教案能夠幫助教師提前預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的問題和困惑，為教學(xué)調(diào)整和應(yīng)對做好準備。教案中的教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的實際生活和學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的興趣和動力。這是一份編寫精心的教案，希望能對大家的教學(xué)有所啟發(fā)
歡樂過新年教案篇一
2、讓寶寶們學(xué)會《新年好》歌曲，在新春的時候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福。
1、準備《新年好》的歌詞以及電子琴；
2、準備好過年的有關(guān)圖片，以及每個地方過年的風(fēng)俗習(xí)慣。
4、引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；
5、老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的'；
老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進行表演；
老師教會每一個小朋友唱會《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進行合唱；
7、老師引導(dǎo)孩子在新年的時候?qū)e人送出祝福，讓孩子正確進行新年送祝福的行為。
歡樂過新年教案篇二
過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年——圣誕節(jié)，于是，我產(chǎn)生一個想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。
1、理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。
2、體驗新年給人們帶來的快樂。
1、元旦是新年的第一天，它跟春節(jié)的差異。
1、老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）與材料；
2、準備一首兒歌，繪畫故事等。
1、從時間入手，讓幼兒感受新年。
與幼兒一起看掛歷，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒標出新年的日期；
與幼兒一起數(shù)再過幾天就到新年了；
2、老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。
把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。
3、指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；
討論：你會用什么方式來歡迎新年。
4、讓幼兒用畫筆描繪新年。
最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動室里，共同慶祝新年的到來。
1、每天早晨在上律動之前與幼兒一起數(shù)數(shù)，數(shù)新年還有幾天；
2、幼兒能說出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的到來。
歡樂過新年教案篇三
1、引導(dǎo)幼兒展示過去的進步，迎接美好未來，激勵幼兒積極進取的精神。
2、讓幼兒感受節(jié)日的快樂，學(xué)習(xí)節(jié)日里的交往方式。
3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長大了一歲，新的學(xué)習(xí)任務(wù)在等待自己。
1、布置活動室，創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境；
2、排練節(jié)目，布置作品小展覽；
3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶。
室內(nèi)集體、個別。
一、導(dǎo)入：師：“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什么嗎？”（提醒幼兒慶祝元旦）。
二、展開：
1、通過提問，理解元旦的意義。
師：“對了，是為了慶祝元旦。”
提問：“元旦是幾月幾日？代表什么？”（1月1日代表新的一年來到了）。
2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能干，從而理解過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。
3、表演節(jié)目。
師：“你想怎樣來慶祝新年的到來？”
讓我們來表演節(jié)目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機會）。
4、說說祝福話。
請幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗集體慶祝新年的喜悅。
三、結(jié)束：
新年新希望。說說自己的新年目標。
歡樂過新年教案篇四
1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。
中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
學(xué)說兒歌。
1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。
2、音樂《恭喜你》。
1、隨音樂唱一唱，感受新年的歡樂氣氛：
（1）、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌，我們一起來唱一唱?！?/p>
（2）、討論：
“為什么大家要相互恭喜呢？”
“原來再過一天就要過新年了，過新年需要準備哪些東西呢？”
2、猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說兒歌“今天老師帶來了一個大禮包，里面是我準備過年的東西，大家猜猜里面有什么？”
（1）出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么？”
教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。
“過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時候要放鞭炮？”（交流）
小結(jié)：大家碰到喜慶事兒，都會放鞭炮。
（2）、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺得是紅包呢？”
教師念兒歌：送你一個大紅包，咚咚鏘。
“你收到過紅包嗎？”
小結(jié)：過年的時候，大人們都會給小孩紅包，代表著長輩對孩子的祝福。
（3）、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”
教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。
教師小結(jié)：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。
3、改編兒歌“過新年要準備這么多東西，我們將它們編進里戈里說一說?！?/p>
如：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。
恭喜發(fā)財，咚咚鏘，咚咚鏘。
播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。
歡樂過新年教案篇五
1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向往。
2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。
1、我知道過春節(jié)的時間。
2、我能說出春節(jié)活動中的新鮮事。
1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的向往。
2、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。
1課時
ppt
多媒體
一、了解過春節(jié)的時間；
二、了解人們在春節(jié)期間進行的活動
2、（出示圖片）教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動。
3、問；活動過程中，大家的心情是什么樣的？
4、問；同學(xué)們每年過春節(jié)期間，你會參加什么活動呀？當(dāng)時你的心情是什么樣的？
5、小結(jié)；過春節(jié)時人們的心情都很愉快，所以常說；“我要歡歡喜喜地過春節(jié)，快快樂樂地逛廟會。”
三、展示廟會特色物品，感受人們對美好生活的向往；
1、問；在廟會中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名字、來歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。（指名兩人介紹，教師介紹一個，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹）。
2、問；在廟會中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽聽。
四、了解廟會中自我保護的方法和應(yīng)遵守的公共行為；
1、過渡；兔子貝貝在廟會中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情，請你們幫忙想辦法。
2、以小組為單位討論；
（1）有人亂扔垃圾，這樣好不好？你的垃圾是怎么處理的？
（2）人多擁擠怎樣防止與家人走散？如果走散了該怎么辦？
3、全班交流。
4、問；還有哪些事需要提醒大家注意？
5、設(shè)計宣傳牌。
五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)；
1、師；同學(xué)們，過節(jié)時令人向往的，春節(jié)就要來了，預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。
2、播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。
六、課后延伸
逛廟會時收集特色物品，回來再交流。
歡樂過新年教案篇六
1.知道春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求。
2.了解一些有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗，從與家人準備年夜飯的活動中，學(xué)會分擔(dān)家務(wù)勞動；從與家人共進年夜飯的活動中，感受親情和美好，學(xué)習(xí)禮貌待人，文明進餐。
3.懂得文明、安全、快樂過節(jié)的技巧。
知道春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求。
了解一些有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗，懂得文明，安全，快樂過節(jié)。
教學(xué)掛圖
觀察法、談話法
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了新年好―課，了解人們迎接新年的方式，體會過節(jié)日活動的熱烈和美好，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《歡歡喜喜過春節(jié)》，進一步了解春節(jié)傳統(tǒng)和熱鬧氛圍。
二、活動步驟
1.教師指導(dǎo)學(xué)生從日歷中分別找出元旦和春節(jié)，比較元旦和春節(jié)在日歷中的位置有什么不同。
2.教師：元旦是公歷的新年第一天。
3.生閱讀54頁圖片。
4.同學(xué)之間互相交流最喜歡的春節(jié)活動。
6.結(jié)合56頁圖片，生交流，吃年夜飯時，要注意什么？平時怎樣做？
7.生閱讀57頁圖片。
8.生角色表演，待客和做客禮儀。
三、過本課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？我們要文明、安全、快樂過節(jié)日。
板書設(shè)計：
13、歡歡喜喜過春節(jié)
迎新春
午夜飯
拜年
歡樂過新年教案篇七
1、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。
2、能用多種方法慶祝新年的到來，體驗新年給人們帶來的歡樂。
1、請幼兒收集有關(guān)人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。
2、幼兒已有過新年的經(jīng)驗。
3、錄像機、錄像：國內(nèi)外過新年的趣聞。
1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。
2、幼兒討論"什么是新年"教師出示掛歷并運用新舊掛歷進行對比，讓幼兒知道新年是新的一年的開始。
3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年到底是什么。
4、組織幼兒討論：
（1）你喜歡新年嗎？你是怎樣過新年的？
（2）人們是怎樣過新年的？請幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關(guān)人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。
5、教師播放有關(guān)人們過年的錄像，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風(fēng)俗。
6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來慶祝新年。"。
7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應(yīng)該有更大的進步。
歡樂過新年教案篇八
1．通過對我國人民過新年的多種方式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)文化和民間風(fēng)俗。
2．讓學(xué)生知道我國各少數(shù)民族也有各自多彩的新年節(jié)日，初步進行多元文化的啟蒙教育和各民族團結(jié)的教育，要學(xué)會尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
一．啟發(fā)談話：
二．談話討論
1．將學(xué)生收集有關(guān)各地各族人民過新年的資料或圖片，在課堂上進行充分的交流，以拓展學(xué)生的視野。
2．講講我國人民如何過新年的。（如：貼春聯(lián)、掛燈籠、燃放爆竹、剪窗花、包餃子、包春卷、舞龍舞獅、舉辦文藝娛樂活動等）。
3．為什么要這么隆重地慶祝新年？這樣慶祝新年有什么意義？
4．比較不同地區(qū)的風(fēng)俗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)差異。
5．讓學(xué)生聯(lián)系自己的家庭，談?wù)勥^年的方式，講講關(guān)于：“年”的故事以及喜慶時要注意些什么，如：過年既要熱烈又要健康，還要注意燃放爆竹時的安全、飲食方面的衛(wèi)生等。
三．拓展
1．是否對我國其他地方的新年風(fēng)俗表示出興趣，并積極收集有關(guān)的資料。
2．是否能列舉一些我國不同地方、不同民族迎接新年的方式。
歡樂過新年教案篇九
1、能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗溫馨情感。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。
3、在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創(chuàng)作活動，有一定的堅持性。
1、在新年聯(lián)歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。
2、有畫群體人物的經(jīng)驗。
3、紙、筆等繪畫工具和材料。
一、教師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
師：我們是怎樣迎新年的？開展了哪些活動？最熱鬧的是什么活動？
師：在新年聯(lián)歡會上你表演的什么節(jié)目？你最喜歡的節(jié)目是什么？為什么？現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來。
二、師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。
師：觀眾畫在什么位置？怎樣表現(xiàn)？
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、強調(diào)重點：表現(xiàn)各種人物的動態(tài)。
2、注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會用色彩突顯畫面中的主題人物。
3、畫面要求：畫面豐富、生動，能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上，仔細涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容。
四、師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。
師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會熱鬧的場面？
歡樂過新年教案篇十
在我的記憶中，去年春節(jié)里發(fā)生過許多許多事情，但其中令我最高興的事還是放煙花和看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
不知不覺，晚會已接近尾聲，這時樓下響起噼里啪啦的鞭炮聲，把晚會的聲音都給壓下去。我和爸爸也抱著一大團大紅炮下樓去放。在震天動地、此起彼伏的鞭炮聲中，新年的鐘聲敲響?！班?！嗖！嗖！……”五顏六色的煙花好像天上開放的一朵朵美麗的花兒：有的紅的像玫瑰，有的黃的像菊花……一串串煙花像仙女散花一樣，好看極，把新年的夜空裝點得格外美麗！
這一夜，我興奮得一夜沒睡好。我多么希望2022年的春節(jié)快點到來呀，那樣我又能和去年一樣快樂地看春節(jié)聯(lián)歡晚會和放煙花。
歡樂過新年教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。
2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往能力及自學(xué)能力。
2、五個小組的標記（白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應(yīng)花形標記）。
3、舞蹈用小道具（腕花），幼兒人手一副。
1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。（要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動作）。
2、練生曲《你好，你早》（模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽）。
請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。
（1）幼兒聽音樂想動作（引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動作）。
師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作?！?/p>
（2）幼兒分組商量討論，設(shè)計舞蹈動作，教師巡回指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒積極參與，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作）。
師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始?！?/p>
（3）引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。（鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動作，并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒）。
師：“剛才小朋友都編得很認真，現(xiàn)在哪一隊先來試試，把你們設(shè)計的動作表演給大家看?！?/p>
（4）回憶創(chuàng)編動作，為連貫舞蹈作準備。（引導(dǎo)幼兒通過仔細觀察圖譜，想象動作）。
師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。（播放音樂）。
（5）看圖譜學(xué)跳舞蹈。（能在參照圖譜的基礎(chǔ)上，初步隨音樂完整練習(xí)）。
師：“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳。”（特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好）。
音樂連續(xù)播放兩遍。
（6）小朋友跳得真好，現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖?，你可以學(xué)圖譜上的動作，也可以自己想動作。（幼兒集體戴上腕花練習(xí)，能在音樂的伴奏下投入地表演）。
5、結(jié)束。
小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎？現(xiàn)在我們一起跟客人老師說再見?。ㄓ變弘S《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。）。
歡樂過新年教案篇十二
1、理解歌詞，學(xué)會演唱這首歌。
2、掌握一些簡單的合唱技巧，體驗與同伴一起合唱的樂趣。
3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱；
理解歌詞，學(xué)會演唱這首歌。
1、活動前反復(fù)播放歌曲錄音，請幼兒熟悉這首歌的旋律。
2、音樂錄音帶。
重點指導(dǎo)體驗與同伴一起合唱的樂趣。
一、欣賞歌曲。
1、播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
2、提問：歌曲里唱了些什么？
3、教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，引出歌詞。
4、再次欣賞歌曲，請幼兒聽一聽，這首歌曲一共唱了幾遍？（四遍）每一遍有什么不同？（第一遍齊唱，第二遍領(lǐng)唱加伴唱，第三遍朗誦加伴唱，第四遍齊唱）。
二、整體學(xué)唱。
教師放歌曲錄音，請幼兒整體跟唱，跟唱。
聲音先小后大，引導(dǎo)幼兒用自然、優(yōu)美的聲音演唱。
三、合唱。
1、將幼兒分為兩組，先嘗試由一組幼兒唱歌詞，另一組幼兒用"啦……"伴唱。
2、請一名幼兒朗誦（開始時也可多請幾名幼兒一起朗誦），其余幼兒用哼鳴伴唱。
3、與幼兒一起回憶四遍不同的演唱方法和演唱順序。播放歌曲錄音，由教師指揮，在音樂伴奏下，進行合唱。
整堂課有兩個知識目標，但時間分配的'還不夠合理。其中在知識目標（1）——體會歌曲情感，正確演繹歌曲中。整堂課的音樂出現(xiàn)的頻率還是少了點，時間還不在一半之上。在歌曲演唱、演譯方面，情感處理的還不夠詳細。如果能從貝多芬的生平事跡，人生坎坷引入，在情感方面調(diào)動學(xué)生的情緒，感受作者內(nèi)心的情感，讓學(xué)生多去演唱或是聽老師范唱，讓學(xué)生的情感隨音樂進入平等、互愛的境界。這樣可能學(xué)生在最后演繹出來的效果會更好的。二是在講旋律的進行方式樂理知識時，老師講的稍微多了點，其實這里可以讓學(xué)生之間以多參與討論、以提問的形式讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，這樣可以既可以提高學(xué)生自己的動手能力，又可以活躍課堂氣氛。同時在講音階時，可以引入生活中的各種例子，如我們可以把音階中的每個音看成是一級一級的樓梯，形象地向?qū)W生介紹音符之間的關(guān)系，這樣學(xué)生能夠更容易地掌握和理解。三在歌曲的強弱處理方面，老師也不需要講得太多，重要的是讓學(xué)生多聽音樂，教師可以吹奏笛子，讓學(xué)生辨別強弱的地方，這樣學(xué)生演繹起來更容易點。一堂課下來，我覺得不在乎用了什么方法或手段，重要的是學(xué)生有沒有學(xué)到東西。
歡樂過新年教案篇十三
1、觀察畫面，感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦歌詞。
2、探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的情緒。
3、能與同伴一致地歌唱和表演，體驗歌曲歡樂的氛圍。
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容準備相關(guān)圖片一幅。
2、音樂磁帶或cd，錄音機一臺。
3、幼兒會演奏《歡樂舞曲》。
4、打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂器。
教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂有表情地演唱《畢業(yè)歌》。
教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有什么？它們在做什么？
師：下面，老師把小朋友看見的畫面跟朋友說的內(nèi)容連起來說一說，請大家仔細聽。
師：你聽到了什么？帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。
教師隨著音樂帶領(lǐng)幼兒念歌詞。
欣賞歌曲錄音《歡樂頌》，鼓勵幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。
引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂，嘗試著眼唱歌曲。
幼兒歌唱，教師退出。
開展討論活動。
帶領(lǐng)幼兒根據(jù)討論出來的一個或者兩個方案，進行歌唱活動，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動作、加入襯詞、加入打擊樂器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。
師：剛才，我們小朋友用歌聲和動作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂器，大家一起來演奏《歡樂舞曲》。
教師帶領(lǐng)幼兒使用樂器，演奏打擊樂《歡樂舞曲》。
歡樂過新年教案篇十四
音樂欣賞對于培養(yǎng)幼兒的審美能力有著獨特的教育作用，是幼兒藝術(shù)教育中的一個重要內(nèi)容，但鑒于此年齡段幼兒的特點，音樂欣賞成為藝術(shù)教育中的一個難點，為許多老師的困惑，本活動試圖通過媒體的直觀、生動、試聽結(jié)合的優(yōu)勢，來幫助幼兒感受、理解音樂所表達的情感，提高幼兒的審美能力。
1、欣賞樂曲感受歡快的節(jié)奏和歌詞的美。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容。
1、按歌曲內(nèi)容設(shè)計的課件、幻燈片、歌詞相關(guān)圖片七張、音樂磁帶
一、欣賞音樂，感受歡快的'節(jié)奏
1、開火車進入場地，齊向客人老師打招呼
師：(開火車)幼兒園到了，我們一起和客人老師打個招呼吧?。ㄒ黄饛澭f：客人老師好?。?/p>
師：請小朋友找到小椅子坐下來。今天王老師要送給大家一首歡快的歌曲，請欣賞！（放磁帶）
師：音樂好聽嗎？王老師每次聽了這首歌曲都很開心！你們聽到這首歌曲心情怎么樣呢？（非常開心）你們心里開心，可是王老師看不到，請你們用自己的身體或表情來表現(xiàn)自己的歡樂吧?。ɡ蠋熆偨Y(jié)小朋友開心的動作和表情）
哦，老師看到小朋友真的很開心，那客人老師也想看看，請小朋友跟著音樂做自己喜歡的動作，但音樂結(jié)束后要擺一個歡樂的造型，給客人老師看?。ㄒ黄鹇犚魳罚?/p>
二、聽兒歌，感知歌詞的美
師：小朋友真棒，看來老師的音樂真的很歡樂，王老師還為這首歡樂的音樂編了一首優(yōu)美的兒歌，讓我們一起欣賞吧！
（出示掛圖，配樂有表情的歌詞講出來）
師：這首兒歌真是太美了，王老師都陶醉了，真想和這些小朋友一起唱歌跳舞，你們想去嗎？那我們一起到這美麗的大自然中唱歌跳舞吧?。ㄟ吢犚魳愤呂璧福?/p>
三、看動畫，再次感受音樂的歡快和歌詞的美。
師：好，玩了那么久，讓我們休息一會，一起看一會動畫片吧！
（師放無聲flash）
問：剛剛王老師放的動畫片里的風(fēng)景美嗎？但是動畫片好看嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒說出沒有聲音。
師：哦，沒有聲音所以不好看，那我們把剛才那個歡快的音樂加進去來看一看吧?。úシ庞新暤模?/p>
四、分組聽音樂匹配圖片，熟悉歌詞內(nèi)容，記住歌詞順序。
師：這次好看嗎？（好看了）
現(xiàn)在請小朋友再仔細的觀看一下動畫片，看看動畫片里的白云、太陽公公、小鳥、下魚、花兒、草兒小朋友都在做什么？等會王老師要和小朋友玩一個好玩的游戲?。ㄓ變涸俅斡^看動畫片）
師：在玩游戲之前請小朋友仔細的聽一下游戲規(guī)則，
首先請小朋友排隊上來自由選擇胸飾。選擇之后：請你出示圖片告訴大家你選擇的什么？（找朋友兒歌）
現(xiàn)在王老師來講一下游戲玩法：
老師放音樂，請和音樂歌詞想匹配小朋友站出來并擺一個造型。
好，我們開始游戲，請聽音樂。（一段一段放音樂，老帥引導(dǎo)孩子擺能表示自己圖片的造型）
小朋友真的很能干，送迅速的站出口并擺美麗的造型。我給你們鼓鼓掌
五、聽音樂做角色扮演結(jié)束游戲
我們聽了歡樂的音樂，看了好看的動畫片，心情真好，那我們一起把唱歌跳舞把這份歡樂送個客人老師吧！（一起跟音樂唱歌跳舞）
好，那我們一起和客人老師再見吧！
歡樂過新年教案篇十五
中國的傳統(tǒng)節(jié)日中，人們最看重的便是春節(jié)。在我的家鄉(xiāng)如東，春節(jié)同樣有著鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味。
進了臘月，年味兒便開始醞釀了。街市上的人眼見得一天多過一天，敞亮的街道顯得越來越窄了。為啥？人多唄。這可忙壞了那些商家和小販．他們紛紛想方設(shè)法，擴大地盤，把店鋪里的不少物品搬到了門外最顯眼的`位置：油鹽醬醋、糖煙酒茶、糖果糕點一應(yīng)俱全，應(yīng)有盡有，甚至一些鍋碗瓢盆之類也堂而皇之地擺在了店門前。老板滿臉殷勤地微笑著招徠生意：“走過路過可別錯過．過年少不了這些，盡早做準備噦！”趕集的人們一聽，有道理，于是紛紛停下腳步，也不多砍價，反正遲早要買，不如趁今天有空，多買些帶回去得了，于是，商店門里門外都摩肩接踵，大小超市的收銀臺前排起了長龍，父老鄉(xiāng)親們個個都大包小袋的，整個一“瘋狂大采購”！
新年新氣象，全家老小少不得添置新衣服，這樣，服裝店的人氣可就火爆了，店主都有些手忙腳亂了，雖然臨時加了人手，可顧客實在太多，顧了這個，怠慢了那個。老板嘴巴就如抹了蜜似的：哎呀，大姐，這衣服就像是為你量身定做似的，太合適了，瞧瞧，起碼年輕十歲！來，你讓大伙說說，是不是？哦，這小姑娘，給媽媽買衣服啊，你可真孝順。你媽媽肯定樂壞了。什么，怕不合適？放心吧，不合適包退換，直到滿意為止！……貼心的服務(wù)使得一位位“上帝”滿懷希望而來，滿面笑容而歸，誰還去斤斤計較、討價還價半天呢？口袋里原本厚厚的一沓錢固然薄了不少，但精神上的富足與快樂足以抵消花錢的心疼。誰說不是呢，忙活了一年，辛苦了一年，過年了，再怎么省也該松一口氣，享受一下了。吃點兒好的，穿件新衣，買點兒禮品孝敬一下老人、長輩，準備些零食犒勞一下辛苦上學(xué)的孩子，過年，圖的不就是這份圓滿，熱鬧嘛。
年味兒越來越濃了。你看，不少莊戶人家門口熱氣騰騰的，層層霧氣繚繞，不消說，這是在忙著蒸饅頭呢，要不就是倒糕，這可寄托著人們美好的企盼，企盼來年大發(fā)，生活節(jié)節(jié)蹦糕（高）。蒸完一籠又一籠，直蒸得灶膛紅彤彤，灶沿燙得能烙餅。除去送給街坊鄰居、親戚熟人的，還剩下一些，那就切成片曬干，留著日后吃。無論是干吃，蒸著吃，油炸著吃，都是別具風(fēng)味呢。
對了，在我們?nèi)鐤|，過年時不少人家總愛自制些芝麻炒米糖。將家中最大的一口鍋燒熱，倒人黏稠的糖液，繼續(xù)加熱，旁邊準備一碗涼水，等到鍋中的糖液遇水即脆時，將事先混合好的炒米、炒熟的芝麻、去衣的花生米以及橘子皮之類的東西一股腦兒倒進鍋里，用力翻炒，攪拌，再起鍋倒在抹了油的桌面上，用一塊平板使勁按壓，速度越快越好，然后趁熱切片（這里可是有講究的，冷了一切就碎了）。這時候，可謂全家總動員，按的按，切的切，忙得不亦樂乎！等到糖冷卻后，又酥又脆，無論老人還是小孩子都愛吃得很。比起店里賣的那些糖果，這自制的炒米糖可更是貨真價實，絕對的“綠色食品”。
就這樣，一切忙而不亂，一天天地向年底沖刺?！芭D月二十四，撣塵掃房子?！边@是祖先留下的老規(guī)矩，雷打不動。一大早，勤快的家庭主婦就忙開了，分工到人，小孩兒也不閑著，幫忙擦擦桌椅；窗戶太高，得讓男人去擦；主婦們更是忙得腳丫子朝天，被褥無論臟不臟，都要在這一天拆、洗、曬二看，太陽今天也夠爭氣。露出燦爛的笑臉……好不容易，忙活完了所有的活計，看看家中窗明幾凈，嗅嗅被子e陽光的味道，頓覺神清氣爽，心里有說不出的舒坦。
萬事俱備，除夕已匆匆面至了。一大早，鞭炮聲就響了起來。此起彼伏。白天唱主角的是那些半大的男孩子，稍大的孩子后面總少不了兒小跟班的，走東串西，趁人不注意，偷偷燃放一枚小炮，看著別人嚇一跳，調(diào)皮的他們總覺得其樂無窮！
除夕的中午，有祭祖的風(fēng)俗。生活好了，不能忘記先人。事先用金燦燦的紙疊好一些“元寶”，買來紙錢，裝入用紅紙糊成的袋子里，寫上已故親人的名號，準備一些“燒經(jīng)”的葷素菜肴以及糖果糕點，虔誠地磕過三個響頭，再將紙袋焚化，祈求祖先在那邊衣食無憂，同時也保佑兒孫平安幸福。祭祖之后，全家人更忙了，先忙著貼春聯(lián)、喜帖，有條件的還在門口掛上一對大紅燈籠。“?！弊指巧俨涣?，而且必須倒著貼，福倒，福到嘛！圖的就是吉利?？?，從東到西，家家戶戶煥然一新，一派春節(jié)的喜慶氣氛。
歡樂如新年，三言兩語哪里能夠說得盡呢？歡樂如新年，各種習(xí)俗片言只語豈能道得完呢？唯有親情友情是不變的永恒。
歡樂過新年教案篇十六
今天是大年三十，吃完年夜飯，我和爺爺、小伙伴們帶著各種各樣的煙花、鞭炮去院子里玩。
爺爺最先放了一個兩米多長的鞭炮，只見他用打火機點燃了導(dǎo)火索，鞭炮很快發(fā)射出許多小星星，在空中劃過了一道道明亮的火光，最后一個個在天空中炸開了花，好看極了!我們興奮的歡呼著：“太美了!爺爺，我也要放鞭炮”。在我的要求下，爺爺便教我放鞭炮，我很快就學(xué)會了，連續(xù)放了好多鞭炮和煙花。在黑乎乎的夜晚“嗖”伴隨著一聲清脆的響聲，煙花在空中拖著一條長長的尾巴“砰”的一聲，禮花在天空中綻放開來。一朵接著一朵，有的像菊花，有的像一把利劍刺向天空，有的'像仙女散花，有的像瀑布一樣飛流直下。五彩的煙花把漆黑的夜幕點綴成了鮮花的世界，令人目不暇接，我立刻陶醉其中。
“噼噼啪啪”的鞭炮聲夾雜著人們的歡聲笑語。過年了，我又長大了一歲。真是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”啊!這個難忘的除夕，將永遠記在心中。
歡樂過新年教案篇十七
要說寒假生活里最期待的當(dāng)然是新年啦！小孩小孩你別饞，過了臘八就是年，一天天的數(shù)呀，二十三糖瓜粘，二十四掃房子，二十五磨豆腐，二十六去賣肉，二十七宰公雞，二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿！不過今年二十九就過年啦！讓期待提前了一天。
早上起來，爸爸叫我一起去貼對聯(lián)，爸爸負責(zé)貼，我負責(zé)看對齊，上聯(lián)：迎新春事事如意，下聯(lián)：接鴻福步步高升，當(dāng)然還少不了橫批：好事臨門。貼完了對聯(lián)貼窗花，貼完了窗花掛燈籠，忙來忙去，忙的我滿頭大汗！但是看到滿屋子的喜慶，我開心極了！
到了晚上包餃子，爸爸媽媽再包餃子，我負責(zé)清洗硬幣，其實我更喜歡吃到硬幣，因為媽媽說：誰吃到了硬幣代表的是接到了福氣！包完餃子看春晚終于熬到了十二點，餃子下鍋了，哈哈，第一個餃子我就吃出了一枚硬幣，看來我是幸運的哦！越吃越開心，一不小心吃了一盤餃子，而且吃出了五枚硬幣！給爺爺奶奶，爸爸媽媽拜完年，拿著大紅包開心的睡著了！
雖然今年的春節(jié)沒有煙花，但是我也很開心，因為我又長大了一歲！可以幫爸爸媽媽做更多的事情，新的一年做個懂事的孩子，好好學(xué)習(xí)，天天進步！
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