讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章或者一段文字后，根據(jù)自己的感受和體會(huì)寫下來(lái)的一種書(shū)面表達(dá)。通過(guò)寫讀后感，可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時(shí)也可以促使我們進(jìn)行深入思考。讀后感是我們對(duì)所讀內(nèi)容的一種回顧和總結(jié)，讓我們更好地看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。讀后感是一種對(duì)作者思想、情感和價(jià)值觀的理解和感悟，是我們對(duì)書(shū)籍和閱讀的一種回應(yīng)和思考。寫讀后感要注重細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)，以使文章更加豐滿和感人。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠幫助大家寫出出色的讀后感作品。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇一
懷著激動(dòng)的心境細(xì)讀了《走遍天下為侶》一文，我的心境久久不能平靜，奔向書(shū)匯成自內(nèi)心的呼：我們一齊讀書(shū)吧！
翻開(kāi)書(shū)目，看到《走遍天下為侶》這篇文章，我深深被它吸引了。書(shū)是傳承禮貌的載體，是人類提高的階梯。讀書(shū)給人智慧，給人歡樂(lè)，給人創(chuàng)造力。我們每個(gè)人都要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)。讓我們從不懂，變成懂。書(shū)更是完美的。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。
它將伴隨你，帶給你無(wú)窮無(wú)盡的想法和歡樂(lè)，使你百讀不厭，常讀常新，不斷地感知和發(fā)現(xiàn)新的真理，它將幫忙你戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，像黑夜里明燈、星光與小小的螢火蟲(chóng)為你照亮，夜行的小路指引你，幫忙你去認(rèn)識(shí)世間的善惡和美丑。
自然，世界上的書(shū)是各種各樣的，這是因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界本身是豐富多彩的。
我再想：什么才叫做真正讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，一句話，興味到時(shí)，拿起書(shū)本來(lái)就讀，這才叫做真正的讀書(shū)，這才是不失讀書(shū)之本意。
書(shū)籍給你的是潛移默化的營(yíng)養(yǎng)，有了這營(yíng)養(yǎng)，你就能夠得到歡樂(lè)，有了歡樂(lè)，你便得到了幸福。
這是我的體會(huì)。[網(wǎng)友投稿]。
大家必須要讀一本你所喜愛(ài)的書(shū)，才可能是一位永遠(yuǎn)親切而趣味的旅伴。并且從某種意義上說(shuō)，它是指屬于自我的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人用同一種方式去讀同一本書(shū)。
讀書(shū)讓我們明白了天地間很多奧秘，并且明白還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
是的，一本書(shū)能夠超越最久遠(yuǎn)的時(shí)間和最遼闊的空間，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候和任何地方都能夠反復(fù)看到最古老的過(guò)去和最遙遠(yuǎn)的未來(lái)。幫忙我們成長(zhǎng)：從無(wú)知的小孩子長(zhǎng)成有完美情感，有豐富想象力，有智慧，有思想，有發(fā)明創(chuàng)造本事的巨人。
讓我們盡情地閱讀屬于自我的年齡的文學(xué)書(shū)吧。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇二
讀了《走遍天下書(shū)為侶》這一課后，我體會(huì)到了“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。當(dāng)你讀一本書(shū)時(shí)，多讀幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每讀一遍都會(huì)有新的感覺(jué)。
我也非常喜歡看書(shū)，不管到哪里、不管有沒(méi)有時(shí)間看都要帶上自己喜歡的書(shū)，特別是回老家的時(shí)候，我會(huì)把我的書(shū)包塞得滿滿的。裝滿了我喜歡看的書(shū)，經(jīng)常因?yàn)槲規(guī)鄷?shū)的原因而跟奶奶爭(zhēng)吵。我喜歡看的書(shū)也只看了兩三遍，沒(méi)有像作者那樣為了獲取更多的知識(shí)，愿意將一本書(shū)讀上上百遍，達(dá)到背誦的地步。
作者說(shuō)：“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍?！蔽覍?duì)作者說(shuō)的'這句話有深深的體會(huì)。上個(gè)學(xué)期，爸爸給我在網(wǎng)上訂購(gòu)了一套有價(jià)值的哲學(xué)書(shū)，這些書(shū)用故事來(lái)講述一些生活中暗藏著的哲學(xué)。先開(kāi)始，我只把它當(dāng)做故事看，看完后，我想：“就是這樣，只是一套故事書(shū)，沒(méi)什么好玩的?！焙髞?lái)，我又看了一遍，這次，我將這套書(shū)里面那些我沒(méi)注意到的講述哲學(xué)的段落都仔細(xì)的看了。當(dāng)我看完這一遍后，我又明白了很多的哲學(xué)道理。又比如，最近我們學(xué)了第一課《竊讀記》，我讀了第一遍后，只是憐憫作者，小時(shí)候家里沒(méi)錢，看個(gè)書(shū)都要偷偷摸摸的，不像我們現(xiàn)在，想有什么就有什么。后來(lái)，我熟讀了幾遍后，還在網(wǎng)上查找了原文，這時(shí)我的感受不單單只是憐憫，我感覺(jué)這篇文章寫得特別好，描寫人物的心理活動(dòng)很到位很細(xì)致很生動(dòng)。對(duì)我今后的寫作有很大的幫助。我還敬佩作者愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)知識(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。
這一課帶給我的收獲是：要把書(shū)視為自己的朋友，視為一處故地。一本書(shū)，它帶給我們的不只只是歡樂(lè)，還有心靈的啟示。讀一本好書(shū)，好像就在跟一位高手對(duì)話。書(shū)是我們的精神食糧。一本好書(shū)將會(huì)讓我受益無(wú)窮。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇三
似乎很難做出選擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一臺(tái)筆記本電腦?！币慌_(tái)筆記本電腦！我聽(tīng)見(jiàn)有人感嘆了，如果坐船去周游世界，這一趟下來(lái)，你能夠把學(xué)習(xí)的知識(shí)，全部記下來(lái)，最終你記得越來(lái)越好。對(duì)此我的回答是：是的，我愿意把所有知識(shí)記下來(lái)。這有什么關(guān)系呢，你不會(huì)因?yàn)槭煜と康闹R(shí)就放棄吧？你不會(huì)因?yàn)橐郧翱催^(guò)這些知識(shí)，就不愿意學(xué)了吧？你總能從一件東西上發(fā)現(xiàn)新東西。所以我愿意坐在自我的船里，一遍又一遍讀著這些新知識(shí)，我會(huì)把筆記本想成一個(gè)朋友。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇四
讀了這篇課文后，我采訪我的爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，他們有的帶筆記本電腦，有的帶口風(fēng)琴，，有的帶mp3等等。
我要帶只帶書(shū)，我可以帶小說(shuō)類，可以帶故事類，還可以帶詞句類的等等。
每天出游時(shí)，拿上兩三本書(shū)，帶上一支筆，看看書(shū)里寫的什么講的什么，用筆勾一勾畫(huà)一畫(huà)，看看作者是誰(shuí)，寫過(guò)什么作品，書(shū)里有什么修辭手法，把好詞好句好段記錄下來(lái)。讀上幾遍，自然而然就記住了。
待老師要讓我們寫作文時(shí)，就可以用好詞好句來(lái)寫，不過(guò)最重要的還是觀察，比如寫《我的小區(qū)》，要觀察小區(qū)里都有什么，人們?cè)鯓?，可以按時(shí)間順序來(lái)寫，總之把文章理順，用上好詞好句，這篇作文就完成了。
書(shū)是一把鑰匙，它能打開(kāi)文學(xué)寶庫(kù);書(shū)是指路的明燈，它能照亮我前方的路;書(shū)是一個(gè)指南針，指引我迷失的方向;書(shū)是一位老師，它能講解我不會(huì)的知識(shí)。
讀書(shū)吧!書(shū)是人類的長(zhǎng)生果，書(shū)是我們智慧的源泉，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，加油讀書(shū)吧!
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇五
山東省東營(yíng)市勝利油田一小五（6）班陳昱嘉。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡芏嗳瞬粫?huì)讀書(shū)，就等于得不到這營(yíng)養(yǎng)品，我曾經(jīng)就是其中之一。自從學(xué)習(xí)了英國(guó)女作家尤安·艾肯的《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章后，我才真正懂得了該如何將這高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品消化吸收。
“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。”這是尤安·艾肯說(shuō)的一句話，也是對(duì)我啟發(fā)最大的一句話。她愿意將一本書(shū)讀上一百遍，甚至能達(dá)到背誦的程度，這樣每次都能找到讓人深思的新東西。跟尤安·艾肯比，我真有點(diǎn)自慚形穢。以前我拿到一本書(shū)就“輕而易舉”的將它讀完，說(shuō)是囫圇吞棗，不求甚解一點(diǎn)兒也不為過(guò)，看不懂的地方也從來(lái)沒(méi)有再認(rèn)真仔細(xì)琢磨過(guò)！現(xiàn)在，我試著用尤安·艾肯的方法來(lái)讀以前讀過(guò)的書(shū)，像尤安·艾肯一樣把它們當(dāng)做自己的好朋友，去真正地了解他們！果然，我從它們那里有了許多新的發(fā)現(xiàn)，收獲了與之前不一樣的感悟，這大概就是尤安·艾肯告訴我們的“常讀常新，百讀不厭”的感受吧！
尤安·艾肯把她的讀書(shū)方法。
總結(jié)。
為四步：第一步是思考書(shū)中內(nèi)容，揣摩寫作目的；第二步，根據(jù)這個(gè)思路，繼續(xù)在腦子里把故事編下去。我覺(jué)得這樣做，既能激發(fā)想象力，又能提高寫作水平，真是個(gè)一箭雙雕的好辦法。尤安·艾肯文中還寫道：“會(huì)回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的片段，并從中找到我以前忽略的東西?！彼f(shuō)的欣賞喜歡的片斷，而不是全部，并不是枯躁的全部復(fù)習(xí)，這樣便激發(fā)了復(fù)習(xí)的樂(lè)趣。還有最重要的一步，就是書(shū)寫、整理、總結(jié)、積累。把在讀書(shū)過(guò)程中看到的好詞好段，以及含義深刻的句子，整理到自己的本子上。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。所以應(yīng)該把好詞好句寫下來(lái)，這樣做會(huì)有事半功倍的效果。
尤安·艾肯的讀書(shū)方法給了我很大的幫助，我從中受到了很大的啟示。是她教會(huì)了我要從閱讀中思考、品味、積累，把書(shū)中的知識(shí)真正化為自己的東西。
尤安·艾肯，謝謝您！是您教會(huì)了我如何讀書(shū)，這將讓我終身受益！
指導(dǎo)教師王寶喜。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇六
《走遍天下書(shū)為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書(shū)為伴，以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮;提出善于讀書(shū)，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲。
讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要，也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種歡樂(lè)。
我覺(jué)得把一本自我喜愛(ài)的書(shū)比喻成“朋友”和“故地”，顯得異常親切、形象。讓我明白了作者寫作本文的真正用意——讓我們都來(lái)做書(shū)的朋友。
我愿做書(shū)的朋友，到知識(shí)的海洋里遨游。
本來(lái)，我很厭惡讀書(shū)的，但自從讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，讓我感受到了作者十分喜愛(ài)讀書(shū)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書(shū)當(dāng)作我最好的朋友。
作者將書(shū)喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見(jiàn)，但感受卻不一樣，每一天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲;如果沒(méi)有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不明白怎樣應(yīng)對(duì)生活。
想到這些我萬(wàn)分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書(shū)方法，百讀不厭，細(xì)細(xì)品味，更有效地吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。每當(dāng)這時(shí)便能夠讀這本喜愛(ài)的書(shū)，可同書(shū)中的作者對(duì)話，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立信心，打發(fā)孤獨(dú)寂寞;也可同書(shū)中了不起的人物對(duì)話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，跟他們做朋友，尋求幫忙。
我想：世界上最能打發(fā)孤獨(dú)、寂寞的娛樂(lè)品肯定是一本你喜愛(ài)的好書(shū)。因?yàn)?，一本你喜?ài)的書(shū)就像一位高尚的朋友，讀這本書(shū)，就像同一位高尚的朋友談心。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇七
如果有人問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇書(shū)?！睍?shū)？我似乎聽(tīng)到有人反駁，有人取笑了！“真可笑！竟然選擇一本書(shū)，有什么好？書(shū)很枯燥的！”“你應(yīng)當(dāng)選擇一只小寵物！”“都沒(méi)東西吃，看你還樂(lè)在哪里？”
讀書(shū)的分?jǐn)?shù)高。在寫作時(shí)，會(huì)用許多的諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ)，不是能為自我的作文添加許多語(yǔ)言美，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感，自然教師批閱起來(lái)，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分，這樣自我成績(jī)就高了。這樣的好詞佳句哪里來(lái)，還不是讀書(shū)時(shí)摘下的，所謂不動(dòng)筆墨不看書(shū)，所以我也有讀書(shū)時(shí)用筆摘錄的好習(xí)慣。
多讀書(shū)，能夠讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，能夠讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量能夠激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往能夠發(fā)現(xiàn)自我身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自我前進(jìn)的.方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇八
《走遍天下書(shū)為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書(shū)為伴，以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮;提出善于讀書(shū)，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲。
讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要，也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè)。
我覺(jué)得把一本自己喜愛(ài)的書(shū)比喻成“朋友”和“故地”，顯得特別親切、形象。讓我明白了作者寫作本文的真正用意——讓我們都來(lái)做書(shū)的朋友。
我愿做書(shū)的朋友，到知識(shí)的海洋里遨游。
本來(lái)，我很討厭讀書(shū)的，但自從讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛(ài)讀書(shū)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書(shū)當(dāng)作我最好的朋友。
作者將書(shū)喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見(jiàn)，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲;如果沒(méi)有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不知道怎樣面對(duì)生活。
想到這些我萬(wàn)分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書(shū)方法，百讀不厭，細(xì)細(xì)品味，更有效地吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。每當(dāng)這時(shí)便可以讀這本喜愛(ài)的書(shū)，可同書(shū)中的作者對(duì)話，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立信心，打發(fā)孤獨(dú)寂寞;也可同書(shū)中了不起的人物對(duì)話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，跟他們做朋友，尋求幫助。
我想：世界上最能打發(fā)孤獨(dú)、寂寞的娛樂(lè)品肯定是一本你喜愛(ài)的好書(shū)。因?yàn)?，一本你喜?ài)的書(shū)就像一位高尚的朋友，讀這本書(shū)，就像同一位高尚的朋友談心。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇九
指導(dǎo)教師：張光彬。
文章開(kāi)篇就提出一個(gè)有趣的問(wèn)題：當(dāng)你獨(dú)自一人駕舟環(huán)繞世界旅行，只能選擇一樣供自己娛樂(lè)的東西，這似乎很難，很難選擇，而文章的作者-尤安艾肯卻毫不猶豫地選擇了一本自己喜愛(ài)的書(shū)。為什么呢？我想：作者是獨(dú)自一人駕舟去環(huán)游世界，在茫茫大海上一個(gè)人難免孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助。每當(dāng)這時(shí)便可以讀這本喜愛(ài)的書(shū)，可以同書(shū)中的人物對(duì)話，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，打發(fā)孤獨(dú)寂寞；也可以同書(shū)中了不起的人物對(duì)話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，跟他們做做朋友，尋求幫助。我想：世界上最能打發(fā)孤獨(dú)、寂寞的娛樂(lè)品肯定是一本你喜歡的好書(shū)。因?yàn)?，一本你喜?ài)的書(shū)就像一位高尚的朋友，讀這本書(shū)，就像同一位高尚的朋友談心。
讀完課文，耳畔時(shí)時(shí)回蕩著作者鏗鏘有力的話語(yǔ)：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！蔽蚁胂蟮某觯髡邔?duì)書(shū)那如饑似渴的喜愛(ài)之情，對(duì)書(shū)的執(zhí)著和癡迷。我不禁慚愧起來(lái)，我也是個(gè)書(shū)迷，但倘若讓我讀同一本書(shū)，別說(shuō)讀上一百遍，就是重新讀一遍，我都不愿意，更何況讀上百遍，那根本做不到。想到這里我萬(wàn)分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書(shū)方法，百讀不厭，細(xì)細(xì)品味，更有效的吸取營(yíng)養(yǎng)。
文中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)句，時(shí)時(shí)感染著我。我最忘不了一句：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的熟地方?！蔽矣X(jué)得把一本自己的書(shū)比作“朋友”和“熟地方”，顯得特別親切、形象。讓我明白了作者寫本文的真正用意--書(shū)就是自己朋友，就是自己的'伴侶。
對(duì)比自己，我從書(shū)中也受到了許多啟示。我從《靠自己去成功》里知道了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆平常的心；我從《小故事中的大智慧》里知道了許多名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和讓人們感到敬佩的故事。書(shū)是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你一定能從書(shū)中得到不少的啟示還有學(xué)到不少的課外知識(shí)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我以《神奇的書(shū)》中的一句話結(jié)尾：“沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！可是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗！”
【教師點(diǎn)評(píng)】。
小作者以樸實(shí)的語(yǔ)言，生動(dòng)的寫出了自己讀完《走遍天下書(shū)為侶》后的感悟。開(kāi)篇以一個(gè)有趣的問(wèn)題為切入點(diǎn)，以自己的感悟和對(duì)文章的理解為基礎(chǔ)，不僅是讀，更是學(xué)到了很好的讀書(shū)方法：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！毙∽髡咦x書(shū)之多也從文章中體現(xiàn)出來(lái)，從各種書(shū)中得到了不同的感悟。最后，小作者以《神奇的書(shū)》中最后一段結(jié)尾，讓我們領(lǐng)略書(shū)的神奇，書(shū)中裝載了人類靈魂中全部的美麗！真的是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇十
每讀一遍時(shí)，就像回到了家中，這個(gè)家總是溫暖的，在你取得成績(jī)時(shí)，它鼓勵(lì)了你;在你失敗時(shí)，這個(gè)家又安慰了你，不要灰心，失敗是成功之母。
最后，作者告訴我們她自己的讀書(shū)方法，提醒我們，不要死讀書(shū)，要有靈活的方法，這又為我們指明了一條讀書(shū)方法。
總之，作者寫這一篇文章的目的是為了號(hào)召人們參加到讀書(shū)的行列中。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇十一
新學(xué)期，教師給我們上了一課：《走遍天下書(shū)為侶》。課堂上教師講得生動(dòng)趣味，所以我領(lǐng)悟得十分透徹。每一句話都深深地記在腦子里，時(shí)刻不會(huì)忘記。
文中講了：作者如果要一個(gè)人環(huán)球旅行，帶一樣?xùn)|西供自我?jiàn)蕵?lè)，那作者必須會(huì)選擇一本書(shū)。一本書(shū)！我聽(tīng)到后有人感嘆了：如果你坐船周游世界，你能夠把書(shū)讀上一百遍，最終你會(huì)把這本書(shū)背誦下來(lái)。
對(duì)于這個(gè)，我的回答是：對(duì)的，我愿意讀上一百遍，這又有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税?？你喜歡的一本書(shū)，就像一個(gè)知心朋友，一個(gè)溫馨的家，給予你溫暖。
就算你把書(shū)讀上一千遍還會(huì)感到可是癮，因?yàn)槟憧偰軓臅?shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看了多少次。
學(xué)了這篇文章后，我領(lǐng)悟出一個(gè)深刻的道理：知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的，要想獲取更多的知識(shí)，就要更加專心讀書(shū)。做任何事情都要專心致至，不能偷懶，僅有不懈地努力，才能把自我培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)增添一點(diǎn)光彩！
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書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇十二
如果你獨(dú)自周游世界，而且你只能攜帶一樣物品供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一本有趣的漫畫(huà)書(shū)，一個(gè)精致的隨身聽(tīng)，一盒撲克牌，還是一個(gè)吉他？我想不同的人一定會(huì)做出不同的選擇。
我會(huì)毫不猶豫地選擇攜帶一個(gè)筆記本。一個(gè)筆記本？我聽(tīng)到有人感嘆了，帶一個(gè)筆記本能有什么用呢？我喜歡記錄下一些東西，看到的，聽(tīng)到的，想到的，都可以隨手寫下來(lái)。它可以是一段感人的故事，也可以描繪一幅旅行中的美景，更多記載的是我途中的思考和感悟，還有各種各樣漂亮的植物標(biāo)本。待到旅行結(jié)束，這個(gè)筆記本也就成了一本書(shū)，變得厚重而充實(shí)。
閑暇時(shí)，我會(huì)盡情地欣賞著自己寫就的'這本書(shū)，靜靜地閱讀，細(xì)細(xì)地品味。有了它我的旅途將不會(huì)孤獨(dú)，它讓我的心靈充滿歡樂(lè)。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇十三
書(shū)，可以讓你更加聰慧;書(shū)，可以讓靈魂變得充實(shí)而豐富;書(shū)，可以讓我們不再目光短淺……書(shū)就是我們的另一個(gè)老師。
我還喜歡作者的讀書(shū)方式——先一遍又一遍的讀這本書(shū)，思考故事中的'人為什么會(huì)這樣做，作者為什么要寫這個(gè)故事;然后再把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味自己最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們;再讀讀其他部分，從中找到以前忽略的東西;最后還要列個(gè)單子。這種愛(ài)讀書(shū)的精神實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)我讀到“我會(huì)毫不猶豫地回答：‘我會(huì)選擇一本書(shū)?！钡臅r(shí)候，我像其他人一樣感嘆了——一本書(shū)!她選擇了一本書(shū)!這就是她走遍天下之時(shí)選擇的伴侶嗎?真是難以置信!又讀到“是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能夠背誦的程度”的時(shí)候，我的心中自愧不如。天啊，讀一百遍，對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種天文數(shù)字啊!我不禁佩服起那位作者起來(lái)。
書(shū)，是能帶我們穿梭過(guò)去與未來(lái)的時(shí)光機(jī)，也是你的另一位老師。《走遍天下書(shū)為侶》這本書(shū)將使我終身受益。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇十四
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《走遍天下書(shū)為侶》，我感觸頗深。他獨(dú)自去旅行，只會(huì)帶一本書(shū)，因?yàn)樗麛?shù)當(dāng)成了一個(gè)最好的朋友。也許你會(huì)問(wèn)獨(dú)自周游世界只帶一本書(shū)夠嗎？他竟然說(shuō)自已愿意讀上百遍，甚至可以將這本書(shū)倒背如流。他愿意思考一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。因?yàn)檫@樣不但能夠讓自已獲得只是而且又可以讓自已獲取快樂(lè)。
21世紀(jì)的青年兒童應(yīng)該以讀書(shū)為快樂(lè)，并且能興高采烈地讀，讀后感《《走遍天下書(shū)為侶》讀后感》。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘‘書(shū)是人類進(jìn)步的階梯’’，這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)橹挥锌磿?shū)才能豐富你的精神從而獲得快樂(lè)。以前我只注意故事是不是精妙絕倫而且只關(guān)注故事的情節(jié)?，F(xiàn)在讀這篇文章我才知道自已做錯(cuò)了，應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣浺恍┖迷~好句，豐富自已的詞匯。腦子里還要不時(shí)想一想作者留下的疑問(wèn)。作家的書(shū)雖然寫完了，但是你可以在腦子里編下去。寫完以后回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡他們。
書(shū)永遠(yuǎn)是我們最忠實(shí)的朋友和家人，我一定要與書(shū)共舞，讓我們真正地和書(shū)一起學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)吧！
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇十五
這篇課文以獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)的假設(shè)開(kāi)始，引出了“以書(shū)為侶”的觀點(diǎn)。進(jìn)而說(shuō)明了反復(fù)讀一本書(shū)如老友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，表達(dá)了作者對(duì)讀書(shū)的摯愛(ài)以及用自己的讀書(shū)方式，將書(shū)讀精的`獨(dú)特見(jiàn)解。
作者說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)的確像一位伴侶一樣，不論你去哪里，它的知識(shí)就跟隨到哪里。只要你去看它，每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少次，但在我的眼中書(shū)不僅僅是伴侶，它還是一位讓你終身受益的老師，你可以在知識(shí)的海洋里漫步。
這篇課文給了我啟示：我也要像作者那樣讀書(shū)，每天用不同的角度去看書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)的讀書(shū)，慢慢的回味，找到以前忽略的地方，再回想一下從中學(xué)到的東西，這樣才能真真正正的讀好一本書(shū)。
是的，熱愛(ài)讀書(shū)吧！以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮啊！
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！我是某某班的某某某，今天，我為大家演講“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”：書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一片財(cái)富。書(shū)就像你最最忠誠(chéng)的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū)，書(shū)，可以告訴你學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示，書(shū)，可以讓你知識(shí)淵博。
語(yǔ)文書(shū)上有一篇文章讓我受益終生，就是《走遍天下書(shū)為侶》。作者說(shuō)如果他要去環(huán)游世界，只能帶一樣?xùn)|西，他會(huì)選擇書(shū)。他說(shuō)，他愿意把書(shū)讀到100遍，還背下來(lái)。我同意，我們也應(yīng)該像作者后面說(shuō)的一樣，不斷的從書(shū)中挖掘新的東西，不斷的吸收，讓它成為你自己的學(xué)習(xí)成果和知識(shí)！
書(shū)還給我許多啟示。我從《靠自己去成功》里知道了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆平常的心；我從《小故事中的'大智慧》里知道了許多名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和成長(zhǎng)的讓人們感到敬佩的故事。
書(shū)是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你一定能從書(shū)中的到不少的啟示還有學(xué)到不少課本上沒(méi)有的知識(shí)！讓我們一齊在書(shū)的世界書(shū)里知識(shí)的海洋里像小魚(yú)一樣共同遨游吧！
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇十七
如果給你獨(dú)自駕舟環(huán)游世界，只能帶一樣?xùn)|西陪伴你，你會(huì)選擇什么？作者毫不猶豫地選擇了“一本書(shū)”，并愿意讀上一百遍，直到能背誦。
我認(rèn)為作者的選擇是值得的。書(shū)就像是我們的朋友，在我們寂寞時(shí)能與我們做伴；書(shū)就像是我們的家，書(shū)能給我們像家的溫暖……當(dāng)你反復(fù)讀，并讀懂這本書(shū)后，你會(huì)覺(jué)得，這本書(shū)竟然蘊(yùn)含著這么多道理，我從中竟然能學(xué)到這么多東西……這都是你第一次閱讀的時(shí)候感受不到的。文章的最后說(shuō)道：“世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)?！泵總€(gè)人的讀書(shū)方式都不一樣，所以，每個(gè)人讀完同一本書(shū)的感悟也不一樣。
這篇文章好在：文章的開(kāi)頭是一個(gè)疑問(wèn)句，開(kāi)頭馬上就挑起了讀者的興趣。最后運(yùn)用了一句結(jié)論來(lái)結(jié)尾，十分耐人尋味。
書(shū)為話題走遍天下書(shū)為侶讀后感篇十八
最近，我學(xué)了一篇課文，名字叫做《走遍天下書(shū)為侶》。
看到這里，我感嘆了，作者讀書(shū)的方法竟然如此的復(fù)雜。平時(shí)，我們的讀書(shū)方法最多也只是看完了一本書(shū)以后，用小本子把里面的好詞佳句抄下來(lái)，有一些書(shū)還草草看完就算了。想起作者，我們真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及呀！
有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是叫我們看了作文后，把作文的主要內(nèi)容講給爸爸媽媽聽(tīng)。媽媽不在家，我看完作文后就到樓下玩了。晚上，當(dāng)我準(zhǔn)備向媽媽開(kāi)始講時(shí)，突然覺(jué)得大腦一片空白，什么也說(shuō)不出，便要再把作文看一遍……這都是草讀書(shū)的后果。
所以，我們要學(xué)習(xí)作者讀書(shū)的方法，好好看書(shū)才能有收獲哦！
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