讀后感是對作者文字表達和情感傳遞的回應，可以展現讀者對作品的理解和評價。在寫讀后感時可以適當引用書中的語句和段落，加強表達的可信度和說服力。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家借鑒和學習。
帶上她讀后感篇一
要么讀書，要么旅行，身體和心靈總有一個在路上。在平常的生活中我經常用這句話勉勵自己。在閑暇的暑期，每年計劃著至少游玩一兩個地方。我到過云南，西雙版納、西安，去過海南、北京、香港，登過黃山、華山、九華山、天柱山、廬山、張家界，游過西湖、獅子林……放眼去看外面的世界，心情愉悅，眼界開闊，累并快樂著！
我也喜歡讀書，睡前或閑暇時光，我總喜歡讀上幾篇自己喜歡的文章入夢。要么小說，要么專業(yè)書刊，要么雜志，要么名著……我的床頭，書桌隨手可得。每年大約看十來本書。有時，坐在書房，聽聽音樂，看看書，別有一番味道。
畢淑敏老師的《帶上靈魂去旅行》，只看書名，我就有一種迫不及待想讀的欲望，因為我是一個旅游愛好者。畢淑敏老師是國家級一級作家，醫(yī)生，心理學家。因為工作的原因，她的經歷可真豐富。
跟隨畢淑敏老師，我也一同游覽了大半個地球，美國的芝加哥、加勒比海、新奧爾良、新墨西哥州等，芬蘭，瑞典，挪威，丹麥，冰島，埃及，日本，我國的云南等等。
《甲蟲冰激凌》講的是畢老師和安妮在美國的芝加哥游玩時遇上感人的一幕。她們第一站被安排住在87歲的岳拉娜老人家。晚上岳拉娜老奶奶親自為遠道而來的她們準備晚餐，還為她們準備了一盆至少要煮8個小時的深紅色豆子湯?？梢娺@位年邁的老奶奶為她們的到來做了精心的準備。飯后上的甜點心也是老人親自做的紅草莓冰激凌。因為紅草莓是自家花園里摘的，有一只瓢蟲飛進了冰激凌，所以叫甲蟲冰激凌。這位熱心的老奶奶，為了遠方客人的到來，從早上就開始煮紅豆湯，下午又到花園里摘新鮮的草莓。第二天，老奶奶又開著一輛墨綠色的捷達車。陪同她們一塊參觀鄉(xiāng)村的小教堂，藝術館，博物館，林肯和道格里斯辯論處等。老奶奶的干脆、利索、熱情好客留給她們很深的印象。
《太平門與非?？凇分v述的是日本的見聞。我們國家稱之為“太平門”，指示人們發(fā)生災難的時候，立即從這里逃脫。而日本人稱它為“非常口”，表明它是在非常時期的一個出口。一個“太平”，一個“非?！保磉_的是兩張不同的思維。我們給予的是最后的期望，日本人指出的是當前嚴峻的形勢?，F實比希望更加有力。
還有《浮游加勒比?！?、《讓死亡回歸家庭》一篇篇都很耐人尋味。
看著這一篇篇旅途見聞，我仿佛身臨其境，沉醉在畢老師帶給我的異國風情之中。真想有機會親自看一看畢老師走過的每一處風景。
最后用畢老師文中最后一句話來總結旅行：旅途中有困厄和風雨，艱難和險阻。但是，這不會阻止真正的旅行者的腳步。旅行正是以一種充滿未知的魅力，激起人們不倦的向往。
帶上她讀后感篇二
我喜歡品讀一些作家寫的游記，現代作家葉永烈，馮驥才，畢淑敏寫的我都讀過，他們的文字優(yōu)美，觀察細致，從作家個人的閱歷和品味來敘述所到之處的風土人情，別有一番韻味。剛剛看了畢淑敏寫的《帶上靈魂去旅行》，想來這本書的書名真好，每次的旅行對我來說，何嘗不是帶上靈魂去旅行呢？！
我是個比較粗枝大葉的人，所以旅行起來也是隨遇而安，很少做細致入微的觀察和考證。履行之前我很少會事先作一番功課，將要去的地方好好研究一番，對感興趣的景點做一個大致的圈點和了解。作為一個散漫的旅游者，我從來不做自由行，因為我是個嚴重的地理盲，出門就迷路，又不是個細心周到的行者，干脆就跟著旅行團一站一站地走，每到一處就休息一番，然后輕松上路，不用操心吃什么，住哪里，怎么去景點，一切都是上車之后跟著導游走。
在荷蘭我做過所謂的自由行，是因為利用培訓的機會去了一趟鹿特丹，結果由阿姆斯特丹去路特丹探望朋友時，坐火車時糊里糊涂，險些錯過，畢竟說英語的荷蘭人不那么多，這叫我大大地感嘆不如在美國旅行時那般自由和坦然，第一次去歐洲的經歷讓我第一次感到了在異鄉(xiāng)旅行的寂寞和迷茫。在澳大利亞出差期間，我也從悉尼坐飛機去墨爾本探訪過以前公司的澳洲朋友和老板，算起來我獨自旅行的經歷也不算少了。
今早讀畢淑敏的《帶上靈魂去旅行》頗有同感。不同的是文中提到一個人的靈魂是后于軀體抵達目的地，而我卻是靈魂的提前預演與無畏的探尋。每次出行前一月左右我總是先確定大致的目標，然后搜集相關的信息。目標一旦確定，我的靈魂便沿著我預定的路線對沿途的交通、食宿、文化等等作一一地探訪、標識，甚或作情感的醞釀。時機成熟，出發(fā)！我的靈魂引導我的軀體在幾近熟知的環(huán)境里自由地呼吸。當我的軀體到達目的地后與我的靈魂完美地融合，把我的心交付于我所造訪的每一寸土地。本書為畢淑敏的散文作品選集之一。王蒙說：“畢淑敏有一種把對于人的關懷和熱情悲憫，化為冷靜的集道德、文學、科學為一體的思維寫作方式與行為方式?！碑吺缑羰亲骷?，又是醫(yī)生，又由于她有在“世界屋脊”特殊的生活經歷，使得她的散文有著極強的現代意識和專業(yè)的心理分析，但是這部散文新作中的游記散文，貫注著一個心理醫(yī)生充滿洞察力和穩(wěn)定感的目光。她的這部游記散文于中見深刻哲理，語言樸實生動，記錄了她探索大千世界的歷程。
帶上她讀后感篇三
《帶上她的眼睛》很短，但足以讓我們看到很多東西，這故事我讀了好多遍，每一遍都還會有有不同的感受，真的是回味綿長。
主任公“我”因為工作太長時間，工作強度有比較大，所以渴望休息幾天。領導唯一的要求就是帶上一對“眼睛”一起。“所謂眼睛就是一副傳感眼睛，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方戴同樣眼鏡的人接收到。于是，他就能夠看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣?！钡拔摇辈⒉恢肋@竟是眼睛主人的最后一次旅行。
當我們真正擁有一樣東西時，我們總覺得沒什么活從不覺得有什么。但當我們得知再也無法擁有時，才發(fā)現最美好的東西我們一直未曾珍惜。生命中最美好的東西都是免費的：陽光、空氣、時間……而把一件寶貴的東西浪費在我們認為的另一件美好的東西上是沒人每天都會做的事，可是，對有些人來說這樣做是奢侈的。比如文中的女孩，她將在密閉的地中封閉的度過余生，她希望再看地面上的日出日落，一草一木，一簇繁花，一朵浮云……她希望將這些印在腦海里，來抵抗無邊的孤獨。
她再也不能真是的觸摸到它們，感知到它們，但它們無時無刻不存在于她的腦海中，記憶中，內心深處，它們會一直陪著她。
她擁有著感知世界美的能力，也無法真實地觸及它們，她為偉大的科學世界獻身，他是孤獨的、可敬的，是像恒星般閃耀的。
漫長歲月，她會記得他的眼睛感知過世界最美好的寶物，我們也會記得她存在過，并教會我們如何珍惜世界的美好。
人生苦短，行進中珍惜我們所遇到的，無論歡樂還是苦難。
帶上她讀后感篇四
因為熱愛旅行，和公司新發(fā)展的旅游項目所以選了這本書。帶上靈魂去旅行，看到書名時，以為只是讓大家在旅行時不要只看風景，也要有一些內心的感觸。殊不知，讀過才明白，此靈魂是旅者的靈魂和當地靈魂們的完美結合與交織。
我覺得本書能夠分為兩部分，前半部分是作者專門走訪各地的臨終關懷醫(yī)院、華人學校等與特殊人群的交流。后一部分則是一些真正的游記。我用3個月的時間在公司斷斷續(xù)續(xù)的看完這本書，此刻記憶最深刻的卻還是前半部分作者在臨終關懷醫(yī)院的些許體驗。
所謂臨終關懷醫(yī)院，就是在人臨死前對其進行照料的一些公立或私立機構。類似但又不完全等同于中國的養(yǎng)老院，或者說也有一些像中國的養(yǎng)老院一樣，以老人為盈利工具的機構組織，但這完全是臨終關懷醫(yī)院的反面案例。
不想說中國的養(yǎng)老院有多麼無良和破落了，說說我對臨終關懷醫(yī)院的一些認同吧。他們認為人就應在家里死去，在自己最熟悉的環(huán)境，在最親最愛的人得陪伴下離開這個世界。而不是躺在醫(yī)院冰冷的病床上，身上插著一堆管子，在化學儀器無法搶救下，在兒女們哭啼或者與醫(yī)務人員的爭吵聲中，漸漸地閉上雙眼。對此，臨終關懷醫(yī)院的工作人員會在預計老人快要離開人世的前幾個星期，將老人送回家中，定期的去為老人檢查身體狀況，為老人及其親屬做適當的心理輔導，將死亡看做一件圓滿而安詳的事情，待老人離開人世的那一天，心態(tài)平和的微笑的看著自己最愛的人們安靜的閉上雙眼，并有專業(yè)的工作人員在旁為老人進行禱告。有人說這但是是心理安慰，也有人說因為他們信仰耶穌，其實生老病死是最自然地自然規(guī)律這是每個人都明白的。我們總是為一個生命的呱呱墜地而欣喜不已，為什么不能讓自己心態(tài)平和的送一個生命回到他來的地方呢。
在臨終關懷醫(yī)院，也有一些孤寡老人，醫(yī)院就是他們的家，他們無兒無女來照顧他們。于是他們會在臨死前做一些小禮物掛在一顆特殊的樹的枝丫上，作為對這個世界的寄托。來到醫(yī)院參觀或者做義工的人們能夠買走樹上的禮物，我想，如果在天堂的老奶奶看到自己親手做的禮物被人帶走，有人喜歡，肯定也是一件個性安慰的事情吧。
也許關于臨終關懷醫(yī)院作者還寫了很多，但這是我記憶最深刻的部分，我也不想再去翻書看有沒有落下，因為當他日后被放在書架上時，他真正的好處已經留在了我的腦海里，而這部分也是這本書對我來說最有價值的部分。就好像書中后半部分的游記，雖然不像前半部分讓我有心靈上的強大震撼，但也讓我受益良多。
比如，我此刻能記住的。原先地球上有一個北緯66度33分的虛擬緯度，那里是地球上最冷的地方。比如，我才明白原先母馴鹿也是要長長長的犄角的，因為要抵御寒冷……也許你會說，你才明白呀，這些我早就明白了，但對我來說，知識的增長，什么時候都不算晚。
何為一本好書如上即是。
不管擺在多高的書架，總有一部分在你心里任誰都無法抹去。
帶上她讀后感篇五
《帶上靈魂去旅行》是畢淑敏的一本散文書。畢淑敏是國家一級作家，心理學家。這本書講述了旅途中的點點滴滴。
告訴我們人的知識永遠是不完備的。帶上靈魂去旅行讀后感。他無法明白一個區(qū)域或是一個時代，是否就是空間和時間的全部。在這個好處上講，我們每個人都是井底之蛙，所不同的只是棲息的這口井的直徑大小而已。
每個人也都是可憐的夏蟲，不可語冰。于是，我們天生需要旅行。生為夏蟲是我們的宿命，但不是我們的過錯。
盡可能地把這口井掘得口徑大一些，把時間和地理的尺度拉得伸展一些。就算最后不可能看到冰，夏蟲也力所能及地應對無暇的水和漸漸刺骨的秋風，想象一下冰的透明清澈與痛徹心肺的寒冰。
旅行使我們謙虛。飛馳的速度，變換的風景，奇異的遭遇，萍逢的客人。這一切旅途中可能發(fā)生的事件，強烈的超出了我們已知的范圍，以一種陌生和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，督促我們警醒，喚起我們好奇。在我們被瑣碎磨損的生命里，張揚起彩色的旗幡。在我們被刻板疲憊的生活中，注入新鮮的活力。
珍惜旅途吧?；疖嚿夏切┎幻叩囊雇恚瑧{窗而立，看鐵軌旁一盞盞路燈，閃著紫藍色的光茫，瞬忽而逝，許多記憶幽靈般的.復活了。
人們常常在旅途中，猛地想起夢滅許久的往事，憶起許多故人的音容笑貌。好像旅途是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就升騰出來了。
旅途中，無論到那里都不可忘記——是否帶上了自己的靈魂出發(fā)時悄聲提醒，包囊里務必記得安放下自己的靈魂。ta輕到沒有一絲重量，也不占一寸地方，但重要遠勝過那些電子產品。我們歡歌笑語時，ta便安好晴天。我們痛苦悲傷時，他只能無聲承擔十倍的痛苦。
靈魂或許不能點亮燭火領著道路，但會無聲無息的陪伴。不離不棄，除非斷以牽掛。否則，我們就是一具飄飄蕩蕩的軀殼在蹣跚，敲一敲，發(fā)出空洞的回音，仿佛千年前枯萎的胡楊。
帶上她讀后感篇六
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的帶上靈魂去旅行讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
窗外，墨藍色的閃電從罅隙間透出，雨聲雷聲相互交錯，空氣里彌漫著凜冽的氣息，我沏上一杯熱茶，與媽媽一起賞讀畢淑敏的《帶上靈魂去旅行》。
在她靈動的文字里徜徉，我心里暖暖的，別樣的溫暖。
畢淑敏是個傳奇的女人。我們老師也酷愛她的的作品，常常推薦給我們賞析，我在細品這本書后，更加確信了這一點。曾任西藏阿里軍分區(qū)十多年的唯一女醫(yī)師的經歷，更讓她的文字有一種淡淡的親切感。書中記錄了很多個關于她旅行的隨感。記憶最深的卻是熱情好客的87歲岳拉娜老奶奶。記得她對晚到客人嚴厲卻又溫暖的責備；她的甲殼蟲冰激凌；她為采草莓而紅腫的手背；她家六十年前的被單；和她一同參觀的小鎮(zhèn)博物館的經歷。
或許，越來越多的人選擇冷眼旁觀，漠然置之。大街上來來往往的人越來越多是面無表情。曾經在大馬路上熱心為人們指路的，公交車上尊老愛幼讓座的，甚至于只是不亂扔垃圾的人們，都以另一種面孔行走在路上，那些曾經澄澈單純的眼睛，不知如何在仄仄而綿長的歲月里漸漸逝去。
我的'身邊，同學們對任何人都報以微笑，倘若遇到些小挫折，想哭就哭，想笑就笑。幾乎不會有任何陰郁能超過一小時，十幾年如一日地感染著身邊人的快樂。細膩的心思總能探尋每個人的些許不快，及時傳遞溫暖。
此時此刻，我的思緒悄然潛入今年母親節(jié)那天，我的贈言：“媽媽，您為我操碎了心，我無以為報。如果有來生，愿我們還做母女，換我做媽媽，讓您也無憂無慮，放心一回?！崩蠋焸兌颊f我的贈言最溫情，暖人心！我很喜歡這種感覺——家的溫馨。
我的腦海中又浮現出過去一年，那一幕幕溫情而動感的畫面：彩霞滿天，我們與家長一起攜手（象陽向日葵基地）賞葵時的陶醉遐思；感恩節(jié)前夕，親子活動班會課，我們喂蛋糕給父母時的溫馨和睦；雪花飄灑，銀裝素裹的校園里我們玩耍雪球時的盡情狂歡；西紅柿基地里，與家長們采摘時的痛快淋漓……當一張張漾著快樂而興奮的照片發(fā)表在班級博客的瞬間，滿足的情緒宛如一個個小精靈在心里升騰著，升騰著！
請努力微笑吧，帶上微笑去生活，帶上熱情去生活，因為快樂是自己的事，只要我們愿意，可以隨時調換手中的遙控器，將心靈的視角調到快樂的頻道。像畢淑敏描繪的岳拉娜奶奶一樣，相信并盡全力給予他人溫暖與感動，溫情看世界！
帶上她讀后感篇七
因為熱愛旅行，和公司新發(fā)展的旅游項目所以選了這本書。帶上靈魂去旅行，看到書名時，以為只是讓大家在旅行時不要只看風景，也要有一些內心的感觸。殊不知，讀過才知道，此“靈魂”是旅者的靈魂和當地靈魂們的完美結合與交織。
我覺得本書可以分為兩部分，前半部分是作者專門走訪各地的臨終關懷醫(yī)院、華人學校等與特殊人群的交流。后一部分則是一些真正的游記。我用3個月的時間在公司斷斷續(xù)續(xù)的看完這本書，現在記憶最深刻的卻還是前半部分作者在臨終關懷醫(yī)院的些許體驗。
所謂臨終關懷醫(yī)院，就是在人臨死前對其進行照料的一些公立或私立機構。類似但又不完全等同于中國的養(yǎng)老院，或者說也有一些像中國的養(yǎng)老院一樣，以老人為盈利工具的機構組織，但這完全是臨終關懷醫(yī)院的反面案例。
不想說中國的養(yǎng)老院有多麼無良和破落了，說說我對臨終關懷醫(yī)院的一些認同吧。他們認為人應該在家里死去，在自己最熟悉的環(huán)境，在最親最愛的人得陪伴下離開這個世界。而不是躺在醫(yī)院冰冷的病床上，身上插著一堆管子，在化學儀器無法搶救下，在兒女們哭啼或者與醫(yī)務人員的爭吵聲中，漸漸地閉上雙眼。對此，臨終關懷醫(yī)院的工作人員會在預計老人快要離開人世的前幾個星期，將老人送回家中，定期的去為老人檢查身體狀況，為老人及其親屬做適當的心理輔導，將死亡看做一件圓滿而安詳的事情，待老人離開人世的那一天，心態(tài)平和的微笑的看著自己最愛的人們安靜的閉上雙眼，并有專業(yè)的工作人員在旁為老人進行禱告。有人說這不過是心理安慰，也有人說因為他們信仰耶穌，其實生老病死是最自然地自然規(guī)律這是每個人都知道的。我們總是為一個生命的呱呱墜地而欣喜不已，為什么不能讓自己心態(tài)平和的送一個生命回到他來的地方呢。
在臨終關懷醫(yī)院，也有一些孤寡老人，醫(yī)院就是他們的家，他們“無兒無女”來照顧他們。于是他們會在臨死前做一些小禮物掛在一顆特殊的樹的枝丫上，作為對這個世界的寄托。來到醫(yī)院參觀或者做義工的人們可以買走樹上的禮物，我想，如果在天堂的老奶奶看到自己親手做的禮物被人帶走，有人喜歡，肯定也是一件特別安慰的事情吧。
也許關于臨終關懷醫(yī)院作者還寫了很多，但這是我記憶最深刻的部分，我也不想再去翻書看有沒有落下，因為當他日后被放在書架上時，他真正的意義已經留在了我的腦海里，而這部分也是這本書對我來說最有價值的部分。就好像書中后半部分的游記，雖然不像前半部分讓我有心靈上的強大震撼，但也讓我受益良多。
比如，我現在能記住的。原來地球上有一個北緯66度33分的虛擬緯度，那里是地球上最冷的地方。比如，我才知道原來母馴鹿也是要長長長的犄角的，因為要抵御寒冷……也許你會說，你才知道呀，這些我早就知道了，但對我來說，知識的增長，什么時候都不算晚。
何為一本好書？如上即是。
不管擺在多高的書架，總有一部分在你心里任誰都無法抹去。
帶上她讀后感篇八
人總是在碰到不如意的時候才會深刻的思考，尋求心靈的安慰。
于不經意中看到畢淑敏的《帶上靈魂去旅行》這本書，不經意間就在心靈那條冰冷的河上泛起層層溫暖的漣漪。
這本書向我們說明不同的文化豐富了我們的世界，我們要用短暫的一生盡可能的去了解，去感受。在收獲視覺盛宴的同時，升華對人生的見解。作者記錄了她旅途中的所見所感，并從一個醫(yī)生的角度，感悟人生，感慨生命，感恩人間溫情。這是一本充滿愛的書，它讓我們感受到愛，珍惜被愛，并學會去愛。愛自己、愛周圍的人與物、愛上帶著靈魂去旅行。
我以前在網上看到一名杭州網的義工，她被人們親切地成為“背包客紫漫”。她說，一個女子，能夠清貧地生活，行走世界，但不允許渾渾噩噩，虛度光陰。于是，辭掉工作，僅帶著簡單的行李和9000塊錢說走就走，一路搭車、逃票、徒步，三個月時間，走過了81個城市。
當被問及什么是“清走”時，紫漫說，“其實，這只是一種把窮游、搭車、徒步、沙發(fā)客等結合在一齊的旅行方式，最主要的是，當我們處在一個陌生的地方，試著去把自己清零，用心觀察世界，帶著靈魂去旅行，去看世界的色彩，去聽世界的聲音，你會發(fā)現，空空的行囊，會變成滿載的收獲?！?/p>
我想，在路上的旅行者們都有不同的目的吧，有的是因為壓力太大逃避現實，有些可能是自我膨脹的炫耀極致，還有一些是為了尋找艷遇，追求刺激，或者更多的是因為熱愛生活、熱愛自由。
人生，又何嘗不是一場旅行呢？看到的人，看到的事，都將成為沿途的風景。
對于有些風景的離去不必悲哀，因為重逢的美麗更讓人難以忘懷；對于有些風景的姍姍來遲不必生氣，因為她注定在對的時間與你相遇；對于有些風景的驚艷不必過分注重，因為她的短暫風韻只可記憶里珍藏。
靈魂，高貴而不可直視的字眼。靈魂似乎是個身負重擔或是手腳不利落的弱者，慢吞吞地經常掉隊。你走得快了，它就跟不上趟?，F實里，有多少人沒有等待他們的靈魂？失去了靈魂，就如一具飄飄蕩蕩的驅殼蹣跚。
然而這本書，對我來說，最為深沉最為值得思索的就是文中關于“死亡”的旅行，十分值得我們去關注，去思考。
那么一個人要怎樣獨立的走向死亡？所有走過的人都不會告知我們有關的經驗。死亡是需要學習的，只有懂得生命好處的人，才有勇氣探討死亡。當死亡悄悄來臨，很多人不知所措，沒有人教授這種知識。只有對死亡有了更深入的了解，人才可能更深刻的把握生命。當給予適當的條件，我想人們是很愿意討論死亡的，當生命的最后瞬間，只有你一個人，你將如何走向死亡。有的人依然在恐懼中死亡，有的人有太多未了的心事，還未學會放下，死亡是個過程，我們對它要有準備，如果不可避免，平靜就是最好的應對。
人生未免太短暫，花開花落，年華消逝。就讓我們放任情緒去旅行，離開驅體的靈魂，漂泊在清新的世界！
帶上她讀后感篇九
昨天回味了一下劉慈欣的《帶上她的眼睛》。令我感到震驚的是這篇文章是在1999年寫的，距離現在已經有20年了，但是讀起來的那種感覺還是很好，和大劉的其它小說一樣讓我感到震撼。
小說開頭，作為一個普通工作人員的我終于有了個假期，出于傳統(tǒng)習慣，度假的人一般會帶上一副眼鏡，在外太空的人可以通過同樣的一副眼鏡接收看到的景色并且能和地面的人交流。因此我也會帶一副，不過主任把眼鏡給我的時候表情很嚴肅，仿佛這是什么重要的任務一樣，不過我也沒放在心上，就出發(fā)度假了。
眼鏡后的另一位是個女孩，說話輕聲細語的，對周圍的一切都充滿了好奇，仿佛這些景色她只能再見這一次似的。她傍晚的時候把草地上的幾百朵花都命了名，夜里叫醒我?guī)状纹饋砣タ丛铝粒驗椴粍倨鋽_，我干脆把眼鏡掛在樹枝上讓她自己慢慢感受。
就這樣，兩天的假期很快就結束了。我百無聊賴的回去了，也把眼鏡交還了回去，主任還是一臉嚴肅的把眼鏡收了起來，我不知道他為什么這么嚴肅，不過管它呢，該上班還得上班。
幾天過后我的腦子突然過了電一樣想起，那個女孩和我說話的時候沒有延遲，所以她不可能是在外太空，那么她在哪？我找到了主任向他問起這件事，主任把她的一段錄像給我看，是她這次旅行的感想，原來她是探索地下世界的地下航行員，因為遇到突發(fā)狀況，她被困在了地心，而我?guī)ヂ眯械膬商焓撬詈竽芎屯饨缏?lián)系的兩天！
女航行員在那種處境下仍然能夠堅持不放棄也很厲害，那種在地心的壓迫感我光是想想就很窒息。
帶上她讀后感篇十
這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的我?guī)狭艘晃灰蚴鹿识焕г诘氐咨钐師o法返回地面的女宇航員的傳感眼鏡相當于用她的眼睛去四處游玩。我?guī)е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿?。在結束任務的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。
從作者的敘述中，我發(fā)現了我與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。我甚至有些不耐煩，在她熱情的請求下，才勉強行動。我認為這個世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說珍惜目前能看到的，就是幸福這一觀點。
因為被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面;因為受到了她的感染。我改正了對這個世界的觀點：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。
作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎?當然不是。作者更多的是想表達對那些無法看見世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲慰藉，一些對未來美好的希望。
如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當科技發(fā)達起來之后，制造出傳感眼鏡之后，請你帶上他們的眼睛，去探索發(fā)現那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。
帶上她讀后感篇十一
《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當于用她的眼睛去四處游玩。“我”帶著她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結束任務的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。
從作者的敘述中，我發(fā)現了“我”與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之?！拔摇鄙踔劣行┎荒蜔谒裏崆榈恼埱笙?，才勉強行動?！拔摇闭J為這個世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說“珍惜目前能看到的，就是幸?！边@一觀點。
因為被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面;因為受到了她的感染。“我”改正了對這個世界的觀點：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。
作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎?當然不是。作者更多的是想表達對那些無法看見世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲慰藉，一些對未來美好的希望。
如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當科技發(fā)達起來之后，制造出“傳感眼鏡”之后，請你帶上“他們”的眼睛，去探索發(fā)現那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。
帶上她讀后感篇十二
今天讀了劉慈欣先生寫的科幻小說《帶上她的眼睛》，我深深地被那位“落日六號”的領航員小姐姐的奉獻精神感動了。
這篇文章講述了遙遠的未來，“我”帶著因地下情況突變而誤入地心的“落日六號”的領航員小姐姐的“眼睛”，到她起航前的草原，故地重游。但“我”因沒有耐心，不能讓她如愿以償。而后，“我”得知她的真實情況：她被永遠孤獨地封閉在地心中，在狹小又悶熱的控制艙里，還依然按照整個研究計劃努力工作。她的認真和奉獻精神，深深地感動了我。
“今后，我會按照整個研究計劃努力工作的。將來，但愿我留下的資料會有用?！鳖I航員小姐姐的這句話令我熱淚盈眶。領航員小姐姐明知像毒蛇一樣的心理壓力撕扯著她的神經，即使自己承受痛苦，也要為祖國、為地層探索事業(yè)作奉獻。這種精神，值得我們學習。
“落日六號”領航員小姐姐的奉獻精神，令我想到了天安門國旗護衛(wèi)隊員們，從金水橋到天安門國旗桿下這138步，每步步幅75厘米，要做到動作整齊劃一，難嗎？難！為了這138步，他們需要從生理到心理上都必須經受緊張艱苦的磨練。官兵們白天綁沙袋練踢，用尺子量步幅；晚上夜深人靜的時候，又拉到廣場上一遍遍的實地演練。他們的堅持和付出保證的是刮風走得直，下雨走得慢，降雪走得穩(wěn)，動作不走樣、不變形，保證的是走出衛(wèi)士的威武和祖國的尊嚴。
“希望我留下的資料會有用”，領航員小姐姐說的這句話讓我看到她高超的知識水平。我下定決心，要好好學習，為祖國做奉獻。茨巴爾說：“應該讓別人的生活，因為有了你的存在而更加美好”，這就是我讀這本書的最深感受。
帶上她讀后感篇十三
一粒沙子見世界，一朵花里見生命。生命活著終究是為了什么？短暫的一瞬間，像夜空中劃過的流星，來也匆匆，去也匆匆。而我們能做的，只能讓生命綻放更多的色彩，填充自己的生命畫板。這是我讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。
《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，講述了文中的“我”帶上一位因事故而被困在地心深處無法回到地面的女地航員的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索。在度假結束的同時，她也永遠留在了地心深處。
雖然她渴望見到日出，但她再也見不到太陽；她渴望小溪的清涼，但她再也喝不到甘泉；她渴望草原上的一花一草，但那永遠只能是她的夢……這種種的不幸，在我們看來是多么可怕，多么令人絕望?？墒撬龑@不幸的遭遇卻毫無怨恨，她坦然接受了這悲慘的命運——永遠被困于地心深處，因為在她小小的身軀里有一顆樂觀堅強、無私奉獻的心。這位小姑娘，愿為癡愛的事業(yè)，獻出生命。在她同地面最后通信的錄音中，她是那么鎮(zhèn)靜，似乎已經離開了那恐怖的地心，回到了美麗的大草原，輕輕哼唱著德彪西的《月光》，那輕柔的旋律陪伴她在地心的所有時光，直到死去。
在她的影響下，我不禁感覺生命如此美好，曾經那個消極厭世的我漸漸發(fā)生了變化……。
現實生活中，我曾因為生活上的一點不順心就自暴自棄，整天無事可做悲觀厭世。我所經歷的這些不順心比起那位女地航員的遭遇又算得了什么？她整日面對恐懼、黑暗和孤獨，但她依舊堅強地活著，始終不忘對人類做貢獻。始終笑迎生活，盡管她的活動范圍不足十平方米；始終熱愛生命，盡管她的飛船只能支撐50到80年；始終堅信生機，盡管她知道不會有人來救她。她依舊頑強地活著，為人類記錄珍貴的科學數據。
鑒于此，我們又有什么理由放棄自己鮮活的生命呢？這世間有這么多值得留戀的事物，小到一花一草，大到一個國家，我們應讓生命綻放出自己的光彩。
生命是短暫的，一去不復返，人的一生就像白駒過隙，時光不倒流，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩。既然我們還能自由自在地在這一望無際的天空下游玩，那我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個美的瞬間。不要讓它們消沉下去，失去對美好世界的探索。要珍惜看到的，因為珍惜目前看到的，就是幸福！
帶上她讀后感篇十四
不管如何，時刻讓你的眼睛探索到這個世界的美好才是最佳選擇這是我在讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。
這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的我?guī)狭艘晃灰蚴鹿识焕г诘氐咨钐師o法返回地面的女宇航員的傳感眼鏡相當于用她的眼睛去四處游玩。我?guī)е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿?。在結束任務的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。
從作者的敘述中，我發(fā)現了我與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。我甚至有些不耐煩，在她熱情的請求下，才勉強行動。我認為這個世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說珍惜目前能看到的，就是幸福這一觀點。
因為被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面；因為受到了她的感染。我改正了對這個世界的觀點：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。
作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎？當然不是。作者更多的是想表達對那些無法看見世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲慰藉，一些對未來美好的希望。
如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當科技發(fā)達起來之后，制造出傳感眼鏡之后，請你帶上他們的眼睛，去探索發(fā)現那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。
帶上她讀后感篇十五
高科技讓世界變得便利，文中落日六號就是高科技的產物，也如同我們手中的手機，電子游戲，大大減少了大家互相親近的機會，現在社會進步了，但是人際交往卻少了一些溫度。
我們往往很懷念童年，那個沒有手機的年代；懷念大學，那個和現在相比可支配金額并不富足的時代，那時大家的內心是快樂而幸福的。
因為幸福感是一種心態(tài)，世界上最美好的東西往往也最奢侈的東西，往往令別人羨慕就是那些觸手可及卻最容易被忽略的'東西。比如藍天白云和繁星，比如你我身邊的每一份親情，比如一個健康的身體，一個美滿的家庭。
這個世界上，人人都有自己的期待，也有內心最真實的渴望，但是不是人人都能擁有，比如文中獨自身困地心的落日六號領航小女孩，一次匆匆的出行，對我們來說或許只能說得上枯燥，但是她讓別人帶上了她的眼睛感知了一次草原的風，草原的花，溪水，日出都足以讓她感動落淚。
珍惜我們現在所擁有的生活，感恩陪伴在我們身邊所有的親人朋友。
愿你的世界一切美好，一花，一草，一木，一鳥，都是你心中的美好。
帶上她讀后感篇十六
這篇小說給我的觸動不是知識能拯救地球不被高級文明消滅，而是人類的所謂這些文明，在高級文明看來那么不以為意。我的天吶，這幫生物還在用那么原始的聲帶震動來交流；我的天吶，這個星球的聲波傳輸速度還不到每秒10比特；我的天吶，這幫生物的知識和記憶居然是不能遺傳的！不能遺傳怎么可能進化呢，這么低級怎么可能發(fā)展向前呢？！但是看起來這么不可思議的事情，或許就是老師存在的意義吧。很基礎的教育，一代一代繼承下來，從最簡單的識字數數，到慢慢積累獲得更多，如果一個平凡的生命個體不依賴于教育，生下來只能順其自然的野蠻生長和動物沒什么兩樣；也正是因為有了教育，才讓人類有涵養(yǎng)，和其它動物區(qū)別開，在這個星球上成為了所謂的高級生物。
不是教師這個職業(yè)神圣，而是教育這項事業(yè)真的很神圣。
現在的我作為一個小小的中學語文老師，做的就是最不起眼的小工作，我不是圣母，但確實真心覺得和孩子們的交流是一件有意義的事情。當下老師交給學生的知識可能會在未來忘記，但我希望自己的學生會更善良，對這個世界會有更多熱愛，當他長大后，涉獵更廣時，總會有些價值是來自已經忘了的學生時代。他也不知道為什么，但就是會這樣。就像我們還不知道地球在外星高級生命手下都經歷了什么，但就是被眷顧了。
《帶上她的眼睛》是劉慈欣的`一部科幻短篇小說集，17個故事目前看完了10個，今天只是隨機寫了其中一個。因為沒看過《三體》，所以這本小說是我跟這位大師第一次接觸，在過程中就邊看邊想說，真妙、真驚喜。這位傳說中單槍匹馬把中國科幻提升到世界水平的人，靠的果然不只有想象力。
長久以來，我國的科幻小說都充當著普及科學知識的工具，而理工科背景的劉慈欣，從科學的角度審視人文，用人文的形式詮釋了科學。可以說，《帶上她的眼睛》做到了把科學技術和人文科學完美的結合。
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