一個好的方案需要經(jīng)過多次推敲和修改，才能變得更加完善。制定方案需要充分考慮到時間的安排和進度的控制，以確保方案的及時實施和完成。通過下面的案例分析，我們可以看到方案制定的重要性和實施的關(guān)鍵因素。
公開課活動策劃方案篇一
一、活動目的：
為切實加強我系班主任工作，提高班主任的專業(yè)能力，特別是提高班主任指導班級活動的水平，為全體班主任搭建相互交流、相互學習的平臺，特組織進行班主任主題班會評比活動。
班會課是對學生進行思想政治教育的重要陣地。上好班會課，尤其是主題班會課，是班主任的常規(guī)工作之一，更是班主任必須具備的一門基本功，通過班會公開課活動，可以增加班主任之間相互學習、借鑒、溝通的機會，達到取長補短、共同進步、不斷完善的目的。為個人工作能力和水平的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
二、活動主題：
主題班會以班風、學風建設(shè)及綜合能力培養(yǎng)等為主題，題目自定。
三、參賽對象：
護理系2017、2011、2012級班主任老師
四、參賽方式：
1、初評：每位班主任上交一份主題班會活動方案。（ 4月初 ）
2、經(jīng)學校初評后，確定優(yōu)秀方案進行課堂交流展示。（ 4月中旬 ）
五、具體實施：
1、活動準備階段：（4月底）
a 公布實施方案。30周歲以下青年班主任抓住機會，全力準備。
b 班主任撰寫主題班會活動方案。電子稿發(fā)送輔導員，以班級名稱和姓名命名，如1201許杰。另將紙質(zhì)稿上交護理系，進行初評。
c 通知決賽班主任，著手活動前準備。
2、展示評比階段：（4月中旬）
a 護理系制定評比課的安排表，確定評委老師。
b 護理系全體班主任有選擇地進行現(xiàn)場觀摩，參與評比，每人至少聽2堂課（同年級組班主任必聽）。
c 公布獲獎，頒發(fā)獲獎證書。在學期考核中加分，優(yōu)先參加班主任培訓等。
六、主題班會評選標準：
1、班會場景布置。根據(jù)主題班會內(nèi)容，適當布置教室黑板，有ppt課件。
2、主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。
3、主題。班會主題鮮明，重點突出。有鮮明的針對性，從學生實際出發(fā)，符合學生的年齡特點。
4、內(nèi)容。班會內(nèi)容能結(jié)合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。
5、形式。班會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式。自主性強，以學生為主體，學生參與面廣，教育性突出，能給學生以思考與教育。
6、氣氛。能調(diào)動學生參與班會的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學生在班會中的主體作用。
7、教育資源運用合理，方法靈活，環(huán)節(jié)緊湊、時間把握得當、整體性強。
8、班主任總結(jié)。班主任總結(jié)緊扣主題，發(fā)揮班主任在班會中的主導作用。
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的.教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據(jù)學校教師的實際情況，制定了。
一、 領(lǐng)導小組
組 長：李智
副組長：李超 盧豐
成 員：楊麗娟 張恒松 李娟 王芳 盧祎 張恒霞 蒙建東
二、 基本要求
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據(jù)學情進行備課，設(shè)計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數(shù)學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調(diào)查研究，相互學習，取長補短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學設(shè)計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當日下午第三節(jié)課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設(shè)計由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。
希望小學教務(wù)處?
2017年3月11日
公開課活動策劃方案篇二
為積極貫徹落實《綱要》和《指南》學習精神，促進教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學能力和幼兒園整體教學水平，根據(jù)本學期保教工作安排，11月中下旬我園將舉行全園中青年教師公開課觀摩評選活動?，F(xiàn)制訂活動方案如下：
11月16日――11月31日
各班活動室
1、參加對象：45周歲以下中青年教師參加公開課評選活動，45周歲以上教師參加公開課觀摩活動。
2、參評內(nèi)容：中青年教師公開課所選學科定為：語言、數(shù)學兩科，鼓勵有經(jīng)驗的老教師積極參加，學科不限。
3、11月9日起參加公開課活動的老師們向年級組長上報所選的學科和活動課題，11月12日截止報名。年級組長13日交給保教主任匯總，11月16日抽簽決定上課順序，17日觀摩活動開始。
4、各年齡段根據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計教學活動教案，可以借班上課，并準備好活動設(shè)計一式2份，交到年級組長處。
5、每天聽評三節(jié)課，上午上課的第一位老師9:10前做好準備工作，參與聽課的老師提前到達聽課地點，聽評課活動9:20開始第一節(jié)，10:10分第二節(jié)，下午一節(jié)課3：00開始。課程具體安排時間等抽簽后確定順序。時間要求小班不超25分鐘，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘。
6、公開課評選設(shè)立一等獎5名，二等獎和示范課獎（老教師）若干名，頒發(fā)榮譽證書和獎金。
7、此次活動的組織原則上要面向一個班級的全體幼兒授課，教師需提前做好準備，如課件、教具、學具的.準備、孩子的準備等，上課人員和聽課人員必須按時開始活動，不得遲到或隨意缺席。需調(diào)換上課時間的提前跟評委組報備。
8、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動，遵守聽課時間，授課教師上課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，課后開展評課活動。
公開課活動策劃方案篇三
1.初步了解文房四寶，知道中國書畫離不開文房四寶——筆墨紙硯。
2.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣，感受水墨畫的美感。
3.體驗用文房四寶成功作畫的快樂。
課前請家長幫助收集文房四寶相關(guān)資料、實物等。
奧運會開幕式的視頻資料；中國書畫幾張、文房四寶一套、名家名畫欣賞ppt、文房四寶flash課件、作畫步驟視頻片段。每組一小桶墨水，一個盤子(里面裝有水)、宣紙、彩紙做成的卷軸，廢報紙鋪在操作桌上，舊毛巾一組一條。自制的蔬菜印章、(人手一個)印泥等。
一、參觀書畫王國，引出文房四寶。
邊聽古典音樂邊參觀書畫王國，引發(fā)幼兒興趣。
幼兒自由欣賞，初步感受書畫美，你在書畫王國里看到了什么?我們欣賞了這幾幅很非凡的字畫，你們知道叫什么嗎?(中國書畫)。因為它用的材料是我們中國人發(fā)明的，如果想要寫出或畫出這些漂亮的中國書畫需要哪些材料呢?(筆墨紙硯啟發(fā)幼兒尋找答案)。
二、了解文房四寶。
筆墨紙硯在一起有一個很好聽的名字叫文房四寶，它是我們中國人發(fā)明的。我們中國人真是了不起，我為中國人感到驕傲!好孩子們看大屏幕我們一起來了解什么是文房四寶。(觀看文房四寶課件)師：文房四寶有筆墨紙硯，老師還有許多有關(guān)文房四寶的問題沒有弄明白。孩子們能幫助老師去尋找答案嗎?我們分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，然后一起來分享我們找到的答案。
1.毛筆上的毛是用什么做得?(動物的毛做成筆頭有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成筆桿)。
2.宣紙和我們普通的畫紙有什么不同?(宣紙薄薄的、軟軟的、輕輕的，有很強的吸水性)。
3.墨是什么顏色的用它怎樣磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友硯臺一起才能磨出黑黑的墨汁。)。
4.硯臺是用什么做的?用來干什么?(石頭做的，用來研墨)。
三、欣賞水墨畫。
剛才我們認識了文房四寶，用文房四寶畫出的`畫叫中國畫，也叫水墨畫。
師：2008年北京奧運會開幕式中有一個節(jié)目叫“畫卷”，演員們用手臂代替毛筆，向全世界的人們展示了一幅精彩的水墨畫。我們一起來欣賞。(欣賞奧運會開幕式視頻片段)。
中國的文房四寶可以畫出那么美的中國畫，從古到今，出現(xiàn)了很多有名的大畫家，今天，老師向大家介紹幾位，來，我們一起看看。(欣賞中國畫名家名作)。
師：孩子們你們能看出畫面中顏色的變化嗎?水墨畫中墨色的“濃淡干濕”，讓畫面變得豐富和美妙。(提示：顏色深——濃；顏色淡——淺；水分少——干；水分多——濕；并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個字。)欣賞了這么多水墨畫，孩子們最想用一個什么詞語來表達?(栩栩如生、妙筆生輝)。
四、嘗試畫水墨畫。
我們熟悉了文房四寶，想不想用文房四寶來作畫?
作畫步驟：
1.教師示范作畫步驟視頻片段。
2.幼兒拿好毛筆，先用清水蘸濕，再蘸上墨汁。(提醒他們蘸濃墨時筆中的水分不能過多，若太多時先在濕布上拖一下，不可以亂甩。)。
3.嘗試作畫，老師巡回指導。
4.作品展示，相互欣賞。
活動結(jié)束。
師：孩子們你們真了不起，這么短的時間里就學會畫水墨畫高不高興啊!讓我們也學著北京奧運會開幕式的演員們用手臂代替毛筆，向老師們展示一幅精彩的水墨畫吧!
公開課活動策劃方案篇四
為了確?；顒涌茖W有序進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。我們該怎么去寫活動方案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園公開課活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為提高任課教師的課堂教學水平，不斷強化質(zhì)量意識，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，扎實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的.質(zhì)量。經(jīng)研究，決定于20xx年1月7日至8日對我園所有年級開展校級公開課活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
為切實抓好以園為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
全體任課教師。
仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.
1、所有參加公開的教師在本周六上午(01月6日)上報公開課課題及電子版教案。
2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。
3、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的活動反思。
4、認真公正的做好評課打分活動。
5、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動順利進行。(如：相機充電、教具整理等)。
7、要求本學科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課。
8、授課結(jié)束后，要開展扎實有效的評課活動。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結(jié)果上報保教處，要求人人有發(fā)言，嚴禁走形式走過程，確保活動取得預(yù)期效果。
公開課活動策劃方案篇五
1．引導幼兒認識三原色，感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。
2．能在印染畫過程中探索顏色的變化，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。
感知兩種顏色混合后發(fā)生的變化，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。
能發(fā)現(xiàn)兩種不同顏色混合后發(fā)生的變化，且能大膽運用顏色進行印染。
1、談話法、示范法、演示法、觀察法。
2、多媒體課件。
1、今天我把黃寶寶和藍寶寶都帶來了，我們一起看看，會不會變成綠色呢？"好了，小朋友仔細看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！"（教師示范操作）學生觀察教師操作，感受顏色的變化，師幼小結(jié)：藍寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。（師出示課件）。
2、師：就在黃寶寶和藍寶寶玩的.開心的時候，紅寶寶來了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過去拉她，也激動地抱在了一起，小朋友們想一想，這時紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，猜想。）師：我把紅寶寶和黃寶寶也請來了，我請一位小朋友來變變看。（邀請一名幼兒示范操作）引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)，師幼小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。
3、小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍寶寶抱到一起，又會變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，自由猜想。）邀請一名幼兒操作演示，引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)，師幼小結(jié)：紅寶寶和藍寶寶抱在一起變成了紫寶寶。
1、師：這些顏色寶寶不僅會變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，（師課件展示范作，幼兒欣賞）欣賞后，教師引導幼兒說說，你看到了哪些顏色，重點說出綠、橙、紫顏色是怎么來的。
這些圖案好不好看??？我們今天也來動手印一印吧！
2、教師示范染紙過程（任意折疊、兩色蘸染、小心打開）。
3、幼兒操作，教師巡視指導。
公開課活動策劃方案篇六
故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等。
1、熟悉交通標志的名稱，知道所表示的意思。
2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)則。
3、提高幼兒自我保護意識和能力。
1、熱身活動：兒歌表演：《我是小司機》
2、設(shè)問：“小朋友們，你們聽過《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”
3、幼兒演唱歌曲《小紅帽》。
4、導語：“大灰狼沒有抓到，小紅帽很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，大灰狼正在馬路邊上玩耍，他看到小紅帽的爸爸、媽媽沒有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規(guī)則，差點出了危險，到底怎么回事呢？我們一起來聽一聽?！?/p>
5、播放光盤，欣賞故事《馬路上的大黑球》。
設(shè)問：
（1）大灰狼為什么差點被車撞到呀？（不懂交通規(guī)則）
（2）誰能說一說紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請注意）
（3）聽了這個故事后，如果你過馬路，你會闖紅燈嗎？應(yīng)該怎樣做？（不會。走人行橫道，過街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則）
6、學習兒歌《紅綠燈》
路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆。
我可不學小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風，教我右側(cè)來通行。
紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，
黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。
7、“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標志？（教師重點講解8個常見標志。圖略）
8、游戲：《車來車往》（放歡快的'音樂）
請四個幼兒戴頭飾充當交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當小司機，在預(yù)設(shè)的皺紋紙跑道上“開車”，警察可以手拿標志隨機考一考司機們并有序的組織“道路上”的車輛。
9。小結(jié)：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會變得有序，才不會出交通事故。
孩子們在輕松愉快的氛圍中學到了知識，增強了自我保護意識和能力。
公開課活動策劃方案篇七
為進一步深化我校課堂教學改革，構(gòu)建高效課堂、關(guān)注后三分之一學生教學模式，提高教師的教學能力和教研水平，決定本學期繼續(xù)開展“天天公開課”活動。
以提高教學質(zhì)量為宗旨，以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)，創(chuàng)建“高效課堂、關(guān)注后三分之一學生”為目標，以“全員參與、互評互議”為工作思路，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高我校教師的教學水平和能力，全面實施素質(zhì)教育，推進我校教育教學再上新臺階。
1.搭建崗位大練兵平臺，引導教師積極參加活動，提高教學水平和能力；
2.引導廣大教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法；
3.增強教學研討交流的學習意識。
1．本學期從第五周開始，各學科統(tǒng)一利用教研時間，由教務(wù)處安排課表進行上課。
2．備課組長負責組織本組成員按表按時聽課，并通知深入學科領(lǐng)導。同備課組成員必須參加聽課。
3．利用教研時間組織本學科組教師進行評課。
4．授課教師課前上交一份公開課教案，課后上交一份教學反思。
公開課活動策劃方案篇八
1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌傳遞的快樂情緒。
2、朗誦兒歌，模仿兒歌中的小動物。
1、教具：m―pc大圖書
2、小貓、小狗、小象、小兔各一個頭飾
一、導入活動
1、師幼問好！
2、情景表演《小動物做客》
3、模仿小動物高興的`樣子，發(fā)散幼兒思維。
二、欣賞活動
1、請幼兒欣賞兒歌動畫，并引導幼兒感知兒歌內(nèi)容
2、教師請幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時的樣子。
三、理解活動
1、教師播放兒歌動畫，請幼兒完整欣賞并跟節(jié)奏模仿。
2、教師出示小動物頭飾請幼兒自己想象，并說出高興時的樣子。
四、閱讀活動
1、教師有感情地表演兒歌，并配合相應(yīng)的動作讓幼兒感受兒歌所表達的含義
2、教師逐句點讀上半句，請幼兒逐句說出下半句，并帶有動作表演。
1、教師與幼兒一起小結(jié)。
2、教師播放兒歌，師幼一起互動表演兒歌。
請幼兒回家后把兒歌表演給爸爸媽媽，并請他們一起表演。
9:20――9: 30
組織幼兒入廁、洗手組織老師：肖老師、周老師
9: 30――9: 45
組織幼兒喝水組織老師：四位老師
9: 45――10: 10
（二）、親子游戲活動組織老師：肖老師周老師
《小熊小熊沒有家》
1、學會遵守游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力。
小椅子六把、七個家長七個幼兒、激情歡快的音樂。
公開課活動策劃方案篇九
為了進一步深化我?！坝行н_標課堂”教學，進一步提升我校教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定本活動方案。
課堂是實施素質(zhì)教育、促進學生發(fā)展的主陣地，課堂教學是落實培養(yǎng)目標的主渠道，青年教師是學校教學工作的主力軍。通過課堂教學達標評優(yōu)活動的實施，進一步規(guī)范課堂教學行為，提升課堂教學能力，提高課堂教學效率，促進青年教師的專業(yè)成長，全面推進我校課程改革的進程。
研討教學，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、通過教師的'課堂教學實踐，借助學科教研組的評課交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學的展示，促進學生主動、健康、和諧發(fā)展。
我校組建了以校長為組長，分工教學校長為副組長，教導主任、教研組長為成員的學校課堂教學達標評優(yōu)活動領(lǐng)導小組，同時成立以任課教師為成員的考核小組。
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學習與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
1、指教者定課題。
2、定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學流程。
3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。
6、寫出聽課反思。
1、活動時間xxx年4月至6月。
2、全體教師
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課
開好學校教學總結(jié)會，進一步反思并明確今后課堂達標的具體要求和實施步驟，明確課堂教學的基本要求。要求教師認真進行教學反思，深刻反思過去課堂教學中的得與失，積極尋求與新課程、新教材相適應(yīng)的課堂模式，譜寫我校教育教學的新篇章。
公開課活動策劃方案篇十
為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應(yīng)用能力，強化教師教學基本技能，從而全面提高學校教學質(zhì)量，根據(jù)學校行政決定開展說課比賽活動，具體方案如下：
隨著新課程改革的不斷深入，“說課”已經(jīng)成為教師鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育教學水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，提高教師的教學基本功和教學水平，從而提高學校的教學質(zhì)量。
組長：鐘鑫。
副組長：汪政鐘躍。
成員：胥朝霞丁瑞波敖登強何靜周謨?nèi)何滩葭姺轿拇舜位顒泳唧w由胥朝霞負責業(yè)務(wù)操作，比賽過程由汪政主持，鐘方文負責計分、統(tǒng)分及成績匯總。
1、參賽對象。
二郎鄉(xiāng)中心小學全體教師。
由參賽教師按學期所教學科的內(nèi)容（已上或未上課程）自選一課時進行說課。
每位教師按所授語、數(shù)學科抽簽定先后順序，按說課原則和要求說課。
11月7日（星期四）下午1：30。
學校多媒體室。
6、比賽要求：
（1）各參賽教師的說稿課不得在網(wǎng)上下載，且要保證說課稿的質(zhì)量。
（2）建議參賽教師制作說課課件。
（3）每個教師說課的時間不得超過10鐘。
（4）參賽教師要求精神面貌良好，說課時用普通話。
7、評委及評分：
（1）評委的組成：由鄉(xiāng)中學領(lǐng)導及鄉(xiāng)屬各小學領(lǐng)導組成。
（2）評分：按10分制評分，保留兩位小數(shù)，以去掉最高分和最低分后的平均分作為選手成績。主持人現(xiàn)場報分。
本次比賽活動設(shè)語文一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，數(shù)學一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，優(yōu)秀獎若干名。
公開課活動策劃方案篇十一
根據(jù)縣教育局通知精神，為了進一步推進我校思想解放和新課程改革工作，使全體教師進一步解放思想和深入領(lǐng)會新課程、新理念，并通過對新課程教學的不斷研究與探索，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，推定我校科學發(fā)展，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定課改公開課、示范課實施方案。
主任：程俊恒。
副主任：趙華須。
組委會成員：各教研組長。
所有任課教師。
第一階段初賽。
各科組自行組織開展本學科的公開課、示范課講課，要求任課教師全員參加，每學科評選出一名選手，參加學校決賽。實施細則：
科組評課工作。活動結(jié)束后，將聽課和評課記錄交科組長檢查備案。
2、教案：完整的課時教案，即內(nèi)容主要包括課題、授課班級、教學目的任務(wù)、教學重、難點，課型，主要教法，學法指導，思想教育，教學手段，教學過程，教學后記等。
3、上課：每位教師自選一課時教學內(nèi)容，備好課，寫好教案，努力做到現(xiàn)代化信息技術(shù)手段與學科教學整合，運用多媒體教學；課后科組長給學生發(fā)放課堂教學信息調(diào)查反饋表，檢查教學效果。
4、評課：按照宜陽縣教育局所制定的“課堂教學評價標準”評課，本著真心實意幫助同行提高教學質(zhì)量和水平、對事不對人的評價原則，評出水平，評出質(zhì)量，總結(jié)成功經(jīng)驗，或提出改進工作意見，從而提高自身教學水平。
聽課、評課活動結(jié)束后，上課老師每人上交一份教案、教學設(shè)計、及教學反思，科組長寫一份活動總結(jié)，交教導處存檔。
1．總結(jié)表彰在講課中中獲獎的教師，并在本科組上教學展示課，開展教學研討與反思活動。
2．獲獎教師在學?！懊麕煛痹u選、評先評優(yōu)及職稱聘任等方面優(yōu)先考慮。
具體評分標準：
1．教學目標（10％）：符合課標要求和學生實際程度；可操作的程度；
2．學習條件（10％）：學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；學習資源的處理；
5．課堂氣氛（10％）：課堂氣氛的寬松度；課堂氣氛的融洽度；
6．教學效果（20％）：目標的達成度；解決問題的靈活性；師生的精神狀態(tài)；
7．學科特色（20％）。
公開課活動策劃方案篇十二
以黨的十八大精神、科學發(fā)展觀為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升我校英語教師隊伍整體素質(zhì)，深入推進素質(zhì)教育的實施，努力提高教育教學質(zhì)量。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立鴨池中學公開課活動領(lǐng)導小組。
組長：羅佐云副組長：熊煜胡斌。
組員：陳柳群張永闊邱成紅陳芳童曼麗胡莉芳。
龔清艷楊忠艷劉世敏王艷邵書會。
1、公開課時間：20xx年4月11日至20xx年4月12日。
1、公開課活動要求：
（1）教師要吃透教材，了解學情，認真?zhèn)湔n，做到“四備”，即備教材、備大綱、備教法、備學生。認真上好每一節(jié)課。
（2）要求英語組全體教師全員上陣，人人都講公開課，還要搞好評課，做到學習經(jīng)驗，找出不足，作好記錄。
（3）公開課的教學內(nèi)容應(yīng)以課標為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；
（4）公開課聽課同組教師不得缺席；
（5）上公開課教師必須提前寫好教案、做好課件，并上交一份教案到教導處作檔案保存；
（6）此次活動領(lǐng)導小組對教師上公開課做好安排并對考核結(jié)果做好記錄。
2、本次活動采用抽簽的方式進行。抽簽內(nèi)容包括上課時間、上課班級、上課內(nèi)容等。
公開課活動策劃方案篇十三
琴行介紹:江陰藝林樂府琴行是集樂器銷售，專業(yè)教學為一體的綜合藝術(shù)培訓中心。我們擁有精湛的師資團隊，齊全的教學設(shè)備，獨立的教學中心，自創(chuàng)立以來不斷秉承推廣音樂藝術(shù)，培養(yǎng)音樂藝術(shù)人才為宗旨。
一：與貴園的合作目的。
二：與貴園的合作項目。
（1）已培養(yǎng)全方面人才為目的。
（2）已加強推廣貴園和本琴行為目的。
（3）已輔助貴園對其擴展為目的。
合作項目主要是已培訓樂器為主，因本琴行考慮到幼兒園小朋友的年齡問題，所以主要是以爵士鼓如（圖1）、古箏、葫蘆絲等較容易上手的樂器的培訓。本琴行還可以輔助幼兒園編排節(jié)日樂器的演出節(jié)目，使其節(jié)目更加精彩！如圖（2）圖（3）。
三：合作資金的投入和分配。
a方案。
1、老師的器材使用：因在教學中老師所需器材，所以本琴行規(guī)定老師運用器材方面。由貴園提供，可在本琴行最低價購買。
2、培訓費用：當面詳談。
3、學生的器材使用：可根據(jù)學生自己的情況購買器材，貴園可以把學生帶來本琴行購買，本琴行會以優(yōu)惠價給學生，并給貴園相應(yīng)的提成。
4、本琴行提供各樂器老師，但具體老師的教學費用，當面詳談！
5、貴園提供上課教室，器材，與演出場地！
b方案。
1、本琴行提供：上課教室（本琴行）、器材、專業(yè)老師。
2、培訓費用：免費6周（一周2節(jié)課）。
3、學生的器材使用：可根據(jù)學生自己的情況購買器材，本琴行一律優(yōu)惠打8.5折！
4、貴園挑選有興趣，有意向的學生到本琴行，享受免費教學?。ㄈ藬?shù)面談）。
5、貴園提供學琴孩子演出場地！
四：具體上課時間。
五：合做宗旨。
因各方面問題，這需詳談！讓音樂屬于每一個孩子！
公開課活動策劃方案篇十四
《生活生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；培養(yǎng)學生的積極人生態(tài)度和健全的`人格，提高自我生存和自我保護素養(yǎng)和能力的綜合活動課程。積極開展《生活?生命與安全》教育，大力提升學生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量，是全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分，對和諧社會的構(gòu)建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學生的“生命教育”，幫助學生建立生命與自我，生命與自然，生命與社會的和諧關(guān)系，通過課堂，使之學會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。
組長：z
副組長：z
成員：z市迎海學校全體《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師
1、活動時間：20xx年4月――5月
2、活動地點：各班教室
3、活動要求：
（1）、《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開課對象。
（2）、上課教師可以自由選題，并及時上交上課教案、課后反思、課件（電子）
（3）、上課教師必須使用普通話教學，并充分利用現(xiàn)代教育資源，靈活運用多媒體教學設(shè)備。
（4）、上課時間安排
時間 地點 教師 內(nèi)容 科目
公開課活動策劃方案篇十五
為進一步深化我校課堂教學改革，構(gòu)建課堂互助教學模式，提高教師的教學能力和教研水平，結(jié)合我校目前課改的成果，我校定于20xx年11月下旬開始開展校內(nèi)公開課活動。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為使活動能夠在扎實、有效、持久、常態(tài)下開展，特制訂以下方案。
一、指導思想。
以我?！罢n堂互助，精講妙學”為課堂教學改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標，以提高常態(tài)下課堂教學效率為宗旨，按照“立足崗位、全組參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學能力，全面實施素質(zhì)教育，以便為上一級提供優(yōu)秀教師，推進我校教育教學再上新臺階。
開展校內(nèi)公開課活動是教師素質(zhì)大練兵活動的一項重要措施。此項活動將以組內(nèi)公推，選拔優(yōu)秀為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學改革，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質(zhì)量，真正做到讓學生自學探究、歸納總結(jié)、學練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)多數(shù)人都上公開課良好教學氛圍，切實打造我校教師師德高尚、教法多樣、學法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標兵。
1．注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的準備，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。學校對每一位教師的微課、聽、評課等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場，說課完成后，要回答評委1-2的問題，以便適應(yīng)縣級以上的競賽訓練打下堅實基礎(chǔ)。希望每位教師要深入鉆研課標、教材，深入了比賽規(guī)則，仔細備課，認真上好每一節(jié)課，做好每一個環(huán)節(jié)。
2．實事求是原則：活動要立足實際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。評選活動要堅持“公開、公平、公正”。
四、組織機構(gòu)：
組長：羅配庭副組長：李時全、金化本、金淵凱。
成員:兼職教研員及教研組組長，所有參賽成員和各相關(guān)實務(wù)教師。
五、評委組成：
文科：陸萬春、羅配庭、宋玲、龍發(fā)秀、羅康敏；
理科：金化本、金淵凱、陳培琴、楊永林、王紅艷。
本次活動在周四（20xx年12月3日）第四節(jié)開始，文科組選手及評委聽文科內(nèi)容，理科組選手及評委聽理科內(nèi)容，（因為評委指導課堂的相關(guān)情況才能評定選手的評課稿是否真實，情況是否相符），下午2：00分別安排活動為文科組在投影室進行按順序先微型課接著說課，理科組在榮譽室進行按順序先微型課接著說課。
有相關(guān)可沖突的課請大家做好調(diào)整，調(diào)不了的安排學生自習或班委管理紀律，以便不影響正常教學秩序。
七、獎勵設(shè)置。
本次比賽分文理科進行，文科7人，理科4人，設(shè)獎為：
文科：一等獎1名，獎狀一張，獎金80元，
二等獎2名，獎狀一張，獎金70元，
三等獎3名，獎狀一張，獎金60元，
鼓勵獎1名，獎狀一張，獎金50元，
理科：
一等獎1名，獎狀一張，獎金80元，
二等獎1名，獎狀一張，獎金70元，
三等獎1名，獎狀一張，獎金60元，
鼓勵獎1名，獎狀一張，獎金50元，
八、保障措施。
為有力推進公開課活動，調(diào)動老師們參與聽課、評課、微課，學習交流的積極性，學校給予充分的物質(zhì)保障。在管理上，研究評估細則，制定評課標準；活動過程中嚴格考核記錄，制度上，將公開課活動納入到學校的教師業(yè)務(wù)考核，以獎勵激發(fā)教師參與熱情。
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