幼兒中班下學(xué)期健康教案(匯總21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 10:11:04
幼兒中班下學(xué)期健康教案(匯總21篇)
時(shí)間:2023-12-02 10:11:04     小編:筆舞

教案的編寫需要教師具備良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些教案范文還積極借助了現(xiàn)代科技手段,拓展了教學(xué)的邊界。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇一

活動目標(biāo):

1、在游戲中感知左、右,以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。

2、通過游戲,讓幼兒充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊,并從中獲得積極的情感。

3、在游戲中激發(fā)幼兒的活動興趣,培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動準(zhǔn)備:

音樂磁帶《健康歌》、小動物貼絨教具及活動器具貼絨教具若干、金牌,銀牌,銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。

活動過程:

一、激情導(dǎo)入,感知左右。

1、(放錄音健康歌)這首歌好聽嗎?喜歡這首歌的小朋友請舉手。

2、請不要把手放下,看一看你舉的是左手還是右手?(給舉右手的粘上愛心)一起做右手游戲(如:舉起你的右手?jǐn)[一擺……)。

3、認(rèn)識左手并一起做游戲。(貼上蘋果)。

2、區(qū)別左右腳。

(1)交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?

(摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏腳)。

(2)競賽游戲:點(diǎn)鼻子。(游戲中增加難度,說相反:我說左眼,你點(diǎn)右眼等。

二、探索交流,熟悉左右。

幼:羊角球、繩子、乒乓球、皮球。

師;今天,老師請小朋友當(dāng)裁判員,把小動物的比賽器具擺好。

師:請把羊角球放在小貓的左邊。(請一幼兒上來演示)師:把繩子放在小狗的右邊。(請一幼兒上來演示)師:小兔的右邊放乒乓球。(請一幼兒上來演示)。

師:小猴左邊放皮球。(請一幼兒上來演示)師:比賽開始了,我們一起給它們喊“加油”。

師:比賽結(jié)束了,誰是第一名?(幼兒猜測)站在左邊第二個(gè)的小動物是第一名。

幼:小狗是第一名。

師:請小朋友給小狗帶上金牌。(請一幼兒上來演示)師:第二名的小動物站在右邊第一個(gè)。

幼:第二名是小猴。(教師給小猴帶上銀牌)師:第三名小動物站在左邊第三個(gè),請小朋友給它帶上銅牌。

(三)進(jìn)一步區(qū)分左右。

師:現(xiàn)在小動物餓了,你們可以幫他們找吃的嗎?

師:(出示操作題)現(xiàn)在每個(gè)人都有一個(gè)小樓子,簍子里小動物喜歡吃的東西,請小朋友把蘋果放在左邊的盤子里,把橘子放在右邊的盤子里。

幼:全體幼兒操作。教師指導(dǎo)巡視,幫助個(gè)別幼兒。

師:講評幼兒的作品。

(四)加深對左右的區(qū)別。

師:小朋友真聰明,下面我請你們再來玩一個(gè)游戲。請小朋友在地上隨便找一個(gè)圓點(diǎn)站好。

師:請小朋友聽老師喊口令,你們跟著口令做動作。(向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn))幼:聽口令做左、右、不同方位的動作。

(五)教師帶幼兒跳出活動室。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇二

1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

2、嘗試用椅子搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶。

一、準(zhǔn)備活動:聽音樂做熱身運(yùn)動。

師:小朋友到老師身邊來,找個(gè)合適的位置,讓我們一起來活動活動身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動。輕跳。

二、嘗試從椅子上往下跳。

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師:現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng),請你試試看你能怎么跳,帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。

集中。

師:你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

(個(gè)別幼兒展示)重點(diǎn)講解方法。

講評某一幼兒動作:她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)。

師:有這么多跳的方法,今天我們就練習(xí)其中的一種,雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法再次分散練習(xí)。

教師巡回指導(dǎo)正確的方法:提醒幼兒雙腳輕輕落地,就練習(xí)一種方法。

2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù),糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí)。

a鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。

師:小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子,請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的.著地,還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。

指導(dǎo)語:你落地時(shí)真穩(wěn),象體操運(yùn)動員一樣的。你跳的不錯落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。

b引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

師:有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請一個(gè)小朋友去搭,(這么高啊。真有點(diǎn)的危險(xiǎn)的。大家想想要怎么保護(hù)他呀?想想看這么高還需要誰的保護(hù)?)勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。

三、結(jié)束活動。

放松運(yùn)動。剛才我們玩的很累了,現(xiàn)在我們來做做放松運(yùn)動,你覺得剛才那里比較累了來放松一下,讓我們來動動手,動動腳動動腰吧。

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。

2、談?wù)劚Wo(hù)的方法。

小結(jié):也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激,但是這個(gè)活動也有點(diǎn)危險(xiǎn)的,你要注意保護(hù)自己,也要保護(hù)別人,今天我們小朋友都很勇敢,挑戰(zhàn)了不同的難度,下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話,一定要有大人和墊子的保護(hù)。現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水,擦擦汗,休息一下吧。

幼兒對活動極具滿足感,因?yàn)樵诿看斡螒驎r(shí)不僅僅是規(guī)則的約束還有自主權(quán)的發(fā)揮:想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行,對不斷提高的難度,孩子們通過一次次行動進(jìn)行自我調(diào)整。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇三

1、感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。

2、通過與同伴共同表演,懂得贊美別人可以讓大家都快樂起來。

3、體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣。

1、事先錄制好的故事磁帶:《快樂湖里的不快樂》。

2、ppt《快樂湖里的不快樂》。

3、提供頭飾或胸飾。

4、白天鵝擺飾1個(gè)。

(一)師幼共同欣賞天鵝湖擺飾。

1、教師出示"天鵝湖",啟發(fā)幼兒展開相像。

教師:這是誰?你們喜歡她嗎?為什么呢?

(二)師幼聽故事,感受白天鵝和朋友們的心情變化。

1、教師引導(dǎo)幼兒一邊看ppt,一邊聽故事《快樂湖里的不快樂》。

2、教師組織幼兒圍繞故事展開討論。

教師:白天鵝先遇到了誰?她對小鴨說了什么?小鴨心情怎樣?

教師:白天鵝又遇到了誰?她對小烏龜說了什么?小烏龜為什么會生氣?

師幼共同小結(jié):諷刺嘲笑別人會讓人心情不愉快,會失去朋友、沒有了朋友,自己也不快樂。

3、教師啟發(fā)幼兒幫助小天鵝讓她和她的朋友都變得快樂起來。

教師:如果你是白天鵝,你會怎么做讓自己快樂起來?你會怎樣讓朋友們都變得快樂起來。(結(jié)合孩子已有的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约汉妥约汉门笥阎g如果發(fā)生這樣的事情,自己是怎么做的。)。

(三)教師引導(dǎo)幼兒和同伴表演故事,進(jìn)一步領(lǐng)會故事的.內(nèi)涵。

1、教師:你想和小伙伴一起演這個(gè)故事,讓白天鵝和朋友們高興起來嗎?

2、師幼一同協(xié)商故事表演的有關(guān)問題。

教師:這么好如果讓你和朋友們一起表演這個(gè)故事,誰愿意做白天鵝?(如果沒有人愿意做,教師可以這樣引導(dǎo)孩子,"我們表演白天鵝,并不代表我們就是白天鵝。)。

3、教師指導(dǎo)幼兒表演。大家協(xié)商分配各自扮演的角色,進(jìn)行表演。表演中注意角色的表情和動作。

1、日常滲透:在日?;顒又?,教師應(yīng)注意觀察幼兒的情緒變化,發(fā)現(xiàn)幼兒和同伴之間有矛盾是要及時(shí)主動地關(guān)心并詢問原因,幫助幼兒掌握解決矛盾的方法,讓幼兒保持快樂的心情。

2、區(qū)角活動:在表演區(qū)中,教師可以繼續(xù)組織幼兒開展故事表演活動,提醒幼兒看比爾表演時(shí)要安靜,不要隨意走動。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇四

1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。

2、能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3、通過活動學(xué)會關(guān)心他人,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉。

一、出示小兔子的心情圖片,談話引入。

師:昨天小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心情是愉快的(笑臉)。

可是今天小兔子生病了,它好難受啊,它的心情就是難過的(哭臉)。

小結(jié):每個(gè)人都會有這兩種情緒,這些都是很正常的。

二、出示兩種心情圖片,幼兒自由選擇。

師:每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心情圖片,請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情。

三、分析并找尋辦法。

(一)分析原因。

(二)找尋高興起來的方法。

1、師:如果心情不好,不開心,就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個(gè)讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了,你會用什么辦法呢?(請幾個(gè)幼兒回答,為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)。

四、關(guān)心小朋友。

(一)聽聽小朋友心情不好的原因。

(二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法。

師:把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。

(三)把這些辦法編成一首詩。

師:每個(gè)人總會碰到心情不好的時(shí)候,這時(shí)候我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。

我可以吃上一顆糖果,讓自己的心情變得甜甜的。

我可以穿上漂亮的衣服,讓自己的心情也變得美美的。

我還可以……。

五、延伸環(huán)節(jié):

把心情樹放到班級的心育墻上,當(dāng)小朋友不高興時(shí),可以過去看一看,這樣心情就會變得好起來。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇五

作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!以下是小編精心整理的幼兒園中班下學(xué)期健康教案《好玩的絲巾》,僅供參考,大家一起來看看吧。

1、學(xué)習(xí)向上拋接的動作,訓(xùn)練幼兒手眼配合的能力。

2、促進(jìn)幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。

3、增強(qiáng)幼兒的動手能力、思維發(fā)展及合作意識。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

1、圍巾(絲巾、沙巾)與幼兒人數(shù)相等。

2、游戲時(shí)背景音樂(三首)。

3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。

一、激趣引入:

1、播放音樂,幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。

2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。

(1)將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友們好!我是帽子先生,今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了,你們準(zhǔn)備好了嗎”?(唱:《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑,西跑……)

(2)反復(fù)游戲2—3次把圍巾變出來。

二、游戲:玩圍巾。

1、帽子先生找到了什么?(圍巾)

2、小朋友們在哪里見到過圍巾?(商場,超市,街上。媽媽圍過……)

3、媽媽是怎么圍的?請個(gè)小朋友給老師也圍一下?。ㄕ堄變荷蟻恚?/p>

4、這樣圍著很漂亮,可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來,那就更漂亮了?。ㄕ埣议L將圍巾做成花)小朋友們一起表揚(yáng)這位媽媽!

6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩?。úシ疟尘耙魳?,教師觀察引導(dǎo)并與幼兒一起玩耍圍巾)。

7、請個(gè)別幼兒說說自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)

三、游戲:絲巾舞。

1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將絲巾蓋在頭上,扮成了新娘,教師和所有的幼兒一起扮新娘!

2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂。教師與幼兒一起舞蹈。

四、游戲:拋接絲巾。

1、我們剛才扮成了新娘跳了個(gè)舞,問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎?那我們一起來慶祝一下吧!(教師數(shù)到三,所有的幼兒一起將絲巾拋上去,連續(xù)三次左右)。

2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的?教師模仿他的動作(單手從下往上拋,單手從上往上拋,雙手從下往上拋)。

3、請所有幼兒空手和老師一起學(xué)學(xué)三種拋接動作,每一種空手模仿2—3次(講解手臂的動作要領(lǐng),大臂帶動小臂使勁往上拋,在拋的`同時(shí)眼睛注意上方,做到手眼配合,最后接住絲巾)。

4、請小朋友一起拿起絲巾,隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接絲巾。

5、分組比賽(教師注意請拿材質(zhì)差不多的絲巾的幼兒為一組)。

五、游戲:圍巾不見了。

1、在最后一組比賽的時(shí)候,教師將自己的圍巾藏在身上某處,故作圍巾不在了的神情,請幼兒幫忙找,吸引幼兒的注意,然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了!

2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲,幼兒隨著音樂開火車,音樂停止后開始將自己圍巾藏起來,老師數(shù)三聲便開始找(鼓勵幼兒藏到不一樣的地方)。

游戲2—3次后:“我們的圍巾真好玩,它有這么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩!現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”!

孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇六

1、了解皮膚的功能,對認(rèn)識自己的身體感興趣。

2、通過觀察,了解皮膚,注意保護(hù)皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。

3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。

1、教學(xué)掛圖一張。

2、放大鏡人手一個(gè)。

1.通過提問,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識皮膚。

(2)觀察認(rèn)識皮膚。

提問:皮膚摸上去有什么感覺?皮膚看上去是什么樣子的?皮膚上有什么?(汗毛)用放大鏡看一看,皮膚又是什么樣子的'?你的皮膚是什么顏色的,你見過什么顏色的皮膚?出示掛圖,觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童,直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色。

2、通過自身的體驗(yàn)和幼兒討論了解皮膚的作用。

(1)摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚,你有什么感覺?

(2)讓幾名幼兒去冷水池洗手,提問:當(dāng)你洗手時(shí)有什么感覺?

(3)讓幼兒去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,說說自己的感覺。

(4)你身體哪些地方的皮膚最怕癢?讓幼兒說說,再撓一撓,還可以和同伴一起相互撓一撓,感知體驗(yàn)皮膚癢癢的趣味。

(5)如果尖銳的東西劃傷了皮膚,會怎樣呢?

(6)人如果沒有皮膚行嗎?

小結(jié):皮膚在我們?nèi)梭w的最外層,具有保護(hù)人體的作用。還能調(diào)節(jié)體溫。

和接受感覺,就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會緊縮,不讓冷空氣進(jìn)入身體。

教師小結(jié):皮膚對我們非常重要,我們要好好保護(hù)它。

(1)經(jīng)常清洗皮膚,例如:洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。

(2)要勤換衣服,保持皮膚干凈。

(3)尖銳的東西不去碰,防止戳傷或劃傷皮膚。

(4)夏天穿短衣衫,走路要小心,盡量不摔跤,防止跌傷皮膚。

(5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防凍傷皮膚,還要每天搽點(diǎn)護(hù)膚油,不要讓皮膚太干燥。

(6)蚊蟲叮咬,臟東西不要碰,細(xì)菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。

(7)平時(shí)加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

(8)如果你的皮膚不小心破了,要及時(shí)擦藥和包扎。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇七

1、在睡午覺時(shí),能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

1、寢室環(huán)境布置怎樣午睡好。

2、布娃娃一個(gè)。

1、情景感知:情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知娃娃的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn):

2、方法傳授:

(1)邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。

(2)教幼兒把小鞋子放整齊。

(3)啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

(4)學(xué)鉆被,蓋被。

3、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

反饋活動中,幼兒都能夠遵守上課常規(guī),本次活動的重難點(diǎn)在于:讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通過活動,幼兒在睡午覺時(shí)該怎么做,孩子們都基本能做到。

從執(zhí)教的`情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

午睡,是一個(gè)漢語詞匯。由于我們體內(nèi)的生物節(jié)律在起作用。而午睡恰恰是人體保護(hù)生物節(jié)律的一種方法。午睡不僅可以消除由于白天工作的緊張,還可以消除煩躁并保持良好的情緒。另外,午睡還可以彌補(bǔ)由于夜間失眠造成的影響,因此,午睡可以提高下午的工作效率。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇八

1、通過各種途徑尋找三角形,鞏固認(rèn)識三角形的基本形狀。

2、能動腦筋,發(fā)揮想象力,將三角形變成各種物體。

3、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

1、電腦放映組:幼兒觀看教師自制的ppt,尋找“動畫片”中的三角形。

2、游戲組:在各種圖形寶寶中尋找三角形。

3、搜索組:在教室里尋找各種各樣的`三角形。

t:瞧,電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶,請你們用你們的火眼金金把他們都找出來。

在圖形王國里也藏著各種各樣的三角形寶寶,也請你們把他們找出來,然后送回到我的王國里。

在教室里還有許多玩具、積木,你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?

t:準(zhǔn)備好了嗎?好,出發(fā)吧!

1、t:大家都找到三角形寶寶了嗎?來趕快到我這里來休息一下吧!

2、t:讓我們一起來看看我的王國里的三角形,你們都找對了嗎?

都是三角形嗎?它到底是不是三角形?

3、t:原來三角形寶寶都是有三條邊三個(gè)角的。

4、t:你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢?

1、t:寶寶們,你們真棒!告訴你們一個(gè)小秘密哦,我的三角形寶寶本領(lǐng)可大呢,他們會變魔術(shù)!不信我開給你們變幾個(gè)魔術(shù),你們可要看仔細(xì)了哦!

2、播放ppt。

3、t:變、變、變,變出什么了呀?

4、t:怎么樣,我的本領(lǐng)大吧!你們是不是也想試一試?這里有許多材料,請你們動動小腦筋,做個(gè)小小魔術(shù)師吧!記住哦,如果你變好了,請你把它放到這里給大家欣賞一下哦!

5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

我上這節(jié)數(shù)學(xué)課,就是讓孩子們認(rèn)識三角形,在這教學(xué)過程中,通過讓他們動手操作,讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識到了1、三角形有三個(gè)角、三條邊;2、三角形的三條邊可以不一樣長,三個(gè)角可以不一樣大。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇九

1、知道白開水比其它飲料更好,口渴時(shí)知道去喝水。

2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。

3、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。

4、初步了解健康的小常識。

各種飲料瓶等。

一、師生共同討論,家?guī)砹四男╋嬃稀?/p>

今天,我們這里有許多的飲料,一起來看看,都有什么呢?

二、為飲料瓶分類。

1、家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶,如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)。

2、我們一起將牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,礦泉水瓶放在一起。

3、幼兒上前操作,將瓶子分類。

三、師生共同討論:口渴了喝什么。

1、秋天到了,天氣比較干燥,如果口渴了,我們喝什么好呢?

2、果汁等飲料喝到嘴里很甜,白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水,然后說說它們各自的味道。)。

4、小結(jié):喝太多甜飲料,容易蛀牙,對身體不好。白開水不會引起蛀牙,清涼解渴,所以口渴時(shí)我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙,還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份,能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開水,還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處,小朋友們回家一定要告訴家人!

四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。

1、如果我們口渴了,你會選擇喝呢?

2、我們每天都會有各種活動開展,小朋友如果覺得口渴了,自己可以隨時(shí)去喝水,每天多喝水,對身體健康有很好處。

助幼兒了解,什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的`時(shí)候。整個(gè)活動,小朋友能夠膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇十

目標(biāo):1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字5。2、在情境化的游戲中,體驗(yàn)送蔬菜的樂趣。

準(zhǔn)備:1、不同蔬菜的卡片,數(shù)量分別為1—5。2、四個(gè)小動物頭飾,三張數(shù)字卡。3、每位幼兒有紅、黃、藍(lán)三張數(shù)字卡。

(1)玩“看數(shù)拍手”的游戲,教師舉起數(shù)字1(2、3、4),幼兒拍1(2、3、4)。

(2)教師敲小鈴鐺,請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。

1、翻到“5”的動物的卡片,說說“5”像什么,可以代表什么。

2、出示實(shí)物卡,點(diǎn)數(shù)實(shí)物數(shù)量,寫出數(shù)字,并用圓點(diǎn)表示。

3、出示數(shù)字,貼相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,并用圓點(diǎn)表示。

取出藍(lán)色的數(shù)卡,讓幼兒根據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。

取出黃色的數(shù)卡,根據(jù)數(shù)字貼上相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。

1、今天,我接到小動物的電話,它們要請我們幫忙送蔬菜。

2、請出四位小動物,討論小動物喜歡吃的蔬菜。

3、取出紅色數(shù)卡,要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。送到后,讓檢驗(yàn)員檢查,并獎勵一個(gè)五角星。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇十一

1、知道吃冷飲的危害,懂得夏天要多喝白開水。

2、能愛護(hù)自己的身體,提高自我保健的能力。

1、《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、語言cd。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁。

3、紙、筆若干。

1、啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會讓自己涼快”展開討論。

2、教師邊講故事邊演示教師教學(xué)資源,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對身體的危害。

3、幼兒自主閱讀書本第16~17頁,進(jìn)一步理解故事。

4、引導(dǎo)幼兒分組討論并統(tǒng)計(jì):夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w?

(1)請幼兒用圖表統(tǒng)計(jì)。

(2)每組派一名代表,匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,說說每種飲品的優(yōu)缺點(diǎn)。

(3)小結(jié):知道炎熱的夏天可以吃一點(diǎn)冷飲,但是不可多吃,否則會傷腸胃,肚子疼。夏天要多吃新鮮的水果,多喝白開水,白開水是最好的飲品。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇十二

2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)環(huán)境、保持環(huán)境整潔好習(xí)慣的意識準(zhǔn)備:塑料膠袋人手一個(gè)、垃圾(由大小厚薄不同的報(bào)紙分散四周替代)、積木若干個(gè)、教師鈴鼓一個(gè)過程:

1、活動身體:幼兒隨音樂節(jié)奏跟著老師做自由舞

2、商議活動進(jìn)程:今天,老師帶你們來到了幼兒園的新操場上,看到了很漂亮的圖畫在地上,是不是?那小朋友,你們說,要是這里有很多垃圾在這里,還漂亮嗎?所以呢?今天我們中二班的小朋友來做個(gè)能干的好孩子,幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈(幼兒自由商議,教師了解幼兒的想法)

3、實(shí)踐操作:幼兒在場地上四散練習(xí)撿“垃圾”

4、集中幼兒,教師對幼兒的成果進(jìn)行評價(jià):誰撿的多?

8、隨音樂回教室。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇十三

1、了解一些預(yù)防藥物中毒的常識,不隨意拿家里的藥片吃。

2、知道不能動家里的農(nóng)藥,不玩盛農(nóng)藥的瓶子、不摸鼠藥。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

自編故事、flash動畫

(一)通過故事《平平中毒了》,讓幼兒感知隨便亂拿藥吃的危害。

1、提問:

(1)平平怎么了?(理解"中毒"一詞)

(2)平平為什么會中毒?

2、小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。

3、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話,要有大人的幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。)

(二)進(jìn)行防中毒教育,啟發(fā)幼兒說說還有哪些東西也不能隨便吃?

家里的裝農(nóng)藥的有怪味的瓶子,粉末的東西,不知道的藥片,散落在地上的藥片、食物等。

(三)欣賞flash動畫,加強(qiáng)幼兒的'安全意識。

家園共育:家長督促幼兒在家不亂吃藥。

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇十四

1、鞏固從高處向下跳,學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。

2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動常規(guī),激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神,提高自我保護(hù)能力。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

木椅子、鞋架臺階、電腦、沙包(35)、小旗(4)、紅領(lǐng)巾(4)、場地?cái)[放木椅子(16)

(一)開始部分:

1、以《向前沖》的音樂入場:小朋友,今天我們要學(xué)小小兵(小海軍)去完成一個(gè)任務(wù),來,我們出發(fā)吧!一路縱隊(duì)跑步入場,再變成四路縱隊(duì)。

2、基本動作:小小兵(小海軍)們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。

3、熱身音樂《小海軍》:我們小小兵的本領(lǐng)可多了,會……我們一起跟音樂,學(xué)學(xué)小小兵。

(二)基本部分:

1、幼兒脫下外套,放入相應(yīng)筐。

2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動作

x"小朋友們到老師身邊,看,老師帶來了什么?"――出示椅子。"小小兵要用椅子來干什么?"

x"小小兵告訴老師,我們從椅子上可以向下跳(教師從椅子上向前下方跳下),還可以從椅子上向邊上跳,你們誰會?"――請個(gè)別幼兒試一試,教師以小小兵的語氣強(qiáng)調(diào),腳掌要輕輕落地,教師示范1~2次,再請個(gè)別幼兒試試。

x幼兒自由選擇一樣用具,如臺階、椅子、鞋架,練習(xí)往側(cè)下方跳,強(qiáng)調(diào)腳掌要輕輕落地,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)表揚(yáng)。

3、游戲《小小兵》:

x以接到任務(wù)的語氣集中幼兒,告訴幼兒小小兵發(fā)現(xiàn)敵人,我們要去消滅敵人。

x教師用4把椅子,講解示范游戲方法。

x排隊(duì),到游戲場地進(jìn)行游戲。游戲1次后,教師及時(shí)評價(jià),游戲第二次。

(三)結(jié)束部分:

評價(jià)幼兒表現(xiàn),以《洗澡歌》做放松動作。整理游戲用具。

教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇十五

1、出示感冒藥。

教師:你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)。

2、說說感冒的感受。

(1)你得過感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺?哪里會不舒服?

(2)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。

(3)小結(jié):感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑--怎么會得感冒的?

除了著涼以外,感冒會不會是別人傳給你的呢?怎么傳的?

小結(jié):不注意冷熱會得感冒,人的身體抵抗力差也會得感冒。另外,感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。

(1)幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。

(2)幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

--那我們怎么來保護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?

(3)出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。

(4)教師小結(jié)。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇十六

1、知道快速跑的方法,前后擺動雙臂。

2、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。

3、能在游戲中感受到快樂。

母雞、大灰狼頭飾各1個(gè)、“蟲子”若干、籃子兩個(gè)、沙包人手一個(gè)、布置“小雞家”“大灰狼家”的場景、進(jìn)出場以及過程中的音樂。

一、開始部分,游戲熱身(準(zhǔn)備活動)。

1、隨音樂雞媽媽帶小雞進(jìn)入活動場地,整理好后,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了這么多蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問:“小雞、小雞長多大了?”

幼兒答“腦袋出來了!”(帶幼兒活動頭部)。

3、雞媽媽問:“小雞、小雞長多大了?”

幼兒答:“翅膀出來了!”(帶幼兒活動肩、臂部)。

4、雞媽媽又問:“小雞、小雞長多大了?”

幼兒答:“身體出來了!”(帶幼兒活動腰、腿部)。

二、中間部分(跑的動作練習(xí))。

(一)練習(xí)跑的動作,講解規(guī)則。

1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的'動作),如果在找蟲時(shí)遇見了大灰狼,我們應(yīng)該怎么辦?”

2、練習(xí)快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

師:應(yīng)該怎么跑,誰知道?(請個(gè)別幼兒示范跑,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),以及注意要避開其他小朋友)。

(二)開始玩游戲。

1、第一次捉蟲。

(雞媽媽帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,在捉蟲時(shí)要求幼兒掌握正確的捉蟲姿勢。)。

師:現(xiàn)在你們知道了遇到危險(xiǎn)如何保護(hù)自己,媽媽現(xiàn)在要帶你們到對面的草地上捉蟲,記住哦,如果遇到大灰狼要快速的跑回家喲。(大灰狼出場音樂響起,雞媽媽帶著小雞趕快跑回家。雞媽媽檢查小雞數(shù)量,并總結(jié)剛才大灰狼出來時(shí)小雞們的表現(xiàn)及注意事項(xiàng))。

2、第二次捉蟲。

雞媽媽再次帶小雞捉蟲。

3、第三次捉蟲。

師:小雞們,天亮了,我們?nèi)プ较x吧?。ㄗ揭粫螅蠡依浅鰣?,小雞們逃跑,大灰狼捉走一只小雞。)。

師:我來檢查我的小雞們有沒有丟(發(fā)現(xiàn)一只小雞被捉走了),怎么辦,有只小雞被抓走了?(引導(dǎo)幼兒說出營救的辦法)。

4、雞媽媽帶寶寶一起去救同伴。

師:現(xiàn)在我們一起去把雞寶寶就出來,但是你們一定要輕輕地跟在媽媽身后,不要亂跑,不要大聲說話,不然被灰太狼發(fā)現(xiàn)了我們都會被捉住的,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同時(shí)注意不要撞到同伴。

5、一起制服大灰狼。

師:小雞們,如果有大灰狼一直在我們是不是很危險(xiǎn)??!那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出一起打敗大灰狼。)我們要想打敗大灰狼沒有工具肯定不行,要用到什么工具呢?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)沙包。)那好,我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。但是一定要注意安全,打跑大灰狼馬上回家。(雞媽媽再次帶寶寶出去,碰到大灰狼后用沙包趕走它,大灰狼趕走后立即回家)。

三、結(jié)束部分:

1、教師首先進(jìn)行點(diǎn)評。

2、放松活動。

師:我們今天捉了這么多的蟲子,肚子餓了沒有啊,現(xiàn)在我們回去休息吃飯吧。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇十七

1了解蚊子對人體的危害。

2懂得消滅蚊子的重要性。

活動準(zhǔn)備圖片:蚊子。

1、猜謎導(dǎo)入課題。

謎語:有個(gè)東西嗡嗡嗡,只會往人身上叮,人人見了都恨它,大家都喊消滅它。

2、出示圖片:蚊子。

請幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形。

了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

3、討論它們對人體的危害。

蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì),被蚊子叮咬后,皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。

幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的不愉快事,事實(shí)上應(yīng)該說被蚊子“刺”到了。

蚊子無法張口,所以不會在皮膚上咬一口,它其實(shí)是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚,這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí),留下的就是一個(gè)癢癢的腫包。

4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪。

(垃圾堆、廁所、臟水坑)。

5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?

向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇十八

活動目標(biāo):

1、了解齲齒的危害,知道刷牙可以保護(hù)牙齒,感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備:

課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。

活動過程:

一、我的牙齒——認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防。

1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”

2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)。

3、還看見了什么?(小結(jié):原來東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

4、檢查同伴的牙齒,看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì))。

5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?(請個(gè)別幼兒說說自己的感受)。

6、小結(jié):一旦有了齲齒,吃東西的時(shí)候就會遇到許多麻煩,很難受。

二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法。

1、你是怎么保護(hù)牙齒,不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn))。

2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))。

3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)。

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動作都請幼兒模仿做做看。)。

5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)。

6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)。

三、天天刷牙——活動延伸,愿意每天刷牙并記錄。

1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。

活動反思:

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性,通過課前的知識準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識,所以本次活動進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動目標(biāo)。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇十九

目標(biāo):1.能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。2.幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。3.能初步與同伴協(xié)商,分享材料。

準(zhǔn)備:1.將活動室布置成超市。2.笑臉信封1-5,1-5的實(shí)物卡一套。3.幼兒人手一個(gè)小籃子,內(nèi)有點(diǎn)子卡。

1.幼兒每人拎一個(gè)小籃子,籃子里有點(diǎn)子卡。

師:“小朋友們,現(xiàn)在老師帶你么去超市購物好不好?你們想去嗎?

每人可以買三種禮物,每種禮物買幾個(gè)呢?

看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾,就買幾個(gè)。

2.幼兒到超市購物。

按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。

3.師:請你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)?然后再給它找卡片朋友。

只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面。”

請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。

1.請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè),自己找了幾張卡片,每張卡片上的物體有幾個(gè)。

2.師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇二十

現(xiàn)在幼兒健康問題非常重要,家長更是溺愛幼兒,只要幼兒喜歡吃的,不管有沒有營養(yǎng)都隨幼兒,這樣從小對幼兒健康不利,所以我設(shè)計(jì)本節(jié)活動,讓幼兒自身知道吃健康的食物對身體的好處,吃“垃圾”食品對身體,對胃的傷害。

1、通過學(xué)習(xí)初步感知胃的存在,知道胃的重要性。

2、知道食物的消化過程。

蘋果、掛圖、多媒體課件。

1、提問引入:“小朋友們,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,你們想去么??”(出示掛圖,蘋果園)。

“小朋友們,你們喜歡吃蘋果么?喜歡什么顏色的蘋果?。俊?/p>

“今天老師給小朋友們在果園摘了好多的蘋果,請小朋友嘗一嘗,看看老師的蘋果好吃不好吃?”

2、教師將蘋果分發(fā)給小朋友,同時(shí)出示多媒體影片(果園風(fēng)景)。

蘋果現(xiàn)在在哪呢?”(肚子里)。

3、教師這時(shí)問“哦,那我們知道肚子里面到底長得什么樣子呢?”(讓幼兒想象回答)。

4、教師通過聽小朋友答案后,引導(dǎo)小朋友觀看“胃的自述”影片。影片過后,再次讓幼兒回答前面問題“蘋果到底到哪了?”初步感知“胃”,和食物運(yùn)動的過程。

5、讓幼兒自己找找胃的位置。

6、“小朋友們,你們真厲害,都找到自己的胃了!那我們現(xiàn)在就和胃成為好朋友了是嗎?”(幼兒回答是)。

然后觀看影片《胃的煩惱》,讓幼兒感知胃的功能,以及如何保護(hù)胃的方法。

影片后,叫幼兒回答問題:“什么時(shí)候胃會難受?”“怎樣保護(hù)?”

教師:“今天我們認(rèn)識誰???”“我們的好朋友胃希望我們能好好保護(hù)他,我們一定好做到哦!”繼續(xù)加深幼兒對胃的認(rèn)識。

1、

2、

“今天小朋友表現(xiàn)的太好了,老師帶你們?nèi)ネ饷婵纯?,還有哪些好吃的水果成熟了,好不好??”伴隨輕音樂離開活動室。

幼兒中班下學(xué)期健康教案篇二十一

1、在活動中感知小腳的特點(diǎn)和功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。

2、通過操作活動,讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。

1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動磁帶:《大鞋和小鞋》

一、腳步律動導(dǎo)入,引起興趣。 師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個(gè)舞,好嗎?

二、赤足坐在地毯上,認(rèn)識雙腳的結(jié)構(gòu)。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步認(rèn)識腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過體驗(yàn)和感受,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的功能。

1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動后談話小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講述。

4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。

五、結(jié)束活動。

1、穿襪子(兒歌)

2、摸過腳,腳上的細(xì)菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。

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