傳統(tǒng)美德教育方案(模板17篇)

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傳統(tǒng)美德教育方案(模板17篇)
時間:2023-12-01 04:40:08     小編:碧墨

方案是指根據(jù)特定需求或目標制定出的一系列可行的行動步驟或解決方案。制定方案需要我們具備良好的分析和決策能力,能夠從各種可能的選擇中做出最優(yōu)的決策。不同的問題和目標需要不同的方案設(shè)計,下面是一些常見的方案設(shè)計方法。

傳統(tǒng)美德教育方案篇一

為進一步推動我校家庭教育工作的開展,充分發(fā)掘發(fā)揮好的家規(guī)家教、家風(fēng)家教在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用,根據(jù)全區(qū)中小學(xué)開展“立家規(guī)、守家教、傳家風(fēng)”系列活動的安排和要求,結(jié)合我校實際,制定活動方案如下:

重視家風(fēng)家教,弘揚傳統(tǒng)文化。

在全校學(xué)生、教師和學(xué)生家長中廣泛開展“立家規(guī)、守家教、傳家風(fēng)”系列活動。20xx年4月初——6月底,重點開展四項活動,并逐步建立長效機制,推進活動持續(xù)開展。

(一)好家教誦讀活動。各班組織學(xué)生開展經(jīng)典家教誦讀活動,通過誦讀《朱子家教》、《顏氏家教》、《曾國藩家書》、《弟子規(guī)》等名篇佳句,汲取經(jīng)典精髓,啟迪智慧、塑造心靈;通過學(xué)習(xí)與家風(fēng)家教有關(guān)的名人故事,開展講故事比賽等活動,搭建交流平臺,引導(dǎo)中小學(xué)生理解經(jīng)典家教的深刻內(nèi)涵。

(二)好家風(fēng)發(fā)掘活動。在教師、學(xué)生和學(xué)生家長中征集“好家規(guī)、好家教、好家風(fēng)”,內(nèi)容突出弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德與時代精神,體現(xiàn)孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂于助人、教子有方、崇尚學(xué)習(xí)等深刻內(nèi)涵,具有啟發(fā)性。形式上,可以采用格言、警句、諺語、對聯(lián)、順口溜等多種形式,文字言簡意賅,通俗易懂。

(三)好故事征集活動。在教師、學(xué)生和學(xué)生家長中征集“好家風(fēng)·親情故事”,通過記錄發(fā)生在家庭和身邊的故事,寫出家風(fēng)家教對自己的影響,或自己對家風(fēng)家教的認識。教師、家長撰寫的故事,字數(shù)要求不少于1000字,學(xué)生字數(shù)不限,可提供相關(guān)圖片資料(含電子圖片)。

(四)好視頻宣傳活動。組織師生家長通過微視頻的形式采錄生活中的家風(fēng)故事,要認真推選弘揚優(yōu)秀家風(fēng)家教的先進典型人物,發(fā)掘典型事例,認真撰寫腳本和組織拍攝。微視頻內(nèi)容要獨立完整,聚焦到點,做到“微而精”。作品要主題鮮明,生動鮮活。內(nèi)容要科學(xué)嚴謹,積極向上。作品無版權(quán)侵權(quán)行為,時間控制在5分鐘左右。

(一)高度重視,注重過程。家規(guī)、家教、家風(fēng)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是每個家庭教育智慧的'深刻體現(xiàn),是良好社會風(fēng)氣的重要基石。各班要將此項活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀,推進未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑,真正把活動過程變成弘揚家庭美德、培育良好家風(fēng)、營造良好社會風(fēng)尚的過程。

(二)精心組織,注重實效?;顒右园嗉墳閱挝婚_展,各班要把此項活動與德育工作、讀書活動結(jié)合,遵循“以小見大、以點帶面”原則,全面發(fā)動,精心組織,確保活動收到良好的教育效果。

(三)加大宣傳,深化成果。

學(xué)校利用網(wǎng)站、微信平臺,各班利用微信群,大力宣傳活動的重要意義,及時展示活動開展情況,營造濃厚氛圍。認真總結(jié)典型經(jīng)驗,宣傳特色做法和階段成效,推動活動深入開展。

(四)目標任務(wù)。

各班主任負責(zé)在學(xué)生(一、二年級學(xué)生自愿參與)及學(xué)生家長中開展活動。6月10日前,將以下活動材料上交學(xué)校。

1、舉辦講故事比賽照片5張,同時上報1名學(xué)生參加學(xué)校組織的講故事比賽;。

2、“好家規(guī)、好家教、好家風(fēng)”每班家長和學(xué)生共10條,填寫在附表1中上交。

3、“好故事”每班在家長中征集至少5篇,擇優(yōu)上交1—2篇,學(xué)生(四、五年級)1—2篇,填寫在附表2中上交;年輕教師(35歲以下)每人1篇,鼓勵其他教師也積極撰寫上交。

傳統(tǒng)美德教育方案篇二

為深入貫徹落實“弘揚中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求,根據(jù)《張掖市教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)中華傳統(tǒng)美德教育的實施意見》,我校決定全面開展中華傳統(tǒng)美德教育活動。

以貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中小學(xué)德育大綱》為中心,通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓,將學(xué)校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內(nèi)涵,創(chuàng)新學(xué)校文化,構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園;根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律,高處著眼,小處著手,把口號變成行動,使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過實踐體驗,使學(xué)生的情感得以升華,行為得以內(nèi)化,逐步做到言必信、行必果,增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。讓兒童在記憶力、心靈最清澈的時候,直面經(jīng)典,汲取中華文化的精華,使其受益終身。

1、總目標:

結(jié)合時代特征和學(xué)校實際,以培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)、讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),積極倡導(dǎo)親子共讀,提高個人修養(yǎng),提升家校文化品位為具體目標,在我校一至六年級學(xué)生中開展中華傳統(tǒng)美德教育,開展中華傳統(tǒng)美德教育活動。

2、學(xué)生發(fā)展目標:

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書興趣和習(xí)慣,提高語言表達能力和語文水平。

(2)了解中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學(xué)藝術(shù)鑒賞水平,陶冶高雅情操,讀書明理。

(3)開發(fā)兒童的智力潛能,培養(yǎng)提高學(xué)生的記憶力、注意力。

(4)通過天天誦讀,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不回、勇于進取的堅強意志和心理品格。

(5)開展形式多樣的主題教育活動,使學(xué)生熱愛祖國、孝親敬長、團結(jié)友愛、文明禮貌、遵守紀律、好好學(xué)習(xí)、勤勞節(jié)儉、遵守公德、誠實勇敢、熱愛生命。

(6)通過學(xué)生,感染家長,帶動全社會興起學(xué)習(xí)、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的風(fēng)尚。

傳承文明,快樂成長。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):

(1)組長是中華傳統(tǒng)美德教育第一責(zé)任人,要親自抓,親自管,親自督,親自評,深入?yún)⑴c中華傳統(tǒng)美德教育的全過程。要把中華傳統(tǒng)美德教育作為教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,教師要以身示范,為人師表。

(2)構(gòu)思并制訂傳統(tǒng)美德教育工作的總體規(guī)劃,做好指導(dǎo)、研究、實施、評估等工作。

(3)制訂有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和評價。

(4)組織教師理論學(xué)習(xí),加強中華傳統(tǒng)美德教育師資隊伍建設(shè)。

1、人本性原則。

根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律,讓兒童在記憶力、心靈最清澈的時候,直面經(jīng)典,汲取中華文化的精華,高處著眼,小處著手。

2、整體性原則。

開發(fā)潛在的課程資源,重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對學(xué)生發(fā)展的作用,使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育。

3、發(fā)展性原則。

通過實踐體驗,把口號變成行動,情感得以升華,行為得以內(nèi)化,逐步做到言必信、行必果,使其受益終身。

4、時代性原則。

為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實處,收到實效,在活動中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實際,貼近學(xué)生生活,貼近未成年人,賦予傳統(tǒng)美德以時代氣息,體現(xiàn)時代精神。

開展中華經(jīng)典誦讀活動。

時間:每天早晨8:00—8:20,中午2:30—2:50各20分鐘時間積極組織開展誦讀活動。

形式:首先教師帶讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、單個誦讀、對誦、小組誦讀、集體誦讀、吟誦表演、自由誦讀、也可以配經(jīng)典音樂讀,學(xué)生自主選擇,抑揚頓挫,生動活潑,輕松愉悅。還可以開展接龍賽、擂臺賽等形式的誦讀比賽,充分調(diào)動學(xué)生的誦讀積極性。

在規(guī)定誦讀時間內(nèi),學(xué)生能自然張口成誦,不要求學(xué)生會背,不過細講解。定期更換篇目,不要執(zhí)著于讓學(xué)生全部背過,更不要強求學(xué)生背誦程度上的步調(diào)一致,要進度,不要程度。

傳統(tǒng)美德教育方案篇三

以中華禮儀教育為切入點,以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、高尚的民族情感,以及良好的民族禮儀為內(nèi)容,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,全方位,立體化對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育。

1、堅持針對性、實效性原則。

對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度,站在對人的生命負責(zé)的高度,不是枯燥乏味的說教,不是應(yīng)付形式的走過場,而是感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程,傳承一部部生生不息的民族精神的過程,因此必須堅持針對性,實效性的原則。

2、堅持貼近社會實際、貼近現(xiàn)實生活、貼近高校學(xué)生的原則,為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實處,收到實效,在活動中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實際,貼近學(xué)生生活,賦予傳統(tǒng)美德以時代氣息,體現(xiàn)時代精神。

3、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。

我們對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段,更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會外顯行為,要將這種認識化為一種自覺的行為,因此在教育過程中應(yīng)堅持知與行的`統(tǒng)一。

1、總目標:

以典型的重大節(jié)日為切入點,通過經(jīng)典誦讀活動,讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識,增強區(qū)別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng)美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進德育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化的建設(shè)。

2、培養(yǎng)目標以“感恩節(jié)”為主題,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長輩、懂禮貌、講文明。

以“法制教育”為主題,培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、遵守諾言、知禮明禮。

以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為主題,培養(yǎng)學(xué)生忠心愛國、無私奉獻、懂禮行禮。

傳統(tǒng)美德教育方案篇四

1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓,要遵守一定的規(guī)則。

2、讓幼兒在實驗中感知謙讓的重要性。

1、廣口瓶、帶線的乒乓球。

2、視頻《小羊過橋》。

3、課件。

一、教師播放視頻《小羊過橋》。

提問:小黑羊和小白羊過橋了嗎?他們?yōu)槭裁礇]有過去呢?(讓幼兒帶著問題帶著反思繼續(xù)欣賞故事)。

二、師幼共同做實驗《閃光的小球》,在游戲中了解謙讓的`重要性。

今天,老師和小朋友一起玩一個游戲《閃光的小球》,(教師出示乒乓球,)這個小球為什么閃光呢,小朋友做完游戲就知道了。

1、教師介紹游戲規(guī)則:

(1)、把幼兒分成五組,每組一個廣口瓶,每人一個拉好線的乒乓球。

(2)每組幼兒聽口令,把乒乓球放入和拉出廣口瓶,先完成的一組為勝。

些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起,有些小組好幾個球擁堵在瓶口,把瓶子懸了起來。

3、教師組織幼兒討論:剛才的游戲環(huán)節(jié),為什么會出現(xiàn)那樣的問題呢?(教師把球拋給幼兒,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題后自己動腦筋解決問題)。

4、幼兒討論后重新游戲:經(jīng)過剛才的討論,幼兒學(xué)會了小組分工合作,大家自覺排好了一定的順序進球和拉球,游戲進行就順利了很多。

5、教師小結(jié):小朋友第一次游戲時,爭著、搶著,球不能順利進出廣口瓶,大家通過想辦法,分工后,一個挨一個進球和拉球,就能很快完成游戲。一個挨一個,就是一種游戲規(guī)則,就是小朋友之間的謙讓,也就是這個游戲為什么叫閃光的小球,它閃著的就是謙讓的光。

三、共同探討生活中什么時候什么地方還需要遵守規(guī)則,還需要懂得謙讓:

1、幼兒自由討論:

2、結(jié)合課件講述:

小結(jié):謙讓是美德,小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓,懂得遵守規(guī)則。

四、情景表演《小羊過橋》。

小羊也通過我們的活動,知道了應(yīng)該謙讓,看,它們又在小橋上相遇了幼兒分組表演小白羊和小黑羊,演繹新的小羊謙讓過橋的故事。

傳統(tǒng)美德教育方案篇五

中華傳統(tǒng)美德是優(yōu)秀民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情操、良好民族禮儀的總和,集中體現(xiàn)著中華民族處理人與自然、人與社會、人與人關(guān)系的基本價值觀。繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對有效實施素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。中小學(xué)生正處在學(xué)文化、長知識,形成正確世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期,在中小學(xué)開展中華傳統(tǒng)美德教育,是教育學(xué)生成為品德優(yōu)良、行為文明、素質(zhì)全面的青少年的迫切需要;是增進學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認同和自信,使中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求。

全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,遵循青少年身心特點和成長規(guī)律,以愛國主義教育為核心,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點,以培養(yǎng)高尚的道德情操和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為基礎(chǔ),堅持育人為本、德育為先、重在實踐,促進學(xué)生全面主動和諧發(fā)展。

知行統(tǒng)一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結(jié)合,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中身體力行,在體驗中感悟,在實踐中提升,努力收到促其思、曉其理、激其情、導(dǎo)其行的教育效果。

繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華傳統(tǒng)道德中的精華,又要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求,在內(nèi)容、方法、手段和機制等方面探索創(chuàng)新,使之不斷豐富和發(fā)展。

協(xié)調(diào)配合的原則。開展中華傳統(tǒng)美德進校園活動作為一項系統(tǒng)工程,要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,形成整體合力,努力營造良好的社會育人環(huán)境。

1、全面開展經(jīng)典誦讀活動。各中小學(xué)要突出課堂主渠道作用,將經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課程管理體系,在地方課程中開設(shè)《經(jīng)典誦讀》專題學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中小學(xué)低段主要以《弟子規(guī)》為誦讀內(nèi)容,小學(xué)高段主要以《三字經(jīng)》為誦讀內(nèi)容,初中段主要以《論語》、《孟子》為誦讀內(nèi)容,也可以自主確定誦讀內(nèi)容。在開設(shè)《經(jīng)典誦讀》地方德育課程的同時,要通過晨會、課外活動、興趣小組等多種途徑,組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動;舉行誦讀擂臺賽,評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生;引導(dǎo)鼓勵學(xué)生家長積極參與,共同引導(dǎo)孩子開展誦讀活動。加深學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的了解和熱愛。

2、開展主題教育活動。要按照貼近現(xiàn)實、貼近學(xué)生、貼近生活的.要求,開展形式多樣的主題教育活動,不斷增強中華傳統(tǒng)美德教育的感染力和吸引力。

(1)開展傳統(tǒng)文化主題教育活動。開展我們的節(jié)日主題活動。以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日為切入點,在各地開展豐富多彩的節(jié)日民俗活動。引導(dǎo)廣大未成年人認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。

(2)組織開展主題校(班)會、團(隊)會,定期舉行征文、演講、講座、知識競賽、歌詠比賽和文藝演出等活動,培育學(xué)生的民族精神,推動傳統(tǒng)美德教育縱深發(fā)展。

(3)開展美德少年評選表彰活動。

3、深化校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是開展中華傳統(tǒng)美德教育的一個重要環(huán)節(jié)。主要涵蓋物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個層面內(nèi)容。物質(zhì)文化要著重構(gòu)建育人的墻壁文化。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等處精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等,營造濃厚的文化氛圍;精神文化要著重營造良好的校風(fēng)和育人氛圍。學(xué)校要加強管理,規(guī)范辦學(xué)行為,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);制度文化要著重健全各項制度和規(guī)范。學(xué)校要進一步完善和健全學(xué)校系列規(guī)章制度,做到有法可依、有章可循。

4、積極開展教育實踐活動。

(1)開展孝雅教育活動。廣泛開展孝敬父母七個一活動即每天上學(xué)時向父母說一聲再見!;每天放學(xué)回家后向父母道一聲辛苦了!;每天為父母端一杯水或盛一次飯;每周向父母介紹一件發(fā)生在學(xué)?;蛏磉叺挠幸饬x的事;每周為父母各洗一次腳或剪一次指甲;每周為家里洗一次小物件;每年在父母生日時送上一份溫馨的祝福。讓未成年人從家庭入手,從小事做起,養(yǎng)成孝親敬長的良好行為習(xí)慣。

(2)深入開展手拉手互助系列活動。通過城鄉(xiāng)少年手拉手助學(xué)活動、手拉手情系貧困小伙伴等活動,讓學(xué)生形成關(guān)愛他人,互幫互助的良好習(xí)慣。

(3)開展班級我當家、學(xué)校我當家、社區(qū)我當家系列活動。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級、社區(qū)管理,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任意識,提高學(xué)生自理、自立、自律能力。

(4)開展美德少年志愿服務(wù)活動,讓學(xué)生參與尊老愛老、小手牽大手、護綠植綠等志愿者服務(wù)和實踐活動。

1、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展中華傳統(tǒng)美德進校園活動是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立開展中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,劉九云任組長,羅硯平任副組長,統(tǒng)一安排和檢查指導(dǎo)各項工作;各學(xué)校必須給予高度重視,要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確專人負責(zé),認真研究制定具體工作方案,確保教育活動順利推進、有序開展。教育局將把中華傳統(tǒng)美德進校園工作納入學(xué)校發(fā)展性評估考核體系,強化督導(dǎo)考核和指導(dǎo)檢查,通過編發(fā)工作簡報、舉辦現(xiàn)場觀摩會、開展系列評選表彰活動等形式,推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。

2、建立長效聯(lián)動機制。實施中華傳統(tǒng)美德進校園活動是一項系統(tǒng)工程和長期任務(wù),學(xué)校要大力加強師德師風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊的作用,要加強與家長的溝通與交流,要廣泛收納社會各界參與到教育活動中來;逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的傳統(tǒng)美德教育機制,推動傳統(tǒng)美德教育深入扎實開展。

3、營造良好輿論環(huán)境。要加強與電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的聯(lián)系,加大宣傳力度,及時宣傳報道活動的新進展、新成果和新亮點,增進社會各界對教育活動的理解和支持,積極營造有利于開展中華傳統(tǒng)美德進校園活動的社會環(huán)境。要注重總結(jié)提煉,及時發(fā)現(xiàn)、宣傳、推廣活動中涌現(xiàn)出的先進典型和成功經(jīng)驗,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動作用,促進傳統(tǒng)美德教育向縱深發(fā)展。

傳統(tǒng)美德教育方案篇六

中華民族創(chuàng)造了優(yōu)秀的歷史文化,又以“文言”的形式得以保存。其以“忠孝”為本,所生發(fā)的“誠意、正心、修身、齊家”的教育理念,以“孝悌、忠信、禮義、廉恥、仁愛、和平”的躬行實踐,以期成就“溫、良、恭、儉、讓”的個性品質(zhì),確能促進家庭幸福與社會和諧。開展中華傳統(tǒng)美德教育活動是十七大提出的建設(shè)社會主義新道德“要與中華傳統(tǒng)美德相承接”原則的落實,是教育工作者的基本職責(zé),是對學(xué)生“健全人格”的教育,是學(xué)生成長的優(yōu)良土壤,是廣大學(xué)生家長的心聲。

為進一步落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,有效開展國家級課題《中華傳統(tǒng)美德與農(nóng)村寄宿制留守兒童健全人格的養(yǎng)成教育研究》的各項活動,開創(chuàng)我校德育工作新局面,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過,在我校開展以中華傳統(tǒng)美德教育為主題的教育活動,現(xiàn)制定方案如下:

一、活動宗旨。

各學(xué)科《課程標準》都依據(jù)學(xué)科特點對學(xué)生傳統(tǒng)道德和現(xiàn)代素質(zhì)教育明確了具體內(nèi)容和要求,中華傳統(tǒng)美德教育活動是在各學(xué)科《課程標準》基礎(chǔ)上提出的,是各學(xué)科。

教學(xué)。

的延伸與拓展,活動目的是促進培養(yǎng)品德完善和素質(zhì)優(yōu)良的人。

二、落實各學(xué)科課程理念。

1、與品德課相結(jié)合《思想品德課程標準》明確了課程性質(zhì):即思想性、人文性、實踐性、綜合性。人文性中提出:注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗。實踐性中提出:注重與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容和基本要求是:熱愛祖國、孝親敬長、團結(jié)友愛、文明禮貌、遵守紀律、好好學(xué)習(xí)、勤勞節(jié)儉、遵守公德、誠實勇敢、熱愛生命。在這項活動中應(yīng)結(jié)合和體現(xiàn)課程性質(zhì),依據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容選擇活動內(nèi)容,進一步落實課程基本要求。

2、與語文課相結(jié)合《語文課程標準》明確:語文課是工具性與人文性的統(tǒng)一,傳統(tǒng)美德教育也是語文課的重要任務(wù),更會促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。

3、與班級管理相結(jié)合中華傳統(tǒng)美德教育會規(guī)范學(xué)生行為、促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于學(xué)生健康成長,是學(xué)生管理的重要內(nèi)容。

4、與美德美文誦讀相結(jié)合(1)讀誦:學(xué)生熟讀成誦,天天誦讀,使印象深刻,占據(jù)心靈,日常生活中時時浮現(xiàn),打下實行基礎(chǔ)。

要求:每天讀誦《弟子規(guī)》兩遍以上。(落實人:班主任)。

每周背誦詩詞一首。(落實人:語文教師)。

(2)深解:教師要把文句的意思給學(xué)生講解清楚,并引用大量古代事例使學(xué)生加深認識,有所遵循。

要求:每天講解《弟子規(guī)》八句以上。(落實人:品德教師)。

每天講解德育故事一則,明確教育意義。(落實人:語文教師)。

(3)力行:實行是教育的目的,教師要采用多種形式指導(dǎo)、促進、激勵、監(jiān)督學(xué)生在家庭、學(xué)校生活中力行文句,使思想、言語、行為達到要求??刹捎眯问剑喝罩洝砷L日記——反思集——(家長、教師、同學(xué))監(jiān)督卡——星卡評價。

要求:每天接受傳統(tǒng)美德熏陶,出一利人言,行一利人事,填寫《日知錄》。(落實人:班主任)。

每天練習(xí)一字,軟筆選歐體,硬筆選語文教材。

(4)。

總結(jié)。

與考核。

學(xué)校教師制定具體活動方案,提高認識、周密組織、廣泛宣傳,月月總結(jié),向全校推廣經(jīng)驗。(落實人:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))。

三、

活動安排。

(1)宣傳發(fā)動階段(9月-10月)。

1、召開全體教師、班主任會議,統(tǒng)一思想,提高認識,制訂實施方案。

2、利用升旗儀式和學(xué)生干部會議向全體學(xué)生提出倡議和要求。

3、開展班級的主題班會活動,營造活動的氛圍。每班都要有主題班會材料。

5、繼承中華傳統(tǒng)美德,組織開展“弘揚中華傳統(tǒng)美德體會談”征文比賽。

6、利用課余時間在校廣播站播放中華傳統(tǒng)美德小故事。

7、以植樹節(jié)為契機開展環(huán)保教育活動。

8、美德手抄報比賽。

9、建立學(xué)生美德在我心中成長記錄卡,認真記錄,學(xué)校要進行專項檢查。

10、全方位開展誦讀活動,要求見上。

11、觀看道德教育、傳統(tǒng)教育、愛國主義教育題材的優(yōu)秀影視和書籍。

12、組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村,開展給孤老、殘疾人送溫暖和為革命老干部、烈軍屬和低保戶做一件好事的愛心奉獻活動,爭當文明小市民。

13、引導(dǎo)學(xué)生弘揚中華傳統(tǒng)美德,勤儉節(jié)約,合理使用零花錢,開展“省下一元零花錢“救助一名貧困生”活動,幫助身邊的貧困學(xué)生。

14、開展國情國史知識和美德知識競賽。

15、“人人學(xué)唱一首愛國歌”活動。

(二)活動開展階段(11月—4月)。

1、開展“愛我中華”系列活動。讀一本傳統(tǒng)美德好書,做一件助人好事,開展一次道德實踐活動。“愛好和平”演講比賽。講一個現(xiàn)代美德的故事,寫一條道德格言。征集“中華美德格言”活動。美德小故事比賽。

2、向各位學(xué)生家長發(fā)出加強子女中華傳統(tǒng)美德的教育倡議和要求,并定期書面反饋給學(xué)校,實行學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合。

3、開展以禮儀和美德方面的專家講座。

4、開展社會主義榮辱觀“八榮八恥”的教育活動。

5、校園廣播站開辟“每周一歌”欄目,播放中華傳統(tǒng)優(yōu)秀歌曲。

6、開展“愛自然、愛家鄉(xiāng)、愛中華文化”的系列活動。

8、以中華母親節(jié)為契機開展感恩教育活動。

9、各任課教師結(jié)合學(xué)科特點利用學(xué)科教學(xué)進行中華傳統(tǒng)美德教育。

10、組織街道清潔活動。

(三)活動鞏固和提高階段(5月、6月)。

1、分學(xué)科組召開關(guān)于中華傳統(tǒng)美德教育學(xué)科滲透的會議。

2、在班會課開展“誠信在身邊”講古今中外的誠信故事,使每位學(xué)生體會到誠。

信的重要性,培育獨立健全的人格。各班組織“三風(fēng)一訓(xùn)”教育班會活動。開展“勞動最光榮”班隊系列活動。開展“今天我當家”小品班會等(可以形式多樣化)。開展各年級、班級典型事例的匯報會。

3、結(jié)合五。

四、六一節(jié)精心準備一場以中華傳統(tǒng)美德為主題的綜合文藝匯演。

4、暑假開一次社會實踐活動。

(四)活動總結(jié)改進階段(6月至8月)。

1、學(xué)生分析自己的成長。

2、總結(jié)反思行文。

3、召開參入本次活動有關(guān)師生的座談會,總結(jié)活動的成效與不足,確定今后活動的改進方案。

4、美德好少年評比。結(jié)合星卡評價進行美德明星評選和進行“六一”表彰授星活動。

5、師德標兵評選。

6、課題階段性小結(jié)及傳統(tǒng)美德教育工作總結(jié)表彰(先進集體和先進工作者)。

7、材料收集和裝訂。展示室準備。

8、做好國家級會議準備。

傳統(tǒng)美德教育方案篇七

各中隊輔導(dǎo)員:

為引導(dǎo)廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系,積極推進少年兒童思想道德建設(shè),通過樹立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的少年兒童道德先進典型,讓全校少年兒童學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標,形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚,學(xué)校決定在“六一”兒童節(jié)來臨之際,開展永樂“認星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動?,F(xiàn)將評選活動相關(guān)事宜通知如下:

認星爭優(yōu)、做美德少年評選的基本標準為熱愛黨,熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),自覺踐行社會主義榮辱觀,模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會公德、品德優(yōu)良、事跡突出,在引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)尚中發(fā)揮較大影響。具體榮譽稱號為:

1.助人為樂美德少年——發(fā)揚互助友愛精神,在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué),經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的`老弱病殘者及其他困難群體;積極參與社會公益活動。

2.自強自立美德少年——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng),積極參加各種勞動;在逆境中保持樂觀開朗,以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn);熱愛生活,熱愛生命,努力向上。

3.誠實守信美德少年——具有強烈的誠信意識,在人際交往中,真誠待人,堅守承諾;言行一致,對事負責(zé);有拾金不昧等先進事跡。

4.盡責(zé)奉獻美德少年——關(guān)心集體,愛護公物,自覺維護教室、校園環(huán)境;有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識,熱心參與班級和學(xué)校工作,主動為老師分憂,為同學(xué)服務(wù);積極肯干,默默奉獻,贏得師生廣泛好評。

5.尊老愛親美德少年——感恩父母,孝敬父母;尊敬長輩,關(guān)愛親人;傳承“好家風(fēng)好家訓(xùn)”。

在校生。

1.公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎(chǔ)上,根據(jù)評選標準采用自薦、他薦的方式,每班推薦一名優(yōu)秀學(xué)生參加校級認星爭優(yōu)、做美德少年評選。

2.自我介紹。被評選推薦為“認星爭優(yōu)、做美德少年”學(xué)生填寫“認星爭優(yōu)、做美德少年”申報表,經(jīng)班主任同意后,報學(xué)校德育處。德育處審查,擇優(yōu)上報市、區(qū)級人選。

請務(wù)必于5月13日(周二)下班前提交各中隊所推選的認星爭優(yōu)、做美德少年的相關(guān)材料(評選申報表),生活照片一張(背面班級、姓名、心語)上交德育處。

傳統(tǒng)美德教育方案篇八

在我校小學(xué)生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規(guī)范行為習(xí)慣主題教育、少先隊活動、傳統(tǒng)節(jié)日、常規(guī)教育及文體活動等,進一步加強學(xué)校德育工作,促進學(xué)生全面成長。

開展有效的德育活動,是深化學(xué)校德育工作、推進素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑。

為了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階,我校一如既往地站在學(xué)生終身健康成長的高度,加強對德育活動的管理,確?;顒釉鷮嵱行А?/p>

1、加強法制教育活動的開展。通過活動,教育學(xué)生珍愛樹立遵紀守法的意識,在家里做孝敬親人的好孩子,在學(xué)校做遵守校紀的好學(xué)生,在社會上自覺維護社會公德,做遵紀守法公民。

2、加強生命教育活動的開展。通過活動,教育學(xué)生珍愛生命,珍愛自己,珍愛身邊的人,珍愛自然,培養(yǎng)學(xué)生與周圍環(huán)境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養(yǎng)。

3、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育活動。通過活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣,鼓勵小學(xué)生好好學(xué)習(xí)、天天向上爭做文明小學(xué)生。

4、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和團隊精神,養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的能力。

5、加強傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動。通過活動,教育學(xué)生珍惜生活,認識自己,塑造自己。

6、加強文體活動的開展。通過活動,培養(yǎng)學(xué)生個性特長,不斷提高學(xué)生的技能素養(yǎng)。

(一)、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):

組長:xx。

副組長:xx。

組員:xx。

(二)、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的德育教育知識。

1、利用周會、板報、主題班會、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。

2、充分利用中隊活動時間,結(jié)合學(xué)生特點,開展豐富多彩的'主題教育和實踐活動。同時結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等對學(xué)生開展行為習(xí)慣的教育。

3、開展以學(xué)生“品德教育”為主題的德育征文評比活動。

4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調(diào)查表交流,引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的努力,發(fā)現(xiàn)孩子的進步,鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用,明天應(yīng)該做孩子的榜樣,用自己的堅持影響孩子的堅持。

1、感恩教師節(jié)。

2、對《弟子規(guī)》在生活學(xué)習(xí)中落實情況進行評比。

1、《祖國在我心中》作文競賽。

2、《崇尚科學(xué),反對邪教》知識競賽、手抄報、征文。

1、《關(guān)愛生命,遠離艾滋病》知識講座。

2、啟動“中小學(xué)生萬人長跑”健康活動。

1、冬季安全知識講座。

2、慶元旦文藝匯演。

1、評選優(yōu)秀中隊。

2、“文明小學(xué)生”的評選。

傳統(tǒng)美德教育方案篇九

1、讓幼兒學(xué)會幫助家里人做力所能及的事情。

2、培養(yǎng)幼兒愛家、愛家人的情感。

父母病我安慰父母累遞杯水。

做家務(wù)我?guī)兔Ω改笎塾浶纳稀?/p>

開展“尊敬長輩周”活動,讓幼兒再家中嘗試幫助長輩做力所能及的事情。

(一)導(dǎo)入活動:

通過提問引出活動主題。教師:“說一說本周為長輩都做了哪些事情?”

(二)關(guān)鍵步驟:

1、幼兒自由發(fā)言,說出自己本周為長輩都做了哪些事情。

2、老師做記錄。可以使用大白紙制成記錄表,題目為“尊敬長輩周”活動記錄表,底下的表格左邊一欄寫上幼兒的姓名,右邊一欄則對應(yīng)姓名寫上這個小朋友所做的事情。如幫媽媽掃地、擇菜等。

3、將記錄好的經(jīng)驗圖表張貼再教室外禮儀教育專欄里,可以請孩子們有時間進行閱讀,也可請家長閱讀。

(三)引歌套詞。

1、自選歌曲旋律,并填詞(三字兒歌內(nèi)容)。

2、老師伴奏,幼兒頌唱。

1、詩歌欣賞:《媽媽的愛》《讓奶奶睡午覺》《爸爸的呼?!?。

2、設(shè)立信箱,請家長給孩子寫表揚信,正面強化和鼓勵孩子尊敬長輩的行為。

1、孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過家園專欄向家長講解孝敬,希望家長能夠在日常生活中,孝敬長輩,給幼兒正確的影響。

2、平時,家長要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成尊敬長輩的良好習(xí)慣。

家長應(yīng)身體力行地關(guān)心長輩,給幼兒樹立榜樣。

傳統(tǒng)美德教育方案篇十

堅持以黨的十九大精神為指導(dǎo),通過開展家風(fēng)家教家訓(xùn)活動,傳承和弘揚優(yōu)良家風(fēng),以好家風(fēng)支撐起好風(fēng)氣,構(gòu)建和諧家庭社會氛圍,營造風(fēng)清氣正的`政治生態(tài)。

經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黨工委、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工會委員會。

經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)全體職工。

1、征文比賽:要求參賽人員向家人書寫"親情寄語".

2、書法比賽:抄寫紅色家書或廉政小故事。

活動內(nèi)容主題需突出家訓(xùn)格言,弘揚清廉家庭,維護正氣家風(fēng),涵養(yǎng)勤儉家教成為家庭的共同追求。

活動宣傳階段:8月21日-8月23日。

作品征集階段:8月24日-9月2日。

作品評選階段:9月3日-9月4日。

1、征文比賽作品要求原創(chuàng),篇幅在20xx字以內(nèi)。

2、書法比賽作品要求選取語言質(zhì)樸、感情真摯的紅色家書或廉政小故事。

以上活動書體不限。姓名、電話及單位名稱用鉛筆在背面標注。

征文比賽和書法比賽兩項活動分別設(shè)置獎項。獎項名額視報名情況而定,原則上獲獎人員不超過參賽人數(shù)的三分之一,所有參賽人員均可獲紀念獎。

注:本次活動的解釋權(quán)歸寧河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工會委員會所有。

聯(lián)系方式:

聯(lián)系人:

傳統(tǒng)美德教育方案篇十一

我國的傳統(tǒng)節(jié)日有著巨大的民族凝聚力和向心力,是對學(xué)生進行民族精神教育的極佳時機。20xx年的元宵節(jié)迎春傳統(tǒng)德育活動將安排三大內(nèi)容:

一、寫春聯(lián)、貼春聯(lián);

二、制作元宵燈、賞燈、觀焰火;

三、猜燈謎。

具體活動安排如下:

春聯(lián)是我國民俗文化的精粹,了解和熟悉此項民族傳統(tǒng)文化不僅能增強學(xué)生的民族認同感,也是課堂教學(xué)的有益補充和延伸。

活動安排如下:

1、每位同學(xué)在寒假期間結(jié)合語文課上學(xué)到的律詩、絕句的知識,融進美好生活的方方面面撰寫一副春聯(lián),要有橫批,開學(xué)報到時交給班主任(春聯(lián)內(nèi)容能結(jié)合學(xué)生的志向、情趣、多姿多彩的校園生活則更好)。

2、新學(xué)期開學(xué),由語文老師或班主任在課上對學(xué)生撰寫的春聯(lián)進行點評,并選出代表班級最高水平的兩副春聯(lián)。

3、由本班學(xué)生2--4人在元宵節(jié)(2月9日)下午第8節(jié)課在放飛路兩側(cè)現(xiàn)場書寫,書寫在大紅對聯(lián)紙上,其中一幅貼在本班教室,另一幅張貼在展板上,代表本班參賽,由學(xué)校組織教師評委評比。

1、放假前,在校園網(wǎng)上,觀看制作元宵燈的輔導(dǎo)。(班主任安排時間觀看)

2、要求寒假期間,每班學(xué)生學(xué)做4盞元宵燈參賽;可以團隊合作,住得比較近的同學(xué)可以成立制作元宵燈小組,集大家的智慧,可以有更好的構(gòu)思和更美的作品。作品于開學(xué)時上交。

3、元宵節(jié)晚上將舉行元宵燈展示活動。并觀看焰火、學(xué)生包湯圓(個別班級選做)煮湯圓活動。

4、由同學(xué)進行評比,學(xué)校選出優(yōu)秀作品進行表彰。

猜燈謎開發(fā)智力、感受傳統(tǒng)文化熏陶。從9日下午第8節(jié)課開始,全校學(xué)生均可參加猜謎活動,學(xué)校準備了近1000聯(lián)謎底,待同學(xué)參與競猜活動。

希望班主任老師重視并認真落實這項活動。希望其他任課教師支持此項工作,在9日當天適當控制同學(xué)的作業(yè)量,讓不能回家過節(jié)的同學(xué)和部分教師一起度過一個愉快的夜晚。

傳統(tǒng)美德教育方案篇十二

家風(fēng)家教是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。為發(fā)揮好家風(fēng)、家教的在農(nóng)村精神文明建設(shè)中的引領(lǐng)作用,推動社會主義核心價值觀融入村民日常生活,使廣大農(nóng)民群眾,特別是貧困群眾學(xué)有榜樣、見賢思齊,從優(yōu)秀家風(fēng)家教中汲取向善向上的正能量,激發(fā)脫貧致富的內(nèi)生動力,雁塔區(qū)駐村辦擬開展“立家教、樹家風(fēng)、助扶貧”活動,形成“人人立家教、家家有家風(fēng)、全力助扶貧”的良好氛圍,現(xiàn)制定如下實施方案。

立家教、樹家風(fēng)、助扶貧。

(一)征集評選。

各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風(fēng)好家教征集評選活動。家風(fēng)家教可以是世代傳承的家風(fēng)家教、治家格言的良好家風(fēng),也可以是現(xiàn)代家庭的家教家規(guī)。家風(fēng)家教本著亦古亦今、古今結(jié)合、以今為主的原則,組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式,廣泛挖掘、整理、編寫,要求貼近生活,健康向上,語言得體,特色鮮明,富有內(nèi)涵,便于傳誦。

(二)宣傳展示。

1、設(shè)計銘牌。各村可以通過制作、組織書法家集中撰寫統(tǒng)一設(shè)計特色鮮明的家風(fēng)家教銘牌,懸掛在村民家庭門楣廳堂之上,讓好家風(fēng)、好家教在千家萬戶生根發(fā)芽,掀起形成社會好民風(fēng),助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的`熱潮。

2、評選展示。各村可在普遍征集的基礎(chǔ)上,在本村開展好家風(fēng)、好家教評選活動,將評選出的好家風(fēng)、好家教通過文化廣場、文化墻、好人榜等方式進行展示,有效的宣傳“立家教、樹家風(fēng)、助扶貧”活動成果。

3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術(shù)團體和廣大村民將家風(fēng)家教故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節(jié)目,在惠民活動、民俗活動、傳統(tǒng)節(jié)日中講給群眾聽、演給群眾看,助推好家風(fēng)、好家教的感染力和影響力。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各幫扶單位、駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度,充分認識開展這項活動的重要意義,積極指導(dǎo)、組織幫扶村結(jié)合實際,制定具體方案,明確工作任務(wù),及時部署落實,確?;顒佑行蛲七M。

(二)做好宣傳總結(jié)。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介,廣泛宣傳活動情況,特別是注重選樹一批積極參與立家教、樹家風(fēng)活動的貧困群眾先進典型,總結(jié)一批好經(jīng)驗、好做法,充分展示活動成果。

(三)注重結(jié)合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等工作結(jié)合起來,與道德模范、文明家庭、最美家庭等評選活動結(jié)合起來,使活動過程成為弘揚家庭美德、培育良好家風(fēng)、樹立良好社會風(fēng)氣的過程,成為扶貧與扶志、扶智有機結(jié)合的過程,以實實在在的工作推進群眾精神文明建設(shè)。

傳統(tǒng)美德教育方案篇十三

為充分發(fā)揮家庭在廉政文化建設(shè)中的陣地作用,強化黨員領(lǐng)干部及其家庭成員的廉潔自律意識,構(gòu)筑反腐倡廉的家庭防線,鎮(zhèn)黨委會研究決定于20xx年8月—10月在全鎮(zhèn)開展廉潔家庭創(chuàng)建活動。具體方案如下:

倡揚良好家風(fēng)建設(shè)廉潔家庭。

全鎮(zhèn)黨員干部家庭。

通過開展“立家風(fēng)家訓(xùn)、亮家風(fēng)家訓(xùn)、曬家風(fēng)家訓(xùn)”活動,弘揚廉潔理念,營造以廉養(yǎng)家氛圍,引導(dǎo)全體黨員干部及其家庭成員牢固樹立遵紀守法、誠實守信、仁愛正義、崇廉尚潔意識,以好家風(fēng)促黨風(fēng)政風(fēng)、帶民風(fēng)社風(fēng),推動良好家風(fēng)的實踐養(yǎng)成和自覺傳承。

(一)宣傳動員(8月1日—8月20日)。

8月1日,召開座談會,正式啟動該活動。

通過單位公示欄qq群、微信群、微信公眾平臺等多種形式開展宣傳活動,同時發(fā)放廉潔家庭倡議書,動員領(lǐng)導(dǎo)干部家庭參與,營造濃厚的“爭曬家風(fēng)家訓(xùn)、爭做廉潔家庭”的氛圍。

(二)立家風(fēng)家訓(xùn)(8月21日—9月10日)。

以各村為單位,結(jié)合實際情況,傳承、借鑒、總結(jié)、提煉各自家庭的家訓(xùn)、家規(guī)、家書等,將無形的家風(fēng)“立”起來,更好地傳承和培育。

(三)亮家風(fēng)家訓(xùn)(9月11日—9月31日)。

將征集的家風(fēng)家訓(xùn)按類別進行收集、整理,進行公示。通過召開座談會、宣講會等形式帶動黨員干部熱議、看齊、學(xué)習(xí)。

各村請于9月10日前,將收集家風(fēng)家訓(xùn)(備注作者的姓名、單位及職務(wù))和全家福照片的電子版報送鎮(zhèn)黨政辦。

(四)曬家風(fēng)家訓(xùn)(9月11日—9月31日)。

將舉辦黨員干部“家風(fēng)家訓(xùn)”展,在宣傳欄進行展示,將制作匯編黨員干部家庭家風(fēng)家訓(xùn)手冊,供各單位各部門學(xué)習(xí)。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織創(chuàng)建“廉潔家庭”典型戶,進行“講我家故事”宣講。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各村要加強對廉潔家庭創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立以黨組織書記為組長,有關(guān)成員組成的`領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合各自實際,創(chuàng)新活動載體,制定針對性、實效性強的活動方案,確保活動效果。

(二)明確工作職責(zé)。各村黨組織要認真履行主體責(zé)任,切實加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持,并及時跟進,抓好活動組織落實。

(三)加強宣傳報道。將開設(shè)專版宣傳欄加強宣傳,努力營造良好輿論氛圍。各村要在活動期間加強宣傳報道,擴大活動的社會效應(yīng)。

(四)抓好任務(wù)落實。各部門要將廉潔家庭創(chuàng)建活動納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核內(nèi)容,細化任務(wù),落實責(zé)任,嚴格按照活動要求認真抓好抓實。

傳統(tǒng)美德教育方案篇十四

8月-11月。

全市普通中小學(xué)校學(xué)生(每項主題活動中,一位輔導(dǎo)教師只能輔導(dǎo)報送一件學(xué)生作品)。

2018年“少年傳承中華美德”系列教育活動包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”。

組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物,開展誦讀和主題演講,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同。

獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組,每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件,市少年宮每組別推薦作品各2件,有關(guān)直屬學(xué)??筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。

積極推動書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情,不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強文化自信和愛國情感。

獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)硬筆組、小學(xué)毛筆組、初中硬筆組、初中毛筆組、高中硬筆組、高中毛筆組,每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各5件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各3件,市少年宮每組別推薦作品各5件,有關(guān)直屬學(xué)??筛鶕?jù)本校所處學(xué)段和書法組別分別推薦作品各1件。

報送時間:2018年10月15日前報送書法作品。

報送要求:報送時要在作品背面標明作者姓名、學(xué)校、學(xué)段、組別等信息(信息標注不明確,無法參與評選,視為自動放棄)。

要充分依托青少年校外活動場所、研學(xué)實踐基(營)地等開展綜合實踐活動、研學(xué)實踐教育、冬夏令營等活動,組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,加深對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。

獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組,每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件,市少年宮每組別推薦作品各2件,有關(guān)直屬學(xué)校可根據(jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。

各地各校要組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合當?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源,發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)體驗并動手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和產(chǎn)品(表現(xiàn)形式不限),爭做非遺的小傳承者。通過傳承實踐,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心。

獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組,每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件,市少年宮每組別推薦作品各2件,有關(guān)直屬學(xué)??筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。

鼓勵中小學(xué)生熟記自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事,通過征文、演講、主題班會、微視頻等形式進行展示,大力弘揚勤儉、節(jié)約、孝順、堅韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德,形成積極健康的人格和良好的品質(zhì),教育引導(dǎo)學(xué)生把愛家和愛國統(tǒng)一起來,培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷,努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組,每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件,市少年宮每組別推薦作品各2件,有關(guān)直屬學(xué)??筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。

通過宣傳英雄模范人物事跡,組織學(xué)生觀看愛國主義影片,閱讀英雄革命家書,走訪革命后代,引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄,崇尚英雄,捍衛(wèi)英雄,學(xué)習(xí)英雄,關(guān)愛英雄,傳承和弘揚無私無畏、精忠報國的英雄精神。

獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組,每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件,市少年宮每組別推薦作品各2件,有關(guān)直屬學(xué)??筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是2018年學(xué)校德育工作的重要組成部分,各地各校要高度重視,加強對系列活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào),統(tǒng)一部署,層層動員,制定切實有效的工作方案,確保活動順利開展。

各地各校要認真審核、嚴格把關(guān),確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀的內(nèi)容,做到作品主題鮮明,思想觀點正確,內(nèi)容健康向上,上報的作品能代表本地水平。

各地各校要廣泛利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、電子顯示屏、校報??⑽⒉?、微信,以及本地主流新聞媒體,對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動和各地各校活動開展情況持續(xù)宣傳報道,營造濃厚氛圍。

各地各校要主動搭建平臺,鼓勵學(xué)生積極參與系列活動。組織評委對每一個專題活動進行評選,激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的積極性,并按照上報指標,按時上報學(xué)生作品參與市級評選。

傳統(tǒng)美德教育方案篇十五

用書信形式,以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動海絲文化傳承發(fā)展”為主題,從少年兒童的視角,圍繞泉州海絲文化,突出我市的民間民俗活動、文化遺產(chǎn)保護傳承、海絲遺址保護、古泉州(刺桐)史跡申遺等內(nèi)容,書寫泉州古城悠久燦爛的歷史文化和傳承發(fā)展??蛇x擇不同的切入點,以小見大。

20xx年4月至7月。

(一)組織機構(gòu)。

主辦單位:縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯(lián)。

承辦單位:中國郵政集團公司福建省永春縣分公司。

成立由主辦單位、承辦單位組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此次活動。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負責(zé)活動的組織實施,辦公室人員由主承辦單位相關(guān)工作人員組成,地點設(shè)在永春縣郵政分公司政企客戶部,聯(lián)系電話:135060xxxxx,聯(lián)系人:廖玉萍,地址:永春縣桃城鎮(zhèn)823東路168-172號六樓郵政政企客戶部(362600)。

(二)職責(zé)分工。

1.縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯(lián):負責(zé)書信比賽活動的組織、協(xié)調(diào)、宣傳和評審專家的確定等工作。

2.縣教育局:負責(zé)組織各中小學(xué)校參與活動,安排各中小學(xué)校參加書信比賽所需標準專用信封數(shù)量。

3.縣郵政分公司:負責(zé)提供本次書信寫作比賽的標準專用信封3000枚(帶郵資),并根據(jù)縣教育局提供的數(shù)量寄發(fā)標準信封,設(shè)置“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱和專門人員接收登記學(xué)生投寄的作品。

本次活動的參加對象為全縣初中生和小學(xué)生,比賽設(shè)置小學(xué)組和初中組。

(一)組織發(fā)動階段(20xx年5月初至5月下旬)。

1.主辦單位聯(lián)合下發(fā)活動通知并在相關(guān)媒體發(fā)布消息。

2.共青團、少先隊組織特別是學(xué)校團委和少先隊大隊做好宣傳和發(fā)動工作。

3.各學(xué)校組織學(xué)生開展主題班會等前期準備活動。

4.郵政部門配合教育部門按比例做好信封分發(fā)工作,各校專用信封數(shù)量如有不足可使用自有信封。

(二)寫作投稿階段(20xx年5月下旬至6月20日)。

參加活動的學(xué)生獨立體驗寫信、寄信的傳統(tǒng)書信過程,圍繞本次活動主題寫一封書信,字數(shù)800-1500字;參賽者應(yīng)親筆書寫于標準400格作文紙上(不得電腦打字),裝入專用信封粘好封舌,使用自有信封需貼上郵票,各校寄至永春縣“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱,截稿日為6月20日,以郵戳為準。

(三)集中評選和表彰階段(20xx年7月)。

各校應(yīng)在校內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)推薦參與縣里評選;縣領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請資深語文教師及文聯(lián)作家組成評審團對來稿進行評選,分別評出小學(xué)組和初中組一、二、三等獎各若干名,對獲獎?wù)哳C發(fā)證書;并擇優(yōu)分別推薦小學(xué)組和初中組各35名參加市里表彰,由市活動辦公室統(tǒng)一進行表彰(小學(xué)組和初中組分別評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名),并分別頒發(fā)獎狀和獎品;同時設(shè)立優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

1.各校應(yīng)參照成立相應(yīng)的'活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,結(jié)合各自實際制定活動工作方案,對活動精心設(shè)計、精心組織、周密安排,確保活動順利開展,活動方案和活動總結(jié)要及時報縣教育局德育股備案。

2.縣活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強對各學(xué)校開展活動的指導(dǎo),及時幫助學(xué)校解決活動中遇到的問題和困難,及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣在活動中涌現(xiàn)出的成功經(jīng)驗和先進典型。

3.要加大活動宣傳力度,積極營造濃厚的活動氛圍,充分調(diào)動全縣中小學(xué)生的積極性和主動性,讓學(xué)生了解中華民族書信文化的悠久歷史,感受書信文化的特殊魅力,培養(yǎng)我縣中小學(xué)生規(guī)范書信寫作的良好行為習(xí)慣。

4.參加活動的書信要求字跡工整規(guī)范,必須是參與學(xué)生本人的作品,凡已在報刊上公開發(fā)表的作品不列入本次活動評選范圍。報送書信作品時須“一信一封”“一封一寄”,并附作品封面(加蓋學(xué)校公章),封面請寫明所在學(xué)校、年級、姓名、指導(dǎo)老師、通訊地址、聯(lián)系電話(手機)及郵政編碼;書信正文不得出現(xiàn)作者姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話等。正文來稿一律不退,請參與者自留底稿。獲獎作品如被采用不再另行支付稿酬,活動參與者一經(jīng)投稿,即表明接受上述約定。

傳統(tǒng)美德教育方案篇十六

通過開展“尋找美德少年學(xué)習(xí)美德少年爭做美德少年”的活動,樹立學(xué)生身邊的典型形象,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚美德、踐行美德,從自己做起,用行動關(guān)愛社會、校園、他人,做一個有道德的人。

組長:

副組長:

成員:

本校7、9年級在籍學(xué)生。

自覺踐行社會主義核心價值觀,愛黨愛國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,心理健康、品行端正,是廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣。

1、自立自強。心智健康,樂觀向上,熱愛生活、熱愛家庭、熱愛勞動。身處逆境不氣餒、不妄自菲薄,面對困難能迎難而上,頑強拼搏,意志品質(zhì)堅強。

2、誠實守信。為人誠實,不說假話,不欺騙他人,重信守諾,言行一致,表里如一。

3、孝老愛親。孝敬父母長輩,經(jīng)常幫父母長輩做一些力所能及的家務(wù),幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題;在家里主動幫助家長做家務(wù),聽從家長老師教導(dǎo)。

4、勤勞節(jié)儉。有吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì),珍惜他人勞動成果的好習(xí)慣。生活節(jié)儉、衣著簡樸,不挑吃穿,不攀比、不浪費,養(yǎng)成節(jié)約用錢、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食和物質(zhì)的好習(xí)慣。

5、文明有禮。尊德守禮、舉止文明、禮貌待人,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),遵守公共秩序,愛護公共環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不高聲喧嘩,過馬路不闖紅燈,乘坐公交地鐵主動讓座給需要幫助的人;文明旅游參觀;帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。

6、助人為樂。在日常學(xué)習(xí)和生活中有愛心、善心、同情心。主動幫助無血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員;積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、為社會獻愛心;在他人合法權(quán)益受到侵害時,用自己的智慧和能力進行保護和救助。

1、先由班級開展“美德少年”評選,學(xué)生自行申報,由家長推薦,經(jīng)各班主任及班級學(xué)生民主推薦和班級任課老師的意見,各班推舉出5名?!懊赖律倌辍焙蜻x人。并從中推選出2名“美德少年”候選人在20xx年x月24日之前報學(xué)校團委。27日中午開展“校美德少年”的評選。

2、20xx年x月27日前,公布各候選人事跡材料,每班選派十名團員投票評選出本校9名“美德少年”。

3、20xx年4月5日,將本校評選出的.“美德少年”相關(guān)材料收集整理,報送縣文明辦。

4、校團委收集整理開展本次活動的文字及圖片資料,并存檔。

1、抓住契機,精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設(shè),深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手,認真抓緊抓好。利用班團會等機會廣泛發(fā)動學(xué)生踴躍參與,努力擴大參與面,使評選表彰的過程變成我校學(xué)生提升道德品質(zhì),爭做美德少年的過程,成為我校學(xué)生自覺參與、自己教育的過程。

2、深入宣傳,形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給校團委讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標、見賢思齊,推進我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。

傳統(tǒng)美德教育方案篇十七

中國的家譜一般都有家規(guī)族訓(xùn),對于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風(fēng)家教家規(guī)是家庭教育的.重要內(nèi)容,也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體,培育好家風(fēng)、恪守好家教、踐行好家規(guī),對于學(xué)生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責(zé)任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發(fā)動廣大學(xué)生,在家長的共同參與下,尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素,倡導(dǎo)主流價值,培育文明風(fēng)尚,使其在活動中受到滋養(yǎng),得到成長。

全校學(xué)生及其家長。

(一)活動內(nèi)容。

活動以學(xué)生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內(nèi)容,探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。

(二)活動形式。

1.探一探家譜源。春節(jié)期間,全家通過拜訪長輩或查找文獻或網(wǎng)上收集資料,了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發(fā)展歷史、中國姓氏的有趣故事等,探尋家族源頭。

2.讀一讀百家姓。寒假期間,邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動,一起了解《百家姓》的成書背景,知曉《百家姓》姓氏排序的原因。

3.畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式,清楚自家史、家族親戚后,手繪或電子制作家族近五代家譜樹。

4.曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人,撰寫一篇家族名人故事,并主動向家長征詢意見,一起修改完善。

(一)高度重視。各班師生要高度重視本次活動,將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優(yōu)化學(xué)生思想道德建設(shè)環(huán)境的重要載體加以認真落實。

(二)精心組織。各班師生按照學(xué)校的實施方案,明確要求,合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業(yè),及時告知家長,邀請家長共同完成。

(三)認真總結(jié)。20xx年春季開學(xué)后,各班對活動進行認真總結(jié),并將活動成果上交學(xué)校,上交的活動成果計入各班“步步高”評價。

(四)作業(yè)要求:全校每個學(xué)生上交一幅“家譜樹”,一篇“家族名人故事”至政教處(1、紙張:a4紙;2、標題:宋體,二號,加粗,居中;3、正文:宋體,四號,首行縮進2個字符,1.5倍行距)。

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