲得美的感受;通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線(xiàn)條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

三、保育工作。

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉前,要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地,在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動(dòng)的`安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn),科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng),逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來(lái)園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作。

1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(zhǎng)溝通,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄,園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

五、教師之間的合作與支持。

在教育活動(dòng)的實(shí)施中,教師起著關(guān)鍵的作用,教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作,經(jīng)常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃,我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),對(duì)工作赴以全心全責(zé),確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn),改正存在的不足與缺點(diǎn)。

伴隨著新學(xué)期的到來(lái),xx幼兒園也開(kāi)始步入正軌。一切都是新的開(kāi)始,美好的開(kāi)始就是成功的一半,為了抓好起點(diǎn),我將努力去做好中班的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃匯報(bào)如下:

一、班況分析。

我班目前有幼兒37人,大部分都是上過(guò)幼兒園的,因此,剛?cè)雸@的哭鬧現(xiàn)象較少,并且也能在兩天內(nèi)就穩(wěn)定下來(lái)。經(jīng)過(guò)一周的常規(guī)培養(yǎng),全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,他們活潑可愛(ài),喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。一部分幼兒能自信地在集體面前用普通話(huà)表達(dá)自己的情感,喜歡和小朋友交往。自理能力也有所提高,幼兒已意識(shí)到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿***服,自己進(jìn)餐。

有一定的安全意識(shí)。但是由于受家庭教育環(huán)境及個(gè)體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話(huà)的表達(dá)還不流暢,不完整,小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“文明小觀(guān)眾”傾聽(tīng)別人的談話(huà),自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對(duì)以上良好的共性和存在的不足,本學(xué)期,我們將從本班實(shí)際出發(fā),認(rèn)真結(jié)合園學(xué)年工作計(jì)劃以及華星幼兒園的特點(diǎn),讓每名幼兒健康地,富有個(gè)性地發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)。

(一)保教工作。

1、注重幼兒身心健康的發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理,動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn),編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械,利用各種材料制作戶(hù)外活動(dòng)玩具并定期更換,籌備幼兒集體舞及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

2、做好保健工作,加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒曾添衣物,隨時(shí)提供開(kāi)水,生病孩子及時(shí)給予治療和關(guān)愛(ài)。教師做好安全教育,如走路輕輕,飯前洗手等。

3、創(chuàng)設(shè)寬松,自由,積極互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境,針對(duì)本班幼兒普通話(huà)表達(dá)欠缺完整性,語(yǔ)匯較貧乏等特點(diǎn)。設(shè)置“安靜寶寶”的區(qū)域,提供各種圖片和圖書(shū),引導(dǎo)幼兒多說(shuō),多看。與幼兒多交流,鼓勵(lì)幼兒把自己的話(huà)語(yǔ)表達(dá)完整。開(kāi)展系列活動(dòng)《我愛(ài)華星我愛(ài)家》《親親好老師》等讓幼兒充分表達(dá)自己,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒當(dāng)“文明小觀(guān)眾”,傾聽(tīng)別人的談話(huà)。

4、興趣是幼兒學(xué)習(xí)的源泉,好奇,好問(wèn),好動(dòng),渴望通過(guò)自己的探索來(lái)了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)的興趣。本學(xué)年我們將結(jié)合華星學(xué)校的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的探索氛圍,帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)校園以及組織秋游,引發(fā)幼兒與大自然的互動(dòng),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

5、提高區(qū)域活動(dòng)的水平。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)合理地規(guī)劃區(qū)域,創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如:安靜寶寶,叮噹劇場(chǎng),聰明豆豆等根據(jù)主題需要提供操作性強(qiáng),幼兒感興趣的玩具。通過(guò)情境表演等方式讓幼兒了解人區(qū)的要求及各常規(guī)。在活動(dòng)中發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。做好評(píng)價(jià)小結(jié)。

6、幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級(jí)容貌。抓住幼兒寄午的契機(jī),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,開(kāi)展整理活動(dòng)室,疊小被子,我能行,我來(lái)幫助你等活動(dòng),加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。開(kāi)展“今天我值日”的活動(dòng),教幼兒當(dāng)值日生,體驗(yàn)為集體服務(wù)的樂(lè)趣同時(shí)提高自我服務(wù)能力。

7、幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)?!笆质撬季S的鏡子,是意識(shí)的培育者”手部肌肉活動(dòng)越多,越能促進(jìn)大腦潛能的開(kāi)發(fā),促進(jìn)智力的發(fā)展,根據(jù)本班幼兒園的實(shí)際情況,我們將開(kāi)展“有趣的紙袋木偶”“百果樹(shù)”“動(dòng)物和車(chē)”等活動(dòng),促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育,不斷提高他們的動(dòng)手興趣和操作能力。

8、幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng),針對(duì)本班幼兒自身的特點(diǎn),給予不同的藝術(shù)培養(yǎng)和熏陶,如:美術(shù)、舞蹈、珠心算、英語(yǔ)、會(huì)話(huà)等,配合全園開(kāi)展“幼兒藝術(shù)培訓(xùn)展示”,籌備“迎六一活動(dòng)”,“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”等,以激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣,促進(jìn)幼兒自身特長(zhǎng)的發(fā)展。

(二)家長(zhǎng)工作。

1、進(jìn)行全面家訪(fǎng),了解幼兒假期在家的情況,以便有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

2、給每位幼兒準(zhǔn)備“家園聯(lián)系冊(cè)”,每星期幼兒園和家長(zhǎng)仔細(xì)填寫(xiě)幼兒在園和在家表現(xiàn),以反饋幼兒情況,做好互動(dòng)工作。

3、家長(zhǎng)更多的參與班級(jí)的活動(dòng),組織親子活動(dòng),每星期讓幼兒有一次親情聯(lián)絡(luò),電話(huà)聯(lián)系遠(yuǎn)方的爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)與學(xué)校,家長(zhǎng)與幼兒的距離。

4、利用家長(zhǎng)園地更詳細(xì)地向家長(zhǎng)介紹新課程改革的內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章。

(三)教研工作。

1、積極參加園年段的教研活動(dòng),崗位練兵工作,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開(kāi)展“人人上好課”教師業(yè)務(wù)賽,力求在活動(dòng)中提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教,多與保育員交流,溝通,鼓勵(lì)保育員參與班級(jí)教研的討論。

3、查詢(xún)各種資料,閱讀各類(lèi)幼教雜志,不斷了解幼教新動(dòng)態(tài),不斷提高認(rèn)識(shí)。

4、根據(jù)園、段教育研計(jì)劃,制定課題。

5.認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)檔案、幼兒觀(guān)察記錄等,掌握幼兒在一日活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種行為的原始材料,并進(jìn)行認(rèn)真的分析記錄。

1、二屆新生幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

2、各班認(rèn)真做好新生接待工作。

3、常規(guī)培養(yǎng)。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)早操。

5、共同設(shè)置區(qū)域及活動(dòng)室環(huán)境。

6、開(kāi)展主題活動(dòng)《我的老師》,并結(jié)合教師節(jié)激發(fā)幼兒熱愛(ài)、尊敬老師的情感。

1、開(kāi)展“我愛(ài)華星我愛(ài)家的活動(dòng)。

2、組織幼兒春游,感受春天的美。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽參與早操,參加園早操比賽。籌備集體舞及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、與幼兒一起布置“中班園地”,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做。

5、設(shè)置值日生牌,讓幼兒輪流當(dāng)值日生,培養(yǎng)為集體服務(wù)的意識(shí)。

1、組織幼兒參觀(guān)美麗的華星校園。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)。

3、幼兒集體舞及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)《奇妙的葉子》,利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密,并和家長(zhǎng)一起制作葉子書(shū)簽,粘貼成一幅畫(huà)等。

5、開(kāi)展“我會(huì)講”的活動(dòng),讓幼兒安靜傾聽(tīng),并且感受與同伴交流的樂(lè)趣。

1、抓好幼兒的一日常規(guī),開(kāi)展“哭也沒(méi)用”“我是勇敢好寶寶”鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)想辦法解決,不哭泣。

2、結(jié)合季節(jié)特征開(kāi)展系列主題活動(dòng)。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)《蔬菜》,組織幼兒藏,結(jié)合午膳,利用實(shí)物,讓幼兒感知蔬菜的生長(zhǎng)和價(jià)值。

4、開(kāi)展“故事大王”的活動(dòng),講故事比賽。

5、準(zhǔn)備慶祝六一的節(jié)目,舉行慶祝“小聯(lián)歡會(huì)”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)及孩子積極參與。

6、加強(qiáng)幼兒的安全教育。

中班教工作計(jì)劃篇十一

伴隨著新學(xué)期的到來(lái),xx幼兒園也開(kāi)始步入正軌。一切都是新的開(kāi)始,美好的開(kāi)始就是成功的一半,為了抓好起點(diǎn),我將努力去做好中班的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃匯報(bào)如下:

我班目前有幼兒37人,大部分都是上過(guò)幼兒園的,因此,剛?cè)雸@的哭鬧現(xiàn)象較少,并且也能在兩天內(nèi)就穩(wěn)定下來(lái)。經(jīng)過(guò)一周的常規(guī)培養(yǎng),全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,他們活潑可愛(ài),喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。一部分幼兒能自信地在集體面前用普通話(huà)表達(dá)自己的情感,喜歡和小朋友交往。自理能力也有所提高,幼兒已意識(shí)到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿***服,自己進(jìn)餐。

有一定的安全意識(shí)。但是由于受家庭教育環(huán)境及個(gè)體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話(huà)的表達(dá)還不流暢,不完整,小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“文明小觀(guān)眾”傾聽(tīng)別人的談話(huà),自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對(duì)以上良好的共性和存在的不足,本學(xué)期,我們將從本班實(shí)際出發(fā),認(rèn)真結(jié)合園學(xué)年工作計(jì)劃以及華星幼兒園的特點(diǎn),讓每名幼兒健康地,富有個(gè)性地發(fā)展。

(一)保教工作。

1、注重幼兒身心健康的發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理,動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn),編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械,利用各種材料制作戶(hù)外活動(dòng)玩具并定期更換,籌備幼兒集體舞及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

2、做好保健工作,加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒曾添衣物,隨時(shí)提供開(kāi)水,生病孩子及時(shí)給予治療和關(guān)愛(ài)。教師做好安全教育,如走路輕輕,飯前洗手等。

3、創(chuàng)設(shè)寬松,自由,積極互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境,針對(duì)本班幼兒普通話(huà)表達(dá)欠缺完整性,語(yǔ)匯較貧乏等特點(diǎn)。設(shè)置“安靜寶寶”的區(qū)域,提供各種圖片和圖書(shū),引導(dǎo)幼兒多說(shuō),多看。與幼兒多交流,鼓勵(lì)幼兒把自己的話(huà)語(yǔ)表達(dá)完整。開(kāi)展系列活動(dòng)《我愛(ài)華星我愛(ài)家》《親親好老師》等讓幼兒充分表達(dá)自己,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒當(dāng)“文明小觀(guān)眾”,傾聽(tīng)別人的談話(huà)。

4、興趣是幼兒學(xué)習(xí)的源泉,好奇,好問(wèn),好動(dòng),渴望通過(guò)自己的探索來(lái)了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)的興趣。本學(xué)年我們將結(jié)合華星學(xué)校的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的探索氛圍,帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)校園以及組織秋游,引發(fā)幼兒與大自然的互動(dòng),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

5、提高區(qū)域活動(dòng)的水平。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)合理地規(guī)劃區(qū)域,創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如:安靜寶寶,叮噹劇場(chǎng),聰明豆豆等根據(jù)主題需要提供操作性強(qiáng),幼兒感興趣的玩具。通過(guò)情境表演等方式讓幼兒了解人區(qū)的要求及各常規(guī)。在活動(dòng)中發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。做好評(píng)價(jià)小結(jié)。

6、幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級(jí)容貌。抓住幼兒寄午的契機(jī),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,開(kāi)展整理活動(dòng)室,疊小被子,我能行,我來(lái)幫助你等活動(dòng),加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。開(kāi)展“今天我值日”的活動(dòng),教幼兒當(dāng)值日生,體驗(yàn)為集體服務(wù)的樂(lè)趣同時(shí)提高自我服務(wù)能力。

7、幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。“手是思維的鏡子,是意識(shí)的培育者”手部肌肉活動(dòng)越多,越能促進(jìn)大腦潛能的開(kāi)發(fā),促進(jìn)智力的發(fā)展,根據(jù)本班幼兒園的實(shí)際情況,我們將開(kāi)展“有趣的紙袋木偶”“百果樹(shù)”“動(dòng)物和車(chē)”等活動(dòng),促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育,不斷提高他們的動(dòng)手興趣和操作能力。

8、幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng),針對(duì)本班幼兒自身的特點(diǎn),給予不同的藝術(shù)培養(yǎng)和熏陶,如:美術(shù)、舞蹈、珠心算、英語(yǔ)、會(huì)話(huà)等,配合全園開(kāi)展“幼兒藝術(shù)培訓(xùn)展示”,籌備“迎六一活動(dòng)”,“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”等,以激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣,促進(jìn)幼兒自身特長(zhǎng)的發(fā)展。

(二)家長(zhǎng)工作。

1、進(jìn)行全面家訪(fǎng),了解幼兒假期在家的情況,以便有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

2、給每位幼兒準(zhǔn)備“家園聯(lián)系冊(cè)”,每星期幼兒園和家長(zhǎng)仔細(xì)填寫(xiě)幼兒在園和在家表現(xiàn),以反饋幼兒情況,做好互動(dòng)工作。

3、家長(zhǎng)更多的參與班級(jí)的活動(dòng),組織親子活動(dòng),每星期讓幼兒有一次親情聯(lián)絡(luò),電話(huà)聯(lián)系遠(yuǎn)方的爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)與學(xué)校,家長(zhǎng)與幼兒的距離。

4、利用家長(zhǎng)園地更詳細(xì)地向家長(zhǎng)介紹新課程改革的內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章。

(三)教研工作。

1、積極參加園年段的教研活動(dòng),崗位練兵工作,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開(kāi)展“人人上好課”教師業(yè)務(wù)賽,力求在活動(dòng)中提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教,多與保育員交流,溝通,鼓勵(lì)保育員參與班級(jí)教研的討論。

3、查詢(xún)各種資料,閱讀各類(lèi)幼教雜志,不斷了解幼教新動(dòng)態(tài),不斷提高認(rèn)識(shí)。

4、根據(jù)園、段教育研計(jì)劃,制定課題。

5.認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)檔案、幼兒觀(guān)察記錄等,掌握幼兒在一日活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種行為的原始材料,并進(jìn)行認(rèn)真的分析記錄。

1、二屆新生幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

2、各班認(rèn)真做好新生接待工作。

3、常規(guī)培養(yǎng)。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)早操。

5、共同設(shè)置區(qū)域及活動(dòng)室環(huán)境。

6、開(kāi)展主題活動(dòng)《我的老師》,并結(jié)合教師節(jié)激發(fā)幼兒熱愛(ài)、尊敬老師的情感。

1、開(kāi)展“我愛(ài)華星我愛(ài)家的活動(dòng)。

2、組織幼兒春游,感受春天的美。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽參與早操,參加園早操比賽?;I備集體舞及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、與幼兒一起布置“中班園地”,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做。

5、設(shè)置值日生牌,讓幼兒輪流當(dāng)值日生,培養(yǎng)為集體服務(wù)的意識(shí)。

1、組織幼兒參觀(guān)美麗的華星校園。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)。

3、幼兒集體舞及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)《奇妙的葉子》,利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密,并和家長(zhǎng)一起制作葉子書(shū)簽,粘貼成一幅畫(huà)等。

5、開(kāi)展“我會(huì)講”的活動(dòng),讓幼兒安靜傾聽(tīng),并且感受與同伴交流的樂(lè)趣。

1、抓好幼兒的一日常規(guī),開(kāi)展“哭也沒(méi)用”“我是勇敢好寶寶”鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)想辦法解決,不哭泣。

2、結(jié)合季節(jié)特征開(kāi)展系列主題活動(dòng)。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)《蔬菜》,組織幼兒藏,結(jié)合午膳,利用實(shí)物,讓幼兒感知蔬菜的生長(zhǎng)和價(jià)值。

4、開(kāi)展“故事大王”的活動(dòng),講故事比賽。

5、準(zhǔn)備慶祝六一的節(jié)目,舉行慶?!靶÷?lián)歡會(huì)”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)及孩子積極參與。

6、加強(qiáng)幼兒的安全教育。

中班教工作計(jì)劃篇十二

“虎步騰空去,悄然兔耳聽(tīng)春步”。踏著輕快的腳步,我們邁入辛卯兔年,在這“十二五”的頭一年,在這中班的又一新學(xué)期,我們展望即將開(kāi)始新的征程,借鑒以往經(jīng)驗(yàn),分析班級(jí)師幼以及家長(zhǎng)的實(shí)際情況,對(duì)新學(xué)期工作做統(tǒng)籌計(jì)劃,以便我們更有目的有針對(duì)性的開(kāi)展新學(xué)期的工作。

幼兒情況分析:

本學(xué)期我班共有幼兒36名,男生21名,女生15名,男女生的比例有些懸殊。本學(xué)期有兩名孩子轉(zhuǎn)校有兩名新進(jìn)的插班生。經(jīng)過(guò)小班和中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子性格活潑樂(lè)觀(guān),遇事主動(dòng)積極,有較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:陳靖、周雨馨等小朋友,生活上獨(dú)立自主,自我服務(wù)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)上好學(xué)向上,上課、游戲常規(guī)好,課上常能看見(jiàn)她們高舉小手積極發(fā)言,游戲中也樂(lè)于互動(dòng),主動(dòng)創(chuàng)意的玩。一部分孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)能力強(qiáng),愿意和同伴老師交流,發(fā)表自己的個(gè)人見(jiàn)解,上學(xué)期貝貝小朋友參加禮儀故事競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng),沈子涵、施涵晨、錢(qián)垚燁等小朋友表演的古詩(shī)吟唱也獲得了較好的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)縱向比較,我們還發(fā)現(xiàn)有很多孩子較小班有很大的提高和進(jìn)步,生活上孩子們不用老師多操心就能很輕松的自我服務(wù),學(xué)習(xí)上,孩子們的學(xué)習(xí)積極性也提高了,如:唐夢(mèng)佳、楊晨若溪等小朋友的數(shù)學(xué)能力提高了,張?zhí)扃?、趙凌笑等小朋友的作業(yè)速度加快了。孩子們的進(jìn)步正呈現(xiàn)一種良性的循環(huán)效應(yīng)。

同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),孩子們同伴之間的習(xí)慣和能力上有了一些明顯的差距,有些孩子還是會(huì)在放了長(zhǎng)假后哭鬧著不肯來(lái)園,表現(xiàn)出了較弱的適應(yīng)能力和獨(dú)立能力,個(gè)別孩子的依賴(lài)性也比較明顯,把在家的任性刁蠻帶到幼兒園,吃飯時(shí)嚴(yán)子雄、沈科成等孩子挑食,進(jìn)餐速度很慢,不愿聽(tīng)老師的勸解,愛(ài)耍賴(lài),甚至犟著不肯吃菜。午睡時(shí),朱妍菲、楊子涵等小朋友喜歡翻來(lái)覆去,一時(shí)很難入睡。課間胡天浩等小朋友喜歡追逐吵鬧,老師提醒了只能暫時(shí)安靜一會(huì)兒。學(xué)習(xí)上,張浩斌等小朋友不愿主動(dòng)學(xué)習(xí),作業(yè)緩慢拖拉。根據(jù)這些實(shí)際情況,我們會(huì)繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識(shí)和行為習(xí)慣,逐步形成穩(wěn)定的班風(fēng)特色,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),提高全體幼兒的生活學(xué)習(xí)能力。

教師情況分析:

我們班有兩位老師和一名保育員阿姨,經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的合作與磨合,兩位老師在思想上保持一致,和諧的處理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。經(jīng)驗(yàn)方面我略勝一籌,但章老師的年輕熱情也時(shí)刻感染著我,影響著每個(gè)孩子。在平時(shí)工作中,我們能堅(jiān)持一致共同致力于孩子的常規(guī)教育和生活能力的培養(yǎng),章老師耐心細(xì)致,游戲中成為孩子的好玩伴,在課堂教學(xué)工作中,致力于數(shù)學(xué)、美術(shù)等的教學(xué),我擔(dān)任語(yǔ)言、音樂(lè)等的教學(xué),我們互相總結(jié)互相切磋,共同提高。在孩子的活動(dòng)中我們配合默契,也能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找問(wèn)題及時(shí)解決,和家長(zhǎng)互動(dòng)交流,努力做好本職工作。

家長(zhǎng)情況分析:

分析家長(zhǎng)的實(shí)際情況,我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng),大部分家長(zhǎng)都十分關(guān)注,和幼兒園及時(shí)密切聯(lián)系,共同對(duì)孩子盡心教育。但是,據(jù)觀(guān)察,我們也發(fā)現(xiàn)有一部分家長(zhǎng)本身文化素質(zhì)較低、平時(shí)工作繁忙,無(wú)暇顧及孩子的教育,再加上班里新市民人數(shù)較多,常常會(huì)出現(xiàn)孩子來(lái)園很晚,孩子的學(xué)習(xí)用品不帶,或者生活習(xí)慣較差等現(xiàn)象。所以,本學(xué)期我們將投入更大的精力進(jìn)行家長(zhǎng)工作,讓所有家長(zhǎng)用更科學(xué)的方法來(lái)教育自己的孩子。

以幼兒園的規(guī)程為中心,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,以幼兒園園務(wù)工作為主要思想指導(dǎo),牢牢把握年級(jí)組工作的方向,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè),注重環(huán)境文化、常規(guī)文化、教育教學(xué)生活特色文化等方面的建設(shè)。讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中生活,繼續(xù)注重生活特色和游戲活動(dòng)的組織,促使每個(gè)孩子在原有水平上都有不同程度的提高。

(一)環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo)。

環(huán)境是重要的教育資源,通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境包括外部環(huán)境和心理環(huán)境,通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)、形象的教育,激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性,讓幼兒直接得到一種情感和知識(shí)的啟迪,從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在環(huán)境的美化、互動(dòng)性與動(dòng)態(tài)化上下功夫。創(chuàng)設(shè)和諧、溫馨的班級(jí)軟環(huán)境,讓孩子在溫暖、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新本領(lǐng),掌握新技能,習(xí)得良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施:

1、創(chuàng)設(shè)符合主題與季節(jié)特點(diǎn)的主題環(huán)境和自然角環(huán)境,讓環(huán)境呈現(xiàn)主題活動(dòng)的進(jìn)程,讓自然角成為大自然的縮影,為孩子提供探索、觀(guān)察的場(chǎng)所。

2、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)生活實(shí)踐區(qū)特色環(huán)境,讓孩子在對(duì)游戲材料的操作中提高自理能力和生活能力。

3、營(yíng)造和諧愉悅的語(yǔ)言環(huán)境和細(xì)膩的心理環(huán)境,讓孩子們有生活在快樂(lè)大家庭的溫暖感覺(jué),讓孩子們愉快得度過(guò)在園的每一天,并有所收獲。

4、注重幼兒的日常交往,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,耐心傾聽(tīng),努力理解幼兒的想法與感受。支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。營(yíng)造良好寬松的氛圍,形成活潑開(kāi)朗,大方主動(dòng),積極好學(xué)的學(xué)風(fēng)。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒、家長(zhǎng)的三維互動(dòng)。根據(jù)主題、季節(jié)更換墻飾,鼓勵(lì)孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),大力發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為主題班、自然角和游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)相計(jì)獻(xiàn)策,搜集資料。

(二)班風(fēng)建設(shè)和常規(guī)教育目標(biāo)。

班風(fēng)是校園文化的重要組成部分,著重班風(fēng)建設(shè),大家都把班級(jí)當(dāng)成自己的家一樣,提高班級(jí)的凝聚力,師幼關(guān)系更密了,逐步形成樂(lè)觀(guān)積極、好學(xué)主動(dòng)、守紀(jì)懂事的班風(fēng)。形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)良好的情緒,增強(qiáng)行為的目的性、意識(shí)性,發(fā)展自律能力,科學(xué)、合理地安排和組織一日生活,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

具體措施:

1、平時(shí)注意多和孩子聊天,傾聽(tīng)孩子們的最本真的心里話(huà),面向每個(gè)孩子,給孩子適宜的關(guān)心,形成良好的心里氛圍,逐漸形成樂(lè)觀(guān)主動(dòng)大方的性格。

2、利用各種安靜的游戲讓孩子們互相合作,形成集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力,讓每個(gè)孩子喜歡自己的班級(jí),知道要為班級(jí)增光添彩。

了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣,并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)和孩子們達(dá)成一致,形成適合自己班級(jí)的常規(guī)條理。要求幼兒互相監(jiān)督,共同遵守。

4、在音樂(lè)活動(dòng)和餐前活動(dòng)、晨間談話(huà)中促進(jìn)幼兒常規(guī)的形成。

5、結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng),有機(jī)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)故事禮儀故事等進(jìn)行教育。教學(xué)先行,以教學(xué)促常規(guī)。

6、注重日常生活中的隨機(jī)教育,對(duì)幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育。運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段,加強(qiáng)常規(guī)的督促和養(yǎng)成。

7、把常規(guī)教育滲透與一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),兩位老師協(xié)調(diào)一致,堅(jiān)持不懈地抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓,要求一致,目標(biāo)一致,提高幼兒的常規(guī)遵守程度。

8、運(yùn)用具體形象的方法將常規(guī)體現(xiàn)在環(huán)境中。如:班級(jí)內(nèi)用圖案標(biāo)明各個(gè)活動(dòng)區(qū)域;用標(biāo)記告訴孩子入廁的規(guī)則等……創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在有教育意義的環(huán)境中讓幼兒自覺(jué)地、潛移默化地改變不良習(xí)性。

(三)教育教學(xué)特色文化建設(shè)目標(biāo)。

將主題教育活動(dòng)與生活特色活動(dòng)、禮儀活動(dòng)、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,從孩子的興趣、知識(shí)水平入手,鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力。通過(guò)棋類(lèi)游戲和語(yǔ)言游戲等方式形成班級(jí)特色文化,讓幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)各種生活技能,更主動(dòng)的自我服務(wù),更積極地參與探索各項(xiàng)游戲與教學(xué)活動(dòng)。獲得知識(shí)、技能和情感方面的提高。

具體措施。

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和主題進(jìn)程,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)和禮儀活動(dòng),如春游、做客、參觀(guān)等活動(dòng),在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣,并注意堅(jiān)持不懈地做好平時(shí)的禮儀培養(yǎng),扎實(shí)開(kāi)展好平時(shí)的禮儀活動(dòng),做到有目標(biāo)有安排并切實(shí)地落實(shí)。

2、結(jié)合幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)展生活特色活動(dòng),把生活特色滲透于一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,并較好的利用家長(zhǎng)在家的督促和提醒提高幼兒的生活能力。每月設(shè)計(jì)一兩套符合幼兒年齡特點(diǎn)的生活時(shí)間游戲材料。

3、創(chuàng)設(shè)新的游戲環(huán)境,及時(shí)豐富游戲材料。家園結(jié)合豐富幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),積累生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在游戲時(shí)及時(shí)回憶并模仿生活情境,提高游戲水平。

4、扎實(shí)開(kāi)展平時(shí)的每一次教學(xué)活動(dòng),面向每個(gè)孩子,尤其是注重孩子學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)講故事聽(tīng)音樂(lè)繪畫(huà)等方式讓孩子樂(lè)于表現(xiàn)自己。

5、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物,引導(dǎo)幼兒集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)。教給幼兒正確的觀(guān)察方法,培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

6、發(fā)動(dòng)幼兒收集各種棋類(lèi)游戲材料,鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展棋類(lèi)游戲,讓孩子在安靜游戲中增強(qiáng)自己的耐心和探索合作協(xié)調(diào)能力。

7、注重平時(shí)教師和幼兒的語(yǔ)言規(guī)范,讓幼兒置身于較好的語(yǔ)言氛圍中,積極主動(dòng)的用連貫流利的語(yǔ)言與人交往,形成人人習(xí)慣使用普通話(huà),人人注意禮貌語(yǔ)言的良好語(yǔ)言文化環(huán)境。

8、注重家長(zhǎng)的資源開(kāi)發(fā),鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理和班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游戲等活動(dòng)的組織實(shí)施,提高幼兒在生活、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等方面的能力,發(fā)展幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造性以及求異思維。促進(jìn)家園教育的一致協(xié)調(diào)。

9、通過(guò)開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)的演練,提高幼兒的自我保護(hù)能力和臨時(shí)應(yīng)變能力。提高幼兒的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

10、緊緊跟隨季節(jié)的腳步,抓住各個(gè)節(jié)日的教育點(diǎn),開(kāi)展節(jié)日教育活動(dòng),讓幼兒對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化感興趣,提高幼兒的護(hù)綠、勞動(dòng)、感恩、知足等美好意識(shí)。

1、做好期初幼兒的家訪(fǎng)工作,尤其是新生的家長(zhǎng)工作。

2、創(chuàng)設(shè)潔凈、美化的活動(dòng)環(huán)境,包括自然角、主體板、評(píng)比角作品欄等環(huán)境的正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

2、營(yíng)造和諧愉悅、開(kāi)放的游戲環(huán)境,鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)參與到游戲材料的搜集制作活動(dòng)中,擴(kuò)展游戲區(qū)域場(chǎng)所,有序開(kāi)展游戲活動(dòng)。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《親親熱熱》讓幼兒體會(huì)溫暖的小家庭和班級(jí)大家庭的溫暖,知道自己大一歲了,要在新學(xué)期學(xué)習(xí)更多新本領(lǐng)。

1、圍繞“三八婦女節(jié)”開(kāi)展教育活動(dòng),讓幼兒了解三月八日是國(guó)際婦女節(jié),培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽、奶奶、老師等婦女的情感。

2、結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展“愛(ài)綠護(hù)綠”活動(dòng),鼓勵(lì)每個(gè)孩子和家長(zhǎng)一起進(jìn)行種子發(fā)芽試驗(yàn),堅(jiān)持每天觀(guān)察、照料自己的種子發(fā)芽。

3、開(kāi)展“3、5”學(xué)雷鋒活動(dòng),人人爭(zhēng)做好事,體會(huì)幫助他人的樂(lè)趣,懂得贈(zèng)人玫瑰手留余香的道理。

4、扎實(shí)開(kāi)展生活實(shí)踐區(qū)的游戲活動(dòng),著重練習(xí)穿的技能,鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與的基礎(chǔ)上,選拔選手參加“秀秀我的小巧手”生活實(shí)踐能力競(jìng)賽。

5、教給幼兒一些防火防水等方面的安全知識(shí),提高幼兒的安全意識(shí),參加全園的“幼兒安全知識(shí)競(jìng)賽”。

6、發(fā)動(dòng)幼兒帶各種棋類(lèi)游戲材料,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單棋類(lèi)游戲,和同伴一起利用課間和游戲時(shí)間玩棋類(lèi)游戲。形成良好的觀(guān)察思考習(xí)慣,學(xué)習(xí)有條理的思考問(wèn)題和安靜的玩耍的習(xí)慣。

1、結(jié)合主題“春天”,組織幼兒春游踏青。引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察春天的變化,體驗(yàn)春天的氣息。

2、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級(jí)消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

3、結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育,讓幼兒明白節(jié)清明節(jié)的由來(lái)和內(nèi)容,激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)主義思想。

4、組織幼兒古詩(shī)朗誦活動(dòng),參加幼兒故事朗誦比賽。初步體會(huì)古詩(shī)詞的韻律感和語(yǔ)言美。

5、豐富生活特色區(qū)游戲材料,重點(diǎn)圍繞“繞”投入材料,開(kāi)展活動(dòng),及時(shí)展示幼兒游戲進(jìn)程。

6、在開(kāi)展棋類(lèi)游戲的基礎(chǔ)上,開(kāi)展閱讀活動(dòng),學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言連貫流利的表述自己看到的內(nèi)容,要求幼兒堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),堅(jiān)持主動(dòng)的有禮貌的說(shuō)話(huà)。

1、開(kāi)展“五一”勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng)人民的情感。

2、加強(qiáng)幼兒游戲的指導(dǎo),擴(kuò)展游戲情節(jié),使游戲活動(dòng)更加精彩,讓幼兒更加投入游戲中。

3、組織家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。

4、鼓勵(lì)幼兒參加幼兒畫(huà)展,爭(zhēng)取好成績(jī),

5、開(kāi)展防震逃生演練活動(dòng),讓幼兒了解防震知識(shí)。

6、組織“繽紛夏日”藝術(shù)周活動(dòng)——秀我風(fēng)采。

7、結(jié)合主題組織參觀(guān)活動(dòng):“參觀(guān)郵局”,進(jìn)行“公共場(chǎng)合禮儀”的教育。

1、開(kāi)展’六一”幼兒游玩活動(dòng),讓幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

2、挖掘家長(zhǎng)資源,發(fā)動(dòng)組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

3、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展幼兒期類(lèi)游戲和閱讀活動(dòng),進(jìn)行班級(jí)范圍的飛行棋比賽和講故事比賽。

4、結(jié)合季節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng),了解夏天的季節(jié)特征,用語(yǔ)言、美術(shù)和歌聲來(lái)表現(xiàn)對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

5、跨班組織聯(lián)誼活動(dòng),讓幼兒初步了解大班的生活學(xué)習(xí)情況,激發(fā)當(dāng)打扮小朋友的情感。

5、進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)估工作,寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ),做好資料的歸檔。

6、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),做好衛(wèi)生消毒關(guān)注,教育幼兒講衛(wèi)生,愉快度夏。

7、假日安全教育。

中班教工作計(jì)劃篇十三

新的學(xué)期新的.知識(shí),我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀(guān)念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,為能夠更有效更好地做好幼兒園班中班工作,我詳細(xì)做出了幼兒園中班工作計(jì)劃:

班里有25名幼兒,其中本學(xué)期新插班生為2名女生,現(xiàn)男生名,女生名,通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,學(xué)習(xí)慣例,孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學(xué)習(xí)、游戲,早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼,遵守班級(jí)中的慣例秩序,能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),看到進(jìn)步的同時(shí),也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高,有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。

1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀(guān)察孩子,把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。

2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。

3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6、定期在''家園欄''上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

(二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步,孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn),能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà),手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。

開(kāi)展家園聯(lián)系,實(shí)施同步教育。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,在家長(zhǎng)的密切配合下,幼兒園的工作才能更順利地開(kāi)展活動(dòng),因此我們將利用家長(zhǎng)接送、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等形式,互相交流,使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,積極主動(dòng)地與我園配合,真正起到橋梁的作用。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。

中班教工作計(jì)劃篇十四

1.配合園部對(duì)中班保教一日活動(dòng)的調(diào)研.

2.開(kāi)展“美麗的春天”主題教育活動(dòng),組織幼兒開(kāi)展“親親大自然――我和春天有個(gè)約會(huì)”春游遠(yuǎn)足活動(dòng).

3.強(qiáng)春季衛(wèi)生保健保育工作,做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo).

4.及時(shí)更新《家長(zhǎng)園地欄》,做好家訪(fǎng)工作.

5.認(rèn)真填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾.

主題活動(dòng):《大樹(shù)和小花》(二)

主題目標(biāo):

引領(lǐng)幼兒結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友,了解樹(shù)和花的秘密.讓幼兒在與自然交融,在真實(shí)、生動(dòng)的情境中,一起感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃,體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂(lè),萌發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)之情.

主題活動(dòng):《小鬼顯身手》

主題目標(biāo):

讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者,激發(fā)幼兒尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、游戲、操作等活動(dòng),擴(kuò)大對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)范圍.

1.利用休息時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀(guān)看花草樹(shù)木,親近花草樹(shù)木,并豐富有關(guān)植物的知識(shí).

2.幫助幼兒收集黃豆、花生的種子,并帶到幼兒園進(jìn)行種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn).

3.協(xié)助孩子做好“樹(shù)的朋友”的調(diào)查,用多種方式了解樹(shù)的朋友.

4.協(xié)助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片.

5.讓幼兒在家學(xué)做事情,從小就有勞動(dòng)的習(xí)慣.

1.在自然角中放入黃豆、土豆等,讓幼兒做種子發(fā)芽試驗(yàn),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、照顧.

2.布置“我的樹(shù)朋友”專(zhuān)欄.

3.布置“花的世界”專(zhuān)欄,將幼兒折剪畫(huà)作品及收集的各種花卉圖片布置其中.

4.布置不同行業(yè)勞動(dòng)者的圖片,使幼兒知道勞動(dòng)不分貴賤,勞動(dòng)者是值得尊敬的.

布置“小鬼顯身手”主題墻面,將幼兒制作的糕點(diǎn)、設(shè)計(jì)的房子等展示出來(lái).

中班教工作計(jì)劃篇十五

新的學(xué)期,又是一個(gè)新的開(kāi)始,新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也就緒,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,本人以園內(nèi)制定的目標(biāo)為方向,根據(jù)中班組制定的計(jì)劃為目標(biāo),以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:

本學(xué)期擔(dān)任中七班配班老師,我將在班主任的指導(dǎo)下,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃及每周安排組織好教育活動(dòng),認(rèn)真完成各類(lèi)表冊(cè)的填寫(xiě),在幼兒活動(dòng)中做好觀(guān)察記錄,與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時(shí)反思,不斷總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)及成功的經(jīng)驗(yàn),團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,真正地做好班級(jí)全面工作。

不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書(shū),多看報(bào),不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案、制作教具,合理利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

1.全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的`發(fā)展。

2.在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題,在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,激發(fā)幼兒的興趣。

3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域。并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作,讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4.鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

1.對(duì)于持卡的陌生人,力在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子。

2.戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故。

3..每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。

4.班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng),提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。

5.每天做好交接工作,注意幼兒的健康狀況,做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

1.充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增前幼兒體質(zhì)。

2.合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3.在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1.注重家園聯(lián)系,真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決,當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家長(zhǎng)會(huì)等途徑,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,取得家長(zhǎng)的理解信任??傊?,在本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,盡職盡責(zé)地做好本職工作,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

中班教工作計(jì)劃篇十六

2、家長(zhǎng)分析:

我班家長(zhǎng)都來(lái)自于油田職工,爸爸多數(shù)在外地會(huì)戰(zhàn),全班有12為媽媽目前無(wú)業(yè),但多數(shù)幼兒還是由爺爺奶奶幫忙照顧的。

3、班級(jí)人員分析:

教師介紹:班主任—雷老師,從事幼教工作多年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另一位教師王老師,在幼教工作中也有20多年了,對(duì)待孩子特別耐心,是一位性格溫柔的老師媽媽?zhuān)簧罾蠋煛卫蠋煟诠ぷ髦芯媲缶?,?xì)致周到。我們?nèi)焕蠋熡袀€(gè)共同的目標(biāo),那就是“用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè),用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)”

4、分析幼兒園的要求。

(1)熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)工作,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

(2)尊敬領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真服從幼兒園的工作安排,耐心虛心地接受領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn)和建議。

(3)工作時(shí)認(rèn)真按照保育員一日工作安排表工作,需要時(shí)認(rèn)真配合班級(jí)里的教師做好配班工作。

(3)上班時(shí)間不穿高跟鞋、不披發(fā)。

(4)不搞小團(tuán)體,不背后議論同事、老師。不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話(huà),不說(shuō)有損于幼兒園形象的話(huà)。

(5)工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工不分家,不斤斤計(jì)較,有事及時(shí)找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決,不在私下竊竊私語(yǔ)。

(6)嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)安全制度,加強(qiáng)幼兒在學(xué)習(xí)、生活、飲食等各項(xiàng)活動(dòng)中安全措施的落實(shí)與管理。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,依照《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀(guān)念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹(shù)立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

1、保育保??;

保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀(guān)宜人!

要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具,學(xué)會(huì)自覺(jué)整理!

在幼兒用點(diǎn)心時(shí),能較有序、安靜,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點(diǎn)心引導(dǎo)幼兒做好整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。

知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

2、配合園辦做好衛(wèi)生保健工作。

把好晨檢關(guān),在晨間活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

定期組織幼兒進(jìn)行體檢,并做好反饋,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防,教幼兒掌握自我防范的方法。

照顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護(hù)理,加強(qiáng)體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。

激發(fā)幼兒食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好;提醒多喝水;保證充足的睡眠;及時(shí)擦汗,照顧好體弱幼兒。

執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);管理幼兒藥品,及時(shí)準(zhǔn)確指導(dǎo)幼兒用藥。

3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育。

嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然。

經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

認(rèn)真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識(shí)。

利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:吃點(diǎn)心前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。

4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。

2、教育教學(xué):

養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣(進(jìn)餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會(huì)較熟練的系鞋帶),形成基本的生活自理能力。

在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成基本的規(guī)則意識(shí)(文明游戲、不爭(zhēng)搶玩具、輕放輕拿),體驗(yàn)幼兒的合作的快樂(lè)。

了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,提高自我保護(hù)能力(能自主的根據(jù)冷暖及時(shí)添減衣服等)。

幼兒積極參加各種活動(dòng)形式(合作、競(jìng)賽、區(qū)域性)的體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。初步具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。

通過(guò)各類(lèi)活動(dòng),我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的情感。

感知不同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣,初步培養(yǎng)多元文化意識(shí)。

衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。

體驗(yàn)生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行歸納、比較、排列、統(tǒng)計(jì)等智力活動(dòng)。

通過(guò)欣賞、觀(guān)察等活動(dòng),樂(lè)意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美,能用歌唱、表演、繪畫(huà)、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。

能主動(dòng)、大方、用語(yǔ)言與人交往,能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,傾聽(tīng)同伴的講述。

3、教研科研:

投身于到主題探索活動(dòng)中,積累關(guān)于怎樣開(kāi)展主題的各種資料。

積極參加探討活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待觀(guān)摩活動(dòng),多聽(tīng)、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教研水平。

多觀(guān)察、了解幼兒的情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思。

4、家長(zhǎng)工作:

重視家長(zhǎng)在我們幼兒園工作中的重要地位,努力實(shí)現(xiàn)家園同步。

虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。開(kāi)辟“家教專(zhuān)欄”,每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象問(wèn)題,引發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、思考,使教育思想達(dá)成共識(shí);以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題,我們將用自己的行動(dòng)來(lái)影響和改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒的看法。在互動(dòng)的過(guò)程中,抓住共同關(guān)心的教育問(wèn)題,呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異,促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。

讓家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng),收集各類(lèi)信息資源、“添磚加瓦”,做好班級(jí)的助教工作,使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開(kāi)互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流;促進(jìn)家園溝通,針對(duì)性教育。根據(jù)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)電訪(fǎng)、談話(huà);利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,交換情況,進(jìn)一步做好家訪(fǎng),加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

多種形式與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的密切配合。

5、班級(jí)隊(duì)伍建設(shè):

做個(gè)有心人:誰(shuí)都知道我們的工作是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模辉试S我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò),因此,嚴(yán)格地要求自己是我們工作最基本要求,做到事事關(guān)己、事事留意、事事盡心。

相信只要我們有著高度的愛(ài)心和責(zé)任心,各方面的工作一定會(huì)有一份滿(mǎn)意的答卷;各司其職,相互監(jiān)督,相互提醒。

保育工作的各項(xiàng)制度瑣碎繁雜,為了明確彼此的工作任務(wù),我們班將各位教師每個(gè)星期的工作細(xì)劃好,記好自己本周的工作重點(diǎn),在自己的心里邊有明確的目的。

配合園辦做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。照料體弱多病幼兒,力爭(zhēng)出勤率達(dá)95%以上。

日常工作中多觀(guān)察,及時(shí)找出不安全因素,避免事故的發(fā)生。

6、物品管理:

做好班級(jí)物品登記,班級(jí)成員都要心中有數(shù)。平時(shí)定期檢查電器設(shè)備的安全使用情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)及維修。

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),帶領(lǐng)幼兒多走出去,開(kāi)拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。

4、多開(kāi)展合作性的活動(dòng),比如合作畫(huà)、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5、多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀(guān)察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀(guān)念,繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。

9月份:開(kāi)展“中秋月兒圓”“老師,老師我愛(ài)你”“地球清潔日”的活動(dòng)。

10月份:開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”“九九重陽(yáng)節(jié)”的活動(dòng)。

11月份:開(kāi)展:活動(dòng)“秋天來(lái)了”。

12月份:開(kāi)展:“歡歡喜喜過(guò)新年”。

中班教工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任初中某班班主任。這學(xué)期對(duì)于處于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,經(jīng)過(guò)上學(xué)期他們已熟悉了新的中學(xué)環(huán)境,對(duì)中學(xué)生活漸漸入門(mén),班主任的正確引導(dǎo)十分重要。根據(jù)我班的實(shí)際情況和我們學(xué)校的校情,我制定出本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下:

公平是讓學(xué)生信服的唯一方法,要做到學(xué)生與班主任之間的地位公平,還包括班主任對(duì)全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn),班主任才能樹(shù)立威信,并能和學(xué)生保持良好的交流。班主任,唯有以情動(dòng)人,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂(yōu)解難。積極組織和利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

為了更好的促進(jìn)同學(xué)們的發(fā)展,結(jié)合班級(jí)情況和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),根據(jù)以上分析的指導(dǎo)思想,擬定了本學(xué)期的具體工作思路:

(一)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)。

長(zhǎng)期努力。進(jìn)行典型教育,樹(shù)立個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

(二)學(xué)生個(gè)人道德教育。

中學(xué)生是人生觀(guān)形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此利用班會(huì)和每天的讀報(bào)時(shí)間抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量,類(lèi)型,為今后確定人生志向做準(zhǔn)備,更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育,讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,否則今后自已將落后于社會(huì),就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷,從只要打工就掙錢(qián)變遷到高學(xué)歷打工掙大錢(qián)低學(xué)歷打工掙錢(qián)少甚至不掙錢(qián)的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自已,一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求,講一講下崗的原因,從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下,產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力,于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān),下崗是為了減員增效,國(guó)家要的是高素質(zhì)的人才,而不是普通的勞動(dòng)力,適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。

(三)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。組織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

(四)良好的班級(jí)文化。

以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀(guān)察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

總之,我將根據(jù)班主任工作的具體實(shí)際,及時(shí)的調(diào)整相關(guān)的工作思路。但是工作中的指導(dǎo)思想是不會(huì)變的。班主任工作就是營(yíng)造一個(gè)好的班級(jí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)!

中班教工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期是一個(gè)比較特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多,這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用,發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理能力,調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)及班級(jí)教師的工作積極性,使中班年級(jí)組工作更上一層樓。

根據(jù)上學(xué)期的情況,明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。在上學(xué)期,中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀(guān)摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī):如環(huán)境評(píng)比,中一班成績(jī)有目共睹;觀(guān)摩活動(dòng),三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個(gè)人擋案、四個(gè)有序、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開(kāi)展等各有千秋。但也存在不足:如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期,我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助,交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng),將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),將不足之處調(diào)整改進(jìn)。

在本學(xué)期中,我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng),這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn),我們將圍繞著這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。

1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度,體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級(jí)組有優(yōu)秀的美術(shù)人才,這是我們的'優(yōu)勢(shì),我們將互相學(xué)習(xí),交流互助,使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。

通過(guò)年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

3、精彩展示園慶活動(dòng),編排好園慶節(jié)目。

本學(xué)期是我園遷離前的最后一個(gè)學(xué)期,也是白沙嶺幼兒園最后一個(gè)園慶,意義非常重大,是一個(gè)盛典。為此,我們中班年級(jí)組將全力以赴地做好這項(xiàng)工作,大家群策群力,力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。

在本學(xué)期,我們中班每一位教師,都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,爭(zhēng)取做一名反思型的教師。

1、提高閱讀能力。

2、提高對(duì)幼兒的觀(guān)察評(píng)價(jià)能力。

3、提高合作交流能力。

4、提高反思能力。

5、提高課題研究能力。

途徑:

1、組織年級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí),在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的交流談?wù)摗?/p>

3、協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng),實(shí)行資源共享,加強(qiáng)年級(jí)凝聚力。

4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)才能,調(diào)動(dòng)其積極性,并帶動(dòng)。

指導(dǎo)其他教師。

本學(xué)期除了評(píng)估和園慶活動(dòng)外,仍有許多大型活動(dòng),如早操的編排、春游、三八親子活動(dòng)、國(guó)際象棋月、五一親子環(huán)保制作等等,我們中班年級(jí)組將積極參與園內(nèi)的大型活動(dòng),年級(jí)組成員合理分工,相互配合,為活動(dòng)出謀劃策,力求圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

中班教工作計(jì)劃篇十九

我園開(kāi)展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了,也取得了相當(dāng)大的`成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色,我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際,制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃。

一、本班環(huán)境教育的主要工作與措施:

1、環(huán)保教育滲透日常生活教育。

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中,把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,從自己身邊的小事做起,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。

2、結(jié)合主題開(kāi)展環(huán)境教育。

根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育,根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容,讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。

3、開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng),加強(qiáng)環(huán)境教育。

通過(guò)開(kāi)展環(huán)保行動(dòng),走進(jìn)社區(qū),進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng),讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅,對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。

通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展的一系列環(huán)保主題活動(dòng),發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成,但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對(duì)幼兒而言,這些影響主要來(lái)自身邊的人,特別是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此,我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。

二、主要活動(dòng)的安排。

九月份:用電高峰期,針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開(kāi)展,通過(guò)開(kāi)展:1、“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng);2、參觀(guān)發(fā)電廠(chǎng);3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;4、觀(guān)摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動(dòng)。

十月份:根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解:1、動(dòng)物的作用;2、了解照顧動(dòng)物的常識(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感;3、了解許多動(dòng)物受到傷害的原因;4、找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。

十一月份:幼兒園與環(huán)保局合作,走進(jìn)社區(qū),積極宣傳組織環(huán)?;顒?dòng)?;顒?dòng)通過(guò):1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展;2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生;3、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“,采訪(fǎng)社區(qū)住戶(hù);4、進(jìn)行”環(huán)保知識(shí)問(wèn)答“活動(dòng)。

十二月份:開(kāi)展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展:1、環(huán)保故事、兒歌比賽;2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”;3、家園手工制作如“大樹(shù)逃跑了”、“小手變干凈了”。

一月份:根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?;顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。評(píng)選出:1、環(huán)保先進(jìn)班級(jí);2、環(huán)保小衛(wèi)士;3、環(huán)保家庭;4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。

總之,環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起,通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育,以及相應(yīng)的環(huán)?;顒?dòng),使幼兒確立環(huán)保意識(shí),形成環(huán)保觀(guān)念,提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”!

中班教工作計(jì)劃篇二十

初三年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì),為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,為了使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性,因此我們制定一份班級(jí)工作計(jì)劃,來(lái)規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活,使我們的.學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計(jì)劃的主旨是:配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮發(fā)努力。我們的班級(jí)計(jì)劃劃分為以下幾點(diǎn):

一、班級(jí)基本情況。

本班共有46位同學(xué),其中男生25人,女生21人,住校男生xx人,住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差,特別是一部分男生,雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍然沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變,部分學(xué)生厭學(xué),班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位,在新學(xué)年中要不斷努力,爭(zhēng)取不斷前進(jìn),樹(shù)立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律,樹(shù)班風(fēng)。

眾所周知,我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)禮儀之士,懂得尊師重道,因此,樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng),這不但有利于我們的學(xué)習(xí),更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化。

子曰:“吾嘗終日不是,終夜不寢,以思為無(wú)益,不如學(xué)也?!痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛,讓求知熏陶同學(xué)的思想,使其能樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。以此為目的,我們班級(jí)打算搞一些讀書(shū)交流活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間,請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍,并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿,將優(yōu)秀之作提供于出板報(bào)的同學(xué),這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的積極性,又可以從中挖掘人才,可謂一舉兩得。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力。

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成,這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自主管理。或許在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好,規(guī)劃好的,干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃,自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟,不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作,及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法,是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通,這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部,應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭,每個(gè)同學(xué)都是其中的一員,我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助,共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn),從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)??傊鳛榘嗉?jí)干部凡事要以身作責(zé),時(shí)刻關(guān)心班級(jí),使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等,積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合,形成新的教育方法和教育模式,對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo),給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

六、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育,綜合整治管理。

加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育,學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例,培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

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