教案是教師對(duì)于所教授內(nèi)容的一種理解和總結(jié),也是對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃的重要手段。教案中的教學(xué)資源和教學(xué)媒體應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容相匹配。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇一
許多小朋友都吃過西瓜,卻不知西瓜是怎么得來的,現(xiàn)在我就他們一起體會(huì)種瓜的過程。
1,理解兒歌內(nèi)容,能有感情地朗讀兒歌。
2,讓幼兒了解種西瓜的整個(gè)過程,同時(shí)感受收西瓜時(shí)的心情。
3,能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4,引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5,能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
1,讓幼兒通過兒歌,體會(huì)人們勞動(dòng)的艱辛。
2,通過學(xué)習(xí)生字“歡”,“喜”,讓幼兒體會(huì)獲得勞動(dòng)果實(shí)時(shí)的喜悅心情。
1,教學(xué)掛圖一幅。
2,字卡“歡”“喜“。
3,西瓜苗,西瓜,灑水壺。
一,出示掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,了解畫面的內(nèi)容。
二,教師提問:
1,我在哪里呀?(籬笆下)。
2,種了一棵什么呢?(一棵瓜)。
教師出示一棵西瓜苗,叫一個(gè)小朋友示范種西瓜的動(dòng)作。
3,種了西瓜之后,我們是不是就坐在那里等西瓜長出來呀?(拿出灑水壺)。
啟發(fā)幼兒回答:不是,要施肥,澆水,天天來看它,它才能發(fā)芽,開花。
4,經(jīng)過我們的辛苦勞動(dòng),終于結(jié)出了一個(gè)?(西瓜)。
三,教師捧著個(gè)大西瓜,引導(dǎo)幼兒用高興的語氣來朗讀:“大西瓜呀大西瓜,
歡歡喜喜抱回家。
小結(jié):注意自己的表情,動(dòng)作,語言要豐富,邊演邊朗讀,以引起幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌的興趣。
活動(dòng)延伸:小朋友,現(xiàn)在你們都知道西瓜是怎么得來的,你們回到家里后,和爸爸媽媽一起種西瓜,然后幫它施肥,澆水,到時(shí)候看誰的西瓜長得最大。
教學(xué)反思。
整個(gè)過程小朋友氣氛都比較活躍,他們都能積極參與,親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過程,老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小朋友們都很高興,知道西瓜是藤打的,不是樹結(jié)的,得來不容易。當(dāng)然,在課堂這么短的時(shí)間幼兒體會(huì)不出勞動(dòng)的艱辛,我以后會(huì)經(jīng)常帶他們到郊外,多長見識(shí)!
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇二
1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、故事圖片
2、圖書一本
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
1、出示圖片―小朋友
教師:小朋友,你們知道這個(gè)小朋友叫什么名字嗎?
老師告訴你們,他叫瓜瓜。
2、出示圖片―老婆婆摔跤
提問:圖上有誰?老奶奶怎么拉?怎么會(huì)這樣的?
(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,說出自己的想法。)
3、設(shè)疑;這個(gè)瓜瓜和老奶奶之間發(fā)生了什么事呢?你們想不想知道呀?
二、故事《瓜瓜吃瓜》
1、教師完整地講述故事一遍。
2、提問:
(1)你聽到故事里說了些什么?
(2)人們?yōu)槭裁唇兴瞎希?/p>
(3)瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?
(4)結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師再次完整地講述一遍。
提問:
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?
四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論:
1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎樣做?
3、出示有關(guān)這方面的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的?誰是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?
(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)
故事―瓜瓜吃瓜
有個(gè)小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那個(gè)瓜。他干嗎叫瓜瓜呀?原來他生下來的時(shí)候,胖墩墩,圓滾滾,就象個(gè)西瓜。他爸爸正想著給他起個(gè)名字呢,他媽媽說,“甭傷腦筋了,就叫他‘瓜瓜’吧!”
瓜瓜可愛吃西瓜啦,他一下能吃幾大塊。吃完了,把小背心往上一拉,挺著圓鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭嘭的響,說:“西瓜在這兒呢!”
有一天,天熱極了,瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個(gè)小西瓜來,對(duì)瓜瓜說:“就剩這個(gè)小的了,先吃著吧。一會(huì)兒,外婆要來,說不定會(huì)給你帶個(gè)大西瓜哩!”
媽媽切開西瓜,上班去了。瓜瓜斜眼
兒瞧了瞧那西瓜,翹起了嘴巴,心想:哼,這也叫西瓜?可他怪口渴的,又想:瓜兒小,說不定還挺甜哩!就拿起一塊,咬了一口。哎,一點(diǎn)兒也不甜。
他吃完一塊,心里生著氣,一甩手,把西瓜皮從窗口扔了出去,掉在胡同里的路上了。
剩下的幾塊,瓜瓜氣呼呼地咬上幾口,也一塊接一塊地往.窗口外面扔。他想:要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來,又大又甜的,那該多好啊!他就趴在窗臺(tái)上,一個(gè)勁地往胡同東口望著,外婆每次上他家,都是從東口來的。
喲!來了個(gè)人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,沒錯(cuò)兒,是外婆來了。真的,還抱著一個(gè)大西瓜呢!
瓜瓜大聲嚷嚷:“外婆,我來接你――”就連蹦帶跳,跑下樓去。
外婆聽見了,心里一高興,加快了腳步。走到垃圾箱旁邊,不小心,一腳踩在西瓜皮上,滑了一交,手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了個(gè)粉碎。
外婆一邊爬起來,一邊說:“唉喲,誰把西瓜皮扔了這一地!”
瓜瓜出了門看見外婆坐在地上,連忙跑去把她攙起來,一邊氣呼呼地抬起腳,往西瓜皮上踩:“該死的西瓜皮,哪個(gè)壞蛋扔的。”
咦,西瓜怎么這么小――壞了,可不就是他自己扔的嗎?
瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌頭,悄悄地把西瓜皮一塊一塊拾起來,丟到路旁垃圾箱里去。
瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜,瓤兒紅紅的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。他只好咽著口水,拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔。
外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,只看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去,就說:“真乖,真乖,都象咱瓜瓜這么懂事就好了?!?/p>
小朋友,你們猜猜,瓜瓜聽了外婆的話,心里是怎么想的呀?
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇三
1、讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔垃圾,培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。
西瓜圖片,故事《瓜瓜吃瓜》。
小朋友,我們來猜個(gè)謎語(有個(gè)綠衣郎,肌膚紅又亮,生出小寶寶,個(gè)個(gè)黑臉膛),猜猜是什么?對(duì),是西瓜。告訴你們有個(gè)小朋友,叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢?你們想不想知道?我們來聽個(gè)小故事。
1、故事里說了些什么?
2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?
3、結(jié)果發(fā)生了什么事?
1、瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?
1、故事講完了,你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎么做?
剛才小朋友們都聽了這個(gè)故事,這個(gè)故事告訴我們什么?
(我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里,不能亂扔,看到果皮廢紙?jiān)诘厣?、路上,我們也要扔到垃圾箱里?
有個(gè)小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他為什么叫瓜瓜呢?原來他生下來的時(shí)候,胖墩墩,圓滾滾,像個(gè)西瓜,所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。
瓜瓜可愛吃西瓜啦,他一下能吃幾大塊,吃完了把背心往上一拉,挺著圓鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭響說:“西瓜在這兒呢!”
有一天,天很熱,瓜瓜又鬧著要吃西瓜,“媽媽,拿出一個(gè)小西瓜來,”媽媽對(duì)他說:“就剩這個(gè)小的.了,先吃吧。等一會(huì)兒,外婆要來,說不定給你帶個(gè)大西瓜哩!”媽媽把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜,翹起嘴巴,心想:“哼,這么小也叫西瓜?可是他蠻口渴的,又想:瓜是小了點(diǎn),說不定也挺甜哩!就拿起一塊咬了一口。哎,一點(diǎn)兒不甜。
他吃完一塊,心里生著氣,一甩手把西瓜從窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊,瓜瓜氣呼呼地咬了幾口,就一塊一塊地從窗口扔出去。他想:要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來,那該多好!于是他就扒在窗臺(tái)上,向胡同路口望著。
過了一會(huì)兒,來了個(gè)人。慢慢地走近了,沒錯(cuò),是外婆來了。她還抱著一個(gè)大西瓜呢!瓜瓜看到了,大聲嚷:“外婆,我來接您了!”
外婆聽見了,心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊,不小心腳踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了個(gè)粉碎,外婆一邊爬起來,一邊說:“誰把西瓜皮扔了這一地!”
瓜瓜出了門,連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮:該死的西瓜皮,哪個(gè)壞蛋扔的。咦,西瓜怎么這么小?哎呀,這不是自己扔的嗎?瓜瓜偷價(jià)看了外婆一眼,吐了吐舌頭,悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。
瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜,瓢兒紅紅的,一定很甜??上榱耍瓷狭四?。他只好咽著口水,拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,說:“真乖,都像瓜瓜這么懂事就好了?!?/p>
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇四
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機(jī)、展示儀。
1、幼兒看操作卡片,教師講述故事,讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。
(1)、教師講故事。
這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?
(3)、組織幼兒討論,如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?
2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作,讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的'環(huán)境。
3、散步結(jié)束,組織幼兒回園。
組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇五
1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。
圖書一本。
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
(出示圖片,老婆婆摔交的圖片)問:圖上有誰?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,說出自己的想法)。
二、教師完整地講述故事一遍。提問:
1、你聽到故事里說了些什么?
2、人民為什么叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?
4、結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問:
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?
四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論:
1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎樣做?
3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的?誰是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)。
每人每天都會(huì)“生產(chǎn)”很多的垃圾,怎樣處理這些垃圾,是孩子們每天都要面對(duì)的,也是最容易忽視的一個(gè)問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內(nèi)容,容易激發(fā)幼兒的興趣及調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦參與活動(dòng)。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇六
1、讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔垃圾,培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。
4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。
西瓜圖片,故事《瓜瓜吃瓜》。
一、猜謎語導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣:
小朋友,我們來猜個(gè)謎語(有個(gè)綠衣郎,肌膚紅又亮,生出小寶寶,個(gè)個(gè)黑臉膛),猜猜是什么?對(duì),是西瓜。告訴你們有個(gè)小朋友,叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢?你們想不想知道?我們來聽個(gè)小故事。
二、教師完整地講述故事一遍,提問:
1、故事里說了些什么?
2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?
3、結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師結(jié)合圖片,再次講述故事:
1、瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?
四、討論:
1、故事講完了,你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎么做?
五、總結(jié):
剛才小朋友們都聽了這個(gè)故事,這個(gè)故事告訴我們什么?
(我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里,不能亂扔,看到果皮廢紙?jiān)诘厣?、路上,我們也要扔到垃圾箱里。)?/p>
有個(gè)小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他為什么叫瓜瓜呢?原來他生下來的時(shí)候,胖墩墩,圓滾滾,像個(gè)西瓜,所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。
瓜瓜可愛吃西瓜啦,他一下能吃幾大塊,吃完了把背心往上一拉,挺著圓鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭響說:“西瓜在這兒呢!”
有一天,天很熱,瓜瓜又鬧著要吃西瓜,“媽媽,拿出一個(gè)小西瓜來,”媽媽對(duì)他說:“就剩這個(gè)小的了,先吃吧。等一會(huì)兒,外婆要來,說不定給你帶個(gè)大西瓜哩!”媽媽把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜,翹起嘴巴,心想:“哼,這么小也叫西瓜?可是他蠻口渴的,又想:瓜是小了點(diǎn),說不定也挺甜哩!就拿起一塊咬了一口。哎,一點(diǎn)兒不甜。
他吃完一塊,心里生著氣,一甩手把西瓜從窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊,瓜瓜氣呼呼地咬了幾口,就一塊一塊地從窗口扔出去。他想:要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來,那該多好!于是他就扒在窗臺(tái)上,向胡同路口望著。
過了一會(huì)兒,來了個(gè)人。慢慢地走近了,沒錯(cuò),是外婆來了。她還抱著一個(gè)大西瓜呢!瓜瓜看到了,大聲嚷:“外婆,我來接您了!”
外婆聽見了,心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊,不小心腳踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了個(gè)粉碎,外婆一邊爬起來,一邊說:“誰把西瓜皮扔了這一地!”
瓜瓜出了門,連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮:該死的西瓜皮,哪個(gè)壞蛋扔的。咦,西瓜怎么這么???哎呀,這不是自己扔的嗎?瓜瓜偷價(jià)看了外婆一眼,吐了吐舌頭,悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。
瓜瓜看了看外婆帶來的.大西瓜,瓢兒紅紅的,一定很甜??上榱?,沾上了泥。他只好咽著口水,拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,說:“真乖,都像瓜瓜這么懂事就好了?!?/p>
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇七
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
1、出示圖片-小朋友。
教師:小朋友,你們知道這個(gè)小朋友叫什么名字嗎?
老師告訴你們,他叫瓜瓜。
2、出示圖片-老婆婆摔跤。
提問:圖上有誰?老奶奶怎么拉?怎么會(huì)這樣的?
(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,說出自己的想法。)。
3、設(shè)疑;這個(gè)瓜瓜和老奶奶之間發(fā)生了什么事呢?你們想不想知道呀?
1.教師完整地講述故事一遍。
2.提問:
(1)你聽到故事里說了些什么?
(2)人們?yōu)槭裁唇兴瞎?
(3)瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?
(4)結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師再次完整地講述一遍。
提問:
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?
四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論:
1.你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2.如果你是瓜瓜,你會(huì)怎樣做?
3.出示有關(guān)這方面的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的?誰是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?
(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇八
1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
圖書一本。
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
(出示圖片,老婆婆摔交的圖片)問:圖上有誰?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,說出自己的想法)。
二、教師完整地講述故事一遍。提問:
1、你聽到故事里說了些什么?
2、人民為什么叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?
4、結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問:
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?
四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論:
1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎樣做?
3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的?誰是錯(cuò)的.?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)。
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖書一本。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
(出示圖片,老婆婆摔交的圖片)問:圖上有誰?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,說出自己的想法)。
二、教師完整地講述故事一遍。提問:
1、你聽到故事里說了些什么?
2、人民為什么叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?
4、結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問:
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的'?又是怎樣做的呢?
四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論:
1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎樣做?
3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的?誰是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)。
活動(dòng)反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征展開合理想象,并能在同伴面前大膽講述。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)合作創(chuàng)編故事,體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大圖片(烏龜、袋鼠、大象、河馬各一)。
2、小圖片若干分散在后面桌子上。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入課題。
小朋友,今天我們班來了幾位動(dòng)物客人,你們想不想知道它們是誰呢?
逐一出示四個(gè)動(dòng)物,請(qǐng)幼兒說出它們的名字。
2、幼兒自由講述。
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來說一說,它們開什么店好?并且要說出你的理由。
在幼兒回答的'過程中,引導(dǎo)孩子完善前一個(gè)孩子的回答,把話說得更好。
小結(jié):小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,幫小動(dòng)物想了這么多好辦法,小動(dòng)物們真高興。
3、老師講故事《開店》。
老師完整講述故事。
4、遷移講述經(jīng)驗(yàn),為別的小動(dòng)物想辦法。
這四個(gè)小動(dòng)物高高興興地在森林里開了店。別的小動(dòng)物著急了,它們也想開店呢,瞧!它們都來了,快請(qǐng)小朋友到后面桌子上去找一個(gè)動(dòng)物朋友,然后回到椅子上,四個(gè)小朋友一起討論討論,也幫它們想個(gè)好辦法。
幼兒每人拿一個(gè)小動(dòng)物圖片,小組討論,教師觀察指導(dǎo)。
請(qǐng)小朋友上來講述自己的想法。
5、合作創(chuàng)編。
請(qǐng)四個(gè)小朋友上來把他們想的辦法連起來,編成一個(gè)新的故事。
教師講述開頭和結(jié)尾,創(chuàng)編一次。
小結(jié):剛才我們一起講的故事好聽嗎?下次我們?cè)賮韺W(xué),好不好?現(xiàn)在請(qǐng)你和朋友交換一下手中的圖片,去講給后面的客人老師聽。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇十一
1、讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔垃圾,培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、能簡單復(fù)述故事。
一、猜謎語導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣:
小朋友,我們來猜個(gè)謎語(有個(gè)綠衣郎,肌膚紅又亮,生出小寶寶,個(gè)個(gè)黑臉膛),猜猜是什么?對(duì),是西瓜。告訴你們有個(gè)小朋友,叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢?你們想不想知道?我們來聽個(gè)小故事。
二、教師完整地講述故事一遍,提問:
1、故事里說了些什么?
2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?
3、結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師結(jié)合圖片,再次講述故事:
1、瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?
四、討論:
1、故事講完了,你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎么做?
五、總結(jié):
剛才小朋友們都聽了這個(gè)故事,這個(gè)故事告訴我們什么?
(我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里,不能亂扔,看到果皮廢紙?jiān)诘厣?、路上,我們也要扔到垃圾箱里。)?/p>
有個(gè)小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他為什么叫瓜瓜呢?原來他生下來的時(shí)候,胖墩墩,圓滾滾,像個(gè)西瓜,所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。
瓜瓜可愛吃西瓜啦,他一下能吃幾大塊,吃完了把背心往上一拉,挺著圓鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭響說:“西瓜在這兒呢!”
有一天,天很熱,瓜瓜又鬧著要吃西瓜,“媽媽,拿出一個(gè)小西瓜來,”媽媽對(duì)他說:“就剩這個(gè)小的了,先吃吧。等一會(huì)兒,外婆要來,說不定給你帶個(gè)大西瓜哩!”媽媽把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜,翹起嘴巴,心想:“哼,這么小也叫西瓜?可是他蠻口渴的,又想:瓜是小了點(diǎn),說不定也挺甜哩!就拿起一塊咬了一口。哎,一點(diǎn)兒不甜。
他吃完一塊,心里生著氣,一甩手把西瓜從窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊,瓜瓜氣呼呼地咬了幾口,就一塊一塊地從窗口扔出去。他想:要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來,那該多好!于是他就扒在窗臺(tái)上,向胡同路口望著。
過了一會(huì)兒,來了個(gè)人。慢慢地走近了,沒錯(cuò),是外婆來了。她還抱著一個(gè)大西瓜呢!瓜瓜看到了,大聲嚷:“外婆,我來接您了!”
外婆聽見了,心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊,不小心腳踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了個(gè)粉碎,外婆一邊爬起來,一邊說:“誰把西瓜皮扔了這一地!”
瓜瓜出了門,連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮:該死的西瓜皮,哪個(gè)壞蛋扔的。咦,西瓜怎么這么???哎呀,這不是自己扔的嗎?瓜瓜偷價(jià)看了外婆一眼,吐了吐舌頭,悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。
瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜,瓢兒紅紅的,一定很甜??上榱?,沾上了泥。他只好咽著口水,拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,說:“真乖,都像瓜瓜這么懂事就好了?!?/p>
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇十二
1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的'觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
圖書一本。
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
(出示圖片,老婆婆摔交的圖片)問:圖上有誰?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,說出自己的想法)。
二、教師完整地講述故事一遍。提問:
1、你聽到故事里說了些什么?
2、人民為什么叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?
4、結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問:
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?
四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論:
1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎樣做?
3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的?誰是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇十三
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、幼兒看操作卡片,教師講述故事,讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。
(1)教師講故事。
(2)提問:瓜瓜吃到瓜了沒有?為什么?
這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?
(3)組織幼兒討論,如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?
2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作,讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的環(huán)境。
3、散步結(jié)束,組織幼兒回園。
組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇十四
1、讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔垃圾,培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、能簡單復(fù)述故事。
一、猜謎語導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣:
小朋友,我們來猜個(gè)謎語(有個(gè)綠衣郎,肌膚紅又亮,生出小寶寶,個(gè)個(gè)黑臉膛),猜猜是什么?對(duì),是西瓜。告訴你們有個(gè)小朋友,叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢?你們想不想知道?我們來聽個(gè)小故事。
二、教師完整地講述故事一遍,提問:
1、故事里說了些什么?
2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?
3、結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師結(jié)合圖片,再次講述故事:
1、瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?
四、討論:
1、故事講完了,你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎么做?
五、總結(jié):
剛才小朋友們都聽了這個(gè)故事,這個(gè)故事告訴我們什么?
(我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里,不能亂扔,看到果皮廢紙?jiān)诘厣?、路上,我們也要扔到垃圾箱里。)?/p>
有個(gè)小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他為什么叫瓜瓜呢?原來他生下來的時(shí)候,胖墩墩,圓滾滾,像個(gè)西瓜,所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。
瓜瓜可愛吃西瓜啦,他一下能吃幾大塊,吃完了把背心往上一拉,挺著圓鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭響說:“西瓜在這兒呢!”
有一天,天很熱,瓜瓜又鬧著要吃西瓜,“媽媽,拿出一個(gè)小西瓜來,”媽媽對(duì)他說:“就剩這個(gè)小的了,先吃吧。等一會(huì)兒,外婆要來,說不定給你帶個(gè)大西瓜哩!”媽媽把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜,翹起嘴巴,心想:“哼,這么小也叫西瓜?可是他蠻口渴的,又想:瓜是小了點(diǎn),說不定也挺甜哩!就拿起一塊咬了一口。哎,一點(diǎn)兒不甜。
他吃完一塊,心里生著氣,一甩手把西瓜從窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊,瓜瓜氣呼呼地咬了幾口,就一塊一塊地從窗口扔出去。他想:要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來,那該多好!于是他就扒在窗臺(tái)上,向胡同路口望著。
過了一會(huì)兒,來了個(gè)人。慢慢地走近了,沒錯(cuò),是外婆來了。她還抱著一個(gè)大西瓜呢!瓜瓜看到了,大聲嚷:“外婆,我來接您了!”
外婆聽見了,心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊,不小心腳踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了個(gè)粉碎,外婆一邊爬起來,一邊說:“誰把西瓜皮扔了這一地!”
瓜瓜出了門,連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮:該死的西瓜皮,哪個(gè)壞蛋扔的。咦,西瓜怎么這么?。堪パ剑@不是自己扔的嗎?瓜瓜偷價(jià)看了外婆一眼,吐了吐舌頭,悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。
瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜,瓢兒紅紅的,一定很甜??上榱?,沾上了泥。他只好咽著口水,拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,說:“真乖,都像瓜瓜這么懂事就好了?!?/p>
小百科:瓜草木蔓生植物名,種類很多,果實(shí)也稱瓜。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇十五
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、幼兒看操作卡片,教師講述故事,讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。
(1)、教師講故事。
(2)、提問:瓜瓜吃到瓜了沒有?為什么?
這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?
(3)、組織幼兒討論,如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?
2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作,讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的環(huán)境。
3、散步結(jié)束,組織幼兒回園。
組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。
每人每天都會(huì)“生產(chǎn)”很多的垃圾,怎樣處理這些垃圾,是孩子們每天都要面對(duì)的,也是最容易忽視的一個(gè)問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內(nèi)容,容易激發(fā)幼兒的興趣及調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦參與活動(dòng)。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇十六
1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。
圖書一本。
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
(出示圖片,老婆婆摔交的圖片)問:圖上有誰?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,說出自己的想法)。
二、教師完整地講述故事一遍。提問:
1、你聽到故事里說了些什么?
2、人民為什么叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?
4、結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問:
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?
四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論:
1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎樣做?
3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的?誰是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)。
每人每天都會(huì)“生產(chǎn)”很多的垃圾,怎樣處理這些垃圾,是孩子們每天都要面對(duì)的,也是最容易忽視的一個(gè)問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內(nèi)容,容易激發(fā)幼兒的興趣及調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦參與活動(dòng)。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇十七
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、幼兒看操作卡片,教師講述故事,讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。
(1)教師講故事。
(2)提問:瓜瓜吃到瓜了沒有?為什么?
這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?
(3)組織幼兒討論,如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?
2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作,讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的`環(huán)境。
3、散步結(jié)束,組織幼兒回園。
組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇十八
1、讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔垃圾,培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。
4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。
一、猜謎語導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣:
小朋友,我們來猜個(gè)謎語(有個(gè)綠衣郎,肌膚紅又亮,生出小寶寶,個(gè)個(gè)黑臉膛),猜猜是什么?對(duì),是西瓜。告訴你們有個(gè)小朋友,叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢?你們想不想知道?我們來聽個(gè)小故事。
二、教師完整地講述故事一遍,提問:
1、故事里說了些什么?
2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?
3、結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師結(jié)合圖片,再次講述故事:
1、瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?
四、討論:
1、故事講完了,你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎么做?
五、總結(jié):
剛才小朋友們都聽了這個(gè)故事,這個(gè)故事告訴我們什么?
(我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里,不能亂扔,看到果皮廢紙?jiān)诘厣?、路上,我們也要扔到垃圾箱里。)?/p>
有個(gè)小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他為什么叫瓜瓜呢?原來他生下來的時(shí)候,胖墩墩,圓滾滾,像個(gè)西瓜,所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。
瓜瓜可愛吃西瓜啦,他一下能吃幾大塊,吃完了把背心往上一拉,挺著圓鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭響說:“西瓜在這兒呢!”
有一天,天很熱,瓜瓜又鬧著要吃西瓜,“媽媽,拿出一個(gè)小西瓜來,”媽媽對(duì)他說:“就剩這個(gè)小的了,先吃吧。等一會(huì)兒,外婆要來,說不定給你帶個(gè)大西瓜哩!”媽媽把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜,翹起嘴巴,心想:“哼,這么小也叫西瓜?可是他蠻口渴的,又想:瓜是小了點(diǎn),說不定也挺甜哩!就拿起一塊咬了一口。哎,一點(diǎn)兒不甜。
他吃完一塊,心里生著氣,一甩手把西瓜從窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊,瓜瓜氣呼呼地咬了幾口,就一塊一塊地從窗口扔出去。他想:要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來,那該多好!于是他就扒在窗臺(tái)上,向胡同路口望著。
過了一會(huì)兒,來了個(gè)人。慢慢地走近了,沒錯(cuò),是外婆來了。她還抱著一個(gè)大西瓜呢!瓜瓜看到了,大聲嚷:“外婆,我來接您了!”
外婆聽見了,心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊,不小心腳踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了個(gè)粉碎,外婆一邊爬起來,一邊說:“誰把西瓜皮扔了這一地!”
瓜瓜出了門,連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮:該死的西瓜皮,哪個(gè)壞蛋扔的。咦,西瓜怎么這么???哎呀,這不是自己扔的嗎?瓜瓜偷價(jià)看了外婆一眼,吐了吐舌頭,悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。
瓜瓜看了看外婆帶來的.大西瓜,瓢兒紅紅的,一定很甜??上榱?,沾上了泥。他只好咽著口水,拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,說:“真乖,都像瓜瓜這么懂事就好了?!?/p>
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇十九
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、幼兒看操作卡片,教師講述故事,讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。
(1)教師講故事。
(2)提問:瓜瓜吃到瓜了沒有?為什么?
這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?
(3)組織幼兒討論,如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?
2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作,讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的環(huán)境。
3、散步結(jié)束,組織幼兒回園。
組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇二十
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
1、幼兒看操作卡片,教師講述故事,讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。
(1)、教師講故事。
(2)、提問:瓜瓜吃到瓜了沒有?為什么?
這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?
2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作,讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的環(huán)境。
3、散步結(jié)束,組織幼兒回園。
組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇二十一
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
1、幼兒看操作卡片,教師講述故事,讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。
(1)教師講故事。
(2)提問:瓜瓜吃到瓜了沒有?為什么?
這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?
(3)組織幼兒討論,如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?
生活中有沒有像瓜瓜一樣的`人,他們是怎樣做的?
2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作,讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的環(huán)境。
3、散步結(jié)束,組織幼兒回園。
組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。
中班語言瓜瓜吃瓜教案篇二十二
1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容,能講出故事的`主要情節(jié)。
2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
圖書一本。
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
(出示圖片,老婆婆摔交的圖片)問:圖上有誰?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,說出自己的想法)。
二、教師完整地講述故事一遍。提問:
1、你聽到故事里說了些什么?
2、人民為什么叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?
4、結(jié)果發(fā)生了什么事?
三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問:
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?
2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?
四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論:
1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?
2、如果你是瓜瓜,你會(huì)怎樣做?
3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的?誰是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)。
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