轉(zhuǎn)介紹教案(模板17篇)

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轉(zhuǎn)介紹教案(模板17篇)
時(shí)間:2023-12-02 10:29:12     小編:LZ文人

教案還應(yīng)注重評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì),通過(guò)評(píng)價(jià)可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)策略。教案的編寫(xiě)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展特點(diǎn),因材施教。這里有一些教案的實(shí)施情況和效果評(píng)價(jià),供大家了解和參考。

轉(zhuǎn)介紹教案篇一

1、課件出示:課文插圖中小男孩的特寫(xiě)鏡頭和本課的訓(xùn)練要求。說(shuō)話(huà)要求:(1)要大膽當(dāng)眾說(shuō)話(huà),說(shuō)普通話(huà),會(huì)用禮貌用語(yǔ)。說(shuō)話(huà)時(shí),身體要站直,表情舉止要大方,不拘謹(jǐn)。說(shuō)話(huà)音量要適中,口齒要清楚,話(huà)要說(shuō)得完整、通順、不重復(fù)。

(2)說(shuō)說(shuō)自己叫什么名字?今年幾歲?自己的名字是誰(shuí)給起的?為什么起這個(gè)名字?

傾聽(tīng)要求:面帶微笑,認(rèn)真傾聽(tīng),邊聽(tīng)邊想,友情提醒。

2、引導(dǎo)學(xué)生看一看特寫(xiě)鏡頭,說(shuō)說(shuō)小男孩的站立姿勢(shì)和動(dòng)作表情等。

3、讀一讀“說(shuō)話(huà)要求”和“傾聽(tīng)要求”。

4、播放動(dòng)畫(huà)征斷。

盈盈:小朋友,這些要求你們聽(tīng)明白了嗎?如果你們聽(tīng)明白了,請(qǐng)組成四人小組介紹介紹自己吧!輪到你介紹的時(shí)候別忘了身體要站直,表情舉止要大方。其他小朋友要專(zhuān)心聽(tīng)呀!

板書(shū):大膽地說(shuō),大聲地說(shuō),大方地說(shuō),認(rèn)真地聽(tīng)。

5、學(xué)生互相介紹自己,教師在行間巡視點(diǎn)撥。

6、播放動(dòng)畫(huà)片斷。

盈盈:好極啦!好極啦!中央電視臺(tái)的記者到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)采訪(fǎng)了。瞧,她來(lái)了——。

7、老師手拿話(huà)筒扮演記者,自然大方地作自我介紹。

8、“記者”:小朋友,你愿意把自己介紹給大家嗎?請(qǐng)勇敢地走到前面來(lái)?!坝浾摺迸c接受采訪(fǎng)的同學(xué)握手問(wèn)好,被采訪(fǎng)的學(xué)生作自我介紹,“記者:及時(shí)提醒,適時(shí)評(píng)價(jià),并頒發(fā)“小百靈”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

9、已經(jīng)接受過(guò)“記者”采訪(fǎng)的同學(xué)你們一定也想當(dāng)一回小記者采訪(fǎng)別人吧!請(qǐng)到這邊來(lái)戴上小記者證,拿上話(huà)筒,準(zhǔn)備采訪(fǎng)吧!你想采訪(fǎng)誰(shuí)就走到誰(shuí)的面前去。(小記者采訪(fǎng))。

轉(zhuǎn)介紹教案篇二

1、播放動(dòng)畫(huà)片斷——請(qǐng)你幫幫“豬小能”。

盈盈:記者采訪(fǎng)剛結(jié)束。小能,你怎么又來(lái)啦?

豬小能:(吞吞吐吐,含含糊糊)我來(lái)湊個(gè)熱鬧。嗯,順便結(jié)識(shí)一批新朋友。

盈盈:小能,我來(lái)考考你,新朋友見(jiàn)面要注意什么呀?

豬小能:握握手,問(wèn)聲好,自我介紹少不了。

盈盈:有道理,你就介紹介紹自己吧!

豬小能:大家好,我叫豬小能,今年七歲了。(口齒不清,抓耳撓腮)我的名字是我的爸爸——天篷元帥給起的。為什么起這個(gè)名字呢?(晃動(dòng)身體,作思考狀)因?yàn)?,他希望我從小就成為一個(gè)有才能的人。(扯衣服)謝謝大家!

盈盈:小朋友,聽(tīng)了小能的自我介紹,你想對(duì)他說(shuō)些什么?

1、引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)。

(1)你發(fā)現(xiàn)“小能”有哪些優(yōu)點(diǎn)?(引導(dǎo)學(xué)生夸夸他勇敢、有禮貌、愛(ài)交朋友等)。

(2)有哪些地方你要提醒“小能”注意呢?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧?。▽W(xué)生從口齒、站立姿勢(shì)、說(shuō)話(huà)流暢等幾個(gè)方面作友情提醒)。

3、播放動(dòng)畫(huà)片。

盈盈:小朋友,謝謝你們對(duì)“小能”的幫助。

豬小能:謝謝大家!請(qǐng)?jiān)试S我重新作一次自我介紹吧!我叫豬小能,今年??

轉(zhuǎn)介紹教案篇三

活動(dòng)目的:

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái),讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

活動(dòng)內(nèi)容:

一、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

二、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

三、談話(huà):說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

四、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)。

如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

五、手工。

制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。

六、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

教學(xué)反思:

為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié),每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

轉(zhuǎn)介紹教案篇四

《綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出:“幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì)性為目標(biāo),以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知,激發(fā)幼兒的社會(huì)情感,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育也是做人的教育,是形成和完善幼兒人格的教育,是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?!眲偵氪蟀嗟挠變海m然已經(jīng)掌握了一些社會(huì)交往能力,但是社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)依然不足,面對(duì)不太熟悉的客人時(shí),難以做到落落大方介紹自己,影響了其社會(huì)性的發(fā)展。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友,這時(shí)孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本次活動(dòng),從孩子已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——通過(guò)不同角度的提問(wèn)——?dú)w納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技能——實(shí)踐,增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣,逐步發(fā)展其社會(huì)交往能力。

1.知道不太熟悉或初次見(jiàn)面要自我介紹,了解自我介紹的基本內(nèi)容。

2.能大膽地向別人介紹自己,增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

3.樂(lè)意與人交往,體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

大圖卡一份,小圖卡每人一份,音樂(lè),個(gè)性化名片圖片。

(一)師生相互介紹姓名。

1.教師介紹自己的姓名。

2.個(gè)別幼兒介紹自己。

師:我也很想認(rèn)識(shí)你們,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己?(部分幼兒介紹自己的名字,教師以多種方式回應(yīng)。)。

1.提問(wèn):什么時(shí)候要介紹自己?

2.小結(jié):人們不太熟悉或初次見(jiàn)面時(shí)要進(jìn)行自我介紹,相互認(rèn)識(shí),這是一種禮貌也是一種交往的方式。

師:剛才我們自我介紹的時(shí)候介紹了什么?還可以介紹什么?你們還想了解我的哪些信息?

(根據(jù)幼兒回答出示圖卡,幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容,如名字、年齡等)。

5.小結(jié):自我介紹的時(shí)候,我們首先要介紹自己的`名字,然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛(ài)好,還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話(huà)。

(三)學(xué)習(xí)制作名片,并進(jìn)行自我介紹。

1.教師介紹名片。

師:把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。

2.幼兒制作自己的小名片。

3.幼兒借助名片完整介紹自己。

4.鼓勵(lì)幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹。

(四)個(gè)性化介紹自己的名字。

1.師:我叫什么名字?我是怎么介紹自己名字的?

2.個(gè)別幼兒個(gè)性化地介紹自己的名字。

(五)觀看圖片,了解更多個(gè)性化的名片。

在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步裝飾自己的名片。

轉(zhuǎn)介紹教案篇五

師:好,今天是第一次見(jiàn)面,老師想讓同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于自我介紹的作文。

師:自我介紹,就是介紹你自己給別人認(rèn)識(shí)。讓別人更加了解你。

師:要是你來(lái)寫(xiě)這篇作文,你會(huì)怎么寫(xiě)?

師:其實(shí)這篇作文很好寫(xiě),畢竟我們是最了解自己的人。重點(diǎn)是我們應(yīng)該寫(xiě)些什么呢?(基本資料/性格/愛(ài)好/優(yōu)缺點(diǎn)/過(guò)去的自己和現(xiàn)在的自己)。

師:在我們寫(xiě)作文之前,都應(yīng)該寫(xiě)什么?對(duì),寫(xiě)作文之前要寫(xiě)我們的作文提綱。開(kāi)頭:介紹自己的基本資料。

例如:姓名、年齡、外貌特征(身高、體重、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、臉蛋等)例如:大家好,我叫王曉,是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我有一張圓圓的臉,一雙烏黑的眼睛,短頭發(fā)。我今年10歲了,不小了吧?卻總也脫不掉那滿(mǎn)臉的稚氣。這里開(kāi)頭的時(shí)候就寫(xiě)了姓名、年齡、外貌特征。

大家好!我叫xx,今年我xx歲了,我在xx小學(xué)讀書(shū),我喜歡......

我叫陳xx,現(xiàn)在讀小學(xué)五年級(jí),今年11歲。我家里有4口人,有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛,說(shuō)不上是英俊,但也不算丑。圓圓的臉蛋上,嵌著一雙濃眉大眼,兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁,一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央,一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我每天都是一個(gè)笑臉,即使有煩惱我也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。

師:那你的外貌特征又是怎樣的?(提出要求:看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的?)。

中間:用具體事例說(shuō)自己的'性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與別人不一樣的地方。

師:你可以用事例說(shuō)明自己的性格,也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn),還可以說(shuō)自己的興趣愛(ài)好。

結(jié)尾:點(diǎn)題,說(shuō)明這就是一個(gè)不一樣的你,愿意和我交朋友嗎?

例如:

1、這就是我,一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,又愛(ài)看書(shū)的男孩,雖說(shuō)不太帥,不過(guò)“尺有所短,寸有所長(zhǎng)?!边@樣的男生你們喜歡嗎?如果喜歡,和我交個(gè)朋友吧!我們一同前進(jìn)。

2、我這個(gè)人,不僅愛(ài)哭愛(ài)笑,愛(ài)讀書(shū)愛(ài)剪紙,還愛(ài)交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎?

3、看,這就是我,一個(gè)酷愛(ài)閱讀和美食的小姑娘!你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

轉(zhuǎn)介紹教案篇六

1、中年級(jí)習(xí)作教學(xué),首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路,調(diào)動(dòng)生活的`積累,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。這節(jié)課是基于對(duì)小學(xué)三年級(jí)的發(fā)展特點(diǎn)而開(kāi)展的。

2、這一階段的學(xué)生剛開(kāi)始習(xí)作,培養(yǎng)其觀察能力尤為重要。在教學(xué)中,盡可能的組織一些活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生多看、多記、多說(shuō),在活動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì)觀察,樂(lè)于表達(dá),口頭表達(dá)清晰明了,文章流暢自如。

1三年級(jí)的孩子才剛剛開(kāi)始接觸寫(xiě)作,所以在習(xí)作指導(dǎo)的時(shí)候,我們要與口語(yǔ)交際緊密結(jié)合,在訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)的一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生看一些有關(guān)寫(xiě)自己的文章,啟發(fā)思路。

2、開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作的孩子,往往會(huì)覺(jué)得難寫(xiě),無(wú)話(huà)可寫(xiě)。因此,在指導(dǎo)的過(guò)程中,我們要本著“激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)-交流、愉快地參與-有話(huà)可說(shuō)、有話(huà)可寫(xiě)”的教學(xué)指導(dǎo),要求學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,結(jié)合自己的生活實(shí)際,選擇出最合適這個(gè)提怒的內(nèi)容,更加突出學(xué)生的主體性,能力的綜合性。

1、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特點(diǎn),與同學(xué)交流。

2、 選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面,將它寫(xiě)具體。

3、 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè)地表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)善觀察思考,樂(lè)于表達(dá)的能力。

教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。

教學(xué)過(guò)程

1、 激趣導(dǎo)入。

師:孩子們,老師今天是第一次和大家見(jiàn)面,你們有什么感覺(jué)呢?是熟悉還是陌生?(陌生。)對(duì),第一次見(jiàn)面肯定很陌生。那么,今天就讓我們來(lái)做個(gè)自我介紹,互相了解一下好嗎?(好?。?/p>

師:真是一群勇敢的孩子,又那么熱情。那就先由老師來(lái)起個(gè)頭好不好?

2、下水作文引出要點(diǎn)。

師:嗯!請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)這段聲音,聽(tīng)完之后猜猜她介紹的是誰(shuí)?

“大家好!我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師,今年28歲的我,身高1.6米,身材偏瘦。我有一頭披肩長(zhǎng)發(fā),一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉,下面是一雙炯炯有神的眼睛,和不高的鼻子,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴!熟悉我的人都知道我是一個(gè)開(kāi)朗、愛(ài)打氣排球、又心靈手巧的人?!?/p>

師:孩子們猜到是誰(shuí)了嗎?(老師)

生:(職業(yè)、年齡、身高、長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好……)

(學(xué)生說(shuō)出相關(guān)的句子,老師相機(jī)點(diǎn)撥,并讓學(xué)生上臺(tái)板書(shū)關(guān)鍵詞。)

3、思考說(shuō)不同。

生:每個(gè)人的聲音不一樣。(生上臺(tái)板書(shū):聲音)

……穿著……

4、游戲激發(fā)興趣,活躍思維。

過(guò)度:看樣子,每個(gè)人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問(wèn)問(wèn)大家:喜歡玩游戲嗎?(喜歡)

師:哎喲,真是一群活潑可愛(ài)的孩子!我相信在待會(huì)兒的游戲中,你們一定都能踴躍發(fā)言,為自己爭(zhēng)取到更多的小紅花。

今天我們要玩的游戲是找不同:請(qǐng)男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組,老師想要請(qǐng)一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺(tái)來(lái)幫我一個(gè)小忙,誰(shuí)來(lái)呢?(或者請(qǐng)同學(xué)們推薦上來(lái)。)

師:這兩位同學(xué)真勇敢,請(qǐng)你們站到臺(tái)上來(lái),下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀察了,看看他們有什么不同的地方?說(shuō)對(duì)了,獎(jiǎng)勵(lì)小花一朵,說(shuō)錯(cuò)了,減掉小花一朵。大家快點(diǎn)加油哦!

(學(xué)生分別舉手發(fā)言,并請(qǐng)男女同學(xué)各一位上臺(tái)幫忙貼上小紅花。)

師:男女同學(xué)們都很厲害,拿到了不少紅花呢。不過(guò)剛才同學(xué)們說(shuō)的都是表面看到的,那我們給這兩位代表也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧!比如可以說(shuō)說(shuō):愛(ài)吃什么,愛(ài)玩什么,或者有什么特長(zhǎng)或缺點(diǎn)等等。

男代表:……

女代表:……

師引導(dǎo):這是介紹自己的什么呢?(愛(ài)好、經(jīng)歷……)

5、從自身說(shuō)特點(diǎn)。

生自由舉手發(fā)言。

師點(diǎn)撥:(愛(ài)好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……)

生:不會(huì),因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是不一樣的。

6、欣賞借鑒范文。

師:對(duì)!我們不但個(gè)性、愛(ài)好、長(zhǎng)相不一樣,而且經(jīng)歷的事情也不一樣???,這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思,我們一起看看吧!

《聰明可愛(ài)的小男生》

嗨!大家好!我今年9歲啦!胖乎乎的臉蛋,個(gè)子不高不矮。濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的眼睛。見(jiàn)過(guò)我的人都說(shuō)這孩子真“精”!

我屬鼠,有句成語(yǔ)叫膽小如鼠,可我一點(diǎn)兒也不膽小,有時(shí)還膽大包天呢!不信呀,我告訴你一件事吧!有一次,爸爸買(mǎi)了幾斤黃鱔,叫我去捉一條,我毫不膽怯,一伸手就捉,爸爸直叫好,媽媽在一旁連連說(shuō):“寶貝,趕快放下!會(huì)咬人的!”我拍拍胸脯,驕傲的說(shuō):“這有什么可怕的?不會(huì)咬!膽子都是練出來(lái)的嘛!”

對(duì)了,我特愛(ài)打乒乓球。為這愛(ài)好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過(guò)一次呢!那是去年的事了,一個(gè)星期天,我在門(mén)外的墻壁上打乒乓球,一直打到中午了,媽媽叫我停下來(lái)快去吃飯。我說(shuō):“好的,馬上就來(lái)。”可耳朵聽(tīng)進(jìn)去了,嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著:一、二、三……手上也根本停不下來(lái)。這一打啊,又是半個(gè)多小時(shí)。這下可把媽媽惹火了,把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶,還狠狠地臭罵了我一頓。事后,我想:練習(xí)打乒乓球是好事,但要合理安排時(shí)間,不然就會(huì)得不償失的。

你們喜歡我嗎?愿意和我交朋友吧!這就是我,一個(gè)活潑機(jī)靈的男孩——張杰。

7、說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。

師:想必在平時(shí)大家肯定也有過(guò)這樣精彩又獨(dú)特的經(jīng)歷吧!現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)你那些有趣的經(jīng)歷吧!

(學(xué)生交流,老師巡視。)

師:老師真羨慕你們!每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)歷。那么,我們把它寫(xiě)下來(lái)吧?。ㄕn件出示習(xí)作要求,大家一起來(lái)讀。)

8、我來(lái)讀習(xí)作要求:

(1)、在剛才說(shuō)的基礎(chǔ)上添頭加尾,突出自己的特點(diǎn),寫(xiě)成一篇完整的習(xí)作。

(2)、語(yǔ)句要通順、連貫,有條理。

(3)、注意良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

師:我們寫(xiě)作文,不僅要看好要求,還要注意寫(xiě)上一個(gè)好題目,還要注意修改。請(qǐng)看看這里的溫馨小提示吧!

9、溫馨小提示:

(1)、寫(xiě)好以后,別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如:《愛(ài)哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《我的自畫(huà)像》等等!

(2)、俗話(huà)說(shuō):好文章不厭千回改。同學(xué)們寫(xiě)好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改,才能出佳作!

10、總結(jié):

今天我們的課就上到這里,回去以后大家寫(xiě)一篇“介紹我自己”的作文,寫(xiě)好以后交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過(guò)了快樂(lè)的30分鐘!祝大家以后都能成為小作家!

轉(zhuǎn)介紹教案篇七

1、重點(diǎn):教會(huì)學(xué)生流利地介紹自己;

2、難點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)利用體態(tài)、神態(tài)技巧表達(dá)自己;

1、利用導(dǎo)學(xué)制:體驗(yàn)+啟發(fā)式教學(xué)。

2、利用文字模板教學(xué)法、提問(wèn)教學(xué)法、即學(xué)即練教學(xué)法梳理教學(xué)流程‘。

2課時(shí)。

(一)導(dǎo)入:

各位嗨學(xué)口才集訓(xùn)營(yíng)的營(yíng)員們,大家上午好!我是一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng),鄧江南!鄧是鄧小平的鄧,江南是江南水鄉(xiāng)的江南。就像我的名字一樣,我是湖南人,但是我來(lái)到東北已經(jīng)十一年,我既有著江南人的細(xì)膩和溫柔,也有這東北人的豪爽。我的人生格言是:愛(ài)就是在別人的需要上看到自己的責(zé)任。我希望自己能成為一名人民教師,愛(ài)孩子、愛(ài)教育,愛(ài)身邊的每一個(gè)人,將自己的青春和生命獻(xiàn)給教育事業(yè)。我就是我,就像一團(tuán)激情澎湃的火,我就是一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng),謝謝大家!

(二)呈現(xiàn):

請(qǐng)問(wèn)我叫什么?以上的自我介紹都有什么內(nèi)容?

1、名字+名字組詞+名字寓意+人生格言+人生理想。

2、每個(gè)人分別解釋自己的名字和寓意并提問(wèn);

3、每個(gè)人說(shuō)出自己喜歡的名言并提問(wèn)其他人;

4、每個(gè)人說(shuō)出自己的人生理想并說(shuō)出原因。

(三)鞏固練習(xí)。

1、每個(gè)人用5-10分鐘的寫(xiě)出以上的內(nèi)容,并提問(wèn)展示;

3、所有老師擔(dān)任評(píng)委,按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)展示風(fēng)采評(píng)分評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

a、隊(duì)名有寓意,且健康積極;

b、個(gè)人展示表達(dá)流利、聲音洪亮;

c、個(gè)人展示內(nèi)容積極向上,深刻有思想;

小學(xué)和初中需要分開(kāi)授課。

1、小學(xué)內(nèi)容為:名字+寓意+興趣愛(ài)好(或人生格言)+理想。

2、初中內(nèi)容為:名字+寓意+人生格言(或興趣愛(ài)好)+理想及理由。

轉(zhuǎn)介紹教案篇八

1.有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)。

2.能用“我叫__,今年_歲,我是_孩子,喜歡__”句式介紹自己。

3.了解男女面貌中的性別特征,學(xué)會(huì)判斷性別。

4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.愿意大膽發(fā)言,并與同伴分享自己的心得。

能用“我叫__,今年_歲,我是_孩子,喜歡__”句式比較連貫說(shuō)話(huà)。

男、女布娃娃。

觀察、談話(huà)導(dǎo)入出示男女兩個(gè)布娃娃,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別,并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己:姓名、性別、年齡、喜歡什么?

幼兒在活動(dòng)室自由站起,在《找朋友》歌聲里,隨歌詞提示找一個(gè)同伴,歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次,引導(dǎo)幼兒找不同的.朋友相互介紹。

1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

2.采訪(fǎng)個(gè)別幼兒:你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?

3.任務(wù):回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng),大部分幼兒比較被動(dòng),需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹,在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動(dòng),在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一,缺完整、連貫說(shuō)話(huà)的表達(dá)能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。

轉(zhuǎn)介紹教案篇九

首先,簡(jiǎn)介自己的基本情況。用簡(jiǎn)短、清楚的語(yǔ)言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學(xué)寫(xiě)出來(lái),使人對(duì)你印象深刻,語(yǔ)言要活潑,寫(xiě)法靈活多樣,突出自己的特點(diǎn)。

其次,描寫(xiě)自己的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象,而外貌有特點(diǎn)的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫(xiě)外貌之前,可以先照照鏡子,認(rèn)真觀察一下自己的容貌、身材特征,也可以問(wèn)一問(wèn)父母或同桌對(duì)自己外貌的描述,然后加以整理。描寫(xiě)外貌要抓住特點(diǎn),就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來(lái)寫(xiě),不要不分輕重主次,什么都寫(xiě);而語(yǔ)言要生動(dòng)活潑,幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒,這樣給人的印象一定深刻得多。

然后,介紹自己的性格、愛(ài)好或特長(zhǎng),優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。習(xí)作中要寫(xiě)一寫(xiě)自己的性格。有很多詞語(yǔ)可以形容自己的性格,比如,活潑開(kāi)朗,天真無(wú)邪、勇敢無(wú)畏、穩(wěn)沉、大方……而只有這些詞語(yǔ)是不行的,必須借助具體小故事來(lái)展示自己的個(gè)性風(fēng)采。介紹自己的愛(ài)好、特長(zhǎng),是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過(guò)一兩個(gè)小故事來(lái)展示自己愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)下圍棋、愛(ài)打乒乓球、愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)繪畫(huà)書(shū)法、愛(ài)彈琴、愛(ài)小制作、愛(ài)玩電腦等方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)。也可寫(xiě)寫(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無(wú)完人,各有所長(zhǎng),也各有所短。是啊,習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn),也可以寫(xiě)出自己的缺點(diǎn)。

最后,結(jié)尾時(shí)可以來(lái)個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛,寫(xiě)一兩句精彩的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)自己。

(二)范文賞析。

我的自畫(huà)像。

我的姓名:潘高威。我的年齡:今年11歲了,在水南小學(xué)三(1)班讀書(shū)。

我的外號(hào):“潘老頭”。我的性格:活潑、可愛(ài)的陽(yáng)光男孩。我的愛(ài)好:寫(xiě)字、讀書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)作文……不過(guò)我的最?lèi)?ài)是寫(xiě)作文。我的作文為什么寫(xiě)的篇幅長(zhǎng),好詞好句又用的多呢?因?yàn)槲艺n外書(shū)讀得多,看的多,家里還有一書(shū)架的書(shū)呢!

就拿去年暑假來(lái)說(shuō)吧:有一天,我硬要拉著爸爸去新華書(shū)店買(mǎi)三年級(jí)的《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》?;氐郊依铮以缫芽诟缮嘣锪?,可顧不上什么西瓜,迫不及待地脫了外衣,坐在沙發(fā)上,津津有味地看著書(shū)。我遨游在書(shū)的海洋中,好快樂(lè)?。∥铱磿?shū)看得這么入迷,難怪爸爸和媽媽封我為“書(shū)癡”!

就是因?yàn)槲野褧?shū)中的好詞佳句都記住了,寫(xiě)作文時(shí)把他們用進(jìn)去,才寫(xiě)的好。還有一個(gè)原因是:我二年級(jí)和三年級(jí)的時(shí)候,媽媽為了我作文寫(xiě)的好,辛辛苦苦地找來(lái)了李芬老師教我學(xué)作文。我也不負(fù)眾望,每次李老師都表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)得好,作文篇幅又長(zhǎng)??晌覅s想:我不能驕傲,加油!

講了我的優(yōu)點(diǎn),該數(shù)數(shù)缺點(diǎn)了:調(diào)皮搗蛋、喜歡買(mǎi)零食、一上課“多動(dòng)癥”就會(huì)復(fù)發(fā)、那雙小手怎么也舉不高……我真想改掉這些壞毛病,做個(gè)乖小孩。

這就是我,活潑開(kāi)朗的我。你們想和我交朋友嗎?那就趕快來(lái)浙江省,縉云縣水南小學(xué)三(1)班找我吧。

(三)課堂練筆。

介紹你自己。

(四)課堂小結(jié)。

通過(guò)學(xué)習(xí)自我介紹的方法,能夠真實(shí)自信地展現(xiàn)自己,把自己的外貌寫(xiě)下來(lái)。

(五)課后作業(yè)。

將修改后的作文重新抄寫(xiě)在作文本上。

轉(zhuǎn)介紹教案篇十

1、同桌小朋友相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片,講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對(duì)照投影或圖片,幫助小朋友編兒歌:

三口之家:我家三口人,我叫×××,爸爸×××,媽媽×××。

轉(zhuǎn)介紹教案篇十一

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)具體事例表現(xiàn)自己的特點(diǎn),完成一個(gè)片段。

2、說(shuō)真話(huà),寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

教學(xué)重難點(diǎn):

通過(guò)具體事例表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話(huà)導(dǎo)入。

師:同學(xué)們好!我今天來(lái)到這是受人之托。他呀,黑臉短毛,長(zhǎng)嘴大耳,圓身肥肚,提一柄九齒釘耙。他是誰(shuí)呀?(出示課件)。

師:看來(lái)這八戒架子還不??!咱們可不能讓他小瞧了。誰(shuí)來(lái)自報(bào)家門(mén)。

(指名介紹)。

二、激趣表達(dá)。

師:好了,咱也別再介紹了,我們都知道八戒那腦子,多了他怕也是記不住了。別看他剛剛那樣挺神氣。其實(shí)他今天是有求于我的。八戒,你就別藏著掖著的了,小朋友們都是熱心腸,有什么需要幫忙的,你就實(shí)話(huà)說(shuō)了吧!

(課件出示)。

師:這下子明白了吧!八戒這次可是帶著任務(wù)來(lái)我們?nèi)碎g的。大家想不想和八戒交朋友呢?

師:看來(lái)八戒這受歡迎的程度可不是蓋的。別著急,老師臨出門(mén)時(shí),八戒給了老師一張字條。讓我給他選朋友之前一定看看。

(課件出示)。

師:看來(lái)這八戒找軍師了??!這可難不倒我們聰明的小朋友。(指名說(shuō),關(guān)于豬八戒的喜好,舉事例。)。

師:看來(lái)八戒的第一關(guān)太簡(jiǎn)單了,大家輕輕松松就闖過(guò)去了。現(xiàn)在來(lái)看看第二關(guān)。

(課件出示)。

師:這一關(guān)呢,小朋友先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。這八戒的意思呢是讓你找出自己身上與別人不一樣的地方,這就是你的特點(diǎn),你還得說(shuō)一件事來(lái)證明你這一特點(diǎn)。他還讓我提醒你們,得說(shuō)真話(huà),他請(qǐng)猴哥看著呢!看來(lái),這八戒變聰明了?。。ㄐ〗M內(nèi)交流)。

師:看小朋友一個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子,我猜這一關(guān)也順利闖過(guò)了!咱們來(lái)看看八戒還有什么招。

(課件出示)。

師:小朋友們,有沒(méi)有信心闖過(guò)這關(guān)呢?

(完成片段)。

三、展示點(diǎn)評(píng)。

隨機(jī)抽取,展示并點(diǎn)評(píng)。

四、作業(yè)。

(課件出示作業(yè))。

轉(zhuǎn)介紹教案篇十二

1.培養(yǎng)學(xué)生以介紹自己為題,進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。

2.能在不同的情境下作自我介紹。

3.聽(tīng)的同學(xué)要注意聽(tīng)別人介紹,并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。

能夠選取恰當(dāng)?shù)氖吕榻B自己的特點(diǎn)。

多媒體課件。

1課時(shí)。

一、快樂(lè)采訪(fǎng)。

1.情境創(chuàng)設(shè):同學(xué)們,你們了解老師嗎?今天就讓你們來(lái)當(dāng)小記者,想問(wèn)什么,就問(wèn)什么。

2.“小記者”提問(wèn)。

3.教師做“下水文”答“小記者”問(wèn)。

4.說(shuō)說(shuō)老師是如何回答“小記者”的.問(wèn)題的。

設(shè)計(jì)意圖:

導(dǎo)入要有激情!一開(kāi)課便緊緊抓住學(xué)生的心,讓學(xué)生置身現(xiàn)實(shí)“情境”之中,通過(guò)自身體驗(yàn),引發(fā)情感共鳴。當(dāng)學(xué)生的情緒受到感染,心弦受到撥動(dòng),思想受到啟發(fā),文思開(kāi)始萌動(dòng)時(shí),其創(chuàng)作沖動(dòng)也就隨之產(chǎn)生了。

二、應(yīng)聘校報(bào)記者,自我介紹。

1.揭示主題:大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)吧,向老師作自我介紹。

2.學(xué)生讀讀課本“口語(yǔ)交際:自我介紹”中的內(nèi)容。

向別人介紹自己的姓名、年齡、外貌等,愛(ài)吃什么,愛(ài)玩什么,或者有什么特長(zhǎng)或優(yōu)缺點(diǎn)。

4.比如說(shuō),我們要應(yīng)聘校報(bào)記者,要作自我介紹,介紹的目的是什么?(希望能入選校報(bào)記者)你如何自我介紹?(學(xué)生交流)。

5.教師點(diǎn)撥。(要求自我介紹中有當(dāng)記者這方面的經(jīng)驗(yàn)。)。

設(shè)計(jì)意圖:

以應(yīng)聘校報(bào)記者,作自我介紹為例,引導(dǎo)學(xué)生在其他場(chǎng)合中能隨機(jī)應(yīng)變地作自我介紹。

三、小組交流其他情境,作自我介紹。

1.小組選擇其他兩個(gè)情境,作自我介紹。

2.學(xué)生匯報(bào),其他小組評(píng)價(jià),教師點(diǎn)撥。

3.針對(duì)優(yōu)秀的小組,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

設(shè)計(jì)意圖:

學(xué)生能舉一反三地作自我介紹。

四、布置作業(yè)。

課后把自己介紹給爸爸媽媽。

轉(zhuǎn)介紹教案篇十三

師:好,今天是第一次見(jiàn)面,老師想讓同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于自我介紹的作文。師:自我介紹,就是介紹你自己給別人認(rèn)識(shí)。讓別人更加了解你。

師:要是你來(lái)寫(xiě)這篇作文,你會(huì)怎么寫(xiě)?

二、“看一看”

師:其實(shí)這篇作文很好寫(xiě),畢竟我們是最了解自己的人。重點(diǎn)是我們應(yīng)該寫(xiě)些什么呢?(基本資料/性格/愛(ài)好/優(yōu)缺點(diǎn)/過(guò)去的自己和現(xiàn)在的自己)。

師:在我們寫(xiě)作文之前,都應(yīng)該寫(xiě)什么?對(duì),寫(xiě)作文之前要寫(xiě)我們的作文提綱。開(kāi)頭:介紹自己的基本資料。

例如:姓名、年齡、外貌特征(身高、體重、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、臉蛋等)例如:大家好,我叫王曉,是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我有一張圓圓的臉,一雙烏黑的眼睛,短頭發(fā)。我今年10歲了,不小了吧?卻總也脫不掉那滿(mǎn)臉的稚氣。這里開(kāi)頭的時(shí)候就寫(xiě)了姓名、年齡、外貌特征。

大家好!我叫??,今年我??歲了,我在??小學(xué)讀書(shū),我喜歡......我叫陳文強(qiáng),現(xiàn)在讀小學(xué)五年級(jí),今年11歲。我家里有4口人,有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛,說(shuō)不上是英俊,但也不算丑。圓圓的臉蛋上,嵌著一雙濃眉大眼,兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁,一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央,一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我每天都是一個(gè)笑臉,即使有煩惱我也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。

師:那你的外貌特征又是怎樣的?(提出要求:看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的?)。

中間:用具體事例說(shuō)自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與別人不一樣的地方。

師:你可以用事例說(shuō)明自己的性格,也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn),還可以說(shuō)自己的興趣愛(ài)好。

結(jié)尾:點(diǎn)題,說(shuō)明這就是一個(gè)不一樣的你,愿意和我交朋友嗎?

例如:

1、這就是我,一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,又愛(ài)看書(shū)的男孩,雖說(shuō)不太帥,不過(guò)“尺有所短,寸有所長(zhǎng)?!边@樣的男生你們喜歡嗎?如果喜歡,和我交個(gè)朋友吧!我們一同前進(jìn)。

2、我這個(gè)人,不僅愛(ài)哭愛(ài)笑,愛(ài)讀書(shū)愛(ài)剪紙,還愛(ài)交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎?

3、看,這就是我,一個(gè)酷愛(ài)閱讀和美食的小姑娘!你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

轉(zhuǎn)介紹教案篇十四

1、播放動(dòng)畫(huà)片斷——“盈盈”的自我介紹。

盈盈:大家好!我叫“盈盈”,今年剛滿(mǎn)一周歲。我的名字是“中國(guó)·高郵雙黃鴨蛋節(jié)”組委會(huì)給我起的。為什么起這個(gè)名字呢?哎呀——我給忘了,小朋友們知道嗎?請(qǐng)你們幫幫我。

2、組織學(xué)生思考、討論、交流。

3、播放動(dòng)畫(huà)片斷。

盈盈:哦,我想起來(lái)了,這名字好聽(tīng)、好記,還有很豐富的含義呢。

4、教師小結(jié),引出課題。

聽(tīng)了“盈盈”的介紹,你一定也想把自己介紹給大家吧。(板書(shū)課題:自我介紹)。

轉(zhuǎn)介紹教案篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1、能向別人介紹自己。

2、抓住自己的特點(diǎn),寫(xiě)寫(xiě)自己。教學(xué)重難點(diǎn)。

能抓住自己的特點(diǎn)寫(xiě)自己。教學(xué)過(guò)程。

一、激趣導(dǎo)入,引導(dǎo)習(xí)作。

1、同學(xué)們想不想看動(dòng)畫(huà)片?(想)今天,老師就讓同學(xué)們看動(dòng)畫(huà)片。(觀看動(dòng)畫(huà))。

問(wèn):同學(xué)們對(duì)喜羊羊與灰太狼都十分了解,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們有什么特點(diǎn)?出示多媒體課件,并引導(dǎo)得出喜羊羊是聰明、勇敢的;懶羊羊是貪吃、膽小的;美羊羊是愛(ài)美、善良的;慢羊羊是愛(ài)發(fā)明,做事慢;灰太狼是愛(ài)發(fā)明,怕老婆。

2、引出課題:同學(xué)們對(duì)喜羊羊與灰太狼都十分了解了,但是羊家族也想了解了解我們,這節(jié)課我們就來(lái)介紹自己。(板書(shū)課題)。

二、說(shuō)說(shuō)我自己。

1、讓學(xué)生介紹自己(選取一至二個(gè)學(xué)生來(lái)做自我介紹)。(教師適時(shí)板書(shū))。

2、完成學(xué)案:先講解如何填寫(xiě)學(xué)案(只用寫(xiě)自己想寫(xiě)的,感興趣的或者是符合自己特點(diǎn)的,也可以自己補(bǔ)充寫(xiě)),再讓學(xué)生單獨(dú)完成學(xué)案。

3、選取學(xué)生上臺(tái)展示學(xué)案。

4、同桌互說(shuō)(多媒體出示互說(shuō)要求)。

5、抽學(xué)生說(shuō)。

三、寫(xiě)一寫(xiě)。

1、請(qǐng)學(xué)生把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),教師巡視。

2、展示并修改。

3、欣賞優(yōu)秀片段。

4、再寫(xiě)一寫(xiě)。

四、小結(jié):作文不厭千回改,反復(fù)讀,再三修改,才能出佳作!

五、布置作業(yè)。

試著寫(xiě)一寫(xiě)自己的家人。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

介紹自己。

姓名、年齡、學(xué)校、身材、長(zhǎng)相等等抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

轉(zhuǎn)介紹教案篇十六

【活動(dòng)目標(biāo)】:

1、培養(yǎng)幼兒會(huì)用語(yǔ)言自我介紹。

2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。

3、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字概念。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

1、投影儀和有關(guān)圖片。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】:

1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片,講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對(duì)照投影或圖片,幫助幼兒編兒歌:

三口之家:我家三口人,我叫×××,爸爸×××,媽媽×××。

四口之家:

1)我家四口人,姐姐大兩歲,爸爸個(gè)子高,媽媽最?lèi)?ài)我。(姐弟或姐妹、爸媽?zhuān)?/p>

2)我家四口人,弟弟小兩歲,爸爸個(gè)子高,媽媽最?lèi)?ài)我。(姐弟或兄弟、爸媽?zhuān)?/p>

3)我家四口人,爺爺歲數(shù)大,爸爸個(gè)子高,媽媽最?lèi)?ài)我。(爺爺或奶奶爸媽我)。

五口之家:我家五口人,爸爸媽媽我,爺爺和奶奶,他們最?lèi)?ài)我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)。

5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。

(2)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

【活動(dòng)延伸】:

利用頭飾扮演三口、四口、五口之家,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己想法開(kāi)展游戲。

轉(zhuǎn)介紹教案篇十七

1、大家真了不起,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們看到在小朋友的幫助下,小能真的進(jìn)步了。

(出示吸木鳥(niǎo)頭飾)提問(wèn):“這是誰(shuí)呀”(生答:啄木鳥(niǎo)醫(yī)生)“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生也想和大家交朋友,可是這兩天嗓子啞了,誰(shuí)愿意幫他作一個(gè)自我介紹呢?”(學(xué)生戴頭飾扮啄木鳥(niǎo)作自我介紹,教師組織評(píng)價(jià)。)。

2、課堂總結(jié):口語(yǔ)交際時(shí)要(指板書(shū))心里不害怕,大膽地說(shuō);音量要適中,大聲地說(shuō);文明又禮貌,大方地說(shuō);別人說(shuō)話(huà)時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)外結(jié)交新朋友,作簡(jiǎn)單的自我介紹。

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