名著初中的讀后感范文(15篇)

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名著初中的讀后感范文(15篇)
時間:2023-12-02 04:03:16     小編:紫衣夢

讀后感可以從個人角度出發(fā),表達自己對作品的喜歡和不喜歡之處。那么作為讀者,我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢?首先,要在閱讀完作品后進行充分的思考和反思,捕捉到自己的內(nèi)心感受和認知。其次,要注意選擇適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)表達方式,既能展示個人的觀點,又能與讀者產(chǎn)生共鳴。同時,要保持客觀公正,避免過度主觀色彩和情緒化的表達。最后,要注意語言的精煉與準(zhǔn)確,通過具體的細節(jié)和例子來支持自己的觀點,使讀者能夠更加生動地感受到你的閱讀體驗。讀后感是讀者與作品的對話,通過文字表達個人與作品的交流和碰撞。想要寫一篇獨具個人風(fēng)格和獨特觀點的讀后感?以下是一些讀者撰寫的讀后感精選范文,希望對您的寫作有所幫助和啟發(fā)。

名著初中的讀后感篇一

《海底兩萬里》的作者儒勒.凡爾納,他的驚人之處不但只是他寫的夸張,動人而富有科學(xué)意義的小說,更驚人的是他在書中所寫的故事,盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時代,人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,并在小說發(fā)表25年后,人們制造出的真實的潛水艇,與小說描寫的大同小異,這是怎樣的預(yù)見力,所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。

名著初中的讀后感篇二

讀完文化苦旅中的道士塔,放下書閉上眼睛仔細回想,一個個令人振奮的場景涌入腦海。

令我感到驚奇的是一位叫王圓箓的道士居然發(fā)現(xiàn)了敦煌莫高窟里的藏經(jīng)洞,不僅如此,還有一位叫蔣孝琬的學(xué)者,僅用30英鎊,把這些寶貴的經(jīng)卷都賣到了地球的另一端。我的腦海中頓時思潮起伏,眼前出現(xiàn)了王道士將大片壁刷白,外國人瘋狂搶劫藏經(jīng)洞,蔣孝琬出賣祖國文物的場景。

王道士破壞、出賣藏經(jīng)洞。無知的他被蔣孝琬所利用,把這些寶貴的經(jīng)卷賣到了地球的另一端。這個王道是不明白他賣出的是一個民族幾千年的文化歷史,無知的他不明白賣出的是這個民族幾千多年的歷史,無知的他不可能明白賣出的是這個民族幾千年的文化歷史。當(dāng)他打開藏經(jīng)洞的大門的那一刻,他并不明白,自己已經(jīng)打開了一個民族幾千年的文化瑰寶。不過這個王道士也作文夠可憐的,如果說他是可惡的,那么蔣孝琬便是無恥到了極點。他明白這些東西是有多么重要的歷史價值,然而他卻明知故犯損害國家,不分善惡。

沒有民族意識沒有良知,無恥到了極點。他把中國最重要的文物出賣到了地球的另一端。他出賣的不僅僅是這些文物,他出賣的更是一個國家,更是他自己的良心。用我們的話來說,他簡直就是一個是非不明的無恥之徒,罪惡行徑千古唾棄,就連外國人也告訴斯坦因只要你帶上他,敦煌的事情,一定成功,可見蔣孝琬到底有多么的無恥啊!

我恨,我真恨,我恨外國人將我們中國的歷史洗劫一空。我恨王道士的無知,打開了藏經(jīng)洞。我恨蔣孝琬的陰險狡詐。更恨我自己,恨我沒有出生在當(dāng)時的那個年代不能阻止他們將這些寶貴的文物運向地球的另一端。如今我悲憤的跺腳,但是只能無奈的嘆氣,留下的只是遺憾。

名著初中的讀后感篇三

在這個假期里,我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書中的主人公海倫凱勒令我大為佩服,她的堅持不懈,尤為讓我贊嘆。她只擁有著十九個月的彩色世界,然后,在她眼前的就只有一片虛無,耳邊也聽不到這大自然演奏的樂曲,但是在安妮·莎利及其他老師的幫助下,在親朋好友的關(guān)愛下,海倫凱勒克服了常人無法想象的困難,她不僅完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),還學(xué)會了德語、法語、拉丁語等多種語言,更以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。

或許有人說她是不幸的,但是,在我心中,她的不斷追求,得到了上帝的眷顧,或許這一切都源于她自己的努力,所以,她是幸運的!當(dāng)海倫凱勒感悟到“水”這個她所認識的第一個字后,便開始了對知識的強烈渴求,她開始迫不及待地認字、閱讀,不斷地享受著知識給她所帶來的樂趣。她對知識的渴求,使她做到了一切令人刮目相看的成就,她閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰,跌倒了再爬上去,每得到一點進步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識,像一盞盞明燈,照亮了海倫凱勒心中的畏懼,照亮了她的內(nèi)心世界,更為海倫凱勒和這個世界之間架起了溝通的橋梁!

盡管如此,不平凡的她,依舊有著一個最最平凡的夢想,她想擁有三天的光明,或許這一個愿望已經(jīng)在她的腦海中呈現(xiàn)過了無數(shù)次,所以,她才會有著如此準(zhǔn)確的目的:第一天,她要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵她生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天,她要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天,她將在當(dāng)前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。不錯,或許我就是被她的堅持所感動,被她的毅力所感動,被她的夢想所感動!

名著初中的讀后感篇四

看了《勇氣》這本書,知道了勇氣是什么。

勇氣有很多種。

勇氣是平平常常發(fā)生在我們身上的。比如:第一次騎自行車不用安全輪也不用別人扶,這就是勇氣;還有,勇氣就是有膽量去參加智力競賽;有膽量一個人睡一個房間……勇氣就是大口大口地吃青菜;勇氣也是認真地一頁一頁閱讀小說。書中給我印象最深的勇氣就是當(dāng)和別人發(fā)生爭吵后自己主動先去講和,當(dāng)我看到這兒時心里很慚愧,每當(dāng)我和我的好朋友王景宏發(fā)生矛盾時,自己從來不主動找他講和,心里還是生他的氣。以后我要做一個有勇氣的男子漢,把自己的小氣、自私統(tǒng)統(tǒng)刪除,在朋友面前展現(xiàn)一個寬容、大度、樂觀的我。

最后,我明白勇氣就是給別人帶來快樂、幸福!勇氣也是人與人相互給予的東西!

名著初中的讀后感篇五

這本《鋼鐵是怎樣煉成的》是本好書。它的主要內(nèi)容是寫主人公保爾?柯察金,一個莽莽撞撞的毛頭小子,歷經(jīng)千難萬險,為了國家,他的一只眼睛在戰(zhàn)斗中瞎了,中樞神經(jīng)受到了很大的損害;到最后,他甚至兩腿癱瘓,雙目失明,左臂不聽使喚。即使如此,他身殘志堅,還是堅持工作,為布爾什維克黨和國家發(fā)光發(fā)熱。即使他只能在家里休養(yǎng),他還是在寫書,希望能記錄自己的平生事跡,讓其他的黨員也像他一樣努力工作。他是一個偉大的布爾什維克黨員。

我讀了這本書以后,感慨萬千。這本書其實是作者奧斯特洛夫斯基的一部自傳,他只是將自己的真實事跡記錄下來。文中的保爾?柯察金是一個愛國的、堅強的人。說他愛國,是因為他為了國家不惜犧牲自己;說他堅強,是因為他在下肢癱瘓、左臂不聽使喚、雙目失明的情況下還堅持工作。他認為,無論是什么工作,只要他還能做,他就一定要做。即使黨員都認為他應(yīng)該休養(yǎng),他也沒有放棄,在家里寫書。他是多么堅強!殘疾了,還要為國家發(fā)光發(fā)熱。想想現(xiàn)在的人吧,不說殘疾人,就算是健全人,遇到困難還是會氣餒,會放棄,何況是這么大的困難呢。而保爾?柯察金堅持了下來。這需要何等的毅力和忍耐力!如果我們突然雙目失明,我們會怎么樣?我們大部分人都肯定會認為生活沒有希望了。

寫書嘛,有很多人都可以寫書。但是,如果一個人在保爾?柯察金那樣的境遇里寫書、工作,那個人會怎么樣?大多數(shù)人都會被這種生活逼瘋的。而保爾?柯察金不但寫出來了,而且還獲得了大家的喜愛。而且他寫了不止一次,在第一次創(chuàng)作時因為沒有留下底稿就貿(mào)然寄出去,導(dǎo)致書稿丟失,他不得不再寫一次。我之前說了,這本書是奧斯特洛夫斯基的一本自傳。你可以想象嗎?奧斯特洛夫斯基在這種境遇里,寫出了這樣一本幾十萬字的巨著!他殘疾了能做得到,我們還健全怎么做不到呢?因此,我們要向他學(xué)習(xí)。

名著初中的讀后感篇六

“團結(jié)就是為量,這力量是鐵,這力量是鋼”這歌詞鏗鏘有力,這歌聲響徹云霄。他激勵了幾代人英勇奮斗,取得了革命與建設(shè)的偉大勝利。

團結(jié)就是力量,團結(jié)就是勝利,古住今來,巔不可破。我最近閱讀中國古代第一部長篇浪漫主義章回體神魔小說《西游記》,也從中體會到了這一點。

一天唐僧師徒四人來到莽莽陰森的白虎嶺,“山高必有怪,嶺峻卻生妖”,一個白骨精盤居這里,見唐僧師徒四人,歹意驟起,為長生不老要吃掉唐僧。于是先后變成妙齡少婦、慈善老嫗、悲傷老翁,三侵唐僧,都被火眼金睛的悟空識破,揮棒打死。肉身凡胎的唐僧卻認為悟空沒有慈悲之懷,濫殺無辜,加之豬八戒的讒言冷語,唐僧毫不留情趕走了孫悟空。一個好生生的團隊就這樣被拆散了。唐僧和豬八戒,沙和尚繼續(xù)前行,到了黑松林,又遇到了黃袍怪,唐僧被擄,沙僧被捉,豬八戒要溜,在這緊要關(guān)頭,白龍馬央求豬八戒去花果山請悟空歸隊救師傅。孫悟空不計前嫌,來到黑松林,師兄三人團結(jié)一心,奮勇降妖,救岀了師傅,才得以繼續(xù)前行。

唐僧師徒四人一馬周流五千零四十八天,苦行十萬八千里,歷劫九九八十一難,心虔志誠,生死共赴終于到達西天,登上靈山,進入雷音寺,晉見了如來佛,取得了大藏真經(jīng)五千零四十八卷,滿載而歸,回到東土大唐,功成名就,這是他們心虔志誠,團結(jié)奮斗的結(jié)果。

團結(jié)就是力量,散漫就會失敗。無論是古代還是現(xiàn)今,大至一國,小至一家,要成就一件事情,團結(jié)至關(guān)重要。舊中國一地散沙,任人宰割,然而在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)全國人民,用二十八年的時間就推翻了壓在中國人民頭上的三座大山,建立了新中國,而后,又團結(jié)奮斗,用七十年的時間建成了繁榮昌盛的社會主義強國。

打仗需要團結(jié),建設(shè)需要團結(jié),抵御自然災(zāi)害同樣需要團結(jié)。今年伊始,新冠病毒驟降武漢,蔓延全國,全國人民緊密團結(jié),干群團結(jié),軍民團結(jié),醫(yī)患團結(jié)……嚴(yán)密防控,科學(xué)施救,特別是醫(yī)務(wù)工作者置自身生死于度外,歷經(jīng)兩個月的奮戰(zhàn),挽救了千千萬萬的感染者,奏響了戰(zhàn)疫的凱歌,迎來了百花齊放的春天。這是團結(jié)的力量,團結(jié)的凱歌,團結(jié)的芬芳。

名著初中的讀后感篇七

《老人與?!穼懥艘粋€老漢,一個名叫桑地亞哥的老漁夫,有一天,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的48天之后釣到了一條很大的馬林魚,老人從來沒見過比他的船還長的大魚,大魚的力氣也大,拖著小船在海上漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船邊上,然而這時卻遇上了兩頭鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架回到了岸邊。

一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過,難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者,但是從土辦法上觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者。可是,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說"我可以被摧毀,但我不能被征服"。

人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn),超越它們,這個極限才會一次次擴大,一次次的'把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前,在這個意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗,都是值得我們永遠尊敬的,因為,他帶給我們的是人類最為高傲的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎危險,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠是一個真正的勝利者!

名著初中的讀后感篇八

我最愛讀了,它不僅是一部悲劇,而且是人類對美妙的人性、人情和美。它集中了人性最本質(zhì)的東西——人的生命是脆弱的,心靈也是脆弱的,就如林黛玉那樣。

“兩彎似蹙非蹙柳煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分?!比绱嗣廊耍罱K卻落的個愁悶而死,只因她一心追求愛情的永恒與唯一。

寶黛的愛情源自太虛幻境中的木石前盟,再加上紅塵中的兩小無猜,雙方遂有了私訂終身的意愿。從一開頭的一見傾心到后來的心心相印,以及最終的心灰意冷。他們愛情的產(chǎn)生與進展正是兩顆純凈高尚的“心”相互碰撞溝通和彼此認同的過程。但在一個封建的大家庭里,這只能存在兩顆真誠的心間,雙方的愛情沒有任何的承諾和物質(zhì)保障。

寶釵是一個簡單的沖突糾葛體,是一個委婉內(nèi)斂的人她從小受到正統(tǒng)訓(xùn)練的熏陶,深受封建社會“女子無才便是德”的毒害,為人行事遵守三從四德,綱紀(jì)倫常,但實際上她對諸如《牡丹亭》、《西廂記》等了然于胸。寶玉和寶釵的愛情一開頭并沒有得到賈府上下的默許,實際起初賈母或許更傾向于黛玉或是寶琴。但隨著情節(jié)的進展,寶釵和寶玉的愛情才得到了賈家上下的心照不宣。

“賈寶玉奇緣識金鎖,薛寶釵巧合認通靈”。他們的愛情是大家認定的金玉良緣,是建立在世俗的物質(zhì)基礎(chǔ)和家族利益上的愛情,也是造成他們悲劇性結(jié)尾的緣由之一。

為了真愛的人可以拋棄一切世俗名利,甚至可以背上不仁不義不中不孝的罪名。這就是作者曹雪芹對精神愛情的高度贊揚。后來寶玉中舉,寶釵懷孕,可他卻遁入空門,說明作者在精神追求和世俗情感方面的沖突,也集中體現(xiàn)作者堅決崇高的愛情觀。寶黛的愛情是個大悲劇,寶玉和寶釵的愛情也是個大悲劇,曹雪芹對兩者結(jié)局是沖突的,但無疑都寄予了深切的憐憫。曹雪芹曾慘痛地寫道:“趁著這奈何天,傷懷日、孤獨時,試遣愚衷,因此上演出這懷金悼玉的‘紅樓夢’”。愛情既是生活中的幸福之源,又是躲避人生的避難所。在《紅樓夢》里,愛情是宿命的,愛情本身就是悲劇,是人的`悲劇,是人的世界的悲劇。木石前盟和金玉良緣,只不過是兩種悲劇的不同表現(xiàn)形式而已,在本質(zhì)上是相通的,那就是它們都是抱負追求與現(xiàn)實世界的相互沖突,共同作用的結(jié)果。

我們生活在由情感的鎖鏈所組成的世界,而在情感的鎖鏈中,必不行少的是愛情這個環(huán)扣。在紅樓夢,在大觀園里,愛情是永恒的,永恒使我們選擇了它,永恒的愛情成了可塑性的話題。它引起了我們對人性的思索,對生活的思索。

人活在世上,雖然有很多苦惱和苦痛,但是我們卻從沒有放棄過追求抱負和美,曹雪芹是這樣,我們也應(yīng)當(dāng)是這樣,歷史正由于這樣而連續(xù)向前進展。

名著初中的讀后感篇九

《朝花夕拾》是魯迅的唯一一本散文集,是魯迅回憶童年,少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字,是記敘文,是回憶性散文。全書共十篇,外加一片《小引》和《后記》。

《朝花夕拾》中有一篇《五猖會》它記敘的是魯迅兒時要去看五猖會,父子之間一場微妙的沖突——“我”對五猖會的熱切期盼和父親的阻難,表現(xiàn)了父親對兒童心里無知和隔膜。

其實在生活中我們也經(jīng)常遇到像魯迅父親那樣的阻難。

記得有一次暑假,我要和我的'朋友一起出去玩,可是再出去的前一天晚上,我的媽媽對我說:“你是不是明天出去玩呀?”“嗯!怎么了”我微微一笑地說。“那你給我背背《桃花源記》,不會背就別去了?!币驗槲覌屨f《桃花源記》是初中必背的文言文??墒俏疫B看都沒看,更別說背了。我原本高高興興地收拾我的東西,可是,因為我媽的一句話我高興的心情被打滅了。我拿起書,噘著嘴,哼了兩句。見我媽走了,我就開始抱怨起來。抱怨也沒用,只好乖乖的背了。

第二天一早,提前了半小時起床,就是為了背《桃花源記》。到了該走了,我媽讓我背,我就坑坑巴巴的背了“晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛……”你背的還不熟,你再背背。眼看集合的時間快到了,我又有瞄了一眼,有個我媽,背了一遍。這次背的還可以,我媽就按我過了,我就慌慌張張的出門了。

我看到這里,都感同身受,敬佩魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心里時的無奈和厭煩,我們的父母,我們的老師,真的該反思了。

名著初中的讀后感篇十

愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心中都有一份愛,愛是無私的,是偉大的。我讀了《愛的》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。

《愛的教育》是由亞米契斯秏近十年才完成的,它的另外一個題目是“一個意大利四年級小學(xué)生的.”,這本書講述了一個意大利孩子安利柯在學(xué)校、班級和家庭中的鎖鎖小事。令我影響最深的便是安利柯的新老師:佩巴尼先生。書中曾這樣描述他“這次的先生,身材高大,沒有胡須,長長地留下花白的頭發(fā),額上皺著直紋,大聲說話,他瞪著眼一個一個看我們的時候,眼光竟像是要透到我們的心里似的,而且還是一位沒有笑容的先生?!钡?dāng)安利柯慢慢地接近這位新老師時,才發(fā)現(xiàn)這位新老師也如其他老師一樣關(guān)心同學(xué)。

我是一口氣讀完這本書的,讀完后我深有感觸。愛就像空氣每天都在我們的身邊,無影無形,但我們又缺少不了它。我們常常忽略了這個生活必要品,但它早已融入了我們的生活。愛之所以偉大,是因為他沒有索取也不用回報,它只是單方面的付出,默默無聞。

從小時候開始,我們便沐浴在愛的陽光下,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是不經(jīng)意間將愛的種子播撒到我們的身上,而我們?nèi)ゲ辉煊X。

愛是教育的源泉,愛與教育息息相關(guān)。多一份愛就多一份溫暖;多一份愛就多一份快樂;多一份愛就多一份力量。你想領(lǐng)悟愛的境地嗎?那就來讀一讀這本《愛的教育》吧!讀了之后你一定深有感觸。

名著初中的讀后感篇十一

昏暗的燈光不時地閃爍著,柔柔地打在一本舊書的封皮上,將版面的人物賦予一層金光,他深刻的五官刻印著不屈的光芒,那高舉的拳頭好像在對世界說,“我能行!”那個人,就是魯賓遜。魯賓遜是“英國小說之父”的丹尼爾.笛福在59歲高齡是刻畫的人物,是一名杰出的探險家。他在年輕時乘船遠航因不幸遇到風(fēng)暴觸礁,全部水手船員紛紛遇難,幸存下來的他被迫流落到一個荒島。盡管他曾經(jīng)絕望失落,但最終還是站了起來,與大自然展開了殊死搏斗,他靠自己的雙手與智慧向世界證實了一個生命的奇跡。魯濱遜是個堅毅的人,他曾經(jīng)這樣說道,“我要盡全力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下?!比辙D(zhuǎn)星移,??菔癄€,二十八年過去了,直到當(dāng)年輕狂浮華的目光消失,取而代之的是一份成熟與穩(wěn)重。

從書中世界遨游結(jié)束的我,躺在床上,愣愣的看著窗外皎潔的月兒,有些失神,不得不承認,魯賓遜那頑強的拼搏精神,令我震驚也令我感動。他燦若奇葩,在叢叢林木中閃著耀眼光芒。看到他的強大,我笑了?;蛟S昨日流離的剪影拓印著不為人知的滄桑,但今日的陽光照亮了他有著歲月痕跡但依然堅韌的臉龐。他似乎一直相信這,孤島的云霧后有大片美麗的`星辰,在熠熠生輝,鼓動著他前進的步伐。也許這也只是他的單純空想,那些繁星從未高懸天際,但沒有關(guān)系,至少他內(nèi)心的希望之星會永遠閃耀,為他祝福。是的,與其一直沉浮與絕望,也許永不言敗才是更好的選擇。正是因為如此,在偉人的背后看到的只有拼搏與汗水,而不是躲藏在濃濃陰霾后的小小背影;正是因為如此,才會有心靈深處用汗水澆灌的花田,而那里只會生長一種靈花,花名叫做“不屈”;正是因為如此,魯濱遜才在絕望島的背影下堅強站起,他要讓世界承認他的存在,讓世界為之動容。

待我重新清醒,朝陽早已降臨,收回思緒,偶然瞟到書頁旁的一塊空地,唉,那碎了一地的陽光。

名著初中的讀后感篇十二

“堅強”這個詞,許多人說過,許多人試著去做過,但真正做到的人卻不多。我讀了《老人與海》后,發(fā)現(xiàn)老漁夫圣蒂雅各做到了。

這本書主要講了老漁夫圣蒂雅各連續(xù)八十四天一無所獲,但他仍然堅持出海,在海上與大魚拼了三天三夜,把大魚制服了。但不幸的是在回家的途中,大魚被鯊魚吃了個精光。然而他沒有失敗,他是精神上的勝利者。

這位老漁夫多么了不起呀!他捕魚不僅是為活命,賣錢糊口,更多的是為了表明他是個漁夫,在和魚的搏斗中顯示出自己的力量。雖然他已將近三個月沒捕到一條魚了,但他仍然激勵自己:“這是新的.一天,一定會有好運的?!钡阶詈?,他花了三天三夜釣來的大魚被鯊魚吃光時,他依然是那么堅強:“人生來是不能被打垮的,一個人可以被消滅,但是不能被打垮。”

但在生活中,許多人卻非常脆弱,遇到一丁點兒困難,就不敢面對。我讀到過一篇古文,大意是:一個人走路不小心跌了一跤,剛爬起來沒走幾步,又跌倒了,于是自言自語道:“啐,要是早知道還要跌這一跤,剛才不起來就是了?!边@個人可笑的話語令我想到:你不勇敢地面對困難,只是坐在原地,困難是不會自己過去的。我們要勇往直前,像老漁夫圣蒂雅各那樣堅強。

在中華民族上下五千年的歷史長河中,也曾涌現(xiàn)出了一些為了遠大的理想不懈努力的人。如歷史巨著《史記》的作者司馬遷。因觸怒了漢武帝,他被判了死刑。為了完成《史記》,他選擇了忍受恥辱,受到宮刑的處罰。經(jīng)過十幾年的艱苦創(chuàng)作,他終于完成了這部不朽之作!130篇,共計52萬多字,凝聚著司馬遷的心血,讓我們向他致敬!

堅強,是一種性格特點,更是一種了不起的精神!

堅強,可以讓你精彩地活著,有尊嚴(yán)地活著!

讓我們都堅強,更堅強些!

名著初中的讀后感篇十三

雷鋒叔叔的手,可不一般!看,他這雙手幫列車員拖地,候車室頓時變得干干凈凈;一位大嫂丟失了車票,也是他這雙手飛速把新票送到大嫂手里;小喬不愛學(xué)習(xí),又是這雙手拍拍小喬的肩膀,給他打氣,還幫他出題,讓他練習(xí),竟然讓小喬變得能寫會算……可雷鋒的手,也和我的手一樣呀:也會酸痛,也會怕冷——他把手套讓給挨凍的老奶奶后,在日記中寫道:“一路上,我的手雖凍得像針扎一樣,心中卻有一種說不出的愉快。”那究竟是什么讓這雙手充滿神奇的力量?總能干成那么多的事兒,總能給周圍的人帶來那么多快樂……我可真有點兒想不明白。

那天,我在報紙上看到了另一雙神奇手:吳菊萍阿姨,空手抱接了從高樓上墜落的女孩囡囡。囡囡的命保住了,可是吳媽媽的手臂被撞成粉碎性骨折。據(jù)測算,當(dāng)小女孩接觸到吳媽媽手臂時的一瞬間,相當(dāng)于一個335.4公斤的物體砸在吳媽媽的手臂上,天哪——那可是三只大熊貓一起砸在吳阿姨的手上的分量!

吳媽媽的手也有如此神奇的力量?哦!我懂了,她和雷鋒叔叔一樣,都有不怕疼的秘方——犧牲自己,快樂別人,才會如此的無私無畏。

媽媽仿佛看出了我的小心思,摸著我的頭對我說:“其實我們每個人都有一雙魔力手啊!”

“我們的手也是充滿神奇力量的?我也有?”我有些疑惑。

還有一次,放學(xué)時外面下著暴雨,可是毛晴雨沒帶傘,她家還挺遠。我就撐著傘把毛晴雨送回家。大雨中,我用自己小手為同學(xué)撐起了一片晴朗的小天空!

“哈哈”!我忍不住笑出聲來:原來這雙神奇手,一直都陪著我!

這時,只聽家里的小鸚鵡嘰嘰喳喳地叫,好像在說:“小主人,我餓,我餓!”我看看四周,花兒草兒沒精打采地低下了頭,似乎在等著我給她們洗洗澡,解解渴。茶幾上落了些灰塵,樓道口的垃圾正等著人送它們和“大部隊”匯合……看到這里,我“騰”地竄起來。你要問我干什么去?不說你也知道!

我要一直擁有這雙充滿神奇力量的手,就像雷鋒叔叔那雙一樣!

名著初中的讀后感篇十四

假期,我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》后,我由衷地感嘆命運如此不公,但著實也為海倫擁有常人難以想象的驚人力量而深深折服。

《假如給我三天光明》寫的是海倫·凱勒才一歲半的時候,猩紅熱就殘酷地奪去了她的視覺、聽覺和語言能力,失去了人世間最寶貴的三樣法寶――視、聽、說的海倫看不到用夢編織的五彩繽紛的世界,聽不到鳥兒在枝頭高唱的動人歌曲,也無從表達內(nèi)心深處豐富靈動的感受。而徘徊于無邊黑暗世界的她,卻無視周圍的一切,憑借驚人的毅力在家庭教師莎莉文小姐及其他熱心人的幫助下,以一顆不屈不撓的心接受生命的挑戰(zhàn),找到了人生的光明面。創(chuàng)造出了常人難以致信的奇跡。她不但學(xué)會了盲文,還出人意料地考入了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。對于海倫·凱勒來說,這是相當(dāng)?shù)钠D難,相當(dāng)?shù)牟蝗菀装。?/p>

海倫·凱勒雖有缺陷,但卻給我們樹立了一個身殘志堅的榜樣,在我們的生活當(dāng)中,也有一些這樣看似平凡卻又不平凡之處的人。在一份報紙上,我曾看過一位盲人,雖然他眼睛看不清了,但他的聽力,模仿能力特好,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這一特點之后,就產(chǎn)生了興趣,就努力去傾聽,去感受,去模仿。幾千個日日夜夜過去了,他的模仿能力也越來越強,當(dāng)他站在人們面前的時候,完全看不出他是一位身體有缺陷的人,因為在我們的記憶中,許多像他們一樣的人大多數(shù)都會因為自己身體的缺陷而感到自卑,感到羞愧,對生活也失去了信心,失去了熱情,對命運也就從此妥協(xié)。但是他不同,他很快樂,他也很滿足現(xiàn)在的生活,這讓我們對于他們又有了一個新的認識,新的了解。

讀了《假如給我三天光明》,我也領(lǐng)悟到人生真諦:勇敢面對一切,陽光總在風(fēng)雨后!

名著初中的讀后感篇十五

近日,我專心拜讀了美國著名文學(xué)家海倫·凱勒撰寫的《假如給我三天光明》這本書,通篇文章、字里行間都洋溢著她對生活的無比熱愛和對光明的無比珍惜,通過閱讀全文,感到海倫·凱勒與命運抗?fàn)幍木窠o我的心靈以啟迪,使我的思想得到一次洗禮,可以說收益匪淺、鼓舞很大。

首先,我深刻理解了“幸福站立在苦難中”這句話的內(nèi)涵實質(zhì)。文章說,海倫·凱勒作為一名聾啞、失明的殘疾人,在種種苦難面前沒有屈服,因為她堅信有著堅韌性格的人是不會向命運低頭的,而會用自己辛勤的汗水去精心培育生命的花朵,而當(dāng)幸福的成功之花綻放在苦難中時,那炫麗的色彩將會永遠閃亮!對我來說,假若在生活中遇到困難的時候,我就要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種不屈不撓、迎難而上的奮斗精神,通往直前,拼搏進取,只有這樣才能到達璀璨的云端、藍天的深處,從而實現(xiàn)我的美好夢想。

其次,海倫·凱勒在挫折面前不低頭的刻苦毅力深深鼓舞了我。大家都知道,人的一生不可能一帆風(fēng)順,難免會有一些磕磕絆絆和不如意,就好比那些在世界上享有盛譽的名人,如果突然有一天失去了鎂光燈的照射,失去了自己擁有的一切,她會選擇跌倒還是站起來重新開始呢?面對挫折和打擊,海倫·凱勒泰然處之,積極應(yīng)對,堅持用頑強的意志和耐力,敢于在逆境中挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難,最終走向成功的彼岸。在生活和學(xué)習(xí)中,我就是要把海倫·凱勒那種笑對人生、樂觀處事、積極向上的生活態(tài)度和戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)極限、逆境奮進的拼搏精神發(fā)揚光大,刻苦學(xué)習(xí),努力求索,積極奮進,做一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。

再次,海倫·凱勒惜時如金的精神深深激勵了我。海倫·凱勒說,她愛所有的人,對所有事物都有美好的憧憬,她的內(nèi)心懷有對生活、對生命的熱愛,假如給她三天光明,她將會看望所有她愛的人。讀到這里,我深刻地感受到海倫·凱勒對光明的渴望和對時光的無比珍惜。反觀現(xiàn)實生活中的有些人,整天混混噩噩、虛度光陰、不求進取,人生無追求、生活沒目標(biāo),美好時光被如此浪費,真是令人痛惜啊。作為一名中學(xué)學(xué)生,我就要認真學(xué)習(xí)海倫·凱勒身殘志堅、樂觀向上的生活態(tài)度,學(xué)習(xí)她珍愛生命、珍惜時光的奮斗精神,抓緊一切可以利用的時間,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化水平,將來做一名對社會、對國家有用的人。

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