教案是教學的基礎，它包含了教學內(nèi)容、教學目標、教學步驟等詳細信息，有助于教師提前規(guī)劃教學過程。要編寫一份完美的教案，首先需要充分了解教學內(nèi)容和教學目標。以下是一些編寫教案的步驟和注意事項，希望對大家有所幫助。
拼花朵教案篇一
美術是一門輕松而富于變化的藝術。用手指點染畫，具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動活潑、新奇有趣的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒積極參與活動，感受手指印畫的樂趣。通過活動充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的'喜悅。
1．感知春天的美麗，欣賞各種花兒，分辨迎春花、桃花。
2．初步嘗試用手指點染花朵、合理安排畫面并添加背景。
3．體驗手指點染畫帶來的創(chuàng)作樂趣。
1、春天的花兒的ppt制作。
2、粉色、大紅色、黃色、綠色的顏料每組一份。
3、擦手紙巾。
師：春天來了，看各種花兒都開了，看看都有顏色的花兒？
師：它是什么花？是什么顏色的？你能數(shù)數(shù)有幾個花瓣嗎？
師：今天我們要來畫桃花和迎春花，但是不用油畫棒，我們就用我們的小手指蘸顏料來點畫。老師示范，邊點染邊說童謠。
花兒真美麗。
小小手指本領大，蘸蘸顏料來點花。
黃的迎春花，紅的、粉的是桃花。
上點點、下點點，左點點、右點點，
看，花兒真美麗!
剛才我們數(shù)過了迎春花有6個花瓣，桃花有5個花瓣，你可以用你的小手指點出來。
我們小朋友可要注意點的時候蘸顏料的時間不能太長。蘸一次可以連續(xù)印好幾朵花?；▋狐c好后，可以點染綠草作背景。
1．鼓勵幼兒大膽點染。
2．給能力弱的幼兒適宜的幫助。
幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說自己點染的是什么顏色什么花。
本節(jié)課我利用創(chuàng)編的童謠上點點、下點點、左點點、右點點讓孩子們充分體會了手指點染畫的神奇和快樂，在童謠中的黃的迎春花和粉的、紅的是桃花的提示下，幼兒也能十分順利的分辨點染迎春花和桃花，只有少數(shù)孩子將黃色和紅色、粉色點在一起，對迎春花和桃花的印象不深，只是覺得點上顏色就可以了。另外在用綠色的顏料點染背景時，可以讓嘗試讓孩子畫出草樣子，采用不同的點染法。
在認識迎春花和桃花是數(shù)花瓣對小班的孩子來說還是有難度的，在表現(xiàn)出迎春花和桃花是也不能表現(xiàn)出花瓣的數(shù)量，所以在分辨花瓣的數(shù)量時老師只要介紹性地一帶而過，不需要帶領孩子來數(shù)一數(shù)。
拼花朵教案篇二
活動目標：
1.通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學習色彩漸變的方法。
2.嘗試用飽滿的構圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。
3.細致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛生活的情感。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備：
花卉照片，畫家奧基弗的繪畫作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片。
活動過程：
一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標記)。
2.通過提問，引導幼兒從造型和色彩等方面進行觀察。
學生回答：我喜歡x號花教師問：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？
學生答：……。
二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學習表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。
（引導幼兒說出這朵花給人的感覺，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）。
3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導幼兒對比討論。
學生：……教師：那我們畫畫的時候呢，也要把這朵花畫的大大的，把圖紙都畫滿。
4.總結(jié)：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去。
三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對比，比較單色花跟漸變色花的不同。
四、交待要求，幼兒創(chuàng)作今天我們也來學一學畫家奧基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花，請你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開始了。
五、展示作品，欣賞評價。
你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？
教學反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
拼花朵教案篇三
活動目標：
1、積極與花藝吧人員交流，并主動表達自己的想法。
2、自選不同操作臺，完成相應花卉的制作。
3、在花的海洋感受藝術美。
活動準備：
錢幣。
活動過程：
一、自選角色，按照自己意愿活動。
師：孩子們，今天的活動你想應聘什么崗位？和我們說一說吧。
幼兒自由回答。
師：大家都有自己的想法，現(xiàn)在按自己的想法去游戲吧。
幼兒自選角色進行游戲活動，游戲時間30分鐘。教師觀察指導。
二、師幼交流，說說顧客活動內(nèi)容。
活動結(jié)束，幼兒整理好物品，圍坐在一起。
師：我看大家玩得都很開心，現(xiàn)在和大家說一說，剛剛你扮演了什么角色？
個別幼兒回答。
師：現(xiàn)在誰愿意到前面說一說你去芬芳花藝吧都做什么了？
扮演顧客的幼兒回答。
師：作為一名顧客，我們來到芬芳花藝吧，既可以買自己喜歡的花朵，也可以根據(jù)自己的意愿制作美麗的花朵。
三、分享活動，聊一聊做花的技巧。
師：誰來說一說你是如何買花和制作花朵的呢？
幼兒相互交流。
幼兒回答。
師：大家說的都很好，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價格后就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進行制作。
四、觀看視頻，知道做花朵的步驟。
師：顧客來到芬芳花藝吧，是怎樣做的呢？咱們一起來看一看。
觀看視頻。
師：誰來說一說，視頻中的顧客是怎樣做的？
師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價格后就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進行制作。
五、經(jīng)驗提升，高效率完成美麗的花。
師：我們怎樣才能做出自己喜歡的花朵呢？
幼兒回答。
師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了！
拼花朵教案篇四
活動目標：
1、能用漂亮的顏色來繪畫花瓣。
2、知道廢舊材料也可以制作出漂亮的東西。
活動準備：
蛋糕紙盤、油畫棒、剪刀、記號筆、筷子、雙面膠。
活動過程：
一、出示范花。
1、今天，老師帶來了一朵漂亮的花，向請你們欣賞一下。
2、這朵花的花瓣上有幾種顏色？花瓣的顏色有沒有重復的？
3、這是一朵漂亮的五彩花。它的花瓣上有許多顏色，而且花瓣的顏色也沒有重復的，所以特別的漂亮。
4、可是老師的花只有一朵，不能送給全班的小朋友，所以老師想請你們幫忙制作，好嗎？
二、教師講解。
1、拿一個蛋糕紙盤，然后用記號筆畫出花瓣，再用剪刀剪下來，最后用油畫棒涂上漂亮的顏色，最后將花貼在筷子上，一朵花就制作完成了。
2、注意畫花瓣的時候一定要將花瓣畫得一樣大小，不然就不好看了。而且花瓣的顏色最好不要重復，因為它是一朵五彩花。
三、幼兒制作。
1、幼兒安靜地在位置上制作五彩花。
2、教師巡視幼兒的活動情況，幫助個別能力較弱的幼兒。
四、講評。
1、將幼兒制作完成的花放在花瓶里，供幼兒欣賞。
2、鼓勵、表揚制作的漂亮的幼兒。
拼花朵教案篇五
設計意圖：
花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時，他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開放鮮艷奪目，本活動根據(jù)幼兒已有的關于花的粗淺經(jīng)驗，開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心，進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動目標：
1、喜歡并能積極地參與活動。
2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、幼兒已有有關花的經(jīng)驗。
2、各式花的盆栽；油畫棒；操作材料《美麗的花朵》。
活動過程：
1、回顧以往有關花的經(jīng)驗，加深幼兒對花的感受。
幼：菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié)：引導幼兒回憶以前認識各式各樣的花，喚起幼兒對花的相關經(jīng)驗。
（2）觀察盆栽，討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點。
小結(jié)：引導幼兒觀察花兒的外形特點，能用流暢的語言描述花的外形特點。
2、幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
（1）教師引導幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。
師：今天我們認識了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師有幾個要求：
1、發(fā)放材料是時，小手放背后，不許摸材料。
2、繪畫時不能大吵大鬧，要保持安靜。
3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié)：鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導。
4、作品分享，幼兒用語言表達自己的想法。
集體分享：幼兒介紹自己畫的花兒。
5、活動延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
活動反思：
拼花朵教案篇六
活動目標：
1、知道誠實是一種美德，了解生活中哪些是誠實的行為。
2、做到誠實、不說謊話、知錯能改、拾金不昧。
3、愿意做一個誠實的孩子。
教學準備：多媒體課件。
教學時間：一課時。
活動過程：
一、欣賞歌曲，激趣導入。
1、教師激趣，引出歌曲《好孩子要誠實》思考：你從這首兒歌中知道了什么？
2、學生回答，板書課題《誠實的花朵》。
3、板畫“誠實樹”，提議為誠實樹添上花朵。
二、學習課文，明白道理。
1、仔細看圖，看看講了小亮的一件什么事？
2、指名說圖意.
3、同桌討論交流：小亮這樣做對嗎？為什么？
4、學生各抒己見。
5、齊心想辦法幫小亮。
6、大嘴鳥引出故事《手捧空花盆的孩子》。
7、聽了這個故事，面對虛假的成績，小亮會怎樣想呢？他又是怎樣做的呢？大家看圖。
8、評一評：小亮是不是一個誠實的孩子？
三、創(chuàng)設情境，討論辨析。
1、小組討論：
（1）小東把不小心把同學的文具盒弄壞了，當同學問他時，他卻說不知道。
（2）小紅上街時，看見前面的叔叔掉了10元錢，小紅拾到錢后，主動把錢交給叔叔。
（3）小明沒有完成作業(yè)，他怕老師批評，便告訴老師作業(yè)忘在家里了。
（4）班長小軍檢查學校的衛(wèi)生，看到自己班級的清潔區(qū)有紙片，他扣掉了自己班的清潔分。
2、小組匯報。
3、師小結(jié)：同學們說得真好！誠實就象一朵美麗的花朵，只有誠實的人才能擁有它。
四、互動交流，激發(fā)共鳴。
1、夸一夸：夸夸班上誠實的同學。
2、實話實說：勇敢說出自己曾經(jīng)有過的不誠實的表現(xiàn)。
3、為誠實的孩子送誠實花。
4、播放《真善美的小世界》。請同學們認真回憶一下，把不誠實的事寫下來，與它告別！寫好后，把紙折起來，放在誠實罐里。
5、師總結(jié)：老師為我們班有這么多誠實的孩子而驕傲。老師想送給大家一句話：當誠實的人，說誠實的話，做誠實的事，讓誠實之花開在我們心里。誠實是一個人最寶貴的財富，經(jīng)過大家的努力，我們的誠實樹鮮花盛開，漂亮無比。
六、總結(jié)升華，拓展延伸。
1、齊唱歌曲《好孩子要誠實》。
2、齊讀誠實名言。
3、拓展延伸：
（1）課后收集一些有關誠實的格言制作書簽。
（2）收集關于誠實的小故事，為開展誠實故事會做準備。
拼花朵教案篇七
將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標本。
活動二《我的花朵最漂亮》。
【活動目標】。
1、了解自己喜歡花朵的外形特點，知道調(diào)色的簡單的方法。
2、能夠動手畫出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。
3、體驗參與繪畫活動的樂趣，萌發(fā)對自然的喜歡愛之情。
【活動準備】。
物質(zhì)準備：足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。
經(jīng)驗準備：認識生活中常見的花。
【活動過程】。
一、教師帶領幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫主題——最愛的花。
二、教師提出繪畫的主題——我最喜愛的花朵，鼓勵幼兒大膽表達。
1、教師通過提問啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。
2、請幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫材料，幼兒動手作畫。
1、教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項。
2、幼兒自己作畫并調(diào)色，教師巡回指導。
四、幼兒展示作品，教師評價。
幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫想法，并對幼兒的表現(xiàn)做出積極的評價。
將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。
主題活動：樹的想象（美術）目的：
1、能自主選擇各種材料，對不同的“樹”進行裝飾。
2、大膽運用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。
3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習慣。
活動過程：
1、談話導入，引起幼兒興趣。
活動開始，教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹？它們是什么樣子的？通過談話引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進行總結(jié)，進而引出本次活動的內(nèi)容。
2、講解示范，掌握繪畫方法。
（1）教師出示范畫，提問幼兒畫上有什么（畫上的樹就是幼兒園院子里的樹）。
（2）教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出線描、吹畫、點畫的方法，引導幼兒注意畫面布局，并帶領幼兒觀察繪畫器材，進一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
（1）教師交代要求，要畫出小朋友們在生活中看到過的樹，要畫得盡量大，布局合理。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
（2）教師巡回指導，對于繪畫能力較弱的幼兒適時地予以幫助；對想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護其創(chuàng)造力，實施給予表揚。
4、講評作品，結(jié)束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上，引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提意見。
拼花朵教案篇八
活動目標：
（應體現(xiàn)三維認知、能力、情感）。
活動過程：
一、導入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花，引導幼兒想象。
二、基本部分（一）出示花朵1.然后出示10朵紅色的紙花，請幼兒數(shù)一數(shù)，一共開了多少朵。
2.在10朵花的旁邊，放一朵黃色的花，請幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數(shù)字卡讓幼兒認讀?；顒右源祟愅啤?/p>
（三）分別出示物品圖，請幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。
（四）請幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，并相應地排列數(shù)字卡。
三、結(jié)束部分請幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來后大家一起數(shù)一數(shù)，看他拿的數(shù)量是否正確。
活動反思。
不管上什么課，老師的引導是非常重要的，老師提問的方法和語言的表達都要適當精細，通過這細微之處，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，由于教學經(jīng)驗的缺乏，有時面對孩子們排序錯誤引導不是很好，老師的語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學習彌補的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學習、不斷豐富自己的經(jīng)驗才能有更多的進步。
拼花朵教案篇九
1.學習從顏色、外形、氣味等方面觀察、認識秋天里常見的幾種花卉。
2.樂于描述自己的認識的花卉，感知花朵的美麗，增進對花卉的喜愛。
經(jīng)驗基礎：認識桂花，知道桂花很香。
環(huán)境準備：
1.桂花、菊花、百合、海棠花等花卉的圖片。
2.四種花卉的圖片各兩張，分別排在兩邊。
（一）我知道的花。
相互交流自己知道的花朵，能說出多種花朵的名稱。
（二）秋天的花朵。
1．分別欣賞桂花、菊花、月季等花朵圖片，感知花朵的美麗。
師：“這是什么花？它是什么顏色的？它的花瓣是怎么樣的？它叫什么名字？”
師：“花朵寶寶在哭，他們找不到自己的家人了，你能幫它們找到自己的家人嗎？”
根據(jù)左邊花朵圖片的內(nèi)容，尋找右邊圖片中同樣類型的花朵。
師：“這是什么花？它和誰是一家人？你是怎么知道的'？”
（三）花的多種用途。
1．交流花朵的多種用途。
師：“花朵除了看了讓我們舒服以外，還有什么作用呢？”
2．品嘗花朵制作的茶和食品。（桂花糖、桂花茶、菊花茶等）。
拼花朵教案篇十
活動目標：
1、進一步豐富幼兒點、線、面的知識。
2、學習用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構，并用線描畫的手法進行裝飾，注意畫面的布局。
3、能堅持細心地進行線描畫裝飾活動，感受線描畫的美。
活動準備：
1、范例。
2、勾線筆、白紙人手一份。
活動過程：
1、幼兒講述一些知道的點、線、面。
出示范畫二，展示：
點：三角形點、十字點。
線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線。
面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。
示范基本步驟：
1、先畫好一個圓形的大花芯，再畫上花瓣，接著畫花莖以及葉子。
2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進行分割。（花瓣教師分割，葉子留給幼兒上來分割）。
3、在分割的`塊面中，用點、線、面，以及簡單的圖案進行裝飾。
四、幼兒作畫，師巡回指導。
過度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫了很多（教師出示多中花瓣、和葉子的花）并進行了點、線、面的裝飾。
你們想畫嗎？請你畫的時候先要想好，畫幾朵，一朵的話要得特別大一點，畫兩朵的時候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別，有高有低，有大有小。
每個花瓣和葉子都要大一點才能里面進行裝飾。
四、講評。
師：展示幼兒作品，說說最喜歡哪朵花，為什么？
拼花朵教案篇十一
1、能用漂亮的顏色來繪畫花瓣。
2、知道廢舊材料也可以制作出漂亮的東西。
蛋糕紙盤、油畫棒、剪刀、記號筆、筷子、雙面膠。
一、出示范花。
1、今天，老師帶來了一朵漂亮的花，向請你們欣賞一下。
2、這朵花的花瓣上有幾種顏色？花瓣的顏色有沒有重復的？
3、這是一朵漂亮的.五彩花。它的花瓣上有許多顏色，而且花瓣的顏色也沒有重復的，所以特別的漂亮。
4、可是老師的花只有一朵，不能送給全班的小朋友，所以老師想請你們幫忙制作，好嗎？
二、教師講解。
1、拿一個蛋糕紙盤，然后用記號筆畫出花瓣，再用剪刀剪下來，最后用油畫棒涂上漂亮的顏色，最后將花貼在筷子上，一朵花就制作完成了。
2、注意畫花瓣的時候一定要將花瓣畫得一樣大小，不然就不好看了。而且花瓣的顏色最好不要重復，因為它是一朵五彩花。
三、幼兒制作。
1、幼兒安靜地在位置上制作五彩花。
2、教師巡視幼兒的活動情況，幫助個別能力較弱的幼兒。
四、講評。
1、將幼兒制作完成的花放在花瓶里，供幼兒欣賞。
2、鼓勵、表揚制作的漂亮的幼兒。
拼花朵教案篇十二
1.練習用食指蘸色點畫。
2.知道手指點畫后要將小手擦洗干凈，不亂抹顏色。
1.6個裝有紅色水分顏料的盤子，6塊小濕布。
2.6張畫有樹干、樹枝的圖畫紙。
3.范畫一幅。
小朋友們上午好，首先我來做下自我介紹，我姓朱，所以小朋友們都叫我朱老師，很高興今天見到了這么多可愛漂亮的小朋友，小朋友們跟朱老師打個招呼吧。跟朱老師一起說：“老師好”。
剛剛啊朱老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的小手都長得可漂亮了，所以朱老師想請小朋友們用你漂亮的小手跟朱老師一起做一個好玩的手指游戲，趕快伸出你漂亮的小手跟朱老師一起玩玩吧。
（手指游戲：大拇指頭是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚，咚咚咚。）。
小朋友們剛剛做的真是太好了，今天朱老師還給小朋友帶來了一幅畫，請小朋友欣賞一下。
提問：
1.小朋友這幅畫上畫的是什么呀？（花）。
2.拿請小朋友來猜一猜這幅畫是用什么畫出來的呢？（幼兒回答）。
“嗯，剛剛小朋友說了很多的方法，我們來看看到底是怎樣畫出來的”
教師將準備好的圖畫紙拿出來，用手指蘸顏料點花瓣。
（伸出小食指，用手蘸一蘸，重重按下去，輕輕拿起來）示范兩次。
“小朋友這幅畫是用什么畫的`呀？（手指），對啦，是用我們漂亮的小食指電畫的，請小朋友也伸出你的小食指跟老師一起點一點吧”
接下來請小朋友用你漂亮的小手自己也來畫一幅畫吧，點畫的時候要注意蘸顏料的小手不能到處亂抹，不能抹在衣服，桌子上，更不能放進嘴巴里。點完畫后要用濕布將小手擦干凈。
哇，小朋友們點的桃花開的課真漂亮啊，今天正好是父親節(jié)，小朋友們趕快把你的作品當做禮物送給爸爸吧。
拼花朵教案篇十三
愛音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應的身體反應。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學習音樂的興趣是十分重要的?！毒V要》指出藝術活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺，是“表達自己的認識和情感的重要方式”，使幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”。本次活動，利用身體動作幫助孩子認識節(jié)奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗的'過程中運用多種感官感受音樂、主動地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領略音樂歡樂的氣氛。
1.感受樂曲熱情歡快的風格，在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。
2.學習分聲部輪奏，并看指揮進行打擊樂器合奏。
3.體會師幼合作、同伴合作的快樂。
1、“桃花朵朵開”音樂磁帶。
2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓等打擊樂器。
知識經(jīng)驗準備：熟悉“桃花朵朵開”的舞蹈。
1、幼兒自選樂器，伴隨音樂自由演奏。
2、集中，請手執(zhí)相同樂器的幼兒坐到一起，隨音樂自由演奏。
1、教師身體動作總譜講解演示。
2、播放音樂，幼兒與教師一起學習“身體動作總譜”。
3、幼兒根據(jù)教師的身體動作、暗示分聲部徒手輪奏。
4、根據(jù)身體動作總譜，與幼兒商量配器方案。
1、幼兒根據(jù)“身體動作總譜”，進行合奏。
2、看教師指揮，再次合奏。
3、教師指導和鼓勵下，個別幼兒輪流擔任指揮。
4、加樂器進行配樂，幼兒按意愿，加入大鼓節(jié)奏。
拼花朵教案篇十四
1.鼓勵幼兒能大膽的表達自己的想法。
2.引導幼兒簡單的理解故事的內(nèi)容。
3.鼓勵幼兒進行合作，體會合作帶來的快樂。
：七色花瓣；花芯；膠棒；水彩筆。
1、出示七色花，引起幼兒的興趣。
“朱老師今天給小朋友請來一個神秘的朋友”請小朋友觀察這朵花與其它的`花有什么不一樣。
2、這是一朵神奇的花，花瓣有七種顏色。請幼兒說一說這多花分別都有什么顏色。并給這朵花起個好聽的名字。
3、講故事，引導幼兒理解故事內(nèi)容。
4、說一說珍妮都許了什么愿望，哪個愿望讓她最高興，為什么？
1、請幼兒說一說自己的愿望。
假如你也擁有一朵七色花，你希望它能實現(xiàn)你的什么愿望？說一說自己的愿望，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
2、希望我們每個小朋友的愿望都能實現(xiàn)，讓我們一起制作七色花吧！將愿望畫在花瓣上。
1、幼兒自愿分組，七人一組，選自己喜歡顏色的花瓣。
2、將花瓣一片一片的粘在花芯上組成一朵七色花。
3、教師分組指導，引導幼兒如何進行合作。
1、請每個幼兒都講一講自己的愿望。
2、請幼兒說一說本組是如何進行合作的。
3、展示七色花，共同分享。
拼花朵教案篇十五
在認識桃花的基礎上，嘗試圍著圓圈畫花瓣，感受油水分離畫的樂趣。
范例一幅，桃花的照片一張，幼兒寫生桃花的作品幾幅，白蠟筆和4張大的白紙，粉紅的顏料、刷子。
圍著花心畫5片花瓣。
1昨天我們?nèi)ジ墒裁戳?師：春天來了，桃花園的桃花開了。
2你看到的桃花是怎么樣的?
3出示照片，集體觀察認識桃花的特征。
1出示幾幅幼兒作品：你們覺得這些桃花漂亮嗎?為什么不漂亮?
2老師撿來了5片花瓣，我們一起來拼一朵漂亮的桃花。(請一個幼兒示范)。
3如果我們要畫桃花，先畫什么，花瓣是怎么畫的?(教師示范)。
1.4人一組合作畫桃花。
2.用刷子刷上粉紅色的顏料。
1看看哪些桃花最漂亮?哪些桃花畫錯了。
拼花朵教案篇十六
1、喜歡花朵，能正確說出幾種常見的花朵名稱，了解其顏色、氣味，認識幾種比較少見的花朵，感知花朵的多樣性。
2、有表現(xiàn)大膽自己的愿望。
1、活動前將與孩子拍攝的花朵和小朋友與花朵的相片布置成墻飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”。
2、每位準備1—2種花來園。
1、情景導入：
以觀看相片為由，引導觀看墻飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”中的爸爸媽媽拍的花朵相片。
2、自由交流：
請介紹自己帶來的花朵或墻上爸爸媽媽拍的相片中的花朵的.名稱、顏色、氣味等。
3、參與：
出示實物向幼兒介紹幾種少見的花朵，如：鬼臉花，仙人掌花、玉竹花等，讓通過看、摸、聞等了解其名稱、氣味、顏色質(zhì)感。
4、快樂表現(xiàn)：
自由選擇區(qū)域制作，將自己變成可愛花寶寶，進入“花朵照相館”留下美麗的相片。
隨著教育改革的深化，教育觀念的轉(zhuǎn)變，的主導作用漸漸地由顯性變?yōu)榱穗[性，不再直接面對、面對同伴、面對要求，而是通過與材料的互相作用去發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題，積累經(jīng)驗。因此，環(huán)境的橋梁作用就越發(fā)重要了。
此次活動的一個重要的特點就是將環(huán)境與教育有機的結(jié)合起來，創(chuàng)設了一個幼兒自主參與的物質(zhì)環(huán)境：墻面布置（“花朵展覽臺”和“我與花比美”是活動前與孩子一同布置的，里面的內(nèi)容是孩子親身的實踐）、材料投放（照相機、裝飾自己讓自己變成花寶寶的輔助材料等等都是孩子喜歡的），使環(huán)境更多地體現(xiàn)了互動性，不僅讓與墻面互動與材料互動、更與互動、與同伴互動，使環(huán)境變得活動起來，更好地發(fā)揮了作用。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16797978.html】
