教案的編寫(xiě)要體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的循序漸進(jìn)和層次性。教案的編寫(xiě)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與能力。掌握好教案的編寫(xiě)方法可以提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇一
活動(dòng)領(lǐng)域：
主要領(lǐng)域：藝術(shù)滲透領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)??
活動(dòng)目標(biāo)：
1.領(lǐng)略高樓建筑的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)幼兒感受生活，創(chuàng)造生活的美好情感。
2.發(fā)展幼兒想象力、觀察力和審美表現(xiàn)能力。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫(huà)的技巧繪畫(huà)“美麗的高樓”，感知色彩明暗的對(duì)比，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒對(duì)生活周?chē)母邩沁M(jìn)行細(xì)致觀察。
2.環(huán)境資源準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
3.物質(zhì)資料準(zhǔn)備：教師三幅范畫(huà)，幼兒作畫(huà)工具（刮畫(huà)筆、刮畫(huà)紙），課件，背景音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）情景激勵(lì)，導(dǎo)入主題。
對(duì)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，教室的兩側(cè)粘貼上高樓內(nèi)容的噴畫(huà)，沖擊幼兒各種感官，帶來(lái)震撼，師幼一起在背景音樂(lè)下進(jìn)入活動(dòng)室，直接導(dǎo)入主題內(nèi)容，感知高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
（二）圖片欣賞，擴(kuò)展思維。
1.提問(wèn)：生活中，你見(jiàn)過(guò)什么樣的高樓？（引導(dǎo)幼兒積極討論，進(jìn)行表達(dá)。）。
2.出示幾幅形式不同的高樓實(shí)景圖片，開(kāi)闊幼兒眼界，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，感受高樓建筑的藝術(shù)之美。
提問(wèn)：高樓是什么樣子的`？帶給大家怎樣的感覺(jué)？高樓有什么作用？
3.提問(wèn)：這是哪里的高樓？（城市中的高樓）你怎么看出來(lái)的？（感覺(jué)很繁華、現(xiàn)代）城市中除了高樓還有什么？（為幼兒添畫(huà)高樓周?chē)h(huán)境擴(kuò)展思路）。
教師小結(jié)：高樓有高層的有多層的，有大有小，有前有后，有居民樓、有寫(xiě)字樓、有辦公樓，有的高樓是幼兒園，有的高樓是醫(yī)院，有的高樓是郵政局……總之高樓形態(tài)各異，各有所用，周?chē)沫h(huán)境也很豐富，我們的生活離不開(kāi)它們！
（三）范畫(huà)講解，探索創(chuàng)作。
本環(huán)節(jié)完成知識(shí)技能的目標(biāo)。
1.指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們就來(lái)設(shè)計(jì)自己心中美麗的高樓！
2.出示范畫(huà)，講解刮畫(huà)方法。
提問(wèn)：誰(shuí)知道這幾幅美麗的高樓是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？用的是什么樣的工具？（引出刮畫(huà)技巧）。
教師小結(jié)：這些漂亮的畫(huà)有個(gè)共同的名字叫刮畫(huà)，刮畫(huà)是一種繪畫(huà)方法，是用這只筆在這張黑色紙張上，輕輕地一畫(huà)美麗的線條就出現(xiàn)了。按照自己的想法，大膽的創(chuàng)作，就會(huì)形成一幅美麗高樓的畫(huà)面。
教師小結(jié)：刮畫(huà)工具不同，會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫(huà)效果，有粗線條，也有細(xì)線條，沿著同一個(gè)方向同一個(gè)線條并列多刮幾下，就會(huì)形成美麗的色塊。所以你要根據(jù)你想的畫(huà)面要求，選擇不同的刮畫(huà)工具。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇二
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽(tīng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
展示幼兒作品。
兒童美術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的`主要途徑。小學(xué)階段，學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟，是可塑性最強(qiáng)的階段，隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的發(fā)展，一種新型的兒童畫(huà)種產(chǎn)生了—刮蠟畫(huà)，經(jīng)過(guò)美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實(shí)踐與潛心研究，且認(rèn)為兒童刮蠟畫(huà)能更好地培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫(huà)的興趣，激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力，對(duì)色彩的感受能力，發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力，同時(shí)，也培養(yǎng)了兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力，是兒童在繪畫(huà)成長(zhǎng)路上一個(gè)重要的途徑之一。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇三
刮蠟畫(huà)又叫刮畫(huà)，它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫(huà)出作者所要表現(xiàn)的事物，圖像的繪畫(huà)，它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫(huà)棒，再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫(huà)棒的顏色上而制成的畫(huà)紙，它與其他的畫(huà)種有所不同，在繪畫(huà)的過(guò)程中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴，就能顯現(xiàn)出漂亮的顏色，把竹筷當(dāng)成一支神筆，劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出誘人的色彩，像魔術(shù)師一樣變幻出美麗動(dòng)人的畫(huà)面,這樣的畫(huà)種大大提升了幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，它所用的工具極為簡(jiǎn)單，只需一支竹筷，縮小了對(duì)色彩工具帶來(lái)的麻煩，這能讓幼兒倍加感受到繪畫(huà)是如此的有趣、好玩、好樂(lè)!新奇和誘人。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇四
1、了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握畫(huà)刮蠟畫(huà)的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
1、欣賞范例三張，半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫(huà)棒、舊報(bào)紙人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶。
（一）引出課題
今天，老師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，心里難受極了。誰(shuí)來(lái)想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來(lái)重新看到這美麗的世界。（教師邊說(shuō)邊演示教具）
幼兒發(fā)表想法。
（二）欣賞范例，示范講解
老師也帶來(lái)了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么？（出示竹簽）
教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥(niǎo)，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)——————彩色娃娃又能看見(jiàn)著美麗的世界，心里真開(kāi)心。（示范用粗細(xì)不同的兩頭畫(huà)畫(huà)，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。
（三）認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà)，熟悉作畫(huà)步驟。
這些漂亮的圖畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫刮蠟畫(huà)。我們今天就來(lái)學(xué)畫(huà)刮蠟畫(huà)。
交代作畫(huà)步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)有趣的故事。
你們也來(lái)試試吧。
（四）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。（播放音樂(lè)）
1、提醒幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿，動(dòng)作要快。
2、用竹簽刮蠟時(shí)，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、注意保持衣服和手的清潔。
（五）講評(píng)。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽(tīng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
展示幼兒作品。
最近開(kāi)展了一節(jié)刮蠟畫(huà)，在開(kāi)展活動(dòng)前我先了解了刮蠟畫(huà)的特點(diǎn)及操作步驟。這個(gè)班的孩子在中班時(shí)候就有刮蠟畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，所以不需要在方法上多說(shuō)什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫(huà)紙。
在繪畫(huà)的過(guò)程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上畫(huà)出圖案，就能顯現(xiàn)出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫(huà)面。這樣的活動(dòng)能大大提升幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。老師示范講解時(shí)，把重點(diǎn)放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫(huà)法。
然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫(huà)作品。刮蠟畫(huà)能較好地激發(fā)了幼兒的好奇心，幼兒帶著這樣好奇的心，認(rèn)真地傾聽(tīng)、觀察著老師的講解、示范操作，待了解了這幅畫(huà)的繪畫(huà)方法后，幼兒就認(rèn)真投入到制作中，他們認(rèn)真地刮著、畫(huà)著，在此過(guò)程中，幼兒也會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題，如：有的幼兒在涂色時(shí)不夠均勻，顏色偏淡，刮出來(lái)的效果不明顯；有的幼兒在用竹筆時(shí)刮得太細(xì)，不能很好地凸顯出圖案；有的分割區(qū)域部分不明顯，裝飾花紋單一等。于是，我針對(duì)幼兒出現(xiàn)的種種情況進(jìn)行進(jìn)一步地指導(dǎo)，在我的引導(dǎo)下，終于將一幅幅漂亮的畫(huà)呈現(xiàn)在大家面前，幼兒看著自己的刮蠟畫(huà)，互相討論著，很是開(kāi)心！在這次活動(dòng)中，一開(kāi)始我就用一幅幅成功的范畫(huà)吸引幼兒的注意力，向幼兒展示這些刮蠟畫(huà)，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。但是活動(dòng)也存在著一些不足之處：
1、在繪畫(huà)前我要求不夠明確，對(duì)刮蠟畫(huà)的技法和點(diǎn)、線、面講解不夠詳細(xì)清楚。
2、在開(kāi)展此活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)線描畫(huà)的一些方法，例如裝飾圖案的設(shè)計(jì)等，這樣一來(lái)可避免幼兒在繪畫(huà)中出現(xiàn)的圖案單一的現(xiàn)象。
3、可適當(dāng)多提供一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等來(lái)提高幼兒繪畫(huà)興趣。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇五
今天，老師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，心里難受極了。誰(shuí)來(lái)想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來(lái)重新看到這美麗的世界。(教師邊說(shuō)邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇六
1．模擬小木匠，體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過(guò)努力獲得成功的快樂(lè)。
2．通過(guò)對(duì)不規(guī)則圖形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成新的圖像，培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1．欣賞藝術(shù)作品：克利的畫(huà)。
2．木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
一、談話導(dǎo)入
我們馬上就要上小學(xué)了，上小學(xué)感到最開(kāi)心的事情是什么？
二、欣賞討論
1．現(xiàn)在有個(gè)小木匠也要上學(xué)了，可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣，是個(gè)放木頭倉(cāng)庫(kù)。
2．欣賞藝術(shù)作品：找一找倉(cāng)庫(kù)里都有哪些木頭，是什么形狀，想象可以做成什么。
3．大木匠說(shuō)：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國(guó)王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。
4．大木匠說(shuō)：大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來(lái)，做成許多物品，稱(chēng)為木匠師父。可是有些人還會(huì)按一塊木頭的形狀想象成一件東西，然后雕刻出來(lái)，有這種本領(lǐng)的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。
5．欣賞木質(zhì)雕刻品，了解觀察它們不同的外形，從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。
二、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家
1．在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)則的圖形。
2．旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向，想象它們像什么。
3．選取平時(shí)最少畫(huà)的圖像，在上面添畫(huà)少許特征。
四、創(chuàng)造表現(xiàn)
1．用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構(gòu)成不規(guī)則圖形。
2．轉(zhuǎn)動(dòng)紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。
4．選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。
五、交流欣賞
一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次沒(méi)有猜對(duì)，則請(qǐng)作者介紹。
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的技巧方法。了解刮蠟畫(huà)的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對(duì)其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇七
老師也帶來(lái)了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)。
教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥(niǎo)，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見(jiàn)著美麗的世界，心里真開(kāi)心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫(huà)畫(huà)，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)。
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇八
一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問(wèn)：
(1)這是誰(shuí)呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)。
(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
4、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)。
5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎?
二、提出刮畫(huà)要求，幼兒操作。
1、提出刮畫(huà)。
師：現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹(shù)木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好?今天，就請(qǐng)小朋友用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法，想告訴大家的話畫(huà)出來(lái)，用你們的畫(huà)告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。
2、提出刮畫(huà)要求：
師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具，你們就可以用這些東西畫(huà)出美麗的刮畫(huà)，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫(huà)。
三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂(lè))。
要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。
四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫(huà)基本上都完成了，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你的畫(huà)要告訴大家什么?(請(qǐng)若干幼兒講述)。
五、老師小結(jié)。
師：今天，小朋友畫(huà)了這么多好看的畫(huà)，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護(hù)花草樹(shù)木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類(lèi)和動(dòng)物要做好朋友，這些畫(huà)都很好看。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫(huà)，一定會(huì)非常難為情，會(huì)改正自己的錯(cuò)誤的。
現(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫(huà)貼到外面去，告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園(帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室)。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇九
1.領(lǐng)略高樓建筑的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)幼兒感受生活，創(chuàng)造生活的美好情感。
2.發(fā)展幼兒想象力、觀察力和審美表現(xiàn)能力。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫(huà)的技巧繪畫(huà)“美麗的高樓”， 感知色彩明暗的對(duì)比，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒對(duì)生活周?chē)母邩沁M(jìn)行細(xì)致觀察。
2.環(huán)境資源準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
3.物質(zhì)資料準(zhǔn)備：教師三幅范畫(huà)，幼兒作畫(huà)工具（刮畫(huà)筆、刮畫(huà)紙），課件，背景音樂(lè)等。
對(duì)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，教室的兩側(cè)粘貼上高樓內(nèi)容的噴畫(huà)，沖擊幼兒各種感官，帶來(lái)震撼，師幼一起在背景音樂(lè)下進(jìn)入活動(dòng)室，直接導(dǎo)入主題內(nèi)容，感知高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
1.提問(wèn)：生活中，你見(jiàn)過(guò)什么樣的高樓？（引導(dǎo)幼兒積極討論，進(jìn)行表達(dá)。）
2.出示幾幅形式不同的高樓實(shí)景圖片，開(kāi)闊幼兒眼界，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，感受高樓建筑的藝術(shù)之美。
提問(wèn)：高樓是什么樣子的'？帶給大家怎樣的感覺(jué)？高樓有什么作用？
3.提問(wèn)：這是哪里的高樓？（城市中的高樓）你怎么看出來(lái)的？（感覺(jué)很繁華、現(xiàn)代） 城市中除了高樓還有什么？（為幼兒添畫(huà)高樓周?chē)h(huán)境擴(kuò)展思路）
教師小結(jié)：高樓有高層的有多層的，有大有小，有前有后，有居民樓、有寫(xiě)字樓、有辦公樓，有的高樓是幼兒園，有的高樓是醫(yī)院，有的高樓是郵政局……總之高樓形態(tài)各異，各有所用，周?chē)沫h(huán)境也很豐富，我們的生活離不開(kāi)它們！
本環(huán)節(jié)完成知識(shí)技能的目標(biāo)。
1.指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們就來(lái)設(shè)計(jì)自己心中美麗的高樓！
2.出示范畫(huà)，講解刮畫(huà)方法。
提問(wèn)：誰(shuí)知道這幾幅美麗的高樓是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？用的是什么樣的工具？（引出刮畫(huà)技巧）
教師小結(jié)：這些漂亮的畫(huà)有個(gè)共同的名字叫刮畫(huà)，刮畫(huà)是一種繪畫(huà)方法，是用這只筆在這張黑色紙張上，輕輕地一畫(huà)美麗的線條就出現(xiàn)了。按照自己的想法，大膽的創(chuàng)作，就會(huì)形成一幅美麗高樓的畫(huà)面。
教師小結(jié)：刮畫(huà)工具不同，會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫(huà)效果，有粗線條，也有細(xì)線條，沿著同一個(gè)方向同一個(gè)線條并列多刮幾下，就會(huì)形成美麗的色塊。所以你要根據(jù)你想的畫(huà)面要求，選擇不同的刮畫(huà)工具。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)、刮畫(huà)工具、實(shí)物投影。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué):向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。
二、激趣導(dǎo)入。
出示刮畫(huà)紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。
揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)把它變成有趣的畫(huà)。刮出課題。
三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫(huà)。
學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。
2、教師小結(jié)。
四、深入探究，嘗試刮畫(huà)。
１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：教師先介紹新型刮畫(huà)紙的特點(diǎn)。
來(lái)試一試，不同工具刮出的線條有何不同？
２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會(huì)。教師小結(jié)刮畫(huà)的特點(diǎn)：刮蠟畫(huà)因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。
３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來(lái)表現(xiàn)？你有沒(méi)有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。（2）學(xué)生：匯報(bào)展示。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）。
五、自主探究，理解刮畫(huà)。
１、學(xué)生欣賞作品：說(shuō)出喜歡的作品及理由。
２、引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。
六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫(huà)作品。
七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。
1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。
2、及時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。
八、展示作品，自評(píng)互評(píng)。
1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。
2、請(qǐng)小畫(huà)家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。
3、教師客串記者采訪：
九、課堂小結(jié)。
今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫(huà)藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。
一、設(shè)計(jì)理念。
通過(guò)故事創(chuàng)編及游戲情境的創(chuàng)造，使學(xué)生更滿懷激情地去體驗(yàn)和創(chuàng)作，在這一系列的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生不僅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫(huà)的新技法，更重要的是在這次活動(dòng)中，學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。
二、教材分析。
《花草刮畫(huà)》通過(guò)讓學(xué)生自由涂色和練習(xí)，使學(xué)生掌握刮簽使用的正確方法，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，在特色過(guò)程中自發(fā)學(xué)會(huì)了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。
三、學(xué)生分析。
本次教學(xué)活動(dòng)對(duì)象為五年級(jí)兒童。他們的年齡特點(diǎn)使其具有好奇性、游戲性，而且他們對(duì)事物的認(rèn)知處于概念化階段，對(duì)事物的真實(shí)性和客觀性的理解、認(rèn)知還需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因此，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展，保持其對(duì)事物永久的熱情是這一階段美術(shù)課的必要。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、掌握用刮簽的技巧，學(xué)習(xí)制作刮畫(huà)，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2、采用講授法及直觀演示法，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解樹(shù)的形態(tài)及畫(huà)法。
3、通過(guò)《彩色森林》、《刮畫(huà)》一系列創(chuàng)設(shè)情境的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好審美感覺(jué)及審美情感。
4、教育學(xué)生從小樹(shù)立保護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能用線描形式進(jìn)行刮畫(huà)，描畫(huà)美麗森林。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。
六、課前準(zhǔn)備。
課前準(zhǔn)備：學(xué)生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。教學(xué)過(guò)程：
一、盡情地涂色。
1、復(fù)習(xí)鞏固色相：學(xué)生看一看自己的筆盒，說(shuō)說(shuō)在我們周?chē)?，還有沒(méi)有你不認(rèn)識(shí)的顏色，提出來(lái)大家一起認(rèn)識(shí)。
2、涂色練習(xí)：你會(huì)用油畫(huà)棒涂色嗎？學(xué)生在16開(kāi)圖畫(huà)紙任意選擇顏色盡情揮舞，注意顏色涂勻。
3、學(xué)生展示涂色成果，比較、發(fā)現(xiàn)不如意之處，然后修改。
二、感受森林的美。
1、錄象播放美麗的大森林畫(huà)面，學(xué)生說(shuō)說(shuō)森林美在哪里？有什么特征？
2、課件出示四季及不同天氣變化下的森林圖片，學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么收獲？學(xué)會(huì)了哪些色彩？（1）學(xué)生述說(shuō)。
（2）教師選用各種漂亮油畫(huà)棒顏色不規(guī)則性的厚厚涂在范畫(huà)白紙上。
3、對(duì)呀,森林里有著豐富的色彩，那里還生長(zhǎng)著各種各樣的樹(shù)木,而樹(shù)又是大自然的一份子，是人類(lèi)的好朋友。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)樹(shù)的了解：（1）樹(shù)的種類(lèi)及不同用途。（2）樹(shù)的形態(tài)構(gòu)造。
3、這么美麗的家園，不僅是同學(xué)們迷戀，老師也非常地神往可是你們知道嗎？有一天，森林里來(lái)了一位女巫，她看到我們美麗的家園以后居然想據(jù)為己有，于是，她就施了一層魔法，美麗的大森林頓時(shí)一片漆黑。（教師在漂亮底色上均勻涂上黑色，將底色完全覆蓋。）。
4、這么美麗的家園被女巫霸占了，我們?cè)鯓尤フ壬?，使它再煥發(fā)昔日容顏呢？哪位同學(xué)想到了？（學(xué)生展開(kāi)激烈討論、出謀劃策）。
三、拯救彩色森林。
剛才聽(tīng)了同學(xué)們獻(xiàn)上的決策之后，老師不僅發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)機(jī)智聰明，而且個(gè)個(gè)都是忠肝義膽，為了正義事業(yè)都甘原奉獻(xiàn)自己的一份力量，老師真為你們感到高興。下面，就請(qǐng)小精靈們拿起你們手中的魔法棒去恢復(fù)森林色彩吧。
1、“魔法棒”的使用。
（1）教師講解刮畫(huà)可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。（2）以線條為主，適當(dāng)?shù)毓纬鰤K面。
2、恢復(fù)美麗“容顏”。
（1）教師將刮出的范畫(huà)予以展示，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)它與我們其他的畫(huà)有什么不同？（刮出來(lái)的）。
（2）構(gòu)圖講解：主體部分畫(huà)得大些，運(yùn)用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線條的粗細(xì)等，畫(huà)得多，畫(huà)得滿滿的，使畫(huà)面內(nèi)容豐富。
（3）等了這么久，老師相信同學(xué)們?cè)缇推炔患按叵肴フ壬至?，那我們現(xiàn)在就一起出發(fā)吧。（創(chuàng)設(shè)情境：小精靈們小組合作拯救彩色森林。）。
（4）播放輕音樂(lè)，教師巡視指導(dǎo)。（在教學(xué)過(guò)程中采用讓學(xué)生們互相觀看，比較發(fā)現(xiàn)的方法，自找不足。老師幫助查找原因，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)癥下藥，糾正方法或修筆。）。
四、體驗(yàn)“慶功”喜悅。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力，我們美麗的大森林又露出了往日的微笑。瞧，他們正向我們招手致謝呢！
（1）學(xué)生派代表陸續(xù)把組內(nèi)完成作品送上講臺(tái)。（2）小組介紹成員創(chuàng)意。（3）學(xué)生評(píng)價(jià)到師小節(jié)。（如：刮畫(huà)時(shí)，刮痕是否清晰，力度是否到位，創(chuàng)意是否獨(dú)特??）。
五、總結(jié)拓展。
今天，小朋友們利用手中的“魔法棒”拯救了美麗的森林，維護(hù)了正義，老師真為你們感到高興。老師也希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更加愛(ài)護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)我們的大自然。
現(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫(huà)貼到外面去，告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園?！毒﹦∧樧V刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)、刮畫(huà)工具、實(shí)物投影。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué):向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。
二、激趣導(dǎo)入：
出示刮畫(huà)紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。
揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)把它變成有趣的畫(huà)。刮出課題。
三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫(huà)。
學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。
2、教師小結(jié)。
四、深入探究，嘗試刮畫(huà)。
１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：教師先介紹新型刮畫(huà)紙的特點(diǎn)。
來(lái)試一試，不同工具刮出的線條有何不同？
２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會(huì)。教師小結(jié)刮畫(huà)的特點(diǎn)：刮蠟畫(huà)因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。
３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來(lái)表現(xiàn)？你有沒(méi)有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。（2）學(xué)生：匯報(bào)展示。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）。
五、自主探究，理解刮畫(huà)。
１、學(xué)生欣賞作品：說(shuō)出喜歡的作品及理由。
２、引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。
六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫(huà)作品。
七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。
1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。
2、及時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。
八、展示作品，自評(píng)互評(píng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、教給學(xué)生刮畫(huà)的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境。
3、激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。
2、每人一張涂好色的底板紙一張。
3、刮畫(huà)工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問(wèn)：（1）這是誰(shuí)呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）。
（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
4、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？
5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？
二、提出刮畫(huà)要求，學(xué)生操作。
師：現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹(shù)木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好？今天，就請(qǐng)同學(xué)們用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法，想告訴大家的話畫(huà)出來(lái)，用你們的畫(huà)告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。
2、提出刮畫(huà)要求：師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具，你們就可以用這些東西畫(huà)出美麗的刮畫(huà)，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫(huà)。
三、學(xué)生作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂(lè)）。
要求學(xué)生能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。
四、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，同學(xué)們的刮畫(huà)基本上都完成了，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你的畫(huà)要告訴大家什么？
五、老師小結(jié)。
師：今天，小朋友畫(huà)了這么多好看的畫(huà)，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護(hù)花草樹(shù)木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類(lèi)和動(dòng)物要做好朋友，這些畫(huà)都很好看。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫(huà)，一定會(huì)非常難為情，會(huì)改正自己的錯(cuò)誤的。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇十一
了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動(dòng)，讓孩子以蝴蝶為引線，認(rèn)認(rèn)花的顏色，在蝴蝶找花中進(jìn)一步對(duì)紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí)，感知蝴蝶和花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
蝴蝶找花。
1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩的`活動(dòng)中，體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂(lè)情感。
2、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，感知蝴蝶與花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵，自制會(huì)飛的蝴蝶(紅、黃、藍(lán))玩具每人一只。
1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動(dòng)邊說(shuō)：春天到，紅花開(kāi)，黃花開(kāi)，藍(lán)花開(kāi)，小蝴蝶飛來(lái)了。
2、說(shuō)說(shuō)：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)蝴蝶的顏色，如：老師說(shuō)小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來(lái)了，幼兒回答說(shuō)：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來(lái)了。
1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。
2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找錯(cuò)了朋友?
4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。
5、游戲從新開(kāi)始。
看、認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗(yàn)，在認(rèn)知上得到了升華，直觀且簡(jiǎn)單，特別易于孩子的理解和接納。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇十二
1、初步嘗試在刮畫(huà)紙上作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫(huà)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用各種線條與xxx案大膽作畫(huà)，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
1、每位幼兒一張刮畫(huà)紙。
2、刮畫(huà)工具，小勺、火柴棒。
3、刮畫(huà)ppt。
1、欣賞ppt，引起幼兒的興趣。
師：今天，我給小朋友帶來(lái)一些畫(huà)，你知道這是怎么弄出來(lái)的`嗎？
小結(jié)：這些畫(huà)叫刮畫(huà)，是小朋友用工具在上面刮出來(lái)的。
2、認(rèn)識(shí)刮畫(huà)工具和刮畫(huà)紙。
師：我們看看需要哪些工具呢？
（小勺、火柴棒、刮畫(huà)紙）。
3、師介紹刮畫(huà)要求。
（1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出來(lái)。
（2）用學(xué)過(guò)的線條、xxx案進(jìn)行裝飾，就像線描畫(huà)一樣。
（3）刮畫(huà)時(shí)要注意安全，火柴棒和小勺不對(duì)著他人。
4、幼兒刮畫(huà)，教師指導(dǎo)。
幼兒進(jìn)行刮畫(huà)，教師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
5、作品評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒對(duì)自己的畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。
幼兒之間評(píng)價(jià)，教師與幼兒間的評(píng)價(jià)。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇十三
1、了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的方法。
2、感知色彩明暗的'對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。
3、體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
1、作品、半成品作品、課件、電視機(jī)。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、報(bào)紙、竹簽、毛巾、盤(pán)子和護(hù)袖等若干份。
3、幼兒已了解深色和淺色。
一、談話引入活動(dòng)內(nèi)容。
二、了解刮蠟畫(huà)的特征，學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的方法。
1、欣賞刮蠟畫(huà)。
2、了解刮蠟畫(huà)的特征。
3、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的方法。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、提出繪畫(huà)要求。
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回查看，輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
四、展示、評(píng)析幼兒作品。
五、活動(dòng)結(jié)束。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇十四
1.認(rèn)識(shí)刮畫(huà)的特點(diǎn)，了解掌握刮畫(huà)工具的使用方法。
2.通過(guò)欣賞、討論、自主探究和教師的示范講解，運(yùn)用竹簽等工具進(jìn)行刮畫(huà)。
3.通過(guò)自制刮畫(huà)紙，創(chuàng)新完成刮畫(huà)，讓學(xué)生從中感受自我勞動(dòng)成果的成就感與幸福感，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新想象能力。
認(rèn)識(shí)刮畫(huà)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用刮畫(huà)工具。
運(yùn)用點(diǎn)、線、面的知識(shí)進(jìn)行刮畫(huà)。
教師：課件、多種刮畫(huà)工具、刮畫(huà)紙（2張）等。
學(xué)生：油畫(huà)棒、刮畫(huà)紙、竹簽（或牙簽）數(shù)支等。
1.出示刮畫(huà)紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？
2.教師出示刮畫(huà)作品,學(xué)生欣賞。（在黑板上上貼出2幅刮畫(huà)作品）。
3.學(xué)生討論：這么漂亮的作品是怎樣畫(huà)出來(lái)的？（刮出來(lái)的）。
4.揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)把它變成有趣的畫(huà)。(刮出課題:《快樂(lè)刮畫(huà)》)。
2.教師補(bǔ)充示范技法，講解主要事項(xiàng)：力度不能過(guò)猛、不然會(huì)戳穿紙張。
3.教師小結(jié)：在刮畫(huà)紙上或凝滯、或流暢的運(yùn)筆，再與點(diǎn)、線、面的結(jié)合，會(huì)使畫(huà)面產(chǎn)生千變?nèi)f化的肌理效果。
4.刮畫(huà)欣賞：教師課件出示幾張刮畫(huà)作品，學(xué)生欣賞。
5.小組討論步驟：
小結(jié)刮畫(huà)的'作畫(huà)步驟：
（1）勾畫(huà)出基本形。
（2）在細(xì)節(jié)的部分可以用竹筆先刮出外形或者更細(xì)的線條及xxx案。
（3）用竹筆的扁頭可以大面積的刮掉空白處，將背景色凸顯出來(lái)，刮出塊面，讓畫(huà)面中有線條與塊面的對(duì)比。
1、教師在一張刮畫(huà)紙上示范刮畫(huà)作畫(huà)步驟（花瓶）。
2、你想不想試一試呢？
1.教師出示作業(yè)要求：嘗試用竹筆等工具在刮畫(huà)紙上，勾畫(huà)出自己喜歡的形象，內(nèi)容可以是人物、動(dòng)物、植物等。注意：點(diǎn)、線、面的處理方法；力度不能過(guò)猛。
2.教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生展示完成好的作品，全班同學(xué)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、煩死自我。教師點(diǎn)評(píng)作適時(shí)的補(bǔ)充，加深鞏固刮畫(huà)方法和注意問(wèn)題。
總結(jié)本課學(xué)xxx驗(yàn)，學(xué)會(huì)用不同材質(zhì)表現(xiàn)美術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
快樂(lè)刮畫(huà)。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇十五
知識(shí)與能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫(huà)的特點(diǎn)、掌握刮蠟畫(huà)的技法。了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動(dòng)手操作能力得以發(fā)展和提高。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)和掌握刮蠟畫(huà)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
三、教學(xué)策略。
《快樂(lè)刮畫(huà)》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力;感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。
在堂上我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫(huà)的方法，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的，充分尊重學(xué)生自主性。在本的學(xué)習(xí)全過(guò)程中，我始終嘗試運(yùn)用這一理念，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)程序。
教學(xué)活動(dòng)（含過(guò)程與方法）。
設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明。
討論導(dǎo)入。
請(qǐng)小朋友猜猜這些畫(huà)是怎么制作出來(lái)的？（刮出來(lái)的）。（假若同學(xué)不知道怎樣畫(huà)出來(lái)，老師就自然的地引出：那老師來(lái)告訴大家，這畫(huà)是刮出來(lái)的。）。
問(wèn)：你們想不想學(xué)呀！
生：想。
師：那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)。
利用畫(huà)面不同效果的對(duì)比，為學(xué)生埋下學(xué)習(xí)的伏筆，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講新授。
師：首先大家先來(lái)欣賞一組圖片（打開(kāi)）。
欣賞完這么多的刮畫(huà)作品，這畫(huà)是怎樣刮出來(lái)的呢？我也想試試：
師示范：“刮出來(lái)的畫(huà)”的作畫(huà)步驟。
油畫(huà)棒在紙上涂自己喜歡的顏色，涂得厚，用力就行（涂上一層底色，再涂上黑色）。
用工具刮畫(huà)：刮畫(huà)可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。
問(wèn)：刮畫(huà)是不是都只能用一種底色的呢？
生：……。
師：現(xiàn)在我們就來(lái)看看是不是還有不同底色的刮畫(huà)。（打開(kāi)）。
師：剛才我們看到的幾張刮畫(huà)的底色都是有幾種顏色的，我們把它稱(chēng)為多色刮畫(huà)，那起先只有一種底色的那就應(yīng)該是單色刮畫(huà)。
（在講解這個(gè)多色刮畫(huà)和單色刮畫(huà)的時(shí)候，老師要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和速度，讓學(xué)生有個(gè)思考的空間和時(shí)間。）。
師：同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)多色刮畫(huà)的步驟應(yīng)該怎樣，跟單色刮畫(huà)有什么不一樣的地方呢？
生討論，并回答。
此時(shí)，師一邊打開(kāi)一邊講解刮畫(huà)步驟。
好，我們了解了這么多的刮畫(huà)知識(shí)，你們是不是想自己動(dòng)手試一試了呢？
生：想。
師：在你們?cè)囋囍?，老師想讓你們?lái)欣賞一下跟你們一樣大的同學(xué)們的畫(huà)。（打開(kāi)觀看）。
通過(guò)教師的示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的操作技巧，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)作前欣賞一下同齡人的作品，為實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生作畫(huà)。
提出作畫(huà)要求：接下來(lái)，同學(xué)們想想自己將要刮一幅以什么為主題的畫(huà)，可以大膽想象。注意畫(huà)面內(nèi)容、色彩豐富，底色和表現(xiàn)內(nèi)容要相符。
通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
講評(píng)作業(yè)。
以小組比賽的形式看哪一組同學(xué)完成的情況最好。
讓學(xué)生本人說(shuō)說(shuō)作品的含義，創(chuàng)意與在制作過(guò)程中不足的地方，然后大家一起評(píng)。
在自評(píng)互評(píng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)能力。
總結(jié)延伸。
師：面對(duì)同學(xué)們這些作品，我只想說(shuō)一個(gè)字：好！我認(rèn)為這些作品的水平是難分高下的（以比賽的形式開(kāi)始，但并沒(méi)有以比賽的方式結(jié)束），這些對(duì)于我們并不重要，重要的是我們每一位小朋友都體驗(yàn)過(guò)了刮畫(huà)的樂(lè)趣。希望同學(xué)們?cè)诤竽苓\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)嘗試著使用不同的材料，看一看我們靈巧的手又能刮出一幅怎樣奇妙的藝術(shù)品，來(lái)裝飾美化我們的生活。
后拓展，為學(xué)生在生活中找到體驗(yàn)美術(shù)的作用的途徑。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇十六
1.模擬小木匠，體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過(guò)努力獲得成功的快樂(lè)。
2.通過(guò)對(duì)不規(guī)則xxx形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成新的xxx像，培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
1.欣賞藝術(shù)作品：克利的畫(huà)。
2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
我們馬上就要上小學(xué)了，上小學(xué)感到最開(kāi)心的事情是什么?
1.在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)則的xxx形。
2.旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向，想象它們像什么。
3.選取平時(shí)最少畫(huà)的xxx像，在上面添畫(huà)少許特征。
一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次沒(méi)有猜對(duì)，則請(qǐng)作者介紹。
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇十七
1、教給幼兒刮畫(huà)的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。
3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。
2、每人一張涂好色的底板紙一張。
3、刮畫(huà)工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。
2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問(wèn)：
（1）這是誰(shuí)呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
1、提出刮畫(huà)師：現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹(shù)木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好？今天，就請(qǐng)小朋友用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法，想告訴大家的話畫(huà)出來(lái)，用你們的畫(huà)告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。
2、提出刮畫(huà)要求：
師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具，你們就可以用這些東西畫(huà)出美麗的刮畫(huà)，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫(huà)。
要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。
師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫(huà)基本上都完成了，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你的畫(huà)要告訴大家什么？（請(qǐng)若干幼兒講述）
快樂(lè)刮畫(huà)教案篇十八
1．認(rèn)識(shí)刮畫(huà)的特點(diǎn)，了解掌握刮畫(huà)工具的使用方法．。
2．通過(guò)欣賞、討論、自主探究和教師的示范講解，運(yùn)用竹簽等工具進(jìn)行刮畫(huà)．。
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)刮畫(huà)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用刮畫(huà)工具．。
教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用點(diǎn)、線、面的知識(shí)進(jìn)行刮畫(huà)．。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師：課件、多種刮畫(huà)工具、自制刮畫(huà)紙（4張）等．。
學(xué)生：油畫(huà)棒、刮畫(huà)紙、竹簽（或牙簽）數(shù)支等．。
教學(xué)過(guò)程。
一、課前準(zhǔn)備。
二、欣賞導(dǎo)入。
1．教師出示刮畫(huà)作品．。
2．學(xué)生討論：這么漂亮的作品是怎樣畫(huà)出來(lái)的？
三、講授新課。
1．教師出示孔雀線描畫(huà)圖片．。
2．教師出示一張用刮畫(huà)方式表現(xiàn)的孔雀．。
再讓學(xué)生小組討論分析，這兩種繪畫(huà)有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)．。
四、初嘗刮畫(huà)工具。
2．教師補(bǔ)充示范技法，講解主要事項(xiàng)：力度不能過(guò)猛、不然會(huì)戳穿紙張．。
4．小組討論步驟。
看教材第11頁(yè)《在恐龍園》，學(xué)生討論作畫(huà)步驟．。
教師示范，加深學(xué)生印象。
五、藝術(shù)實(shí)踐。
注意：點(diǎn)、線、面的處理方法；力度不能過(guò)猛．。
2．教師巡回指導(dǎo)．。
六、作業(yè)展評(píng)。
七、課后拓展。
總結(jié)本課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用不同材質(zhì)表現(xiàn)美術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)創(chuàng)新．教學(xué)后記：
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