讀后的感悟讓我重新審視了自己的價值觀和生活態(tài)度。要寫好一篇讀后感，首先我們需要全面理解作品的主題和核心思想。在寫作過程中，要注重邏輯條理，明確表達自己的觀點和立場。讀后感不僅僅是對作品的簡單描述，更需要發(fā)揮自己的想象力和批判性思維，對作品進行深入的思考和解讀?？梢詮那楦?、思想、社會、文化等多個維度切入，提煉出對自己有意義的觀點和感悟。在寫作過程中，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達的生動性，可以用個人的親身經(jīng)歷和感受來支撐自己的觀點和評價。最后，要注意審查和修改，確保文章的邏輯和語言表達的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感，希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞經(jīng)典之作。
夜鶯小學(xué)讀后感篇一
這個故事非常生動，感人，我學(xué)到了很多。
這個故事教會了我……。
一個人要學(xué)會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激！正是因為國王為夜鶯動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報答。
一個人要學(xué)會知恩圖報。滴水之恩當(dāng)涌泉相報，只有這樣，這個世界才會更美好！
一個人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由。每個人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價實的東西。
這個小小的故事告訴了我們無論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛戴別人，這樣才會有回報。
夜鶯小學(xué)讀后感篇二
今天，我讀了一篇文章使我深受感動。
故事記述了德國兵進攻蘇聯(lián)的一件事兒：一小隊德國兵進了村莊，突然發(fā)現(xiàn)一個小孩在學(xué)鳥叫，便讓他帶路，小孩巧妙地和敵人周旋，把德兵引進埋伏圈，再用夜鶯、杜鵑叫為游擊隊傳送情報，最后把敵人消滅了。
我想：當(dāng)“小夜鶯”在敵人面前，能沉著冷靜，不慌不忙，還用他的機智把敵人消滅，在前一刻，小孩其實用鳥叫把敵人吸引過去，再跟敵人周旋。
在實際生活中，遇到困難，我們也不能低頭，要用機智跟困難作博斗，勇敢前進，不能在威脅面前恐懼，要永遠(yuǎn)保持不后退和放棄的精神。
我記得有一次在寫作業(yè)，遇到一道難題，我怎么也做不通，就賭氣，火冒三丈地把筆扔下，可后來一想，我不能就這樣放棄吧?放棄等于在后退。我又繼續(xù)去做，經(jīng)過一遍遍驗算，終于把這題做好了，只要堅持前進，總能成功!
是啊，我們在困難中消除放棄的念頭，勇往直前，就會不斷成功。只要努力，成功永遠(yuǎn)是屬于我們的!
夜鶯小學(xué)讀后感篇三
安徒生的童話故事《夜鶯》寫的是中國皇宮里的一只鳥，天子的宮殿是世界上最華麗的，御花園很大，花匠都不知道絕頭在哪，在那里能望到世界上最珍異的花，走到一個茂密的樹林，樹很高，夜鶯就住在那里。
世界各國的旅行家到首都來，賞識這座皇城、宮殿和花園。當(dāng)他們聽到夜鶯唱歌的時候，都贊不盡口，說這是皇城里最美的東西！
當(dāng)天子收到旅行家門寫出的書，贊美皇城和夜鶯時，卻不知道他的帝國里有這么一只遙近馳譽的鳥，大臣們也沒見過夜鶯，竟把牛啼聲和蛙聲當(dāng)成是夜鶯的歌聲，荒誕乖張至極。只有御膳房房里干粗活的小女孩熟悉夜鶯，由于她天天深夜歸家途經(jīng)樹林，在那里休息一會，就會聽到夜鶯那美妙的歌聲。
安徒生的這個故事揭露了天子、大臣們只知道養(yǎng)尊處優(yōu)，脫離實際和愚蠢無知。
夜鶯小學(xué)讀后感篇四
寒假期間，我讀了一個感人至深的故事《夜鶯與玫瑰》，從中，我學(xué)到了深刻的道理，懂得了許許多多的美德。
故事是這樣的：一只心地善良的夜鷹看見一個學(xué)生正在哭泣。原來，王宮要舉行一個盛大的晚會，學(xué)生的戀人要求學(xué)生送給他一朵紅玫瑰，才答應(yīng)和他一起跳舞?？墒?，現(xiàn)在已經(jīng)晚秋時節(jié)了，哪里還有紅玫瑰呢？夜鶯看到學(xué)生如此傷心，便不顧一切的去幫助他。
另外，還有一些相反的例子。在秋天來臨時，金色的果田里，農(nóng)民伯伯辛勤的彎著腰，老坐著，為的就是讓人們吃上可口的果實……我們不要學(xué)習(xí)那個學(xué)生。我們一定要學(xué)會珍惜，懂得感恩。
夜鶯小學(xué)讀后感篇五
這個故事非常生動，非常感人，我學(xué)到了很多。
主要內(nèi)容是：一只唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因為它更喜歡的是自由。
這個故事教會了我……。
一個人要學(xué)會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激!正是因為國王為夜鶯動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報答。
一個人要學(xué)會知恩圖報，滴水之恩當(dāng)涌泉相報。只有這樣，這個世界才會更美好!
一個人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由，每個人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價實的東西。
這個小小的故事竟告訴了我們這么多做人的道理，值得一讀。
安徒生的童話故事《夜鶯》寫的是中國皇宮里的一只鳥，皇帝的宮殿是世界上最華麗的，御花園很大，園丁都不知道盡頭在哪，在那里能看到世界上最珍奇的花，走到一個茂密的樹林，樹很高，夜鶯就住在那里。
世界各國的旅行家到首都來，欣賞這座皇城、宮殿和花園。當(dāng)他們聽到夜鶯唱歌的時候，都贊不絕口，說這是皇城里最美的東西!
當(dāng)皇帝收到旅行家門寫出的書，贊美皇城和夜鶯時，卻不知道他的帝國里有這么一只遠(yuǎn)近馳名的鳥，大臣們也沒見過夜鶯，竟把牛叫聲和蛙聲當(dāng)成是夜鶯的歌聲，荒唐至極。只有御膳房房里干粗活的小女孩認(rèn)識夜鶯，因為她每天深夜回家路過樹林，在那里休息一會，就會聽到夜鶯那美妙的歌聲。
安徒生的這個故事揭露了皇帝、大臣們只知道養(yǎng)尊處優(yōu)，脫離實際和愚蠢無知。
夜鶯小學(xué)讀后感篇六
《夜鶯與玫瑰》講述的是一個美麗而憂傷的故事：一個年輕人非常想同自己心愛的人一起跳舞，而她曾經(jīng)答應(yīng)過，只要他送她一朵紅薔薇，她就會同他跳舞。于是年輕人四處尋找?？墒钦冶榱苏麄€花園也沒找到一朵，他心碎地哭了。夜鶯知道了學(xué)生的煩惱，決心幫助學(xué)生。她用自己的胸脯抵著薔薇刺，在月光下唱歌。
薔薇刺著她的心，她的歌聲越來越高昂，最后薔薇被她的血染紅，而夜鶯也死在高高的青草叢中。當(dāng)年輕人發(fā)現(xiàn)那朵由夜鶯心血染紅的薔薇，便拿著它送給他心愛的人?？墒撬齾s不再欣賞。而是更愿意跟送她珠寶的上校好。年輕人由失望、痛苦至憤怒，將薔薇丟進了路溝，一個車輪碾過了美麗的花……學(xué)生不再相信愛情。
一個殘酷的童話，由潔凈清新的語言表現(xiàn)出來，讓人感受到的是，對人生，對世界的思考以及由思考帶來的淡淡的憂傷。夜鶯把胸脯抵在薔薇樹的一根刺上為樹唱一夜的歌，這根刺將刺穿她的心，她生命的血也一定要流進樹的身體變成樹的血。這樣痛苦的犧牲，換來一朵比鮮血還要紅的薔薇，可是她卻義無反顧地靠了上去。只因為她相信愛情比生命更可貴，比博學(xué)更聰明，比權(quán)利更強大。所以她無悔。
可是，那朵薔薇最終的結(jié)局，卻是少女的一句“它和我的衣服不相配，上校已經(jīng)送給我很多漂亮珠寶，我要去和他跳舞，誰都知道，寶石比花更值錢”。于是它被扔到了路溝，被車輪碾過。整個故事里，相信愛情的也許自始至終都只有夜鶯一個。她堅信，最可貴的愛情是忠誠的。她之所以愿意為了幫助年輕人而付出自己的生命，是因為她希望且相信年輕人對愛情忠誠。
“不管哲學(xué)是怎樣的聰明，愛情卻比她更聰明，不管權(quán)力怎樣的偉大，愛情卻比它更偉大”。正因為這時間忠誠的愛情太可貴了，夜鶯才愿意獻出她的生命換來一份忠誠的愛情。就這樣，她的生命就這樣被年輕人的輕浮浪費了。這似乎在這個故事中是必然的。因為人類并不把愛情當(dāng)一回事，而是更在乎實際。而愛情，被他們看成是“無聊的事情”。而正是因為這樣結(jié)局的必然性，才更顯得可悲。人們心中對美好事物的向往與追求在實際利益前，更顯得如此渺校甚至人們內(nèi)心深處本來存有的一絲春節(jié)也在現(xiàn)實的壓迫下被消磨殆盡。
這個憂傷的故事，是為了喚醒人們對美好事物的追求；這個殘酷的故事，是為了向人們揭示當(dāng)時社會人與人之間出利益的關(guān)系的冰冷無情；這個美麗的故事，是為了歌頌為了心中的信仰而甘愿付出一切包括生命的無私精神。這樣一個童話，用兩個極端拼出和諧的完美，給人震撼，引人深思。
夜鶯小學(xué)讀后感篇七
《夜鶯》主要講的是這樣一個故事：從前，中國有位皇帝，他的御花園深處住著一只會唱歌而且唱得很動聽的夜鶯但除了忙碌的窮苦農(nóng)夫和小女孩知道外，沒人知道這只夜鶯。當(dāng)世界各國的旅行家參觀完中國首都后，許多學(xué)者寫了大量書籍，其中有幾本傳到中國皇帝手中，這時他才知道這只夜鶯的存在，于是就派侍臣去請夜鶯到皇宮為他唱歌。皇帝讓夜鶯住在金籠子里，為他一個人唱歌。一天，日本皇帝送給中國皇帝一只鑲著鉆石的人造夜鶯，它不僅能唱出真夜鶯唱的歌，尾巴還能上下擺動并折射金色的光芒，皇帝很高興，因此，他不再聽真夜鶯唱歌了，這時真夜鶯默默地回到它的樹林里去了。
一年后，人造夜鶯的發(fā)條斷了，不能唱歌了。五年后，皇帝病了，他想聽夜鶯唱歌，可人造夜鶯卻什么也唱不出來，這時人們都責(zé)罵真夜鶯忘恩負(fù)義。而就在這時真夜鶯飛回來了，為皇帝唱歌，皇帝聽了歌后病好了。他請求夜鶯永遠(yuǎn)留下來為他唱歌，但夜鶯不愿意，最后飛回了遙遠(yuǎn)的樹林。這個故事蘊含著深刻的寓意：一、對中國當(dāng)時政府的腐敗的諷刺。在安徒生寫這篇作品時，中國正處于清朝末年，朝廷腐敗，閉關(guān)自守，皇帝和侍臣都麻木不仁，只會貪圖享樂。中國的皇城連著大海，夜鶯的歌聲遠(yuǎn)播海外，而皇帝卻漠然不知，這是對高高在上、自以為是而其實極其閉塞的中國朝廷的諷刺；最早認(rèn)識并由衷贊美夜鶯歌聲的是窮苦農(nóng)夫和宮廷廚房里的窮苦小女孩。在知道夜鶯并把它找到后，皇帝和宮廷里的貴族只是對夜鶯的歌聲沉迷于一時，對人造夜鶯如癡如醉，盡管它只能重復(fù)地唱同一首歌。二、美要看心里，不能只看外表。當(dāng)皇帝知道在他的國家有那么一只夜鶯時，他派侍臣去尋找夜鶯，而那些侍臣卻把路邊的母牛和沼澤里的青蛙的叫聲誤認(rèn)為是夜鶯的歌聲。當(dāng)他們找到夜鶯時，他們卻不相信眼前那只灰色的平凡的鳥能唱出優(yōu)美的歌聲。當(dāng)日本使者送來一只鑲著鉆石的人造夜鶯時，人們便忽略了真夜鶯。三、做事不要光想自己，也要考慮別人?；实叟扇藢⒁国L找回并特為它建籠子，專門為皇帝一個人唱歌。當(dāng)日本使者送來人造夜鶯時，皇帝也同樣是那么地自私，讓它日夜地為它唱歌，導(dǎo)致它付出了自己的生命-發(fā)條斷了，不能永遠(yuǎn)地為他們唱歌了。四、要有一顆愛心，寬容的心。當(dāng)他們擁有人造夜鶯時，他們完全忘記了真夜鶯，因此，真夜鶯不得不飛回樹林，而此時，侍臣卻責(zé)罵夜鶯忘恩負(fù)義。當(dāng)皇帝病重后，真夜鶯卻不記前嫌，重新回到皇帝身邊為他唱歌。
夜鶯小學(xué)讀后感篇八
鸛鳥和夜鶯去找聰明的老人學(xué)習(xí)音樂。白鸛先飛到聰明老人的門口，沒敲門就闖進了聰明老人的家；至于夜鶯，他先敲門，然后跟睿智老人打招呼，請求睿智老人原諒自己的打擾，說自己很想學(xué)聲樂。
老人喜歡夜鶯的謙遜和禮貌，所以他致力于教育和培養(yǎng)它。后來，夜鶯成為百鳥中的著名歌手，但鸛卻一事無成。
看了這個故事，覺得鸛太驕傲，不禮貌，自以為了不起，最后卻害了自己。
但夜鶯恰恰與鸛相反，謙虛好學(xué)，非常有禮貌?？戳诉@篇文章，我學(xué)到了一個道理，不要驕傲，謙虛好學(xué)。
夜鶯小學(xué)讀后感篇九
小夜鶯是一個聰明、機智、勇敢、愛國的一個小男孩。
故事是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國兵進了村莊。過了一會兒，軍官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當(dāng)然了。”“如果你帶路帶得對我就把打火機送給你，沒帶對我就把你的頭擰下來?！标犖槌霭l(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過了一會兒，軍官問：“你們這里有游擊隊嗎？”小夜鶯問：“是一種蘑菇嗎？沒有?！避姽儆X得什么都問不出來，就不再問了。在森林里有幾個游擊隊聽到了夜鶯的聲音。其中有一個游擊隊員數(shù)著夜鶯的聲音。過了一會兒，夜鶯的聲音停止了。“三十二個鬼子?！蹦莻€人說。接著傳來了兩聲杜鵑叫?！皟赏C關(guān)槍。”那個人又說。過了一會兒，德國兵來了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來的地方回頭看，好像是在等誰似的。
我認(rèn)為小夜鶯是一個非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過來，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說要是不帶路，要把他的頭擰下來。是小夜鶯不知道害怕？不知道敵人的兇殘？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。如果是我的話見到生人根本不說話（后面我會說的）。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機來誘惑他，到時候敵人也會一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊的地方并且傳遞信息給游擊隊隊員。最后，小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，非常值得贊揚。
小夜鶯的勇敢，是一般人沒有的。我，就連他的萬分之一都不到。我可以用兩件事來表達。
第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。但是我的房間是非常黑的，我進都不敢進，于是大聲地說：“媽媽，你趕緊過來一下！”媽媽問：“干嘛呀？”我回答：“只要過來一下你就知道了。”媽媽過來了，我說：“幫我把衣服拿一下?！薄耙路痪驮谀愕姆块g嗎？”“我不敢去拿，我的房間太黑了?！薄安恍?！你一定要自己來?！蔽绎w快地跑進了房間，一直“啊——”等到我開燈為止。最后我終于把衣服拿了出來。
還有一次，我的家里來了一群陌生人。這些陌生人其實是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問好，我卻一句話都沒有說，馬上跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情啊！我說不出口，和他們在一起，我不知道要說些什么。盡管媽媽說，沒事的，你可以不主動說，你只要回答他們的問題就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他們在一起我就心跳加急，呼吸加快。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書。為這，我不知挨媽媽多少的責(zé)備。
如果我能像小夜鶯一樣，無所畏懼，機智靈活，能言善語，那會給媽媽帶來多少的快樂?。∥乙聸Q心，向小夜鶯學(xué)習(xí)，克服自己身上的缺點。
夜鶯小學(xué)讀后感篇十
克里斯汀·漢娜寫的《夜鶯》，我喜歡文中一句話：愛是一切的開始，也是一切的結(jié)束。而這一句話也暗示整本書的開端、整個故事的結(jié)局、兩位少女的人生走向。
這本書講的是二戰(zhàn)期間的姐妹倆面臨戰(zhàn)爭時做出的不同抉擇以及不同的人生。妹妹伊莎貝爾是個叛逆的18歲少女。年輕氣盛的她總是帶著不計后果的熱情去追尋生活的意義。她敢于把生死置之度外，勇敢反抗敵人和戰(zhàn)爭，像是飛蛾撲火般，即使生命短暫，也要去追尋光和熱愛。這些了不起的事跡，只源于她對一位浪子的愛，徹底而忘我。
而姐姐薇安妮，原本擁有幸福的家庭卻不得不把丈夫送上戰(zhàn)場。她本不在乎戰(zhàn)爭輸贏，不管法國是投降還是抗?fàn)?，她只希望一家人平安度日。再艱難，只要能生存下去?？蓱?zhàn)爭來了，戰(zhàn)爭會改變很多事情。兩姐妹對于如何應(yīng)對即將被占領(lǐng)的威脅產(chǎn)生了分歧，終因原則問題和性格的不同而分離。
戰(zhàn)火下，每個人都與自己的靈魂赤裸相對，兩姐妹在二戰(zhàn)期間做了很多“無法選擇的選擇”。伊莎貝爾一直活躍在對敵斗爭的前線，光芒璀璨；姐姐卻不得不委身于占領(lǐng)軍蓋世太保忍辱偷生。
在看這本書時，作者細(xì)膩深刻的內(nèi)心描寫讓我身臨其境，為人物的處境而糾結(jié)，為戰(zhàn)爭給人們帶來的.心靈創(chuàng)傷和悲痛而意難平。這本書讓我認(rèn)識到女性有時柔弱到不堪一擊，卻也能堅韌至百折不撓。
妹妹的人生態(tài)度挺符合人們的人生階段青年時期，總有拼不完的勁，有著為美好理想而奮斗的熱血與激情。而姐姐就像是人們經(jīng)歷社會的毒打后，認(rèn)清現(xiàn)實，雖承受巨大的壓力卻仍努力活著的姿態(tài)。有時候我們每個人都要做出無法選擇的選擇，但是我們?nèi)匀豢梢孕闹杏泄?，向陽而生。?jīng)典的《安徒生童話》中有一個故事，名字也叫《夜鶯》。講述的是一個夜鶯的歌聲讓中國皇帝為之落淚，然而失去了自由的夜鶯不能自由的歌唱，于是悄悄地離開了。當(dāng)皇帝重病的時候，夜鶯回來為皇帝歌唱的故事。善良的夜鶯用動聽的歌喉打動我們這些聽故事的人，而這個世界仍然有很多像夜鶯一般的女孩，在傳遞著愛和希望。藝術(shù)的體現(xiàn)形式千姿百態(tài)，文學(xué)、繪畫、音樂、電影、雕刻甚至建筑都是藝術(shù)的表達形式，童話里自由唱歌的夜鶯，小說中兩姐妹獨特的人生活法，都是藝術(shù)，我們觀賞它們，并受之啟發(fā)，沖動心靈，滌化污穢。真正的藝術(shù)應(yīng)該能夠使我們在痛苦之中得安慰，在成長之中得鼓勵。讀到《夜鶯》，我方知女性的不同姿態(tài)，亦能綻放光芒。
《夜鶯》讓我明白，不管我們身處何方，“如果你正在經(jīng)歷地獄，那就堅持走下去”。
夜鶯小學(xué)讀后感篇十一
蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥叫，為游擊隊員傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅了德國法西斯強盜。
了這個故事我想到，為了保衛(wèi)國家，本該在教室里學(xué)習(xí)的小夜鶯走上了殲滅法西斯強盜的戰(zhàn)場。他機智勇敢的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在我們的記憶里，他熱愛祖國的赤誠之心深深地感動著我們。生活在和平的時代，我們更要學(xué)會勤勉自律、奮發(fā)圖強，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，讓強大的中國永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。如果我是他的話，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會表現(xiàn)出那么鎮(zhèn)定，也不會在路上的時候撿球果玩，只是會一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊；在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅守崗位，察看敵情。
夜鶯小學(xué)讀后感篇十二
這本書主要圍繞著身處法國的薇安妮和伊莎貝爾兩姐妹在二戰(zhàn)時期的生活展開敘述，向我們呈現(xiàn)了姐妹倆的不同人生。
妹妹伊莎貝爾，從小便被眾人嫌棄，甚至連她的父親和姐姐都拋棄了她，但她從不自暴自棄，只是性格有點叛逆，當(dāng)她遇到了和她一樣想通過自己的奮斗來改變國家命運的蓋坦后，便愈發(fā)堅定了自己的志向，雖然后來蓋坦離開了她，她也敢于獨自一人活躍在斗爭的前線，比如在納粹海報上畫勝利符號，給占領(lǐng)區(qū)的家庭派發(fā)反抗傳單，多次帶領(lǐng)外國飛行員艱難穿越比利牛斯山。她在二戰(zhàn)中活得光芒璀璨，可惜由于后來身份暴露，在納粹集中營經(jīng)受了非人的折磨，雖堅持到了抗戰(zhàn)勝利，但不久后也離開了人世。
姐姐薇安妮，原本擁有一個幸福的家庭，卻因一場戰(zhàn)爭變得支離破碎，丈夫充軍被俘，她為了保護她的女兒索菲，做了許多不得已的選擇，比如在蓋世太保占領(lǐng)軍的“保護”下忍辱偷生，在軍官威脅下寫了一份鎮(zhèn)上所有的猶太人名單，但她也在用自己的方式作著斗爭，比如為了保護妹妹伊莎貝爾而用鏟子殺害了居住在她家的軍官貝克，為了維護瑞秋的孩子而被迫屈身于軍官馮李希特，為了保護那些猶太孩子而冒險制造假的身份證明并收養(yǎng)在修道院中。無論過得多么艱難，始終咬牙堅持著，直到抗戰(zhàn)勝利，等到了她的丈夫，送走了那些猶太孩子，同時也等到了她的妹妹，背負(fù)著這些沉重的往事直到暮年。欽佩伊莎貝爾的機智勇敢，也贊嘆薇安妮的隱忍堅強，為伊莎貝爾和蓋坦那戰(zhàn)爭中的愛情落淚，也為薇安妮那些不得已的選擇而傷悲。正如書中說的那樣：勇于反抗、慷慨赴死是一種勇敢，忍辱負(fù)重、不屈不撓地活下去，何嘗不是另一種勇敢？只有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人才會知道，死去是多么容易，而要活下去卻無比艱難！在這充滿愛恨的故事里，我感受到了生活的無常和戰(zhàn)爭的殘酷，同時也感受到了女性在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的堅忍頑強的力量。讀完后心情——時難以平靜，久久不能忘懷。
最后以書中的一句話作為結(jié)尾：無論如何，不管身處何方，如果你正在經(jīng)歷地獄，那就堅持下去。
夜鶯小學(xué)讀后感篇十三
學(xué)了《夜鶯的歌聲》這篇課文我有許多的感想想大膽地說出來，這些感想憋在我肚子里好久了。
“小夜鶯”，也就是那個小男孩，用他的機智勇敢戰(zhàn)勝了鬼子，這令我很敬佩，我們的生活中也有這樣的例子：上次我去表姐家玩兒，我的媽媽爸爸和表姐的媽媽爸爸一起出去了，就剩下我們兩個人，我們兩個人正準(zhǔn)備出去玩的時候，忽然有人敲門，我們把里門打開，防盜門沒有打開，表姐問他：“你是誰？”他說：“我和你爸爸是一個廠的?！北斫闼菩欧切诺卣f：“你說我爸爸叫什么名字？”“這……”壞人無言以對。最后，表姐終于把壞人趕走了。
我非長非常地敬佩“小夜鶯”，敬佩他的機智勇敢和愛國主義精神！
夜鶯小學(xué)讀后感篇十四
我喜歡躺著讀書，這個習(xí)慣的養(yǎng)成已有二十多年了，從枕邊掠過的書，自然是少不了的。
十七八歲，我讀師專的時候，開始了真正的讀書。每到寒暑假，最愜意的事情，就是躺在故鄉(xiāng)的火炕上看書。至于讀了些什么，已經(jīng)記不清了，但讀書的氛圍卻歷歷在目。夏天時，聞夠了墨香，我會敞開窗子，嗅花圃攪起的一波一波的香氣；冬天時，窗外的北風(fēng)吹得窗紙刷拉拉響，我便把書頁也翻得刷拉拉響。疲倦的時候，我會撇下書，趴在窗臺看風(fēng)景。窗外的園田被雪花裝點得一片潔白，像是老天鋪下來的一張紙。
如果說枕頭是花托的話，那么書籍就是花瓣?；ㄍ兄挥幸粋€，花瓣卻是層層疊疊的。每一本看過的書，都是一片謝了的花瓣。有的花瓣可以當(dāng)作標(biāo)本，作為永久的珍藏；有的則因著庸常，隨著風(fēng)雨化作泥了。
這二十多年來，不管我的讀書趣味發(fā)生了怎樣的變化，有一類書始終橫在我的枕畔，就像一個永不破碎的夢，那就是古詩詞。夜晚，讀幾首喜歡的詩詞，就像吃了可口的夜宵，入睡時心里暖暖的。
我最喜歡的詞人，是辛棄疾。一句“青山遮不住，畢竟東流去”，讓我對他的詞永生愛意，《稼軒集》便是百讀不厭的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隱、陸游、蘇軾、李清照、李煜、納蘭性德、溫庭筠、黃庭堅、范仲淹，也都令我喜愛。有的時候，讀到動心處，我會忍不住低聲吟誦出來，好像不經(jīng)過如此“咀嚼”，就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。
我父親最推崇的詩人，就是曹植了。因為愛極了他的《洛神賦》，我一出生，父親就把“子建”的名字給了我。長大成人后，我不止一次讀過《洛神賦》，總覺得它的辭藻過于華麗，濃艷得有點讓人眼暈。直到前幾年，我的個人生活遭遇變故，再讀《洛神賦》，讀出了一種樸素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，驚鴻一現(xiàn)，頃刻間就化作煙波了?！暗苛紩澜^兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”，“恨人神之道殊兮”，這才是曹植最想表達的。他以短短一曲《洛神賦》，寫出了愛情的短暫、圣潔、美好，寫出了世事的無常。我真的沒有想到，曹植在詩中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原來父親早就知道，幻影才是永恒的??！所以現(xiàn)在讀《洛神賦》，別有一番滋味在心頭！
中國的古典詩詞，意境優(yōu)美，禪意深厚，能夠開啟心智。當(dāng)你憤慨于生活中種種的不公，卻又無可奈何時，讀一讀黃庭堅的“賢愚千載知誰是？滿眼蓬蒿共一丘”，你就會獲得解脫。而當(dāng)你意志消沉、黯然神傷時，讀一讀張若虛的《春江花月夜》和陶淵明的《桃花源記》，你就會覺得所有的不快都是過眼云煙。從這個意義上說，那些古詩詞就是我枕畔的《圣經(jīng)》。
這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂，使個人的不幸得到了升華。杜甫評價李白時，曾滿懷憐惜和憤懣地寫道：“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，而這是那個時代大多數(shù)詩人坎坷命運的真實寫照！個人的生死，在他們眼里，不過草芥，所以他們的詩詞才有著大悲憫、大哀愁，這也是我深深喜愛他們的原因。
無論是讀書還是寫作，我們都在經(jīng)歷著一個前所未有的喧囂時刻。能夠保持一份清醒和獨立，在讀書中去偽求真，去蕪存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有過名聲顯赫卻難以卒讀的書，但它們很快就從我的記憶中消失了。能夠留下的，是魯迅，是《紅樓夢》，是《牡丹亭》《聊齋志異》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，這些人的書和作品可以一讀再讀。它們不會隨著時光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現(xiàn)都是奪目的。
我常想，我枕邊的一冊冊古詩詞，就是一只只夜鶯，它們棲息在書林中，婉轉(zhuǎn)地歌唱。它們清新、濕潤，宛如上天撒向塵世的一場宜人的夜露。
夜鶯小學(xué)讀后感篇十五
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
夜鶯，這是一種鳥，一種有著動聽的'歌聲的鳥?！兑国L的歌聲》這篇課文寫夜鶯竟是一個人，一個蘇聯(lián)人，一個機靈的小男孩！
“呶，給我看看！”……那是個白樺樹皮做的口哨。
別小看這個小小的口哨，它可以吹出夜鶯的歌聲，可見小孩子是一個心靈手巧的人。
“你們這里有游擊隊嗎？”“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇，我們這里有白蘑菇……”
這個勇敢機智的孩子是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了這篇文章，我明白了一個道理，在強大的敵人面前，我們不能退縮，不能畏懼，而且要機智勇敢，想出辦法來保全自己，懲罰敵人。
夜鶯小學(xué)讀后感篇十六
今天我在《伊索寓言》里，讀了個故事，題目是夜鶯和鷂子。
一只夜鶯在樹上唱歌，一只正在尋找食物的鷂子看見了，便撲了過去，把夜鶯抓住了。夜鶯知道馬上就要死了，請求鷂子放了自己，說自己不夠填滿鷂子的肚子，鷂子應(yīng)該去找大一些的鳥。這時鷂子卻說，要是自己放棄手里現(xiàn)成的食物，去追求還沒出現(xiàn)的食物，那它就是個傻瓜了。
這個故事告訴我們：那些為了獲得更大的利益而放棄到手的利益的人是沒有頭腦的。
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夜鶯小學(xué)讀后感篇十七
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機智、勇敢。
課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被稱作“夜鶯”的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的包圍圈，并用歌聲巧送情報，使游擊隊全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國中尉問題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對中尉的盤問鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒影了。在文章高潮處，即游擊隊全殲德軍時，那場面大快人心，當(dāng)然這也少不了小機智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當(dāng)今社會的我們，更是不能和他相比。論機智，我們遇到一點點小問題就束手無策，而小夜鶯把敵人引進了游擊隊的包圍圈，并用鳥叫聲巧送情報，讓游擊隊全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時聽見幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險和敵人做斗爭；論鎮(zhèn)定，汶川地震傳來的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問題。和小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小啊！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個像小夜鶯那樣機智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。
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