名著初中的讀后感范文(15篇)

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名著初中的讀后感范文(15篇)
時(shí)間:2023-12-02 04:03:16     小編:紫衣夢(mèng)

讀后感可以從個(gè)人角度出發(fā),表達(dá)自己對(duì)作品的喜歡和不喜歡之處。那么作為讀者,我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢?首先,要在閱讀完作品后進(jìn)行充分的思考和反思,捕捉到自己的內(nèi)心感受和認(rèn)知。其次,要注意選擇適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)表達(dá)方式,既能展示個(gè)人的觀(guān)點(diǎn),又能與讀者產(chǎn)生共鳴。同時(shí),要保持客觀(guān)公正,避免過(guò)度主觀(guān)色彩和情緒化的表達(dá)。最后,要注意語(yǔ)言的精煉與準(zhǔn)確,通過(guò)具體的細(xì)節(jié)和例子來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn),使讀者能夠更加生動(dòng)地感受到你的閱讀體驗(yàn)。讀后感是讀者與作品的對(duì)話(huà),通過(guò)文字表達(dá)個(gè)人與作品的交流和碰撞。想要寫(xiě)一篇獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)的讀后感?以下是一些讀者撰寫(xiě)的讀后感精選范文,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。

名著初中的讀后感篇一

《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納,他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張,動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō),更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事,盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時(shí)代,人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn),在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇,并在小說(shuō)發(fā)表25年后,人們制造出的真實(shí)的潛水艇,與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異,這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力,所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。

名著初中的讀后感篇二

讀完文化苦旅中的道士塔,放下書(shū)閉上眼睛仔細(xì)回想,一個(gè)個(gè)令人振奮的場(chǎng)景涌入腦海。

令我感到驚奇的是一位叫王圓箓的道士居然發(fā)現(xiàn)了敦煌莫高窟里的藏經(jīng)洞,不僅如此,還有一位叫蔣孝琬的學(xué)者,僅用30英鎊,把這些寶貴的經(jīng)卷都賣(mài)到了地球的另一端。我的腦海中頓時(shí)思潮起伏,眼前出現(xiàn)了王道士將大片壁刷白,外國(guó)人瘋狂搶劫藏經(jīng)洞,蔣孝琬出賣(mài)祖國(guó)文物的場(chǎng)景。

王道士破壞、出賣(mài)藏經(jīng)洞。無(wú)知的他被蔣孝琬所利用,把這些寶貴的經(jīng)卷賣(mài)到了地球的另一端。這個(gè)王道是不明白他賣(mài)出的是一個(gè)民族幾千年的文化歷史,無(wú)知的他不明白賣(mài)出的是這個(gè)民族幾千多年的歷史,無(wú)知的他不可能明白賣(mài)出的是這個(gè)民族幾千年的文化歷史。當(dāng)他打開(kāi)藏經(jīng)洞的大門(mén)的那一刻,他并不明白,自己已經(jīng)打開(kāi)了一個(gè)民族幾千年的文化瑰寶。不過(guò)這個(gè)王道士也作文夠可憐的,如果說(shuō)他是可惡的,那么蔣孝琬便是無(wú)恥到了極點(diǎn)。他明白這些東西是有多么重要的歷史價(jià)值,然而他卻明知故犯損害國(guó)家,不分善惡。

沒(méi)有民族意識(shí)沒(méi)有良知,無(wú)恥到了極點(diǎn)。他把中國(guó)最重要的文物出賣(mài)到了地球的另一端。他出賣(mài)的不僅僅是這些文物,他出賣(mài)的更是一個(gè)國(guó)家,更是他自己的良心。用我們的話(huà)來(lái)說(shuō),他簡(jiǎn)直就是一個(gè)是非不明的無(wú)恥之徒,罪惡行徑千古唾棄,就連外國(guó)人也告訴斯坦因只要你帶上他,敦煌的事情,一定成功,可見(jiàn)蔣孝琬到底有多么的無(wú)恥啊!

我恨,我真恨,我恨外國(guó)人將我們中國(guó)的歷史洗劫一空。我恨王道士的無(wú)知,打開(kāi)了藏經(jīng)洞。我恨蔣孝琬的陰險(xiǎn)狡詐。更恨我自己,恨我沒(méi)有出生在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代不能阻止他們將這些寶貴的文物運(yùn)向地球的另一端。如今我悲憤的跺腳,但是只能無(wú)奈的嘆氣,留下的只是遺憾。

名著初中的讀后感篇三

在這個(gè)假期里,我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)中的主人公海倫凱勒令我大為佩服,她的堅(jiān)持不懈,尤為讓我贊嘆。她只擁有著十九個(gè)月的彩色世界,然后,在她眼前的就只有一片虛無(wú),耳邊也聽(tīng)不到這大自然演奏的樂(lè)曲,但是在安妮·莎利及其他老師的幫助下,在親朋好友的關(guān)愛(ài)下,海倫凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難,她不僅完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),還學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言,更以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。

或許有人說(shuō)她是不幸的,但是,在我心中,她的不斷追求,得到了上帝的眷顧,或許這一切都源于她自己的努力,所以,她是幸運(yùn)的!當(dāng)海倫凱勒感悟到“水”這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求,她開(kāi)始迫不及待地認(rèn)字、閱讀,不斷地享受著知識(shí)給她所帶來(lái)的樂(lè)趣。她對(duì)知識(shí)的渴求,使她做到了一切令人刮目相看的成就,她閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬上去,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí),像一盞盞明燈,照亮了海倫凱勒心中的畏懼,照亮了她的內(nèi)心世界,更為海倫凱勒和這個(gè)世界之間架起了溝通的橋梁!

盡管如此,不平凡的她,依舊有著一個(gè)最最平凡的夢(mèng)想,她想擁有三天的光明,或許這一個(gè)愿望已經(jīng)在她的腦海中呈現(xiàn)過(guò)了無(wú)數(shù)次,所以,她才會(huì)有著如此準(zhǔn)確的目的:第一天,她要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)她生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天,她要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天,她將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò),到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。不錯(cuò),或許我就是被她的堅(jiān)持所感動(dòng),被她的毅力所感動(dòng),被她的夢(mèng)想所感動(dòng)!

名著初中的讀后感篇四

看了《勇氣》這本書(shū),知道了勇氣是什么。

勇氣有很多種。

勇氣是平平常常發(fā)生在我們身上的。比如:第一次騎自行車(chē)不用安全輪也不用別人扶,這就是勇氣;還有,勇氣就是有膽量去參加智力競(jìng)賽;有膽量一個(gè)人睡一個(gè)房間……勇氣就是大口大口地吃青菜;勇氣也是認(rèn)真地一頁(yè)一頁(yè)閱讀小說(shuō)。書(shū)中給我印象最深的勇氣就是當(dāng)和別人發(fā)生爭(zhēng)吵后自己主動(dòng)先去講和,當(dāng)我看到這兒時(shí)心里很慚愧,每當(dāng)我和我的好朋友王景宏發(fā)生矛盾時(shí),自己從來(lái)不主動(dòng)找他講和,心里還是生他的氣。以后我要做一個(gè)有勇氣的男子漢,把自己的小氣、自私統(tǒng)統(tǒng)刪除,在朋友面前展現(xiàn)一個(gè)寬容、大度、樂(lè)觀(guān)的我。

最后,我明白勇氣就是給別人帶來(lái)快樂(lè)、幸福!勇氣也是人與人相互給予的東西!

名著初中的讀后感篇五

這本《鋼鐵是怎樣煉成的》是本好書(shū)。它的主要內(nèi)容是寫(xiě)主人公保爾?柯察金,一個(gè)莽莽撞撞的毛頭小子,歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),為了國(guó)家,他的一只眼睛在戰(zhàn)斗中瞎了,中樞神經(jīng)受到了很大的損害;到最后,他甚至兩腿癱瘓,雙目失明,左臂不聽(tīng)使喚。即使如此,他身殘志堅(jiān),還是堅(jiān)持工作,為布爾什維克黨和國(guó)家發(fā)光發(fā)熱。即使他只能在家里休養(yǎng),他還是在寫(xiě)書(shū),希望能記錄自己的平生事跡,讓其他的黨員也像他一樣努力工作。他是一個(gè)偉大的布爾什維克黨員。

我讀了這本書(shū)以后,感慨萬(wàn)千。這本書(shū)其實(shí)是作者奧斯特洛夫斯基的一部自傳,他只是將自己的真實(shí)事跡記錄下來(lái)。文中的保爾?柯察金是一個(gè)愛(ài)國(guó)的、堅(jiān)強(qiáng)的人。說(shuō)他愛(ài)國(guó),是因?yàn)樗麨榱藝?guó)家不惜犧牲自己;說(shuō)他堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)樗谙轮c瘓、左臂不聽(tīng)使喚、雙目失明的情況下還堅(jiān)持工作。他認(rèn)為,無(wú)論是什么工作,只要他還能做,他就一定要做。即使黨員都認(rèn)為他應(yīng)該休養(yǎng),他也沒(méi)有放棄,在家里寫(xiě)書(shū)。他是多么堅(jiān)強(qiáng)!殘疾了,還要為國(guó)家發(fā)光發(fā)熱。想想現(xiàn)在的人吧,不說(shuō)殘疾人,就算是健全人,遇到困難還是會(huì)氣餒,會(huì)放棄,何況是這么大的困難呢。而保爾?柯察金堅(jiān)持了下來(lái)。這需要何等的毅力和忍耐力!如果我們突然雙目失明,我們會(huì)怎么樣?我們大部分人都肯定會(huì)認(rèn)為生活沒(méi)有希望了。

寫(xiě)書(shū)嘛,有很多人都可以寫(xiě)書(shū)。但是,如果一個(gè)人在保爾?柯察金那樣的境遇里寫(xiě)書(shū)、工作,那個(gè)人會(huì)怎么樣?大多數(shù)人都會(huì)被這種生活逼瘋的。而保爾?柯察金不但寫(xiě)出來(lái)了,而且還獲得了大家的喜愛(ài)。而且他寫(xiě)了不止一次,在第一次創(chuàng)作時(shí)因?yàn)闆](méi)有留下底稿就貿(mào)然寄出去,導(dǎo)致書(shū)稿丟失,他不得不再寫(xiě)一次。我之前說(shuō)了,這本書(shū)是奧斯特洛夫斯基的一本自傳。你可以想象嗎?奧斯特洛夫斯基在這種境遇里,寫(xiě)出了這樣一本幾十萬(wàn)字的巨著!他殘疾了能做得到,我們還健全怎么做不到呢?因此,我們要向他學(xué)習(xí)。

名著初中的讀后感篇六

“團(tuán)結(jié)就是為量,這力量是鐵,這力量是鋼”這歌詞鏗鏘有力,這歌聲響徹云霄。他激勵(lì)了幾代人英勇奮斗,取得了革命與建設(shè)的偉大勝利。

團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是勝利,古住今來(lái),巔不可破。我最近閱讀中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇浪漫主義章回體神魔小說(shuō)《西游記》,也從中體會(huì)到了這一點(diǎn)。

一天唐僧師徒四人來(lái)到莽莽陰森的白虎嶺,“山高必有怪,嶺峻卻生妖”,一個(gè)白骨精盤(pán)居這里,見(jiàn)唐僧師徒四人,歹意驟起,為長(zhǎng)生不老要吃掉唐僧。于是先后變成妙齡少婦、慈善老嫗、悲傷老翁,三侵唐僧,都被火眼金睛的悟空識(shí)破,揮棒打死。肉身凡胎的唐僧卻認(rèn)為悟空沒(méi)有慈悲之懷,濫殺無(wú)辜,加之豬八戒的讒言冷語(yǔ),唐僧毫不留情趕走了孫悟空。一個(gè)好生生的團(tuán)隊(duì)就這樣被拆散了。唐僧和豬八戒,沙和尚繼續(xù)前行,到了黑松林,又遇到了黃袍怪,唐僧被擄,沙僧被捉,豬八戒要溜,在這緊要關(guān)頭,白龍馬央求豬八戒去花果山請(qǐng)悟空歸隊(duì)救師傅。孫悟空不計(jì)前嫌,來(lái)到黑松林,師兄三人團(tuán)結(jié)一心,奮勇降妖,救岀了師傅,才得以繼續(xù)前行。

唐僧師徒四人一馬周流五千零四十八天,苦行十萬(wàn)八千里,歷劫九九八十一難,心虔志誠(chéng),生死共赴終于到達(dá)西天,登上靈山,進(jìn)入雷音寺,晉見(jiàn)了如來(lái)佛,取得了大藏真經(jīng)五千零四十八卷,滿(mǎn)載而歸,回到東土大唐,功成名就,這是他們心虔志誠(chéng),團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。

團(tuán)結(jié)就是力量,散漫就會(huì)失敗。無(wú)論是古代還是現(xiàn)今,大至一國(guó),小至一家,要成就一件事情,團(tuán)結(jié)至關(guān)重要。舊中國(guó)一地散沙,任人宰割,然而在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)全國(guó)人民,用二十八年的時(shí)間就推翻了壓在中國(guó)人民頭上的三座大山,建立了新中國(guó),而后,又團(tuán)結(jié)奮斗,用七十年的時(shí)間建成了繁榮昌盛的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

打仗需要團(tuán)結(jié),建設(shè)需要團(tuán)結(jié),抵御自然災(zāi)害同樣需要團(tuán)結(jié)。今年伊始,新冠病毒驟降武漢,蔓延全國(guó),全國(guó)人民緊密團(tuán)結(jié),干群團(tuán)結(jié),軍民團(tuán)結(jié),醫(yī)患團(tuán)結(jié)……嚴(yán)密防控,科學(xué)施救,特別是醫(yī)務(wù)工作者置自身生死于度外,歷經(jīng)兩個(gè)月的奮戰(zhàn),挽救了千千萬(wàn)萬(wàn)的感染者,奏響了戰(zhàn)疫的凱歌,迎來(lái)了百花齊放的春天。這是團(tuán)結(jié)的力量,團(tuán)結(jié)的凱歌,團(tuán)結(jié)的芬芳。

名著初中的讀后感篇七

《老人與海》寫(xiě)了一個(gè)老漢,一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,有一天,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條很大的馬林魚(yú),老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)比他的船還長(zhǎng)的大魚(yú),大魚(yú)的力氣也大,拖著小船在海上漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,拴在船邊上,然而這時(shí)卻遇上了兩頭鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架回到了岸邊。

一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò),難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者,但是從土辦法上觀(guān)的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了,他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上,也就是說(shuō),鯊魚(yú)才是勝利者。可是,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)"我可以被摧毀,但我不能被征服"。

人性是強(qiáng)悍的,人類(lèi)本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)極限才會(huì)一次次擴(kuò)大,一次次的'把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前,在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)尊敬的,因?yàn)?,他帶給我們的是人類(lèi)最為高傲的自信!

人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿(mǎn)坎危險(xiǎn),但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

名著初中的讀后感篇八

我最?lèi)?ài)讀了,它不僅是一部悲劇,而且是人類(lèi)對(duì)美妙的人性、人情和美。它集中了人性最本質(zhì)的東西——人的生命是脆弱的,心靈也是脆弱的,就如林黛玉那樣。

“兩彎似蹙非蹙柳煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。嫻靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分?!比绱嗣廊?,最終卻落的個(gè)愁?lèi)灦溃灰蛩恍淖非髳?ài)情的永恒與唯一。

寶黛的愛(ài)情源自太虛幻境中的木石前盟,再加上紅塵中的兩小無(wú)猜,雙方遂有了私訂終身的意愿。從一開(kāi)頭的一見(jiàn)傾心到后來(lái)的心心相印,以及最終的心灰意冷。他們愛(ài)情的產(chǎn)生與進(jìn)展正是兩顆純凈高尚的“心”相互碰撞溝通和彼此認(rèn)同的過(guò)程。但在一個(gè)封建的大家庭里,這只能存在兩顆真誠(chéng)的心間,雙方的愛(ài)情沒(méi)有任何的承諾和物質(zhì)保障。

寶釵是一個(gè)簡(jiǎn)單的沖突糾葛體,是一個(gè)委婉內(nèi)斂的人她從小受到正統(tǒng)訓(xùn)練的熏陶,深受封建社會(huì)“女子無(wú)才便是德”的毒害,為人行事遵守三從四德,綱紀(jì)倫常,但實(shí)際上她對(duì)諸如《牡丹亭》、《西廂記》等了然于胸。寶玉和寶釵的愛(ài)情一開(kāi)頭并沒(méi)有得到賈府上下的默許,實(shí)際起初賈母或許更傾向于黛玉或是寶琴。但隨著情節(jié)的進(jìn)展,寶釵和寶玉的愛(ài)情才得到了賈家上下的心照不宣。

“賈寶玉奇緣識(shí)金鎖,薛寶釵巧合認(rèn)通靈”。他們的愛(ài)情是大家認(rèn)定的金玉良緣,是建立在世俗的物質(zhì)基礎(chǔ)和家族利益上的愛(ài)情,也是造成他們悲劇性結(jié)尾的緣由之一。

為了真愛(ài)的人可以?huà)仐壱磺惺浪酌?,甚至可以背上不仁不義不中不孝的罪名。這就是作者曹雪芹對(duì)精神愛(ài)情的高度贊揚(yáng)。后來(lái)寶玉中舉,寶釵懷孕,可他卻遁入空門(mén),說(shuō)明作者在精神追求和世俗情感方面的沖突,也集中體現(xiàn)作者堅(jiān)決崇高的愛(ài)情觀(guān)。寶黛的愛(ài)情是個(gè)大悲劇,寶玉和寶釵的愛(ài)情也是個(gè)大悲劇,曹雪芹對(duì)兩者結(jié)局是沖突的,但無(wú)疑都寄予了深切的憐憫。曹雪芹曾慘痛地寫(xiě)道:“趁著這奈何天,傷懷日、孤獨(dú)時(shí),試遣愚衷,因此上演出這懷金悼玉的‘紅樓夢(mèng)’”。愛(ài)情既是生活中的幸福之源,又是躲避人生的避難所。在《紅樓夢(mèng)》里,愛(ài)情是宿命的,愛(ài)情本身就是悲劇,是人的`悲劇,是人的世界的悲劇。木石前盟和金玉良緣,只不過(guò)是兩種悲劇的不同表現(xiàn)形式而已,在本質(zhì)上是相通的,那就是它們都是抱負(fù)追求與現(xiàn)實(shí)世界的相互沖突,共同作用的結(jié)果。

我們生活在由情感的鎖鏈所組成的世界,而在情感的鎖鏈中,必不行少的是愛(ài)情這個(gè)環(huán)扣。在紅樓夢(mèng),在大觀(guān)園里,愛(ài)情是永恒的,永恒使我們選擇了它,永恒的愛(ài)情成了可塑性的話(huà)題。它引起了我們對(duì)人性的思索,對(duì)生活的思索。

人活在世上,雖然有很多苦惱和苦痛,但是我們卻從沒(méi)有放棄過(guò)追求抱負(fù)和美,曹雪芹是這樣,我們也應(yīng)當(dāng)是這樣,歷史正由于這樣而連續(xù)向前進(jìn)展。

名著初中的讀后感篇九

《朝花夕拾》是魯迅的唯一一本散文集,是魯迅回憶童年,少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字,是記敘文,是回憶性散文。全書(shū)共十篇,外加一片《小引》和《后記》。

《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》它記敘的是魯迅兒時(shí)要去看五猖會(huì),父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心里無(wú)知和隔膜。

其實(shí)在生活中我們也經(jīng)常遇到像魯迅父親那樣的阻難。

記得有一次暑假,我要和我的'朋友一起出去玩,可是再出去的前一天晚上,我的媽媽對(duì)我說(shuō):“你是不是明天出去玩呀?”“嗯!怎么了”我微微一笑地說(shuō)?!澳悄憬o我背背《桃花源記》,不會(huì)背就別去了?!币?yàn)槲覌屨f(shuō)《桃花源記》是初中必背的文言文??墒俏疫B看都沒(méi)看,更別說(shuō)背了。我原本高高興興地收拾我的東西,可是,因?yàn)槲覌尩囊痪湓?huà)我高興的心情被打滅了。我拿起書(shū),噘著嘴,哼了兩句。見(jiàn)我媽走了,我就開(kāi)始抱怨起來(lái)。抱怨也沒(méi)用,只好乖乖的背了。

第二天一早,提前了半小時(shí)起床,就是為了背《桃花源記》。到了該走了,我媽讓我背,我就坑坑巴巴的背了“晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛……”你背的還不熟,你再背背。眼看集合的時(shí)間快到了,我又有瞄了一眼,有個(gè)我媽?zhuān)沉艘槐?。這次背的還可以,我媽就按我過(guò)了,我就慌慌張張的出門(mén)了。

我看到這里,都感同身受,敬佩魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心里時(shí)的無(wú)奈和厭煩,我們的父母,我們的老師,真的該反思了。

名著初中的讀后感篇十

愛(ài),一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心中都有一份愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,是偉大的。我讀了《愛(ài)的》這本書(shū)后,我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦。

《愛(ài)的教育》是由亞米契斯秏近十年才完成的,它的另外一個(gè)題目是“一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的.”,這本書(shū)講述了一個(gè)意大利孩子安利柯在學(xué)校、班級(jí)和家庭中的鎖鎖小事。令我影響最深的便是安利柯的新老師:佩巴尼先生。書(shū)中曾這樣描述他“這次的先生,身材高大,沒(méi)有胡須,長(zhǎng)長(zhǎng)地留下花白的頭發(fā),額上皺著直紋,大聲說(shuō)話(huà),他瞪著眼一個(gè)一個(gè)看我們的時(shí)候,眼光竟像是要透到我們的心里似的,而且還是一位沒(méi)有笑容的先生。”但當(dāng)安利柯慢慢地接近這位新老師時(shí),才發(fā)現(xiàn)這位新老師也如其他老師一樣關(guān)心同學(xué)。

我是一口氣讀完這本書(shū)的,讀完后我深有感觸。愛(ài)就像空氣每天都在我們的身邊,無(wú)影無(wú)形,但我們又缺少不了它。我們常常忽略了這個(gè)生活必要品,但它早已融入了我們的生活。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗麤](méi)有索取也不用回報(bào),它只是單方面的付出,默默無(wú)聞。

從小時(shí)候開(kāi)始,我們便沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是不經(jīng)意間將愛(ài)的種子播撒到我們的身上,而我們?nèi)ゲ辉煊X(jué)。

愛(ài)是教育的源泉,愛(ài)與教育息息相關(guān)。多一份愛(ài)就多一份溫暖;多一份愛(ài)就多一份快樂(lè);多一份愛(ài)就多一份力量。你想領(lǐng)悟愛(ài)的境地嗎?那就來(lái)讀一讀這本《愛(ài)的教育》吧!讀了之后你一定深有感觸。

名著初中的讀后感篇十一

昏暗的燈光不時(shí)地閃爍著,柔柔地打在一本舊書(shū)的封皮上,將版面的人物賦予一層金光,他深刻的五官刻印著不屈的光芒,那高舉的拳頭好像在對(duì)世界說(shuō),“我能行!”那個(gè)人,就是魯賓遜。魯賓遜是“英國(guó)小說(shuō)之父”的丹尼爾.笛福在59歲高齡是刻畫(huà)的人物,是一名杰出的探險(xiǎn)家。他在年輕時(shí)乘船遠(yuǎn)航因不幸遇到風(fēng)暴觸礁,全部水手船員紛紛遇難,幸存下來(lái)的他被迫流落到一個(gè)荒島。盡管他曾經(jīng)絕望失落,但最終還是站了起來(lái),與大自然展開(kāi)了殊死搏斗,他靠自己的雙手與智慧向世界證實(shí)了一個(gè)生命的奇跡。魯濱遜是個(gè)堅(jiān)毅的人,他曾經(jīng)這樣說(shuō)道,“我要盡全力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下?!比辙D(zhuǎn)星移,??菔癄€,二十八年過(guò)去了,直到當(dāng)年輕狂浮華的目光消失,取而代之的是一份成熟與穩(wěn)重。

從書(shū)中世界遨游結(jié)束的我,躺在床上,愣愣的看著窗外皎潔的月兒,有些失神,不得不承認(rèn),魯賓遜那頑強(qiáng)的拼搏精神,令我震驚也令我感動(dòng)。他燦若奇葩,在叢叢林木中閃著耀眼光芒??吹剿膹?qiáng)大,我笑了?;蛟S昨日流離的剪影拓印著不為人知的滄桑,但今日的陽(yáng)光照亮了他有著歲月痕跡但依然堅(jiān)韌的臉龐。他似乎一直相信這,孤島的云霧后有大片美麗的`星辰,在熠熠生輝,鼓動(dòng)著他前進(jìn)的步伐。也許這也只是他的單純空想,那些繁星從未高懸天際,但沒(méi)有關(guān)系,至少他內(nèi)心的希望之星會(huì)永遠(yuǎn)閃耀,為他祝福。是的,與其一直沉浮與絕望,也許永不言敗才是更好的選擇。正是因?yàn)槿绱?,在偉人的背后看到的只有拼搏與汗水,而不是躲藏在濃濃陰霾后的小小背影;正是因?yàn)槿绱?,才?huì)有心靈深處用汗水澆灌的花田,而那里只會(huì)生長(zhǎng)一種靈花,花名叫做“不屈”;正是因?yàn)槿绱?,魯濱遜才在絕望島的背影下堅(jiān)強(qiáng)站起,他要讓世界承認(rèn)他的存在,讓世界為之動(dòng)容。

待我重新清醒,朝陽(yáng)早已降臨,收回思緒,偶然瞟到書(shū)頁(yè)旁的一塊空地,唉,那碎了一地的陽(yáng)光。

名著初中的讀后感篇十二

“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞,許多人說(shuō)過(guò),許多人試著去做過(guò),但真正做到的人卻不多。我讀了《老人與海》后,發(fā)現(xiàn)老漁夫圣蒂雅各做到了。

這本書(shū)主要講了老漁夫圣蒂雅各連續(xù)八十四天一無(wú)所獲,但他仍然堅(jiān)持出海,在海上與大魚(yú)拼了三天三夜,把大魚(yú)制服了。但不幸的是在回家的途中,大魚(yú)被鯊魚(yú)吃了個(gè)精光。然而他沒(méi)有失敗,他是精神上的勝利者。

這位老漁夫多么了不起呀!他捕魚(yú)不僅是為活命,賣(mài)錢(qián)糊口,更多的是為了表明他是個(gè)漁夫,在和魚(yú)的搏斗中顯示出自己的力量。雖然他已將近三個(gè)月沒(méi)捕到一條魚(yú)了,但他仍然激勵(lì)自己:“這是新的.一天,一定會(huì)有好運(yùn)的?!钡阶詈?,他花了三天三夜釣來(lái)的大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光時(shí),他依然是那么堅(jiān)強(qiáng):“人生來(lái)是不能被打垮的,一個(gè)人可以被消滅,但是不能被打垮?!?/p>

但在生活中,許多人卻非常脆弱,遇到一丁點(diǎn)兒困難,就不敢面對(duì)。我讀到過(guò)一篇古文,大意是:一個(gè)人走路不小心跌了一跤,剛爬起來(lái)沒(méi)走幾步,又跌倒了,于是自言自語(yǔ)道:“啐,要是早知道還要跌這一跤,剛才不起來(lái)就是了。”這個(gè)人可笑的話(huà)語(yǔ)令我想到:你不勇敢地面對(duì)困難,只是坐在原地,困難是不會(huì)自己過(guò)去的。我們要勇往直前,像老漁夫圣蒂雅各那樣堅(jiān)強(qiáng)。

在中華民族上下五千年的歷史長(zhǎng)河中,也曾涌現(xiàn)出了一些為了遠(yuǎn)大的理想不懈努力的人。如歷史巨著《史記》的作者司馬遷。因觸怒了漢武帝,他被判了死刑。為了完成《史記》,他選擇了忍受恥辱,受到宮刑的處罰。經(jīng)過(guò)十幾年的艱苦創(chuàng)作,他終于完成了這部不朽之作!130篇,共計(jì)52萬(wàn)多字,凝聚著司馬遷的心血,讓我們向他致敬!

堅(jiān)強(qiáng),是一種性格特點(diǎn),更是一種了不起的精神!

堅(jiān)強(qiáng),可以讓你精彩地活著,有尊嚴(yán)地活著!

讓我們都堅(jiān)強(qiáng),更堅(jiān)強(qiáng)些!

名著初中的讀后感篇十三

雷鋒叔叔的手,可不一般!看,他這雙手幫列車(chē)員拖地,候車(chē)室頓時(shí)變得干干凈凈;一位大嫂丟失了車(chē)票,也是他這雙手飛速把新票送到大嫂手里;小喬不愛(ài)學(xué)習(xí),又是這雙手拍拍小喬的肩膀,給他打氣,還幫他出題,讓他練習(xí),竟然讓小喬變得能寫(xiě)會(huì)算……可雷鋒的手,也和我的手一樣呀:也會(huì)酸痛,也會(huì)怕冷——他把手套讓給挨凍的老奶奶后,在日記中寫(xiě)道:“一路上,我的手雖凍得像針扎一樣,心中卻有一種說(shuō)不出的愉快。”那究竟是什么讓這雙手充滿(mǎn)神奇的力量?總能干成那么多的事兒,總能給周?chē)娜藥?lái)那么多快樂(lè)……我可真有點(diǎn)兒想不明白。

那天,我在報(bào)紙上看到了另一雙神奇手:吳菊萍阿姨,空手抱接了從高樓上墜落的女孩囡囡。囡囡的命保住了,可是吳媽媽的手臂被撞成粉碎性骨折。據(jù)測(cè)算,當(dāng)小女孩接觸到吳媽媽手臂時(shí)的一瞬間,相當(dāng)于一個(gè)335.4公斤的物體砸在吳媽媽的手臂上,天哪——那可是三只大熊貓一起砸在吳阿姨的手上的分量!

吳媽媽的手也有如此神奇的力量?哦!我懂了,她和雷鋒叔叔一樣,都有不怕疼的秘方——犧牲自己,快樂(lè)別人,才會(huì)如此的無(wú)私無(wú)畏。

媽媽仿佛看出了我的小心思,摸著我的頭對(duì)我說(shuō):“其實(shí)我們每個(gè)人都有一雙魔力手啊!”

“我們的手也是充滿(mǎn)神奇力量的?我也有?”我有些疑惑。

還有一次,放學(xué)時(shí)外面下著暴雨,可是毛晴雨沒(méi)帶傘,她家還挺遠(yuǎn)。我就撐著傘把毛晴雨送回家。大雨中,我用自己小手為同學(xué)撐起了一片晴朗的小天空!

“哈哈”!我忍不住笑出聲來(lái):原來(lái)這雙神奇手,一直都陪著我!

這時(shí),只聽(tīng)家里的小鸚鵡嘰嘰喳喳地叫,好像在說(shuō):“小主人,我餓,我餓!”我看看四周,花兒草兒沒(méi)精打采地低下了頭,似乎在等著我給她們洗洗澡,解解渴。茶幾上落了些灰塵,樓道口的垃圾正等著人送它們和“大部隊(duì)”匯合……看到這里,我“騰”地竄起來(lái)。你要問(wèn)我干什么去?不說(shuō)你也知道!

我要一直擁有這雙充滿(mǎn)神奇力量的手,就像雷鋒叔叔那雙一樣!

名著初中的讀后感篇十四

假期,我讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》后,我由衷地感嘆命運(yùn)如此不公,但著實(shí)也為海倫擁有常人難以想象的驚人力量而深深折服。

《假如給我三天光明》寫(xiě)的是海倫·凱勒才一歲半的時(shí)候,猩紅熱就殘酷地奪去了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言能力,失去了人世間最寶貴的三樣法寶――視、聽(tīng)、說(shuō)的海倫看不到用夢(mèng)編織的五彩繽紛的世界,聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒在枝頭高唱的動(dòng)人歌曲,也無(wú)從表達(dá)內(nèi)心深處豐富靈動(dòng)的感受。而徘徊于無(wú)邊黑暗世界的她,卻無(wú)視周?chē)囊磺?,憑借驚人的毅力在家庭教師莎莉文小姐及其他熱心人的幫助下,以一顆不屈不撓的心接受生命的挑戰(zhàn),找到了人生的光明面。創(chuàng)造出了常人難以致信的奇跡。她不但學(xué)會(huì)了盲文,還出人意料地考入了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō),這是相當(dāng)?shù)钠D難,相當(dāng)?shù)牟蝗菀装。?/p>

海倫·凱勒雖有缺陷,但卻給我們樹(shù)立了一個(gè)身殘志堅(jiān)的榜樣,在我們的生活當(dāng)中,也有一些這樣看似平凡卻又不平凡之處的人。在一份報(bào)紙上,我曾看過(guò)一位盲人,雖然他眼睛看不清了,但他的聽(tīng)力,模仿能力特好,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這一特點(diǎn)之后,就產(chǎn)生了興趣,就努力去傾聽(tīng),去感受,去模仿。幾千個(gè)日日夜夜過(guò)去了,他的模仿能力也越來(lái)越強(qiáng),當(dāng)他站在人們面前的時(shí)候,完全看不出他是一位身體有缺陷的人,因?yàn)樵谖覀兊挠洃浿?,許多像他們一樣的人大多數(shù)都會(huì)因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而感到自卑,感到羞愧,對(duì)生活也失去了信心,失去了熱情,對(duì)命運(yùn)也就從此妥協(xié)。但是他不同,他很快樂(lè),他也很滿(mǎn)足現(xiàn)在的生活,這讓我們對(duì)于他們又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),新的了解。

讀了《假如給我三天光明》,我也領(lǐng)悟到人生真諦:勇敢面對(duì)一切,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!

名著初中的讀后感篇十五

近日,我專(zhuān)心拜讀了美國(guó)著名文學(xué)家海倫·凱勒撰寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū),通篇文章、字里行間都洋溢著她對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)光明的無(wú)比珍惜,通過(guò)閱讀全文,感到海倫·凱勒與命運(yùn)抗?fàn)幍木窠o我的心靈以啟迪,使我的思想得到一次洗禮,可以說(shuō)收益匪淺、鼓舞很大。

首先,我深刻理解了“幸福站立在苦難中”這句話(huà)的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。文章說(shuō),海倫·凱勒作為一名聾啞、失明的殘疾人,在種種苦難面前沒(méi)有屈服,因?yàn)樗龍?jiān)信有著堅(jiān)韌性格的人是不會(huì)向命運(yùn)低頭的,而會(huì)用自己辛勤的汗水去精心培育生命的花朵,而當(dāng)幸福的成功之花綻放在苦難中時(shí),那炫麗的色彩將會(huì)永遠(yuǎn)閃亮!對(duì)我來(lái)說(shuō),假若在生活中遇到困難的時(shí)候,我就要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種不屈不撓、迎難而上的奮斗精神,通往直前,拼搏進(jìn)取,只有這樣才能到達(dá)璀璨的云端、藍(lán)天的深處,從而實(shí)現(xiàn)我的美好夢(mèng)想。

其次,海倫·凱勒在挫折面前不低頭的刻苦毅力深深鼓舞了我。大家都知道,人的一生不可能一帆風(fēng)順,難免會(huì)有一些磕磕絆絆和不如意,就好比那些在世界上享有盛譽(yù)的名人,如果突然有一天失去了鎂光燈的照射,失去了自己擁有的一切,她會(huì)選擇跌倒還是站起來(lái)重新開(kāi)始呢?面對(duì)挫折和打擊,海倫·凱勒泰然處之,積極應(yīng)對(duì),堅(jiān)持用頑強(qiáng)的意志和耐力,敢于在逆境中挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難,最終走向成功的彼岸。在生活和學(xué)習(xí)中,我就是要把海倫·凱勒那種笑對(duì)人生、樂(lè)觀(guān)處事、積極向上的生活態(tài)度和戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)極限、逆境奮進(jìn)的拼搏精神發(fā)揚(yáng)光大,刻苦學(xué)習(xí),努力求索,積極奮進(jìn),做一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。

再次,海倫·凱勒惜時(shí)如金的精神深深激勵(lì)了我。海倫·凱勒說(shuō),她愛(ài)所有的人,對(duì)所有事物都有美好的憧憬,她的內(nèi)心懷有對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài),假如給她三天光明,她將會(huì)看望所有她愛(ài)的人。讀到這里,我深刻地感受到海倫·凱勒對(duì)光明的渴望和對(duì)時(shí)光的無(wú)比珍惜。反觀(guān)現(xiàn)實(shí)生活中的有些人,整天混混噩噩、虛度光陰、不求進(jìn)取,人生無(wú)追求、生活沒(méi)目標(biāo),美好時(shí)光被如此浪費(fèi),真是令人痛惜啊。作為一名中學(xué)學(xué)生,我就要認(rèn)真學(xué)習(xí)海倫·凱勒身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度,學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命、珍惜時(shí)光的奮斗精神,抓緊一切可以利用的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化水平,將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。

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