大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)范文(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 03:50:10
大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)范文(12篇)
時(shí)間:2023-12-01 03:50:10     小編:琉璃

通過撰寫心得體會(huì),我們可以促使自己對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入思考。在寫心得體會(huì)時(shí),可以使用一些具體的案例或事例來說明自己的觀點(diǎn)和思考過程。接下來小編為大家提供一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家寫出更好的心得體會(huì)。

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇一

2020年新冠疫情的爆發(fā)讓大多數(shù)大學(xué)生不得不面對(duì)線上上課的現(xiàn)實(shí)。這種新的上課方式的出現(xiàn),讓我們從傳統(tǒng)的教室教學(xué)模式跨足到線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,它無疑是一次前所未有的嘗試,不僅是學(xué)生們,在教授和學(xué)校管理層也都需要進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。在這樣的背景下,我和很多同學(xué)們一起度過了一個(gè)特殊的學(xué)期。對(duì)于這一期間的線上學(xué)習(xí),我也積累了一些心得和體會(huì)。

第二段:線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。

其實(shí)線上課程不僅有劣勢(shì)有優(yōu)勢(shì),畢竟我們?cè)跀?shù)字時(shí)代,線上課程這個(gè)產(chǎn)品也是以數(shù)字產(chǎn)品為主線的。比起傳統(tǒng)的面授課程而言,線上課程具有強(qiáng)交互性、學(xué)習(xí)路徑可自定、學(xué)習(xí)者的時(shí)間、空間自主性較高的特點(diǎn),也可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)科、程度和需求等特定條件,精選教學(xué)內(nèi)容,提供便捷在線服務(wù)。缺點(diǎn)也是有的,首要的問題就是線上教育缺少了課堂氛圍,和較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍,轉(zhuǎn)而讓同學(xué)們淪為屏幕前的觀眾,使交流互動(dòng)嚴(yán)重不足;此外,線上課程還有會(huì)議軟件穩(wěn)定性不佳、互動(dòng)性差等問題,都可引起學(xué)生們的不適應(yīng)。

第三段:線上學(xué)習(xí)中的時(shí)間管理。

我認(rèn)為,在線上學(xué)習(xí)中,時(shí)間的管理是最重要的問題。因?yàn)榧依锏纳顚?shí)在太辣手,很容易被打擾,這讓我感到很不適應(yīng)。一開始我還是挺嚼墨的,上課上的晚了,論文也晚交了。隨著時(shí)間的推移,我才逐漸意識(shí)到如果想學(xué)習(xí)下去,要好好調(diào)整自己,規(guī)律的生活和準(zhǔn)確的計(jì)劃就是至關(guān)重要的。所以,學(xué)生要想真正學(xué)到東西,做好時(shí)間管理,規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃十分必要??梢酝ㄟ^幾個(gè)小技巧來緩解這個(gè)問題,比如寫下每周要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo),每日在安排好工作、生活之后再就寢,或者建立自己的時(shí)間表,擁有規(guī)律的作息。

第四段:學(xué)習(xí)上的效率問題。

相比傳統(tǒng)的授課模式,線上教學(xué)更依賴學(xué)生的自我管理和自我約束,所以計(jì)劃和效率是在線上學(xué)習(xí)中尤為重要的兩個(gè)考慮因素,學(xué)習(xí)效率對(duì)于提背成就至關(guān)重要。高效學(xué)習(xí)的前提是梳理內(nèi)容,了解每一篇文獻(xiàn)所涉及的主題和問題,執(zhí)行各個(gè)任務(wù)的流程和截至?xí)r間,學(xué)生需要認(rèn)真整理所學(xué)內(nèi)容和筆記,排列出學(xué)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃,并且時(shí)不時(shí)調(diào)整計(jì)劃。為了提高學(xué)習(xí)效率,我嘗試結(jié)合自己的規(guī)律身體時(shí)間來安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)律的時(shí)間表給自己規(guī)定具體時(shí)長,提高有效的工作時(shí)間。在學(xué)習(xí)上效率的提高不僅僅是提高了學(xué)習(xí)效率,更是在精神上給予了我一種極佳的滿足感。

第五段:總結(jié)。

總體而言,線上學(xué)習(xí)不是完美的,它也沒有完美的氛圍,也會(huì)存在某些局限性,但作為大學(xué)生,我們應(yīng)該有大膽的嘗試,發(fā)現(xiàn)問題,并且在日常學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整與改進(jìn)自己。線上課程很新,很有創(chuàng)意,也需要發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)勢(shì),但作為學(xué)習(xí)形式之一,無疑是一種非常好的補(bǔ)充。在這個(gè)過程中我也發(fā)現(xiàn),線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠擁有更多自由和選擇,不過這也意味著更多的責(zé)任和壓力,我們需要不斷探索、調(diào)整、學(xué)習(xí)和積累,創(chuàng)造試用不同的方法,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),一步步找到適合自己的方式。

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇二

自疫情發(fā)生以來,“待在家中、少出門、勤洗手、多通風(fēng)”,這句話已經(jīng)聽得我們耳朵都快起繭了。那一年高三的生活,礙于疫情的嚴(yán)峻,我們開始了“停課不停學(xué)”的日子。今年,2022年,又因?yàn)橐咔槿遮厙?yán)重,作為大學(xué)生的我們不得不停止返校,“重溫”起了高三那年的網(wǎng)課時(shí)光。

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇三

與傳統(tǒng)的課堂相比,網(wǎng)課教育我覺得更能讓們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話,一聲插科打諢,一點(diǎn)小動(dòng)作,都可能影響這節(jié)課的專注程度,而在家里,沒有過多的外界干擾,孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了。雖說與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)減少了,但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達(dá),總會(huì)有辦法解決的。

而且現(xiàn)在黨和國家如此重視當(dāng)今的教育,老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上,并沒有因此說一句不耐煩的話,任勞任怨服務(wù)著學(xué)生,服務(wù)著社會(huì),我很感激來自黨和國家的.幫助,來自老師的無私奉獻(xiàn)。

說句實(shí)話,百業(yè)待興的時(shí)候總需要一束光來照著我們國家前進(jìn),奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員,遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護(hù)航。我相信我們終會(huì)度過這場難關(guān),迎來美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們,您們辛苦了!

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇四

在新冠疫情的影響下,大學(xué)教育也面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。為了保障師生的健康和安全,許多大學(xué)采取了線上授課的方式。作為一名大學(xué)生,我也經(jīng)歷了這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,通過線上聽課,我積累了一些心得體會(huì)。

第二段:靈活閱讀與準(zhǔn)備。

線上聽課不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué),需要我們更具靈活性。在線上聽課前,我會(huì)提前下載課件和相關(guān)資料,并進(jìn)行預(yù)習(xí),了解課程內(nèi)容和教授的講解風(fēng)格。這樣一來,我能更好地把握課程的主線,更有針對(duì)性地聽課。此外,線上授課也允許我們自行調(diào)整聽課時(shí)間,相比于傳統(tǒng)課堂,更加靈活。

第三段:多元互動(dòng)與參與。

雖然線上聽課與傳統(tǒng)課堂相比缺少面對(duì)面的交流環(huán)節(jié),但卻有著獨(dú)特的互動(dòng)方式。教授會(huì)通過在線平臺(tái)提供問題答疑和論壇討論的機(jī)會(huì),這為我們提供了很多與教授和同學(xué)的互動(dòng)機(jī)會(huì)。我積極參與課程問答環(huán)節(jié),通過問問題和回答問題來提升自己的理解能力。此外,在線平臺(tái)上還有多媒體資源可供我們學(xué)習(xí),如視頻講解和實(shí)驗(yàn)?zāi)M,有效地提高了我們的學(xué)習(xí)參與度。

第四段:自我管理與自主學(xué)習(xí)。

線上聽課需要更多的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力。沒有教師嚴(yán)格的管理和監(jiān)督,我們要靠自己來安排學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)進(jìn)度。這給了我更多的空間發(fā)展自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間管理技能。我學(xué)會(huì)了自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,提醒自己按時(shí)完成作業(yè)和參加線上討論。同時(shí),我也能夠更集中地學(xué)習(xí),避免課堂上的一些干擾和中斷,提高學(xué)習(xí)效果。

第五段:挑戰(zhàn)與收獲。

盡管線上聽課給大學(xué)生帶來了一定的挑戰(zhàn),但我也從中獲得了成長和收獲。首先,線上聽課提高了我的信息處理能力和自主學(xué)習(xí)能力,我學(xué)會(huì)了通過網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體學(xué)習(xí)成功。其次,通過線上課堂,我學(xué)會(huì)了與他人遠(yuǎn)程合作和溝通,這對(duì)于未來的工作和生活也是一種重要的能力。最重要的是,線上聽課讓我更多地思考學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo),激發(fā)我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的探索。

總結(jié):

通過線上聽課,我體驗(yàn)到了新型教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)和帶來的變革。我學(xué)會(huì)了靈活閱讀和準(zhǔn)備,利用多元互動(dòng)與參與方式提高學(xué)習(xí)效果。我也鍛煉了自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力,為個(gè)人發(fā)展打下了基礎(chǔ)。盡管有一些挑戰(zhàn),但我相信線上教育是未來教育發(fā)展的方向,我會(huì)繼續(xù)以積極的態(tài)度去適應(yīng)和探索這一新的學(xué)習(xí)方式。

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇五

的新學(xué)期因?yàn)橐粓鱿砣珖囊咔槎淖兞怂ǔ5拇蜷_方式。作為一線的教師,在“停課不停學(xué)”的大潮推動(dòng)下,我也開始了陌生又新奇的網(wǎng)絡(luò)直播授課。

由于疫情原因,網(wǎng)課開始期初學(xué)生課本不到位,所以我在網(wǎng)上查找電子課本,向?qū)W生推薦“中小學(xué)同步英語”微信鏈接,手寫單詞,親自錄音,為如期開課做好準(zhǔn)備。

古人說:工欲善其事,必先利其器。同理,要想使我們的教學(xué)達(dá)到一種理想的效果,備課是關(guān)鍵。課前做好充分的準(zhǔn)備,把握好重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的.落實(shí),精心考慮,通盤安排好問題的設(shè)計(jì),教法的選擇,我們就能做到胸有成竹——胸中有教材,眼中有學(xué)生(因人施教)。

學(xué)生的主要任務(wù)是“學(xué)習(xí)”,其中之“習(xí)”便是屬于作業(yè)范疇。若“學(xué)”而不“時(shí)習(xí)”之,學(xué)生就可能“學(xué)而忘之”。這就需要教師注重作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,或讓學(xué)生記憶詞句篇,或讓學(xué)生完成一定的書面練習(xí),亦或只是跟讀、學(xué)唱,讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)到尋覓真知和增長才干的成功樂趣。作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致,唯其如此,才能從中得到有益于教和學(xué)的反饋信息,糾正教和學(xué)中的錯(cuò)誤,從而不斷改進(jìn)教和學(xué)。

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇六

春暖花開,萬物復(fù)蘇。一場突如其來的疫情將我們關(guān)在家中。居家學(xué)習(xí),無非是一場對(duì)我們的考驗(yàn)。

在我看來,居家學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是:線上學(xué)習(xí)有老師監(jiān)督,居家學(xué)習(xí)全靠自己的自覺性。居家學(xué)習(xí)一個(gè)月,我總結(jié)了一些居家學(xué)習(xí)的好方法:

抓緊時(shí)間。居家學(xué)習(xí)為我們提供了更多的自主時(shí)間,有人用來“內(nèi)卷”;有人用來勞動(dòng);還有人用來玩手機(jī)。在課余時(shí)間,我會(huì)抓緊時(shí)間寫完作業(yè),然后與家人一起做些運(yùn)動(dòng)或看些自己感興趣的散文。當(dāng)然,我不可能一直學(xué)習(xí)或鍛煉,我偶爾會(huì)聽聽音樂,聊聊天。

控制自己。手機(jī)確實(shí)好玩,在家里玩也沒人管,但是我們應(yīng)該弄清楚什么時(shí)候玩才是最合適的。周末不用上課,想玩兩局游戲固然可以,但如果上課時(shí)間玩手機(jī),老師罵你別不服氣。我的.手機(jī)一直都在我身邊,平時(shí)基本不用,同學(xué)或老師找我有事時(shí)才會(huì)關(guān)注消息,雙休日我會(huì)看看自己喜歡的漫畫,追追綜藝。

認(rèn)真聽講。上課的時(shí)間是最寶貴的,上課必須全神貫注,跟緊老師的思路;積極舉手發(fā)言;認(rèn)真記筆記。下課也要做好知識(shí)點(diǎn)的梳理,不會(huì)的可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教。如果我有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),我會(huì)問問班級(jí)公認(rèn)的學(xué)霸,弄清楚了基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),才能完成老師布置的作業(yè)。

完成作業(yè)。完成老師布置的作業(yè),這看起是一個(gè)非?;A(chǔ)任務(wù)。但在認(rèn)真完成的同時(shí),也要拍攝清楚。這一點(diǎn)我深有體會(huì),模糊、太暗都是拍作業(yè)的通病,我建議可以后期處理一下,將陰影部分去掉。

最后,要處理好親子關(guān)系。居家學(xué)習(xí)一個(gè)月來,我從未跟媽媽吵過架,這其中的秘訣就是:做好自己該做的,多跟媽媽聊聊天,有事沒事去她面前找找存在感,但不能過量,媽媽被惹惱了會(huì)開啟“嘮嘮叨叨罵罵咧咧”模式。

我的方法就是這些,每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式,但必須記住的是:自律者出眾,懶散著出局。該認(rèn)真聽講的時(shí)候堅(jiān)決不干別的事。保護(hù)好視力,多做眼保健操,多看看遠(yuǎn)方。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)科目。

希望我們都能在頂峰相見。

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇七

第一段:引言(150字)。

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的快速發(fā)展,線上上網(wǎng)課程在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。我是一名高中生,這學(xué)期我參加了線上上網(wǎng)課程,盡管剛開始時(shí)我對(duì)線上學(xué)習(xí)有些抗拒,但經(jīng)過一段時(shí)間的體驗(yàn)后,我意識(shí)到線上上網(wǎng)課程對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)術(shù)發(fā)展有著積極的影響。在本文中,我將分享我在線上上網(wǎng)課程中的心得體會(huì)。

第二段:自我管理的重要性(250字)。

線上上網(wǎng)課程要求學(xué)生具備一定的自我管理能力。因?yàn)闆]有老師的現(xiàn)場監(jiān)管,我們需要自己合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。在開始線上上網(wǎng)課程前,我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在每天朝九晚五的時(shí)間段里嚴(yán)格執(zhí)行。這讓我能夠集中精力學(xué)習(xí),不受其他課堂環(huán)境的干擾。另外,線上上網(wǎng)課程通過提供錄播課程和文檔資料,讓我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),方便了學(xué)習(xí)的管理。

第三段:自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)(250字)。

線上上網(wǎng)課程培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。以往上課時(shí),老師可能只會(huì)講解一遍,而我可能需要多次聽講才能完全理解。線上上網(wǎng)課程則可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行反復(fù)觀看和聽講,使我能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。此外,線上上網(wǎng)課程還鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和提問,在線下課堂中可能因?yàn)槊鎸?duì)面的尷尬而不敢提問的學(xué)生,在線上可以更自在地互動(dòng)和參與討論,提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

第四段:線上學(xué)習(xí)的互動(dòng)交流(250字)。

雖然線上上網(wǎng)課程缺少了與老師和同學(xué)面對(duì)面的互動(dòng),但這并不意味著沒有交流和社交。通過線上討論區(qū)、在線答疑等功能,我與老師和同學(xué)之間的交流變得更加方便和靈活。我曾多次在討論區(qū)提問問題,得到老師和同學(xué)們的解答和指導(dǎo)。同時(shí),我也在討論區(qū)上積極回答問題,和同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和交流。這種形式的交流讓我感覺到自己并不孤單,還可以積極享受團(tuán)隊(duì)合作帶來的成就感。

第五段:總結(jié)與展望(300字)。

通過線上上網(wǎng)課程,我逐漸意識(shí)到線上學(xué)習(xí)的重要性和優(yōu)勢(shì)。盡管線上學(xué)習(xí)有時(shí)候給我們帶來困難和挑戰(zhàn),但它也賦予我們更多的自主權(quán)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在線上上網(wǎng)課程中,我培養(yǎng)了良好的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力,同時(shí)還進(jìn)行了積極的互動(dòng)交流。在未來,我希望能進(jìn)一步充分發(fā)揮線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),取得更好的學(xué)術(shù)成績,并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí),我也期待線上上網(wǎng)課程能夠在更多的學(xué)生中推廣,讓更多人受益于線上學(xué)習(xí)的便利和效果。

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇八

在過去幾個(gè)月里,由于全球疫情的影響,大多數(shù)學(xué)校和機(jī)構(gòu)采取了線上授課的方式。這種新的學(xué)習(xí)方式對(duì)于我來說既有挑戰(zhàn)也有機(jī)會(huì)。在這篇文章中,我想分享一下我的線上上課的心得體會(huì)和收獲感。

第一段:適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。

線上上課對(duì)于我來說是一個(gè)全新的體驗(yàn)。一開始,我很困惑和不適應(yīng)。在線課堂和傳統(tǒng)的課堂有很大的不同,我需要學(xué)會(huì)如何使用新的技術(shù)平臺(tái),并且調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。最重要的是,我需要在家里創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,避免干擾和分心。

第二段:更靈活的時(shí)間安排。

線上授課雖然具有挑戰(zhàn)性,但它也帶來了許多好處。最大的好處是時(shí)間上更加靈活。在傳統(tǒng)課堂,我們需要安排時(shí)間從家到學(xué)校,而且往往需要早起或者晚上熬夜,有時(shí)候還面臨著路途擁堵的問題。而在線上授課,我們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),省去了一些繁瑣的時(shí)間和精力,也可以更好的平衡工作和學(xué)習(xí)。

第三段:尊重課程和教師。

在線課堂和傳統(tǒng)課堂的最大區(qū)別之一是無法面對(duì)面交流,這讓我們意識(shí)到了課程和教師間的重要性。在線課堂不意味著我們可以隨意缺席或者打斷課堂,相反地,它讓我們更多地關(guān)注到課程和教師的重要性。我們需要更加認(rèn)真和專注地學(xué)習(xí),尊重教師的教學(xué)風(fēng)格和時(shí)間。

第四段:個(gè)人自我管理能力的提高。

在家里上課需要我們具備更高的個(gè)人自我管理能力。我們需要準(zhǔn)時(shí)上課,避免干擾和分心,集中精力學(xué)習(xí)。這需要我們掌握良好的時(shí)間管理,自我約束和自我監(jiān)督能力。這些能力是我們未來人生所必備的基本素質(zhì)。

第五段:創(chuàng)造出更加積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

最后,線上上課還帶來了一個(gè)新的機(jī)遇,讓我們?nèi)フ{(diào)整自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在網(wǎng)上,我們可以搜索更多的學(xué)習(xí)資源,和其他學(xué)生交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能,這些都可以讓我們的學(xué)習(xí)更加豐富,更加積極,從而極大地提高我們的學(xué)習(xí)成果。

總之,線上上課是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式,既有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇,它可以提高我們的個(gè)人自我管理能力,讓我們更加專注和尊重課程和教師,還可以讓我們創(chuàng)造出更加積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。希望我們可以從中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和技能,成為一名更加完善的學(xué)習(xí)者,為未來的成功打好基礎(chǔ)。

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇九

隨著疫情的肆虐,線上上課已經(jīng)成為大家的常態(tài)。作為一名大學(xué)生,我也已經(jīng)在這個(gè)模式下上了一學(xué)期的課程了。雖然沒有面對(duì)面上課那樣親近的感覺,但是在這一學(xué)期中,我更加深刻地體會(huì)到線上上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,同時(shí)也了解到了做好線上學(xué)習(xí)需要具備的技能和態(tài)度。

線上上課最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便,比如說不用趕地鐵,不用去教室,減少了很多不必要的時(shí)間浪費(fèi)和壓力。此外,線上教學(xué)還有一些技術(shù)的特點(diǎn),如多媒體課件展示,實(shí)現(xiàn)了更加生動(dòng)形象的教學(xué)方式;回放功能,方便同學(xué)們?cè)俅位乜床欢牡胤剑簧缃粦?yīng)用,增強(qiáng)了同學(xué)們的交流和互助,等等。這些優(yōu)點(diǎn)讓我更加愿意主動(dòng)地加入到線上學(xué)習(xí)中去,使得我的教育更加自由化、開放化和民主化。

線上上課缺點(diǎn)也很顯著,首當(dāng)其沖的就是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和設(shè)備問題。不是所有的同學(xué)都可以擁有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備,這些問題很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)受阻或浪費(fèi)。此外,線上上課要求更高的自律性和自我管理。沒有沉浸在教室中的音效和氛圍,同學(xué)們更容易因?yàn)闀r(shí)間管理不善而浪費(fèi)很多時(shí)間,或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式的干擾而影響了學(xué)習(xí)效果。另外,學(xué)術(shù)誠信問題也需要更加嚴(yán)格的把關(guān),這些方面的問題需要我們共同協(xié)作來解決。

第三段:學(xué)習(xí)技能方面的收獲。

在線上上課期間,我也有了一些對(duì)學(xué)習(xí)技能的體味和收獲。我發(fā)現(xiàn)課前復(fù)習(xí)十分重要,因?yàn)榫€上上課的節(jié)奏比較緊,錯(cuò)過一些概念或細(xì)節(jié)就十分容易產(chǎn)生遺漏。此外,我也學(xué)會(huì)了借助網(wǎng)課平臺(tái)和其他學(xué)習(xí)資源來補(bǔ)全知識(shí)架構(gòu)和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。更加熟練地運(yùn)用搜索引擎和電子圖書是另一個(gè)學(xué)習(xí)技能的提升點(diǎn)??偠灾?,線上學(xué)習(xí)需要我們更自主地學(xué)習(xí)。

第四段:心態(tài)方面的感悟。

學(xué)習(xí)需要有恒心,而線上學(xué)習(xí)也需要有同樣的堅(jiān)持和耐心。由于一些不可抗拒的原因,可能會(huì)發(fā)生線上教學(xué)出現(xiàn)各種各樣的狀況。我們需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)我們的情緒,保持積極的心態(tài),克服困難不停地追求我們自己的理想。在這種情況下,我很慶幸自己已經(jīng)可以比較好地把控自己的情緒,同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情不變,作為一名大學(xué)生,這很重要。

第五段:學(xué)習(xí)技能和心態(tài)的總結(jié)和思考。

以上我們對(duì)于線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)技能和心態(tài)都有了一些落實(shí),更重要的是能夠認(rèn)識(shí)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并且根據(jù)自己的情況,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力和做好調(diào)整心態(tài)的準(zhǔn)備,我相信通過這種方式我們也一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。盡管線上教學(xué)還是存在很多問題,但我們需要看到學(xué)科的發(fā)展,我們需要把線上教學(xué)作為一種補(bǔ)充學(xué)習(xí)方式,去完善學(xué)習(xí)的體系,讓學(xué)習(xí)成為我們自己的一種生活態(tài)度。

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇十

畢竟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能和學(xué)生面對(duì)面交流,缺乏實(shí)時(shí)獲得學(xué)生信息的機(jī)會(huì),在教學(xué)過程中有顧此失彼的時(shí)候,也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)看到學(xué)生的一言一行,不能夠做到及時(shí)的了解和解決當(dāng)時(shí)遇到的問題,沒有了課堂的即時(shí)互動(dòng)和交流,使課堂有失生動(dòng)活潑的氣氛。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)很多,也很全面,但是作為一項(xiàng)特殊的職業(yè)活動(dòng),和學(xué)生面對(duì)面的交流還是必要的,所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一時(shí)不能夠彌補(bǔ)面對(duì)面教學(xué)的諸多優(yōu)勢(shì)。在以后的教學(xué)中,我立爭做到兩者兼顧,吸取網(wǎng)絡(luò)之長,避其之短。為特殊時(shí)期的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇十一

特殊時(shí)期,我們每個(gè)人在家里,盡管缺乏教材資料,但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有,我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時(shí)也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的,學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實(shí)踐,我感覺我收獲很多,同時(shí)也涉足了以前在學(xué)校沒有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材,也為每一節(jié)課做足了功課。

大學(xué)生線上上課的心得體會(huì)篇十二

自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來,全國人民都在關(guān)注疫情的發(fā)展,直至正月十七開學(xué)在即,疫情病毒仍在肆虐,全國上下萬眾一心,眾志成城,抗擊疫情,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程,我校在積極做好防護(hù)疫情的同時(shí),積極開展以空中課堂反轉(zhuǎn)疫情期間的課堂空白。積極籌劃,穩(wěn)妥布置,提前備課,熟悉教材,積極適應(yīng)特殊情況下的課堂教學(xué),號(hào)召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師。經(jīng)過兩周的空中課堂實(shí)踐,我有諸多感受如下:

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