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異地高考申請書 異地高考申請書篇一
本人xx系深圳市南山高新區(qū)居民（女，身份證號(hào)碼），系本地生育醫(yī)療保險(xiǎn)參保人（社?？ㄌ?hào)：x；電腦號(hào)：x，20xx年x登記結(jié)婚。因本人家庭及工作單位地點(diǎn)目前均在x_省x_市，所以產(chǎn)前檢查及住院分娩醫(yī)院就近選擇為x市院。本人于xx年在x省xx市xx異地就醫(yī)剖腹生下一女，屬于初婚初育，符合國家生育政策。
根據(jù)深圳市生育醫(yī)療保險(xiǎn)有關(guān)管理規(guī)定，現(xiàn)申請報(bào)銷本人異地產(chǎn)檢及異地分娩等相關(guān)費(fèi)用，請予以辦理為感！
申請人：（簽字）
申請時(shí)間：20xx年x月x日
證明申請書02-10
搬遷申請書02-10
班長申請書02-28
入黨申請書09-25
異地高考申請書 異地高考申請書篇二
異地高考，我的感想
關(guān)注時(shí)事，關(guān)注十八屆三中全會(huì)，為此，我們黨支部最近就為此開展了“異地高考新政策”等一系列活動(dòng)。此次活動(dòng)給我的啟發(fā)和影響很大。很多同學(xué)都發(fā)表了自己的看法，活動(dòng)舉辦的也十分順利和精彩。
十八屆三中全會(huì)已經(jīng)落下帷幕，會(huì)議的改革內(nèi)容也受到了廣大民眾的關(guān)注。
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縱觀這些改革內(nèi)容，無一不是牽動(dòng)著13億老百姓的生活。而對(duì)于我們學(xué)生來說，教育制度的改革是值得我們關(guān)注的。作為一場牽動(dòng)千百萬人神經(jīng)的舉國大考，每年，高考以千軍萬馬過獨(dú)木橋之勢，日益成為中國社會(huì)“不可承受之重”。關(guān)于高考改革，社會(huì)各界期待多年，但這一項(xiàng)改革始終走得步履蹣跚。站在經(jīng)歷過高考的老生來說，我們體會(huì)到了中國高考制度的許多缺點(diǎn)，也曾遭到了很多學(xué)生的不滿，我們看到了許多考生不能忍受壓力而自殺的情況。中國的高考改革都是細(xì)微的，而三中全會(huì)提出了打破“一考定終身”的方針，這也讓我們的學(xué)生看到了希望。針對(duì)異地高考，早在三中全會(huì)之前就已提出。因?yàn)榇_實(shí)很多學(xué)生和家長正被本地高考制所困惑，而異地高考制則能夠給外來家庭省去很多的麻煩。不管怎么說，學(xué)生們都是無辜的，他們的出生在哪里不是自己可以選擇，而跟隨父母外出工作到外地讀書也更不是他們自己的意愿選擇了。我國各方面的發(fā)展不完善卻讓孩子們?nèi)コ袚?dān)其后果，這實(shí)在是很殘忍的事情。我們知道，外來考生都是從小生活在本城市的，接受的教育也是這個(gè)城市的教育，但一到高考，就把他們排除在外，這確實(shí)是挺不公平的。在給我們播放的視頻中，老梁提出了在異鄉(xiāng)讀書而回鄉(xiāng)高考的想法。對(duì)此，我們也積極開展了討論，有人認(rèn)為這是公
平的，有人認(rèn)為這也不公平，但由現(xiàn)狀來看，高考畢竟對(duì)學(xué)生來說是很重要的，因此，教育的改革還需我們的共同抉擇，爭取可以做到盡善盡美。
改革是一個(gè)很大的突破，雖然有很多的阻礙，可是改革確實(shí)也證明著我們的進(jìn)步，也在某種程度上造福了廣大學(xué)生，希望中國的教育制度能夠越來越完善，越來越進(jìn)步。
異地高考申請書 異地高考申請書篇三
入學(xué)申請書范文評(píng)析
入學(xué)申請書
刊授大學(xué)尊敬的先生、女士：
你們好。
我是居住在英國倫敦的一名華人。我從一個(gè)在上海的朋友那里得知你們在國內(nèi)舉辦“刊授大學(xué)”的消息，頗感興趣，所以不惜隔著千山萬水，寫信申請。
我很小便跟隨父母移居英國，每天在學(xué)校學(xué)習(xí)的當(dāng)然是英文。但是我不能因居住在另一國家而忘記祖國的語言。試想，身為一個(gè)中國人而不懂自己國家的語言是一件多么羞恥的事！所以，我堅(jiān)持不斷地每星期六到倫敦開辦的中文學(xué)校學(xué)習(xí)。由于多年來的刻苦學(xué)習(xí)，我的中文水平已大有提高，但是非?？上?，這所學(xué)校并沒有設(shè)置較深的中文課程，所教的無非是些基礎(chǔ)和補(bǔ)習(xí)性質(zhì)的中文課，所以我只好在空閑的時(shí)間自修。我酷愛祖國悠久的文化、歷史、語言，這促使我想深入學(xué)習(xí)并了解有關(guān)中國文學(xué)的各方面知識(shí)。但在英國，這個(gè)條件非常差，無法滿足我這強(qiáng)烈的愿望?，F(xiàn)在，我的這位朋友跟我談及了有關(guān)你們在國內(nèi)舉辦的“刊授大學(xué)”，我便請他設(shè)法替我申請。我已閱讀了大量的中文書籍、刊物，中國的許多文學(xué)名著我都看過，每天還閱讀中文報(bào)紙。
在英國，雖然有無數(shù)的函授學(xué)校，但所授的大多是商業(yè)、科技等專業(yè)，文科的專業(yè)非常少，更不要說中國語言文學(xué)專業(yè)了。我知道我申請入學(xué)會(huì)帶給先生、女士們很多麻煩，但我相信你們會(huì)諒解我求知心切，多么希望能夠跟隨“刊授大學(xué)”學(xué)習(xí)！你們?nèi)粝霃母鱾€(gè)方面了解我，只要來信告知，我會(huì)盡我所能答復(fù)你們的一切問題。
請接受我衷心的謝意！
學(xué)生周玉娣
*年*月*日于倫敦
評(píng)析：
異地高考申請書 異地高考申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
首先感謝你這幾年來對(duì)我的關(guān)心和照顧，同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的工作調(diào)動(dòng)申請書！我于x年x月從x學(xué)校畢業(yè)后，并在x年xx月開始在x公司上班至今，現(xiàn)在x崗位工作。我很喜歡我們公司，我也很喜歡自己的這份工作。在這段時(shí)間里，我努力把自己的工作做到最好，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，兢于奉獻(xiàn)。我的工作能力和各方面的業(yè)績有很大的提高，為公司創(chuàng)造了很多的效益。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我的幫助。
我在2fe1拉工作的測試工位，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作，在工作中學(xué)到了很多知識(shí)；我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，自身也得到了較好的發(fā)展。 現(xiàn)公司內(nèi)部招物料員，我想進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，同時(shí)給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，所以，希望能夠?qū)しN進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，為三普多做一些貢獻(xiàn)。 因此，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，同意我的工作調(diào)動(dòng)。
謝謝！
此致
敬禮！
申請人：x
x年x月x日
異地高考申請書 異地高考申請書篇五
高考?jí)研性~：高考！高考！
高考?jí)研性~：高考！高考！
驀然回首，舊夢如故，那年燈火闌珊，如今在何處？
一年四季，冬夏輪回，六月是一年的分水嶺。和大多數(shù)高三學(xué)子一樣，高考的逼近，讓我惶恐不已。
高三！高考！這是我們的時(shí)代，只有在這里我們才能公平地去搏一個(gè)未來，只有在這里，淚水和汗水才不會(huì)蒸發(fā)，這是只要你努力就會(huì)有成果的一次競爭。
這次四月調(diào)考的進(jìn)步，說起來很簡單，就是努力。
學(xué)理科，我清楚我并不占優(yōu)勢，想要爭分，進(jìn)步，只有從改變自身劣習(xí)下手。
首先是心態(tài)，不要抱著還有退路的想法。高考的大潮下我們什么都沒有，只有不斷地逆流而上，前進(jìn)，前進(jìn)。不知道有沒有人跟我一樣，在某一天受到激勵(lì)，開始想要奮斗，卻開始惶恐：努力有沒有用？怎么努力？現(xiàn)在開始還來得及嗎？我要說的是當(dāng)時(shí)激勵(lì)我的一句話：“覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候”。第一次見到這句話時(shí)我嗤之以鼻，這還用說？誰都知道吧。但當(dāng)我將之前的雄心壯志拋到腦后，一段時(shí)間后的測驗(yàn)成績又一次沖刷我的心靈，之前的惶恐加倍譴責(zé)我時(shí)，我又看到了這句話。旁人也許不理解，但它真的像一束光一樣，照進(jìn)了我的心間，驅(qū)散了內(nèi)心的不安，讓我可以平靜地面對(duì)失敗，讓我開始真正踏上征程。
其次是方法，學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都知道，關(guān)鍵是如何去做。就我個(gè)人體會(huì)，第一，上課認(rèn)真聽講，把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)好好記下。遇到不會(huì)的一定要去問，不要害怕有人嘲笑自己問的題目太簡單，有勇氣去問題目的人都不“簡單”。第二，重復(fù)記憶，不要怕背單詞背公式，例如，在跟隨老師復(fù)習(xí)課本單詞之余，可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把作業(yè)，試卷上遇到的看著眼熟不會(huì)的，眼熟卻意思多變的，字母排序相近的等等單詞用字典查好后記下，利用上學(xué)放學(xué)路上及課間等零碎時(shí)間不斷加強(qiáng)記憶，抱著“我就不信詞匯量上不去”的心態(tài)不斷努力。簡單來說就是，有事沒事多問問，閑得沒事多背背。
又是一年高考季。愿與所有正在奮斗的學(xué)子一起努力拼搏，珍惜有限的時(shí)間，為無悔的青春，為未來的人生，劈波斬浪，奮勇向前！
異地高考申請書 異地高考申請書篇六
入學(xué)申請書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：你們好。
我是我校*級(jí)會(huì)計(jì)二班的學(xué)生夏秋葉。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。
經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請，請求復(fù)學(xué)。去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W校提出了休學(xué)申請。
當(dāng)時(shí)我的輔導(dǎo)員張治業(yè)老師跑前跑后，所有的休學(xué)手續(xù)都是他給辦的，因此有些具體復(fù)學(xué)的手續(xù)我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經(jīng)調(diào)往別的單位了。
我也不好再麻煩張老師。我開始休學(xué)的時(shí)間是6月7日，再有20天正好就是整一年。
由于學(xué)校進(jìn)入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學(xué)校放假前將所有的入學(xué)手續(xù)辦妥，我就向?qū)W校教務(wù)處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關(guān)的一些表格。
在家修養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的課本學(xué)習(xí)。出院不久，我就讓家人把我所有的專業(yè)書籍從學(xué)校拿了回來，每天給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
專業(yè)外語，我每天幾乎都在讀。班上同學(xué)來我家時(shí)，我就會(huì)把看不懂的地方拿出來，向他們求教。
這一年來，我還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書，讀了一些中外名著。因此，一年來我雖未在校學(xué)習(xí)，但卻并未停止學(xué)習(xí)。
因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)。我知道這種提法有些過分，但我請學(xué)校找有關(guān)的老師考試一下，再做決定。
若我各方面知識(shí)確實(shí)不讓人滿意，我將無怨無悔重新學(xué)起。此致衷心的謝意學(xué)生夏秋葉*年*月*日入學(xué)申請書（letter of application to school）是要到國外某學(xué)校進(jìn)修或?qū)W習(xí)，從而事先同該校取得聯(lián)系并提出申請批準(zhǔn)的 一 種書信。
現(xiàn)在申請到國外求學(xué)的人越來越多，因此掌握入學(xué)申請書的寫法是十分必要的。入學(xué)申請書的主要內(nèi)容有： （一）說明寫信的原因和目的 一般入學(xué)申請書在正文開頭即開門見山寫出自己是為了申請入學(xué)才寫這封信的。
有的還寫出 自己是由誰的推薦而想進(jìn)該校學(xué)習(xí)的。 （二）介紹自己的情況 介紹個(gè)人的情況包括自己的姓名、年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、所學(xué)專業(yè)、進(jìn)行的研究情況以及 所取得的成績等。
另外，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明自己的經(jīng)濟(jì)資助情況，寫明是否準(zhǔn)備申請助學(xué)金或獎(jiǎng) 學(xué)金等。 （三）提出自己的希望和要求 該部分可以將自己的具體要求，希望對(duì)方給予的幫助寫出來。
同時(shí)也要事先對(duì)對(duì)方將給予的 幫助表示感謝。 另外，若隨信附有個(gè)人的學(xué)歷證件、個(gè)人簡歷、著作摘要、文章或別的推薦信等也要在該部 分寫出，并說明附件的總數(shù)量。
入學(xué)申請書的主要內(nèi)容 入學(xué)申請書的寫作必須注意以下一些問題： 信中所述的內(nèi)容，應(yīng)與本人的實(shí)際情況相符，不能言過其實(shí)，個(gè)人的學(xué)業(yè)情況，所做出的 成績要實(shí)事求是。 入學(xué)申請書行文要言簡意賅，簡明扼要，不要太長。
文風(fēng)要自然、流暢。 要嚴(yán)格遵照信的格式去寫，信面無論書寫或打印均要清晰整潔。
簽名要用鋼筆。
異地高考申請書 異地高考申請書篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年分配到xx中學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。由于我家住ｇｐ而工作地點(diǎn)在ｙｔ，相距太遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)上帶來極大負(fù)擔(dān)，生活上也極為不便等原因，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請：調(diào)回xx工作。
本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，所教的班級(jí)參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲了全鎮(zhèn)、全校“優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)，今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師。
20xx年12月，我與在在xxxx工作的愛人結(jié)婚。20xx年我們按揭在縣城購置了房屋。愛人父母一直跟我們居住。我們的女兒今年9歲，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送?，F(xiàn)在愛人父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。弟妹在外求學(xué)，家中無人來照料老人和小孩，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。因?yàn)槲覀兎蚱薅荚趚x工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)孩子，以及家務(wù)勞動(dòng)。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請，為一個(gè)熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵(lì)我將教學(xué)工作搞更好，同意我的請求，將我的工作調(diào)動(dòng)到縣內(nèi)離家相對(duì)較近的學(xué)校――xx鎮(zhèn)xx小學(xué)或xx鄉(xiāng)xx小學(xué)。如果上級(jí)同意了我的調(diào)入，那么，我堅(jiān)信，不用在xx鎮(zhèn)和縣內(nèi)往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為xx的教育事業(yè)添磚加瓦。
最后，我再一次請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，同意我的工作調(diào)動(dòng)。謝謝！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
異地高考申請書 異地高考申請書篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：你好!
我叫xx，男，水族，xxx黨員，今年28歲，1982年11月27日生于x鎮(zhèn)x村x組。20xx年7畢業(yè)于中央民族大學(xué)金融學(xué)專業(yè)，同年10月在x鎮(zhèn)黨政辦公室工作，一直從事辦公室的文字材料撰寫、收發(fā)公文和協(xié)調(diào)處理各項(xiàng)相關(guān)工作。由于我工作積極，為人誠懇踏實(shí)，努力把自己的工作做到最好，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。20xx年2月至20xx年5月，擔(dān)任黨政辦公室負(fù)責(zé)人，在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全鎮(zhèn)全體干部職工的支持和配合下，任勞任怨，勤于思考，綜合調(diào)配，我克服工作人員少(3年里大部分時(shí)間就我1人開展辦公室工作)，人員變動(dòng)大，工作事項(xiàng)繁雜，工作任務(wù)重，辦公設(shè)備簡陋等困難，順利開展各個(gè)階段黨政辦的各項(xiàng)工作。在20xx年和20xx年的年終考核中均被評(píng)為優(yōu)秀等次及先進(jìn)個(gè)人。
我在熟練掌握運(yùn)用日常辦公軟件，能解決計(jì)算機(jī)除需更換硬件之外的各種問題，在x的近3年里，維護(hù)各所站辦公室及個(gè)人的電腦，保證全鎮(zhèn)日常工作順利開展。我對(duì)各種畫圖軟件(photoshop、cad、flash及其他各種軟件)也有相當(dāng)?shù)牧私?，能用以處理辦公所需的相關(guān)問題。
在黨政辦工作近3年的時(shí)間，跟貴局在業(yè)務(wù)上的接觸較多，對(duì)貴局的各項(xiàng)工作也有相當(dāng)?shù)牧私猓杏X我很適合在貴局工作，再者我對(duì)新工作、新事物的接觸能力較強(qiáng)，感覺我若能在貴局工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將更能發(fā)揮我所具有的各種才能，能更好地開展工作，同時(shí)我也將更加努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成，我也將能得到全面的提高。為此，特向領(lǐng)導(dǎo)，接收我作為貴局的一份子，我相信我一定會(huì)做好工作，成為優(yōu)秀一名工作人員，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
特此申請
此致
敬禮
異地高考申請書 異地高考申請書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人王興榮，男，1986年10月出生，20xx年7月畢業(yè)于楚雄師范學(xué)院初等教育學(xué)院，20xx年8月參加全縣教師招考9月非定向分配到高峰小學(xué)工作至今。本人于20xx年1月至20xx年2月，在云南師范大學(xué)【函授】進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)，已經(jīng)修完本科全部課程。
20xx年9月工作至今，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)工作。能勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，按質(zhì)按量完成我校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得較好的教學(xué)成果。各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟，努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，同時(shí)積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會(huì)議等，所教的班級(jí)都在原來基礎(chǔ)上得到一定的提高。工作之余，本人不忘不斷地提高自我，優(yōu)化自我，完善自我，認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)﹑培訓(xùn)﹑考核，時(shí)時(shí)處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。
家在和平鎮(zhèn)平掌村委會(huì)距離單位較遠(yuǎn),工作4年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因?yàn)槲抑澜逃囊饬x在于奉獻(xiàn)。但是父母年歲已大，而且身體都不好，父親患有嚴(yán)重的蕁麻疹和慢性胃炎，母親現(xiàn)已患有輕度的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。弟弟為了減輕家庭負(fù)擔(dān)出門打工，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難。另外，我是苗族，家鄉(xiāng)的苗族前輩們都將近要退休了，加之現(xiàn)在都已并村并校，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親都希望我能為家鄉(xiāng)的雙語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對(duì)工作地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，調(diào)往和平小學(xué),這樣也有利于把更多的精力用于工作，為家鄉(xiāng)的教育多做一些貢獻(xiàn)。
最后，我再一次請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，同意我的工作調(diào)動(dòng)。謝謝！
此致
敬禮!
申請人：王**
20xx年3月12日
異地高考申請書 異地高考申請書篇十
推進(jìn)“異地高考”是統(tǒng)籌下的公平追求
隨著大量城市流動(dòng)人口和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工在異地工作時(shí)間的推移，其子女在流入地參加高考的問題日益迫切。昨日，教育部部長袁貴仁在列席十一屆xxx四次會(huì)議接受采訪時(shí)表示，教育部目前正在和上海、北京研究，逐步推進(jìn)異地高考。（3月7日《新京報(bào)》）
從2008年有xxx代表提出解決外來務(wù)工人員子女就地高考問題，到《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見，再到《教育規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》，“異地高考”這個(gè)議論了兩年多的問題，在今年兩會(huì)上頗有“撥云見日”的跡象。同時(shí)，這個(gè)極具統(tǒng)籌性質(zhì)的改革之舉也讓教育改革有了新的契機(jī)。
異地高考作為一個(gè)微觀改革，經(jīng)常被認(rèn)為與宏觀的戶籍制度相沖突，也正因?yàn)楫惖馗呖紝儆谏鐣?huì)系統(tǒng)性改革中的一環(huán)，所謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，盡管有人呼吁要以微觀變量促進(jìn)宏觀變革，但由于諸多因素的掣肘，高考仍難與戶籍剝離開來。一些外來務(wù)工者的子女，從學(xué)前就在流入地接受教育，向所在地繳納了小學(xué)、初中、高中階段的贊助費(fèi)、借讀費(fèi)，卻在高考來臨時(shí)被打回原籍。且不說此舉罔顧了外來工的勞動(dòng)貢獻(xiàn)，單從如今各地高中課改、自主命題的角度而言，在流入地學(xué)習(xí)、回原籍考試，必定出現(xiàn)的“水土不服”已令這些學(xué)生未考先輸。
外來工子女在流入地高考無門的尷尬與無奈，有關(guān)部門并非不知，長期以來之所以此項(xiàng)改革難以向縱深發(fā)展，牽涉的是教育資源分配不公之類的老話題。一些重點(diǎn)大學(xué)招生越來越地方化，在辦學(xué)所在地的招生比例居高不下，甚至出現(xiàn)教育割據(jù)的現(xiàn)象。而這些局面的形成又固化了所在地維護(hù)現(xiàn)有利益的心態(tài)，不難相信，高等教育資源豐富的省市有著擔(dān)心外來人口擠占本地考生利益的隱憂。
教育部此次的明確表態(tài)及實(shí)際作為，無疑令所有人期待與喜悅。在地域及戶籍博弈中進(jìn)行了多年的高考，或許有望通過此次變革產(chǎn)生漸進(jìn)式的變化。而縱觀幾十年來高考制度的微調(diào)措施，實(shí)施“異地高考”制度也已具備了成熟的條件。統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題時(shí)代的結(jié)束，可以讓“異地高考”有效避免投機(jī)式的“高考移民”，而上海、北京這兩大城市的積極響應(yīng)也為其他城市起到了帶頭和促進(jìn)作用，再加上一些高校在“按各省市的人口比例確定招生指標(biāo)”方面的試水，可以樂觀地預(yù)見，“異地高考”已不再是夢。
在“統(tǒng)籌”即將成為我國社會(huì)發(fā)展公平公正的主旋律的當(dāng)下，“逐步推進(jìn)異地高考”無疑與這種理念暗合，它所釋放的不僅僅是高考制度的破冰信號(hào)，更是對(duì)外來工及其子女人性化關(guān)懷的具體舉措。同時(shí)，這種帶有統(tǒng)籌性質(zhì)的高考變革也讓戶籍制度的樊籬得以松動(dòng)，讓教育在追求公平、共享的路徑上具有了正確的姿態(tài)。（張英）
熱點(diǎn)話題輿情分析：異地高考
網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)異地高考話題的議論焦點(diǎn)主要集中在兩個(gè)領(lǐng)域，具體如下： 第一，教育不公的根源是什么，異地高考能否促進(jìn)教育公平？
第二，何時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)異地高考？實(shí)現(xiàn)難度如何？
支持地高考，促進(jìn)教育公平(48%) 異地高考無助于教育公平，不支持(19%)： 實(shí)現(xiàn)異地高考難度很大(23%)：
異地高考是方向和趨勢
朱永新說，總的來說，異地高考是一個(gè)方向和趨勢。父母親外出打工，讓孩子回到家鄉(xiāng)去讀書，我覺得這本身是對(duì)人的權(quán)利的一種冷漠，我覺得應(yīng)該建立起一套機(jī)制，能夠讓學(xué)籍和戶籍脫鉤，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)所在地，和父母生活的所在地進(jìn)行考試。這是一個(gè)系統(tǒng)工程，因?yàn)樗婕暗綉艏贫?，涉及到考試的公平性等，需要做認(rèn)真的梳理。我有一個(gè)很好的朋友在北京，孩子在北京一個(gè)很好的學(xué)校讀書，因?yàn)榭煲荚?，所以前天回戶籍所在地，到一個(gè)邊遠(yuǎn)的地方去了，他母親把工作辭了陪孩子回家讀書。近幾年來兩會(huì)一直很關(guān)注這個(gè)問題。今后像清華、北大這樣的學(xué)校，要研究怎么樣進(jìn)一步對(duì)全國更加開放、更加公平，給其他地方更多的指標(biāo)。如果學(xué)生在哪里考都一樣，這個(gè)問題自然就可以得到解決。這是考試制度本身造成的問題，還需要通過改革考試制度來解決。
做好頂層設(shè)計(jì) 異地高考可以平穩(wěn)推進(jìn)
沈健認(rèn)為，異地高考是一個(gè)教育民生，也是一個(gè)系統(tǒng)工程，首先必須由教育系統(tǒng)來認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)、主導(dǎo)，但是必須各地各部門共同配合才能完成。最近全國考試指導(dǎo)委員會(huì)已經(jīng)成立了，首先在全國范圍之內(nèi)一定要做好考試和錄取制度改革的頂層設(shè)計(jì)，這里面還要強(qiáng)調(diào)各地對(duì)課程體系的標(biāo)準(zhǔn)化、權(quán)威性要有基本的統(tǒng)一。 第二，要改變現(xiàn)有的以戶籍制為學(xué)籍制，比如在北京上中學(xué)，應(yīng)該在北京考試比較合適?，F(xiàn)有的很多做法，招生計(jì)劃的下達(dá)、各地參加高考的人數(shù)以及高考錄取率是不一樣的。這個(gè)工作解決得好，對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，以及基礎(chǔ)教育和高等教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展是有好處的。 江蘇已經(jīng)在做，像蘇南、蘇北，家長在蘇南的城市，作為外來務(wù)工人員，江蘇已經(jīng)堅(jiān)持流入地政府負(fù)責(zé)，公辦學(xué)校為主的入學(xué)，特別是義務(wù)教育階段的入學(xué)。但是參加高考的時(shí)候，允許學(xué)生在蘇南參加考試，而不必回到蘇北的城市去。只要頂層設(shè)計(jì)好，作出明確規(guī)定，做好宣傳，這項(xiàng)工作是可以平穩(wěn)推進(jìn)的。
應(yīng)該解決異地高考 方法可探討
劉長銘表示，應(yīng)該解決異地高考的問題，因?yàn)檫@些農(nóng)民工的孩子受教育是非常重要的一件事情，如果他們不能夠得到很好的教育，將來可能會(huì)在國家現(xiàn)代化進(jìn)程中被甩下來。我們國家現(xiàn)在處在一個(gè)人口大遷徙的歷史時(shí)期，異地高考成了突出的問題，政府提出解決這個(gè)問題是對(duì)的。至于怎么解決這個(gè)問題，有很多細(xì)節(jié)，比如在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖迹凑债?dāng)?shù)氐臉?biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容來進(jìn)行考試，還是在外來人口集中的地方，有些學(xué)校專門按照他們的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行教學(xué)等等，這些都是可探討的辦法。
（兩會(huì)新華視點(diǎn)·觀點(diǎn)交鋒）流動(dòng)人口子女“異地高考”如何破冰？
自１９７７年我國恢復(fù)高考制度以來，考生只能在戶籍地參加高考，各大學(xué)在各省區(qū)市按名額錄取。流動(dòng)人口子女在異地參加高考能否令戶口政策破冰？會(huì)不會(huì)令外地考生涌入大城市？正在北京參加xxx的代表委員紛紛對(duì)此發(fā)表看法。
一問：能否打破戶口“藩籬”？
【焦點(diǎn)】自１９７７年我國恢復(fù)高考制度以來，高考一直與戶籍密切掛鉤。流動(dòng)人口子女在“異地高考”，能否令戶口政策破冰？
【觀點(diǎn)一】全國政協(xié)委員、上海市控江中學(xué)校長張群：從高考資源來講，北京、上海等地高校云集，戶籍考生入學(xué)相對(duì)容易。但是，要客觀分析其中的歷史等復(fù)雜因素，包括相當(dāng)部分高校是由當(dāng)?shù)丶{稅人付費(fèi)辦校的，從義務(wù)和權(quán)利角度而言也有相對(duì)合理的成分。異地高考較為敏感，也很復(fù)雜，不能盲目出臺(tái)。
【觀點(diǎn)二】xxx代表朱雪芹：作為一名農(nóng)民工代表、作為一名母親，我正在為孩子的教育問題發(fā)愁。子女的教育是外來務(wù)工人員最關(guān)心的事情之一。許多不得不回老家讀高中的孩子，由于長時(shí)期與父母分離，只能委托家里老人照顧甚至無人看管，這些孩子容易滋生心理問題甚至誤入歧途。如果能推行流動(dòng)人口子女異地高考，并打破戶籍限制，那真是好消息。
（記者點(diǎn)評(píng)）改革開放以來，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，人口大流動(dòng)已成為不可阻擋的潮流。戶口問題一直困擾著這些流動(dòng)家庭的生活，在醫(yī)療、住房、子女受教育等權(quán)益上無法與城里人同等待遇。隨遷子女能在異地參加高考，正是打破教育地域藩籬的積極信號(hào)。
二問：大城市教育資源能否承受？
【焦點(diǎn)】大城市在教育資源上的承受力是有限的，尤其是北京和上海，異地高考一旦實(shí)行，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致大量外地考生涌入，與當(dāng)?shù)乜忌鷵寵C(jī)會(huì)，從而產(chǎn)生新的教育不公？
【觀點(diǎn)一】全國政協(xié)常委葛劍雄：均衡各地高考招生比例，勢必會(huì)影響北京、上海等招生比例原本較高的省市考生的利益，但是應(yīng)該看到，這些省市的高考招生比例長期高于其他地方，這本身就是不公平、不合理的，這種地域特權(quán)早就應(yīng)該被破除。
【觀點(diǎn)二】xxx代表、福建省福州格致中學(xué)特級(jí)教師鄭捷：不讓異地高考不合理，但怎么改，不能太急，否則可能造成保護(hù)了這部分人，卻又損害了另一些人的利益。外來務(wù)工人員子女的訴求值得關(guān)注，但教育現(xiàn)在都是屬地化管理，涉及到經(jīng)費(fèi)等大量問題。異地高考政策有可能會(huì)造成大量高考移民，沖擊輸入地的既有秩序。
【觀點(diǎn)三】全國政協(xié)委員張群：非常擔(dān)心放開會(huì)導(dǎo)致北京、上海、廣州、重慶等地學(xué)校的壓力過大，現(xiàn)在上海許多區(qū)縣義務(wù)教育階段入讀的孩子超過半數(shù)是外來務(wù)工人員子女，一旦放開高中乃至高校將是一個(gè)怎樣的局面難以想像。以美國許多州立大學(xué)為例，對(duì)本州學(xué)生一個(gè)價(jià)、對(duì)外州學(xué)生一個(gè)價(jià)格，對(duì)海外留學(xué)生又一個(gè)價(jià)格，也有相應(yīng)的考慮在內(nèi)。
（記者點(diǎn)評(píng)）“異地高考”并不鼓勵(lì)高考移民，即為了爭取更多的入學(xué)機(jī)會(huì)而去高考。在這場教育資源并非增量的改革中，蛋糕怎么切分是一個(gè)復(fù)雜的問題。一定要處理好各方利益，包括體制、機(jī)制和稅制的改革都要考慮在內(nèi)，盡量減少震蕩和負(fù)面影響。
三問：會(huì)不會(huì)有人鉆制度空子？ 【焦點(diǎn)】以上海為例，目前有１０類非滬籍考生可以報(bào)名參加２０１１年上海高考，但其中并不包括數(shù)量巨大的農(nóng)民工群體?！爱惖馗呖肌贝蜷_大門后，會(huì)不會(huì)有人大打“擦邊球”，增加權(quán)力尋租？
【觀點(diǎn)一】xxx代表、集美大學(xué)校長蘇文金：異地高考的大方向是好的，但要避免出現(xiàn)一些漏洞甚至腐敗，前幾年也有報(bào)道，有的人利用權(quán)力幫助利益相關(guān)人移民到錄取率比較高的省份。異地高考可能會(huì)帶來一些問題，比如把戶口遷移到北京，或者北京有親戚，掛一個(gè)戶口在那里。
【觀點(diǎn)二】全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)副校長葛劍平：制度安排是一件左右為難的事，是“雙刃劍”。政策設(shè)計(jì)太嚴(yán)，流動(dòng)人口子女無法享受，政策設(shè)計(jì)過松，肯定會(huì)不少人動(dòng)腦筋鉆空子，目前能想到的一個(gè)是納稅上的限制，外地人在北京購房，需提供五年以上納稅證明，異地高考也可以借鑒。另外，外地小孩在北京上學(xué)的時(shí)間也要有限制，以防有人突擊送小孩到北京來，那時(shí)候很難招架得住。
【觀點(diǎn)三】xxx代表、武漢大學(xué)教授彭富春：“異地高考”政策是一個(gè)很得民心的舉措，是順應(yīng)歷史潮流的，凡事都要看主流，與它的正面效應(yīng)相比，負(fù)面效應(yīng)只能算是支流。因此產(chǎn)生的問題不必多慮。
（記者點(diǎn)評(píng)）適度的擔(dān)憂是必須的，但別因噎廢食。任何一項(xiàng)改革都有代價(jià)和成本，如果政策設(shè)計(jì)妥當(dāng)，有關(guān)職能部門加強(qiáng)監(jiān)督，想鉆政策空子和謀利的人就不容易得逞。隨遷子女到異地參加高考這一政策的調(diào)整才會(huì)顯現(xiàn)出它的積極效果。
異地高考申請書 異地高考申請書篇十一
高三英語2014高考復(fù)習(xí)攻略
單項(xiàng)填空命題趨勢預(yù)測：
單項(xiàng)填空：15個(gè)單選中命題大體分布：
(另1-2題要使用交際形式檢測)；2.冠詞1題(至少兩空)；3.情態(tài)動(dòng)詞1題；4.時(shí)態(tài)與語態(tài)2-4題(包括系動(dòng)詞)；5.動(dòng)詞及動(dòng)詞短語辨析各一題；個(gè)連詞(包括時(shí)間、條件、原因、結(jié)果、讓步、比較、地點(diǎn)、目的、方式等狀語從句，定語從句及名詞性從句)；7.非謂語動(dòng)詞1—2題(包括各種形式)；8.代詞1題(包括人稱，物主，反身，相互，指示，不定代詞等)；9.形容詞或副詞1-2題；10.特殊句式1題(包括倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、祈使句、it構(gòu)成的特殊句式及某些慣用法等)；道不拘泥于考綱的題。經(jīng)常會(huì)和短語、句式等交叉命題。易難程度遵循7：5：3的比例。
完形填空命題趨勢預(yù)測：（口訣法）
文章首句要重視，全篇理解有啟示。記敘體裁為主體，通讀全文明旨意。 四個(gè)選項(xiàng)巧設(shè)計(jì)，頭腦清醒要分清。填空多是實(shí)意詞，詞類范疇必同一。 確定最佳靠邏輯，字里行間找信息。個(gè)別填空借常識(shí)，習(xí)慣用法靠記憶。 相近詞義細(xì)辨析，語法分析需謹(jǐn)慎。復(fù)讀反思再核實(shí)，時(shí)間分秒必珍惜！ 閱讀理解命題趨勢預(yù)測
筆者對(duì)20013年全國高考18套試題的90篇閱讀做了整體統(tǒng)計(jì)：敘述文27篇（占30%），說明文36篇（占40%），議論文15篇（占），應(yīng)用文12
篇（占）。這樣看來，敘述文和說明文的比例大于議論文和應(yīng)用文，當(dāng)然局部還有各自的偏向性。預(yù)計(jì)2014年仍然保持這一態(tài)勢。
2014年的閱讀理解命題基本上仍然可以歸納為傳統(tǒng)的細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題、詞義猜測題。從整體來看，細(xì)節(jié)理解題約占39%，推理判斷題約占，主旨大意題占，詞義猜測題約占8%。 書面表達(dá)命題趨勢預(yù)測：
2014年高考書面表達(dá)題命題很可能會(huì)采用提綱、圖表或圖畫相結(jié)合的復(fù)合型情景提供方式，加大對(duì)考生的綜合思辨能力的考查；注重實(shí)際運(yùn)用，多為半開放類話題考生會(huì)有一定的自由發(fā)揮空間。建議考生多強(qiáng)化訓(xùn)練社會(huì)熱點(diǎn)，如：“和諧社會(huì)，民生問題（livelihood of the people，（教育、醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)、農(nóng)民工勞動(dòng)保障體系等）（如課件中的霸王條款，“說說咱的民生問題”討論征稿。農(nóng)村教師的住房問題、教師、學(xué)生健康問題、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題等）；兩會(huì)農(nóng)民工（migrant workers）代表參政、議政問題；建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，環(huán)境保護(hù)(如商品超市、商場等場所實(shí)行塑料袋有償使用制度，節(jié)能減排類，如水資源，樹木保護(hù)，汽車、水污染等問題。）等熱門話題的文體和內(nèi)容。價(jià)值觀、人生觀類的話題，如全民炒股（甚至大學(xué)生參與炒股）、買基金投資所感，大學(xué)生當(dāng)村官感想；情感與誠信、道德類，如去冬南方雪災(zāi)重建與救助問題；xxx**與你心目中的明星形象問題(how to be a good superstar)，感動(dòng)中國十大人物，小人物（如課件姚明，周安會(huì)）；以及學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)類的訓(xùn)練，如中學(xué)所學(xué)的內(nèi)容在社會(huì)上是否有用；論述中學(xué)生留學(xué)的利與弊；大學(xué)生帶保姆現(xiàn)象，家長陪讀的利與弊；大一學(xué)生是否允許自帶電腦；平行填報(bào)志愿的利與弊；90后學(xué)生是否仍然需要學(xué)雷鋒，優(yōu)等生和普通生的座位問題、為普通生開高考輔導(dǎo)班和為優(yōu)等生開小灶問題討論，對(duì)于學(xué)生生病堅(jiān)持帶病學(xué)習(xí)與故意裝病請假逃課的評(píng)論等。
考試期間多休息， 調(diào)整作息生物鐘。 考前物品準(zhǔn)備齊， 熟悉考場與考紀(jì)。 頭天晚上要復(fù)習(xí)， 重在寶典錯(cuò)題集。 英語考試在下午， 午休調(diào)整加聽力。 提前到達(dá)等入場， 文具證件一并齊。 滿懷信心進(jìn)考場， 不必緊張侃大山。
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涂卡認(rèn)真加仔細(xì)， 前功盡棄悔莫及。 沉著冷靜與樂觀， 心態(tài)+方法=成功！
異地高考申請書 異地高考申請書篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您百忙之中抽時(shí)間閱覽我的申請書。
我叫蔣付成，家在四川省成都市武侯區(qū)。于xxxx年從西昌畢業(yè)后，于參加了xxxx年資陽市安岳縣教育局組織的教師公開招聘，被聘任后分配到安岳縣華嚴(yán)小學(xué)任教。從事教學(xué)工作的這幾年年中，我參與了學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、思想品德教學(xué)等教學(xué)工作，協(xié)助學(xué)校處理雙基統(tǒng)計(jì)、打字復(fù)印等工作。
我于xxxx年至今，從事教育教學(xué)工作是兢兢業(yè)業(yè)，完成各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評(píng)。在xxxx年擔(dān)任村主任教師工作，xxxx-20xx年度考核優(yōu)秀獎(jiǎng)，20xx-xxxx年度考核一等獎(jiǎng)，xxxx-20xx年度考核一等獎(jiǎng)，同時(shí)班級(jí)也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體。
現(xiàn)在的校地處資陽市安岳縣華嚴(yán)鎮(zhèn)，離家約240公里，從學(xué)校到家坐車需6小時(shí)左右，平時(shí)上班回家很不方便。
同時(shí)家中有年老的父母需要照顧，而我因工作原因無法照顧，完全依靠年邁的父親獨(dú)自承擔(dān)，心中時(shí)常凄凄，未盡人子之責(zé)。
我和愛人于xxxx年結(jié)婚，至今長期兩地分居，還好感情基礎(chǔ)良好，至今沒有感情問題發(fā)生。但是時(shí)時(shí)想來，丈夫丈夫，一丈之內(nèi)方為夫，未盡為夫之道在離婚率如此高的時(shí)代也是憂心忡忡。
在20xx年7月有了小孩，現(xiàn)在一直由我妻子在家照看，從嗷嗷待哺到咿呀學(xué)語，毫無為父之功。
在生活上還存在很多實(shí)際困難，一邊要搞好學(xué)校教學(xué)，還要時(shí)常掛記家里的一切。長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，希望能調(diào)入附近的學(xué)校工作，為本系統(tǒng)多做一些貢獻(xiàn)。
我特別懇請領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請，為一個(gè)熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵(lì)我將教學(xué)工作搞得更好，如果領(lǐng)導(dǎo)同意了我的申請，那么，我堅(jiān)信，不用在安岳和成都往返奔波，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果。敬請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年1月1日
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