斑羚飛渡讀后感小學(xué)(熱門18篇)

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斑羚飛渡讀后感小學(xué)(熱門18篇)
時間:2023-12-03 03:55:09     小編:碧墨

讀后感有助于梳理和加深對所讀書籍的理解和記憶。如何通過讀后感說服讀者,分享自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟?不妨讀一讀下面這幾篇讀后感,或許會給你寫作上的靈感。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇一

《斑羚飛渡》講述了了一個這樣的故事:斑羚被獵人們逼到傷心崖上,它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕,自動分成兩撥,一對一對的跳,老斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石,憑借嫻熟的跳躍技巧,老年斑羚成功跳躍山谷,青年斑羚則順利跳過懸崖,直到剩下頭羊時,它毅然走向了彩虹。

斑羚的舉動讓我明白了付出,人只有懂得了付出,才懂得了愛。除此之外,身為人類的我們,應(yīng)該和動物是平等的,我們不應(yīng)該殘殺動物,我們應(yīng)該生活在一片綠色和平的家園里。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇二

這本書最讓我感動的是叫“斑羚飛渡”的一篇,全文大概說:獵人把七八十只羚羊逼到了傷心崖,領(lǐng)頭羊讓年輕羊和老年羊分成兩隊(duì),年輕羊踩著老年羊過了懸崖,而那些老年羊卻墜入懸崖,死了。一對羊飛度懸崖過后,我心里一驚,這只領(lǐng)頭羊怎么這么聰明呀。然后,羊就這樣一對一對的飛度過去,直到剩下最后一頭羊,那就是領(lǐng)頭羊。它既不要羊來飛度,也不要他飛度別的羊,最后被獵人打死了。

看完整篇文章,我心里很感動,我知道那些老年羊是心甘情愿的,他們愿意死,希望活下來的是年輕羊,我心想,爸爸媽媽也就是這么呵護(hù)我的呀,小時候,他們整天照顧我們,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,他們在背后默默地付出著,我們應(yīng)該感激他們,這是每個孩子應(yīng)該有的。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇三

前幾天,爸爸幫我去淄博市圖書館去借了兩本沈石溪寫的兩本好書,一本是《和烏鴉做鄰居》和《斑羚飛渡》。

我要說的就是《斑羚飛渡》中的其中一篇《保姆蟒》,內(nèi)容是這樣的:在曼廣弄寨子里,有一家子,孩子的爸爸迷上了打獵,孩子的媽媽挑水、種菜洗衣服什么的。把自己吃奶的兒子鎖在家里,想找一個保姆,村里的一個人吹著笛子把保姆招到了家里,這個保姆原來是一條蟒蛇,保姆蟒非常的稱職。因?yàn)榧依锉容^破,有了保姆蟒,家里就不進(jìn)一些兇猛的動物了。

一轉(zhuǎn)眼,時間如流水,他們的兒子開始學(xué)走路了,保姆蟒開始擔(dān)任教起他走路了??墒?,他的爸爸媽媽因工作原因調(diào)到了城市,可是不能帶著保姆蟒,他們趁保姆蟒出去覓食,他們走了。后來和原來的鄉(xiāng)親遇見了,聽允景洪說,我們走后,保姆蟒咬著他們兒子的衣服,什么東西都不吃,半個月后,活活餓死了。

我知道了動物的靈性是有多么多么的大,和一個人相處了那么多的時間,離開了這個人,是有多么的痛苦。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇四

《斑羚飛渡》這本書是由作者沈石溪寫的,而且還有了動物小說大王的榮譽(yù)稱號呢!

其中在這本《斑羚飛渡》最感動我的就是斑羚飛渡這篇動物故事了。講的是一群斑羚被幾個獵人逼上了傷心崖,所謂的傷心崖就是有個叫喃木娜雅的仙女看中了一個年輕類人,透了鑰匙沖天聽六道人間與年輕人幽會。不行的是被他丈夫發(fā)現(xiàn)了,他勃然大怒,悄悄跟蹤。在仙女與年輕獵人擁抱的時候,將他們施法,變成石人。使一對饑渴的情人咫尺天涯,永遠(yuǎn)在一種眼看就要得到卻又得不到的痛苦狀態(tài)。

兩只一老一少的羚羊飛渡過去,而那只老的卻讓那只年輕的斑羚踩著自己的背跳過去,自己卻掉進(jìn)了河里。每一只年輕的斑羚的成功就意味死亡。

只剩下最后一只斑羚了,他就是斑羚的首領(lǐng)。獵人們急忙開槍,斑羚走向彩虹,消失在一片燦爛中。

讓我感動的是老斑羚讓年輕的斑羚從自己的身上躍過去。體現(xiàn)了老斑羚寧愿自己掉進(jìn)河里也要自己的下一滴啊平安無事的飛渡過去。

我認(rèn)為動物小說之所以比其他小說更有吸引力,是因?yàn)檫@個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象,可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融入一體的原生態(tài)的生命。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇五

讀了《斑羚飛渡》有感:這時,天空中出現(xiàn)了一道彩虹,一頭連著傷心崖,另一頭連著對面那座山峰。

一群斑羚被獵人追趕到傷心崖?!巴笸?,是咆哮的狗群和十幾支會噴火閃電的槍;往前走,是幾十丈深的絕壁?!?/p>

傷心崖距離對面的山峰六米,一只斑羚最多只能跳五米遠(yuǎn)。怎么辦呢?我真為它們擔(dān)心。

這時,天空中出現(xiàn)了一道彩虹,一頭連著傷心崖,另一頭連著對面那座山峰。

突然,領(lǐng)頭羊公斑羚好像受到了啟發(fā),讓一只老斑羚跳了下去,緊接著,又讓一只小斑羚跳到老斑羚的背上猛蹬了一下,再向?qū)γ娴纳椒逄?。它成功?接下來,一對對斑羚凌空躍起。沒有一只老斑羚有怨言。

“它們心甘情愿用生命為下一代開通生存的道路?!边@時,我想:老斑羚是那樣的無私,是那樣的偉大。

“傷心崖上,只剩下最后一只公斑羚,它就是那只成功地指揮了這場斑羚群集體飛渡的領(lǐng)頭羊?!?/p>

“砰,砰砰,槍打響了,我看見,領(lǐng)頭羊?qū)掗煹男夭棵俺龊脦锥溲?,它搖晃了一下,但沒倒下去,邁著堅(jiān)定的步伐,走向那道絢麗的彩虹。

消失在一片燦爛中?!?/p>

看完了這本書,我被斑羚那無私的愛深深的感動了。我想:人類為什么要?dú)⒑@些動物呢?只是為了拿它們的皮做東西掙錢,拿它們的肉換來一瓶瓶酒喝了嗎?人類多么殘忍啊!要是人類不這樣,還會有這驚人的一幕嗎?我們要保護(hù)動物,不要傷害無辜的它們呀!人類為了生存竟然去傷害別的動物,多么不可思議的智慧生物!

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇六

讀完《斑羚飛渡》這本書,我懂得了許多道理。父愛如山,即使是動物也是如此。黑球的父親為了黑球不惜少吃一些羊肉,不惜失去生命!

在《斑羚飛渡》中,可以看到動物撫養(yǎng)后代的`決心。一只斑羚的隊(duì)伍不惜犧牲所有的老斑羚來挽救年輕的斑羚。領(lǐng)頭的斑羚不惜犧牲生命指揮斑羚的隊(duì)伍拯救小斑羚。

在《老馬威尼》中,頭馬犧牲生命拯救馬群。從中也讓我們知道了能力越大,責(zé)任越大。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇七

今天晚上,我網(wǎng)購的書終于送來了。我激動地拿出《斑羚飛渡》,迫不及待地翻到目錄查看。

”嗯,六十八頁,斑羚飛渡,嗯嗯……“我一面自言自語,一面翻動著書頁。

找到啦!我立刻埋首精彩的故事情節(jié)中:作為狩獵者,能將一群斑羚趕到傷心崖這個絕地,將是一場輝煌的戰(zhàn)果。而這群被追趕的班羚――往后退,是咆哮的獵狗群和幾十支會噴火閃電的槍,往前走,是幾十丈深的絕壁,眼看著它們要遭遇一場滅絕性的屠殺。在這生死攸關(guān)的時刻,老羚羊居然用”犧牲一半挽救一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會“,不僅使年輕的斑羚絕外逢生,而且也使”所有的獵人都看得目瞪口呆,連狗也驚訝地張大嘴,長長的舌頭拖出嘴外,停止了吠叫“。

斑羚飛渡,遠(yuǎn)非是它們屬類的技藝那么簡單,更是老羚羊甘心情愿用生命為下一帶開通一條生存道路的壯舉。它們用生命筑起年輕羚羊二次起跳的橋墩,是那么的有序,那么的從容。它們奉獻(xiàn)生命的最后一跳,猶如一條絢麗的生命彩虹,展示在人類面前。雖然年輕的羚羊如何感激是無從可知。但面對它們的這一壯舉,我卻感慨頗多。我想,老羚羊之所以會作出從容一跳,也許是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神的驅(qū)動。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)本是人的高尚境界,斑羚飛渡卻將此在動物界詮釋得那么精彩!

雖然,作者描寫的只是發(fā)生在羚羊群身上的一件奇事,但由此引發(fā)的聯(lián)想?yún)s是意味深長……。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇八

有這樣的一本書,它記錄著大自然中的生死傳奇,記錄著人與動物的深厚的友誼;有這樣的一個人他用他的筆記錄下人與動物之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄下大自然里的悲歡離合。《斑羚飛渡》告訴我們一個深刻的道理:動物和我們?nèi)祟愐粯佣加胸S富的感情,甚至他們擁有是世界上最純真的感情。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇九

我喜歡看關(guān)于動物的書,從中可以了解動物的生活習(xí)性,還能感受到它們隱性的一面。比如看了《斑羚飛渡》這本書后,我了解到動物也擁有可貴的奉獻(xiàn)精神!

故事講的是獰獵者們將一群斑羚逼到了絕路——傷心崖。這個山崖,除了壁虎,任何生命都休想爬下去。但如果能跳到對面的山峰就能轉(zhuǎn)危為安了,可兩山距離有六米寬,跳過去談何容易??蓱z的斑羚呀!我為這群斑羚擔(dān)心起來。

這時,意想不到的事發(fā)生了。隨著頭羊發(fā)出的一聲吼叫,羊群迅速分成年輕和年老兩撥,然后一老一少縱身一躍。老羊在下,小羊踩著它的背猛蹬一下,跳到了對岸;而老羊卻墜落懸崖,粉身碎骨。就是這樣天衣無縫的配合,一次又一次,完成了飛渡。

我被深深感動了。在遇到危險時,羊群能夠這么井然有序,用智慧與人類“斗爭”。我更佩服老羚羊的舍己為人精神,為了不讓種族滅亡,不惜用生命為下一代開通一條生存之路。

其實(shí),在我們的身邊也有許多無私奉獻(xiàn)的人,比如最美司機(jī)——吳斌叔叔,在自己身受重傷的情況下,忍著巨痛將車穩(wěn)穩(wěn)停下,在生命的最后一刻,他想到的不是自己,而是34位乘客的安全。這種把別人利益看得比自己利益重的人,是多么可敬可歌呀!

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇十

斑羚被獵人們逼到了傷心崖上,這時候,天上出現(xiàn)了一道彩虹,為了使斑羚能延續(xù)后代,鐮刀頭羊想到了犧牲一半活一半的方法,整個過程,沒有一個老羚羊調(diào)換隊(duì)伍,那些年老的斑羚們心甘情愿為下一代開一條新的生路。這個隊(duì)伍的人數(shù)恰恰是奇數(shù),傷心崖上就剩鐮刀頭羊一頭了,它為了斑羚們,光榮地死在了獵槍下。

保護(hù)動物是人人都應(yīng)該做的,獵人們都將動物殘忍地殺害了,我們應(yīng)該珍惜那些動物的生命,保護(hù)動物。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇十一

前段時間我買了一本書,名字叫《斑羚飛渡》。這本書名讓我感到很奇怪,斑羚是怎么飛渡的呢?當(dāng)我翻開這本書時,就被書里的內(nèi)容深深的吸引了。

這篇小說講了一群可憐的斑羚被狩獵隊(duì)趕到了懸崖,但是,并不是每只斑羚都能飛渡過去,它們當(dāng)中有老有少,想要單獨(dú)飛渡過去簡直是天氣方夜談,如果往后退則必死無疑,但是往前走又是幾十米的懸崖,斑羚們只能等死。這時頭羊走了出來,它把羊群在彩虹下分成了兩隊(duì),一隊(duì)是年老的,一隊(duì)是年輕的,頭羊?yàn)榱吮3謨申?duì)數(shù)量一致,自己走到年老的那隊(duì)。

原來,年輕的斑羚要比老年斑羚略早起跳,當(dāng)躍到半空中時,年輕的斑羚在老斑羚的背上猛蹬一下,身體奇跡般再度升高,然后成功地飛渡到對面,這就意味著每成功飛渡過一個年輕斑羚就有一個老斑羚粉身碎骨。

讓我萬萬沒有想到的是所有的年輕斑羚都成功飛渡到了對面,沒有擁擠、沒有爭奪、沒有一只老斑羚怕死而偷偷從死亡那波溜到新生那波去,而是從容的借助自己的身體來幫助年輕的斑羚勇敢地跳到對岸去,因?yàn)樗鼈兠靼鬃约阂呀?jīng)老了,也活不了多久了,所以為了下一代,可以無悔地犧牲自己,來完成一這悲壯的斑羚飛渡。

看完這本書后,我心情非常沮喪,如果我們不去傷害這些動物,那它們也不會做出殘酷的選擇,讓我們一起去珍惜和保護(hù)大自然中的動物吧,不要再去傷害它們。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇十二

讀完《斑羚飛渡》這篇課文,這群斑羚給我的第一感受是:它們好團(tuán)結(jié)??!

是啊,在被逼到傷心崖的絕境時,它們?yōu)榱搜永m(xù)種族,竟然采用犧牲一半挽救另一半的方法,而且從頭至尾,居然沒有一只斑羚從注定死亡的隊(duì)伍里偷偷溜到新生的那撥去。他們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。

當(dāng)然,這次功勞最大的就是成功指揮了這次飛渡的鐮刀頭羊。它給我的印象就是:勇敢、機(jī)智、勇于獻(xiàn)身、領(lǐng)導(dǎo)能力極強(qiáng)。它想到得這個辦法,也許就是受了彩虹的啟發(fā),這一點(diǎn)值得我們每個人學(xué)習(xí),我們應(yīng)該努力做到能夠從某一事物中得到啟示或道理。

這群斑羚有一個共同的特點(diǎn):它們寧死也不愿屈服于他人的膝下,它們渴望生存,渴望自由。當(dāng)傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊時,它做出的舉動深深地震撼了我:它步伐堅(jiān)定的、帶著自豪感走向了那道美麗的彩虹。

在課堂上,老師問我們這次飛渡成功了嗎?有沒有留下什么遺憾?說完之后,同學(xué)們都積極舉手,各抒己見,答得非常好。當(dāng)我站起來時,我信心滿滿地說:“這次飛渡雖然成功了,但遺憾的是如果第一只中年公斑羚沒有搶先跳的話,這只鐮刀頭羊就可以過去了,它一定會把這群斑羚統(tǒng)領(lǐng)得更好。”言畢,老師略有遲疑了一下說:“也許這只公斑羚有一定的功勞哦!你看,它這一跳,也許為鐮刀頭羊辦法的成功有了更大的把握”頃刻間,這只中年公斑羚也成了我心目中的英雄。

同學(xué)們,讓我們也團(tuán)結(jié)一心,創(chuàng)建一個強(qiáng)大的班集體吧!

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇十三

看了《斑羚飛渡》這篇文章,我的心里掀起了千層巨浪,感慨萬千。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機(jī)會,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛渡”,沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,它們的心里很坦然,很踏實(shí):為了下一代,我們有了堅(jiān)定的勇氣,可以無悔地犧牲自己,完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

我敬佩這些勇敢的斑羚,特別是鐮刀頭羊,他沒有做人類的奴隸,沒有做人類的囚徒?!爸灰娝~著堅(jiān)定的步伐,走向那道絢麗的彩虹。”它維護(hù)了自己的尊嚴(yán),也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的人,卻甘于屈服,在生死抉擇之際,他們毅然選擇了在他人的膝下茍活,只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想,沖昏了人類的頭腦,埋沒了人類的心靈。

但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神,那就是四川汶川大地震中,有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師,當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時,他雙臂張開著趴在課桌上,身下死死地護(hù)著四個學(xué)生,四個學(xué)生都活了下來,他卻永遠(yuǎn)離去了。

還有一個小男孩手刨四個小時從廢墟下救出了同學(xué),但他的雙手卻血肉模糊,他就是馬健。

他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍(lán)天,那是他們給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士,那是他們給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬,那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣,都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄,他們是我們的驕傲。

在贊美斑羚的同時,我也為那些狩獵的人感到心痛,他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的,雖然我們是最高級的動物,但其他的動物依然有它們自己的生活和情感,它們也有深愛的伙伴,也有感人至深的親情,但幾聲槍響,破壞了它們的安寧,讓它們失去了美好的家園。這對我們來說并不算什么,因?yàn)槲覀儾皇前吡纾珜λ鼈儊碚f呢?失去親人的痛苦又有誰能體會,人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢?畢竟它們也是生命,我們大家都是大自然的孩子。

將心比心吧,蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來,這是它們用生命的代價換來的,而我們?nèi)祟?,從來不需要用任何的代價來換取生存的機(jī)會,和它們相比,我們幸福多了。它們用無私感動了上蒼,它們的善良代代相傳,這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章,也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。

其實(shí),生命需要奉獻(xiàn)與犧牲,這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開一朵花,你生命的芳香就會燦爛一片;當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖,你生命的芳香就會沁人心脾;當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候,你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。我想,那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇十四

在我的美麗的家鄉(xiāng)有一座很舊的木橋,每當(dāng)提到這座木橋時,老人們眼中大多的是尊敬、贊美和惋惜,因?yàn)殛P(guān)于這座橋有一段凄美的記憶!原來它們是在為爭奪“本季度最受歡迎的水果”的稱號而爭論著。如果中國隊(duì)嬴了,他就很高興。那時的中國,經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重落后,人民們并沒有畏縮,勇往直前,用了三年的時間就恢復(fù)了國民經(jīng)濟(jì)!

一場大雨過后,雨過天晴,一群羚羊正在沒命的逃跑。原來,它們正面臨著獵人的捕殺。它們被逼到了絕境——傷心崖的山角,它們在慌亂中看見了彩虹,有一只母羊誤認(rèn)為是橋想走過去的時候,它們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊在關(guān)鍵時刻“叫”住了它。為在獵人的捕殺中求生,它們急中生智,想了一個好辦法——犧牲一半挽救另一半。于是,年輕的羚羊全都活了下來,而老羚羊卻猶如狼牙山的五壯士——壯烈犧牲了!

《斑羚飛渡》,這不僅僅是一篇課文,它教會了我們不管做任何事情,我們都需要勇氣來面對這一切。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇十五

《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機(jī)會,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神,會讓每一個讀過這篇文章的人受到精神的震撼,會啟發(fā)人們重新認(rèn)識這個萬物共生的世界。

文章一開始,先為我們展現(xiàn)了一個關(guān)乎生死存亡的場景。一群斑羚,為狩獵隊(duì)所追殺,逃到懸崖邊。當(dāng)"斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境"時,顯得那么驚慌、無助,它們"胡亂躥跳",一只老斑羚竟想奮力"跳過六米寬的山澗",結(jié)果,"像顆流星似的筆直墜落下去"。在這個場景中,斑羚對生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動人,吸引每一個善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。

接下來發(fā)生的事情完全出乎人的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧,以犧牲老斑羚的生命為代價,成功地完成了山澗上的飛渡,贏得了種群的生存機(jī)會。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神,是作者描寫的重點(diǎn)。文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死。"隨著鐮刀頭羊"的"吼叫","整個斑羚群迅速分成兩撥,老年斑羚為一撥,年輕斑羚為一撥"。為了種群的生存,老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時,鐮刀頭羊自覺地走到老年斑羚的行列中,"有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊,也自動從年輕斑羚那撥里走出來,進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍"。

沒有要求、強(qiáng)迫,也沒有討價還價,好像犧牲是天經(jīng)地義的事,是一種本能,而不是榮耀。"每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。"老年斑羚用自己的死亡做"橋墩",為年輕一代架起了生命的橋梁。作者用人之常情揣摩老斑羚的行為,特意描寫了面對死亡的老年斑羚的從容表現(xiàn):"從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。"這在人類社會是難以想像的事情。

斑羚群以一半的犧牲,挽救了另一半的生命。犧牲的斑羚們那樣地"從容",接受"生命的援助"的斑羚也沒有表現(xiàn)出特別的感激,只是"興奮地咩叫一聲,鉆到磐石后面不見了"。沒有什么要特別感激的,因?yàn)檫@些獲救者有一天也會站到老年斑羚那一撥,去為另一群年輕斑羚做"橋墩"。感激,只有因?yàn)槲镔|(zhì)和精神上有交換才會產(chǎn)生,而斑羚們不懂那么復(fù)雜深奧的東西,對它們來說,為種群做出犧牲,只是依據(jù)自己的天性、本能行事,根本談不上"奉獻(xiàn)""美德"之類的概念。很多群居的動物,都有自己的首領(lǐng)。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄、聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢,它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境,它能夠在任何時候都勇于挺身而出保護(hù)整個群體的利益。

鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)。當(dāng)灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時,它只發(fā)出一聲吼叫,就讓母斑羚猛醒,并讓斑羚群分成兩撥,快速而有序地完成了一場悲壯的"飛渡"。鐮刀頭羊擔(dān)負(fù)著保護(hù)種群的責(zé)任,在最危急的時候,整個種群把信任和尊重給了它;它沉穩(wěn)、果斷、臨危不亂,這樣的品格使斑羚們對它無比順從。讓種群的一半選擇死,這是需要極大的勇氣的,而它做到了。

在斑羚的生活中,可能沒有比持槍的獵人更讓它們恐懼的了,所以鐮刀頭羊也曾"悲哀地咩了數(shù)聲,表示自己也無能為力"。但是它卻用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一課。在"飛渡"的最后,作為奇數(shù)的鐮刀頭羊,顯示出它高傲的本色。人類的獵槍可以消滅它的肉體,卻不能屈服它的精神。這時的鐮刀頭羊甚至比人類的英雄更有英雄氣概,"只見它邁著堅(jiān)定的步伐,走向那道絢麗的彩虹","。

它走了上去,消失在一片燦爛中",悲壯的身影,身后留給人們的是什么?輕蔑?嘲諷?--萬物之靈的人類,將在"燦爛"中目瞪口呆。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇十六

我最喜歡沈石溪寫的動物小說了,經(jīng)同學(xué)們的推薦,我輕輕翻開了《斑羚飛渡》這本書。

獵人為了捕捉斑羚,把它們逼進(jìn)了“絕路”。眼看斑羚一族就要滅亡了,這時,老斑羚獻(xiàn)出自己寶貴的生命換來了年輕斑羚的平安。

愛,我們?nèi)伺c人之間會有像老斑羚對自己后代那樣不顧一切、放棄自己生命的愛嗎?在愛別人的過程中,我們自然免不了一些風(fēng)雨,但千萬不要放棄啊。當(dāng)別人的生命在自己手下重新活了下來,你會感到無比欣慰。

愛,無處不在。各位同學(xué),別再猶豫了,獻(xiàn)出自己的一份愛吧!只要每個人獻(xiàn)出自己的愛,我們共同的家園——地球,就會變成愛的海洋,讓愛永駐人間,讓明天的世界更加美好、快樂!

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇十七

我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》,心中感慨萬千,為斑羚的壯舉感動。

《斑羚飛渡》主要寫了一群斑羚被獵人逼上了懸崖。距離對面的懸崖最近的地方還有六米,斑羚的跳躍能力最多只有五米。在這危急關(guān)頭,頭羊一聲令下,斑羚分成兩隊(duì),一隊(duì)是年輕斑羚,一隊(duì)是年老斑羚。突然,最前面的一老一少雙雙躍出懸崖。在小斑羚將要落下時,老斑羚剛好出現(xiàn)在小斑羚的腳下。小斑羚雙腳一蹬,跳過懸崖,老斑羚卻掉下深淵。就這樣,一只只年輕斑羚被送過對面,那個斑羚的種族得以延續(xù)。這是一種多么無私的精神!

多么撼動人心的故事!年老斑羚為新一代創(chuàng)造生的橋梁,自己掉進(jìn)萬丈深淵。為了讓它們的種族生息繁衍,甘愿獻(xiàn)出自己的生命。在隊(duì)伍中,沒有一只年老斑羚貪生怕死,跑進(jìn)新生的隊(duì)伍。每一只年老斑羚都勇敢向前,把年輕斑羚飛渡過對岸。老斑羚們用自己的生命造就了一座生命之橋!

就像我們的爸爸媽媽。他們使我們獨(dú)立自強(qiáng),也在孩子困難時伸出援助之手。他們含辛茹苦,偉大無私。我相信,他們愿意為孩子付出一生。

老斑羚們的無私,為了下一代的生命獻(xiàn)出自己的精神令人震撼。

斑羚飛渡讀后感小學(xué)篇十八

看到了《斑羚飛渡》這個題目,我立即產(chǎn)生了聯(lián)想:斑羚怎么會飛呢?斑羚為什么要飛渡呢?它們又要飛渡到哪兒呢?……一大堆的問題讓我疑惑不解。我?guī)е闷娴男模_了這本書。

這篇文章講述了這樣一個故事:一群斑羚被狩獵隊(duì)的人,逼到了戛洛山的傷心崖上。為了贏得種群的生存機(jī)會,斑羚們用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境——一只老斑羚和一只小斑羚同時“起飛”,小斑羚跳得高一些,老斑羚跳得矮一些。小斑羚慢慢地“降落”時正好落在老斑羚的身上,小斑羚再跳一下,便“飛”到了對面的山峰。

斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神,讓我感到極大的震撼。也贊揚(yáng)了鐮刀頭羊在遇到危險的時候臨危不懼,有舍己為人的英勇氣魄。題目為什么叫“斑羚飛渡”而不叫“斑羚跳渡”呢?在文章中斑羚的確是從傷心崖“跳”到另一座山峰去的呀!這樣寫更能體現(xiàn)出斑羚跳的很遠(yuǎn),有“六米寬”呢!這是斑羚們不可能完成的“任務(wù)”,“跳”一般不能從傷心崖跳到另一座山峰上去,所以這里要用“飛”而不是“跳”。

危難中舍己為人,生命需要奉獻(xiàn)與犧牲,這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開一朵花,那你生命的芳香就會燦爛一片;當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖,這樣你生命的芳香就會沁人心脾;當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候,你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。我想,那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。

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