學習經驗的總結對于提高學習效果和方法的調整非常重要，我們應該及時總結學習的經驗和教訓。在寫總結時，要注意用簡練的語言準確地概括所總結的內容。培養(yǎng)自己堅持的學習習慣，才能不斷進步。
婦產科論文婦產科論文篇一
頸椎病是中、老年人常見病、多發(fā)病之一。據統(tǒng)計，其發(fā)病率隨年齡升高而升高。在頸椎病的發(fā)生發(fā)展中，慢性勞損是首要罪魁禍首，長期的局部肌肉、韌帶、關節(jié)囊的損傷，可以引起局部出血水腫，發(fā)生炎癥改變，在病變的部位逐漸出現(xiàn)炎癥機化，并形成骨質增生，影響局部的神經及血管。外傷是頸椎病發(fā)生的直接因素。往往，在外傷前人們已經有了不同程度的病變，使頸椎處于高度危險狀態(tài)，外傷直接誘發(fā)癥狀發(fā)生。不良的姿勢是頸椎損傷的另外一大原因。長時間低頭工作，躺在床上看電視、看書，喜歡高枕，長時間操作電腦，劇烈的旋轉頸部或頭部，在行駛的車上睡覺，這些不良的姿勢均會使頸部肌肉處于長期的疲勞狀態(tài)，容易發(fā)生損傷。頸椎的發(fā)育不良或缺陷也是頸椎病發(fā)生不可忽視的原因之一，亞洲人種相對于歐美人來說椎管容積更小，更容易發(fā)生脊髓受壓，產生癥狀。在單側椎動脈缺如的患者，椎動脈型頸椎病的發(fā)生率幾乎是100%，差別的只是時間早晚的問題。另外，顱底凹陷、先天性融椎、根管狹窄、小椎管等等均是先天發(fā)育異常，也是本病發(fā)生的重要原因。
婦產科論文婦產科論文篇二
摘要：目的對婦產科圍手術期患者的護理方法進行探討。方法對患者進行手術治療并進行有針對性的護理措施。結論婦產科患者的圍手術期護理要通過對患者的全面評估，做好術前準備，確保手術的安全性，減少副作用等，注重對患者的心理護理，促進臨床效果，提高護理質量。
引言。
婦產科是臨床的主要科室，婦產科患者有絕大部分需要接受手術治療。婦科的手術方式主要包括腹部手術、經外陰與陰道手術兩大類。產科手術方式中最常見的是剖宮產手術。婦產科患者的圍手術期護理要通過對患者的全面評估，做好術前準備，確保手術的安全性，減少副作用等，注重對患者的心理護理，促進臨床效果，提高護理質量。
1護理措施。
手術前要對患者進行全面的評估，對患者要有一個比較詳細的了解。
1.1手術前護理[1]大多數(shù)手術前的患者都有焦慮、恐懼的心理，擔心手術不能成功等，護士要給患者講解手術的必要性與簡單過程，使患者了解手術的相關事項，消除術前的不良心理。在術前準備、檢查、手術時要盡可能地減少患者的暴露部位，有條件的醫(yī)院可應用屏風進行遮擋，對患者的疑問要及時進行解答。還要取得患者家屬的.信任，對于已婚的患者，要多與其丈夫進行溝通，讓患者的丈夫能夠多理解患者，讓其多鼓勵患者，達到使患者積極配合治療與護理的目的。
1.2術前準備[2]。
（1）皮膚準備：備皮一般在手術前一天進行，保證手術區(qū)域清潔無菌，并去除干擾手術進行的密集毛發(fā)，在備皮時要注意不要產生新的損害，以免感染的發(fā)生。要準確了解備皮的范圍與注意事項，準確操作。
（2）消化道準備：在手術前一天的晚上進行灌腸，1~2次，或讓患者口服緩瀉藥，使患者排便大于3次。在手術前8小時囑患者不要吃東西，手術前4小時不要喝水。如預計手術可能涉及腸道時，手術前一天要進行清潔灌腸操作。
（3）陰道準備：涉及到陰道的手術要在手術前的3天開始進行陰道準備，一般可以每天用洗必泰消毒宮頸及陰道兩次，或者是用0.2‰碘伏溶液進行陰道沖洗操作，手術當天的早晨用消毒劑進行陰道消毒。
1.3手術后護理。
（1）病情觀察：手術后對患者的生命體征、切口有沒有出血、滲血等情況進行嚴密的觀察。剖宮產術后要對產婦的子宮復舊、惡露排出及乳汁分泌情況等進行密切觀察[3]。
（2）體位：給予椎管內麻醉的患者，手術后應平臥，時間為6~8小時，避免發(fā)生頭痛不適情況，6~8小時以后可改為低半坐臥位或者是斜坡臥位，這種體位對傷口愈合及減輕切口疼痛都是有利的。實行剖宮產手術后的產婦平臥時，子宮收縮時疼痛是最嚴重的，所以可采取半臥位或側臥位的體位，產婦的身體與床的角度為20°~30°。給予陰道前后壁修補或盆底修補術的病人，術后應采取平臥位的體位，不要采用半臥位，這樣有利于降低外陰、陰道的張力，加速傷口的愈合[4]。
（3）疼痛護理：手術后麻醉作用消失后，患者的傷口會有疼痛的感覺，特別是在增加切口張力的動作時，疼痛更加明顯。對此，護士要對患者疼痛的性質、時間、程度進行評估，并按照患者的不同情況給予患者緩解疼痛的方法，以緩解患者的疼痛。
（4）切口護理：接受腹部手術的患者，要對患者的切口有沒有出血、滲血、滲液、敷料松脫情況進行及時的觀察，對于污染的敷料要及時更換，以免切口感染的發(fā)生。接受經外陰、陰道手術的患者，要對其陰道分泌物的數(shù)量、性質、顏色等情況進行嚴密觀察，每天對患者的外陰進行清潔，保持床單的清潔無菌，手術后3天給予外陰烤燈，有利于局部血液循環(huán)與切口加速愈合。
（5）排尿護理:手術后留置尿管的患者要保持尿管的通暢，避免尿管脫出、扭曲、受壓的情況產生，及時對尿量、性質進行記錄，要堅持按照無菌原則操作，避免感染的發(fā)生。導尿管一般留置24小時就可以拔掉了[5]。
（6）活動：在拔出了導尿管之后要鼓勵患者盡早下床活動，以避免肺部感染與臟器粘連等并發(fā)癥的發(fā)生。剖宮產患者術后也要早期活動，這樣還有利于加快產婦惡露的排出。
（7）飲食護理：患者在手術后6小時就可以進流食了，少食多餐，要注意食物應該容易消化，營養(yǎng)豐富。
（8）心理護理：不同的患者心理問題也是不同的，要有針對性地對患者進行心理指導，平時多與患者進行溝通，了解患者的心理問題，減少不必要的心理刺激。特別需要注意的是，要觀察產后情緒低落的產婦，注意是否是產后抑郁癥的可能，并及時采取方法進行治療。
（9）其他：剖宮產手術后產婦如果不能很快恢復進食，就會對乳汁分泌造成影響，可能會使乳汁分泌減少，不能按時喂養(yǎng)嬰兒，我們要鼓勵產婦盡早進食，促進乳汁的分泌，創(chuàng)造機會讓產婦與孩子多接觸，讓孩子經常吸吮乳頭，刺激乳汁分泌，還要加強對產婦乳房的護理。
2結論。
通過對婦產科圍手術期患者進行全面的護理，確保手術安全順利的實行，促進臨床效果，提高護理質量，值得在臨床推廣應用。
參考文獻。
[1]張和平.婦產科圍手術期病人健康信息需求的調查分析[a].全國手術室護理學術交流暨專題講座會議論文匯編[c]..
[2]吳荷玉,田蒔.圍手術期患者護理安全管理新進展[a].中華護理學會第14屆全國手術室護理學術交流會議論文匯編(下冊)[c]..
[3]程秀英,吳先平,李鳳娟,等.婦科腹腔鏡手術不同麻醉方法對spo2和p_(et)co_2的影響及護理對策[j].吉林醫(yī)學,,05.
[4]戴智玉,楊莉,陳永秀,等.婦科腹腔鏡手術前腸道準備改良方法的臨床觀察[j].解放軍護理雜志,,11.
婦產科論文婦產科論文篇三
在一項改革開展的時候，如果引導方案有欠缺，那么在引導學生進行改革的時候就會顯得十分困難，因為不恰當?shù)囊龑Х桨负茈y激發(fā)學生學習積極性，只有保證學生們擁有充足的學習動力，才能卓有成效的實施教學改革。從相關調查研究中不難發(fā)現(xiàn)，由于改革所指定的引導方案的欠缺，學生也就沒有明確的學習目標，容易產生厭學無進取心等消極意識，改革就難以繼續(xù)下去。其次在教學設計和教學方法上也有一些問題，婦產科護理是一門實踐性較高專業(yè)性強的學科，因此教師要把握好課堂教學的過程，將第一環(huán)節(jié)的課堂導入放在重點位置。
2.2雙語教學模式不夠嚴謹。
從開始，教研室教師就開始對護理專業(yè)的學生所學的《婦產科護理學》這一課程開展雙語教學研究。針對護理專業(yè)日后的發(fā)展前景，改革中也涉及這種雙語教學模式，因為護理(特別是英護)專業(yè)畢業(yè)生有很大的機會出國工作，所以大多數(shù)的院校也能根據改革要求給學生進行雙語授課，但由于雙語授課具有一定的難度且根據護理專業(yè)學生自身英語水平低等問題，因此此項雙語教學模式實施起來略有困難，教師難教，學生也難學。由于婦產科護理專業(yè)教學的特殊性其教學內容也是十分復雜，特別是在涉及雙語教學的時候會有相當一部分專業(yè)術語例如一些疾病名稱、病因等用英文解釋起來都會很復雜，學生一般很難將這些術語熟練把握，在教師講課的時候就很難融入到課堂，學起來就非常吃力，最終造成此項改革的難以實施。
2.3臨床實踐教學模式單一。
由于受到多種因素的影響，一些院校在改革中還是沒有涉及到臨床見習或是階段性的醫(yī)護實習訓練。一些院校仍是只采取在護理專業(yè)學生畢業(yè)之前進行一些臨床實習模擬考試，護理專業(yè)學生大多無法及時接觸到臨床實際操作問題，這些固化的模式都導致專業(yè)理論課教學改革無法順利進行。
2.4技能考評方法不完善。
護理專業(yè)的教學改革一般有制度上過于形式化的局限性，缺乏對護理專業(yè)學生進行實質上的改變，大多數(shù)的院校還是看重理論上的教學。同時由于改革的力度較大，一些教師為了積極響應改革在教學改革階段隨意刪減更改教學大綱所要求的教學內容，教學模式也出現(xiàn)了不穩(wěn)定的局面，一些教師甚至不敢放手讓護理專業(yè)學生自主操作，由于護理專業(yè)學生的實踐次數(shù)較少相關能力也明顯不足。
3針對改革內容作出的相關調整。
在改革中要注意的是：婦產科課程內容設置和臨床護理工作之間要更加緊密的聯(lián)系，在教材編寫上也要進行相關改革，相關院校教師需要協(xié)同臨床工作者一同完成改革的任務，要認清任務中的導向，要將改革的重點放在臨床工作實踐的實施上，在改革中要多給學生展示臨床護理的真實案例，教會學生自合自主進行臨床護養(yǎng)分析，培養(yǎng)她們能夠自主應對臨床問題的能力。護理專業(yè)是一個很需要耐心的工作，由于面對病患的特殊性，在進行相關改革的時候也不能忽略對護生的思維能力的培養(yǎng)，有些護生的思維都被束縛在一些理論的條條框框上，因此對于她們在臨床護養(yǎng)的思維能力的培養(yǎng)上，也需花大力氣進行改革，特別是對于一些院校的護理專業(yè)學生來說，她們在實習之前的理論課學習固然重要，可是結合相關臨床技能培訓也是至關重要的，因此改革不只是制定一些形式上的改變，也要進行一些實質性的改革，特別是在對護理專業(yè)學生進行實質上的技能培訓方面進行改革，改革也要涉及婦產科護理專業(yè)人才的技能培訓的強化。相關院校也可以在改革過程中進行一些合作，切實通過合作，深化改革教學模式與內容，給護理專業(yè)學生們創(chuàng)造出一個良好的教學質量環(huán)境，讓護理專業(yè)學生能夠在改革中進步，逐步適應到改革的大潮中去，使自己能夠更好的融入到社會，更早的去服務人民。
3.2將人文素質的培養(yǎng)寫入改革。
根據目前的發(fā)展狀況不難發(fā)現(xiàn)，人文素質的培養(yǎng)在醫(yī)學教育中的作用越來越突出了，根據這一信息，我們需要盡量將相關護理人文知識深入到婦產科教學改革中，將人道主義精神完美的.融入到教學中去，在給學生們進行授課的過程中保證學生能夠形成專業(yè)的職業(yè)道德操守，比如，在流產這一章節(jié)中，我們需要給學生詳細講解病人的心理活動，讓學生深刻體會病患的感受，這樣才能讓她們更好的作出反應。在輔助生育技術章節(jié)中，一般會講解相關倫理問題，在講解的過程中需要給學生培養(yǎng)仁愛之心。
3.3優(yōu)化教學模式。
在婦產科教學模式的改革上，涉及教學模式改革的一般很少，因此我們需要去改變傳統(tǒng)的填鴨式或滿堂灌的教學模式，我們不僅可以利用現(xiàn)代信息化技術，也可以采用實現(xiàn)多種模式多樣化的教學方式來給學生授課，將學生變成護理課堂的主人，引導她們主動學習，我們要知道教學是有法的，但教是無定法的，教學方法是可以改變一個人的思路的，相關院校應該將改革的重點放在改革學生的學習方式上，只有這樣才能體現(xiàn)這種以學生學為主，讓學生會學，理實一體化的教學法。這種理實一體化的教學法是在借鑒德國雙元制教學模式基礎上發(fā)展起來的一種具有創(chuàng)新性的教學方法，非常適合在教學改革中進行應用，它是采用模擬醫(yī)院真實的工作環(huán)境進行教學的，其工作原理是對工作過程的重視，將學生定位為教學的中心，重視行動的導向作用，把課堂的理論與臨床實踐結合在一起，教會學生自主將知識進行相互融合，達到互為貫通的境界，采取直觀教學的方法引導學生及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，通過這種理實一體化教學法可以有效激發(fā)學生的學習潛能，培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力，在給學生傳授理論知識時，不妨利用先進的多媒體技術，利用多媒體信息技術可以使教學更加有趣，也能充分調動學生的積極性，在教學過程中適當結合仿真模型進行一些實訓演練，給學生們一個動手動腦的機會。通過在實踐中學習的方法以及反復的技能訓練，學生們的專業(yè)技能基本上能達到熟練的程度，也能減少學生在真實病人身上操作時的心理負擔，當然教師在教學過程中也可以適當引入一些趣味游戲，采取小組競賽的手段吸引學生的注意力，切實提高學生的課堂的參與度，增強學生對婦產科理論知識的理解和掌握。
4結束語。
隨著衛(wèi)生體制改革不斷深化，對于婦產科護理專業(yè)的要求也不斷加強，將護理模式向臨床護理模式轉變迫在眉睫，迫切需要培養(yǎng)擁有高素質高水平的醫(yī)護人員，這時就需要深化改革，改革后的婦產科護理要求相關專業(yè)學生能夠多運用實踐模式，建立起“以孕婦為中心”的工作體制，主張能力培養(yǎng)，把醫(yī)學實踐護理與人文關懷結合在一起，這樣可以大大提高護理人員的培養(yǎng)質量，促進現(xiàn)代化婦產科護理教學進程的加速形成。
婦產科論文婦產科論文篇四
手術治療，打鼾是由咽部肌肉松弛所致，手術治療打呼嚕，通過割除松弛的肌肉部分，使上氣道保持氣流通暢。
優(yōu)點：根除打鼾的病因，在治療后一段時間內根治鼾癥。
缺點：人體自身的增生性所致手術復發(fā)性較大，容易反彈。手術后遺癥以及并發(fā)癥也加劇了手術的風險。
婦產科論文婦產科論文篇五
護理工作實為當代醫(yī)療工作領域當中的重要內容。
近些年來，因醫(yī)院護理質量不到位所引起的醫(yī)患糾紛事件屢屢發(fā)生，全社會對護理質量的要求不斷提升，護理工作也由此成為了當代醫(yī)療機構核心競爭力的關鍵之所在。
婦產科作為一個特殊科室，孕產婦都具有著其相應的特點，護理質量直接關乎著母嬰安全，因此保證護理質量的意義重大。
只有充分明確婦產科護理存在的安全隱患，才能制定并執(zhí)行有針對性的臨床護理措施，進而最大程度提升護理服務質量，保證母嬰的安全。
以切實提升婦產科護理水平，更好地服務于患者，進而提升醫(yī)院的核心競爭力。
安全隱患。
臨床護理措施。
服務質量。
在新時期，現(xiàn)代人們的物質生活水平不斷提升，由此開始越來越重視自身的健康狀況，從而也就對醫(yī)療服務水平提出了全新的要求。
這樣的要求，也就成為了現(xiàn)代醫(yī)療機構的競爭力所在。
護理科室，是服務患者的一線科室，不僅要求護理人員具有著基本的專業(yè)技術能力，還應當具備良好的服務意識和較強的實踐護理能力[1]。
婦產科患者具有著特殊性，尤其是孕婦，更是處于脆弱時期，通過改進臨床護理措施提升臨床護理質量進而保證婦產科患者安全隱患的最小化完全是醫(yī)院婦產科工作的重中之重。
本文基于此展開研究，以期能夠為進一步明晰婦產科護理存在的安全隱患，以此來尋找更有效的臨床護理措施，從而為提升院內患者滿意度提供參考依據。
1.1護理人員方面。
出現(xiàn)這類問題的原因主要是因為護士的專業(yè)知識掌握程度不夠，護理經驗不足、技能不達標等[2]。
諸多護理人員自身因素的影響導致在護理過程中面對一些突發(fā)事件反應不及時，延誤了患者最佳的治療時間，從而提升了院方的治療難度，諸多安全隱患也就因此生成。
1.1.2護理人員責任意識缺失：當前，各醫(yī)療機構收治的婦產科患者數(shù)量均呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，大眾對醫(yī)療技術水平和服務質量等各方面要求均越來越高，護理人員的工作量也隨之增大。
尤其是婦產科護理人員，更需要每天面臨繁重的工作任務，快節(jié)奏的工作使護理人員需要時刻處于高度緊張的工作狀態(tài)，身心俱疲也就成為事實[3]。
婦產科論文婦產科論文篇六
醫(yī)院的成本核算是搞好醫(yī)院經營活動必不可少的重要手段，是醫(yī)院經營管理的重要組成部分。隨著經濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，廣大人民群眾對身體健康越來越關注，對醫(yī)療水平的要求也越來越高。同時，醫(yī)療改革的全面開展、醫(yī)療保險的覆蓋面增加、人口老齡化加劇等因素也提高了社會和公眾對于醫(yī)療服務的要求，公眾對醫(yī)療單位有了更多的要求和期待?？傊?，醫(yī)療衛(wèi)生市場正在面臨更加激烈的競爭，需要尋求新的出路，切實搞好醫(yī)院的經營管理工作。為了應對嚴峻的形勢，醫(yī)院需要調整經營管理戰(zhàn)略，作出科學的決策，注意提高經濟管理的效率和質量。成本核算便是醫(yī)院加強經濟管理工作的重要手段，是實現(xiàn)醫(yī)院的經濟效益和社會效益最大化的必由之路。
醫(yī)院的成本核算屬于一種應用會計方法，即采用會計工作的基本方法和基本原理記錄和測算醫(yī)院在經營管理中所發(fā)生的成本，計算、分析與評價醫(yī)院的總成本和單位成本。醫(yī)院經濟管理主要以此為數(shù)據來源和可靠依據。
醫(yī)院進行成本核算是極其必要的，這是由醫(yī)院的實際情況決定的。醫(yī)院具有社會經濟部門的屬性，并不單純是公益性的社會福利機構，也需要講究成本核算。在市場經濟條件下，醫(yī)院應該順應市場經濟的需求，在國家財政給予差額財政支持的前提下實現(xiàn)自主經營和自負盈虧。醫(yī)院的成本核算直接關系到醫(yī)院的經營管理質量和經濟狀況，搞好醫(yī)院的成本核算對維持醫(yī)院的正常經營與發(fā)展是相當重要的。
總體來看，醫(yī)院的成本核算工作進展緩慢，沒有受到足夠重視，在艱難曲折中難以全面推進。醫(yī)院成本核算在開展中還存在嚴重問題和明顯弊端。主要表現(xiàn)在：第一，成本核算制度不健全，缺乏應有的嚴謹性和科學性。第二，醫(yī)院對成本核算的重視力度不夠，缺乏開展成本核算的積極性。第三，成本核算較為困難，因為成本核算沒有明確的標準，缺乏規(guī)范化，導致成本核算結果的缺乏真實性和可參考性。第四，成本核算人才的專業(yè)素質和道德素質有待進一步提高。
4.1采用科學的核算方法。
第一，做好成本費用的賬目記錄。固定資產要按照要求納入成本。材料、設備以及藥品的儲備必須按照責任中心建立臺賬，按月上報醫(yī)院成本核算的材料，建立耗材明細賬目。第二，各個科室的人員公用經費使用情況要有詳細記錄，公用經費支出要合理。第三，對于給醫(yī)院提供公共服務的后勤部門要根據現(xiàn)行的會計制度分攤方法進行計算。
4.2健全醫(yī)院成本核算的相關制度和組織機構:醫(yī)院成本核算要遵循成本核算的相關規(guī)定和財務制度，要以國家的相關法律和法規(guī)為依據，要符合面向社會主義市場經濟的要求，更要適合醫(yī)院獨特的經營特點和性質。醫(yī)院的成本核算制度的制定要與財務會計制度以及其他各方面的制度相協(xié)調。要在充分分析情況和總結經驗的基礎上，經過深思熟慮才能制定。醫(yī)院成本核算制度的內容應該包括成本控制制度、成本核算制度、成本分析制度以及成本考核制度等諸多內容。醫(yī)院的成本核算制度一經制定就要認真貫徹執(zhí)行。另外，醫(yī)院成本核算制度的執(zhí)行必須要有相應的組織機構進行監(jiān)督和控制。醫(yī)院在建立成本核算制度的基礎上還要成立相關的機構，委托相關的人員分工負責，建立精簡和高效的組織機構，以加強對醫(yī)院成本核算監(jiān)督和執(zhí)行力度的控制。
4.3提高醫(yī)院成本核算人員的水平:高質量的成本核算人員是做好成本核算的人力資源保障。針對目前的情況，提高醫(yī)院成本核算人員的素質刻不容緩。成本核算人員的素質既包括專業(yè)素質也包括道德素質。專業(yè)素質是成本核算人員做好成本核算的前提和基礎，是對成本核算人員最基本的要求。另外，成本核算人員的職業(yè)道德和修養(yǎng)也是值得關注的，他們必須能夠嚴謹?shù)膶Υ杀竞怂愎ぷ鳎仨毐ＷC提供信息的真實性和可靠性。
總之，面對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重大改革，面對日益激烈的市場環(huán)境，面對自身的經營管理現(xiàn)狀，醫(yī)院必須積極加強成本核算，采取各種積極手段，促進成本核算工作健康科學的開展。以此來改善醫(yī)院的經營管理，在提升醫(yī)院經濟效益的同時為社會多做貢獻。
婦產科論文婦產科論文篇七
1.1醫(yī)院婦產科護理人員專業(yè)知識不足。
再加上醫(yī)院婦產科護理學是一門涉及范圍廣和整體性、專業(yè)性較強的學科，對人員的素質要求較高。醫(yī)院婦產科護理人員要想有一個好的護理質量，不僅需要掌握復雜的理論專業(yè)知識，而且必須要有比較豐富的工作經驗，對于剛剛進入醫(yī)院婦產科護理的護理人員，其專業(yè)知識就顯得不足。而且隨著醫(yī)療水平的發(fā)展，越來越多的新技術和新設備投入到醫(yī)院婦產科臨床中。護理人員如果不能夠正確了解新藥物和熟練使用新設備方面，可能會造成比較嚴重的護理安全隱患。
1.2醫(yī)院婦產科護理人員自身素質有待提高。
醫(yī)院婦產科護理是一份需要護理人員足夠耐心和責任心的工作，需要用靈活的方法來應對不同人群和病人。但是由于醫(yī)院婦產科是一個比較繁忙的科室，工作預見性差、急診夜診多、病情多變、周轉率高，各項工作在所有臨床科室中最為復雜，尤其是醫(yī)院婦產科護理工作，所以有一些護理人員就會出現(xiàn)煩躁、不耐煩等情緒，應付自己本該認真做好的護理工作。而且有少部分護理人員還存在將生活情緒帶到工作中來，耐心不足，嚴重影響護理質量。同時，護理人員還存在法律意識淡薄的現(xiàn)象，對于患者及其家屬應該享有的知情權和告知權不重視，導致出現(xiàn)醫(yī)療糾紛。綜上可見，護理人員的自身素質還有待提高，以避免出現(xiàn)護理事故和醫(yī)療糾紛。
隨著醫(yī)學事業(yè)的迅猛發(fā)展，患者對護理工作的要求也越來越多，其相應的護理管理制度也應該得到更新和完善。但是目前許多醫(yī)院對護理管理不重視，未能及時制定出滿足當前需求的醫(yī)院婦產科護理管理制度，仍使用已經存在不足的簡單醫(yī)院婦產科護理管理制度。醫(yī)院應該及時補充和修改護理管理制度，讓其能夠很好地適于指導臨床護理工作。
護理管理部門沒有很好的起到監(jiān)督作用，導致讓護理制度的執(zhí)行力力度不夠。同時有些護理管理部門的日常管理工作只是為了應付上級的指示，管理懶散，止于形式。這些都表明護產科護理管理的工作落實還不到位，如果不能夠很好的解決落實問題，影響醫(yī)院婦產科護理質量。
1.5缺乏有效的溝通。
溝通的目的是增進人與人之間的交流。良好的護理溝通，是順利完成護理工作的基礎,也是產科立足的根本，更是預防護理糾紛的關鍵。有些婦女對于妊娠、分娩等的認識不足，存在抵觸、害怕心理。護理人員和患者之間良好的溝通是解決這一問題的.關鍵之一。但是，目前有些醫(yī)院婦產科護理人員與患者的交流存在不足，沒有及時針對患者的不同情況，做有效的溝通，進行心理疏導。
2解決措施。
2.1提高護理人員的專業(yè)知識水平。
護理人員的專業(yè)知識水平對于護理質量的高低起到至關重要的位置，醫(yī)院可以通過培訓，來提高護理人員的專業(yè)知識水平。通過關于醫(yī)院婦產科護理知識的專業(yè)性培訓，讓護理人員能夠熟練使用婦科所需要使用的醫(yī)療器械，掌握藥物的特性和禁忌，配合醫(yī)生的治療方案。另外醫(yī)院可以通過開展專業(yè)護理競賽，來提高護理人員學習的積極性。同時可以定期對醫(yī)護人員的專業(yè)水平進行考核，提高護理人員工作和學習的積極性。對于缺乏經驗的護理人員，醫(yī)院更應該采取針對性的實踐操作指導，與有經驗的的醫(yī)院婦產科護理人員結成“幫扶對子”，讓其能夠熟練掌握醫(yī)院婦產科護理的實踐技能。
2.2增強護理人員的服務和責任意識。
責任心是良好素質的根本，增強護理工作者的責任心是預防工作中事故的發(fā)生和進行安全護理的有效方法。醫(yī)院應對護士進行職業(yè)道德培訓教育，讓護理人員樹立“以患者為中心”的思想。通過增強醫(yī)護人員的服務和責任意識，讓護理人員發(fā)現(xiàn)和總結護理工作存在的問題和解決措施，做好優(yōu)質護理，整體提高醫(yī)院婦產科護理質量。
醫(yī)院婦產科護理管理制度是需要進行不斷完善的，使之能夠適應醫(yī)院婦產科護理要求，讓醫(yī)院婦產科護理更加專業(yè)化、標準化和產業(yè)化。醫(yī)院應該圍繞醫(yī)院婦產科護理管理的戰(zhàn)略的實施，對細節(jié)進行辨認、分析、補充，明確護理質量目標，以便讓護理人員工作時有章可循，人盡其責。與此同時，在制定醫(yī)院婦產科護理管理制度時，醫(yī)院應該結合醫(yī)院婦產科的特點。在安排工作方面，醫(yī)院應該根據護理人員的專業(yè)水平的不同合理來安排工作，最大限度利用每個護理人員的的特點和特長。護理管理制度還應該采取行之有效的激勵政策和懲罰政策，提高員工工作積極性和責任心意識。
醫(yī)院組織醫(yī)院婦產科護理人員學習醫(yī)院婦產科護理管理制度，讓醫(yī)護人員能夠更加了解自己所需要做的工作，增強自身的執(zhí)行力。同時管理人員要經常督促檢查護理人員的工作落實情況。醫(yī)院應該對產房藥品、用品和醫(yī)療設備做好補充管理工作。
2.5做好患者的溝通工作。
行之有效的溝通工作，可以增加患者的安全感和責任感，讓護理人員的護理工作能夠有效的開展。首先，護理人員要注意與患者的溝通技巧，采用合理的說話方式和和藹的態(tài)度。其次，護理人員在與患者交談過程中應該盡量使用患者能夠理解的語言，避免出現(xiàn)專業(yè)術語。而且要注重反向思維的方式回答患者問題，適當給以鼓勵，讓患者采用積極態(tài)度配合治療。
3結論。
完善的醫(yī)院婦產科護理，不僅可以提高患者的治療效果，而且對于降低醫(yī)療糾紛起到十分關鍵的作用。醫(yī)院應該，并針對性地提出解決措施，改進完善醫(yī)院婦產科護理工作體系。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
婦產科論文婦產科論文篇八
切口：沿舌腭弓外側作弧形切開，起自扁桃體下極向上達懸雍垂根部，繼而轉向切開咽腭弓直至下方，除去切口范圍以內的粘膜及粘膜下組織。每人腭部長度不一，切開軟腭高度以不并發(fā)咽帆閉鎖不全為原則。
摘除扁桃體：通常按扁桃體剝離術式。每當分離扁桃體下極時，病人多訴疼痛感，與此同時，扁桃體窩上方有滲血流下，影響操作視野。此處采用分段剝離、止血和兩次注射麻藥法，可在室手術全過程無痛、術野清楚，病人能配合良好的目的。當一側扁桃體上半部被剝離，隨即用止血紗球填入窩上部壓迫止血，等滲血停止，取扁桃體抓鉗夾住已剝出的扁桃體，向前下方輕輕牽拉，第二次把局部麻醉藥注入扁桃體下半中與扁桃體窩之間，然后按常規(guī)方法完整摘除扁桃體。拉開舌腭弓，看清縱行的扁桃體旁靜脈是否露出于扁桃體窩上部，必要時應在其上部結扎，減少原發(fā)性出血的可能。
剪開咽腭弓：打呼嚕病人咽腭弓上部粘膜多起自懸雍垂中部或在其近尖端處，于鄰接懸雍垂的咽腭弓內緣作楔形剪開，適當修薄、剪齊咽腭弓，并向上、外側翻起，用2-0腸線使它分別與相對應的軟腭創(chuàng)緣和扁桃體窩肌層縫合，修剪粘膜范圍以縫合時無張力為主。
懸雍垂部分切除：懸雍垂除尖部外，由成對的懸雍垂肌所支撐，兩側肌束平均寬6mm，厚約3mm，如把懸雍垂過分向下拉出而作懸雍垂全切除，可能損傷該肌起端伴發(fā)咽帆閉鎖不全(velopharyngealincompetence)，且病人總覺得全部切去懸雍垂對身體結構似有所失，即保留懸雍垂上1/3段，臨床上并不影響治療效果。懸雍垂切緣宜嚴格止血，后緣粘膜稍保留長一些，以便與前緣粘膜密接縫合，防止形成血腫，腸線不要太粗，線結盡量剪短，以免術后申訴異物感。
檢查傷口：察看咽腔寬暢程度，有無滲血，發(fā)音時軟腭能否貼近咽后壁。若咽后壁仍見縱形條索狀組織增厚者，在咽后壁外側可作半圓形附加切口切除粘膜，將內側弧形切緣向外側移拉使與切緣外側粘膜縫合，減少條索樣隆起。該手術設計的懸雍垂及雙側咽后柱切除術，適用于咽左右徑和咽帆間隙寬暢、扁桃體萎縮，僅為軟腭及懸雍垂偏長的病人，其特點為手術創(chuàng)傷小，術后反應輕。小兒打呼嚕病因如屬增殖體、扁桃體肥大者，治療上首選拉殖體、扁桃體切除術，必須把肥大的增殖體和扁桃體同期一并切除，單作扁桃體切除或僅作增殖體刮除均收效甚少。
婦產科論文婦產科論文篇九
帕金森癥是現(xiàn)在很多老年人容易患上的一個疾病，這個帕金森癥主要影響的是老年人的腦神經，嚴重的話可能會導致老年人喪事一些基本的生活能力，現(xiàn)在主要治療帕金森的方法是藥物治療，但是情況特殊的患者可能就需要手術的方法來治療了，那么方法是什么呢，在這里我就給大家來介紹一下這個帕金森手術的治療方法有哪些好吧。
外科手術有三種類型，第一種是毀損手術，毀損靶點為丘腦的vim核、蒼白球腹后內側核（gpi）和丘腦底核stn；第二種手術是深部腦刺激dbs；第三種是干細胞移植。毀損手術由于其較重的不良反應，如吞咽、語言和平衡功能障礙，并且其1-2年后的遠期療效較差，目前在歐美等國家已很少嘗試。神經干細胞移植目前還處于動物實驗階段，要用于臨床可能還要很長時間?，F(xiàn)階段，dbs植入是治療pd的最新進展，在發(fā)達國家已基本取代了毀損手術。
dbs是利用腦立體定向手術在腦內某一特殊位置植入電極，如stn等。dbs改善pd的可能機制：dbs刺激了局部抑制性神經遞質的釋放；去極化阻滯，dbs類似于在靶區(qū)功能性的毀損，提高了興奮性電位的閾值；調節(jié)神經元活性：dbs的脈沖式放電刺激產生了規(guī)律和穩(wěn)定的放電模式，糾正了pd患者基底節(jié)環(huán)路神經元的異常興奮和不規(guī)律放電。經過多個臨床中心的研究表明，stn的dbs手術，不僅可改善pd的所有癥狀，包括“起步困難”、“步僵”等中線癥狀，而且還能減少左旋多巴的用量，對左旋多巴產生的不良反應，如異動癥、痛性痙攣都有很好的療效。
手術主要適用于以下患者：典型pd，曾對左旋多巴制劑有效。經系統(tǒng)藥物治療后，無法再控制癥狀或出現(xiàn)運動障礙合并癥，調整藥物亦無法改善。無嚴重的認知和精神障礙以及嚴重腦萎縮。確診后經過左旋多巴治療至少5年以上，該時間的限制基于兩點，一是因為pd對左旋多巴的反應良好，其“蜜月期”多在5年以上，如果患者早期就對左旋多巴反應差，其pd的診斷就值得懷疑；二是因為有部分pd疊加綜合征患者，早期癥狀輕，對左旋多巴也有一定反應，這時如果手術，不僅沒有療效，反而可能加重病情。
帕金森手術治療的幾個主要的方法，我就介紹到這里了，希望有相關需求的人可以看看，了解一下，這個帕金森患者可能在治愈的方面還沒有一個完全的可能性，只能說通過這個手術，我們可以緩解這個病情，不讓他加重，最重要的是我們年輕人或者是下一輩的孩子應該多多花時間來關心老年人，讓他們更健康快樂的生活才是關鍵。
婦產科論文婦產科論文篇十
1：膽結石微創(chuàng)手術：此手術治療方法在臨床當中比較常用，治療速度比較快，創(chuàng)傷也比較小，但是需要注意的就是有些情況下結石取不干凈，從而導致復發(fā)率較高，所以在膽結石微創(chuàng)手術后還應配合藥物溶解沒有完全取干凈的結石，改善結石體質，以免結石的再次形成。
2：切除膽囊術：切除膽囊手術是治療膽囊布滿性膽結石、膽囊不收縮等類型的患者的最佳方法。此種治療的方法在使用后也會引起消化系統(tǒng)一系列問題?；颊呖稍谑中g之后適量服用消化酶可解決。
婦產科論文婦產科論文篇十一
摘要目的：
探討在婦產科手術室應用護理干預對患者術后感染率的影響。
方法：收治婦產科手術患者140例，分為觀察組和對照組。
觀察組采用手術室護理干預，對照組采用常規(guī)護理措施，比較兩組護理效果。
結果：觀察組感染率和滿意度均顯著優(yōu)于對照組(p0.05)。
結論：在婦產科手術室應用護理干預可有效降低術后肺部感染概率，提高患者滿意度。
關鍵詞：
婦產科論文婦產科論文篇十二
中西醫(yī)結合婦產科學就是運用中醫(yī)學和西醫(yī)學兩種理論與方法，來研究婦女的生理、病理以及疾病的發(fā)生、發(fā)展、診療規(guī)律的一門學科。怎樣上好中西醫(yī)結合婦產科學？對僅教西醫(yī)婦科學或中醫(yī)婦科學的老師是一個很大的挑戰(zhàn)。教學范圍大、難度高，教師必須具備較完備的、系統(tǒng)的中醫(yī)婦科學、西醫(yī)婦產科學知識，要上好這門課。讓學生區(qū)別于單純的中醫(yī)婦科學、西醫(yī)婦產科學，并體現(xiàn)中西醫(yī)結合的長處，對它產生濃厚的興趣，是我們的教學目標。首先教師應將中、西醫(yī)婦產科學兩門學科，相互取長補短，融會貫通來認識婦女生理、病理特點，用自己消化的語言來闡述中西醫(yī)結合婦產科學，若生硬地將其拉在一塊，讓學生感覺無法理解，難以接受教學內容。較之中醫(yī)婦科學和西醫(yī)婦科學兩門學科，相互借鑒，吸取兩者精華，組成目前較完善的相互滲透、相互補充的學科傳授給學生，其教學上應注意：
1以內外科為基礎重點拓展婦科特點。
由于中西醫(yī)在早期均沒有單獨的婦產科學，其內容分別融入內科學或外科學等多學科中，可以說是在內、外科基礎上逐漸發(fā)展，最后分離出來的。因此，教學時，在以內、外科為基礎上，重點突出拓展婦產科生理、病理的獨特之處。中醫(yī)婦科學以中醫(yī)基礎理論為指導，并以內科為基礎進行辨證論治，強調中醫(yī)婦科的獨特治法為主；西醫(yī)婦科與內科聯(lián)系較多，產科與外科、手術處理關聯(lián)，教學時應與相關學科聯(lián)系，特別是與內、外科疾病的鑒別診斷的對比，這樣既可以鞏固內、外科知識，又可以較容易地接收、理解婦產科學。例：圍絕經期綜合癥患者，是因性激素驟減而發(fā)，致機體全身各系統(tǒng)的改變。除月經紊亂外，有神經精神系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、骨骼、皮膚和毛發(fā)的改變，均是內科及其他學科的.癥狀。針對內科臨床各系統(tǒng)癥狀與本病的鑒別，特別是要結合病例，會給學生明確鑒別力。如：某女，45歲。反復心累、心慌、失眠2年余。數(shù)次去醫(yī)院心內科專家求治，服進口心血管藥等，均療效欠佳，請婦科會診，查性激素水平后，發(fā)現(xiàn)雌激素水平明顯低下，口服半片尼爾雌醇，次日癥狀明顯減輕，說明激素替代治療的作用。通過病例，加強學生對本病的印象及其理解。
2以生理推病理前后照應。
婦科疾病的發(fā)生，是在某種病理因素作用下，使人體生理功能受影響，而發(fā)生病理改變。講授時應從解剖結構、生理功能、病理表現(xiàn)，層層剖析，由淺入深，由表及里。從生殖系統(tǒng)解剖、生理、病理，對該病一個完整的認識，有利于對疾病的診斷和治療的理解和記憶，使基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學、生理和病理、婦科的前后章節(jié)有機的聯(lián)系在一起。例：婦科常見宮頸炎患者，是由它特殊解剖結構所決定的。首先解剖學上，由于宮頸位于陰道底部，可與外界相通，組織結構是宮頸管粘膜上皮呈單層柱狀上皮，有較強分泌功能，而宮頸陰道部為復層鱗狀上皮有較強抗炎能力，兩者相連交接部統(tǒng)稱鱗一柱交接部，兩者功能均薄弱，并受體內激素的影響，而前移或后退，這是解剖結構所決定的，若長期慢性炎癥以及一些不利因素刺激，鱗一柱交接部位可呈鱗狀上皮化生，易使細胞發(fā)生變異，成為癌癥好發(fā)部位而形成宮頸癌。故慢性宮頸炎以及早期宮頸癌防治的意義，應非常明確。
3多學科滲透豐富內涵。
中醫(yī)婦科，西醫(yī)婦科，其認識事物方法不同，中醫(yī)用宏觀看事物和機體，而西醫(yī)從微觀看事物，兩者結合，從宏觀、微觀，多層次、多角度并結合現(xiàn)代科技，特別是電子技術、物理學、生物化學等，來認識婦女的生理、病理，使婦產科學的診斷、治療日趨完善，兩者結合應該說是人類社會對醫(yī)學科學探索的最完美的境界。中醫(yī)認為人與自然密切相關，人是一個有機的整體，常常用自然界的現(xiàn)象來說明人體生理和病理。如中醫(yī)對崩漏一病的認識，常取類比象地把月經的排放喻作自然界江河流水，正常生理的情況下，循環(huán)往復，生生不息。崩漏發(fā)生則如自然界江河泛濫，血瘀型，則如泥石入流，江河流通受阻，流水泛濫；血熱型，熱則亢奮，血液循環(huán)加快，迫血妄行。其治病原則是塞流、澄源、固本，就像生活中池塘漏水一樣，塞流即先找漏處治其標，澄源即查原因，固本從源頭上治療以治本，加強穩(wěn)固的原理一樣。講授時將自然界的生活現(xiàn)象與疾病的發(fā)生結合，便于理解疾病。又如：產科胎位不正的患者，除用8超確診以外，糾正胎位用體位療法，即膝胸臥位。應從物理學的流體力學的角度，去理解其治療原理。讓孕婦膝胸臥位的體位，可使胎兒重心下移，胎頭重，胎兒的頭在羊水中發(fā)生轉位，故可糾胎，同時引導學生據此原理試探其它體位，只要符合原理，同樣有效，這樣講解讓學生很容易接收并可以充分展開想象，提高學習興趣。教學時分層次運用多媒體制作課件，通過電、聲、光以及動態(tài)圖形、色彩等，可使教學生動、形象，趣味性得到極大地增強。
4人文角度大話女性話題。
高校學生正值青壯年時期，激素分泌旺盛，求知欲強，特別是對人體生育的奧秘，性別的奧秘等等，充滿神秘感，從打開神秘盒子角度啟發(fā)學生走進課堂。學好婦產科，要強調婦女是社會的重要的組成部分，除半邊天的支撐外，家庭事務、生兒育女、相夫教子均是婦女。男性生命中女人對其影響非常大，特別是母親和夫人，若她們的身心健全，將會給兒子或丈夫的生活、事業(yè)鋪上一塊很好的奠基石；若她們的身體、心理有某種障礙，將會給他們的人生蒙上一層陰影。學好婦產科學，對于了解女性，認識女性，幫助女性，對家庭、對社會很有必要。學好婦產科，女性則可加強健康保健、防病治病的能力，男性則可以用它來更加細心的呵護家庭，關愛女性。我們的醫(yī)學生是為了人的健康所系，性命所托來學習，專門研究人的生理、病理以及疾病的發(fā)生、發(fā)展、診治規(guī)律和預防措施，學好婦產科是從人的源頭上去探索人是怎么來的、怎么出生的、怎么長大的，婦產科里有一把金鑰匙，讓學生帶著這些疑問，這些興趣去學習婦產科，將會獲得很大的收獲。
婦產科論文婦產科論文篇十三
摘要：本文作者通過在婦產科教學過程中的一些經驗總結，充分利用各種教學資源與方法，提高學生的學習興趣，加強學生的動手操作能力，使學生積極主動地學習，達到良好的教學效果。
關鍵詞：婦產科教學教學方法學習興趣教學效果婦產科是臨床醫(yī)學學科組成的一部分，該門學科的獨立性、實踐性強及其特殊性，導致學生學習難度大，缺乏學習興趣，學習效果較差。我對教學工作中的方式方法作了一些探索，現(xiàn)總結如下。1.理清學習脈絡婦產科學是專門研究女性特有的生理、病理變化，以及生殖調控的一門臨床醫(yī)學學科。在課程學習中主要是要理清學生的學習脈絡，讓他們先弄懂他們學習的這門課程到底講述的是什么。
整個婦產科學可分為四個部分，第一部分為女性生殖系統(tǒng)解剖與生理，是整個婦產科學習的基礎部分，對于后面知識的學習非常重要；第二部分為產科學部分，主要講述與女性妊娠、分娩、產褥相關的各種生理與病理情況，包括了從受精到著床，從胚胎發(fā)育到胎兒成熟，從分娩到產褥的發(fā)展、變化的'動態(tài)過程；第三部分為婦科學，講述了女性在非妊娠期的與生殖器官相關的疾病；第四部分為計劃生育，這是我國的一項基本國策。有了這些脈絡，學生可以更好地理解與學習。2.充分利用各種資源，提高學生學習興趣由于臨床實踐少，學習存在一定困難，學生容易倦怠，因此提高學生的學習興趣極為重要，在課堂教學中教師要充分、合理地使用各種教學資源，提高學生的學習效率。
各種模型及器具。學生的實踐經驗少，利用各種模型及器具等直觀教具能快速幫助學生了解知識點。教師在講解女性生殖系統(tǒng)時可利用骨盆、女性內外生殖系統(tǒng)的模型可幫助學生了解其組織構造；講解胎兒時可使用胎兒模型以吸引學生注意力，講解分娩機制時可配合使用骨盆與胎兒模型，通過胎兒在骨盆各個平面的轉動使學生更快速地理解胎兒的轉動動作，簡單化許多復雜問題，取得良好的教學效果。2.2板書的合理利用。板書在課程講解中極為重要，可幫助學生理清思路。板書不宜過多，主要是寫明課程流程與標示重點內容。此外，書上的插圖多為黑白，圖片內容較繁雜，加之插圖亦不全面，通過不同顏色的粉筆，凸顯出圖片的層次，邊講邊畫，有利于學生的理解。如講解“子宮體的組織構造”時，可用不同顏色分別畫出粘膜層、肌層及漿膜層；講解“受精卵的形成、發(fā)育及著床”時，可標示出受精卵著床后胚胎與底蛻膜、包蛻膜、真蛻膜的關系；講解“子宮肌瘤”時，可用不同顏色畫出不同類型的子宮肌瘤，幫助學生更好地理解不同類型的肌瘤臨床表現(xiàn)的異同。所以對于一些抽象難懂的問題，板書能起到較好的作用。
婦產科論文婦產科論文篇十四
2006年是事業(yè)單位進行工資改革的重大轉折點，其工資政策參照的主要依據是事業(yè)單位工作人員的專業(yè)技術職稱級別及相關的任職年限。之后的2008年，又在此基礎上實行了專業(yè)技術崗位等級聘用，將專業(yè)技術崗位設置細化成了十三級崗位，分別對應不同層級的崗位工資。在這些政策的影響下，醫(yī)院工作人員的薪酬水平直接受其職稱及崗位等級的高低影響，因此，職稱的評聘即顯得尤為重要。作為市屬?？漆t(yī)院，2007年我院修訂了專業(yè)技術人員職稱晉升的管理辦法，已實施8年，現(xiàn)就這8年間醫(yī)院職稱評聘進行分析，為今后的職稱管理工作及相關政策的制定提供依據。
收集我院人事科自2007年-2014年關于專業(yè)技術人員的學歷、任職年限、專業(yè)及晉升人數(shù)等各類數(shù)據加以相關分析。
1.學歷結構。
鑒于醫(yī)院的專業(yè)技術職稱評審條件直接由上級部門的政策決定，因此，對學歷的要求相當程度地影響職稱的評聘，因此在職人員積極進行業(yè)余學習，在工作之余提高學歷層次，從而加快晉升職稱的步伐。剔除招收的全日制應屆畢業(yè)生因素外，醫(yī)院職工學歷結構的變化情況，呈學歷層次逐年升高的趨勢。
2.晉升中高級專業(yè)技術職稱的人數(shù)和比例。
隨著專業(yè)技術人員職稱重要性的日趨顯現(xiàn)，8年間，申報晉升中高級專業(yè)技術職稱的絕對人數(shù)顯著增加；相應地，晉升人數(shù)占全體專業(yè)技術人員總數(shù)的比例也相應呈上升趨勢。2014年，為了激發(fā)專業(yè)技術人員提高科研水平，我院修訂了新的聘任文件，大幅度提升了對高級職稱的聘任條件，致使晉升人數(shù)呈現(xiàn)下降的現(xiàn)象。
3.晉升人員中各專業(yè)人員的分布情況。
院的主力軍雖然是醫(yī)生，但就近年的數(shù)據顯示，護理人員以及處于輔助崗位的其他專業(yè)人員的職稱晉升人數(shù)也逐年處于上升趨勢。修訂聘任文件，嚴格了醫(yī)疔專業(yè)職稱的晉升條件，出現(xiàn)了晉升人數(shù)下降的情況。
4.晉升更高級職稱比例情況。
自2007年晉升職稱后，按最低年限要求，到2012年，即符合晉升更高級職稱的工作年限，但就近3年統(tǒng)計數(shù)據顯示，專業(yè)技術人員積極性普遍不高，其原因多集中在由于怠惰而未撰寫發(fā)表論文，應考慮此種情況，刺激專業(yè)技術人員提高科研意識，保持中高級專業(yè)水平的持續(xù)性，從而探討聘期考核管理的可能性。
2014年，我院修訂了中高級職稱聘任條件，放寬了申報高級職稱的任職年限，因此報名人員范圍相應擴大。
專業(yè)技術人員的職稱評聘問題是事業(yè)單位區(qū)分于企業(yè)員工所特有的，在醫(yī)院中，職稱的作用尤為凸顯在各t方面。作為醫(yī)院的主要專業(yè)技術人員，從醫(yī)生方面分析，直接影響外出交流、評審各類人才項目及掛號費等各方面；而作為占醫(yī)院最大比例人數(shù)的護理人員，目前的薪酬也是絕大部分比例受職稱高低的影響。因此，職稱評聘的重要性不言而喻。鑒于上述理由，我院的專業(yè)技術人員努力提升學歷水平、縮短任職年限、為盡快提升職稱做好相應準備，在突擊發(fā)表論文的同時也帶來了相應的問題，一些人在晉升中高級職稱、提高了相應的待遇后，就不再撰寫論文，不利于專業(yè)技術人員隊伍的發(fā)展及醫(yī)院水平的提升。因此，我院針對這種情況，自2014年起，對中高級專業(yè)技術人員實行聘期管理，以三年為一t聘期，對不同專業(yè)、不同級別的專業(yè)技術人員設定不同的考按指標，聘期末進行考按，考按不合格者降級使用，以圖借此方法調動人員的積極性，保證中高級專業(yè)技術人員的質量，從而提高醫(yī)院的科研能力。
職稱管理工作的另一方面，在實行聘期考按管理的同時，按上級單位部署，進行專業(yè)技術人員崗位設置，分別將初、中、副高及正高級內部劃分為三等級，對應不同級別的崗位工資，這在一定程度上，也是激勵專業(yè)技術人員開展科研活動的良好途徑。
婦產科論文婦產科論文篇十五
目前，高等職業(yè)教育的改革正在興起，各個高等職業(yè)院校進行的教學改革也是進行了各種探索和嘗試。
近年來，現(xiàn)代信息技術在教育領域的應用越來越廣泛。
在教育教學中，通過網絡技術、網絡資源等的有效利用，將其與教學內容、教學手段及教學方法進行有效整合，從而提高教育教學質量已成為可能。
尤其是目前正在興起的“微課、翻轉課堂、慕課熱潮，更是對傳統(tǒng)教學造成了巨大的沖擊。
隨著我校教學條件和學習條件的不斷成熟，通過將微課以及基于微課的翻轉課堂等現(xiàn)代信息技術運用于婦產科學的教與學過程中，實現(xiàn)了課堂教學的轉型。
現(xiàn)代信息技術是一種理念，它要求實驗教師大膽探索，轉變教學觀念，樹立反映現(xiàn)代社會主流的創(chuàng)新教育理念。
提高教學效率，促使學生會學，讓教師著眼于學生的整體素質的發(fā)展，以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為重點，建立新的教學方式，促進學生學習方式的變革。
建構學生知識創(chuàng)新和信息時代學習能力的基礎，進一步提高我校教育教學質量、提高學生整體素質，促進學生發(fā)展，使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力以及綜合能力的高素質醫(yī)學人才。
現(xiàn)在多媒體技術進入婦產科課堂教學，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，極大優(yōu)化了整個教學過程。
絕大多數(shù)教師已經初步認識到多媒體計算機的應用有利于激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，而且多媒體計算機提供外部刺激的多樣性，有利于知識的獲取與保持。
但是，目前很多教師對于多媒體的運用只是局限于表淺的層面，并沒有真正將其在課堂教學中發(fā)揮應有的作用。
不能與學生進行實時溝通，不能做到因材施教，從而難以解決學生之間的差異化問題。
2開展微課的可行性及優(yōu)勢。
目前，越來越多的高職院校都創(chuàng)建了互聯(lián)網校園，實現(xiàn)了無線網全覆蓋，這為互聯(lián)網教學的開展創(chuàng)造了良好的條件。
現(xiàn)在的學生學習條件明顯提升了，幾乎人手一部手機，有的學生還有電腦等設備，這為微課的開展提供了良好的條件。
微課是一種微型課程體系，其教學目標明確，對教學內容必須精選，通常只針對一個知識點，主要是學生學習過程中的重難點、?？键c或者容易出錯的知識點[1]。
教師需要先明確各個章節(jié)所需要講解的知識點，然后緊緊圍繞各個章節(jié)相關知識點進行微課的教學設計，編寫腳本，再利用相關軟件錄制視頻，其時間控制在10min之內。
這樣可以充分調動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，拓展知識面，提高學生獨立思考、自主學習的能力。
進入醫(yī)院，進入工作崗位后，缺乏臨床思維能力，沒有足夠的創(chuàng)新性，能力有限，不利于個人以及醫(yī)院的發(fā)展。
3.2微課教學使教師地位由主體變成主導。
而教師則主要起到主導的作用，在課堂上引導學生，激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生進行思考，提出問題，參與課堂討論，從而提高學生的綜合素質。
然而，教師在課堂教學中由主體變?yōu)橹鲗?，這就要求教師對課堂具有真正的把握和駕馭能力，這也對教師的能力提出了更高的要求。
教師要把這樣的課上好，不僅要在備課的過程中將教材吃透，更應該從學生的角度去思考分析，從而得到更好的教法。
因此，在備課過程中，思考用什么樣的方法來帶領學生進行學習，以什么作為切入點，如何更好的掌握好課堂，這是每一位任課教師所必須要思考的問題。
只有做好了充分的準備，才能夠更加有效的'駕馭整個課堂，才敢于把課堂交給學生，在面對學生提出的問題時才會游刃有余，才能夠輕松自如。
3.3微課教學使學生學習由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
每一個微課的特點是時間短，內容精，只針對某一個知識點講解透徹，這樣可以滿足學生注意力不能長時間集中的特點，可以適應每一個學生自主學習，受到學生的歡迎[2]。
這樣學生在真正上課之前會對本節(jié)課的重難點知識有所了解，并對其進行思考分析，如果有自己尚未理解明白地方，可以在課堂上進行重點聽講，也可進行相關提問，這樣可以提高學習效率。
這樣如果有學生對某些知識點尚未掌握，可以通過課下看相關微課視頻，根據自己的接受能力進行個性化學習，從而達到更好的效果[3]。
并且，無論是哪個章節(jié)的內容，無論是課上還是課下，無論在教室還是家里，學生都可以隨時隨地，想學就學。
這樣，學生學習起來會感覺到很輕松，對知識點掌握的好，使學生由被動的接受知識變成主動的汲取知識，學會動腦思考，使學生真正成為課堂教學的主體。
學生學會了學習，學會了思考，將來進入社會，進入工作崗位以后，一旦遇到問題也會積極的進行自主分析，解決問題，從而有利于個人的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更大的價值。
3.4存在的問題。
還要求教師對現(xiàn)代信息技術的掌握具有一定的能力，比如微課的錄制、對于相關軟件的使用、后期剪輯、加工等，要求教師能夠利用現(xiàn)在的互聯(lián)網，通過相關軟件制作出適合不同學生的微課[4]。
然而很多教師對這些現(xiàn)代信息技術掌握的不好，因此，可以通過外出培訓、進修學習等方式[5]，提升教師的帶教意識，提高師資隊伍的整體素質。
實行微課教學，將各個章節(jié)的微課制作好需要教師花費很長的時間和精力，因此，可以進行團隊合作，將制作任務進行分配，利用假期以及平時的空閑時間進行，有助于微課教學的順利開展。
因材施教，有助于將共性化教育轉變?yōu)閭€性化教育，從而使教學能夠適應每個同學，而且，
微課教學使課堂教學不再受時間、地點以及人員的限制，讓學生的學習效率大大提高，從而提高高職院校教學質量，提高學生的綜合素質，為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。
參考文獻。
[3]丁曉潔.淺析如何在高中英語課堂開展微課教學[j].學苑教育，2015(20):66.
婦產科論文婦產科論文篇十六
摘要：
課堂教學是提高高職院校教學質量的重點。
目前，現(xiàn)代信息技術在教育領域的應用越來越廣泛，將微課等現(xiàn)代信息技術應用于課堂教學，是教學改革的必然趨勢。
教師通過對課堂教學進行合理的設計安排，讓學生參與課堂教學，在課堂上進行討論，積極思考，提高學生獨立思考、自主學習的能力。
微課教學有助于將共性化教育轉變?yōu)閭€性化教育，提高高職院校教學質量，適應學生的特點，因材施教，提高學生的綜合素質，為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。
關鍵詞：
微課教學。
婦產科論文婦產科論文篇十七
1．1一般資料。
1．2評價指標及統(tǒng)計學分析。
主要評價指標:。
2結果。
根據職業(yè)倦怠測量的3個維度分析結果顯示:個人成就感消失陽性率為33．67%，情感衰竭陽性率為38．33%，人格解體陽性率為48．00%．調查顯示:情感衰竭、無成就感、人格解體是造成護士職業(yè)倦怠的主要因素。
3討論。
職業(yè)倦怠測量分析結果顯示:個人成就感消失陽性率為33．67%，情感衰竭陽性率為38．33%，人格解體陽性率為48．00%．調查顯示:情感衰竭與個人無成就感是造成職業(yè)倦怠的主要因素．護理人員直接與患者打交道，以救死扶傷為己任，工作強度大，責任重，但得不到社會大眾的普遍認可，因此，極易產生職業(yè)倦?。o士職業(yè)年齡普遍較輕，經驗閱歷不足，自我調節(jié)能力差，更容易產生職業(yè)疲倦，家庭和工作的雙重壓力使職業(yè)倦怠發(fā)生率大大提高．職業(yè)倦怠殺傷力巨大，大大降低了護理人員的工作熱情，甚至感到身心俱疲，否定自己，對待患者冷漠、麻木，常有對患者不負責任的表現(xiàn)，因此，必須重視起來，采取應對措施［6］．首先，要建設強有力的醫(yī)院文化，將醫(yī)院文化融入、滲透到護理文化中，內化到護理人員的個人價值體系中，這樣，應對大負荷的工作量、緊迫的工作狀態(tài)、嚴峻的護患關系等才能有的放矢，使自身調節(jié)達到最佳狀態(tài)，做好預防工作，更好、更快地調節(jié)自身狀態(tài)，從而減少職業(yè)倦怠的可能性，降低其發(fā)生率．其次，在提供健康護理工作環(huán)境的.基礎上，要加強職業(yè)防護培訓及演練，并建立崗位輪換制度，做好各方面的防范措施，保證醫(yī)務工作者的健康與安全．再次，患病后患者及其家屬不可避免地會有情緒變化，此時更加需要護理人員的理解和關懷．因此，護理人員在工作中需要轉變思想，理解和鼓勵患者，創(chuàng)建融洽的護患關系．另外，在工作中要建立團結合作意識，形成良好的同事關系，好的氛圍能夠很好地激發(fā)護理人員的工作熱情，減輕工作壓力［7］．此外，要倡導人性化的管理模式，并為其提供良好的環(huán)境，鼓勵護理人員自主學習，提高護理人員的業(yè)務水平，激發(fā)其工作熱情，從而提高工作效率，增加患者及其家屬的滿意度，提升自身認可度．另外，護理人員還需要通過不斷的學習來提升業(yè)務水平，要做好職業(yè)規(guī)劃，培育護理核心價值觀，彰顯其職業(yè)價值，適應不斷完善的醫(yī)療檢查和治療手段，滿足需求越來越多的病患［8］．醫(yī)院還要對護理人員進行專業(yè)知識更新的培訓，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技術水平，加強溝通協(xié)調能力、處理突發(fā)事件能力和自我調節(jié)能力的培養(yǎng)．護理人員工作強度大，容易產生職業(yè)疲倦［9］，因此，還要注重培養(yǎng)護士良好的心理素質．總之，在節(jié)奏不斷加快的當前社會，很多職業(yè)中職業(yè)倦怠現(xiàn)象普遍存在，不利于社會的發(fā)展．護理人員作為不可或缺的社會角色，職業(yè)倦怠發(fā)生率居高不下，管理者應采取一些積極措施來預防護士的職業(yè)倦怠，提高護理效率，并通過各種途徑和方式宣傳護理人員的價值，增加他人和自身的認可度，激勵護理人員積極應對工作中的難題，預防職業(yè)倦怠的發(fā)生。
婦產科論文婦產科論文篇十八
今天是實習的第一天，昨晚興奮得睡不著覺……。
來到醫(yī)院第一天我們六名同學留下幫了老師整理了一天的檔案，大家說說笑笑，雖然手都抄酸了，眼睛也疲倦了，但還是挺開心的。中午，我們品嘗了食堂的飯菜，呵呵，比學校食堂的稍好一些，之后熟悉了下環(huán)境，這里風景不錯!加油吧!實習的第一站--婦產科!
01.14星期四晴。
今天是實習的第二天，準確的說是實習的第一天。到了婦產科，一開始挺緊張的，因為今天的病人很多，產科的床位都滿了。一開始老師讓我熟悉了下環(huán)境，讓我到每個病房轉轉。今天的`主要任務就是跟著帶我的老師學習了下整理入院與出院病人的一些相關病歷，護理記錄拉，如何執(zhí)行長期遺囑，還有學會寫藥瓶簽等等，其余的時間給剛入院的病人量了血壓、體溫，幫助一些病人換藥，拔針，最后，我們中醫(yī)學院的一位師姐教我如何擺藥，如何帖簽，和一些藥的禁忌以及注意事項?？傊?，今天學到了很多，挺開心的。
在婦產科讓我最開心的是不用上夜班，還有雙休，因為帶我的老師她不上夜班，呵呵!!
01.15星期五陰。
今天早上8：30就跟著老師去接班了，第一件事，跟老師檢查了毒麻藥數(shù)量、icu監(jiān)護的搶救藥品是否備齊。之后我利用了空閑的時間在配藥間學習了一些藥物的藥理作用。如丹(活血化瘀)、硝普鈉(用于高血壓急癥和急性心衰)、鹽酸腎上腺素(搶救過敏休克等)、頭孢二代(抗感染藥)縮宮素(催產和引產、控制出血1ml:10單位)西地蘭(治療妊娠高血壓)，今天學會了這幾種，還有很多藥需要再去學習。
今天還學習了這樣做一份完整的體溫單，以前在學校學過，不過已經忘得差不多了，今天老師認真的給我講了一遍，終于搞懂了。
下午量了幾個剛手術后的病人血壓，脈搏。特級護理1小時量一次bp.t.p;一級護理每兩小時監(jiān)測一次、二級護理每4小時監(jiān)測一次，剛手術后的病人為特級護理。
采血：血液分析(紫);肝腎功能、傳染病、電解質紊亂(深綠);血凝試驗(淺藍);血沉化驗(黑，速配血);生化漿、hcg(紅);血流變、生化類(淺綠);血沉、配血(深藍色)。
老師教我如何書寫護理記錄、如何執(zhí)行遺囑，交接班應注意些什么。如何為病人上心電監(jiān)測儀。老師將她平時積累的筆記借我抄了抄，都是些特有用的筆記，太感謝了，親愛的老師，呵呵。
01.18陰星期一。
結束了短暫的雙休后繼續(xù)學習。今天中午，老師帶著我去產房看生小孩，一開始還沒勇氣進去，進去之后覺得也沒有想像中的恐怖，這個產婦側切生下一個可愛的女嬰。后來跑到嬰兒沐浴間看老師給小嬰兒洗澡，完后看老師為這個小毛毛(金陽醫(yī)院對小嬰兒的稱呼)注射了卡介苗和乙肝疫苗，如果是剖宮產剖下出的小孩，還需要注射維生素k1和青霉素(不需要做皮試)。
下午還學習了靜脈抽血，但還沒親自動手，今天還學寫了護理記錄，為病人發(fā)藥，還有一些藥物的名稱和用途。
01.19晴星期二。
早上老師交我入院病人的處理，我獨自處理了一個病人，但還有些不太清除，再加努力。
止血藥有酚磺乙胺(止血敏)、氨甲苯酸(止血芳酸)、氨甲環(huán)酸;平衡液也叫乳酸鈉林格;硫酸沙丁胺醇片也叫舒喘靈(一般用兩片4.8mg)。
今天學習了靜脈輸液，病人聽說我是實習生，開始不給我輸，但我還是堅持給她輸了，呵呵!!輸了兩個病人，都打進去了，但還是有小小的瑕疵，下次補進。
01.20晴星期三。
今天學習了一些細節(jié)的東西，今天在沒有老師的引導下收了三個病人，學到了很多，但對于轉床的病人還是有些蒙，轉床后改怎么處理，病歷牌上的遺囑和護理記錄單需要標記，還有按鈴上的卡也要標記，床牌也要轉，最重要的是藥水的床號也要改，很多細節(jié)，每一項都很重要。
婦產科論文婦產科論文篇十九
婦產科護士工作計劃20xx年3月2日18時30分，重醫(yī)大附一院婦科病房第二輪護士述職及工作計劃匯報會在婦科六樓示教室舉行，婦科病房所有護士參加了會議。
此次共有10名護士進行了述職及工作計劃匯報，她們是婦科病房的年輕骨干護士，承擔了婦科病房的責任組長、代理責任組長、臨床帶教、科研管理等關鍵崗位工作。通過對去年一年工作的梳理，她們對自己在臨床、教學、科研、管理及學習等方面進行了詳細的闡述，總結了經驗和不足，提出了改進措施，并制定了20xx年的工作計劃。
謝莉玲護士長對匯報進行了點評，她指出參加述職的大部分人員能進行自我反思，承認工作中存在的不足并提出改進措施，這是值得肯定的方面。同時指出在工作計劃方面，個別護士的目標不明確，措施不具體，不能作為年終考評和團隊監(jiān)督的依據。最后，她希望婦科病房所有護士都養(yǎng)成反思的習慣，積極開展批評與自我批評，營造良好的學習氛圍，依照個人工作計劃及科室需要，做到知行統(tǒng)一，為婦科病房的護理團隊建設及優(yōu)質護理服務示范病房建設群策群力。
近年來，婦科病房每年年終或新年開始，都分期分批進行護士述職及工作計劃匯報會，旨在通過這種形式，培養(yǎng)全體護士的思考意識和主人公精神，讓每一位護士都參與科室管理，同時也鍛煉了全體護士的組織能力、表達能力等綜合能力，起到了較好效果。
婦產科論文婦產科論文篇二十
產程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產婦進行耐心的說服和解釋。產房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關懷是產婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴密觀察，細心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要。高度的責任心，每一個班做好自己的工作。要知道再好的服務態(tài)度，沒有過硬的技術是萬萬不能的;只有在不斷的實踐中提高和豐富自己，每天的工作充實而又忙碌，一個班下來，感覺到沒有時間坐在哪兒休息一下，沒有醫(yī)生或護士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫病歷，記錄單、微機錄入時才有時間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大;每個班只有三位護士加一個產科醫(yī)生，共同協(xié)作，工作時大家發(fā)揚主人翁的精神，內強自我，盡心盡責，認認真真地做事，處處規(guī)范自己的言行，努力做對每一件事，進而將事情盡己所能地做好、做細。各班之間相互查漏補缺，超前服務，培養(yǎng)自身的預見性、思維、和超前意識。在產房除了主動干活，很多東西上手的做了，就會有手感、靈感、有經驗;經驗必須不斷總結、反思、理清思路，對實踐是非常有實際意義的。
常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋;眾志成誠，勢必乘風破浪?，F(xiàn)今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團隊，誰就擁有知識經濟時代的竟爭力與戰(zhàn)斗力。一個科室要想把閱歷、經歷、學歷、特長個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導與融合，這種“思想”，也即團隊理念，它能使團隊的力量綜合最大化，能營造出積極向上、團結一致、群策群力、奮發(fā)努力、共赴目標的團隊家園。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
婦產科論文婦產科論文篇二十一
面對中國目前微妙的醫(yī)患關系，對高職高專院校醫(yī)學教育工作提出了新的要求。不僅要求講究實效，提高教學質量，培養(yǎng)具有一定專業(yè)基礎理論知識和較強動手能力的應用型人才，更要求學校加強對學生心理素質的培養(yǎng)，提高學生溝通協(xié)調能力，學會與人正常交往，使學生建立良好人際關系，培養(yǎng)學生健全人格，不斷滿足社會對醫(yī)護人員更高的要求。在教學活動中，學生心理素質極為重要，因為它是激活和促進學生全面素質提高的動力。當前，高職高專院校學生普遍存在學習動力不足、抗干擾力差、挫折耐受力低、自我心理調適差等諸多心理問題。因此，在婦產科學教學中，注重培養(yǎng)學生綜合能力，充分發(fā)揮學生的心理潛能，使學生具有健康的心理素質，為今后的醫(yī)療工作打下基礎。下面，筆者結合擔任多年教學的經驗，談談在婦產科學教學中培養(yǎng)學生心理素質的幾種方法。
1培養(yǎng)學生良好的學習動機。
學習動機是指引發(fā)與維持學生的學習行為，并使之指向一定學業(yè)目標的一種動力傾向，是影響學習效率的重要變量。高職高專院校學生入學層次低，文化基礎相對薄弱，有的學生在中學時已養(yǎng)成厭學情緒，學習動力不足，沒有良好的學習動機，缺乏主動學習的積極性。如果學生畏難思想無法消除，不端正學習態(tài)度，抱著混日子的心態(tài)學習，不僅無法正常完成學業(yè)，還勢必影響到今后的臨床工作質量。因此，要提高學生學習婦產科學的效果，順利完成教學任務，必須把學生從厭學的心理環(huán)境中解救出來，認真研究學生存在的心理特點和規(guī)律，找出解決問題的有效途徑和方法，樹立自信心。從講授婦產科學第一節(jié)課開始，教師通過對緒論的認真講解，使學生對婦產科學課程有初步認識和了解，明白在學習婦產科學中建立良好學習動機的重要性和必要性。把學習專業(yè)文化知識當做使命和責任，而不能當成應付父母、應付教師的事，樹立良好的學習動機，自覺養(yǎng)成刻苦學習的習慣。
2建立良好的師生關系。
建立良好的師生關系，不僅是高尚師德的具體體現(xiàn)，而且影響到學生學習的積極性，直接關系到教育教學的效果的好壞，影響著大學生的思想道德和人格塑造。因此，教師要謹慎處理好師生之間的.關系，與學生共同創(chuàng)造平等、和諧、歡樂的學習環(huán)境和學習氛圍，讓學生樂意學習，快樂學習。要建立良好的師生關系，教師在課堂上特別要注意語言的表達。友善的話語能鼓舞學生，溫暖學生；相反，教師語言過于尖酸刻薄，話語中對學生充滿挖苦、諷刺，對學生而言是致命性的打擊。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。在婦產科學教學中建立良好的而不是冷冰冰、近乎古板的師徒關系，能使學生感受到教師的親切、和藹，使學生體會到學習的樂趣，這樣學生才會努力學習，婦產科學教學質量才能得以保證。
3滿足學生的合理需求。
針對學生諸多需要，學校要想方設法改善學習條件、生活環(huán)境；培養(yǎng)學識淵博、具有高尚人格魅力的教師隊伍，為學生傳道、授業(yè)、解惑；提供學生順利完成學業(yè)的實驗、實訓基礎保障，來滿足學生的合理需求。當學生的這些合理要求得到滿足，才會有安全感，才會熱愛這所學校，熱愛教師，熱愛所學專業(yè)，也才會對課程學習充滿探知欲。婦產科學教學與其他課程教學有明顯的不同之處，在于它是研究婦女生殖系統(tǒng)生理和病理性的情況，涉及女性最隱私部位的研究。學生對課程學習既好奇又羞澀，使得教學似有一塊面紗籠罩，極具神秘色彩，學生有欲撩開這塊面紗的好奇心理，又不知如何去做。面對學生這樣的好奇心理，教師應想方設法創(chuàng)造條件、改善條件，盡量滿足學生對知識探知的合理要求。比如，利用直觀的視頻教學，讓學生觀看生殖等有關方面的知識；利用實訓室的各種設備，使學生掌握女性生殖系統(tǒng)的解剖和生理；帶學生到醫(yī)院見習，了解孕期保健的內容和做法，識別分娩先兆、正常分娩和異常分娩等。采用多種適合學生的教學方法，使學生把學習內容看清楚、學習懂，解除心中的疑惑，避免一知半解，這樣既滿足學生的好奇心，又完成了婦產科學的學習任務。
4重視培養(yǎng)學生正確的成功信念。
學生在學習婦產科學時，希望取得優(yōu)異成績，成為教師和同學眼中的佼佼者和成功人物。但婦產科學是實用性很強的臨床醫(yī)學課程，內容多，難記億，要想取得好的成績必須花時間、花精力、下苦工去學習，刻苦鉆研，需付出大量精力和汗水。婦產科學教師在教學中，認真分析學生成功動機需求，結合學生成長特點，因勢利導，幫助學生培養(yǎng)符合自身特點的成功動機，引導學生用正確的方法追求成功，避免從眾心理，尤其不能空談理想和成功，只有加倍付出，才能在婦產科學學習中有所收獲。
婦產科論文婦產科論文篇二十二
婦產科護理專家不但是引領學科發(fā)展的頂尖力量，更是提高臨床護理質量、促進患者康復的專業(yè)人才。如何正確認定高級職稱婦產科護士的專業(yè)職能并合理、有效地使用人才，充分發(fā)揮其職業(yè)價值，是醫(yī)院管理者值得思考和探索的問題。自2008年以來，本院管理部門為高級職稱護士搭建良好的工作平臺，根據專業(yè)特長、管理能力、個性特點等合理調配工作，做到“人盡其職，才盡其用”，使她們發(fā)揮極大的整體效能，現(xiàn)將實踐體會報告如下。
截止2012年1月，本院具有高級職稱護士28人，均為女性，年齡41?60歲，平均49歲；文化程度：本科26人，碩士2人；職稱：主任護師1人，副主任護師27人；工作年限25～37年，平均32年。
2.1設立臨床護理專家臨床護理質量是體現(xiàn)醫(yī)院醫(yī)療水平的重要組成部分，將?？浦R扎實、臨床經驗豐富、技能操作熟練的高級職稱護士安排在臨床科室，尤其是技術性、專業(yè)性較強的重點科室，如分娩室、新生兒監(jiān)護室、產前高危病房或成人監(jiān)護室等，使她們充分發(fā)揮專業(yè)特長，以高超的技術、豐富的經驗服務于患者，同時引領科室成員向專業(yè)化發(fā)展。自設立臨床護理專家以來，絕大多數(shù)高級職稱護士均就職于臨床科室，承擔業(yè)務管理和技術指導。本院多數(shù)護理單元護士長由高級職稱護士承擔，離開護士長工作崗位后則根據其專業(yè)特長立足相關臨床，對年輕護士進行業(yè)務指導以及本科室護理質量檢查與控制，如原分娩室護士長離開管理崗位后繼續(xù)服務于分娩室，參與并指導科內助產士及時處理工作中遇到的難產、急產、重癥產婦觀察護理等，并在此基礎上開展導樂分娩；nicu是極低體重兒、病理新生兒集中的科室，具備豐富臨床經驗的護理專家在新生兒的病情觀察和護理中發(fā)揮著極其重要的作用；婦科病區(qū)及高危產科病區(qū)如生殖內分泌中心、婦科腫瘤病區(qū)、肝病孕產婦病區(qū)、糖尿病孕產婦病區(qū)等均設置臨床護理專家崗位，不僅直接為患者提供專業(yè)化優(yōu)質護理服務，還能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，指導護士解決疑難問題，滿足患者多方面需求。
2.2設置護理專家會診組高級職稱護士理論知識扎實、臨床經驗豐富，在曰常護理中遇到重癥疑難病例或重大搶救時，通過護理會診對兄弟科室進行專業(yè)指導，共同解決護理問題。本院根據專業(yè)方向設置4個護理專家會診組，主要負責產科護理、婦科護理、圍手術護理、picc等方面的會診工作，目前，護理會診已被列入臨床曰常護理工作，是提高護理質量、展現(xiàn)專業(yè)技能的`重要途徑。
2.3參與孕婦學校教學與咨詢孕婦學校：由高級職稱護士組織并承擔教學，主要開設了孕期管理、母乳喂養(yǎng)指導、分娩準備、怎樣“坐月子”、嬰兒沐浴撫觸及游泳、拉瑪澤減痛分娩法、怎樣照顧寶寶、胎教與早教、產后保健、新爸爸訓練營等課程；網絡咨詢及電話咨詢：10余位高級職稱護士經培訓后組成團隊，分定期和隨機兩種形式通過網絡、電信等平臺提供咨詢、答疑，內容涉及新生兒護理、母乳喂養(yǎng)、產后康復以及婦科腫瘤化療、生殖內分泌、計劃生育指導等。
2.4參與教學與培訓高級職稱護士承擔對研究生指導、大專院校的前期婦產科教學、省級繼續(xù)教育專題講座、院內業(yè)務講課、病區(qū)查房以及母嬰?？谱o士、新生兒撫觸師、導樂師等的培訓工作，教學水平不斷提高。
2.5參與科研及循證程金蓮等通過調查顯示，高級職稱護士科研能力及寫作知識方面的得分都較高，與本院實際情況相符。本院高級職稱護士多數(shù)具有特定專業(yè)研究方向，她們作為亞?？茖W科帶頭人組成相關學科團隊，負責申報各類研究項目并組織實施，實施過程中，每半年總結匯報研究進展及下一步計劃，保證各項研究課題達到預期結果。在完成臨床科研的同時，高級職稱護士負責培養(yǎng)年輕護士開展質量監(jiān)控、個案研究、回顧性研究、臨床資料分析等系列研究，并及時將循證的結果和學科新理論、新技術融入臨床實踐，制定出快速有效的臨床路徑。
3.1有利于提高臨床護理質量英國衛(wèi)生部于2000年首次專門設立了重癥監(jiān)護部門護理專家崗位，并要求該護理專家（包括助產士）至少保證50%的工作時間花費在直接與患者接觸上，其目的之一就是為了使臨床護士能以更專業(yè)的技術保障患者安全，促進患者早日康復，該改革效果在英國利茲大學教學醫(yī)院注冊護士fairley2的研究中得到了充分證實，deborahdawson的研究更進—步顯示英國臨床護理尤其是危重癥護理領域中高級職稱護理人員無論在人員數(shù)量、工作年限方面均呈現(xiàn)上升趨勢。婦產科護理專業(yè)具有明顯的專業(yè)性，經驗的積累更需要時間的磨練，高級職稱婦產科護士以臨床工作為基礎，憑著豐富的臨床經驗，能及時提供預見性的護理措施，餞行安全護理，促進患者康復，這在重癥監(jiān)護、病理新生兒護理和新生兒觀察護理等方面尤其能體現(xiàn)其優(yōu)越性，而且高級職稱護士在本學科具有一定的威望，是患者信任的護理人員，因此有助于緩解患者緊張情緒，提高其依從性。高級職稱護士豐富的理論知識、高超的專業(yè)技能和解決問題的能力，使她們成為了醫(yī)生們最為放心的工作團隊。護理會診充分體現(xiàn)了“以患者為中心，以質量為核心”的護理服務理念，通過會診及時解決患者的疑難問題，大大提高了臨床護理質量和患者的滿意度。目前，本院4個專家會診組，在高級職稱護士的主持和參與下，護理會診病例數(shù)逐年增加，達到了每年近50次。
3.2有利于拓寬服務范疇提升醫(yī)院聲譽高級職稱護士在孕婦學校的健康教育中，結合其多年的臨床經驗及對目前臨床專業(yè)知識的掌握，以嫻熟的技巧給孕婦及家屬進行教學，受到孕婦及家屬的高度評價，每年500余場次的健康教育使得本院孕婦學校蓬勃發(fā)展、省內外聞名，成為浙江省示范孕婦學校培訓基地；網絡、電信是一種便捷、有效的溝通方式，為當今社會廣為使用，本院電信、網絡服務自開展以來，每天完成30余條網上咨詢和百余次電話服務，受到廣大婦女的喜愛；導樂師的培訓實現(xiàn)以助產士為主體的導樂陪伴分娩，在醫(yī)院剖宮產的控制率、孕婦滿意度、患者安全等方面發(fā)揮了極大作用。
3.3促進護士專業(yè)化發(fā)展引領學科建設作為浙江省婦產科領域的龍頭醫(yī)院，高級職稱護士引領學科建設方面發(fā)揮極大作用。5年來，本院高級職稱護士主持省廳級及以上課題近30余項，獲得各種獎項9項；迄今為止，已有10余名護理專家分別在浙江省護理學會、婦產科質控中心、護理與康復雜志和專業(yè)委員會中承擔要職；本院1位高級職稱護士承擔全國母乳喂養(yǎng)知識培訓工作，并成為國家愛嬰醫(yī)院評估員，獲得全國新生兒復蘇及母乳喂養(yǎng)培訓師的資格證書；在各培訓基地完成全省數(shù)百名撫觸師、游泳師和近百名母嬰?？谱o士的培訓，上述工作都促進了護士專業(yè)化發(fā)展。
3.4穩(wěn)定了護理隊伍傳統(tǒng)觀念認為“醫(yī)生越老越香，護士越老越不值錢”，本院通過合理使用高級職稱護士，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢和潛力，為她們提供施展才華的平臺，充分體現(xiàn)其工作價值。這—舉措讓年輕護士看到了自身職業(yè)發(fā)展的方向，工作熱情得到激發(fā)，穩(wěn)定了護理隊伍，一定程度上緩解了人力資源缺乏的現(xiàn)狀。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17002847.html】
