教案可以記錄教師的教學經驗和教學創(chuàng)新,為今后的教學活動提供參考。教案的總體設計應該合理安排課時和教學重點,確保教學活動順利進行。下面是一些成功的教案案例,其中包含了一些獨特的教學思路和方法。
中班美術教案美麗的鳥篇一
1、引導幼兒選擇合適的'圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現力。活動準備:
1、有關魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。
1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?
2、好,們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑氂^察魚的顏色、形狀及水草)
3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?
1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?
1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。
2、老師示范第一種折法
3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的
1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草
老師巡回指導,提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
1、幼兒相互評價作品。
2、老師表揚合作好的小組。
中班美術教案美麗的鳥篇二
1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能,中班美術教案-美麗的魚。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現力?;顒訙蕚洌?/p>
1、有關魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。
1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?
2、好,我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草)
3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?
1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?
1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。
2、老師示范第一種折法
3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的
1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草
老師巡回指導,提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
1、幼兒相互評價作品。
2、老師表揚合作好的小組。
中班美術教案美麗的鳥篇三
1.通過觀察花的結構和形態(tài),能夠用砂紙畫出各種各樣結構形狀不一樣的花。
2.能感受美,表現美,體驗砂紙作畫的樂趣。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
教師:插花作品一盆、范畫。
幼兒:蠟筆、砂紙。
1.出示插花作品,激發(fā)幼兒欣賞興趣。
2.引導幼兒欣賞各種各樣的花朵。
重點引導:各種花的色彩、結構、形狀。
3.出示范畫,讓幼兒欣賞。
了解砂紙的作畫方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)。
4.教師示范講解。
(1)我們來畫一瓶盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范,先涂白色打底,再涂、深藍、綠色等顏色。)。
(2)第二朵花畫在哪里?
(3)第三朵花放在哪里?……。
(4)還有什么沒有畫?應該怎樣畫?
5.交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。
6.展示幼兒繪畫作品,讓幼兒自由欣賞,并進行評價。
評價重點:能畫出各種各樣結構形狀不一樣的花。
隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現美,需要老師的積極有效的引導。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,主要引導小朋友觀察花的結構(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、小),在此基礎上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具,但是這個也是最基礎的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了,而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好,而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。
一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn),因為這次活動中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經會畫各種形態(tài)的花,對漸變色也有一定的了解,這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破,所以感覺還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話會助孩子理解。
這次活動中,在開始欣賞插花作品,引導孩子對花了的布局守鍵,這樣更有效地助我為繪畫做鋪墊,但是由于心有點急,思路還不夠清楚一點,沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠,畫面不夠豐富。
中班美術教案美麗的鳥篇四
1、知道故事名稱,理解故事大意。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3、能夠從自身做起,保護環(huán)境。
理解故事大意。
能夠在老師的引導下復述故事。
背景圖,大書,頭飾,故事錄音。
1、談論藍色小木屋(老師出示兩張圖片一張圖片是干凈的藍色木屋,另一張圖片是臟亂的木屋)。
師:小朋友們這有兩張藍色木屋的圖片,你喜歡哪一張呢?
幼:我喜歡干凈的小木屋。
師:這張圖片里有很多的垃圾,你們喜歡嗎?
幼:不喜歡?
師:是的。沒有人喜歡垃圾,每個人都喜歡干凈和漂亮的藍色木屋。今天給大家講一個故事,故事的名字是《森林里的藍木屋》。
2、講述故事。
3、通過提問幫助幼兒再次梳理故事。
師:what’sthestory’sname?
whoisinthestory?
whatdidtheydo?
4、請幼兒通過大書跟老師一起講述故事。
5、討論:垃圾給人們帶來的危害。
故事表演:森林里的藍木屋。
1、復習鞏固故事內容。
2、喜歡清潔的環(huán)境,愿意參與到保護環(huán)境的活動中。
3、能夠在老師的幫助下設置環(huán)境表演故事。
1、深林里的屋背景圖。
2、兔子,狐貍、大象、鴨子頭飾若干。
3、木頭積木若干,一些廢舊材料等。
掌握故事的語言,能夠表演故事。
能夠和同伴一起表演故事,體會故事的教育意義。
1、復習故事內容。
t:小朋友們還記的我們學習過的一個好聽的故事嗎?
c:記得,藍色小木屋。
t:那我們一起來想一想,故事里發(fā)生了什么事情。
(幼兒在老師的幫助下回顧故事的內容,重點掌握故事的發(fā)生地點,人物,重點事件)。
2.討論角色。
請小朋友一起來說說這個故事都有哪些人物,表演的時候需要幾個人一組。
3.自然分組。
小朋友按照老師提出的要求自由結合,找到朋友,并且開始討論自己想要表演的角色。
4.表演故事。
中班美術教案美麗的鳥篇五
1.通過觀察花的結構和形態(tài),能夠用砂紙畫出各種各樣結構形狀不一樣的花。
2.能感受美,表現美,體驗砂紙作畫的樂趣。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
教師:插花作品一盆、范畫。
幼兒:蠟筆、砂紙。
1.出示插花作品,激發(fā)幼兒欣賞興趣。
2.引導幼兒欣賞各種各樣的花朵。
各種花的色彩、結構、形狀。
3.出示范畫,讓幼兒欣賞。
了解砂紙的作畫方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)。
4.教師示范講解。
(1)我們來畫一瓶盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范,先涂白色打底,再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)。
(2)第二朵花畫在哪里?
(3)第三朵花放在哪里?……。
(4)還有什么沒有畫?應該怎樣畫?
5.交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。
6.展示幼兒繪畫作品,讓幼兒自由欣賞,并進行評價。
評價重點:能畫出各種各樣結構形狀不一樣的花。
隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現美,需要老師的積極有效的引導。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,主要引導小朋友觀察花的結構(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小),在此基礎上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具,但是這個也是最基礎的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了,而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好,而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。
一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn),因為這次活動中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經會畫各種形態(tài)的花,對漸變色也有一定的`了解,這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破,所以感覺還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。
這次活動中,在開始欣賞插花作品,引導孩子對花了的布局是關鍵,這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊,但是由于心有點急,思路還不夠清楚一點,沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大,畫面不夠豐富。
中班美術教案美麗的鳥篇六
1、觀察菊花的顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。
2、嘗試用油畫棒表現菊花的特征。
童易ppt(菊花)、范例。
一、感知菊花的特征:
1、秋天到了,什么花開了?(菊花)。
2、我們這里開了一個菊花展覽會,看看菊花長什么樣?引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。(如:花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的'花象個球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)。
3、菊花有什么用呢?(能做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛等。)。
菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?
1、(老師示范)圓圓的是花蕊,長長的橢圓形是花瓣,圍著花蕊長滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)。
3、引導幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。
4、鼓勵幼兒將畫面畫滿。
三、展覽作品:
1、找一找誰種的菊花最多、最美?
2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花,為什么?
中班美術教案美麗的鳥篇七
1、了解荷塘里荷花荷葉的生長形態(tài),感受荷塘意境。
2、進行大膽創(chuàng)作,并完成荷塘美景。
3、獨立完成自己的作品,從中體會操作的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
ppt課件、荷塘美景圖、蠟筆、音樂。
一、集體觀看ppt。
二、集中交流講述,教師小結講述。
1、請個別幼兒講述自己看到的荷塘。(教師及時啟發(fā)幼兒,給了幼兒一定的提示,使幼兒的講述更加完整。)。
2、教師根據幼兒的講述,進行小結。跟著音樂,感受荷塘的美。
師:荷塘里長滿了荷葉,風一吹來,荷葉輕輕擺動,好象在歡迎我們小朋友。荷葉有的大,有的小,有的高,有的矮;有的荷葉張開來象雨傘,有的卷起來,象害羞的.小姑娘。小魚、田螺在水里游來游去,好象在玩耍;荷花張開了笑臉,唱起了歡樂的歌;蜻蜓、蝴蝶也飛來了,它們停在荷葉上,好象在欣賞這荷塘多美呀!
三、集體創(chuàng)作完成畫——荷塘。
1、教師出示事先準備好的荷塘美景圖,讓幼兒觀看。
2、幼兒獨自去完成自己的荷塘創(chuàng)作。
本活動,我利用圖片,音樂,讓幼兒初步體會了一下荷塘的美,在此基礎上,讓幼兒自己創(chuàng)造完成一幅荷塘美景圖。在幼兒的實際操作中,背景圖的選擇可能涂色部分太多了,所以導致時間上的不夠,幼兒的完成量也就相對大了。在規(guī)定時間內,速度慢的幾個幼兒可能無法完成好。
中班美術教案美麗的鳥篇八
1、觀察菊花的顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。
2、嘗試用油畫棒表現菊花的特征。
3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
童易ppt(菊花)、范例。
一、感知菊花的特征:
1、秋天到了,什么花開了?(菊花)2、我們這里開了一個菊花展覽會,看看菊花長什么樣?引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。(如:花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)3、菊花有什么用呢?(能做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛等。)二、畫畫美麗的菊花:
菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?
3、引導幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。
4、鼓勵幼兒將畫面畫滿。
三、展覽作品:
1、找一找誰種的菊花最多、最美?
2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花,為什么?
為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現方式帶來的樂趣。
中班美術教案美麗的鳥篇九
2、通過觀察,發(fā)現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
《美麗的`花》。
二、眨一眨,我的眼睛亮亮的。
1、小朋友,你發(fā)現了什么?
2、那你喜歡蝴蝶嗎?
1、教師出示圖片,請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?
2、小朋友喜歡小蝴蝶,那我因該保護它。
1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片,紙片對折后撕成蝴蝶形狀,然后天在圖畫紙上,再畫觸角)。
2、"手工安全提示"。
3、幼兒操作、教師巡回指導。
今天,小朋友認識美麗的蝴蝶,回家與家人一起分享快樂!
中班美術教案美麗的鳥篇十
1、在了解花朵外形的基礎上,學習圍繞“花蕊”畫花瓣的方法。
2、感受畫面的色彩美,體驗生活物品和色彩畫結合的創(chuàng)作樂趣。
ppt、綠色顏料拓印好的黑色卡紙、貼有雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布
一、故事導入——紐扣變魔術
師:看這是什么?這是一群調皮的紐扣,它們喜歡在一起變魔術。
師:它們來到森林里,它們會變成什么?(來到馬路上、天空上)
師:它們來到了一片草地上,它們又會變成了什么?
二、觀看ppt,欣賞各種花的外形。
(一)尋找小紐扣
師:小紐扣變成了花,你能找出小紐扣在哪兒嗎?它的花瓣長得什么樣的?
(二)幼兒示范貼紐扣、畫花瓣
師:你們誰愿意把我的小紐扣在草地上變成花蕊,你能把這顆小紐扣變成一朵花嗎?
小排筆手中拿,蘸一蘸刮一刮,小排筆站站直,誰來幫我變成花?
小排筆圍著花蕊跳個舞,美麗的花瓣畫好了。
(三)繼續(xù)尋找小紐扣。
師:小紐扣還變成了其它不一樣的花,讓我們一起來看看吧。
師:你喜歡哪朵花,它的花瓣是什么樣的?
(四)兩名幼兒示范貼紐扣、畫花瓣
師:你能把小紐扣變成長得不一樣花瓣的花嗎?
三、幼兒操作,提示要繞“蕊”點畫
1.師:“小紐扣都想變成花朵呢,我們幫幫它們吧。小排筆蘸了顏料要繞著花蕊跳舞,可以用自己喜歡的方法畫花瓣?!?/p>
2、幼兒操作,教師提示幼兒要圍著花蕊畫不同的花瓣。
四、展示作品,分享快樂
1、張貼幼兒作品布置成花展。
2、你畫的是那一朵花?你畫的花瓣是什么樣的?
中班美術教案美麗的鳥篇十一
1、鼓勵幼兒大膽運用各種線條表現煙花的造型。
2、引導幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫,掌握刮畫的基本方法。
3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。
1、白紙、刮畫紙人手一份。
2、鉛筆若干、油畫棒。
3、煙花ppt。
一、談話導入。
教師:新年快到了,你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)。
二、出示煙花ppt。
1、教師:看,他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)。
2、教師:這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作:這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)。
3、教師:你們看,還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!
三、幼兒第一次嘗試。
1、教師:把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。
(操作要求:煙花畫的要大些,撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)。
3、總結:我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的`,煙花的造型可真多呀!
四、教師示范講解,交代操作規(guī)則。
1、教師:天黑了,老師也要來放煙花了???,老師還帶了放煙花的工具呢,你認識它嗎?(鉛筆)。
2、教師:這支鉛筆可神奇了,快看!用細細的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。
3、教師:畫的時候要稍微用點力氣,有個小朋友已經放了這么多煙花呢,有大有小,放出了不同的線條,還放滿了整片天空呢。
五、幼兒再次操作。
1、教師:讓我們也去放煙花把?。ú僮饕螅河勉U筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)。
2、教師:我們來比一比,看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花,就請你把鉛筆放在籃子里,把煙花拿上來貼在這塊板上。
六、結束活動。
1、教師:我們一起來看看這些煙花吧,誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)。
(他的煙花放的可多了,而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的,有弧線、螺旋線呢,可真厲害!)。
2、教師:今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字,想知道嗎?它呀叫做刮畫,好玩嗎?我們下次再來玩!
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
中班美術教案美麗的鳥篇十二
教師:“我們來做個游戲吧!活動叫我來比動作,你來猜”導出“折、畫、剪”三個動作,板書。
1、“你們猜猜老師剪出的圖案什么呢?你認識嗎?”老師再剪,展示作品。
點出主題:“老師剪的這個就是花邊?!?/p>
2、讓學生找花邊。
師:那孩子們在平常生活中哪些物體上也見過花邊呢?
生:窗簾,衣服,餐桌上等。
師:你們真是善于觀察的好孩子!你們看?。ǔ鍪敬昂煟蛔?,衣服,鐵門)窗簾,被子,毛衣,鐵門上都有美麗的花邊。這些美麗的花邊裝飾著我們的生活,花邊的使用可真廣泛!
3、講解花邊的步驟。
師:老師這里有我制作花邊的視頻,你們來看看吧!(視頻播放)。
師:孩子們都迫不及待地想制作花邊了,那你們覺得花邊是怎么做出來的呢?
生:折,畫,最后就剪。
師:嗯,你真勇敢!說出了自己的想法。還有誰能夠說的更詳細清楚些呢。(多點幾個學生說說)。
生:第一步是先折,(怎么折呢,可以用你的紙條演示一下嗎)第二步再畫,畫出圖形的一半,最后一步再剪,你把多余的剪掉。
師:嗯,說的真不錯,你一定是個愛動腦且愛動手的孩子!
師:我們一起來看看是不是這樣制作的呢?每一步制作的關鍵要點是什么?第一步是折(板書),將長方形紙條連續(xù)對折幾次,每次一定要對整齊。第二步是畫(板書),這步比較關鍵,要看仔細咯。
(1)構思一個美觀的單獨紋樣,注意要對稱;
(2)將設計出的一半畫好在折好的紙上,構圖要飽滿。
(3)注意兩邊要有連接的地方才不會剪斷。
(4)畫的內容可以豐富些,可以是水果,幾何形,動物,人物,花卉等圖案。
第三步是剪(板書)剪得時候要膽大心細,將邊剪整齊,要注意花邊左右或上下的連接處不能剪斷了。
最后小心的展開,作品就完成了。
1、初次嘗試剪花邊。
一起試著做一做花邊吧。(邊播放音樂,邊下去指導)。
師:看看孩子們做的怎么樣了,還沒做完的,先暫停一會兒,待會兒在再做,來展示下你們的成果吧!做成功的小朋友將花邊舉起來!真棒!
師:咦,怎么有的小組剪出來的.圖形沒有連起來呢?(拿一個失敗的花邊,如果沒發(fā)現學生有這種現象,拿出自己準備的)誰來說說怎么回事呢?幫忙解決一下這個困惑。
生:在畫的時候沒有畫過去,兩邊沒有連接處,剪的時候不能把連接處剪斷了。
你們看,老師手里有兩個畫好的圖形,仔細看看這兩個圖形有什么不一樣?
生:一個是畫過去了,一個是沒有畫過去。
師:嗯,你觀察的真仔細!也就是說一個是與這條邊有連接處,一個是與這條邊沒有連接處。哪個剪出來的圖形才可以連起來呢?看老師剪一剪。先剪沒有連接處的這個圖形,剪完打開看看,沒有連起來;再剪有連接處的這個圖形,剪完打開看看,是連起來的!
2、再次制作花邊。
師:小朋友們知道在畫和剪的時候要注意什么了嗎?好!小組合作再做一次花邊,小組之間互相幫助,遇到困難的時候可以問問你們小組的成員。老師會給認真的這組加星星。(邊播放音樂邊指導)。
師:好多小朋友已經完成了,完成的小朋友可以幫助其他同學,看看他是不是遇到了困難。
生:手上,衣服上,教室......
師:老師這里有用花邊裝飾好的物體,一起來欣賞一下吧。
師:這節(jié)課我們學習制作了美麗的花邊,花邊做起來既簡單,裝飾效果又非常好,我們還可以把一些廢舊的瓶子之類的物品用花邊裝飾一下,就能變成漂亮的裝飾品,來美化我們的生活。今天我們的課上到這里,下課!孩子們再見!
畫(學生作品展示)剪。
中班美術教案美麗的鳥篇十三
1、了解宣紙吸水性強的特點,掌握染紙的基本方法并進行染紙活動。
2、能根據不同的紙形和染紙方法染出"七色花。
3、在染紙活動中,感受染紙藝術的美妙。
4、感受作品的美感。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、調色盤、各種水粉顏色、裁好的宣紙若干、抽紙一盒。
2、印染示范畫、花園背景圖一幅、磁性板一塊。
3、幼兒穿好繪畫服。
4、歌曲《春天在哪里》。
一、結合課件與背景音樂,創(chuàng)設情境,導入活動。
1、小朋友,你喜歡春天嗎?為什么?
2、看課件問:這些花漂亮嗎?它們有什么特點?
二、教師出示范畫,引導幼兒探索印染畫的制作過程。
1、教師出示"七色花"花園范例,引導幼兒了解"七色花"用宣紙制作的,老師介紹宣紙?zhí)攸c。
2、引導幼兒觀察,小組討論:"七色花"是怎么做出來的?
3、請幼兒動手操作,探索制作"七色花"的方法。
4、交流自己的制作過程及制作過程中遇到的問題,教師及時指導。
三、教師演示印染的基本方法:(折疊-染色-打開-晾干)。
1、先把花形紙對折,然后再對折,將折好的紙的'各部分分別蘸在染料中,先泡尖角,時間不能太長,拿在手上倒立,等顏色稍滲透,再染其他地方。
2、教師講解染紙時可能出現的問題。
四、幼兒動手操作,共同裝扮一個大花園。
1、幼兒操作,教師巡回指導。
2、請幼兒將印染好的"七色花"粘貼到花園里。
五、分享交流:你最喜歡哪一朵花?為什么喜歡它?
六、活動延伸:我們把這個漂亮的大花園,貼到教師里,把我們的教室裝扮的更加美麗,好嗎?(在音樂"春天在哪里"伴奏下,離開活動室)。
藝術教肓是實施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術表現的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內心的喜好和興趣,表達著對外部世界的認識和感受。作為引導者的教師,在幼兒美術教學中其作用應該主要體現在豐富幼兒的感性經驗,激發(fā)其表現美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。
中班美術教案美麗的鳥篇十四
幼兒園美術教學活動過程既包括幼兒由外而內的感受和體驗,也包括幼兒由內而外的創(chuàng)作和表達。一般會經過感知與體驗、探究與發(fā)現、創(chuàng)作與表現、欣賞與評議四個環(huán)節(jié)。本活動“美麗的花”教學設計正是按照這樣的`思路展現幼兒在教學活動中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學習的過程。
一、感知與體驗:春天是個春暖花開的季節(jié),景色非常美麗,在組織高結構的集體教學活動前,帶幼兒到大自然中去感受和體驗美麗的花兒,美麗的景色,獲得內在的體驗,吸收和拓展相關經驗,并積累生活和藝術中的視覺語言和符號素材。
二、探究與發(fā)現:提供自然的花兒盆景、動態(tài)的花兒視頻,讓幼兒在進一步體驗、交流的基礎上,探究和發(fā)現花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個自主探究學習的過程,教師的指導主要體現在互動中的引導和提煉。
三、創(chuàng)造與表現:在幼兒對花兒有了一定內在感受和體驗的基礎上,引導大膽表達自己的經驗、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現的內容可以是花兒的千姿百態(tài),可以是自己想象和幻想的顯現,也可以是情緒情感的表達。
四、欣賞與評議:這是教師引導幼兒對自己和同伴作品開展欣賞和評議的過程,是非常重要的一個環(huán)節(jié)。因此,提供一定的時間和條件,引導幼兒大膽表達自己畫中的想法,達到互相交流、欣賞、共同提高的目的。
1、感知花兒的千姿百態(tài),并嘗試表現。
2、敢于表達自己的所思所想。
3、增加熱愛大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
重點:感知和表現花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。
難點:創(chuàng)造性地表現自己的所思所想。
ppt一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。
一、感受體驗——花兒的千姿百態(tài)
(一)盆花導入——感知花的美麗
1、觀賞花:請小朋友看一看,花是怎么樣的?(從色彩、形狀感知花的美)
2、交流:你看到的花是怎么樣的?
3、梳理:原來花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍色的,花還有各種各樣的形狀,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽,美麗極了。
(二)ppt欣賞——用動作體驗、表現花的姿態(tài)
1、欣賞——花兒開放的情景
2、提問:你看了有什么感受?
3、再次欣賞
4、體驗:幼兒用動作表現花兒開放的樣子。
(三)利用花的場景——想象花的故事
1、提問:花兒會吸引哪些小動物來玩?它們會玩什么?
2、梳理:花兒開放的樣子千姿百態(tài),非常美麗,吸引了可愛的小動物們,它們在一起嬉戲玩耍,非??鞓贰?/p>
二、作品創(chuàng)作——嘗試表現花兒的不同姿態(tài)
1、要求:請小朋友畫一畫美麗的花,還可以畫上你想畫的東西,并告訴大家。
2、幼兒創(chuàng)作
三、欣賞評價——表述各自畫面內容和感受
1、幼兒自由地互相欣賞交流
2、個別交流:請說說你畫中的故事。
3、小結:小朋友們真棒,畫出了花兒的千姿百態(tài),畫出了自己的感受和故事。
隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現美,需要老師的積極有效的引導。
中班美術教案美麗的鳥篇十五
1.學習看圖解折出牽?;ǎ龠M幼兒動手動腦的發(fā)展。
2.能平整地翻出牽?;?。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4.促進幼兒的創(chuàng)新思維,感受作品牽?;ǖ拿栏?。
各色正方形彩紙、剪刀、牽牛花步驟圖。
會看圖解折出牽?;ú⒎_花瓣。
一、猜謎語,激發(fā)幼兒興趣。
1.小小什么花呀,開滿竹籬笆呀,一朵連一朵呀,吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀?
二、觀察牽牛花步驟圖,引導幼兒探索、交流。
1.觀察圖解,引導幼兒交流、探索折牽?;ǖ姆椒ā?/p>
2.一個一個步驟引導幼兒嘗試折牽?;ā?/p>
3.教師重點解釋難折地方。
三、幼兒嘗試看圖解折牽?;?。
1.教師觀察,隨時適當指導和解釋示范。
2.引導能力強的'幼兒幫助能力弱的孩子。
四、幼兒欣賞作品,分享成功的喜悅。
幼兒欣賞自己折的牽牛花,復習歌曲《牽牛花》,體驗成功的快樂。
“小小牽?;ㄑ?,開滿竹籬笆呀……”
首先,我以猜謎引出牽牛花,孩子們很熟悉牽牛花一猜就對。接著我簡單介紹牽牛花的特征,這樣孩子們對牽牛花有了初步的了解。但把牽牛花有幾個花瓣漏了,還應多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導幼兒觀察牽?;ú襟E圖,請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽牛花。給了孩子強烈探索的機會,增添了孩子學習的欲望。
接著,幼兒制作牽?;?。在操作過程中,我發(fā)現孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時,開始時有幾個孩子還在擔心請我?guī)兔?,經過我的鼓勵大多數幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。
最后,展示作品,讓幼兒體驗到了成功的喜悅,因此多鼓勵幼兒自己動手,就算一開始折得不算漂亮也沒關系,只要是自己的成果就行。
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