教案能夠幫助教師減輕教學(xué)壓力,提高教學(xué)效率。教案應(yīng)當(dāng)與教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況相匹配,具備可操作性和可實(shí)施性。探討教案的編寫(xiě)和教學(xué)實(shí)施中的問(wèn)題,促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。
小鴨洗澡教案篇一
1、學(xué)習(xí)用自然的噪音,愉快的情緒演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位,來(lái)替換原有歌詞,并完整演唱歌曲。
3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
布袋木偶小鴨。
1、通過(guò)木偶演示,引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。
(1)教師出示木偶小鴨,以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
(2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事,引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
2、教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。
(1)教師以小鴨的身份范唱歌曲,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。
(2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作,邊演唱。
(4)用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象,創(chuàng)編新歌詞,繼續(xù)演唱。
3、結(jié)伴表演唱:幼兒兩兩結(jié)伴,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。
小鴨洗澡教案篇二
1、在“可愛(ài)鴨寶寶”游戲情境中,熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲第一段。
2、喜歡用身體動(dòng)作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛(ài)模樣。
(認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)小鴨,知道小鴨子走路的模樣
(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)
重點(diǎn):熟悉歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。
難點(diǎn):搖搖擺附點(diǎn)節(jié)奏演唱 教學(xué)過(guò)程:
一、這是誰(shuí)?
1、小鴨出來(lái)玩(熟悉歌曲旋律)
“夏天真熱,有一個(gè)小動(dòng)物想要走到水里洗個(gè)澡。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)可能會(huì)是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物?”(重點(diǎn))
小結(jié):音樂(lè)聽(tīng)上去很歡快,應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)的小小的,非??蓯?ài)的小動(dòng)物。會(huì)是誰(shuí)呢?(幼兒范談)
·出示動(dòng)物局部特征
“是小鴨,讓我們和小鴨打打招呼?!?/p>
二、愛(ài)洗澡
1、小鴨去洗澡(解決難點(diǎn),初步熟悉歌詞)
“剛才說(shuō),小鴨要到水里去干嗎?那為什么要去做這件是呢?它會(huì)怎么去?”
幼兒仿編小鴨動(dòng)作(搖擺、游)(難點(diǎn))
小結(jié):小鴨子走起路來(lái)真好笑,搖搖擺、搖搖擺,走到水里洗個(gè)澡。(重點(diǎn))
個(gè)別幼兒仿編、全體幼兒模仿(糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài))(難點(diǎn))
“小鴨是怎么叫的?一只小鴨洗澡太孤單了,它會(huì)用什么方法把朋友叫來(lái)一起去洗澡?!?/p>
小結(jié):小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。(重點(diǎn))
全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫(糾正幼兒蹲叫的姿態(tài))(難點(diǎn))
“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個(gè)澡吧?!保ǜ魳?lè)進(jìn)行律動(dòng))(重點(diǎn))
2、小鴨學(xué)唱歌(重點(diǎn))
“可愛(ài)的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng),它們唱了什么?”
提問(wèn):小小鴨子可不是亂叫的,它是有節(jié)奏的怎么叫的?(嘎嘎嘎嘎叫)
走起路來(lái)真好笑,為什么好笑餓?(搖搖擺,搖搖擺)
難點(diǎn):小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn),差一點(diǎn)摔跤,可是它很快撐起了自己的鴨膀,讓自己保持了平衡。
——教師邊范唱邊用動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。
——幼兒學(xué)唱歌曲
“小鴨子們,讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧?!?/p>
三、活動(dòng)延伸
區(qū)角中進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
小鴨洗澡教案篇三
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能與音樂(lè)合拍。
2、幼兒喜歡洗澡,體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
沐浴用品若干;音樂(lè)磁帶等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)。
幼兒在洗澡音樂(lè)伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。
2、引出話題,大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。
“寶寶們,你們的小臉盆里放的都是什么呀?”
“你們?yōu)槭裁匆丛枘?”
“你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?”
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。
(1)、幼兒嘗試在音樂(lè)伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作,教師觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。
(2)、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。
”你們洗澡的動(dòng)作可真多,能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢?“。
(3)、幼兒再次在音樂(lè)伴奏下洗澡。
”你們洗澡就好象在跳舞,我們?cè)賮?lái)洗一遍?!?。
4、結(jié)束。
四、活動(dòng)反思:
在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小鴨洗澡教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、啟發(fā)幼兒喜歡清潔衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在區(qū)域活動(dòng)中已初步學(xué)會(huì)跟唱歌曲第一段。
2、歌曲錄音《小鴨愛(ài)洗澡》。
過(guò)程:
1、引起幼兒歌唱興趣:
2、“有一群小鴨子搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)了,它們要去干什么呢?”
(1)師生共同表演歌曲的第一段。
3、學(xué)唱歌曲第二段:
(1)聽(tīng)旋律,幼兒自由動(dòng)作:”老師來(lái)做鴨媽媽?zhuān)銈冏鲽唽殞?,我們到池塘洗個(gè)澡吧!”
(2)教師念歌詞,把幼兒的動(dòng)作編到歌曲中。
(3)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。
(4)師生共同邊做動(dòng)作邊演唱歌曲:“寶寶們,跟媽媽一起到河里洗澡吧!”
4、3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)編歌曲:
5、“小鴨愛(ài)洗澡,寶寶你們喜歡洗澡嗎?你們洗澡時(shí)會(huì)洗哪些部位呀?”
(1)幼兒自由講述。
(2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己洗澡時(shí)的不同部位,在歌曲的念白處進(jìn)行編唱。
小鴨洗澡教案篇五
1.欣賞、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。
2.樂(lè)于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)洗澡的情景。
3.通過(guò)歌曲知道勤洗澡愛(ài)干凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
音樂(lè)、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)
一、進(jìn)場(chǎng)
老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著《母鴨帶小鴨》的音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)室。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚(yú)》
讓幼兒來(lái)當(dāng)小明星,用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
2. 復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》
三、欣賞學(xué)唱歌曲
1. 完整欣賞歌曲,理解歌詞師:小朋友看,誰(shuí)來(lái)啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾,扮演鴨媽媽?zhuān)層變喊缪蔌唽殞殻唻寢寧е唽殞毻娴煤美垩?,渾身都臟兮兮,這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)小鴨子是怎么洗澡的.。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)欣賞,能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。
2. 你聽(tīng)到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?
小結(jié):洗洗頭呀,大家來(lái)洗頭!洗洗臉呀,大家來(lái)洗臉!
3. 出示圖片,講解歌詞內(nèi)容。
四、嘗試創(chuàng)編歌詞
師:小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉,還有哪里需要洗一洗呀?
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),嘗試模仿歌曲中歌詞來(lái)演唱。
(洗手--洗洗手呀,大家來(lái)洗手)(洗腳--洗洗腳呀,大家來(lái)洗腳)
五、演唱歌曲
師:(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來(lái)洗澡吧!
重點(diǎn)指導(dǎo):能有自然地聲音演唱,能跟著老師做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作
六、游戲鞏固
師:鴨寶寶,我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來(lái)做池塘,聽(tīng)著音樂(lè)拿著小毛巾洗澡)重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵(lì)孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。
師:哦,洗干凈咯,我們都是愛(ài)干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!
七、退場(chǎng)
天黑了,鴨寶寶也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!
小鴨洗澡教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用自然的噪音,愉快的情緒演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位,來(lái)替換原有歌詞,并完整演唱歌曲。
3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:布袋木偶――小鴨。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)木偶演示,引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。
(1)教師出示木偶小鴨,以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
(2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事,引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的`辦法。
2、教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。
(1)教師以小鴨的身份范唱歌曲,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作,邊演唱。
(4)用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象,創(chuàng)編新歌詞,繼續(xù)演唱。
3、結(jié)伴表演唱:幼兒兩兩結(jié)伴,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。
小鴨洗澡教案篇七
1、學(xué)唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、啟發(fā)幼兒喜歡清潔衛(wèi)生。
1、在區(qū)域活動(dòng)中已初步學(xué)會(huì)跟唱歌曲第一段。
過(guò)程:
1、引起幼兒歌唱興趣。
2、“有一群小鴨子搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)了,它們要去干什么呢?”師生共同表演歌曲的第一段。
3、學(xué)唱歌曲第二段:
(1)聽(tīng)旋律,幼兒自由動(dòng)作:”老師來(lái)做鴨媽媽?zhuān)銈冏鲽唽殞?,我們到池塘洗個(gè)澡吧!”
(2)教師念歌詞,把幼兒的動(dòng)作編到歌曲中。
(3)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。
(4)師生共同邊做動(dòng)作邊演唱歌曲:“寶寶們,跟媽媽一起到河里洗澡吧!”
4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)編歌曲。
5、“小鴨愛(ài)洗澡,寶寶你們喜歡洗澡嗎?你們洗澡時(shí)會(huì)洗哪些部位呀?”
(1)幼兒自由講述。
(2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己洗澡時(shí)的`不同部位,在歌曲的念白處進(jìn)行編唱。
小鴨洗澡教案篇八
教學(xué)目標(biāo):。
1、在“可愛(ài)鴨寶寶”游戲情境中,熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲第一段。
2、喜歡用身體動(dòng)作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛(ài)模樣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)小鴨,知道小鴨子走路的模樣。
(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)。
重點(diǎn):熟悉歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。
難點(diǎn):搖搖擺附點(diǎn)節(jié)奏演唱教學(xué)過(guò)程:
一、這是誰(shuí)?
1、小鴨出來(lái)玩(熟悉歌曲旋律)。
“夏天真熱,有一個(gè)小動(dòng)物想要走到水里洗個(gè)澡。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)可能會(huì)是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物?”(重點(diǎn))。
小結(jié):音樂(lè)聽(tīng)上去很歡快,應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)的小小的,非??蓯?ài)的小動(dòng)物。會(huì)是誰(shuí)呢?(幼兒范談)。
·出示動(dòng)物局部特征。
“是小鴨,讓我們和小鴨打打招呼?!?/p>
二、愛(ài)洗澡。
1、小鴨去洗澡(解決難點(diǎn),初步熟悉歌詞)。
“剛才說(shuō),小鴨要到水里去干嗎?那為什么要去做這件是呢?它會(huì)怎么去?”
·幼兒仿編小鴨動(dòng)作(搖擺、游)(難點(diǎn))。
小結(jié):小鴨子走起路來(lái)真好笑,搖搖擺、搖搖擺,走到水里洗個(gè)澡。(重點(diǎn))。
個(gè)別幼兒仿編、全體幼兒模仿(糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài))(難點(diǎn))。
“小鴨是怎么叫的?一只小鴨洗澡太孤單了,它會(huì)用什么方法把朋友叫來(lái)一起去洗澡。”
小結(jié):小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。(重點(diǎn))。
全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫(糾正幼兒蹲叫的姿態(tài))(難點(diǎn))。
“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個(gè)澡吧?!保ǜ魳?lè)進(jìn)行律動(dòng))(重點(diǎn))。
2、小鴨學(xué)唱歌(重點(diǎn))。
“可愛(ài)的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng),它們唱了什么?”
提問(wèn):小小鴨子可不是亂叫的,它是有節(jié)奏的怎么叫的?(嘎嘎嘎嘎叫)。
走起路來(lái)真好笑,為什么好笑餓?(搖搖擺,搖搖擺)。
難點(diǎn):小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn),差一點(diǎn)摔跤,可是它很快撐起了自己的鴨膀,讓自己保持了平衡。
——教師邊范唱邊用動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。
——幼兒學(xué)唱歌曲。
“小鴨子們,讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧。”
三、活動(dòng)延伸。
區(qū)角中進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
小鴨洗澡教案篇九
我家有兩只小鴨子,叫嘻嘻哈哈。今天爺爺幫它們?cè)炝艘粋€(gè)鴨槽,嘻嘻哈哈很高興。
中午,它們有點(diǎn)餓。爺爺連忙弄來(lái)喝多我們吃剩的.飯。爺爺把飯洗了一下,才給嘻嘻哈哈吃。它們吃完飯后,爺爺把它們放在水池里游水。它們一下水,就擺動(dòng)著腳掌,互相追逐,它們玩得可開(kāi)心呢!游了一會(huì)兒,爺爺把嘻嘻哈哈放進(jìn)鴨槽里,嘻嘻哈哈還舍不得離開(kāi)水池,大叫著,還踢磚頭呢!它們踢累了,就坐在溫暖的槽里說(shuō)話,說(shuō)著說(shuō)著,嘻嘻想睡覺(jué),可哈哈不想睡,它去墻邊吃飯,后來(lái),也覺(jué)得累了,就跟著嘻嘻一起睡覺(jué)了!它們睡得好香??!我祝它們做個(gè)好夢(mèng)!
小鴨洗澡教案篇十
一天,陽(yáng)光明媚,一只小鴨子想去小溪里學(xué)游泳。它走呀走,一不小心掉進(jìn)了大土坑里。它哇哇大哭,一邊哭,一邊喊:“救命??!救命啊!”
正在樹(shù)上玩耍的'小猴子聽(tīng)見(jiàn)了,它連忙拿著一根藤條丟進(jìn)了坑里,可是,小鴨沒(méi)有手,抓不著。救小鴨的計(jì)劃失敗了。這時(shí),小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,急急忙忙地去找救兵,喊:“小鴨掉進(jìn)坑里了!小鴨掉進(jìn)坑里了!”正在小溪邊原打水的小熊聽(tīng)見(jiàn)了,拿著水桶,把小溪里的水舀進(jìn)桶里,再把水倒進(jìn)大土坑里。大象也來(lái)了,它站在土坑和小溪之間,用長(zhǎng)鼻子,吸小溪里的水,再向土坑里噴水,快多了。土坑里的水漸漸升高,不過(guò)一會(huì)兒,水快到土坑的口口邊了,小鴨子一跳,一下子一跳出來(lái)了。
小鴨子終于得救了,它說(shuō):“謝謝你們!”它們異口同聲地說(shuō):“不用謝,這是我們應(yīng)該做的?!毙▲喿呦蛐∠贿呑?,一邊跟伙伴們說(shuō):”再見(jiàn)!“小鴨子扎進(jìn)了小溪里,開(kāi)始了它快樂(lè)的游泳。
小鴨洗澡教案篇十一
星期六中午,小公雞和小鴨子戴著自己心愛(ài)的小帽子來(lái)到了美麗的小河邊,準(zhǔn)備一起去散步。
走著走著,小公雞看到身邊美麗的景色,于是回頭對(duì)小鴨子說(shuō):“這里這么美,我們還是到樹(shù)下坐一會(huì)再繼續(xù)走吧!”小鴨子開(kāi)心地同意了。在小公雞和小鴨子剛剛坐下去的時(shí)候,一陣大風(fēng)突然吹過(guò)來(lái),風(fēng)很大,大得把草叢都吹得搖晃起來(lái)。它們倆頭上的帽子都被風(fēng)吹跑了,小鴨子的帽子掛在了樹(shù)上,小公雞的帽子掉到了河里。一開(kāi)始它們都在努力地拿回自己的帽子,但因?yàn)樾▲喿硬粫?huì)飛,小公雞不會(huì)游泳,所以都沒(méi)有成功。突然,小鴨子想到了一個(gè)好辦法,然后他對(duì)小公雞說(shuō):“要不我們互相幫忙,你幫我我?guī)湍??!?/p>
只見(jiàn)小鴨子撲通一聲跳到水里幫小鴨子叼回了他的帽子,小公雞也展開(kāi)了翅膀向樹(shù)上飛幫小鴨子拿回了帽子。最后他們倆互相道謝,眉開(kāi)眼笑,都帶上了自己的帽子。
小雞和小鴨順利的拿到了自己的帽子,通過(guò)這個(gè)故事我明白了要互相幫忙。
小鴨洗澡教案篇十二
在今天的活動(dòng)中,小朋友以小鴨子的身份來(lái)參與活動(dòng),理解音樂(lè)作品的內(nèi)容,在游戲過(guò)程中感知作品中間段與首尾段的不同,并在此基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)表現(xiàn)。當(dāng)然,也期盼幼兒在前期的主題活動(dòng),例如:“春天”主題中的“春雨沙沙、春天的小動(dòng)物”中獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榻裉斓男蕾p活動(dòng)埋下伏筆。今天整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程以游戲貫穿,以幼兒熟知的歌曲“來(lái)了一群小鴨子”導(dǎo)入活動(dòng),用故事背景推動(dòng)幼兒理解作品,用游戲形式來(lái)體驗(yàn)a-b-a的曲式,從中體驗(yàn)歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進(jìn)幼兒審美觀點(diǎn)的形成,發(fā)展幼兒審美能力,并激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的愿望。
欣賞活動(dòng):快樂(lè)的小鴨子。
活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)協(xié)商活動(dòng),感受小鴨子在水中游戲的快樂(lè)。
2、愿意用自己的肢體語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置——小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲——小鴨子。
活動(dòng)過(guò)程:
一:導(dǎo)入。
用歌曲“來(lái)了一群小鴨子”導(dǎo)入活動(dòng),幼兒在歡快的歌聲中進(jìn)入活動(dòng)室。在池塘里快活的自由游戲。(推上背景音樂(lè)——挪威舞曲)講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。
二、欣賞活動(dòng)。
1、完整欣賞音樂(lè),利用故事的情節(jié)幫助幼兒理解音樂(lè)作品。
2、重點(diǎn)欣賞中間段音樂(lè)。和小鴨子一起做游戲,幫助幼兒拓展思路,發(fā)揮想象力,一起學(xué)學(xué)好看的動(dòng)作。(戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡,游泳、抓小魚(yú)、理羽毛等。
三、在完整欣賞中自由地表演。
在c段漸弱的音樂(lè)聲中走出活動(dòng)室。
小鴨洗澡教案篇十三
學(xué)情。
分析。
洗澡是學(xué)生日常生活部可缺,也是學(xué)生很熟悉的一件事情,通過(guò)畫(huà)洗澡,讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的快樂(lè)。
教材。
分析。
教學(xué)。
目標(biāo)。
課時(shí)。
安排。
共1課時(shí)。
學(xué)情。
分析。
洗澡是學(xué)生日常生活部可缺,也是學(xué)生很熟悉的一件事情,通過(guò)畫(huà)洗澡,讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的快樂(lè)。
教材。
分析。
教學(xué)目標(biāo)。
課時(shí)。
安排。
共1課時(shí)。
課題。
教學(xué)時(shí)間。
一(3)、一(4)、2/17-2/20?。
教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)1、抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。2、用各種方法,突出洗澡的趣味性。?。
教學(xué)準(zhǔn)備洗澡的片斷,彩色筆、油畫(huà)棒等。?。
教學(xué)過(guò)程。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)?。
組織教學(xué)。
欣賞、聯(lián)想、表現(xiàn)教學(xué)后記課堂上學(xué)生提出了問(wèn)題“怎么畫(huà)”?我為學(xué)生的善于發(fā)現(xiàn)與思考感到驕傲:“看看書(shū)上的小朋友怎么畫(huà)的?”“噢,原來(lái)可以用泡泡擋住呀!”“那還可以用什么遮擋一下?”我因勢(shì)利導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生想出更多的方法?!坝妹恚 薄坝迷『?!”……“看,只要你們肯動(dòng)腦筋,有這么多的辦法呢!希望你們以后要養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn),勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣!”
小鴨洗澡教案篇十四
小鴨是我們班上孩子平時(shí)活動(dòng)中比較喜愛(ài)也相對(duì)比較熟悉的家畜之一,小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭(zhēng)相模仿的動(dòng)作。因此,我在我們班開(kāi)展了《小鴨洗澡》的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。
本次活動(dòng)我設(shè)定了三個(gè)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)演唱歌曲。2、喜歡表演,愿意在同伴面前進(jìn)行表演。3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)。從活動(dòng)的目標(biāo)上來(lái)看,符合幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的能力水平。特別是第二點(diǎn)目標(biāo)的制定,對(duì)我班幼兒的能力有一個(gè)提升作用,因?yàn)槲野嗟暮⒆颖容^容易怯場(chǎng),在人多的地方不能很大方的`表現(xiàn)自己,因此我制定了這樣的目標(biāo),希望從平時(shí)的教學(xué)中能夠有意識(shí)的鍛煉孩子的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力。而從活動(dòng)的效果上來(lái)看,三點(diǎn)目標(biāo)基本能達(dá)到。但是相對(duì)于前兩個(gè)目標(biāo)來(lái)看,第三個(gè)目標(biāo)的完成有些不足。
因?yàn)椴牧系木窒?,沒(méi)辦法為幼兒提供真實(shí)的鴨子讓幼兒認(rèn)識(shí),因此在本次活動(dòng)一開(kāi)始,我就通過(guò)播放圖片讓孩子們對(duì)鴨子有個(gè)初步的了解,以便于接下去活動(dòng)的開(kāi)展。接下來(lái)我用邊唱邊表演的方式來(lái)詮釋這首歌曲,加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單,旋律朗朗上口,孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容,整個(gè)活動(dòng)一氣呵成,環(huán)節(jié)銜接順暢,但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足:1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點(diǎn)快,導(dǎo)致孩子們?cè)诟樽喑臅r(shí)候,總是跟不上伴奏的速度;2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作時(shí),孩子們的創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好的體現(xiàn),大部分孩子都是跟著老師的動(dòng)作來(lái)做;3、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小。
對(duì)于音樂(lè)方面教學(xué)的活動(dòng),對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一門(mén)比較生疏的功課,教師應(yīng)該如何的把握重難點(diǎn),如何有效的針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出問(wèn)題層層推進(jìn)是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)后,我會(huì)有所收獲,也相信經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)行課后反思,一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。
小鴨洗澡教案篇十五
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早上,小兔貝貝約小貓咪咪去公園玩。
此時(shí),小兔和小貓正在玩捉迷藏,突然聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處傳來(lái)的求救聲。于是,他們循著求救來(lái)到了一個(gè)大坑旁,只見(jiàn),一只小鴨掉進(jìn)了大坑里。小兔和小貓異口同聲的問(wèn)道:“小鴨,小鴨,你是怎么掉進(jìn)坑里的呀?”“我今天早上剛剛吃完早飯出來(lái)散步,一不小心踩到了西瓜皮,滾到了大坑里。”小鴨說(shuō)道,“小兔小鴨你們快點(diǎn)想辦法救救我吧!”小兔安慰道:“小鴨,小鴨,你別急,我們會(huì)想辦法救你出來(lái)的!”這時(shí),小貓靈機(jī)一動(dòng),心想:小鴨不是會(huì)游泳嗎?我們就用水來(lái)幫小鴨。于是,他拉著小兔急急忙忙地跑回了家,拿了兩個(gè)水桶跑到小河邊,把水桶裝滿,然后,往大坑里倒,慢慢地小鴨浮起來(lái)了一點(diǎn)兒,小兔一看有效果也跟著小貓一樣,把第二桶水也到了大坑里,漸漸地小鴨又浮起來(lái)了一點(diǎn)兒,就這樣,他們一共把十幾桶水倒到了大坑里,終于把大坑給填滿了。小鴨隨著水的上升,浮到了坑口,縱身一跳得救了。小鴨抖抖身上的水,連忙說(shuō)道:“謝謝你們,要不是你們我現(xiàn)在還在大坑里呢!”而小兔小貓連連揮手說(shuō):“不用謝,助人為樂(lè)是我們應(yīng)該做的!”
這件事被村長(zhǎng)知道了,就給了一個(gè)“見(jiàn)義勇為”章送給了小兔小貓。
小鴨洗澡教案篇十六
今天剛下過(guò)雨,鴨媽媽像平常一樣,帶著我們一群小鴨子,在溫哥華大街上自由自在的漫步。
我們一邊散步,一邊唱著優(yōu)美的歌,過(guò)了一會(huì)兒,鴨媽媽有點(diǎn)累了,讓我們停下來(lái)自由活動(dòng)。天還陰著,路上積水太多,我和幾只小鴨子不小心滑到了下水道里。
下水道既陰森森又臟兮兮的,散發(fā)著臭味,我們害怕極了。最可怕的是,如果我們不能被救上去,就會(huì)被水沖走,再也見(jiàn)不到鴨媽媽。我們窘迫的大喊大叫,撲騰著翅膀,吸引了密集的人群,但大家都一籌莫展。鴨媽媽擔(dān)心極了,看著自己的孩子陷入危險(xiǎn)之中,心里充滿了悲傷,眼淚一滴滴的往下??墒?,她除了哀號(hào)什么辦法也沒(méi)有。
天漸漸黑了,下水道里十分冰冷,污水流過(guò)我的身體,我愈來(lái)愈害怕,難道,我真的要被臭水沖走嗎?最后,鴨媽媽決定向巡警求救。
鴨媽媽的大喊大叫吸引了巡警得注意,在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,巡警趕來(lái)我們身邊,對(duì)我們進(jìn)行營(yíng)救。警察們分別從四面八方行動(dòng),把所有的小鴨子都救出來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,我們平安的得救了。警察看到我們這些可愛(ài)的小鴨子,露出了和善的笑容。
我們圍著警察們“嘎嘎”的叫,傳達(dá)著我們的感激和喜悅。這次歷險(xiǎn)讓我真實(shí)的體驗(yàn)到,人類(lèi)真是動(dòng)物的好朋友!
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