通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。培養(yǎng)良好的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有助于改善整體表現(xiàn)。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地做出改進(jìn)和調(diào)整。在總結(jié)的過(guò)程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個(gè)人偏見(jiàn)。希望通過(guò)這些總結(jié)范文的學(xué)習(xí)，大家能夠提高自己的總結(jié)能力。
學(xué)生面對(duì)分別篇一
在困難面前，我們不該低頭，我們應(yīng)該昂首挺胸，去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝困難。許多年以前，馬云叔叔曾經(jīng)和他的同伴在長(zhǎng)城腳下一起發(fā)誓，要?jiǎng)?chuàng)立中國(guó)最大的電子商務(wù)公司，當(dāng)時(shí)沒(méi)人相信他們，甚至有人說(shuō)，如果他們成功了，就把自己的名字倒過(guò)來(lái)寫。在巨大的困難面前他們沒(méi)有退縮，最終鑄就了輝煌。所以，困難并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)勝困難的勇氣，失去堅(jiān)持下去的信心。
但是，并非所有的困難都是堅(jiān)持就可以戰(zhàn)勝的，在某些時(shí)刻，我們或許應(yīng)該做出一個(gè)艱難的抉擇：堅(jiān)持還是放棄。就像今年《開學(xué)第一課》中的楊孟衡大哥哥，他小時(shí)候雙臂高位截肢，但他并不自暴自棄，而是努力拼搏，他喜歡體育，后來(lái)愛(ài)上了游泳，他天天刻苦訓(xùn)練，付出了雙倍的努力，終因排名第九而與殘奧會(huì)失之交臂。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，他選擇了另一條更現(xiàn)實(shí)，也是更適合他的路――繼續(xù)上學(xué)讀書，這不是懦弱，也不是向困難低頭，而是糾正以前的錯(cuò)誤。最終，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，今年他以高考狀元的身份考取了中山大學(xué)。
那么，在困難面前，我們到底該怎樣呢?有一句話說(shuō)的很好：“知識(shí)改變命運(yùn)”，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能把命運(yùn)掌握在自己手中，才能在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，做出正確的抉擇。
學(xué)生面對(duì)分別篇二
今天的雨下得那么大，卻不曾顯露出一絲陽(yáng)光，烏云密籠著，我多希望天會(huì)放晴，每天都是晴朗的陽(yáng)光。
我即將轉(zhuǎn)學(xué)咯，突然間心變得沉重了起來(lái)，想想與我共同度過(guò)兩年春秋的好哥們。我一時(shí)舍不得各位，也來(lái)不及向各位拜別，匆匆離去。我無(wú)法帶走你們，但能帶走跟你們?cè)谝黄鸬幕貞?，你們的笑容。還記得，當(dāng)初，軍訓(xùn)時(shí)，大家都還年少，青春活力。那時(shí)，大家和睦相處，共同用汗水度過(guò)那艱熬的軍訓(xùn)，還記得大家都么心連心，手牽手，互相幫忙，歡聲笑語(yǔ)。次次捉弄來(lái)軍訓(xùn)我們的那位年輕的長(zhǎng)官，大家總找他開玩笑，玩得多么開心，仔細(xì)想想，那段日子，大家都那么童真，是多么的快樂(lè)。至于現(xiàn)在，不少同學(xué)不斷的變化，兩年間，一下變得象個(gè)陌生人了。多少冷嘲熱諷，不過(guò)。我至今已不介意了。我多么希望能和大家一起照畢業(yè)照，一起初三畢業(yè)，共同面臨嚴(yán)峻的中考。大家還是那歡聲笑語(yǔ)。
我希望大家每天都快樂(lè)，身子長(zhǎng)高高的，還是經(jīng)常歡樂(lè)，永保年輕活力，祝福各位中考都能夠考的好```雨并沒(méi)有停。不過(guò)我心中的陽(yáng)光已出來(lái)了，我始終堅(jiān)信會(huì)有相聚的日子!
在小學(xué)階段，我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了一次分別，然而，現(xiàn)在我和同窗四年半的同學(xué)馬上也要分別了。
在我二年級(jí)時(shí)，我與一起朝夕相處了一年半的同學(xué)說(shuō)了再見(jiàn)。如今，馬上就要小學(xué)畢業(yè)的我又即將再次分別。
還記得我在那所學(xué)校上課的最后一天，我在走出教室的一剎那，仿佛一切都凝結(jié)了;同學(xué)們不動(dòng)了，老師也不動(dòng)力。大家紛紛向我投來(lái)依依惜別的目光。透過(guò)窗戶可以看到那我曾經(jīng)走過(guò)成千上萬(wàn)次的操場(chǎng)，雖然已經(jīng)是冬天，但操場(chǎng)的邊緣依然挺立著。我左邊是長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道，走到盡頭就是長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，從未這里望去，就好像是一幅相框。學(xué)校旁邊的馬路上不時(shí)傳來(lái)嘈雜的喇叭聲，我回想起當(dāng)年與同學(xué)們的快樂(lè)時(shí)光，不禁有些悲傷。此時(shí)，夕陽(yáng)的陽(yáng)光從窗戶照了進(jìn)來(lái)，映得地上的'磁磚變成了金色的，窗戶變成了金色的，白色的門變成了金色的，黑板變成了金色的，仿佛所有的東西都變成了金色的。
雖然已經(jīng)四年過(guò)去了，但當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景依然記憶猶新。天下沒(méi)有不聚(此處不是錄入錯(cuò)誤哦，原文就是這么寫的，呵呵)的宴席，但有緣終會(huì)再相見(jiàn)!
學(xué)生面對(duì)分別篇三
今天是初四，姐姐和弟弟要與大舅舅一起坐車走了，我聽到后，愣了一下......
舅舅和舅媽多次說(shuō)，一起到我那兒去玩吧！姐姐我看得出來(lái)，她想哭，可是這時(shí)她忍住了。舅媽和舅舅我只好一一回絕，因?yàn)槲乙蝗巳ゲ缓线m，到時(shí)我怎么一個(gè)人回去呢？想想媽媽的話，只好五一去了。
大約過(guò)了二十分鐘，姐姐和弟弟坐上了汽車。
我一直與他們?cè)僖?jiàn)，直到他們消失在我的視覺(jué)中。
下午，我過(guò)得異常沉重，看到姐姐和弟弟玩過(guò)的東西，我哭了。
假如她們可以不走，假如她們與我住在一起......可是我明白,生活中想太多的假如會(huì)變得不充實(shí)而且不快樂(lè)。
生活中有很多不如意，可你一定要堅(jiān)強(qiáng)！
學(xué)生面對(duì)分別篇四
人一生中總會(huì)遇見(jiàn)很多事情，當(dāng)我們碰到這些事時(shí)，是選擇逃避還是勇敢面對(duì)？如何面對(duì)，是我們生活中必須學(xué)習(xí)的事情。逃避是簡(jiǎn)單的，面對(duì)是艱難的，如果你只會(huì)選擇逃避，那么它給你帶來(lái)的絕對(duì)是一次次的害怕。然而，當(dāng)你選擇勇敢面對(duì)時(shí)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中那些你曾經(jīng)害怕的也不過(guò)如此。
對(duì)我而言，參加比賽是一件讓我感到害怕的事情。這次的面對(duì)讓我收獲不小。
前兩周，我參加了上海市擊劍比賽。最初，我心中充滿了恐懼，整顆心自始至終都七上八下，不管父母怎么安慰我，鼓勵(lì)我，但惶恐總?cè)缬半S形。直至比賽，我的心也仍然無(wú)法釋然。我多次有了要逃跑的念頭，但獲勝的理念還是戰(zhàn)勝了逃避的思想，我也逐漸在走向成熟。
當(dāng)我穿上一身潔白的戰(zhàn)服，左手端帽右手持劍站在銀色的賽道上時(shí)。面對(duì)對(duì)手，我告訴自己“放輕松”。一聲令下，劍道上開始了激烈的戰(zhàn)斗，面對(duì)對(duì)手兇狠的進(jìn)攻，看著亮閃閃的箭頭直勾勾地向我沖來(lái)，“害怕”這個(gè)心魔又像煙一樣無(wú)孔不入地轉(zhuǎn)進(jìn)我身體每個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，“叮叮當(dāng)當(dāng)”我一邊防守，一邊后退。退到底了，我被逼無(wú)奈下也開始進(jìn)行反攻，還好，我的理智還在，渴望獲勝的念頭也時(shí)常在我腦中出現(xiàn)。因?yàn)槲也幌朐诘谝粓?chǎng)比賽中就慘敗告終，不想家長(zhǎng)和教練失望，所以我只能去克服，去面對(duì)，去戰(zhàn)勝。畢竟我在這條劍道上已經(jīng)鍛煉了四五個(gè)春秋，想著自己的技能不錯(cuò)，勇敢面對(duì)才是勝利的關(guān)鍵，就這樣幾個(gè)來(lái)回下來(lái)，我順利地打過(guò)小組賽進(jìn)入了淘汰賽。
舉劍敬禮，帶上頭盔的時(shí)候我想通了。無(wú)論結(jié)局如何，我都要盡自己最大的努力面對(duì)比賽。又是一聲令下，又是乒乒乓乓的你來(lái)我往，開始的八劍我領(lǐng)先，后來(lái)自己漸漸體力不行，最終她取得了勝利。結(jié)束后，我們相互握手，那感覺(jué)真好，不是敷衍是真心的手手相印。雖然這次比賽我只進(jìn)入十六強(qiáng)，但是我并不覺(jué)得可惜，因?yàn)槲遗θッ鎸?duì)了，去嘗試了。
很多時(shí)候，我們必須去面對(duì)，如果選擇逃避，那我們將永遠(yuǎn)不知道結(jié)果會(huì)如何？人只有去努力，去嘗試，才會(huì)了解自己真正有多少實(shí)力。即便輸了，也明白自己以后該往什么方向走，怎么取長(zhǎng)補(bǔ)短。
學(xué)生面對(duì)分別篇五
我們一直都在分別，但面對(duì)分別時(shí)，我們不應(yīng)該傷心，應(yīng)該微笑著分別，為了下一次更好的遇見(jiàn)。下面小編為你整理了分別。
作文。
希望對(duì)大家有所幫助!
那一天,我在交作業(yè)時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn),老師桌子上放著一本坐位調(diào)換冊(cè)我猛然想到老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要調(diào)換坐位.看來(lái)我要和我的組員說(shuō)再見(jiàn)了。
坐位終于調(diào)換了,此時(shí)風(fēng)更狂了。我矗立在風(fēng)中,靜靜深思……。
今天天氣很好，天空一片憂郁的藍(lán)。今天是他走的日子。
我們是兄妹，是一對(duì)并不熟悉的的兄妹。曾經(jīng)的曾經(jīng)，還記得我們?cè)谕凰鶎W(xué)校發(fā)生的事兒么？你總是護(hù)著我，那么高的個(gè)子，和你站在一起，我就是一根小草，而你是大樹。我已忘了你何時(shí)轉(zhuǎn)去了一中，只記得從那以后我們已不再聯(lián)系。慢慢的，生疏了。
在一中你有自己的哥們和生活，還會(huì)想起我這個(gè)小妹么？看到很多人對(duì)你那么好，我很高興。昨晚你哭了，醉得一塌糊涂，盡管是從別人那里聽來(lái)，但我相信。你哭著說(shuō)舍不得，所有的人都哭了，強(qiáng)忍著淚水，就是怕你難過(guò)。
早12：15，把所有要帶走的東西裝上了車，你就要走了。你知不知道，我多么傷心，表面上卻還要裝作無(wú)所謂。一句舍不得你走，眼淚模糊了雙眼。我知道，你心里比誰(shuí)都苦，離開了我們，離開了哥們，在那邊好好照顧自己，不要對(duì)誰(shuí)都那么熱心腸。我們怕你被騙。
現(xiàn)在你還在路上，我們看見(jiàn)的還是同一片天空吧。哥，要記住，我們會(huì)等你回來(lái)！
如今，六年過(guò)去了，那一張張面孔不再陌生，是那樣的熟悉，是那樣的親切。馬上就要分別了，回首六年往事，一切都還歷歷在目。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼搏；聯(lián)歡會(huì)上的歡聲笑語(yǔ)；課堂上的凝神專注……一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽，一次次歡呼，一滴滴汗水，那些喜怒哀樂(lè)永遠(yuǎn)難忘。
俗話說(shuō)：有相聚就有離別；相逢是首歌，相聚是種緣；天下無(wú)不散之筵席；每一次的離別都是為了下一次的重逢……是啊，今天我們分開了，請(qǐng)讓我們共同期待下一次的重逢！
這件事才過(guò)去1年，但是這件事卻深深地印在我的腦海里。事情是這樣的。
那是暑假的最后兩天，孫婭央求他的爸爸請(qǐng)一位拍設(shè)師，把我和她的友誼拍下來(lái)，我聽到這個(gè)消息，眼淚不住的往下掉，這時(shí)孫婭帶來(lái)一位拍設(shè)師來(lái)到我家，孫婭看見(jiàn)我掉眼淚，走過(guò)來(lái)裝著包青天說(shuō)“您有什么冤屈，告訴我，我來(lái)替您伸冤”？她的一句話把我給逗笑了，可她還把我給出賣，她叫拍設(shè)師在我笑的時(shí)候把我笑容拍下來(lái)了。
一晃到了下午4點(diǎn)鐘了，我覺(jué)得時(shí)間老人不想讓我們這對(duì)好朋友在一起的時(shí)間多那么一點(diǎn)，孫婭說(shuō)：“我得走了”，我攔住了她說(shuō)：“你不能多留一會(huì)兒?jiǎn)帷?？?duì)不起，我還要回家整理衣服，不能留了，等有機(jī)會(huì)我會(huì)回來(lái)和你完玩得。明天我可以送你一程嗎？我問(wèn)到，可以。說(shuō)完了，孫婭走了。
第二天，我騎著車子連忙趕到董家橋送孫呀婭，那時(shí)候正好趕上車我跑過(guò)去和孫婭擁抱說(shuō)：“一有時(shí)間就回來(lái)玩一玩”。恩，孫婭回答。這時(shí)候車子來(lái)了孫婭的爸爸媽媽叫孫婭快點(diǎn)，聽完這句話我的淚珠掉了下來(lái)，孫婭也掉了眼淚和我分別了。這時(shí)車子緩緩開動(dòng)了孫婭只能透過(guò)玻璃窗向我招手。我真希望車子能停下來(lái)，時(shí)間能停下來(lái)，可時(shí)間老人偏偏跟我作對(duì)，讓時(shí)間過(guò)的得快點(diǎn)，不讓我們這對(duì)好朋友說(shuō)點(diǎn)分別的話，我望著這車子漸漸遠(yuǎn)去，可是淚珠不聽使喚，想不哭，它偏哭，我真希望下次去建湖可以看到孫婭，好和她談?wù)勑睦镌挕?/p>
孫婭我希望你上六年級(jí)時(shí)，再次回到你的母校吧！
今天是初四，姐姐和弟弟要與大舅舅一起坐車走了，我聽到后，愣了一下......
舅舅和舅媽多次說(shuō)，一起到我那兒去玩吧！姐姐我看得出來(lái)，她想哭，可是這時(shí)她忍住了。舅媽和舅舅我只好一一回絕，因?yàn)槲乙蝗巳ゲ缓线m，到時(shí)我怎么一個(gè)人回去呢？想想媽媽的話，只好五一去了。
大約過(guò)了二十分鐘，姐姐和弟弟坐上了汽車。
我一直與他們?cè)僖?jiàn)，直到他們消失在我的視覺(jué)中。
下午，我過(guò)得異常沉重，看到姐姐和弟弟玩過(guò)的東西，我哭了。
假如她們可以不走，假如她們與我住在一起......可是我明白,生活中想太多的假如會(huì)變得不充實(shí)而且不快樂(lè)。
生活中有很多不如意，可你一定要堅(jiān)強(qiáng)！
我與賈運(yùn)西分別已經(jīng)兩年了，但分別的情景至今還在我腦海里蕩漾。
送君千里，終有一別。他走了，他坐汽車走了。不知我的靈感從何處而來(lái)，當(dāng)場(chǎng)吟詩(shī)一首：
水保站送賈運(yùn)西之界牌。
朋友分別水保站，
火熱八月去界牌。
汽車遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見(jiàn)塵埃路上留。
在開學(xué)的第一天，我高高興興地走在上學(xué)的路上。我仰起頭望這天，覺(jué)得天那么高，那么藍(lán)。
一進(jìn)教室，同學(xué)們都說(shuō)：“姜卓征來(lái)了！”我心里像喝了蜜一樣甜。漸漸地高興被擔(dān)心蓋住了。我擔(dān)心我不能和親愛(ài)的好朋友－孫林正在一起，我擔(dān)心的事還是發(fā)生了。幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和以為老師來(lái)我們班了。老師第一個(gè)點(diǎn)我的名字，我來(lái)到了四年級(jí)一班。老師每點(diǎn)一個(gè)名字，我的希望就減少一些，當(dāng)所有的名字都讀完的時(shí)候，我的希望像泡沫一樣破滅了。我深情的望著孫林，她也在望著我，她的眼里閃著淚花，而我的眼也濕潤(rùn)了。孫林分到了四年級(jí)二班，我多么想把她拉過(guò)來(lái)?。】赡鞘遣豢赡艿摹?/p>
這到底是為什么，相處的不錯(cuò)，在這快樂(lè)中長(zhǎng)大有神魔不好，為什么偏要分別，為甚莫要這莫痛哭。
我們的有意將在這一刻結(jié)束，但在我心中，我與她的友情永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)，就像地球不會(huì)停止旋轉(zhuǎn)，太陽(yáng)不會(huì)停止放光。
在一片歡聲中，我體會(huì)到了真正的快樂(lè)，在朝夕相處中，在敞開心扉的談話中，我體會(huì)到了友情的真諦。
晚上，翻來(lái)覆去睡不著，想那童年的生活，多模的自在，沒(méi)有煩惱無(wú)憂無(wú)慮，多模讓人向往。
想想六年的小學(xué)生涯，將要結(jié)束多模的讓人痛心。
孟郊經(jīng)過(guò)十年寒窗，終于等來(lái)了大比之年，他要去京城考狀元。這幾個(gè)月來(lái)，母親一直為他縫衣服，備干糧，籌盤纏。
早春的一個(gè)晚上，桌上點(diǎn)著一支蠟燭，頭發(fā)花白的母親在為孟郊縫衣服。孟郊通過(guò)蠟燭微弱的燈光，看清了母親。母親頭上的那幾根銀絲，在燈光下，顯得更加耀眼了。母親臉上的那些皺紋，是歲月在母親臉上留下的痕跡。由于母親年紀(jì)大了。眼睛花了，在黑夜中看不清事物，躬著身，低著頭。頭發(fā)幾乎要被蠟燭燒著了。母親縫累了就捶捶背，立即又縫了起來(lái)；眼花了，就揉揉眼睛，立即又縫了起來(lái)；頭痛了，就拍拍腦袋，按一下穴位，立即又縫了起來(lái)。孟郊看著，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他竭力不哭出聲，因?yàn)樗幌胱屇赣H為他傷心?！斑?。”輕聲喊了一聲，忙把食指伸進(jìn)嘴里。原來(lái)母親不小心被針頭刺破了皮。孟郊的心像被刀割了一樣疼，忙跑上去，問(wèn)道：“母親，您有沒(méi)有事？天已經(jīng)這么黑了，時(shí)間也不早了，您不要再縫了，您快去歇息吧！這衣服我自己來(lái)縫?！薄拔也焕?，干這種活還是我內(nèi)行。再說(shuō)你還要去考舉，要去復(fù)習(xí)，哪有時(shí)間呀！”母親又粗糙的大手，撫摸著孟郊，說(shuō)，“兒啊！十年寒窗關(guān)鍵就在那時(shí)，考試時(shí)，你精力一定要集中??！你不要去管別的，專心做題就是了，你可不要枉費(fèi)了你母親的一番苦心啊！”“娘?。∥乙欢〞?huì)光宗耀祖，為我們孟家爭(zhēng)一口氣的。當(dāng)我考中了狀元，我一定把您接到京城享清福去！”“兒呀！娘不圖享清福。只要你能有出息就行了。在路上，你熱了就脫，冷了就穿，饑了就吃。這些是給你在路上當(dāng)盤纏用的?！闭f(shuō)著，她從桌下取出一袋錢，交給孟郊，囑咐道，“在路上，你可要當(dāng)心，莫讓別人把錢搶了去。晚上住宿了，要保管好東西······”“嗯。嗯?！泵辖己瑴I答道。
真實(shí)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！
記得我剛到這所學(xué)校時(shí)每一個(gè)朋友，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
上體育課時(shí)就算摔到在地也不會(huì)有一個(gè)人來(lái)將我扶起。
可是你的卻在無(wú)意間闖入了我的世界，為了你我把自己的保護(hù)圈去掉了。
我的世界就不止我一個(gè)人了，還有你。
但是為什么現(xiàn)在我們又要分開？
教室里的鈴聲響起了。
我們一起邁出校園。這一別就不知道要什么時(shí)候才能再見(jiàn)面。
好想，好想問(wèn)問(wèn)你，初中的學(xué)習(xí)累嗎？快樂(lè)嗎？
時(shí)光飛逝，小學(xué)五年的生活已經(jīng)過(guò)去，我們?cè)龠^(guò)一個(gè)暑假就要上初中了。在大人的眼里，這當(dāng)然是件好事情，一方面，自己的孩子長(zhǎng)大了，另一方面，用我媽的話說(shuō)，這叫“苦日子熬到頭了”！不過(guò)，我有一些心酸，因?yàn)槲覀儗⒁x開相處五年的同學(xué)和老師，進(jìn)入一個(gè)新的班集體生活。前幾天同學(xué)們也開始互相傳一些小冊(cè)子，每個(gè)人的小冊(cè)子上都盛載著同學(xué)們滿滿的祝福，大概他們也意識(shí)到即將分別，想用在一起的最后時(shí)間留個(gè)紀(jì)念吧。分別，就是這樣傷心。
最后的一天終于來(lái)臨了，8：30——9：30這短短的一個(gè)小時(shí)是我們相處的最后時(shí)刻，我不時(shí)的把頭扭來(lái)扭去，努力想最后記住每個(gè)同學(xué)熟悉的臉龐，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)，我真希望時(shí)間靜止，然而，這是不可能的，時(shí)間老人的每一分鐘都是公平的，短短的一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，我回到家，躲在房間里，悄然淚下。
有可能……我們還會(huì)再見(jiàn)面！也許是大街上，或商場(chǎng)里……啊！一切隨緣吧！
學(xué)生面對(duì)分別篇六
我與賈運(yùn)西分別已經(jīng)兩年了，但分別的情景至今還在我腦海里蕩漾。
送君千里，終有一別。他走了，他坐汽車走了。不知我的靈感從何處而來(lái)，當(dāng)場(chǎng)吟詩(shī)一首：
水保站送賈運(yùn)西之界牌。
朋友分別水保站，
火熱八月去界牌。
汽車遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見(jiàn)塵埃路上留。
學(xué)生面對(duì)分別篇七
自然是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要污染它。要想做到低碳生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
記得去年夏天，天氣非常熱，我和弟弟、妹妹“躲”在家里看電視。弟弟離開沙發(fā)，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”的按了幾下。我好奇地問(wèn)弟弟：“你剛才干了什么呀?”弟弟說(shuō)：“沒(méi)干什么!”我不信，便穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來(lái)弟弟把空調(diào)調(diào)到了24攝氏度。我急忙找來(lái)爸爸說(shuō)：“爸爸，你快跟弟弟說(shuō)叫他把空調(diào)關(guān)掉吧，如果我們把空調(diào)關(guān)掉，把電風(fēng)扇打開。那能減少多少排碳量啊，又能為大自然節(jié)省多少能源。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是一種能力。我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起。低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。
淘米水可以用來(lái)洗臉洗手，茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭，隨手拔下電器頭……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都是在為地球減碳。市環(huán)保局的專家說(shuō)“低碳生活”實(shí)際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素，具體到市民生活中來(lái)說(shuō)，都是些舉手之勞的小事。
低碳生活可以讓我們的身體更健康，環(huán)境更優(yōu)美，我們何樂(lè)而不為呢?
學(xué)生面對(duì)分別篇八
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育的重要性得到了越來(lái)越多人的重視。在教育中，每位教師都扮演著重要的角色，要應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的需求和問(wèn)題，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響。本文將從學(xué)生的角度出發(fā)，探討面對(duì)學(xué)生的心得體會(huì)。
一、了解學(xué)生多元化發(fā)展需求。
作為教師，理解學(xué)生的需求和問(wèn)題是十分重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性、興趣和專長(zhǎng)，我們要尊重和關(guān)注學(xué)生的多元化發(fā)展。通過(guò)與學(xué)生的交流互動(dòng)，我們可以更好地了解每個(gè)學(xué)生的需求，針對(duì)不同的學(xué)生制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。只有在了解學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，我們才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求。
二、建立良好的師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)起著重要的作用。通過(guò)與學(xué)生保持互信、互動(dòng)和理解，我們可以建立起良好的師生關(guān)系。積極傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的意見(jiàn)和想法，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與討論和提問(wèn)，從而建立起和諧的師生關(guān)系。在面對(duì)學(xué)生時(shí)，我們要以平等、尊重和理解的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，做到公正、公平地評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。
三、靈活運(yùn)用教學(xué)方法。
不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)風(fēng)格，我們應(yīng)靈活運(yùn)用教學(xué)方法，滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)中，我們可以通過(guò)多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式提供豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和途徑，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我們還可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理健康。
在面對(duì)學(xué)生時(shí)，除了關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理健康。學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展是評(píng)價(jià)教學(xué)成效的重要指標(biāo)，我們要及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑。同時(shí)，學(xué)生的心理健康更是他們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵因素，我們要積極關(guān)注學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)，及時(shí)給予他們關(guān)心和支持，幫助他們健康成長(zhǎng)。
五、不斷完善自身的教育方法和素質(zhì)。
面對(duì)學(xué)生，我們要不斷完善自身的教育方法和素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。教師要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識(shí)，提升專業(yè)能力。我們可以參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的教育理論和方法，并靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。此外，我們還要關(guān)注教育學(xué)界的研究成果，與同行交流，共同進(jìn)步。
總之，面對(duì)學(xué)生是教師工作中的一項(xiàng)基本任務(wù)，如何面對(duì)學(xué)生成為了教師職業(yè)發(fā)展中的重要課題。只有通過(guò)了解學(xué)生的多元化發(fā)展需求、建立良好的師生關(guān)系、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理健康，以及不斷完善自身的教育方法和素質(zhì)，我們才能更好地滿足學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
學(xué)生面對(duì)分別篇九
面對(duì)學(xué)生，是一位教師職業(yè)生涯中的常態(tài)，每一位教師都會(huì)面對(duì)不同背景、不同性格、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。在與學(xué)生交流與相處的過(guò)程中，我收獲了許多心得體會(huì)。首先，教師應(yīng)該以身作則樹立良好的榜樣；其次，教師應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)；再次，教師需要理解并滿足學(xué)生的需求和心理狀態(tài)；最后，教師應(yīng)該注重與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系。這些心得體會(huì)對(duì)于我的教學(xué)生涯產(chǎn)生了積極的影響。
首先，作為一名教師，我深知自己的行為舉止對(duì)學(xué)生影響的重要性。學(xué)生可能會(huì)模仿教師的語(yǔ)言、行為和價(jià)值觀念，因此，教師應(yīng)該以身作則，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。通過(guò)我的行為，我努力讓學(xué)生懂得如何尊重他人、如何守紀(jì)律、如何努力向上。例如，我總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，并始終保持積極的態(tài)度，這樣的行為會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的參與和學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)以身作則，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始逐漸模仿我的行為，他們也變得更加有紀(jì)律、負(fù)責(zé)任。
其次，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，擁有自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。作為一名教師，應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，不論他們的學(xué)習(xí)能力、背景或興趣如何。在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)，例如某個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面擅長(zhǎng)，而另一個(gè)學(xué)生可能在藝術(shù)方面有著超凡的天賦。為了充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，我會(huì)鼓勵(lì)他們積極參與各種課外活動(dòng)，并根據(jù)不同學(xué)生的特長(zhǎng)提供個(gè)性化的教學(xué)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加自信，也更加愿意展示自己的獨(dú)特之處。
另外，學(xué)生的需求和心理狀態(tài)是值得教師關(guān)注的重點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的需求和心理狀態(tài)，有些學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)，而有些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。作為一名教師，我努力去理解并滿足學(xué)生的需求。例如，在課堂上，我會(huì)采用多元化的教學(xué)方法，通過(guò)互動(dòng)討論、小組合作等方式來(lái)滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，我還會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。通過(guò)這樣的關(guān)注，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了明顯提高。
最后，建立良好的互信關(guān)系對(duì)于教師與學(xué)生之間的互動(dòng)至關(guān)重要。學(xué)生只有在相信教師的指導(dǎo)和支持時(shí)才能更好地學(xué)習(xí)。因此，我努力與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)并積極參與討論，傾聽他們的意見(jiàn)和想法，并給予他們積極的反饋和支持。在處理學(xué)生的問(wèn)題和糾紛時(shí)，我也會(huì)采取公正和客觀的態(tài)度，以贏得學(xué)生的信任。通過(guò)建立互信關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的教學(xué)更為接受和認(rèn)可。
綜上所述，面對(duì)學(xué)生，我懂得作為一名教師需要以身作則，樹立良好的榜樣；尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)；理解并滿足學(xué)生的需求和心理狀態(tài)；注重與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系。這些心得體會(huì)幫助我更好地與學(xué)生相處與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)努力將這些理念貫徹于教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生面對(duì)分別篇十
在我6年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)許多挫折。但是這些挫折沒(méi)有一個(gè)能打敗我，其中有一次挫折最讓我刻骨銘心。
那年我正在讀五年級(jí)，過(guò)一天就要期末考試了，這使我感到前所未有的壓力與恐慌。我一整天都呆在家里，很快就進(jìn)入了狀態(tài)，我把書本上該復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)全都看了一遍才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。時(shí)間過(guò)得飛快，考試已經(jīng)如期進(jìn)行了。上午考語(yǔ)文、英語(yǔ)，下午考數(shù)學(xué)。語(yǔ)文書該看的都復(fù)習(xí)了所以考得很輕松，英語(yǔ)也考得不錯(cuò)，這使我有點(diǎn)得意忘形了。下午考數(shù)學(xué)時(shí)我因?yàn)榇中陌褞椎涝竞芎?jiǎn)單的應(yīng)用題給錯(cuò)了，那時(shí)我不停地安慰自己說(shuō)：“不用怕，只錯(cuò)幾道應(yīng)用題扣也只扣個(gè)十幾分，大不了我考個(gè)80多分?！蹦菚r(shí)我還在自我安慰，可誰(shuí)曾想到我數(shù)學(xué)只考了70分，語(yǔ)文90.5分，英語(yǔ)也才77分。當(dāng)我看到那些成績(jī)，頓時(shí)傻了眼，讓我真是欲哭無(wú)淚，怪也只能怪自己驕傲自滿，還以為自己考得不錯(cuò)，到頭來(lái)考得一塌糊涂。
我拿著試卷走在回家的路上，蒼天也似乎要和我做對(duì)似的，下起了傾盆大雨。冷風(fēng)呼呼地吹著，雨沙沙地落著，雷轟隆隆地響著，在我聽來(lái)這仿佛是一首悲傷的歌，聽得我心里發(fā)酸。好不容易才走到了家卻又不敢進(jìn)去，一直在門口徘徊，遲遲不進(jìn)。我仿佛看到爸爸在看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)大發(fā)雷霆，不停地罵我打我。最后我一咬牙按了門鈴，看到的卻不是一張生氣的臉而是一張和藹可親的臉。我實(shí)在覺(jué)得不好意思看下去才說(shuō)：“媽，我考得……。”到后面聲音越來(lái)越小，最后小得像蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲?！安挥谜f(shuō)了，我們都知道?！眿寢屍届o地說(shuō)。我驚奇道：“你們?cè)趺粗?難道你不失望嘛?”媽媽說(shuō)：“我看你回來(lái)得晚，就打電話給了你們老師，老師把你的成績(jī)說(shuō)了，并叫我們別打你，老師還叫你跟他通話?！蔽一腥淮笪?，原來(lái)是老師救我一命，我趕緊去接電話說(shuō)：“謝謝你，老師?！薄安挥弥x，我只想跟你說(shuō)些話。”老師說(shuō)?！罢f(shuō)吧。”我爽快地答應(yīng)了。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)有彩虹?如果你明白這句話的意思，就不會(huì)害怕今天這樣的事了?！闭f(shuō)完老師就掛了電話。
是啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)有彩虹，人生不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有一些坎坷，只要我們敢面對(duì)并從中吸取教訓(xùn)就不會(huì)有什么挫折能打敗我們!
活，當(dāng)然要或。而且都想要活的更好一些。那么，你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?
人的一生不是一帆風(fēng)順的，會(huì)經(jīng)歷許許多多的挫折。那么，應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì)挫折呢?
當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，你不能自責(zé)自已，從次，不再有信心，不再用心做事情。當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，想的更多的，應(yīng)該是“為什么”，原因在哪里?還應(yīng)總結(jié)，在實(shí)際行動(dòng)。當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，應(yīng)善待挫折。杜牧也曾說(shuō)過(guò)：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！?/p>
我看過(guò)這樣一個(gè)故事，主人公的名字叫李俊。一次，考試試卷發(fā)下來(lái)，他眉頭緊鎖，一個(gè)58分的成績(jī)，對(duì)于一個(gè)考試從不及格的學(xué)生來(lái)說(shuō)，別提對(duì)他的自信心打擊有多大了。一下課，他喉嚨一動(dòng)，然后要求老師給他補(bǔ)課?？墒?，老師并沒(méi)有答應(yīng)，而是，讓他自己去探究，摸索，與同學(xué)們一起進(jìn)步。在期末考試?yán)?。他的成?jī)尚可——可可成績(jī)都及格。
他在面對(duì)自信心嚴(yán)重受挫的時(shí)候，并沒(méi)有退縮，而是勇敢的面對(duì)，他知道，一分耕耘，一分收獲。他并沒(méi)有去自責(zé)自己，從此不在學(xué)習(xí)。
當(dāng)你面對(duì)失敗與挫折，切莫責(zé)怪自己。
面對(duì)失敗600字。
失敗對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著兩點(diǎn)：它像晴天里突如其來(lái)的霹靂，讓我灰心氣餒;又像貝殼中的棱石。已那刻薄尖銳的角，通過(guò)不斷磨練讓我們成為晶瑩剔透的珍珠。但面對(duì)失敗，最重要的是永不放棄。
面對(duì)失敗，大多數(shù)人的情緒都會(huì)跌多低谷而失落，但意志力不強(qiáng)的人往往會(huì)選擇放棄，我認(rèn)為這種做法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，是你不敢面對(duì)失敗而逃離現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn)，而你在失敗后要做的，就是用持之以恒的信念以循序漸進(jìn)的方式找到成功的突破口，這樣令你失敗的盲點(diǎn)就會(huì)逐一突破?！皞ゴ蟮膰L試，即使失敗了，也是壯美的?！睆奈纳?。隆巴迪這一句話中我也總結(jié)出：每一次失敗，要找找這次失敗的原因，有了以往的經(jīng)驗(yàn)后，再次嘗試的幾率就會(huì)變小，下一次就會(huì)更小，直到你登上成功的舞臺(tái)。
面對(duì)失敗，不要皺起眉頭，更不要因?yàn)槭《霈F(xiàn)挫敗感，這是你對(duì)于問(wèn)題置之不理的源頭，要把失敗看作是一件司空見(jiàn)慣的事，甚至為每一次的失敗而歡呼雀躍并保持樂(lè)觀的心態(tài)，俗話說(shuō)的好：“失敗是成功之母”。而每一次的失敗就是為你通往成功搭上一層又一層的階梯。
對(duì)于失敗，最好的代表人物就是“發(fā)明大王”愛(ài)迪生。愛(ài)迪生一生為人類科技發(fā)展作出了無(wú)人能比的偉大貢獻(xiàn)，有著至高無(wú)上的榮耀，可他為他的輝煌事跡付出的代價(jià)，就是那如星星般繁多的失敗。他曾在感慨萬(wàn)千中說(shuō)了這樣一句話：“失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！边@句話也使我受益匪淺，是啊，我們的生活何嘗不需要失敗呢?沒(méi)有失敗又何來(lái)成功呢?可以說(shuō)失敗更加豐富了我們的世界，在我們的人生也留著一道叫做“失敗”的印記。
可失敗又是什么?是你快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)讓你回到原點(diǎn)的壞消息，堅(jiān)強(qiáng)的人憑著自己最初的理念，一次又一次的對(duì)自己說(shuō)：“重來(lái)!”，最后他欣賞到的將是匯聚努力和毅力的彩虹;而脆弱的人，則會(huì)選擇半途而廢，這將使他之前的付出的汗水全部化為烏有。
總而言之，失敗是我們成長(zhǎng)中必須的重大打擊，是一株幼苗必經(jīng)的傾盆大雨，是一艘小船在海上行駛必遇的大風(fēng)大浪，是啟發(fā)我們“吃一塹，長(zhǎng)一智”的老師!所以我們要學(xué)會(huì)接受失敗，更要勇敢的面對(duì)失敗!
挫折是什么?依賴的人說(shuō)：挫折是高不可攀的山峰;懦弱的人說(shuō)：挫折是無(wú)法跳出的黑暗;而我要說(shuō)：挫折是令你振奮的強(qiáng)心劑;挫折是能激發(fā)你潛能的法寶。
那是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，班主任給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)中隊(duì)的學(xué)習(xí)委員，我可高興了，整天神氣活現(xiàn)地戴著“兩道杠”，可是不久我就感到了壓力，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)缺點(diǎn)就是馬虎、丟三落四。不僅自己經(jīng)常忘帶作業(yè)，有一次還弄丟了同學(xué)的作業(yè)。為此老師非常生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我。下課后，一些淘氣的同學(xué)也來(lái)挖苦、譏諷我，他們喊著要撤了我的學(xué)習(xí)委員。我又羞愧又氣惱，強(qiáng)忍著奪眶而出的淚水跑出了教室，一個(gè)人孤零零地蹲在花壇旁，想著老師失望的表情，想著同學(xué)刺人的話語(yǔ)，我真不想當(dāng)班干部了，卻又有些猶豫，畢竟我喜歡為大家服務(wù)，渴望成為老師的小幫手。
就在這時(shí)，我無(wú)意中看到腳邊的花壇上爬過(guò)來(lái)一只黑亮的不知名的小甲殼蟲。若是平時(shí)我一定會(huì)把它抓住，放在火柴盒里飼養(yǎng)，但今天我可沒(méi)有那樣的好心情，便用手指把它彈到一邊，它先是把身體團(tuán)成一個(gè)球，不一會(huì)兒，又探出頭和幾只細(xì)細(xì)的腿，停頓片刻，又慢吞吞地從原路爬了過(guò)來(lái)。這不知趣的家伙，沒(méi)看我煩著嗎?這次我搞惡作劇，索性把它翻了個(gè)個(gè)兒，讓它來(lái)個(gè)八腳朝天。那小蟲真是倔強(qiáng)，小腿不停地又蹬又揣，最后借助一個(gè)小土坷拉才翻過(guò)身，居然又徑直地向原路奔去，原來(lái)花壇上有幾粒米，它一定把米粒當(dāng)成自己的午餐了。這次我不忍心阻止小蟲了?？粗缭敢詢?shù)乇ё∶琢?，又頂著米朝著大概是它家的方向爬去。小蟲終于實(shí)現(xiàn)了它的愿望，一只小蟲還能為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而不懈努力，我碰到這么點(diǎn)挫折，就承受不住，真丟人。此刻我的心境如雨過(guò)天晴般開朗起來(lái)，我昂起了頭，不再委屈和氣惱，因?yàn)槲抑乐灰獔?jiān)持，我一定可以像這只小甲蟲一樣不畏挫折，實(shí)現(xiàn)理想。
現(xiàn)在我高興地告訴你，我仍然是班干部一個(gè)稱職的、細(xì)心的、有威信的班干部。
經(jīng)歷了這件事，我明白挫折并不一定是壞事情，特別是對(duì)于我們這些一帆風(fēng)順的孩子，挫折可以把我們磨練得更堅(jiān)強(qiáng)，讓我們勇敢地成長(zhǎng)。相信我，不久的將來(lái)我們這些經(jīng)歷過(guò)挫折的孩子將成為國(guó)家的棟梁。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。我們應(yīng)該以寬闊的心懷面對(duì)生活，用微笑面對(duì)人生。
自古英雄多磨難，古今中外有許多偉大的人都在困境中獲得了成功。如，著名的音樂(lè)家貝多芬，他兩耳失聰，但是他沒(méi)有放棄，惹事以自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己。他失敗了無(wú)數(shù)次，在一次一次的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終成為了一名享譽(yù)世界的音樂(lè)家。愛(ài)迪生也是同樣，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗后才得以成功。
看到這里，不少人會(huì)說(shuō)，他們是偉人，我們?cè)趺茨芎退麄兿嗵岵⒄撃?如果你要這樣想，那么我告訴你你錯(cuò)了。一位享譽(yù)世界的名人——愛(ài)因斯坦，他小時(shí)候曾被無(wú)數(shù)人認(rèn)為，是一個(gè)致力底下孩子。在他小時(shí)候，老師讓同學(xué)們回家做板凳，次日課堂上，老師看了同學(xué)們的作品，對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比這更糟的板凳了，然而，愛(ài)因斯坦卻從抽屜里有取出了兩個(gè)，這兩個(gè)比那兩個(gè)還遭。原來(lái)這是她做的第三個(gè)凳子，他以自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己。
我國(guó)著名史學(xué)家司馬遷，在逆境中創(chuàng)作了具有史學(xué)價(jià)值的《史記》，為后代留下了寶貴的財(cái)富。
我們無(wú)論是在日常的生活中，學(xué)習(xí)還是自己的人生道路上，都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種頑強(qiáng)拼搏，迎難而上和為夢(mèng)想而努力奮斗的精神。
對(duì)于我們這種在知識(shí)的大海里徜徉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的困難莫過(guò)于那一個(gè)個(gè)令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅!你也是一顆閃亮的珍珠。
人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成功。面對(duì)一個(gè)挫折，一次失敗，也許有人會(huì)一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄。但是，你是否知道沙子成為珍珠的過(guò)程是多么艱辛，世界上不存在一帆風(fēng)順的人。相信自己：你也是一顆閃亮的珍珠。寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)。只有經(jīng)歷一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香。在困境中堅(jiān)持不懈，勇敢地面對(duì)困難，最終會(huì)苦盡甘來(lái)的。
著名發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了一千二百多次，但他從未放棄過(guò)，仍然埋頭苦干。面對(duì)別人的嘲笑與諷刺，他從不自卑，反而以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一次失敗，每一次嘲笑與諷刺。最終他成功了，他把光明帶到了世界，帶給了人類，成為了一顆閃亮的珍珠。
是的，成為珍珠的過(guò)程是艱辛的，但是，那又是必不可少的。只有經(jīng)過(guò)不斷的迷戀，不斷地塑造，把自己塑造得更加完美，才能展現(xiàn)出珍珠應(yīng)有的風(fēng)采。
縱觀歷史，每一位名人與偉人，他們的成功背后有著不可言喻的辛酸與痛楚。其實(shí)，我們的成功也一樣。要想成為一顆閃亮的珍珠，就不要害怕道路上的荊棘與坎坷，即使被它刺傷，刺痛，那也是值得的。因?yàn)?，你也是一顆閃亮的珍珠，珍珠就要經(jīng)受住磨練。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。因?yàn)?，勝利的桂冠是用荊棘編成的，成功的道路是從失敗中延伸而來(lái)的。經(jīng)歷失敗原本就是一種成功，正如人要學(xué)會(huì)走路，就不要怕摔跤。其實(shí)，你也是一顆閃亮的珍珠，承受住困難，勇敢面對(duì)它，發(fā)出珍珠應(yīng)有的光彩!
人生有許多挫折，但這些挫折卻能歷練我們，讓我們離成功越來(lái)越近。
學(xué)生面對(duì)分別篇十一
1.自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。
2.真誠(chéng)的心，不會(huì)因畢業(yè)的分別而離散;真摯的情，不會(huì)因畢業(yè)的離散而消逝;大學(xué)四年，我們共同進(jìn)退，我們共同歡笑，我們永遠(yuǎn)是同學(xué)，永遠(yuǎn)是朋友!
3.長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。
4.在您離別的這一天，沒(méi)能陪在您身邊，不能給您我溫暖，只能留下我的愿，愿您快樂(lè)每一天!愿您在充滿希望的季節(jié)中播種、在秋日的喜悅里收獲!
6.緣相遇，無(wú)緣相聚，天涯海角，但愿相憶;有幸相知，無(wú)幸相守，滄海明月，天長(zhǎng)地久。我永遠(yuǎn)默默地祝福你，祝你幸福。
7.于是又一整夜，感性的句子都枯萎凋謝。我不想再寫，隨手撕下這一頁(yè)，原來(lái)詩(shī)跟離別，可以沒(méi)有結(jié)尾，憔悴后悔等等這些，于是我把詩(shī)折迭。
8.有時(shí)候再往前一步的靠近，是離別的開始。
9.友愛(ài)的朋友請(qǐng)不要難過(guò)，離別以后要彼此保重。綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢(mèng)。
10.一聲汽笛，跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊從心。
11.一別如斯，落盡梨花月又西。
12.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
13.心死也許真的就是那么一句話，那么幾個(gè)字的事。
14.想你該在這暮色漸沉的秋夜，放一只小船，駛向我。盡管我知道，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，而不該來(lái)的，雖然說(shuō)只有一步的距離，也不會(huì)來(lái)。
15.相見(jiàn)難，闊別多少載?別亦難，煙雨蒙蒙水澹澹。汽笛聲聲喊再見(jiàn)，祝您一帆風(fēng)順抵彼岸!
16.細(xì)細(xì)訴說(shuō)，勿忘我?祝君美好，勿忘我。我愛(ài)你，請(qǐng)別拒絕，關(guān)懷、思念永恒，這是離別的一種甜蜜。
17.梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。
18.我最親愛(ài)的朋友，你的快樂(lè)我會(huì)為你加倍，你有苦衷我就會(huì)分擔(dān)，祝你快樂(lè)!
19.我要離開你了，因?yàn)槟闫垓_了我，請(qǐng)不要來(lái)找我，也不要打電話，就當(dāng)我在這令人傷心的世界上蒸發(fā)了吧!
20.我們?cè)谳p霧繚繞之際分別。露，瑩瑩的，像你純真的眼睛;霧，蒙蒙的，像我濃濃的離愁。
21.我們都將分離，我們終將重逢。分離是一切的結(jié)束，重逢或許是從新開始。
22.我們編織智慧的翅膀，在知識(shí)的殿堂翱翔，四年的大學(xué)時(shí)光，我們已經(jīng)全副武裝，我們不必彷徨，讓我們高歌猛進(jìn)，一路順風(fēng)，一路歡暢!
23.我答應(yīng)你：我會(huì)笑著離開這所學(xué)校，帶著我們這3年來(lái)最真的回憶，離開。
24.我不懂，所以不知道離別對(duì)你來(lái)說(shuō)是什么，但親愛(ài)的，答應(yīng)我別哭泣。
25.忘記是很痛苦的，從前如是，今天也如是。不過(guò)，以前的痛苦是因?yàn)橛洸黄穑裉斓耐纯?，卻是怕自己無(wú)法忘記。
26.天氣轉(zhuǎn)涼，遠(yuǎn)方的朋友啊，請(qǐng)記得添加衣裳，雖然我們現(xiàn)在天各一方，但你始終在我的心上，不曾遺忘。親愛(ài)的朋友，你永遠(yuǎn)是我生命里的一道光亮。天冷了，別著涼。
27.所有的離別，都是一個(gè)傷感的句子，只是人們都希望離別不是句號(hào)，而是破折號(hào)，指向一個(gè)帶著笑容的溫暖明天。
28.送你一杯美酒，祝你前程路上福長(zhǎng)有;送你一杯清茶，祝你前程路上樂(lè)無(wú)涯;送你一條短信，祝你前程路上盡好運(yùn)。祝你：一路順風(fēng)!
29.手，輕敲鍵盤伴字舞。電腦下，兩眼漸迷糊，睡意漸朦朧。君累也，君去也。得閑時(shí)，再見(jiàn)也。
30.生死離愁，已看淡。興悲苦厭，已看淺。
31.少日猶堪話別離，老來(lái)怕作送行詩(shī)。
32.入我相思門，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。
33.如果感情確實(shí)已經(jīng)消失，或者已經(jīng)被新的熱烈的愛(ài)情所排擠，那就會(huì)使離婚無(wú)論對(duì)于雙方或?qū)τ谏鐣?huì)都成為幸事。
34.人生總是不斷地在相聚相離，當(dāng)我們習(xí)慣于這是人生必然的事情時(shí)，也就是容易接受和面對(duì)了。
35.人生路，有點(diǎn)苦;風(fēng)雨過(guò)，情仍駐;歡笑路，同心度;認(rèn)識(shí)你，多幸福;朋友，即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)把我的短信揣在胸懷，讓我的祝福無(wú)處不在。
36.人的一生要遇到許多的離別與重逢，面對(duì)離別我們更多的是不舍，面對(duì)重逢，我們更多的則是喜悅。
37.讓春天的溫暖陪伴著你，讓小草的綠意陪伴著你，讓燦爛的陽(yáng)光陪伴著你，伴你踏上征途，并早日獲得成功。
38.輕輕的我來(lái)了，揮一揮衣袖，不帶來(lái)一片云彩;輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，不帶走一片云彩，卻帶走了你無(wú)數(shù)地思念。
39.且復(fù)穹廬拜，曾向藁街逢。
40.朋友總是心連心，知心朋友值千金。燈光之下思賢友，小小訊兒傳佳音。望友見(jiàn)訊如見(jiàn)人，時(shí)刻勿忘朋友心。
41.偶已心有所屬，縱是孤棲獨(dú)宿，亦不隨波逐流，有負(fù)公子美意，再見(jiàn)還是朋友。
42.你走了以后，我還象征性的傷感了一下，感覺(jué)傷感就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的，而我的傷感就像自來(lái)水，閥門一開源源直流，但又趕上了停水!
43.你一杯美酒，祝你前程路上福長(zhǎng)有;送你一杯清茶，祝你前程路上樂(lè)無(wú)涯;送你一條短信，祝你前程路上盡好運(yùn)。祝你：一路順風(fēng)!
44.你身體永無(wú)恙，工作順利荷包漲，事業(yè)愛(ài)情皆順暢，生活開心不惆悵，人生短短不算長(zhǎng)，望一切都如你所想。
45.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
46.那些刻在椅子背后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開出沒(méi)有風(fēng)的，寂寞的森林。
47.命運(yùn)讓我們相識(shí)相知，生活又使我們相分相離，就像月亮和星星，遙遠(yuǎn)而又永在一起。揮別的是手臂，更近的是心靈。
48.明晨行別，但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到遙遠(yuǎn)的天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。
49.沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直在身邊，一些人留下，一些人離開。
50.論經(jīng)歷多少歲月，不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。
51.柳蔭下握別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
52.領(lǐng)導(dǎo)，您放心的走吧!邊防的工作就交給我們了，我們一定不會(huì)辜負(fù)x和人民的信任，為人民服務(wù)，我為人民，人民為我，我愛(ài)人民，人民愛(ài)我。
53.離別與重逢，是人生不停上演的戲，習(xí)慣了，也就不再悲愴。
54.離別時(shí)，期望你能記住我。不好問(wèn)，善變的世界，明天是否依然如故。
55.離別的眼淚是海，重逢的相擁是帆。離別是為了再相逢。離別是為了再相逢。
56.離別必須匆匆，這樣才不顯得落寞。
57.離別，究竟是恒久的哀傷，是悲傷的痛苦，是不盡的思念，還是……。
58.蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
59.聚不是開始，散也非結(jié)束，同窗數(shù)載成就了無(wú)數(shù)美好的回憶，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。
60.今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
61.將心停泊在彩云升起的港灣，偷偷把幸?？淘谀愕男拈g，用一縷友誼的絲線，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點(diǎn)!
62.即將分別，要說(shuō)的話太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句——毋忘我。
63.回的時(shí)候，大包小包，包的都是你的心意;走的時(shí)候，大袋小袋，裝的都是家的記憶;在家的時(shí)候，隨你撒嬌;在外的時(shí)候，把人做好;走了，就安心工作;到了，就回個(gè)信息。
64.花開花落，四年的時(shí)間，并不長(zhǎng)。此時(shí)的我們，又佇立在十字路口，也只有此時(shí)的我們，才真正嘗到別離的滋味。
65.海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。
66.故人江海別，幾度隔山川。乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。
67.感謝歲月讓一只船，在這里找到了落帆的愿望。您的溫情不是花朵，是青青的枝，冬天過(guò)后總有新葉。
68.風(fēng)和日麗天氣不錯(cuò)，掩蓋不住心情低落。我知你將乘車離去，不敢當(dāng)面和你別敘。內(nèi)心涌動(dòng)忍住哭泣，發(fā)條短信祝福于你。祝你一帆風(fēng)順順到底!愿你事事順心心如意!
69.分開的人，離別的話，錯(cuò)過(guò)的情，以及傷過(guò)的人，是我這輩子最痛的回憶。
70.二十年來(lái)萬(wàn)事同，今朝歧路忽西東。皇恩若許歸田去，晚歲當(dāng)為鄰舍翁。
71.蝶兒披起燦爛繽紛的衣裳，雍容而愉快的舞著;微風(fēng)柔柔地吟著，唱出委婉動(dòng)人的樂(lè)曲。親愛(ài)的朋友，愿蝶兒、微風(fēng)陪伴著你，祝你一路順風(fēng)。
72.當(dāng)你穿上了愛(ài)情的婚紗，我也披上了和尚的袈裟。
73.大學(xué)四年，因?yàn)橛心銈兊呐惆?，讓平凡的生活變得不平凡，雖然即將分開，但是那份情誼會(huì)永遠(yuǎn)都在。朋友們，讓我們共同期待一個(gè)新的美好未來(lái)!
74.窗外的世界很喧囂，聽不到自己的心跳。外面的世界很精彩，外面的世界很可愛(ài)，外出旅游，祝你旅途愉快，多長(zhǎng)知識(shí)啊。
75.唱不出的是離別的歌曲;說(shuō)不出的是告別的話語(yǔ);喝不下去的是送別的酒;寫不出的是不舍的文字。天涯路遠(yuǎn)，時(shí)間匆匆，愿朋友一生平安!
76.不用訴離觴，痛飲從來(lái)別有腸。
77.不是誰(shuí)離開了誰(shuí)就無(wú)法生活，遺忘讓我們堅(jiān)強(qiáng)。
78.別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也，天上人間。
79.畢業(yè)了，讓我們揮手再見(jiàn)，說(shuō)一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦!
80.愛(ài)我們的人，終究是會(huì)離開的。我們無(wú)法決定他們什么時(shí)候離開我們，但他們離開前我們能夠給予多少陪伴，取決于我們。
學(xué)生面對(duì)分別篇十二
從小，我就十分害羞。每當(dāng)同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校時(shí)，都會(huì)給我們拍幾張照片。同學(xué)們總是爭(zhēng)著拍照，而我總是靜靜坐在一邊，或是在寫作業(yè)，或是在看書，從來(lái)不會(huì)擠過(guò)去拍照。作為班級(jí)攝影師的姝言爸爸總是對(duì)我說(shuō)：“好不容易拍到一張正臉照，卻沒(méi)有一點(diǎn)表情；好不容易拍到一張微笑的，結(jié)果大都是你的側(cè)面！”沒(méi)錯(cuò)，我就是有“相機(jī)恐懼癥”，害怕面對(duì)鏡頭。
每當(dāng)相機(jī)對(duì)向我時(shí)，我總會(huì)被嚇一跳，臉上的表情也隨之變化：從笑臉一下子跳到了僵硬的嚴(yán)肅臉，接下來(lái)下管你怎么逗我，也不會(huì)再笑了。所以，拍過(guò)我的攝影師都說(shuō)：“要拍她，也只能在她玩得高興時(shí)趕緊抓拍下來(lái)！”
這種狀況一直到三年級(jí)才結(jié)束。原因是一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)超級(jí)可笑的笑話之后，我哈哈大笑，竟笑得合不攏嘴了，姝言爸爸正好在現(xiàn)場(chǎng)，就拍下了這一幕：一張滿臉笑容的正臉照出現(xiàn)在姝言爸爸的相機(jī)里，我看了之后覺(jué)得挺好看的，此后，竟也不害羞，也能對(duì)鏡頭笑了。就這樣，我的“相機(jī)恐懼癥”被不知不覺(jué)地“治”好了，原來(lái)我笑起來(lái)還挺漂亮的！
從此以后，我再也不怕拍照了。以前，同學(xué)叫我，“吳優(yōu)，一起拍張照吧！”我總是回答：“啊，算了，下次吧，我這兒有一道題還沒(méi)做完?！爆F(xiàn)在，同學(xué)叫我，“吳優(yōu)，一起拍照吧！哦，對(duì)了，你不喜歡拍照?！蔽揖蜁?huì)說(shuō)：“拍就拍，我可是拍照大王呢！你們小心贏不了我！“我終于可以像別的同學(xué)那樣想怎么拍就怎么拍了，自如地在鏡頭前展現(xiàn)自我了。
我不怕拍照了，我真開心呀！
學(xué)生面對(duì)分別篇十三
那天，老師讓我們各自采訪身邊的人，我思前想后，想到了她，我們班最優(yōu)秀的學(xué)生邱倩儀同學(xué)。我十分仰慕她，她是老師的得力助手，成績(jī)優(yōu)秀，是智慧和美貌的化身。我決定采訪她。
我趁她有空時(shí)，便禮貌地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)邱同學(xué)，你能抽十五分鐘時(shí)間接受我的`采訪嗎？”她那清秀而熟悉的面孔浮起一絲笑容，說(shuō)：“可以，十分樂(lè)意?！蔽荫R上拋出自己認(rèn)為最敏銳的問(wèn)題，問(wèn)：“你認(rèn)為六年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)辛苦嗎？你怎樣面對(duì)？”她頓了一下，說(shuō)：“辛苦。”我心想：咦，她怎會(huì)這么說(shuō)？接著她又說(shuō)：“不過(guò)我會(huì)以一顆平常心去面對(duì)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)壓力就會(huì)舒服多了。”我心想：轉(zhuǎn)得挺快嘛，接著我又問(wèn)：“那六年級(jí)學(xué)習(xí)這么緊張，你會(huì)抽空外出嗎？”她兩眼發(fā)光了，說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)，有空散心最好了！旅游可以擴(kuò)寬視野?！?/p>
短短的訪問(wèn)結(jié)束，我腦海不斷出現(xiàn)邱倩儀說(shuō)的一句話以平常心對(duì)待。我想：不是嗎？凡事靜下心來(lái)慢慢想就會(huì)有解決的方法。面對(duì)生活智者會(huì)選擇用平常心對(duì)待一切。
面對(duì)生活，面對(duì)問(wèn)題，以平常心對(duì)待！這句話成了我的座右銘。
學(xué)生面對(duì)分別篇十四
春天到了，當(dāng)然是鳥語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。春姑娘一下子把天氣變暖和了起來(lái)。隨之，自然界像睡醒的孩子，伸了伸懶腰，活動(dòng)開來(lái)。
惠崇云“竹外桃花三倆枝，春江水暖鴨先知。”春天的花兒總是那么婀娜多姿。最顯眼的是桃花，桃花相繼開放，開放在春姑娘的懷抱中，一朵朵，一簇簇，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。農(nóng)民常把桃樹栽在院子旁邊，象征著吉祥，更寄托了人民美好的心愿。原來(lái)桃花還是吉祥物呀!除了桃花，我格外喜歡映山紅，她開放在樹木叢生的地方，并不像桃花一樣開放在庭院附近，不愿和別人爭(zhēng)顏斗艷，她那嫵媚動(dòng)人的身姿屹立在山中。深紅的花瓣，還有兩條花蕊，像天線似的接受信息，再搭上幾片綠油油的小葉子，顯得格外艷麗，迷人。
映山紅不僅花美，而且還具有“大神通”，如果有人鼻血不止，用映山紅的花托擠出汁來(lái)，涂于鼻子上，一下子就好了。映山紅猶如醫(yī)德高尚的“天使”，燃燒自己，拯救他人。不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)，真心希望別人生活的更好。盡管她沒(méi)有牡丹富貴，沒(méi)有蓮花嬌嫩，但我更愛(ài)她的平凡，愛(ài)她的善良，愛(ài)她那顆純潔的心。
春姑娘降臨了，大自然一切都充滿了生機(jī)，充滿著動(dòng)力。冬天時(shí)，人們都坐在“悶罐”房里烤火，連空氣都充滿著無(wú)聊，可春天一到，天氣逐漸變得暖和起來(lái)，孩子們都三五成群的躺在草地上，看看書，聊聊天，甚至踢幾腳球，好不愜意，一切都是那么和諧，美好。
春天一到，那陽(yáng)光斜斜的照在水面上，波光粼粼，像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶鋪在水面上，河水的溫度暖和了，小魚兒在水里歡快的游著，打打翻滾，曬曬太陽(yáng)。啊!太美了。
家鄉(xiāng)的春是那么美，我站在田野上看著這一切，如癡如醉，空氣格外清新，心情格外舒爽，像一只無(wú)憂無(wú)慮的蝴蝶，在藍(lán)天下自由飛舞。
春天必然會(huì)結(jié)束的?！昂没ú怀ｉ_，好景不常在”，雖然美麗只是一瞬間，但我們應(yīng)該珍惜，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，把握春姑娘賜予我們的每一分，每一秒，和春姑娘一起把我們的家鄉(xiāng)、祖國(guó)裝扮得更美好，更加富麗堂皇!
我愛(ài)家鄉(xiāng)的春天，愛(ài)她的嫵媚，愛(ài)她的無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)她的溫情，讓我們也像一朵映山紅綻放在這美妙的春天中吧!
學(xué)生面對(duì)分別篇十五
分別是應(yīng)該快樂(lè)的，是應(yīng)該微笑的，因?yàn)樗菓c祝我們多年情誼最后的狂歡。今天小編就來(lái)分享微笑面對(duì)分別初中作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
夏季將于不知不覺(jué)中悄悄降臨，分別的日子也越來(lái)越近了。一切都是那樣的熟悉，仿佛會(huì)到了三年前。那段充滿著個(gè)汗水，歡笑與淚水的回憶，在腦海中逐漸清晰。
分別前的珍惜。
六年級(jí)最后的幾個(gè)月里，同學(xué)們開始互相書寫臨別贈(zèng)言。淡粉色的紙，把那些話語(yǔ)烘托的如此溫馨。我望著那行娟秀的字體，你會(huì)是我人生中永恒的過(guò)客，抬起頭來(lái)，注視這好友微笑的臉龐，淚水不禁溢上眼眶。她緊緊地握著我的手，我也朝她淡淡的笑，如此簡(jiǎn)單的快樂(lè)，承載著分別的快樂(lè)。分別前，我們都懂的了要更加珍惜彼此。與是，便露出自己最真心的微笑，伸出自己最溫暖的雙手。那時(shí)明媚的陽(yáng)光灑在我們身上，金色的溫暖包圍全身。那燦爛的陽(yáng)光，似乎至今仍照耀心底，那溢滿淚水的快樂(lè)，似乎久久都珍藏在心中。
分別后的想念。
寧?kù)o的午后，我從書底抽出了那張畢業(yè)照。一張張熟悉的臉龐，觸動(dòng)了心底深處的那根弦。記憶的扉頁(yè)被慢慢打開，我認(rèn)真的回憶著曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴。似乎到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。盡情地奔跑開心的打鬧，那張張笑臉如花般綻放，那陣陣笑聲如銀鈴般輕響。想到這兒，我情不自禁的笑了。充滿想念的快樂(lè)，帶著一點(diǎn)淡淡的悲傷，如同品味著一杯茶，淡淡的苦澀中有著陣陣的甘甜。
分別后的偶遇。
彎曲的小道旁開著嬌艷的花，到處都是一片蔥綠，我漫步在學(xué)校中，迎面走來(lái)的人讓我不禁輕喚。她抬起頭，陽(yáng)光射進(jìn)瞳孔的瞬間綻放出奇異的光彩。她興奮地與我打招呼。我倆沿著小道向前走著?；ピV著分別后的思念以及新班級(jí)的趣事。迎面吹來(lái)的暖風(fēng)，飄散著的喜悅，樹枝上的鳥，也在歡樂(lè)地歌唱。分別后偶遇的快樂(lè)，縈繞在這條笑路上，如空氣中那沁人的話香，久久都不曾散去。
分別其實(shí)很快樂(lè)。而我也終于有了勇氣面對(duì)即將到來(lái)的分別?；蛟S到處都會(huì)是悲傷的哭聲，或許到處都會(huì)是難舍的淚水，但，我會(huì)微笑面對(duì)。
她在門口頓了頓，回頭看了看同學(xué)，紅了紅鼻子，笑了笑，踏上了去西藏的路。
其實(shí)我有說(shuō)不出的失落，又少了一個(gè)人在我的生命中，但全班沒(méi)有一個(gè)人哭，笑著，送別。
記得她剛剛進(jìn)校時(shí)，一頭清爽的短發(fā)在夏天的風(fēng)下?lián)u曳著。"我叫秀聰"咯咯咯。她笑出了聲。臉上粉撲撲的一團(tuán)。個(gè)子矮小，手因?yàn)榫o張不停的.捏著。那時(shí)的她如一株向日葵。清新，美麗。
下課，她找到我，"你叫什么""…"我們以后就是哥們了。"我驚訝于一個(gè)如此的姑娘，說(shuō)出如此的話。她笑笑走開了，我們都得承認(rèn)她笑起來(lái)很美，嘴角上揚(yáng)，二個(gè)小酒窩淺淺的映在發(fā)紅的兩頰，眼睛撲閃著。月季，是的，像月季一般。
后來(lái)她暈倒了，這事我很清楚，那天早上陽(yáng)光灑在校園中，我坐在椅子上細(xì)數(shù)在桌上斑白的點(diǎn)，那段時(shí)間我總是第一個(gè)來(lái)教室，享受時(shí)光，門打開了，她進(jìn)來(lái)了，我正沖她笑但她卻臉色蒼白。我急忙過(guò)去.她一下子倒在我身上，沉的我打了個(gè)趔趄，我急忙把她扶向衣務(wù)室，小小的臉沒(méi)有血色。"你同學(xué)有低血糖哦""那…""沒(méi)事，喝一下糖水就行"看她輕輕喝下糖水，臉又開始粉起來(lái)，呼吸漸漸平穩(wěn)，這時(shí)她睜開眼，朦朧的像剛睡醒的小孩，她又咯咯咯笑了.一舊如此好看。"笑，你還笑，你在不好，我用芥末灌死你"我半開玩笑的說(shuō)。
然后，晚自習(xí)回寢室，就會(huì)碰到她，她就會(huì)口水符號(hào)亂噴的給你講事情，自己邊講邊笑，笑的花枝亂顫.我則用微笑回應(yīng)，其實(shí)就知道她來(lái)自西藏，剩下的是她各種的笑聲，可以連綿成一片花海的笑聲。
后來(lái)，她在月季花開的年齡戀愛(ài)了，成績(jī)一直下降，我也說(shuō)過(guò)她，但她只是笑笑，有點(diǎn)輕浮。老師找到了她。她也承認(rèn)了，小小的她什么也不懂，分不清楚。她回來(lái)笑笑，年少的我們有勇氣坦白。
時(shí)間跳躍，一眨眼，她以把同學(xué)錄放在我面前"我要去西藏了"她笑笑.映上無(wú)限悲傷，我怎么也笑不出來(lái)了。"你真要走""…，咯咯咯，沒(méi)事，我們可以通電話"一段沉默。我寫上了同學(xué)錄?？戳丝此覀兌夹α?。"加油""你也是"。
現(xiàn)在她站在講臺(tái)上看著大家，沒(méi)有言語(yǔ).誰(shuí)會(huì)記住她笑的樣子，無(wú)人知曉，時(shí)間可以磨平一切，以后及是擦肩而過(guò)，也不一定能認(rèn)出?，F(xiàn)在的咫尺便是天涯，就像她曾對(duì)我無(wú)心的說(shuō)："時(shí)間留下的沒(méi)有任何，我們能做的就是以美好給它做結(jié)尾"。
"再見(jiàn)"。
"再見(jiàn)"。
"我們以后就是哥們了"聲音又開始回響。
我看著她的背影喃喃到"再見(jiàn)了"。
拼命忍著不哭,或許成長(zhǎng)就是如此,面臨著一次又一次的分別,一次又一次的感傷,但我們就是在這分別中成長(zhǎng),在分別中一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)微笑.微笑著面對(duì)涼風(fēng),不再傷感,是品味...
關(guān)于青春的作文:微笑面對(duì)分別一次又一次的感傷,但我們就是在這分別中成長(zhǎng),在分別中一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)微笑.微笑著面對(duì)涼風(fēng),不再傷感,是品味.微笑著面對(duì)細(xì)雨,不...
七月,注定要貼上分別的標(biāo)簽.分別,一個(gè)多么令人傷感的話題,它是痛苦的,記憶卻是幸福的.痛苦感染著神經(jīng)不停地痙攣,和著淚滑進(jìn)心田,牽扯..
翻著我們的照片。
想念若隱若現(xiàn)。
去年的冬天。
我們笑得很甜。
看著你哭泣的臉。
對(duì)著我說(shuō)再見(jiàn)。
來(lái)不及聽見(jiàn)。
你已走得很遠(yuǎn)。
――《借口》。
榮和我說(shuō)，要笑，要幸福，又不是生離死別，不要讓我們失望啊。其實(shí)在她們眼里，我一直很堅(jiān)強(qiáng)，不哭，總微笑。后來(lái)的同學(xué)聚會(huì)，我一直在笑。散了，我眼睛有些紅。晚上，接到了n個(gè)電話。
――怎么了?不要哭啊，洋!又不是見(jiàn)不到了~。
――要笑，要幸福。
――我會(huì)找你玩，想你啊!你要乖乖的，不許再哭了。
……。
想了一晚上，雖然還是難過(guò)，但我懂了。人生有聚有散，這個(gè)小心畢業(yè)只是一個(gè)較長(zhǎng)的宴席。要以微笑去面對(duì)分別。寶貝們，我會(huì)微笑的，我會(huì)幸福的，不讓你們失望。而你們也要幸福啊!
這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將來(lái)的初中、高中、大學(xué)，還有無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還有無(wú)數(shù)個(gè)分別。我不能用哭泣來(lái)代表什么，但我會(huì)用微笑，去祝福，去堅(jiān)強(qiáng)。
我會(huì)記得：
要微笑，要幸福。微笑著分別。
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