總結(jié)可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)自我認(rèn)知和自我管理能力，提高工作和學(xué)習(xí)效率。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以采用時(shí)間順序、因果關(guān)系、問(wèn)題解決等方式進(jìn)行組織和表達(dá)。下面是一些成功案例，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以更好地改進(jìn)自己。
我的春夏秋冬高二篇一
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的文字，我的春夏秋冬作文600字左右高二，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春風(fēng)和煦，夏日當(dāng)頭，秋高氣爽，冬雪紛飛，四季變化，循環(huán)不滯。從寫(xiě)簡(jiǎn)單的文字開(kāi)始，文字就成了我的春夏秋冬，更迭不斷，演繹著曼妙多姿的故事情節(jié)。
在那個(gè)用鉛筆寫(xiě)看圖說(shuō)話，晃著頭唱“床前明月光”的年紀(jì)，你來(lái)了，來(lái)到我的身旁化作春風(fēng)纏繞在我的心田。十里春風(fēng)，吹得心中片片桃花漫天飛舞，心間，一曲春光明媚的唐詩(shī)宋詞被吹得花枝亂顫。桃花滿園，幽幽芳香。窗前，生硬的文字有著我柔軟的樂(lè)趣，晃頭的詩(shī)詞有著我平淡的憧憬。在那淡淡的季節(jié)里，我開(kāi)始黏上了文字。
歲月流轉(zhuǎn)，我長(zhǎng)大了些，文字也從幾段話長(zhǎng)成了一篇文章一本書(shū)。寫(xiě)下的文字漸漸從鉛筆的看圖說(shuō)話變成了簡(jiǎn)短的圓珠筆小作文，再成了現(xiàn)在的.日記。文字如同夏日的樹(shù)，枝繁葉茂，夏日的花，嬌艷欲滴，夏日的太陽(yáng)，熱情橫溢。在這充滿活力的季節(jié)，我戀上了文字。每天看，每天讀，每天寫(xiě)，如同吃飯睡覺(jué)，必不可少。
失敗和成功是同時(shí)存在的，我寫(xiě)的文章中，有的寫(xiě)的不好，卻如同秋葉般不失唯美?？萑~離開(kāi)枝條，洋洋灑灑地飄落，躺在地上，融入泥土中，成了新葉的養(yǎng)料。生疏的文筆下，干枯的文字，為之后的有活力的文章提供了經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在的我，寫(xiě)出的文字不算大作，卻有著冬日寒梅的傲然。不管天多冷，梅依然傲立，不管文字多難，我依舊努力看用心寫(xiě)。茫茫白雪中，隱約有著稀疏的茅草屋，散落著零星的枯枝，挺立著幾株寒梅。偶爾，幾只麻雀落到雪地或枝頭覓食，時(shí)而又發(fā)出幾聲嘰嘰聲。我喜歡自己現(xiàn)在的文字，含著冬日里蕭條的情趣。以后，我一定可以寫(xiě)得更好，有著百花齊放的驚艷，百鳥(niǎo)齊鳴的熱鬧。
時(shí)間不停，我的文字也會(huì)豐富，某天就真的成了春夏秋冬。
我的春夏秋冬高二篇二
桃花夭夭，灼灼其華。風(fēng)吹過(guò)往的舊事，拾起水中瀲滟的光影。舀過(guò)一湖清水，撫平眼中淺淺的斑痕。時(shí)間藏起了身形，光陰流落在了湖波曳過(guò)的地方?？此募玖鬓D(zhuǎn)，賞秋水無(wú)痕。落葉的時(shí)候，你一定會(huì)在下個(gè)季節(jié)里等我。
喜歡沿著湖邊漫步，倒不是多有情趣欣賞湖景，只是盼著風(fēng)吹過(guò)湖面的時(shí)候，能夠在岸邊拾到喜歡的貝殼，然后轉(zhuǎn)身離去，從此不再回來(lái)。
桃花開(kāi)遍，春去夏來(lái)。四季如此，重重復(fù)復(fù)。記憶里堆疊的故事卻從未相似，有的只是在這個(gè)季節(jié)里來(lái)到同樣的地方。掠過(guò)枝頭，妖冶如火。粉妝淡抹，悠然自在。任風(fēng)吹雨淋，便是更加靈動(dòng)透徹，仿佛整個(gè)世界都是她的舞臺(tái)。偶爾彈一出風(fēng)中的舞曲，偶爾擺弄一下金粉的足裙。本該在歲月里安然無(wú)恙，走過(guò)春秋，又遇輪回。
風(fēng)眠夜靜，暮色蒼茫。花開(kāi)半夏，似水流年。屹立在時(shí)光的角落里，注視著每一朵飄落的桃花。她們會(huì)趁著月色順流而下，去到一個(gè)屬于自己的地方。隨著時(shí)間的流逝，碾進(jìn)湖邊的泥土里，待到來(lái)年開(kāi)出一片桃林。不為四季臨歌、不為江湖起舞、不為明月邀杯……只愿走過(guò)你的春夏秋冬，成為你生命中最美的風(fēng)景!
歲月的長(zhǎng)河里，所有的遇見(jiàn)都是路過(guò)，最后都會(huì)淡然無(wú)痕，驀然回首的時(shí)候，剩下的只有心中那份寧?kù)o。所有的往事都在心上，心的哭泣，心的呢喃，心的掙扎，心的纏綿?；ㄩ_(kāi)見(jiàn)佛，只有忘了這一世無(wú)悔的癡情，作一葉漂零的桃花，順?biāo)?，委身到泥土里的時(shí)候，便會(huì)花香鳥(niǎo)語(yǔ)，四季如歌。
我時(shí)常會(huì)遺忘光陰走過(guò)的腳步，歲月傾軋過(guò)的痕跡，于這滾滾紅塵中，不愿做那風(fēng)影獨(dú)留的月色，也不愿做那玲瓏碧透的珠簾，隨著時(shí)間的流逝，我更愿意做那一葉雋永的桃花，攜一顆漠然的心，從容自處。
人生且短且長(zhǎng)，縱然看不盡繁華俗世，緣分終有歸宿?；蛴鲆蝗霜?dú)守癡心，或越崇山峻嶺，遍閱群芳。不論如何，終得將心歸到一處，在時(shí)光輕的四季里，愿我走過(guò)你的春夏秋冬。
我的春夏秋冬高二篇三
如果把人生比作四季，那么春天是一個(gè)剛出生的嬰兒，充滿生命力；夏天是一個(gè)活潑調(diào)皮的少年，陰晴不定；秋天是一個(gè)成熟的人，充滿智慧、看透人生；冬天是一個(gè)老人，似乎經(jīng)歷了世間的滄桑。
春天是充滿活力的季節(jié)，春天是萬(wàn)物被喚醒的季節(jié)，春天象征著生機(jī)、活力、自由與希望。萬(wàn)物在同一天蘇醒，小草也為春天亮出自己最生機(jī)的一面；樹(shù)木生長(zhǎng)著奇形怪狀的樹(shù)葉，迎接春天使者的到來(lái)。春天的使者是初始的一場(chǎng)春雨，這場(chǎng)雨悄悄的來(lái)又匆匆的去，喚醒沉睡中的動(dòng)物，冰凍的小河肆意奔跑著，成了深不見(jiàn)底的大江。春天，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。
夏天的陰晴不定讓我想到了小孩子，說(shuō)變就變，夏天是一個(gè)多雨的季節(jié)。夏季，河水又漲了一倍，許多動(dòng)物把厚厚的衣服脫了下來(lái)；蜜蜂嗡嗡的吵鬧著；而另一種昆蟲(chóng)——蟬則在樹(shù)上吸樹(shù)汁，沒(méi)事的時(shí)候，發(fā)出擾人的叫聲，在旁邊住著的居民，晚上會(huì)睡不著覺(jué)；而荷花卻在夏天的呵護(hù)下，慢慢的開(kāi)放。
秋天萬(wàn)物成熟，樹(shù)葉在這一季節(jié)，從綠色變成了黃色，一陣風(fēng)過(guò)去又是一道亮麗的風(fēng)景線；大雁開(kāi)始向南起飛，用自己那大大的翅膀引導(dǎo)著小雁飛翔；有些不遷徙的動(dòng)物未雨綢繆，開(kāi)始為即將到來(lái)的冬天儲(chǔ)存食物。
冬天是一個(gè)無(wú)暇通透的季節(jié)，它隨時(shí)可以把你家冰封住，除非你家有一個(gè)大火盆才能不怕冷。冬天的第一場(chǎng)雪是很美的，常常在傍晚的時(shí)候，空中會(huì)飄落起雪花。冬天的美景莫過(guò)于雪景！
這就是我心中的四季。
我的春夏秋冬高二篇四
煙消霧散;滿天通白，夾含著那道藍(lán)。步踏草地，一片綠茸茸，以及含夾著五彩繽紛的鮮花。彌漫著香氣，回味無(wú)窮。遙望，有一條小河。近看，竟清澈而透明，水中的魚(yú)歡快的嬉戲著。翱翔于天空，并發(fā)出鳴叫聲，天空上徘徊來(lái)回的鳥(niǎo)。魚(yú)躍鳥(niǎo)鳴，耳邊總能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的水聲，沿著聲音尋找，竟發(fā)現(xiàn)瀑布，飛瀉千里，是如此的浩蕩，晨曦映載瀑布，晶瑩剔透，依依不舍。
春，一縷風(fēng)輕輕的吹拂，拾失寒冷的冬季，萬(wàn)物蘇醒，曦陽(yáng)普照，重逢生機(jī)勃勃。遙望去，一片綠油油。此時(shí)，天與地不能混為一談，天顯得藍(lán)與白，而大地顯得通綠，站在綠油油的草地上，吸取一口清新的空氣，享受著春天的味道，靜靜的躺在草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，早已與草地融為一體。言：自然之景，奇嘆之美。嘆：無(wú)人欣賞。
我的春夏秋冬高二篇五
春天的時(shí)候，美麗的迎春花開(kāi)了，大樹(shù)發(fā)芽了，河水上的冰也融化了，大地一片生機(jī)勃勃的景色。家鄉(xiāng)的春天是綠意盎然的'。
夏天到了，紅紅的太陽(yáng)掛在天空中，一朵朵像小綿羊的云朵掛在天空上，小鳥(niǎo)歡快地唱起了歌，蝴蝶在空中翩翩起舞，花兒和大樹(shù)擺動(dòng)著身子。家鄉(xiāng)的夏天是熱情似火的。
秋天的風(fēng)景就更美了!不同的葉子都換上新衣服，有紅的、黃的……最美的是家鄉(xiāng)的銀杏樹(shù)，小小的葉子像一把把小扇子，把夏天的炎熱扇走了。楓葉的葉子像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。在遠(yuǎn)處看金色的田野，就像一片金色的海洋。菊花在秋天里綻開(kāi)了笑臉，像一個(gè)繡球。家鄉(xiāng)的秋天是五彩繽紛的。
冬天來(lái)到時(shí)，一片片美麗的雪花飄落下來(lái)，給大地穿上了一件厚厚的棉衣，熊、蛇、青蛙……都冬眠了，小松鼠在家里吃著松果，等待著明年春天的到來(lái)。小朋友在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了!家鄉(xiāng)的冬天是潔白純凈的。
我的春夏秋冬高二篇六
我的學(xué)校位于什邡北大門(mén)，是5.12地震后由愛(ài)心人士捐建的，是一所愛(ài)心學(xué)校，所以取名--國(guó)人小學(xué)。
走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一座半月形藝術(shù)回廊，回廊中間包圍著一個(gè)漢白玉材質(zhì)的主題雕塑：捧著一顆愛(ài)心來(lái)。然后左右看去，這里就是學(xué)校的主要綠化區(qū)，有著各種各樣的花草樹(shù)木和竹子。
當(dāng)春姑娘來(lái)臨時(shí)，草坪里的草兒都爭(zhēng)先恐后地冒出了嫩芽，綠油油的一片！玉蘭樹(shù)也開(kāi)出了潔白的花兒，在微風(fēng)中盡情地展現(xiàn)它的美！還有杜鵑，它用它那嬌艷的花朵也不停地隨風(fēng)起舞，像是在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：我也很美。我也很美！
來(lái)到夏天時(shí)，草坪更綠了，一棵棵大樹(shù)用它那茂盛的枝葉當(dāng)作一把大傘給同學(xué)們帶來(lái)了難得的清涼。當(dāng)?shù)匠跚飼r(shí)，桂花用它那濃濃的.香味告訴同學(xué)們秋天來(lái)了，隨后有的樹(shù)木的樹(shù)葉開(kāi)始慢慢變黃，風(fēng)起時(shí)，它們就會(huì)隨風(fēng)起舞，慢慢飄落下來(lái)，構(gòu)成美麗的秋天的童話！
在嚴(yán)寒的濃冬，草兒枯萎了，樹(shù)葉落完了，而臘梅卻不畏嚴(yán)寒，用它那嬌艷的花朵證明：我們的校園一年四季都是生機(jī)勃勃，充滿了希望！
這就是我們的校園，我愛(ài)她！
我的春夏秋冬高二篇七
春，萬(wàn)物復(fù)蘇。春天的使者——春姑娘來(lái)了，春姑娘為植物們換上了碧綠的新裝，為剛蘇醒的大地增添了幾分生機(jī)。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”剛剛開(kāi)始的一年，人人都抖擻精神，迎接新的一年。人們有的去郊游；有的去踏青；有的放風(fēng)箏；還有的去寫(xiě)生。
夏，烈日炎炎。大自然的歌手——禪，正在盡情的演唱。風(fēng)停止著，樹(shù)仿佛陶醉在蟬的歌聲中。而我，這時(shí)正在家中享受著涼爽的空調(diào)；品嘗著美味的雪糕；欣賞著感人的電視劇；聆聽(tīng)著動(dòng)人的音樂(lè)。
秋，瓜果飄香。秋姑娘帶著彩盤(pán)和畫(huà)筆來(lái)到了人間，給大地披上了一層金色的薄紗，果樹(shù)上掛滿了誘人的果實(shí)，讓人垂涎欲滴?？粗r(nóng)民的臉上綻開(kāi)了笑容，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花兒。農(nóng)民的勞動(dòng)終于換來(lái)了回報(bào)，我真替他們開(kāi)心！
冬，白雪紛飛。讓人陶醉在這一片白茫茫的雪景之中。陰霾彌漫的冬天是毫無(wú)生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時(shí)期：許多昆蟲(chóng)停止了生命，一些動(dòng)物停止了運(yùn)動(dòng)，植物放慢了生長(zhǎng)速度，失去了綠色。所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄之中，大部分陸地動(dòng)物被囚禁在山洞。巖洞和地洞內(nèi)。這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。
我的春夏秋冬高二篇八
在我的眼中，家鄉(xiāng)的田野是個(gè)繽紛的世界。
春天，小草探出頭來(lái)，向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。碧綠的禾苗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像綠色的地毯。五顏六色的花兒們正在討論怎樣評(píng)選出最美的是誰(shuí)。就連空氣也是非常的清新呢！
夏天，氣溫越來(lái)越高，天氣也越來(lái)也熱。大樹(shù)又高又壯，茂密的枝葉伸展開(kāi)來(lái)，像一把綠色的大傘。小孩們?cè)趥阆驴鞓?lè)的玩耍著。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，這時(shí)田野里可熱鬧了！紅通通的蘋(píng)果，黃橙橙的梨子，紫盈盈的葡萄，還有金燦燦的稻子在風(fēng)中笑彎了腰......
冬天，北風(fēng)呼呼地吼著，小河都結(jié)了冰，大雪也飄了下來(lái)。這可樂(lè)壞了孩子們，他們沖出家門(mén)，來(lái)到白茫茫的田野里，堆雪人，打雪仗，滑雪......
這就是我眼中的繽紛世界。
我的春夏秋冬高二篇九
我不再不去回憶那春夏秋春天的風(fēng)，隨風(fēng)飄來(lái)。
夏天的雨，滋潤(rùn)心靈。秋天的葉，打開(kāi)心扉。
冬天的雪，純潔芬芳。春天，是甜的。
夏天，是辣的，秋天，是酸的，冬天，是苦的。
春天，我們相遇了，在一個(gè)班里。夏天，我們結(jié)識(shí)了，在同一片藍(lán)天下，秋天，我們是朋友了，在同一天空下看那日出日落。冬天，我們分離了，在同一教室里默默哭泣、揮手告別。到那時(shí)候，風(fēng)也吹走了，雨也下完了，葉也飄落了，雪也融化了。就再也不會(huì)有那回憶，就再也不會(huì)有那友誼，就再也不會(huì)有那春夏秋冬了。春天那時(shí)的我不懂什么叫朋友，天天打打鬧鬧，但是那時(shí)的我真的好開(kāi)心，無(wú)拘無(wú)束，飛翔在那一片藍(lán)天里。
夏天我終于懂得了，什么叫做朋友，開(kāi)始去面對(duì)，友誼，在我一開(kāi)始那潔白無(wú)瑕的心靈上烙下了一個(gè)無(wú)法磨滅的記憶。秋天我開(kāi)始去理解它的含義，去體會(huì)它的感受，那時(shí)的我終于明白，一座山下來(lái)了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我才去珍惜那許久才能體會(huì)到的味道。冬天冰冷冷的天地把我凍了起來(lái)，在哪里日復(fù)一日的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在最想的，也只有友誼的味道了，我在努力回憶著，可我剛想起來(lái)，就被另一個(gè)我抹去，我只能去學(xué)習(xí)了，還要，去嘗嘗那分離時(shí)的痛，和淚，多么希望我只是一個(gè)小孩子，在和他們當(dāng)一回同學(xué)，去再一次體味那友誼和回憶的芬香。
春夏秋冬，使我無(wú)法磨滅的記憶，是我回憶友誼的念想，是我在哪孤單寂寞的時(shí)候唯一可以給我溫暖的東西。我不在，不去，回憶那，春、夏、秋、冬。
我的春夏秋冬高二篇十
春天的鮮花，夏天的驕陽(yáng)，秋天的落葉，冬天的飄雪。一年春夏秋冬是那樣的美麗，家鄉(xiāng)的更是美麗，讓我難以忘懷。
春天，小草偷偷地從大地母親的懷抱中探出頭來(lái)，好奇的看著這新奇的世界?；ǘ鋫儬?zhēng)奇斗艷，在比誰(shuí)更漂亮，柳樹(shù)抽出新的枝條。一陣風(fēng)吹過(guò)，空氣中彌漫著濃郁的花香，讓人神清氣爽。在廣闊的田野上農(nóng)民伯伯在播下這一年的種子，動(dòng)物們也來(lái)幫忙，蜜蜂采蜜，蝴蝶傳播花粉，蚯蚓翻松泥土。忙得不亦樂(lè)乎。
夏天，烈日炎炎。地球像個(gè)烤爐似的，極其炎熱。動(dòng)物們也不例外，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，直叫“知了，知了”。而在我的家鄉(xiāng)四處綠樹(shù)成蔭，坐在樹(shù)下看著河邊那出淤泥而不染的荷花，十分享受。
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)。梨樹(shù)早已掛起金黃的燈籠，高粱舉起燃燒的火把，稻田變成了一片金色的海洋。遠(yuǎn)處的楓樹(shù)林像著火似的，十分壯觀。怪不得唐代大詩(shī)人杜牧寫(xiě)下了千古名句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
冬天，天上下起了鵝毛大雪。在一夜之間，雪給房子、大地和大樹(shù)穿上了雪白的棉襖。在雪地上孩子們堆雪人、打雪仗玩得可開(kāi)心了。
這就是我的家鄉(xiāng)，這就是我家鄉(xiāng)的四季。
我的春夏秋冬高二篇十一
我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村，但是，家鄉(xiāng)的四季讓我忘不了；因?yàn)樗臉銓?shí)，因?yàn)樗拿利悺?/p>
春天，生機(jī)勃勃，路邊的柳樹(shù)抽出點(diǎn)點(diǎn)枝芽，在春風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，連那害羞的桃樹(shù)妹妹也綻開(kāi)了笑臉，剛從沉睡中醒來(lái)的小草也伸了伸懶腰，張望著著美麗的世界。
夏天，綠樹(shù)成蔭，原來(lái)只有點(diǎn)點(diǎn)枝芽的大樹(shù)現(xiàn)在已變得又高又大，樹(shù)葉茂密，在傍晚為人們乘涼，孩子們也陸陸續(xù)續(xù)的在小賣(mài)部進(jìn)進(jìn)出出，幾乎沒(méi)個(gè)人手里都拿著冰棍，期盼著秋天的到來(lái)。
秋天，果實(shí)累累，菜園，田地里的作物都熟了，農(nóng)民伯伯都笑得合不攏嘴，你看，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果你爭(zhēng)我搶，等著人們?nèi)フ兀阍诳?，那柿子?shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)誘人的胖娃娃，真叫人口水直流。
冬天，冷風(fēng)嗖嗖，大樹(shù)也被理了發(fā)，一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)村子披上了一件白色的大棉襖，只有那松樹(shù)還是綠的，看起來(lái)孤獨(dú)極了，孩子們可高興了，打雪仗，堆雪人。仿佛是孩子們的樂(lè)園。
這就是我家鄉(xiāng)的四季，一定很美麗吧，你覺(jué)得呢！
我的春夏秋冬高二篇十二
春天里，土壤里掙扎的種子，露出了尖尖的嫩芽。共競(jìng)相開(kāi)放。這是一個(gè)美麗的季節(jié)，路邊的一團(tuán)嫩芽綠油油的麥苗已經(jīng)像鋪成的一個(gè)綠色的大毛毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去舒服極了。
驕陽(yáng)似火的夏天，草是越來(lái)越稠密了。瓜熟了，有水瓜、西瓜、香瓜，我們?cè)诩依锍灾?，扇著電風(fēng)扇，生活是多么的美好。農(nóng)民也興高采烈地下田收割金黃的稻子，心里美滋滋的，有說(shuō)不出的高興。
秋高氣爽，秋天來(lái)了。楓樹(shù)葉也漸漸地紅了，很多樹(shù)葉多大樹(shù)媽媽的懷抱里飛走了。秋風(fēng)起了，那冰冷的風(fēng)在臉上來(lái)回的吹。我便會(huì)說(shuō)：“好爽呀！”。
冬天里，天空中下起了鵝毛大雪，雪兒各不相同。雪過(guò)后，我們打雪仗，堆雪人。生活充滿了兒童的歡聲笑語(yǔ)。
家鄉(xiāng)的四季，永遠(yuǎn)是這么美！
我的春夏秋冬高二篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績(jī)，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。
最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jī)，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自?
1.最新高中家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿。
2.2016最新高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。
3.初二年終家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。
4.初二下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。
我的春夏秋冬高二篇十四
如果用一生的時(shí)間來(lái)對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是孩提時(shí)代，夏天是青春年少。秋天是人近中年，冬天是垂垂老矣。如果以音樂(lè)風(fēng)格來(lái)對(duì)應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是輕音樂(lè)。夏天是交響樂(lè)，秋天是迷人的爵士，冬天是葡萄牙的“法多”悲歌。要是以照相機(jī)里的照片來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢，那么春天是飛舞的浪漫櫻花；夏天是月光下荷塘里出淤泥而不染的荷花；秋天那滿目金黃的銀杏；冬天是那傲立風(fēng)霜的臘梅。
以詩(shī)人的性格對(duì)應(yīng)四季，春天，是婉約派李清照筆下的“乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！庇炙颇恰跋Т捍喝?，幾點(diǎn)催花雨?！保幌奶?，是豪放派的蘇東坡，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，哪怕他已被貶黃州，也依然是那么樂(lè)觀；秋天，是山水田園派的陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！比碎e逸而自在，山靜穆而高遠(yuǎn)；冬天是悲天憫人的詩(shī)圣——杜甫，為世間蒼生喊出那句：“安得廣廈千萬(wàn)間。大庇天下寒士俱歡顏！”
以活動(dòng)對(duì)應(yīng)四季呢，春天就是放紙鳶，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?；夏天，就是游泳，不在碧水藍(lán)天間嬉戲，似乎對(duì)不起這個(gè)季節(jié)；秋天，是爬山，秋高氣爽，呼朋喚友，登高望遠(yuǎn)，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！?；冬天，伴隨著冰雪，滑雪是最好的運(yùn)動(dòng)。
還可以用時(shí)令菜來(lái)對(duì)應(yīng)四季，這樣，春天就是一盤(pán)馬蘭頭；夏天就是一鍋小龍蝦；秋天就是一道糖心蓮藕；冬天就是那一碗油燜冬筍；以水果呢？以水果對(duì)應(yīng)四季呢？春天是櫻桃在舌尖上滾動(dòng)；夏天，是爽口的西瓜；秋天是甜甜的柿子；冬天，是果盤(pán)里柔嫩多汁的草莓。
我的春夏秋冬高二篇十五
我的學(xué)校春明小學(xué)，是一座歷史悠久、遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。座落于城中央，分為南校區(qū)和北校區(qū)。我在北校區(qū)三年級(jí)讀書(shū)，校園內(nèi)占地面積不大，種植的綠色植被就更少了，最使我欣賞的是一進(jìn)校門(mén)口，左手邊緊靠校園墻邊的一條綠色植被，隨著四季變化而變化的紐帶。
春天，當(dāng)你進(jìn)入校園，最吸引人的注意的還是這條綠色的紐帶。放眼望去，小草從地里探出頭來(lái)，濕潤(rùn)的泥土氣味撲鼻而來(lái)。野花也張開(kāi)了笑臉，微笑地看著我們。小樹(shù)拿出了綠色外套披在自己的身上，給校園帶來(lái)了一片生機(jī)勃勃的景象。
夏天，這條綠色紐帶里的桃樹(shù)開(kāi)花了，樹(shù)木的葉子更加茂密了，花兒笑得更燦爛了，小草斗志昂揚(yáng)，挺起胸脯，給人以自強(qiáng)不息的精神，真似野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?。′罏r瀝，淅瀝瀝……下雨了。小雨滴在打擊著樂(lè)器，雷公公打著架子鼓，它們一起合奏出一首雄健勇猛的歌謠。
秋天，這條綠色的紐帶變成了金黃色的，微風(fēng)吹來(lái)，一片片樹(shù)葉像黃蝴蝶飄落下來(lái)，我們撿幾片好看的葉子做成書(shū)簽。小草低下了頭，小花收起了笑容，一排排大雁飛向南方，留下了叮嚀。
冬天，這條綠色的紐帶被雪覆蓋了。我們都穿上了厚厚的棉襖，大地媽媽蓋上了雪白的被子，但堅(jiān)強(qiáng)的小樹(shù)，還是筆直地站在那里，守護(hù)著我們。
一年四季，這條綠色的紐帶，它都陪伴著我們，陪伴著我們的學(xué)校。
我的春夏秋冬高二篇十六
在我的眼中，家鄉(xiāng)的田野是個(gè)繽紛的世界。
春天，小草探出頭來(lái)，向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。碧綠的禾苗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像綠色的地毯。五顏六色的花兒們正在討論怎樣評(píng)選出最美的是誰(shuí)。就連空氣也是非常的清新呢！
夏天，氣溫越來(lái)越高，天氣也越來(lái)也熱。大樹(shù)又高又壯，茂密的枝葉伸展開(kāi)來(lái)，像一把綠色的大傘。小孩們?cè)趥阆驴鞓?lè)的玩耍著。
這就是我眼中的繽紛世界。
我的春夏秋冬高二篇十七
春天，春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇。山上的花、家里的花，都長(zhǎng)出了花骨朵，楊柳長(zhǎng)出了嫩芽。漸漸地鳥(niǎo)兒們也回來(lái)了，在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌。看!溪水在和魚(yú)兒賽跑呢!
夏天，花兒們都競(jìng)相開(kāi)放，有紅的、藍(lán)的、黃的、紫的、多得不計(jì)其數(shù)。楓樹(shù)把山裝飾成了美麗無(wú)比的金黃色。抓魚(yú)、摸蝦、玩水成了我和小伙伴最大的事。
秋天，秋高氣爽。鳥(niǎo)兒們的歌聲漸漸離我遠(yuǎn)去。山上的楓樹(shù)的葉子落了，山變的光禿禿的，一片土黃。人們也越來(lái)越忙碌忙著在地里收莊稼。
冬天，雪花飛舞。雪給大地大地蓋上了一層厚厚的棉被。小花和小草害羞的躲到了棉被底下。山又從土黃變成了白色。院子里被爸爸媽媽掃除了一條小道，世界被冰封了似的。
我的春夏秋冬高二篇十八
我的家鄉(xiāng)有著迷人的景色，四季如春，美麗誘人，我愛(ài)那兒的一草一木，但我更愛(ài)那兒的.四季。
春天到了，春風(fēng)中夾雜著新翻泥土的香味。萬(wàn)物被這香味所喚醒。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到竹林里走走，竹筍從地里小心翼翼探出頭來(lái)，生怕外面有危險(xiǎn)似的。
夏天來(lái)了，請(qǐng)到池塘看一看。一池的荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，跳起了巴蕾舞。幾只蜻蜓在荷花上飛來(lái)飛去，好像在向荷花問(wèn)好呢！
秋天，稻田里一顆顆飽滿的稻穗壓彎了稻桿。谷粒在金色的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。這時(shí)，勤勞的人們正忙著收割呢！那轟隆隆的機(jī)器聲和人們的歡笑聲融成一片，成了一支優(yōu)美的樂(lè)曲。
冬天，田野里，麥苗兒、油菜，全都在“棉被”里睡著了，只有大蒜睡得最不老實(shí)，頭上露在外面了。院子里，孩子們堆雪人兒、打雪仗，冷了的時(shí)候，賽跑、摔跤。地上的積雪摔在上面也不會(huì)痛，比體育館里的墊子還要強(qiáng)！
怎么樣，我的家鄉(xiāng)是不是很美呢？你的呢？
我的春夏秋冬高二篇十九
春夏秋冬，歷來(lái)不缺人的贊美。正是有四季的輪回，才造就了多彩的世界。
——題記。
清晨步入校園，那一陣陣混著泥土和青草味兒的風(fēng)向我們襲來(lái)，這就是春天的氣息。
聽(tīng)，那“嘰嘰嘰”的鳥(niǎo)聲，這就是春天的腳步聲；看，那嫩綠的枝葉和小草，就是春天的腳??；聞，那淡淡的花香，就是春天的味道。校園處處有這春天的痕跡。
春天的清晨，校園總會(huì)被一些絲絲薄霧籠罩著，枝葉上、花瓣上、小草上，總會(huì)有那一滴的清澈的露珠。當(dāng)太陽(yáng)緩緩上起時(shí)，那陽(yáng)光便把那一絲絲薄霧掀開(kāi)，照在那一滴滴清澈的露珠上。
春天的校園，校園里的清晨，是最清新的、最生氣的、最美麗的。
清晨步入校園，那一縷縷燦爛的陽(yáng)光透過(guò)云層，照耀著籃球場(chǎng)，這就是夏天的目光。
看，那綠的發(fā)光的樹(shù)葉，就是夏天的顏色；那人們頭上的汗珠，就是夏天的腳印；聽(tīng)，樹(shù)上的知了在歌唱，這就是夏天的聲音。校園里處處布滿夏天的痕跡。
夏天的清晨，校園總會(huì)被那一縷縷燦爛的陽(yáng)光包圍著。枝葉上，花朵上，小草上，處處有著陽(yáng)光的蹤影。一絲絲微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，小草便趁機(jī)舒活舒活筋骨。
夏天的校園，校園的清晨，是最燦爛的，最生機(jī)勃勃的，最活潑的。
清晨步入校園，那一串串金黃色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在果實(shí)上，這就是秋天的目光。
看，拿過(guò)書(shū)上豐碩的果實(shí)，這就是秋天的禮物；瞧，那地上的螞蟻正在覓食，它們正迎著秋天的到來(lái)；聞，那噴香的果實(shí)的氣味，就是秋天的味道。校園里處處躲藏著秋天的蹤跡。
秋天的清晨，校園總會(huì)被那金黃色的陽(yáng)光照射著。果樹(shù)上、果實(shí)上處處隱藏著陽(yáng)光的身影。芒果樹(shù)、桃樹(shù)、石榴樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都結(jié)滿了果實(shí)趕趟兒。蘋(píng)果樹(shù)也不甘落后，長(zhǎng)出了又大又紅的果實(shí)。
秋天的校園，校園的清晨，是最豐盛最美好的。
清晨步入校園，那一陣陣嚴(yán)寒、冷酷的風(fēng)向我們襲來(lái)，這就是冬天的氣息。
聽(tīng)，那“呼呼呼”的聲音，就是冬天的腳步聲；看，那瞬間飄落的樹(shù)葉，就是冬天的明信片。校園處處充滿冬天的腳步。
冬天的清晨，校園總會(huì)被那厚厚的薄霧包圍著，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，那厚厚的薄霧便消失得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)那一陣陣風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)葉便翩翩起舞，最后落到地上，從而形成一道浪漫的風(fēng)景。
冬天的校園，校園的清晨，你既是冷酷無(wú)情的，又是美麗浪漫的。
春夏秋冬，不同的季節(jié)，描繪出一幅幅不同的畫(huà)。四季的輪回，造就了五彩繽紛的世界。
我的春夏秋冬高二篇二十
春，一縷風(fēng)輕輕的吹拂，拾失寒冷的冬季，萬(wàn)物蘇醒，曦陽(yáng)普照，重逢生機(jī)勃勃。遙望去，一片綠油油。
煙消霧散;滿天通白，夾含著那道藍(lán)。步踏草地，一片綠茸茸，以及含夾著五彩繽紛的鮮花。彌漫著香氣，回味無(wú)窮。遙望，有一條小河。近看，竟清澈而透明，水中的魚(yú)歡快的嬉戲著。翱翔于天空，并發(fā)出鳴叫聲，天空上徘徊來(lái)回的鳥(niǎo)。魚(yú)躍鳥(niǎo)鳴，耳邊總能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的水聲，沿著聲音尋找，竟發(fā)現(xiàn)瀑布，飛瀉千里，是如此的浩蕩，晨曦映載瀑布，晶瑩剔透，依依不舍。
春，一縷風(fēng)輕輕的吹拂，拾失寒冷的冬季，萬(wàn)物蘇醒，曦陽(yáng)普照，重逢生機(jī)勃勃。遙望去，一片綠油油。此時(shí)，天與地不能混為一談，天顯得藍(lán)與白，而大地顯得通綠，站在綠油油的草地上，吸取一口清新的空氣，享受著春天的味道，靜靜的躺在草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，早已與草地融為一體。言：自然之景，奇嘆之美。嘆：無(wú)人欣賞。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們的。
作文。
水平都能有更大的提高！
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