寫總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞和不足之處，進(jìn)而更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程。編寫一份完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書我受益無(wú)窮篇一
我有一個(gè)好朋友，在我成功時(shí)勸告我不要驕傲；在我受挫時(shí)鼓勵(lì)我不要放棄。它伴隨我成長(zhǎng)，在我迷茫混亂的時(shí)候，為我點(diǎn)亮指引方向的燈塔。它就是我的朋友——書。
我有一個(gè)小書柜，上面有十幾本書。雖然只有十幾本，我卻總讀也讀不完，品也品不盡。因?yàn)闀邪松芾?，是要我們連同生活，細(xì)細(xì)咀嚼的。
“哦，滿分，全班第一呦！”放學(xué)了，我拿著卷子，歡呼著，飛一般地沖出教室。我考了滿分，心里像吃了蜜一樣甜?！拔乙s快把這件事告訴媽媽?！蔽野底愿吲d。
我飛奔回家，見(jiàn)媽媽在廚房忙碌，便興沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：”媽，媽，看，滿分，滿分，看?！拔?guī)缀跏潜闹f(shuō)的.。媽媽也很高興，拿著卷子看了一遍又一遍，我則在旁邊說(shuō)老師怎樣夸獎(jiǎng)我。回到房間，隨手拿起一本書，躺在床上，無(wú)意地翻到一頁(yè)，題目是《要成功，不要驕傲》馬上吸引了我。我仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，深有感觸。我把書一合，回想內(nèi)容，突然我恍悟：這只是一次小考試，一次小成功，并不能代表什么。我不能驕傲，下次只能做的更好！
我能保持冷靜的，客觀的思考，多虧了書籍，要不然在下次的考試中就會(huì)失利，也就不會(huì)真正明白“勝不驕，敗不餒。”的內(nèi)涵。與書為友，我真幸運(yùn)。
書，不僅給我警醒，更給我以鼓勵(lì)。
那次，發(fā)揮失常，成績(jī)極糟。我像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣走進(jìn)房間。又想起在書中尋找慰藉。在《智慧背囊》中，我找到了答案——在哪里失敗就在哪里爬起。仔細(xì)思考，終于恍然大悟信心倍增：不經(jīng)歷失敗，哪里得成功？不要被一時(shí)的挫折****。這一次的失敗算不了什么，只要吸取教訓(xùn)，下一次一定會(huì)成功！
讀書我受益無(wú)窮篇二
文人雅土向來(lái)喜茶，愛(ài)畫、樂(lè)山水，他們將自己的情操和品格融入這樣典雅精致的古色生活。然而中華文化流傳五千年，古韻生活正從人們生活中悄然逝去。我們需重拾古韻生活，感悟人生真諦。
品茗，靜享身邊美好。茶是古人最愛(ài)的飲品，在飲茶的過(guò)程中，可以享受給茶葉的洗禮，茶融于水的清香，品味生活的'美好與恬淡。在這個(gè)以“快”為佳的時(shí)代，靜坐品茗似乎是一件遙不可及的事情。每個(gè)人都妄圖追上不斷奔流向前的時(shí)間，不分晝夜，身心俱疲，生命不盡，工作不止。人們漸漸將自己變成了一臺(tái)機(jī)器，高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，失去了思想，對(duì)身邊的美好恍若不聞。因此，暫放手中的工作，坐于靜室，泡一壺茶，閉眼靜靜地品味身邊的美好，陽(yáng)光透過(guò)百葉窗傾瀉而下，豈不正好。捧一杯茗，沉吟自己想要什么樣的生活，使自己不再是日復(fù)一日地工作，而是讓每天的生活都充滿意義，從而體會(huì)生命的美好。
飲酒，寄托心中真情。對(duì)酒當(dāng)歌，曹操將自己的抱負(fù)寄予酒中；把酒問(wèn)青天，蘇軾將自己的思念融入酒中；煮酒論英雄，劉備將自己的情操傾于酒中。古人對(duì)酒有著獨(dú)特的情感，自己的喜怒哀樂(lè)都可以用酒來(lái)表達(dá)。酒文化流傳千年，但酒文化的內(nèi)涵并未深入到每個(gè)人心里，使得有些人將酒看作了生意場(chǎng)上的工具；官場(chǎng)上的調(diào)節(jié)劑；交往場(chǎng)上的潤(rùn)滑油。人與人之間飲酒不再只是單純地為了心中的真情，而是為了功名利祿，真情便也從這些人的心中消失殆盡。因而，我們應(yīng)重拾古心，以抒心中情懷。
賞山水，品味世間風(fēng)光。如今，出門旅游越來(lái)越方便，人們旅游的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，然而，仍有人不明白旅游的意義是什么。他們認(rèn)為旅游只是到過(guò)某處，帶幾張照片離開，甚至于破壞自然景物，留下一地的垃圾和一墻的涂鴉，而不是用心品味自然的風(fēng)景，從而旅游也只是停在了表面，我們應(yīng)如陶公那樣擁有采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的心境，體會(huì)安靜閑適的生活；如醉翁那般觀山賞水，將自己融于山水；如宗元那樣坐于潭上，處于自然，感受自然。當(dāng)大自然離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)時(shí)，我們惟有在心中修籬種菊，才能體會(huì)天下的風(fēng)光無(wú)限；惟有用心品味山林、和風(fēng)，我們才能感受自然的微妙精奇；惟有真正地回歸自然，我們才能領(lǐng)略世界的風(fēng)景宜人。
古韻就在我們的身邊，我們惟有用心感受，方能體會(huì)；人生的真諦其實(shí)也一直就在我們內(nèi)心深處，我們惟有深入內(nèi)心，方能明白。愿人人都能重品古韻生活，感悟人生真諦，靜享歲月安好。
讀書我受益無(wú)窮篇三
書是無(wú)邊無(wú)際的大海，在充滿知識(shí)的海洋里航行是多么的快樂(lè)我看過(guò)的書有許多許多，有高爾基的《童年》，鄭淵潔的《魯總動(dòng)員》、楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。
在書籍中充滿了知識(shí)和道理，在《淘氣包馬小跳》中我學(xué)到了馬小跳的可愛(ài)善良。還讓我學(xué)到了好詞好句，象“胡作非為”、“聞雞起舞”、‘啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出“、使我的作文水平得到了迅速的提高，還讓我體會(huì)到了同學(xué)之間的友愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的教育之恩，父母對(duì)子女的養(yǎng)育之情?！遏斮e遜漂流記》讓我懂得了什么是開拓進(jìn)取，使我們擁有挑戰(zhàn)自然的勇氣。海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》讓我體會(huì)到了生命的珍貴，樹立了敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的信念。
高爾基說(shuō)過(guò)”書籍是人類進(jìn)步的階梯“。書里面有許多智慧和寶藏等著我們?nèi)ネ诰?、尋找。讀書給我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書！
讀書我受益無(wú)窮篇四
1.每個(gè)暑假老師都會(huì)出去旅游，每次老師都會(huì)將所見(jiàn)所聞告訴我們，讓我們受益無(wú)窮。
2.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，讓我一生受益無(wú)窮。
5.您沒(méi)有給我豪華的別墅，您沒(méi)有給我萬(wàn)貫的家產(chǎn)，您沒(méi)有給我顯赫的殊榮，但您教給了我做人的真諦，讓我一生受益無(wú)窮，感謝您爸爸!祝爸爸節(jié)日快樂(lè)!
6.散步不需要會(huì)員證，不需要器材，卻又受益無(wú)窮。
7.習(xí)近平表示教過(guò)我的老師很多,至今我都能記得他們的樣子,他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理,讓我受益無(wú)窮。
8.在我個(gè)人閱讀旅程上,經(jīng)典帶來(lái)的樂(lè)趣以及思想啟蒙,讓人受益無(wú)窮。
9.要理解現(xiàn)代,須從古代開始,從古人身上汲取智慧,對(duì)于自身在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展也會(huì)受益無(wú)窮。
10.蘇靳河自知身份低微,資歷淺薄,所以一路上也不多言,默不作聲的跟在王浩后面,生怕錯(cuò)過(guò)了兩人的談話,哪怕聽(tīng)見(jiàn)片言只字的修煉心得也能受益無(wú)窮呵。
11.中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),重人倫、崇道德、尚禮儀等優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化曾讓我們受益無(wú)窮。
12.另外,發(fā)燒時(shí),多喝開水可提高抵抗力,消汗,多小便,除了能降低體溫外,還能排除血液中的有毒物質(zhì),所以科學(xué)飲水將使人受益無(wú)窮。
13.不少學(xué)員感嘆通過(guò)“藍(lán)絲帶”的教練型領(lǐng)袖實(shí)踐課程,受益無(wú)窮。
14.我也慶幸子女們好孬都能適應(yīng),希望他們秉父輩庭訓(xùn),終身受益無(wú)窮。
15.教過(guò)我的老師很多,至今我都能記得他們的樣子,他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理,讓我受益無(wú)窮。
16.所以他的精神是永存的,他去世的時(shí)候,雖然存款只留下了幾萬(wàn)多塊錢,但是這種精神的財(cái)富讓世人受益無(wú)窮。
17.事實(shí)上,如果這個(gè)角色發(fā)揮好了,香港受益無(wú)窮。
18.他身后沒(méi)有留下多少物質(zhì)遺產(chǎn),但是他留下的精神財(cái)富卻是一座金山,令后人受益無(wú)窮。
19.例如以色列的一些高科技,如果在中國(guó)推廣使用那么將會(huì)受益無(wú)窮。
20.由此可見(jiàn)，深閱讀讓我們受益無(wú)窮，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴。
21.看到四川災(zāi)區(qū)的朋友們堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度，讓我受益無(wú)窮。
22.朋友，是你播下的友愛(ài)、溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng);是你幫助過(guò)的人、溫暖過(guò)的人，最終也會(huì)令你受益無(wú)窮。
23.泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因?yàn)橐魳?lè)就在那空白的深處?！币魳?lè)，是一種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來(lái)悲傷與憂愁，也能帶來(lái)快樂(lè)與希望。而那一次的“音樂(lè)之旅”，可真讓我受益無(wú)窮呀!
24.善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無(wú)窮。
25.工人師傅給我講了他是怎樣努力鉆研技術(shù)，刻苦學(xué)習(xí)的，聽(tīng)后使我感到受益無(wú)窮，我明白了只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。
26.媽媽為了提升我的寫作水平，給我買了許多作文書，我看得津津有味，受益無(wú)窮。
27.自信的女人就像一片大海，不拒點(diǎn)滴，又包容江河。自信使女人得到更多的青睞。不爭(zhēng)眼前才能放眼世界，給予別人才能夠受益無(wú)窮。要使別人對(duì)你有信心你就必須先對(duì)自己充滿信心。自信的女人可以戰(zhàn)勝一切困難。
28.您的付出是事業(yè)基石;奉獻(xiàn)是創(chuàng)造光榮;擔(dān)當(dāng)是大家福分;智慧使業(yè)績(jī)飄紅;建議是團(tuán)隊(duì)未來(lái);傳承讓受益無(wú)窮。胸懷是海闊天空;創(chuàng)新使國(guó)是日攏。
29.今天我和媽媽去了書城，在那看了我喜愛(ài)的書，還買了幾本，讓我受益無(wú)窮。
30.媽媽每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)媽媽會(huì)告訴我一點(diǎn)做人的道理，這時(shí)我就受益無(wú)窮了。
讀書我受益無(wú)窮篇五
小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，校園讀書月活動(dòng)的主題是以書為友，為人生奠基，意在通過(guò)有計(jì)劃的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀書籍。通過(guò)讀書月展示活動(dòng)可以看出，學(xué)生們通過(guò)閱讀，的確有很大提高。
據(jù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)，目前，中國(guó)只有5%的人有閱讀習(xí)慣，近半數(shù)的中國(guó)人不讀書。小學(xué)教育是一個(gè)人行為習(xí)慣的重要養(yǎng)成階段，幫助小學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，不僅對(duì)個(gè)人，而且對(duì)整個(gè)中華民族都有著舉足輕重的作用。
讀書我受益無(wú)窮篇六
人，只要活著，就要?jiǎng)幽X筋想，張開嘴說(shuō)，拿起筆寫。想什么，怎樣想，有個(gè)內(nèi)容和思路的問(wèn)題；同樣，說(shuō)和寫也有個(gè)材料和條理的問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題，而且解決得比較好，光靠自己拍腦袋不行，得向前人、旁人虛心學(xué)習(xí)。一切從零開始，既沒(méi)必要，也不可能。
就拿遣詞造句來(lái)說(shuō)，不能因?yàn)槔潜裙穳木桶选昂汗伏h”說(shuō)成“狐群狼黨”，你不能胡編亂造；“說(shuō)相聲”不能說(shuō)成“講相聲”，“說(shuō)”和“講”雖是同義詞，你不能亂搭配。老舍由師范畢業(yè)當(dāng)了小學(xué)校長(zhǎng)以后，對(duì)母親說(shuō)：“以后，您可以歇一歇了！”從有關(guān)描寫看來(lái)，他母親沒(méi)有回答他的話，只留下一串串的眼淚。這一情景怎么表達(dá)？老舍在《我的母親》中是這樣寫的：“她的回答只有一串串的眼淚。”讀來(lái)覺(jué)得簡(jiǎn)潔、真切、生動(dòng)。你要提高自己遣詞造句的水平，非向別人學(xué)習(xí)不可。
怎樣學(xué)習(xí)？光看不行，非讀不可；光讀不行，還得靠背，通過(guò)背把它記熟記牢，把別人想的內(nèi)容和思路，說(shuō)與寫的材料和條理一一印入自己的心田，在不知不覺(jué)中流向你的舌頭和筆頭。杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，一讀再讀反復(fù)讀，自然就背熟了?！叭f(wàn)卷”，是極言其多，并不是非九千九百九十九卷加一卷不可?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，說(shuō)的是三百首，也無(wú)非是講要多“熟讀”一些?？傊瑫?huì)背的詩(shī)文得有一定的數(shù)量，太多，時(shí)間不夠；太少，如雨落大海，起不了什么作用。當(dāng)然，背的一定得是古今中外的優(yōu)秀作品。如此，才會(huì)真正受益。
背誦，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一件“苦事”。為了完成任務(wù)，往往死記硬背，像擠牙膏一樣，想一句背一句，甚至想一個(gè)字背一個(gè)字，結(jié)結(jié)巴巴，不但原文的情味在他的背誦中消失得無(wú)影無(wú)蹤，而且背過(guò)很快就會(huì)忘記得干干凈凈。這樣背書，益處不大。背書應(yīng)當(dāng)自然成誦，像流水一樣自然而然地流瀉出來(lái)，用古人的.話來(lái)說(shuō)，就是“使其言皆出于吾之口”，“使其意皆出于吾之心”——書上的文句都是我自己嘴里說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)似的，書上的意思都是從我自己心里生發(fā)出來(lái)一般。只有自然成誦，才能把書上的營(yíng)養(yǎng)真正化為自己的血肉，在不知不覺(jué)中提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
值得背誦的文章，一般都是文質(zhì)兼美的名家名篇，自然成誦的過(guò)程就是不斷體驗(yàn)名家名篇思想感情的過(guò)程，不斷領(lǐng)悟名家名篇語(yǔ)言魅力的過(guò)程，也就是使自己變得“文質(zhì)兼美”的過(guò)程。自然成誦的名家名篇多了，你的思想境界、語(yǔ)言能力也就自然提高了。
背誦，除了多讀、熟讀，固然沒(méi)有什么“秘訣”；但也不可不講究方法。其一，先求理解，懂了就比較容易背。不懂就背，往往事倍功半，甚至事倍功“無(wú)”。在背之前，文意、段意、句意、詞意應(yīng)當(dāng)有個(gè)較為準(zhǔn)確、深入的理解，特別是全文的脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)和一些關(guān)鍵性語(yǔ)句及其上下文之間的關(guān)系都得了然于胸。像朱自清的《春》第二自然段開頭的“一切”概括下文所描寫的山、水、太陽(yáng)、小草、樹木等等，懂得了“一切”的所指，下面的文句就比較容易背。又如最后三個(gè)自然段，由“娃娃”而“小姑娘”而“健壯的青年”，春天就像這樣在“生長(zhǎng)”著，懂得了作者的這一思路，比死記硬背要快要好。其二，必須讀對(duì)。字音、句讀、語(yǔ)氣、句調(diào)等如果讀得不對(duì)，即使花了九牛二虎之力，你背熟的也是錯(cuò)的東西，不但無(wú)益，反而有害。其三，不能心急，要在理解全文的基礎(chǔ)上一段一段地背；一段之中，要一句一句地背，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，如操之過(guò)急，反而容易忘記。試背的時(shí)候，如果背不下去了，不要馬上翻課本，要反復(fù)追憶，實(shí)在想不起了，再看，就會(huì)記得更牢。
需要說(shuō)明的是，以上講的方法都是輔助性的，最要緊、最根本的還是多讀、熟讀，不是為了背而去讀，而是一遍又一遍用“心”去讀。古人早就說(shuō)過(guò)，“讀書有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也?！庇谩靶摹比プx，讀它七八十遍甚至上百遍，最后你即使不把注意力集中于背誦，書上的語(yǔ)句也能從你口中順順暢暢地傾瀉而出。這樣，當(dāng)你說(shuō)話、寫作時(shí)，你所背文章中語(yǔ)詞、句式就會(huì)自然而然地涌向你的舌頭和筆頭，你的所思所感也會(huì)逐漸進(jìn)入一個(gè)全新的境界。
實(shí)際上，背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的讀書方法，宋代朱熹就特別強(qiáng)調(diào)“自然誦”。
問(wèn)：“書如何讀？”曰：“讀書無(wú)甚巧妙，只是熟讀?！?/p>
工夫自熟中出。
讀書之法，先要熟讀。須是正看背看，左看右看?？吹檬橇?，未可便說(shuō)道是，更須反復(fù)玩味。
“熟”須是“十分爛熟”“爛泥醬熟”，為此，“讀書者須將此身葬在此書中，行住坐臥，念念在此”，從而進(jìn)入進(jìn)“不忍舍去”的“悅”的境界。古人還強(qiáng)調(diào)“記遍數(shù)”，“遍數(shù)已足，而未成誦，必欲成誦。遍數(shù)未足，雖已成誦，必滿遍數(shù)”，遍數(shù)究竟多少？他未作規(guī)定，只是說(shuō)“但百遍時(shí)，自是強(qiáng)五十遍時(shí)；二百遍時(shí)，自是強(qiáng)一百遍時(shí)”。一般地說(shuō)，看和讀都是由讀物的言語(yǔ)形式通向它的思想內(nèi)容的途徑，讀從言，和看不一樣，必須發(fā)出聲音，默讀、閱讀是后起之義。讀把無(wú)聲文字還原為有聲語(yǔ)言，在這還原過(guò)程中就有可能比看更容易、更快捷、更全面地把握它的思想內(nèi)涵，特別是進(jìn)入它的情感狀態(tài)、精神世界。當(dāng)然，只有“熟讀”“背得”才能把書中的營(yíng)養(yǎng)化為自身的血肉，將所知化為所有，使其附著、滲透于自己的心理結(jié)構(gòu)。
讀書背書是一生一世的事情，但少年卻是最佳時(shí)期，因?yàn)檫@時(shí)記性特好，背下來(lái)的書到老都不會(huì)忘記。清代著名文學(xué)家袁枚直到暮年還每天讀書抄書，但是他說(shuō)：“隨抄隨記隨忘記，偏記兒時(shí)讀過(guò)書”。著名作家、詩(shī)人邵燕祥在回憶他是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的文章中寫道：“年紀(jì)大了，記憶力日衰。但早年記誦的一些斷章警句，還時(shí)時(shí)浮上心頭。我因?yàn)楸硶辉獬雎?，記得不牢，吃虧不少?！痴b，不僅有助于理解、領(lǐng)會(huì)，對(duì)于音調(diào)鏗鏘的詩(shī)文，這更是整體審美不可缺少的一部分吧？”巴金說(shuō)他少年時(shí)熟讀《古文觀止》，“這兩百多篇文章可以說(shuō)是我真正的啟蒙老師?！泵┒茉谀贻p時(shí)能夠流暢地背誦整部《紅樓夢(mèng)》，這于他后來(lái)的寫作確實(shí)大有裨益。類似的例子還可以舉出一大串。我們當(dāng)然不必像茅盾那樣把整部《紅樓夢(mèng)》都背出來(lái)，但背誦一定數(shù)量的優(yōu)秀詩(shī)文，將使我們終生受益，這一點(diǎn)確實(shí)是無(wú)庸置疑的。
讀書我受益無(wú)窮篇七
1、從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們一生都將會(huì)受益無(wú)窮。
2、媽媽每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)媽媽會(huì)告訴我一點(diǎn)做人的道理，這時(shí)我就受益無(wú)窮了。
3、老師教了我很多知識(shí)，我真是收益無(wú)窮啊。
4、劉老師在講課時(shí)傳授給我們的知識(shí)總讓我，們就得受益無(wú)窮。
5、爺爺告訴了我很多做人的道理，我受益無(wú)窮。
6、媽媽為了提升我的寫作水平，給我買了許多作文書，我看得津津有味，受益無(wú)窮。
7、每個(gè)暑假老師都會(huì)出去旅游，每次老師都會(huì)將所見(jiàn)所聞告訴我們，讓我們受益無(wú)窮。
8、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，讓我一生受益無(wú)窮。
9、本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無(wú)窮。
10、工人師傅給我講了他是怎樣努力鉆研技術(shù)，刻苦學(xué)習(xí)的，聽(tīng)后使我感到受益無(wú)窮，我明白了只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。
11、老師的言傳身教，使我受益無(wú)窮。
12、自信的女人就像一片大海，不拒點(diǎn)滴，又包容江河。自信使女人得到更多的青睞。不爭(zhēng)眼前才能放眼世界，給予別人才能夠受益無(wú)窮。要使別人對(duì)你有信心你就必須先對(duì)自己充滿信心。自信的女人可以戰(zhàn)勝一切困難。
13、后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
14、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無(wú)窮。
15、如果我這樣的狀態(tài)能夠深入到你的生活，你會(huì)受益無(wú)窮。
16、我會(huì)到老家學(xué)到了很多農(nóng)家知識(shí)我，這些知識(shí)讓我受益無(wú)窮。
17、運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏的精神，令我受益無(wú)窮。
18、只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能使我們一輩子受益無(wú)窮。
19、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí)，我頓然覺(jué)得是受益無(wú)窮。
20、我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們一輩子受益無(wú)窮。
21、因偶然的機(jī)會(huì)受到的啟示，將會(huì)令自己以后受益無(wú)窮。
22、看到四川災(zāi)區(qū)的朋友們堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度，讓我受益無(wú)窮。
23、聽(tīng)了老師的話，我受益無(wú)窮。
24、一次，我花錢買了一個(gè)教訓(xùn)，從此我受益無(wú)窮，再也不敢亂花錢了。
25、由此可見(jiàn)，深閱讀讓我們受益無(wú)窮，讓我們深深品味到生活中的.點(diǎn)滴。
26、好的書，讀了會(huì)使我們受益無(wú)窮。
27、朋友，是你播下的友愛(ài)、溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)；是你幫助過(guò)的人、溫暖過(guò)的人，最終也會(huì)令你受益無(wú)窮。
28、今天爺爺帶我去看畫展，看了許多著名的畫，讓我受益無(wú)窮。
29、時(shí)間如同一本書，一本用金錢買不到的書，它令人受益無(wú)窮。
30、今天我和媽媽去了書城，在那看了我喜愛(ài)的書，還買了幾本，讓我受益無(wú)窮。
31、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文，這讓我受益無(wú)窮。
32、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
讀書我受益無(wú)窮篇八
讀書可以凈化心靈，陶冶情操。學(xué)生不僅讀懂了文字，而且領(lǐng)悟了文字的內(nèi)涵，他們通過(guò)形式多樣的表演，把文字演繹成了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。
他們把古詩(shī)編成兒歌，一邊跳著橡皮筋，一邊唱著：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/p>
他們自創(chuàng)的童話劇《混亂的童話世界》，讓小飛俠認(rèn)識(shí)了青蛙王子，讓灰姑娘碰到了惡毒的王后；讓三個(gè)小豬邂逅了白雪公主……童話世界亂了套。哦，原來(lái)是兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生爭(zhēng)搶圖書，把圖書撕爛后，胡亂粘了起來(lái)。
學(xué)生表演得生動(dòng)形象，逗樂(lè)了全場(chǎng)的教師和家長(zhǎng)。笑過(guò)之后，大家明白了一個(gè)道理：愛(ài)護(hù)圖書。也牢記了一個(gè)規(guī)則：先來(lái)后到，學(xué)會(huì)等待。
讀書我受益無(wú)窮篇九
外面下著傾盆大雨，而我，卻捧著一本厚厚的書在家津津有味地看著，作文讀書使我進(jìn)步。擁有一個(gè)小書櫥，一個(gè)書的王國(guó)，是我生命中最大的快樂(lè)！
就在一年級(jí)，我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下無(wú)意中接觸到書，我就一知半解地讀起來(lái)。從小不曾接觸到書的我居然對(duì)書產(chǎn)生了一種莫名其妙的興趣，從此以后書就成為了我的知心朋友。
因?yàn)樽x書，我的作文水平提高了很多，每一次寫作文，腦海里看書所收集到的好詞好句都會(huì)情不自禁地涌出來(lái)，小學(xué)五年級(jí)作文《作文讀書使我進(jìn)步》。有時(shí)候，我的文章也會(huì)得到好評(píng)。
讀書，不但使我作文水平提高了，對(duì)我的素質(zhì)修養(yǎng)也得到了幫助。自從讀書后，我從天真幼稚的小女孩眨眼間變成文質(zhì)彬彬而且懂禮貌的小姑娘，見(jiàn)到人，我也不再無(wú)緣無(wú)故地說(shuō)臟話，到處挑撥是非了。
對(duì)于讀書，即便我有千言萬(wàn)語(yǔ)，也不能說(shuō)清。除了一些大部頭小說(shuō)和對(duì)我們有弊無(wú)利的書我不敢翻閱之外，其它的什么古典小說(shuō)，文言小說(shuō)和科學(xué)書之類的，我都看過(guò)了不少。
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)了。希望以后我能與我的“朋友”多交往，豐富我的人生價(jià)值，增廣我的處事見(jiàn)聞，提高我的知識(shí)水平，并且做到：讀益書，益讀書，讀書益。
讀書我受益無(wú)窮篇十
華夏五千年歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，瑰麗無(wú)比，先人的古典文化，為我們打造了一個(gè)無(wú)與倫比的精神靜地。品讀先人的古典文化，演繹現(xiàn)在的經(jīng)典人生。
―題記。
古典文化是中華民族的智慧，是看待問(wèn)題的態(tài)度，就拿孔子推崇的中庸來(lái)說(shuō)吧！孔子極其重視中庸，于是他說(shuō)；中庸為之德也，其至矣乎！民鮮久矣；也就是說(shuō)中庸作為一種道德難道不是最高的原則嗎？可惜已經(jīng)很久不見(jiàn)了，那又怎么辦？當(dāng)然是應(yīng)該堅(jiān)持這種原則。回到這種原則，由此可見(jiàn)，孔子對(duì)中庸思想的熱愛(ài)與重視，而中庸總結(jié)為兩句話。
中就是不走極端，庸就是不唱高調(diào)，我們先說(shuō)中吧！其實(shí)中的不走極端包括兩個(gè)方面。既不超過(guò)也不落后，保持一種恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，這一點(diǎn)孔子是非常認(rèn)可的，據(jù)《論語(yǔ)?先進(jìn)》記載，有一次子貢問(wèn)孔子，說(shuō)；師與商也孰賢。師與商都是孔子的學(xué)生，師，字子張，商，字子夏，子貢的意思是問(wèn)，子張與子夏這兩個(gè)學(xué)生，老師覺(jué)得誰(shuí)更優(yōu)秀一點(diǎn)，孔子答曰,師也過(guò)，商也不及也。就是說(shuō)，子張這個(gè)人超過(guò)，而子夏這個(gè)人呢，落后了。子貢也就問(wèn)，這樣是不是子張比子夏優(yōu)秀呢？而孔子卻說(shuō)；過(guò)猶不及。意思是超過(guò)了就等于跟不上，因?yàn)闆](méi)有保持恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，沒(méi)有‘中’。
庸，就是常，所以庸就是庸常，也叫平庸，平庸就是普普通通。庸還有一個(gè)意思就是用，一個(gè)庸常，一個(gè)使用，就是常用也就是說(shuō)經(jīng)常用得到的普普通通的道，就是中庸之道，既是常用之道那就不能唱高調(diào)據(jù)《論語(yǔ)?憲問(wèn)》記載，有人問(wèn)孔子s“以德報(bào)怨，何如？”也就是說(shuō)，別人對(duì)我很壞，我卻用好心和恩德去回報(bào)，您覺(jué)得怎樣，若是放在現(xiàn)在很多人都會(huì)說(shuō)以德報(bào)怨，是一種多么高尚的品德??！孔子卻反問(wèn)u“何以報(bào)德”就是你拿恩德去回報(bào)了仇怨，請(qǐng)問(wèn)又拿什么去回報(bào)恩德呢？所以以德報(bào)怨是值的討論的，道德不能唱高調(diào)，但以德報(bào)怨不是人人都能做到的，而孔子就說(shuō)“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”意思是說(shuō)，當(dāng)別人對(duì)你報(bào)之以怨的時(shí)候，你既不報(bào)之以德，也不報(bào)之以怨，而是報(bào)之以直，“以直報(bào)怨”就是看著辦。孟子說(shuō)s“可以速而速，可以久而久，可以處而處，可以仕而仕”就是說(shuō)，可以馬上走就馬上走，可以繼續(xù)干就繼續(xù)干，可以隱居就隱居，可以做官就做官，沒(méi)有一定之規(guī)，一切都看可不可以。這就是孟子所認(rèn)為的看著辦，一切都著眼于“可以”二字。何謂可以，包括兩個(gè)內(nèi)容，一是應(yīng)該，二是能夠，就是說(shuō)，如果我們覺(jué)得這是我應(yīng)該做的，同時(shí)也是我能夠做的，我就去做，這就叫“直”具體到“以直報(bào)怨”也就是說(shuō)我覺(jué)得該怎么回報(bào)就，我就這么回報(bào)。顯然看著辦也并非全無(wú)原則，它是該怎么辦怎么辦，而并非想怎么辦就怎么辦，孔子的這個(gè)做法很實(shí)在，也很高明，因?yàn)椴怀哒{(diào)，誰(shuí)都能做到，既解決了問(wèn)題，又堅(jiān)持了中庸的原則。
中庸就是這樣，看著不難，但真正做到又很不容易，因?yàn)槌哒{(diào)的結(jié)果必然是走極端而走極端也一定唱高調(diào)。走極端需要道義的支持，你得說(shuō)我這樣做是為了某種崇高的理想和達(dá)到某個(gè)崇高的目標(biāo)，這樣，你才會(huì)理直氣壯，所向無(wú)敵，這倒也是順理成章的事兒，結(jié)果是中庸之道變成了沒(méi)有原則，風(fēng)吹兩邊倒等等。那些既唱高調(diào)又走極端的人是不可能理解中庸之道的。中庸就是不唱高調(diào)，不走極端，切實(shí)可行的道。
“極高明而道中庸”就告訴我們要正直穩(wěn)當(dāng)，孔子說(shuō)s“可與共學(xué)，未可與適道；可與適道，未可與立；可與立，未可與權(quán)”告訴我們既要有原則又需要靈活。而同權(quán)，就是處理人際關(guān)系的最高境地了，孔子還主張“不得中行而與之，必也狂狷乎？狂者進(jìn)取，狷者有所不為也”就是說(shuō)我們交朋友，如果交不到中庸之人，那就交狂者或狷者。何為狂者就是積極進(jìn)取，勇往直前的人，何為狷者就是消極抵抗，守住底線，有所不為的人。這是乎不符合中庸之道，因?yàn)榭裾咭馕吨^(guò)，而狷者意味著不及。孟子說(shuō)s“孔子豈不欲中道哉，不可必得，故思其次也”但孔子的思其次也是有底線的，因?yàn)獒哂兴粸椋蔷?，是有道義之人。
中庸之道告訴我們?nèi)绾螢槿颂幨?，如何看待?wèn)題，面臨問(wèn)題時(shí)不走極端，遇事時(shí)不高調(diào)，交友時(shí)選擇道德高尚之人，即使他們不是最好，不是中庸，但次之也要有底線，因?yàn)槭刈〉拙€比追求高尚更重要。同時(shí)中庸也是一種修養(yǎng)，修養(yǎng)達(dá)到一種境地叫平和。中庸還教會(huì)我們處理棘手問(wèn)題的關(guān)鍵著眼于可以……品味古典文化，演繹現(xiàn)在的經(jīng)典人生。
讀書我受益無(wú)窮篇十一
書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書的海洋里遨游.莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀.”我們天天和書打交道，書自然而然的成為了我最好的朋友.記得有一次，是在我小時(shí)候.我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》.那書很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我.那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把她翻開.但是，那書里的字我一個(gè)也不懂，看來(lái)是白費(fèi)力氣了.上次表姐看了以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來(lái)，我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂？我問(wèn)了爸爸和其他人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識(shí)字.”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意買本“彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》”……時(shí)光流逝，現(xiàn)在都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了.回想起來(lái)，還有點(diǎn)可笑.。
讀書我受益無(wú)窮篇十二
朋友，是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分。他們可以帶給你無(wú)窮無(wú)盡的收獲。我就有這樣一個(gè)朋友，是他激起了我心中積極的那一面。
她，又高又瘦，斜斜的劉海遮住了額上幾個(gè)紅色的青春痘。雜草般的頭發(fā)翹在頭頂。炯炯有神的大眼睛猶如天上的星星，一閃一閃的。兩個(gè)小小的`酒窩一說(shuō)話就凹了下去。
有一次，老師上公開課——《金色的腳印》，我們準(zhǔn)備充分，就等星期四來(lái)臨了。大家都認(rèn)為自己所有問(wèn)題都能答出來(lái)，所以自信滿滿地看著老師。
突然老師話鋒一轉(zhuǎn)，問(wèn)了個(gè)聽(tīng)似簡(jiǎn)單的問(wèn)題——本文大致內(nèi)容是什么？全班人都低下頭沉思。我突然想到他不是寫了么？為什么沒(méi)有舉手呢？我趁機(jī)看了他一眼。
他握緊拳頭，急得好似熱鍋上的螞蟻，不知道應(yīng)不應(yīng)該舉手。我想他大概是怕說(shuō)錯(cuò)了吧！我清清楚楚地看見(jiàn)，他的額頭上冒出了冷汗，一只手終于慢慢的舉了起來(lái)。老師仿佛在黑暗中看見(jiàn)一絲光明，說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。”
“這篇課文主要講述了老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了救出小狐貍在正太郎家的地板下做窩，和正太郎關(guān)系日益親近……并救了……正太郎的故事。”我看見(jiàn)他雙手握著拳頭，腿在輕微的抖動(dòng)，說(shuō)話聲有些斷斷續(xù)續(xù)，臉上卻裝作正定。
老師讓他坐下，他悄悄的擺了個(gè)勝利的姿勢(shì)，臉上露出喜悅的笑容。我的行動(dòng)激起了我想舉手的沖動(dòng)。我回答完問(wèn)題，他看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：其實(shí)就算錯(cuò)了也不會(huì)怎么樣，你越過(guò)了心里的障礙，真是好樣的！
讀書我受益無(wú)窮篇十三
1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
3、運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏的精神，令我受益無(wú)窮。
4、由此可見(jiàn)，深閱讀讓我們受益無(wú)窮，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴。
5、媽媽每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)媽媽會(huì)告訴我一點(diǎn)做人的道理，這時(shí)我就受益無(wú)窮了。
6、時(shí)間如同一本書，一本用金錢買不到的書，它令人受益無(wú)窮。
7、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí)，我頓然覺(jué)得是受益無(wú)窮。
8、在電腦教師的教育下，我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，真是受益無(wú)窮啊。
9、僅有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能使我們一輩子受益無(wú)窮。
10、本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無(wú)窮。
11、爺爺告訴了我很多做人的道理，我受益無(wú)窮。
12、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
13、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí)，我頓然覺(jué)得是受益無(wú)窮。
14、我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們一輩子受益無(wú)窮。
16、教師的言傳身教，使我受益無(wú)窮。
17、今日我和媽媽去了書城，在那看了我喜愛(ài)的書，還買了幾本，讓我受益無(wú)窮。
18、多積累好詞好句，對(duì)我們今后的寫作能夠說(shuō)是受益無(wú)窮。
19、爸爸教了我這么多知道，我真是受益無(wú)窮啊!
20、一次，我花錢買了一個(gè)教訓(xùn)，從此我受益無(wú)窮，再也不敢亂花錢了。
21、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無(wú)窮。
22、教師教了我很多知識(shí)，我真是收益無(wú)窮啊。
23、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，讓我一生受益無(wú)窮。
24、多積累好詞好句，對(duì)我們今后的寫作能夠說(shuō)是受益無(wú)窮。
25、我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們一輩子受益無(wú)窮。
26、運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏的精神，令我受益無(wú)窮。
27、工人師傅給我講了他是怎樣努力鉆研技術(shù)，刻苦學(xué)習(xí)的，聽(tīng)后使我感到受益無(wú)窮，我明白了僅有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。
28、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文，這讓我受益無(wú)窮。
29、看到四川災(zāi)區(qū)的朋友們堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度，讓我受益無(wú)窮。
30、好的書，讀了會(huì)使我們受益無(wú)窮。
31、我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們一輩子受益無(wú)窮。
32、今日爺爺帶我去看畫展，看了許多著名的畫，讓我受益無(wú)窮。
33、您的付出是事業(yè)基石;奉獻(xiàn)是創(chuàng)造光榮;擔(dān)當(dāng)是大家福分;智慧使業(yè)績(jī)飄紅;提議是團(tuán)隊(duì)未來(lái);傳承讓受益無(wú)窮。胸懷是海闊天空;創(chuàng)新使國(guó)是日攏。
34、爺爺告訴了我很多做人的道理，我受益無(wú)窮。
35、運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏的精神，令我受益無(wú)窮。
36、每個(gè)星期六堅(jiān)持晚報(bào)造句作文這對(duì)我的語(yǔ)文水平是受益無(wú)窮的。
37、媽媽為了提升我的寫作水平，給我買了許多作文書，我看得津津有味，受益無(wú)窮。
38、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無(wú)窮。
39、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文，這讓我受益無(wú)窮。
40、時(shí)間如同一本書，一本用金錢買不到的書，它令人受益無(wú)窮。
41、因偶然的機(jī)會(huì)受到的啟示，將會(huì)令自我以后受益無(wú)窮。
42、今日我和媽媽去了書城，在那看了我喜愛(ài)的書，還買了幾本，讓我受益無(wú)窮。
43、工人師傅給我講了他是怎樣努力鉆研技術(shù)，刻苦學(xué)習(xí)的，聽(tīng)后使我感到受益無(wú)窮，我明白了僅有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。
44、學(xué)了時(shí)間賽跑讓我感到十分的受益無(wú)窮。
45、之后的年里，我所以受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑可是時(shí)間，可是能夠比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)能夠快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
46、今日我和媽媽去了書城，在那看了我喜愛(ài)的書，還買了幾本，讓我受益無(wú)窮。
47、媽媽為了提升我的寫作水平，給我買了許多作文書，我看得津津有味，受益無(wú)窮。
48、僅有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能使我們一輩子受益無(wú)窮。
49、媽媽每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)媽媽會(huì)告訴我一點(diǎn)做人的道理，這時(shí)我就受益無(wú)窮了。
50、好的書，讀了會(huì)使我們受益無(wú)窮。
52、我懂的了這個(gè)道理讓我受益無(wú)窮。
53、一次，我花錢買了一個(gè)教訓(xùn)，從此我受益無(wú)窮，再也不敢亂花錢了。
54、每個(gè)暑假教師都會(huì)出去旅游，每次教師都會(huì)將所見(jiàn)所聞告訴我們，讓我們受益無(wú)窮。
55、朋友，是你播下的友愛(ài)溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng);是你幫忙過(guò)的人溫暖過(guò)的'人，最終也會(huì)令你受益無(wú)窮。
56、教師的教導(dǎo)讓我收益無(wú)窮。
57、今日爺爺帶我去看畫展，看了許多著名的畫，讓我受益無(wú)窮。
58、如果我這樣的狀態(tài)能夠深入到你的生活，你會(huì)受益無(wú)窮。
59、多積累好詞好句，對(duì)我們今后的寫作能夠說(shuō)是受益無(wú)窮。
60、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文，這讓我受益無(wú)窮。
61、多積累好詞好句，對(duì)我們今后的寫作能夠說(shuō)是受益無(wú)窮。
62、今日我和媽媽去了書城，在那看了我喜愛(ài)的書，還買了幾本，讓我受益無(wú)窮。
63、運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏的精神，令我受益無(wú)窮。
64、教師教了我很多知識(shí)，我真是收益無(wú)窮啊。
65、好的書，讀了會(huì)使我們受益無(wú)窮。
66、媽媽為了提升我的寫作水平，給我買了許多作文書，我看得津津有味，受益無(wú)窮。
67、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí)，我頓然覺(jué)得是受益無(wú)窮。
68、從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們一生都將會(huì)受益無(wú)窮。
69、爺爺告訴了我很多做人的道理，我受益無(wú)窮。
70、看到四川災(zāi)區(qū)的朋友們堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度，讓我受益無(wú)窮。
71、劉教師在講課時(shí)傳授給我們的知識(shí)總讓我，們就得受益無(wú)窮。
72、每個(gè)暑假教師都會(huì)出去旅游，每次教師都會(huì)將所見(jiàn)所聞告訴我們，讓我們受益無(wú)窮。
73、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文，這讓我受益無(wú)窮。
74、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，讓我一生受益無(wú)窮。
75、教師的言傳身教，使我受益無(wú)窮。
76、因偶然的機(jī)會(huì)受到的啟示，將會(huì)令自我以后受益無(wú)窮。
77、今日爺爺帶我去看畫展，看了許多著名的畫，讓我受益無(wú)窮。
78、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
79、每個(gè)暑假教師都會(huì)出去旅游，每次教師都會(huì)將所見(jiàn)所聞告訴我們，讓我們受益無(wú)窮。
81、因偶然的機(jī)會(huì)受到的啟示，將會(huì)令自我以后受益無(wú)窮。
82、本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無(wú)窮。
84、媽媽為了提升我的寫作水平，給我買了許多作文書，我看得津津有味，受益無(wú)窮。
85、在做完作業(yè)之后，我感到受益無(wú)窮。
86、從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們一生都將會(huì)受益無(wú)窮。
87、我會(huì)到老家學(xué)到了很多農(nóng)家知識(shí)我，這些知識(shí)讓我受益無(wú)窮。
88、教師教了我很多知識(shí)，我真是收益無(wú)窮啊。
89、媽媽每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)媽媽會(huì)告訴我一點(diǎn)做人的道理，這時(shí)我就受益無(wú)窮了。
91、四年級(jí)就能夠參加軍訓(xùn)了我想他會(huì)讓我受益無(wú)窮吧!
92、看到四川災(zāi)區(qū)的朋友們堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度，讓我受益無(wú)窮。
93、朋友，是你播下的友愛(ài)溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng);是你幫忙過(guò)的人溫暖過(guò)的人，最終也會(huì)令你受益無(wú)窮。
94、如果我這樣的狀態(tài)能夠深入到你的生活，你會(huì)受益無(wú)窮。
95、爺爺告訴了我很多做人的道理，我受益無(wú)窮。
96、僅有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能使我們一輩子受益無(wú)窮。
97、從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們一生都將會(huì)受益無(wú)窮。
98、我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們一輩子受益無(wú)窮。
99、一次，我花錢買了一個(gè)教訓(xùn)，從此我受益無(wú)窮，再也不敢亂花錢了。
讀書我受益無(wú)窮篇十四
1、今天爺爺帶我去看畫展，看了許多著名的畫，讓我受益無(wú)窮。
2、從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們一生都將會(huì)受益無(wú)窮。
3、我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們一輩子受益無(wú)窮。
4、因偶然的機(jī)會(huì)受到的啟示，將會(huì)令自己以后受益無(wú)窮。
5、只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能使我們一輩子受益無(wú)窮。
6、時(shí)間如同一本書，一本用金錢買不到的書，它令人受益無(wú)窮。
7、好的書，讀了會(huì)使我們受益無(wú)窮。
8、運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏的精神，令我受益無(wú)窮。
9、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
10、爺爺告訴了我很多做人的道理，我受益無(wú)窮。
11、多積累好詞好句，對(duì)我們今后的寫作可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
12、本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無(wú)窮。
14、一次，我花錢買了一個(gè)教訓(xùn)，從此我受益無(wú)窮，再也不敢亂花錢了。
15、由此可見(jiàn)，深閱讀讓我們受益無(wú)窮，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴。
16、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí)，我頓然覺(jué)得是受益無(wú)窮。
17、老師的言傳身教，使我受益無(wú)窮。
18、如果我這樣的狀態(tài)能夠深入到你的生活，你會(huì)受益無(wú)窮。
19、后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
讀書我受益無(wú)窮篇十五
大家一見(jiàn)到漫畫，就會(huì)想起那些沒(méi)有意義、單純搞笑的漫畫吧！
但不一定所有的漫畫都是這樣，我就看到了一個(gè)有關(guān)環(huán)保的漫畫。那是一個(gè)小女孩和一個(gè)男孩的故事。一天，小女孩和小男孩放學(xué)了一起回家。在半路上，他們看到了一個(gè)垃圾箱，在垃圾箱的'旁邊有一大堆沒(méi)有扔進(jìn)垃圾箱的垃圾，那個(gè)小女孩子看見(jiàn)了這些垃圾，立刻用手把它們拾起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地扔進(jìn)垃圾箱。
那個(gè)小男孩也很愛(ài)環(huán)保，從書包里拿出一張紙和一枝筆，在紙上寫了七個(gè)大字“文明只差一小步”。然后把那張紙貼到了那個(gè)垃圾箱上面。那個(gè)小女孩夸小男孩做得真棒。我看了這幅漫畫后也為他們驕傲，因?yàn)樗麄冏隽艘患檬?，讓我們的家園變得更美麗更整潔了。
雖然他們這樣做，但在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多的人在隨地亂扔垃圾，亂扔紙屑。我希望他們以后不要亂扔垃圾了，讓我們的生活過(guò)得更好。讓中國(guó)變成干凈、漂亮的中國(guó)，讓全世界都關(guān)注我們。
讀書我受益無(wú)窮篇十六
“周二的語(yǔ)文課你來(lái)上吧”，隨著老師下發(fā)的一道“圣旨”，讓本在松弛狀態(tài)的我變得神經(jīng)緊繃。
這堂語(yǔ)文課，可真是讓我絞盡腦汁。不禁感慨，“當(dāng)老師”這個(gè)詞，看似容易，做來(lái)難?！傍P蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。上課聲響起，我硬著頭皮，只好大步流星地走向講課。第一次登場(chǎng)，總歸有點(diǎn)緊張，望著一雙雙眼鏡注視著我，心中不禁有些忐忑。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜，按著已設(shè)計(jì)好的流程開課。
互動(dòng)環(huán)節(jié)開始了，同學(xué)們一片沉寂，整個(gè)教室一片靜默，幸好還有那幾個(gè)活躍的同學(xué)，緩解了當(dāng)場(chǎng)尷尬的氣氛，讓我吊著的心沉淀下來(lái)。有了這幾只“領(lǐng)頭羊”的引導(dǎo)，同學(xué)們好似受到了啟發(fā)，紛紛舉起自信的雙手，整個(gè)教室總算是有了聲音，頓時(shí)熱鬧起來(lái)。在我的`“預(yù)謀”下，這節(jié)課總算是上完了。隨著下課的鈴聲響起，我“老師”的身份總算是解除了，不禁長(zhǎng)舒了一口氣。
俗話說(shuō)，萬(wàn)事開頭難。有了這一次嘗試，我受益良多。永不言敗，成功總會(huì)到來(lái)，一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。
讀書我受益無(wú)窮篇十七
1、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文，這讓我受益無(wú)窮。
2、只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能使咱們一輩子受益無(wú)窮。
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，讓我生命受益無(wú)窮。
4、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文，這讓我受益無(wú)窮。
5、看到四川災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹們堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度，讓我受益無(wú)窮。
6、母親為了提升我的寫作水平，給我買了許多作文書，我看得津津有味，受益無(wú)窮。
7、好的.書，讀了會(huì)使咱們受益無(wú)窮。
8、母親為了提升我的寫作水平，給我買了許多作文書，我看得津津有味，受益無(wú)窮。
9、工人師傅給我講了他是怎樣發(fā)奮鉆研技術(shù)，刻苦學(xué)習(xí)的，聽(tīng)后使我感到受益無(wú)窮，我明白了只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。
10、多積累好詞好句，對(duì)咱們今后的寫作能夠說(shuō)是受益無(wú)窮。
11、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，讓我生命受益無(wú)窮。
12、母親每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)母親會(huì)告訴我一點(diǎn)做人的道理，這時(shí)我就受益無(wú)窮了。
14、爺爺告訴了我很多做人的道理，我受益無(wú)窮。
16、從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，咱們生命都將會(huì)受益無(wú)窮。
17、這天我和母親去了書城，在那看了我喜愛(ài)的書，還買了幾本，讓我受益無(wú)窮。
18、父親告訴我要誠(chéng)實(shí)，我頓然覺(jué)得是受益無(wú)窮。
19、每個(gè)暑假老師都會(huì)出去旅游，每次老師都會(huì)將所見(jiàn)所聞告訴咱們，讓咱們受益無(wú)窮。
20、老師教了我很多知識(shí)，我真是收益無(wú)窮啊。
21、咱們要珍惜時(shí)刻，珍惜時(shí)刻會(huì)讓咱們一輩子受益無(wú)窮。
22、父親告訴我要誠(chéng)實(shí)，我頓然覺(jué)得是受益無(wú)窮。
23、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)讓咱們生命受益無(wú)窮。
24、爺爺告訴了我很多做人的道理，我受益無(wú)窮。
25、每個(gè)暑假老師都會(huì)出去旅游，每次老師都會(huì)將所見(jiàn)所聞告訴咱們，讓咱們受益無(wú)窮。
26、一次，我花錢買了一個(gè)教訓(xùn)，從此我受益無(wú)窮，再也不敢亂花錢了。
27、戶外健兒的發(fā)奮拼搏的精神，令我受益無(wú)窮。
讀書我受益無(wú)窮篇十八
在接見(jiàn)應(yīng)征者那一天，她在大門口的地上故意橫放一把掃帚，然后坐在客廳里觀看。
有人按門鈴時(shí)，老太太就叫她進(jìn)來(lái)面談。凡是小心跨過(guò)掃帚的，馬上通知不予雇用。有一位女傭進(jìn)來(lái)隨手就拾起了掃帚，這位老太太馬上說(shuō)：“好我現(xiàn)在就雇用你?！?/p>
小學(xué)生作文大全。
女傭就是懂得了這一點(diǎn)，所以才被老太太雇用為清潔女傭。
讀書我受益無(wú)窮篇十九
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。但，我們可以駕一葉堅(jiān)固無(wú)比的小船，在光陰的道路中，用書籍文字為槳，泛舟前行，記住每一個(gè)歷史的里程碑。書香如我們?nèi)松心枪饬恋拿髟?，使得人生更加精彩，如?shī)歌一樣飛揚(yáng)。
書籍是前人的史詩(shī)，后人的.思幻，它有許多許多的種類，每一種都能使心靈顫動(dòng)起來(lái)，舞蹈起來(lái)。歷史意味深長(zhǎng)，醇厚的語(yǔ)言、真實(shí)的記敘，讓我們變得沉著而穩(wěn)重；詩(shī)歌夢(mèng)幻有趣，溫柔激情交織，充滿靈氣，充滿韻致，使我們?nèi)缭谙须S流飛翔，回味無(wú)窮；散文筆調(diào)優(yōu)美，墨香撲面而來(lái)，詩(shī)情畫意的婉約筆觸，影射出朦朦朧朧的若隱若現(xiàn)，猶抱琵琶半遮面的用詞讓我們不知不覺(jué)豁然開朗；科學(xué)理性無(wú)比，論點(diǎn)清晰，筆法簡(jiǎn)潔干練，我們讀罷便能用最少的時(shí)間將最多的知識(shí)銘記在心中……世上的圖書千千萬(wàn)萬(wàn)，好書也層出不窮，如果我們能堅(jiān)持讀書，閱讀好書，將會(huì)變得彬彬有禮，素養(yǎng)高尚，書籍是萬(wàn)能且最美的梳妝，哪怕身著布衣，哪怕相貌平常，也會(huì)出現(xiàn)馬蹄蓮般高雅的氣質(zhì)，吐氣如蘭，舉止大方得體，成為人們心中標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀人類。
有人說(shuō)，現(xiàn)在都21世紀(jì)了，電腦網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目包羅萬(wàn)象，只有這些才能幫助我們了解“時(shí)尚”，了解“酷”，哦，還有，要穿流行的奇異服飾，要講究穿戴吃喝……其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的，穿著并不能讓我們了解時(shí)尚與“酷”，只有多讀書、讀好書，學(xué)習(xí)書中優(yōu)良的品質(zhì)，才能使自己真正跟隨潮流，步入時(shí)尚。穿奇裝怪服，我們只能獲得暫時(shí)的滿足，而多讀書，我們將受到精神文化的熏陶，學(xué)習(xí)書中那優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，讓自己的知識(shí)廣泛、無(wú)所不通，博覽群書，終能才高八斗，筆下生花。而這樣，才是最酷最時(shí)尚的，從報(bào)刊上獲取信息，從紀(jì)事錄上獲取歷史，從傳記中獲取精神……我們可從書中獲取許多許多，許多許多……這樣，才是真正的時(shí)尚！
同學(xué)們，多看書吧，從書中悟出夢(mèng)境之美，從書中品出時(shí)代之麗！
讀書我受益無(wú)窮篇二十
受益無(wú)窮：受到的益處用不完，無(wú)可限量。
1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，讓我一生受益無(wú)窮。
2、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí)，我頓然覺(jué)得是受益無(wú)窮。
3、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文，這讓我受益無(wú)窮。
讀書我受益無(wú)窮篇二十一
讓人受益無(wú)窮的東西有很多，下面我們來(lái)看看都有哪些。
3、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí),我頓然覺(jué)得是受益無(wú)窮。
4、爺爺告訴了我很多做人的道理,我受益無(wú)窮。
5、新教育制度的改革使我們都受益無(wú)窮。
7、老師教了我很多知識(shí),我真是收益無(wú)窮啊。
9、看了前面幾位的回答，我受益無(wú)窮。
10、看一本好書，對(duì)你的思想來(lái)說(shuō)，是受益無(wú)窮的。
讀書我受益無(wú)窮篇二十二
“終于完成啦！”在青少年宮里，機(jī)器人班里爆發(fā)出一陣激動(dòng)人心的呼喊。
這是我第一次單獨(dú)完成電子機(jī)器人的拼裝。
第一次來(lái)這兒時(shí)，老師讓我和一個(gè)名叫小王的“老手”合作。他長(zhǎng)得胖胖的，有點(diǎn)霸道，做機(jī)器人時(shí)都讓我去找零件，而他負(fù)責(zé)拼裝，從不讓我上一次手，令我憤憤不平，卻又無(wú)可奈何。
我暗自下定決心：下次，我一定要獨(dú)自一人完成任務(wù)。
一個(gè)星期過(guò)去了，終于迎來(lái)了又一次少年宮活動(dòng)。走進(jìn)教室，我不禁激動(dòng)起來(lái)，把這個(gè)想法告訴了老師，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。我欣喜若狂，飛奔到座位上，目不轉(zhuǎn)睛地在電腦上掃視。似乎因?yàn)樯洗蔚牟黄?，我的?dòng)作快了許多，找零件、拼裝都難不倒我?！巴瓿桑 蔽遗d沖沖地想，一下子按下了按鈕。
“咦，怎么一動(dòng)不動(dòng)呢？”我看著紋絲不動(dòng)的機(jī)器人，不解地問(wèn)。一邊的小王哈哈大笑，“你還沒(méi)設(shè)程序呢！”“程序？小菜一碟！”我飛快地為機(jī)器人插上了程序插頭。
過(guò)了一會(huì)兒，我急不可耐地拔出了插頭，再次按下了程序按鈕?！斑青赀青辍保瑱C(jī)器人抖了幾下，又不動(dòng)了?！白脚遥 蔽覛獾没鹈叭?，恨不得讓它立即在我面前消失——我飛出一腳，正好打在了按鈕上，“咔嚓咔嚓”，又是一陣抖動(dòng)，機(jī)器人終于動(dòng)起來(lái)了！
“轉(zhuǎn)彎，向前，轉(zhuǎn)圈！”我不停地指揮機(jī)器人，它都認(rèn)真服從，我玩得不亦樂(lè)乎。
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