總結(jié)能夠幫助我們更好地分析問(wèn)題，找到解決方案。總結(jié)是一個(gè)完善自我和提升自己的過(guò)程，要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們不斷學(xué)習(xí)。建議大家閱讀一些相關(guān)的總結(jié)書(shū)籍和文章，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些總結(jié)的技巧和方法。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇一
空氣，人人皆知。我們是離不開(kāi)空氣的。也可以這樣說(shuō)只要是生命他都離不開(kāi)空氣。一個(gè)生物。它可以一天不吃飯;不喝水，但不能一天沒(méi)有空氣。但是看看我們現(xiàn)在生存的環(huán)境，看看我們的地球母親，他們已經(jīng)虛弱不堪了，因?yàn)楦鞣N污染，讓空氣變得污濁不堪……我希望讓空氣變清新點(diǎn)。
空氣就相當(dāng)于我們的生命，清新空氣是我們現(xiàn)在應(yīng)該要做的事情，我們周?chē)目諝庖呀?jīng)不能再渾濁下去了。讓我們從小事做起。讓我們都來(lái)支持環(huán)保的生活方式，讓空氣變清新，讓我們都生活在一個(gè)愉快的生存環(huán)境里吧!
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇二
今年古都的雪來(lái)得格外遲，不曉得在踏上歸途之前還能否撫摸到那份純凈。不對(duì)，雪從空中降落，自然經(jīng)歷了空氣中彌漫的各種骯臟，所謂的那份純凈只是看起來(lái)，而不想戳穿而已。這個(gè)圣誕節(jié)是無(wú)謂的，沒(méi)有雪，也沒(méi)有和誰(shuí)一起走到白頭的念想。但是想過(guò)向圣誕老人要禮物，祈求他可以賜我一個(gè)心靈相契的人，襪子里裝不下，就裝心里?？梢阅贸鰜?lái)想念一下，順便幫我減肥，讓我可以衣帶漸寬腿漸細(xì)，為伊消得林黛玉。噢，可不可以不要這么功利，原來(lái)伊人的作用僅此而已。那樣圣誕老人還怎么忍心送個(gè)受折磨的過(guò)來(lái)。
還好，聽(tīng)著蘇打綠的《喜歡寂寞》。慵懶孤獨(dú)的聲音總是讓我感懷，感懷我的瞳孔里曾經(jīng)住著誰(shuí)，誰(shuí)綻放了又黯淡了。誰(shuí)的世界里，我同樣也銷(xiāo)聲匿跡。而失去了我的世界，又有哪些不一樣，那些不一樣又能對(duì)他的世界造成什么影響。所以得出結(jié)論：這樣的思考是無(wú)謂的，因?yàn)闆](méi)有人跟你思考同樣的問(wèn)題，更不會(huì)有人給出答案。每個(gè)人都可以很輕松的習(xí)慣著一邊失去，一邊在尋找的歷程。一邊把過(guò)去悄然地埋葬，一邊熱血沸騰地追逐著夢(mèng)的光點(diǎn)。很少有時(shí)間再仔細(xì)地翻閱那些經(jīng)歷，因?yàn)槎级昧嘶钤诋?dāng)下，才能擁有一個(gè)美好的未來(lái)，而所有的希望與美妙的情思，都在將來(lái)。時(shí)間寶貴，做那些無(wú)謂的東西只會(huì)讓自己后悔。這些我都明白，可就是做不到呢。
我不知道這些文字能改變什么，我只知道此刻的我不想復(fù)習(xí)，不得不順應(yīng)內(nèi)心最真切的渴望，就是敲擊這些文字。有時(shí)候想，干嘛要敲出來(lái)呢，此刻人們都在忙著，或?yàn)閺?fù)習(xí)，或?yàn)楦星椤](méi)人會(huì)靜靜地把它看完，即使看完之后也不會(huì)有太大的感觸。可是我還是想做，莫名其妙的難以理解。沒(méi)有大喜大悲，沒(méi)有溫淡靜好，也沒(méi)有什么特殊的感情需要表達(dá)。想要搜集那些記憶，寫(xiě)點(diǎn)什么紀(jì)念一下，又突然被什么沖淡了，找不到合適的言語(yǔ)。想要展開(kāi)一張純白的信紙，寫(xiě)上我的一紙情思，卻又不知道寄向何方。是的，不得不說(shuō)，我收藏的信紙已經(jīng)被壓在了最下面，大概已經(jīng)泛黃了，還是空空的。不知道什么時(shí)候自己好像成為了零余人，做什么都找不到理由，做完之后又找不到一絲意義。
至少我還會(huì)思考這些，可是思考的多了只是充斥著痛苦。有時(shí)候想人們到底來(lái)這個(gè)世界上走一遭是為了什么，除了生猛的向錢(qián)看，享受一切，就剩一g黃土了。能創(chuàng)造什么，又能改變什么呢？若干年后的若干年，誰(shuí)的世界也不會(huì)泛起你的一層漣漪了。
就讓我們活著，只是為了活著吧。就是為了體驗(yàn)，就是為了追尋這畢生都在思考的意義，直至終老。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇三
人教版五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)第五單元屬于語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生搜集并處理語(yǔ)言文字信息的能力，在教學(xué)設(shè)計(jì)中每個(gè)版塊我都會(huì)想到讓學(xué)生在課下需要搜集什么素材，課堂上素材的展示以何種方式呈現(xiàn)，我感動(dòng)的是全班55個(gè)學(xué)生他們的課外學(xué)習(xí)積極性全被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，每當(dāng)看到孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)本上所完成的各類(lèi)搜集作業(yè)，作老師的我心里很欣慰，因?yàn)樽鎳?guó)語(yǔ)言文字的美感烙印在了學(xué)生的心田。
今天上午第二節(jié)課，又到了語(yǔ)文課時(shí)間，孩子們特別興奮，他們都盼望著能夠在課堂上展示他們搜集到的諧音字歇后語(yǔ)及笑話(huà)，期盼給全班同學(xué)帶來(lái)樂(lè)趣與快樂(lè)。隨著我在課堂上宣布：“同學(xué)們，下面讓我們走近大家搜集的材料，一條條歇后語(yǔ)，一個(gè)個(gè)諧音字的笑話(huà)，付老師提個(gè)要求，起來(lái)回答的同學(xué)只說(shuō)出歇后語(yǔ)的前半部分，后半部分留給同學(xué)們搶答，回答不出的再由出題者進(jìn)行回答?！闭媸且徽Z(yǔ)激起千層浪，班級(jí)變得更加活躍生動(dòng)了。
張同學(xué)第一個(gè)出題：從河南到湖南。同學(xué)們都在迷惑，小機(jī)靈鬼xx起身作答：“南（難）上加南（難）！”張xx同學(xué)一臉的沮喪，可把xx高興的要命。我在心里慨嘆這兩個(gè)小家伙，真是聰明過(guò)人吶。xx同學(xué)第二個(gè)出題：“窮木匠開(kāi)張?！眽牧?，我也不知道這歇后語(yǔ)的答案，班里一下子變得寂靜了，接連有三四個(gè)同學(xué)都說(shuō)錯(cuò)了，我只能將答案交給恩超同學(xué)了，他大聲地說(shuō)出了答案：“只有一鋸（句）！”我連忙回答說(shuō)：“這個(gè)歇后語(yǔ)實(shí)在是太妙了，誰(shuí)能說(shuō)句話(huà)呢？”同學(xué)們回答后，我也造了個(gè)句子，令全班同學(xué)捧腹大笑：“老師給我們上課，總是窮木匠開(kāi)張，只有一句！”調(diào)皮可愛(ài)的孩子們望著我傻傻地笑，我也開(kāi)心地笑了。
本節(jié)課的第二個(gè)任務(wù)是交流諧音字的笑話(huà)，我想到了為鍛煉同學(xué)們的膽量，培養(yǎng)他們講笑話(huà)的能力，勇敢地在講臺(tái)上表現(xiàn)自己，我提議：“請(qǐng)準(zhǔn)備好講笑話(huà)的同學(xué)到臺(tái)前展示，不過(guò)有一個(gè)要求，如果你的笑話(huà)不能讓大家發(fā)笑，就不能回到位子上坐下，笑的人不包括本人和付老師，因?yàn)楦独蠋熖焐鷲?ài)笑，是個(gè)樂(lè)天派?！?/p>
劉同學(xué)到講臺(tái)上講了一個(gè)全新的“枇杷與琵琶”的故事，里邊還有一句打油詩(shī)，全班同學(xué)聽(tīng)后笑得前仰后合；特別是xx同學(xué)的“竹竿與豬肝”的笑話(huà)，真是笑死我了，同學(xué)們都笑得不成樣子了！說(shuō)有個(gè)縣令說(shuō)話(huà)是方言，派出他的手下去買(mǎi)竹竿，因?yàn)橥伦植磺?，手下?tīng)成了買(mǎi)“豬肝”，順便在集市上敲詐了賣(mài)豬肝的人，多要了兩只耳朵，高興地回去了！誰(shuí)知縣令看后卻大罵起來(lái)，“我讓你買(mǎi)竹竿，誰(shuí)讓你買(mǎi)豬肝的，你的耳朵呢，哪去了？”他的手下慌里慌張地從口袋里掏出了敲詐的豬耳朵，說(shuō)：“耳朵在這兒呢！”這個(gè)諧音字的笑話(huà)令每個(gè)同學(xué)，當(dāng)然也包括我，笑得簡(jiǎn)直肚子疼，笑得眼淚都流出來(lái)了。
講笑話(huà)的還有王同學(xué)，平時(shí)見(jiàn)她聲音唯唯諾諾的，沒(méi)想到今天的她也勇敢地站在了講臺(tái)上；張xx同學(xué)竟然在臺(tái)上學(xué)起了地主的樣子，雙手一直掐著個(gè)腰，語(yǔ)氣十分相像。
看到如此開(kāi)心的課堂，我總結(jié)了幾句話(huà)：“同學(xué)們，我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字真是樂(lè)趣無(wú)窮，奧秘?zé)o窮呀！希望大家能夠在課外繼續(xù)搜集關(guān)于語(yǔ)言文字的有趣素材，從小做起尊重我們的漢字，弘揚(yáng)我們的漢字文化?！弊詈笪乙砸粋€(gè)“小心地滑”的笑話(huà)結(jié)束了本節(jié)課。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇四
一雙纖細(xì)的手在白于黑之間彈起落下。一個(gè)個(gè)美妙的音符飄出廳外。一個(gè)女孩子端坐在凳子上，享受著音樂(lè)帶給她的無(wú)窮的樂(lè)趣?！巴郏「杏X(jué)好極了！優(yōu)雅極了！對(duì)！我要成為一名杰出的鋼琴家，在維也納音樂(lè)大廳演奏出最美妙的音樂(lè)。哈哈哈哈哈哈哈?。 边@就是我經(jīng)常在做的美夢(mèng)，經(jīng)常自我安慰的胡言亂語(yǔ)。
我這輩子第一次近距離接觸鋼琴純粹是一個(gè)巧合，一個(gè)最棒的巧合。那是在一個(gè)幼兒園里的一間教室里。與同學(xué)相約來(lái)這里復(fù)習(xí)功課。幼兒園，原本在我看來(lái)根本沒(méi)什么好稀奇的，聽(tīng)說(shuō)有暖氣，恩，感覺(jué)條件還不錯(cuò)。這就是我對(duì)這個(gè)幼兒園最初的看法。在我還沒(méi)走進(jìn)幼兒園，站在大門(mén)口的時(shí)候，我仍是這么想的。但是，在走進(jìn)去之后，在走進(jìn)那一間我永生難忘的教室的時(shí)候，在看見(jiàn)那架鋼琴的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我錯(cuò)的太離譜了。轉(zhuǎn)念一想，是啊，現(xiàn)在不比我們那時(shí)候，幼兒園只有桌子椅子黑板和老師同學(xué)，可能還會(huì)有一些玩具。但現(xiàn)在不同了，科技發(fā)展了，社會(huì)發(fā)達(dá)了，連幼兒園都有鋼琴了。但在這個(gè)時(shí)候，我的同伴告訴額了我一個(gè)讓我興奮，激動(dòng)了半天的消息。她說(shuō)“這間教室沒(méi)什么稀奇的，樓上還有很多教室，里面都有鋼琴?！蹦菚r(shí)，我嘴里說(shuō)不出一句話(huà)，連驚嘆的語(yǔ)氣詞也沒(méi)有，我實(shí)在是太激動(dòng)了，這個(gè)消息實(shí)在是太讓我震驚了，以至于我半天沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)?；蛟S是因?yàn)槲覐男∩L(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)鋼琴，（電視上除外）更沒(méi)有近距離接觸過(guò)。
“可以玩玩嗎？”我小心謹(jǐn)慎的問(wèn)，生怕答案會(huì)讓我激動(dòng)的心情跌落不少。但上天對(duì)我實(shí)在是太好了。她說(shuō)“當(dāng)然可以啊!“然后便走了過(guò)去，我緊隨其后。只見(jiàn)她掀開(kāi)上面的布，揭開(kāi)了它的真面目。接著，打開(kāi)案板，端坐在凳子上，纖細(xì)的手碰觸著光滑的琴鍵，一個(gè)個(gè)美妙的音符傳入我的耳朵。對(duì)！就是這樣！跟我想象中的一模一樣！不過(guò)音樂(lè)聲一會(huì)兒就沒(méi)了，因?yàn)樗f(shuō)她也不太會(huì)彈，只是她姐姐教過(guò)她簡(jiǎn)單的指法。在我的言語(yǔ)中，她似乎看出了我對(duì)眼前這個(gè)大家伙的渴望，于是，很主動(dòng)的教我指法，并與我一起練習(xí)簡(jiǎn)單的曲子，熟悉按鍵。我感覺(jué)自己就像是做夢(mèng)一樣，輕飄飄的，忘記了考試帶給我的'壓力，忘記了來(lái)這里的目的是復(fù)習(xí)，忘記了一切煩惱的事情；街道的喧鬧，汽車(chē)的喇叭聲，也全部都沒(méi)有了，有的只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符發(fā)出的音樂(lè)聲。純純的，靜而凈。等我起身的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)快黑了。我要面臨一個(gè)痛苦的沒(méi)有選擇余地的決定，那就是：我將離開(kāi)。坐在公交車(chē)上，回想著在幼兒園的教室里的寶貴的經(jīng)歷，雖然很渴望，很遺憾，但也很滿(mǎn)足。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇五
當(dāng)我們生病起不了床時(shí)，是父母一直陪伴在我們身邊;當(dāng)我們考試考砸了時(shí)，是父母鼓勵(lì)著我們;當(dāng)我們做錯(cuò)事情時(shí)，是父母教育著我們。
記得有一次，數(shù)學(xué)測(cè)試，我得了八十幾分，之前我從未考過(guò)八十多分呢，我垂頭喪氣地走回家?；氐郊依?，我作業(yè)做得非常慢，有氣無(wú)力的寫(xiě)著作業(yè)，忽然，媽媽走了進(jìn)來(lái)，他看我反常的樣子，就覺(jué)得奇怪。就問(wèn)我：“怎么啦?這么不開(kāi)心?！蔽衣掏痰幕卮穑骸敖裉鞌?shù)學(xué)考的不好。。。?！边呎f(shuō)變想著，媽媽肯定要發(fā)大火了，一定要好好教訓(xùn)我了?？墒?，令人吃驚的是，她竟然沒(méi)有發(fā)火，沒(méi)有想要教訓(xùn)我的樣子，反而很耐心的幫我講解錯(cuò)的地方，應(yīng)該怎么改正。媽媽看到我一臉疑惑，就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗不等于不優(yōu)秀了，以后還會(huì)有第二次，第三次的成功在等著你呢?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我就更加的有精神了。
我過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽總給我買(mǎi)蛋糕吃，買(mǎi)新衣服穿，買(mǎi)新玩具玩?？墒前职謰寢寘s從不過(guò)自己的生日。我想，我以后長(zhǎng)大了一定也要好好的給他們過(guò)過(guò)生日。
有句話(huà)叫做，“言寸草心，報(bào)答三春輝”。誰(shuí)也還不了父母的恩情，我們現(xiàn)在所能做的就是好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是父母照顧我們，等長(zhǎng)大了就是我們報(bào)答父母恩情的時(shí)候了。
每個(gè)人都有自己的情感，喜怒哀樂(lè)總是千變?nèi)f化的在我們身上發(fā)生，可是人們都喜歡快樂(lè)的感覺(jué)，今天我就給大家來(lái)講講使我快樂(lè)的事。
記得是在四年級(jí)的時(shí)候，吳老師在自習(xí)課的時(shí)候，帶著我們到操場(chǎng)上去玩老鷹捉小雞的游戲。到了操場(chǎng)上，吳老師先宣布游戲規(guī)則：我們先選出一個(gè)人當(dāng)老鷹，再選出一個(gè)人當(dāng)母雞，然后其它的人當(dāng)小雞，一個(gè)接著一個(gè)地排在母雞身后，游戲開(kāi)始后，老鷹只要碰到小雞就算抓住了，可是老鷹不可以打母雞，不可以去抓蹲著的小雞。吳老師講完規(guī)則后，就把全班分成5組，就讓我們按組去玩了。
我們那組第一回合由馬潔當(dāng)母雞，武玥當(dāng)老鷹。只見(jiàn)武玥向右跑跑，又向左跑跑，可是馬潔就是緊緊地跟住她。這一次武玥突然向左跑去，馬潔跟了上去，可誰(shuí)知是一個(gè)調(diào)虎離山計(jì)，馬潔跟過(guò)去后武玥突然向右跑，這次有2只小雞被捕了馬潔吸取了這次的教訓(xùn)，武玥想再用那招，可都失敗了，最后，武玥只好以捕捉失敗而各終了。
第二回合由紀(jì)龍輝當(dāng)母雞，王自豪當(dāng)老鷹。只見(jiàn)王自豪剛上場(chǎng)就抓到2只小雞，紀(jì)龍輝也不甘示弱，一直拼命地?fù)踔踝院赖拿凸?。到后?lái)，母雞和老鷹都累了，“叮?！ぁぁぁぁぁぁ币魂嚽宕嗟南抡n鈴響了。
同學(xué)們都坐到地上，累得走不動(dòng)了，但是臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。
文明在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M(mǎn)了和諧的氛圍，比如“我們?cè)谌粘Ｉ钪校绻?jiàn)到了陌生人，你說(shuō)話(huà)很臟，那么陌生人就會(huì)離你而去或者是朋友。無(wú)論是陌生人還是熟悉的人，我們都應(yīng)以文明的方式和他們交往。無(wú)論到了那里，我們還得以文明的方式去和他們相處。”老師曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)他的這樣一個(gè)故事：他在上大學(xué)的時(shí)候，正上課的時(shí)候，他的鋼筆掉了，他讓他前面的那個(gè)人幫他見(jiàn)一下，他說(shuō)：給我拾一下，結(jié)果那個(gè)人沒(méi)有理他，老師的同桌東西掉了，他還是讓他的前面那個(gè)人幫他拾的，但是人家說(shuō)是幫我拾一下，拾完之后還說(shuō)了聲謝謝，老師前面那個(gè)同學(xué)就說(shuō)看人家說(shuō)話(huà)多有禮貌，老師很不好意思。這也說(shuō)明了文明。
有記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿餍摒B(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀(guān)念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
“小而不為，老來(lái)何為?”作為學(xué)生，除去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。遇到師長(zhǎng)、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑;愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)……一件件小事，折射的卻是“文明”二字。親愛(ài)的同學(xué)們，如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)美好。
今天是周末爸爸和媽媽沒(méi)在家，哈哈，那這個(gè)家就是我做主了;于是我就開(kāi)始折騰起來(lái)了。
我先打開(kāi)冰箱把土豆拿了出來(lái)，然后再把刀拿了出來(lái)，把一個(gè)土豆切成了一個(gè)個(gè)土豆絲，最后把土豆絲放入鍋中炸了起來(lái)，我以為土豆炸得越焦越好吃，于是我就大把大把地加菜油，終于折騰了好久，才把土豆絲炸焦了，于是我趕緊拿出碗盛著，我本以為很好吃，可不吃還好，吃了就算我倒霉，我嘗了一口，一吃倒讓我惡心起來(lái)了，土豆絲實(shí)在太難吃了!最后我把土豆絲給倒了。
然后我又打算去炸青菜，我又以為這一次我可以顯示廚藝了，于是我又改行炸青菜了，我把青菜炸成奄奄的了。但一吃，感覺(jué)還不錯(cuò)，就是太淡了，于是我便放了大把的鹽，放好后，我以為變成了美味佳肴了，于是便嘗了起來(lái)。吃了以后，我的臉色隨之大變，由剛才的興奮變成了一副苦瓜臉，我再也控制不了自已了，氣得癱坐地上，但是我不是那么容易放棄的。
接著，我又連續(xù)炸了黃瓜，肉絲，白菜，香蕉，山芋等東西，然而，每次都是失敗的，倒置把廚房搞得烏煙瘴氣的。
這個(gè)周末真是被我們搞的天翻地覆，但是回頭想想還是挺有趣的。
一個(gè)周末，至今讓我難以忘懷。
那一天，我剛睜開(kāi)蒙的睡眼，便發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不見(jiàn)了，只留下了一張字條;原來(lái)，他們有事先出去了。忽然，有一個(gè)念頭從我腦海里閃過(guò)——玩電腦。我仔細(xì)回憶著電腦密碼，突然想起來(lái)：上次，媽媽給哥哥說(shuō)電腦密碼時(shí)，我偷聽(tīng)到了，我立刻打開(kāi)電腦，電腦打開(kāi)了，內(nèi)心一陣驚喜，呵呵!
于是，我打開(kāi)qq，輸入我的號(hào)之后就開(kāi)始玩。真起勁，耳邊沒(méi)有嗦聲，但腦子里不停浮現(xiàn)出作業(yè)全是空白，真討厭，還是乘著游戲還沒(méi)下載完趕快去寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)吧!要不等會(huì)兒他們回來(lái)我沒(méi)法交待做了會(huì)兒作業(yè)，心里還是不安，便輕聲輕氣的給媽媽打了個(gè)電話(huà)，套問(wèn)她什么時(shí)候回來(lái)。同時(shí)也給爸爸打了個(gè)電話(huà)，內(nèi)心是同樣期盼他遲點(diǎn)回家，他們給我的回答讓我高興。這下可以安心的來(lái)玩游戲嘍，可是一看電腦桌面顯示沒(méi)下載完，再看依然沒(méi)下載完，一會(huì)跑到電腦前，一會(huì)假裝寫(xiě)作業(yè)的樣子，不停的這樣跑來(lái)跑去，不知是累的還是急的我滿(mǎn)頭大汗。
門(mén)開(kāi)了，我驚詫了，媽媽這么快就回來(lái)了，精明的媽媽進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)了我已打開(kāi)了電腦，我無(wú)語(yǔ)了，我只好膽戰(zhàn)心驚的交待早上的所作所為。唉!一頓暴打是肯定了，出乎我意料的是，媽媽竟然手軟沒(méi)有打我，媽媽說(shuō)她從我給她打電話(huà)的聲音里，就聽(tīng)出了我在家會(huì)偷著玩電腦，給我講了一通道理，讓我自己反醒，此時(shí)此刻的我臉通紅，真的希望她能扇我?guī)锥狻?/p>
朋友們，可別大聲宣揚(yáng)，俗話(huà)“家丑不可外揚(yáng)”嘛!
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇六
語(yǔ)文教學(xué)又改革了，一堂課應(yīng)該學(xué)生的參與不得少于20分鐘，應(yīng)以學(xué)生為主體，以前一直是老師占據(jù)舞臺(tái)，這回一定要落到實(shí)處，而且語(yǔ)文一定要出模式。老師們聽(tīng)了這些，低頭不語(yǔ)，唉!教語(yǔ)文真難。
普聽(tīng)課終于聽(tīng)到了六年級(jí)，沒(méi)辦法躲也躲不掉，怎么上呢?當(dāng)我跟同組的老師說(shuō)講《黃河象》的全篇時(shí)，他們連連搖頭說(shuō)內(nèi)容太多講不完，是呀，若都顧及一節(jié)課真夠緊張的，而且也有蜻蜓點(diǎn)水的可能，忽然我想到前不久我們六年級(jí)搞了中小銜接“走進(jìn)三中的活動(dòng)”，人家的教學(xué)把新課中簡(jiǎn)單的內(nèi)容引入預(yù)習(xí)，在新授課上反饋既節(jié)省了時(shí)間又達(dá)到了預(yù)期的效果。于是我在想何不這樣試試。
生讀出來(lái)。根據(jù)板書(shū)我再追問(wèn)因?yàn)槭裁蠢舷蟛派钕菟?，孩子們回答因?yàn)樗牒人?，找學(xué)生讀出來(lái)，老師接著問(wèn)因?yàn)槭裁此@么想喝水，很多同學(xué)舉手說(shuō)因?yàn)樗?，我讓這些人站起來(lái)一起讀出課文，當(dāng)我再追問(wèn)因?yàn)槭裁袋S河象這么渴，全班同學(xué)都舉手說(shuō)因?yàn)樘焯珶崃?，大家一齊找到相關(guān)內(nèi)容讀出來(lái)。孩子們表現(xiàn)很積極，這樣一環(huán)扣一環(huán)，本來(lái)是一種很理性的東西，即科學(xué)家們當(dāng)時(shí)的推想，這么一來(lái)，孩子們感到并不難，預(yù)習(xí)的內(nèi)容與新內(nèi)容很快的接軌，學(xué)起來(lái)容易，教起來(lái)得心應(yīng)手。而且也為后面的教學(xué)節(jié)省了時(shí)間，一節(jié)課很輕松地完成了教學(xué)任務(wù)。
看來(lái)我們的語(yǔ)文教學(xué)在新授課的開(kāi)始并不見(jiàn)得都是復(fù)習(xí)引入，可以采用這種把認(rèn)為容易的內(nèi)容提前布置預(yù)習(xí)，在課堂上關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)，節(jié)省出時(shí)間練筆，起到事半功倍的作用。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇七
“大家快看，下雪了!”在亂哄哄的教室里，不知誰(shuí)大聲吼了一句，我們都條件反射似的，無(wú)一例外，齊刷刷地望向了窗戶(hù)?！罢娴?，好漂亮啊!”我發(fā)出了驚嘆。就在我們紛紛表示感嘆時(shí)，英語(yǔ)老師misslou來(lái)了，教室瞬間安靜下來(lái)，把目光移到了黑板上。
35分鐘過(guò)去了，大家期盼已久的下課鈴聲終于來(lái)到了。幾乎所有的同學(xué)都撐著傘，一股腦兒地跑了出去。我也打著傘慢悠悠地走到了平臺(tái)。我看見(jiàn)帶傘的都在雪中狂奔，沒(méi)帶傘的只好站在平臺(tái)邊沿，羨慕地看著帶傘的同學(xué)。
雪越來(lái)越大了，白茫茫的一片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，整個(gè)世界都變成了雪白雪白的。我癡迷地看著每一片雪花，仔細(xì)看它的形狀、花紋，以至于我真的出現(xiàn)了一片片雪白的鵝毛落下來(lái)的錯(cuò)覺(jué)。站在遠(yuǎn)處看，雪花猶如一個(gè)個(gè)毛茸茸的白絨球，點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空。抬起頭來(lái)，一個(gè)個(gè)“絨球”向我的臉撲來(lái)，我高興極了，不禁自言自語(yǔ)道：“真是一個(gè)童話(huà)般的場(chǎng)景啊!”。“絨球”漸漸模糊了我的雙眼，而我卻渾然不覺(jué)，整個(gè)人仿佛陷入了美麗的仙境一般，如癡如醉，好一會(huì)兒才低下頭去揉眼睛。隨意地將臉抹了兩三下，又開(kāi)始觀(guān)望雪花。我睜大了眼睛，仔細(xì)看，一絲不落，發(fā)現(xiàn)每一處新奇的景象便手舞足蹈。有幾片雪花連在一起落下來(lái)，形狀像一片潔白的大鵝毛，我心里便抑制不住地興奮起來(lái)，蹦蹦跳跳，濺出許多白花花地水花，將自己的褲子都弄濕了，我卻一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到。
不知不覺(jué)中，我伸出了手，試圖接住雪花。一片雪花落在我手上，但頃刻間就融化了，心里有點(diǎn)小小的失望。又一片雪花落在我的袖子上，這次它沒(méi)有立刻融化，而是靜靜地躺在那里，好像在說(shuō)：“看吧看吧，看看我有多美麗!”我欣喜若狂，按捺住心底的高興，小心翼翼地端到眼前觀(guān)察。不看不知道，一看嚇一跳，我立刻被它精致的圖案給震撼了，這是多么精美啊!精美得讓我不敢相信我的眼睛。只見(jiàn)一條條白色的細(xì)線(xiàn)有規(guī)律地圍繞著中心點(diǎn)，復(fù)雜而又精致的圖案，讓人無(wú)法描述出來(lái)。這時(shí)，它好像是專(zhuān)門(mén)等我看完似的，漸漸模糊了，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了!我依依不舍地回頭望了一眼，走進(jìn)了教室……。
在我眼中，雪是一個(gè)個(gè)調(diào)皮美麗的精靈，雪是圣潔美好的早春使者，雪是單純而又引人注目的小姑娘！
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇八
時(shí)間匆匆，恍然發(fā)現(xiàn)開(kāi)學(xué)竟有這么長(zhǎng)時(shí)間了，這段時(shí)間和同學(xué)們的打打鬧鬧果然定格在曾經(jīng)了。今天去玩，忽然看到了一朵枯萎的小花，靈感突現(xiàn)，寫(xiě)此隨筆。
到這個(gè)學(xué)校，自己再也不是昔日高高在上的女王，因?yàn)槊刻炜慈搜凵惺?，討好的說(shuō)話(huà)，我已變成了個(gè)階下囚。每次與那個(gè)自稱(chēng)是我閨蜜的人吵架，都是我道歉，我搞不懂自己哪兒做錯(cuò)了，或許一開(kāi)始就不該來(lái)吧。只是因?yàn)橛X(jué)得英雄能屈能伸，所以對(duì)人家那樣容忍，卻不知，自己根本不是什么英雄。
最近心情太煩，上面那段的確很短，但是我最想說(shuō)的，說(shuō)不成就寫(xiě)下來(lái)。
這里婳兒，愛(ài)清新的文字，（雖然寫(xiě)不出來(lái)）各位，承認(rèn)我是第一次進(jìn)，雖說(shuō)不想再做那所謂的階下囚，但還是要朋友，其實(shí)我的性格還是蠻開(kāi)朗的，只是因?yàn)樾那閱?wèn)題，憂(yōu)郁了許多吧。
今天寫(xiě)完這篇，明天就是另一個(gè)自己，在的開(kāi)始，嗯。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇九
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
1、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，_道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
3、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
4、工作業(yè)績(jī)方面：
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。
這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇十
今天老師說(shuō):“有一個(gè)唱歌比賽“于是我就報(bào)名了。
“春天的小河”。唱完我就和爸爸回家了。回到家我心想“完了完了?！钡搅藢W(xué)校我就問(wèn)老師：“老師我有證書(shū)嗎?”老師微笑的說(shuō)：“當(dāng)然有了.”我高興的跳了起來(lái)就問(wèn)：“那什么時(shí)候發(fā)?！崩蠋煾吲d的說(shuō)：“23號(hào)吧.“回到家伙我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我有證書(shū)了”媽媽和爸爸高興的說(shuō)：“你真棒?！?/p>
23號(hào)到了我領(lǐng)著證書(shū)高高興興的回家了。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇十一
哈，今天晚上我又洗澡了。我每次洗澡的時(shí)候都感覺(jué)很舒服，以前是媽媽給我洗的，現(xiàn)在是我一個(gè)人洗的。自己給自己洗有一種爽的感覺(jué)，當(dāng)我在把沐浴露擠到沐浴球上的時(shí)候，再搓一下，就有許多的白泡泡從淋浴球上溜到我的大腿上，就像一個(gè)個(gè)‘小仙女’一樣從我的大腿上滑到腳下，多有意思呀！我喜歡沐浴球搓到我身上，滑溜溜的，這時(shí)的我就像一個(gè)白胖娃娃一樣，站在那里，等著這些‘小仙女’把我身上的臟東西都清理掉。等‘小仙女’們累壞了，要回家休息去了，我就請(qǐng)水寶寶來(lái)幫我把‘小仙女’送回家。啊，我的身體也變得干干凈凈香噴噴的了。哈，這洗澡多有趣兒??！如果你們遇到了各種各樣有趣的事，就趕快來(lái)告訴我吧！
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇十二
春天因她柔情而精彩，夏天因她熱情而精彩，秋天因她淡定而精彩，冬天因她冷酷而精彩!世間萬(wàn)物因她頑強(qiáng)的生命而精彩!
我家老院門(mén)前有棵大樹(shù)，已經(jīng)幾年沒(méi)有長(zhǎng)樹(shù)葉，大家都以為它已經(jīng)枯死了。我家這幾天要搬家，進(jìn)進(jìn)出出的有它擋著很不方便，母親便決定把它砍掉，反正留著也沒(méi)用，不如當(dāng)柴燒。
我撫摸著老樹(shù)，條條裂痕暴露了它的年齡，粗長(zhǎng)的樹(shù)干，茂密的枝條似乎在這幾年之中一點(diǎn)沒(méi)變。它是經(jīng)歷了多少災(zāi)難啊!災(zāi)難奪取了它的一切。樹(shù)葉兒不在傾向于它，小鳥(niǎo)也似乎對(duì)它疏遠(yuǎn)了它經(jīng)歷了四季又四季，它經(jīng)歷了寒冬酷暑，臘月寒冬，見(jiàn)識(shí)了“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的陣容，領(lǐng)略了“紅妝素裹”的壯美，但始終恢復(fù)不了以前的茂盛、繁榮。然而它始終沒(méi)有放棄，不甘于生命被毀，它的努力，它的不屈服，使它迎來(lái)第一片葉子的青睞。這是生命的奇跡，在這逆境中用不熄滅求生的意志。它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。
這精彩的瞬間是生命的跳躍，帶著堅(jiān)韌不拔的毅力蕩入心間。大樹(shù)理解了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的含義，我也將向大樹(shù)學(xué)習(xí)!
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇十三
高山巍峨，無(wú)法仰視。
唯有專(zhuān)注腳下那條印上無(wú)數(shù)腳印的路，才是你所能追求的。
路在腳下，
即使這世界滿(mǎn)是黑暗，
也該專(zhuān)注腳下那條路，
它是你邁向成功的道線(xiàn)。
路在腳下，
即使浩瀚的星空多么神秘，
也該專(zhuān)注腳下那條路，
它是你永不跌倒的法寶。
路在腳下，
即使理想的彼岸消失在天際，
也該專(zhuān)注腳下那條路，
它是你到達(dá)理想之岸的帆船。
路在腳下，
路從來(lái)都在自己腳下，
細(xì)數(shù)你的足跡，
終會(huì)到達(dá)幸福的彼岸。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇十四
我家門(mén)前有一棵樹(shù)，棲居著一只初生的雛鳥(niǎo)。它鼓著蓬松的絨羽，笨拙而固執(zhí)地試飛，又一次次地落回干枯的枝椏。它的目光澄澈而堅(jiān)定，投向上方，似乎在沉思。天空非常之藍(lán)。
我是一個(gè)懦弱的孩子，每當(dāng)別的男孩著迷于冒險(xiǎn)時(shí)，那高度讓我眩暈，那尖銳讓我恐懼。黑暗中的淵藪中，伸出猙獰的利爪攫住我，不能前進(jìn)。腳下是拔地而起的高臺(tái)，帶著囚禁我的牢籠，離世界遠(yuǎn)去。
被叫去辦公室，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“我想讓你參加演講比賽?！币凰查g，時(shí)間仿佛凝固，所有觸摸耳膜的聲響都被窒息。周遭的一切漸次遠(yuǎn)離，獨(dú)留我孑然一人佇立在無(wú)垠的荒原上。我只想躲在一堵厚厚的石墻后，躲開(kāi)那直直的射向我的目光。呵!我是一個(gè)不幸的賣(mài)藝人，命運(yùn)之手強(qiáng)迫我緣走于繩端，操弄一管竹簫，吟出細(xì)不可聞的嘆息，身下是不可測(cè)的深淵無(wú)聲地漂浮，在陰影中苦笑。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇十五
早上，我透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)太陽(yáng)從東方冉冉升起，這時(shí)，我已經(jīng)感覺(jué)到了它的火辣辣的溫度！
中午，蜻蜓在池塘里，貼著水面疾飛，還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)一下水來(lái)解渴呢！
午后，烈日炎炎，游泳池里人山人海。人們待在水里不想動(dòng)一下，但想從涼涼的水中得到一絲清涼！
傍晚，我從冰箱里拿出一盒“旺旺吸吸冰”分給小伙伴，但我們的“吸吸冰”立馬就變成“涼涼冰”了！好沮喪哦！
晚上，爺爺奶奶和我再泡腳。爺爺和奶奶在聊天，我在看書(shū)，我汗如雨下！
夏天真熱呀！
在過(guò)年的那幾天里我們家發(fā)生了很多趣事。
其中最有趣的就是弟弟吃辣椒那事了，那天媽媽正在切辣椒，把辣椒切成了一快快的非常像火腿腸。弟弟看見(jiàn)了就問(wèn)我；"姐姐，這是什么呀？""我聽(tīng)了想跟他開(kāi)一個(gè)玩笑便說(shuō)："這是火腿腸?！钡艿苈?tīng)了，忙拿了一塊最大的“火腿腸”就往嘴塞。弟弟吃完后，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這火腿腸怎么那么辣呀！”我笑著告訴他：“這是辣椒?！?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了也笑哈哈地對(duì)弟弟說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓呀！”弟弟聽(tīng)了不好意思地笑了。
新年里的趣事可多了，不過(guò)現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，所以好好努力吧！
李?yuàn)顿皇俏覀儼鄡?yōu)秀的寫(xiě)作小能手，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，笑的時(shí)候露出一排潔白的牙齒，真是可愛(ài)極了。
記得二年二期，我們班上第一次作文課的時(shí)候，寫(xiě)作的題目是《找春天》。當(dāng)時(shí)老師讓同學(xué)們到操場(chǎng)上觀(guān)察春天，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上就三五成群的玩起游戲來(lái)。這時(shí)只見(jiàn)李?yuàn)顿灰粋€(gè)人仔細(xì)的在觀(guān)察草坪上的小草，還認(rèn)真的察看樹(shù)上的嫩芽。
回到教室，李?yuàn)顿挥盟拿罟P給同學(xué)們描述出了一幅生機(jī)勃勃的春天。她寫(xiě)的《春天》得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊。
李?yuàn)顿痪褪沁@樣一名能仔細(xì)觀(guān)察，生動(dòng)寫(xiě)作的小作家，也是我學(xué)習(xí)的榜樣！
今天是大年初二，我和爸爸、媽媽去上樟給外公外婆拜年。
一路上，我們有說(shuō)有笑，看到漫山遍野都是雪白的李子花，微風(fēng)一吹，他們好像在向我們招招手。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳為我們歌唱。河流嘩啦啦的，仿佛在給小鳥(niǎo)伴奏，好一派有聲有色的景象。
一會(huì)兒就到了上樟。一下車(chē)我就迫不及待的跑進(jìn)大廳，對(duì)外公外婆大聲地說(shuō)：“外公外婆，我給您拜年了，祝您們壽比南山，萬(wàn)事如意！”外公外婆聽(tīng)了露出了滿(mǎn)意的笑容。他們也高興地對(duì)我說(shuō)：“乖孫子，也祝你學(xué)習(xí)更上一層樓！”收紅包了我興奮的說(shuō)：“謝謝外公，外婆！”
要是每天都是過(guò)年就好了！”
今天我看到家里有一袋粗鹽，鹽?；也涣飦G的，看起來(lái)很臟，我就想把它們弄干凈。于是，我興沖沖地跑進(jìn)廚房，把鹽統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)盆子里，打開(kāi)水龍頭，一邊沖，一邊用力搓起來(lái)。
一開(kāi)始，鹽粒果然變白凈了些，我心里美滋滋的，心想：再泡一會(huì)吧，鹽準(zhǔn)會(huì)變得更白凈的。于是，我把盆子蓋上，寫(xiě)作業(yè)去了，過(guò)了十多分鐘后，我揭開(kāi)了蓋子一看，不禁傻眼了，只見(jiàn)原本大顆粒的鹽變小了，原本小顆粒的鹽就更小了，原本更小顆粒的鹽已經(jīng)沒(méi)了！
我這才知道，鹽是不能用水洗的，因?yàn)樗梢匀诨谒邪。?/p>
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇十六
我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)我自己長(zhǎng)出潔白的翅膀，飛向高高的天空。我和太陽(yáng)公公打招呼;又紅紅的蝴蝶結(jié)給月亮姐姐扎小辮，讓月亮姐姐變美麗;給星星妹唱歌，讓調(diào)皮的小星星眨眨眼，笑開(kāi)花;又躺在白云哥哥身上，給他洗澡，讓他更白，讓全世界的人都愛(ài)上他。
我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)自己變成百靈鳥(niǎo)，飛到可愛(ài)的孩子身邊，給傷心的孩子唱歌，讓他們開(kāi)心。給貧苦的孩子唱歌，讓他們快樂(lè)。飛到大人們身邊，讓他們輕松，帶給所有人快樂(lè)。
我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)自己變成蜜蜂，飛呀飛呀，飛遍全世界所有的花園，采遍所有的蜜，送給貧苦的人，讓他們賣(mài)錢(qián)過(guò)上幸福的日子。讓人們感到甜蜜幸福，讓人們都夸蜜蜂是個(gè)勤勞的小園丁。
啊!夢(mèng)，你代表我那純潔的心，你讓我完成所有的愿望，更讓我快樂(lè)過(guò)，幸福過(guò)。夢(mèng)，你變幻無(wú)窮。我愛(ài)你，夢(mèng)!
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇十七
我是一個(gè)十分抑郁的人，喜歡糾結(jié)，喜歡做自己喜歡的事。
我購(gòu)買(mǎi)了床簾，每天晚上躲在里面，是多么好的事啊!開(kāi)著小小的usb燈，美好。若是我能馬上上初中，馬上拿起自己的東西離開(kāi)這個(gè)家，多好啊。誰(shuí)不想有家?我想。我不是沒(méi)有家，而是我的家人不給我隱私的空間，不讓我有任何隱私，難道這有家的感覺(jué)嗎?我交了兩個(gè)筆友，她們都是好人，她們都很好。我羨慕她們，有隱私……因?yàn)闆](méi)有隱私，我變得孤獨(dú)，不喜歡與任何人打交道，除了我早就認(rèn)識(shí)的人。
這就是孤獨(dú)的感覺(jué)吧。
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生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇十八
今天中午回家吃飯的時(shí)候，由于媽媽加班不在家，于是我就自己給自己泡了一碗泡面，匆匆吃完了以后就回到了學(xué)校。
沒(méi)想到，中午沒(méi)吃飽的后果，就是下午沒(méi)一會(huì)兒我就有點(diǎn)餓了，上語(yǔ)文課的'時(shí)候，我的肚子咕咕直叫，但是離放學(xué)回家還有兩節(jié)課的時(shí)間，好難熬啊。沒(méi)想到下課以后，同桌給我一個(gè)袋子，我接過(guò)來(lái)一看，是兩個(gè)老婆餅和幾個(gè)草莓。同桌說(shuō)這是她媽媽給她準(zhǔn)備的小點(diǎn)心，但是她不餓，就給我吃好了。我十分感激同桌，趕緊吃了添補(bǔ)肚子。
謝謝我那貼心的同桌，讓我下午不再餓肚子了。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇十九
在田地間漫步，陽(yáng)光熾熱得，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些掛在秸稈上冒著紅須的玉米棒子，已經(jīng)讓陽(yáng)光給烤熟了。于是，田野之間便悄悄吹來(lái)了一股收獲的微風(fēng)，玉米葉子也隨風(fēng)擦出一聲聲響。
咣當(dāng)，一個(gè)成熟的玉米棒子從農(nóng)夫的手上掉進(jìn)背簍里，他的臉頰上，是被這個(gè)季節(jié)忙碌催發(fā)的汗水。
彈著悠悠的調(diào)子，蟬兒依舊在枝頭上高高地歌唱著這個(gè)夏天。只是人已不再是那個(gè)無(wú)所耕事的少年，經(jīng)過(guò)這么多年歲月的歷練，對(duì)生活有了一份擔(dān)當(dāng)。
駐留在生命的弦上，哼著自己喜歡的調(diào)子，唱作自己喜歡的歌曲，與陽(yáng)光來(lái)一場(chǎng)不期而遇。七月，那些美妙的`故事，有著那些美好的向往。
住在枝頭上，心里灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，生命因而飽滿(mǎn)，靈魂因而完滿(mǎn)。塵世，不過(guò)是永恒了彼此一段不期而遇的時(shí)光！
慢慢卸下生活的擔(dān)子，冰涼的生活總是要靠近陽(yáng)光才會(huì)溫暖。這個(gè)七月，唯美著一些生命的感受。
在乏躁的日子里尋找新鮮感，卻不背棄最初的信誓旦旦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，追逐的腳步?jīng)]有終點(diǎn)；你會(huì)感慨，時(shí)光，有時(shí)嫵媚，有時(shí)也會(huì)黯淡。
從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹的我，這么晴朗的天，我希望你那邊會(huì)是晴朗滿(mǎn)園，彩虹滿(mǎn)天。當(dāng)然，這并不是能夠寄達(dá)的祝愿，只愿，這邊的天同你那邊的天；甚至更艷！
七月，哪一天都是晴天。一個(gè)晴天，就是一張笑臉，七月，是快樂(lè)組成的樂(lè)園，蝴蝶翩翩，還有愛(ài)做夢(mèng)的少年。
蟬聲里容易讓人困倦，一不留意，就在自家的涼椅上半倚著夢(mèng)一回。陽(yáng)光鼓吹著四周的萬(wàn)物，不知不覺(jué)，那個(gè)挨窗的矮樹(shù)又長(zhǎng)高了一截，讓那個(gè)習(xí)慣在窗里向外探望的人，不得不將雙腳踮高了一些。
經(jīng)常上地里干活的人，皮膚都曬黑了?；氐郊铱偸潜蝗碎_(kāi)玩笑：你是從非洲趕過(guò)來(lái)的？
他當(dāng)然不是從非洲來(lái)的，他和我們一樣土生土長(zhǎng)在這里，接受命運(yùn)，虔誠(chéng)地與陽(yáng)光同行。
生活隨筆小學(xué)五年級(jí)篇二十
回想至今夕，親愛(ài)的自己，你到底得到些什么?又失去些什么?反反復(fù)復(fù)，得到便會(huì)失去，我寧愿不要得到過(guò)，至少就不曾失去過(guò)。
這些年，我失去過(guò)朋友，體會(huì)過(guò)冷淡;這些年，我看透過(guò)友情，體會(huì)過(guò)將心比心不容易;這些年，我收獲了善良與包容;這些年，我感謝親情;這些年，我了解過(guò)愛(ài)情。
那些年，我體會(huì)過(guò)的人情冷暖，嘗過(guò)的酸甜苦辣，這些都是我一輩子難得的經(jīng)歷，我還會(huì)繼續(xù)經(jīng)歷下去，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一筆一筆的文字故事，這些年，我會(huì)好好珍惜一切，善待一切，做真實(shí)的自己，去活得漂亮!
待歲月安好，最初的自己歸來(lái)可否?
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