在教學(xué)過(guò)程中，教案起著重要的指導(dǎo)作用，可以幫助教師有條不紊地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案中的教學(xué)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教材要求，同時(shí)要注意循序漸進(jìn)、層次分明。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家可以借鑒其中的教學(xué)思路和方法，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改編。希望對(duì)大家的教案設(shè)計(jì)有所幫助，祝大家教學(xué)順利，學(xué)生進(jìn)步。
四季童話教案篇一
四季媽媽生了四個(gè)活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)的孩子，她們就是春姐姐、夏妹妹、秋姐姐、冬妹妹。
春
春天，百花齊放，百鳥(niǎo)齊鳴。大自然山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香?；▋籂?zhēng)奇斗艷，芬芳喜人，還有一些花的香味泌人心脾，令人陶醉，小草也換上了綠的新衣，到處都生機(jī)勃勃。春姑娘采集了最美麗的花編成了一個(gè)五顏六色的花環(huán)，要獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的小朋友，告訴他們明天會(huì)更好。春天還是播種的時(shí)候，春姑娘帶著種，把種子撒在大地上，它們都是希望的火苗，我們播種了希望，啊！春天——美！
夏
夏日炎炎，遮陽(yáng)傘，遮陽(yáng)帽都派了用處。夏妹妹把湖水曬得熱熱的，水里成了孩子們的小天地，孩子們跳進(jìn)湖里，撲通、撲通、痛痛快快洗個(gè)熱水澡。俗話說(shuō)：“六月的天，小孩臉，說(shuō)變就變?！边@時(shí)，烏云密布，細(xì)雨沙沙，頓時(shí)，一道閃電劃破天空，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。膽小的孩子又不敢出門(mén)了。真沒(méi)辦法！唉！夏天——悶！
秋
秋風(fēng)落葉，樹(shù)讓葉子像蝴蝶一樣從樹(shù)上飄落下來(lái)，如同鋪了一層金子。走進(jìn)果園，果實(shí)累累。秒風(fēng)里夾雜著水果濃濃的香味，蘋(píng)果羞紅了臉，石榴笑得咧開(kāi)了嘴，柿子紅得跟紅燈籠似的，走進(jìn)花園，花壇前是一盆盆的一串紅，近看那一支支桿上就像頂著一串串火苗。秋姐姐要采集許多水果，做一個(gè)水果月餅，送給月亮姐姐，讓月亮又大又圓。呀！秋天——碩！
冬
雪花，撒得很輕柔，很恬靜，很均勻，很有層次，噢，這是冬妹妹在作畫(huà)，她為麥苗蓋上了棉被，為松樹(shù)穿上了冬衣，為大地鋪上了地毯，小朋友聽(tīng)見(jiàn)了冬妹妹的腳步聲，戴著帽子，圍著圍巾，穿著棉衣，棉鞋出來(lái)玩兒雪，雪地里是孩子們的樂(lè)園，他們堆雪人，滾雪球，打雪仗。動(dòng)物們也來(lái)到了這有意思的樂(lè)園，小狗們畫(huà)梅花，小雞們畫(huà)竹葉，小鴨們畫(huà)楓葉……太有趣了。哇！冬天——爽！
我喜歡這一年四季，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四季童話教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。
3、了解課文是怎樣描寫(xiě)四季的特點(diǎn)的，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
了解課文怎樣描寫(xiě)四季的特點(diǎn)，并有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
四季風(fēng)光圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜想導(dǎo)入。
1、教師板書(shū)課題，學(xué)生讀題猜想：童話中的主人公是誰(shuí)?講了一件什么事?
2、學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文。
二、自讀課文。
1、學(xué)生自主讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。
2、利用生字卡小組內(nèi)檢查讀音。
4、小組交流。
5、指名小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。
三、再讀課文，品味語(yǔ)言。
1、學(xué)生把最喜歡的語(yǔ)句、段落讀一讀，品味一下。出示四季風(fēng)光圖片，讓學(xué)生觀察。
3、學(xué)生找句子，畫(huà)詞語(yǔ)，寫(xiě)批注。
4、小組交流。
四、理解感悟。
1、小組內(nèi)自由談讀后的感受。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)以各種形式品讀句子，再通過(guò)配樂(lè)和圖片再現(xiàn)情景的方法，把學(xué)生帶入到文中描寫(xiě)的情景中，體會(huì)“把景物形象化”的寫(xiě)作奧秘。
3、用一個(gè)詞(一句話)概括四季的特點(diǎn)。
4、學(xué)生回答：(生機(jī)勃勃)(熱情似火)(果實(shí)累累)(白雪皚皚色彩斑斕)。
五、布置作業(yè)。
1、組織一次朗讀比賽。
[板書(shū)設(shè)計(jì)]。
春生機(jī)勃勃。
秋果實(shí)累累。
冬白雪皚皚色彩斑斕。
四季童話教案篇三
這是我心靈的小窗口。
從這里能看出。
我對(duì)生活的向往。
是輕飄飄的云朵。
映著濃濃的綠色。
是艷麗的杜鵑。
喚醒懶懶的太陽(yáng)。
是碧綠的荷塘。
襯托著羞澀的荷花。
是可愛(ài)的知了。
傾訴著茉莉的芬芳。
是火紅的楓葉。
在空中演繹著多彩的圖畫(huà)。
是金燦燦的稻谷。
渴望著住進(jìn)糧倉(cāng)。
咦？不見(jiàn)了。
到哪兒去了呢？
哦——。
她們化作了小精靈。
在向我招手呀。
瞧！
她們正趴在我的衣服上。
頭發(fā)上……。
四季童話教案篇四
大雁都往南飛，動(dòng)物們都在做迎接冬天的工作?？墒?，一到秋天，樹(shù)葉都發(fā)黃了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉都落到了地上，給清潔工帶來(lái)了麻煩……”
秋小姐說(shuō)完以后，風(fēng)婆婆說(shuō)話了：“到了冬天，天上下起了雪，地上堆滿了雪，孩子們每天到在雪地里打著雪仗，堆雪人，玩的可開(kāi)心了。可是，冬天很冷，人們每天到穿著厚厚的棉襖，還要烤電烤爐。
大家說(shuō)完自己的特點(diǎn)后，都說(shuō)要改正自己的`缺點(diǎn)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)也有自己的優(yōu)點(diǎn)，俗話說(shuō)：‘三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！褪窍Ｍ蠹夷芨恼约旱娜秉c(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
四季童話教案篇五
夏娃娃是個(gè)調(diào)皮的孩子，他常常捧出太陽(yáng)，當(dāng)鏡子玩。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌頭睡不著覺(jué)。
照暖了河水，小孩子撲通撲通往下跳，學(xué)游泳，摸魚(yú)蝦，痛痛快快得洗個(gè)澡……。
夏娃娃又是個(gè)熱心的孩子。
他幫田野烤熟莊稼，他幫鹽場(chǎng)烘干鹽巴，他幫遮陽(yáng)帽、小花傘、冰鎮(zhèn)汽水……把活兒戲。
夏娃娃也有粗心的時(shí)候，瞧：
四季童話教案篇六
秋丫頭最?lèi)?ài)吃果子。
呼??一陣大風(fēng)，吹落了片片樹(shù)葉。唰唰唰，下幾場(chǎng)清涼雨，洗干凈滿樹(shù)的果子。
秋丫頭挎著籃子，開(kāi)始采集最香、最甜、最飽滿的果子。
摘下一個(gè)紅蘋(píng)果，一串紫葡萄，一掛黃香蕉，又摘下甜橙，還有老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聞到的菠蘿籃子，越來(lái)越沉。
秋丫頭，好累好累！可她顧不上，她要摘下一百種果子，做只又圓又大的月餅，送給月亮。吃了秋丫頭的月餅，中秋的月亮又圓又大。
中秋的月餅最甜最香！家家團(tuán)圓的佳話，泡甜泡香了桂花茶。
四、冬伢子。
雪花，飛飛揚(yáng)揚(yáng)地灑下。灑得很溫柔，很恬靜，很均勻，很有層次。
光是白色多單調(diào)呀！冬伢子想，要是有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的確五顏六色的雪花，該有多好呀！
冬伢子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)響了呼呼的北風(fēng)，轉(zhuǎn)暈了白閃閃的白雪花。雪花也急了，和北風(fēng)一起敲打著家家戶戶的門(mén)窗，想問(wèn)問(wèn)，有沒(méi)有把雪花染紅染綠的辦法。
冬伢子說(shuō)美，是夸這些活潑可愛(ài)的小朋友。
小朋友說(shuō)美，是喜歡冬伢子灑下的小雪花。
四季童話教案篇七
1.了解課文是怎樣描寫(xiě)四季的特點(diǎn)的，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
2.有感情的朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。
3.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字：澡、烤、烘、蕉、橙、均、勻。
了解課文怎樣描寫(xiě)四季的特點(diǎn)，并有感情的朗讀課文。
談?wù)勛约簩?duì)大自然四季不同的美麗景色的體會(huì)。
小黑板、教學(xué)掛圖或者課件。
課題是四季童話，這童話中的主要人物都有哪些？為我們講述了怎樣的童話？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。
1、默讀課文，借助注音讀準(zhǔn)生字。帶問(wèn)題自讀課文。讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，了望學(xué)生對(duì)本課生字的認(rèn)讀情況，培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動(dòng)認(rèn)字的習(xí)慣。
2、在小組里互動(dòng)學(xué)、記。弦讀xian不要讀成xuan均勻讀junyun區(qū)別記憶。
3、有聲有色地朗讀課文，把自己喜歡的部分多讀讀。熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法。
2、學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，不加注音或查字典，也可以問(wèn)同學(xué)。
3、指定學(xué)生朗讀，評(píng)估朗讀效果。
抽幾個(gè)學(xué)生分段讀課文，看他們是否讀得正確，有沒(méi)有讀不準(zhǔn)的字詞，幫助糾正朗讀的`錯(cuò)誤。
交流理解了的問(wèn)題，把自己思考好的，理解了的問(wèn)題與大家交流一下。
展示：把你喜歡的語(yǔ)句，段落朗讀給大家聽(tīng)，然后評(píng)議。
1、朗讀練習(xí)。
2、背誦課文指定的段落。
3、找出相關(guān)的語(yǔ)句及段落，并根據(jù)自己的題解來(lái)敘述。
4、學(xué)習(xí)作者是怎樣把內(nèi)容寫(xiě)具體的。悟出文章先概括后具體的表達(dá)方法，達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。讀后進(jìn)行議論。展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)自己的看法。熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。抓住詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，并認(rèn)真品味精美的詞句，學(xué)習(xí)描寫(xiě)的方法。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及拓展知識(shí)面。
補(bǔ)充資料。
詞語(yǔ)解釋。
筍芽：竹筍。是竹子從地里鉆出的嫩芽。
鹽巴：食鹽。由海水或咸水湖中的水曬干而成。
桂花：一種叫做木犀的常綠小喬木或灌木開(kāi)出的魄或暗黃色的花，供觀賞，又可做香料。恬靜：安靜；寧?kù)o。
均勻：分配或頒布在各部分的數(shù)量相同。
四季童話教案篇八
1.了解課文是怎樣描寫(xiě)四季的特點(diǎn)的，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
2.有感情的`朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。
3.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
：了解課文怎樣描寫(xiě)四季的特點(diǎn)，并有感情的朗讀課文。
：四季風(fēng)光圖片。
：1課時(shí)
1.板書(shū)課題，讀題。
2.讀了課題后你們知道了什么？還想知道什么？帶著問(wèn)題自讀課文。
2.匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。
2.學(xué)生選內(nèi)容，找句子，圈詞語(yǔ)，寫(xiě)感受，感情朗讀。
3.在自讀自悟的基礎(chǔ)上小組交流，教師點(diǎn)撥。
4.小組內(nèi)以各種形式品讀句子，體會(huì)“把景物形象化”的寫(xiě)作奧秘。
1.請(qǐng)根據(jù)自己的理解發(fā)表意見(jiàn)。
2.匯報(bào)過(guò)程中，引導(dǎo)他們邊讀邊想，再通過(guò)配樂(lè)和圖片再現(xiàn)情景的方法，把學(xué)生帶入課文描寫(xiě)的情景中，體會(huì)感悟文本。
3.用一個(gè)詞（一句話）概括四季的特點(diǎn)。
4.積累背誦。
1.摘抄喜歡的詞句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。
2.每人選擇課文中的一個(gè)部分，組織一次朗讀比賽。
四季童話教案篇九
春妞妞愛(ài)笑，笑出一個(gè)暖暖的太陽(yáng)。
春妞妞愛(ài)哭，一撇嘴就細(xì)雨沙沙。
春妞妞愛(ài)跳舞，把舞會(huì)辦得漂漂亮亮。
跳呀！跳呀！春妞妞快活地嚷嚷。
小草扭動(dòng)綠色的腰枝，鮮花展開(kāi)多彩的舞裙，柳樹(shù)揚(yáng)起它夾滿發(fā)夾的長(zhǎng)發(fā)……。
小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，合著小蜜蜂愉快的吟唱。呀，剪斷了長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線……看呆了，竹林里向上只躥的筍芽芽。
四季童話教案篇十
秋丫頭最?lèi)?ài)吃果子。
呼――一陣大風(fēng)，吹落了片片樹(shù)葉。唰唰唰，下幾場(chǎng)清涼雨，洗干凈滿樹(shù)的果子。
秋丫頭挎著籃子，開(kāi)始采集最香、最甜、最飽滿的果子。
摘下一個(gè)紅蘋(píng)果，一串紫葡萄，一掛黃香蕉，又摘下甜橙，還有老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聞到的菠蘿……籃子，越來(lái)越沉。
秋丫頭，好累好累！可她顧不上，她要摘下一百種果子，做只又圓又大的月餅，送給月亮。吃了秋丫頭的月餅，中秋的月亮又圓又大。
中秋的月餅最甜最香！家家團(tuán)圓的佳話，泡甜泡香了桂花茶。
四季童話教案篇十一
于是我也沒(méi)再搭理他，撇他在一邊，不再注意他，蹲下顧自等待童話出現(xiàn)了。
他只是安靜地在我旁邊做著，模仿我的動(dòng)作蹲下，真是個(gè)單純的海盜。
這時(shí)候一只童話匆匆奔過(guò)。
我就像一只餓虎看到一只奔過(guò)的兔子一樣撲了過(guò)去。
抓住了?。?！
童話在我手里掙扎，我一把把它塞進(jìn)衣服口袋，按上扣子。
成功的快感一下塞滿了我整個(gè)毛孔。我繼續(xù)蹲下盤(pán)算怎么花那筆稿費(fèi)。
弗斯在一邊看著這一幕，若有所悟。
我正準(zhǔn)備起身回去的時(shí)候，弗斯走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)他可以幫我捕捉童話。
第一秒。驚愕。正在懷疑自己看到的是不是因?yàn)樘^(guò)興奮而出現(xiàn)的幻覺(jué)。
四季童話教案篇十二
第二秒。驚訝。血液急急地奔走相告。
第三秒。驚喜?。?！我大叫一聲：太棒了?。。∵@聲音可能太過(guò)響了，把路人的眼球全吸引過(guò)來(lái)了。我怕被別人發(fā)現(xiàn)一件珍寶似地拉著弗斯就跑。
從此以后，正如你們所想，我用弗斯捕捉來(lái)的童話換來(lái)了一疊又一疊花花綠綠的鈔票——弗斯每天都內(nèi)帶三到五只童話回家。我更喜歡把變成文字的童話送到商業(yè)性質(zhì)的文字刊物那里，因?yàn)槟抢镉懈S厚的稿酬，要是能使審編的眼珠子放點(diǎn)光的話更好，我會(huì)被炒紅也說(shuō)不定。
于是我一步步地靠弗斯捉來(lái)的童話實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。
可是那一天，毫無(wú)征兆的，弗斯沒(méi)有帶來(lái)童話，而是撿來(lái)一堆破破爛爛的易拉罐什么的。我正準(zhǔn)備沖他發(fā)上一通或，他全搶在我前頭對(duì)我匆匆忙忙地說(shuō)：又有一個(gè)人把我畫(huà)了出來(lái)，我得趕過(guò)去為他效忠了。接著，他把那些垃圾扔在地上，用那香腸樣的食指在空中劃了一個(gè)圈，踩著那疊垃圾一頭栽進(jìn)那個(gè)圈里消失了。
愕然我的童話，我的鈔票，我的名聲。
四季童話教案篇十三
綿綿的細(xì)雨浸潤(rùn)了綠綠的世界。
隆隆的雷聲催促小樹(shù)張開(kāi)手臂迎接夏天；
知了在枝頭喊著：“熱！熱！熱！”
灼熱的陽(yáng)光讓花兒吐露芬芳。
金色的陽(yáng)光灑落在田野上，
給麥粒涂上了一層金燦燦的色彩；
人們就像收獲了金子一樣開(kāi)心。
北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，
給大地蓋上一層厚厚的白被子；
小動(dòng)物們沉沉的睡著了；
聽(tīng)，好像有些聲音？
哦，那是小朋友們?cè)谘┑乩锿嫠＃?/p>
四季童話教案篇十四
四季正在為誰(shuí)是第一爭(zhēng)論不休，時(shí)光爺爺來(lái)了。
“孩子們，不要爭(zhēng)啦！誰(shuí)是第一并不重要，重要的`是你們彼此都需要對(duì)方，正是有了你們才會(huì)四季變遷，季節(jié)交替?！?/p>
春天說(shuō)：“哦,我明白了?！辈菽景l(fā)芽，昆蟲(chóng)醒來(lái)，春暖花開(kāi)……原來(lái)都是冬天在催她們冬眠，儲(chǔ)備養(yǎng)分，培育她們釋放新的生命。
夏天說(shuō)：“哦，我知道了?！敝Ψ比~茂，郁郁蔥蔥，果滿枝頭，陽(yáng)光燦爛……原來(lái)是春天在催生滋養(yǎng)她們，春風(fēng)播下種子，花兒結(jié)滿了果實(shí)，蟲(chóng)兒們辛勤地捕殺害蟲(chóng)，才有了夏日沉甸甸的碩果。
秋天說(shuō)：“哦，我懂了。”我的豐收喜悅，五谷豐登，歡天喜地……原來(lái)這一切都是你們的辛勤付出，才有了我們的收獲。
時(shí)光爺爺說(shuō)：“雖然冬天沒(méi)有鮮花，碩果，豐收，正是有了冬天幾個(gè)月的孕育，才有了你們?nèi)齻€(gè)季節(jié)的不同收獲，冬天所付出的是最多，得到卻最少?！?/p>
春夏秋三個(gè)都慚愧地低下了頭，齊聲說(shuō)：“可愛(ài)的冬天，謝謝你！”
時(shí)光爺爺把胡須一捋，哈哈大笑，一年又過(guò)去了。
四季童話教案篇十五
“哎，我真希望明年不上班了?！毕臄傞_(kāi)雙手無(wú)奈地說(shuō)。
“怎么了?”冬說(shuō)，“我可想上班啦，小朋友們肯定也想我啦!”
“你不知道，現(xiàn)在人類(lèi)排放的二氧化碳太多了，氣溫比以前高好多，每天都好熱，連我都快受不了啦!”
“是啊是啊，我上班時(shí)，經(jīng)常犯鼻炎，霧霾太多啦!”愛(ài)湊熱鬧的春激動(dòng)得說(shuō)。
“這樣吧，我們干脆每天換班，第一天春，第二天夏，第三天秋，第四天冬。”冬說(shuō)，“這樣，讓人類(lèi)也感受一下改變氣候的后果，我們也輕松!”
“好啊好啊!”冬的建議得到了大家的一致贊同。于是，它們開(kāi)始輪流工作了。
于是，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，星期一迎春花開(kāi)了，星期二荷花開(kāi)了，星期三麥子黃了，星期四居然飄起了小雪花。一開(kāi)始，人們都覺(jué)得挺新鮮的，多有趣呀，四季在一個(gè)星期里出現(xiàn)。春、夏、秋、冬每天都會(huì)興奮地說(shuō)著自己的見(jiàn)聞，大家都認(rèn)為這樣上班太有趣了。
可是，慢慢地，人們開(kāi)始抱怨了：我的麥子為什么總是成熟不了?明年吃什么呀?我的荷花怎么還在開(kāi)?什么時(shí)候能吃到蓮蓬呢?季節(jié)這么亂，我要怎么計(jì)劃做事呀……春、夏、秋、冬沉浸在自己的興奮里，聽(tīng)不到人們的抱怨。直到有一天，春、夏、秋生病了，他們不得不離開(kāi)地球，去宇宙之家看醫(yī)生，那可是一段遙遠(yuǎn)的路程，只有冬留下來(lái)上班。
這一天，冬來(lái)到一所房子前，它聽(tīng)到一個(gè)孩子在跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煊质嵌靻?真討厭!”
“孩子，你不是最喜歡打雪仗嗎?今天是冬天，怎么不出去和小伙伴們玩?”
“可我想念我的花，它們才開(kāi)了一天就沒(méi)了。還有我的狗狗小怪，它總是沒(méi)精神，不能跟我出去玩?！?/p>
“孩子，四季亂了，小怪適應(yīng)不了，它生病了?！?/p>
“那四季為什么不好好上班?要是春天有三個(gè)月，我可以放好多次風(fēng)箏;要是夏天有三個(gè)月，我可以好好學(xué)會(huì)游泳;要是秋天有三個(gè)月，我可以去百果園摘好多水果啊!”小孩的眼睛里流露出無(wú)限的渴望。
“孩子，這恐怕也得怪我們自己啊。為了過(guò)得更舒服，我們砍了好多樹(shù)木，排放了好多廢水廢氣。我想，這是大自然在懲罰我們吧!”
“這樣啊，媽媽?zhuān)俏胰ジ嬖V小伙伴們，叫他們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，這樣，春夏秋冬就會(huì)像以前那樣上班啦!”
小朋友把門(mén)推開(kāi)，蹦蹦跳跳地走了。冬看著他的背影，陷入了沉思：我們四個(gè)這樣擅自改變上班的規(guī)律，是不是和人類(lèi)一樣?只考慮自己的舒服而不顧人類(lèi)的感受呢?春、夏、秋生病，會(huì)不會(huì)就是因?yàn)槲覀兏淖兞俗匀灰?guī)律呢?等它們回來(lái)，我一定要跟他們說(shuō)，人們知道自己做錯(cuò)事了，我們以后也不要改變規(guī)律了，四季分明的季節(jié)，孩子們更喜歡!
四季童話教案篇十六
一年一度的四季比美賽又開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。森林里的小動(dòng)物們趕來(lái)為自己喜歡的季節(jié)加油助威。老虎大吼道：“我最喜歡的季節(jié)是秋天，秋天是豐收的季節(jié)，請(qǐng)大家給秋天投票！”小兔在一旁嘀咕著：“我最喜歡春天，春天是希望的季節(jié)，如果春天沒(méi)有播種，秋天就不會(huì)豐收了?！?/p>
正在大家沉醉的時(shí)候，夏天哥哥翻了個(gè)跟斗走上臺(tái)。對(duì)大家說(shuō)：“夏天才美呢！你們看，郁郁蔥蔥的大樹(shù)好像一把把遮陽(yáng)傘為人們帶來(lái)了陰涼。人們坐在長(zhǎng)椅上，吃著西瓜和冰淇淋，聽(tīng)著昆蟲(chóng)們的演唱會(huì)，愜意極了。荷花像一位美麗的少女，亭亭玉立的站立在池塘中?！?/p>
大家正陶醉在昆蟲(chóng)們的演唱會(huì)中，秋阿姨突然走了進(jìn)來(lái)，笑吟吟地說(shuō)：“秋天是豐收的季節(jié)，最好的季節(jié)。你們瞧，農(nóng)民們正收割著一望無(wú)際的稻田，臉上掛著幸福的笑容。大雁門(mén)一會(huì)兒排成‘人’字形，一會(huì)兒排成‘一’字形，不斷地往南飛。果園里瓜果飄香，各種各樣的水果都成熟了，有蘋(píng)果梨子，橘子，各個(gè)美味極了。”
小動(dòng)物們看著水果直流口水，冬爺爺說(shuō)：“別忘了我，我還沒(méi)表演呢！”冬爺爺話音剛落，世界變成了白茫茫的一片，冬爺爺說(shuō)，孩子們，你們都去玩耍吧。冬爺爺剛說(shuō)完，小朋友們就飛快地跑去玩雪了。小山羊和小公雞正在堆雪人，老虎和獅子正在打雪仗，大家玩得不亦樂(lè)乎！
山羊爺爺走上臺(tái)：“現(xiàn)在比賽結(jié)束，請(qǐng)大家投票！”
結(jié)果，四季的票數(shù)都是一樣的，他們都獲得了冠軍。因?yàn)樗麄兏髯杂懈鞯膬?yōu)點(diǎn)，各有各的美麗。
四季童話教案篇十七
春妞妞愛(ài)笑，笑出一個(gè)暖暖的太陽(yáng)。
春妞妞愛(ài)哭，一撇嘴就細(xì)雨沙沙。
春妞妞愛(ài)跳舞，把舞會(huì)辦得漂漂亮亮。
吹一陣風(fēng)，牽?；▏娤愕睦软懥?，滴嗒，滴嗒小溪流無(wú)弦的琴聲撥響了，叮咚、叮咚。
跳呀！跳呀！春妞妞快活地嚷嚷。
小草扭動(dòng)綠色的腰枝，鮮花展開(kāi)多彩的舞裙，柳樹(shù)揚(yáng)起它夾滿發(fā)夾的長(zhǎng)發(fā)。
小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，合著小蜜蜂愉快的吟唱。呀，剪斷了長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線看呆了，竹林里向上只躥的筍芽芽。
二、夏娃娃。
夏娃娃是個(gè)調(diào)皮的孩子，他常常捧出太陽(yáng)，當(dāng)鏡子玩。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌頭睡不著覺(jué)。
照暖了河水，小孩子撲通撲通往下跳，學(xué)游泳，摸魚(yú)蝦，痛痛快快得洗個(gè)澡。
夏娃娃又是個(gè)熱心的孩子。
他幫田野烤熟莊稼，他幫鹽場(chǎng)烘干鹽巴，他幫遮陽(yáng)帽、小花傘、冰鎮(zhèn)汽水把活兒戲。
夏娃娃也有粗心的時(shí)候，瞧：
四季童話教案篇十八
大家都應(yīng)該知道四季吧，四季就是一年的四個(gè)季節(jié)：春夏秋冬，我們通常稱(chēng)他們?yōu)椋捍汗媚?、夏娃娃、秋姐姐和冬哥哥。他們每個(gè)人都能很好地掌管自己的季節(jié)。聽(tīng)，有一陣微風(fēng)吹來(lái)了，是誰(shuí)？哦，是她，春姑娘來(lái)了。
春姑娘穿著粉色的真絲長(zhǎng)裙，腳踏一雙粉色的芭蕾舞鞋，戴著粉色的手套。她的手套碰到哪兒，哪里就長(zhǎng)出小花、小草、嫩芽。這里，有一株臘梅花對(duì)春姑娘說(shuō)，“春姑娘，既然你來(lái)了，那我就要走了，咱們不能在一起，唉！請(qǐng)你送送我吧！”春姑娘一笑，溫柔地說(shuō)，“好吧，那我就送送你吧！”于是，春姑娘用手一點(diǎn)，只見(jiàn)那株臘梅花被春姑娘喚來(lái)的風(fēng)刮走了，去遨游世界。春姑娘繼續(xù)向前走著，所有的生命都將被她喚醒。
只見(jiàn)一個(gè)穿著紅肚兜的小孩子跑過(guò)來(lái)，拉住春姑娘的手說(shuō)，“春姐姐，你回去休息吧！我來(lái)！”春姑娘微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，剎那間，春姑娘走了。這個(gè)穿紅肚兜的小孩兒是誰(shuí)？哦！他就是夏，夏娃娃。
夏娃娃是個(gè)活潑的小孩，他一邊吃著來(lái)自大自然的清新餅干，一邊喝著大自然露水，四周一片生機(jī)。夏娃娃突然大叫，“生長(zhǎng)！生長(zhǎng)！”他叫完之后，柳樹(shù)開(kāi)始生長(zhǎng)，葉子長(zhǎng)大了，夏娃娃高興地說(shuō)，“我就喜歡這樣！”說(shuō)完，他一閃身，走了。
下一個(gè)是秋姐姐，她不喜歡綠色，她喜歡黃色。她無(wú)聊地一指樹(shù)葉，樹(shù)葉就全變黃了。她高興地說(shuō)，“哈！這才像秋天嘛！”秋姐姐再一指天空。一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，把秋姐姐的長(zhǎng)發(fā)全都吹起來(lái)了，秋姐姐還在自我欣賞時(shí)，她的肩膀被人拍了一下，原來(lái)是冬哥哥。冬哥哥對(duì)她說(shuō)，“你回去休息吧，我來(lái)?！?/p>
春姑娘又來(lái)了……。
四季一次一次輪環(huán)，用我們心靈的窗戶，去欣賞四季吧。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16818231.html】
