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財務會計的融合的研究論文篇一
本論文所要探究的就是在當代社會經(jīng)濟的體制下管理會計與財務會計的融合。對正在寫財務會計論文的寫作者有一定的借鑒作用!
摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術的進步，會計理論作為現(xiàn)代化管理的手段也發(fā)生了科學性的技術改革，帶動了我國經(jīng)濟技術的發(fā)展。在我國社會市場經(jīng)濟體制的日益完善下，我國的會計體系也從開始發(fā)展到逐漸完善，由當初單一的會計理論體系到現(xiàn)在逐漸形成的財務會計與管理會計這兩大理論體系。
財務會計的融合的研究論文篇二
管理會計和財務會計作為會計的兩大分支已經(jīng)被企業(yè)完全分割開來，現(xiàn)在看上去二者已經(jīng)成為兩個沒有聯(lián)系的學科領域，分別擁有自己的核算發(fā)放，并且兩套數(shù)據(jù)之間很難實現(xiàn)信息共享，在這種情況下造成了嚴重的資源浪費以及重復勞動，實際上同時存在兩個獨立的系統(tǒng)是沒有必要的，二者之間的融合很有必要。文章將管理會計和財務會計融合在一起，使二者互為補充，互相配合，進而將管理會計和財務會計的職能充分發(fā)揮出來，更好地為社會做出貢獻。
財務會計主要是指針對企業(yè)中已經(jīng)完成的資金活動展開系統(tǒng)的、全面的核算和監(jiān)督，從而更好地為外部和企業(yè)存在利害經(jīng)濟關系的債權人、投資人等部門提供與企業(yè)盈利能力相關的經(jīng)濟信息，以此為主要目標而展開的經(jīng)濟管理活動。管理會計主要是指為企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，利用一系列專門手段和財務會計資料進行加工與報告，進而使管理人員能夠更加有效地對日常經(jīng)濟活動進行規(guī)劃與控制的一個會計分支。目前，管理會計在現(xiàn)代企業(yè)財務管理活動中的作用越來越重要。
現(xiàn)階段我國很多企業(yè)在管理會計財務會計的融合上始終沒有摸索到具體的操作方法，也沒有在企業(yè)人力、物力以及財力等管理工作上展開細致、深入的落實，二者之間的交流與溝通比較少，同時計算機等先進科學技術的應用也不充分，更重要的是領導對企業(yè)成員之間的協(xié)調工作做得也不夠好，各部門之間的配合不是很默契。上述因素的存在為管理與財務會計之間的融合造成了嚴重的'阻礙，因此我國企業(yè)成本管理不能得到落實成為一種必然。
(一)二者融合的理論基礎。
在企業(yè)中會計是一個經(jīng)濟信息系統(tǒng)，這一系統(tǒng)的主要作用是為企業(yè)提供財務信息，設立會計的目的是為了促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，加強對企業(yè)經(jīng)濟活動的管理，從理論角度來看，管理活動論和信息系統(tǒng)論的內涵是相同的，作為一個信息系統(tǒng)，會計的設計可以提供更多的財務信息，會計具有一定的主觀能動性，提供信息的目的就是加強對企業(yè)經(jīng)濟活動的管理。管理會計和財務會計共同參與到企業(yè)經(jīng)營決策中，二者本質上存在同一性，這是二者融合的重要原因。
(二)二者融合的客觀條件。
從客觀角度上來看，管理會計是基于財務會計前提下的一種拓展和延伸，二者在工作上存在一定的相通性，從這個角度來看，管理會計并不是獨立的學科。在很多西方先進國家，會計領域總已經(jīng)要求企業(yè)管理會計將信息披露，目前我國始終在這方面努力著，現(xiàn)階段已經(jīng)要求上市公司對相關信息進行對外披露。企業(yè)經(jīng)營管理者要想戰(zhàn)略決策制定得更加科學、合理，就要對企業(yè)的內部與外部信息進行深入的了解，這樣才能使內外部信息在使用上趨于一致，這樣管理會計也可以將其應有的價值更好地突出出來，并在此基礎上形成更加強大的管理會計信息系統(tǒng)，從而為企業(yè)中相關人員的使用提供便利。
(三)二者之間的聯(lián)系。
1.服務對象上的聯(lián)系。
財務會計主要負責外部服務，同時也為內部服務，而管理會計主要針對內部進行服務，同時也有外部服務的工作。財務會計提供資金、利潤、成本等多方面的財務成本指標，可以為企業(yè)管理者的經(jīng)濟決策提供重要依據(jù)，同時企業(yè)的債權人、投資人等也需要了解管理會計領域的很多信息，并結合這些信息對總的目標、計劃進行制定，這時他們進行投資之前需要考慮的重要因素。由此可見，管理會計和財務會計雖然在“為誰服務”的問題上存在一定的區(qū)別，但是也存在共通之處。
2.資料來源上的聯(lián)系。
管理會計的工作對于企業(yè)管理者對未來生產(chǎn)經(jīng)營活動的規(guī)劃與控制非常有利，這主要是因為管理會計可以從不同的渠道得到多種形式的信息和資料，其中可能會包括統(tǒng)計核算資料、會計核算資料等，但是會計核算資料始終是最重要、最基本的，雖然管理會計可以為管理者提供會計信息系統(tǒng)，但是它與其他財務會計存在本質上的區(qū)別，它不需要會計賬簿進行設置，取得會計憑證，并對日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務進行匯總，這些工作需要由財務會計來完成。從這個角度上來看，管理會計與財務會計之間也是緊密聯(lián)系的。
3.智能目標上的聯(lián)系。
財務會計的職能實際上就是針對企業(yè)過去的經(jīng)營進行事后監(jiān)督，其目的在于對企業(yè)的經(jīng)營管理水平進行改善，最終促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。管理會計職能主要是針對企業(yè)未來的經(jīng)營活動進行事前計劃與控制，二者在不同層面上發(fā)揮著不同的作用。但是二者的目標是相通的，都是為企業(yè)的經(jīng)營活動提供服務。其中財務會計職能目標在于為企業(yè)外部的債權人、投資人等部門加強對企業(yè)財務狀況的了解而服務，管理會計職能目標在于為企業(yè)內部決策者和管理者制定決策的過程中提供有效經(jīng)營的咨詢服務，二者都會對企業(yè)正在進行以及未來將會進行的活動產(chǎn)生某種影響。
(一)基礎數(shù)據(jù)采集是二者融合的保證。
財務會計的融合的研究論文篇三
在會計界，財務會計與管理會計被看成是現(xiàn)代企業(yè)會計的兩個不同分支，二者之間存在著一定程度上的差別，但二者之間又存在著密切的聯(lián)系，在發(fā)展方向上存在著趨同現(xiàn)象，是可以相互融合的。本文通過分析財務會計與管理會計二者的區(qū)別與聯(lián)系，探討企業(yè)的財務會計與管理會計融合是發(fā)展的必然趨勢，進而提出企業(yè)在二者融合過程中需要采取的策略、注意事項等，促進二者融合具有現(xiàn)實理論意義和實踐價值。
隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，很多新事物、新業(yè)務被催生出來，會計系統(tǒng)也在發(fā)展中逐步形成了財務會計和管理會計兩大分支。在相當長一段時期內，“財務會計對外，管理會計對內”成為了企業(yè)管理者們的共識。財務會計在企業(yè)會計準則或會計制度的指導下對企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務活動進行核算和監(jiān)督，屬于對外服務會計，主要負責對外部提供信息和解釋信息，通常理解其為報賬型會計;管理會計根據(jù)企業(yè)內部管理的需要，通過采取不同的會計處理方法或程序，不僅反映企業(yè)過去、現(xiàn)在的情況，還預測未來企業(yè)發(fā)展前景，為了滿足企業(yè)管理中的特殊信息要求，提供財務報告之外的各種財務信息或非財務信息，管理會計屬于企業(yè)內部服務會計，通常理解為經(jīng)營型會計。然而，盡管二者之間存在著差別，隨著經(jīng)濟社會的進步，企業(yè)創(chuàng)新的不斷發(fā)展，二者之間的邊界正在逐漸淡化，正在走向逐步趨同，逐步融合。
第一，工作目的不同。財務會計工作的目的主要在于從企業(yè)運行情況入手，遵循企業(yè)會計準則，精準核算企業(yè)中的各個事項，編制報表反映企業(yè)的財務狀況，全面反映企業(yè)的經(jīng)濟情況;管理會計工作的目的是在已有的財務數(shù)據(jù)基礎上進行監(jiān)管，做出對資金使用有用的決策，進而提升企業(yè)的管理能力。
第二，工作主體不同。企業(yè)財務會計在工作中一般是以整個企業(yè)為主體的，管理會計則涉及較多的部門和流程，從班組到企業(yè)，都可以成為管理會計的.工作主體。
第三，計量單位不同。企業(yè)的財務會計不管是對企業(yè)經(jīng)濟情況的總結和核算，還是對外提供財務報表，都是以貨幣信息為計量單位的;而管理會計主要以變動成本法為依據(jù)，從企業(yè)的實際經(jīng)營管理情況出發(fā)，準確、全面地預算、分析企業(yè)的財務信息。
第四，工作時間性不同。財務會計的工作多是記錄企業(yè)日常的資金流動情況，主要體現(xiàn)過去的時間點;管理會計則是對企業(yè)目前所處環(huán)境及未來發(fā)展狀況進行考慮。
第一，同屬于企業(yè)管理活動。企業(yè)會計存在的目的就是為企業(yè)管理服務。從本質來看，企業(yè)的會計活動實際上是一種管理活動，通過對企業(yè)內外部經(jīng)濟信息的收集、整理和加工，指導、組織和控制企業(yè)的經(jīng)濟活動。在企業(yè)的實際運行過程中，財務會計側重于記錄、總結實際運行狀態(tài)財務數(shù)據(jù)，管理會計則利用經(jīng)濟數(shù)據(jù)通過運用不同方法協(xié)助管理者做出決策，進而實現(xiàn)企業(yè)的管理目標。雖然二者在工作方式上存在差別，但都同屬于企業(yè)的管理活動，為企業(yè)的管理目標服務。
第二，基本信息來源相同。財務會計與管理會計的基本信息來源一致，都是來源于直接反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的原始資料。管理會計站在企業(yè)管理角度，能夠為企業(yè)的管理者出謀劃策，其重要原因就是其取得的相關資料主要還是來源于企業(yè)的會計核算資料，即財務會計通過固定的方法和程序記錄的賬簿和編制的報表。
第三，都具有控制與考核的職能。核算與監(jiān)督是財務會計的基本職能，會計監(jiān)督實質上就是對企業(yè)的實際經(jīng)營活動進行成本考核，考核企業(yè)的經(jīng)營狀況與預定目標是否相符，若二者之間存在差異，則需要找出原因并采取有效措施解決問題;管理會計主要是實現(xiàn)對控制企業(yè)的經(jīng)濟活動預算，控制企業(yè)的成本，以及考核企業(yè)的人員情況。這樣看來，不論是財務會計還是管理會計，其監(jiān)督、考核的職能在本質上都是一致的。
(一)外部因素。管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展是會計發(fā)展歷程中的必然，管理會計與財務會計的分離是是發(fā)展的必然趨勢。但是近年來，隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，信息技術的逐漸成熟，交易方式的不斷創(chuàng)新，也使得企業(yè)面臨著瞬息萬變的外部宏觀環(huán)境，在這樣的社會大背景下，單純依靠財務會計管理企業(yè)就會顯得格格不入。財務會計在面對新事物時，依然采用按照規(guī)范準則等進行處理，可能會由于規(guī)范的陳舊而使得財務會計提供的信息很難準確、全面地反映經(jīng)濟事項;而管理會計能夠適應發(fā)展變化的外部環(huán)境，采用最新的會計處理手段，借鑒多方面經(jīng)驗知識，提高會計信息質量的及時性和相關性。但是，二者之間仍然是緊密相關的，管理會計以財務會計為基礎，企業(yè)的日常財務核算為管理會計提供基礎數(shù)據(jù)，二者緊密依存，相互融合。
(二)內部因素。現(xiàn)代企業(yè)在發(fā)展過程中，與以往各個部門之間界限清晰不同，現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系越來越密切，各個部門之間的關系也越來越相互依賴，在這種背景下，財務會計與管理會計的融合已經(jīng)成為大勢所趨。例如，企業(yè)的不同部門需要了解管理會計方面的知識進行企業(yè)成本管理與控制，企業(yè)的管理人員也需要根據(jù)投資決策進行成本效益分析等，而管理會計的一系列活動又以財務會計日常核算信息為基礎。另外，企業(yè)在發(fā)展過程中，知識、技術、人力資源等所占地位越來越高，影響著企業(yè)的經(jīng)營管理和投資決策等，但是這些信息是無法通過財務會計進行反映的，這就突出了管理會計的重要作用。
(一)樹立正確的會計觀。樹立正確的會計觀，首先是對會計職能的認識，要轉變曾經(jīng)的將會計定位為對企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務進行確認、計量、記錄、報告的層次，應當將會計作為企業(yè)經(jīng)營管理的工具及助手，突出會計的管理職能;其次是對會計人員的認識，也要轉變會計人員作為一個“記賬員”的觀念，拓寬會計人員的知識面，讓其掌握一些企業(yè)決策必需的技能，培養(yǎng)高素質的會計專業(yè)化隊伍。
(二)建立有效的管理體制?！盁o規(guī)矩不成方圓”，企業(yè)的財務工作亦是如此。要促進財務會計與管理會計的融合，建立有效的管理體制相當重要，首先企業(yè)需要進一步加強完善企業(yè)的管理制度，明確會計人員的工作規(guī)范、具體流程等，明確會計人員應有的管理權限、工作職能等;其次還應當能夠根據(jù)企業(yè)的需要調用資源，將二者的工作內容進行有機的融合，促進二者協(xié)調發(fā)展。
(三)合理構建確認基礎和計量模式。傳統(tǒng)的財務會計一般以貨幣信息為計量基礎，要實現(xiàn)財務會計與管理會計的融合，應當在計量模式上有所突破，將現(xiàn)金流量加以考慮，構建一個權責發(fā)生制和現(xiàn)金流量相結合的會計確認基礎。而且財務會計還需要將未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值、凈現(xiàn)值、可變現(xiàn)價值等多種計量模式相配合，擴展到應用不同的計量基礎，才能有利于二者的進一步融合。
(四)穩(wěn)步推進二者的融合。穩(wěn)步推進財務會計與管理會計的融合，是要使二者的融合是“漸進”的，而不是“躍進”的。企業(yè)的管理者、財務人員在促進二者的融合過程中，要循序漸進，在財務會計基礎上平穩(wěn)地實現(xiàn)企業(yè)的會計體系的整合和完善。企業(yè)完善的財務會計體系的建立是一個漫長的過程，不能求急，需要從企業(yè)的會計體制、組織機構、人才建設、數(shù)據(jù)處理、業(yè)務流程等方面進行統(tǒng)籌安排，實現(xiàn)每兩個環(huán)節(jié)之間都能夠完美地無縫對接，才能為企業(yè)的財務會計與管理會計的融合提供堅實的保障。
四、結語。
總之，促進企業(yè)的財務會計與管理會計的融合是會計發(fā)展的必然趨勢，雖說二者存在一定程度上的差別，但二者又是緊密相關的。二者的融合必然將為企業(yè)的生存發(fā)展提供良好的保障，企業(yè)應當根據(jù)實際經(jīng)營需要，逐漸推進二者的融合。
財務會計的融合的研究論文篇四
摘要的連鎖超市業(yè)績報告的數(shù)據(jù)顯示我國的超市行業(yè)已進入緩慢增長的狀態(tài)。成本的上升，消費的低迷以及電商的沖擊讓超市的業(yè)績增速下滑。在眾多因素中存貨管理的低效不科學是超市業(yè)績增長緩慢的重要因素之一。如何加強存貨管理，保持較高的盈利能力是超市亟須解決的問題之一。本文以合家福超市為研究對象，采用了實地調查法、收集了相關資料，學習研究了超市行業(yè)的存貨管理模式，并通過逐一分析合家福超市在采購、驗收、保管、領用盤點、處置幾個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，提出了相應的解決方案。
關鍵詞合家福中小型超市存貨管理。
一、引言。
超市企業(yè)存貨是指企業(yè)在日?；顒又谐钟幸詡涑鍪鄣漠a(chǎn)成品或商品等。超市的存貨管理是指在滿足消費者需求的前提下，為了降低庫存管理成本、提高經(jīng)濟效益而把超市的供應商、采購部、倉庫、管理部、財務部等部門組織起來從而對存貨進行有效控制的一種管理方法。存貨管理是否科學高效對超市的經(jīng)濟效益以及未來的發(fā)展前景起著至關重要的作用。合家福超市作為百大集團的主營業(yè)務之一，近年來隨著經(jīng)營規(guī)模的擴大和利潤增長的同時，其存貨管理也暴露出一些問題，影響其高效穩(wěn)定的發(fā)展，也在一定程度上限制其競爭力的提高。因此，研究一套適合合家福這樣的中小型超市的存貨管理模式顯得十分必要和迫切。
二、中小型超市的現(xiàn)狀。
（1）存貨管理模式落后。通過調查我們發(fā)現(xiàn)大型超市存貨管理使用了無線射頻識別技術，易于操作，簡單實用，節(jié)省了大量的人力，提高了工作效率。而小型超市依舊采取傳統(tǒng)的abc分類。這種方法判別的標準不全面，僅僅根據(jù)品種、金額的多少還難以科學分類。其次，分類需要考慮采購周期，物品可存儲時間物品保管方式等其他因素，這樣采用這種分類就顯得過于粗糙。
（2）配送效率較低。由于大型超市資金雄厚，有多家配送中心，可以更好地保證供貨質量。例如，沃爾瑪現(xiàn)在全國19個省、2個自治區(qū)、4個直轄市的165個城市有9家干倉配送中心和11家鮮食配送中心。如出現(xiàn)緊急性缺貨斷貨情況可以及時補倉，最大限度地獲取利益。而小型超市的配送中心少，在進行揀選、加工、組配等作業(yè)時效率較低，而且容易出現(xiàn)供貨不及時的情況。
（3）管理流程存在問題。對于合家福超市來說在采購、驗收、保管、領用、盤點、處置等環(huán)節(jié)都存在一些具體的問題。例如，采購計劃不完善、驗收準備不充分、保管方式不恰當?shù)葐栴}，嚴重制約了超市的發(fā)展。
三、合家福超市存貨管理存在的問題。
存貨管理流程主要包括采購、驗收、保管、領用、盤點、處置幾個環(huán)節(jié)，而合家福超市在這些環(huán)節(jié)存在一些問題。
（一）采購過程中存在的問題。
采購，是指企業(yè)在一定的條件下從供應市場獲取產(chǎn)品或服務作為企業(yè)資源，以保證企業(yè)生產(chǎn)及經(jīng)營活動正常開展的一項企業(yè)經(jīng)營活動。在采購過程中存在以下問題：
（1）采購計劃不準確不完善。如圖1所示，當超市訂貨計劃不完善，進貨批量多于或少于最佳經(jīng)濟批量就會導致總成本的增加。
（2）供應商的選擇不當。合家福超市在選擇供應商時往往會青睞價格更低的供應商，此類供應商一般拒絕商品退換，以及使用現(xiàn)金結算貨款，但這會使超市無法實現(xiàn)銷售且流動資產(chǎn)受到影響。而且采購人員的詢價議價能力不足和對市場行情的了解不充分，容易忽略更質優(yōu)價廉的供應商，增加采購成本。
（3）配送模式不完善。雖然合家福也有自己的物流配送中心，但是由于其標準化水平低、缺乏有效的配送模式且合作機制不健全，未能實現(xiàn)集中采購和進貨；超市的統(tǒng)一配送率不高，造成采購成本居高不下，并且在選擇配送地址時只簡單地考慮了倉儲租金而很少結合到配送成本、配送效率以及服務質量，導致選址不科學。
（二）驗收過程中存在的問題。
驗收是指企業(yè)按照驗收業(yè)務作業(yè)流程，核對憑證等規(guī)定的程序和手續(xù)，對入庫商品進行數(shù)量和質量檢驗的經(jīng)濟技術活動的總稱。如圖2所示：
商品驗收涉及多項作業(yè)技術。驗收過程中出現(xiàn)的問題如下：
（1）驗收準備不充分。驗收準備工作是驗收的前提，商品在驗收時不僅需要檢驗設備和驗收人員，而且還需要裝卸搬運機具和設備及相應工種工人的配合。然而，據(jù)調查我們發(fā)現(xiàn)，合家福超市沒有合理地安排負責數(shù)量驗收的裝卸人員和質量驗收的技術人員，并且在需要驗收大批量商品時，由于卸貨選址的不當，裝卸搬運之間配合不當致使作業(yè)費用的增加。
（2）驗收不及時。送往超市的貨物必須經(jīng)過驗收才能入庫入賬。驗收不及時時，超市不能盡快提出檢驗報告，也不能保證貨物盡快入庫，從而不能及時出庫上架，無法滿足消費者的需求，還會滯緩商品和資金周轉。
（3）驗收不準確。驗收的目的是要弄清商品數(shù)量和質量的實際情況并且要和所有憑證上的信息一一相符合。不準確的驗收會引起實物和憑證的核對不符，保管工作的混亂，增加后期工作量。
（三）保管過程中存在的問題。
保管是指企業(yè)對物品進行保存及對其數(shù)量、質量進行管理控制的活動。
貨品管理混亂、保管方式不恰當。商品的保管要遵循一定的操作流程和技術要求，而我們發(fā)現(xiàn)合家福超市對新驗收入庫的商品往往沒有添加明顯的標志與原有庫存物相區(qū)分，致使無法按照“先進先出”法領用存貨，造成部分存貨次品化、廢品化；并且經(jīng)過我們的深入觀察發(fā)現(xiàn)合家福超市在存貨的保管方式上也存在一些問題。
（四）存貨的領用、盤點、處置過程中存在的問題。
存貨入庫后，正確的領用盤點和處置程序對合家福超市流動資產(chǎn)的完整性有重要意義。在這些過程中存在的問題如下：
（1）據(jù)調查，在領用時領用資料不完整，發(fā)出審核不嚴格，對大批量貨物和貴重物品的領用缺乏對特定人員的授權，增加了貨物流失的可能性。
（2）在盤點過程中受到合家福超市門店內倉儲場地較小的局限，部分商品存放在上層貨架，導致商品存放地點過于分散不利于清點。同時合家福超市盤點小組專業(yè)水平不高，有時盤點人員數(shù)量不足，在存貨盤點的流程中還存在監(jiān)控不嚴，崗位分離不明確的情況。（3）對盤點中發(fā)現(xiàn)的商品分類不明確或不在相應的倉儲位置的情況，倉庫管理人員沒有及時分類整理并調整貨位；對盤點過程中出現(xiàn)的毀損、變質的存貨沒有調整相應的賬面數(shù)字，也沒有在后期采取加強貨物的整頓和對倉庫的清潔的措施。
有些問題在存貨管理的整個過程都存在。如合家福超市中個別相關人員職業(yè)素質不高，專業(yè)技能不達標造成工作量增大，效率降低。并且存貨管理的各個環(huán)節(jié)都可能會存在監(jiān)督不嚴的情況。
四、解決存貨管理問題的具體措施。
（一）針對采購環(huán)節(jié)采取的措施。
（1）完善采購計劃，提高其準確性。首先，合家福需從自身出發(fā)，在制定采購計劃時要細化落實到商品的小分類，在對合家福超市既有存貨相應了解的基礎上，根據(jù)以往的采購經(jīng)驗、超市的實際銷售情況以及相應產(chǎn)生的報表數(shù)據(jù)進行分析，并對采購費用進行整合，在不影響采購實施的前提下適當削減采購支出，對超市已有商品目錄進行合理規(guī)劃。其次，合家福超市應進行充分的市場調查，針對包括經(jīng)濟發(fā)展形勢，與采購相關的政策法規(guī)、行業(yè)發(fā)展狀況、競爭對手的采購策略等方面進行充分具體的了解，明確超市不能局限于已有商品。
（2）綜合考慮各種因素，謹慎選擇供應商。超市在選擇供應商時，一般要考慮以下幾點主要因素：質量、價格、交貨準時性、品種柔性，而在這四者中，質量因素是最重要的。因此，合家福超市首先應確認供應商供應商品的質量，并進一步確認其是否建立有一套穩(wěn)定有效的質量保證體系，以及是否具有相應的生產(chǎn)設備和工藝能力，以求在供應源頭上降低超市的采購風險，保證采購的順利進行。其次，通過詢價議價降低商品成本，超市可通過市場調查中掌握的商品信息進行產(chǎn)品成本分析，使超市在與供應商進行價格談判時站于有利地位，最大限度地節(jié)約采購成本。最后，合家福超市也應結合供應商以往售前售后服務的記錄考慮超市的.采購，并因地制宜對其所處的內外環(huán)境進行分析，選擇服務優(yōu)良，位置優(yōu)越的供應商。
（3）根據(jù)合家福實際情況，完善其配送模式。首先，由于受到合家福超市自身地理位置的限制，超市在盡可能提高自身配送標準化水平時仍有一些固定因素無法排除。其次，對需求量較廣的單一產(chǎn)品采用第三方物流，運用主要著眼于運輸流程的管理和高科技信息情報的第三方物流使得產(chǎn)品配送公開透明。最后，超市在選擇配送時能采用供應商直配模式的商品在供銷合同上約定直接由供應商配送。
（二）針對驗收環(huán)節(jié)采取的措施。
（1）充分準備前期驗收工作。合家福超市根據(jù)配送商品的規(guī)格和數(shù)量合理安排裝卸人員，選擇經(jīng)驗豐富的驗收人員進行驗收，更換不合格或低質量的驗收設備。
（2）及時驗收。超市應與供應商建立物流信息一體化系統(tǒng)，使商品運輸公開透明并建立專門的驗收小組隨時關注商品動態(tài)，做好驗收準備，以便及時驗收。
（3）準確驗收。超市應對現(xiàn)有驗收人員進行培訓，提高專業(yè)能力，增強責任心，并實施相應的獎懲措施激勵員工。
（三）針對保管過程采取的措施。
（1）入庫商品物資應分類分品種堆放，如按規(guī)格款式或者生產(chǎn)期放入指定的倉位，并且按要求堆放整齊，便于清查、取貨。貨物也應指定專人保管，根據(jù)發(fā)出收入的實際數(shù)據(jù)進行登記，定期檢查貨品數(shù)量做到賬實相符。
（2）特殊物質要有與之相應的保管方法，如易燃易爆的危險品應放在安全場所，與其他的物品隔離并采取相應的保管措施。
（3）保管人員應定時檢查存儲的貨物，如發(fā)現(xiàn)變質、殘損等問題應報告主管部門及時進行處理以避免發(fā)出殘缺物資，發(fā)現(xiàn)亂扔亂放的貨物應及時歸位。保管員也要隨時做好防火防潮防盜的安全措施，以確保貨物不會出現(xiàn)不必要的損失。
（四）針對領用、盤點、處置過程采取的措施。
（1）在領用過程中應嚴格執(zhí)行領用程序，在填制領貨申請后需要將申請單提交上級審批，未經(jīng)簽字審批倉庫有權拒絕發(fā)貨。對特殊物品的領取設置特殊授權，嚴禁無權限人員私自領取貨物。
（2）在盤點過程中對上層貨架進行區(qū)域劃分，將分散的貨物按區(qū)域集中存放，以便提高盤點效率。明確崗位分離，區(qū)分初點錄入人員、點數(shù)人員、復點錄入人員、點數(shù)人員，重點復查比較容易出現(xiàn)點數(shù)錯誤的區(qū)域如精品部、家電部以及煙酒部，以保證盤點數(shù)據(jù)準確性。
（3）在盤點結束后，為了及時調整存貨的倉儲位置，倉庫人員應縮短檢查周期，加強檢查力度。對于檢查發(fā)現(xiàn)的已損毀和變質的貨物及時調整賬面數(shù)字，做好盤點的財務會計賬務處理工作。并查明變質原因是保管不善所造成，還是物資超過規(guī)定儲存期限所致，以便分清落實責任、做好記錄，總結經(jīng)驗，在采取挽救措施的同時通知供貨商盡快調撥。
（五）其他措施。
除此之外，超市需要對工作人員定期進行專業(yè)培訓，使其盡快具備勝任工作的能力。并且完善相應的獎懲制度，加強對崗位職員的責任考核及采取相應的防范措施，鞭策不良行為，激發(fā)工作積極性，增強工作的責任心。在加強監(jiān)督方面，實行存貨的分級管理，明確相關部門和崗位的職責權限，確保存貨管理不同崗位的相互制約和監(jiān)督。
五、結束語。
對中小型超市來說，存貨是其主要的獲利資產(chǎn)，其管理水平直接影響著超市產(chǎn)品的質量、產(chǎn)品定價、獲利能力等方面，還影響到對顧客的需求能否做出迅速反應的能力，所以存貨管理水平的高低直接關系到超市能否成為一個強有力的競爭主體。因此，超市需要根據(jù)自身具體情況，選擇最適合的存貨管理方式。
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財務會計的融合的研究論文篇五
摘要：在我國通常把會計系統(tǒng)劃分為兩部分，即管理會計和財務會計。在企業(yè)中，我們習慣上把面對企業(yè)內部的會計稱為管理會計，而面對企業(yè)外部的會計稱為財務會計，這種工作模式在我國的財務管理中經(jīng)常見到。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，市場經(jīng)濟的不斷擴大，管理會計和財務會計也在不斷發(fā)展起來，而且還出現(xiàn)了逐步融合的現(xiàn)象。因此，本文通過對管理會計與財務會計的分析，找出二者存在的問題，并提出相應的對策，希望對管理會計與財務會計的融合起到一定的作用。
隨著社會的進步，企業(yè)的發(fā)展，會計的職能也在悄悄的發(fā)生這變化，以往的財務會計與管理會計單獨發(fā)展的模式已經(jīng)隨著企業(yè)的發(fā)展即將被淘汰。在實際的工作當中，財務會計與管理會計越來越緊密的的聯(lián)系在一起，想要會計發(fā)展，財務會計與管理會計的融合是必然的。因此，企業(yè)一定要認清形勢，積極的響應相關的融合策略，這有這樣才能從根本上促進企業(yè)的發(fā)展。
首先必須保證企業(yè)財務會計要符合企業(yè)會計的準則。財務會計主要是記錄企業(yè)的運行情況，并通過這些情況對企業(yè)的狀況進行評估。財務會計的工作目的就是為了給企業(yè)提供更好的經(jīng)濟信息，是比較基礎的工作。一般情況下，財務會計會把企業(yè)內部的情況通過書面的形式表達出來，并且為他們提供有關的財務信息，從而幫助企業(yè)的管理者的決策提供參考，有利于企業(yè)增加收益。
2.管理會計概述。
企業(yè)管理會計包括的范圍比較大，首先要了解很多知識，比如：管理學、統(tǒng)計學、計算機等。其實管理會計的內容主要就是通過核算對企業(yè)的業(yè)績進行分析，通過分析，讓企業(yè)的管理者充分的掌握企業(yè)的各個方面的關系，而且能夠通過實際的信息推斷出企業(yè)未來的狀況。管理會計的主要作用就是能夠為企業(yè)的未來起到參考，從而能夠降低企業(yè)經(jīng)營所面臨的風險，很大程度上提高企業(yè)自身的能力，有利于企業(yè)未來的順利運營。除此以外，通過管理會計做出的報告情況，企業(yè)可以很快的發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，能夠重視這些問題并且做出正確的決定，從而利于企業(yè)健康的發(fā)展。需要注意的是，管理會計的總結報告只是面對企業(yè)的內部，保密程度很高。
1.內部因素分析。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和科學技術的進步，促使企業(yè)的各個生產(chǎn)要素緊密的聯(lián)系在一起，財務工作中的管理會計與財務會計之間的界限也越來越模糊，并且漸漸的開始相融合。在以前的財務工作中財務會計比較受到企業(yè)的重視，但是隨著社會的發(fā)展，企業(yè)的壯大，人才和技術的變化，這就促使財務會計和和管理會計的重要性越來越相等，融合也成為發(fā)展的主要趨勢。
2.外部因素分析。
在過去形勢下，財務會計與管理會計根本沒有辦法融合，通常是相互分立的?，F(xiàn)在隨著社會的進步，信息技術的發(fā)展，企業(yè)生產(chǎn)模式的變化和各類信息的增加，必然會使企業(yè)財務工作的信息量有所增加，而以前舊的會計工作模式主要是以財務會計為主，根本沒有辦法取得新的信息，與此同時，管理會計就可以利用自身靈活性的優(yōu)點，能夠對新信息進行掌握，保證財務工作的順利進行。所以說財務會計與管理會計必須要融合起來。
1.依據(jù)不同的規(guī)范產(chǎn)生的問題。
從企業(yè)的經(jīng)濟利益出發(fā)，最大程度的符合管理人員的需求是管理會計的重要任務。所以通常企業(yè)的內部對管理會計的要求都相對較低，管理會計的工作直接手企業(yè)內部價值規(guī)律的變化影響。而財務會計在工作中一定要按照國家的法律法規(guī)對企業(yè)的真實情況進行總結，并應該把企業(yè)的資金使用情況和財產(chǎn)的分布情況做成報告，以便于有關部門的檢查。通過上面表述我們可以得知，財務會計與管理會計在管理上有很大程度的不同。
2.會計信息數(shù)據(jù)共享存在的問題。
想要做好財務會計的工作必須要按照國家的法律法規(guī)進行具體的工作，然后在通過對企業(yè)內部的資金消費情況進行記錄，這些必須要確保相關信息的真實。與此同時，信息和數(shù)據(jù)要以文本的形式面對外面進行公開。管理會計與財務會計的不同之處在于，管理會計不至于受到很多因素的約束，在具體的工作中比較的方便。而且，管理會計所針對的是企業(yè)的內部，它所獲取的信息形式的類型很多，信息量也很大。財務會計與管理會計在融合的過程中，信息的資源共享上可能會面臨很大的問題。
無論是財務會計，還是管理會計的工作，工作人員所起的作用都是非常重要的。雖然目前我國從事會計的工作人員數(shù)量相對來說很多，但是大部分人員的素質和工作水平都非常有限。此外，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，大部分的中小企業(yè)也發(fā)展起來，當前所需要的會計方面的人才也越來越多，大的會計人才的缺口也是一個很主要的原因，歸根到底，還是因為會計專業(yè)人員無法將財務會計與管理會計有效的融合在一起的問題。
1.推進管理會計人才隊伍建設。
從目前大部分企業(yè)的發(fā)展情況我們可以分析出，我國管理會計在發(fā)展的過程中比較慢，而且大部分的企業(yè)根本就不具備專門的管理會計的部門，跟別提管理會計的專業(yè)人才。所以就需要我們，首先應該成立專門的管理會計的部門，培養(yǎng)專業(yè)對口的管理會計人才，通過各種的培訓和考核，確保每一個管理會計人員的綜合素養(yǎng)和職業(yè)水平達到標準，進而為企業(yè)的進步奠定基礎。
管理會計與財務會計的融合能夠有效的促進會計理論的完善。通過構建融合的體系，能夠使企業(yè)的會計活動和企業(yè)的經(jīng)營活動相符合，從而滿足企業(yè)相關信息的應用，從而減少沒必要的麻煩，從根本上提高會計的工作效率。在體系的構建上，首先要重視管理會計的重要作用，只有企業(yè)的領導人員充分的`重視管理會計起到的作用，利用工作人員收集相關的信息，才能確保會計的信息得到整理合并；其次，企業(yè)要加強會計人員的素質，充分的認識管理會計與財務會計融合的重要作用，并且是兩種會計的工作人員充分的溝通和交流；再次，企業(yè)要不斷的加強財務會計與管理會計的操作體系，方便工作人員對數(shù)據(jù)的采集，從而保證管理會計與財務會計更好的融合在一起；最后，要加強會計的基礎工作，使會計的信息更加的詳細具體，從根本上加強財務會計與管理會計的融合工作。
財務會計與管理會計是現(xiàn)代會計系統(tǒng)的主要組成部分，在具體的工作中，這兩項工作都是根據(jù)工作人員的日常工作經(jīng)驗和有關的理論常識進行開展的，因此可以兩者融合的基礎是會計理論。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，不斷變化的是會計職能與體系，因此會計理論的研究能夠有效的加快管理會計與財務會計的融合，確保企業(yè)會計工作和社會的發(fā)展同步進行，并保證企業(yè)在激烈的競爭中保持穩(wěn)定的步伐。因此，企業(yè)的會計工作人員在具體的工作中要加強會計的理論研究，利用先進的信息技術將財務會計與管理會計進行相應的連接與共享，能夠更加有效的增進兩者之間的融合。
4.建立財務風險預警體系。
任何財務危機的出現(xiàn)都有一個相對應的過程轉變，因此應該對公司的財務運營的過程進行相應的跟蹤、監(jiān)控，及早發(fā)現(xiàn)財務中出現(xiàn)的問題，預測企業(yè)財務危機出現(xiàn)的概率，一旦發(fā)現(xiàn)異常，就應該立即采取措施，從而減少財務危機給企業(yè)帶來破壞。財務風險預警就是指在財務風險發(fā)生之前通過觀察和監(jiān)視各種細小的變化而采取的有效行為。財務預警系統(tǒng)的建立要合理的利用資金，遵守原則，通過最低的成本提高企業(yè)的風險識別能力，并采取及時的措施對風險加以制止。
五、結語。
總之，把財務會計與管理會計融合在一起，是件很不容易的事，它需要各個部門的配合。所以需要企業(yè)順應社會的發(fā)展，企業(yè)的進步，對財務會計與管理會計融合中出現(xiàn)的問題及時的解決并適當?shù)膭?chuàng)新，充分保障財務會計與管理會計融合在企業(yè)所起的重要作用。
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財務會計的融合的研究論文篇六
管理會計可以從多個層面來獲取資料并進行處理，以此為管理人員提供決策方面的參考，其中會計核算資料是最為重要的，即財務會計在日常工作中形成的報表或者賬簿等。作為企業(yè)會計信息系統(tǒng)的兩個分支，管理會計與財務會計信息的來源可以說是基本一致的，并且這些信息與企業(yè)運營過程中的原材料等有關。
作為企業(yè)會計系統(tǒng)的重要組成部分，管理與財務會計的主要職能就是為企業(yè)管理提供服務。而由于企業(yè)環(huán)境以及技術等方面的局限，會計的主要工作只是被看做核算數(shù)據(jù)信息。從本質上來看，企業(yè)會計作為企業(yè)管理的重要參與者，本身進行的就是企業(yè)管理活動。企業(yè)會計主要是通過收集企業(yè)運營過程中的各項經(jīng)濟數(shù)據(jù)，并進行加工處理，以此來為企業(yè)經(jīng)濟活動的組織與調控提供指導。而在企業(yè)管理活動具體參與過程中，管理會計的工作重心是對經(jīng)濟數(shù)據(jù)進行分析與利用，并對經(jīng)濟活動全過程進行控制與預測等，以輔助管理者制定決策，而財務會計主要起到記錄與總結企業(yè)各項經(jīng)濟活動的作用。
財務會計在企業(yè)的各項運營決策活動中，主要對經(jīng)濟活動進行成本評定與核算，了解企業(yè)實際運營情況與預期目標間存在的差異，并找出相應的原因，以制定有效的處理對策，可見主要起到監(jiān)督與核算的作用。而控制企業(yè)各項經(jīng)濟活動的預算，并對企業(yè)人員以及成本控制進行考評，這就是管理會計的職能。從這個角度來看，兩者均是對企業(yè)主要資源的變動、交易等進行控制與計量，均發(fā)揮著監(jiān)督作用。而由于兩者在企業(yè)中有不同的分工，因此在會計工作中有不同的重心。財務會計的主要工作重點為企業(yè)的各項經(jīng)濟活動，而管理會計會對各項經(jīng)濟活動數(shù)據(jù)進行深入分析處理，并依據(jù)財務會計提供的數(shù)據(jù)來指導、控制各項管理活動。這樣來看，管理會計進一步拓展了財務會計的職能，并與財務會計一起發(fā)揮著維護企業(yè)效益的作用。
財務會計的融合的研究論文篇七
管理會計是20世紀50年代隨著西方經(jīng)濟高速發(fā)展以及管理科學的廣泛運用而從傳統(tǒng)的會計中分離出來的，并伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展。因而它在某些方面與財務會計有一些相通之處，但與財務會計相比，主要有以下幾個方面的特點：
1.管理會計是為內部管理者服務的。
財務會計是根據(jù)會計法以及企業(yè)會計準則和相關會計制度，對企業(yè)的日常經(jīng)營活動進行確認、計量、記錄，并定期編制財務報告，及時、準確地向企業(yè)外部關系人反映企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果。而管理會計則是運用數(shù)量統(tǒng)計的方法，應內部管理者的要求，對取得的財務會計資料、內部統(tǒng)計資料等進行一系列的加工，幫助他們對未來的經(jīng)濟活動做出正確的決策。由此可見，兩者的服務對象是不相同的，財務會計是為企業(yè)外部關系人服務的，而管理會計是為企業(yè)內部管理者服務的。
財務會計必須按照復式記賬的方法，以貨幣作為計量單位，對企業(yè)的每筆經(jīng)濟業(yè)務進行原始憑證審核、編制記賬憑證、登記賬薄的會計程序，定期地編制財務報告。也就是說財務會計的核算方法、核算依據(jù)以及提供會計資料的樣式和時間等都是固定的，不能因為內部管理者的要求而發(fā)生改變。但管理會計在對未來的經(jīng)濟活動進行預測、規(guī)劃時，可以使用多種計量單位，如實物、金額、比率、圖示等;可以使用多種分析的方法，如盈虧平衡分析、概率分析、邊際分析等;并且它所提供的會計資料的樣式可以多種多樣，這完全取決于管理者的需要。
一般來說，財務會計是對過去的經(jīng)濟業(yè)務事項進行的記錄和總結，反映的是企業(yè)過去的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，不能解決未來可能出現(xiàn)的狀況。而管理會計它所要研究和解決的都是企業(yè)未來可能出現(xiàn)的問題，如預算的編制、決策的制定，為企業(yè)管理者防范未來可能出現(xiàn)的風險或提供解決未來可能出現(xiàn)問題的方案?？梢姡捎谪攧諘嬇c管理會計的著眼點不同，管理會計提供的信息更具指導性和實用性，對于企業(yè)內部管理者來說，他們會更加青睞管理會計提供的會計資料。
管理會計與財務會計又有著不可分割的聯(lián)系，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.二者都具有控制與考核的職能。
財務會計的基本職能是核算與監(jiān)督，財務會計的監(jiān)督其實質就是對企業(yè)實踐經(jīng)營活動過程中的成本進行考核、檢查，主要是考核企業(yè)的實際經(jīng)營狀況與所制定的目標、成本預算是否相符，如果兩者之間存在著一定的差異，就要找出原因，并想出有效的辦法進行解決。而管理會計主要是實現(xiàn)對企業(yè)經(jīng)濟活動預算的控制、企業(yè)成本費用控制以及對企業(yè)人員進行考核評價。在這一點上，其與財務會計的監(jiān)督職能本質上是一致的。
2.二者的基本信息來源一致。
管理會計之所以能為企業(yè)內部管理者謀劃企業(yè)未來提供有效幫助，一個很重要原因是它可以從不同的方面取得很多相關資料，但其中最重要的資料還是會計核算資料，也就是財務會計通過固定的方法和程序記錄的賬簿和編制的報表。管理會計和財務會計雖是會計信息系統(tǒng)的兩個分支，但它們最基本的信息來源不可能也脫離不了那些直接反映生產(chǎn)經(jīng)營活動的原始資料，也就是說它們的基本信息來源是一致的。
盡管財務會計與管理會計存在一定的差異，但不管從理論角度還是從實踐角度看，兩者的相互整合將是會計工作發(fā)展的新趨勢。
會計在本質上是一種管理活動，其基本職能是核算與監(jiān)督。在企業(yè)經(jīng)濟管理活動中，財務會計比較注重對企業(yè)實際運行情況的整體記錄與總結;而管理會計的主要目標是預測、決策、控制、分析等，他們在管理的過程中雖充當不同的角色，但相互依存、相互滲透，“你中有我，我中有你”。
我國傳統(tǒng)的會計管理工作主要重視資金的管理，在實際的經(jīng)營管理過程中過于注重企業(yè)的實際經(jīng)營活動，往往忽視了對支配與決定這些因素的人以及其行為的管理。隨著社會的不斷進步，新型會計體系逐步完善，會計個體認識與改造能力得到進一步的提高，企業(yè)內部會計管理模式應在傳統(tǒng)的以財務資本為主要組成部分的基礎上向以知識資本管理為主要組成部分進行轉變。財務會計與管理會計當前的對象已經(jīng)遠遠超出了物質管理范圍，其還應與物質流、資金往來流程、信息傳播與流動之間緊密相連，從而體現(xiàn)出各利益相關者經(jīng)濟關系的產(chǎn)權流。總之，財務會計與管理會計的對象是相同的，二者都是以價值運動與物資運動為主，以信息運動為橋梁，充分體現(xiàn)出人與人之間生產(chǎn)關系的社會再生產(chǎn)過程。從實際運用角度而言，二者的最終目的都是為了實現(xiàn)企業(yè)的價值增值。如果這兩者之間相互融合，將有利于提高企業(yè)經(jīng)濟效益。財務信息在改革創(chuàng)新過程中，應從管理會計的要求方面充分考慮，逐漸擴大信息的范圍度;管理會計在發(fā)展過程中，應按照相關財務會計的準則和制度進行規(guī)范，相互促進、相互發(fā)展。
會計是由財務會計與管理會計耦合而成的開放系統(tǒng)。財務會計在確認、記錄、計量、報告以及分類過程中，管理會計的調節(jié)控制職能自始至終都在發(fā)揮著自身的作用，因此，這兩者之間有著十分密切的聯(lián)系。傳統(tǒng)財務會計的主要職能是向外界真實地反映企業(yè)財務狀況，而新型管理會計是對傳統(tǒng)財務會計的進一步擴展，其更加注重企業(yè)財務管理職能的發(fā)揮。這兩者之間的服務始終是圍繞著維護各利益相關者的權力與利益，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。從實際角度而言，這兩者之間是相互滲透、相輔相成的，正是由于二者的有機結合，才促進了企業(yè)財務管理系統(tǒng)的不斷完善。
財務會計與管理會計作為會計的兩分支，雖然依據(jù)的規(guī)范、服務的對象以及工作的側重點都有所不同，但由于終極目標即實現(xiàn)企業(yè)的價值增值的一致性，使他們在工作中是沒有辦法嚴格區(qū)分開來的，并且隨著企業(yè)內外部信息使用者對會計信息要求的'同一性，二者在實際工作中整合性運用只會越來越多，二者的融合已成為一種必然的趨勢?，F(xiàn)用我們單位的工作實際來談談財務會計與管理會計融合性運用的情況。
財務會計的融合的研究論文篇八
會計系統(tǒng)主要包括管理會計和財務會計兩個分支，然而現(xiàn)在這兩分支卻慢慢相融合了，到底是怎么一回事呢，讓我們一起來看看下面這篇論文吧。
摘要：
會計系統(tǒng)是信息生成與利用的系統(tǒng)，主要包括管理會計和財務會計兩個分支，企業(yè)管理者在長期工作中形成了“管理會計對內，財務會計對外”的共識，但是近年來隨著我國社會經(jīng)濟水平的不斷提高，管理會計和財務會計之間的界限正在不斷消失，二者的融合步伐不斷加快。在這種情況下，企業(yè)管理者應對管理會計與財務會計二者之間的融合體系進行積極的構建，并對確認基礎和計量模式進行合理構建，這樣才能促進管理會計和財務會計得到迅速的融合。基于以上背景，從幾個不同的角度針對管理會計和財務會計的融合展開一系列的分析。
關鍵詞：
財務會計的融合的研究論文篇九
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)會面臨一些特殊的經(jīng)濟業(yè)務和事項，也有可能會產(chǎn)生一些新的行業(yè)，原有的會計假設和核算方法不能滿足經(jīng)濟業(yè)務核算的需要，高級財務會計就是對基礎會計和中級財務會計已掌握的方法的基礎進行補充、拓展和延伸。高級財務會計是會計學專業(yè)的專業(yè)課，其內容具有理論難度大，實踐能力要求高的特點，因此，作為應用型本科高校必須構建具有專業(yè)差異性的高級財務會計課程評價的多元化體系。高級財務會計課程具有理論性強，視角新穎，難以理解，復雜多元，專題性等特點，現(xiàn)有的傳統(tǒng)教學方法基本上是填鴨式的理論講授，已經(jīng)遠遠不能滿足學生對知識的需求和企業(yè)對會計人才的需求。
(一)教學過程僵化，不利于企業(yè)需求的應用型人才培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學以教師、教材、教室為中心，通篇講授，輔之以習題，呈現(xiàn)出一種“老師說，學生聽;老師寫，學生抄;老師考，學生背”的枯燥教學模式，令學生和老師感到倦怠，學習效果不佳。高級財務會計內容相對難理解，學生往往在有限的課堂時間里只能勉強跟上教師進度，基本沒有時間思考，幾乎很少學生會利用課余時間學習相關內容。
(二)考核方式一刀切，不利于學生實際應用能力的'全面考量?，F(xiàn)有的高財課程的考核模式只注重學生對課本所學知識的掌握情況，并受限于及格率的限制，不能反映學生對所學知識的運用情況，大部分學校的高財課程的考核由卷面成績和平時成績組成，其中卷面成績考核范圍有限，學生通常在考前已經(jīng)進行了針對性的復習，平時成績基本上是對學生平時表現(xiàn)的一種體現(xiàn)。這種綜合考核方式容易造成學生臨時抱佛腳死記硬背的備考狀態(tài)，體現(xiàn)不出學生實踐能力和綜合能力的優(yōu)劣，因此需要在考核方式上尋求更大突破。
(三)學習渠道單一，不能滿足學生的學習需求。目前大多數(shù)教師對于高級財務會計課程主要采取的教學方式仍然是講授為主，學生一旦在課堂上有沒有理解透徹的知識點很難百分百還原老師講課的過程。隨著計算機和手機網(wǎng)絡的普及，越來越多的學生選擇在課余利用計算機和手機輔助學習，在其他學科以及會計學的部分課程中已經(jīng)出現(xiàn)相關的學習軟件和模擬考試軟件，拓寬學生的學習渠道，這種方式也可以為本課程借鑒。但是目前學校幾乎沒有完全針對高級財務會計課程進行開發(fā)的教學軟件，市場應用軟件也幾乎空白。
(一)立體化的教學過程。一是對每個知識點都要設計案例，通過案例導入新課，讓學生對所學知識提前有具體的認識，激發(fā)學生對新知識的向往。對案例的設計要注意發(fā)散性和開放性，充分鼓勵學生思考問題而不是對問題進行對錯的判斷。例如，高財課程中外幣折算這一章通常是開篇章節(jié)，這一章內容講授的成功與否直接影響學生后續(xù)的學習熱情，而傳統(tǒng)的講授+練習十分枯燥，效果不好?？梢砸胂嚓P案例，比如出國旅游或留學，匯率變動導致成本變動等等，簡單而生活化的案例很容易吸引學生的學習興趣。二是教學過程可以進行情境模擬。高級財務會計雖然是一門理論性很強的課程，但相關理論可以在設計好的情境中模擬進行，更能充分吸收理論知識。例如，破產(chǎn)清算這部分內容，將學生進行分組，分別扮演企業(yè)清算中的股東、債務人、債權人、職工等相關角色，在模擬情境中掌握本章內容。三是多媒體的運用能彌補傳統(tǒng)教學的不足，這里的多媒體教學指的不僅僅是將課本中的文字轉變成ppt的文字，而是將課本中的文字轉變成文字、聲音，視頻等多種豐富內容的課件形式，甚至是能夠開發(fā)出師生、形成互動的專門服務于高級財務會計這門課程的軟件，增強學生學習的渠道和興趣。四是再好的學習方式離不開認真與勤勉，充分的備課，嚴格的督促，是任何教學方法中基礎和保障。
(二)立體化的考核過程。多年筆者一直在力求顛覆現(xiàn)有的高級財務會計課程的考試形式，力求一種全新的、能真正反映學生掌握層次的考核模式。簡單來說就是“實踐+論文+平時+卷面”的綜合考查方式，各部分分別占學生期末總成績的25%。一是調查問卷+專題論文的考核方式。大部分高校在大三開設高級財務會計這門課，大三的學生已經(jīng)基本上掌握了會計專業(yè)課的課程體系，也即將面臨著畢業(yè)論文寫作和就業(yè)的問題。讓學生利用課余時間走訪企業(yè)，基于高財?shù)闹饕芯績热?，涉及調查問卷，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，最后形成課程論文，為畢業(yè)論文設計做好前期工作，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。二是平時成績的考核。具體方法是:將班級學生分成若干小組，每組約5人，每組設置一名負責人。每個專題講完之后，布置相關任務，并在規(guī)定時間進行上交。教師對每組上交成果進行評定給出小組的平時分，然后由小組負責人根據(jù)小組成員在小組任務中的貢獻度給出高低不等的成績，這樣，既避免了教師在不了解每個學生平時表現(xiàn)的基礎上給平時分的盲目性，也在一定程度上培養(yǎng)學生自主學習，自主管理的能力。三是任何實踐能力的獲得與提高都以扎實的理論知識為基礎，因此，傳統(tǒng)的卷面考核方式也必不可少，為避免出現(xiàn)“老師考什么，學生背什么”和考前學生突擊復習的現(xiàn)象，建議減少題量，試卷多樣性，考查內容具有代表性。
(三)立體化的學習渠道。建議專業(yè)間協(xié)同合作，通過計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的幫助，建立起高級財務會計課程網(wǎng)絡教學平臺，高校長期從事高級財務會計教學的優(yōu)秀教師們可以在該平臺進行資源共享，將教學大綱、教案、習題集、試題集、實驗指導、課件、授課錄像上傳供學生學習下載各類資源。進而開發(fā)出更簡便的手機app，實現(xiàn)隨時隨地學習，考試。當然，一門課程的改革是一項長期而艱巨的任務，不是靠某一人一朝一夕可以完成，靠的是堅持和合作，探索出高級財務會計課程專業(yè)化、實踐化、信息化、市場化的新思路。
參考文獻:。
財務會計的融合的研究論文篇十
摘要：伴隨著“十三五”規(guī)劃的進一步落實和發(fā)展，我國的經(jīng)濟將得到不同程度的提升。
在此形勢下，我國的企業(yè)面臨著一定的挑戰(zhàn)，較為突出的是企業(yè)管理中管理會計與財務會計，這兩者成為中國乃至西方會計學的重要組成成分，并且對國內以及國際的企業(yè)的發(fā)展及未來起著決定性的作用。
兩者在“十三五”規(guī)劃的中，在國內國際新形勢下的相互融合成為了一種必然的流行趨勢。
兩者的相互融合，只有這樣管理會計以及財務會計才能為企業(yè)體現(xiàn)出更大的作用及價值。
前言：
在國家宏觀調控以及國內市場經(jīng)濟的互相作用下，我國的經(jīng)濟在“十三五”規(guī)劃的目標的催動下，我國的經(jīng)濟發(fā)展有了一定程度的提升，國內企業(yè)為此做出了不可或缺的貢獻。
與此相關，國際以及國內的會計學也隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。
將會計學中的管理會計以及財務會計兩者之間的相互融合，這個措施將對企業(yè)在新形勢下構建正確的會計管理體系有著一定程度的幫助，使得企業(yè)為國際國內經(jīng)濟發(fā)揮出更大程度的作用。
管理會計的基本含義是指企業(yè)內部專門會計人員對為企業(yè)未發(fā)生的與其他企業(yè)相互關聯(lián)的資金往來活動的預期，并且還要對企業(yè)或公司肯可能出現(xiàn)的問題做出相應的評估以及具體處理辦法。
管理會計一般來說是為企業(yè)或公司內部的管理層而服務的，出現(xiàn)為決策者者提供對決策有用的信息，并積極參與經(jīng)營管理決策，最大程度地提高企業(yè)經(jīng)濟效益。
管理會計是由西方經(jīng)濟在一定的歷史條件以及相關條件成熟下，伴隨著西方經(jīng)濟發(fā)展而來。
對企業(yè)，公司未來發(fā)展可能會出現(xiàn)的風險做出正確預期，對企業(yè)，公司之后的相關經(jīng)濟性的活動做出正確的判斷與估算。
由此可見，管理會計主要是為企業(yè)，公司的上層領導者以及決策者服務的，在最大的程度上為企業(yè)，公司提供最大程度的經(jīng)濟效益。
財務會計的自身的特點主要是計量為主要工具以及是手段，以日產(chǎn)工作報告作為工作的主要方法，財務會計工作的基本方法是將所得的材料以及信息和數(shù)據(jù)進行相關處理并且將所得材料、信息以及數(shù)據(jù)進行加工，財務會計必須遵循會計準則，并自必須真實地如是反映企業(yè)、公司的營運狀況。
管理會計不需要按照財務會計那樣必須按照復式記賬的方法，企業(yè)的每一單業(yè)務都進行加工以及對所得材料進行數(shù)據(jù)處理，相反，相對來說管理會計具有很強的靈活能動性。
就單方面從所得信息以及材料對其進行數(shù)據(jù)處理以及加工來說，管理會計可以使用財務會計不可使用的多種計量單位，并且還可以使用財務會計不允許使用的多種分析的方法，例如圖示;盈虧平衡分析等方法。
管理會計對企業(yè)具有很強的現(xiàn)實指導性，財務會計對企業(yè)的現(xiàn)實指導性則遜色許多。
管理會計是為公司或企業(yè)內部的管理層服務的，具有公司管理層的意識與意圖，對公司或企業(yè)以后可能出現(xiàn)的狀況要做出相應的判斷，最大程度上的為企業(yè)預期并解決可能出現(xiàn)的風險，或者為企業(yè)決策者提供處理企業(yè)未來可能出現(xiàn)的問題的方案，例如預算編制;決策的制定等等。
而財務會計一般來說是對企業(yè)已經(jīng)發(fā)生過的與相關企業(yè)發(fā)生經(jīng)濟往來的每一單經(jīng)濟業(yè)務都要進行記錄并且對所得數(shù)據(jù)和材料進行處理和分析，并且做出最后總結。
由此可見，財務會計只能反映企業(yè)過去的，已經(jīng)發(fā)生過的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，由于財務會計沒有相關的指導性，所以并不能對企業(yè)未來可能出現(xiàn)的問題以及可能發(fā)生的風險做出正確的預期。
雖然管理會計與財務會計在處理方法以及各自特點方面有許多不同處，但是兩者不論是在理論方面或是在實踐方面，兩者的相互合作，相互關聯(lián)都將成為今后國內乃至國際會計工作發(fā)展的新潮流，新方向。
就特點來說，管理會計以及財務會計都是企業(yè)的管理活動，基本職能都是核算與監(jiān)督，這為兩者的融合提供了目標基礎。
就具體職能來說，管理會計與財務會計都為企業(yè)的材料以及數(shù)據(jù)做出分析以及數(shù)據(jù)處理，基本任務都是數(shù)據(jù)分析，這為兩者的融合提供了功能基礎。
就理論方面來說，管理會計與財務會計主要是投資決策在現(xiàn)金流動的會計法之下，更加的科學化，畢竟管理會計與財務會計所需要的數(shù)據(jù)或材料都源自企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的原始數(shù)據(jù)和資料，這為兩者的融合提供了科學的理論基礎。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新模式下，這是國內以及國內的流行趨勢，會計學也隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。
順勢則興，逆勢則衰。
由財務會計與管理會計組成了一個新的開放系統(tǒng)。
財務會計在運行過程中，管理會計的現(xiàn)實指導性從一開始到運行結束都在發(fā)揮著自身積極的，不可或缺的作用。
因此，管理跨級以及財務會計之間有著特別緊密的聯(lián)系。
傳統(tǒng)財務會計的主基本職能是向利益相關者以及有關工商部門真實地反映企業(yè)的財務狀況，而融合之后的管理會計是對傳統(tǒng)財務會計的進一步補充和發(fā)展，新管理會計在功能方面的運行將更加注重企業(yè)財務的管理職能。
管理會計與財務會計兩者的運行將始終，一塵不變地為維護相關企業(yè)的所有利益相關者的權力與利益而發(fā)揮出應盡的責任與義務，最大程度上的提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
兩者的相互融合使得雙方會計人員均能受益。
3.1完善人才引進制度。
人才的引進對企業(yè)的管理力度的提升起著很大程度上的作用，我國的會計管理學從無到有，由簡至繁，這與人才的引進是分不開的。
就目前中國的企業(yè)來看，有不少的企業(yè)沒有專門的管理會計，或者沒有與此相關的部門。
部分企業(yè)有管理會計的部門，但是由于缺少相關專業(yè)的人才，使得企業(yè)的利益受損，不能是企業(yè)的利益最大化，不能對未來企業(yè)可能出現(xiàn)的風險及問題做出正確的判斷，使得企業(yè)的利益受損，處于不利的競爭地位。
3.2應建立數(shù)據(jù)共享的基本運行機制。
財務會計主要是對企業(yè)與相關企業(yè)已經(jīng)完成的資金往來業(yè)務的數(shù)據(jù)進行分析運算，重點在于已經(jīng)完成的相關活動數(shù)據(jù)：而管理會計主要是企業(yè)與相關企業(yè)在將要的資金往來中所獲取的數(shù)據(jù)中進行處理運作，重點在于未完成的相關活動數(shù)據(jù)。
完全可以將管理會計與財務會計之間的數(shù)據(jù)建立共享機制，使得管理會計在分析為下一個數(shù)據(jù)的時候，借鑒上次的財務會計處理的數(shù)據(jù)，從而使管理會計在為企業(yè)分析資金活動的時候能更加科學，更加有效。
財務會計在對已完成的數(shù)據(jù)分析時，可以參考管理會計的數(shù)據(jù)處理結果，使得財務會計在下一個即將分析的數(shù)據(jù)中能更有效率的運行。
3.3加強對相關人員的管理培訓。
在現(xiàn)行制度下，我國不少會計人員存在投機取巧的行為，提高相關人員的素質變成為了一個較為迫切的話題。
而如何對相關人員進行培訓，上好課也成了一個難題。
企業(yè)應當請相關法律部門的部分人員來到企業(yè)為企業(yè)會計人員細講不遵守相關會計基本原則的危害以及近期相關案例，使會計人員將會計基本原則牢記于心。
企業(yè)還應創(chuàng)立獎懲制度，多勞多得，讓工作業(yè)績來說話。
職位提升制度也因更加的完善，使得會計人員工作的更加有動力，更加有信心。
3.4加強預算管理。
企業(yè)應當注重新市場的開拓，將成本費用控制在一定的范圍內，要盡最大可能地實現(xiàn)企業(yè)管理層的所定下的目標，使得相關利益人的利益最大化。
并且在年初確定企業(yè)或公司的奮斗目標之后，要講這個總的，大的目標進行分割，分割成較小的小目標，再將小目標分割，分割成最小的目標，將小目標落實到每個人身上，使得每個人都或多或少的有些許壓力，激發(fā)出各自的最大動力。
并且還應對各項成本費用每月編制考核報表，與預算指標進行對比，對超出預算的部分部分進行分析、查找原因，看問題到底出在哪里，并且積極改正。
會計人員的工作，必然工作的內容受財務會計工作質量的約束，二者只有相互滲透、互幫互助才能實現(xiàn)利益最大化。
結論：
在“十三五”規(guī)劃的新形勢的開局之下，在“互聯(lián)網(wǎng)+”新模式的運行之下，管理會計與財務會計兩者之間的融合，成為了一種流行趨勢，順勢則興，逆勢則衰。
隨著經(jīng)濟全球化的進一步發(fā)展，市場競爭的不斷增強，企業(yè)的不斷發(fā)展，管理會計與財務會計兩者之間的融合成為了歷史的必然。
兩者融合之后，企業(yè)的發(fā)張才能得到更進一步的發(fā)展，才能更大地創(chuàng)造經(jīng)濟效益。
兩者相互融合之后的全新方式，使得企業(yè)的生命力得到進一步的提升。
新模式下推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與會計學的緊密結合，不僅促進了電子商務、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融新興行業(yè)的發(fā)展，也使管理會計與財務會計相融合，為傳統(tǒng)行業(yè)提供的新發(fā)展動力。
參考文獻。
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財務會計的融合的研究論文篇十一
當前，隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善，加上企業(yè)管理的逐步規(guī)范，財務會計與管理會計的融合，逐漸成為現(xiàn)實。
當前，隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，財務會計與管理會計融合成為了一種趨勢，尤其在西方國家比較盛行。
但由于我國管理會計起步較晚，從上世紀七八十年代才從西方引入管理會計，遠遠滯后于財務會計，使得兩者的融合具有一定的難度。
1.服務對象不同。
財務會計的服務對象是會計信息的使用者，一方面來源于企業(yè)外部人員，如企業(yè)的投資者、監(jiān)管部門等，根據(jù)企業(yè)提供的會計信息確定投資行為，或者采取必要的監(jiān)管手段，另一方面來源于企業(yè)內部管理者，根據(jù)企業(yè)財務狀況及時調整生產(chǎn)經(jīng)營活動。
對于大型企業(yè)和上市公司來說，企業(yè)外部人員使用會計信息的較多，而對于中小企業(yè)來說，企業(yè)管理者使用會計信息較多。
而管理會計則不同，其對象大多是企業(yè)管理者，因為管理會計的職能是通過利用數(shù)學、統(tǒng)計學等知識，綜合企業(yè)各類數(shù)據(jù)，對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的有關成本、費用和預算等進行分析和研判。
2.對會計人員素質要求不同。
財務會計對會計人員的要求不一，對于大型企業(yè)來說，會計人員需持有從業(yè)資格，不僅要掌握會計基礎知識和會計運算原理，熟悉會計準則和會計法律法規(guī)，還要懂得每一筆會計業(yè)務的處理，并能熟練運用計算機進行會計報表。
而對于中小企業(yè)來說，要求相對較低，有的中小企業(yè)對會計人員的需求僅滿足于日常會計憑證的填制。
此外，不論是大型企業(yè)還是中小企業(yè)，對于會計人員的職業(yè)道德尤其看重，防止會計人員監(jiān)守自盜，為自身謀取非法利益。
而管理會計基本集中在大型企業(yè)，對素質要求較高，不僅要具備會計工作所必需的基本功，在數(shù)學、統(tǒng)計學、運籌學和計算機等很多方面都要有所涉獵，如此才便于準確高效地進行分析。
3.會計信息質量不同。
財務會計必須嚴格按照會計準則和有關法律法規(guī)進行會計處理，所以對會計信息質量要求較高，會計數(shù)據(jù)必須真實、可靠，沒有水分，還要有時效。
雖然部分企業(yè)存在財務數(shù)據(jù)造假導致會計信息質量不高的現(xiàn)象，但這是與法律要求相悖的，一經(jīng)查實，需要付出代價。
而管理會計由于是對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的預測與研判，這種對未來的判斷不一定準確，因此會計信息質量要求沒那么高，而且不用遵循會計制度，相對較為靈活。
此外，與財務會計在會計信息中以貨幣為計量單位不同，管理會計在會計信息中可以更多地采用非貨幣計量單位，如各類圖表、占比、增減幅度等，使得會計信息分析更加形象直觀。
1.反映對象主體相同。
雖然企業(yè)財務會計記錄的是企業(yè)以前發(fā)生的會計事項，可以看作過去式，而管理會計更多地是對未來的預判，是將來式，但兩者所反映的對象主體相同，都是企業(yè)本身，通過數(shù)據(jù)的展示和分析，都用來反映企業(yè)的市場活動，為企業(yè)管理者決策提供參考。
2.采用的數(shù)據(jù)部分一致。
財務會計數(shù)據(jù)的產(chǎn)生主要是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動、業(yè)務往來等，管理會計采用的數(shù)據(jù)部分來源于財務會計，部分來源于企業(yè)的其他部門，因此所應用的數(shù)據(jù)有部分是一致的。
3.功能相互補充。
財務會計的融合的研究論文篇十二
新媒體的出現(xiàn)使得傳統(tǒng)媒體不得不加快自己前進的步伐，開始與網(wǎng)絡媒體、手機媒體等相互融合，這種多元化媒介相融合是目前媒介發(fā)展的整體趨勢。這種媒介相融合的優(yōu)勢是多功能、一體化。在信息量強大的今天，受眾可以隨時隨地接受來自不同媒介的訊息，而不再受傳統(tǒng)媒介單一性的制約。此外，人們接收訊息不僅有即時性，還具有選擇性。傳統(tǒng)媒介的可看性較為單一，媒介相融合后，視頻、圖片、音頻、文本等多元化的信息方式可供受眾選擇，并且增添了接收訊息的趣味性。此外，受眾也可參與到節(jié)目中去，這種互動性也是傳統(tǒng)媒體沒有的。媒介的相互融合不僅打破了傳統(tǒng)媒介的單一性格局，并且也增強了傳播的時效性和可看性，使傳播效能更加優(yōu)化。媒介融合的趨勢不僅對人們的生活有了新的改變和影響，同時給高校播音主持專業(yè)也帶來了很大的影響。高校播音主持專業(yè)是和中國電視的發(fā)展有著緊密聯(lián)系的，也可以說它是伴隨著中國電視的發(fā)展應運而生的。媒介融合的趨勢，不僅給傳統(tǒng)媒體帶來了挑戰(zhàn)，也給高校播音主持專業(yè)的教學帶來了很大的挑戰(zhàn)。因此,對于高校播音主持專業(yè)，我們應以全新的視角來考量怎樣去迎合媒介融合的大趨勢，并重新思考本專業(yè)的發(fā)展、教學模式以及人才培養(yǎng)模式的更新和新的定位。隨著科技的進步,信息化時代逐步取代傳統(tǒng)的思維方式，它讓人們在思想觀念上也在逐步發(fā)生變化，從而人們的生活方式也在轉變。媒介融合的發(fā)展一方面為媒體的發(fā)展形成了外部條件，另一方面也為培養(yǎng)新型的媒體人提供了無限鮮活豐富的內容。這些條件的變化促進了播音主持專業(yè)的教學需要不斷的優(yōu)化。當然這種優(yōu)化的實現(xiàn)，最終還要在播音主持的人才培養(yǎng)上起作用。具體來說，經(jīng)濟的發(fā)展、科技的進步改變了傳統(tǒng)媒介的制式，傳統(tǒng)的更新，使傳播方式更加多樣化，傳播更具即時性，傳播媒介更多，從而呈現(xiàn)出傳播人員職業(yè)化、受眾需求多元化、傳播技術數(shù)字化、媒體運作市場化、溝通方式更加平民化和具有時效性等等。這一切又使得播音主持專業(yè)的教學觀念和人才培養(yǎng)模式以及實踐教學等都要進行重新思考。隨著媒介融合的發(fā)展趨勢，信息來源更加地豐富，信息的數(shù)量也越來越大，傳播的速度也在加快，節(jié)目多元化呈現(xiàn)，播放方式也在增多，與受眾的交流更加敏捷，這也就導致媒體的競爭也越來越激烈。伴隨著大的環(huán)境和條件，播音主持專業(yè)的發(fā)展以及播音主持人才的培養(yǎng)都在媒介融合這一趨勢下發(fā)生著變化。
二、媒介融合趨勢下對播音主持人才的新要求。
媒介融合的`趨勢使傳播過程中信息受眾的參與性和互動性更加頻繁了，因此受眾在傳播過程中的角色也發(fā)生了變化，從被動變得更為主動，也讓受眾有了更多可以表達自己的權力。移動客戶端、手機網(wǎng)絡的普遍，這些新媒體盛行，使得報刊、廣播電視等傳統(tǒng)媒體的單一性日益顯著，目前許多傳統(tǒng)媒體的節(jié)目開始改變以往的節(jié)目形態(tài)，與新媒體結合，增加了節(jié)目的可看元素和受眾的互動性，創(chuàng)新模式，從而保證收視或收聽率。因此，在媒介融合的趨勢下對于主持人的能力及素質的要求則更加嚴苛，播音主持的人才應不斷加強和提升自己的能力及素養(yǎng)，才能適應日新月異的發(fā)展。首先，應不斷提升自身的思想素質。在媒介相融合的趨勢下，信息的公開性和即時性是傳統(tǒng)媒介無法企及的，因此作為播音員或主持人，必須要有正確的價值觀和政治素養(yǎng)。因此不可隨意傳播不好的言論和不好的行為舉止。手機媒體的盛行，使得自媒體成為一種趨勢，而這也就成就了普通受眾成為信息的制造者和參與者，因此在信息公開化的今天，作為一名播音員、主持人，更應該注意自己的言行舉止，有著喉舌作用的播音員和主持人是要能夠把黨和政府的方針政策準確傳播給受眾，并讓受眾感受到和諧社會的正能量和美好。而這些都是以播音員、主持人良好的思想道德素質為基礎的。同時播音員、主持人提升自身思想道德素質的同時，還應提升自身的心理素質以及面對各種突發(fā)狀況的應變能力、適應不同類型舞臺的能力、良好的語言表達能力等等。其次，應不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。在媒介融合的趨勢下，播音員和主持人必須增強專業(yè)素養(yǎng)才能適應不斷變化發(fā)展的媒體，主持人、播音員在節(jié)目中的地位和作用決定了其對整個節(jié)目的掌控和引導，因此，這就要求主持人不但要有專業(yè)化的知識，還要有豐富的知識面和舞臺經(jīng)驗。比如著名節(jié)目主持人汪涵，他在主持《我是歌手3》節(jié)目時，當中出現(xiàn)了一個突發(fā)性狀況，主持人憑借穩(wěn)定的心態(tài)和臺風，用具有樸實且理性的語言化解了尷尬的局面，這代表著主持人不僅要有良好的主持經(jīng)驗，更重要的是穩(wěn)定的心態(tài)、邏輯思維能力和語言組織能力。主持人是以通俗的語言為廣大受眾帶來身臨其境的感受以及對節(jié)目本身的感同身受，才能體現(xiàn)出主持人的專業(yè)性以及駕馭節(jié)目的能力。在信息高速化的現(xiàn)在，節(jié)目、受眾對于主持人的要求也越來越高了，在媒介融合的趨勢下也給主持人帶來了更多的挑戰(zhàn)。播音員、主持人專業(yè)化的程度也代表了其是否職業(yè)化的體現(xiàn)。在當今這個信息飛速發(fā)展的時代，傳播技術越先進，規(guī)范化要求就越高；產(chǎn)業(yè)化的媒體管理方式以及媒體的市場化，也同樣要求規(guī)范化。因此，規(guī)范化就決定了播音員、主持人的職業(yè)化。規(guī)范化要求越高，播音員、主持人的職業(yè)化要求也就越高。只有在保證專業(yè)水平的基礎上達到職業(yè)化，才能在競爭激烈的傳媒領域中取得一席之地。當然，規(guī)范性的要求也是多方面的。它包括作為一個新聞媒體的工作者所應具備的基本素質以及良好的職業(yè)道德和語言的規(guī)范化等等。最后，播音主持人才應不斷提升自身的個性素質。媒介融合使得節(jié)目的可看性增強，受眾的參與和互動性也增強，因此，這也就需要主持人不能墨守陳規(guī)，要創(chuàng)新主持模式。這也就要求播音主持人才要有個性化的主持和播報的風格。只有提升自身的個性魅力，才能更好地為節(jié)目服務并被受眾接受和認可。因此，在媒介融合的趨勢下，主持人的個性素質也要不斷地加強。
在媒體融合趨勢下，節(jié)目的風格和形式也在向多元化的方向發(fā)展，這就對播音主持人才有了更高的要求，因此，對播音主持專業(yè)教學的要求也有了新的思考。首先，可借助新媒體，將新媒體融入播音主持專業(yè)的教學中去。媒介相互融合后，視頻、動畫、圖片、文字等信息的元素更加豐富了，能夠以新媒體為平臺有效地實施與學生的交流和互動，讓學生自成媒體，也做信息的主動創(chuàng)造者?，F(xiàn)如今，已經(jīng)有一些廣播、電視節(jié)目開始借助新媒體平臺來增加節(jié)目的可看性和互動性。比如借助網(wǎng)絡、手機客戶端等和受眾進行即時的互動交流。其次，加強播音主持專業(yè)教學的實踐性。要加強學生的實踐能力，并且這種實踐要與時俱進，打破傳統(tǒng)實踐教學的單一性，讓學生在實踐過程中能夠感受到媒介融合后節(jié)目的豐富性，從而使學生能夠學習到在不斷發(fā)展的媒介中節(jié)目的創(chuàng)新更需要主持人的能力的不斷提升。播音主持專業(yè)要盡可能健全實踐基地，給學生提供良好的實踐機會和環(huán)境，以使學生在實踐中對自身能力以及專業(yè)得到鍛煉。因此，加強實踐訓練，是在媒介融合趨勢下播音主持專業(yè)教學的有效方式。最后，作為一名合格的播音員或主持人，不僅要有良好的專業(yè)水準，也要掌握多方面的知識，所以這就要求在專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中注重不同學科間的融合，根據(jù)不同的教學資源進行課程間的教學融合。比如將廣播電視編導、新聞寫作、文化創(chuàng)意等相關專業(yè)的課程與播音主持專業(yè)融合在一起，加大新聞采訪、攝影攝像、新聞寫作等與新媒體息息相關的課程學習。讓學生不僅掌握本專業(yè)的相關課程，也學習到更加多元化的知識，并鍛煉其實踐技能。不僅做到“采、編、播”一體化，更要做到有豐富的知識面和底蘊，從而使學生在走出校門后能夠適應競爭激烈的媒體行業(yè)。使其成為“一專多能”的人才，來應對媒介融合的大環(huán)境下對于人才的需求。
四、總結。
綜上所述，在媒體融合的趨勢下，播音與主持專業(yè)需要重新思考教學模式以及人才培養(yǎng)的定位。只有與時俱進，才能使播音主持專業(yè)具有自己的優(yōu)勢，從而為傳媒領域不斷輸送更多優(yōu)秀的人才。
財務會計的融合的研究論文篇十三
會計學專業(yè)的一個重要課程是高級財務會計，這門課程比較難學，需要很強的綜合能力和應變能力。高級財務會計的以往教學方式主要就是老師講，偏重教的方面，從而忽視了同學們的“學”，這樣對同學們在理解繁瑣的知識點上沒有幫助。所以需要從教學理念、教學方式以手段上去改變，讓同學們解答問題以及實施能力得到提升。
1、改革教學手段。
會計的專業(yè)知識制約了高級財務會計教學，所以對理論知識的需求量大，盡管現(xiàn)在的教學方式基本上是利用多媒體，從而導致很少使用其它的現(xiàn)代化教學方法。這樣一來，不僅不能調動同學們的學習樂趣，而且對教學成果也沒多大幫助。由于科技在不斷發(fā)展，信息量不但大而且更新?lián)Q代迅速，所以內容的傳達途徑以及接收方式也要隨之改變，應該加大高科技教育工具的實行及運用，并引起重視，力求符合現(xiàn)代化人才的需要。
2、改革考核方式。
現(xiàn)在一些學科的考查方式基本上由平日表現(xiàn)成績和期末考試成績組合，平日表現(xiàn)成績通常是上課考勤以及平日里做作業(yè)情況，它占總成績的百分之三十~四十，剩下的比例是期末考試的，考試的模式是開卷或閉卷，因為只看考勤及做作業(yè)情況不能完全反映出同學們對知識掌握了多少，也不能反映出同學們的學習能力，所以導致同學們只是來考勤，通常最多有50%的學生認真聽講，其他的注意力分散，然而一到期末考試時，就會有部分同學們習慣臨時抱佛腳等方式，出來的成績肯定不一定好，所以要想提升同學們的學習效果的方法就是改變考核方式。3、教學方法不是很合理現(xiàn)在大部分的高級財務會計還是使用以往的教學方法。因為其教學知識點很多并且又難，課時有限，所以課堂教學很多都是使用以往的填鴨式來進行傳授理論知識，導致同學們難以吸收知識點，從而讓教學變得很乏味，教師也沒了熱情，阻礙了同學們鍛煉學習的技能，因此出現(xiàn)栽培出來的會計專業(yè)同學們不具備較高的會計素質。這樣一來，不僅同學們的應聘和求職受到制約，而且也使得招聘公司不中意他們。
二、會計教學改革方法。
1、優(yōu)化課程設置。
由于教學方式及知識在不斷發(fā)生變化，改變教學體系的方法之一就是去優(yōu)化高級財務會計的課程安排。為了順應會計科目課程的應變性以及較強的實施性等，讓教學層次變得多元化，所以老師可以試著從以下幾點去優(yōu)化它的課程安排。第一，特別強調專業(yè)必修課程。把高級財務會計課程納為專業(yè)課，讓它擁有基礎性科目的位置，加大它的學習時間以及學分，引起同學們的注重。第二，添加一些選修課程。比如把一些中小型企業(yè)財務以及國際財務等課程作為選修課程來供同學們選擇，同學們可以按照自己喜歡的去抉擇。這樣不僅能開闊同學們的知識范圍及會計思維，幫助同學們創(chuàng)建適合自身的會計知識系統(tǒng)，還能幫助他們更好地理解其內容。第三，加入一些實驗課程。因為會計學需要較強操作能力，不能只依靠理論內容，需要做一些試驗模擬練習。實際是制訂一個詳細的會計主體以及真正的會計交易，然后叫同學們自己思索，剖析，執(zhí)掌賬務，老師引導同學們做完這個任務，從填寫記賬到登記會計賬簿再到做財務報表。這樣一來，不但調動同學們的學習樂趣，而且同學們的理論知識跟實際相結合的技能得到提高，增強了同學們操作理論內容的能力。
2、妥善運用多媒體教學。
這幾年來，在現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用的一種教學方式就是多媒體教學，高級財務會計教學就更不用說了。然而這種教學方式就是利用先進的科學技術來實施教學的，如圖畫跟文字結合、視覺和聽覺相協(xié)調、真實可感的。將多媒體教學方法應用到高級財務會計的教學上，能彌補以往的教學的一些不足(如要在課堂上書寫而導致上課不快、知識點又乏味等)，能調節(jié)課堂上的氛圍，并能激起同學們更加主動積極去學習。第一，為了讓同學們能掌握好難點，老師可以把課程的關鍵知識點用多媒體呈現(xiàn)給同學們;第二，老師還可以把那些不容易掌握的賬務解決經(jīng)過及過程圖或者t型賬戶等，逐一做示范，用直接的方法向同學們展示賬戶與賬戶間的關聯(lián)，由抽象轉向具體，由繁瑣變簡約，用圖畫的形式表達文字，這樣能幫助同學們更好地吸收會計學內容，實現(xiàn)所期望的教學效果;第三，老師還需要靈活應用網(wǎng)絡上的資料，如某些與時代同步的.公司企業(yè)信息或者具有代表性的會計事例，通過視頻或網(wǎng)頁的方式分享給同學們，不僅鍛煉了同學們理論聯(lián)系實際的技能，還避免了封閉式教學的不足。特別要注意，妥善利用多媒體教學并不意味要丟棄以往的板書式教學模式。雖然它的方式單一，但是它有它的優(yōu)勢，并且多媒體教學是做不到的。例如，當涉及到繁瑣的賬務處理事件時，用以往的板書式教學模式，它的速度不快，有助于同學們按照講解思路去做詳細記錄，認真思索，能更好地吸收那些相應的知識點。所以，合理使用多媒體教學需要老師協(xié)調好多媒體跟以往的教學模式，將復雜跟簡單、重點跟容易點要分開處理，才能實現(xiàn)教學的目的。
三、總結。
總而言之，要想改革以往的教學方式，首先要改變教學理念，主張以同學們作為主體;其次要改變教學的方法，要調動同學們的實戰(zhàn)技能及自學的能力，就要利用啟發(fā)式、雙向思維式以及案例式來執(zhí)行“教”;最后改善教學手段，合理采用多媒體教學，改良考核體系，整合課程安排。所以這門課程的教學改革不能急于求成，要按部就班進行，達到改革目的。
參考文獻。
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[2]任彩燕.淺析會計教學方法改革的創(chuàng)新[j].華章,.4.
財務會計的融合的研究論文篇十四
摘要：隨著社會的發(fā)展，我國經(jīng)濟在不斷地提升，促使我國經(jīng)濟市場競爭程度不斷地加劇，為了使其在經(jīng)濟市場中占據(jù)更加有力的地位，就要保證會計工作良好的進行，這樣不僅會使企業(yè)資金的使用效率得到提高，而且還會為之后的發(fā)展提供良好的幫助。
而財務會計與管理會計作為會計工作中的兩個重要的.組成部分，有效的將兩者結合到一起具有重要的作用。
因此，本文就對企業(yè)財務會計與管理會計的結合優(yōu)勢進行了探究，為我國企業(yè)的發(fā)展提供一定依據(jù)。
關鍵詞：財務會計;管理會計;優(yōu)勢結合。
就要更好的進行內部管理，使企業(yè)能夠協(xié)調運轉，將財務會計與管理會計有效的進行結合，從而更好的對企業(yè)的資金進行管理，為決策的制定提供了重要的幫助。
因此，加強對企業(yè)財務會計與管理會計的結合優(yōu)勢進行探究具有重要意義，更好的促進企業(yè)的發(fā)展。
一、企業(yè)財務會計與管理會計的概述。
在企業(yè)的會計工作當中，主要包括了兩種形式，一種為管理會計，其是在企業(yè)運行的過程中，內部的會計報告，企業(yè)的領導層可以根據(jù)該報告來對一些工作活動進行規(guī)劃與管理，保證資金使用的更加合理。
而財務會計則是比較傳統(tǒng)的會計工作方式，其主要是對外部進行報告，主要負責對產(chǎn)生的費用進行管理。
并且在該工作進行的過程中，主要是與外部人員進行交流與溝通。
在企業(yè)財務會計與管理會計當中，常常會存在著一定的區(qū)別，其主要表現(xiàn)為以下幾個方面：首先，職能的不同。
在這兩項會計工作進行的過程中，都是對某一對象提供服務的，但是管理會計是對內部的管理層進行服務的，而財務會計是對外部人員進行服務的，這就使兩者的服務對象具有明顯的差異，從而導致其職能產(chǎn)生了不同;其次為時間性的區(qū)別。
在財務會計工作的過程中，是對企業(yè)的資金進行運算管理，因此，就需要保證其在一定的時間內完成，并且，管理的項目往往都是對以往已經(jīng)發(fā)生的項目進行管理，從而為領導層的決策提供有力的幫助。
而管理會計工作中，不僅要對以往的項目進行管理，而且還要著眼于未來，更多的為企業(yè)未來的發(fā)展進行思考;最后為信息特征的不同。
在財務會計中，為了使其更加的全面與準確，在編制時，常常會將其書寫的格式與內容進行規(guī)定，一般是以報告單的形式書寫出來，具有書面化的特點。
而在管理會計中，往往沒有具體的格式與內容要求，在編制的過程中，根據(jù)不同的情況，采用不同的格式與內同進行編制，使其內容與形式體現(xiàn)出豐富的特點。
財務會計的融合的研究論文篇十五
從本質上來看，企業(yè)會計系統(tǒng)是由管理會計與財務會計耦合而成的，是企業(yè)管理的核心子系統(tǒng)，特別是在知識經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)融合管理會計與財務會計已經(jīng)顯得迫在眉睫，它是值得企業(yè)深入探究的重要課題。
一、簡述。
企業(yè)管理會計一般都被稱為對內報告會計，主要是對企業(yè)內部資金的流向進行掌握，并參考企業(yè)今后的經(jīng)濟活動，促進提高自身經(jīng)營管理能力。管理會計主要涵蓋成本會計、管理系統(tǒng)兩項內容，企業(yè)在運行中只有堅持用發(fā)展的眼光審視問題，強化對內部資金的管理，并對自身未來的發(fā)展進行綜合考量，才能使管理更加有效[1]。財務會計一般都被稱為對外會計報告或傳統(tǒng)會計，企業(yè)財務會計人員掌握著資金，管理、監(jiān)督企業(yè)財務的走向，并以政府部門或相關投資人提供的核算準則開展財務管理工作。從企業(yè)的角度看，財務會計人員是企業(yè)開展工作的核心，掌握著企業(yè)經(jīng)濟命脈，是企業(yè)獲得良性發(fā)展的基本保障。由此可見，財務會計與管理會計之間的區(qū)別主要是工作的側重點、服務的對象、依據(jù)等都不同，但兩者的研究對象都是企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營活動，且他們共享信息資源，會計方法也相互滲透，并在核算內容上有交叉。實際上，企業(yè)管理會計與財務會計始終存在密切聯(lián)系，兩者相互滲透和補充，加上網(wǎng)絡信息技術的快速發(fā)展，兩者的融合獲得了條件。
（一）幫助企業(yè)建立戰(zhàn)略與財務的邏輯關系。企業(yè)的根本目的是盈利，不管如何強調自身組織資源、無形資產(chǎn)、可持續(xù)發(fā)展能力的重要地位，企業(yè)始終要獲取利潤，要盡最大努力為股東創(chuàng)造價值增值。因此，企業(yè)成績單中最重要的一頁依舊是按照會計準則對財務表現(xiàn)進行衡量。企業(yè)長期戰(zhàn)略的本質也是追求長期的健康發(fā)展以及持續(xù)不斷的價值增值，所以企業(yè)在制定、執(zhí)行長期戰(zhàn)略時，務必要綜合考慮戰(zhàn)略的選擇及其執(zhí)行情況將會對企業(yè)財務狀況產(chǎn)生什么樣的.影響，且它同時還受到財務狀況的制約。只是企業(yè)的財務表現(xiàn)及戰(zhàn)略通常都不會直接關聯(lián)，中間存在的因果鏈條相當復雜，只有通過管理會計這一工具來分解戰(zhàn)略，真正融合財務會計與管理會計，才能明確企業(yè)戰(zhàn)略與財務之間的邏輯關系，從而將戰(zhàn)略轉化成企業(yè)具體的目標、計劃，之后再對企業(yè)財務表現(xiàn)形成一種反饋，最終幫助企業(yè)實現(xiàn)價值增值。（二）幫助企業(yè)充分發(fā)揮出會計的管理職能。企業(yè)管理實際上是管理企業(yè)的人、物、社會經(jīng)濟活動。在企業(yè)管理過程或活動中，會計通過反映經(jīng)濟事項、監(jiān)督經(jīng)濟關系，在企業(yè)管理中起著關鍵作用[2]。其中，管理會計通過預算管理、責任會計、績效評價等方法來分解任務、明確職責，以經(jīng)濟活動為手段，最終的落腳點是管理人。所以財務會計與管理會計的融合能使各項管理功能也得到有機的融合，對會計管理職能的發(fā)揮有利，能在企業(yè)效益的提高中貢獻力量。
三、企業(yè)融合財務會計與管理會計的措施。
（一）細化會計基礎工作，為融合提供前提條件。企業(yè)細化會計基礎工作可從三方面入手：一是建立所需原始信息目錄清單；二是以財務會計科目為依據(jù)，結合管理會計的需求，分類編碼原始信息目錄清單，并建立數(shù)據(jù)庫及其管理系統(tǒng)，使財務會計與管理會計的融合得到兼容的基礎數(shù)據(jù)和信息源；三是對會計憑證進行設計。具體包括：以企業(yè)既有財務會計科目為基礎，增加統(tǒng)計信息類別欄或代碼，為企業(yè)的會計工作、管理工作做好準備，避免重復篩選；增加備用信息欄目的設置，為管理會計記錄下需要的非貨幣信息；輸入會計憑證的單界面要變成多界面，且輸入會計憑證的人既可以是會計人員，也可由其他部門人員在現(xiàn)場直接輸入；合理設置賬簿的格式、類別，如企業(yè)可按照實際需求，設置兩套賬簿格式，即管理會計與會計賬簿，會計憑證是其數(shù)據(jù)來源，并按照會計要求以及憑證來設置會計賬簿。這里需要強調的是，企業(yè)管理會計賬簿要按照實際所需設計相應格式，按照會計憑證生成統(tǒng)計代碼的類別，管理會計與財務會計報表則分別按照相應的賬簿來生成，為兩者的融合提供前提條件。（二）企業(yè)建立融合體系，為融合提供確認基礎。企業(yè)融合管理會計與財務會計是會計發(fā)展的一大突破，使會計體制得到進一步完善。因此，企業(yè)管理者首先應充分認識到?jīng)Q策過程中管理會計的重要性，并注重培訓會計人員，提升他們的素質水平，打造一支素質高、水平高的財務會計與管理會計隊伍。同時，企業(yè)財務會計人員應保持與時俱進，不斷改進工作方法，為管理會計提供及時、可靠、準確的會計信息，建立融合體系。隨著各種新型金融工具的出現(xiàn)及廣泛應用，企業(yè)財務會計應把單一的計量模式基礎轉變成多元化計量，盡量與企業(yè)現(xiàn)金流現(xiàn)值、現(xiàn)凈值、現(xiàn)市價等計量模式實現(xiàn)相互之間的配合[3]。（三）運用變動成本方法，為融合提供銜接途徑。對企業(yè)財務會計工作而言，運用變動成本的方法開展日常核算工作可以使管理會計與財務會計的融合更有效。因為變動成本方法為企業(yè)的每一種產(chǎn)品提供了相應的變動成本資料，能為各項產(chǎn)品毛利率的確認提供方便。因此，企業(yè)可以它為基礎，準確管理生產(chǎn)成本，并提供一些有價值的會計信息、資料，合理且準確地分析管理會計的盈虧界限。同時，運用變成成本方法還能直接結合標準成本、彈性核算以及責任會計，使企業(yè)的各項生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)都能發(fā)揮出重要意義。所以運用變動成本方法能為企業(yè)融合管理會計與財務會計提供銜接途徑。
四、結語。
隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，會計的作用越來越重要，如果說財務會計的基本職能之一是反映，那么管理會計就是對該反映職能的延伸，兩者都服務于維護企業(yè)權益、提高企業(yè)效益這一根本目標。相信在企業(yè)的不斷探究與實踐中，財務會計、管理會計的融合是必然趨勢。
參考文獻。
財務會計的融合的研究論文篇十六
摘要：:由于社會性質的不同，中國和西方國家的經(jīng)濟發(fā)展道路有著很大的差異，經(jīng)濟學中所涉及的西方經(jīng)濟學內容，對我國大學生的人生價值觀的培養(yǎng)有著不利的影響。因此，在經(jīng)濟學教學中，教師要將社會主義核心價值觀融入到實際教學中，著重培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W生，為社會主義的建設做出一定的貢獻。本文主要探討了經(jīng)濟學教學中價值觀導向的現(xiàn)狀、原因，并著重分析了如何在經(jīng)濟學教學中進行價值觀引導。
關鍵詞:經(jīng)濟學;教學;價值觀導向。
當前我國高校經(jīng)濟學類的教材主要包括經(jīng)濟學基礎、經(jīng)濟學原理、西方經(jīng)濟學等等。經(jīng)濟學最先在西方得到系統(tǒng)的研究和發(fā)展，我們可以從西方系統(tǒng)的經(jīng)濟學理論中得到啟發(fā)，但由于社會性質的不同，西方的經(jīng)濟理論在中國也有其不適用的方面。況且由于文化差異的存在，西方經(jīng)濟的一些理論觀點難以讓我們所接受，這就要求當代的學生樹立正確的人生價值觀，不能把書本當作神圣的事物，辯證看待經(jīng)濟學理論，正確的認識經(jīng)濟學中所包含的優(yōu)缺點。當前的經(jīng)濟學教學中，教師重視知識的講授，忽視了經(jīng)濟學中的倫理道德因素，影響了學生的價值觀的培養(yǎng)。提高價值觀的培養(yǎng)，需要教師能夠重視價值觀培養(yǎng)的重要性，在教學過程中加大價值觀引導的力度。
一、經(jīng)濟學教學中價值觀引導的現(xiàn)狀。
(一)教師的思想上不重視中國當前的教育主要注重學生知識的掌握能力，而忽略了學生的素質教育。教師在課堂上，主要講授課本上的知識內容，注意學生對知識點的理解和掌握程度，對于經(jīng)濟學教學中的價值觀導向并未引起重視［1］。一些教師認為，經(jīng)濟學教學中無需進行價值觀的培養(yǎng)，經(jīng)濟學和價值觀無多大的聯(lián)系，在課堂教學中是可有可無的，還有一些教師雖然意識到了價值觀在學生培養(yǎng)中的作用，但為了節(jié)省上課時間，教師采用一筆帶過的方式，雖有提到，但并未做深入分析。(二)教師未認識到經(jīng)濟學中所含有的價值觀很多教師并未認識到經(jīng)濟學中的倫理道德價值觀。經(jīng)濟學中包含著大量的經(jīng)濟道德和價值判斷標準，在經(jīng)濟學教學中幫助學生建立正確的價值觀十分重要。很多教師在教學過程中，注重經(jīng)濟學的理論和各種思維的培養(yǎng)，但并未認識到經(jīng)濟學中所含有的倫理道德等。例如，亞當斯密提出的“看不見的手”理論，認為資本主義需要自由競爭，無需政府干預，個人只用考慮自身的利益，可達到國家富裕的目的［2］。人們在追求自身利益的同時，通過交換促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。但在這交換和分配中，由于分配的不公平使很多人的利益受到傷害。教師在講授“看不見的手”這一理論時，更為注重的是該理論是如何提出、主要的內容、如何發(fā)展、在如今的市場經(jīng)濟是否還使用等問題，并未意識到該理論存在的道德價值觀———人在追求自身利益的同時可能會侵犯他人的利益。(三)學生自身缺乏理性思考大學生的人生價值觀仍處于發(fā)展完善階段。雖然素質教育在逐漸普及，但傳統(tǒng)的教育方式仍然難以改變，當前很大一部分的大學生受應試教育的影響，獨立思考能力、社會實踐能力都較弱，大多數(shù)學生的人生觀價值觀雖明確了方向，但卻是粗糙不系統(tǒng)的;還有一小部分的人生價值觀還是迷茫不清晰的。學生的價值觀教育主要來自思想品德等相關的課本知識和學校所規(guī)范的道德標準，而自身判斷事物的價值標準還存在很大的問題。雖然在課堂上能很好的接受知識，但由于自身獨立思考能力不夠，學生缺乏內化意識，學生對所接受的知識只是純粹的接受，并未經(jīng)過自身的加工內化［3］。當前的大學生，很大一部分都為獨生子女，從小備受寵愛，可能養(yǎng)成了自私自利的習慣，在社會生活中，更為注重自身的利益。因此，在學生的培養(yǎng)中，教師不僅要注重培養(yǎng)學生的專業(yè)知識運用掌握能力，還要加強學生的價值觀的培養(yǎng)。
二、經(jīng)濟學教學中進行價值觀引導的原因。
首先，西方經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的主要內容之一，其主要內容大多是與經(jīng)濟利益相關的理論知識，長期的知識灌輸和運用，各種利益觀點不斷得到強化，使學生在生活中更注重追求自身利益而損害他人利益，人生價值觀念混亂［4］。若此時教學只注重學生知識接受和掌握程度，不及時的對學生的價值道德進行引導，那么會造成學生形成錯誤的人生觀和價值觀，這將會損害學生的一生。其次，大學生的人生觀、價值觀、世界觀、心理素質還處于發(fā)展完善階段，其學習能力較強，而金錢更能使學生受到功利主義和個人主義等思想的影響。作為經(jīng)濟學專業(yè)的學生，在面對經(jīng)濟利益的時候可能會更貪婪自私，而經(jīng)濟利益更容易引發(fā)社會道德問題?；诖耍谌缃窠?jīng)濟飛速發(fā)展、物質充沛的中國，當代大學生從小生活優(yōu)越，其道德水平讓人堪憂，為改變當前的社會現(xiàn)狀，不僅需要教師在經(jīng)濟學教學中帶領學生辯證的學習經(jīng)濟學內容、分析相關的社會問題，還要加大價值觀導向的力度，幫助學生樹立正確的人生價值觀。再次，隨著經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了很多違背道德的行為。比如，做、假賬、非法股票交易等等，使人們逐漸認識到社會需要的不僅僅是有能力的人才，還需要高材生具有正確的價值觀和良好的道德修養(yǎng)。社會需要的是德才兼?zhèn)涞娜瞬?，而德才兼?zhèn)湟彩钱斍拔覈逃非蟮?。若僅有能力而個人素養(yǎng)低下，那么社會的發(fā)展將難以推進，我國的可持續(xù)發(fā)展之路將走的十分艱難。最后，家庭和學校是學生接受道德教育的主要場所，大學作為學生道德教育的最后一道防線，在人生發(fā)展中起著重要的作用。因此，大學要注重學生的價值觀培養(yǎng)，防止學生出現(xiàn)極端主義，為大學生步入社會之前做好充分的準備。
三、經(jīng)濟學教學中進行價值觀引導的策略。
經(jīng)濟學并不是獨立的存在，經(jīng)濟學的內容反映著價值觀，經(jīng)濟學和價值觀兩者相互交融［5］。經(jīng)濟發(fā)達的.美國在很早之前就已經(jīng)認識到，要十分重視經(jīng)濟學專業(yè)的學生人生價值觀的教育。作為資本主義發(fā)達、社會自由競爭的國家，受社會和教育的影響，很多學生都存在利己主義的思想。針對這種現(xiàn)象，美國在不斷的討論和實踐中，對經(jīng)濟學類的學生采取了相應的教育措施，即采用整合的解決辦法，將倫理道德教育融入到相關的經(jīng)濟學類課程之中。將社會道德價值觀與經(jīng)濟學相結合，這種方式避免了重新開設新的倫理道德教育課程，使學生節(jié)約了時間、學校避免了不必要的經(jīng)費開支，同時還能夠更直觀的使學生認識到在某種經(jīng)濟利益下所表現(xiàn)出來的行為是否符合社會道德標準。美國將道德價值觀教育融入經(jīng)濟學教育中的方式值得我國高等學校在具體的教育中所借鑒。(一)教師加強自身學習，改變教學觀念首先，要想給學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，首先需要教師自己能夠認識到經(jīng)濟學教學中對學生價值觀引導的重要性，同時還要求教師加強自身的學習，能夠將價值道德倫理合理融合到經(jīng)濟學教學中。因此，經(jīng)濟學教師應不斷吸收新的教學理念，多參加教科研活動和相關的研究會議，認識到自身的教學理念的落后，不斷學習吸收外界的先進思想，教師不再是知識的灌輸者，而是學生知識的引導者和價值觀的向導。其次，教師應該在課前做好教案設計，使整個課堂內容豐富而有趣，將價值觀內容有效的融合在經(jīng)濟學的知識點中，教學設計能夠給學生一定的道德啟發(fā)，領會其中的相關哲理，避免因準備不足而達不到價值觀導向的效果。(二)明確價值觀目標目前，我國對于大學生的道德價值觀培養(yǎng)的課程主要是公共理論課，大多為思想政治教育等。雖然開始了道德價值觀培養(yǎng)的相關課程，但純粹的理論使學生失去了學習興趣，上課并未認真學習，學生對于書上的內容缺乏自我認同感，僅在考試的前幾天翻開書本，抓抓重點，使得思想道德教育并未達到實際的效果。若將社會主義核心價值觀融合在經(jīng)濟學教學中，在經(jīng)濟學教學中滲透價值觀教學，對學生的價值觀起到潛移默化的培養(yǎng)作用，學生能快速的認同原有的道德理論，還能將經(jīng)濟學內容與自身相結合，達到兩全其美的效果。托馬斯［6］認為“如果不能把這種課程利用為培養(yǎng)價值觀和倫理意識的手段，我們就在浪費一個大好機會?！币虼?，在經(jīng)濟學教學中，教師要明確課堂教學中的價值觀目標是培養(yǎng)符合社會主義建設的人才。教師將社會倫理道德和社會主義思想融入到經(jīng)濟學課程中，更能夠使學生接受和認可，教師通過認真分析經(jīng)濟學中所包含的倫理道德和價值取向，深刻批判極端利己、拜金、功利主義思想，幫助學生正確理解和認識經(jīng)濟學理論，樹立正確的人生價值觀，為培養(yǎng)符合社會主義建設的人才做出努力。(三)區(qū)分研究和教育的差別我國高等教育學校的教師大多具有一定的科研任務，在經(jīng)濟學教學中，就需要教師分清研究和教育之間的差別。研究科研避開社會道德倫理問題，僅對具體的經(jīng)濟問題做出相關的假設和討論。有些研究結果還并未發(fā)生在社會現(xiàn)實中，它只是對未來的經(jīng)濟發(fā)展的一個預測，又或者是對當前經(jīng)濟規(guī)律的一個總結，研究可以避開社會倫理道德而展開討論，但教學卻不能如此。教學是為了培養(yǎng)社會人才，培養(yǎng)的對象是當前價值體系還不完善、缺少社會經(jīng)驗、道德認識薄弱的大學生，因此教師在教學中要重視價值觀問題，要注重批判極端的利己主義和拜金主義，對經(jīng)濟學知識進行深入的分析，引導學生樹立正確的價值觀，將學生的不良價值觀扼殺在搖籃期。(四)優(yōu)化課程結構和教學內容首先，要加強對教材的改革。傳統(tǒng)經(jīng)濟學教材已經(jīng)不適用當前的人才培養(yǎng)計劃，傳統(tǒng)的教材的知識點不夠新穎，很多知識點在當前社會已不再適用，僅能夠作為補充知識進行了解。在選購教材時，可以選擇一些具有新的研究成果的書籍。其次，學校要優(yōu)化課程結構。傳統(tǒng)的課程更為注重理論知識的培養(yǎng)，大多數(shù)的專業(yè)課程主要用來給學生傳授理論基礎知識，而價值觀問題的攝入?yún)s極少，造成了學生的知識面僅停留在專業(yè)知識方面。因此，教師要注重優(yōu)化授課內容，注重授課內容的趣味性，除了闡述經(jīng)濟學的理論知識還要加入相關的價值觀方面的道德倫理評判。在教學過程中，對于有分析價值的問題，教師要對問題進行具體分析，使學生明白其中的前因后果，而不能籠統(tǒng)的一筆帶過。再次，教師要引導學生客觀認識經(jīng)濟學中的階級問題，對經(jīng)濟學中的帶有西方色彩的資產(chǎn)階級內容應該要客觀辯證的學習和對待。最后，要注重學生對經(jīng)濟思想的內化和理解。學生學習并不僅僅是純粹的接受所學的經(jīng)濟理論，教師還要引導學生將知識內化、使之與自身原有的知識內容進行融合。學生通過了解經(jīng)濟理論和經(jīng)濟政策及政策提出的時代背景等，對經(jīng)濟理論有更深入的了解，形成自己的觀點和立場，而不輕易受經(jīng)濟理論中的價值觀的影響。(五)改革教學方式最后，對教學方式進行改革。一旦明確了教學培養(yǎng)目標，教師應該改進自身的教學方法和教學理念。提高經(jīng)濟學教學中的價值導向作用，需要教師在加強學生掌握知識能力的過程中，還應該加強學生人生價值觀的培養(yǎng)。因此，在教學過程中，教師要注重學生的主體地位，讓學生自己去思考學習，鼓勵學生去質疑問題、分析探索問題。在教學方法上，可以采用啟發(fā)式教學法、案例分析法等等。教師在教學中要避免述而不評的現(xiàn)象發(fā)生，純粹的描述并不能使學生獲得多大的收益。為了提高價值觀的培養(yǎng)，教師可以采用既述又評的方式，課堂中將述和評結合起來，讓學生既能了解到經(jīng)濟學理論知識，又能從中分辨理論中的合理部分和需要批判的部分，能夠使學生客觀辯證的學習經(jīng)濟學理論，正確的構建自身的價值觀。
四、結束語。
經(jīng)濟學理論不僅包含著經(jīng)濟學知識，還包含著價值倫理道德的思想。在經(jīng)濟學教學中，要加強學生價值觀的培養(yǎng)，不僅需要教師的不斷探索實踐，提高自身的教學方法，還要求學生自身能夠將教師所教授的內容內化為自身的知識，并形成正確的價值觀。當前社會所需要的人才是全面的高素質人才，不僅具有扎實的專業(yè)知識、靈活的實際運用能力和創(chuàng)新能力，還要具有正確的人生價值觀、道德觀，因此，在經(jīng)濟學教學中，價值觀的培養(yǎng)就顯得尤為重要。
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