無論是在學(xué)習(xí)還是工作上，我們都需要不斷提升自己?？偨Y(jié)要注意用詞準(zhǔn)確，句子通順，語言簡潔明了。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選和整理的，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇一
在這近一個月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我觀看了很多視頻，聆聽了許多專家的講座、名師的教學(xué)案例等，我收獲到了很多先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。
通過觀課、聽講座看專講視頻講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。
雖然從教二十四年，談到學(xué)生成績自己還引以為傲，但是在美術(shù)教學(xué)上我還是一名新兵，因為我剛剛轉(zhuǎn)崗，在美術(shù)教學(xué)理論方面相當(dāng)匱乏。這段時間與美術(shù)界的同行一起學(xué)習(xí)交流，我得到了很大的收獲。通過培訓(xùn)，我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。美術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng)，注重探究性學(xué)習(xí)方式。因此，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù)。這的確是我們美術(shù)教育改革的一個可喜的變化。
從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看，由于教師的教學(xué)思想已從培養(yǎng)專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)人為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度，因此，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生也改變了傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式，積極主動地感知美術(shù)、體驗美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題?？傊诮虒W(xué)中教師能根據(jù)美術(shù)的感知特點、美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點，給了學(xué)生極大的空間想象力，讓學(xué)生大膽闡述自己對作品的獨到見解。
從教師教學(xué)方法上看。教師已改變傳統(tǒng)的、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓(xùn)練，大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，提供開放式的教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸，積極引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗、表現(xiàn)美術(shù)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展，融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體。
從教師角色上看。教師已一改傳統(tǒng)的“唯師是從”、“師道尊嚴(yán)”的狀況，構(gòu)建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離，教師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進者”“參與者”“組織者”。
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：
1、師德水準(zhǔn)得到提高。
在培訓(xùn)過程中，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。
2、教育觀念得到更新。
此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的全體學(xué)員幾乎都來自小學(xué)美術(shù)教學(xué)第一線。通過網(wǎng)絡(luò)評論交流，我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。這些老師深刻獨到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。
3、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)。
平時忙于教學(xué)，很少有機會靜下心來讀書學(xué)習(xí)，這次帶著任務(wù)來學(xué)習(xí)，記了厚厚的筆記，我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。近一個月的學(xué)習(xí)，我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。
4、合作學(xué)習(xí)、共同成長。
學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間互動評論、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，在之后的工作中，我們?nèi)匀粫ネㄐ畔ⅲ３致?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。我將用我的實際行動，盡心盡力、踏踏實實地工作，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇二
幼兒園美術(shù)考級是指4-6歲兒童參加的一種藝術(shù)考試，通過考試可以評估幼兒的美術(shù)水平和才能，同時幫助家長和教師了解幼兒在美術(shù)方面的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)后續(xù)的美術(shù)教育?？荚嚪譃槔L畫、造型、色彩三個方面，主要以學(xué)生的繪畫作品和工藝品作為參考，也會對學(xué)生的參與度和表現(xiàn)作出評價。
第二段：談?wù)搶W(xué)習(xí)美術(shù)考級的收獲和的過程。
作為一名學(xué)生家長，我注重孩子的綜合素質(zhì)教育，所以義無反顧地讓孩子參加了幼兒美術(shù)考級。在備考的過程中，我從孩子的線條、表現(xiàn)力以及創(chuàng)意獲得了許多啟示和收獲，其中最大的收獲是理解了藝術(shù)作品背后深層的意義。和孩子一起參加美術(shù)考級是一種很好的親子體驗，我們一起感受了藝術(shù)的魅力，孩子也從中得到了充分的鍛煉和培育。
第三段：談?wù)摽荚嚨膬?yōu)缺點。
考試雖然有一些優(yōu)點，例如可以評估學(xué)生美術(shù)方面的技能和能力，也能夠引導(dǎo)家長和教師指導(dǎo)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)，但也有一些缺點，例如會讓孩子的創(chuàng)作變得太過規(guī)范，限制了孩子的想象力和創(chuàng)造性。另外，考試成績不能完全代表一個學(xué)生的美術(shù)水平，因為每個人有自己獨特的視角和表達方式，需要一個更為全面和客觀的評估標(biāo)準(zhǔn)。
第四段：談?wù)撊绾螏椭⒆痈玫貙W(xué)習(xí)美術(shù)考級。
要幫助孩子更好地學(xué)習(xí)美術(shù)考級，家長應(yīng)該注重增加孩子的繪畫體驗和實踐經(jīng)驗，多讓孩子接觸不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格。在家庭中，可以提供豐富的美術(shù)材料和工具，讓孩子自由發(fā)揮想象，不要過分關(guān)注考試結(jié)果，而是注重孩子的藝術(shù)過程和體驗。在學(xué)校中，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，讓孩子從小就愛上藝術(shù)，享受藝術(shù)的魅力。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，幼兒園美術(shù)考級無疑對幼兒的綜合素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了積極的推動作用，但是在幫助孩子進行考級的過程中，還需要有家長和教師的更多的引導(dǎo)和支持。讓孩子從小就愛上藝術(shù)，享受藝術(shù)的氛圍，這是最重要的。在未來的生活和學(xué)習(xí)中，孩子可以更好地展現(xiàn)自己的人文素養(yǎng)和藝術(shù)審美，在人生中走得更加自信和成功。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇三
作為一名教育工作者，校長除了要關(guān)注師生的教學(xué)工作外，也要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。近日，我有幸參加了一場美術(shù)考級，這是為了提高自己對美術(shù)教育的理解和能力。在整個過程中，我不僅收獲了對于美術(shù)的更深入的認(rèn)識，還進一步感悟到藝術(shù)對于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。下面，我將分享一下我的心得體會。
第二段：展示對美術(shù)教育的新認(rèn)識和理解（200字）。
在美術(shù)考級的過程中，我深刻地感受到了美術(shù)教育對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性。通過參加考級，我更加明確了美術(shù)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。在我們的教育體系中，學(xué)生常常受到考試的壓力，很少有時間和機會去培養(yǎng)這些藝術(shù)方面的素養(yǎng)。然而，藝術(shù)不僅僅是一門學(xué)科，它更是一種思考方式和生活態(tài)度。因此，我在今后的教育工作中將更加重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
第三段：思考藝術(shù)教育對學(xué)生的影響（200字）。
美術(shù)教育對學(xué)生的影響是多方面的。首先，通過美術(shù)教育，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。通過接觸藝術(shù)作品，學(xué)生可以借鑒不同的創(chuàng)作思路，激發(fā)自己獨特的創(chuàng)造能力。其次，美術(shù)教育可以增強學(xué)生的觀察力和表達能力。藝術(shù)作品常常需要學(xué)生去觀察和描繪現(xiàn)實，同時也鼓勵他們用自己的語言表達所見所想。最后，通過美術(shù)教育，學(xué)生可以培養(yǎng)審美能力和文化修養(yǎng)。藝術(shù)作品蘊含著深刻的文化內(nèi)涵，通過欣賞和學(xué)習(xí)藝術(shù)作品，學(xué)生可以培養(yǎng)自己獨特的審美眼光和文化素養(yǎng)。
第四段：對學(xué)校美術(shù)教育的啟示（200字）。
美術(shù)教育的意義和重要性對我們學(xué)校的發(fā)展也是有著重要啟示的。首先，我們應(yīng)該為學(xué)生提供更多的藝術(shù)教育機會，例如組織美術(shù)展覽和比賽，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)潛力。其次，教師應(yīng)該加強自身的藝術(shù)素養(yǎng)，不斷提高對美術(shù)的理解和能力。只有教師具備了藝術(shù)方面的知識和能力，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。此外，學(xué)校應(yīng)該提供良好的藝術(shù)教育環(huán)境，包括美術(shù)教室和藝術(shù)學(xué)習(xí)資源，以激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和熱愛。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）。
通過參加美術(shù)考級，我對于美術(shù)教育有了更深入的理解和認(rèn)識。我將把這些心得體會運用到今后的教育工作中，為學(xué)校的美術(shù)教育貢獻自己的力量。我相信，隨著學(xué)校美術(shù)教育的不斷發(fā)展，學(xué)生們能夠在藝術(shù)的熏陶下實現(xiàn)自己的夢想和價值。作為教育工作者，我們應(yīng)該共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個更美好的未來。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇四
已獲得其他考級機構(gòu)美術(shù)考級證書的考生，可對應(yīng)文化和旅游部藝術(shù)發(fā)展中心的相同級別按要求報考，下面是小編為大家整理的美術(shù)考級相關(guān)費用，希望對您有所幫助!
報名費每人每科目35元，證書費20元，郵寄費每人每幅作品15元，
考級費：一級60，二級70，三級80，四級90，五級100，六級110，七級120，八級130，九級140，十級150。
第一次報考者另交50元建檔費，越級考試100元/每越一級越級費，1~3級學(xué)生可免費申請越級考試，4~10級申報越級考試，每次每級需繳納100元越級考試費。
1、參加過考級并擁有證書的考生，申報時須提交原級別證書復(fù)印件;。
3、近期免冠照片3張(準(zhǔn)考證、申報表、證書各一張)，背面用鉛筆寫上姓名、報考科目和級別。
第一類：中國畫。第二類：書法。第三類：西畫。第四類：漫畫。
共分為十個等級：1—3級d檔，4—6級c檔，7—8級b檔，9—10級a檔。
1—6級重在測試參加考級人員對美術(shù)基本規(guī)律的把握程度和對事物認(rèn)知感悟能力，
7—10級測試參加考級人員的藝術(shù)創(chuàng)作水平和綜合素養(yǎng)的高低。一般培訓(xùn)學(xué)校組織考級。
第一是驗證你的水準(zhǔn)水平，第二是給你一種資格的認(rèn)可，第三就是他切實在你的升學(xué)或者是在一些求職上對你有所幫助，而美術(shù)考級，就現(xiàn)在的情況來說是這一上的三個作用，一個都沒有做到。
美術(shù)考級的評卷方式其實是比較松散的，可以說你只要畫的不是丑的過分，那你就考哪個級你就能過哪個極。它主要是一種商業(yè)性質(zhì)比較強的一種非比賽性質(zhì)的集合的考評，這相當(dāng)于你其實只是花錢買個證而已，你并不能確實的通過她來知道自己的美術(shù)水平達到了什么樣的高度。
美術(shù)考級證書有10種，1-3級為d檔，4-6級為c檔，7-8級為b檔，9-10級為a檔。美術(shù)考級在報考的時候是從低到高來進行考試，首次考試不能超過3級，越級報考不能跨檔，而且考生每次考試不能同時報考多個級別，一次只能報考一個級別。
國內(nèi)美術(shù)考級比較好的權(quán)威機構(gòu)有中國美術(shù)傳播研究院、中央科教研究所、中國藝術(shù)科技研究所、中國教育學(xué)會、中國美術(shù)學(xué)院社會美術(shù)水平考級中心等，可以根據(jù)個人實際情況進行考級選擇。
學(xué)生在考試試點單位進行考試，所考的試卷由中國藝術(shù)科技研究所書畫考級中心等級考核評審委員會專家按考生實際水平評定級別，由中國藝術(shù)科技研究所書畫考級中心等級考核委員會頒發(fā)證書，試卷寄交評審委員會后，60天可查詢成績，考核成績達到級別后80天能領(lǐng)到相關(guān)證書。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇五
在中國，幼兒園美術(shù)考級是一項流行的考試。它為幼兒提供了學(xué)習(xí)繪畫、造型、色彩、空間感知等藝術(shù)知識和技能的機會，促進了幼兒創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。幼兒園美術(shù)考級分為四個等級：初級、中級、高級和優(yōu)秀。參加考級需要繳納一定的費用，考試內(nèi)容包括美術(shù)作品創(chuàng)作和知識測驗。
在準(zhǔn)備幼兒園美術(shù)考級時，家長對孩子的需求是非常重要的。首先，必須準(zhǔn)確了解孩子的興趣、特長和風(fēng)格。其次，需要向孩子灌輸藝術(shù)基礎(chǔ)知識，以便他能夠在考試中拿到好成績。同時，還需要讓孩子熟悉考試流程，充分準(zhǔn)備，以便他在考試中表現(xiàn)自己的最佳狀態(tài)。
第三段：考試時的表現(xiàn)。
在考試時，孩子需要表現(xiàn)出自己的能力和才華。他們需要用自己的畫作和知識回答來展示自己的實力。在考試中，孩子們需要保持冷靜，集中注意力，爭分奪秒。幼兒園美術(shù)考級的考試不僅能夠檢測出孩子們的美術(shù)水平，還能夠調(diào)動孩子們的積極性和主動性，讓他們從中得到快樂和自信。
第四段：考試后的總結(jié)。
在考試結(jié)束后，孩子們需要總結(jié)自己的表現(xiàn)和成績，找出自己的不足之處，并尋求進一步的提高。同時，孩子們也需要學(xué)會欣賞他人的作品，并從中汲取靈感。家長也應(yīng)該及時和孩子們交流，了解孩子的心里想法和意愿，提供幫助和支持。
第五段：結(jié)論。
通過幼兒園美術(shù)考級，孩子們不僅可以發(fā)展自己的藝術(shù)才華，還可以增強自己的自信心和自我認(rèn)識。無論是從知識、技能還是從自我發(fā)展方面，孩子們都可以從中受益匪淺。因此，我們應(yīng)該鼓勵幼兒參加美術(shù)考級，讓他們在美術(shù)領(lǐng)域得到更多的鍛煉和發(fā)展。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇六
對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對美術(shù)的知識得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時，不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強調(diào)評述?？傊献鞯木?，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)。
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時刻為學(xué)生著想。
在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候，應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇七
美術(shù)考級證書有兩種，全國美術(shù)等級考試證書，社會藝術(shù)水平考級證書。最權(quán)威是這四大：
1、中國美術(shù)傳播研究院;。
2、中央科教研究所;。
3、中國教育學(xué)會;。
考試的級別也是分為很多檔的，每檔當(dāng)中包含了不同的層級，當(dāng)然一次只能報考一個級別。
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美術(shù)考級美術(shù)考級篇八
第一段：介紹美術(shù)考級的背景和目的（150字左右）。
美術(shù)考級是一種能夠評估學(xué)生美術(shù)水平的評定制度，廣泛應(yīng)用于學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)。參加美術(shù)考級不僅能夠了解自己的藝術(shù)水平，還能促使學(xué)生在繪畫技巧、創(chuàng)造力和審美能力方面得到提高。我最近參加了一次美術(shù)考級，不僅收獲了一份評級證書，更重要的是，我對美術(shù)學(xué)習(xí)有了更深入的理解。
第二段：準(zhǔn)備階段的經(jīng)歷與感受（250字左右）。
參加美術(shù)考級需要經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備，在這個過程中我感受到了許多挑戰(zhàn)和樂趣。首先，我明白了繪畫需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和積累，不能僅憑興趣和天賦就能出眾。為了備考，我花費大量時間學(xué)習(xí)繪畫的基本知識和技巧，通過練習(xí)提高自己的畫畫能力。其次，我沉浸在繪畫的世界中，通過繪畫表現(xiàn)我的想法和情感，這讓我更加深入地了解自己。準(zhǔn)備階段的時間和精力的投入讓我對于美術(shù)學(xué)習(xí)有了更深的熱愛和投入。
第三段：考試經(jīng)歷與感受（250字左右）。
考試當(dāng)天，我充滿了緊張和期待。在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品是一項相當(dāng)大的挑戰(zhàn)，我需要確保繪畫技巧的準(zhǔn)確和創(chuàng)意的凸顯。在考試中，我不斷調(diào)整繪畫的構(gòu)圖和細節(jié)，以達到更高的水平。雖然我在考試中遇到了一些困難，但我不斷調(diào)整心態(tài)，努力克服困難，最終取得了滿意的結(jié)果。通過這次考試經(jīng)歷，我認(rèn)識到在壓力下要保持冷靜和專注，這對于提升藝術(shù)水平和掌握技巧是非常關(guān)鍵的。
第四段：評審結(jié)果與反思（250字左右）。
考試后的評審結(jié)果讓我收獲頗豐。優(yōu)點的肯定和缺點的指出讓我知道了自己的不足和可以改進的地方。評審的建議和意見讓我明白了繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)的重要性。我意識到，美術(shù)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，只有不斷自我反思和探索，才能逐漸提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。我將會把評審的結(jié)果看作是前進的動力，并積極地改進自己的繪畫技巧和審美能力。
第五段：對美術(shù)考級的總結(jié)與展望（250字左右）。
參加美術(shù)考級是一次寶貴的經(jīng)歷，我不僅在繪畫技巧上得到了提高，還認(rèn)識到了自己對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛和投入。我將把這次參加美術(shù)考級的經(jīng)驗運用到以后的學(xué)習(xí)中，不斷探索和挑戰(zhàn)自己。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我相信我將在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的突破和成就。參加美術(shù)考級是一個良好的學(xué)習(xí)和展示平臺，我相信通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠在美術(shù)方面取得更高的成就。
通過這次美術(shù)考級的經(jīng)歷，我對美術(shù)學(xué)習(xí)有了更深入的理解。我明白了藝術(shù)需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，只有在不斷挑戰(zhàn)自己的過程中，才能真正提高自己的藝術(shù)水平。參加美術(shù)考級不僅給我提供了一個展示自己的機會，更重要的是，它讓我對美術(shù)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識，這對我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常有益的。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的突破和成就。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試設(shè)計拼音字母形象。
2、基本上能使剪出的四個角形狀相近似，設(shè)計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。
3、體驗裝飾美化學(xué)習(xí)生活中小物件的樂趣和成功感。
4、復(fù)習(xí)鞏固拼音知識。
教學(xué)重難點：在保留拼音字母的形狀特征的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計拼音字母形象。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范品，各色彩筆。
學(xué)具：水彩筆，油畫棒，教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、對比導(dǎo)入。
2）、說說你喜歡哪些卡片？為什么？
3）、說說卡片的用處？有什么好處？給我們帶來什么方便？
4）、出示拼音卡片的范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞：
這幾張卡片，你覺得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？
三、欣賞感知。
1、啟發(fā)想象變形。
1）、“開小火車”讀拼音字母卡片。
2）、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪個字母？為什么？
5）、全班交流，相互補充。
2、制作方法：
1）、你能看出是什么拼音字母嗎？
2）、我們將它變成了什么？
4）、師生小結(jié)：涂拼音字母和背景應(yīng)選擇顏色差別大的兩種色彩。
3、欣賞感知各種形狀的拼音字母卡片，啟發(fā)卡片形狀。
四、學(xué)生作業(yè)。
學(xué)生自由選擇字母，充分發(fā)揮個性，創(chuàng)作出各具特色的拼音卡片。
五、教師巡回輔導(dǎo)。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
六、課堂小結(jié)。
1、學(xué)生掛戴拼音字母卡片，玩游戲“找朋友”
2、教師小結(jié)。
《我的拼音卡片》說課稿。
阮家云。
一、說教材。
本課根據(jù)學(xué)生熟悉的數(shù)字、拼音字母外形特點展開想象。讓兒童通過欣賞，觀察激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在頭腦中再創(chuàng)造新的形象。教材中主要呈現(xiàn)了把數(shù)字、拼音字母的外形和生活中與其外形相似，相近的某一事物進行聯(lián)想，在教學(xué)中應(yīng)盡量拓寬學(xué)生思路，設(shè)計出有趣的數(shù)字、拼音字母形象。應(yīng)注意的是，只能在自然相似的情況下加以變化，巧妙的使之成為有趣的數(shù)字、拼音字母變形畫。因此，我仔細研究后把本課教學(xué)目的設(shè)定為：
認(rèn)知目標(biāo)：能根據(jù)數(shù)字、拼音字母的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。操作目標(biāo)：能用自己喜歡的方式表現(xiàn)數(shù)字、拼音字母的變化。
情感目標(biāo)：在美術(shù)活動中體驗造型游戲的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生多動腦筋、樂于助人的習(xí)慣。
本課重難點為：學(xué)生根據(jù)數(shù)字、拼音字母的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。
二、說教法：
根據(jù)我設(shè)計的教學(xué)思路，針對小學(xué)低年級兒童活潑好動，注意力不集中的特點，在教學(xué)中，為了創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂學(xué)氛圍，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動中，我采用的教學(xué)方法是：情景吸引、啟發(fā)引導(dǎo)、合作探究法、評價展示法等。
三、說學(xué)法：
數(shù)字和拼音字母變形是比較抽象的，需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維，要讓一年級的學(xué)生在短時間內(nèi)調(diào)動所有的記憶思維是一件不容易的事。根據(jù)教法，在教學(xué)中我利用實例和課件的演示，積極創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們參與有趣的美術(shù)游戲，讓學(xué)生在輕松、愉悅的課堂氛圍中通過自主的“觀察展示”、“競爭游戲”、“實踐探索”、“欣賞評論”等學(xué)習(xí)活動自然掌握本課所學(xué)，達到教學(xué)目的。
四、說過程：
1、情境導(dǎo)入：
有趣的情境總是吸引學(xué)生的注意力，而興趣又是最好的老師。所以我在教學(xué)一開始，播放了數(shù)字和拼音字母化裝舞會的片段圖片，把學(xué)生帶入童話的世界中，讓學(xué)生欣賞造型各異、風(fēng)格獨特的數(shù)字和拼音字母的變形形象，為后面的設(shè)計做好鋪墊。繼而抓住學(xué)生感興趣的問題提問：“你能看出這些形象是由哪些數(shù)字或拼音字母變成的嗎？”（直觀的圖片學(xué)生自然會一猜就中）在觀察分析后得出結(jié)論：“原來，數(shù)字和拼音字母的外形像什么，就可以變成什么。就此引出本課課題—《我的拼音卡片》。（板書課題）到此導(dǎo)入結(jié)束，力求激發(fā)興趣，凝聚視聽，簡單明確，直奔主題的效果。
2、探究方法：
欣賞完數(shù)字和拼音字母的變形形象后，我設(shè)計了一個猶豫不絕的的可憐形象“0”激發(fā)學(xué)生的興趣，產(chǎn)生助人為樂的激情。為了能讓更多的同學(xué)了解到認(rèn)識到數(shù)字、拼音字母和他的變形形象之間的相似之處，我用選擇題的方法幫助學(xué)生直觀的獲得知識經(jīng)驗。然后我會用競爭游戲的方法讓學(xué)生進一步拓寬思維，加深體驗。游戲中教師把學(xué)生分成四個大組，每組同學(xué)在音樂結(jié)束之前快速的找一找身邊周圍的與數(shù)字和拼音字母的外形相像的實物，與同學(xué)們交流他們和數(shù)字字母的相像之處，比一比哪一組找的最多、最相像。同時，請老師和其他組的同學(xué)做裁判，評出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行表獎。打開思維的閘門后，給學(xué)生一個展示創(chuàng)造思維的機會，讓學(xué)生動手為“2”設(shè)計有趣相像的變形形象。之后展示作品的環(huán)節(jié)中，學(xué)生展示自己想到的和數(shù)字“2”相像的各種變形形象，小組合作探究，共同討論，分析哪些那件作品最像、最有趣，總結(jié)出變形的關(guān)鍵要領(lǐng)。這種“研究性學(xué)習(xí)”方法的使用，能讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)，在探索中嘗試，在探索中創(chuàng)新，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)’變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。加上教師的示范，本課的重、難點的知識就迎刃而解了。
3、展示評價。
按老師給的評價標(biāo)準(zhǔn)完成自評互評，鼓勵學(xué)生大膽想象，鼓勵回答的好的學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，再由教師點評，使學(xué)生不僅能正確肯定自己和他人，并且能在相互的評價中發(fā)現(xiàn)不足，進而有效改進。這樣的設(shè)計學(xué)生不但能看懂，而且能夠很好的進行自我評價，這一環(huán)節(jié)還能讓學(xué)生學(xué)完這一課后，掌握正確評述方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維以及口語表達能力。
4、課后拓展。
課堂活動結(jié)束了，但知識的探究不應(yīng)結(jié)束，最后我提出本課拓展要求，希望學(xué)生在今后從生活當(dāng)中學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象，學(xué)會創(chuàng)作。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇十
政治思想表現(xiàn)：
遵守國家法律和各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。忠誠黨的教育事業(yè)，工作中銳意進取，勇挑重?fù)?dān)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，把活到老學(xué)到老當(dāng)作自己的座右銘，說老實話、辦老實事、做老實人，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實，廉潔自律，努力做幼兒愛戴、家長信賴的好老師。
教育方面：
緊密聯(lián)系社會生活和幼兒生活實際，幫助幼兒逐漸形成良好的心理和道德品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明禮貌的行為習(xí)慣。我用昂揚的人生態(tài)度影響幼兒，用充沛的生命熱情感染幼兒，外飾其形、內(nèi)修其性，努力做到內(nèi)外美的結(jié)合。我使用現(xiàn)代的教育教學(xué)手段，幫助營造課堂氛圍，拓展知識容量，貫徹現(xiàn)代教育理念，讓幼兒快樂學(xué)習(xí)，自主探究，讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，讓幼兒熱愛生活，善待生命，教幼兒與人交往，與人合作，從多方面培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)，為幼兒形成正確的人生觀和價值觀奠定了基礎(chǔ)。
教學(xué)方面：
自覺地將現(xiàn)代教育教學(xué)理論引入教學(xué)活動，始終以期待的目光注視著每一名孩子，相信他們是最棒的，我用“先進組織者”理論，讓幼兒更好的將新知識納入自己已有的知識體系中，我運用過渡學(xué)習(xí)的概念，讓幼兒明白熟能生巧的道理，我運用學(xué)習(xí)遷移理論，注重舉一反三，觸類旁通，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力，我根據(jù)幼兒的個性差異，依據(jù)活動的要求，課堂上下廣泛開展活動，以動帶學(xué)、學(xué)中動、動中學(xué)，運用教具，實際演練，激發(fā)了幼兒的興趣，卓有成效的突出了幼兒能力的培養(yǎng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。教科研方面：
積極參加各種教研活動，并收到了良好的效果。踏踏實實與同事們一起開展校本教研，按照學(xué)校要求積極聽課。工作中努力探索，及時總結(jié)經(jīng)驗。培養(yǎng)青年教師情況：
作為一名老教師，積極帶動青年教師，毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給青年教師，并與他們一道積極探索教育改革新模式。評語：
該同志認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策，遵守勞動紀(jì)律，為人師表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿的完成了教育教學(xué)工作。認(rèn)真參加教研活動，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，取得了較好的教育教學(xué)效果。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇十一
美術(shù)考級是指通過系統(tǒng)的考試，評定學(xué)生的美術(shù)水平和技能的一種方式。它不僅僅是對學(xué)生繪畫能力的評價，更是對學(xué)生創(chuàng)作能力、審美能力以及藝術(shù)素養(yǎng)的綜合考查。在當(dāng)今社會，美術(shù)考級逐漸受到越來越多家長和學(xué)生的重視，因為它不僅可以驗證學(xué)生的努力和成果，還可以為學(xué)生提供藝術(shù)進修和進階的機會。
第二段：準(zhǔn)備功夫決定成敗。
要想在美術(shù)考級中取得好成績，光有天賦是不夠的，更需要付出勤奮的努力和充足的準(zhǔn)備。首先，要適時報名并確定所報的級別。這需要通過綜合考慮自己的實際情況和目標(biāo)，確定一個合適的起點。其次，要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間和精力，確保有足夠的繪畫時間。同時，還要廣泛涉獵與考級相關(guān)的書籍、資料和藝術(shù)家的作品，多角度了解美術(shù)史和藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。最后，還要參加繪畫培訓(xùn)班或找到資深導(dǎo)師進行指導(dǎo)，提高自己的技法和繪畫水平。
第三段：艱辛付出的回報。
美術(shù)考級的過程是一個相對漫長和艱難的過程，但收獲也是相應(yīng)巨大的。首先，通過一次次的嘗試和總結(jié)，不僅可以提高自己的繪畫技能，還可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)感悟能力，培養(yǎng)獨立思考和表達能力。其次，通過考級的經(jīng)歷，可以學(xué)會承受壓力和挫折，培養(yǎng)毅力和堅持不懈的品質(zhì)。在面對自己創(chuàng)作中的困難和挑戰(zhàn)時，能堅持下去并且突破自己的極限，不斷超越以往的作品。最后，通過考級的過程，還可以為以后的藝術(shù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，為未來的藝術(shù)道路提供有力的支持。
第四段：人際交流的機會。
美術(shù)考級不僅是一個個體的努力，也是一個與他人交流和互動的過程。在考級的班級中，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)和觀摩，互相切磋，共同進步。同時，還可以與考官、藝術(shù)家等專業(yè)人士交流，從中獲取寶貴的建議和指導(dǎo)。這些交流的機會不僅可以拓寬自己的思路和視野，還可以培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作精神和人際交往能力。
美術(shù)考級不僅是一種評定和認(rèn)可學(xué)生藝術(shù)水平的方式，更是一種對美術(shù)教育發(fā)展的倡導(dǎo)和引領(lǐng)。美術(shù)考級的不斷發(fā)展和各級別的設(shè)立，旨在激勵學(xué)生和老師更好地進行藝術(shù)教育與教學(xué)。因此，我們應(yīng)該思考美術(shù)考級的目的與意義，并為之努力奮斗。同時，也應(yīng)該展望美術(shù)考級的未來，鼓勵更多的學(xué)生加入其中，為美術(shù)教育的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：美術(shù)考級是通過系統(tǒng)的考試來評定學(xué)生的美術(shù)水平和技能的一種方式。為了在考級中取得好成績，我們需要付出勤奮的努力和充足的準(zhǔn)備。雖然美術(shù)考級的過程是一個相對漫長和艱難的過程，但通過不斷的努力和付出，我們將收獲更多的成長與進步。美術(shù)考級不僅是一個個體的努力，也是一個與他人交流和互動的過程，通過這種交流，我們可以拓寬自己的思路和視野。美術(shù)考級的發(fā)展和各級別的設(shè)立旨在激勵學(xué)生和老師更好地進行藝術(shù)教育與教學(xué)。我們應(yīng)該思考美術(shù)考級的目的與意義，并為之努力奮斗，同時展望美術(shù)考級的未來，為美術(shù)教育的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇十二
本學(xué)年繼續(xù)以學(xué)?？傮w計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為引導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定以下計劃。
1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。
2、過程與方法：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實踐能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。
在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。
在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。
在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。
在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。
在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。
同時在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動。
個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇十三
少兒美術(shù)考級分10個等級，1～4級考試內(nèi)容自選，由少兒憑天性與想象隨意涂鴉;5～10級考命題創(chuàng)作，內(nèi)容由輔導(dǎo)教師根據(jù)少兒年齡特點和教學(xué)實際科學(xué)定。
已獲得其他考級機構(gòu)美術(shù)考級證書的考生，可對應(yīng)文化和旅游部藝術(shù)發(fā)展中心的相同級別按要求報考，須在報名表后附上已過最高級別證書復(fù)印件以供參考。
考生報名后，不能按規(guī)定時間參加考試或降級的，恕不辦理退費手續(xù)。
文化和旅游部藝術(shù)發(fā)展中心對考級活動有研究、攝像、錄像、出版、宣傳及處理權(quán)。
考生須按準(zhǔn)考證所示時間、地點參加考試，自覺遵守考試紀(jì)律，無準(zhǔn)考證或準(zhǔn)考證與考生身份不符者，均不準(zhǔn)進入考場。
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美術(shù)考級美術(shù)考級篇十四
今天我參加了天才美校的美術(shù)考級，我考級的內(nèi)容是八級的國畫人物。由于昨天我下午的班和晚上的班都一起上了，所以考級作品已經(jīng)畫了一半了，不過今天畫起來還是十分麻煩。
我畫的國畫作品的名字叫奶奶、媽媽和小*蛋，主要是畫一個慈眉善目的老奶奶，一個漂亮的媽媽以及可愛的小*蛋寶寶。畫面上是奶奶正在喂小*蛋吃大餅?zāi)亍?/p>
奶奶微笑著一口一口地喂著*蛋，*蛋呢，津津有味地吃著大餅，不過還是一副毫不知情的表情，好像不知道大餅是奶奶喂的呢！
畫面中的媽媽一臉微笑的看著*蛋，好像在問：“*蛋，好吃嗎？慢慢吃?。 彪m然*蛋沒有看媽媽，可是他好像已經(jīng)感受到媽媽的問候了！
畫畫的進程十分順利，也就在即將畫完的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)有個地方的顏*不太合適，于是就重新調(diào)整顏*，誰知這一調(diào)整都沒之前的合適，唉，還得重新調(diào)！就在我重新調(diào)了第五遍時，終于找到最合適的顏*了，真是功夫不負(fù)有心人?。?/p>
之后進展的一切順利，我畫完了整幅作品，蓋章、署名、交畫，大功告成了！一看表，居然提前半小時完成作品，而且我還遇到同學(xué)畢嘉文呢！
最后老爸請我吃牛排，進展也很順利！
美術(shù)考級美術(shù)考級篇十五
今天我要去樂博琴行靠古箏七級。這幾天，我每天都要彈三個小時，我想這次考級應(yīng)該能順利通過，在去考級的路上我緊張的一蹦三尺高！
我的朋友陳蘇宛對我說：“蘇武思鄉(xiāng)（曲目）和春到拉薩（曲目）一首彈兩面，另一首彈四分之一（她考過了）我虛驚一場，因為我還有一些地方不是很熟呢，沒想到這么簡單！我太高興了！
今天真是有驚無險啊，祝我好運吧！
今天是一個艷陽高照的好天氣。在這一天我將迎來小提琴考級的日子。
早上，我一大早就起床了，吃完早飯，我就一直在反復(fù)的練習(xí)著考級的每一首曲子，生怕自己到時候會忘記了。由于我今天是第一個考級，所以特別的緊張。甚至在去琴行的路上還在一直不停的背著譜子，時不時的.告誡自己：一定不能忘記！一定不能忘記！
到了指定地點——馨悅琴行，我就飛快的跑上樓，然后把琴和準(zhǔn)考證拿出來，再考級室外邊拉邊等，此時，我覺得自己的心臟跳得好快，身上也在不停的出汗。就在這時，我聽見一位老師在喊我，哦，原來是輪到我考級了。
我們的考級老師是一位慈祥的老爺爺，我把準(zhǔn)考證給了老師就開始拉琴了。起初，我拉的很好，可是當(dāng)我拉到第二首練習(xí)曲時，就有點不行了，前三行拉得不錯，可是到第四行的時候我的腦袋里一片空白，我心想：哎呀，真是的，我怎么在關(guān)鍵時刻忘了呢，真是該死！老師看了，面帶笑容的對我說：“沒關(guān)系，拉下一首吧?！庇谑俏冶憷鹆说谝粎f(xié)奏曲和新春樂，新春樂拉到一半時老師就讓我停下，讓我拿著準(zhǔn)考證出去了。
出了教室，我收拾好小提琴，回家了。我心想：這次拉的應(yīng)該不錯，希望可以取個好成績！
一年一度的舞蹈考級即將到來?；厥淄?，從幼兒園中班至今，我已經(jīng)第五次參加這樣的考級活動。每一次的考級對我而言雖是一次挑戰(zhàn)，但更多的成長與收獲。
8月3日中午，我早早地準(zhǔn)備好考級物品，坐上爸爸的汽車出發(fā)了。一路上，爸爸的車開得飛快。我靜靜地坐在后座上，透過車窗欣賞著沿途的風(fēng)景，但內(nèi)心難以平靜。終于來到了考級點，我和媽媽快速地下了車，飛奔到四樓。只見舞蹈班的同學(xué)早就來了，她們正自覺地練習(xí)，努力讓每一個動作優(yōu)美、輕盈。我也趕緊找到自己小組的成員練了起來。雖然經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練，再加上包老師的嚴(yán)格要求，每一個動作早已熟記于胸，但此刻的我，可不敢掉以輕心。
不一會兒，監(jiān)考老師邁著輕盈的.步子來了，教室里立刻安靜了下來。我們第一小組的同學(xué)快速地別上了胸牌，站成了一排。監(jiān)考老師親切地說：“開始考級，先讓我們認(rèn)識一下。”老師的話音剛落，大家就有秩序地開始介紹自己。終于輪到我，我自信地向前邁了一步，大聲地說：“我是四號朱怡萱?！闭f完，深深地鞠了一躬。我慢慢地抬起頭，只見監(jiān)考老師正微笑著看著我，那眼神中似乎充滿著：“加油！你能行！”考級音樂響起，我們跟隨著旋律翩翩起舞，動作整齊劃一，博得監(jiān)考老師頻頻點頭。看著老師夸贊的神情，我也放松了心情。我專注地聽著音樂，臉上始終保持著甜美的笑容，時而一只腳尖點著節(jié)拍，時而臂膀和著節(jié)奏微微晃動。當(dāng)播放到《哈密姑娘》考級舞曲時，我時如春燕展翅，時似鼓點跳動，顯得瀟灑、優(yōu)美、舒展。四支考級舞曲終于結(jié)束了，我們再次向老師鞠了一躬，微笑著向老師揮手再見。
雖然是第五次參加舞蹈考級，心中依然有許多的忐忑，但我知道臺上一分鐘，臺下十年功，只要付出，總會有回報。明年我依舊會努力，更上一層樓。
（前言）對我來說，這些天的時間過的格外快，可能是因為我即將面臨的事情，一項你們可能經(jīng)歷過得事，考級。
（失望）今年，我在暑假，報考了九級。也許你們已經(jīng)考到了很高的級別，可是我不想給自己太大壓力。我一直在為這些曲子作出努力?？梢淮未蔚那僬n，老師一次次給我說他其他的同學(xué)有多好，這首曲子拉得多么好，讓我仿佛失去了信心。因為蘇老師從我跟他學(xué)琴他沒有在我的課上對我說跟我同齡的人拉的如何好，都在對別人說：“你看王樂晴拉的多好……”可……我，不止一次在晚上靜靜地留下了淚水。但一句鼓勵的話語，卻讓我改變了心態(tài)。
（改變）那是在前一段時間，在一次小提琴課后，我和媽媽走出房間，這時一個大哥哥——李礎(chǔ)堅，蘇老師的高徒，原六中小提琴首席，現(xiàn)中央音樂學(xué)院的大學(xué)生，正在給一個學(xué)生上課。突然他看見我們，對我們笑了笑，然后說：“我還以為誰呢，拉得這么好，原來是你啊……”頓時，媽媽的臉上洋溢著笑容。我回想這個哥哥，原來一直對我可以說是愛答不理，我們幾乎沒有說過話，而且他也一直是很冷漠的，今天，我竟然可以聽到他如此真誠的夸獎，我，有些激動。我和媽媽一路上都在談?wù)撨@個事情。我當(dāng)時很堅決地說：“我一定會練好的，我不會讓蘇老師看扁我！”媽媽很愉悅的給我做著我如果努力練琴，她會“大跌眼鏡”、“刮目相看”、“汗顏”……我笑了，極其自信地說：“我是誰啊，王樂晴啊，我不鳴則已，一鳴驚人，哈哈！”這一路上都充滿著笑聲。
（奮斗）可，說歸說，練，一定要練出成效。老師說我拉的《青年協(xié)奏曲》不夠活躍，速度不夠快，在下一節(jié)小提琴課前，我一直拼命地練習(xí)，加速度，練習(xí)，加速度……曾經(jīng)一天晚上將近十二點，我還在練習(xí)著撥弦，手指仿佛針扎了一般，但我不停歇……就這樣擁有強度的練習(xí)，使得我的胳膊像是散了架，每一次練完琴，都需要媽媽為我按摩一下。并且，我進行的是封閉式訓(xùn)練，我不參加任何球賽，任何集體娛樂……但是，我不怕，我曾經(jīng)開始學(xué)琴時，就聽見一個學(xué)琴的哥哥說：“練琴很苦，但是我不怕。”這雖然不是我說的，但是現(xiàn)在我也能說它，我也敢說！
（結(jié)果）下面的這一節(jié)課，我表現(xiàn)極其突出，老師真的像媽媽說的那樣，對我“刮目相看”，對我恢復(fù)了之前的看法。并且我背著譜子拉這些曲子，已經(jīng)熟能生巧，已經(jīng)可以激動人心，這，是讓我最開心的。
（希望）現(xiàn)在，考級已經(jīng)臨近，屈指算來，只剩下明天所可以練習(xí)的一整天。但是，我不怕，因為我努力了，我的汗水，一定會換來我所想要的成績！
美術(shù)考級美術(shù)考級篇十六
第一段：引言和背景介紹（150字）。
美術(shù)考級是一個讓學(xué)生們展示自己繪畫能力和藝術(shù)才華的機會，對于追求藝術(shù)夢想的學(xué)生來說，它是一個至關(guān)重要的考驗。在我準(zhǔn)備和參加美術(shù)考級的過程中，我深刻地感受到了藝術(shù)的無限魅力，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)考級中所獲得的心得和體會。
第二段：備考和創(chuàng)作技巧（250字）。
在備考美術(shù)考級時，我發(fā)現(xiàn)了一些非常有效的創(chuàng)作技巧。首先，了解考級要求和評分標(biāo)準(zhǔn)非常重要，這可以幫助我更有目的地進行創(chuàng)作。其次，多做練習(xí)和嘗試不同的材料和表現(xiàn)形式，這有助于提升自己的技藝和創(chuàng)意。此外，積極參加美術(shù)課外活動和比賽，可以提供更多的學(xué)習(xí)機會和展示作品的平臺。通過不斷地嘗試和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的繪畫能力和藝術(shù)表達能力。
第三段：心理準(zhǔn)備和挑戰(zhàn)（250字）。
準(zhǔn)備美術(shù)考級需要堅定的意志和強大的心理素質(zhì)。在創(chuàng)作作品時，我可能會面臨時間緊迫、靈感不足、美術(shù)能力不夠等不同的挑戰(zhàn)。在這些困難面前，我學(xué)會了保持冷靜、堅持努力和尋找解決問題的方法。同時，我也明白了失敗和挫折是成長中不可缺少的一部分，它們可以讓我更加堅韌和成熟。通過不斷地面對挑戰(zhàn)和克服困難，我逐漸提升了自己的自信和勇氣。
第四段：藝術(shù)欣賞和批評能力（250字）。
在美術(shù)考級中，我不僅要展示自己的繪畫能力，還需要對藝術(shù)作品進行欣賞和評價。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史和名家作品，我提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和眼力。我學(xué)會了欣賞不同風(fēng)格和流派的作品，理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和表達方式。同時，我也學(xué)會了對作品進行客觀而準(zhǔn)確的批評，不僅能夠發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)點，還能指出其不足之處并提出改進的建議。這些能力不僅對美術(shù)考級有幫助，也為我未來的藝術(shù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和啟示（300字）。
美術(shù)考級的經(jīng)歷給了我很多寶貴的啟示。首先，通過備考和參加考級，我更加深刻地理解了藝術(shù)的意義和個人的藝術(shù)追求。藝術(shù)是一種溝通和表達的方式，可以讓人們發(fā)現(xiàn)美和真理。其次，美術(shù)考級是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進步的過程。通過與優(yōu)秀的作品和藝術(shù)家交流，我不斷汲取靈感和提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。最后，藝術(shù)考級也是一個展示個人努力和才能的機會。無論考級成績?nèi)绾?，我們都?yīng)該珍惜這個機會，堅持追求自己的藝術(shù)夢想。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇十七
我覺得美術(shù)考級是很有用的。因為大家都知道的，在我國無論是小學(xué)，中學(xué)還是大學(xué)，對于證書來說都是很有用的。
舉個很簡單的例子吧，在我所在的地區(qū)，初中升高中的時候，有了證書就是不一樣的。因為可以加分，對于中國把分?jǐn)?shù)看的如此重要的地區(qū)來說，一切就都可想而知了。
作為現(xiàn)代社會的家長，很多人讓自己的孩子去學(xué)習(xí)美術(shù)什么的特長，其實很大部分的原因就是希望自己的孩子在藝術(shù)方面有所修為。但是，對于我來說，既然你都學(xué)習(xí)了這么久了，那還不如好好的考個證書吧，這對于你以后來說都是很有幫助的。比如說：
(1)使自己的心理上得到一定的滿足。
這個滿足不僅僅是學(xué)習(xí)者的心理，還包括家長的心理。比如說，學(xué)習(xí)者在學(xué)校和老師同學(xué)們相處的過程中，他可以很驕傲的說自己取得了哪方面的成就。這樣也提高了自己自信心，同時別人的贊美也會使自己更加努力在這一方面的發(fā)展。
其實同樣的是，很多家長在一起都會有一個夸自己的孩子的習(xí)慣。如果你的孩子沒有一技之長，你可以想象一下，在別人問你的時候，你要怎么回答。但如果你的孩子有了美術(shù)等級考試的證書，那就不一樣了。
(2)是對自身成果的檢驗。
我們努力了，就應(yīng)該真正的去檢驗一番。這樣的話，你就可以知道自己的努力結(jié)果到底是怎樣的。而這些等級考試從側(cè)面上也刺激了自身學(xué)習(xí)的不斷努力?？梢哉f是非常不錯的。
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美術(shù)考級美術(shù)考級篇十八
今天是我考電子琴三級的日子。為了這一天的到來，我一個星期3天去學(xué)校練琴，每天練5小時，在家還練3小時。真辛苦！
來到考場，我很害怕也很緊張。但我還是鎮(zhèn)定地把三首曲子、一條音階順利地彈了下來。我走出考場，看見黃老師，我的眼淚都流下來了，腳也軟了、麻了。不過我的'心里還是很開心！
老師說：“這一個多月的努力都是為了考場里的幾分鐘?！闭媸桥_上一分鐘，臺下十年功。
(投稿：好好于2006-9-416:55:00編審:llan)。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇十九
2.又是中秋節(jié)，佳節(jié)倍思親。過節(jié)要節(jié)制，身體才健康。煩惱隨它去，心情才舒暢。好友遙相祝，合家共團圓。
3.笨拙的藝術(shù)家永遠載別人的眼鏡?！_丹。
5.三美術(shù)欣賞：觀賞美術(shù)作品并作出回應(yīng)——歷史分析審美。這里也包含了各時期，各派別美術(shù)作品的簡介。其中從古代美術(shù)中世紀(jì)美術(shù)文藝復(fù)興時期美術(shù)當(dāng)代美術(shù)直到現(xiàn)代美術(shù)作了簡要的記敘，包括各個時期藝術(shù)家的簡介和作品介紹。
6.天降銀花霜降到，銀光閃爍把喜報。深秋牛羊肥又壯，落葉溪水樂陶陶。天地寒冷穿棉衣，大燉山雞羊肉炒。抱著火爐吃夜宵，養(yǎng)生保健幸福笑。愿你霜降快樂伴!
8.霜降到了，我把收集的白露水，給你泡上香茗;我把收集的秋分暖陽，送你暖身;我把收集的寒露風(fēng)，為你掃除煩悶和苦累;祝你在霜降的日子里，順利開心，努力用心，事業(yè)歡心，萬事順心!
9.霜降節(jié)，送你一瓶珍珠霜，滋潤你的肌膚;送你一份西瓜霜，呵護你的咽喉;送你一盒祛斑霜，去除你的瑕疵。霜降節(jié)祝你健康，美麗雙雙降臨。
10.伴著教師節(jié)的深情，把美好送給園??；迎著中秋節(jié)的來臨，愿好運陪著你旅行；對你的祝福不曾停，衷心祝愿你天天好心情！
美術(shù)考級美術(shù)考級篇二十
我從小就學(xué)鋼琴，每次一碰那琴，就會一下子彈個兩三個小時。你們猜為什么我那么愛彈鋼琴呢？因為我是貝多芬的忠實“粉絲”，我一直想像貝多芬那樣，彈出優(yōu)美的歌曲。媽媽看我如此癡迷于鋼琴，就給我報了考級的名。
“快！快！快！今天是一個大日子！快起床！”一陣急促的聲音把我從那美好的夢中吵醒了。我搓著我那還想睡覺的雙眼，迷迷糊糊地說：“什么大日子呀，本公主還想再睡一會兒呢！”“寶貝！今天是考級的日子呀！快起床！”媽媽喊道。我馬上從床上跳了下來，馬上換上衣服，出發(fā)了。
在車上，看著車窗外的行人，沒有一個是不放松的，唯獨我一個，在車?yán)锇l(fā)抖?！斑@么快，媽！是不是您記錯時間了？”“沒有，就是今天，你一定要發(fā)揮好呦，可千萬別讓我失望?！眿寢尩倪@番話讓我“火上加油”了。
我進入了考場，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在談著琴，我坐到了椅子上，其它等待的8位同學(xué)做出了夸張地動作：全身發(fā)抖，滿頭都是汗，臉火燒般的紅，汗已沾滿了衣裳?？吹剿麄兡蔷o張的樣子，我又多緊張了一分。
終于到我表演了，我邁開強烈發(fā)抖的大腿，向鋼琴一步步走去。我坐到了椅子上，老師給了我一個眼神，好像在說：“請開始你的表演?！蔽遗e起了手放在了鋼琴上，我的汗像小溪般在頭上流動著，手全是汗，真是“十五個吊桶打水——七上八下?！蔽业囊路呛顾?，真是“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！钡谝皇赘鑿椀搅艘话?，“你可以彈下一首了?！蔽业男睦镆魂嚰?，彈琴突然又變得輕松了。我彈得越來越好，老師讓我提前走了。
我開心極了，這一次真令我難忘。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇二十一
第一段：引言（150字）。
美術(shù)考級在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色。我在參加美術(shù)考級的過程中，體會到了諸多的樂趣和收獲。本文將從兩個方面進行闡述：考級的意義和自我成長體會。
第二段：考級的意義（250字）。
參加美術(shù)考級不僅是對美術(shù)水平的一種考察，更是激勵學(xué)生不斷前行、提高自我能力的一種方式。通過考級，我們能夠了解自己在美術(shù)領(lǐng)域的實際水平，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，并在此基礎(chǔ)上進行針對性的學(xué)習(xí)和提高?？技夁€給予了我們機會展示作品，與他人交流、分享，從中獲得更多反饋和啟迪。
此外，美術(shù)考級也具有一定的社會意義。它能夠為學(xué)生提供一個公正、權(quán)威的評判平臺，在其中展示自己的努力和專業(yè)知識，從而為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。參加美術(shù)考級還能培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和時間觀念，鍛煉他們的表達能力和溝通能力，使他們更好地面對人生的各種考驗。
第三段：自我成長體會（350字）。
參加美術(shù)考級的過程中，我真切地感受到了自己的成長和進步。首先，在準(zhǔn)備考級的過程中，我漸漸形成了細致認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了提高繪畫技巧，我愿意花費更多的時間和精力鉆研，積極參與各種繪畫班、美術(shù)講座。通過不斷地勤奮訓(xùn)練，我逐漸掌握了繪畫的基本技巧和表現(xiàn)手法。尤為重要的是，我培養(yǎng)了耐心和毅力，學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難時不輕言放棄。
其次，參加美術(shù)考級也讓我拓寬了藝術(shù)領(lǐng)域的視野。在準(zhǔn)備考級的過程中，我不僅研究了繪畫作品，還學(xué)習(xí)了其他形式的藝術(shù)，如雕塑、攝影等。通過了解不同的藝術(shù)形式，我學(xué)會了跳出自己的舒適區(qū)，嘗試新的創(chuàng)作方式，不斷突破自己的創(chuàng)作思維。
最后，參加美術(shù)考級也為我樹立了明確的目標(biāo)和動力。每次參加考級，我都會設(shè)定一個明確的目標(biāo)，并為之努力奮斗。目標(biāo)的設(shè)定讓我有了前進的方向，增強了我的學(xué)習(xí)動力。而當(dāng)我順利通過考級時，取得了自己想要的成績，成就感和自信心更是油然而生。
第四段：美術(shù)考級帶給我的啟迪（200字）。
參加美術(shù)考級讓我深刻感受到了藝術(shù)的力量和美的觸動。藝術(shù)作品中傳遞的情感、思想和生活體驗觸動了我的內(nèi)心深處，讓我對人生有了更加深刻的思考和感悟。美術(shù)考級也讓我認(rèn)識到，藝術(shù)是一種終身學(xué)習(xí)和追求的方式，不斷通過觀察、思考和實踐來提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，永遠不會止步于某一個階段。
第五段：結(jié)語（150字）。
美術(shù)考級是我成長道路上的一個重要里程碑。通過考級，我在繪畫技巧、藝術(shù)素養(yǎng)以及自我認(rèn)知等方面取得了顯著的進步。這個過程如同一場鍛煉，讓我收獲了成長和自信。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將持續(xù)努力，保持對美術(shù)的熱愛，不斷追求藝術(shù)的境界，將美術(shù)發(fā)展與自身成長結(jié)合起來。
美術(shù)考級美術(shù)考級篇二十二
美術(shù)考級的對象不分年齡，不分性別，不限職業(yè)，社會各界都可以參與報名。
考試的方式為限時現(xiàn)場作畫，沒有美術(shù)理論考核，考試結(jié)束后將由專家進行評審并發(fā)放統(tǒng)一社會藝術(shù)水平等級證書。
2、考級流程。
考前宣傳——組織接受報名、收費——組織考試——回收整理試卷、清點，填寫試卷登記表——發(fā)試卷至考級中心——考級中心收卷、清點、登記——試卷評審——評審結(jié)果送往證書部錄入、出證——核對信息、收費明細——確認(rèn)無誤發(fā)出證書——證書到達各機構(gòu)由各機構(gòu)下發(fā)至考生。
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