文學(xué)是一種藝術(shù)形式，通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)可以提高自己的審美能力和文學(xué)鑒賞水平。怎樣管理好自己的時(shí)間，提高效率？下面是一些總結(jié)范文的例子，供大家參考和借鑒。
生活的高二生活的高中篇一
生活，是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，是一個(gè)完美和諧的樂(lè)曲，這其中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，酸甜苦辣，同樣，生活使我受到了教育，得到了啟迪，明白了許多人生哲理。
寒假里，我有去圖書(shū)館看書(shū)的習(xí)慣，每隔幾天，我就去圖書(shū)館看書(shū)。有一天，天上正下著大雨，又刮著大風(fēng)，我又要去圖書(shū)館看書(shū)了。平常我都騎自行車(chē)去看書(shū)，看來(lái)在這種天氣里我只能步行去圖書(shū)館了。
我打著一把傘向圖書(shū)館走去，可風(fēng)實(shí)在太大，我打著雨傘，正好又是逆風(fēng)行走，可以說(shuō)是舉步維艱。走著走著，我實(shí)在是走不動(dòng)了，于是我坐下來(lái)休息了一會(huì)兒，可是我還得去圖書(shū)館看書(shū)??！我立即起身，頂著風(fēng)，向前走去。平日里只要4~5分鐘，今天卻經(jīng)過(guò)了二十幾分鐘我才到圖書(shū)館。
事后，想一想，在當(dāng)時(shí)那么大的風(fēng)中行走，走兩步，就得被風(fēng)給吹回來(lái)倒退一步，可我還是靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力走到了圖書(shū)館！這就是我的一個(gè)目標(biāo)，有了這個(gè)目標(biāo)，我才可以戰(zhàn)前一切艱難險(xiǎn)阻，成功到達(dá)了圖書(shū)館。
再回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想，學(xué)習(xí)上又何嘗不是如此呢？在學(xué)習(xí)中，只要給自己定一個(gè)目標(biāo)，不管遇到什么困難，只要想起這個(gè)目標(biāo)，就會(huì)努力地去思考它，解決它，最后攀上勝利的頂峰。在生活中不也是一樣嗎？給自己定一個(gè)目標(biāo)，沒(méi)什么壞處。
目標(biāo)是通向成功之路的鋪石路，只有定了目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)而奮斗。對(duì)付實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)中所遇到的一切困難，迎難而上。那你就是成功的。成功的路上沒(méi)有目標(biāo)，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功！
生活的高二生活的高中篇二
有人說(shuō)回憶是一部攝像機(jī)，會(huì)邦你記住一些你想記住的事情。可為何，它要連同那些不想憶起的夢(mèng)魘一同記錄，為何，為何······。
“猶記得，那時(shí)我們都還很年幼，而如今，琴聲悠悠，我的等候你沒(méi)聽(tīng)過(guò)······?！泵慨?dāng)獨(dú)自一人聽(tīng)見(jiàn)這首音樂(lè)的時(shí)候，總會(huì)想起曾經(jīng)的你我，那么單純，那么美好，那么沒(méi)有煩惱!
曾經(jīng)的一切隨著你的離開(kāi)，都化為了煙云，隨風(fēng)飄散。你是多么的殘忍，為什么不連同我們的回憶，一并帶走。為什么你要留下我一個(gè)人獨(dú)自悲傷，獨(dú)自回憶，獨(dú)自留戀!
或許讓一切成為過(guò)去，是對(duì)于我們最好的結(jié)局。我想我明白，你最后對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)，那時(shí)你紅著眼睛，對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)!”
那就讓我們說(shuō)再見(jiàn)吧!讓所有的悲傷，所有的快樂(lè)，所有的回憶都一并隨著你離去。
生活的高二生活的高中篇三
十六歲不正是春起之苗嗎?爸爸的目光就是明媚的春光，媽媽的胸懷就是肥沃的田野?？蛇M(jìn)入初三那關(guān)鍵的時(shí)刻，不爭(zhēng)氣的我竟然在模擬中連連失誤。老師嘆息，同學(xué)不屑，我終于垂下了高昂了三年的頭?？砂职值哪樕鲜冀K掛著自信的微笑。慈愛(ài)的目光不是春風(fēng)勝似春風(fēng)。正是這目光鼓起了我上進(jìn)的風(fēng)帆，幫我揚(yáng)起了不屈的頭顱。飯桌上，媽媽的櫥藝并不因我的成績(jī)的下降而降低?；痈嗔?，飯菜更加可口了，沒(méi)有胃口的我不得不張大嘴巴狼吞虎咽，顧不上考慮什么減肥。就這樣我圓滿(mǎn)的結(jié)束了初中生活，成功的跨進(jìn)了省重點(diǎn)的門(mén)檻。
急風(fēng)暴雨中的路。
生活中不僅有父親的包容，母親的呵護(hù)，更多的是密布的烏云。成長(zhǎng)的道路需要自己一步步真實(shí)的走過(guò)。高中生活是匆忙的，早上六點(diǎn)起床，朗朗的書(shū)聲后是四節(jié)排滿(mǎn)的課。稍事休息又是四節(jié)，晚上還有四節(jié)自修課。真是事事想連，環(huán)環(huán)相扣，幾乎沒(méi)有休息，還不算那如山的習(xí)題等著我們?nèi)スタ?。在這急風(fēng)暴雨中，海燕展開(kāi)強(qiáng)勁的翅膀搏擊長(zhǎng)空，海鷗躲在碉石后瑟瑟發(fā)抖，莘莘學(xué)子在這一場(chǎng)場(chǎng)急風(fēng)暴雨中茁壯成長(zhǎng)，漸成參天大樹(shù)。是啊，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!
等待圖畫(huà)的紙。
對(duì)于我們莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，生活是一張潔白的紙。它需要我們?cè)谏厦嫣砩厦利惖姆孔?，綠色的草地，紅碩的花朵。語(yǔ)文老師用他美妙的語(yǔ)言在這張白紙上描述北大的雄風(fēng)，數(shù)學(xué)老師用他嚴(yán)密的邏輯演繹水木清華，外語(yǔ)老師用他幾乎可以亂真的“洋腔洋調(diào)”介紹著牛津、哈佛的民主與自由……其實(shí)，生活全靠自己體會(huì)，全靠自己創(chuàng)造，潔白的畫(huà)紙要靠我們自己來(lái)描摹。那就讓我們經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，描畫(huà)出未來(lái)的美景。
春光中、沃野上，春苗茁壯成長(zhǎng);急風(fēng)中、暴雨下，學(xué)子漸成大樹(shù);清澈明凈的心湖里，七色的彩虹正在升起。這就是莘莘學(xué)子的生活。
感謝生活中的磨難。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@是孟子說(shuō)過(guò)的話(huà)。
自古圣賢多磨難。很多時(shí)候，往往沒(méi)有經(jīng)歷磨難，難成大器。表面上看，磨難的日子是苦澀的，可怕的。它可以使一些人意志低迷消沉，無(wú)法奮起。但磨難可以說(shuō)又實(shí)在是我們生活中最真誠(chéng)的朋友。因?yàn)檎嬲偈鼓愠墒欤偈鼓銏?jiān)強(qiáng)、再接再厲、百折不撓，能夠鞭策你取得更大進(jìn)步的不是別人，在一定的意義上正是我們生活中所經(jīng)歷的磨難。
有時(shí)候，人生中有價(jià)值的事，并不是人生的美麗，而是人生的酸苦，司馬遷在備受曲解，遭到宮刑的情況下，發(fā)奮著書(shū)，寫(xiě)下經(jīng)典史書(shū)《史記》;李時(shí)珍如果不是三次落榜，決心從醫(yī)，他可能就不會(huì)寫(xiě)下醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》;小仲馬也是在多次退稿再投，受挫不餒的情況下，終于撰寫(xiě)出世界名著《茶花女》。古今中外，在成業(yè)上有建樹(shù)、成功的人士，他們成名之前大多數(shù)都經(jīng)歷著生活中的各種磨難。由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該感謝生活中的磨難。感謝生活中的磨難，給我們帶來(lái)成功的機(jī)會(huì)和勝利的奇跡。
我們每一次戰(zhàn)勝磨難的過(guò)程，其實(shí)就是超越自我的過(guò)程，其實(shí)就是超越自我的過(guò)程。但是，生活中也有一些胸?zé)o大志的人，只是將磨難看成了洪水猛獸，患得患失、自暴自棄，最終也只能虛度了光陰，斷送了自己的前程。
紅花感謝綠葉;蜜蜂感謝花朵;大樹(shù)感謝太陽(yáng)、大地、雨露，正是它們的存在、奉獻(xiàn)、饋贈(zèng)，才能使紅花、蜜蜂、大樹(shù)造福人類(lèi)。人生的經(jīng)歷不可能一帆風(fēng)順，我要感謝所經(jīng)歷或?qū)⒁?jīng)歷的磨難，它帶給我力量，讓我積累經(jīng)驗(yàn)，使我堅(jiān)強(qiáng)振作起來(lái)。磨難是我們“真誠(chéng)的朋友”，沒(méi)有磨難的社會(huì)無(wú)法進(jìn)步，沒(méi)有磨難的人類(lèi)無(wú)法存活。我們今天的繁榮是祖先一代代不怕艱險(xiǎn)、無(wú)所畏懼、披荊斬棘發(fā)展過(guò)來(lái)的，人類(lèi)發(fā)展的歷史就是一部從磨難到進(jìn)步的歷史。
所以，我要感謝生活中的磨難!
我們這一段時(shí)間，不管是學(xué)生還是老師，都很忙，可是過(guò)了這短時(shí)間，大家都很欣喜，就好像高考結(jié)束了一樣，如釋重負(fù)。
很多人都在朋友圈里發(fā)動(dòng)態(tài)，表達(dá)自己此時(shí)此刻重獲自由的心情，我想我也是很有情感共鳴的。也許每個(gè)人，都需要再這樣的環(huán)境里，不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去豐富自己，只有這樣，才能夠讓自己變得更優(yōu)秀吧。
也許，這些都是如此簡(jiǎn)單，又是如此復(fù)雜，牽動(dòng)著我們的每一根思緒。
他們懂得的所有心情，其實(shí)也都是在一瞬間，他們都是可以清楚地樣子，大家都是看得清楚的狀態(tài)，在這一瞬間，看得懂的樣貌，如同今日，看電視劇，看電影，我們喜歡的樣子，其實(shí)都在一瞬間，我們都有各自的思想，在某一個(gè)瞬間，我們突然知道哪些筆記的內(nèi)容，都是我們自己不喜歡的樣子，大家都可以懂得，大家都在自我安慰，可是大家都在一個(gè)地方，體會(huì)那些愛(ài)情。
也許，他們?cè)诳淳W(wǎng)課的時(shí)候，喜歡很多種背景環(huán)境，我們?cè)诓粩嗟娜ニ伎?，可是這一切，帶給我們的思考和環(huán)境的深思，似乎都未必能夠深入到自己的思緒里面。也許，他們?cè)诤芏鄷r(shí)候，都能夠深入思考，可是我把我的電腦包放在這里，我走開(kāi)去圖書(shū)館大廳，我也不能夠理解他們是否愿意停留在這里，等待許久。
畢竟，每個(gè)人的耐心都是有限的，不能浪費(fèi)。
時(shí)間過(guò)去了，我們才終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每個(gè)人愿意為你付出，其實(shí)都是可遇而不可求的。正如同我的室友一直安利我看的那本書(shū)，叫做awm，你是我的可遇不可求。
雖然聽(tīng)起來(lái)很詩(shī)意，但是請(qǐng)?jiān)徫覍?shí)在看不下去。如果你感到好奇，可以找一下這本書(shū)試一下，也許你會(huì)喜歡，提醒一下，這是一本耽美文。
生活，就是充滿(mǎn)了無(wú)處不在的美好。
生活的高二生活的高中篇四
告別了昨日緊張的高一生活。我感受到的高中生活的“滋味”暫時(shí)只有酸、苦、辣。
第一味——酸。
剛開(kāi)學(xué)聽(tīng)說(shuō)第一周是軍訓(xùn)，我好不高興。在我看來(lái)，軍訓(xùn)是非常好玩、簡(jiǎn)單的。軍訓(xùn)的第一天我?guī)е还膳d奮勁早早地來(lái)到學(xué)校，迫不及待的等待老師的到來(lái)。盼星星盼月亮，終于把教官盼來(lái)了，在電視中看到的教官大多都是兇神惡煞的，可我們的教官卻很年輕，長(zhǎng)得有點(diǎn)像還在讀書(shū)的男孩，所以大家都不感到害怕。教官介紹完自已后，就教我們姿勢(shì)，接著便要我們定型，雖只定了5分鐘，但我卻感到這也痛，那也痛。不禁讓我暗暗叫苦。接連下來(lái)的幾天就更累了，有一天我們定型近1個(gè)小時(shí)，害得我的腿酸痛了很久，不過(guò)也讓我悟出一個(gè)道理，人不能憑空想象，而應(yīng)該去實(shí)踐，只有這樣才能領(lǐng)略到事物的內(nèi)涵。
第二味——苦。
由于永豐中學(xué)的位置，給我增加了煩惱。從家中到學(xué)校一天往返三次，每次耗時(shí)30分鐘，雖到現(xiàn)在為止每天如此將近2周，但我卻感覺(jué)過(guò)了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，或許是因?yàn)槲移綍r(shí)運(yùn)動(dòng)太少，只是騎車(chē)就讓我感覺(jué)到苦。由此看來(lái)，我以后得加強(qiáng)體育鍛煉。
第三味——辣。
做化學(xué)作業(yè)時(shí)，第一節(jié)的內(nèi)容足足有9面，看著這9面密密麻麻的字讓我想起了晏殊在《鵲鶴枝》詩(shī)中所寫(xiě)的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝藭r(shí)面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋，茫無(wú)頭緒，更無(wú)興趣可言。有的只是眼花燎亂，頭昏腦脹，不過(guò)因?yàn)楸仨毻瓿?，只有讀下去，還是能找到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴‘的感覺(jué)。不過(guò)為了能達(dá)到“眾里尋她干百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，只好支持下去。讀書(shū)真是：“辣”，不過(guò)這也是我喜歡的味道。
沒(méi)有汲取雨露精華的今天，哪有彩虹滿(mǎn)天的明日，沒(méi)有含苞怒放的花，哪有汁甜味美的果?雖然今天是苦的，但是為了有更甜的明天，我一定會(huì)努力往前沖!
生活的高二生活的高中篇五
x（1）班這一天發(fā)生了許多尷尬的事，這些尷尬的事使周?chē)娜撕逄么笮Γ棺约簝?nèi)心的情緒如六月的天，千變?nèi)f化。星期一下午，第一節(jié)體育課。大家排著隊(duì)走向操場(chǎng)，上體育課。走到垃圾房附近，只聽(tīng)前面?zhèn)鱽?lái)“啊”一聲，然后隨著隊(duì)伍的前進(jìn)我看見(jiàn)程懿潔竟光著一只腳，跳向我站的方向。我的目光立馬轉(zhuǎn)向了身旁。只見(jiàn)一只大紅色的.棉鞋正“躺”在水泥地上。再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)棉鞋鞋背上的接頭處的線斷了，裂開(kāi)了一個(gè)大口子。程懿潔一邊穿，一邊低聲埋怨：“都怪這個(gè)朱祺，把我的鞋子給踩破了。”開(kāi)始我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨后伴著“哈哈”的笑聲，我也笑了。鞋背破了，露出了她的腳背。我捂著肚子哈哈大笑，說(shuō)：“程懿潔，你的腳好像夾著熱狗的面包哦！”
而且你居然還沒(méi)穿襪子！
哈哈，真好笑！
笑死我了！
程懿潔也笑“傻”了，不過(guò)是尷尬的笑，她有點(diǎn)難為情地說(shuō)：“這雙面前棉鞋是去年買(mǎi)的，穿了襪子就穿不進(jìn)去了。不穿襪子，剛剛好可以穿進(jìn)去?！蔽乙部闯隽怂膶擂?，不再笑了，也不再多問(wèn)她什么了。我看看她的鞋，對(duì)她認(rèn)真地說(shuō)：“你這樣就算能上體育課，也會(huì)被同學(xué)笑死的。要不，我先幫你去請(qǐng)個(gè)假，到樓上去再想辦法吧！
她紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。我陪她回到了教室，并讓她坐在位置上別走動(dòng)。而我去了陸老師辦公室，本想幫她去問(wèn)陸老師借雙鞋子的，可好湊不湊陸老師不在。無(wú)奈，只有去校門(mén)口打電話(huà)，叫人送鞋了。臨走前，程懿潔還不忘拿一張餐巾紙蓋住她的腳背，我又被她的舉動(dòng)給逗笑了。她也笑了幾笑，我笑嘻嘻地說(shuō)：“程懿潔，你還是別笑了，怎么比哭還難看??！
剛走到書(shū)畫(huà)室，我看見(jiàn)陳老師從校門(mén)口進(jìn)來(lái)，于是我迎上去和陳老師說(shuō)了這件事，并問(wèn)陳老師借了雙鞋。程懿潔跟著陳老師進(jìn)了辦公室，剛進(jìn)去沒(méi)一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)老師們明朗的笑聲從辦公室里傳來(lái)。我站在門(mén)外，心里有點(diǎn)不是滋味兒。一會(huì)兒，她紅著臉出來(lái)了，她說(shuō)老師們聽(tīng)了這件事都笑“死”了。此時(shí)，我偷看了她一眼，她看見(jiàn)我在看她尷尬地笑了。第二節(jié)課下課，我和羅雨歆她們，還沉浸在音樂(lè)的氛圍里，討論最近有那些歌壇新秀。一邊走走一邊聊，可能是我講得太入神了，竟走進(jìn)了二班的教室。我看著一張張陌生的面孔，心里頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。啊！
走錯(cuò)班了！
可等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。一雙雙眼睛瞪得老大，莫名其妙地看著我。我的臉發(fā)紅發(fā)燙，被羅雨歆她們笑了之后，我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去?？煽此齻冃Τ蛇@樣，和自己沒(méi)頭沒(méi)腦的行為，我也尷尬地笑了。此時(shí)此刻，我太能理解程懿潔當(dāng)時(shí)的心情了。想想自己的行為，真是哭笑不得。生活中充滿(mǎn)尷尬，如果少了它們生活就少了許多歡聲笑語(yǔ)和許多豐富的內(nèi)心情感。老師評(píng)語(yǔ)：哈哈，真有趣！
雖然在別人尷尬的時(shí)候笑覺(jué)得不好，還是忍不住要笑呢！
生活的高二生活的高中篇六
世界是不公平的，有些努力是沒(méi)有回報(bào)，白費(fèi)力的。可是你還得繼續(xù)，繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)堅(jiān)持。有什么辦法呢。你放棄？放棄是很解氣?？刹侨绻惴艞?，你又得花上更多的時(shí)間和精力去努力挽回?cái)【?，不努力，不奮斗，不堅(jiān)持，幸福勝利永遠(yuǎn)不關(guān)你的事。生活只會(huì)一直下下下。所以為了生活，為了活下去。你不得不再次挺起疲憊的肩膀去繼續(xù)。這就是現(xiàn)實(shí)，這就是生活和無(wú)奈。
如今的社會(huì)是個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。強(qiáng)則活，弱則屎，屎自然就成為死，等死。而社會(huì)中的生活就一種挑戰(zhàn)。只有成與敗。誰(shuí)也無(wú)法逃避。像歌中所唱“逃避一點(diǎn)也沒(méi)有有”。存在的還是會(huì)在，看不見(jiàn)代表不了不存在。當(dāng)父母幫助不了你的時(shí)候，或是無(wú)法讓你過(guò)上想要的生活。那挑戰(zhàn)者就只能是你一個(gè)人了。繼續(xù)！
當(dāng)努力看不到回報(bào)，一定會(huì)很想放棄?？墒切袉?？放棄只會(huì)讓自己更墮落，而自己的墮落只會(huì)讓自己更弱，別人更強(qiáng)。當(dāng)一步一步走向沉淪。自己真成為了屎。當(dāng)想再改變時(shí)，年華已逝，心已老矣。暮年掙扎，只是徒勞。變，只會(huì)成死！
而自己，突然發(fā)現(xiàn)自己身體沒(méi)有了力量，青春有早衰現(xiàn)象。自己不斷的努力，不斷的失敗。不斷的堅(jiān)持，讓我對(duì)“一分努力，一分回報(bào)”這話(huà)開(kāi)始沉默。不想承認(rèn)，還在希望。
不管怎么，我知道，努力會(huì)失敗，不努力定會(huì)失敗。
不管未來(lái)多曲折，絕對(duì)不放棄。奮斗，因?yàn)樯钜^續(xù)，自己要?jiǎng)倮?/p>
生活的高二生活的高中篇七
一枚梨子放置于時(shí)光中沉淀了甜，一壇醇酒放置于時(shí)光中沉淀了醉，而我們?cè)跁r(shí)光中沉淀了成長(zhǎng)。歲月亦是匠人，將我們?cè)跁r(shí)光中打磨出來(lái)，用心雕琢，又用心捉弄，在挫折與風(fēng)雨的洗禮中，我們逐步蛻變。
時(shí)間，生活。時(shí)間構(gòu)成了生活，而生活，是可以慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)的。遲子建在書(shū)中寫(xiě)道：“對(duì)著青山綠水呼喊吧，快樂(lè)時(shí)就走一走，累了便停下來(lái)歇一歇?！?/p>
悠閑的生活帶給她的是有形的，是讓人放松的，但她通過(guò)這種生活告訴我們的卻是無(wú)形的。在嘈雜繁忙的路上行走，遇到紅燈停下來(lái)，等上短短的幾十秒，又何嘗不是一種悠然閑適的態(tài)度。在時(shí)間的沉淀雕琢下，遲子建變得通透，文字也愈發(fā)精致，這是時(shí)間賦予她的成長(zhǎng)。
福樓拜曾在給遠(yuǎn)方朋友的信中說(shuō)到：自己每天都會(huì)看日出。這看似平凡又普通的事，又有幾個(gè)人能做到?每天清晨早早起來(lái)，等待著旭日東升，等待著朝霞鋪滿(mǎn)天空，就這樣堅(jiān)持著，一天又一天，我不禁為之動(dòng)容。倘若我日日忙于寫(xiě)作，哪有閑工夫看日出呢?可大約也是由于福樓拜日日沉淀了日光，細(xì)細(xì)雕琢了余暉，才能把歲月用那般美好的姿態(tài)沉淀于紙上吧。
歲月亦是匠人，沉淀風(fēng)沙，洗盡鉛華，不依然故我風(fēng)華依舊，變得更加堅(jiān)韌更加美好，風(fēng)雨洗不去氣息，變遷帶不走氣質(zhì)。
多想趁著大好時(shí)光，四處走走，到南方，到北方，去看十里長(zhǎng)街，煙雨江南，去看黃沙作文漫朔，塞北高原。去看看那江南水鄉(xiāng)，是怎樣的江水催生了那些有情有義的女子，雖是女兒身，卻博覽群書(shū)，對(duì)天下之事清楚明了。
閑時(shí)對(duì)月當(dāng)歌，彈一首陽(yáng)春，舞一曲驚鴻，過(guò)著悠閑的不與世爭(zhēng)的生活，徑自享受時(shí)間的美好;去看看塞北異域，又是怎樣的酒肉滋養(yǎng)了這一方土地上豪爽的人們，去幻想那些馬上的民族的驍勇善戰(zhàn)，那些英姿颯爽的矯健背影，令人心潮澎湃。他們與酒為友，與草原為友，與天下為友，享受著現(xiàn)世的安穩(wěn)，與世無(wú)爭(zhēng)。
去到巴黎，那個(gè)香水之城，讓那芬芳醉人的氣息彌補(bǔ)內(nèi)心的空缺。走在香榭麗舍大街上，期待著有個(gè)頭上別著山茶花的美麗女人坐著馬車(chē)從街上奔馳過(guò)去。期待著能和文學(xué)巨匠來(lái)一場(chǎng)擦肩而過(guò)的浪漫邂逅，去靜靜享受時(shí)間的美好，在時(shí)間的雕琢下變得更加精致，更加富有魅力。
誰(shuí)的心里沒(méi)有一處向往的地方，它擁有著自己所認(rèn)為的所有恬靜與美好，或是一條老街，或是一個(gè)城堡，它有開(kāi)不敗的花，有亙古不變景。
隨著時(shí)間的流逝，我們周?chē)娜藭?huì)變，事會(huì)變，可始終不變的，是我們心中向往的地方，是那份美好的憧憬。流水它帶走了光陰的故事，改變了我們年齡，帶不走的是那份永恒的記憶。
歲月亦是匠人，誰(shuí)的頭頂沒(méi)有灰塵，撿起被時(shí)光磨過(guò)的勇氣，讓雙腳沾滿(mǎn)清香的泥土，讓心靈沉淀了醉人的陽(yáng)光。
歲月悠悠，菁菁我心，歲月是一個(gè)不老的匠人。
生活的高二生活的高中篇八
一個(gè)嶄新的生命就就是一張潔白的畫(huà)紙。在我們還不具備獨(dú)立的意識(shí)之前，我們就已經(jīng)操起了畫(huà)筆，在生活的調(diào)色板上調(diào)出了一抹令人感動(dòng)的綠色，因?yàn)樗笳髦Ｍ侣暤南Ｍ?/p>
少年不識(shí)愁滋味。童年的生活就是甜的，就是美的，就是值得永遠(yuǎn)珍藏和回味的。在陽(yáng)光下追逐著七彩的肥皂泡，在課堂上高唱著世上只有媽媽好，在外婆那老套而精彩的故事里尋找自己夢(mèng)想的水晶宮。這就就是童年的生活。一切都就是那樣自然，那樣真實(shí)，那樣美好。因此只有純潔而絢麗的金色才就是童年生活的色彩。時(shí)間的長(zhǎng)河帶走了童年那朵最美麗的浪花。在艱辛的求學(xué)路上，我們迎來(lái)了人生的花季。青年時(shí)代的生活像散文詩(shī)一樣浪漫而不失真實(shí)，有如搖滾樂(lè)一般雜亂而不失灑脫。瞧??！生活的調(diào)色板上已經(jīng)五彩繽紛。那如火的紅色就是我們滿(mǎn)腔的激情，那柔和的粉色就是我們純潔的友誼，那空靈的青色就是我們對(duì)未來(lái)的憧憬。當(dāng)然，我們的生活不會(huì)一帆風(fēng)順，失敗或挫折已經(jīng)讓我們初嘗生活的苦澀。因此，我們生活的調(diào)色板上留下了冷冷的墨綠與暗暗的土黃。
走過(guò)了青年時(shí)代，激情與狂熱都隨著時(shí)光的流逝慢慢地沉淀下來(lái)，人們握著畫(huà)筆的手也穩(wěn)重了許多?；橐鲂枰寺淖仙b點(diǎn)；家庭需要溫馨的黃色襯托；事業(yè)需要莊重的藍(lán)色鑒證。但生活的壓力與責(zé)任又不能不帶給人煩惱和憂(yōu)愁。因此，人生的畫(huà)面上也留下了幾道淺淺的灰色。但那絲毫不影響這畫(huà)面的完美，反而為它增添了供人玩味和深思的空間。
夕陽(yáng)無(wú)限好。但面對(duì)同樣的夕陽(yáng)，人們卻有不同的心境，有人為它近黃昏而感傷，也有人因它近黃昏而倍加珍惜，活得更加有滋有味。懂得品位生活的人當(dāng)然會(huì)選擇后者，只要你擁有這份豁達(dá)的心胸，即使人到暮年，生活的色彩同樣可以就是鮮艷明麗的。
生活的高二生活的高中篇九
我想，我的高中三年應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：
保持愚蠢。我認(rèn)為大多數(shù)成功的人士都僅具有一般稟賦，而他們都向著目標(biāo)不懈地奮進(jìn)。他們并不認(rèn)為自己聰明，而認(rèn)為自己不如別人，甚至愚蠢。這是謙虛的表現(xiàn)，這是前進(jìn)的動(dòng)力。自認(rèn)為愚蠢的人是不會(huì)驕傲的，他們會(huì)不斷向別人請(qǐng)教，吸收他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，完善自己的人格、品質(zhì)。他們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走，不因高潮而過(guò)分激動(dòng)，不因低俗而消沉，他們總是懷有一顆平靜之心，微笑著面對(duì)生活。他們?nèi)〉贸晒?shí)際就是走出愚蠢、迎接光明、取得進(jìn)步的過(guò)程。我愿意保持愚蠢，用一顆平靜之心度過(guò)我的高中三年。
保持樂(lè)觀。樂(lè)觀是走出失敗的捷徑。沒(méi)有誰(shuí)能夠不經(jīng)歷失利便能一帆風(fēng)順的取得成功。在失敗面前或許放棄，或許再接再厲。而那些取得成功的人大多是有樂(lè)觀之心的。因?yàn)樾闹械氖钢静挥宓男拍畋銟?lè)觀而不言棄；因?yàn)樾闹杏性丛床恢沟膭?dòng)力便樂(lè)觀而無(wú)所顧慮；因?yàn)樾闹杏袑?duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬便保持樂(lè)觀、不怕失敗。我愿意保持樂(lè)觀，用一顆積極之心度過(guò)我的高中三年。
保持饑餓。有一種奮勇向前的動(dòng)力叫做饑餓，饑餓使我們不得不去尋找食物?！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè)”。物質(zhì)的富足容易讓我們失去為生活?yuàn)^斗的信念，而精神世界的自滿(mǎn)則會(huì)使我們摔得很慘，死得很難看。饑餓的獵豹在捕食會(huì)更加兇猛，饑餓不單單是肉體上的不適，更是取得生存機(jī)會(huì)的不懈動(dòng)力。我愿意保持饑餓，用一顆“食欲”極強(qiáng)的心去度過(guò)我的高中三年。
保持虔誠(chéng)。一中是我夢(mèng)寐以求的學(xué)業(yè)殿堂，它的辦學(xué)理念是：做人，求知，健體。當(dāng)我第一眼看到這一理念時(shí)，我便牢記在心，不斷地去揣摸、體會(huì)。保持虔誠(chéng)，真誠(chéng)待人，誠(chéng)信待人。時(shí)光和經(jīng)歷告訴我：無(wú)論什么時(shí)候，我們都應(yīng)該對(duì)真理保持謙虛，始終保持一顆虔誠(chéng)的心，這樣會(huì)幫我們冷靜，讓我們不因世俗功利而擾亂心境，不因追求物質(zhì)充裕而失去原則，不因追求虛榮而不擇手段……這樣，才會(huì)冷靜，才會(huì)接近成功。
時(shí)光飛快，高中三年會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，我希望我能夠保持愚蠢，保持樂(lè)觀，保持饑餓，保持虔誠(chéng)。這樣，我相信我會(huì)成為一個(gè)真正意義上大寫(xiě)的人。
生活的高二生活的高中篇十
“今天，我一起床撞了一身的陽(yáng)光”，我發(fā)了一條微博。已經(jīng)是周日的上午了，真是“暖風(fēng)熏得學(xué)生睡”啊。
看看手邊那本很久沒(méi)有翻開(kāi)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，就拿起來(lái)看看。然后，我下了qq,關(guān)了電腦，摘了耳機(jī)，泡了一杯茉莉花茶。在陽(yáng)臺(tái)上享受著溫暖的陽(yáng)光，看著這本世界名著，真是愜意。
看著小說(shuō)中的主人公保爾·柯察金的坎坷命運(yùn)，也讓我想起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，耳邊的槍聲似乎在回蕩，眼前那個(gè)擁有頑強(qiáng)毅力的保爾·柯察金似乎在咬著牙與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。
我想一本書(shū)要成為世界名著，要成為一本經(jīng)典，不僅要禁得起時(shí)間的考驗(yàn)，更重要的是真的能夠打動(dòng)人。打動(dòng)人的書(shū)是真正的源于生活，高于生活。這本書(shū)的創(chuàng)作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。他的生命只有短暫的32年。然而《鋼鐵是怎樣練成的》延續(xù)了他的生命，延續(xù)了他的精神。在他25歲的時(shí)候全身癱瘓，雙目失明。他憑借著頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始了他的寫(xiě)作生涯，他白天在床上構(gòu)思，晚上口述給他的妻子，讓他妻子記錄。如果說(shuō)岳飛的文被人遺忘，武被人贊頌，而辛棄疾的武被人遺忘，文被人贊頌，那么，我認(rèn)為尼古拉·奧斯特洛夫斯基的文和武都被歷史留下了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我一個(gè)最重要的精神：毅力。在很多時(shí)候，有些人成功只差一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)點(diǎn)就是毅力。其實(shí)，毅力在很多小事兒上都可以培養(yǎng)，你認(rèn)真地完成了一次作業(yè)，你把整個(gè)房間打掃地一塵不……毅力可以使很多事情變得完美。書(shū)中毅力給了保爾·柯察金無(wú)窮的力量,老天也使他有了三次生命.自從認(rèn)識(shí)水兵朱赫來(lái)以來(lái),他的心被共產(chǎn)黨吸引住了.經(jīng)過(guò)幾番波折,他終于如愿以?xún)?成為了一名共產(chǎn)黨員.他出生入死,英勇殺敵.在戰(zhàn)爭(zhēng)中他也受了不少傷.最嚴(yán)重的一次就是被彈片擊中頭部,死里逃生.痊愈后,保爾沒(méi)有忘記黨,拿起新的武器,重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍,開(kāi)始了新的生活!保爾·柯察金因?yàn)橐懔毦土怂膭倧?qiáng)。
毅力告訴我當(dāng)我抱怨的時(shí)候，要學(xué)著堅(jiān)定地走下去，毅力是強(qiáng)大的，任何困難險(xiǎn)阻在它面前俯首。
不知不覺(jué)，手表上的指時(shí)經(jīng)走了好幾圈了，肚子似乎也開(kāi)始抗議了。很多時(shí)候，我們坐在電腦前不知道該干嘛，那就一杯茶，一本書(shū)，享受一下瀟灑的慢生活吧!
“嘿呦嘿呦。”我瘋狂地向?qū)W校騎著，也許是我騎的太快了，感覺(jué)心都跟不上我了。我大口大口喘著粗氣，汗水也已經(jīng)滲透衣衫，印在厚厚的衣服上。我只想快點(diǎn)到學(xué)校，快人一步，我會(huì)有比別人更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。
早早的，我坐在教室里，瞬間平下一顆猛跳的心，一頭扎進(jìn)題海中。
很奇怪，今天同桌來(lái)得格外晚，我暗自欣喜，我比她多學(xué)一會(huì)，一點(diǎn)一點(diǎn)就超過(guò)她了!在剛要打鈴的那一刻，我才見(jiàn)她不慌不忙地走進(jìn)來(lái)，我?guī)в悬c(diǎn)嘲諷地問(wèn)她：“怎么來(lái)這么晚啊?”她不慌不忙的地掏出書(shū)，側(cè)過(guò)身來(lái)用期待的眼神看著我：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天的天特別美啊?”天?我一下子被問(wèn)住了。一路上眼鏡都盯著學(xué)校的方向，哪里注意天是什么樣的啊!我微微地?fù)u搖頭。她轉(zhuǎn)正身子繼續(xù)整理桌子上的書(shū)，一邊對(duì)我說(shuō)：“今天的天特別漂亮，天特別藍(lán)，薄云若有若無(wú)的，好像幾縷青煙裊裊，而且東邊太陽(yáng)把云都染成了火紅色，一層一層的，真是好看極了!”
生活的高二生活的高中篇十一
傣族潑水節(jié)又名“浴佛節(jié)”，一般傣歷的六月中旬，陽(yáng)歷4月13日至4月15日之間舉行。潑水節(jié)源于印度，是古婆羅門(mén)教的一種儀式，后為佛教所吸收，約在公元十二世紀(jì)末至十三世紀(jì)初經(jīng)緬甸隨佛教傳入中國(guó)云南傣族地區(qū)。隨著佛教在傣族地區(qū)影響的加深，潑水節(jié)成為一種民族習(xí)俗流傳下來(lái)，至今已數(shù)百年。在潑水節(jié)流傳的過(guò)程中，傣族人民逐漸將其與自己的民族神話(huà)傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，賦予了潑水節(jié)更為神奇的意味和民族色彩。
相傳在很久以前，金沙江邊一個(gè)聚居在密林深處的傣族村寨，因樹(shù)林起火，村民處在被大火吞沒(méi)的危難之中，一個(gè)名叫李良的傣家漢子，為保護(hù)村莊，不畏危險(xiǎn)，沖出火網(wǎng)，從金沙江里挑來(lái)一桶桶江水，潑灑山火。經(jīng)過(guò)一天一夜的勞累，山火終于被潑滅了，村民得救，李良因?yàn)閯诶郯押沽鞲闪?，渴倒在山頭上。村民打來(lái)清水給李良解渴，但他喝了九十九挑水也解不了渴。后來(lái)，李良索性一頭撲到江水中，變成一條巨龍，順江而去。傣族人民為紀(jì)念李良，每年農(nóng)歷三月初三這一天，每家房屋清掃一新，撒上青松并在選定的江邊或井旁，用綠樹(shù)搭起長(zhǎng)半里的青棚，棚下撒滿(mǎn)厚厚的松針，兩旁放上盛滿(mǎn)水的水槽，午間太陽(yáng)當(dāng)頂時(shí)，眾人穿行于棚間，相互用青松蘸水灑身，吉祥幸福的水相互潑灑，表示對(duì)李良的懷念和對(duì)新年的祝福。
放孔明燈是傣族地區(qū)特有的活動(dòng)。入夜，人們?cè)趶V場(chǎng)空地上將燈燭點(diǎn)燃，放到自制的大“氣球”內(nèi)，利，以此來(lái)紀(jì)念古代的圣賢孔明。潑水節(jié)期間還要進(jìn)行劃龍舟比賽。比賽在瀾滄江上舉行。一組組披紅掛綠的龍舟在“堂堂堂”的鑼聲中和“嗨嗨嗨”的呼喊和哨子聲中，劈波斬浪，奮勇向前，把成千上萬(wàn)的中外游客吸引到瀾滄江邊，為節(jié)日增添了許多緊張和歡樂(lè)的氣氛。
留心生活。
也許我不能看到大海，但我可以學(xué)會(huì)從一滴水中感受到它的存在。
——題記。
為了融入快節(jié)奏的生活中，你、我、他兩點(diǎn)一線地穿梭于學(xué)校與家之間。
為了尋找美景，你、我、他流連于大美之美的山水間。
為了適應(yīng)時(shí)代潮流中，你、我、他動(dòng)情于電視劇中轟轟烈烈的生離死別的愛(ài)。
盡管你日日早起，卻不知道旭日何處升起;盡管你天天暮歸，卻不知道夕陽(yáng)何處下沉。你太多的穿梭，過(guò)多的忙碌，是為了學(xué)有所成，但你卻忽視了了細(xì)節(jié)，忘記了留心，你要知道，細(xì)節(jié)決定成敗!沒(méi)有留心怎會(huì)有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的出人意料;沒(méi)有留心怎會(huì)有生動(dòng)細(xì)膩的《昆蟲(chóng)記》，沒(méi)有留心怎會(huì)有具有魔力的蒙娜麗莎的迷人微笑?因而你要記得所有成就需要你學(xué)會(huì)留心。
也許你能夠看到壯美的大好河山，但卻不能天天欣賞，因此你開(kāi)始抱怨，其實(shí)你只要學(xué)會(huì)留心，你會(huì)天天發(fā)現(xiàn)生活中的獨(dú)特美景，你不必向往“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯闊，你可以留心“明月別枝驚鵲。清風(fēng)半夜嗚蟬”的鄉(xiāng)村美色;你不必驚嘆廬山那虛無(wú)飄渺、變幻莫測(cè)的云煙霧氣，你可以留心西邊天空那一抹亮麗的紅、那一團(tuán)燃燒的火;你不必沉醉于牡丹的雍榮華貴，你可以欣賞蘭花的清新自然，學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的很美。
你感動(dòng)于電視中轟轟烈烈的愛(ài)，以為那俠骨柔腸、絲絲綿綿叫做愛(ài);以為那嘶心裂肺、生死離別叫做愛(ài);以為百依百順，連聲附和叫做愛(ài)。留心生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的無(wú)微不至是愛(ài)，同學(xué)的互相幫助是愛(ài)，老師的微笑鼓勵(lì)是愛(ài)。大愛(ài)無(wú)聲，不需要華麗的語(yǔ)言，不需要壯大的場(chǎng)面，不需要轟轟烈烈，凄凄慘慘。學(xué)會(huì)留心你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)被包裹的幸福小孩。
學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活別樣的溫馨，別樣的美麗，別樣的精彩，別樣的絢麗!
調(diào)汰生活。
它，能讓我們心靈受到啟迪，能讓我們的修養(yǎng)得到提高，能讓我們的氣質(zhì)變得與眾不同，能讓我們做好生活的調(diào)味師，將生活調(diào)出最美的味道。它就是《復(fù)興中華，從我做起》這本書(shū)。讀過(guò)了許許多多飽含哲理的文章，其中最讓我受益匪淺的就是《發(fā)現(xiàn)生活中的美》這篇文章了。
文章講述了一匹日本明星賽馬——春麗的故事。春麗之所以稱(chēng)為明星，是因?yàn)樗B戰(zhàn)連敗，但是公民們幫助它，為它加油。在人們最期待的一場(chǎng)比賽中，春麗和日本最優(yōu)秀的騎師搭檔，但是也輸了。按說(shuō)出來(lái)已經(jīng)讓關(guān)心它的人失望了，但大家并不討厭它，反而更愛(ài)它，繼續(xù)為它吶喊加油。春麗近暮年時(shí)已經(jīng)輸了113場(chǎng)比賽，應(yīng)該被屠宰，但在人們的強(qiáng)烈要求下刀下留馬。其實(shí)春麗早已成了日本公民的榜樣，一匹從未贏過(guò)的馬每次出場(chǎng)都精神抖擻，盡全力奔跑，從不灰心懈怠。讀到這兒，我感觸極深，是啊，冠軍的桂冠只屬于極少數(shù)人，絕大多少人只能像春麗一樣，即使付出全部努力，也只能在挫折失敗中度過(guò)一生。但是，如果像春麗一般把每一場(chǎng)比賽當(dāng)做生活的樂(lè)趣，人生的進(jìn)取，去盡全力拼搏，即使輸了，也不會(huì)有遺憾，也會(huì)被人稱(chēng)贊。
又一次，鄰居家的小佳有一個(gè)十分可愛(ài)的娃娃，那是小佳的奶奶買(mǎi)的。我見(jiàn)了那個(gè)娃娃叫著嚷著要媽媽買(mǎi)，媽媽整天工作忙根本沒(méi)時(shí)間，我就和媽媽吵架……那時(shí)候的我多不該呀!為了一個(gè)布娃娃和愛(ài)我的媽媽吵架。如果當(dāng)時(shí)，我不去在意小佳的娃娃而是發(fā)現(xiàn)媽媽日夜中作為我營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將我的心情調(diào)出幸福的味道，和黃美廉一樣“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的”.
生活中，我們常常埋怨生活的不公，索然無(wú)味，然而卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)生活中有愛(ài)我們的家人，關(guān)心我們的老師，親密的伙伴，豐富的活動(dòng)，多彩的生活，這些全是生活的美。這樣多的美，我們是不是該擦亮雙眼充分調(diào)動(dòng)自己美好的情緒呢!這時(shí)的你會(huì)像沐浴在巧克力醬一般，甜蜜無(wú)比。其實(shí)，生活就如一盤(pán)大餐，調(diào)味的人永遠(yuǎn)是你自己，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美，學(xué)會(huì)調(diào)味出幸福生活，這樣，人生將更精彩。
生活的高二生活的高中篇十二
不久就要翻開(kāi)我生命歷程的嶄新的一頁(yè)了——我要成為高中生了。
高中的校園是放飛夢(mèng)想的天空。高中的學(xué)生只有拼一場(chǎng)，才能看到美好未來(lái)。我的理想是在香港讀大學(xué)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有大貢獻(xiàn)的人。在將來(lái)的一千多天的日子里，就讓高中見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)足跡，記錄我們的喜怒哀樂(lè)吧。不管高中是什么感覺(jué)，我們都會(huì)受益匪淺，漸漸成熟，(.)都會(huì)過(guò)一種未曾經(jīng)歷過(guò)的生活。正因?yàn)槲丛?jīng)歷，才會(huì)豐滿(mǎn)幻想和憧憬地期待著。
我要充實(shí)過(guò)每一天，絕不浪費(fèi)時(shí)間，不做無(wú)謂的等待，不做消極的抱怨，只有不斷地奮斗。我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，決不輕言放棄：學(xué)會(huì)理智，不盲目沖動(dòng)地做事，不以表面現(xiàn)象輕易判斷，學(xué)會(huì)看透事物的本質(zhì)：學(xué)會(huì)自立，該面對(duì)的事一定自己面對(duì)，該自己解決的事一定靠自己，該自己承擔(dān)的責(zé)任絕不推拖！要生活充實(shí)，只提高個(gè)人素養(yǎng)還不夠，還要情感充實(shí)和富有生活情趣，因此要和同學(xué)友好相處，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，另外還要積極參加課外活動(dòng)。
這其實(shí)是老師給我們。
留的暑假作業(yè)，我的作文本來(lái)就寫(xiě)的不好嘛，所以只是湊字?jǐn)?shù)了。
生活的高二生活的高中篇十三
但是網(wǎng)絡(luò)也不都是有益的，它也有不足之。在這個(gè)參差不齊、無(wú)形無(wú)色的平臺(tái)上，各種不良信息和不法分子便有了可乘之機(jī)。有些同學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，天天泡網(wǎng)吧，成績(jī)一落千丈;有些同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降;還有些同學(xué)因受不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響而誤入歧途，在社會(huì)上搶劫、盜竊，干起了非法的勾當(dāng)。
所以我們應(yīng)當(dāng)避免這些事情的發(fā)生，不僅如此，我們還要“消滅”那些影響人們的不良信息，杜絕人們走入歧途，讓美好的未來(lái)生活更好地在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)出來(lái)。
網(wǎng)絡(luò)固然有許多壞處，但還是利大于弊的。比如說(shuō)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與在遠(yuǎn)方的親友進(jìn)行交流，讓彼此就像面對(duì)面一樣，這樣的話(huà)我們不必苦苦思戀遠(yuǎn)在千里之外的親友，我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱資料，不用翻越厚重的書(shū)籍就能解決難題。我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)買(mǎi)到貨比三家的商品，不用再去逛商店，只要坐在家中動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就會(huì)有人送貨上門(mén)。
隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷更新，人們的生活會(huì)不斷得到改善，未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)會(huì)變得十分神奇，學(xué)生可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不用再去學(xué)校，這樣可以大大減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);病人可以在網(wǎng)上就醫(yī)，不用再去醫(yī)院，不僅省時(shí)省力，而且又免去了被其他病人傳染的可能性，讓病人足不出戶(hù)就可以看好病。這樣的例子在未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)上數(shù)不勝數(shù)，大大改變了人們的生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量。
未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)會(huì)對(duì)人們的生活發(fā)揮更大的作用，讓人們變得十分輕松。未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)也會(huì)讓現(xiàn)在的環(huán)保問(wèn)題得以改善，創(chuàng)造一個(gè)綠色的地球。
網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，好好地利用它將會(huì)對(duì)自己十分有利，也使我們生活十分方便。但是如果你不好好地利用它，將會(huì)把你引入歧途，引到犯罪的道路上去，讓你無(wú)法自拔。作為中學(xué)生的我們，不能被網(wǎng)絡(luò)的不良因素所影響，應(yīng)當(dāng)努力地學(xué)習(xí)，把自己的成績(jī)提高，將來(lái)為社會(huì)作出最大的貢獻(xiàn)。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建美好未來(lái)。
生活的高二生活的高中篇十四
戲臺(tái)上花旦小生的命運(yùn)百轉(zhuǎn)千回，婉轉(zhuǎn)凄美的唱腔寸斷肝腸。起起伏伏的生活從來(lái)只是存在于其他人的身上，我似乎一直是戲臺(tái)下的觀眾看臺(tái)上的眾人你唱罷來(lái)我方登場(chǎng)。
“昨天那邊新開(kāi)了一家文具店，放學(xué)我們一起去看看吧?！痹缱孕蓿劳绷送鼻芭藕糜训募?，輕聲說(shuō)。
我從書(shū)包里拿出課本開(kāi)始早讀，仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那兩人的交談。我從不會(huì)成為這種談?wù)摰膮⑴c者，只能旁觀。
上學(xué)，放學(xué)，聽(tīng)課，做作業(yè)。我的生活如此單調(diào)而平凡。就像戲臺(tái)下的觀眾坐在黑暗的角落里看臺(tái)上的主角濃汝淡抹，嬉笑怒罵。一如飛揚(yáng)的柳絮總有些會(huì)不能離開(kāi)枝條，看其他人成群結(jié)隊(duì)地飛遠(yuǎn)。在這樣的游離與躊躇間，時(shí)光在消消走遠(yuǎn)。
初中開(kāi)學(xué)的第一天。
“阿嚏——”陌生的同卓似乎偶然風(fēng)寒，我側(cè)過(guò)頭偷偷望了她一眼，將一包紙巾輕輕推過(guò)去，然后趕緊收回視線，盯著英語(yǔ)課本上的新單詞喃喃，同桌間要互相幫助，母親的告誡。
就像是戲臺(tái)底下的觀眾悄悄伸出手，卻被臺(tái)上的人緊緊抓住。用力一拉，便到達(dá)了戲臺(tái)上。被匆匆染上妝，告知你也必需放聲唱。
我無(wú)措地看著同桌與其他人迅速打成一片，拉著我站在人群中間，大聲地說(shuō)笑，然后不經(jīng)意轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“你覺(jué)得怎么樣？”
“?。俊蓖回５膯?wèn)題出于我的意料，“嗯，我覺(jué)得還不錯(cuò)，嗯，似乎很有意思的樣子?！?/p>
“你也這么覺(jué)得嗎？那周末一起去吧！早上九點(diǎn)學(xué)校門(mén)口見(jiàn)怎么樣？”她沒(méi)有聽(tīng)出我語(yǔ)氣中的猶豫，就這樣興致勃勃地發(fā)出邀約。沒(méi)等我回答，又和他人開(kāi)始商量細(xì)節(jié)。
不知不覺(jué)間，原來(lái)可以發(fā)生這樣大的轉(zhuǎn)變。我像是一點(diǎn)一點(diǎn)被推到戲臺(tái)中間，突然學(xué)會(huì)了那么多的唱段。
淡白的年輪一點(diǎn)一點(diǎn)涂抹上色彩，依舊是平凡的日子，但我已經(jīng)能夠在臺(tái)上自然表演，表演我的心情，表演我的夢(mèng)想，表演我的奮斗，表演我的友誼。
臺(tái)下望上來(lái)似乎是遙不可及的漲落起伏，其實(shí)也不過(guò)相距了那伸手的距離。一起說(shuō)笑，一起落淚，一起學(xué)習(xí)，一起奔跑，這樣的生活是如此美好。我也可以成為這些酸甜苦辣的主角，不過(guò)是從前沒(méi)有邁出那一步，登臺(tái)。
我也是生活的主角，不一定長(zhǎng)袖善舞，只要有勇氣低吟淺唱，依舊會(huì)獲得自己的一片戲臺(tái)。
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生活的高二生活的高中篇十五
高中是一個(gè)完美的地方，那里有親切和藹的老師，有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。也許在不久的將來(lái)，我會(huì)有許多可愛(ài)的同學(xué)，有一生中最好的閨蜜，大家在一齊瘋，一齊在最厭惡的老師背后說(shuō)他的不是，這只但是是在發(fā)泄他的嚴(yán)厲;也許班里有幾個(gè)調(diào)皮鬼時(shí)常在老師上課時(shí)，提一些不知所云的問(wèn)題，雖然打擾了老師的課，但也給枯燥的課堂帶來(lái)了一絲生氣;雖然我是寄宿生，要遠(yuǎn)離溫暖的家，但是我會(huì)遇到最要好的室友，在我開(kāi)心的時(shí)候會(huì)壞壞地“敲詐”我要好吃的，也會(huì)在我悲傷地時(shí)候，“惡狠狠”地抽出紙巾用力地在我臉上胡亂地擦幾把，也會(huì)在我不知所措的時(shí)候，悄悄地拉我一把。
我想在高中時(shí)，我會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí)，我會(huì)認(rèn)真的完成學(xué)業(yè)，我會(huì)好好的與同學(xué)相處。在家里，我是全家人的寶貝，可此刻我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，以前我不會(huì)洗衣服，此刻我務(wù)必洗衣服;以前我不會(huì)好好的疊被子，此刻我會(huì)好好疊被子;以前我從來(lái)不會(huì)打掃衛(wèi)生，此刻我務(wù)必學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。
這就是我想象中的高中生活，一次充滿(mǎn)辛酸、歡快、難忘的生活經(jīng)歷。是一個(gè)人一生只有一次的經(jīng)歷，我想說(shuō)“高中，我來(lái)了!”思緒在裊裊地白霧中漸漸被拉了回來(lái)，但是我的心里的`漫想還未結(jié)束，也期望它永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
生活的高二生活的高中篇十六
而我最向往的是田園生活，這里的天空是那么的蔚藍(lán)；這里的農(nóng)民是那么的憨厚、質(zhì)樸；空氣中到處都是泥土夾雜著芳草的氣息，是多么的沁人心脾！一年之計(jì)在于春。這是一個(gè)播種希望的季節(jié)。你看，田間地頭到處都是忙碌的身影。轟隆轟隆的鐵牛你追我趕，在主人面前大顯身手，也恰似趁著這農(nóng)忙時(shí)節(jié)好好活動(dòng)活動(dòng)筋骨，向人們?cè)忈尅吧谟谶\(yùn)動(dòng)“的道理。孩子們也沒(méi)閑著，他們用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿費(fèi)力地摘樹(shù)上的槐花和榆錢(qián)，等大人們回來(lái)一頓香噴噴的美味粥就出爐了。吃完之后你難免也會(huì)生出這樣的感慨：杯盤(pán)粉粥春光冷，池館榆錢(qián)夜雨新。那么春天的確就是一句句詩(shī)了：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；又是一年芳草綠，春風(fēng)十里杏花香……比起春天，夏天燥熱喧囂了許多。
大街小巷濃密的樹(shù)蔭下坐滿(mǎn)了納涼的街坊鄰居。嘴里吃著幾毛錢(qián)一只的冰棍，聊著思想并不是多么高深的話(huà)題，看著孩子們樂(lè)此不疲地用麥粒兒嚼成的面糊糊粘知了，一串串掛在脖子上。汗水濕透了衣衫，順著臉頰留過(guò)的地方都成了縱橫交錯(cuò)的溝溝坎坎。誰(shuí)也不會(huì)嘲笑誰(shuí)今天早上起床沒(méi)有洗臉，一切都是那么的舒暢、自然。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。涼爽的秋風(fēng)送來(lái)豐收的喜訊，大地一片金黃。沉甸甸的谷穗笑彎了腰；包鼓鼓的玉米吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須；朵朵白云降下藍(lán)天，調(diào)皮地躲在綠葉下，棲息在枝頭上，這盛開(kāi)的希望讓農(nóng)民伯伯滿(mǎn)臉的皺紋都樂(lè)開(kāi)了花。冬爺爺攜帶著呼嘯的北風(fēng)如約而至。這個(gè)銀裝素裹的世界給稚嫩的麥苗蓋上一層厚厚的棉被；孩子們更是歡天喜地的你追我趕，在雪地里打雪仗，堆雪人。
對(duì)于這片田園的未來(lái)，我不知道的太多太多。但我希望這里的人們永遠(yuǎn)保留著那份善良與淳樸，因?yàn)檫@是我向往的田園生活！
生活的高二生活的高中篇十七
是的，我們?nèi)说囊簧胁豢赡苁瞧狡秸?，總有跌宕起伏，是崎嶇的。一生中，總有許多挫折，這是在所難免的。不過(guò)我們?cè)诿鎸?duì)這些“絆腳石”的時(shí)候，不能應(yīng)為他的困難而被他所打倒~因?yàn)槲覀冞€要健康地生活下去~不是有句話(huà)說(shuō)得好挖：“挫折像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)”嘛?我們誰(shuí)都知道，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。可是在小學(xué)里，和我同班的一位男生，自幼，他的母親就得疾病而去世了。
對(duì)于一個(gè)剛懂事的孩子來(lái)說(shuō)，這是多么大的打擊，這是人生中多么大的一個(gè)挫折啊~可這位男同學(xué)并沒(méi)有垂頭喪氣，而是勇于面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，接受了這個(gè)人生中極大的挫折。他在班上勤奮努力，成績(jī)一直是名列前茅的!最終小學(xué)畢業(yè)時(shí)，考上了------輔仁中學(xué)!我的姨夫自從五年前復(fù)發(fā)了糖尿病，之后做了一個(gè)大手術(shù)，把右膝以下的部分全部鋸掉了。這多他來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是件極大的挫折。本來(lái)好好的腿，現(xiàn)在沒(méi)了，現(xiàn)在連走路也不行了，都要有人攙扶著走路。十分的失落，不知未來(lái)的生活該怎樣繼續(xù)生存下去，前途是一片迷茫~整天嘴里是嘀咕著：“我是個(gè)廢人了，我快要死了……”，成天萎靡不正的!
海倫·凱勒，當(dāng)他一歲半左右的時(shí)候，因發(fā)燒，成了一個(gè)盲聾啞人，對(duì)于一個(gè)剛出生不久，且是個(gè)女孩子的她是一個(gè)多么大的殘酷現(xiàn)實(shí)啊~長(zhǎng)大后的她，也曾對(duì)世界，對(duì)老天爺?shù)牟还铰裨惯^(guò)……可當(dāng)她被她的家庭女教師艾莉莎一番耐心勸說(shuō)后，本來(lái)脾氣暴躁的她，不也成了一個(gè)乖乖女!從此開(kāi)始了她的寫(xiě)作生涯，成了英國(guó)史上殘疾人作家嗎?并以自身經(jīng)歷，撰寫(xiě)下了以自己為體裁的長(zhǎng)篇小說(shuō)《假如給我三天光明》。
德國(guó)音樂(lè)家——貝多芬是個(gè)啞巴人士，不也成了一位著名的音樂(lè)家。譜寫(xiě)了一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)章。比如《歡樂(lè)頌》，等人們熟知的一些音樂(lè)!我們無(wú)錫的民間音樂(lè)家也是個(gè)盲人，不也創(chuàng)作了旋律跌宕起伏的《二泉映月》嘛?不光光我們?nèi)祟?lèi)要面對(duì)挫折，健康生活下去，就連植物也會(huì)!你想想，在我國(guó)大西北，那么惡劣的環(huán)境下，那一棵棵再也普通不過(guò)的胡白楊樹(shù)不照樣長(zhǎng)得那么超有活力的。惡劣的環(huán)境也應(yīng)該是一挫折哇!只要有草的地方，就有白楊樹(shù)的影子。白楊樹(shù)是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有它的生存。
它不追逐雨水，不貪戀陽(yáng)光，只要能夠在哪怕板結(jié)的土地上，給一點(diǎn)水分，白楊樹(shù)的一截枝條就會(huì)生根、抽芽。只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，它就會(huì)把黃土地裝點(diǎn)，撐起一片綠色。它不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給它一點(diǎn)寬松的環(huán)境，讓它吸收自由的空氣，它就會(huì)挺拔向上，它從來(lái)不對(duì)生長(zhǎng)的土地說(shuō)不。它不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無(wú)爭(zhēng)，因?yàn)樗鼘儆诓莞濉?/p>
白楊樹(shù)雖然出身寒微，卻是最講究生存質(zhì)量的。土壤里還透著冰碴，春風(fēng)中還夾著寒意，它的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，它的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒(méi)有媚俗的面孔。秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴(yán)冬里，它迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹(shù)樹(shù)無(wú)字，樹(shù)樹(shù)有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在溫室里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒(méi)有血色的日子。
以上所講的這些都是我們?nèi)松杏龅降拇煺邸４煺墼谒y免，我們一定要健康生活~這樣才有更好的動(dòng)力去迎接新的一天，去創(chuàng)造更美好的一天!!
生活的高二生活的高中篇十八
20xx年6月8日17:00那一刻，“考試結(jié)束，請(qǐng)考生立即停筆…….”，心中彌漫的是一種不知名的情緒，高中生活就這樣結(jié)束了，就像做了一場(chǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。再見(jiàn)了，這些年盛放的青春。
但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的高中生活。課堂上，有我們專(zhuān)注的眼神;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿;藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步。在一個(gè)個(gè)飛馳而過(guò)的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛(ài)和友誼，凝聚成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、充滿(mǎn)昂揚(yáng)斗志的班集體。回顧這三年，我們已從稚嫩走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。
回想著三年，總有一種親切讓我淚流滿(mǎn)面，總
有一種力量讓我信心百倍，總有一種召喚驅(qū)使我不斷前進(jìn)，高中三年將被暫時(shí)塵封記憶會(huì)把我們永遠(yuǎn)吸引，高中三年我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季，高中三年，我們飛過(guò)一個(gè)青春的航程，又到了新的人生起跑線上！高中的洗禮，磨去了青春年少的輕狂，造就了有志青年的沉穩(wěn)老練，高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆天真稚氣，張揚(yáng)了自我選擇的堅(jiān)定理念，生命的完整，在于循序漸進(jìn)的環(huán)環(huán)相扣，生命的價(jià)值，在于跌巖起伏的步步相連。三年，一段充滿(mǎn)淚水與汗水交織的時(shí)光，無(wú)奈過(guò)，傷心過(guò)，哭過(guò)，恨過(guò)，惆悵過(guò)，但依然幸福更多。回首時(shí)的嫣然一笑，便覆蓋了那些曾經(jīng)清晰的疼痛，懷念吹走了所有傷懷。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。此時(shí)此刻，站在希望的門(mén)前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛開(kāi)的玫瑰。
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