通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的方法，并且在以后的學(xué)習(xí)和工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量？這是每個(gè)學(xué)生都要探索的課題。如果你需要一些寫(xiě)總結(jié)的啟示和幫助，這里有一些具有參考價(jià)值的總結(jié)例子。
我與故事小學(xué)篇一
暑假的一個(gè)下午，我媽讓我睡午覺(jué)，我在床上翻來(lái)覆去睡不著。這時(shí)我眼睛一亮，看到桌子上有一本書(shū)《童話(huà)王國(guó)》，我立刻跳下床，迫不及待地打開(kāi)了書(shū)。
看著看著，我被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，仿佛在書(shū)的海洋和世界里游蕩。
漸漸地，有一兩個(gè)小時(shí)，我一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，津津有味地讀著這些生動(dòng)有趣的.故事。
不知道什么時(shí)候到的。我媽已經(jīng)做好了又甜又好吃的飯，連我爸都回來(lái)了。天很黑，我在不知疲倦地看書(shū)。爸爸媽媽看到這一幕，高興的說(shuō)：“我們家欣欣喜歡看書(shū)，喜歡看書(shū)！”
但該吃飯了，媽媽就來(lái)叫我吃飯，我卻沉浸在精彩的故事里。我母親說(shuō)的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我媽搖搖頭走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，父親走進(jìn)我安靜的房間，大聲說(shuō)：“親愛(ài)的女兒，如果我們不出去吃飯，我們都會(huì)生氣的?！睕](méi)辦法。聽(tīng)到這里，我只好忍痛離開(kāi)房間去吃飯。
其實(shí)我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人。過(guò)了這段時(shí)間，我愛(ài)上了讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)是我最好的朋友。我不能再?zèng)]有這些好朋友了。吃完飯，我快步跑進(jìn)房間繼續(xù)我的“童話(huà)王國(guó)之旅”。
我與故事小學(xué)篇二
我從小就愛(ài)讀書(shū)，所以我明天晚上都會(huì)有竊讀記。
到了晚上的九時(shí)，我就裝模作樣地在床上呼呼大睡，等媽媽回房間后，我就開(kāi)始了周密的計(jì)劃。我躡手躡腳地從書(shū)架上拿出一本書(shū)和一個(gè)手電筒，馬上跳上床，蓋好被子?！芭尽?，手電筒亮了起來(lái)，被子里馬上從黑乎乎的變成了亮堂堂的。我借助著手電筒的光線讀起書(shū)來(lái)，正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，媽媽卻打開(kāi)了房門(mén)，正準(zhǔn)備進(jìn)我的房間時(shí)，我們是把東西藏起來(lái)。靜聽(tīng)外面的聲音，哈哈，媽媽終于要回房睡覺(jué)了，我又準(zhǔn)備執(zhí)行原來(lái)的計(jì)劃?！斑恰?，媽媽再次打開(kāi)了房門(mén)，我這時(shí)已在被窩里瑟瑟發(fā)抖，可是當(dāng)媽媽揭開(kāi)被子時(shí)，我還是故作鎮(zhèn)定地在看書(shū)，到這個(gè)真相大白的時(shí)候，我也只能地叫一聲：“??！”然后就是到我的耳朵“受害”的時(shí)候了，媽媽火冒三丈，說(shuō)：“你立刻去洗廁所一遍。這時(shí)，我不由自主地想起書(shū)中的一個(gè)內(nèi)容：想要把乏味的事情變得有趣，很簡(jiǎn)單，把做這件事的方法自己改造，那么就有趣了。我立即拿來(lái)抹布，擠出許多泡沫，再在地板上反復(fù)擦，廁所就變得香噴噴的。我見(jiàn)有了一點(diǎn)成果，就繼續(xù)努力，廁所的地板上也冒出了不少五顏六色的泡泡，看上去這個(gè)廁所已經(jīng)變成了泡泡世界。這時(shí)，我又用拖把揮舞了幾下，就用拖把拖一下浴室，用刷子刷了刷馬桶，我開(kāi)心地哼著歌：廁所變香了，變臭了，哼哼哼……媽媽聽(tīng)見(jiàn)歌聲，便”聞?dòng)嵍鴣?lái)“，他大概是覺(jué)得我洗廁所這項(xiàng)家務(wù)干的不錯(cuò)吧，所以就笑起來(lái)了，但是來(lái)到后又從蓮子臉變成了苦瓜臉，說(shuō)：”馬上把廁所拖干凈。“我只能被迫拖干凈那美麗的泡泡。我覺(jué)得這一切的結(jié)果都是書(shū)，是書(shū)讓我被媽媽罵，卻也是書(shū)，讓我做了一次有趣的家務(wù)——洗廁所。這天晚上真是既倒霉又快樂(lè)呀。
同學(xué)們，書(shū)是我們的良師益友，是我們駛向遠(yuǎn)方的船只，是引導(dǎo)我們的舵手，也是我們拓展視野的望遠(yuǎn)鏡。書(shū)，它陪伴著我們成長(zhǎng)。
我與故事小學(xué)篇三
書(shū)，是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)石，在我們迷茫的時(shí)刻，獻(xiàn)上一縷冬日的陽(yáng)關(guān)。書(shū)，是一位優(yōu)秀的老師，告訴我許多知識(shí)。書(shū)，是一盞我心中的明燈，指引我前進(jìn)的方向。
在我很小的時(shí)候，由于不識(shí)字。我就經(jīng)常纏著爸爸我的媽媽講故事給我聽(tīng)，每一次我都聽(tīng)得津津有味，有時(shí)候一個(gè)故事要讓他們講上好幾遍。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地識(shí)字了，上幼兒園的時(shí)候還認(rèn)識(shí)了拼音。于是，我就開(kāi)始自己讀帶有拼音的書(shū)了。我和書(shū)的感情也越來(lái)越深，幾乎每一天都離不開(kāi)書(shū)。記得剛上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)周末我的媽媽都要帶我去書(shū)店看書(shū)，一進(jìn)書(shū)店，我就找我喜歡看的書(shū)，然后就如饑似渴的讀起來(lái)。完全沉浸在課外知識(shí)的海洋里，我感到非常的快樂(lè)！
有一次，我的媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》書(shū)，我愛(ài)不釋手。寫(xiě)完作業(yè)，我立馬讀起來(lái)。里面的故事讓我如癡如醉，仿佛自己就像走進(jìn)了書(shū)中的故事里似的。故事里的情節(jié)非常生動(dòng)，遇到一些幽默的情節(jié)我會(huì)開(kāi)懷大笑，遇到一些感動(dòng)的情節(jié)我會(huì)黯然傷神。直到吃飯的時(shí)候我還在想著書(shū)中的內(nèi)容呢！
因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我的作文也越寫(xiě)越好。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我與故事小學(xué)篇四
在我的世界里，書(shū)是有一對(duì)有翅膀的小精靈，他（她）飛來(lái)飛去，和各地人交朋友，他（她）到哪兒都受人歡迎。他無(wú)處不在，不論貧還是富，都能看到他，在熙熙攘攘的書(shū)攤前還是充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)館，都能看見(jiàn)他。
瞧！他正被一個(gè)人看著，那人貪婪的眼神，那說(shuō)不出來(lái)的喜悅，盡顯眼前，此時(shí)此刻，書(shū)顯然以成為了人的精神食糧，書(shū)各自跳上主人的手里，被帶回家。我想著，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景，如果我就是書(shū)，那該多么幸福，不管是廉價(jià)的小兒書(shū)，還是價(jià)格高昂的歷史大書(shū)，我都覺(jué)得十分好，因?yàn)槲沂嵌嗝吹氖苋讼矏?ài)，我是多么的有趣，我給了人類(lèi)多少樂(lè)趣！我想著，嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑，那多么好，我高興地飛上白云，心里有一絲絲好感。
說(shuō)起書(shū)，他的好閨蜜就是知識(shí)了。他們倆總是手拉手，蹦到人們面前。當(dāng)然，書(shū)和知識(shí)也是小室友，他們的家常在書(shū)架上。
一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子正在一個(gè)字一個(gè)字的念著，語(yǔ)音混雜不清，但他很努力，手指在那里一個(gè)字一個(gè)字的指著，就像一只初學(xué)的小蜜蜂，呼啦啦地汲取花蜜，知識(shí)隨著那童稚語(yǔ)音的蹦出，蹦進(jìn)了人們的小腦袋里。
書(shū)和知識(shí)協(xié)力和人們一起遨游天涯海角，為我們開(kāi)了一扇大大高高的門(mén)，而我們?nèi)祟?lèi)正在搜集金鑰匙（知識(shí)），到某時(shí)某刻到程度的前方，為我們自己打開(kāi)那扇屬于我們的那一扇真誠(chéng)之門(mén)。
書(shū)，在人們眼中，是不可缺少的部分，像水源，是精神食糧。他無(wú)處不在，正等你去領(lǐng)悟。
來(lái)吧！朋友！讓我們和書(shū)去躲貓貓，與知識(shí)多一架構(gòu)通堅(jiān)固的橋！
重慶高考滿(mǎn)分作文：我與故事。
我與故事小學(xué)篇五
滴答滴答，鐘表是時(shí)間的小管家。9點(diǎn)了，我伸了一個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，嘀咕道：終于寫(xiě)完作業(yè)了，太好了，下面開(kāi)啟讀書(shū)時(shí)間！
我急忙一路小跑到了臥室，從書(shū)架上抽出一本《城南舊事》就津津有味地讀了起來(lái)。墻上的鐘表好像嫉妒我看書(shū)，所以加足馬力讓時(shí)間過(guò)得飛快。轉(zhuǎn)瞬間，9點(diǎn)40分了，母老虎準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，開(kāi)始展示她的東方獅吼功：薛奧桾，快下床關(guān)燈，之后立刻睡覺(jué)。立刻，立刻！我依依不舍地放下書(shū)，上床睡覺(jué)。母老虎這才放心地走了。
哼，當(dāng)我是誰(shuí)，我可是小公舉！我才不這么聽(tīng)話(huà)呢。我的倔脾氣來(lái)了，一個(gè)鯉魚(yú)打挺躥起來(lái)，跳下床，摸索著書(shū)，一個(gè)長(zhǎng)方形，硬的。呀！摸到了！我急忙爬上床，翻開(kāi)書(shū)，一片漆黑，什么都看不見(jiàn)。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)關(guān)燈了怎么辦？哈！我有手電筒呀！我又慢慢地摸到了手電，這回可以看書(shū)了！我用被子把自己圍了起來(lái)，入迷地看，看著看著，就睡著了。
第二天一早，我還睡眼惺忪的，就被一道強(qiáng)光刺得睜開(kāi)了眼，呀！手電昨晚忘關(guān)了。我緊忙瞇著眼，關(guān)上了手電。
深夜的竊讀讓我有了一次新奇有趣的經(jīng)歷，有了一次前所末有的探險(xiǎn)，也讓我真正體會(huì)到了鍥而不舍的樂(lè)趣。
我與故事小學(xué)篇六
我家有一個(gè)書(shū)架。在我很小的時(shí)候，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“書(shū)架上有兩個(gè)格可以專(zhuān)門(mén)放你的書(shū)?！睆哪且院?，爸爸媽媽不斷地買(mǎi)書(shū)填充，很快就填滿(mǎn)了，我像一匹餓狼，如饑似渴地讀起來(lái)。漸漸地，這些書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的胃口了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——爸爸的書(shū)架上有更多的`書(shū)！
我翻看了阿加莎?？死锼沟俚摹稛o(wú)人生還》《捕鼠器》，高爾基的《童年》，海明威的《老人與?！返葧?shū)。一天，我看到書(shū)架上有一格專(zhuān)放金庸的一系列武俠小說(shuō)，頓時(shí)引起了我的興趣，于是，我隨手拿起一本《神雕俠侶》讀了起來(lái)。書(shū)中的情節(jié)非常引人入勝，我拿起來(lái)就放不下，看到精彩之處，我自己也仿佛變成了一位大俠，在江湖上行俠仗義。
讀完之后，我喜歡上了這類(lèi)小說(shuō)，并對(duì)作者產(chǎn)生了興趣。原來(lái)作者原名查良鏞，浙江海寧人，在香港創(chuàng)辦明報(bào)，在報(bào)紙上連載小說(shuō)，先后撰寫(xiě)小說(shuō)十五部，讀者把書(shū)名連起來(lái)：飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛。
我迫不及待地讀下去，達(dá)到了廢寢忘食的地步。每次吃飯前，媽媽總要一遍又一遍喊我，而我總是眼不離書(shū)，頭也不抬答道：“快了快了！”直到媽媽發(fā)了火，我才戀戀不舍地把書(shū)放下。甚至期末考試前，我都在讀《倚天屠龍記》。我還趁爸媽不在時(shí)邊吃飯邊看書(shū)，結(jié)果書(shū)被弄上了油，后來(lái)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，他們告訴我：“要愛(ài)護(hù)書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣?！?/p>
就這樣，有些是囫圇吞棗，有些是細(xì)細(xì)研讀，我用了幾個(gè)月的時(shí)間看完了全套金庸小說(shuō)。媽媽說(shuō)有一千多萬(wàn)字呢，我很有成就感。
我看見(jiàn)過(guò)這樣一句話(huà)：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。書(shū)是我的精神家園，我喜歡讀書(shū)，以后會(huì)讀更多的書(shū)。
我與故事小學(xué)篇七
每個(gè)人對(duì)書(shū)的理解都是不一樣的，我小時(shí)候和書(shū)的故事，到現(xiàn)在還記憶猶新。
那時(shí)候的我比較喜歡玩刀槍一類(lèi)的玩具，整天無(wú)所事事，就知道打打殺殺、東跑西跑。但是，隨著我慢慢長(zhǎng)大，媽媽還是不想廢了我這棵苗子，于是，就有了人生中的第一本書(shū)——一本圖畫(huà)書(shū)。
媽媽神秘地把這本書(shū)送給我，我好奇地拿起書(shū)，仔細(xì)端詳起來(lái)，正當(dāng)媽媽暗喜時(shí)，我一手拎著書(shū)本，大喝一聲：“妖怪，拿命來(lái)！”隨著“呲啦”一聲，就把一本新書(shū)撕了個(gè)稀巴爛。媽媽看著我撕書(shū)時(shí)傻笑的神情，驚得是目瞪口呆，她皺起了眉頭，若有所思。
不久以后，媽媽又給我買(mǎi)了一套圖書(shū)。我望著媽媽買(mǎi)來(lái)的書(shū)，傻笑著拿起來(lái)，剛想要“為民除害”，媽媽就把書(shū)當(dāng)寶貝似的奪了回去。并搖了搖頭，說(shuō)道：“麥兜，書(shū)不是拿來(lái)撕的，它是拿來(lái)看的，這樣吧，我給你講一講里面的故事?！蔽覔狭藫项^，疑惑不解。只見(jiàn)媽媽輕輕翻開(kāi)書(shū)本，惟妙惟肖地講起了里面的故事。里面的故事非常有趣，有關(guān)于蛋的、水的、以及房屋之類(lèi)的，甚至還提到了馬桶。但是小時(shí)候的我只喜歡玩具，對(duì)這些所謂的書(shū)一點(diǎn)都不感興趣，心思又不知道飄到哪兒去玩了。沒(méi)幾天，媽媽就發(fā)現(xiàn)，那幾本書(shū)也光榮“犧牲”了，并且葬身于垃圾桶。
就這樣，媽媽把我培養(yǎng)成文人的愿望被我無(wú)情地破滅了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了幼兒園。我那不死心的媽媽又開(kāi)始折騰了，希望之火再次被點(diǎn)燃。她又給我買(mǎi)了一些簡(jiǎn)潔易懂的故事書(shū)。硬是把我拽進(jìn)了書(shū)的海洋，那時(shí)的我已經(jīng)有了不少耐心，也比較喜歡接觸新事物。我在媽媽的注視下翻開(kāi)了那些書(shū)，看著里面的圖畫(huà)，聽(tīng)著媽媽給我講解，我愈發(fā)覺(jué)得有趣，自己也在慢慢地融入進(jìn)去。媽媽見(jiàn)我對(duì)書(shū)起了興趣，十分高興，又給我入了一大堆書(shū)。我一有空就會(huì)跑去翻一翻，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)慢慢領(lǐng)會(huì)到書(shū)的真正意義。
高爾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”每個(gè)人對(duì)書(shū)的理解都是不一樣的，但無(wú)論怎樣書(shū)都是人類(lèi)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界必不可少的一個(gè)工具。
我與故事小學(xué)篇八
記得小時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)別人拿著一本書(shū)專(zhuān)心致志地看著，我就想‘等我上小學(xué)了，我要聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課；仔仔細(xì)細(xì)的寫(xiě)作業(yè)；專(zhuān)心致志讀一本書(shū)。
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，有時(shí)，同學(xué)們?cè)诟吒吲d興玩耍的時(shí)候，我在全神貫注的看書(shū)；有時(shí)，有的人在叫我，我也不會(huì)暫停。
今年，我們的語(yǔ)文老師讓我們讀【名人故事】這本書(shū)，它不但講得是50位名人的故事，還講了我們做事的道理。我為它們的故事而感動(dòng)；我為他們的美好生活感到快了；我為他們舍己為人的精神感到驕傲。
在我讀完幾本書(shū)后，感覺(jué)我寫(xiě)的作文生動(dòng)形象，好詞佳句很多。以后我要多看些對(duì)我有用的，作文會(huì)寫(xiě)得更生動(dòng)。
我與故事小學(xué)篇九
我愛(ài)讀書(shū)，詩(shī)歌，童話(huà)，兒童小說(shuō)都是我書(shū)架上的寶貝。幼兒園時(shí)，爺爺奶奶的懷里是我讀書(shū)的搖籃。上小學(xué)了，課堂書(shū)桌成為我的讀書(shū)伙伴，識(shí)字量增加了，自主閱讀成為我的習(xí)慣。晚上睡覺(jué)前爸爸講睡前故事，很多書(shū)都是在爸爸親切的聲音中讀完?！洞扒暗男《苟埂纷屛抑缹W(xué)校是一個(gè)美好的地方，《一年級(jí)的小豌豆》讓我明白原來(lái)成為小學(xué)生會(huì)遇到各種困難，《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》讓我了解了古文經(jīng)典。我喜歡讀書(shū)，他們就像一群朋友，滋潤(rùn)著我的心田。
學(xué)會(huì)講話(huà)文明禮貌地《大嗓門(mén)》，與家人相處的《在爺爺奶奶家》，不能亂花錢(qián)的《見(jiàn)啥要啥》，如何和新同學(xué)相處的《小霸王》，理解進(jìn)行體檢意義的《在醫(yī)院》，懂得自我保護(hù)的《見(jiàn)到陌生人》等等，在故事里發(fā)生的一件件事情，結(jié)尾沒(méi)有象其他書(shū)一樣總結(jié)教育一番，因?yàn)樗悄菢由鷦?dòng)溫馨，就像我們普通的.家庭生活，教我道理，伴我成長(zhǎng)。
上小學(xué)了，小說(shuō)成為我手上的至寶，那情節(jié)總吸引我的目光。一直想著結(jié)尾如何？造成不良的后果，作業(yè)寫(xiě)得飛快，數(shù)學(xué)題總有錯(cuò)誤，寫(xiě)作錯(cuò)字連連。媽媽跟我詳談，可以每天晨吟暮讀，早起讀書(shū)，睡前讀書(shū)。還把她喜歡的書(shū)目推薦給我，這樣我們可以交流讀書(shū)心得，還一起在網(wǎng)絡(luò)上觀看根據(jù)原著拍攝的影片，一起討論和原著的差別。
這就是我和書(shū)的故事，雖然家里只有我一個(gè)，但我并不孤單。因?yàn)闀?shū)籍是我的伙伴，讀書(shū)伴我一起成長(zhǎng)。
我與故事小學(xué)篇十
書(shū)是知識(shí)的源泉，我愛(ài)讀書(shū)。
自從我識(shí)了字，就經(jīng)常問(wèn)一些為什么。爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有的時(shí)候，連他們自己都搞不清我問(wèn)的問(wèn)題。有一天，我望著滿(mǎn)天星斗，突然想到：天空中到底有多少顆星星呢？我問(wèn)爸爸，他搖了搖頭，說(shuō)：“這怎么數(shù)得清楚，傻孩子?！蔽曳喠嗽S多書(shū)，終于找到了答案。原來(lái)我們?nèi)庋劭吹们宓男切怯校硟|多顆，我十分高興，因?yàn)闀?shū)先生解答了我的問(wèn)題。
最近，我看了一篇故事叫做《可愛(ài)的小蜜蜂》，蜜蜂，那些小小的蜜蜂，沒(méi)有什么不平凡的，但是，它們對(duì)待生活，對(duì)待勞動(dòng)卻有一種使人難以置信的熱忱，蜜蜂的勤勞和無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)，應(yīng)該受到我們的.贊美。如：工人叔叔、農(nóng)民伯伯每一天辛苦的耕耘才換來(lái)我們的幸福、甜美的生活。隨著我不斷地長(zhǎng)大，那薄薄的書(shū)漸漸地已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的求知欲了，我開(kāi)始看厚厚的書(shū)了：《紅巖》《三國(guó)演義》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話(huà)》等等書(shū)我都看過(guò)了，還把那書(shū)中優(yōu)美的詞句摘錄下來(lái)，寫(xiě)作文的時(shí)候靈活運(yùn)用，這樣我的寫(xiě)作水平提高得很快。
書(shū)教育了我，啟發(fā)了我，激勵(lì)著我前進(jìn)；書(shū)給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。我讀書(shū)的時(shí)候總會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
我與故事小學(xué)篇十一
“讀好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話(huà)”我愛(ài)看書(shū)，只要一看書(shū)，就忘了時(shí)間，忘了在干什么。
四年級(jí)時(shí)，我剛翻開(kāi)書(shū)和作者開(kāi)始談話(huà)，就很快又結(jié)束了談話(huà)。
我們課前朗誦剛完，小老師大方地走上講臺(tái)，教我們《遲到》他先讓我們小組交流自己最喜歡的段落，讀一讀，我想：這次我預(yù)習(xí)的很好，就不用再聽(tīng)了吧！我就悄悄地把課外書(shū)夾在語(yǔ)文書(shū)里，我心里忐忑不安，可當(dāng)我看著一本著名小說(shuō)《震動(dòng)》想到哪一場(chǎng)地震，我就看了起來(lái)。
畢竟是偷看，不是光明正大的看，我做賊心虛，所以，我看了一下老師，呼——謝天謝地，老師在操作電腦，沒(méi)看見(jiàn)我在看書(shū)，我就更大膽了，把語(yǔ)文書(shū)平放著，又看了起來(lái)，那故事情節(jié)好看極了！
我正看得入神，老師竟悄悄地走到我身旁，敲了一下桌子，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師“刷”的一下把書(shū)從我手里抽走了，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)的向我投過(guò)來(lái)，我的臉頓時(shí)火辣辣的。
我愣了，我心里想：你呀你，你愛(ài)看書(shū)，父母夸你，但你怎么能在課上和高尚的人談話(huà)呢？并且還錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我與故事小學(xué)篇十二
我愛(ài)讀書(shū)，但是我卻因?yàn)樽x書(shū)挨了許多打。
有一天，我看《木偶奇遇記》入了神，平時(shí)聞見(jiàn)飯香就立刻跑過(guò)來(lái)的我，現(xiàn)在竟然安安靜靜，我的媽媽叫我了好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我的媽媽以為我是故意的，就沒(méi)理我。吃完飯了，我的媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，跑進(jìn)我那屋，上去就朝我背上打了一巴掌，這一巴掌，是我蘇醒了過(guò)來(lái)，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)吃完飯了。
我雖然為了書(shū)挨了許多打，但是我學(xué)的知識(shí)卻是非常多的，我就要不懂就問(wèn)。
我與故事小學(xué)篇十三
書(shū)改變了我單調(diào)的生活，就像一縷縷溫馨的風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉，同時(shí)開(kāi)闊了我的視野。
那天，下課的鈴聲一響，我便飛一般沖出教室，直奔圖書(shū)館而去。
“那本書(shū)一定還在第六個(gè)書(shū)架的第三行”——我邊跑邊想，竟差點(diǎn)撞到門(mén)上。
我打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走進(jìn)去，生怕破壞了這里安靜的氛圍。我一下就找到了那本書(shū)，像一匹餓狼見(jiàn)到肉一樣，貪婪地讀了起來(lái)。我被書(shū)中的故事情節(jié)吸引著，為書(shū)中主人公的悲歡離合而牽腸掛肚，時(shí)間一分一秒地流逝。
又到了上課時(shí)間了，我不情愿地合上書(shū)本，但一想到這節(jié)課還有考試，我又三步并作兩步，飛奔到教室。
考試開(kāi)始了，大家都在奮筆疾書(shū)。突然我碰到了一道拓展題，絞盡腦汁也只寫(xiě)了一半，剩下的部分怎么也想不出來(lái)，我只好先把它放下，想著等其他題做完再來(lái)研究它。
很快，我做完了試卷上的其他題目，回頭來(lái)再解決剛才的難題。正在我左右為難之時(shí)，我忽然想起剛才在書(shū)中看到的一句話(huà)：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，我一下子覺(jué)得這句詩(shī)用在這里再貼切不過(guò)，我欣喜萬(wàn)分，馬上完成了最后的解答。真是“無(wú)巧不成書(shū)”??！
通過(guò)這件事，我終于明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的含義。
我與故事小學(xué)篇十四
小時(shí)候，最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事了，聽(tīng)著聽(tīng)著我就入迷了。
上幼兒園了，爸爸媽媽開(kāi)始為我買(mǎi)書(shū)，精美的圖畫(huà)，精彩的故事深深地吸引了我。我還把書(shū)中的故事搬到幼兒園去，講給小朋友們聽(tīng)，老師連連夸我是好孩子。
一年級(jí)時(shí)，每到傍晚做完作業(yè)，就會(huì)拿起一本故事書(shū)來(lái)，連媽媽叫“吃飯了”也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。吃飯時(shí)，還常常問(wèn)爸爸媽媽故事中的主人公最后會(huì)怎么樣。飯后，我又打開(kāi)書(shū)本，津津有味地看起來(lái)。
在故事書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的小白兔，善良的小羊，兇惡的狼和獅子，狡猾的狐貍……還記得讓我很受啟發(fā)的那則故事是《洞里的老鼠》，故事講的是在一個(gè)洞里，住著七只老鼠。一次，兩只老鼠拖了一塊肉進(jìn)洞，打算留到過(guò)冬時(shí)吃。第二天，其它六只老鼠出去偷東西，讓最小的一只老鼠管肉，它卻把肉偷吃了。其余的老鼠把它捉到貓那兒，說(shuō)它偷吃了那塊肉。貓卻說(shuō)：“它在吃肉，你們也不是在偷肉嗎?”說(shuō)完，貓立刻把這七只老鼠都吃了。
二年級(jí)了，認(rèn)識(shí)的字多起來(lái)了，我迷上了看兒童版的《西游記》、《三國(guó)演義》等。其中讓我佩服的是《三國(guó)演義》里的諸葛亮，因?yàn)樗斆鳈C(jī)智，神機(jī)妙算。有一次，孟獲帶人殺害百姓，諸葛亮假裝撤退，設(shè)好埋伏，孟獲帶人沖上來(lái)，中了埋伏，諸葛亮把孟獲捉了。孟獲硬說(shuō)是他沒(méi)準(zhǔn)備好才會(huì)輸?shù)?，諸葛亮便把他放了。接下來(lái)，諸葛亮又一次次把孟獲抓了，共抓了七次，諸葛亮還要放孟獲，但孟獲已經(jīng)知道斗不過(guò)諸葛亮，心服口服了，便投降了。諸葛亮死后，他的部下也打敗了許多敵人，百姓們也常說(shuō)：“死諸葛嚇走活仲達(dá)”。
年級(jí)慢慢升高，看的書(shū)越來(lái)越多，也越來(lái)越厚了?，F(xiàn)在，我漸漸迷上了世界名著。巴爾扎克的《歐也妮葛朗臺(tái)》、江奈生斯威夫特的《格列佛游記》、魯迅先生的《朝花夕拾》等等，都是我喜歡看的。我從書(shū)中吸取的知識(shí)也越來(lái)越多了，老師說(shuō)我寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手了。
讀書(shū)，使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，陶冶了情操。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！苯窈?，我要多讀好書(shū)，獲取更多的知識(shí)，為能成為新世紀(jì)的一名人才做好準(zhǔn)備。
我與故事小學(xué)篇十五
在我的書(shū)柜中，一本淡黃封面的書(shū)籍已經(jīng)默默地躺在那里很久了。自從學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)后，我慢慢地了解了國(guó)學(xué)，愛(ài)上了國(guó)學(xué)，那本書(shū)――《論語(yǔ)》也就順理成章地跳入我的眼眶，走進(jìn)了我的生活。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，第一頁(yè)導(dǎo)讀里寫(xiě)著“修身立命，治國(guó)安邦的經(jīng)典”。以前，我對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容一點(diǎn)兒也不感興趣，以致冷落了它多年。那天，不知道為為什么，我竟然一頁(yè)一頁(yè)地認(rèn)真閱讀、體會(huì)、思考。也許我長(zhǎng)大了，不再懵懂無(wú)知，一種和以前不一樣的感覺(jué)涌上心頭。
時(shí)間定格在那一刻，我和最要好的她鬧矛盾，雙方互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)吵起來(lái)。一氣之下，我摔了她的文具盒，各種各樣的筆掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我發(fā)誓永遠(yuǎn)不再理她。我把她送我的筆還給了她，她把我送她的毽子還給了我。從此，我們像仇人一樣，即使見(jiàn)了面也從不正眼看對(duì)方一眼。可不知道為什么，過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)總無(wú)法忘記。我總記起我們?cè)跓粝乱黄鹂磿?shū)、寫(xiě)字，課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜著眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉(zhuǎn)開(kāi)。?。∧且豢虝r(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)竟是那么長(zhǎng)，我如坐針氈，我多想和她和好。此時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：“吾日三省吾身?！笔前?，古人尚知“三省”，而我也應(yīng)該反省、檢討自己啊。于是，我仔細(xì)想想我們鬧矛盾的原因，卻只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事，難道僅僅為了這點(diǎn)小事就要葬送我們的友情？想到這里，我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身，就碰到了迎面而來(lái)的她，我和她異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了?！宾畷r(shí)，陰沉沉的的烏云散開(kāi)，露出燦爛的陽(yáng)光，我倆會(huì)心地笑了。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我從書(shū)包里拿出《論語(yǔ)》，與同學(xué)們一起分享，一起感悟智慧的結(jié)晶，一種從未有過(guò)的充實(shí)與輕松涌遍全身。
相信，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我能夠讀到更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典之作，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，提升自我的境界。學(xué)習(xí)經(jīng)典，其樂(lè)無(wú)窮啊！
我與故事小學(xué)篇十六
在人生的征程上，為何采奔波的我也聆聽(tīng)著各種故事，故事教會(huì)我等待，故事啟迪我學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)一，故事指導(dǎo)我做人要謙虛，故事告誡我用樂(lè)觀的心去看問(wèn)題。
曾讀過(guò)《拔苗助長(zhǎng)》的故事，農(nóng)夫沒(méi)有學(xué)會(huì)等待，迫不及待希望自己的稻苗長(zhǎng)高，最好超過(guò)鄰居家的，而辛苦的去拔稻苗。結(jié)果，稻苗雖然看起來(lái)長(zhǎng)高了，但卻因過(guò)度被損害而枯萎死去，這就在交給我們等待，學(xué)會(huì)等待，不要像項(xiàng)羽那樣投江而死，不相信“留得青山在不愁沒(méi)柴燒”。當(dāng)我們面對(duì)前邊的功名利祿時(shí)，我們要學(xué)會(huì)等待，不要急于跳上奔向那里的快車(chē)，我們應(yīng)等待著自己理智、良心的協(xié)商。
奕秋，通國(guó)之善奕者也，他教向個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，“相奕秋是聽(tīng)”另一個(gè)人呢！一心以為有鴻鵠將至，思緣來(lái)射它。結(jié)果，專(zhuān)心致志的人學(xué)的效果很好，而不專(zhuān)一的人卻還是不會(huì)，這不在乎他們的智商，而是他們的專(zhuān)一程度不同。勸學(xué)中有這么幾句話(huà)“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)；上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。”這些就很好的說(shuō)明了以上事例。從故事中我得啟迪學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)一，另有專(zhuān)心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事辦好。
《兩小兒辨日》的故事指導(dǎo)我做人要謙虛?？鬃邮菍W(xué)富五車(chē)、才高人斗的儒學(xué)大師，可面對(duì)兩小兒提的問(wèn)題，他“知之為知識(shí)，不知為不知”沒(méi)有因自己的地位而敷衍，去胡亂遍一通，而是以實(shí)事求是態(tài)度去回答，人也應(yīng)這樣，成如朗月照花，風(fēng)景猶然，不管取得再大的成功，也不應(yīng)驕傲，而是要學(xué)會(huì)謙虛。
塞翁失馬，焉知非福？面對(duì)災(zāi)難和不幸，塞翁總是以樂(lè)觀的態(tài)度看待，沒(méi)有悲傷之意，人生當(dāng)中，我們經(jīng)歷的坎坷或許比塞翁要多得多。我們就更應(yīng)懂得樂(lè)觀，懷著“日破云濤萬(wàn)里紅”的樂(lè)觀信念面對(duì)人生，從而快樂(lè)生活每一天。
故事，伴我成長(zhǎng)，它不僅僅教給我等待、專(zhuān)一、謙虛、樂(lè)觀，還給了許多于我大有益處的東西。
故事，是我的良師益友，在人生旅途上伴隨我走向遠(yuǎn)方！
我與故事小學(xué)篇十七
俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師?！?/p>
是啊，博覽群書(shū)能使我想象力與智慧日漸增加。陳壽說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！彼裕绻业纳钪袥](méi)有書(shū)香，那么我的人生將變得枯燥乏味。
一放學(xué)，我總是喜歡一個(gè)人沉醉在書(shū)海里。我時(shí)而為書(shū)中的幽默故事而哈哈大笑，時(shí)而為書(shū)中的精彩詞段而拍手叫好，時(shí)而又為書(shū)中的悲傷結(jié)局而黯然淚下……。我看著這些精彩故事，就連吃飯也會(huì)掛上幾句其中的精彩詞句。
在書(shū)中，我為美麗的人魚(yú)公主的遭遇而感到悲傷哭泣；我為可憐的白雪公主而感到嫉妒是一種不好的行為；我為勇敢的辛巴達(dá)而感到發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩；我為漁夫遇到的魔鬼而感到厭惡……這一個(gè)又一個(gè)精彩的故事把我拉入了書(shū)的童話(huà)世界里：瞧，這些個(gè)公主在拉著我的手陪我玩呢！童話(huà)的世界象磁石一般吸引著我，一切美好的事物似乎都在我的身邊，我的煩惱與憂(yōu)愁一下子就煙消云散了。這些故事陪伴了我的童年，我有什么煩惱就向它們傾述，書(shū)中的真理也時(shí)時(shí)環(huán)繞在我的耳邊，令我不做出錯(cuò)誤的事情來(lái)。瞧，這就是讀書(shū)的好處。
當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)翻開(kāi)書(shū)，將我的思想注入其中。首先，我會(huì)先讀題目，思考里面寫(xiě)了些什么，然后，我會(huì)細(xì)細(xì)地讀一遍，如果遇到感人的情節(jié)我會(huì)反復(fù)地去讀，讓我的淚水如泉水般流下來(lái)，遇到好詞好句我會(huì)抄下來(lái)，令我肚子里的墨水越來(lái)越多。我會(huì)將一本好書(shū)讀了一遍又一遍，從中尋找我以前忽略的東西，這就是我讀書(shū)的方法。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。讓我們與書(shū)結(jié)下濃濃情意吧！
我與故事小學(xué)篇十八
書(shū)籍，是人們的長(zhǎng)生果，是我們生活中必不可少的伙伴，每個(gè)人都看過(guò)書(shū)，都有與書(shū)的故事，那你就聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)的故事，看看我是多么喜歡看書(shū)。
幼小的我，并不喜歡看書(shū)，只喜歡看電視，為此，媽媽每天晚上都“幫”我看書(shū)，說(shuō)是“看”書(shū)，其實(shí)就是在躺在床上講幾篇睡前故事，天天講，這似乎已成為了我每天必須完成的“任務(wù)”，而我也開(kāi)始習(xí)慣每天伴著媽媽的讀書(shū)聲入睡，漸漸的，我越來(lái)越喜歡聽(tīng)媽媽講的睡前故事，故事中，我欣賞過(guò)蔥郁繁茂的樹(shù)林，和可愛(ài)的小白兔對(duì)過(guò)話(huà)，也對(duì)故事中兇殘的'灰狼恨之入骨…。這一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象映入腦中，慢慢地，只從媽媽那里聽(tīng)故事已經(jīng)讓我感到不過(guò)癮了。
后來(lái)，媽媽在我的再三央求下，給我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)，《龜兔賽跑》《螞蟻與蟬》……捧著這些“新朋友”，我愛(ài)不釋手，不管是吃飯也好，睡覺(jué)也罷，就連上個(gè)廁所，也不忍和他們分開(kāi)，每次都看得津津有味。《龜兔賽跑》使我懂得了不能驕傲自滿(mǎn)，《螞蟻與蟬》讓我懂得了一件事情不能一拖再拖。慢慢地，連環(huán)畫(huà)這一類(lèi)小書(shū)又不再能滿(mǎn)足我了。
在老師的推薦下，我發(fā)現(xiàn)了一片新的綠洲——書(shū)店。因?yàn)槲壹译x書(shū)店很近，于是，每天回家一放下書(shū)包，我就直奔書(shū)店，佯裝選書(shū)，實(shí)際是偷偷地翻看我喜歡的小說(shuō)，老板估計(jì)也被我的執(zhí)著所感動(dòng)了，對(duì)我的“竊讀”行為表示默許，有時(shí)候，還會(huì)給我推薦幾款他們書(shū)店的新書(shū)呢。幾個(gè)月工夫，我就把書(shū)店里的故事書(shū)看完，我得意洋洋地告訴媽媽?zhuān)鞠氲玫綃寢尩目滟?，可是，媽媽卻摸著我的頭說(shuō)：“囫圇吞棗，只能知道個(gè)大概，認(rèn)真地看一本書(shū)，邊看邊做筆記，你會(huì)有更大收獲的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，也慢慢改變我看書(shū)的方法，還養(yǎng)成了邊讀邊想的習(xí)慣。
可能正是因?yàn)榭吹臅?shū)多，我積累的詞句也多了，寫(xiě)的作文一天比一天好，我想這就是閱讀帶來(lái)的收獲吧？當(dāng)然，我會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，讀我喜歡的書(shū)。
我與故事小學(xué)篇十九
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我會(huì)說(shuō)“書(shū)是我一生中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)餐?！?。
上小學(xué)前我總是沉浸在童話(huà)故事里，每天晚上睡前總要緾著媽媽給我講童話(huà)故事，才知道自己年幼的心靈也能夠?yàn)槟橇钊似G羨的故事而充滿(mǎn)美妙的幻想。
隨著一天天長(zhǎng)大，童話(huà)故事不再能夠滿(mǎn)足我對(duì)讀書(shū)的渴望，直到我已經(jīng)可以背著書(shū)包開(kāi)始成為一名小學(xué)生時(shí)，我看課外書(shū)的生涯開(kāi)始結(jié)束，每天放學(xué)開(kāi)始忙著做作業(yè)、背書(shū)等等。看課外書(shū)的時(shí)間也漸漸的少了，但是每天總少不了要讀書(shū)、看報(bào)，這是媽媽給我的額外“作業(yè)”，說(shuō)這樣是為了以后能夠?qū)懗龊梦恼?。我在媽媽的督促下，也能夠?jiān)持下來(lái)。
讀書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐?！?。
我與故事小學(xué)篇二十
從小我就愛(ài)看書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中我可以知道許多的故事，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的閱歷。有了書(shū)的相伴，我的課余生活充實(shí)而精彩。我常常為書(shū)中主人公的喜而歡，悲而傷。于是我常常在瀏覽中，讓時(shí)間輕易流逝。
秒針轉(zhuǎn)過(guò)了二百多圈，奶奶實(shí)在忍不住了，催我去做作業(yè)，我還沒(méi)看夠，嘴里雖答應(yīng)道：“好、好、好，我馬上就來(lái)?！笨尚睦飬s在想：“才看了這么一會(huì)兒就不給看了，太不夠意思了！繼續(xù)看！”過(guò)了十分鐘，奶奶又來(lái)催了：“你怎么還沒(méi)去做作業(yè)？快一點(diǎn)……”我隨口應(yīng)付了幾句，可我右耳朵聽(tīng)進(jìn)去，左耳朵漏出來(lái)，一句都沒(méi)放在心里。天慢慢地暗下來(lái)了，我才依依不舍地合上書(shū)，看著封面回想著剛看的故事情節(jié)……當(dāng)我想好后，望了望鬧鐘，竟然6點(diǎn)30了！可我感覺(jué)只讀了25分鐘！
一想起第二天要打針灸、上記者班，沒(méi)有時(shí)間完成回家作業(yè)了，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，匆匆扒拉兩口飯，就做起回家作業(yè)。結(jié)果到了第二天針灸時(shí)間到了，我還有兩個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成，只好臨時(shí)取消針灸。結(jié)果，自然被媽媽、爸爸狠批了一頓。我也好后悔，下定決心：下次看書(shū)一定要有時(shí)間觀念，要有節(jié)制?？墒菦Q心沒(méi)下多長(zhǎng)時(shí)間，我又忘了，呵呵。剛剛寫(xiě)作文前，我還是在媽媽再三催促下，戀戀不舍地放下《幽默大師》的呢！
看來(lái)，書(shū)與我真是有緣??！
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