總結(jié)是一個(gè)思考和反思的過(guò)程,可以幫助我們更好地塑造自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,要注意用好段落,使得內(nèi)容更加清晰易懂。10.希望通過(guò)這些總結(jié)范文的分享,能夠激發(fā)大家寫(xiě)作總結(jié)的靈感和動(dòng)力
教育孩子檢討書(shū)篇一
尊敬的園長(zhǎng):
您好!
我對(duì)今天的沖動(dòng)感到非常的抱歉,也很自責(zé)自己的所做所為,我身為的教師,我的職責(zé)就是照顧好在幼兒園的們,在自己的工作當(dāng)中,盡自己的力量去幫助這些孩子更好的成長(zhǎng),成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
從自己當(dāng)初成為一名人民教師開(kāi)始,我就開(kāi)始在心里暗暗的決定自己要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,所以從自己當(dāng)初進(jìn)入到幼兒園開(kāi)始,我就知道自己身上肩負(fù)著更加重大的責(zé)任,幼兒園的小孩子都是父母手心里的寶,都是家里人的寶貝,所以更加的需要注重自己的教學(xué)方法,我們也要好好的呵護(hù)這些孩子,而且從一開(kāi)始我就知道幼兒園的學(xué)生剛開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校,在家里也肯定是被家人給寵愛(ài)大的,所以我應(yīng)該懂得現(xiàn)在的小孩子不像是以前的,他們也或多或少的有一些頑皮和調(diào)皮,但是身為一個(gè)幼兒園的教師,這不是在自己進(jìn)入到幼兒園之后就已經(jīng)懂得了的嗎,也正是因?yàn)樽约旱倪@些原因,我對(duì)于自己今天因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)用教鞭打了孩子的手掌表示非常的抱歉。
幼兒園一直以來(lái)都希望我們老師可以用一種好的溝通方式來(lái)對(duì)待孩子,也明確的表示過(guò)不能打?qū)W生,在xx幼兒園打孩子是一種極其嚴(yán)重的行為,我也知道自己的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的,我也已經(jīng)意識(shí)到自己的'做法的錯(cuò)誤和嚴(yán)重性了,不僅辜負(fù)了幼兒園對(duì)我的信任和期待,更是辜負(fù)了將孩子送到我們幼兒園來(lái)的家長(zhǎng)的信任,作為一個(gè)家長(zhǎng),他們都不忍心去懲罰自己的孩子,我們做老師的又有什么資格去做呢,我們所能夠做的不過(guò)是用一種老師,家長(zhǎng),孩子都能接受的方法將孩子們帶到一個(gè)正確的道路上,在他們的成長(zhǎng)的道路上做出一個(gè)明確的指引的作用。
我知道自己今天的做法是非常的不妥的,但是我也請(qǐng)幼兒園和領(lǐng)導(dǎo)可以相信我,我的出發(fā)點(diǎn)是好的,我也是希望孩子們可以健康的成長(zhǎng),可以在幼兒園就養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,從小就培養(yǎng)他們一種積極健康的心態(tài),只是自己所實(shí)施起來(lái)的做法不對(duì),我也經(jīng)過(guò)這件事情對(duì)自己長(zhǎng)久以來(lái)的工作有了一定的審視,我也意識(shí)到自己應(yīng)該要改變這樣的思想和觀念,時(shí)代在進(jìn)步,我也需要一起進(jìn)步。
我也在這里向幼兒園保證自己以后一定會(huì)改變自己的做法,盡自己的力量和孩子們一切成長(zhǎng),保證他們能夠在我們幼兒園里健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
此致
敬禮!
檢討人:xxx。
20xx年x月x日。
教育孩子檢討書(shū)篇二
親愛(ài)的父母:
在此向您遞交這份嚴(yán)重的檢討書(shū),以深刻反省本人忘記鎖單車(chē)的情況,希望借助檢討讓本人深刻意識(shí)自己的錯(cuò)誤因素,努力改正錯(cuò)誤,重新做回一名讓您心以滿足的人。
回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò):自咱們家新買(mǎi)單車(chē)以來(lái),這個(gè)單車(chē)一直是母親大人出外買(mǎi)菜的重要交通工具。然而這段時(shí)間,由于小升初考試臨近,我要在周末參加補(bǔ)習(xí)班,也需要使用單車(chē)。出于我原本粗心馬虎的缺點(diǎn),母親大人千叮嚀萬(wàn)囑咐得告訴我一定要注意鎖單車(chē),因?yàn)樾沦I(mǎi)的單車(chē)是很容易被偷的。無(wú)奈,由于我天真爛漫的性格,加上未經(jīng)世事,不懂得咱們國(guó)度生長(zhǎng)著一群盜車(chē)高手,他們也可能是生活無(wú)以為繼的人們,對(duì)于高新科技的機(jī)動(dòng)車(chē)的盜取技術(shù)不夠嫻熟,對(duì)于單車(chē)如此簡(jiǎn)單易懂的構(gòu)造真是手到擒來(lái)。小人由于常年觀看歐美影視作品當(dāng)中的小小主人公騎單車(chē)一般是不用鎖車(chē)的,結(jié)果也就沒(méi)有鎖車(chē),結(jié)果咱這輛單車(chē)毫無(wú)懸念得被盜車(chē)分子標(biāo)記上“狂妄自大、藐視盜威”的便簽,只在停車(chē)短短十幾秒后以迅雷不及掩耳之勢(shì)得被人騎走了(乃是事后通過(guò)監(jiān)控查詢到的,保安大叔原本遲遲不肯為一輛單車(chē)活動(dòng)。)。
此次錯(cuò)誤,充分暴露出了咱的許多缺點(diǎn):
一,粗心大意、馬虎不仔細(xì)。母親大人千叮嚀萬(wàn)囑咐要求鎖車(chē),為什么不就鎖車(chē)呢。這個(gè)錯(cuò)誤跟在學(xué)校犯的也基本是一樣的,老師三番五次要求寫(xiě)文章一定要記得標(biāo)點(diǎn)符號(hào),咱就怎么沒(méi)記性呢。這就充分說(shuō)明了咱粗心大意的缺點(diǎn)啊,馬虎不仔細(xì),就很容易犯錯(cuò)嘛。
二,天真爛漫、不懂果情。片面得欣賞借鑒了歐美影視作品當(dāng)中夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式,以為單車(chē)放在那里就可以了,如此浪漫的行為如何禁受得住果情的摧殘?這就充分暴露出了咱天真爛漫的缺點(diǎn),天真原本是可愛(ài)的,然而因?yàn)闊o(wú)知也在一定程度為“人”可恥。
三,沒(méi)有先知預(yù)判能力。現(xiàn)如今的社會(huì)進(jìn)步文明發(fā)展,對(duì)人才素質(zhì)要求很高。已經(jīng)不能局限于簡(jiǎn)單得學(xué)習(xí)數(shù)理化了,更需要具備先知預(yù)判能力,預(yù)判未來(lái)一分鐘那都算小兒科的技頁(yè)腳..頁(yè)眉.能,如今時(shí)代不要求先知未來(lái)一天時(shí)間已經(jīng)很落伍了。此次錯(cuò)誤暴露出了小人在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,不注重自身生物技能進(jìn)化,不注重與時(shí)俱進(jìn),不注重勇攀高峰,實(shí)在是原地踏步、不思進(jìn)取啊。
總結(jié)。
錯(cuò)誤,實(shí)在令人痛哭流涕,就此分析改正錯(cuò)誤:
今后一定要記得鎖單車(chē),到任何地方一定要鎖單車(chē),而且不能用簡(jiǎn)單的鋼鎖。最好使用鐵鏈連環(huán)鎖、人力把握鎖、人眼監(jiān)控鎖,以及身不離車(chē)鎖。
尊敬的老師:。
我是xx班的xxx!我是一名六年級(jí)的學(xué)生,從開(kāi)學(xué)剃到現(xiàn)在做了許多事,其中有好的,也有不好的!現(xiàn)在對(duì)我做得不好的事進(jìn)行自我檢討!
一、從開(kāi)學(xué)至今,我的心還沒(méi)有從暑假的玩鬧中完全收回來(lái)!每天都像在暑假一樣,沒(méi)有制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間!
二、六年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年!可我還沒(méi)有真正領(lǐng)悟到這一點(diǎn),早上依然像五年級(jí)到校的時(shí)間一樣!
三、
回家沒(méi)有認(rèn)真預(yù)習(xí),課后沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)!
針對(duì)以上三點(diǎn),我要做到:。
一、馬上收心回來(lái),積極投入學(xué)習(xí)中去!
二、早點(diǎn)到校,認(rèn)真進(jìn)行早讀!
三、做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)!請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)吧!
二
頁(yè)腳..頁(yè)眉.開(kāi)學(xué)好幾天了,可是我的玩心還是沒(méi)有收回,還是犯了粗心的老毛病?,F(xiàn)在,我要好好檢討自己一下,不能再這樣下去了!
總結(jié)一下在開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在這一段時(shí)間里我犯的錯(cuò)誤,以便檢討!
1.在數(shù)學(xué)作業(yè)上,將“最大”看成“最小”,導(dǎo)致錯(cuò)誤,實(shí)在不應(yīng)該!
2.在語(yǔ)文作業(yè)上,答案不如原來(lái)完美了,要再認(rèn)真些!
3.在學(xué)習(xí)態(tài)度上,趁媽媽不在時(shí)痛痛快快看了近1小時(shí)的電視,導(dǎo)致作業(yè)拖到第二天早晨,太不應(yīng)該了!
……。
好,從現(xiàn)在起,我要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì),認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真!趕緊回到學(xué)習(xí)的軌道,再接再厲吧!
三
今天在數(shù)學(xué)課上我被點(diǎn)了三次名,陸老師知道后,放學(xué)把我叫到辦公室里,問(wèn)我:“別人只開(kāi)一次小差,你卻開(kāi)了三次,既然開(kāi)小差這么有趣,那你能不能告訴老師,開(kāi)小差都有哪些好處和壞處呢?”我張口結(jié)舌,啥話也說(shuō)不出來(lái)。
“這樣吧,老師也不留你太晚了,你回去在本上寫(xiě)一下開(kāi)小差的好處和壞處,400字?!?/p>
我回到家,仔細(xì)想了一下,終于想出來(lái)幾條好處:
1.可以天馬行空和最愛(ài)的汽車(chē)在幻想中馳騁。
2.可以避免某些枯燥的課堂練習(xí)。
3.有時(shí)眼睛看不清,正好休息一下。
但是有利的同時(shí)也會(huì)有弊,以下是些壞處:
頁(yè)腳..頁(yè)眉.1.上課被點(diǎn)名,很不光彩。
2.回家還要寫(xiě)300百字的檢討(dd你又開(kāi)小差了,陸老師說(shuō)是400字…)。
3.訂正時(shí)不會(huì)訂正,會(huì)疏忽老師要求注意的幾點(diǎn)。
4.有時(shí)還得罰站。
5.考試時(shí)會(huì)有許多的不確定。
看來(lái)弊大于利,開(kāi)小差這件事情還是不好的,不光彩的。為了克服這個(gè)壞習(xí)慣,我準(zhǔn)備要么坐在講臺(tái)邊上,要么開(kāi)小差時(shí)站一會(huì)兒??傊宄@個(gè)壞習(xí)慣。梁?jiǎn)⒊蔡岢の秾W(xué)習(xí),但要分清“長(zhǎng)”與“短”,“利”與“弊”,否則會(huì)一事無(wú)成。
時(shí)間:尊敬的xxx:
幾天來(lái)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的愧疚與自問(wèn),促使我的內(nèi)心感到極大的悔恨和自責(zé),愧疚的是辜負(fù)了上級(jí)對(duì)我的殷切期望和諄諄教導(dǎo),辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對(duì)我苦口婆心的良語(yǔ)諍言;我悔恨,悔恨的是在當(dāng)前年終歲尾局工作頭緒多、任務(wù)重,自己卻牽扯了領(lǐng)導(dǎo)的精力;悔恨的是在全縣上下社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)一片大好,各項(xiàng)工作蒸蒸日上,自己卻頂風(fēng)違紀(jì),彈出了一個(gè)極不和諧的音符。作為深受黨的教育多年的同志,問(wèn)題反映出的政治敏感性、黨性鍛煉和工作能力的強(qiáng)弱是否符合當(dāng)前的新形勢(shì)、新要求?作為一名主要領(lǐng)導(dǎo),自己是否具備了在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)的信心與能力?答案是肯定的:忽視政治學(xué)習(xí)的重要,放松思想蔓延滋生,漸漸偏離正確世界觀、忽視回避積重難返的問(wèn)題、心存僥幸不積極不主動(dòng)的工作態(tài)度……錯(cuò)誤的出現(xiàn)看似一時(shí),但暴露出來(lái)的問(wèn)題卻是發(fā)人深思,觸目驚心的。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的,2014年x月x號(hào)xx召開(kāi)xx傳達(dá)會(huì)議,深入學(xué)習(xí)了《》等會(huì)議精神,xx人進(jìn)行了特別的強(qiáng)調(diào),xx還專門(mén)下發(fā)了xxx文件,我局還專開(kāi)了會(huì)議進(jìn)行了再部署再學(xué)習(xí)。我本人也學(xué)習(xí)了文件精神,對(duì)照自己的情況進(jìn)行梳理,知道辦公用房超標(biāo)的問(wèn)題,頁(yè)腳..頁(yè)眉.當(dāng)時(shí)感覺(jué),辦公室是以前就建好的,現(xiàn)在如果改建裝修,麻煩不說(shuō),還浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。所以就沒(méi)把這個(gè)事當(dāng)做急事進(jìn)行急辦。xx日紀(jì)委來(lái)我局來(lái)專項(xiàng)檢查核實(shí),我才感到事情的嚴(yán)重性,xx日我就按照要求進(jìn)行騰出。
現(xiàn)在回想事情發(fā)生的經(jīng)過(guò),本完全是可以避免的,但由于平時(shí)自身要求不嚴(yán),以致在關(guān)鍵時(shí)候沒(méi)能很好地把握住自己。事后經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育、同志們的幫助和自己的深刻反省,我更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到這一違紀(jì)事件的嚴(yán)重性。這件事情的發(fā)生,看似偶然,實(shí)屬必然,這與平時(shí)自身要求不嚴(yán),作風(fēng)松散,紀(jì)律松懈休威相關(guān)。痛定思痛,為了以后更好地工作,樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部良好形象,我認(rèn)真地剖析了所犯錯(cuò)誤的原因:
一是平時(shí)不注重學(xué)習(xí),政治敏感性差。
我今天所犯的錯(cuò)誤,我感到,主要就是平時(shí)對(duì)上級(jí)的指示精神學(xué)習(xí)不夠、理解不深造成的。正如古書(shū)上有句話說(shuō)的好:“貧學(xué)者,不空也泛,行必繆”。講的就是一個(gè)人如果平時(shí)不善于學(xué)習(xí),腦子里空空如野,也只能是泛泛而談。其行為必將失之毫厘,繆以千里。再回想自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,總感到當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)多年,又經(jīng)過(guò)組織的培養(yǎng),什么法律法規(guī)、規(guī)章制度雖談不上了如指掌,但對(duì)于每一項(xiàng)規(guī)定要求說(shuō)上個(gè)八九不離十還是不成問(wèn)題的,自己認(rèn)為上級(jí)的指示精神年年差不多,沒(méi)有必要再浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)了,逐漸放松了平時(shí)對(duì)自身的嚴(yán)格要求,錯(cuò)失了學(xué)習(xí)新規(guī)定,適應(yīng)新形勢(shì)的良機(jī),以致各種錯(cuò)誤的思想趁機(jī)而入占據(jù)了頭腦,影響了心態(tài),放寬了言行,從而造成了在自己身上發(fā)生了本不應(yīng)該發(fā)生的問(wèn)題。
二是存在僥幸心理作怪,企圖蒙混過(guò)關(guān)。
記得韓非子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“僥者,學(xué)必廢,戰(zhàn)必?cái)。?jīng)必衰,”說(shuō)的就是一個(gè)存在僥幸心理的人,學(xué)業(yè)必然枉廢,作戰(zhàn)必然失敗,經(jīng)商必然衰敗。而僥幸心理,說(shuō)到底說(shuō)是一種賭徒的心態(tài),賭徒偶爾也許會(huì)贏上一把,但更多的是輸?shù)醚緹o(wú)歸。再對(duì)照自己所犯的錯(cuò)誤,感覺(jué)年年提超標(biāo)超占這個(gè)問(wèn)題,年年也沒(méi)見(jiàn)真刀實(shí)槍的干過(guò);總認(rèn)為,以前有很多類似的情況,也頁(yè)腳..頁(yè)眉.沒(méi)見(jiàn)有幾個(gè)受到紀(jì)律的處罰;總認(rèn)為,自己是身居領(lǐng)導(dǎo)的干部,上下關(guān)系都很熟悉,沒(méi)人會(huì)在這個(gè)件事情上較真;總認(rèn)為,雖然現(xiàn)在要求越來(lái)嚴(yán),標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高,騰出房子有一個(gè)過(guò)程,先等一等看一看再說(shuō);還認(rèn)為,這么多單位,這么多領(lǐng)導(dǎo),不可能就檢查到自己頭上吧,殊不知紀(jì)網(wǎng)恢恢,疏而不漏?!耙肴四?,除非已莫為”,僥幸的心態(tài)本身就意味著可怕的后果。
三是組織紀(jì)律觀念淡薄,自由主義思想嚴(yán)重。
以前在基層工作的時(shí)候,我都能遵守紀(jì)律規(guī)定,工作兢兢業(yè)業(yè),做事謙虛謹(jǐn)慎,但隨著年齡的增長(zhǎng)和職務(wù)的升遷,自己逐漸的放松了以自己的要求,認(rèn)為遵章守紀(jì)是基層的事,是職工的事,自己作為領(lǐng)導(dǎo)干部,平時(shí)干好自己的本職工作,適當(dāng)放松一下要求、適當(dāng)自由一點(diǎn)也算不了什么大事,自己能把握住,殊不知潛移默化中自由主義思想抬頭,造成我這次出現(xiàn)問(wèn)題,就是在這種錯(cuò)誤思想的驅(qū)使下,對(duì)上級(jí)指示精神視而不見(jiàn),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話充耳不聞,總覺(jué)得違章違紀(jì)的事與自己無(wú)關(guān)、跟自己無(wú)緣,從而對(duì)自己放松要求,事實(shí)證明,放松必然導(dǎo)致放縱。放縱也必然與會(huì)紀(jì)律格格不入,與紀(jì)律格格不入的自由也必然受到紀(jì)律的懲罰。
四是集體榮譽(yù)感不強(qiáng),個(gè)人主義思想嚴(yán)重。
“責(zé)任重于泰山,榮譽(yù)高于生命”,這是作為領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則?,F(xiàn)在細(xì)細(xì)分析自己所犯的錯(cuò)誤,在個(gè)人主義思想的影響下,在有損于榮譽(yù)感方面犯下了以下四個(gè)方面的錯(cuò)誤:一是執(zhí)行規(guī)定不嚴(yán)格,落實(shí)指示不堅(jiān)決,影響了集體正常工作秩序??h里辦公用房是有明文規(guī)定的,領(lǐng)導(dǎo)干部本應(yīng)模范帶頭、嚴(yán)格執(zhí)行,但我卻以個(gè)人利益為重,臵縣里規(guī)章制度而不顧,頂風(fēng)違紀(jì),影響了局里一些正常工作的開(kāi)展。二是損害了領(lǐng)導(dǎo)干部的形象,單位的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。xxx局負(fù)責(zé)xxxx,工作是大量的,也是謹(jǐn)慎細(xì)致的,在執(zhí)行命令、嚴(yán)守規(guī)定上,應(yīng)該為基層作出的模范表率,但我卻為xx摸了黑;三是職責(zé)意識(shí)淡化,牽涉了領(lǐng)導(dǎo)精力。作為xx干部,本應(yīng)以對(duì)單位、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真履行職責(zé),高標(biāo)準(zhǔn)頁(yè)腳..頁(yè)眉.完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)為己任,但我卻以一時(shí)的糊涂,以自己愚蠢的行為,圖自己方便,不顧事情的嚴(yán)重后果,為領(lǐng)導(dǎo)工作增添了不必要的麻煩,這是典型的對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn);四是擺位不正,自律意識(shí)不強(qiáng),對(duì)自己成長(zhǎng)進(jìn)步不負(fù)責(zé)。“大河無(wú)水小河干、大河有水小河滿”闡述了個(gè)人與集體的關(guān)系,自己身為機(jī)關(guān)的一員,加強(qiáng)責(zé)任心,增強(qiáng)榮譽(yù)感在平時(shí)雖然也曾掛在嘴上記在心里,但在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突的關(guān)鍵時(shí)刻,卻當(dāng)責(zé)任如耳旁風(fēng),視榮譽(yù)如草芥,以自己的小利益凌駕于整體利益之上,這既是對(duì)單位不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),更重要的是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。
著名哲學(xué)家黑格爾曾說(shuō)過(guò)“對(duì)于你自己造成的恥辱,除了面對(duì),別無(wú)它法”,后悔一次可貴,后悔二次可諒,后悔三次可悲,我深知,面對(duì)這次所犯錯(cuò)誤,光有后悔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題的,因此我決心本著從哪兒跌到從哪兒爬起來(lái)的原則,放下包袱、輕裝上陣,見(jiàn)微知著、防微杜漸。從頭做起、從小事做起、從一點(diǎn)一滴做起,我保證在下一步工作中堅(jiān)決做到:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng)。
理論是行為的向?qū)?,修養(yǎng)是理論的升華,反省這次事情經(jīng)過(guò),無(wú)不與自己的理論水平底,自身修養(yǎng)差有著直接的聯(lián)系,我決心在下一步學(xué)習(xí)工作中,本著學(xué)習(xí)是為了武裝自己的頭腦而不是武裝自己的嘴巴原則,向書(shū)本學(xué),向他人學(xué),向?qū)嵺`學(xué),堅(jiān)決做到理論與實(shí)踐并重,技能與智能并重,做人與做事并重。努力做一個(gè)讓縣委領(lǐng)導(dǎo)放心,讓基層滿意的合格人員。
二、培養(yǎng)誠(chéng)信的品質(zhì)。
誠(chéng)信是立身之本,在以后做人做事過(guò)程中,我一定誠(chéng)字當(dāng)頭,做老實(shí)人,干老實(shí)事,不弄虛作假,不欺下瞞上,不斷修正自己的人生坐標(biāo),樹(shù)立正確的科學(xué)的人生觀、世界觀。正確處理好兩個(gè)利益的關(guān)系,時(shí)刻把精力用在工作上,在工作中不斷增強(qiáng)戰(zhàn)勝自我的意志,團(tuán)結(jié)同志,同甘共苦,用自身的實(shí)際行動(dòng),在當(dāng)前全縣各項(xiàng)發(fā)展蒸蒸日上的關(guān)鍵時(shí)期,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
頁(yè)腳..頁(yè)眉.三、認(rèn)真落實(shí)法律法規(guī),做遵章守紀(jì)模范。
在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示精神實(shí)質(zhì)基礎(chǔ)上,我一定以法規(guī)自己的一言一行,一舉一動(dòng),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象,做遵章守紀(jì)的模范。作為一名共產(chǎn)黨員,在任何一個(gè)崗位上都體現(xiàn)著黨的價(jià)值,維護(hù)黨的良好形象。能力弱一點(diǎn)可以趕上來(lái),形象差了可就沒(méi)法改過(guò)來(lái)了,通過(guò)嚴(yán)格的自律和約束,把“形象重于生命”牢牢記在心頭。每一名黨員都是一面旗臶,看你舉的是紅旗、黑旗還是白旗,群眾的眼睛是雪亮的,他們?cè)诙⒅悖谛Х轮?。要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,影響和帶動(dòng)身邊的同志,自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕,忠實(shí)的履行好上級(jí)賦予的權(quán)力,主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督,隨時(shí)防止私欲膨脹和工作的急躁暴躁,按照職責(zé)要求把本職工作干好。
四、強(qiáng)化責(zé)任心,提升榮譽(yù)感。
一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心和榮譽(yù)感的人至少可以說(shuō)不是一個(gè)完整的人。因此在以后工作中,加強(qiáng)自己的責(zé)任心和榮譽(yù)感,讓自己的言行舉止永遠(yuǎn)臵于集體之下、群眾之中。
請(qǐng)縣委和同志們看我的行動(dòng)吧!
頁(yè)腳.
教育孩子檢討書(shū)篇三
昨天傍晚,小蝸在外面跟小朋友玩的時(shí)候,拾到了一個(gè)至今為止他所拾到的最大塊頭的東西——一塊黑色金絲絨。小蝸認(rèn)為,它非常有價(jià)值,能夠用來(lái)蓋住電腦。
今天早晨,趁小蝸出門(mén)上學(xué)的當(dāng)兒,我迅速將這個(gè)“無(wú)價(jià)之寶”當(dāng)做垃圾處理掉了。以為自己做的天衣無(wú)縫,沒(méi)想到還是被小蝸的火眼金睛識(shí)破。當(dāng)我買(mǎi)菜回來(lái),迎面碰上的就是小蝸噴著怒火的斜視的眼睛。開(kāi)始我不明所以,后經(jīng)小蝸提醒,才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。雖然趕緊拿出牛奶彌補(bǔ),但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事,被勒令做出深刻檢討。
我作為家長(zhǎng),沒(méi)有顧忌孩子的感受,沒(méi)有給予孩子充分的空間,做事野蠻專制,對(duì)于小蝸撿回來(lái)的東西,經(jīng)常粗暴處理,把小蝸的寬容忍讓當(dāng)做可以隨意處置的默許,最終導(dǎo)致更大錯(cuò)誤的釀成。我平時(shí)疏于對(duì)自己思想的反省,在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
今天,小蝸的批評(píng),令我有如醍醐灌頂,充分認(rèn)識(shí)到自己不足。在以后的生活中,我要盡量避免此類事件的再次發(fā)生。請(qǐng)小蝸監(jiān)督。
2012年4月12日。
備注:檢查是先打的草稿,然后小蝸審閱,確定合格,打了個(gè)紅色對(duì)勾以及一個(gè)大大的紅三角,表示過(guò)關(guān)。
教育孩子檢討書(shū)篇四
孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的精心養(yǎng)育。身為父母應(yīng)該好好地看管幼齡期的孩子,當(dāng)孩子平穩(wěn)、安全、健康地度過(guò)幼齡期應(yīng)該是所有父母的職責(zé)。當(dāng)然了,孩子教育涉及方方面面知識(shí),不能夠簡(jiǎn)單地來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題。但是,沒(méi)用看管好孩子的情況應(yīng)該盡量避免,以孩子的生命安全為重。
親愛(ài)的公公婆婆(岳父岳母):
面對(duì)錯(cuò)誤,我感到非常的愧疚與無(wú)奈。此次錯(cuò)誤充分暴露出我的責(zé)任心不足,思想上放松了戒備。
在此,我向公公婆婆(岳父岳母)做出鄭重的道歉,我保證今后再也不放松對(duì)于孩子的看管與教育了,我一定一心一意看管孩子。
此致!
教育孩子檢討書(shū)篇五
汪老師:
你好。
作為家長(zhǎng),首先對(duì)老師為孩子們費(fèi)盡心機(jī)的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長(zhǎng)中出了一些問(wèn)題,我們做家長(zhǎng)的是有責(zé)任的。
請(qǐng)?jiān)试S我以家長(zhǎng)的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過(guò)程和一些相關(guān)因素,以利于老師在對(duì)孩子的調(diào)教過(guò)程中更加心里有數(shù)并且省時(shí)省力。
這家伙自九三年出生到三歲期間,我這個(gè)做父親的,因?yàn)樽约簭男∈墙處燄B(yǎng)大的,受的是說(shuō)服教育,不太挨打,所以自身的性格很脆弱,受不得挫折,經(jīng)不起打擊,因?yàn)椴幌牒⒆幼哌@樣的老路,所以就打孩子,那三年,孩子挨打算起來(lái)平均一天不會(huì)少于一次。到孩子三歲的時(shí)候,我發(fā)覺(jué)這樣的方法對(duì)孩子傷害大了,一是影響了智力發(fā)展,二是性格也形成了逆來(lái)順受。
城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師,都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師,他們對(duì)孩子成長(zhǎng)中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深,在他們的協(xié)助下,我很少打孩子了,現(xiàn)在又過(guò)去了十多年,回想起鄧?yán)蠋熀完惱蠋煂?duì)孩子成長(zhǎng)中所給我們的恩德,就知道我們一家人都會(huì)終生感佩的。
孩子上小學(xué),小學(xué)的班主任是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)到近于苛刻的人,但因?yàn)楹⒆右坏饺龤q時(shí)受過(guò)我這當(dāng)父親的荼毒,所以小學(xué)六年,孩子的成績(jī)雖然呈上升趨勢(shì),但總難進(jìn)班里的前十,所以我這個(gè)不稱職的父親在自責(zé)中度過(guò)了六年,一直羞于見(jiàn)孩子的小學(xué)老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo),所以孩子終于能順利的進(jìn)入璧山正則中學(xué),有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。
初中三年,孩子的成長(zhǎng)走上了健康的軌道,在曾老師的調(diào)教下,孩子越來(lái)越懂事,但孩子畢競(jìng)是孩子,隨著自身的成長(zhǎng),慢慢開(kāi)始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒,對(duì)待學(xué)習(xí)的努力水準(zhǔn)有所下降,這成了個(gè)很不好解決的事情。在艱難的思考中,我甚至產(chǎn)生了非?;奶频南敕?。因?yàn)橛X(jué)得孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不發(fā)狠,也許是少受委屈的緣故,如果叫社會(huì)上的小混混去打他一頓,讓他受些委屈,激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài),但這個(gè)荒唐的想法,被曾老師阻止了。曾老師為孩子的成長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī),我們一家人也不會(huì)忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師,平時(shí)就很注意對(duì)孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng),現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存有的缺點(diǎn),雖然深知,但孩子大了,他的生活圈子已經(jīng)到了高中,所以我在很大水準(zhǔn)上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對(duì)孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。
這次發(fā)生的扣分事件,事情很小,但被孩子搞得有些大了,初中三年好不容易培養(yǎng)起來(lái)的上進(jìn)心,似乎就要破罐子般的摔去,這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長(zhǎng),我們完全支持老師對(duì)孩子所采取的教育手段,我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識(shí),還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練,孩子能更加體諒人,更加善解人意,學(xué)會(huì)檢討自己,學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,在任何情況下都不失去上進(jìn)的信心,也只有這樣,才算是長(zhǎng)大了,成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫(xiě)的男人,男子漢。
汪老師,我僅僅一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師,當(dāng)前羞于見(jiàn)老師,相信汪老師能夠理解是因?yàn)槟抑行邼?,呵呵,湖南新化的教師本月十八日還在罷課哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力,希望在娃娃畢業(yè)之前,能有績(jī)效工資到手,好大大方方的來(lái)拜訪孩子的各科老師們,向你們道一聲辛苦了,表示我們家長(zhǎng)的深切謝意。
此致
xxx。
2017年xx月xx日。
尊敬的老師:
家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò),同時(shí),為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心。7歲至10歲,是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期,孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段,開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí),逐漸形成獨(dú)立思維水平。這個(gè)時(shí)期,孩子還比較好動(dòng),不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響,表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律,過(guò)于表現(xiàn)自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期,從好的方面看,適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育,能夠造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力,為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看,可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人,肆無(wú)忌憚,歸入*人群族類。
知道這個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期特點(diǎn),我們就能夠因材施教,一是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)積極配合,通過(guò)課內(nèi)、課外的教育,引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展,例如:拓寬他們的視野,提升他們的思維難度,讓他們知道,將來(lái)他們面臨的難題比現(xiàn)有所對(duì)應(yīng)的年級(jí)知識(shí)還要多、還要深。另外,讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽和體育比賽,使他們多迎接困難和挑戰(zhàn),培養(yǎng)他們的勇氣和水平。二是適當(dāng)實(shí)行與之相適合的體罰。俄羅斯總理普京認(rèn)為,沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國(guó)家有用之才,在成長(zhǎng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ)),必須遵守社會(huì)行為規(guī)則,必須遵守國(guó)家法律。我們知道,國(guó)家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的,不可越雷池半步,否則將會(huì)受到制裁。由小到大,我們必須教會(huì)學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰,還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生挫折感,讓他們不要妄自尊大。
家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子實(shí)行必要的體罰。《孫子兵法》有云:“厚而不能使,愛(ài)而不能令,亂而不能治,比若嬌子,不可用也?!比绻⒆訉?duì)處罰還能唯命從的,那就真是可教也。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉,為孩子不遵守課堂紀(jì)律,不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。老師受委屈了。
師者,父母心。相信,作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者,老師與生身父母一樣,同樣懷著一顆熱熾的心,努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境。向老師問(wèn)好,祝老師桃李滿天下。
xxx。
2017年xx月xx日。
教育孩子檢討書(shū)篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生:
你們好!
我懷著無(wú)比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書(shū)。20xx年1月16日星期五中午,在一年級(jí)語(yǔ)文試卷講評(píng)課中,因?yàn)殛愋⑻焱瑢W(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙,我盛怒之下用教鞭抽了他,誰(shuí)想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長(zhǎng)前往水槎醫(yī)院,其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。盡管結(jié)果表明陳孝天同學(xué)的眼睛沒(méi)受到傷,但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,給其家人帶來(lái)的傷害也已經(jīng)造成,作為一名人民教師我沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表。教育行風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào),而我卻無(wú)視學(xué)校的要求。
在對(duì)自己的行為給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)傷害深感不安的同時(shí),我也對(duì)自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了反思:
其次,受"嚴(yán)師出高徒"的傳統(tǒng)觀念的影響,我沒(méi)有意識(shí)到,身為人民教師,在履行教學(xué)職責(zé)的過(guò)程中,對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式,而進(jìn)行體罰,反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。最后,不管我的出發(fā)點(diǎn)是多么的為了學(xué)生好,都不能體罰,這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象,也對(duì)學(xué)生的心靈造成極大傷害,學(xué)生犯錯(cuò)誤,我應(yīng)耐心詢問(wèn)原因,或通知家長(zhǎng)教育,學(xué)生是教育出來(lái)的,而不打出來(lái)的。我的行為違背了教師的職業(yè)道德,同時(shí)是我國(guó)教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系,影響到學(xué)生對(duì)老師的信任,影響到教師對(duì)學(xué)生的教育效果,并造成惡劣的社會(huì)影響。
檢討人:xxx。
xxxx年xx月xx日。
教育孩子檢討書(shū)篇七
尊敬的老師:
您好!
我是xxx的家長(zhǎng),實(shí)在是非常的抱歉,這么冒昧的給您寫(xiě)這個(gè),我也感到非常的羞愧,但是作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng),一個(gè)法定的`監(jiān)護(hù)人,我希望自己可以做好孩子的榜樣,我也有責(zé)任去承擔(dān)自己的孩子所犯下的錯(cuò)誤,更是對(duì)他所造成的影響和損失有一定的彌補(bǔ),也請(qǐng)您放心,我也已經(jīng)嚴(yán)肅且認(rèn)真的對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)和教育,他也答應(yīng)了我們會(huì)在以后的生活當(dāng)中去改正,也很堅(jiān)決的保證了自己不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤。
在您跟我說(shuō)了這件事情的時(shí)候,我就深知這次他的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和惡劣性,通過(guò)這一次我們也反思了自己的教育方式,一直以來(lái),我們家都是一個(gè)非常的民主的家庭,我也一直都覺(jué)得孩子現(xiàn)在正是成長(zhǎng)的年紀(jì),自己也有自己的想法,所以很多的時(shí)候也都會(huì)讓他自己去決定自己的事情,但是這次卻發(fā)生了這樣的事情,造成了這樣的錯(cuò)誤,也不僅僅對(duì)他的成長(zhǎng)有著很大的影響,更是對(duì)您的工作也造成了或多或少的影響,我也非常的自責(zé),這次他會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤也離不開(kāi)我們家長(zhǎng)教育工作上的失職,也是因?yàn)槲覀儗?duì)他太過(guò)于放松和寵溺了,才會(huì)讓他養(yǎng)成這樣天不怕地不怕的性格,才會(huì)在犯錯(cuò)誤的時(shí)候還渾然不知自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重,也是因?yàn)槲覀儧](méi)有管理好他,只教會(huì)了他自主卻沒(méi)有教會(huì)他學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任,以及不能很好的辨別事情的是非對(duì)錯(cuò),這些都是我們作為一個(gè)家長(zhǎng)的失職,在此,我也對(duì)自己的孩子所給您帶來(lái)的不便表示衷心的歉意,真是的實(shí)在不好意思,讓您操心了,更是耽誤您的工作了,對(duì)此我們?nèi)胰硕枷蚰硎局孕牡那敢猓M梢栽弜xx,他也會(huì)自己主動(dòng)的向您做出檢討的,請(qǐng)您也相信他,給他一次機(jī)會(huì)。
我也希望我們作為家長(zhǎng)的可以通過(guò)孩子所犯下的錯(cuò)誤,認(rèn)真的審視自己在教育上的錯(cuò)誤,也要認(rèn)真的去傳遞給孩子們更多的好的反面以及正能量,我也會(huì)在這次過(guò)后,著重的抓緊對(duì)于他的教育,改正自己以前的想法,我也希望我們家長(zhǎng)可以和老師你多溝通與交流,為孩子的成長(zhǎng)和健康共同的努力,一起加油給孩子們創(chuàng)造出一個(gè)健康優(yōu)秀的成長(zhǎng)環(huán)境。
給您帶來(lái)的麻煩和不便,我感到非常的抱歉,我也會(huì)好好的教育他的,以后也希望您可以幫助我們一起更好的管理他,監(jiān)督他,可能在以后生活或是學(xué)習(xí)上還會(huì)需要來(lái)麻煩您的,還望您可以見(jiàn)諒。
此致
敬禮!
檢討人:xxx。
20xx年x月x日。
教育孩子檢討書(shū)篇八
你們好!
我是xx中學(xué)教師xxx,男,漢族,xxxx年12月4日出生,現(xiàn)年25歲,xx市人,20xx年9月參加工作。現(xiàn)任八年級(jí)122班主任及歷史教師.
就在昨天,我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤,體罰了學(xué)生,事情經(jīng)過(guò)如下:
昨天第二節(jié)晚自習(xí),在教室下班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)謝xxx在講小話,我很生氣,就用手打了她巴掌,這個(gè)時(shí)候想起之前幾次作業(yè)沒(méi)完成就讓她到辦公室跟她談話,談完后讓她在辦公室等。然后把剩下六位同樣沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)叫到辦公室,首先是叫了鐘麗嘉、陳潔,然后是歐慧玲、鄧冰、李美娜、陳佳沅。她們到辦公室后要她們跪下,每個(gè)人打了一個(gè)耳光,她們哭了,我就停下來(lái)了跟她們談話,這個(gè)時(shí)候就要召開(kāi)教職工會(huì)議,就讓這幾位學(xué)生回家了。
教育作風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,校領(lǐng)導(dǎo)也在教職工會(huì)議上一直強(qiáng)調(diào),而我卻無(wú)視學(xué)校的要求,真是太不應(yīng)該,對(duì)我表示深深的歉意,不管學(xué)生犯了多大的錯(cuò)誤,不管我的出發(fā)點(diǎn)如何,我都不應(yīng)該體罰學(xué)生,這種行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象,也對(duì)學(xué)生的心靈造成極大的傷害,這也是教育大忌。俗話說(shuō)得好“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”,學(xué)生犯錯(cuò)誤,我應(yīng)該耐心的詢問(wèn)原因,再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行教育才是。學(xué)生是教育出來(lái)的,而不打出來(lái)的,我現(xiàn)在深知這一點(diǎn)。
通過(guò)這件事,我深刻的認(rèn)到,這雖說(shuō)是一件偶然的事,但同時(shí)也是我長(zhǎng)期對(duì)自己放松要求的結(jié)果,經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的共同教育,自己也進(jìn)行了深刻反思,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方法上我存在很大的問(wèn)題,因此必須進(jìn)行深刻的檢討和學(xué)習(xí),我辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我的信任和期望。
在深刻的自我反思之后,我決定有如下個(gè)人整改措施:
1、加強(qiáng)對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律意識(shí),提高師德修養(yǎng),堅(jiān)決做到不再體罰或變相體罰學(xué)生。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在教學(xué)中多營(yíng)造充滿生命活力的課堂,尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。
3、對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)激勵(lì),多一點(diǎn)賞識(shí),允許學(xué)生說(shuō)不,允許學(xué)生出錯(cuò)。
4、力爭(zhēng)做到真情善待學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合,取得最佳的教育效果。
如今我己認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤,和需要改正的地方,希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)重新表現(xiàn)的機(jī)會(huì),我保證,在今后的教學(xué)工作中,決不犯今天類似的錯(cuò)誤,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)看今后的行動(dòng)。謝謝!
檢討人:xx日
教育孩子檢討書(shū)篇九
尊敬的老師,父母:
您好!
這次犯錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話,沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我在家也待了半個(gè)月了,自己想了很多,也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤,我知道,造成如此大的損失,我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。
我真誠(chéng)地接受批評(píng),并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道,老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對(duì)于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀(jì)律,做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評(píng)和教育自己,自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)。
我也要通過(guò)這次事件,提高我的思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的,對(duì)今后的生存,就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)好好改過(guò)的,認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),那樣的生活充實(shí),這樣在家也很耽誤課程,學(xué)校的課程本來(lái)就很緊,學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望,學(xué)習(xí)還能接受,可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤,學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的,我不知多少次大聲說(shuō),校長(zhǎng),老師我錯(cuò)了,我錯(cuò)了。媽媽,爸爸我錯(cuò)了,我錯(cuò)了。
在這半月中,我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情,在今后學(xué)校的我,會(huì)已新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己,我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊,家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián),讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是,我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿,也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。
我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心,我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),是自己的一時(shí)失足,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人:
x年xx月xx日。
教育孩子檢討書(shū)篇十
親愛(ài)的爸媽:
你們好!
我是你們的女兒xxx,這次我要向你們坦白我犯的`錯(cuò)誤,我昨天向你們?nèi)鲋e了,家里丟了個(gè)杯子,其實(shí)是我打碎扔了,對(duì)不起,給你們道歉了,同時(shí)也給你們檢討。
昨天下午放學(xué)回家,脾氣不好,就在家里發(fā)泄,然后一氣之下就把家里的一個(gè)水杯給打碎了,當(dāng)時(shí)打碎的一瞬間,就腦子一片空白,我從來(lái)不敢在你們面前犯錯(cuò),特別怕你們湊我,這次我竟然直接把杯子摔碎了,而且還不是不小心,而是故意的,這如果被你們知道,那肯定是要挨罵的,挨打都有可能,我一下就怕極了,趕緊把地打掃了,然后把杯子扔了。你們晚上干活回來(lái),喝水的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)杯子,就問(wèn)我杯子去哪了,然后我就撒謊了,我說(shuō)我回來(lái)就沒(méi)有看到那個(gè)杯子了,我怎么知道,你們看我不像撒謊的樣子,就相信了我,然后媽媽就去找了找,結(jié)果沒(méi)找到,也就放棄了,但是心里肯定是不開(kāi)心的。
雖然你們看似不追究了,可是我昨晚上因?yàn)檫@事,我害怕極了,睡覺(jué)都睡不安,下午打碎了杯子的場(chǎng)景總在腦海里循環(huán)播放,我又想到了我還跟你們?nèi)鲋e了,我覺(jué)得事情肯定要嚴(yán)重很多,因此晚上也就不同的反省自己,今天自己,然后后面做了個(gè)決定,就是跟你們坦白。因此我才能入睡。然后就是現(xiàn)在就在這里坦白昨天的事情,我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的,心里有氣也不能拿東西砸,更不應(yīng)該向你們?nèi)鲋e,雖然做錯(cuò)事你們會(huì)湊我,可是那也是因?yàn)閻?ài)我才那樣的,也是希望我學(xué)好,做你們的好女兒。但是昨晚去跟你們?nèi)鲋e了,你們知道肯定是傷心的,我做錯(cuò)事不是向你們坦白,而是選擇了瞞住你們,把自己的錯(cuò)誤撇開(kāi),我是這樣的無(wú)理。
我現(xiàn)在是真知道自己錯(cuò)在哪里了,也不敢再向你們?nèi)鲋e,以后做錯(cuò)的事一定向你們?nèi)ヌ拱?,認(rèn)真的改過(guò),努力做你們的好女兒。而且自己撒謊心中也是心虛的,都不敢抬起頭去看你們,內(nèi)心無(wú)止盡的后悔,連覺(jué)都睡不好,覺(jué)得很是難過(guò),而且你們還是那樣的信任我,我昨天那樣的行為就是在欺騙你們,再次說(shuō)聲對(duì)不起,希望爸媽能原諒女兒這一次,繼續(xù)關(guān)心我,幫我改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我不會(huì)去辜負(fù)你們對(duì)我的愛(ài)的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
教育孩子檢討書(shū)篇十一
尊敬的老師:
家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò),同時(shí),為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心。7歲至10歲,是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期,孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段,開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí),逐漸形成獨(dú)立思維能力。這個(gè)時(shí)期,孩子還比較好動(dòng),不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響,表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律,過(guò)于表現(xiàn)自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期,從好的方面看,適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育,可以造就和維系他們天馬行空的`創(chuàng)造力,為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看,可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人,肆無(wú)忌憚,歸入反社會(huì)人群族類。
知道這個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期特點(diǎn),我們就可以因材施教,一是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)積極配合,通過(guò)課內(nèi)、課外的教育,引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展,例如:拓寬他們的視野,提高他們的思維難度,讓他們知道,將來(lái)他們面臨的難題比現(xiàn)有所對(duì)應(yīng)的年級(jí)知識(shí)還要多、還要深。另外,讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽和體育比賽,使他們多迎接困難和挑戰(zhàn),培養(yǎng)他們的勇氣和能力。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。俄羅斯總理普京認(rèn)為,沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國(guó)家有用之才,在成長(zhǎng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ)),必須遵守社會(huì)行為規(guī)則,必須遵守國(guó)家法律。我們知道,國(guó)家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的,不可越雷池半步,否則將會(huì)受到制裁。由小到大,我們必須教會(huì)學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰,還可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生挫折感,讓他們不要妄自尊大。
家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰?!秾O子兵法》有云:“厚而不能使,愛(ài)而不能令,亂而不能治,比若嬌子,不可用也?!比绻⒆訉?duì)處罰還能唯命從的,那就真是可教也。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉,為孩子不遵守課堂紀(jì)律,不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。老師受委屈了。
師者,父母心。相信,作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者,老師與生身父母一樣,同樣懷著一顆熱熾的心,努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境。向老師問(wèn)好,祝老師桃李滿天下。
xxx。
2017年xx月xx日。
教育孩子檢討書(shū)篇十二
親愛(ài)的爸媽:
對(duì)不起,我知道偷竊是犯法的行為,我不該偷同學(xué)東西,我覺(jué)得自己這種行為不可原諒,我已經(jīng)知道錯(cuò)了,這幾天,我對(duì)于自己的行為進(jìn)行了深刻的反省,我知道錯(cuò)了。
關(guān)于我的情況,在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,導(dǎo)致成績(jī)不理想,而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知,偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為,給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。
回顧我此次偷竊行為,我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆,而在同學(xué)離開(kāi)之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧,我還無(wú)動(dòng)于衷,裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。
從我的錯(cuò)誤中,我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過(guò)政教處老師的深刻批評(píng)教育以及我的失聲大哭之后,我終于幡然醒悟,偷竊是玩玩要不得的。人對(duì)于物質(zhì)的追求,完全可以通過(guò)正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽?lái)實(shí)現(xiàn),而偷竊就是罪惡無(wú)知的‘走捷徑’,這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理,導(dǎo)致一次次的淪陷,最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。
在此檢討,我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信,踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外,針對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過(guò)此次批評(píng)教育,我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把成績(jī)提高上去!不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。
最好,我要寫(xiě)一下感悟:世界上沒(méi)有一個(gè)十全十美的人,沒(méi)有不犯過(guò)錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了錯(cuò),就該學(xué)會(huì)自我檢討反省,而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。只是口頭上隨便說(shuō)說(shuō);敷衍了事,卻沒(méi)有躬行實(shí)踐,那檢討是沒(méi)有用的。所以我學(xué)會(huì)做人,更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省,檢討并實(shí)際做到。
此致!
檢討人:
x年xx月xx日。
教育孩子檢討書(shū)篇十三
親愛(ài)的兒子:
對(duì)不起。
都是媽媽不好。關(guān)于你的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī),主要責(zé)任是在媽媽這里。
從20xx年,你還沒(méi)有上學(xué),在當(dāng)時(shí)的特殊情形下,姥姥為了照顧媽媽的身體,分擔(dān)媽媽的壓力,主動(dòng)把你接到姥姥家,這么多年了,是媽媽不好,媽媽習(xí)慣了。
媽媽總是給自己借口。
總想著,把你放在姥姥那里,能得到比在媽媽身邊更多更好的溫暖和關(guān)懷,姥姥姥爺對(duì)你,一定比媽媽爸爸對(duì)你要好太多太多,把你交給姥姥,媽媽就完全放心了。
還有,媽媽身體不好,照顧你一定不能盡心盡力,媽媽脾氣暴躁,一定沒(méi)有足夠耐心和細(xì)心對(duì)你。與其讓你在媽媽身邊感受不夠良好的氛圍,還不如讓姥姥姥爺去疼你。
尤其在今年,提醒和褒貶媽媽的人多了,媽媽又為自己找了第三個(gè)理由,姥姥姥爺年紀(jì)大了,需要你照顧了,再說(shuō),老人也離不開(kāi)你。所以一直沒(méi)想過(guò)把你接回家來(lái)。
前段時(shí)間,姥姥就急急地暗示媽媽主動(dòng)去學(xué)校,去跟老師溝通溝通。偏巧媽媽總是有那些個(gè)亂七八糟的事情,一直就又拖下來(lái)了,直到昨天的家長(zhǎng)會(huì)。
李老師說(shuō),考生字,全班只有一個(gè)60多分的,還有一個(gè)不及格。那個(gè)不及格的,就是你。并且,你穩(wěn)坐生字測(cè)驗(yàn)最后一名的交椅,從來(lái)就沒(méi)有交出去過(guò)。
英語(yǔ)老師說(shuō),從來(lái)不寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的有兩個(gè),其中一個(gè)是你。問(wèn)你為什么不寫(xiě)作業(yè),你說(shuō)不想寫(xiě)。問(wèn)你不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦,你說(shuō)你去罰站。
數(shù)學(xué)老師說(shuō),上課不聽(tīng)講的孩子里,有你。你就一堂課一堂課呆坐著,老師點(diǎn)你名字,你站起來(lái),困惑的問(wèn)老師“干嘛?”。
家長(zhǎng)會(huì)上,英語(yǔ)老師幾乎痛心疾首地問(wèn),不知道今天張翀的家長(zhǎng)來(lái)了沒(méi)有,如果來(lái)的還是姥姥,那么這個(gè)孩子就算完了。
媽媽坐在最后面,面無(wú)表情,任憑其他家長(zhǎng)笑著回頭張望,好象我也不是你的媽媽。
媽媽去找英語(yǔ)老師談心,老師說(shuō),班里同學(xué)給你取了個(gè)外號(hào),叫革命戰(zhàn)士。為什么,因?yàn)闊o(wú)論哪個(gè)老師想問(wèn)出媽媽的電話號(hào)碼,你都咬緊牙關(guān)絕不交代。并且堅(jiān)持不寫(xiě)作業(yè),認(rèn)錯(cuò)態(tài)度非常誠(chéng)懇,但一復(fù)一日,只管認(rèn)錯(cuò),毫不悔改。
你還最善于撒謊。面不改色心不跳,騙了老師騙家長(zhǎng),每一次的謊言你都有本事編得活靈活現(xiàn),頭頭是道。而且能夠舉一反三,絕不雷同。
媽媽問(wèn)英語(yǔ)老師,你還有救嗎?如果沒(méi)有,媽媽就放棄你呀。
老師很?chē)?yán)肅地批評(píng)媽媽,生下你就要對(duì)你負(fù)責(zé),這是做母親的責(zé)任,怎么能放棄?
媽媽問(wèn)數(shù)學(xué)老師,怎么做你就能跟得上了?老師說(shuō),其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要上課聽(tīng)講,下課按時(shí)完成作業(yè),你的數(shù)學(xué)成績(jī)可以提高很多很多。
今天下午,媽媽特意請(qǐng)了假,去找李老師探討你的問(wèn)題。
李老師說(shuō),你是最聰明的,而且特別善良勤勞懂事,是個(gè)好孩子。你目前最大的障礙就是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,懶、拖、賴皮、撒謊。只要從現(xiàn)在起,媽媽能管住你,能保證你每天按時(shí)完成作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,半年之后,你的成績(jī),應(yīng)該可以在班里前15名。
老師還說(shuō),如果你天生就是笨孩子,就是腦子慢,那老師們也就不急著找家長(zhǎng)了,你現(xiàn)在的情況,抓一把,就上去了,不抓,就沒(méi)機(jī)會(huì)了。
臨告別的時(shí)候,老師很客氣的提醒媽媽,做父母的,無(wú)論多忙,忙什么也好,就算是忙賺錢(qián),最后還不都是為了孩子嗎?!沒(méi)有任何事情,能重得過(guò)自己的孩子。尤其是母親,更要對(duì)孩子盡到母親的責(zé)任。
媽媽尷尬地笑著,心里,冷汗直流。
簽名:
日期:年月日
教育孩子檢討書(shū)篇十四
你好!昨天晚上媽媽對(duì)你照顧不周才導(dǎo)致你夜里睡不好覺(jué),翻來(lái)復(fù)去最后還是吐了兩次。昨晚你睡到深夜,然后就開(kāi)始在床上翻來(lái)覆去,我那時(shí)已經(jīng)意識(shí)到你是吃多了,心想以后晚上睡覺(jué)之前可不能讓你吃太多的東西了。媽媽正在想,這是一股吐上來(lái)的難聞的味道熏透了我的鼻子。不行,孩子真的吐了。趕緊開(kāi)燈給孩子收拾,孩子看到自己吐出來(lái)的東西,頓時(shí)嚇的哇哇大哭。媽媽趕緊給孩子解釋,是因?yàn)樽蛲砟愠缘奶嗔?,肚肚成不下了。所以必須把它們吐出?lái)才舒服。孩子聽(tīng)了之后才不哭了。媽媽自己也感到很自責(zé)。
昨天晚上媽媽洗了澡,又做面膜,又打理頭發(fā)。來(lái)回折騰自己足足用了兩個(gè)小時(shí),而你一直嚷嚷著要吃的,要喝奶。我卻沒(méi)有在意,讓爸爸拿了吃的,吃小蛋糕吃了又吃,快八點(diǎn)半了才喝奶。真是事趕事,不幸的是,昨天白天你睡覺(jué)也少,晚上九點(diǎn)就睡覺(jué)了。這樣吃吃喝喝還沒(méi)有消化的了就睡了。是媽媽太臭美,對(duì)你的照顧又太疏忽大意了。而爸爸只能服從媽媽的命令去照顧你。唉!現(xiàn)在媽媽好后悔呀。還好,今天白天寶寶沒(méi)什么事了。不過(guò),這給我這當(dāng)媽媽的敲響了警鐘。孩子的飲食問(wèn)題不可大意,必須按平時(shí)的飲食規(guī)律來(lái)辦。
如果媽媽和往常晚上一樣,我們一家快樂(lè)的在室內(nèi)玩一會(huì),然后八點(diǎn)喝奶,最后給你洗漱,九點(diǎn)多哄你睡覺(jué)。也許就不會(huì)發(fā)生昨晚上的事情了。
媽媽以后一定要注意你的飲食,好好細(xì)心的照顧你。希望寶貝能夠原諒媽媽的疏忽大意。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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