演講稿的撰寫需要事先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和演練。最后，不要忘記在寫完演講稿后多次進(jìn)行修改和演練，以確保演講的質(zhì)量和效果。有關(guān)演講稿的例子，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們是四年二班的同學(xué)，今天我們演講的題目是：《我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣》。
我從小就是個(gè)書迷，十分喜愛(ài)讀書。媽媽說(shuō)，從我剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就對(duì)媽媽看的雜志上的圖畫愛(ài)不釋手；三、四歲時(shí)，就讓媽媽幫我看書（實(shí)際就是媽媽講故事）；上小學(xué)了，自己能閱讀了。漫畫書、唐詩(shī)、宋詞、童話故事；雜志《紅樹林》是我的最愛(ài)！每天只要一有空我就看書，養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，還積累了許多知識(shí)呢。每當(dāng)家里來(lái)外地客人，說(shuō)起當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣及其特產(chǎn)，我都能插上幾句，客人直夸我是個(gè)小“智多星”。爸爸媽媽聽了也十分高興。
我以前不愛(ài)看書，有空就想出去玩。從一年級(jí)開始，老師就從圖書館里給我們借書看。圖文并茂的童話故事吸引了我，我和小伙伴們比賽‘看誰(shuí)讀得多讀得快呢！慢慢地，我喜歡上了書?，F(xiàn)在我每天都在班級(jí)的圖書角里借書，凡是我沒(méi)看過(guò)的書我就如饑似渴地看，每逢書店有新書我就拿零用錢去買。自己看完了帶到班里來(lái)流動(dòng)，與同學(xué)們一起分享！讀書使我快樂(lè)！使我進(jìn)步！我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣！
我家有一個(gè)大書柜，占據(jù)了整整一面墻，滿滿的全是書。小時(shí)候，睡覺(jué)前我總愛(ài)聽媽媽講故事，白雪公主啦，小紅帽啦……這引起了我濃厚的興趣；識(shí)字后，我愛(ài)自己讀書，我讀的書可多了，趣味的《幽默故事》，精彩紛呈的《安徒生童話》，緊張?bào)@險(xiǎn)的《小虎隊(duì)》……有時(shí)，我讀書如癡如醉，書中主人公哭，我也哭；書中主人公笑，我也笑，好像我就是書中的主人公似的.。通過(guò)讀書學(xué)到許多課本以外的知識(shí)，積累了許多好詞佳句，寫的文章經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)！
被全世界公認(rèn)為最聰明的猶太人，據(jù)說(shuō)有這樣一個(gè)習(xí)俗：在孩子很小的時(shí)候，母親就會(huì)把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴蜂蜜，讓孩子去舔。這無(wú)非是想讓孩子從小就牢記：書是甜的！讀書是一種美好的享受！有一次，在酒店吃飯，服務(wù)員端上一道鱸魚，大家邊品嘗著魚的美味，邊討論這魚是河里生長(zhǎng)的還是海里的，我胸有成竹地說(shuō)：“是江里的?！钡玫搅舜蠹业馁潛P(yáng)，我聽了心里美滋滋的，這都是我平日看書的成績(jī)。最近，我又喜歡上了《三國(guó)演義》，對(duì)神機(jī)妙算的諸葛亮和過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽十分敬佩。
讀一本好書就是交了一位好朋友，就是和高尚的人談話。
有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；
遇到挫折時(shí)它會(huì)給我們力量；
在迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)，它會(huì)伴我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇二
白壽彝老人曾說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但大凡做學(xué)問(wèn)的人都要經(jīng)歷三個(gè)境界。那么是哪三個(gè)呢?文學(xué)大師王國(guó)維曾在《人間詞話》說(shuō)過(guò)“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此乃第一境界?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此乃第二境界?！娎飳にО俣龋喝换厥?，那人卻在燈火闌珊處’。此乃第三境界。 ? 那么什么叫做“讀書的三重境界”呢?其一為知，其二為己，其三為人。
為知：就是積累知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、見(jiàn)識(shí)和智慧。為此，必須多讀書，讀好書。宋太宗說(shuō)：“開卷有益，朕不以為勞也?！被实廴绱?，一般讀書人更應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種永不疲倦的好事來(lái)對(duì)待。偶有和自己觀點(diǎn)不同的或者不適時(shí)宜的書，也要拿過(guò)來(lái)看一看，甚至研究研究，以便從正反兩面獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，增加才干和知識(shí)。
為己：就是古人所說(shuō)的修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己的人格、道德和情操。 ? 讀《飲酒》這首詩(shī)，似乎有一種超然的氣韻漫上心間，明凈、輕柔、舒緩，讓人感到一種前所未有的平靜和安寧。詩(shī)人就是在這種恬淡安然的心境中，感悟著自然的樂(lè)趣和人生的真諦。陶淵明的詩(shī)語(yǔ)言平淡，不尚用典，然在平淡中卻傳達(dá)出他崇尚自然的真意，表達(dá)出物我兩忘的藝術(shù)至境。詩(shī)雖冠以“飲酒”為名，卻是借酒抒懷，寄托深遠(yuǎn)。在此詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)問(wèn)答而表明了自己的心地：為何身處紅塵而可避塵擾，就在于其精神高遠(yuǎn)。南山之下，詩(shī)人悠閑漫步，信手采得幾株菊花。落日暮氣之中，平靜地看歸鳥還巢。一位躬耕園田、潔身自守、清靜無(wú)為的詩(shī)人形象躍然紙上。
我所說(shuō)的“為人”，不是“今之學(xué)者”的“裝飾自己，給別人看”的“為”，而是我所要表達(dá)的“為黎民百姓”而讀書，就像周恩來(lái)少時(shí)所說(shuō)的那樣“為了中華之崛起”而讀書。比較而言，“為己”是讀書人能夠做到的，“為人”則是讀書人應(yīng)該做到的。 ? 為什么那么多偉人，思想家，哲學(xué)家那么熱愛(ài)讀書，總是孜孜不倦的讀著書呢?那是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣。
莊子，我相信大家都不陌生，在莊子的作品中有這樣一個(gè)故事：朱萍漫是個(gè)很愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，為了想學(xué)會(huì)一項(xiàng)特殊的本領(lǐng)，他變賣了家產(chǎn)，帶了錢糧到遠(yuǎn)方去拜支離益做老師，跟他學(xué)殺龍技術(shù)。
轉(zhuǎn)瞬三年，他學(xué)成回來(lái)。人家問(wèn)他究竟學(xué)了什么，他一面興奮地回答，一面就把殺龍的技術(shù)：怎樣按住龍的頭，踩龍的尾巴，怎樣從龍脊上開刀?指手劃腳地表演給大家看。大家都笑了，就問(wèn)："什么地方有龍可殺呢?" 朱萍漫這才恍然大悟，原來(lái)世間上根本沒(méi)有龍這樣?xùn)|西，他的本領(lǐng)是白學(xué)了。
龍是人們想象中的東西，實(shí)際并不存在，因此，雖有高超的沙龍的本領(lǐng)，也只能落得一個(gè)"英雄無(wú)用武之地"。
這篇寓言告訴我們：學(xué)習(xí)一定要有明確的目的，一定要能夠解決實(shí)際問(wèn)題。如果無(wú)的放矢，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么學(xué)來(lái)的本領(lǐng)再好也是一錢不值的。其實(shí)讀書也是一樣。
有一天，魯國(guó)的城郊飛來(lái)了一只海鳥。魯王從來(lái)每見(jiàn)過(guò)這種鳥，以為是神圣，就派人把他捉來(lái)，親自迎接供養(yǎng)在廟堂里。
魯王為了表示對(duì)海鳥愛(ài)護(hù)和尊重，馬上吩咐把宮廷最美妙的音樂(lè)奏給鳥聽，用最豐盛的筵席款待鳥吃?？墒区B呢，它體會(huì)不到國(guó)王這番招待盛情，只嚇得神魂顛倒，舉止失常，連一片肉也不敢嘗，一滴水也不敢沾，這樣，只三天就活活餓死了。
有些時(shí)候讀書的樂(lè)趣洽洽正是你發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程。
為大家推薦一本書，就如書上所說(shuō)莊子的思想是一個(gè)萬(wàn)花筒，從每個(gè)角度都可以看出其中的繽紛和瑰麗。書中所表達(dá)的思想、感情、經(jīng)驗(yàn)，可能是別人畢生的體驗(yàn)，而我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)，不勞而獲，豈不是無(wú)限的快樂(lè)嗎?愛(ài)迪生不是說(shuō)過(guò)書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。如果不肯讀書，無(wú)異放棄了世界上最可貴的財(cái)富。
即使沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我們可和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩??每每我們與古今名賢一起來(lái)游玩的時(shí)候，我們就深深感到讀書的樂(lè)趣。
我們?cè)概c書做永遠(yuǎn)的朋友，讓書陪我們度過(guò)快樂(lè)的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生!
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一說(shuō)起我的讀書故事，我有許多話想說(shuō)。
小時(shí)候，我記得，媽媽和爸爸都去上班了。只有奶奶和我在家，于是，奶奶就和我一起在家讀圖畫書，每天晚上，我都是聽著奶奶讀著故事入睡的。
到了要入幼兒園的時(shí)候了，去幼兒園的第一天，任憑媽媽和奶奶哄逗我，我死活不去幼兒園。每天，我都是哭著虛度過(guò)一天的。老師用盡各種辦法哄我，但是我還是哭。直到有一天，老師就給我一本圖畫書。我就開始不哭了，拿著這本圖畫書津津有味的看著。
忽然有一天，媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了新的幼兒園，我開始對(duì)這個(gè)幼兒園產(chǎn)生了好奇。老師每天都給我們講故事，我每天都聽得很認(rèn)真。我會(huì)識(shí)字了。于是，老師就給我們一人一本故事書，不會(huì)的字可以看拼音，我每天看的津津有味。每當(dāng)媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)：“一會(huì)著，一會(huì)著，我看完這個(gè)故事著!”我還在幼兒園時(shí)，故事大王比賽時(shí)，都會(huì)有我。
上了小學(xué)，我看的書就更多了，我們教室里有個(gè)圖書角，一下課我就坐在那里看書，我們班同學(xué)都知道，如果要找我，在別地方找不到，在那兒準(zhǔn)找到我。
后來(lái)我們學(xué)校有了午讀本，要和爸爸媽媽一起把所讀的書讀后感寫在午讀本上，學(xué)校里掀起了讀書熱，我更愛(ài)讀書了。
讀書，陪伴我成長(zhǎng);讀書，讓我勇往直前。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇四
古今中外，有不少的愛(ài)書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。讀書，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書，真好！
我愛(ài)讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇五
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
書是一種神秘的東西。對(duì)于愛(ài)看書的人來(lái)說(shuō)，書像金子一樣閃閃發(fā)光。不，他們是比金子更耀眼的燦爛的太陽(yáng)。但對(duì)于不愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一堆廢紙。正如莎士比亞所說(shuō)：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料?！睂?duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀是我生活中不可或缺的一部分。我從小就和書結(jié)下了不解之緣。
從我記事起，爸爸媽媽就教我讀書，給我買了很多有趣的書，擺滿了一個(gè)書架。當(dāng)然，我看的第一件事就是那些五顏六色的繪本。大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……一直吸引著我的注意力。在我調(diào)皮的時(shí)候，這些繪本起到了磁鐵一樣的作用，讓我乖乖的觀察，讓我安靜的想象。這些好看的書讓我知道，書里也有一個(gè)美好的世界。
我三四歲的時(shí)候，媽媽每天晚上都給我講一個(gè)小故事，我聽得津津有味。但是，當(dāng)我每天晚上只講一個(gè)故事的時(shí)候，我就覺(jué)得有點(diǎn)不滿足。于是，我不厭其煩的自己去找那些書，是我看到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時(shí)候我已經(jīng)會(huì)一些拼音了。我打開書，用上面的拼音一個(gè)字一個(gè)字拼出來(lái)。就是從這些帶拼音的書里認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主，神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。
上學(xué)的時(shí)候，我突然學(xué)會(huì)了很多單詞。讀書沒(méi)有障礙，可以多讀書。我最喜歡做的事就是讓我媽帶我去書店看書買書。我開始讀《西游記》，《鼴鼠的月亮河》，《吹小號(hào)的天鵝》，《海底兩萬(wàn)里》，《窗邊的小豆豆》.這些好書讓我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是游戲。
書帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣，也教會(huì)我做人的道理，像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我健康的成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書！
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇六
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家下午好!
我今天說(shuō)話的內(nèi)容主題是“我讀書，我快樂(lè)”。
讀書，是一種享受，也是一種快樂(lè)。把它捧起來(lái)，它是神圣的;把它打開來(lái)，它是全能的;把它讀起來(lái)，它是美妙的。
從小我就和書結(jié)下了不解之緣，在書的海洋中徜徉，我嘗到了很多的快樂(lè)和甜蜜。
記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我讓媽媽給我買兒童讀物。之后，每當(dāng)我完成作業(yè)，我就拿起書來(lái)讀。以拼音為拐杖，讀一本書又一本書。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的拼音越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。
在一次考試中，題目中的很多字詞都沒(méi)有被大家理解，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。因?yàn)槲易x了很多書，認(rèn)識(shí)所有的字詞，所以我那一次考試中我得了滿分。想想那時(shí)我是多么幸福啊，被老師表?yè)P(yáng)，贏得了同學(xué)們羨慕，心里真是十分開心。
現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大了，我不再是一個(gè)天真無(wú)知的孩子了，因此，書的選擇也是不同的。我喜歡科幻和童話書，它們是如此的生動(dòng)和美麗，我從書中獲得了很多知識(shí)，理解了很多真理。
因?yàn)橄矚g閱讀，我增加了很多知識(shí)，我的閱讀能力也提高了，我在語(yǔ)文考試中經(jīng)常得高分。自從我不斷讀書后，我的寫作水平也有了很大的提高，在今年的第九屆小作家杯全國(guó)小學(xué)生新作文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天是4月23日，“世界讀書日”，在這個(gè)全世界共同關(guān)注的日子里，我們迎來(lái)了一個(gè)飄灑書香的節(jié)日、充滿智慧和魅力的節(jié)日——讀書節(jié)。我們?nèi)熒鷼g聚一堂，舉行隆重的讀書節(jié)暨經(jīng)典誦讀大會(huì)，我代表全體教師向大會(huì)表示熱烈的祝賀。
春天是一個(gè)充滿著詩(shī)情畫意的季節(jié)，我們學(xué)校讀書節(jié)的主題是“沐浴書海，香溢校園”。開展讀書節(jié)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，打造高效課堂，提高全校師生的整體素養(yǎng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，引領(lǐng)大家與書本為友，和古人同行，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化心靈，升華人格，營(yíng)造“書香”校園的氛圍。
關(guān)于讀書，中外先哲有過(guò)許多家喻戶曉，膾炙人口的箴言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“書籍是人類進(jìn)步階梯”；“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”；等等，這些話都是告訴我們一個(gè)很普通，但又非常重要的道理：開卷有益，讀書有益。我們中華民族從來(lái)就是酷愛(ài)讀書、勤奮學(xué)習(xí)的民族，讀書、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?，生活中因?yàn)樽x了某一本書，而使人的命運(yùn)有了根本性改變的比比皆是。讀書不僅是一個(gè)人的修養(yǎng)標(biāo)志之一，而且也應(yīng)該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育”。
書是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯……讀一本好書，就是和許多高尚的人對(duì)話：讀一本好書，就是進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，經(jīng)常讀書的人有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的高度。一個(gè)人如果從學(xué)生時(shí)代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮；一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。
作為一名學(xué)生，讀書一定要有方法，法國(guó)思想家、教育家、文學(xué)家盧梭說(shuō)：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣讀書使我獲益不少。”南宋思想家朱熹說(shuō)：“余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。俄國(guó)偉大的作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本，讀書和談話時(shí)碰倒一切美好的地方和語(yǔ)言，都要把它記下來(lái)”。這些大師講的這些方法都是他們讀書幾十年總結(jié)出來(lái)的，非常值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。作為一名學(xué)生，讀書不僅要有方法，更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。關(guān)于閱讀習(xí)慣，我向大家提以下以下要求。一是要學(xué)會(huì)選擇“好書”，現(xiàn)在圖書市場(chǎng)上賣的書，好差很難區(qū)別，我們要逐漸學(xué)會(huì)選擇好書，要多讀一些名著；另外，選擇的范圍也要廣一點(diǎn)，文學(xué)類的、天文科普類的、數(shù)學(xué)思維類的、藝術(shù)類的，等等。二是要學(xué)會(huì)重點(diǎn)攻讀，莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆也”。三是要學(xué)會(huì)做筆記，摘錄好詞好句，寫讀后感，等等，“不動(dòng)筆墨不讀書”。四是要強(qiáng)化記憶，經(jīng)常讀讀背背，把一些精彩的片段、詞句背起來(lái)，等到用的時(shí)候，就能脫口而出了。五是要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)，要持之以恒，才能水滴石穿。學(xué)校安排的“晨讀、午悟、暮醒”活動(dòng)，就是提倡大家每天讀一點(diǎn)，許多班級(jí)每天的家庭作業(yè)中，經(jīng)常有半小時(shí)閱讀，這類家庭作業(yè)很好，要堅(jiān)持下去。六是要帶著問(wèn)題去閱讀，“讀書能解惑”。七是要利用工具書進(jìn)行閱讀，我們小學(xué)生在讀書時(shí)，難免會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞句，要學(xué)會(huì)主動(dòng)向大人詢問(wèn)，尤其要學(xué)會(huì)向工具書詢問(wèn)。八是是遇到好書要反復(fù)讀，讀上好幾遍，品出其中的味道來(lái)。養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，一輩子不寂寞，很多成功的人都得益于良好的閱讀習(xí)慣。
讀書節(jié)中，我們?nèi)＠蠋熞惨獏⑴c進(jìn)來(lái)。學(xué)校要求全校老師閱讀中外名著、教育專著，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，希望教師不要做教書匠，要做教育家。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
上午好!
今天我講話的主題是：抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。
孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！炯?lì)人的演講稿5篇】激勵(lì)人的演講稿5篇。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
基礎(chǔ)年級(jí)期中考試剛剛過(guò)去，這是最容易松懈的時(shí)候，我們必須抓住這段易逝的時(shí)光，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
市統(tǒng)考即將臨近，作為一名高三學(xué)子，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得市統(tǒng)考的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為明年的高考建立我們應(yīng)有的自信。
同學(xué)們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!
四
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇九
1.不是境況造就人，而是人造就境況。
2.含淚播種的人一定能含笑收獲。
3.靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流;靠廟廟會(huì)塌，靠神神會(huì)跑;靠自己永遠(yuǎn)靠得牢!
4.愿望可以提升熱忱，毅力可以磨平高山。
5.只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
6.自古成功在嘗試。
7.當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
8.每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日你都要更積極。
9.一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
10.行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
11.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
12.事實(shí)上，成功僅代表了你努力的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。
13.把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單了;把每一件平凡的事完成，就不平凡了!
14.昨晚多幾分鐘的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，今天上課少幾十分鐘的煩惱。
15.“人”的結(jié)構(gòu)是相互支撐，“眾”人的集體榮譽(yù)需要每個(gè)人的參與。
16.學(xué)習(xí)要進(jìn)步,請(qǐng)選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;愿意、樂(lè)意。
17.沒(méi)有汗水,你就沒(méi)有成功的淚水。
18.山峰,只有對(duì)攀登它而不是仰視它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義.
19.人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可以拉開,關(guān)鍵你是選擇表演,還是選擇躲避.
20.能把在你面前行走的機(jī)會(huì)抓住,十有八-九你就會(huì)成功.
21.平凡的腳步也可以走完偉大的行程.
22.世上沒(méi)有任何事情比下決心、立即行動(dòng)更為重要，更有效果。
23.人的一生，可以有所作為的時(shí)機(jī)只有一次，那就是現(xiàn)在。
24.想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又最好。
25.成功者永不放棄，放棄者永不成功!
26.沒(méi)有比你更聰明的，只有比你更努力的!
27.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒;單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
28.一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
29.不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
30.昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
31.做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
32.行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫。拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
33.征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
34.人能走多遠(yuǎn)?這話不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向;人能攀登多高?這話不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志;人能創(chuàng)造多少?這話不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧;人能看多遠(yuǎn)?這話不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。
35.沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。永往直前路永遠(yuǎn)就在腳下，永往直前你永遠(yuǎn)是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
36.每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
37.一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
38.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
39.自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
40.智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇十
1.沒(méi)有汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
2.忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
3.環(huán)境不會(huì)改變的，只能改變的是自己。
4.每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
5.如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
6.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
7.人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
8.挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
9.任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
10.忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但是真正能享受其中的樂(lè)趣的人不能算太多。
讀書是苦樂(lè)交織的，它是一個(gè)發(fā)現(xiàn)與探索的過(guò)程，需要我們刻苦努力，沖破重重困難，但是，只有堅(jiān)持下去，又會(huì)發(fā)現(xiàn)一種不斷超越自我的快樂(lè)!
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)”。這句話使我受益無(wú)窮。以前，我總是讀堆砌了許多華麗辭藻的語(yǔ)句，無(wú)病呻吟，自作多情的風(fēng)花雪月的文字，根本享受不了讀書的樂(lè)趣。自從我讀了《憶讀書》這篇文章后，我的觀點(diǎn)改變了。
我開始拿起爸爸給我買的名著來(lái)看，有精彩的《西游記》、人物如生的《水滸傳》等等。
一開始，我讀《西游記》的時(shí)候，總是因?yàn)橛行┳植徽J(rèn)識(shí)或不懂，沒(méi)有耐心，把書丟在一旁。后來(lái)聽了爸爸的一番話以后，我決心重新拿起來(lái)書來(lái)看。我看的時(shí)候總是把字典帶在身邊，不認(rèn)識(shí)的字我就會(huì)用鉛筆在書上畫個(gè)圓圈，精彩的部分我會(huì)用直線把它畫起來(lái)，每看完一頁(yè)，我就會(huì)在書的一旁做旁批。我覺(jué)得這樣做很有趣，也提高了我的閱讀理解能力。
我花了差不多一個(gè)月的時(shí)間才把《西游記》看完，從中我得到了不少的收益，我的自學(xué)能力也提高了。
書，它就像一位默默無(wú)聞的朋友，在伴隨著我健康成長(zhǎng)。它使我知識(shí)豐富起來(lái)，使我的視野開闊起來(lái)，使我的生活變得充實(shí)和多彩。
古人曾說(shuō)：三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?？梢?jiàn)做人必須從讀書開始，有好書不可不讀。
讀書益處，不只限于消遣娛樂(lè)，還可以從書中感悟作者深邃的思想，獲得人生的共鳴和啟迪，拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)。讀書的過(guò)程本來(lái)就是一個(gè)修身養(yǎng)性，開啟心智的過(guò)程。既然讀書能給我們帶來(lái)豐富的`精神食糧，教會(huì)我們做人，為了求知，就不能怕艱苦。正如人們常說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”為了讀書，受一點(diǎn)苦，這對(duì)一個(gè)有明確人生志向的人來(lái)說(shuō)算不了什么，反而可以增強(qiáng)求知的欲望，鍛煉堅(jiān)定的意志。
書，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將伴隨我成長(zhǎng)。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇十二
尊敬的教師同學(xué)們：
大家好!
今日我演講的題目是《我讀書我歡樂(lè)》。
讀書，是一種享受，也是一種歡樂(lè)。捧起它，它是圣潔的;翻開它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
此刻，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自我是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了期望。我更愛(ài)讀書了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》能夠讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》能夠使我們的.知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》能夠提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也能夠讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書，讓我明白了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我明白了怎樣為人處事，讓我明白了世間萬(wàn)千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。
我愛(ài)看書，永遠(yuǎn)愛(ài)看書!同學(xué)們，愛(ài)書吧!書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類提高的階梯，讀書的感覺(jué)真好!
我的演講完畢，多謝大家!
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇十三
大家好！
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書館看書，我一進(jìn)去就被一本趣味的謎語(yǔ)書吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽說(shuō)要分家，衣服都扯破（打一食物），這是什么食物，我從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，必須是橘子?！蔽遗d高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書店的謎語(yǔ)書上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“別賣關(guān)子，快說(shuō)?！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每一天都在吃?！薄安粚?duì)，今日都沒(méi)吃。”爸爸愣了一下，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。”橘子怎樣會(huì)放在菜里面？難道是我猜錯(cuò)了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？“孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行?！弊罱K在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書是一種樂(lè)趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁氖澜缋餁g樂(lè)地飛翔吧！
我的講話完畢，多謝大家！
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我清清楚楚的記得第一次看文字書時(shí)怎么回事，就是因?yàn)橐痪湓挘簳侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。
當(dāng)時(shí)，我一看到這句話，就認(rèn)為文字書是蘊(yùn)含著無(wú)窮奧秘的`一個(gè)東西，因?yàn)樾r(shí)候經(jīng)常讀連環(huán)畫、圖畫書。認(rèn)為文字書枯燥無(wú)味。自從爸爸買了一本故事書——《大偵探喬麥皮》，我就迷上讀書了。雖說(shuō)不上是廢寢忘食，也算是流連其間了。
從此，我真的感覺(jué)到這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品的營(yíng)養(yǎng)真是太豐富了，把古今中外的各種知識(shí)都集中在里面。真想知道發(fā)明書的人士何許人也。
書，豐富了我的生活，使我的生命感到更加充實(shí)。也把我的各種知識(shí)提高了。
后來(lái)，我讀書成了我每天不可缺少的一部分，讀書使我常常忘了什么事情。
一天，媽媽出去加班，并吩咐我別忘了關(guān)飲水機(jī)，我抱著本書，匆匆的應(yīng)付過(guò)去了，并“嗯”了一聲，等到媽媽回來(lái)，飲水機(jī)都快燒糊了——我一上午都在讀書，根本沒(méi)有把這回事放在腦子里?？磥?lái)我對(duì)讀書的興趣真的很大。
書，它是人們的精神食糧，如果你去認(rèn)真的讀，并把它的道理、精華一一記在腦子里。那么，你將終身受益無(wú)窮。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇十五
這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)椋瑫苁谷俗プ∵@個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
書籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)我們思想和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書籍的功能，他說(shuō)：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀?！?/p>
閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。
閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｍㄟ^(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊。
而閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀拯救了我們。
我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我非常喜歡讀書，聽爸媽說(shuō)我在蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就纏著他們給我讀《嬰兒畫報(bào)》，后來(lái)讀《幼兒畫報(bào)》，讀著讀著，大約在上幼兒園中班時(shí)的某一天我就自己開始看書了。我依稀記得那時(shí)盡管有很多字不認(rèn)識(shí)，但一本本畫報(bào)、兒歌、童話教會(huì)了我很多知識(shí)，從此就迷上了讀書。上學(xué)后，我更是手不離書，只有有空隙我就讀書，乃至人稱“小書蟲”。有時(shí)候在家里因?yàn)樽x書而沒(méi)聽見(jiàn)爸媽的召喚，或者對(duì)于吩咐的反應(yīng)慢了半拍，我可沒(méi)少挨“罵”，不過(guò)我還是喜歡讀書。學(xué)校里也有我很多的讀書故事，這是我第一次講出來(lái)哦，這之前我爸媽都不知道!
二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們班圖書角的書特別豐富，有六七十本之多，這勾起了我極大的興趣。有一次我借了本書，課間沒(méi)有看過(guò)癮，上課時(shí)實(shí)在忍不住書的誘惑，我就把書放在腿上，一邊聽課一邊偷偷地看。老師走過(guò)來(lái)了，我趕緊把腿一抖動(dòng)，書就掉到了地上，像是本來(lái)就在那兒一樣。后來(lái)我膽子變大了，干脆在課桌的抽屜里多放點(diǎn)東西，把書墊高，我就可以看到了。好景不長(zhǎng)，有一天被老師發(fā)現(xiàn)了，同時(shí)被同桌捅到我爸那里，我被狠狠地批了一頓，我也認(rèn)識(shí)到上課必須認(rèn)真聽講，上課時(shí)再也沒(méi)搞“地下活動(dòng)”了。
三年級(jí)時(shí)，我有段時(shí)間邊吃飯邊看書，一般是一手夾菜，一手翻書，吃得滋滋有味，看得津津有味，只不過(guò)忙得不亦樂(lè)乎。我最大的體會(huì)是邊吃飯邊看書可以使人忘掉不喜歡吃的食物的味道，因?yàn)楫?dāng)時(shí)同學(xué)們抱怨什么菜不好吃，我卻從沒(méi)有感覺(jué)到，肯定是我邊吃飯邊看書的原因了。后來(lái)生活李老師怕我們吃涼飯拉肚子，吃飯時(shí)看書對(duì)消化不好，我就“戒除”了吃飯時(shí)看書的惡習(xí)了。
我現(xiàn)在呀，早懂得了要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在正確的時(shí)間里以健康的方式看合適的書!
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇十七
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書，只有書，才是我的心靈家園；書，只有書，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī)，“身無(wú)彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見(jiàn)凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文，因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵荆奶故幨嬲刮业男貞?，她的?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感到人生的真諦。
讀書的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇十八
小學(xué)生們?nèi)绻玫絹?lái)自老師或是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，那么他們一定會(huì)非常開心的，所以，不要吝嗇你對(duì)他們的鼓勵(lì)!下面是本站小編給你分享的激勵(lì)小學(xué)生。
讀書。
的話，歡迎瀏覽。
1.沒(méi)有汗水，就沒(méi)有。
成功。
的淚水。
2.忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
3.環(huán)境不會(huì)改變的，只能改變的是自己。
4.每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
5.如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
6.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
7.人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
8.挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
9.任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
10.忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
1.不是境況造就人，而是人造就境況。
2.含淚播種的人一定能含笑收獲。
3.靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流;靠廟廟會(huì)塌，靠神神會(huì)跑;靠自己永遠(yuǎn)靠得牢!
4.愿望可以提升熱忱，毅力可以磨平高山。
5.只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
6.自古成功在嘗試。
7.當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
8.每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕摹?/p>
生命。
又消短了一天，所以每一日你都要更積極。
9.一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
10.行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
11.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
12.事實(shí)上，成功僅代表了你努力的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。
13.把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單了;把每一件平凡的事完成，就不平凡了!
14.昨晚多幾分鐘的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，今天上課少幾十分鐘的煩惱。
15.“人”的結(jié)構(gòu)是相互支撐，“眾”人的集體榮譽(yù)需要每個(gè)人的參與。
16.
學(xué)習(xí)。
要進(jìn)步,請(qǐng)選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;愿意、樂(lè)意。
17.沒(méi)有汗水,你就沒(méi)有成功的淚水。
18.山峰,只有對(duì)攀登它而不是仰視它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義.
19.人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可以拉開,關(guān)鍵你是選擇表演,還是選擇躲避.
20.能把在你面前行走的機(jī)會(huì)抓住,十有八-九你就會(huì)成功.
21.平凡的腳步也可以走完偉大的行程.
22.世上沒(méi)有任何事情比下決心、立即行動(dòng)更為重要，更有效果。
23.人的一生，可以有所作為的時(shí)機(jī)只有一次，那就是現(xiàn)在。
24.想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又最好。
25.成功者永不放棄，放棄者永不成功!
26.沒(méi)有比你更聰明的，只有比你更努力的!
27.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒;單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
28.一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
29.不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
30.昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
31.做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
32.行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫。拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
33.征服畏懼建立。
自信。
的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
34.人能走多遠(yuǎn)?這話不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向;人能攀登多高?這話不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志;人能創(chuàng)造多少?這話不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧;人能看多遠(yuǎn)?這話不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。
35.沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。永往直前路永遠(yuǎn)就在腳下，永往直前你永遠(yuǎn)是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
36.每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
37.一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
38.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
39.自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
40.智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇十九
尊敬的老師：
“我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)”小學(xué)生演講稿
書籍引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！（敬隊(duì)禮）我是xx縣錦屏鎮(zhèn)密納小學(xué)五年級(jí)2班的邢啟萍，很高興今天能站在這個(gè)舞臺(tái)上給大家演講，我演講的題目是《書籍引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)》高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴苍f(shuō)過(guò)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有了翅膀。”由此可見(jiàn)，書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。我們的成長(zhǎng)，離不開書籍；一個(gè)人的自我完善，也離不開書籍；一個(gè)民族的振興，乃至一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣也都離不開書籍。中國(guó)有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化。它歷經(jīng)了數(shù)十個(gè)朝代，才走到了今天。雄偉的長(zhǎng)城蜿蜒于高山頂，金碧輝煌的紫禁城坐落我們的首都北京，恢宏浩蕩、隊(duì)列整齊的兵馬俑展示大秦帝國(guó)的威嚴(yán)。今天我們看到的這些，都是古人們翻閱了無(wú)數(shù)書籍，用智慧與知識(shí)建造的。我們看到了昔日的輝煌，但我們也沒(méi)有忘記八國(guó)聯(lián)軍、日本帝國(guó)主義曾踐踏過(guò)我們的每一寸土地。正因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們不愛(ài)讀書，缺少科學(xué)文化知識(shí)，才導(dǎo)致了被那些狼子野心的侵略者掠奪、殘殺……翻開史書看看，不論是哪個(gè)強(qiáng)盛朝代或是昌盛的國(guó)家，他們都有著雄厚的知識(shí)力量。古有孔孟、詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、唐宋八大家韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏......今有魯迅、老舍、郭沫若、毛澤東、周恩來(lái)、冰心......從古至今，他們每一個(gè)人的身上都散發(fā)著同一種精神，就是酷愛(ài)讀書。同樣他們的成功，也離不開他們發(fā)奮地讀書。
這些人的這些事告訴了我們，要成功，必讀書；要成功，必認(rèn)真讀書；要成功，必認(rèn)真多讀書。
書籍除了是我們個(gè)人走向成功的工具，還是時(shí)代進(jìn)步的階梯。它能開啟人類的智慧，塑造出時(shí)代的偉人。一本好書能凈化我們的心靈，使我們變得更文明、仁愛(ài)；一本好書，能給予我們啟迪，使我們獲得無(wú)窮的智慧。
看到了銀幕上的幕幕之后，同學(xué)們，讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書?！盀橹腥A之崛起而讀書，為中華之崛起再崛起而讀書?！弊寱I(lǐng)我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)；讓知識(shí)成為我們駕馭帆船駛向遠(yuǎn)洋彼岸；讓讀書聲在校園的每個(gè)角落里回蕩，直至傳向大山深處，永遠(yuǎn)縈繞在耳際。
我的演講結(jié)束，謝謝各位！
小學(xué)生激勵(lì)讀書演講稿篇二十
尊敬的xx各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書》。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書有無(wú)窮的樂(lè)趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻;在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書上看來(lái)的。于是，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇書告訴我許多以前我從不知道的故事。
編織著《柳樹下的夢(mèng)》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽時(shí)光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì)為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶侨俗詈玫呐笥眩钪杏龅嚼щy時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你?！?/p>
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書吧!
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