在讀后感中，我們可以對(duì)作品中的角色、情節(jié)、結(jié)局等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，從而形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先要認(rèn)真閱讀作品，全面了解和把握其中的內(nèi)容。通過(guò)閱讀這些讀后感范文，我們可以更好地理解和欣賞書(shū)中的內(nèi)涵。
從零到一讀書(shū)讀后感篇一
斯諾為美國(guó)著名新聞?dòng)浾?，他把?shí)地采訪中的所見(jiàn)所聞進(jìn)行真實(shí)記錄，寫(xiě)成了《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)，成了紅色經(jīng)典中的經(jīng)典。今天小編在這分享一些紅星照耀中國(guó)讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
初二(1)班劉蓓貝。
埃德加·斯諾作為美國(guó)著名新聞?dòng)浾?，?936年6月至10月間，斯諾來(lái)到革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪，他把實(shí)地采訪中的所見(jiàn)所聞進(jìn)行真實(shí)記錄，寫(xiě)成了《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)。
這部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性小說(shuō)描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)以及他們的領(lǐng)袖人物偉大而平凡的精神面貌，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放做出的不懈努力，表現(xiàn)了他們樂(lè)觀向上、甘于奉獻(xiàn)、奮力拼搏、勇往直前的紅軍精神。同時(shí)，書(shū)中還報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍級(jí)許多紅軍領(lǐng)袖、將領(lǐng)的情況，報(bào)道了作者對(duì)毛澤東、周恩來(lái)、朱德等領(lǐng)袖人物的采訪記錄。
在書(shū)中，斯諾探求了中國(guó)革命發(fā)生的背景、發(fā)展的原因。他判斷由于中國(guó)共產(chǎn)黨的宣傳和具體行動(dòng)，是窮人和受壓迫者對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人有了新的理念，有了必須行動(dòng)起來(lái)的新的思想信念。由于有了這種信念，有了這樣一批堅(jiān)決的青年，所以能夠?qū)?guó)民黨的統(tǒng)治進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)十年的群眾性斗爭(zhēng)。
作者對(duì)長(zhǎng)征表達(dá)了欽佩之情，稱(chēng)贊長(zhǎng)征是一部英雄史詩(shī)，是現(xiàn)代史上無(wú)與倫比的一次遠(yuǎn)征。斯諾用毋庸置疑的事實(shí)向世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，甚至照耀全世界。
毛澤東、彭德懷、徐海東……一個(gè)又一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，他們雖出身卑微，卻憑著一份救國(guó)救民的執(zhí)念，壯大了紅軍，造就了今天。作為領(lǐng)導(dǎo)人，他們卻毫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的架子，與戰(zhàn)士們同甘共苦。吃食普通，衣著簡(jiǎn)樸，磨難受盡，卻難掩他們那拳拳的愛(ài)國(guó)之心。不為功名，只為百姓;不求利祿，只求和平。百姓們?yōu)楹稳绱恕捌珢?ài)”紅軍，只因那是百姓的軍，那是救國(guó)的軍!
的確如此。戰(zhàn)場(chǎng)上，紅軍戰(zhàn)士，不懼艱險(xiǎn)，沖鋒陷陣，拋頭顱，灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔。長(zhǎng)城萬(wàn)里，古代勞動(dòng)人民用血肉筑成。中國(guó)今天，正如書(shū)上所說(shuō)，共產(chǎn)黨已如一顆紅星，照耀了全中國(guó)，讓中國(guó)走上了繁榮富強(qiáng)的道路，而我們應(yīng)謹(jǐn)記，新中國(guó)是建立在紅軍戰(zhàn)士們的忠骨上的。
《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)被譽(yù)為研究中國(guó)革命的“經(jīng)典的百科全書(shū)”，讓更多的人了解了從前未知的紅色革命，堪稱(chēng)“紅色經(jīng)典”中的經(jīng)典。
初二(6)班章振翼。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話說(shuō)地真好!書(shū)籍乃人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在我們的生活中，始終離不開(kāi)書(shū)的陪伴，書(shū)籍讓我們充滿智慧，使我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
在這個(gè)暑假，我在老師的引導(dǎo)下觀看了一本由外國(guó)作家所著的關(guān)于紅色中國(guó)的書(shū)——《紅星照耀中國(guó)》。
這本書(shū)的作者是一名美國(guó)著名記者——埃德加?斯諾。
《紅星照耀中國(guó)》又稱(chēng)《西行漫記》，這是一部文本優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。當(dāng)這一本書(shū)剛一出版，便轟動(dòng)了國(guó)內(nèi)及國(guó)外華僑的所在地。
但是，在埃德加?斯諾所有后來(lái)的著作中，都沒(méi)有一本書(shū)能與《紅星照耀中國(guó)》相比擬。即使是他杰出的文學(xué)報(bào)道告，在時(shí)過(guò)境遷后，往往成為明日黃花。唯有《紅星照耀中國(guó)》始終是許多國(guó)家的暢銷(xiāo)書(shū)籍。
這本書(shū)中主要講述了：在一九三六年這個(gè)中國(guó)國(guó)內(nèi)局勢(shì)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年。斯諾帶了當(dāng)時(shí)無(wú)法理解的關(guān)于革命與戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)數(shù)問(wèn)題。于是，他在六月間由北平出，經(jīng)過(guò)西安，冒了生命危險(xiǎn)，進(jìn)入陜甘寧邊區(qū)。訪問(wèn)了毛澤東、周恩來(lái)等蘇維埃共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人。后來(lái)，他在北平寫(xiě)出了許多篇轟動(dòng)一時(shí)的報(bào)道，然后匯編成一本書(shū)，這本書(shū)便是——《紅星照耀中國(guó)》。
在閱讀完這本書(shū)后，讓我印象深刻的一篇章節(jié)是《蘇維埃掌權(quán)人物》。這篇文章中描述了毛澤東雖然有世界上最高的賞格緝拿他的首級(jí)，但是他毫不介意和旁的行人一起在走，可見(jiàn)他十分地勇敢。在這許多年頭里，他甚至沒(méi)有受過(guò)傷，這讓我十分地驚訝，也讓我十分地敬佩他。
不知不覺(jué)中，這本書(shū)已經(jīng)讀完了，但是，書(shū)中的情節(jié)久久地回蕩在我的腦海里，我的心中不經(jīng)激起了許多的感悟：在我們中國(guó)的歷史的長(zhǎng)河中，許多可歌可泣的英雄故事，這令我們贊嘆，也令我們感到自豪。我們應(yīng)該深刻地了解這些歷史故事，為那些在歷史中為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人而感到贊賞。不過(guò)，埃德加?斯諾他那種不辭辛苦、堅(jiān)持不懈的精神，也令我十分的敬佩。
我想：一個(gè)外國(guó)人，萬(wàn)里迢迢的來(lái)到中國(guó)，不僅僅是簡(jiǎn)單的訪問(wèn)，更多的是對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)。
作為新世紀(jì)的繼承人，我們更應(yīng)該為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這才是我們新世紀(jì)的接班人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任吧!
久聞埃德加·斯諾和《西行漫記》的大名，已將該書(shū)列入項(xiàng)目每周讀書(shū)日活動(dòng)計(jì)劃中，直到最近公司推薦了一本叫做《紅星照耀中國(guó)》的書(shū)目，我才知道《西行漫記》又名《紅星照耀中國(guó)》。坦率地講，作為一名青年黨員，我更喜歡紅星照耀中國(guó)這個(gè)名字，覺(jué)得更有中國(guó)革命的特色，更有力度，更有影響力和沖擊力。
第一眼看到這本書(shū)時(shí)，紅色略微泛白的色調(diào)，挺立的沖鋒號(hào)手，立即給人以“紅色”的感覺(jué)，更兼有歷史的厚重感，仿佛書(shū)面上一直有歷史風(fēng)沙在吹，顯示出設(shè)計(jì)者的獨(dú)具匠心和對(duì)紅色中國(guó)那份歷史的把握。
讀書(shū)分割線。
翻開(kāi)書(shū)本，心就平靜下來(lái)了，作者平鋪直敘、娓娓道來(lái)他的西部之行，而一個(gè)個(gè)鮮活人物躍然紙上，一幅紅色蘇區(qū)斗爭(zhēng)圖浮現(xiàn)在眼前。作者運(yùn)用歐美作家善用的描寫(xiě)的手法，以平視的角度，樸實(shí)的筆觸給我們講述著那段歷史，遠(yuǎn)不是那些詞藻的堆砌所能比擬。樸實(shí)的語(yǔ)句卻感覺(jué)別樣而新鮮，外國(guó)人看中國(guó)的革命對(duì)每個(gè)讀者和關(guān)心中國(guó)的人來(lái)說(shuō)都具有很大的吸引力。
“他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物”。這是對(duì)周恩來(lái)同志的描述?！拔议_(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)懂得中國(guó)共產(chǎn)黨人為什么這樣長(zhǎng)期地、這樣毫不妥協(xié)地、這樣不象中國(guó)人地進(jìn)行戰(zhàn)斗。”這是作者對(duì)中國(guó)革命的初步認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。“在我看來(lái)，毛澤東是一個(gè)令人極感興趣而復(fù)雜的人。他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真，頗有幽默感，喜歡憨笑”。這是對(duì)偉人毛澤東的描寫(xiě)——是一個(gè)喜歡憨笑的人。簡(jiǎn)答樸實(shí)的筆觸，奇妙的文字組合，卻是于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，人物風(fēng)貌的勾勒不能更加妥帖了。
母嬰分割線。
如果你愿意來(lái)到。
我的家鄉(xiāng)。
——寧夏，我一定帶你去感受西北的風(fēng)沙，一起去尋找老一輩們稱(chēng)之為“紅軍楊”的樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)折斷樹(shù)枝略呈紅色的液體就會(huì)慢慢地滲出來(lái)，他們說(shuō)那是當(dāng)年紅軍的鮮血，每一節(jié)樹(shù)枝中間有一個(gè)非常規(guī)則的、鮮紅的五角星，那是紅軍當(dāng)年頭上的紅五星。這個(gè)故事是我從爺爺那里聽(tīng)來(lái)的，我們已經(jīng)無(wú)須去分辯真假，而那段悲壯、慘烈的歷史卻是真實(shí)的，至今放在檔案里、在百姓中間口口相傳，而經(jīng)濟(jì)仍欠發(fā)達(dá)或者說(shuō)貧困的當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)紅軍的那份感情言語(yǔ)間聽(tīng)來(lái)讓人落淚。
斯諾這樣寫(xiě)道：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，甚至照耀全世界。80年后，正如書(shū)中所言，革命事業(yè)已經(jīng)照耀了全中國(guó)，而中國(guó)也在共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下走上了繁榮富強(qiáng)的道路，在新時(shí)代繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于中華民族的光輝歷程。(供稿：劉建國(guó))。
從零到一讀書(shū)讀后感篇二
按重要性和緊迫性，作者將時(shí)間分為四個(gè)象限（見(jiàn)下表：時(shí)間管理矩陣)，其中重要性與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)有關(guān)。即《要事第一》理論中的“重要性事情”，有利于實(shí)現(xiàn)我們的總目標(biāo)而且使我們的生活豐富多彩、富有意義，然而它們卻往往不會(huì)對(duì)我們的眼前有影響或逼迫我們趕緊去辦，故而“不急”，也因此往往被我們忽視。要事第一理論的宗旨是將重要不緊迫的事放在首位，從而減少第一象限的事情，當(dāng)然重要又緊急的事情來(lái)了之后要立馬妥善處理。第二象限是質(zhì)量象限，在這個(gè)象限，人們進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，預(yù)測(cè)和預(yù)防問(wèn)題，防患于未然，被賦予能力，通過(guò)閱讀和不斷的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高技能，設(shè)想如何幫助正在奮斗的兒女，為重要的會(huì)議或者發(fā)言做準(zhǔn)備，或者通過(guò)深入坦誠(chéng)的交流來(lái)進(jìn)行感情投資。這個(gè)象限多投入時(shí)間將提高我們的辦事能力。計(jì)劃、準(zhǔn)備和預(yù)防可以避免許多事情轉(zhuǎn)變成當(dāng)務(wù)之急。
（時(shí)間管理矩陣表）這個(gè)矩陣如同一道強(qiáng)光，照出了我們時(shí)間管理和利用上的巨大缺陷：對(duì)燃眉之急立即反應(yīng)，而對(duì)當(dāng)務(wù)之急不以為然。不是嗎？當(dāng)人們被問(wèn)到下面兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，幾乎都指向了一個(gè)問(wèn)題，那就是多數(shù)答案都屬于第二象限，但我們沒(méi)有去做，而是把大多時(shí)間都花在了第一象限和第三象限。
1.在你目前的生活中，有哪些事情能夠徹底改觀你的個(gè)人生活，但是你一直沒(méi)有去做？
2.在你目前的生活中，有哪些事情能夠徹底改觀你的工作局面，但是你一直沒(méi)有去做？
現(xiàn)實(shí)比這個(gè)矩陣要麻煩的多，我們?cè)鯓硬拍艽_定某個(gè)時(shí)間什么事情最重要、又如何在生活中把它們放在首位呢？第二個(gè)核心問(wèn)題能幫到我們。
從零到一讀書(shū)讀后感篇三
本書(shū)是介紹世界著名科學(xué)家斯蒂芬?霍金的傳記?；艚鸨蝗藗兎Q(chēng)為當(dāng)今的愛(ài)因斯坦，他在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論――愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和普朗克的量子論――方面走出了重要的一步?；艚鸬囊簧浅Ａ瞬黄?、激勵(lì)人心，他是位家喻戶(hù)曉的卓越的科學(xué)家。然而他卻是個(gè)患嚴(yán)重肌萎縮癥的殘疾人，他留給我們的印象是：頭朝右邊傾斜，肩膀左高右低，軀體瘦小扭曲，連嘴巴也歪成s型，坐在輪椅上。他20多年來(lái)所有的驚人成就都是在輪椅上完成的。
本書(shū)講述了霍金的成就一生，他的家庭，他的教育，他的婚姻，他戰(zhàn)勝疾病探索科學(xué)真理的拼搏精神。但作為傳記類(lèi)書(shū)籍角度來(lái)說(shuō)，這本書(shū)（榮楚歐著的）寫(xiě)的并不好，寫(xiě)的比較粗糙，只能作為一個(gè)對(duì)霍金淺顯了解的入門(mén)。
大家都知道，霍金只有三根手指可以活動(dòng)，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成，他的殘疾程度是令人難以想象的，可是他并沒(méi)有因此而殘廢。他一生中不僅生兒育女，而且成就非凡，喜愛(ài)音樂(lè)、書(shū)籍等，興趣廣泛?；艚鸬某删投?xì)w因于他的才華以及不懈努力。盡管被疾病纏身，他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，訓(xùn)練自己的大腦用一種全新的方式去運(yùn)作，放棄了手寫(xiě)方程式轉(zhuǎn)而用可視化解決問(wèn)題。我們很難想象的是，他日益衰敗的身體卻成就了他無(wú)與倫比的強(qiáng)大思維，成了他偉大成就的資源。
在《霍金傳》一書(shū)中，不僅是霍金不向命運(yùn)低頭的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他的家庭教育也是值得我們借鑒的。霍金小時(shí)候不合群，還口吃、內(nèi)向、運(yùn)動(dòng)能力差，由于思維和行為方式不同，被同學(xué)們瞧不起，也無(wú)法融入同齡人的圈子。甚至不少科目還存在學(xué)習(xí)障礙。是他的父母用耐心包容、理解陪伴、因勢(shì)利導(dǎo)，把他培養(yǎng)成充滿自信的人，使得他在未來(lái)成就非凡。
最后讓我們謹(jǐn)記巨星霍金的這樣一句話：生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
從零到一讀書(shū)讀后感篇四
孤獨(dú)時(shí)，王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”！600字作文在森林深處，有一個(gè)動(dòng)物王國(guó)，王國(guó)里的動(dòng)物都十分友好地生活著。秋風(fēng)中，桂花樹(shù)上的每一片葉子都在搖曳著?！罢厩皬V場(chǎng)”的后面就是火車(chē)站的主體建筑－－銀灰色的火車(chē)站大樓！我喜愛(ài)梅花，不僅僅是因?yàn)樗拿?。瀑布的水匯進(jìn)小溪,小溪的水順著彎彎曲曲的山谷流進(jìn)平湖,溪水看起來(lái)時(shí)而急,時(shí)而緩,像一條穿山而過(guò)的白玉帶。
公斤，不僅不能夠站立、活動(dòng)，連說(shuō)話都是要靠特制的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言系統(tǒng)、帶有金屬腔調(diào)的科學(xué)家。我對(duì)他很好奇，我覺(jué)得換作任何人都會(huì)向命運(yùn)低頭的，他身體的狀況應(yīng)該屬于命運(yùn)無(wú)比悲慘?？墒?，就是這樣一個(gè)活動(dòng)范圍還不到一平方米的人，他思索的卻是浩瀚的宇宙：它的起源、結(jié)構(gòu)和本質(zhì)。讀完這本書(shū)，我深深的體會(huì)到霍金內(nèi)心深處的一種強(qiáng)烈使命感，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和人生的斗志，帶著對(duì)宇宙的根本問(wèn)題的追求，讓他的生命大放光彩，成為繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家。
探索了宇宙的起源和歸宿。面對(duì)著霍金如此巨大的成就我們每個(gè)人都不禁要問(wèn)：“他的成功來(lái)自何處？”
從書(shū)中我可以看到霍金用他的行動(dòng)給了我最好的答案。那是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)的意志，才使生命變得熠熠發(fā)光；是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)的意志，讓他的生命變得變得郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。雖然霍金全身癱瘓，但是他憑著自己的智慧和努力，登上了當(dāng)今科學(xué)金字塔的頂峰。推動(dòng)了科技的飛速發(fā)展，為世界做出了巨大貢獻(xiàn)。是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的體現(xiàn)，人生的斗志，在他身上得到了最完美的展示。霍金面對(duì)身體殘疾他沒(méi)有感到悲哀，他激發(fā)了人生斗志的能力，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了自己。
我在想，如果換作我，我是否也有這種堅(jiān)強(qiáng)和自信。我現(xiàn)在還小，以后的人生旅途還很漫長(zhǎng)，總會(huì)遇到各種各樣的挫折。但是，只要我想到霍金，還有什么困難不能夠克服呢？我堅(jiān)信，只要懷著堅(jiān)強(qiáng)的信念，遠(yuǎn)大的理想，成功就一定屬于我！
從零到一讀書(shū)讀后感篇五
今天，我讀了一本霍金自傳體，它使我深受啟發(fā)。
霍金自小就對(duì)宇宙非常好奇，進(jìn)入中學(xué)，他更加想當(dāng)一名天文學(xué)家，可他的爸爸認(rèn)為這個(gè)職業(yè)不如當(dāng)醫(yī)生好。但執(zhí)著地霍金還是對(duì)宇宙很感興趣?；艚鸷退幕锇橹圃爝^(guò)一臺(tái)電腦，雖說(shuō)這臺(tái)電腦配置簡(jiǎn)單，但這卻使他們有很大的成就感，使他度過(guò)了美好的中學(xué)時(shí)光?？墒且蚬ぷ餍枰?，家人要離開(kāi)英國(guó)一年。在他上牛津大學(xué)時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，他的身體在抽搐著，他患上了“葛雷克氏癥”，可病魔沒(méi)能擊倒他，他頑強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)，并出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等許多宇宙書(shū)籍。
看到這里，我不禁感動(dòng)萬(wàn)分，霍金都患了致命性疾病了，可他還是繼續(xù)研究宇宙，而我們呢，學(xué)習(xí)不好好地，上課也經(jīng)常開(kāi)小差，我們現(xiàn)在的生活比霍金以前的生活好多了，可我們?nèi)绻缓煤玫卣湎?，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，那可真是太忘恩負(fù)義了。
所以讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)。
從零到一讀書(shū)讀后感篇六
高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以我們要好好讀書(shū)，而我就覺(jué)得：書(shū)像空氣，沒(méi)有書(shū)，就等于沒(méi)有空氣；不看書(shū)，就等于不呼吸空氣。因?yàn)闀?shū)里的內(nèi)容五彩繽紛，所以我喜歡看書(shū)。
書(shū)就是我的精神食糧。沒(méi)有書(shū)，我的一生就不完整。我讀書(shū)的種類(lèi)也很多，比如科學(xué)探索、世界名著、宇宙奧秘、神話傳說(shuō)、童話故事……小小的書(shū)架上擺滿了書(shū)，挨挨擠擠的。我每得到一本書(shū)就會(huì)很快的讀完，總是囫圇吞棗。我每當(dāng)讀完一本書(shū)媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書(shū)都講了些什么？主人公是誰(shuí)？我每次都回答不上來(lái)，只好重新讀一遍，吸取書(shū)里的精華。書(shū)籍讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。
有一次，我到姐姐家住，感到很無(wú)聊，突然，看到姐姐的書(shū)柜上擺滿了大大小小的書(shū)籍，很是好奇。我打開(kāi)書(shū)柜，看到了一本奇怪的書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，這本書(shū)引起了我的好奇心，我翻開(kāi)了這本書(shū)，書(shū)中的主人公海倫是個(gè)樂(lè)觀的人。她讓我看到人生的光明，就如同她說(shuō)的一句。
名言。
：“面對(duì)光明，陰影就在我們身后！”她沒(méi)有因?yàn)樽陨淼臍埣捕员┳詶墸固煊热?。這本書(shū)主要講述了又盲又聾的海倫？凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，在安妮？莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫？凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)。這本書(shū)讓我知道了，光明不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個(gè)世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變這個(gè)世界，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來(lái)，創(chuàng)造出生命的奇跡！我們要學(xué)習(xí)海倫？凱勒那種不屈不饒的精神，學(xué)習(xí)用愛(ài)去擁抱世界，為造福后代做更多的事。即使你的道路上有絆腳石阻擋著，當(dāng)我相信我一定能跨過(guò)去，尋找屬于自己的道路。
現(xiàn)如今，我收藏的書(shū)已經(jīng)好多好多，小說(shuō)、故事書(shū)、科普讀物以及各種各樣的學(xué)習(xí)用書(shū)，我都喜歡。我總認(rèn)為看小說(shuō)是一種時(shí)尚，是很能體味個(gè)性的一件事情，更何況小說(shuō)里面還蘊(yùn)含著知識(shí)和道理。今后，我也會(huì)把讀書(shū)作為我生活中不可缺的一部分。我還悟出了：種樹(shù)豐富的知識(shí)和所御寒的道理，不是你看一遍、兩遍就能全部懂得的，而在反復(fù)讀書(shū)的過(guò)程中，每次你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感悟。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，吸取書(shū)中的精華，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
從零到一讀書(shū)讀后感篇七
還記得，孟子曾說(shuō)過(guò)的一句話‘之有德慧術(shù)知者，恒存乎m疾’。我覺(jué)得，這句話用在偉大的科學(xué)家霍金身上是再合適不過(guò)的了。
霍金小時(shí)候，他一直很笨拙。后來(lái)，不知道怎么了，他從樓梯上滾了下來(lái)，昏了過(guò)去，差一點(diǎn)死去。直到霍金在劍橋讀研究生時(shí)，他的媽媽才發(fā)現(xiàn)他的異常，剛過(guò)21歲的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期。經(jīng)檢查，他患上了“盧伽雷氏癥”。大夫?qū)λf(shuō)他的身體會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只有心臟和大腦還可以運(yùn)轉(zhuǎn)。后來(lái)，連心和肺也會(huì)失效，他被“宣判”只剩下兩年的生命！
19xx年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此失去了說(shuō)話的能力。表達(dá)思想唯一的工具是一臺(tái)電腦聲音合成器。他用僅能活動(dòng)的幾個(gè)手指操縱一個(gè)特制的鼠標(biāo)器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來(lái)造句，然后通過(guò)電腦播放聲音，通常制造一個(gè)句子要5、6分鐘，為了合成一個(gè)小時(shí)的錄音演講要準(zhǔn)備10天。他就是在這樣的情況下，極其艱難的寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索了宇宙的起源。
他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達(dá)xx年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的.時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。
從零到一讀書(shū)讀后感篇八
2008年5月12日14時(shí)28分，中國(guó)人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的特殊時(shí)刻，一個(gè)讓人痛徹心扉的時(shí)刻。
我在電視上和報(bào)紙上看到過(guò)許多英勇的少年救出許多的同學(xué)。其中，我在報(bào)紙上看到一位這樣英勇的少年。
許中政、男、9歲、四川省成都市都江堰新建小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
地震后，許中政在廢墟下被擠在桌椅架起的空墟里，受一點(diǎn)輕微的皮外傷。他帶頭唱起《國(guó)歌》-“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”他們?cè)匠接杏職?。正是這些歌聲讓他們對(duì)自己充滿勇氣和信心。歌聲從廢墟中傳出，消防管兵訊速趕來(lái)，從洞口遞進(jìn)兩瓶礦泉水。許中政卻把水遞給同學(xué)。
許中政不畏自己的干渴把水遞給同學(xué)，這種臨危不懼的精神真直得我們學(xué)習(xí)??！
一百年前，維新建將梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文里說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由……”
正是這些少年英雄事跡，讓我們知道什么是勇氣，他們的'堅(jiān)強(qiáng)讓所有人為之感動(dòng)，他們的精神讓我們看到災(zāi)后重建的希望，他們的行為更足以為所以青少年的榜樣。
這些英雄少年們真是我們少年的好榜樣，他們的不畏自己的生命去救別人的這種高貴的品質(zhì)令人們十分感動(dòng)和敬佩，他們是國(guó)家的驕傲，是國(guó)家的希望！
從零到一讀書(shū)讀后感篇九
今年假期，媽媽給我買(mǎi)了一本彩圖本的三國(guó)演義，這本書(shū)的內(nèi)容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺(jué)得不過(guò)癮?，F(xiàn)在，你只要任意指出書(shū)中的一幅插圖，我就能馬上說(shuō)出這是描寫(xiě)哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的或是描寫(xiě)哪個(gè)英雄人物的。
這本書(shū)人物描寫(xiě)栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險(xiǎn)狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的'關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過(guò)人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬(wàn)枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國(guó)家大事為重，顧全大局，從容應(yīng)對(duì)，既巧妙地避開(kāi)了周瑜的無(wú)端加害，又順利地完成了任務(wù)，他才是一個(gè)真正的，充滿智慧的了不起的人物。
讀完了這本書(shū)，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國(guó)家的棟梁之才。
從零到一讀書(shū)讀后感篇十
捧一本書(shū)坐在陽(yáng)臺(tái)上，就著河邊的清風(fēng)，翻開(kāi)高爾基老先生的《在人間》。
書(shū)是在父親的書(shū)箱里找到的，九八年出版，在紅色的封面上是依舊光亮的“在人間”三個(gè)字，磨破的書(shū)角流露出歲月的痕跡。書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲格外好聽(tīng)，是書(shū)上了年紀(jì)所特有的，有些字詞上用紅筆標(biāo)注著拼音，或者是讀音相同的字，父親說(shuō)是為了給我講故事而寫(xiě)的，同時(shí)也是讓我學(xué)會(huì)說(shuō)話。指尖的感覺(jué)將我?guī)肓硪粋€(gè)世界。
阿廖沙正在林間設(shè)置捕鳥(niǎo)網(wǎng)，鳥(niǎo)網(wǎng)細(xì)而結(jié)實(shí)，一般的鳥(niǎo)很難掙脫。而在他的鳥(niǎo)籠里，有著幾只漂亮的羽雀，淡淡的毛和幾個(gè)翠綠的斑點(diǎn)?？吹竭@里，我回想起那次去老家爺爺給我的禮物——一只可愛(ài)的斑雀。斑雀是爺爺在河邊的蘆葦蕩里抓到的，聽(tīng)說(shuō)我回來(lái)就特意留了下來(lái)，給我解悶。在那個(gè)假期，我有者這個(gè)小伙伴，天天帶出去繞著村子轉(zhuǎn)兩圈，再和幾個(gè)伙伴去田間嬉戲。當(dāng)我從外面回到爺爺家里，爺爺就會(huì)給我泡上一壺大麥茶，喝起來(lái)格外舒暢。
“奶奶，幫我弄一杯白開(kāi)水來(lái)?！蔽易陉?yáng)臺(tái)朝里屋叫道。
“你這不聽(tīng)話的娃……”
很羨慕阿廖沙可以靠自己的能力去賺取零花錢(qián)，可以用來(lái)做好多好多的事情，為自己，也為疼愛(ài)自己的奶奶。但把這事放現(xiàn)在來(lái)講，可是要去警察叔叔那里接受教育的，因此也就顯得格外珍貴，也是同樣作為孩子的嫉妒之處。記得今年的奶奶的生日，還處于北風(fēng)呼嘯的季節(jié)，春天的到來(lái)還需些時(shí)日。我去超市里給奶奶買(mǎi)了一雙手套，厚厚的還加絨，想必十分暖和。當(dāng)奶奶看到的時(shí)候，卻是一種無(wú)法言說(shuō)的感覺(jué)，她的眼里是晶瑩的淚花。原來(lái)奶奶也是會(huì)流眼淚的，在以前再苦的日子，她也只是默默地為家里人做家里的事。
合上書(shū)，是一種怎樣的體會(huì)？我還在成長(zhǎng)，他們卻在一天天老去，并最終會(huì)離我而去。我能做些什么？又還能再做些什么？就這樣陪陪你吧，看看你做飯，聽(tīng)聽(tīng)你嘮叨。你的姿勢(shì)也和舞臺(tái)上的演員一樣優(yōu)美，你的聲音好似一支曲子，繞著房梁揮之不去。安靜地弄起手中的畫(huà)筆，留下此時(shí)此刻的你。
從零到一讀書(shū)讀后感篇十一
《夏洛的網(wǎng)》是一部可以與《小王子》相媲美的世界名著，這部作品初版于1952年，至今已有20多種譯文，發(fā)行近千萬(wàn)冊(cè)。雖然作者書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)童話故事，但他給人以無(wú)限溫情、感動(dòng)和憧憬，是一部給大人閱讀的童話。懷特用柔韌無(wú)比的蜘蛛絲編織了一張理想的、溫暖的、美麗的、愛(ài)的大網(wǎng)，感動(dòng)著世界無(wú)數(shù)的讀者。這是一個(gè)善良的弱者之間相互扶持的故事，除了愛(ài)、友誼之外，這篇極抒情的童話里，還有一份對(duì)生命本身的贊美與眷戀。
承諾的份量是無(wú)比重的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它。然而誰(shuí)能把承諾演繹得十全十美？當(dāng)然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一張張寫(xiě)著字的網(wǎng)，通過(guò)幾晚上辛苦的編織，終于完成了這個(gè)對(duì)春天出生的小豬威爾伯的一個(gè)幾乎不可能完成的承諾，這個(gè)承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來(lái)不及答謝，夏洛就因過(guò)度勞累和生孩子而死去。這是一篇凄美的童話故事，深深地打動(dòng)了我?？吹较穆蹇椌W(wǎng)時(shí)的耐心、辛苦時(shí)，我不禁為她擔(dān)心起來(lái)，害怕她會(huì)突然從網(wǎng)上掉下來(lái)?？吹较穆迤届o地死去時(shí)，我為她能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，對(duì)她十分佩服。看到夏洛給了威爾伯承諾后，我覺(jué)得一只小蜘蛛完成不了這個(gè)關(guān)于命運(yùn)的諾言，可看到夏洛想出這個(gè)好辦法時(shí)，我又體會(huì)到她的機(jī)智。這本書(shū)讓我受益匪淺?？赐陼?shū)后，我輕輕閉上了眼，反思自己。如果我答應(yīng)了別人一件事，我會(huì)盡力做到嗎？我會(huì)不顧一切把事情做得完美嗎？我能做到不求回報(bào)嗎？我又能真正明白“誠(chéng)信”這個(gè)詞的含義嗎？我想，能像夏洛一樣做到這些的'人是很少的，但我們可以時(shí)時(shí)銘記，以誠(chéng)信為榮，以失信為恥，做一個(gè)守信用的人。在各種行為上多多想想：我這么做是不是守諾言，我這么做有沒(méi)有失信。相信你做到這一點(diǎn)，誠(chéng)信之花將永遠(yuǎn)為你綻放！
夏洛的網(wǎng)上有什么？當(dāng)然是那一點(diǎn)一滴的誠(chéng)信。誠(chéng)信，可以獲得友誼。如果你想再收獲無(wú)限的友誼，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，播種誠(chéng)信吧！這個(gè)故事告訴我們：朋友之間的友誼是十分重要的，但其實(shí)，人和人之間也是需要互相幫助、互相關(guān)懷的。
從零到一讀書(shū)讀后感篇十二
暑假看了《狼王傳奇》，不禁感慨萬(wàn)千，我無(wú)法想象沈石溪對(duì)動(dòng)物的鐘愛(ài)，他竟可以把個(gè)個(gè)枯燥的文字化為動(dòng)物的內(nèi)心世界和生活點(diǎn)滴。剛看序言，就暗自為那只雄紅面猴抱不平，當(dāng)人類(lèi)為私己之利把那罪惡的毒品強(qiáng)加在無(wú)辜的動(dòng)物之上，難道人類(lèi)就是這么毫無(wú)同情心的嗎？不可否認(rèn)人類(lèi)的貪婪，對(duì)金錢(qián)的奢求，對(duì)權(quán)力的妄想，那些全都籠罩在人類(lèi)的生活和思想中。相對(duì)于動(dòng)物而言，至少它們還有對(duì)人類(lèi)暴行的抗議。不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)動(dòng)物比人類(lèi)更忠貞，更具有所謂的人格！
我不敢想象在動(dòng)物的.世界里竟然還有母愛(ài)的仁慈，朋友的忠義，兄弟的爭(zhēng)斗，戀人的不離不棄?！懊防锷晋棥崩锏哪莻€(gè)平凡的母親令我吃驚。面對(duì)生活的艱辛，面對(duì)骨肉的相殘，面對(duì)難舍的親情，它竟可以把兩個(gè)孩子全都哺育成了傲氣于天際的雄鷹。這個(gè)母親費(fèi)盡心思，用了很多種辦法來(lái)融洽兄弟之間的關(guān)系，它知道，手足相殘對(duì)于一個(gè)母親而言是痛心的，而失去骨肉更是一種心如刀絞的疼痛，并且還會(huì)成為一個(gè)母親心口上難揭的傷疤。正因?yàn)檫@個(gè)母親的堅(jiān)持，這種爭(zhēng)斗在母愛(ài)的包容下慢慢消失了。然而，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，棄嬰事件仍不斷發(fā)生，讓本該生活在父母之愛(ài)中的孩子無(wú)家可歸，難道這些人就是沒(méi)有感情的嗎？難道他們喪失人格了嗎？我想，對(duì)于梅里山鷹而言，她更適合“母親”這個(gè)所謂的稱(chēng)號(hào)吧。
在我看來(lái)，這個(gè)世界不僅僅因?yàn)槿f(wàn)物的存在而精彩，更因?yàn)槊糠N事物都有其存在的價(jià)值和意義。動(dòng)物的內(nèi)心世界也許很難理解，但是那份不羈的靈魂仍揮灑在這片土地，并深深的扎下了根。人類(lèi)的自欺欺人在動(dòng)物看來(lái)也許只是一種人格的鄙視，但是動(dòng)物也有值得人類(lèi)尊重的理由。
從零到一讀書(shū)讀后感篇十三
偶然在雜志上看到一片文章，寫(xiě)的是作者看過(guò)的最神秘的一個(gè)故事的讀后感，那個(gè)故事作者并沒(méi)有詳細(xì)的講述，只說(shuō)了那故事出自一位印度神學(xué)家之筆，故事很怪誕，充滿了印度神學(xué)的玄奧。文中小提了一段阿七在洗桃花水時(shí)遇到了一個(gè)蟒蛇化作的美女，這讓我想起了魯迅先生曾寫(xiě)過(guò)的“蟒蛇美女引書(shū)生”的故事，這兩個(gè)故事雖說(shuō)都是玄幻，但也何嘗沒(méi)有充滿了人世間奇妙的緣，要知道，所有命運(yùn)的安排，都是怪誕不經(jīng)的。
后來(lái)我試圖尋找阿七，想知道有關(guān)于他完整的故事，可我一遍遍在不同搜索軟件上打下“阿七和他的故事”這幾個(gè)字眼時(shí)，得到的，卻是另一個(gè)版本……印度阿七，已變成日本阿七——搜索到的根本沒(méi)有印度阿七這個(gè)故事，只有另一個(gè)阿七和她的故事。
這個(gè)“阿七”是位女性，日本人，有關(guān)于她的，也是一段奇妙的緣分之旅。阿七所生活的應(yīng)該是日本的古代，那時(shí)，女人和男人不能像現(xiàn)在這樣有著正常的來(lái)往，所以阿七自出生來(lái)很少遇見(jiàn)合乎心意的男子。一天，村里失了火，大家都紛紛住進(jìn)了一座宗廟，在那里住的一段時(shí)間里，阿七遇見(jiàn)了一見(jiàn)鐘情的男子，那男子也對(duì)她一見(jiàn)傾心。他們倆很快開(kāi)始交往，當(dāng)然，是背著別人的。可惜不久，村里的.房子已被修筑好，大家都要離開(kāi)宗廟回到自己家中，阿七和那男子也面臨分離，他們想了一個(gè)注意:男子扮成小廝的模樣去阿七家送水果，或是阿七扮成書(shū)童隨男子去宗廟拜祭?？蛇@還是滿足不了阿七對(duì)男子的思念，于是她想了一個(gè)辦法，只要村子里再次失火，他們就有可能再一次在宗廟里相見(jiàn)。阿七點(diǎn)燃了一件房屋，可是很快，被人發(fā)現(xiàn)，火被撲滅，與之而來(lái)的，是阿七的刑罰。當(dāng)時(shí)的日本，縱火罪是極為嚴(yán)重的，不管有沒(méi)有傷到人，都要嚴(yán)重處罰犯人，以儆效尤。阿七背叛了死刑，大火把她變成了一縷塵埃，隨一陣風(fēng)，飛往自由之地。這個(gè)故事就這樣結(jié)局，一個(gè)少女的生命因她自己的頑皮或是外界的規(guī)矩告終，這樣的可惜，實(shí)在讓人難過(guò)。
其實(shí)，每個(gè)有故事的人都是“阿七”，請(qǐng)問(wèn)你愿意把你的故事分享給我聽(tīng)嗎？
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