讀后感是一種對(duì)文學(xué)作品或其他閱讀內(nèi)容進(jìn)行深層次思考的表達(dá)方式。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要注意幾個(gè)方面。首先，要深入理解所讀內(nèi)容，把握其中的核心思想和主題。其次，要注意情感的表達(dá)，通過(guò)自己的感受和體驗(yàn)來(lái)展現(xiàn)對(duì)所讀內(nèi)容的認(rèn)同或者思考。還要注重文字的表達(dá)和句式的變化，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和形象的比喻來(lái)豐富讀后感的表達(dá)方式。最后，要注意結(jié)構(gòu)和條理，讓讀后感有一定的邏輯性和層次感。以下是一些讀者撰寫(xiě)的讀后感精選范文，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇一
讀了《童年的遠(yuǎn)方》一書(shū)，使我受益匪淺，讓我想起了我童年時(shí)代發(fā)生的趣事。
《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)，講述了每個(gè)人童年發(fā)生的趣事，以及每個(gè)人童年代的夢(mèng)想。這本書(shū)中，有的借用植物來(lái)表達(dá)童年的美好與悲劇，有的借用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)，還有的直接來(lái)表達(dá)。每篇童年故事中都具有獨(dú)特的情感。
這本書(shū)中，我最喜歡看《我是白癡》這個(gè)童年故事。透過(guò)我的眼睛，我看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂(lè)的童年生活，這個(gè)白癡孩子，就是這個(gè)故事中的主人公，“彭鐵男”。盡管別人怎么嘲笑他，怎么叫他“白癡”，他都不在乎，他依然生活得很快樂(lè)。而其中我印象最深刻的是，彭鐵男面對(duì)所有的人、事時(shí)的那份單純、澄凈的善良，我正是被他那份善良深深地吸引。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有像彭鐵男這樣患有殘疾的孩子，但他們也生活的很快樂(lè)，很美好，過(guò)著屬于他們自己的童年。不管你是什么人，都要把自己的童年過(guò)得有聲有色。所以，我們要珍惜童年以及我們童年中的美好時(shí)光。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇二
《向著明亮遠(yuǎn)方》，這個(gè)令人引發(fā)無(wú)限遐想的題目吸引了我。這本書(shū)寫(xiě)的是什么，我很想知道。于是我滿懷期待的打開(kāi)了這本書(shū)。
本書(shū)的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，就覺(jué)得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，并感覺(jué)大家好像開(kāi)始變得神秘起來(lái)，都有了自己不愿意說(shuō)的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。
因?yàn)樯狭水厴I(yè)班，喜歡書(shū)法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。最后，沈楠迎來(lái)了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。
合上這本書(shū)，我想到了許許多多。這本書(shū)最后寫(xiě)道——。
那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。
你還有萬(wàn)水千山要走。
你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
是的，生活是這樣，學(xué)習(xí)是這樣，都好比一場(chǎng)障礙賽，途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那么你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過(guò)去，第一次沒(méi)跨過(guò)去就第二次，第二次沒(méi)跨過(guò)去就第三次，不管怎樣一定會(huì)跨過(guò)它，跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。
讀完這本書(shū)，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇三
盛夏來(lái)臨，畢業(yè)考的腳步越來(lái)越近，我們都在題海中奮斗，在分?jǐn)?shù)中浮沉，百忙中，翻開(kāi)龐婕蕾的《向著明亮遠(yuǎn)方》，小主角沈楠她跟我一樣在似流水般的時(shí)光里奮斗著。
慢慢地，我們隨著龐婕蕾優(yōu)美的文字走進(jìn)故事：沈楠的媽媽為了讓她上補(bǔ)習(xí)班，考上好中學(xué)連工作都辭掉了，沈楠爸媽望女成鳳的期待給了她無(wú)形的壓力，沈楠在一次次比賽中都沒(méi)獲獎(jiǎng)，沈楠的爸媽，付出了的時(shí)間和心血，卻沒(méi)有得到他們想要的結(jié)果，但他們對(duì)沈楠的愛(ài)早已躍魚(yú)紙上，感人至深。
看著這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，我想到了自己的父母，他們也是為了我的學(xué)業(yè)，帶我去補(bǔ)習(xí)，無(wú)論下多大的雨，無(wú)論刮多大的風(fēng)，無(wú)論有什么困難，都不能阻止他們前進(jìn)的腳步，多少次我看到在烈日下煎熬的'爸爸，多少次我看到在暴雨中等待的爸爸，每每這時(shí)候我總會(huì)熱淚盈眶，我很想擁抱我最愛(ài)的父母，讓他們感受到我滿心的感激，我們同樣希望一切都變得慢一點(diǎn)，讓我們?cè)俑惺芤幌掳职謰寢寽嘏膼?ài)，讓我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)。我會(huì)努力發(fā)奮學(xué)習(xí)，雖然我們不能一步就拿到第一，但我們會(huì)努力，爸爸媽媽的愛(ài)就是我的動(dòng)力，我會(huì)和沈楠一樣，用最大的努力回報(bào)父母。
翻開(kāi)了書(shū)本，我看到了幸福的沈楠，更看到了幸福的自己，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽蚁胛乙梦业囊簧鷪?bào)答我最愛(ài)的父母。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇四
今年暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書(shū)里面有著動(dòng)人的故事﹑、文章，講的大都是童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
在這本書(shū)中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。
文中講了一個(gè)小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見(jiàn)了一只綠貓，當(dāng)時(shí)他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師?？墒?，還是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評(píng)他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天搞些古怪的東西。蘇蘇很傷心，但是他還是堅(jiān)信有綠貓。于是，他又告訴了媽媽。爸爸哈哈大笑，說(shuō)不可能，就算有，也是一個(gè)調(diào)皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽(tīng)了更加傷心、難過(guò)。他決定把那只綠貓抓回來(lái)，即使曠課也要抓回來(lái)。
看到這里，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定的，而且是不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻，來(lái)反映出一種態(tài)度，折射出一種對(duì)比，讓自己的水平更上一層樓！
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇五
成績(jī)平平的12歲女生沈楠自從升入小學(xué)畢業(yè)班后，學(xué)習(xí)、生活都面臨著巨大壓力：媽媽對(duì)她的過(guò)高期望、一次次升學(xué)面試的失敗、和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，大家都有了不愿說(shuō)的秘密……喜歡書(shū)法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。誤會(huì)、失敗、挫折、眼淚伴隨沈楠這一年的成長(zhǎng)。我也是如此，每天全身心的投入到學(xué)習(xí)中，除了吃飯，睡覺(jué)，上廁所剩下的所有時(shí)間都是用來(lái)學(xué)習(xí)的，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)停過(guò)，就像是上了發(fā)條的機(jī)器人，直到累了才停下。盡管如此，和我心意的：二外，番禺華附，華附新世界等等都與我擦邊而過(guò)。我放棄了，我打算破罐子破摔了，反正我都考不上好的學(xué)校了，就在同和中學(xué)里混吧，我墮落了。
墮落后，我天天在家窩著，不敢面對(duì)外面的陽(yáng)光?？傆X(jué)得這陽(yáng)光從不屬于我，我存活的只是一片陰天。那天下雨，我媽帶來(lái)個(gè)小朋友來(lái)。雖然說(shuō)我挺喜歡小朋友，但是他那陽(yáng)光的性格卻一點(diǎn)一點(diǎn)的刺著我的心。為什么，他可以那么快樂(lè)，而我不行，我進(jìn)入沉思中，我到底要是這樣一直墮落下去還是要重拾信心，找回自己。我已經(jīng)不是以前那個(gè)一味地想著沉浸在自己世界的人了，我要改變，我要為自己以后的人生而活，我要努力的汲取知識(shí)，我要變成一顆閃亮的星星。
我重拾了信心，我在心里吶喊:就算沒(méi)有去到自己所心儀的學(xué)校，但這并不代表我就不能好好學(xué)習(xí)，我要在同中，這個(gè)神圣之地打下一片天地。我要比以前更加努力地學(xué)習(xí)，我要進(jìn)步。只有不斷地進(jìn)步我才能充實(shí)自己，打敗以前沉浸在自己世界里的我。我成長(zhǎng)了，我變了。我變得有抱負(fù)，有思想，有目標(biāo)，不服輸。我想，這才是真正的我，真正閃亮的我。
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄浮的宇宙塵埃和星光河塵，我們是比這些還要渺小的存在……這是郭敬明在小時(shí)代中寫(xiě)的一段話，可是我不想成為這個(gè)渺小的存在，我想變得閃亮，我會(huì)是那顆最明亮的星星。
《向著明亮遠(yuǎn)方》，我看過(guò)這本書(shū)后就仿佛看到了以前的自己。最終，我明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)就像一道道關(guān)卡，你要跨過(guò)去。成長(zhǎng)的過(guò)程就像一場(chǎng)障礙賽，沿途有很多障礙物，如果你害怕了，退縮了，那么你就止步不前了，如果你大膽地跨過(guò)去，一次不行就兩次，兩次不行就三次，總會(huì)跨過(guò)它，一旦跨過(guò)去就意味著你又往前進(jìn)了一步。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇六
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們總會(huì)經(jīng)歷許許多多，最后蛻變成美麗的自己。我們?yōu)槭裁匆L(zhǎng)大，長(zhǎng)大意味著什么，我想，《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書(shū)是對(duì)問(wèn)題的最好解答。在長(zhǎng)大的過(guò)程中，只要勇敢向前走，一定能走向遠(yuǎn)方，尋找光亮。
這是我第一次讀龐婕蕾姐姐的書(shū)，我被她的書(shū)所震撼，在她筆下的人物將我們的心思展現(xiàn)得無(wú)可挑剔。書(shū)中講的是一位六年級(jí)準(zhǔn)畢業(yè)生沈楠在進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班之后，所經(jīng)歷的誤會(huì)、失敗、挫折和眼淚。最后她找到屬于自己的風(fēng)景了嗎？我不得而知，但我想，答案就在每個(gè)人的心里。
都說(shuō)天下沒(méi)有免費(fèi)的飯吃，長(zhǎng)大也一樣，不經(jīng)歷困難、失敗、挫折這幾關(guān)，怎么可能有未來(lái)的自己。所以說(shuō)，成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的。在老師、同學(xué)眼中我可能是書(shū)中所說(shuō)的“牛娃”吧，可我這個(gè)“牛娃”當(dāng)?shù)暮美郏绕匠Ｈ烁冻龆鄮妆兜呐?，但我仍?jiān)持，將自己“包裝”起來(lái)，哪怕是對(duì)最親的親人。懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，我努力努力再努力，終于有了小小的成功，欣喜不已。但看了這本書(shū)后，我將“包裝”卸下，留下的是對(duì)夢(mèng)想懷著無(wú)比期待的熾熱的心，也開(kāi)始變成最初熱血沸騰的自己。我總嫌爺爺奶奶管得太多，其實(shí)我只是想要有一個(gè)獨(dú)自挑戰(zhàn)未來(lái)的機(jī)會(huì)。
在書(shū)中，主角沈楠也是被考試壓得失去了很多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，那么在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，必不可少的也是考試，都說(shuō)考試是一個(gè)惡魔，讓人心驚膽戰(zhàn)，可我覺(jué)得考試也有優(yōu)點(diǎn)?。嚎荚嚱o人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有人說(shuō)那不是動(dòng)力，而是壓力。但是，壓力是動(dòng)力的源泉嘛，沒(méi)有壓力，何來(lái)動(dòng)力？咱們哪位同學(xué)不是考試在身后追，自己玩命朝前跑？我爺爺老說(shuō)，他們那時(shí)候缺的`就是考試，要不沒(méi)準(zhǔn)今兒就成國(guó)家棟梁了呢！所以說(shuō)，在從失敗、考試、困難、挫折這幾個(gè)嚴(yán)格的“檢察官”通過(guò)之后，才會(huì)有發(fā)光發(fā)亮的自己。
我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，跨過(guò)山，淌過(guò)水，只是想在未來(lái)找到一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)。我們都是這么長(zhǎng)大的，千萬(wàn)別放棄，不要放棄對(duì)未來(lái)的追尋，屬于你的那一片光亮永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方等著你。只要相信夢(mèng)想，相信自己，努力并堅(jiān)持的人終將可以走向明亮遠(yuǎn)方。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇七
假期里，我讀了《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)。這本書(shū)是由許多有關(guān)童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會(huì)跳舞的第六根手指》這篇文章。
看了這個(gè)故事，我也深深地為六指感到難過(guò)，也為那些大人的做法感到生氣。因?yàn)樗麄冨e(cuò)誤的看法，讓一個(gè)身體有殘疾的小孩心理上產(chǎn)生了陰影。通過(guò)這個(gè)故事也讓我明白了每個(gè)人都有這樣那樣的缺點(diǎn)，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心幫助他們，與他們交朋友，讓他們有信心和正常人一樣生活、學(xué)習(xí)，讓生活中不要再出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)甚至更多個(gè)“六指”了。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇八
給小孩讀，回憶童年往事；這本書(shū)給大人讀，了解孩子的`心靈。
童年就像一個(gè)游樂(lè)園，讓我們?cè)谶@里盡情遨游，有時(shí)吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂(lè)無(wú)窮。
《童年的遠(yuǎn)方》是許多短篇著作集錄起來(lái)的一本書(shū)。它里面既有詩(shī)歌又有文章?！巴甑倪h(yuǎn)方”意思是童年的一切并沒(méi)有走遠(yuǎn)，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。
詩(shī)歌不像文章那樣長(zhǎng)篇大論。既能言簡(jiǎn)意賅，又能完全表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。在第三板塊里，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說(shuō)明這個(gè)道理。整首詩(shī)表達(dá)了小孩子的天真無(wú)邪和大人們的愚味無(wú)知。進(jìn)一步表現(xiàn)了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩(shī)句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩(shī)對(duì)于大人來(lái)看的話，它會(huì)建起一座橋梁，通往小孩子的心靈。
文章故事生動(dòng)又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運(yùn)用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨(dú)特感覺(jué)，也讓人回想童年天真可愛(ài)的事情來(lái)。令我感受最深的，是《不好看的書(shū)》。講的是一個(gè)外星人不喜歡鈔票這種“書(shū)”，跟大人、小孩手中的書(shū)交換了。再一次表現(xiàn)了大人對(duì)錢(qián)的崇拜。與小孩無(wú)邪對(duì)比，突出了主題的風(fēng)格。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇九
“書(shū)為深者，面自粹潤(rùn)”閱讀能修生養(yǎng)性，讓人淡定恬靜，從容大度?！凹液苄?，小到只有一個(gè)字。家很大，大到你一生都走不出?！碑吺缑糁鞯摹哆h(yuǎn)方并不遠(yuǎn)》讓我沉思、領(lǐng)悟滿滿。
家是什么？家是你最先離開(kāi)的渡口，也是你最終到達(dá)的港灣?！哆h(yuǎn)方并不遠(yuǎn)》用家、母愛(ài)、愛(ài)、幸福來(lái)描述了每個(gè)人的想法，心思，事例，道德。
家是溫暖的'，家里蘊(yùn)含著父母對(duì)我們的愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)去珍惜，去領(lǐng)悟，努力感受，它給予了你溫暖。當(dāng)我們生病時(shí)，父母?jìng)兗奔泵γΦ貫槲覀兾顾?、測(cè)量溫度；當(dāng)我們小時(shí)候犯錯(cuò)時(shí)，父母并沒(méi)有嚴(yán)厲指責(zé)，而是為我們講述道理；當(dāng)我們想家的時(shí)候，父母也在想著你；當(dāng)我們失敗時(shí)，第一時(shí)間站出來(lái)鼓勵(lì)我們的是父母。母愛(ài)如山，父愛(ài)如海。他們也許默默無(wú)聞，也許表達(dá)的方式令我們不能接受，也許直接表達(dá)，也許只有一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一杯水，一次熱情的鼓掌，歸根到底，就是父母親對(duì)你的——愛(ài)。
生活在這個(gè)世界上，也是一種幸福。當(dāng)我們嗷嗷待哺時(shí)，母親喂養(yǎng)我們鮮奶，這就是幸福。幸福就是這么簡(jiǎn)單，有一次，一位教授問(wèn)山村的小朋友們，你們覺(jué)得幸福是什么？大家的答案對(duì)于鄉(xiāng)村小孩們非常正常：上學(xué)、買(mǎi)書(shū)、家里有錢(qián)、找到媽媽、找到爸爸、能到外面看看。對(duì)比于這些小朋友，我們真是很幸福，從小就有父母的照料，可以撲到父母懷里撒嬌，我們要感恩父母，感謝他們給我們帶來(lái)的幸福。
家庭的溫暖，先要無(wú)私奉獻(xiàn)地培養(yǎng)和付出，愛(ài)的魔力，有時(shí)很貧瘠，有時(shí)很巨大，全看你是否能以心血灌溉。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十
《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)中，周銳叔叔的《不好看的書(shū)》這一篇給我的影響最大。
《不好看的書(shū)》講的是一個(gè)小外星人來(lái)到地球上，被一個(gè)攝影家看見(jiàn)后，以鈔票為條件讓小外星人拍照，想?yún)⒓印捌嫘喂譅畲筚悺钡哪康?。?dāng)時(shí)小外星人以為厚厚的一捆鈔票是地球上一本很有趣的圖畫(huà)書(shū)?？墒?，當(dāng)他一頁(yè)一頁(yè)地往下翻看的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)所有的圖畫(huà)都是一模一樣的。就在他想把這本“圖畫(huà)書(shū)”扔掉的時(shí)候，卻看見(jiàn)有個(gè)大人帶著一個(gè)孩子看著一本完全不一樣的圖畫(huà)書(shū)。他想用自己的“圖畫(huà)書(shū)”和這個(gè)孩子交換，小孩卻不同意。大人看到小外星人手里的“圖畫(huà)書(shū)”時(shí)，眼睛都直了，不顧孩子的感受，硬硬地將孩子的'圖畫(huà)書(shū)與小外星人的交換，然后匆忙離開(kāi)了。然后，小外星人高興地看著他的圖畫(huà)書(shū)。
讀了這篇文章，我感受很多。在小外星人眼里，千篇一律的貨幣不過(guò)是一本“不好看的書(shū)”，而在地球人眼里，鈔票“這種‘書(shū)’越厚越好看?！奔偃粑覀円孕⊥庑侨说囊暯强创n票其實(shí)一文不值，孩子和小外星人一樣都表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)、對(duì)科學(xué)、對(duì)鮮活創(chuàng)造的向往，而大人身上則只留下了對(duì)物化的貨幣價(jià)值的崇拜。如果大人們都和孩子們一樣內(nèi)心純潔善良而不只是向“錢(qián)”看的話，那么，這個(gè)世界將會(huì)多么的美好??！。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十一
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——作品《童年的遠(yuǎn)方》。這本書(shū)里面的內(nèi)容非常豐富，就讓我來(lái)給你們介紹介紹吧！
這本書(shū)的第一篇是作品《我是白癡》，聽(tīng)了這個(gè)名字，你是否感覺(jué)非?？尚δ兀科鋵?shí)內(nèi)容真的非?？尚?，這篇小說(shuō)用第一人稱來(lái)講述一個(gè)被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來(lái)充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫作品《會(huì)跳舞的六根手指》。六根手指沒(méi)有因?yàn)樯眢w的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會(huì)觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個(gè)荒唐的年代里，因?yàn)楦改傅摹暗姑埂?，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的?duì)象。
第三篇的名字叫作品《賣茶葉的一天》。這篇文章一開(kāi)始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨(dú)特的民族生活風(fēng)情，但作者要講述的這個(gè)故事不僅是關(guān)于民族文化的，更是關(guān)于兩個(gè)德昂族小姑娘的童年生活。兩個(gè)小姑娘前往曼允街賣茶葉的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，只是為了買(mǎi)喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場(chǎng)，他們卻再也沒(méi)能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說(shuō)什么作品《遙遠(yuǎn)的年歷片》、作品《我親愛(ài)的童年》、作品《吃飯的故事》，還有游戲歌中的作品《蠶豆》、作品《抽中指》、作品《拉大鋸》、作品《一貓子》等。
這本作品《童年的遠(yuǎn)方》這是太好看了，內(nèi)容豐富、精彩，仿佛就是我一個(gè)最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書(shū)！
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十二
今年暑假，我讀了一本書(shū)，題目叫做《向著明亮遠(yuǎn)方》，這本書(shū)令我印象特別深刻。
這本書(shū)講了主人公沈楠，一個(gè)成績(jī)平平的女孩，進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠(yuǎn)了她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差，她看著徐云爾和杜媛媛兩個(gè)知己考上了最好的初中，不得不被媽媽把自己喜歡的書(shū)法、舞蹈課全部停掉，投身到各種學(xué)科和培訓(xùn)比賽當(dāng)中。這之后，她不斷的去各個(gè)初中考試，結(jié)果都失敗了。最后，她來(lái)到了一所初中，也是最后的希望?？纪暝嚕蜷叱隹紙?chǎng)，媽媽沒(méi)有向往常一樣遞給她果汁或糕點(diǎn)，也沒(méi)有問(wèn)她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫(xiě)著她之前相對(duì)自己說(shuō)的話：那些因?yàn)樽卟怀鰜?lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)這樣的道理：在生活中，總會(huì)有許多挫折、困難令我們絕望，在這樣的時(shí)候，不能泄氣，生活的道路還有很遠(yuǎn)，困難只是暫時(shí)的，我們要繼續(xù)努力走下去，相信遠(yuǎn)方。讀了這本書(shū)，我想到了許多，我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了。我想到一起互幫互助的同學(xué)和親愛(ài)的老師也都將與我分別，我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的.學(xué)校嗎？不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書(shū)里有一句話說(shuō)得特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程、跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放?！蔽視?huì)有那么一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看你最終一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景！
這本書(shū)教給了我們?cè)S多道理：“堅(jiān)持吧一定成功，但放棄一定失??！”這本書(shū)寫(xiě)的特別棒，我推薦給大家也來(lái)讀一讀！
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十三
今年暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書(shū)里面有著動(dòng)人的故事﹑、文章，講的大都是童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
物也都非常機(jī)靈。哪一些天真的孩子撒嬌的光著腳丫在草地上跑著，享受這大自然的快樂(lè)，以后我還要讀許多這樣的'課外書(shū)，繼續(xù)增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。書(shū)里說(shuō)：“連風(fēng)都是有生命的，這句話我信了，因?yàn)槔锩娴墓适?人物、動(dòng)物、植物寫(xiě)得那么生動(dòng)。
書(shū)記是人類的階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十四
又是一個(gè)滿懷希望的一天，我打開(kāi)了讀了很多遍卻讀不膩的一本書(shū)，《向著明亮遠(yuǎn)方》，作者是《好兒童畫(huà)報(bào)》的編輯龐婕蕾，大家都叫她阿拉蕾。
這本書(shū)寫(xiě)了：成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活似乎變了樣。和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，大家都有了不愿說(shuō)的秘密，“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風(fēng)而散，和媽媽的相處也不再那么輕松，“擇?！钡膲毫ψ尨蠹叶即贿^(guò)氣來(lái)。喜歡書(shū)法，舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，投身到各種學(xué)科培訓(xùn)好比賽中，誤會(huì)，失敗，挫折，眼淚伴隨沈楠著一年的成長(zhǎng)。
這一年中無(wú)數(shù)的挫折都沒(méi)有打垮沈楠，她咬牙堅(jiān)持度過(guò)，因?yàn)樗麍?jiān)信，明亮總在不遠(yuǎn)處。
是啊，堅(jiān)持，是我們永遠(yuǎn)不能放下的東西，只有堅(jiān)持，才有了明天的成就，光亮。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十五
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《童年的遠(yuǎn)方》。這本書(shū)里面的內(nèi)容非常豐富，就讓我來(lái)給你們介紹介紹吧！
這本書(shū)的第一篇是《我是白癡》，聽(tīng)了這個(gè)名字，你是否感覺(jué)非?？尚δ?？其實(shí)內(nèi)容真的非?？尚?，這篇小說(shuō)用第一人稱來(lái)講述一個(gè)被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來(lái)充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫《會(huì)跳舞的六根手指》。六根手指沒(méi)有因?yàn)樯眢w的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會(huì)觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個(gè)荒唐的年代里，因?yàn)楦改傅摹暗姑埂?，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的?duì)象。
第三篇的.名字叫《賣茶葉的一天》。這篇文章一開(kāi)始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨(dú)特的民族生活風(fēng)情，但作者要講述的這個(gè)故事不僅是關(guān)于民族文化的，更是關(guān)于兩個(gè)德昂族小姑娘的童年生活。兩個(gè)小姑娘前往曼允街賣茶葉的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，只是為了買(mǎi)喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場(chǎng)，他們卻再也沒(méi)能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說(shuō)什么《遙遠(yuǎn)的年歷片》、《我親愛(ài)的童年》、《吃飯的故事》，還有游戲歌中的《蠶豆》、《抽中指》、《拉大鋸》、《一貓子》等。
這本《童年的遠(yuǎn)方》這是太好看了，內(nèi)容豐富、精彩，仿佛就是我一個(gè)最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書(shū)！
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十六
漸漸步入青春期，卻總是悵然若失，走了那么多的路，自己最終的目的地究竟是什么？偶然在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)一本龐婕蕾寫(xiě)的“午后茶”――《向著明亮遠(yuǎn)方》，如獲至寶，一口氣讀完，心中豁然開(kāi)朗，它就向一盞明燈，指引著我們向著充滿希望的未來(lái)前進(jìn)。
成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入畢業(yè)班，就發(fā)現(xiàn)生活變了樣：與好朋友漸行漸遠(yuǎn)、同學(xué)之間開(kāi)始有秘密、和媽媽的相處不再那么輕松……喜歡各種愛(ài)好的她也被迫投入緊張的學(xué)習(xí)中。當(dāng)經(jīng)歷種種困難的她面對(duì)最后一次的挑戰(zhàn)，她會(huì)成功嗎？我們都不得而知，但是她的內(nèi)心已經(jīng)做好迎接任何可能的準(zhǔn)備。
“12歲的人生，已然如此艱難，未來(lái)該怎么辦？”這是沈楠對(duì)畢業(yè)考和極大壓力發(fā)出的呻吟。我想，這大概是每個(gè)畢業(yè)生的心聲。當(dāng)面對(duì)頻頻的面試失敗，她甚至質(zhì)疑過(guò)還未確定的未來(lái)。媽媽為了她，整天泡在論壇研究升學(xué)對(duì)策，找各種提高班，還四處拉下臉面去求人。沈楠的心里何嘗不難過(guò)。對(duì)于自己那一片灰色的遠(yuǎn)方，一封信卻在這時(shí)添上了一筆彩虹：“那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的.灰暗和陰霾。你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方?！弊罱吓_(tái)熱播的《旋風(fēng)少女》里有一句這樣的臺(tái)詞：就算注定會(huì)輸，就算這是一場(chǎng)必?cái)o(wú)疑的比賽，也要做得比以前更好。沈楠心里的那盞燈又重新亮了起來(lái)。她相信時(shí)間，也相信自己，總有一天會(huì)走出屬于自己的那片風(fēng)景。
也許有時(shí)候，結(jié)果并不是最重要的，重要的是你的過(guò)程有沒(méi)有達(dá)到想要的效果。
我也即將升入六年級(jí)，父母?jìng)円矔r(shí)常嚇唬我：你不是講長(zhǎng)大之后要做小說(shuō)家嗎，如果你不在六年級(jí)好好努力，以后就跟爺爺奶奶在老家種莊稼吧。我和文中的主人公沈楠頗有幾分相似，數(shù)學(xué)較差，因?yàn)闆](méi)有天賦，所以我得多做練習(xí)，多捉摸公式理解概念?？吹絼e人輕而易舉就攻破難題，心里的滋味并不好受，可能就是這樣自己很努力。今年的數(shù)學(xué)期末考核，有一道題我沒(méi)能正確讀懂意思，害得我從班級(jí)第一名滑落到第二，像一瀉千里的流水一樣，為此年級(jí)前十名沒(méi)能排上。失落、懊惱、嘲諷、絕望傾心而來(lái)。我也曾想過(guò)，放棄吧?？墒敲棵窟@時(shí)，自己又會(huì)想到，夢(mèng)想。所以明亮的遠(yuǎn)方是留給那些持之以恒的人。我心里的那盞燈又照亮了我整個(gè)世界，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，美好的遠(yuǎn)方在向你招手?！?/p>
美國(guó)聾啞女作家海倫·凱勒的成功并不是碰巧的。從小的一場(chǎng)大病奪走了本該屬于她的光明和聲音。慢慢地，她變成了一個(gè)壞脾氣小孩。這時(shí)安妮·沙莉文老師來(lái)了，猶如一位從天而降的天使，幫助她走出那個(gè)黑暗世界。也許當(dāng)這扇通往世界的門(mén)關(guān)了，上帝一定還為你開(kāi)了另一扇通往世界的門(mén)。她把活著的每一天看作生命的最后一天，用一顆執(zhí)著熾熱的心寫(xiě)出了《假如給我三天光明》。沒(méi)有先天條件的她，用后天努力創(chuàng)造了奇跡。她心里的那盞燈永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
遠(yuǎn)方，在等著我們的腳步走向那里，即使世界天翻地覆，我們心里的那盞燈也永遠(yuǎn)不熄滅。
心猶在，夢(mèng)就在。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十七
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——《向著明亮的遠(yuǎn)方》。當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，就被書(shū)皮上的這段話所吸引。我便開(kāi)始愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)。
合上這本書(shū)后，我想到了許許多多，我特別覺(jué)得像沈楠這樣的`孩子特別悲哀，她們沒(méi)有自己的一點(diǎn)小小空間。她們不能去學(xué)一些他們喜歡東西，只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。其實(shí)我也有這樣的一個(gè)媽媽，每天為我的學(xué)習(xí)所操心，叨叨這，叨叨那的，我都快聽(tīng)煩了。但換個(gè)角度想一想，媽媽這么做也是為了我好呀！沈楠媽媽也是這樣，他之所以這樣做，是因?yàn)橄Ｍ蜷苌弦凰贸踔?，才由不得以的做出這樣的事情來(lái)。也許等沈楠長(zhǎng)大了，就知道媽媽現(xiàn)在做出的事情是多么對(duì)她有幫助。
其實(shí)，生活中有許多像我和沈楠這樣很普通的孩子，只是希望爸爸媽媽們能耐心的等我們長(zhǎng)大，就像書(shū)中說(shuō)得最后一句話：當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己。那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可走向明亮遠(yuǎn)方最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十八
這個(gè)故事讓我受益匪淺，感觸頗多。也讓我不禁想起了我以前的一些事情，有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，就對(duì)爸爸媽媽發(fā)火，大喊大叫，而不像沈楠，就算她媽媽對(duì)她再過(guò)分，她也會(huì)盡量地表示尊重，不會(huì)頂撞，她往往是最終是最終選擇合適的時(shí)機(jī)對(duì)父母說(shuō)出自己的'真實(shí)想法，盡管也是大聲的，但是我認(rèn)為，這代表了一種勇氣。相比之下，我的大喊大叫使我感到深深地慚愧。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十九
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。這幾天，我在家讀了很多書(shū)，其中我最喜歡看的是《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是龐婕蕾，她是一位80后的女生。這本書(shū)的主人公是沈楠。她不是“牛娃”，只是一個(gè)普通的女孩。她成績(jī)不好，進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班之后，她的生活似乎變了樣，變得不像以前快樂(lè)，反而生活變得沉悶了。她的`媽媽為了她，把工作給辭了，在最關(guān)鍵的一年，沈楠和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，和媽媽相處的也不再那么輕松、快樂(lè)，正因?yàn)槌煽?jī)不好，“擇?！钡膲毫ψ屗齻円患胰硕即贿^(guò)氣來(lái)。在這一年，她的媽媽給她提了很多要求，一天只能學(xué)習(xí)，一向喜歡書(shū)法、舞蹈的她，不得不放棄自己的愛(ài)好，投身到各種學(xué)科培訓(xùn)和比賽中。誤會(huì)、挫折、失敗、眼淚陪伴著她跌跌撞撞的走過(guò)這一年。就算這樣，她也沒(méi)有考上好的中學(xué)。
雖然，大多數(shù)都是失敗伴隨著沈楠，但是她始終沒(méi)有放棄，一次又一次進(jìn)面試考場(chǎng)，她沒(méi)有被失敗打倒。她的這種執(zhí)著精神和永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，無(wú)論在學(xué)習(xí)中或者生活中都會(huì)遇到挫折和失敗，我們應(yīng)該向沈楠一樣，永不放棄、堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)走出自己的一片風(fēng)景！
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇二十
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《向著明亮遠(yuǎn)方》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”——看完龐婕蕾的《向著明亮遠(yuǎn)方》，我的腦海中只留下了汪國(guó)真叔叔的這幾句詩(shī)歌。
書(shū)中的主人公沈楠是一個(gè)成績(jī)平平的女孩，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛(ài)好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和各式各樣的`比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。
讀完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜，感覺(jué)她說(shuō)出了我的心聲。在我上了五年級(jí)后，我許久都沒(méi)有綻放過(guò)笑容。只是因?yàn)樯狭宋迥昙?jí)，爸爸媽媽要我去參加幾個(gè)輔導(dǎo)班。一放學(xué)，家都沒(méi)有回，匆忙吃點(diǎn)東西，便直接跑去輔導(dǎo)班上課，這邊輔導(dǎo)完后，又要去那邊的輔導(dǎo)班去補(bǔ)習(xí)，晚上差不多十點(diǎn)鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，有一段時(shí)間都只是吃面包。晚上回到家后還要寫(xiě)作業(yè)、做試卷，每天都要在差不多12點(diǎn)才能睡覺(jué)。雖然補(bǔ)習(xí)的強(qiáng)度大，但我的成績(jī)卻沒(méi)見(jiàn)怎么提高過(guò)。
但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長(zhǎng)大，因?yàn)槲艺诓粩嗯?，而且我知道?jiān)持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書(shū)中的最后一句話，那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)灰暗和陰霾。你還有萬(wàn)水千山要走，你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇二十一
唐兄常言“小說(shuō)家負(fù)責(zé)講述事物，不該去解釋事物”，某雖非小說(shuō)家，然于觀書(shū)之際常有所思所感。讀第一章雪城，于文中言語(yǔ)亦有所想，于此列之一二，博君一哂。夢(mèng)莛父親刑警老馬曾說(shuō)世事如圓，案子破了一個(gè)總有新案，人死了一個(gè)總會(huì)看另一人死。一圈一圈，周而復(fù)始。以更高維度看這個(gè)世界，人人如圓之一點(diǎn)，事事如一不變。
我意：此種思索方式，忽略每個(gè)人，每件事的異質(zhì)性，以人人皆為人，事事皆為事為前提，對(duì)世界進(jìn)行理論性總結(jié)。如人放眼望去一群螞蟻，此蟻與彼蟻更無(wú)分別。然而每件事情的發(fā)生終究與另一件事情不同，受害人心理的創(chuàng)傷，施害人心理的扭曲卻是實(shí)實(shí)在在擺在那里。抽去這些真實(shí)的情感，固可對(duì)案情抽絲剝繭，找尋共同規(guī)律，于一名刑警而言提高工作效率有所幫助。
然而當(dāng)這些真情實(shí)感都不在時(shí)，于我作為一個(gè)人出發(fā)，事情本身是否還具備于我眼前的實(shí)在性？家母曾對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有人能夠切身感受另一個(gè)人的痛苦，因?yàn)槭虑椴](méi)有真實(shí)發(fā)生在另一個(gè)人的身上?！比舸送纯啻_實(shí)僅發(fā)生在家母身上，我雖沒(méi)有切身體會(huì)，我必然無(wú)法從一母親的身份去全身心感受此痛苦，然而我作為一個(gè)兒子，確可以以一個(gè)兒子的身份感受母親的難過(guò)，憂吾親之所憂，樂(lè)吾親之所樂(lè)。
以身份關(guān)系對(duì)待的角度出發(fā)，作為一名刑警，在面對(duì)受害人與施害人之時(shí)，只以此更高維度的角度去看世事恐怕失卻了為人的本分。拋卻我刑警的身份，受害人與施害人皆是我面前真實(shí)存在之人。受害人之所痛，我見(jiàn)之必心生不忍。施害人所作之惡，我既痛斥其泯滅人性之所為，然其人竟拋棄為人之本分至此境地，我必為之心有不甘。
于此種種真情實(shí)感在樁樁案件之中，若說(shuō)只人人如一點(diǎn)，事事如一件，恐怕無(wú)法贊同。若此種木然真發(fā)生在我的身上，我必深憂之，是否自己在日常工作與生活中活的太像一個(gè)木頭人了？故此種麻木之擔(dān)憂不僅在刑警身上需時(shí)而有之，時(shí)常面對(duì)病人的醫(yī)生亦需有之，各行各業(yè)的工作者都應(yīng)有之。在下作為一名社會(huì)學(xué)研究人，將事物作此共同理論化亦是常有之事，于此我更需添一分警醒，我為簡(jiǎn)便化而出發(fā)的理論是否忽略了人本質(zhì)的真情實(shí)感。
幼時(shí)，母親教夢(mèng)莛如何騎馬。她在馬之上，感覺(jué)韁繩和馬鞍都是活的，全世界都在顫顫的不安，也有一種命運(yùn)被馬馱著走的無(wú)力。母親告訴過(guò)她，道是“到哪去”，術(shù)是“怎么去”。只求后者，忘了前者，技術(shù)再精，最后也空。
我意：夢(mèng)莛兒時(shí)于馬之上，如我等初涉世事，于其中沉浮。人欲于世間安然行走，有人習(xí)御馬之道。御馬者，以其力而御之，故熟于此道者多主力強(qiáng)者勝。此道多需費(fèi)力，人多疲憊。取此道者，雖或能熟練御馬，然我雖知何以御馬，為何御馬？御馬往何處？竟與御馬之道無(wú)甚關(guān)聯(lián)。日久，人多空虛疲憊。吾愿者，御心之道，御心者，盡心御馬者也。所習(xí)者，心之用也。
無(wú)所不適，用心如斯，又不止于執(zhí)鞭之士。如此為人，如此處世，則我與唐兄所言（亦文中提及）當(dāng)代人存在著又不存在之困境可解。
林筱筱在山林中迷路，頭一回感到迷路也可如此安寧。人之所以不幸福，興許就是因?yàn)樗麄儾恢趺疵月?，去哪兒迷路?/p>
我意：人多有意必之心，以為此時(shí)選定之路便不可再?gòu)?fù)更改，遂于此特定之路費(fèi)心琢磨無(wú)暇他顧。我言人腳下總有路，到哪里，能不能到，大多非人自己所能決定。然我若能在迷路或路斷之時(shí)，依然不忘初心之所在，腳下便總會(huì)生出一條心安理得的路讓人走下去。如此之人，便總是幸福的。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇二十二
《遠(yuǎn)方的小星星》體現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)他的兒子的深切熱愛(ài)和殷切期望。下面是本站小編精心為您整理的遠(yuǎn)方的小星星讀后感，希望您喜歡!
俗話說(shuō)得好：“可憐天下父母心”，不錯(cuò)的，一點(diǎn)也不假。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是最疼愛(ài)我們的?！哆h(yuǎn)方的小星星》就是講一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的真誠(chéng)祈禱。他希望他的兒子在征服別人之前先征服自己;他希望他的兒子心地潔凈，目標(biāo)高尚;他希望他的兒子在遇到挫折的時(shí)候能夠昂首而不卑躬屈膝;他希望他的兒子在勝利時(shí)能夠謙遜而不趾高氣揚(yáng);他希望他的兒子擁有足夠的幽默感，永遠(yuǎn)莊重，不盛氣凌人。
讀了這本書(shū)，不由得使我想起前段時(shí)間發(fā)生的“5﹒12”四川汶川大地震的一幕幕動(dòng)人畫(huà)面，其中不乏父母對(duì)孩子得關(guān)愛(ài)。當(dāng)我看到解放軍叔叔把一具具尸體挖出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了其中有一具尸體是媽媽把女兒緊緊地抱在懷里，在最危難的時(shí)刻，媽媽用它那瘦弱的身體保護(hù)自己的兒女，媽媽在臨死的最后一刻，想到的不是自己，而是女兒，希望自己的女兒不要受到傷害……，看到這一幕，我被深深地感動(dòng)了。母愛(ài)是偉大的!
由此，我想到了自己的父母親，雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么驚天動(dòng)地的事情，但是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不時(shí)地流露出他們對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)，也許他們?cè)谘哉Z(yǔ)上不懂得怎樣去表達(dá)，但是在平時(shí)的瑣碎的的細(xì)節(jié)上，去處處體現(xiàn)了對(duì)子女的關(guān)愛(ài)之情：每天清晨，媽媽總會(huì)第一個(gè)起來(lái)，為我們準(zhǔn)備早餐;總是站在自家的門(mén)前，叮嚀著我上學(xué)要注意安全，路上要小心;放學(xué)回來(lái)后，總會(huì)問(wèn)我在學(xué)校發(fā)生的趣事……。在平常人的眼里，這確實(shí)算不了什么，但在平凡的背后，確實(shí)偉大的愛(ài)，是父母親對(duì)孩子的愛(ài)!
《遠(yuǎn)方的小星星》體現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)他的兒子的深切熱愛(ài)和殷切期望，這也是天底下所有父母的共同愿望，共同心聲，讓我身受感動(dòng)，也體會(huì)到了父母對(duì)自己孩子的愛(ài)是那么的深!
《父親》這篇文章，讓我懂得了什么叫作“父愛(ài)如山”?！队肋h(yuǎn)愛(ài)你》這篇文章，講述了母愛(ài)的平凡，母愛(ài)的偉大。
我最喜歡的文章是《老師的眼睛是x光》。文章里的洋子老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)玩危險(xiǎn)的杉籽槍，她并沒(méi)有斥責(zé)那些玩搶槍的同學(xué)，還跟同學(xué)們一起玩起了槍。后來(lái)，同學(xué)們不僅沒(méi)有被挨罵，還在游戲過(guò)程中收獲了快樂(lè)。
而在《一片葉子落下來(lái)》這篇文章里，作者用幾片葉子描述生與死。在文章里，生與死并不是很殘忍，只不過(guò)是一場(chǎng)游戲罷了。
最讓我感動(dòng)的文章是《我的病歷》，內(nèi)容是物理學(xué)家霍金與病魔生死斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。其實(shí)病魔并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去面對(duì)它。
最讓人振奮的文章是《兒童和平條約》。雖然里面有幾條我們并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是再過(guò)幾年、幾十年，全世界的兒童都能把戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病等事件拋在身后，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。
這是一本讓我受益匪淺的書(shū)。希望你也可以再這本書(shū)里面找到你最喜歡的文章和你自己的影子。
假期里，我讀了一本書(shū)，名字叫做《遠(yuǎn)方的小星星》。
這本書(shū)是以前媽媽買(mǎi)給我的，讓我朗讀的。一開(kāi)始我看到這本書(shū)的名字，感覺(jué)像是一本小說(shuō)，所以很不想讀。但是看了目錄發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)個(gè)小故事后，我立刻就有了興趣。
這是一本適合朗讀的書(shū)，每篇文章都非常有趣，文字優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口，還能從中學(xué)到很多知識(shí)，懂的很多道理。
這本書(shū)里面有很多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，我最喜歡普里什文的四篇描寫(xiě)大自然的短文。尤其是其中的那篇“第一朵花兒”：我以為是微風(fēng)過(guò)處，一張老樹(shù)葉抖動(dòng)了一下，卻原來(lái)是第一只蝴蝶飛出來(lái)了。我以為是自己眼冒金星，卻原來(lái)是第一朵花兒開(kāi)放了。短短的幾句話，因?yàn)槿谌肓俗髡叩乃枷敫星?，所以?dú)來(lái)格外動(dòng)人。
《蜘蛛》這篇文章講述了作者和一只蜘蛛的故事。一開(kāi)始，作者對(duì)這只蜘蛛有些嫌惡，后來(lái)希望和這只蜘蛛如兄弟般的友好。這篇文章傳達(dá)了一種寧?kù)o中的信任與偉大，告訴我們?nèi)伺c自然應(yīng)和諧共存，讓我也想去和蜘蛛來(lái)次“親密接觸”。
從《對(duì)兒子的祈禱》中，我看到了爸爸對(duì)兒子的期盼，找到了努力的方向。
《黑暗里醒來(lái)的疲憊的爸爸》讓我感受到了默默地憂傷。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇二十三
讀后感。
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今年暑假，我讀了一本書(shū)，題目叫做《向著明亮遠(yuǎn)方》，這本書(shū)令我印象特別深刻。
這本書(shū)講了主人公沈楠，一個(gè)成績(jī)平平的女孩，進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠(yuǎn)了她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差，她看著徐云爾和杜媛媛兩個(gè)知己考上了最好的初中，不得不被媽媽把自己喜歡的書(shū)法、舞蹈課全部停掉，投身到各種學(xué)科和培訓(xùn)比賽當(dāng)中。這之后，她不斷的去各個(gè)初中考試，結(jié)果都失敗了。最后，她來(lái)到了一所初中，也是最后的希望?？纪暝?，沈楠走出考場(chǎng)，媽媽沒(méi)有向往常一樣遞給她果汁或糕點(diǎn)，也沒(méi)有問(wèn)她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫(xiě)著她之前相對(duì)自己說(shuō)的話：那些因?yàn)樽卟怀鰜?lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)這樣的道理：在生活中，總會(huì)有許多挫折、困難令我們絕望，在這樣的時(shí)候，不能泄氣，生活的道路還有很遠(yuǎn)，困難只是暫時(shí)的，我們要繼續(xù)努力走下去，相信遠(yuǎn)方。讀了這本書(shū)，我想到了許多，我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了。我想到一起互幫互助的同學(xué)和親愛(ài)的老師也都將與我分別，我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的學(xué)校嗎？不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書(shū)里有一句話說(shuō)得特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程、跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放?！蔽視?huì)有那么一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看你最終一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景！
這本書(shū)教給了我們?cè)S多道理：“堅(jiān)持吧一定成功，但放棄一定失??！”這本書(shū)寫(xiě)的特別棒，我推薦給大家也來(lái)讀一讀！
暑假里我看了一本讓我有很多感觸的書(shū)，看完后它的內(nèi)容依然浮現(xiàn)在我的腦海中，這本書(shū)就是龐婕蕾寫(xiě)的《向著明亮遠(yuǎn)方》。這本書(shū)講了一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活變了樣，和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風(fēng)而散，如山如海般的作業(yè)和卷子向她撲來(lái)，和媽媽的相處也不再那么輕松，擇校的壓力讓一家人喘不過(guò)氣來(lái)，喜歡書(shū)法和舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，投身到各種學(xué)科培訓(xùn)上。誤會(huì)、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長(zhǎng)。
這個(gè)故事的主人公沈楠和我是同齡人，我也即將進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班，我也曾遇到過(guò)和她類似的事情。故事中沈楠的媽媽將沈楠所有的興趣班全部換成了學(xué)科的訓(xùn)練，只要跟學(xué)習(xí)不沾邊的事情媽媽都不會(huì)讓她去干，而且周六周日也把沈楠關(guān)在家里做卷子。我覺(jué)得沈楠的媽媽這樣做雖然是為了她好，可是這樣做有點(diǎn)過(guò)了，這樣反而會(huì)讓沈楠對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈屔蜷幸稽c(diǎn)娛樂(lè)，讓她可以輕松一下，這樣寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方法才能取得更好的成效。故事中還提到沈楠的媽媽老是把沈楠和她們班成績(jī)好的同學(xué)對(duì)比，這也讓我覺(jué)得不對(duì)，媽媽這樣做不是會(huì)抹殺沈楠的自信心嗎？而且時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)讓她對(duì)成績(jī)好的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理，不利于她與同學(xué)的相處。
通過(guò)在沈楠身上發(fā)生的故事，讓我看到了學(xué)習(xí)生活中的我們。我們和家長(zhǎng)之間也有過(guò)這樣的事情發(fā)生，雖然爸爸媽媽這樣做是不恰當(dāng)?shù)?，但是我們也要理解他們望子成龍的心情，他們這樣做也是為我們好，我們應(yīng)該多和他們說(shuō)說(shuō)自己的想法，多溝通，這樣不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，而且還能促進(jìn)我們與父母之間的感情。
《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書(shū)真是不錯(cuò)，希望大家都看看，我們的遠(yuǎn)方都是明亮的！
作文。
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我看過(guò)許多書(shū)，《橘子味的夏天》，《最好的知己》，《我要幸?！?，《微笑說(shuō)再見(jiàn)》……都讓我受益無(wú)窮！其中，《向著明亮遠(yuǎn)方》更讓我懂得了人生的價(jià)值，讓我難以望懷！
《向著明亮遠(yuǎn)方》是我最喜歡的一本書(shū)，里面的主人公沈楠是個(gè)清秀的女孩，12歲，她將要小學(xué)畢業(yè)，她媽媽為了讓女兒考到理想的中學(xué)，放棄了工作，在家里輔導(dǎo)女兒，還給女兒報(bào)了許多班，奧數(shù)競(jìng)賽班啦，冬季輔導(dǎo)班，語(yǔ)、數(shù)、英競(jìng)賽班啦，英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽班啦等等，但是，沈楠卻每次都失敗了，她媽媽失望透了，誤會(huì)、失敗，挫折，眼淚伴隨著沈楠這一年的生活，雖然如此，但是讓她明白了：只要堅(jiān)持，懷著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，一定能找到屬于自己的風(fēng)景。
讀了這本書(shū)，我明白了當(dāng)遇到困難的時(shí)候不要絕望，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。
我6歲那年，我特別想學(xué)自行車，常常求爸爸，教我學(xué)自行車，最后爸爸答應(yīng)了。我的內(nèi)心像吃了蜜一樣甜，我心想，一定要刻苦，學(xué)到它！
首先，爸爸讓我騎上自行車，他扶著后座說(shuō)：“不用怕，爸爸扶你！你的內(nèi)心不需要有任何的恐懼?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，但是我心中還是有一絲絲的緊張。我騎上了車子，剛開(kāi)始，車子不聽(tīng)話，像匹野馬，頭老是搖動(dòng)，我更加害怕了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸突然松開(kāi)了手，我還沒(méi)有來(lái)得及喊出來(lái)，就摔倒在地?？墒?，爸爸沒(méi)有過(guò)來(lái)幫我，而是讓我站起來(lái)，面對(duì)困難，我勇敢地站了起來(lái)。這次，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你眼睛望前方，腰板挺直，腳踩踏板，我按著爸爸意思做了，過(guò)了十分鐘，爸爸再次放手，可我沒(méi)有受到驚嚇，而是勇敢地面對(duì)前方，咬著牙，向前沖了出去，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我能保持車子平衡了，而且學(xué)會(huì)了控制自行車，一圈、兩圈、三圈、我會(huì)騎單車了，太開(kāi)心了，我高興地笑了起來(lái)。
瞧，堅(jiān)持就會(huì)成功，我們要懷著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，一定會(huì)找到屬于自己的成功、快樂(lè)、風(fēng)景。
在畢業(yè)班的時(shí)間里，沈楠一直被媽媽控制，被同學(xué)超越，品嘗了成長(zhǎng)百味。她渴望長(zhǎng)大，卻不知未來(lái)在何方；她希望一切都慢一點(diǎn)，時(shí)間卻總是和她作對(duì)；她想在關(guān)鍵時(shí)刻超常發(fā)揮，可結(jié)果卻很相反。傷心就像一片海，而她像個(gè)水性不佳的人，怎么游也游不到對(duì)岸，只是一下一下在海里浮沉?，F(xiàn)在她哭也是默默的，遮遮掩掩的，生怕被人發(fā)現(xiàn)自己不開(kāi)心了，她才明白長(zhǎng)大就是學(xué)著把哭聲憋回去。
這本書(shū)很平淡，故事沒(méi)有大起大落，大悲大傷，只是有一些小情緒，小經(jīng)歷，卻寫(xiě)出了成長(zhǎng)的滋味，有些沉默，遮遮掩掩，讀者看了終生受益，回味無(wú)窮。這本書(shū)以文學(xué)的形式告訴了讀者青春期該有的心態(tài)，就是向著明亮遠(yuǎn)方。書(shū)中沈楠的故事也是大部分孩子的故事，失敗也是一種成長(zhǎng)方式，我們應(yīng)該用平淡的眼光看待失敗，并用樂(lè)觀的眼光看待未來(lái)，耐心等待長(zhǎng)大。傷心也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。還有千山萬(wàn)水要走。要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書(shū)，就被書(shū)皮上這段話深深的吸引，便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。
成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班，就覺(jué)的生活變了樣，和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩，似乎都變得很忙，忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的，和同學(xué)之間的成績(jī)也有了距離，“一輩子要在一起”的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。
最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松，媽媽的眼里只有成績(jī)，說(shuō)別人家的孩子都比她強(qiáng)，為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績(jī)能有所提高，還辭職在家專心照顧她，就連沈楠最喜歡的書(shū)法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了。于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班，媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排，她感覺(jué)自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了，媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班，她的心像是被箭射穿了一樣，不停地淌血，傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了，當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，媽媽對(duì)沈楠的成績(jī)很不滿意，非常失望。還把一本畫(huà)冊(cè)書(shū)重重地扔到沈楠的臉上，怒吼著：“你要沒(méi)學(xué)上了，你這成績(jī)?cè)趺茨苌虾贸踔?，我付出了這么多！我收獲了什么？你還哭……”，沈楠只是流著眼淚，她再也不能像小時(shí)候一樣，想哭時(shí)就嚎啕大哭，現(xiàn)在，哭也是默默的，失敗了、被罵了……長(zhǎng)大就是要學(xué)著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒(méi)考好，可她心里也很委屈，便鼓起勇氣說(shuō)出了她的心聲：“媽媽，我知道你是為我好，可你眼里只有成績(jī)，總是拿我和別人家的孩子比，覺(jué)得他們都比我好，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的想法和感受，總想著讓我上那些”牛娃“的學(xué)校，這世上哪有那么多的牛娃??？我也一直在努力，所以請(qǐng)你也尊重我，”聽(tīng)后媽媽沉默了。
讀完這本書(shū)后，我久久不能平靜，感覺(jué)沈楠像是說(shuō)出了我的心聲。雖然媽媽沒(méi)給我報(bào)很多班，可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里，媽媽也總是拿著我和班里一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書(shū)讀了一遍，我們一起討論讀了這本書(shū)以后的想法，還相互檢討了各自的不對(duì)，我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用心，媽媽也答應(yīng)我以后說(shuō)話方式要注意，也要多征求我的想法。
其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀円苍谂?。就像?shū)中說(shuō)的最后一句話，當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可以走向明亮遠(yuǎn)方，最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。
漸漸步入青春期，卻總是悵然若失，走了那么多的路，自己最終的目的地究竟是什么？偶然在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)一本龐婕蕾寫(xiě)的“午后茶”――《向著明亮遠(yuǎn)方》，如獲至寶，一口氣讀完，心中豁然開(kāi)朗，它就向一盞明燈，指引著我們向著充滿希望的未來(lái)前進(jìn)。
成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入畢業(yè)班，就發(fā)現(xiàn)生活變了樣：與好朋友漸行漸遠(yuǎn)、同學(xué)之間開(kāi)始有秘密、和媽媽的相處不再那么輕松……喜歡各種愛(ài)好的她也被迫投入緊張的學(xué)習(xí)中。當(dāng)經(jīng)歷種種困難的她面對(duì)最后一次的挑戰(zhàn)，她會(huì)成功嗎？我們都不得而知，但是她的內(nèi)心已經(jīng)做好迎接任何可能的準(zhǔn)備。
“12歲的人生，已然如此艱難，未來(lái)該怎么辦？”這是沈楠對(duì)畢業(yè)考和極大壓力發(fā)出的呻吟。我想，這大概是每個(gè)畢業(yè)生的心聲。當(dāng)面對(duì)頻頻的面試失敗，她甚至質(zhì)疑過(guò)還未確定的未來(lái)。媽媽為了她，整天泡在論壇研究升學(xué)對(duì)策，找各種提高班，還四處拉下臉面去求人。沈楠的心里何嘗不難過(guò)。對(duì)于自己那一片灰色的遠(yuǎn)方，一封信卻在這時(shí)添上了一筆彩虹：“那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方?！弊罱吓_(tái)熱播的《旋風(fēng)少女》里有一句這樣的。
臺(tái)詞。
：就算注定會(huì)輸，就算這是一場(chǎng)必?cái)o(wú)疑的比賽，也要做得比以前更好。沈楠心里的那盞燈又重新亮了起來(lái)。她相信時(shí)間，也相信自己，總有一天會(huì)走出屬于自己的那片風(fēng)景。
也許有時(shí)候，結(jié)果并不是最重要的，重要的是你的過(guò)程有沒(méi)有達(dá)到想要的效果。
我也即將升入六年級(jí)，父母?jìng)円矔r(shí)常嚇唬我：你不是講長(zhǎng)大之后要做小說(shuō)家嗎，如果你不在六年級(jí)好好努力，以后就跟爺爺奶奶在老家種莊稼吧。我和文中的主人公沈楠頗有幾分相似，數(shù)學(xué)較差，因?yàn)闆](méi)有天賦，所以我得多做練習(xí)，多捉摸公式理解概念?？吹絼e人輕而易舉就攻破難題，心里的滋味并不好受，可能就是這樣自己很努力。今年的數(shù)學(xué)期末考核，有一道題我沒(méi)能正確讀懂意思，害得我從班級(jí)第一名滑落到第二，像一瀉千里的流水一樣，為此年級(jí)前十名沒(méi)能排上。失落、懊惱、嘲諷、絕望傾心而來(lái)。我也曾想過(guò)，放棄吧?？墒敲棵窟@時(shí)，自己又會(huì)想到，夢(mèng)想。所以明亮的遠(yuǎn)方是留給那些持之以恒的人。我心里的那盞燈又照亮了我整個(gè)世界，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，美好的遠(yuǎn)方在向你招手?！?/p>
美國(guó)聾啞女作家海倫·凱勒的成功并不是碰巧的。從小的一場(chǎng)大病奪走了本該屬于她的光明和聲音。慢慢地，她變成了一個(gè)壞脾氣小孩。這時(shí)安妮·沙莉文老師來(lái)了，猶如一位從天而降的天使，幫助她走出那個(gè)黑暗世界。也許當(dāng)這扇通往世界的門(mén)關(guān)了，上帝一定還為你開(kāi)了另一扇通往世界的門(mén)。她把活著的每一天看作生命的最后一天，用一顆執(zhí)著熾熱的心寫(xiě)出了《假如給我三天光明》。沒(méi)有先天條件的她，用后天努力創(chuàng)造了奇跡。她心里的那盞燈永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
遠(yuǎn)方，在等著我們的腳步走向那里，即使世界天翻地覆，我們心里的那盞燈也永遠(yuǎn)不熄滅。
心猶在，夢(mèng)就在。
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