總結(jié)是心靈的反思之鏡，讓我們能夠更加明確自己的定位和目標(biāo)。寫總結(jié)需要注意語言簡練、準(zhǔn)確，力求精煉表達(dá)，讓讀者容易把握主要觀點(diǎn)。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
讀課外書心得初中篇一
《傲慢與偏見》這部小說和奧斯丁的其他小說，反映了她那個(gè)時(shí)代的世態(tài)人情，在英國小說開辟了寫實(shí)的世態(tài)小說的先河?！栋谅c偏見》主要篇幅都是談婚論嫁，帶有一般世態(tài)小說通俗淺顯的特點(diǎn)，但《傲慢與偏見》經(jīng)過了兩個(gè)世紀(jì)的閱讀和批評(píng)，卻能始終引起長盛不衰、雅俗共賞的興趣，是有很多原因的，正如奧斯丁自己所說，《傲慢與偏見》是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻。簡單的故事情節(jié)給人一種淡淡的感覺，舒服而自然。王子與灰姑娘故事的又是那么的浪漫，加上作者細(xì)心的刻畫幽默機(jī)智的描述更使得這部小說在至今都是值得人們一讀的。
說了這么多我們先來談?wù)勔聋惿缀瓦_(dá)西的相識(shí)吧。在朋友彬格萊·查爾斯的舞會(huì)上，達(dá)西和女主角伊莉沙白認(rèn)識(shí)了，但整場舞會(huì)都不跳舞的達(dá)西給伊莉沙白留下了一個(gè)很是高傲的形象，不同于童話故事，他們并沒有因?yàn)橐灰婄娗槎鄲?。彬格萊戀上了伊莉沙白的姐姐簡·班納特，這樣給伊麗莎白和達(dá)西的相互了解到最后的相愛做了鋪墊。姐姐在彬格萊家生病，伊莉沙白獨(dú)自走著很遠(yuǎn)的路到彬格萊家看望姐姐。
讀課外書心得初中篇二
我國著名教育家葉圣陶先生說：“興趣是最好的老師?！敝挥信囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。開闊視野，提高寫作能力。
（一）激發(fā)讀書興趣。
興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。但我們的學(xué)生缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)以外的時(shí)間或者看電視，或者玩電腦游戲，或者在野外玩耍，卻不愿意每天看看有益的課外書，而要改變這一現(xiàn)象，需要我們教師去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)課外閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。課外閱讀的大部分時(shí)間是在家庭中進(jìn)行的，所以，更需要家長的密切協(xié)助。每天學(xué)生讀得什么書，讀了多長時(shí)間，由家長簽字。（規(guī)定每天必讀半小時(shí)）。
（二）教會(huì)學(xué)生讀書方法。
課內(nèi)外結(jié)合，教會(huì)讀書方法。教師要以課內(nèi)帶課外，用課堂上學(xué)到的讀書方法指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，用課外閱讀獲得的知識(shí)和能力促進(jìn)課上的學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀：
（1）讀。讀內(nèi)容，知其概要。
（2）查。碰到不懂的字詞查字典，結(jié)合上下文理解它的意思。
（3）劃。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線。
（4）摘。摘抄好詞佳句。
（5）想。讀后思考所得所感。
（6）記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。
同時(shí)又歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：
（1）精讀法。在一段時(shí)間內(nèi)，選擇幾篇從思想內(nèi)容到藝術(shù)表現(xiàn)都比較完美的作品，運(yùn)用課堂上學(xué)到的讀書方法，把它們讀熟讀透。從字詞句、篇章結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法，到讀音、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要弄懂弄通弄透。精讀，重在質(zhì)量，汲取知識(shí)的精髓。
（2）瀏覽法。我們需要讀的書很多，可是時(shí)間和精力又很有限，為了盡可能地?cái)U(kuò)大知識(shí)面，廣開眼界，必須采取走馬觀花的瀏覽方法。有的文章，是屬資料性的，只翻一翻，知道大概內(nèi)容就行；有的文章，雖然重要，但目前對(duì)于自己還不急需，或者是力所不能及的，也只看一看，記下一個(gè)綱目和出處即可。瀏覽，重在廣博，拓寬知識(shí)面。
（3）跳讀法。讀一篇文章（或一本書）時(shí)，有選擇地讀，與自己需要有關(guān)的重點(diǎn)讀，無關(guān)的則跳過去不讀。跳讀，重在“為我所用”，又保證讀的數(shù)量。此外，還有快速讀法、做卡片讀法等。課外閱讀，做到精讀和博覽相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)獲得廣博的知識(shí)和技能，為寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
讀寫結(jié)合，提高讀書效益。寫讀書筆記具有明顯的積累功能和表達(dá)功能，是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施，為此，要培養(yǎng)小學(xué)生尤其是中高年級(jí)學(xué)生隨讀隨記、“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生讀書效果的提高。
（三）為讀書創(chuàng)條件。
課外閱讀是語文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。
1、確保有書可讀。
“巧婦難做無米之炊?！币胩岣邔W(xué)生的閱讀水平，首先要供給學(xué)生讀物。作為家長，要定期為學(xué)生購買一些有益的課外讀物，每學(xué)期應(yīng)把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級(jí)，讓自班級(jí)的學(xué)生將自己的圖書捐出來設(shè)置班級(jí)圖書角，同時(shí)可以各班級(jí)之間調(diào)換借閱，這樣就使圖書角靈活增容，有源源活水。另外還由班長到學(xué)校圖書室借書，統(tǒng)一借閱、統(tǒng)一歸還。
2、保證了學(xué)生的讀書時(shí)間。
“君子不可一日無書?！惫潭ㄕn外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件。為此，我采取了一些措施：首先，我把課外閱讀納入教學(xué)計(jì)劃，每周安排一節(jié)課（周四下午最后一節(jié)），有目的有計(jì)劃地開展課外閱讀指導(dǎo)。平時(shí)，讓學(xué)生每天帶一本課外書進(jìn)校門，利用早晨、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛的圖書閱讀；每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書出校門，布置30分鐘至2小時(shí)閱讀等作業(yè)。學(xué)生有了充足的讀書時(shí)間，才能提高讀書效果。
3、推薦閱讀書目。
書籍浩如煙海，如果不加選擇去讀，效果一定不理想。由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，自制能力和免疫能力都差，而農(nóng)村學(xué)生家長教育觀念淡薄，知識(shí)面狹窄，往往對(duì)課外讀物的選擇無所適從，僅僅依靠自己的讀書興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為教師，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物的推薦工作。
（1）、平時(shí)多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍，作為語文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。另外，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節(jié)選，所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章。
（2）、根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》，推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著。
（3）、在語文課上，不時(shí)向?qū)W生推薦一些班級(jí)圖書角里的好書。鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著，增加自己的閱讀量，與書交朋友。
（4）、每逢假期，介紹一些好的書刊雜志，指導(dǎo)家長和學(xué)生自愿選訂、購買。如果條件允許，家長最好和孩子一起讀書，共同成長。
（四）檢查讀書效果。
為了了解學(xué)生的閱讀情況，總結(jié)閱讀收獲，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真二自覺的進(jìn)行課外閱讀，必須重視閱讀效果的檢查，如：檢查學(xué)習(xí)筆記，舉辦讀書展覽，讀書心得交流，課外閱讀知識(shí)競賽等活動(dòng)。促使課外閱讀的有效進(jìn)行。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀課外書心得初中篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的轉(zhuǎn)變，越來越多的人意識(shí)到課外閱讀對(duì)于學(xué)生的重要性。作為一名初中生，我也深深體會(huì)到讀課外書的好處。在過去的一段時(shí)間里，我不斷閱讀各類課外書籍，并從中汲取了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，課外閱讀可以拓寬我們的眼界。課堂上，老師會(huì)給我們傳授很多書本知識(shí)，但是這些知識(shí)的范圍是有限的。而課外書籍卻是一個(gè)開放和自由的世界，它們可以讓我們了解到更廣闊的世界，讓我們接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)。通過閱讀，我們可以了解到名人的生平事跡，掌握不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解國內(nèi)外的歷史文化，并能夠借助書中的故事和經(jīng)驗(yàn)，拓展我們的思維和眼界。
其次，課外閱讀可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和語言表達(dá)能力。閱讀是一種良好的習(xí)慣，而各類課外書籍可以幫助我們培養(yǎng)這一習(xí)慣。通過閱讀，我們可以提升我們的閱讀速度和理解能力，同時(shí)可以學(xué)習(xí)到作者的文字表達(dá)技巧和寫作風(fēng)格。此外，閱讀還可以幫助我們豐富詞匯量，提高語文素養(yǎng)，使我們更加流利地進(jìn)行語言表達(dá)。課外閱讀可以讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)際運(yùn)用能力。
再次，課外閱讀可以培養(yǎng)我們的思維能力。閱讀是一種思維活動(dòng)，它可以引發(fā)我們的思考和想象，培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過閱讀，我們可以了解不同人的思維方式和觀點(diǎn)，并通過與作者的對(duì)話，提出自己的疑問和思考。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)我們的批判性思維，在面對(duì)各類觀點(diǎn)時(shí)，能夠進(jìn)行理性的分析和判斷，形成獨(dú)特的見解和思考方式。
最后，課外閱讀可以豐富我們的精神世界?，F(xiàn)代社會(huì)往往快節(jié)奏、高壓力，而課外閱讀則為我們提供了一個(gè)放松心靈、陶冶情操的場所。通過閱讀，我們可以沉浸在書籍的世界中，感受其中的情感和氛圍，享受閱讀帶來的樂趣和滿足感。閱讀可以讓我們?cè)跓篮屠Щ蟮臅r(shí)候，找到一個(gè)釋放情緒和減壓的方法，同時(shí)還可以提高我們的文化素養(yǎng)和審美情趣。
綜上所述，初中生讀課外書的心得體會(huì)是多方面的。通過課外閱讀，我們可以拓寬眼界，提升閱讀和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)思維能力，豐富精神世界。因此，我鼓勵(lì)每位初中生都要積極參與到課外閱讀中來，不斷開拓自己的知識(shí)和視野。通過閱讀，我們不僅能夠獲取更多知識(shí)，還能夠變得更加有思想、有見解，逐漸成為一個(gè)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的人。
讀課外書心得初中篇四
“天下興亡，匹夫有責(zé)”這是一直被人們奉為至理名言，但被高震東校長改為了“天下興亡，我的責(zé)任”我懷著莫名其妙的心態(tài)閱讀了這篇文章，讀后感于聊以自慰。
高震東校長說：“以天下興亡己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人!他們能做到的，我為什么不能呢?“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。”是的，責(zé)任是一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)我們出生在中國這個(gè)具有五千年歷史文化的神圣的土地上，我們可曾想到我們還有一種責(zé)任——中華的榮耀感，我們要用青春和熱血將祖國這顆屹立在世界東方的明珠變得更耀眼，更加光彩奪目!
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”對(duì)，細(xì)節(jié)決定成敗!如今許許多多游手好閑的人，小事不愿做，大事又做不了，到頭來什么事都不會(huì)做，一事無成，甚至怨天尤人!在一些人眼中，隨手丟一張紙屑，隨地吐一口痰，在河里扔一個(gè)小易拉罐瓶，……這算不了什么，小事一樁!但每個(gè)人都有這樣的行為，全中國十三億人，每個(gè)人都丟一張紙屑，吐一口痰，那就有十三億紙屑和痰，這是多么大的大事。所以，我們要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起!善事不要因它小就不做。惡事不要因?yàn)樗《プ?，集小惡成大惡，集小善則為大善，有了良好的思想和行為，將來才能做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人!古人云“一屋不掃何以掃天下，”要想做到中國有我，天下有我，世界有我必須從小做起，萬丈高樓平地起，相信我們終能為自己扛起一片天空，為國家扛起一片天空。
讀課外書心得初中篇五
在這個(gè)漫長的假期是里，為了充實(shí)自己，我翻出了以前藏在書柜里面已經(jīng)積壓了許多灰塵的書籍。這些書籍有很多都是朋友送的，我一般很少買書，一個(gè)是因?yàn)樽约翰簧岬没ㄥX，另一個(gè)是因?yàn)樽约哼€沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。如果不是這次放假的時(shí)間太長，呆在家里沒事做，我大概是不會(huì)把這些書籍都一一翻出來品讀一遍。
距離上次這樣沉醉于書的世界里的時(shí)候，還是在初一上學(xué)期的時(shí)候。我記得那個(gè)時(shí)候，我們班級(jí)的很多女同學(xué)都在看一些言情小說，而且還特別的瘋狂和癡迷。一開始的時(shí)候，我根本不覺得這些小說有什么吸引人的地方，里面的內(nèi)容大都數(shù)都很狗血和虛假。但是也不知道是誰帶我入的坑，我居然也深陷進(jìn)去了。在初一有一段時(shí)間里，我除了上課吃飯睡覺，好像就是在看那些言情小說，至于我到底為什么這么癡狂，我到現(xiàn)在也弄不明白其中的.原由，可能就只是因?yàn)槊總€(gè)女生的少女心吧。我還記得當(dāng)時(shí)因?yàn)檫@件事情，老師和父母都找我談過了好幾次話，說我成績下降這么快的原因就是因?yàn)槲铱葱≌f看的。當(dāng)然我也承認(rèn)是有一部分這樣的原因，但是他們說那些言情小說里都是一些沒營養(yǎng)沒價(jià)值東西的這一觀點(diǎn)，我就不太贊同了。
我認(rèn)為每一本書都有每一本書的價(jià)值，只是有一些書它會(huì)把人的思想帶偏，那我覺得這樣的書大可不必讀。但是在我初一剛剛進(jìn)入到學(xué)校沒有朋友的那一段時(shí)間里，是那些小說陪伴了我，雖然說它里面有一些情節(jié)很俗套，但是有一些你又不可否認(rèn)它的確寫的很有文采，里面有一些正能量的思想也會(huì)帶動(dòng)著我對(duì)生活持續(xù)的充滿了熱情。只是那個(gè)時(shí)候，我讀那些東西讀的太過度了。
到了初二我意識(shí)到這一點(diǎn)之后，便也沒在讀了。父母和老師都推薦我多讀一些世界名著和一些史記之類的東西。但是我對(duì)那些好像也太多的興趣，所以直到現(xiàn)在，在假期里讀的這些書之前，我都沒有完完整整的看完過一本我父母口中所說的有營養(yǎng)價(jià)值的課外書。而當(dāng)那一整個(gè)下午，我都沉浸在那些書的世界里的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來有一些名著不愧是被稱為名著。這又讓再一次的讓我感受到了讀書的魅力之大，又再一次的激起了我讀書的興趣。
讀課外書心得初中篇六
閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。
盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)呢？縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。
孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時(shí)間去樂呀！
“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”，雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音，細(xì)問起來，原來，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門活動(dòng)，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集的，碰到難題（特別是些聯(lián)系生活談感受的題目）必過來問我，細(xì)看一下整本習(xí)題集，無非是些常見的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的'童年時(shí)光?！白顚氋F的財(cái)富”也在不知不覺中浪費(fèi)了的。
每每想到這兒，初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來，我會(huì)和她做游戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識(shí)大自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。
在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，我們也呼吁各位家長給孩子減負(fù)的。現(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì)，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì)，如果每一位家長都能正確對(duì)待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財(cái)富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。
讀課外書心得初中篇七
說起古詩，我們都不陌生，從小學(xué)就開始接觸它了。我對(duì)古詩也特別感興趣，以前學(xué)過的古詩我現(xiàn)在還是記憶猶新。我最喜歡的古詩有《示兒》、《已亥雜詩》和《夏日絕句》。
《示兒》是宋代詩人陸游所寫?！八廊ピf事空”的意思是我知道人死后一切都無影無蹤;“但悲不見九洲同”的意思是我只是悲痛祖國河山還沒有統(tǒng)一;“王師北定中原日”的意思是如果等到宋朝軍隊(duì)收復(fù)北方的日子時(shí);“家祭無忘告乃翁”的意思是家祭時(shí)別忘告訴你父親統(tǒng)一的好消息。我從這首詩中體會(huì)到了詩人的愛國之情，這種精神是值得我們來學(xué)習(xí)的?！兑押ルs詩》的作者是古代詩人龔自珍，“九洲生氣恃風(fēng)雷”的意思是國家的興旺必順依靠疾風(fēng)迅雷;“萬馬齊暗究可哀”的意思是萬馬無聲的局面畢竟令人悲哀;“我勸天公重抖擻”的意思是我希望老天爺重新振奮起精神;“不拘一格降人才”的意思是打破成規(guī)的降下治國人才吧。這首詩更能看出偉大詩人的愛國情操和對(duì)國家的熱愛，為了國家的興旺不惜一切代價(jià)。所以我們要愛國，要對(duì)祖國有一份希望?！断娜战^句》的作者是愛國詩人李清照，“生當(dāng)作人杰”的意思是活著就應(yīng)當(dāng)做人中豪杰;“死亦為鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄;“至今思項(xiàng)羽”的意思是至今人們還懷念項(xiàng)羽;“不肯過江東”的意思是他寧愿去死，也不愿意回江東。這首詩表達(dá)了詩人敬佩項(xiàng)羽的英雄氣概。
我特別喜歡這三首愛國古詩，我要學(xué)習(xí)那些詩人的愛國精神，像他們一樣，成為一名愛國之人。
讀課外書心得初中篇八
大家從小就受到歷史的熏陶，一定都習(xí)慣性地認(rèn)為，勾踐就是一個(gè)英明的君主，他臥薪嘗膽了18年，經(jīng)過長期的艱苦奮斗，使越國終于重新崛起。可是，看了《西施秘史》，我卻對(duì)他們都有了不一樣的看法。
在《西施秘史》這部電視劇中，我最欣賞吳王夫差。與歷史傳說中描述不同，他并不是一個(gè)一意孤行，自恃清高的君主，也不是一個(gè)薄情寡義的男人。對(duì)待女人，他的心從來沒硬過。對(duì)待想讓自己兒子篡位的王后，他只是貶到了冷宮;對(duì)待想李代桃僵假裝生下大王孩子的衛(wèi)姬，他只是遣送回衛(wèi)國;特別是對(duì)純潔善良的西施，屢次犯下該殺頭的大罪，如抗旨不尊，對(duì)待大王傲慢無禮啊，可是夫差仍然一次又一次地寬容著她，放縱著她，漸漸地也用自己的溫柔，自己的真心去博得了西施的好感。不僅是對(duì)待后宮里的女人，在政事上，他也寬容著自己的對(duì)手，越王勾踐殺了先王闔閭，和吳國有不共戴天之仇。可是夫差，卻讓他做了幾年罪奴之后，就放他返回越國了。也許，這也并不是一個(gè)好處，也許就是因?yàn)樗膶捜荩尮篡`有了可乘之機(jī)，恩將仇報(bào)，拿下了吳國。
西施也是一個(gè)十分讓人心疼的角色。她就像出淤泥而不染的荷花，雖然被鄭旦這種利欲熏心的女人教唆著，可是善良的本性一點(diǎn)也沒有改變。越國在檇李之戰(zhàn)兵敗了，就在鄭旦謀劃著如何一個(gè)個(gè)的計(jì)謀去除掉西施的時(shí)候，西施竟然還把鄭旦視為姐妹，一個(gè)勁地為她說著好話。西施封妃之后，鄭旦就連忙央求到她的宮里工作，就是因?yàn)榇笸鮼磉@里的時(shí)間很多，有的是機(jī)會(huì)狐媚大王，她還經(jīng)常把西施灌醉，以她睡了為名，自己去討大王的歡心。而這一切，西施都不知道，只是她提什么要求，全部答應(yīng)，哪怕是讓出夫差大王。當(dāng)她知道夫差已經(jīng)戰(zhàn)敗自首了，她的心，也已跟隨夫差而去。為了這份愛，她帶著肚子里的孩子，跳下了城樓。在跳下的一瞬間，她想到了很多，很多。
在《西施秘史》中前半集衛(wèi)姬是一個(gè)很壞的角色，但是她做的一切從始至終都是為了夫差大王。她屢屢設(shè)計(jì)陷害西施，是為了博取大王對(duì)她的寵愛，她李代桃僵，將庶民的孩子冒充成王子，也同樣如此。她最后失勢了，為了不被處決，只好裝瘋賣傻，被遣送回衛(wèi)國，可是到城門，她猶豫了，她決定放下保衛(wèi)國公主的身份，像庶民一樣，靜靜地待在都城，待在她愛人統(tǒng)治的地方。
而勾踐，我卻不會(huì)用一個(gè)贊美的辭藻來形容他。為了復(fù)國，他首先是拆散了范蠡西施一對(duì)新婚夫妻，然后又是讓幾個(gè)越國女子賣命地為她做事，承諾以后都做他的王妃，卻一點(diǎn)也不顧及雅魚王后的想法。最后，他戰(zhàn)勝了吳國，竟然要求西施也做他的妃子，還大言不慚地說“王后是王后，新寵是新寵，都是要有的嘛?！笨吹竭@里，我覺得勾踐實(shí)在太夠賤了，太無恥了，恨不得當(dāng)時(shí)就唰他一巴掌。
愛恨情仇，在《西施秘史》里被演繹得淋漓盡致，真實(shí)的歷史，也被還原得一清二楚。
讀課外書心得初中篇九
要說我讀的所有名著，《孫子兵法》教會(huì)了我很多。它不僅讓我領(lǐng)略了各種戰(zhàn)術(shù)，還讓我懂得了一些做人的道理。
《孫子兵法》是我國古典軍事文化遺產(chǎn)中的精髓，是我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要部分。孫子在書中揭示的一系列具有普通意義的軍事規(guī)律，不僅受到軍事家們的推崇，還在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面，也有千絲萬縷的聯(lián)系。
第一次讀《孫子兵法》只覺得有點(diǎn)生疏，讀不懂;再讀一遍，漸漸學(xué)會(huì)了思考;現(xiàn)在再次翻開書，品味下，已能和生活聯(lián)系在一起，有時(shí)還會(huì)運(yùn)用。
《孫子兵法》是一本受全世界喜歡的軍事巨著，自從我讀了《孫子兵法》后，整個(gè)人都變了，變得不再意氣用事，遇到困難，學(xué)會(huì)了思考，跟同學(xué)們鬧別扭，不再動(dòng)用武力來解決問題了，學(xué)會(huì)了講道理，動(dòng)腦筋……《孫子兵法》這本書，也讓我的生活有了變化，自從我把這本書介紹給爸爸后，他同樣也有感悟了。我考試沒考好，他不再罵我、打我，而是耐心的教育我，鼓勵(lì)我，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣。就是因?yàn)椤秾O子兵法》，給我們指明了前進(jìn)的道路。
有人說，《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”，尤其對(duì)于今天中國向市場經(jīng)濟(jì)飛速的時(shí)代，可以運(yùn)用《孫子兵法》的策略去對(duì)待生活中的事情。
大自然是一本“綠色的課本”，有太多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_，《孫子兵法》也一樣，要多讀，多研究，才能挖掘其中的奧秘!
讀課外書心得初中篇十
誰有一個(gè)妙趣橫生的童年誰就擁有了世界，并可以讓我們留戀往返!
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩，他和他的小伙伴討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)?？菰锟贪宓慕逃?，與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲，為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種.種冒險(xiǎn)來改變自身的環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋鬼，而姨媽自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢?！拔靼嘌篮Ｉ虾谝麓蟊I”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時(shí)，他們卻回來參加自己的喪禮。
從他們?cè)诶щy中表現(xiàn)出正直和勇敢，在平時(shí)生活中聰明活潑，幼稚而又認(rèn)真的`言行，給我們留下了深刻的印象。讀了這本小說后，我覺得做人應(yīng)該要正直，誠實(shí)，遇到困難要鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭取更好的成績，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢想，美夢便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢幻天地。其實(shí)，我覺得湯姆雖然天真活潑，但總有缺點(diǎn)，就是喜歡打架，還有，我卻不喜歡他那高傲的性格，還有小說中的他實(shí)在是過于調(diào)皮了，即使不喜歡呆板的生活，枯燥無味的功課、虛偽的教條，但也要尊重別人，別讓人家擔(dān)心了，特別是他的姨媽，要經(jīng)常為他擔(dān)心，表面上是冷酷無情，但其實(shí)是心地善良的，但是我覺得等湯姆理解姨媽的時(shí)候已經(jīng)太遲了，對(duì)一個(gè)婦女來說，總希望一個(gè)孩子能夠理解他的心靈深處，更不想孩子誤會(huì)他，但湯姆卻不明白，還經(jīng)常氣她，給她的心靈受到創(chuàng)傷，這是不可原諒的事，這也是湯姆唯一做得不足的地方，不過我還是比較欣賞他對(duì)外界的一切事物充滿好奇心和想象力，而且大膽嘗新，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來，這不能不使人贊嘆!
讀課外書心得初中篇十一
1、奔放的雨，如剛出世的嬰兒，哇哇大哭，將對(duì)世界的美好，一股腦全灑了出來;溫柔的雨，如一位沉默的學(xué)者，無聲勝有聲;純潔的雨，嗒嗒地下著，傾訴著自己的小秘密;狂暴的雨，吐露出心里所有的不滿，任閃電如銀蛇揮舞著，吞噬著那酷辣的太陽。
2、不光樹上粉嘟嘟的，就連原本屬于芳草的地方，也蓋上了一層厚厚的粉毯，真不愧是遍地紅。
3、茶煙，細(xì)細(xì)的繚繞在湖面的上方，仿佛仙境一般，而且一個(gè)“香”字更將此仙境烘托到了極至，清清靜靜的，總給人一種身處仙境之感，正如一幅清淡的水墨畫。
4、城河邊，每隔三五步便有棵紅葉櫚傲然挺立著。紅葉櫚的樹冠挨擠著，繁密的花兒好似胭脂中摻了雪般美麗。
5、風(fēng)吹過，花兒徐徐飄落，翩翩飛舞，如同一場小雪，微笑著撒下，透著活潑的美。
6、海淀公園的.鄉(xiāng)村一角也非常怡人，今秋時(shí)節(jié)，那里長出了金黃的稻谷，像一片金海，沉甸甸的穗子壓得稻秸抬不起頭。一陣風(fēng)吹過，掀起起伏的綠海，美麗極了。
7、忽然，天邊的一絲云彩遮住了太陽的一部分，仿佛給它披上了一件隨風(fēng)飄逸的披風(fēng)。但是它似乎不要，努力掙脫掉身上那件‘礙手礙腳’的衣裳。
8、花兒密的，從樹枝綴到樹梢，一點(diǎn)不留縫隙，宛如一座噴花的飛泉;有的雖沒有多少盛開的花，一顆顆粉嫩的小苞兒，還有那艷紅的葉兒，好像燃燒的火焰，卻有著幾分婉柔，火樹勝霞。
9、火燒云上來了，大地被夕陽的余輝披上了一層薄薄的輕紗，周圍的一切就像一張張發(fā)黃的照片，別有一番滋味。
10、街心公園的花壇，五顏六色。紅的似火，白的似雪，粉的似霞……走進(jìn)花園，就像走進(jìn)了花海，流連忘返。
11、今天風(fēng)和日麗，天上的云像太陽的嫁衣，讓人感覺好想穿上一試;天上的云好像冬天的火盆，讓人感覺好想用它來取暖。它也會(huì)變：一會(huì)兒變個(gè)小紅帽，一會(huì)兒變塊紅領(lǐng)巾，一會(huì)兒變個(gè)生日蠟燭。
12、近看菊花，像毛線球一樣，花瓣可以說是數(shù)不勝數(shù)，它們就像兄弟姐妹一樣擁抱在一起，圍著一個(gè)害羞的小姑娘。
13、看天空，一半藍(lán)一半黃，似乎是哪個(gè)淘氣的云寶寶不小心把天上的調(diào)色盤打翻了，把天空渲染成如此色彩，裝扮得這般美麗。黃的這一半云彩又厚又多，在夕陽的映照下顯得那樣有立體感。藍(lán)的那一半呢，則猶如平靜的大海蕩漾著微微的漣漪。
14、藍(lán)色包圍著我們，一種寧靜，柔和的感覺襲上心頭。如果說，大地是孕育萬物的母親，那么，天空便是用雙手溫暖著世間的父親。我喜歡天空，它用獨(dú)特的方式包容著我們，讓我們生活在這把被藍(lán)藍(lán)的愛所包圍的傘下。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀課外書心得初中篇十二
但是沒辦法……我足夠堅(jiān)強(qiáng)……以下是看了活著讀后感的讀后感(至少70%是原創(chuàng)……)。
“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨?！?/p>
從始至終，作者只是以這樣一種淡然來描繪一個(gè)只能在人的內(nèi)心里波瀾壯闊的故事，用他冰冷的手，生生地將殘酷的現(xiàn)實(shí)從美好的幻想中剝離出來。這也許太不人道了，讓讀者在閱讀中無聲地恐懼著，像是聽著自己微弱的心跳，在平靜和緩慢中，漸漸停止。然而正是這樣的冰冷殘酷，才讓作者對(duì)于生命的思考慢慢滲透進(jìn)讀者的內(nèi)心，他是不是想告訴我們，所謂活著，不過是一種孤零零的姿態(tài)，僅僅是一種真實(shí)的存在。對(duì)于活著本身，其實(shí)是沒有任何意義的。所有的追尋，所有的夢想，在活著的'巨大背景下只是虛誕。對(duì)此我曾不解，作為一個(gè)還算樂觀的樂觀主義者，我還是崇尚著一種追求，崇尚著生活的激情和美好。而作者，他是不是在用一次又一次的死亡來讓我們對(duì)所有的追尋產(chǎn)生畏縮，并且以一種長者的姿態(tài)告訴我們奮力斗爭的無力和脆弱?顯然，他雖冷漠，卻不是欣賞這種消極的生活態(tài)度，“作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。”他只是想告訴我們，這是現(xiàn)實(shí)，美好和痛苦都是現(xiàn)實(shí)的一部分，只不過痛苦的那一部分，往往我們?nèi)菀赘兄T了。從創(chuàng)作動(dòng)機(jī)來說，他甚至是樂觀的，“我聽到了一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對(duì)待世界，沒有一句抱怨的話。這首歌深深打動(dòng)了我，我決定寫下一篇這樣的小說，就是這篇《活著》，寫人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂觀的態(tài)度?！彼P中活著的力量，正是來源于這種忍受，忍受生命賦予人們的責(zé)任。我想，忍受確實(shí)是生命中最重要的過程，是人生最具體而頻繁的活動(dòng)，但這并不是一個(gè)帶貶義的詞匯，一個(gè)人的精神快樂與否，并不是在于忍受的多少，而是在于建立在每一次忍受上的積極或消極的態(tài)度。正如整篇作品一樣，作者是在平淡地?cái)⑹龌钪倪^程，具體的忍受經(jīng)歷，而精神的層面——我們從中感悟到了什么，以及在以后活著的日子里將感悟到什么，選擇什么，——不是命運(yùn)，是完全由我們自己主宰的。
讀課外書心得初中篇十三
1、提高初中生的寫作能力，因?yàn)樽x的書多了，初中生的心中自有一個(gè)小書庫，不管遇到什么題材的作文，初中生心中的那個(gè)小書庫就會(huì)開始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識(shí)，下筆不會(huì)那么困難。
2、開拓初中生的智力，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，讀書多的學(xué)生他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，讀書多的孩子，思維也非?；钴S。
3、培養(yǎng)初中生的氣質(zhì)，多讀書的學(xué)生，他的言談舉止總會(huì)有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質(zhì)，將會(huì)伴隨孩子的一生。
讀課外書心得初中篇十四
1、書是泥土，能生長萬物之精。
2、讀書像品茶，回味無窮。
3、書是生活中最好的調(diào)味酒。
4、書是良師，能教導(dǎo)我們健康成長。
5、書是一把打開人生大門的金鑰匙。
6、書是全世界的營養(yǎng)品。
7、書是春風(fēng)，能舒坦發(fā)困之心。
8、書是乳汁，哺育人們成長。
9、我象一匹饑餓難耐的狼一樣渴望讀書。
10、書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。
11、一本書就像散發(fā)智慧光芒的啟明星。
12、讀書像登山，不同高度有不同的風(fēng)景。
13、書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
14、書是明燈，能照亮光輝人生。
15、書是鑰匙，能開啟智慧之門。
16、書是美食，能讓人垂涎三尺。
17、書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。
18、書是雨露，能滋潤干枯之心。
19、書是利劍，能斬破黑暗之愚。
20、書是一股清泉，沁人心脾。
21、書是陽光，能照耀萬物之靈。
22、書就藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
23、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
24、少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面。
25、書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是知識(shí)的搖籃。
26、讀書猶如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快。
27、書是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。
28、一個(gè)家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。
29、我最喜歡讀書，因?yàn)闀且粋€(gè)開闊視野的海洋。
30、書是前進(jìn)道路上的一盞明燈，為我們指引方向。
31、書是一面鏡子，反射出社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。
32、書是最好的伴侶，伴我們度過美好的.人生。
33、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
34、書是人生的路標(biāo)，他指引著我們的人生。
35、時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
36、書是人類的明燈，幫助人們打開黑夜的大門。
37、俄國詩人普希金說：“書籍是我們的精神食糧”。
38、時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。
39、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。
40、少年時(shí)代的讀書生活好似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
41、時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。
42、好書有不朽的能力，它是人類活動(dòng)最豐碩長久的果實(shí)。
43、時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。
44、書就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。
45、我最喜歡讀書，因?yàn)闀且粋€(gè)五彩繽紛的世界。
46、臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！?/p>
47、書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
48、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。
49、我最喜歡讀書搜索，因?yàn)闀且话汛蜷_人生大門的金鑰匙……。
50、我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書中獲取知識(shí)。
讀課外書心得初中篇十五
今年，我利用暑假期間，讀了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》書，寫一篇課外書的讀后感。
這本書里的主人公保爾·柯察金小時(shí)候生活在一個(gè)生活艱苦的家庭中，父親是工廠工人，母親則是廚娘，他很小的時(shí)候就去放羊，但他很渴望上學(xué)。保爾上學(xué)才幾個(gè)月的時(shí)間就被開除了，每天除了被母親責(zé)罵，就是被神父冤打，但是他并沒有放棄什么，而是憑著自己剛強(qiáng)的毅力，在堅(jiān)強(qiáng)的生活著，在很小的時(shí)候就立志要從軍，課外書的讀后感《寫一篇課外書的讀后感》。他長大了之后，終于實(shí)現(xiàn)了他的理想當(dāng)上了一名軍人。他在各項(xiàng)工作面前都是嚴(yán)格的要求自己。在自己嚴(yán)格的要求下，他終于成了一個(gè)具有崇高理想和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士，他把自己的生命都獻(xiàn)給了為世界和平而斗爭中。他先是當(dāng)騎兵，接著上戰(zhàn)場，在一次戰(zhàn)爭中，他的頭部受了傷，右眼失明，被派到中央所屬一鐵路工廠工作，他在工作中的病了，但仍然堅(jiān)守崗位。
讀完了這本書我才知道，原來有信念，有理想，百折不撓的堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念和理想，對(duì)自已的一生有著那么大的影響。就像保爾·柯蔡金，如果他沒有那樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力，那么他就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，那他就不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的志向。
看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我的內(nèi)心有的極大的震撼。我要像保爾學(xué)習(xí)，像保爾所說的”哪怕就只是擰緊一個(gè)螺絲釘，也是像遙遠(yuǎn)的偉大目標(biāo)靠近一步“。只要我們有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，所有的困難我們都會(huì)克服。
讀課外書心得初中篇十六
過了幾天，神仙球上的花骨朵顯露兩瓣潔白的花瓣，像要掙開蛋殼的小鳥，非常引人喜歡。
神仙球花，像是一個(gè)長長的喇叭，正對(duì)著藍(lán)天演奏著愉快的樂曲。
神仙掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒原上的好漢；它們給火熱如焚的戈壁，帶來了活力，帶來了昌盛，也帶來了奧秘的希看的顏色。
蘆葦著花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中搖蕩。
河濱淺水處剛綻葉的蘆葦颯啦啦搖響，與西風(fēng)繾綣絮語，像是低吟著一首昏黃的情詩。
野花各處都是：雜樣兒的，著名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
路旁的曠野里、山坡上，野菊花金黃金黃的，像星星裝點(diǎn)藍(lán)天一樣，裝飾著寬廣的田野。
雨后的草田野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露水兒都是五顏六色的了!
道旁的草地上長著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風(fēng)散落。
蒲公英的朵朵黃花開得壯麗絢麗——玲瓏，柔嫩，好像是一些雛雞，它們撲動(dòng)著，歡笑著，顯得那么密切心愛。
蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，好像是在向秋日分手。
怕羞草像一個(gè)害臊的密斯，只需在它的葉片上悄悄一碰，它就合攏起來，枝條也隨著高揚(yáng)上去，好像不敢見人似的。
小草也在和風(fēng)的吹拂下擺蕩著，好像隨著曉風(fēng)在悄悄地唱歌起舞。
小草用本人星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
小草兒悄悄地綠了整個(gè)山野，給故土編織打扮著春天的衣裳。
茸茸的綠草，隨著地形的綿亙不絕，中轉(zhuǎn)天涯，像是給大地展上了一層層厚厚的絨毯。
那小草的顏色豐厚多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，天然而又亂。
小草在壯麗的鮮花面前目今顯得很單調(diào)，在參天的大樹腳下又顯得很強(qiáng)大。但是，颶風(fēng)雖能把大樹連根拔起，將鮮花刮得破壞，卻若何怎樣不了扎根大地的小草。
狂風(fēng)雨離開的時(shí)分，許多莊稼、花兒、小樹被風(fēng)雨奏樂得井井有條，而小草結(jié)實(shí)地捉住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的兵士。
莊稼灰塌塌的全擰成了繩，地上一踩就冒起一股煙。
太陽一出，地里的莊稼便抹上一層子般的顏色。
地里的`麥子，長得肥綠肥綠，風(fēng)刮著，就像一湖綠水。
和風(fēng)吹拂，麥苗悄悄擺蕩，好像把本人的容光煥發(fā)振作，準(zhǔn)備使出滿身的力氣往上躥呢!
麥子長勢差，密密麻麻，又細(xì)又蔫又黃，像狗尾巴草一樣短小干瘦。
田壟里的麥苗密密麻麻的，像是在翹首苦盼著下雨。
那輕飄飄的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠，真是喜煞人啊!
那稻子換上了華麗的金裝，羞答答地高揚(yáng)著頭。和風(fēng)吹拂，金濤滔滔。
莊稼漢們站在地頭，看著這片黃澄澄像狗尾巴的稻谷，內(nèi)心像釀了蜜一樣的甜。
這一起種的都是高粱，曾經(jīng)長得高過人頭了，綠油油的像一堵沒有盡頭的圍墻。
紅紅的高粱，像有數(shù)支火把，映紅了天涯。
那一片片火紅的高粱穗子綴滿了圓飽飽的珍珠一樣的果實(shí)，在和風(fēng)中向著勤奮的人們搖頭淺笑。
我們有著花兒一樣的光陰。
我們像幼苗一樣生長。
教師的關(guān)懷像媽媽一樣暖和。
講堂猶如愉快的戲院。
手中的筆就像注了鉛一樣繁重。
她跑起來像愉快的小鳥。
我們的生存像春天一樣充溢陽光。
教師嚴(yán)厲的面貌就像是法官。
踢出去的足球像離弦的箭。
他單純的像個(gè)兒童。
優(yōu)美的笑容又如鮮花開放。
厚厚的書包像是行李。
滾落的冰雹像元宵一樣大。
酷寒的屋里都能把氛圍凝結(jié)。
火樣的熱情在熄滅。
淚珠像滾落的豆子。
他的聲響像宏鐘。
蚊子般的聲響。
艷麗的紅圍巾像火樣熄滅。
神色像一張白紙那樣沒有血色。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17001267.html】
