總結(jié)可以激發(fā)我們對工作、學(xué)習(xí)和生活的熱情，保持積極向上的心態(tài)?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清晰，包括引言、主體和結(jié)論三個部分。一起來看看下面這些總結(jié)范文，相信會給你留下深刻的印象。
高級職稱個人總結(jié)篇一
尊敬的各位代表，大家好：
我叫張x華，20xx年10月18日出生于河南淮陽，20xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)物理系，中共黨員，有物理教學(xué)、7年教學(xué)管理和3年班主任任職經(jīng)歷。20xx年晉升為中學(xué)一級職稱，20xx年被聘為中學(xué)一級教師，20xx至20xx年下鄉(xiāng)支教1年，20xx年和20xx年兩次被學(xué)校年終考評為優(yōu)秀格次。
任現(xiàn)職來，我熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心幫扶下，我從一個毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長為一個業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)骨干。20xx年，我主持的市級科研課題《幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的適用性研究》獲得焦作市教育科研成果特等獎，獎金0元，科研成果在焦作市六縣四區(qū)巡回推廣，先后做專題報告10場，受到培訓(xùn)的老師在3000人以上。20xx年，由于我主持的課題《在物理課堂上滲透人文教育的研究》取得階段性成果，教科所召集全市語文、物理教師和各學(xué)?？蒲胸?fù)責(zé)人在我校召開現(xiàn)場會進行觀摩學(xué)習(xí)，并在教科所推薦下接受教育時報記著采訪，以《教育生命因科研而精彩》為題對我的事跡進行廣泛報道。此外，我先后主講市級觀摩課5次，獲得省級科研成果一等獎3項，市科研成果特等獎1項，一等獎6項，20xx年獲得“焦作市先進教育工作者”稱號，20xx年獲得焦作市教育質(zhì)量獎表彰。在工作中注重對青年教師的培養(yǎng)，先后指導(dǎo)馬村六中王紅杰、焦作十一中馮光平和陳銀婷參加省、市級優(yōu)質(zhì)課大賽，并獲得輔導(dǎo)教師證書。還先后赴武陟一中、許衡中學(xué)、馬村工小、化工技校，山陽區(qū)教育局等十幾所兄弟單位，主講幾何畫板、備課常規(guī)、人文物理、學(xué)法指導(dǎo)和創(chuàng)新教育，充分發(fā)揮了省級示范性高中的輻射與引領(lǐng)作用。
從教17年來，我先后送完了五屆高三，每一屆高考成績都十分優(yōu)秀。在同事們的通力配合下，20xx年高考，我所任教的高三16班，一本上線10人，二本以上上線30人，教學(xué)質(zhì)量在平行班中遙遙領(lǐng)先。
在專業(yè)成長歷程中，我長期堅持撰寫工作反思，培養(yǎng)寫作習(xí)慣，不斷錘煉文筆，催生先進理念，先后在國家級核心期刊和普通cn刊物上發(fā)表論文30余篇，這成為我課堂教學(xué)的重要補充，我在20xx年建立的工作博客《張懷華物理工作室》逐漸發(fā)展為高中物理教育資源庫和師生互動平臺，目前訪問量已經(jīng)突破百萬大關(guān)，受到省內(nèi)外物理同仁的一致好評。
任現(xiàn)職以來，我已經(jīng)在中層管理崗位上工作了七年。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的真誠幫助下，經(jīng)過長期教學(xué)管理工作的歷練，我善于鉆研，勤于思考，長于寫作，精于教學(xué)，大膽推動課題研究，精心組織教師培訓(xùn)，認(rèn)真完成各種大型考試的統(tǒng)計分析。作為焦作市高分突破法本土名師，我還為每一屆高三學(xué)生做物理復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)，竭力為教育教學(xué)保駕護航，助推學(xué)校向高端發(fā)展。
在完成本職工作的同時，我還主動參與學(xué)生社團工作，開設(shè)創(chuàng)新講座，開發(fā)創(chuàng)新課程，積極推進創(chuàng)新教育。20xx年，根據(jù)焦作晚報關(guān)于“焦作市縫山公園內(nèi)拍手能聽鳥鳴聲”的報道，我召集學(xué)生組成科考小組，親赴縫山公園實地考察，通過實地測量、理論推理和音頻分析，發(fā)現(xiàn)了“鳥鳴現(xiàn)象”出現(xiàn)的原因，并將這一研究成果發(fā)表于焦作晚報上，焦作電視臺零距離欄目隨后對科考活動進行了全程跟蹤采訪，并制成專題片在零距離欄目內(nèi)播出，引起了較大的社會反響，隨后我將這次科考活動以《焦作市縫山公園中的鳥鳴現(xiàn)象探秘》為項目名稱整理上報，獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎。以此為契機，我積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，先后獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎1項，三等獎1項，全國自制學(xué)具大賽一等獎1項，全國自主招生推薦獎2項，北京化工大學(xué)創(chuàng)新專項獎1項，河南省科技創(chuàng)新大賽一等獎2項，河南省自制學(xué)具大賽一等獎2項，焦作市科學(xué)實驗創(chuàng)新大賽特等獎3項，焦作市科技創(chuàng)新大賽一等獎3項，為我校數(shù)十位學(xué)子升入高水平大學(xué)開辟新了的通道。
也許是因為我在工作中比同行多做了一點點，在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我先后獲得全國特色教育優(yōu)秀教師、河南省普通高中課程改革先進個人、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省骨干教師、河南省最具發(fā)展力教師、河南省優(yōu)秀科技教師、河南省教育教學(xué)專家、河南省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專家、焦作市中學(xué)名師、焦作市科研型教師等諸多榮譽，并于20xx年9月被中共焦作市委授予“焦作市第九批優(yōu)秀市管專家”榮譽稱號。
對照今年的職評文件，我滿足申報高級教師的任職資格能力和經(jīng)歷的十項要求。證書原件經(jīng)過人事處主任夏玉萍核準(zhǔn)，述職報告經(jīng)過辦公室主任毋法斌、教務(wù)處主任王燕燕和主管校長袁廣利審查確認(rèn)，述職報告內(nèi)容客觀，真實有效。
尊敬的各位代表，今天，我站在這里，回首過去，感慨萬千：17年前，我離開雙親，只身一人，來到焦作，舉目無親，飄若浮萍。是在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師幫扶了我，鼓勵了我，指導(dǎo)了我，培養(yǎng)了我，厚愛了我，是在座的十一中人給予了一個異鄉(xiāng)人家一般的溫暖。
在這種溫暖的氛圍中，經(jīng)過17年的不懈努力，今天我站在了這里。此時此刻，我只能通過深深的鞠躬來表達對大家的感謝。
17年的拼搏體驗，只有汪國真的詩歌才能表達：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風(fēng)雨兼程;。
我不去想未來是平坦還是泥濘，
只要相信生命，
一切，都在意料之中。
高級職稱個人總結(jié)篇二
一年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主任和護士長的精心培養(yǎng)下，在院科同仁的密切配合下，在小組成員的大力支持下，我始終牢記神圣職責(zé)、忠誠偉大事業(yè)，真情護理、率先垂范、善于溝通、勤學(xué)善用，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，從未遲到早退和病假，較好地履行了崗位職責(zé)。及時跟進學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，立足崗位實際，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。作為軍嫂，勇挑工作、家庭兩副重?fù)?dān)，還讓丈夫一門心思保家衛(wèi)國，雖然生活艱辛，但更感榮耀，個人被醫(yī)院黨委表彰為20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
“護士必須要有同情心和一雙愿意工作的手”，南丁格爾這句話一直激勵著我。我把工作崗位視為踐行宗旨的'實踐支點，以危重癥患者為中心，視患者為親人，始終微笑服務(wù)，恪守“病人無錯”原則，常常換位思考，踏踏實實做好自己的護理工作，盡力讓患者安心、家屬放心，多次獲得病人及家屬表揚。
首先是細心完成生活護理，在嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑的情況基礎(chǔ)上，積極做好病人衛(wèi)生護理和褥瘡護理，幫助病人及時翻身、保持舒適及功能體位、鍛煉肢體功能，耐心協(xié)助病人進食，及時處理返流，時刻保持鼻飼通暢，熱心開展情志護理和健康教育，向新入病人及家屬做好入院宣教；一絲不茍地搞好交接班、患者用具高溫消毒、時刻保持保持床單位整潔及儀器整潔。
第二是悉心關(guān)注管理病情，密切觀察病人人工氣道、血壓等各項體征，遇有情況，及時向醫(yī)生反映；正確管理使用呼吸機、監(jiān)護儀、微泵、除顫儀等設(shè)備儀器，及時處理病情。
第三是經(jīng)常巡視病房，了解患者情況，及時書寫護理文書，突遇搶救時，仍堅持在兩小時內(nèi)補記完成。
擔(dān)任小組長后，我迅速融入崗位，努力提升搶救技術(shù)，盡心履職。
首先是以身作則帶動組員。
我給自己定下一條規(guī)矩：“別人不干的，我干；別人干不了的，我干?！币淮危蛋噌t(yī)生正與病人家屬溝通，突然病人全身顫抖起來，如果不能迅速建立通道，病人的生命就將結(jié)束。見此情形，我立刻動手為病人建立起通道來。一次次努力換來一次次失敗，同事們都勸我，“唐糖，這種情況下已經(jīng)沒法建立通道了，而且建不了通道，跟你也沒關(guān)系，就別執(zhí)著，別白費力氣了?！薄安坏阶詈笠豢?，決不能放棄生命?！?/p>
于是我高聲喊到：“繼續(xù)，只要努力就還有希望”。大家看我還沒停手，又提起精神，動起手來。接著，又是失敗、努力、失敗、努力……終于，通道建起來了，病人得救了。大家欣喜若狂、相互擁抱，眼睛里閃著激動的淚光。那一刻，我們深刻感受到了白衣天使的榮光與使命。
第二是盡心幫帶，放手不放眼。
像愛護眼睛一樣愛護醫(yī)院和科室榮譽。積極參加科室活動，從未因非工作原因缺席過。主動了解同事的難處，努力為大家排憂解難。重視加強對上請示報告，積極保持與其他小組的溝通交流，堅持與醫(yī)生密切協(xié)作，寧愿辛苦一些、多干一點，遇有問題也能主動擔(dān)責(zé)不推諉。
非學(xué)無以廣才、非學(xué)無以增智、非學(xué)無以立德?！按蜩F還的自身硬”，我堅持把學(xué)習(xí)作為一種精神追求。非常珍惜科室和支部學(xué)習(xí)，積極參加院外學(xué)習(xí)，即使拖著夜班后疲憊的身體，也能集中精力專心聽課，認(rèn)真筆記，三年來從未缺席遲到過。時常溫故《重癥護理學(xué)》，廣泛涉獵《中華護理雜志》、《中華危重癥雜志》和網(wǎng)絡(luò)危重癥護理知識，聯(lián)系工作實際，認(rèn)真撰寫了x篇論文。對人工氣道和血液凈化治療知識特別感興趣，積極參加靜脈小組工作，致力于努力降低科室導(dǎo)管感染率。
首先是雖然寫了8篇論文，但未成功發(fā)表，還需加強學(xué)習(xí)研究。下一步，在高年資老師的帶領(lǐng)下，要積極努力進行院基金項目課題的研究，認(rèn)真搞好科室三個品管圈小組的工作，不斷積累經(jīng)驗，收集臨床數(shù)據(jù)，積極撰寫論文。第二是不良事件偶有發(fā)生，下一步，要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，更加細心地完成工作、搞好監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)事故隱患，努力杜絕不良事件。
高級職稱個人總結(jié)篇三
時光荏苒，我從事教師這份職業(yè)已經(jīng)整整十年了。在這十年之中，我在師德方面從來都是嚴(yán)格要求自己，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大、十七大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師，做一個合格的、令人民滿意的教師！
現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進今后的教學(xué)工作更上一層樓。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇。做“學(xué)習(xí)型教師”就成了它的注解。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)著作或雜志，如《江蘇教育》《無錫教育》《教師如何做研究》我結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我一改以往教師灌輸、學(xué)生接受的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，我有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《莫高窟》獲得江蘇省優(yōu)秀教案設(shè)計二等獎，論文《作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識》《運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂有效性》《培養(yǎng)學(xué)生自主能力，提高課堂教學(xué)效率》分別獲得江陰市學(xué)科論文三等獎。論文《更真更實更有效》獲得省二等獎、《巧用多媒體技術(shù)為語文課堂增色》獲得省三等獎。兩篇課堂教學(xué)反思獲校級二、三等獎，一篇教學(xué)案例獲得校級一等獎。
十年的教師，同時我還是十年的班主任。任職以來，我一直擔(dān)任高年級班主任。我知道愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。平時我很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，開展奪星比賽。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，一些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。
對于校內(nèi)外組織的各項活動或比賽，我和我的學(xué)生都能積極參與，并且取得了良好的成績。我設(shè)計的誠信中隊活動方案獲校級一等獎，全國第六屆讀寫大賽中殷凱同學(xué)獲江蘇省金獎，我獲得江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)獎；我指導(dǎo)的課本劇《早》獲得年級組一等獎，學(xué)生“誠信”朗誦比賽獲年級組一等獎，集體舞比賽獲年級組二等獎，消防征文分別獲校級一、二等獎。
高級職稱個人總結(jié)篇四
高級職稱是職稱中最高級別，分正高級和副高級。職稱(professionaltitle)最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜的性質(zhì);就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱，表明他具有何種學(xué)術(shù)水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。
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市人力社保局：
一、根據(jù)《北京市人事局關(guān)于深化職稱改革試行社會化職稱評審的意見》，在專業(yè)技術(shù)性強、社會通用性廣、崗位職責(zé)清楚、從業(yè)人員較多的工程技術(shù)、經(jīng)濟、會計、審計等系列(專業(yè))，凡在北京地區(qū)工作，與單位確立了人事、勞動關(guān)系的專業(yè)技術(shù)人員，不論戶籍、檔案、身份和單位性質(zhì)，不受單位職務(wù)數(shù)額和結(jié)構(gòu)比例限制，只要符合申報條件，均可自主參加社會化職稱評審。建議關(guān)注每年年初發(fā)布的當(dāng)年職稱評價工作安排，通過相關(guān)評審服務(wù)機構(gòu)咨詢相關(guān)詳細政策。
二、根據(jù)原人事部、信息產(chǎn)業(yè)部《計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試暫行規(guī)定》第十條，通過考試并獲得相應(yīng)級別計算機專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員，表明其已具備從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》有關(guān)規(guī)定和工作需要，從獲得計算機專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。取得嵌入式系統(tǒng)設(shè)計師資格可聘任工程師職務(wù)。
2.法律職業(yè)資格證未備案是否影響今后執(zhí)業(yè)?
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市司法局：
根據(jù)司法部《法律職業(yè)資格證書管理辦法》第十七條規(guī)定：尚未從事法律職業(yè)的證書持有人應(yīng)當(dāng)在每年第一季度內(nèi)，持法律職業(yè)資格證書副本到地(市)司法局辦理年度備案。
北京市法律職業(yè)資格年度備案在網(wǎng)上辦理，登陸北京市國家司法考試管理平臺“http：//”，選擇進入“年度備案”，填報備案信息，提交成功即完成備案。
對今后從事法律職業(yè)有何影響，請參照用人單位的規(guī)定執(zhí)行。目前，如從事律師執(zhí)業(yè)，不會受到影響。
3.社會工作師是否算專業(yè)技術(shù)職稱?
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市人力社保局：
如果在京一方在市屬委、辦、局、總公司(集團)工作，符合下列條件之一可以向其所在單位人事部門咨詢，申請解決夫妻分居：
(1)在京一方獲得碩士及以上學(xué)位或中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的干部;。
(2)夫妻雙方都是國家高等院校本科畢業(yè)生，在京一方工作滿三年的干部;。
(3)京外一方具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且系北京急需的專業(yè)技術(shù)干部。
如果在京一方在高新技術(shù)企業(yè)、軟件和集成電路企業(yè)、跨國公司地區(qū)總部、駐京研發(fā)機構(gòu)、外商來京投資企業(yè)單位工作并在市、區(qū)、縣人才服務(wù)中心委托存檔，且被在京單位聘用一年以上現(xiàn)仍被聘用的，符合下列條件之一的，可以由單位人事部門向單位注冊地所在區(qū)、縣人力社保局或人事主管部門咨詢辦理調(diào)配偶來京工作。
(1)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)且存檔時間滿1年的人員;。
(2)具有碩士學(xué)位或中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)且存檔時間滿2年的人員;。
(3)夫妻雙方均系大學(xué)本科畢業(yè)且在京一方存檔時間滿3年的人員;。
(4)在京一方年滿30歲、存檔時間滿5年、其配偶具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)且系我市急需的人員。戶口在京一方在中央單位工作的請向人力社保部咨詢。
具體情況請向企業(yè)注冊地區(qū)縣人力社保局提交材料由工作人員審定。
4.獲得軟件證書相當(dāng)于擁有了中級職稱么?
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市人力社保局：
根據(jù)原人事部、信息產(chǎn)業(yè)部《計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試暫行規(guī)定》第十條，通過考試并獲得相應(yīng)級別計算機專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員，表明其已具備從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》有關(guān)規(guī)定和工作需要，從獲得計算機專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。取得嵌入式系統(tǒng)設(shè)計師資格可聘任工程師職務(wù)。
5.建筑工程的中、高級職稱在哪查詢?
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市人力社保局：
截至目前，北京市從未在網(wǎng)上開通任何北京市職稱證書查詢途徑。用人單位對證書有疑義，可以查詢當(dāng)事人檔案中的職稱評審申報表。
高級職稱個人總結(jié)篇五
xxx，男，現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生)，漢族，大學(xué)雙?？飘厴I(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學(xué)校，同年7月分配到三臺縣xxx學(xué)校任教，先后在xx學(xué)校、xx學(xué)校、xx中學(xué)工作。從20xx年起擔(dān)任xx中校教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作、主持教導(dǎo)處全面工作，先后分管20xx級、20xx級年級工作。任教中學(xué)政治(思想品德)學(xué)科，20xx年6月取得中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)及“三個代表”重要思想，帶頭落實《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年被評為xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年――20xx年，連續(xù)五年均被評為學(xué)校先進教師或優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。
(一)教學(xué)能力。
1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績突出。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認(rèn)真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知xx。每一節(jié)課都要設(shè)計讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式，如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。特別是在學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在20xx級進行課堂教學(xué)改革試點，采取“先學(xué)后教”“小組合作學(xué)習(xí)”“兵教兵”等方式，收到明顯效果。在任職期間，我所教的政治(思想品德)學(xué)科成績均排在年級第一名，連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學(xué)業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。
2、深入鉆研，講求實效，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢，理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》《課堂教學(xué)中的“五主”原則》。主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)，每期在學(xué)科教研組內(nèi)，至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學(xué)校所上的`公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔(dān)示范課《堅持基本路線，共享經(jīng)濟繁榮成果》，得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導(dǎo)小組成員，積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動，加強對片區(qū)教師的指導(dǎo)。在全縣組織的課堂教學(xué)評價考核中成績優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學(xué)的同時，我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，近五年來，我主要負(fù)責(zé)文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學(xué)校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。
3、重視實踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。
4、扶持后輩，關(guān)心教師，共同進步。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，主持召開班主任工作培訓(xùn)會、新教師上崗培訓(xùn)會5次以上，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師10多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時俱進，重視科研，質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細致管理;我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得綿陽市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證，我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，辦有個人博客“風(fēng)起南方”，上傳了大量有用的教學(xué)資源，并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力，開辦博客短短一年時間，其點擊率已經(jīng)突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓(xùn)課程考試，成績合格;在三臺縣舉行的教學(xué)管理人員專業(yè)知識考核中，成績優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀，參加全縣教學(xué)管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。承擔(dān)縣級科研課題《解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問題的策略研究》，作為項目負(fù)責(zé)人和主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強學(xué)校辦學(xué)的吸引力，從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的厭學(xué)問題。在平時工作中，我?guī)ь^深入教學(xué)第一線，堅持聽課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力。
作為教師，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。從教22年，有13年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教。
我熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學(xué)生方面，我積極奉獻愛心，近年來資助貧困生2名，每月捐助學(xué)生20元的生活費，同時捐助衣物等生活用品，深受學(xué)生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。
因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。20xx年至20xx年，擔(dān)任20xx級7班的班主任，我深入了解學(xué)生個性，發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力，這個班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。20xx年到20xx年，均被評為學(xué)校先進教育工作者。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況。
我在搞好本職工作的同時，努力進行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會上交流、在評選中獲獎。
20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》，榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。
2、培訓(xùn)提高情況。
本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。
20xx年春季，參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓(xùn)，取得英特爾未來教育培訓(xùn)合格證。
20xx年再次參加綿陽市教師培訓(xùn)中心舉辦的英特爾研修班培訓(xùn)，成績合格。
20xx年7月，參加綿陽市骨干教師培訓(xùn)，取得綿陽市首批骨干教師合格證。
20xx年8月，參加綿陽市第二期教導(dǎo)主任培訓(xùn)，取得合格證。
20xx年9月至20xx年3月，參加通識性培訓(xùn)，取得綿陽市基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)上崗證(證書編號：20xx0209)。
20xx年4月，參加綿陽市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證(編號：0012619)。
20xx年8月，參加中小學(xué)教師職稱計算機應(yīng)用能力考試，取得職稱計算機c級證書(編號：050420xx4)。
20xx年再次參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，獲得合格證(證書編號：51460120xx060700602)。
20xx年12月，參加四川省語委普通話等級測試，取得普通話水平二級乙等證書(編號：b0622121662)。
另外，我每期均按時參加三臺縣教師進修學(xué)校組織的教材教法、教育學(xué)、心理學(xué)、心理健康教育、教育新理念等培訓(xùn)活動，成績合格，繼續(xù)教育達到規(guī)定學(xué)時。
除開以上工作外，我還負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作、師培工作、學(xué)籍管理、“普九”工作及教學(xué)常規(guī)考核工作等，均按照上級要求，及時準(zhǔn)確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù)，上報各類表冊，圓滿完成上級任務(wù)，取得以下成績：20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;從20xx年至20xx年，連續(xù)五年均被評為學(xué)校和縣級先進教育工作者。
五年來，我認(rèn)真履行中學(xué)一級教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象，有事有病先請假。綜上所述，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》，我認(rèn)為自己符合中學(xué)高級教師的任職資格。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了xx中學(xué)的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻。
高級職稱個人總結(jié)篇六
我國實行職稱制度的初衷是不容置疑的，但不少地方在職稱評定過程中，自然晉級、評聘不分、考評行政化、晉級與長工資同步等現(xiàn)象的出現(xiàn)，有利于教師的專業(yè)發(fā)展，今天本站小編給大家找來了高級職稱評定。
希望能夠幫助到大家。
在全面深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)語文教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
思想政治方面：熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的內(nèi)容和精神,并以此作為自己的行動準(zhǔn)則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。
通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡忠盡責(zé)。
二、在師德方面：熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。
三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面：
深刻地認(rèn)識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。
以閱讀名著為主體的讀書活動，我一堅持就是多年，研讀了中國“八大名著”，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學(xué)水平。
在休息時間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學(xué)了電腦的維護與組裝，flash動畫設(shè)計，3d人體動畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了。
課件。
的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果，以智能試卷《初中語文基礎(chǔ)知識總復(fù)習(xí)》為代表，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機互動性;以《人體的氣體交換》的代表，體現(xiàn)了flash制作課件獨特的動畫功能。
在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。
及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。
四、工作實績：
近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴地積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。20xx年11月我參加了xx市優(yōu)秀論文評選活動，論文《xxxxxxxxxx》獲得了二等獎，多媒體語文教學(xué)課件《xxxxxxxx》在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載。
在20xx年秋季的教學(xué)工作檢查評比中，我代表xx洞中學(xué)接受檢查，受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚。20xx年我所帶的畢業(yè)班，以5人錄取四中的好成績，扭轉(zhuǎn)了羊中中考錄取人數(shù)少，學(xué)生大量外流，家長反映強烈的不利局面。
過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。
新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;20xx年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學(xué)會成長研究會研究員。
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高級職稱個人總結(jié)篇七
每當(dāng)聽人抱怨今天的文化狀況太糟糕的時候，我總會想起這樣一種屢次聽人描述、自己也親眼目睹過的場面：博士論文的答辯會上，一邊是論文作者殷切、緊張的神情，一邊卻是若干答辯委員東拉西扯、言不及義的套話，態(tài)度既不認(rèn)真，學(xué)術(shù)上更是隔膜，旁聽席上響起掩飾不住的失望的哈欠聲，更有人起身離去，開門關(guān)門，一片聲響……當(dāng)然，在今日的種種文化和學(xué)術(shù)活動中，這遠不是最斯文掃地的場面。身為學(xué)者，多年寫不出一篇有新意的論文，卻以充當(dāng)跟班為榮幸；自己不做一次實驗，卻傲然將名字簽在研究報告的最前面。諸如此類的事情，實在是太多了。也許我們應(yīng)該相信，今天的多數(shù)教授、研究員、主任醫(yī)師和高級工程師，都還是相當(dāng)優(yōu)秀的。但恐怕也得承認(rèn)，那種無論學(xué)識還是品格都難當(dāng)此任，卻依舊頂著高級職稱的名義而毫無愧色的人，已經(jīng)不在少數(shù)。有人說，今天只有中國科學(xué)院的院士，還能經(jīng)得起打假的檢驗，言下之意，其他品類都早已真?zhèn)位祀s了。即使這話只說中了一半，已足夠令人驚心，何況很可能，被它說中的還不只一半。
有意思的是，這些不合格的人當(dāng)中，大多數(shù)都不是靠了塞錢送禮、偽造學(xué)術(shù)成果之類的不正當(dāng)手段，才混上高級職稱的，恰恰相反，他們都經(jīng)過一級一級的評審，是依照完全正當(dāng)?shù)某绦?，由各級學(xué)術(shù)委員會授予高級職稱的。所以，問題就并不在這些申報者的缺乏自知，而在整個評審制度的混亂和顢頇。
任何一個現(xiàn)代社會，都必需建立一套專門的制度，來評價知識的創(chuàng)造、生產(chǎn)和傳播，學(xué)術(shù)和專業(yè)技術(shù)職稱尤其是高級職稱的評審制度，則可說是其中最重要的.一部分。它不像研究基金的分配或?qū)W術(shù)成果的評獎那樣，每每只針對具體的知識行為，它直接指向這些行為的主體，指向創(chuàng)造和傳播知識的人。通常都是由它來挑選和決定，哪一些人有資格主持和引導(dǎo)知識的生產(chǎn)，它的影響就相對更加持久。尤其是中國這樣高度集權(quán)的社會，職稱評審制度深嵌于整個政府的人事制度之中，差不多壟斷了評價人的學(xué)術(shù)和專業(yè)水準(zhǔn)的全部尺度，它對整個社會的知識狀況的影響，更是極為深遠。可是，在今天，這一套評審制度通常是怎么運作的呢？就以我比較熟悉的大學(xué)文科職稱評審的情形來說吧：首先，它不是一項單純的學(xué)術(shù)評審。教授、副教授之類的職稱，并非僅僅系之于教師的學(xué)術(shù)造詣，還同時聯(lián)系著他的政治傾向、工作態(tài)度，乃至年齡和健康狀況；將某人評為教授，也并不僅僅意味著授予一個學(xué)術(shù)職稱，而同時意味著給他一系列相應(yīng)的工資、住房及其他福利待遇。因此，職稱事實上可以代表大學(xué)乃至國家體制對一個教師的綜合評價，而絕不只是學(xué)術(shù)上的評價。其次，這評審并非由某些個人系主任或院長單獨決定，也不是由譬如日本那樣的教授會來決定，而是由一層一層、常常多達十余人甚至更多人組成的學(xué)術(shù)委員會來進行。這種委員會通常包括兩部分人，一部分是已經(jīng)獲得高級職稱的普通教師；另一部分是行政主管從系主任到校長和黨委書記從系總支書記到校黨委書記。人數(shù)上前者略多，但委員會的主持者，概由后者擔(dān)任。顯然，這樣的人員構(gòu)成，正能夠從組織上保證前述評審特點的順利實施。
這樣的評審制度和評審結(jié)果，自然顯示了鮮明的中國特色，在某種意義上，它和40年前指斥白專道路的風(fēng)氣一樣，都是從不同的側(cè)面，反映了特定的意識形態(tài)、特定的政治、經(jīng)濟及文化制度的要求。但另一方面，中國現(xiàn)在通行的文化制度，如教育制度、研究院制度、文學(xué)、藝術(shù)、新聞和出版制度，等等，基本上是從歐美包括前蘇聯(lián)搬移來的，它對整個社會的知識生產(chǎn)，又有許多別樣的要求，其中很重要的一條，就是強調(diào)文化知識的傳承和創(chuàng)造的獨立性。還是以大學(xué)為例。自70年代末以來，中國社會愈益意識到自己早已被卷入全球化的歷史過程，不可能再如以前那樣自外于世界；而一旦要與世界接軌，大學(xué)就勢必逐漸喪失70年代那種以培養(yǎng)白卷英雄為目標(biāo)的氣概，開始順應(yīng)現(xiàn)代教育制度的若干基本要求，甚至部分接受西方通行的大學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，這在前幾年的211評審活動中，就可以看得很清楚?？蛇@樣一來，我們今天的教育體制的一系列深刻矛盾，也隨之暴露無遺。比方說，一方面繼續(xù)保留專業(yè)職稱評審的中國特色，另一方面又認(rèn)定高級職稱應(yīng)該代表學(xué)術(shù)上的優(yōu)異成就；一方面繼續(xù)標(biāo)舉研究生教育的政治方向，另一方面又強調(diào)研究生教育是為了造就高質(zhì)量的專業(yè)人才，并因此規(guī)定，只有在學(xué)術(shù)上特別出色的教師，才能擔(dān)任研究生的導(dǎo)師……這就把水?dāng)嚨酶炝?。既然高級職稱是代表了學(xué)術(shù)上的高水平，那些其實是憑了其他條件而晉升教授的人，便很容易喪失自知之明，固步自封；既然研究生導(dǎo)師每每意味著學(xué)術(shù)上的某種榮譽，那些在學(xué)術(shù)上本不合格的教授，也就自然會被吸引著努力去博取研究生導(dǎo)師的頭銜；既然評教授可以多重標(biāo)準(zhǔn)，評研究生導(dǎo)師為什么就不可以呢？而一旦如此當(dāng)上了研究生導(dǎo)師，不就反過來證明自己確實是學(xué)有專長，盡可心安理得地廣招學(xué)生嗎？我覺得，這樣的高級職稱獲得者的持續(xù)增加，正是把現(xiàn)行的大學(xué)教育乃至整個文化制度的內(nèi)在矛盾，暴露得非常觸目了。
無論是大學(xué)教育，還是整個社會的知識狀況，上述情形的后果都是非常嚴(yán)重的。這后果并非將來的事，它已經(jīng)成為現(xiàn)實，就在我們眼前，全社會的人都正在承受它。無論在大學(xué)、研究所，還是在醫(yī)院和工廠，高級職稱獲得者的一項重要工作，就是指導(dǎo)學(xué)生、助手和青年同行。今天至少是文科的研究生教育中，從招生命題到論文答辯，導(dǎo)師便一直是決定性的因素。你當(dāng)可想象，那些不合格的指導(dǎo)者會如何誤人子弟。不但常常是優(yōu)敗劣勝，真正有創(chuàng)見的年輕人遭受排斥，反是才智平平的獲得青睞；即便年輕人的資質(zhì)本來不錯，經(jīng)過封閉式的指導(dǎo)以后，也多半會棱角盡折，銳氣漸滅，對專業(yè)喪失熱情，甚至連品格也會扭曲。更重要的是，隨著這一類情形的反復(fù)循環(huán)，不斷滋蔓，整個社會的知識狀況也會愈益惡化。單就各種職稱、基金和獎勵的評審委員會而言，倘若目前這種魚龍混雜的情形不能得到根本的清理，甚至相反，魚數(shù)日增，龍反而變成點綴，那就用不了多久，連學(xué)術(shù)優(yōu)劣的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)都會喪失殆盡。如今的職稱評審中，幾乎到處都可見到只計算成果數(shù)量而不比較成果質(zhì)量的陋規(guī)，這就是一個明顯的例子。要靠翻頁數(shù)來確定一本書的學(xué)術(shù)價值，這離完全喪失學(xué)術(shù)評判的標(biāo)準(zhǔn)，實在已經(jīng)不遠了。我小時候聽人講過一個笑話：都都平丈我，學(xué)生滿堂坐，郁郁乎文哉，學(xué)生都不來。我實在不愿意看到，這個夸張的笑話也能被用來描述今天的知識狀況，而且還顯得頗為貼切。
這些年來，我愈益明確地感覺到，在中國發(fā)生巨大變化的過程中，大學(xué)、研究院或許還可以推而廣之至整個社會的知識生產(chǎn)系統(tǒng)遠遠沒有發(fā)揮應(yīng)有的良性作用。除了依照對市場前景的每每片面的預(yù)測，手忙腳亂地趕制各類技術(shù)人才，它在其他那些更重要的方面，譬如拓寬社會的精神視野，培養(yǎng)強大的想象力和創(chuàng)造力，提供洞察社會和人生的思想資源，等等，又做了哪些事情？非但無力充任社會的向?qū)?、推動力和批判者，連吹鼓手都當(dāng)?shù)悯怎咱勠?。倘若我們的大學(xué)和研究院竟以充當(dāng)此種吹鼓手為樂事，那就難怪它會遭人輕蔑。當(dāng)然，今天的大學(xué)、研究院乃至整個知識生產(chǎn)系統(tǒng)弄成這個樣子，原因很多，且大半來自它自身以外的領(lǐng)域；就是我上面所講的文科教授和研究生導(dǎo)師評審制度的弊病及其后果，也不能完全由大學(xué)本身來負(fù)責(zé)。但是，大學(xué)、研究院和整個知識生產(chǎn)系統(tǒng)的不成器，卻應(yīng)該引起全社會的警覺。越是深深地進入全球化的時代，知識狀況對整個社會就越具有決定性的意義。一旦知識系統(tǒng)出了大毛病，社會的危機、腐爛乃至崩潰，也就為期不遠了。所以，如果今天大學(xué)、研究院和整個知識生產(chǎn)系統(tǒng)里的那些荒唐現(xiàn)象繼續(xù)蔓延下去，如果大學(xué)、研究院、教授和研究員之類的名稱，只會令人聯(lián)想到空洞、陳腐、平庸和缺乏活力，那么，過不了多久，整個社會就將為此付出沉重的代價。
高級職稱個人總結(jié)篇八
我叫***，自**年*月畢業(yè)于大名師范學(xué)校，同年8月被分配到***中學(xué)工作至今，已是第20個年頭。我一直本著以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進。特別是自***年晉升為中教一級教師后，更是讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。在此，我將近**年來的教育教學(xué)工作德、能、勤、績方面所取得的成績總結(jié)如下：
一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)。
我認(rèn)真實踐“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自己，永葆共產(chǎn)黨員先進性，有著過硬的政治素質(zhì)。
在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上，“學(xué)高為師，身正為范”，我時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，為了給自己的學(xué)生一個好的表率，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗，積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，默默耕耘，無私奉獻，常常超負(fù)荷地工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，以“用心想事、用心謀事、用心干事”的“三用心”
思想來指導(dǎo)自己在教學(xué)第一線的工作，工作中取得了令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意的成績，彰顯了我良好的師德素養(yǎng)，極強的事業(yè)責(zé)任感和使命感。不斷強化強化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，在關(guān)愛暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。
二、業(yè)務(wù)水平與工作能力。
1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績突出。
后教”、“小組合作學(xué)習(xí)”、“兵引兵，兵教兵，兵幫兵”等方式，鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)，任現(xiàn)職以來，教學(xué)成績多次次都在全縣抽考檢測中名列前茅。
2、深入鉆研，講求實效，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終堅定教研是提升教學(xué)成績的保證，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握化學(xué)學(xué)科最新的改革理念，理解物理學(xué)科新課程改革的精髓，積極參加教研組的集體備課等組織的各種教研活動活動，與同事們一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開交流，主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)，積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，得到同行好評和有關(guān)部門的一致認(rèn)可。在“科研興教、質(zhì)量強?！钡木裰敢?，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細致管理，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，并在課堂教學(xué)加以運用實踐，達到了形式靈活，學(xué)生樂學(xué)探究，進而大面積提高駕馭教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、重視實踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。
任現(xiàn)職以來，在大膽開展教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己工作中的得與失，有多篇教研論文在省、縣、國家級刊物上發(fā)表交流。
4、熱愛教育，幫扶新秀，共同進步。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年骨干教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子、一幫一”等活動中，積極扶持青年教師成長，毫不保留，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
三、愛崗敬業(yè)與教學(xué)工作。
多年以來，我在教學(xué)工作中，一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。在教學(xué)上虛心好學(xué)，注重綜合素質(zhì)的提升，我主要從四大方面獲取專業(yè)知識；第一，虛心向有經(jīng)驗的教師請教；第二，鉆研教材、熟讀大綱、研究考綱，購買教輔資料，鉆研教輔資料；第三，注重反思。反思別人所說、所講，認(rèn)真歸納、謹(jǐn)慎實踐；反思自己的教育教學(xué)；第四，堅持寫教育隨筆。通過教育反思，寫下成功和失敗的原因，整理下一步的教學(xué)措施。
當(dāng)今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，作為教師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識，還應(yīng)有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。我充分利用課于時間，鉆研學(xué)習(xí)電腦知識，具備了電腦的基礎(chǔ)應(yīng)用技能，成為了學(xué)校修護計算機及網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員，經(jīng)常為學(xué)校的各處室處理上報數(shù)據(jù)，而且得到了學(xué)校和老師的好評。
四、教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面。
在教育教學(xué)實踐中，我認(rèn)真務(wù)實地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)內(nèi)功，積極反思教學(xué)，注重個人素質(zhì)的提升，積極參加各級組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育內(nèi)容，積極參加各種培訓(xùn)，并取得了合格級證書。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運用各種教育方法，提升了自己的教育教學(xué)水平。大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實踐和自己、學(xué)科組以及參與學(xué)校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文，現(xiàn)把近些年教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面的情況做以下匯報：
（一）個人培訓(xùn)方面：
1、積極參加縣進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；
3、在xxx年我參加邯鄲市市級骨干教師初中物理培訓(xùn)，成績優(yōu)秀；
5、xxx年2-3月，在河北師范大學(xué)參加教育部“國培計劃——農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項目”研修，成績優(yōu)秀。
（二）個人論文方面。
20xx年12月，在《讀書時報·理化天地》第21、22期上發(fā)。
高級職稱個人總結(jié)篇九
事業(yè)心，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，模范遵守各項規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，關(guān)心學(xué)生，熱愛集體，待人真誠，作風(fēng)正派，教書育人，為人師表。依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，克已奉公。
二、教育教學(xué)能力。
作為教師，我始終牢記“要給學(xué)生一杯水，自己要有長流水，”為了不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我先后參加了遼寧教育學(xué)院的“三溝通”?？茖W(xué)習(xí)和西南大學(xué)漢語言文學(xué)的本科學(xué)習(xí)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語文教材教法》等教育教學(xué)理論，使自己具有了扎實的理論基礎(chǔ)和教育功底。工作中，我堅持利用業(yè)余時間閱讀《中國教育報》《作文評改報》、《語文學(xué)習(xí)報》、《班主任之友》等報刊雜志。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育技術(shù)培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)了解教育教改的新動態(tài)，新方向，探索教育教學(xué)新規(guī)律，努力豐富自己的專業(yè)知識，不斷更新教育教學(xué)理念，并將所學(xué)知識較好的與教學(xué)實際結(jié)合起來，有效指導(dǎo)中、初職教師的教學(xué)工作。經(jīng)我指導(dǎo)的本校教師游麗明，現(xiàn)已成為語文學(xué)科的骨干教師。
在班主任工作中，我始終堅持“以德為首，以人為本”的教育觀，堅持以愛國主義教育為中心，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為落腳點，本著“大處著眼，小處入手”的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)生的思想道德建設(shè)。采取“班長輪流制”、“班務(wù)分工制”等方式，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意思和責(zé)任意思;采用星級管理和星級評價的方式，加強對學(xué)生進行紀(jì)律，衛(wèi)生、愛護公物，遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌等行為習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的上進意思;通過“小組合作學(xué)習(xí)”“一幫一”結(jié)對子，開展寫周記等方式，促進后進生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用晨會、班團會、重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展豐富多彩的教育活動，拓寬育人的途徑。我組織開展的“重溫經(jīng)典、唱響紅歌”、“走進歷史--看釣魚島”等系列教育活動，極大的激發(fā)了學(xué)生的民族自信心和自豪感，激發(fā)了學(xué)生為民族振興而奮斗的決心;“誠信在身邊”“學(xué)會感恩”、“環(huán)保衛(wèi)士彎腰行動”等主題教育，從學(xué)生身邊小事抓起，讓學(xué)生走進生活，感受生活，形成習(xí)慣，并內(nèi)化為優(yōu)良品質(zhì)。擔(dān)任班主任近來，始終堅持以身作則，言傳身教，所任班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評為校、鎮(zhèn)優(yōu)秀班級，先進班主任，在校內(nèi)外享有較高聲譽。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真研讀課標(biāo)，讀透教材，從語文學(xué)科特點出發(fā)，不斷改進教學(xué)手段和方法，讓課堂成為活潑生動有教益的陣地。在課堂教學(xué)方面，進行過各類課型的嘗試，如“辯論課”“演講課”“綜合活動課”“文學(xué)欣賞課”“知識比賽課”等，取得了良好的效果。輔導(dǎo)方面，引導(dǎo)學(xué)生進行廣泛而持久的練筆活動，我所倡導(dǎo)的“隨筆”練習(xí)，得到了同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并在全校推廣。
在教學(xué)方法的設(shè)計上，依據(jù)學(xué)情，結(jié)合學(xué)校推行的主體參與式學(xué)案教學(xué)改革，精心編寫學(xué)案，潛心設(shè)計學(xué)生參與的問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我利用音頻、視頻、課件等現(xiàn)代教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，開展形式多樣課堂活動，將教學(xué)內(nèi)容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語文的能力，營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。作為語文組的教研組長，帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極開展小課題研究和學(xué)科模式構(gòu)建工作，多年來，親自承擔(dān)和組織成員研究的主要專題有《語文課堂有效性提問教學(xué)策略研究》，《問題情境創(chuàng)設(shè)的有效方法》和《學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法》、《文言文四環(huán)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式》。我校新教師教師趙新陽運用《學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法》講授的《鄉(xiāng)愁》一課，在蓋州市教師素質(zhì)提升大賽中獲優(yōu)秀獎。
三、工作成績及履行職責(zé)。
本人擔(dān)任班主任多年，班級的鞏固率始終居于前列，學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，后進生轉(zhuǎn)化工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，多次被評為校先進班級，優(yōu)秀班主任;教學(xué)中，所任教的班級成績，平均分，優(yōu)秀率始終位于聯(lián)校的前列。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，個人也取得了一些成績：
平時積極組織本年級組的教師開展備課、說課、評課活動，同時并不斷指導(dǎo)語文組青年教師，幫扶結(jié)對，同課異構(gòu)，促進他們專業(yè)發(fā)展。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在語文學(xué)科教法上不斷進行改革摸索。積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知——探究——反思——延伸為主線的語文閱讀課學(xué)習(xí)法、以及合作——探究——交流——創(chuàng)新為核心的語文綜合性活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，師生互動，分組合作，收到了良好的教學(xué)效果。
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高級職稱個人總結(jié)篇十
xx，男，20xx年5月x日出生，現(xiàn)年xx歲，畢業(yè)于xxx學(xué)校，xxx年7月參加工作，從教xx年來，一直工作在教育教學(xué)第一線，除教學(xué)語文、思品等課程外，還多年擔(dān)任班主任工作，兼任大隊輔導(dǎo)員工作，xxx年至xxx年擔(dān)任中心校教導(dǎo)主任，xxx年至現(xiàn)在擔(dān)任校長工作。xxx年被聘任為一級教師，至今任期已滿6年。任現(xiàn)職期間，年度考核3年優(yōu)秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，完全符合晉升高級教師條件。以下是我xx年來尤其是近六年來的工作情況總結(jié)。
作為一名教師，我始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有強烈的愛崗敬業(yè)的奉獻精神和進取意識，教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。平時堅持讀書看報，寫心得，做筆記;團結(jié)同志，以身作則，做學(xué)生的楷模。
堅持出滿勤、工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局。擔(dān)任過小學(xué)中高年級的班主任及教學(xué)工作，曾連續(xù)多年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，我積極投身教學(xué)改革實踐，以育人為本，以振興農(nóng)村教育為己任，認(rèn)真踐行“敬業(yè)樂群，敦品勵學(xué)”的精神。以民主的作風(fēng)，寬闊的胸襟，高尚的師德，團結(jié)廣大師生，充分調(diào)動各方面的力量做好教書育人的工作。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，不斷更新教學(xué)理念，并充分地展現(xiàn)在課堂教學(xué)實踐活動中。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的理論與實踐、探索與積累，我對小學(xué)教育教學(xué)有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
一是認(rèn)真?zhèn)湔n、細致鉆研教材。在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真細致地鉆研教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，我備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排做詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都提前做好充分的準(zhǔn)備，精心為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，制作各種利于提高課堂教學(xué)效率的教具、學(xué)具。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記和心得體會。
二是增強上課技能，提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，堅持向40分鐘要質(zhì)量，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，重視知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的精神。堅持講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三是認(rèn)真設(shè)計和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學(xué)精煉，不布置機械重復(fù)的抄寫練習(xí)，內(nèi)容有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選和重新設(shè)計，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時做到對學(xué)生的作業(yè)批改及時認(rèn)真，記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并及時做透切的評講和反饋，針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四是耐心做好課后輔導(dǎo)，注意分層指導(dǎo)。課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，扎實做好培優(yōu)補困工作。對個別的差生，能悉心指導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)。認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作，經(jīng)常給他們開“小灶”，把他們先前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整。
在教學(xué)中，我還虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，大膽進行課改試驗，逐步形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點，注意調(diào)動學(xué)生興趣、積極性，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。
本人寫的教案和所教學(xué)生的作業(yè)多次在xx檢查評比中取得第一名，課堂教學(xué)也在各種大比武中取得好成績。我指導(dǎo)的學(xué)生書法、繪畫和習(xí)作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。
工作至今，我連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作。工作中我始終嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，用愛心去感化學(xué)生，用言行去影響學(xué)生，努力做一個深受學(xué)生尊重和信賴的班主任。
河海不擇細流，故能就其深”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，積極協(xié)調(diào)科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進道路上激勵學(xué)生的工作。及時利用學(xué)校的黑板報和手抄報教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的形式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學(xué)生進行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四是重視后進學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)換工作。我愛班上的優(yōu)等生，更愛班上的后進生。我把他們每個同學(xué)都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上尋找閃光點，針對他們的特點采取不同的教法，盡量用愛去感化他們。歷來堅持“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”主張，所以對待后進生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化教育他們。我利用休息時間家訪，與家長談心，交給他們正面鼓勵教育孩子的方法，讓他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，不造成逆反心理;讓他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育效果。
我擔(dān)任班主任的班級中，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生思想轉(zhuǎn)變快，學(xué)習(xí)成績經(jīng)常保持前列，多次被評為文明班級、先進班級。學(xué)生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎，得到了學(xué)生和家長的信任，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任。
與有經(jīng)驗的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。
經(jīng)過多年的探索實踐，我提出了“語文教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;
既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。為此，我倡導(dǎo)成立語文活動小組，進行與語文學(xué)科相關(guān)的課外活動，努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和綜合運用不同學(xué)科知識分析解決問題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料，嘗試撰寫了一些教育教學(xué)方面的心得和論文，并多次獲獎和發(fā)表。
在擔(dān)任教導(dǎo)主任和校長期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認(rèn)真貫徹教育政策，堅定正確的辦學(xué)方向，辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的文件精神，不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想。
在上級主管部門的指導(dǎo)和教職員工的支持下，順應(yīng)時代潮流，求真務(wù)實，開拓進取，不斷更新辦學(xué)理念，致力推動素質(zhì)教育和新課程改革實踐。
學(xué)校教育和管理工作取得顯著成效，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定和嘉獎，也受到了家長和社會的認(rèn)可，形成了學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的良好局面。我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校多次獲得縣級和市級教育質(zhì)量優(yōu)秀獎等獎項，學(xué)校在各級各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績。
以上是我從事教育教學(xué)工作的一些自我表揚，其實也是對我今后工作的一種激勵。我相信，立足新的起點，面臨更大挑戰(zhàn)，只要經(jīng)過不懈努力，就會取得更大成績!
高級職稱個人總結(jié)篇十一
我自xx年任現(xiàn)職以來，在院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和幫助下，自己的思想覺悟、醫(yī)德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)都有很大提高。
5年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”重要思想，更加深刻地認(rèn)識到，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，才能使社會主義中國更加繁榮富強，更加堅定了我的`共產(chǎn)主義信念和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心。
在去年抗擊“非典”的斗爭中，我作為我院呼吸科的學(xué)術(shù)帶頭人，作為一名中共黨員，義無反顧地戰(zhàn)斗在防治“非典”的前沿，具體負(fù)責(zé)發(fā)熱門診的日常診療工作，工作中，我積極學(xué)習(xí)sars的診斷和治療進展，認(rèn)真對待每一個發(fā)熱病人，注意隔離與防護，本著對人民、對社會高度負(fù)責(zé)的精神，圓滿完成了任務(wù)，以實際行動展示了一位醫(yī)務(wù)工作者的良好形象。
實際工作中，我關(guān)心、愛護、體貼病人，想病人之所想，急病人之所急，千方百計為病人解除病痛，受到了病人及其家屬的好評；同時，工作中作任勞任怨，不辭辛苦，經(jīng)常加班加點，夜間搶救病人隨叫隨到，只有一個目的，那就是盡自己的全部力量挽救每一個患者的生命，使每一個病人都能順利地康復(fù)出院。另外，我積極同收受紅包、回扣、吃請等醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)中的不正之風(fēng)作斗爭，堅決執(zhí)行衛(wèi)生行業(yè)紀(jì)律“八不準(zhǔn)”，醫(yī)德修養(yǎng)有了明顯提高。
任職5年來，我積極向上級醫(yī)師學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)和了解本專業(yè)最新學(xué)術(shù)動態(tài)，熟練掌握了內(nèi)科常見病、多發(fā)病的中西醫(yī)結(jié)合診斷和治療方法，特別是對呼吸系統(tǒng)疾病的治療方面積累了較為豐富的經(jīng)驗。
臨床工作中，我十分注重教學(xué)工作，帶教查房耐心、細致，堅持給實習(xí)、進修人員組織、舉辦講座，先后培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)生100余人，進修人員20余人，圓滿完成了帶教任務(wù)。
高級職稱個人總結(jié)篇十二
自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。
對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。
現(xiàn)總結(jié)三大點:
一。重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平: “學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇。
“逆水行舟不進則退”。
“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。
可以說，思想是主宰人類行動的將帥。
因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。
首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。
雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。
有人說，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。
為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn)，并以《企業(yè)家報》。
《詩刊》等為練筆場所。
為了擴大自己的知識面，我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。
為了提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進修學(xué)校安排的電化教學(xué)。
教學(xué)技能。
基本功等各類培訓(xùn)。
xx。6取得了計算機培訓(xùn)合格證書，為了充實的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》。
《讀寫結(jié)合法》。
《課堂教學(xué)模式探討》。
《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。
總之，我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
二。為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻：
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。
對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。
十幾年來，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。
在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學(xué)校的學(xué)生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。
平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。
同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。
使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>
為了使學(xué)生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。
功夫不負(fù)有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。
平時為了使更好更快地掌握知識，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認(rèn)真教學(xué)。
課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。
由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。
沒有愛就沒有教育。
真正的教育其實是愛的教育。
只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛，才能教好書，管好班級。
十幾年來，我一直都擔(dān)任中高年級的班主任。
輔導(dǎo)員工作。
在工作中從不歧視差生。
而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。
很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體。
我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到科學(xué)。
高效的目的的。
我十幾年從事高年級語文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。
根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實際情況，主張教材應(yīng)以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。
主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升理論。
三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：
平時在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團結(jié)友愛的好習(xí)慣。
教育學(xué)生互相幫助、互相愛護。
通過實踐對學(xué)生進行德育教育。
如：有一次學(xué)校開展運動會，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。
當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容。
我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。
以上這些，都是同我平時對學(xué)生進行積極有力德育教育分不開的。
除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。
如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。
為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。
為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。
用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
我作為公司工程技術(shù)骨干，自xx年被評為工程師后，一直從事公路工程建設(shè)及管理工作，并多次被交通局借用從事農(nóng)村公路管理及橋梁建設(shè)管理工作，在工作之余，不斷加強技術(shù)理論學(xué)習(xí)，取得了吉林大學(xué)工程碩士學(xué)位證書，結(jié)合工作實際在國家級期刊發(fā)表專業(yè)論文2篇，通過幾年的工作和學(xué)習(xí)，無論在實踐經(jīng)驗還是理論水平都有了很大的提高，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格要求，保質(zhì)保量，完成了各種路橋建設(shè)管理工作
xx年在區(qū)交通局從事區(qū)重點工程的監(jiān)理工作：3月--9月份擔(dān)任區(qū)重點工程一、二合同段的監(jiān)理工程師，一合同為3孔10米和4孔13米的西營2個橋該橋,基礎(chǔ)為混凝土擴大基礎(chǔ)，下部結(jié)構(gòu)為重力式u型橋臺和墩柱，上部結(jié)構(gòu)為空心板，總投資175萬元，二合同為西營商業(yè)街路面，全長1.5km、寬18m，路面結(jié)構(gòu)為12cm水穩(wěn)+20cm水泥混凝土，總投資180萬元。
9月--12月?lián)螡蠔|區(qū)一號路二期工程路基二合同段監(jiān)理工程師，該合同段全長1400米，按城市道路一級設(shè)計施工，總投資700萬元。
xx年-xx年分別濟南市旅游路二期工程路面工程二合同和內(nèi)蒙古國道110線改造工程擔(dān)任項目總工。
旅游路二期工程按照城市道路設(shè)計，全長8.24公里，路面寬20米，路面結(jié)構(gòu)為15cm二灰土+2*15cm二灰碎石+12cm瀝青混凝土，我公司承建二合同，總投資1490萬元，在該工程施工中對原路基的不足、沿線群眾出行干擾較多及綠化等其他隊伍的配合問題的進行了合理科學(xué)的安排，使該工程圓滿按期保質(zhì)的完成。
內(nèi)蒙古國道110線改造工程全長16公里，路面結(jié)構(gòu)為2*16cm二灰碎石+9cm的瀝青混凝土，總投資6000萬元，該工程的圓滿完成，受到了業(yè)主的好評，為我公司在開辟內(nèi)蒙施工打下了基礎(chǔ)，使我公司近幾年在內(nèi)蒙的取得了更多的工程項目。
xx年-xx年在區(qū)交通局從事工程管理工作，xx年參與了區(qū)重點工程荷花路東段第二合同段的建設(shè)管理工作，在該工程中充分利用原路面。
首次提出在縣鄉(xiāng)路采用冷再生技術(shù)，不但節(jié)約了大量資金，保證了質(zhì)量，還做到了工程建設(shè)與環(huán)境保護的有機結(jié)合，共完成投資840萬元。
xx年從事橋梁建設(shè)管理工作，參與了港九路九曲大橋的建設(shè)管理工作，參與了歷城區(qū)其他6座危橋建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督工作，共完成橋梁建設(shè)373.2延米，3632.8平方米，共投資950萬元，爭取上級補助資金800余萬元，在九曲大橋的施工中與設(shè)計單位、施工單位共同研究克服了軟土地基、大斜面巖石等施工的技術(shù)問題，使該工程做到了實用和經(jīng)濟的完美結(jié)合。
xx年參與了區(qū)重點工程稼軒路第一合同段的建設(shè)管理工作，在該工程中妥善處理了技術(shù)與現(xiàn)實的沖突，即保證了工程質(zhì)量，又達到了沿線群眾的滿意，收到了各方面的.好評，共完成投資1000萬元。
二、加強技術(shù)理論知識學(xué)習(xí)，做到了理論與實踐相結(jié)合
為更好用理論指導(dǎo)工作，近幾年我堅持技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，加強吉林大學(xué)交通運輸工程(路橋)專業(yè)的工程碩士研究生的學(xué)習(xí)效果，圓滿修滿學(xué)分，并師從力學(xué)專家劉寒冰教授，完成碩士論文《二灰碎石基層在濟南縣鄉(xiāng)公路中的應(yīng)用研究》的撰寫，順利通過碩士論論答辯，論文時候答辯老師的好評，并被中國優(yōu)秀博碩論文網(wǎng)收錄。
在工作中自費訂閱了《中國公路學(xué)報》、《長安大學(xué)學(xué)報》、《公路科技》等專業(yè)雜志，通過專業(yè)雜志及網(wǎng)絡(luò)，不斷了解新材料、新技術(shù)、新工藝，寫了不少專業(yè)文章,其中,《特殊環(huán)境下預(yù)應(yīng)力t梁橋的施工設(shè)計及質(zhì)量控制》在《筑路機械與施工機械化》雜志xx年底6期發(fā)表。
《農(nóng)村公路招投標(biāo)工作怎么管》在《中國公路》雜志xx年第2期發(fā)表。
《公路工程預(yù)算定額》于xx年更新發(fā)布，我在xx年3月參加了省交通廳舉辦的新定額編制辦法宣傳貫穿學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了新定額的變化內(nèi)容和使用要點和編制辦法，為更好的從事工程施工和管理打下了基礎(chǔ)。
xx年-xx年，為更好的完善自身理論知識，擴展知識面，我參加了注冊造價師執(zhí)業(yè)資格考試，xx年通過1門，今年已全部考完，成績沒下來，自己感覺能夠全部通過。
總之，通過不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使自己的理論水平得到了很大的提高。
三、總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，不斷完善自我，超越自我
公路工程技術(shù)看似簡單，但實際是一門理論頗深、涉及知識面較廣的學(xué)科，涉及經(jīng)濟學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)等一系列的學(xué)科。
在技術(shù)更新迅速發(fā)展的今天，只有活到老，學(xué)到老，才不不會被淘汰落伍。
在過去的五年中，我不斷總結(jié)自己的不足，向經(jīng)驗豐富的老同志學(xué)習(xí)，有不明白的就想有關(guān)專家請教，使自己取得了一定的成績，但是仍然存在很多不足，在今后的工作中，我要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，充分利用各種途徑，更加努力的學(xué)習(xí)新技術(shù)、新材料、新工藝，在工作實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，做到用理論來指導(dǎo)實踐，通過實踐來檢驗理論，通過兩者的完美結(jié)合不斷的完善自我，超越自我。
本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實正確，對因提供有關(guān)信息、證件不實或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)。
高級職稱個人總結(jié)篇十三
20年的從教經(jīng)驗告訴我，當(dāng)一個好的幼兒教師，個人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學(xué)習(xí)的腳步，今年亦復(fù)如是，業(yè)余時間我看完了《和諧拯救危機》和臺灣社會教育講師蔡禮旭老師的《如何落實德行教育》、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座。
深知厚德載物以及欲得天下先治其國，欲治其國，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中嚴(yán)格要求自己，時時檢點自己的言行;格除所有的丑陋、貪婪、惰性、消極等不良情緒，時時呼喚自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永遠透明新鮮。
要求孩子懂禮貌，自己的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”實踐中也感受到：“身教者從，言教者訟”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。
在經(jīng)濟當(dāng)前的大潮面前，每項工作都和錢掛上鉤，心的欲望開始張婪，若不降服其心，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會讓你郁悶和暴躁，工作何來踏實和安穩(wěn)，一旦情緒失控，受害的直接是孩子。明白了結(jié)果，所以，一方面要求自己看開;另一方面要相信領(lǐng)導(dǎo)的公平，相信領(lǐng)導(dǎo)不會虧待任何一個踏實工作的人。
諸如這樣，心就會安穩(wěn)下來，良好的班級常規(guī)也就建立了;活動再多，順序漸進，有條不紊，孩子們也同時感到安全，有安全感，孩子才會信任我們，和我們溝通，，溝通當(dāng)中，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會給我們體現(xiàn)。這個學(xué)年，我在班級主頁和班級博客及個人博客上發(fā)了很多表現(xiàn)孩子思想的繪畫作品，記錄了很多孩子們的童趣故事。我認(rèn)為它比什么都重要。
每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個孩子都是每一對父母的唯一，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害，將來大到社會就會是挑釁和戰(zhàn)爭……這和為人師者不能說沒有關(guān)系。
翼翼調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫;王晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學(xué)習(xí)認(rèn)真…….所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務(wù)一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則。張揚每個孩子的長處，忽略他們的.短處。讓每個孩子都能夠進步。
在當(dāng)今社會，孩子們學(xué)習(xí)的渠道多了，知識已經(jīng)隨處可得，但是，孩子心里的問題卻越來越嚴(yán)重。這是因為社會教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒有責(zé)任意識。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況：高校學(xué)生的犯罪和退學(xué)、自殺等就是很好的說明。
我們都知道，一個人知識再多，如果德行不夠，那么她的知識只能給他的人生帶來災(zāi)難。所以我要求自己用長遠的目光從教，時時處處體現(xiàn)德行教育，這學(xué)期，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎(chǔ)課。
許多家長反映：孩子在家懂事了，要自己做事和幫助爸爸媽媽做事，觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，在于不斷的滲透和鞏固，同時還需要家庭老師的合力;只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆?，才不愧于做一回幼兒教師?/p>
在日常工作中耐心細致的.照顧好孩子的日常生活，尤其下半學(xué)年帶小班孩子，孩子自理能力比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣服疊整齊;鼓勵孩子自己做事。洗手入廁，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習(xí)慣，引導(dǎo)孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結(jié)”“對飲食，物揀擇”……;培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)生習(xí)慣：引導(dǎo)孩子做到“便尿回，輒凈手”“物亂頓，致污穢”及自我保護“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”“寬轉(zhuǎn)彎，物觸棱”等行為意識。
良好的習(xí)慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子幸福一生的保證!
在家長工作方面，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認(rèn)真細致的做好家長工作。通過家園聯(lián)系欄和開放活動、班級博客等和家長溝通交流，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;支持我們的工作。
按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和建議;通過幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去，讓家長了解我班的活動情況，結(jié)合班級主題活讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，，激發(fā)家長參加集體活動的興趣。
除此，按照計劃，按照動靜結(jié)合的原則開展教學(xué)活動，完成教育教學(xué)任務(wù)，并切根據(jù)孩子的興趣和國家要事及時生成教育活動：上學(xué)期在四川地震和奧運會期間;生成了豐富多彩的愛心教育和愛國教育活動，如《給災(zāi)區(qū)小朋友做禮物》、《重建家園》等手工活動。
擔(dān)任大班班主任期間;我堅持每天批改孩子的口述日記，為孩子們上學(xué)打下堅實的語言基礎(chǔ)。本學(xué)期結(jié)合教師節(jié)重陽節(jié)國慶節(jié)對小班孩子，進行了尊師敬老、和我愛國旗的教育，切及時地寫好教學(xué)反思，及時的做好班級教育主頁……認(rèn)真對待每一個教學(xué)活動。切切實實促進幼兒的發(fā)展。
這一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，有喜有憂，有起有落，有笑有淚。今年十月一期間，幼兒園活動多，班上孩子多，趕上家中有事，身體情況也不是很好，請假回家還是堅持上班?兩難之間眼淚情不自禁落下，但是一考慮到幼兒園整體工作，終于說服了家人。勤懇工作、對得起孩子是我的責(zé)任，不能在幼兒園缺乏人手的特殊時候，丟下孩子不管。20年過來，我逐漸看淡名利，需要的是心靈的安慰，孩子的進步給了我這些。
高級職稱個人總結(jié)篇十四
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;20xx年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學(xué)會成長研究會研究員。
20xx年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎;20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進。成績微不足道，只認(rèn)為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學(xué)成績更上一層樓!
xx晉升xx，女，xx歲，主管護師，xx年從單縣衛(wèi)校畢業(yè)，分配到單縣黃崗中心衛(wèi)生院工作，一直在外科室從事外科護理工作，通過幾年的工作實踐，深感自己知識不足，于2001年......
高級職稱個人總結(jié)篇十五
我叫×××，是湖南××中學(xué)語文教師。
19××年××××學(xué)校畢業(yè)，19××年調(diào)入××中學(xué)工作至今。
工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。
****年，我被評為中學(xué)一級教師，**年來，我盡職盡責(zé)，既給年輕老師做榜樣，同時又向高級教師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標(biāo)準(zhǔn)。
一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)xx關(guān)于教學(xué)工作的講話，努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)。
我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。
注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。
多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來越認(rèn)識到作為人民教師，關(guān)注國家興亡，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生。
二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。
在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。
因此，教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“六認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的`主作用，充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
本人99年7月被審定具中專講師任職資格，9月聘任講師職務(wù)，2001年7月轉(zhuǎn)評為中學(xué)一級教師，9月起聘任中學(xué)一級職務(wù)。
任現(xiàn)職以來，我一直在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表。
下面是本人在師德、工作、學(xué)習(xí)、業(yè)績等方面的總結(jié)。
能堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神。
嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，把思想政治素質(zhì)放在首位。
我深深意識教師師德完美的重要性，處處能以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做崇高師德的力行者，淡泊名利、力戒浮躁、講究實效，養(yǎng)成一種永恒的、自覺的責(zé)任意識。
以身立教，為人師表。
我1992年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)物理系，并獲理學(xué)士學(xué)位。
為了能盡快勝任初中科學(xué)這門綜合學(xué)科的教學(xué)，我不斷地給自己充電，不浪費任何一個進修學(xué)習(xí)機會，曾參加市首屆初中自然科學(xué)骨干教師培訓(xùn)，擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液……新的課程改革猶如一縷春風(fēng)吹向大地，我主動積極地投身課改，爭做新課改的先鋒，是第一批市科學(xué)新課程中心組成員，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)新課改，實踐新課改。
形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格，得到了同行的肯定，贏得了學(xué)生的尊重和佩服。
二次在市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，多次開設(shè)全市性示范課、專題講座，2003學(xué)年的一堂《科學(xué)》新教材市級示范課，得到了同行們的高度評價，并在多個教育片展示，是市首批送教下鄉(xiāng)教師成員。
在醉心于課堂教學(xué)實踐的同時，還潛心于初中科學(xué)教育研究，不斷反思，提高自己的教學(xué)理論水平，積極撰寫論文，論文《對新課程中成功組織合作學(xué)習(xí)的探討》獲市一等獎。
負(fù)責(zé)的課題《七年級科學(xué)中實施探究性學(xué)習(xí)教學(xué)的實踐研究》在2003年度×××教學(xué)科研成果評比獲一等獎，負(fù)責(zé)的課題《新課程科學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題及對策研究》立項成為2004年省級課題，被市教科所推薦為×××中小學(xué)青年教師“研究者”聯(lián)盟成員。
在班主任工作中，始終把“沒有愛就沒有教育”作為自己從事教育工作的座右銘。
班主任只有盡可能多地了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生;只有盡可能多地要求學(xué)生，才能使得學(xué)生不斷進步;只有盡可能多地尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生永久的尊重。
基于這樣的認(rèn)識，我在思想上、行動上始終堅持把學(xué)生放在首位，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)有特長。
03學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，安排我擔(dān)任學(xué)校長教務(wù)處副主任，協(xié)助教務(wù)主任組織管理學(xué)校教學(xué)工作。
“教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)”，我深知教務(wù)處的工作任務(wù)重、責(zé)任大，我不斷地加強學(xué)習(xí)，勤字當(dāng)頭，一段時間下來我很快適應(yīng)了教務(wù)處的工作，并在新的崗位上有新的起色。
在做好本職工作的同時，能積極的為學(xué)校的管理和發(fā)展獻計獻策。
所有的這一切都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，連續(xù)五年年度考核都為優(yōu)，2005年4月被評為××ד十佳” 優(yōu)秀青年教師。
21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進，努力起到骨干教師的輻射作用，為美好的明天貢獻自己的力量。
我將努力向師德的楷模、教學(xué)的專家和管理的能手邁進。
高級職稱個人總結(jié)篇十六
團結(jié)同志，以身作則，做學(xué)生的楷模;。
堅持出滿勤、工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局。擔(dān)任過小學(xué)中高年級的班主任及教學(xué)工作，曾連續(xù)多年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，我積極投身教學(xué)改革實踐，以育人為本，以振興農(nóng)村教育為己任，認(rèn)真踐行“敬業(yè)樂群，敦品勵學(xué)”的精神。以民主的作風(fēng)，寬闊的胸襟，高尚的師德，團結(jié)廣大師生，充分調(diào)動各方面的力量做好教書育人的工作。
我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，不斷更新教學(xué)理念，并充分地展現(xiàn)在課堂教學(xué)實踐活動中。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的理論與實踐、探索與積累，我對小學(xué)教育教學(xué)有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
一是認(rèn)真?zhèn)湔n、細致鉆研教材。在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真細致地鉆研教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，我備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排做詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都提前做好充分的準(zhǔn)備，精心為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，制作各種利于提高課堂教學(xué)效率的教具、學(xué)具。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記和心得體會。
二是增強上課技能，提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，堅持向40分鐘要質(zhì)量，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，重視知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的精神。堅持講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三是認(rèn)真設(shè)計和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學(xué)精煉，不布置機械重復(fù)的抄寫練習(xí)，內(nèi)容有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選和重新設(shè)計，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時做到對學(xué)生的作業(yè)批改及時認(rèn)真，記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并及時做透切的評講和反饋，針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四是耐心做好課后輔導(dǎo)，注意分層指導(dǎo)。課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，扎實做好培優(yōu)補困工作。對個別的差生，能悉心指導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)。認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作，經(jīng)常給他們開“小灶”，把他們先前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整。
在教學(xué)中，我還虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，大膽進行課改試驗，逐步形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點，注意調(diào)動學(xué)生興趣、積極性，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。
本人寫的教案和所教學(xué)生的作業(yè)多次在xx檢查評比中取得第一名，課堂教學(xué)也在各種大比武中取得好成績。我指導(dǎo)的學(xué)生書法、繪畫和習(xí)作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。
工作至今，我連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作。工作中我始終嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，用愛心去感化學(xué)生，用言行去影響學(xué)生，努力做一個深受學(xué)生尊重和信賴的班主任。
河海不擇細流，故能就其深”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，積極協(xié)調(diào)科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進道路上激勵學(xué)生的工作。及時利用學(xué)校的黑板報和手抄報教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的形式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學(xué)生進行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
讓他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育效果。
我擔(dān)任班主任的班級中，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生思想轉(zhuǎn)變快，學(xué)習(xí)成績經(jīng)常保持前列，多次被評為文明班級、先進班級。學(xué)生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎，得到了學(xué)生和家長的信任，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任。
與有經(jīng)驗的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。
經(jīng)過多年的探索實踐，我提出了“語文教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;。
既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。為此，我倡導(dǎo)成立語文活動小組，進行與語文學(xué)科相關(guān)的課外活動，努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和綜合運用不同學(xué)科知識分析解決問題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料，嘗試撰寫了一些教育教學(xué)方面的心得和論文，并多次獲獎和發(fā)表。
在擔(dān)任教導(dǎo)主任和校長期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認(rèn)真貫徹教育政策，堅定正確的辦學(xué)方向，辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的文件精神，不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想。
在上級主管部門的指導(dǎo)和教職員工的支持下，順應(yīng)時代潮流，求真務(wù)實，開拓進取，不斷更新辦學(xué)理念，致力推動素質(zhì)教育和新課程改革實踐。
學(xué)校教育和管理工作取得顯著成效，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定和嘉獎，也受到了家長和社會的認(rèn)可，形成了學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的良好局面。我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校多次獲得縣級和市級教育質(zhì)量優(yōu)秀獎等獎項，學(xué)校在各級各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績。
以上是我從事教育教學(xué)工作的一些自我表揚，其實也是對我今后工作的一種激勵。我相信，立足新的起點，面臨更大挑戰(zhàn)，只要經(jīng)過不懈努力，就會取得更大成績!
高級職稱個人總結(jié)篇十七
本人名叫xxx，xxx年8月參加工作，工作單位是xx縣公路管理段。參加工作以來，一直從事公路工程技術(shù)工作，專業(yè)工作年限20年。1999年7月取得工程師資格，任路橋工程師資格10年。任職期間先后在xx省道改建工程指揮部擔(dān)任工程科長，在xx省道改建工程指揮部擔(dān)任工程處副主任、指揮助理，目前擔(dān)任xx縣公路管理段副段長職務(wù)，分管養(yǎng)護工程、機務(wù)和農(nóng)村公路養(yǎng)護管理等工作。現(xiàn)對擔(dān)任路橋工程師資格10年以來的主要專業(yè)技術(shù)工作做如下總結(jié)。
1999年11月，xx省道改建工程一、二期路基已基本完成，由于資金問題，分三期實施。而三期工程原施工圖設(shè)計經(jīng)專家審查無法使用，后委托給浙江省交通設(shè)計院設(shè)計。而當(dāng)時省設(shè)計院又無法組織人員到場進行外業(yè)測量。為此，我們公路段承擔(dān)了外業(yè)測量任務(wù)，于11月13日組織12名技術(shù)人員進場測量，并就近租住山村簡陋民房開展工作。三期工程起點位于xx縣與xx縣交界的龍井隧道，終點位于xx鎮(zhèn)的xx村，全長17.5公里，占改建全長的一半。而且三期工程地形復(fù)雜，是我縣地形條件最為險峻的區(qū)域，路線高差達560米，線路所經(jīng)地帶大部分為懸崖峭壁，人跡罕至。要修筑一條二級公路，測量難度非常大。測量中，我們充分發(fā)揮每個技術(shù)人員的特長，克服寒冷、勞累、危險，堅持每天晚上及時整理內(nèi)業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題在次日及時進行實地調(diào)整修改，確保了測設(shè)質(zhì)量。經(jīng)過60多天的艱苦測量，保質(zhì)保量安全出色地完成了測量任務(wù)，測量數(shù)據(jù)、成果得到省設(shè)計院專家的好評，為我單位贏得了榮譽。在此次測量中，我發(fā)揮了主要技術(shù)骨干作用，期間承擔(dān)過放坡、實地定線、中線測量等任務(wù)。在隧道洞口選址，任意連續(xù)3公里路線平均縱坡控制(不大于5.5%)，高差大于500米路線平均縱坡控制(不大于5.0%)，提出了自己的觀點，如提出通過適當(dāng)降低xx隧道出洞口設(shè)計標(biāo)高，和適當(dāng)抬高xx橋設(shè)計標(biāo)高的方法，解決了上述兩個路線平均縱坡度大于規(guī)范控制指標(biāo)的問題。此次測量，我們首次采用全站儀測設(shè)中線，不但提高了測量精度、速度，同時也使地形加樁和平曲線加樁更容易、更方便、更準(zhǔn)確。通過這次測量，大家的.技術(shù)水平得到了極大發(fā)揮，也提高了我對大型測量過程的認(rèn)識，那就是對待公路測量要不怕苦、不怕累，熟練掌握設(shè)計規(guī)范，做到認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，細心細心再細心。
20xx年10月，因工作需要我被派到xx省道改建工程指揮部工作，任工程科長。xx省道三期工程因大部分路段地形險峻路基開挖量大，擋墻數(shù)量多，有隧道4座，大中橋4座，工程投資1.02億元。為引進施工經(jīng)驗豐富的隊伍，同時結(jié)合工程實際，合理進行了標(biāo)段劃分，擬定3標(biāo)段方案，采取資格預(yù)審的公開招標(biāo)方式確定施工隊伍。通過2個多月的努力工作，于12月份順利開標(biāo)，實現(xiàn)了年底進場施工的工作目標(biāo)。在xx省道三期工程施工期間，我嚴(yán)格合同管理，把握重點工程的施工質(zhì)量，制定監(jiān)督管理計劃。對隧道、大橋、大型擋墻的施工，除了要求監(jiān)理人員全過程旁站外，指揮部工程科也派出人員蹲點監(jiān)督，隨時掌握情況。事前我們還專門從xx變電所至xx隧道架設(shè)了一條長16公里的電力線路，解決了4座隧道和4座橋梁的施工用電，專供線也為日后隧道照明所利用，節(jié)約了投資;施工中新開了5條施工便道9.5公里，擴大施工作業(yè)面，為確保工期打下了堅實基礎(chǔ)。
在xx省道改建工程的管理中，很多新的事物對于我而言都是全新的挑戰(zhàn)，如工程招投標(biāo)工作、合同管理、隧道施工、35米預(yù)應(yīng)力t型梁預(yù)制和安裝、挖孔樁基礎(chǔ)施工等等都是全新的事物。在工作中我通過不恥下問，虛心請教同學(xué)、朋友和上級領(lǐng)導(dǎo)，以及查閱規(guī)范資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論等方式，一個一個鉆研，一個一個化解，使自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和管理經(jīng)驗得到了新的提高和升華。通過不斷實踐，我深深到在技術(shù)工作中，“不恥下問、虛心請教，理論學(xué)習(xí)、努力實踐”是我的良師益友，它可以不斷幫助我走向成熟，走向成功。
xx省道泰順段改建工程建設(shè)期間，我工作積極努力，先后榮獲20xx年和20xx年度“xx市重點建設(shè)先進工作者”榮譽證書，兩次榮獲縣人民政府頒發(fā)的“交通建設(shè)工作先進個人”榮譽證書。
新的挑戰(zhàn)，更高的要求還在后頭。
9米，橋梁寬10米，路基寬10米，路面寬7米，硬路肩2x1.5米(過鄉(xiāng)鎮(zhèn)村路段路基寬12米，路面寬9米)，全長59.3公里，有隧道10座13.6公里，橋梁27座，投資概算7.02億元。其中二期工程全長42.5公里，有隧道5座7233米，橋梁20座1396米，投資概算4.1億元。二期土建工程共分為5個施工合同段(05、06、07、08和09標(biāo))，2個監(jiān)理合同段，于20xx年11月順利開標(biāo)。
從二期工程正式批準(zhǔn)立項以來，我全過程參加了初步設(shè)計及審查、施工圖設(shè)計及審查，多次陪同有關(guān)專家踏勘現(xiàn)場，對工程有了十分了解。20xx年7月工程進入公開招投標(biāo)階段，我積極深入工程現(xiàn)場，調(diào)查道路交通情況，確定施工便道修筑方案，細心調(diào)查各種當(dāng)?shù)夭牧蟽r格和外購材料價格，并代表業(yè)主參加業(yè)主標(biāo)底的編制工作。由于平時的細心調(diào)查和積累，標(biāo)底編制工作很順利，也使整個開標(biāo)過程很成功。
xx省道改建工程早一天建成通車，全縣人民就早一天受益，我縣就早一天實現(xiàn)2小時到達xx市的宏偉交通藍圖，早一天融入xx市“2小時交通圈”。為此，縣委、縣政府提出了“力爭三年，確保四年”的總目標(biāo)。我們深知肩上的重?fù)?dān)是那么的沉，我只有一個念頭，那就是努力工作，分秒必爭。
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