十年樹木，百年樹人，總結(jié)是記錄成長過程中的點滴收獲。編寫一份完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和范圍。請大家閱讀以下的總結(jié)范文，從中汲取經(jīng)驗和靈感來提升自己的寫作水平。
老子的幫助初二篇一
“創(chuàng)新”很熱。大到“創(chuàng)新性國家”，小到解決具體事情的創(chuàng)新性思維，“創(chuàng)新”無處不在。所以人們討厭“守舊”，因循守舊，算是對一個人很嚴重的批評了。目前的研究生教育也在談創(chuàng)新，我也常煞有其事的`教育學(xué)生要有創(chuàng)新精神，其實說到創(chuàng)新到底是什么，我還真說不出來。
近日看《老子的幫助》，老子講人要“知止”，即達到了目的就應(yīng)該停止，也就是所謂的“見好就收”，否則就會適得其反。從這個角度理解，我反而理解了什么是創(chuàng)新。
要談“創(chuàng)新”，先說“守舊”？何為“舊”？我理解“舊”也就是前人所固定的一些東西，按照“存在即合理”的觀點，這些“舊”是經(jīng)驗，是前人智慧的結(jié)晶，那為什么“守舊”就錯了呢？我想可能是未能“知止”的原因吧。前人的經(jīng)驗固然很好，但那是具有一定條件，隨著時代、環(huán)境等條件的變化，經(jīng)驗也會變質(zhì)。運用前人的經(jīng)驗而不“知止”，就成了“守舊”。同樣，今天我們創(chuàng)新了，環(huán)境變了卻抱著不放，那仍然是“守舊”。
所以，想要創(chuàng)新就要“知止”，根據(jù)實際情況不斷改進前人和自己的經(jīng)驗，放棄自己固守的理念，也就是要不斷地自我否定，敢于停止舊的自我，建立新的自我。
否定自我，說著容易做起來難，我想這恐怕就是創(chuàng)新的最難點了吧。
老子的幫助初二篇二
人在什么時候最美麗?這個問題讓一千個人回答就會有一千種答案，我認為人在幫助別人的時候最美。
這一觀點的得來緣自于我在公交車上的一次經(jīng)歷。那是一個十分炎熱的下午，我上了616路公交車。車上的人很多，十分擁擠。每當(dāng)有一個座位空出來時總會引起人們的一陣爭搶。而得到座位的人就像得到了一件寶貝似的，緊緊地抱住不肯撒手。
車行過幾站后，一個手上提滿東西的老太太十分吃力地上了車，靠住一個扶手站好。在她周圍的座位上坐著幾位年輕人。雖然他們也看到了老人那疲憊的身影，但是沒有一個人想要把座位讓出來，紛紛將頭望向窗外或埋進手中的雜志。這讓我在心中禁不住開始譴責(zé)起這幾位年輕人。就在這時，一個小孩站起來，用他那稚嫩的童音對老太太說：“老奶奶，您坐在我這里吧?！崩咸χf：“謝謝啦，孩子?！毙『⒄f：“不用謝，老師教導(dǎo)過我們，尊敬老人，給老人讓座是一種美德。”可以看出小孩的這一舉動使周圍的氣氛變得十分融洽，同時從他身上所散發(fā)出的人性光輝照耀并且溫暖了他人，讓他人能夠得到更好的待遇，讓人感受到這個孩子是美的，他的形象是可愛的。
這些年輕人和這個小孩行動的正反對比引發(fā)了我一系列的思考，他讓我了解到一個真正美麗并且有愛心的人，在生活中應(yīng)有的做法，同時這件事也讓我知道了幫助他人會有一個十分美好的效果，讓我在日常生活中也要多關(guān)心一下別人，讓自己也做一個美麗的人。
希望我們大家從此之后都能幫助別人多一點，自私自利少一點。希望我們大家都記?。河幸环N美麗叫幫助。
老子的幫助初二篇三
1.初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化，很多孩子不能完全適應(yīng)。
小學(xué)期間，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等基本課程。老師的教學(xué)方法也以重復(fù)教學(xué)為主，便于孩子理解和記憶。但到了初中，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課目逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。語文、數(shù)學(xué)、英語這些小學(xué)曾經(jīng)學(xué)過的科目，由直觀的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系;同時，到了初二，物理、化學(xué)等科目也相繼開設(shè)，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些科目對于初中的孩子來說，都必需要掌握，這就使孩子學(xué)業(yè)上的負擔(dān)大大增加了。而且老師的教學(xué)方法也越來越注重孩子能力的培養(yǎng)了，除了要求孩子記憶大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養(yǎng)孩子運用知識的能力。這使得很多還處于小學(xué)學(xué)習(xí)思維中的孩子無法接受，因此學(xué)習(xí)成績只能是大幅下降。
2.到了初中，孩子的成績與所下的工夫已不再成正比。
每次考試成績公布之后，總會有孩子這樣向我抱怨：“老師，我每天都在認真的學(xué)習(xí)，而xx學(xué)習(xí)并不是很認真，他好像整天都在睡大覺，為什么每次考試時，我的成績卻不如他呢?”是的，我曾經(jīng)遇到過很多這樣的初中的孩子，他們學(xué)習(xí)很刻苦，但學(xué)習(xí)成績卻總是不理想，而那些看起來并不很用功的孩子，卻次次都能考高分。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?也許大多數(shù)的家長會說，這兩類孩子的智力有差距。的確，智力的差距確實會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，但很多教育學(xué)家的教育研究結(jié)果表明，因為智力因素對孩子學(xué)習(xí)成績的影響是非常小的，大約只占總因素的5%。
那到底是什么造成了這兩類孩子之間成績的差距呢?
——是學(xué)習(xí)方法的不同。初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是有很大差別的，在小學(xué)時，只要孩子認真去學(xué)、認真去記，僅靠重復(fù)記憶就可以取得好成績。但到了初中卻完全不同，它不僅需要孩子記憶，更需要孩子掌握知識之間的聯(lián)系、把握知識之間的規(guī)律。因此，有些孩子由于能夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)顯得輕松自如而依舊學(xué)有余力;而有些孩子還在套用小學(xué)時的學(xué)習(xí)方法，所以越學(xué)越吃力，最后學(xué)習(xí)變成了孩子的負擔(dān)，學(xué)習(xí)成績只能是越來越下滑。
另外，我們也可以這樣說，在初一，孩子所學(xué)的科目比小學(xué)時多出幾門，在學(xué)習(xí)方法上就處于一種“爬陡坡”的狀態(tài)，“爬”上去的孩子在初二階段的學(xué)習(xí)就會得心應(yīng)手;沒有“爬”上的孩子在初二階段的學(xué)習(xí)就會力不從心，并且會因此受挫而失去學(xué)習(xí)的信心，造成學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。
3.很多孩子不能改正小學(xué)時不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在初中，孩子的學(xué)習(xí)成績大幅度下滑，另外一個重要因素就是，孩子沿襲了在小學(xué)時的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿考試時做題的速度來說，小學(xué)高年級考試內(nèi)容用120分鐘完成，對于大部分孩子來說都是比較寬松的。因此孩子在考試時不會緊張，他們會慢慢地做題;而老師和家長也要求他們慢慢做，這樣孩子就養(yǎng)成了“慢”的習(xí)慣。一到初中，考試時間同樣是120分鐘，可是考試內(nèi)容多了，難度大了，很多孩子都還不適應(yīng)，到考試結(jié)束的鈴聲響了，試題才做了一半，考試成績可想而知會有多差。其實孩子的這種“慢”的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在考試中，在平常的學(xué)習(xí)中也會有很明顯的表現(xiàn)，比如做作業(yè)慢、記筆記慢……這些都會成為孩子學(xué)習(xí)成績下滑的隱患。另外，孩子在小學(xué)時沿襲下來的粗心、邊學(xué)邊玩等壞習(xí)慣，也將成為孩子學(xué)習(xí)的障礙，促使孩子的成績下滑。
老子的幫助初二篇四
一位婦女上了車，當(dāng)時車上座無虛席，那位婦女說自己頭暈想讓她身旁的一位小伙子讓座。那個小伙說自己的腳受了傷，不方便讓座。那位婦女頓時破口大罵，說那個小伙子不尊老愛幼、沒有素質(zhì)等難以入耳的話。小伙一聽心里當(dāng)然不暢快，兩個人當(dāng)時就吵得不可開交，最后還是一位學(xué)生給那個婦女讓了座才平息了此事。
樂于助人，這是人與人之間的情分。但，我們似乎忽略了一個詞――本分。這是個聽起來略微有些殘忍的詞。本分隔絕了我們與世界的聯(lián)系，回歸到個人本身，給予我們安全感，這就是本分的意義。幫忙是給予和索取的過程，本是無可厚非的，。但當(dāng)一方無限給予另一方無限索取甚至因為對方的不再給予而心生怨念時，這就不是情分所能解決的事了。只有緊守本分，被幫者收獲幫助，幫人者收獲感恩，這，才是一段良性的關(guān)系。
不要把別人的情分，當(dāng)成你的福分。不要把別人的客氣當(dāng)成你的運氣。所以，若你正接受幫助，請不要忘記感恩；若你正幫助他人就不要忘記本分。
老子的幫助初二篇五
每個人都擁有自己的幸福，但怎樣定義幸福，人們的回答卻是千千萬萬。有人說父母疼愛自己是一種幸福，還有人說有錢就是一種幸福。而我卻認為幫助別人也是一種幸福。
在生活中總是有人遇到困難，在絕望時伸出援助之手拉他一把會使他絕處縫生，充滿信心，那時我會感到幸福。每當(dāng)在幫助完他人得到一聲“謝謝”，會使我感到更加幸福。
在一次體育課中，我更深地體驗到了幫助別人的幸福感覺。那一天有一節(jié)體育課，體育老師說：“跑完3圈后就可以休息了?！边@時班長就帶我們跑步。3圈馬上就跑完了，只聽“啊喲”一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來有一個女同學(xué)摔倒了，我連忙跑到她身邊把她扶起，一邊為她拍打身上的灰塵，一邊問：“你身上摔得還疼嗎？”“不疼了，我真謝謝你！”她微笑地對我說。我一聽見“謝”字，就不由自主地自豪起來，連忙說：“不客氣，”那個女同學(xué)點了點頭便拉著我做游戲去了。這時我心里就像吃了蜜一樣甜，開心與快樂，也許這就是幸福吧！從此以后我和她成為了無話不談的知心朋友，我們互吐心聲，在學(xué)習(xí)中互相鼓勵，直到現(xiàn)在我們各自都上了不同的初中學(xué)校，但我們這份深厚友誼是割不斷的，一有時間，我們會彼此通電話，彼此問候。
每個人都在不停的尋找著自己的幸福，其實，擁有幸福很簡單，那個你對別人不經(jīng)意間的幫助，便會收獲甜蜜的幸福。
老子的幫助初二篇六
智者王蒙.王蒙的.聰明是一種大智慧.那是一種常人難以企及的從容、淡定、明晰、透亮,寵辱不驚,守正持中.別人吃累費勁地花了幾年、十幾年甚至幾十年的功夫剛剛弄明白的一點道理,在王蒙那兒都是小菜一碟.他那不大的眼睛狡黠地一眨,嘴角微微地一翹:“嘿嘿,我早就知道是這么回事.”
作者：蔡曉濱caixiaobin作者單位：青島報業(yè)集團刊名：走向世界英文刊名：openings年，卷(期)：“”(23)分類號：關(guān)鍵詞：
老子的幫助初二篇七
一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時即使發(fā)現(xiàn)了也沒什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績的同時更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。
二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。大部分初三學(xué)生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有一個學(xué)期和一個暑假的時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松。
三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：
1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學(xué)習(xí)之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹?shù)淖龇ǎ酝割}目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2、培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，主要體現(xiàn)在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學(xué)習(xí)中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學(xué)們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理，方法總結(jié)。做題好的學(xué)生有個非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣：知識糾錯本，不僅都有個習(xí)題整理的本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經(jīng)過反復(fù)體會的整理。
四、偏科!
偏科相當(dāng)?shù)目膳?，重理科的學(xué)生偏文科，語文總在90邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想“瘸腿”是多么的可怕——原因很簡單，每科都在復(fù)習(xí)!
中考表面上沒有高考那么嚴重，但從長遠上來講，他的意義要比高考重要百倍!
老子的幫助初二篇八
“助人為樂”這四個字，拆開來看，也就是快樂的一種來源吧？快樂是幫助，還是幫助是快樂，在贈人玫瑰時，聞著手里的余香，也就無所謂誰因誰果了。
在第一次攙扶起大馬路上的老人時，我感受到了助人為樂的奧秘。那是我讀小學(xué)六年級時候的事情了。在一個普通的不能再普通的日子里，我走在了放學(xué)的路上，就在我剛準備跑起來，跑回家去做作業(yè)時，我看見大馬路上有一位老奶奶坐在地上，而匆匆而過的行人，誰都只是轉(zhuǎn)這頭看這位老奶奶，卻沒有一個人走過去扶她起來。
我被眼前的這一幕驚呆了，我不懂為什么大家看見有老人摔倒在大馬路上，卻沒有一個人過去攙扶。我趕緊跑了過去，什么也沒有多想的，扶起了摔倒在大馬路上這位老奶奶。老奶奶見到終于有人過來扶她，她感動地哭了。當(dāng)我著急地問老奶奶，為什么要如此感動時，這才從老奶奶的嘴里得知，沒有人過來攙扶她，大概是因為別人擔(dān)心她是故意摔倒來訛人的。
這時我才明白，天真也有天真的好處，那就是在別人都心有提防時，還能毫不猶豫地挺身而出。那一次，我也思考了下一次自己看見有老人摔倒在地時，還要不要去攙扶，想了老半天，我還是被自己的感性戰(zhàn)勝了，我仍覺得在攙扶起老人的那一瞬間，自己由衷感到快樂，是一種無所謂結(jié)果的快樂。
下一次這樣的情況，或者其他別人需要幫助的情況，我還是要幫，至于最后我會不會一定收獲快樂，那已經(jīng)不重要了，重要的是我始終都愿意做那個贈人玫瑰的人，問心無愧地聞著手里的余香，也就無所謂快樂是幫助，還是幫助是快樂了。
老子的幫助初二篇九
個星期六的晚上，我從悶熱中醒來，突然驚出一身汗，因為我發(fā)現(xiàn)，我竟然懸在半空中。這時，一個深沉的聲音對我說，我賦予你超能力，我慌忙左看右看，但并沒有發(fā)現(xiàn)什么，難道只是個幻覺？我猜疑著，迷迷糊糊的又睡著了。
第二天一大早我就起了床，飛快地跑下樓，因為我期待著我真的有超能力。我用手當(dāng)翅膀使勁拍打，可飛不起來；我指著石頭使勁變變變，可是變不成玩具；我想隱身抓麻雀，可是好像每只麻雀都會火眼金睛……失敗了，全都失敗了。我垂頭喪氣。
回家的路上，我看見草地上有幾只小貓圍著一只母貓在傷心的喵喵叫，母貓受重傷，快死了，可小貓還沒有斷奶，好可憐。我傷心地摸著母貓，想著它要是好起來多好。奇跡發(fā)生了！母貓真的好了！吃驚的同時，我終于發(fā)現(xiàn)，原來我的超能力是治愈。看著貓媽媽與寶寶們圍著我歡快地跑跳，我開心地笑了，我的超能力真好，我要用它幫助別人。我四處跑動，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鴿子，在草地上咕咕叫。我治好了小鴿子，它拍打著翅膀，歡快的飛上了天空，不時回頭朝我歡樂的叫，好像在向我道謝！我心里樂開了花，幫助別人的感覺真好！
當(dāng)我還想繼續(xù)尋找受傷的小動物時，我突然想起了什么，飛一般地跑回了家。在家里，我治好了奄奄一息的小烏龜，歪著身子游的小魚，瘸腿的小鳥，斷翅的蟈蟈?？粗_心的小動物們，我的心里樂開了花。我快樂的告訴它們，我會愛護它們，保護它們。
“起床了！起床了！”媽媽在催我起床，我迷迷糊糊的睜開眼，原來是場夢??！我真的好想有超能力，真的好想幫助有困難的人！
老子的幫助初二篇十
今天，我高高興興地走在上學(xué)的路上，準備著迎接一天的學(xué)習(xí)。
可是正當(dāng)我走到群芳園的小門口時，我卻意外的發(fā)現(xiàn)們已經(jīng)被關(guān)上了。我急得猶如油鍋上的螞蟻。這時，劉靜婷又來到了門口，他一見便大聲喊：“天吶！”碰巧，這時趙英昊又走過來了。萬般無奈之下，我們?nèi)齻€便決定繞過去，從大門走。剛走到大門口時，我轉(zhuǎn)念一想，門現(xiàn)在還沒開，我這樣出去了，不是還有更多的人會受累嗎？不行，我一定要打開門。我跑到保安面前，用幾句簡潔的話把鑰匙拿到了手，然后以迅雷不及掩耳之勢，飛快地跑到了小門口打開了門。我如釋重負，長長地舒了一口氣。準備去上學(xué)，可是我突然想到鑰匙還沒有送回去哩！我靈機一動，準備把鑰匙交給一個過路人，讓他幫我把鑰匙送回去，當(dāng)我剛想攔住一個路人時，我停住了，保安不是讓我把門打開后，把鑰匙交給他嗎？既然他已經(jīng)告訴了我，那我一定要言而有信。想到這里，我邁開堅定的步伐，大步流星的走向門口。走到保安面前后，我嚴肅而又鄭重的把鑰匙交給了他，看到保安的微笑，聽到保安贊揚的話，我的心里比喝了蜜還甜。
我非常的高興，我雖然累了點，可是卻幫助了別人，這不也是值得的嗎？
老子的幫助初二篇十一
當(dāng)我看完最后一個字，輕輕合上書時，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。從前有一個快樂王子像，他有一對晶瑩的藍寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當(dāng)他看到人們窮苦的悲慘景象時，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的'東西都奉獻出來，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無怨無悔，感到非?？鞓?。他這種無私忘我的獻身精神深深地吸引住我，感動著我，讓我感受到愛的真諦――給予是快樂的。5月，一場突如其來的強烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛的母親。蔣小娟，一位普通的公安民-警，一個六個月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。一天，當(dāng)她來到災(zāi)民帳篷區(qū)，聽說四名嬰兒已三天沒有吃奶，只吃一些水和稀飯的時候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來，記者采訪她時，她笑著說“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語言啊!多么平凡而偉大的母愛啊!這一切都體現(xiàn)為一種給予，一種快樂。給予別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有余香。美國女作家海倫凱勒也這樣說：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛心，給予別人，快樂就會常駐我們的心里。
放學(xué)了，我依然騎著自己的那輛破舊的自行車回家。由于作業(yè)少，所以我在學(xué)校就把作業(yè)做好了。我急急忙忙把書包放下，從錢包里拿出我上個月的“工資”，高高興興得去買東西吃了。
在家門口，我看見了以為正在找東西的叔叔。他低著頭，在用“地毯式”搜索法找著他的東西，嘴上在說著：“我的錢包呢?我的錢包到哪里去了…”我看了看他，有接著去買我的東西了。再經(jīng)過一條羊腸小道時，我感覺踩到了什么東西低頭一看，原來是一個錢包，瞬間，我想起了那個叔叔，于是下意識地揀起了錢包，然后猛然回頭，飛速奔回家，邊跑邊叫著：“叔叔，你的錢包。叔叔，你的錢包。”等我跑回家時，發(fā)現(xiàn)那位叔叔已經(jīng)不在了。我立即打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面有一千多元錢、一張身份證、一張駕駛證、一張護照、兩張銀行卡和一些名片。我拿了一張名片，撥打了他的手機，可沒想到他的手機關(guān)機了。我有看了看名片，發(fā)現(xiàn)他是議價公司的經(jīng)理。于是拿起那輛自行車，沖出家門，飛速騎向他的公司。最終我在他的公司找到了他。他正在辦公桌上找錢包。于是我便將錢包給了他，將經(jīng)過說了一遍。叔叔高興得笑了，說：“下朋友，你拾金不昧，正是一個好學(xué)生。將來肯定會成為有才之人，社會的棟梁。對了，你家住在哪兒?”我說：“雷鋒叔叔做好事不流名，我也不會留名的。叔叔再見?！闭f著，我轉(zhuǎn)身離開了這家公司。在回家的路上，剛才的事又在我的腦海里閃現(xiàn)出來。今天可把我累壞了，但是我今天出奇的高興。因為我?guī)椭藙e人，自己收獲了快樂。
老子的幫助初二篇十二
有人說快樂是獲得成功；有人說快樂是有一個幸福的家庭；還有人說快樂是受到別人的夸獎，但我認為快樂是幫助別人。但我認為快樂是幫助別人。因為每當(dāng)看到人們被幫助后開心的笑容，自己也覺得很開心。
有一次，我的同桌敏娜一連幾天沒有來上課。我去問老師，老師只說她請假了。我決定去她家看看，到了她家，門卻鎖著，我喊了好久也沒有人開門。后來，我向她的鄰居一打聽，才知道原來敏娜有先天性心臟病，需要一筆龐大的手術(shù)費，幾個月前，她的哥哥就是因為沒錢治病而去世的。這次敏娜的爸爸媽媽無論如何也要把敏娜的病治好。我想：敏娜有先天性心臟病，而且她家里那么窮，她怎么不告訴我們呢？我決定幫敏娜，于是我把這件事告訴了校長，讓他呼吁同學(xué)們捐款，消息一傳出來，同學(xué)們你捐個5元，他捐個10元，最后我把自己所有的零花錢都捐給了敏娜。放學(xué)后，我來到了敏娜的家，剛好碰上了她的父母回來拿東西，我對他們說：“叔叔阿姨，這是同學(xué)們捐款得來的錢！你們快拿去給敏娜治病吧！告訴她，我們大家都祝她早日康復(fù)，早日重返校園！”過了一段時間，敏娜來上學(xué)了，她高興地對我說：“丹迪，謝謝你！要不是你，我現(xiàn)在還在病床上呢！你真是一個善良的人！”看到敏娜的笑容，我自己也開心地笑了。
有一首歌唱得好：“只要人人獻出一點愛，世界將變得更美好！”
李亮是一個自私的孩子，做什么事都只想著自己，從來不幫助別人，沒有任何他玩，所以他一個朋友都沒有，他很不快樂。
老子的幫助初二篇十三
同學(xué)說：“幫助是一顆靈丹妙藥，因為它能使你幫助的人得到心靈的慰藉。”可是我覺得，幫助是一顆qq糖，使人快樂，讓我們都甜到心里去了。(把無形的概念寫得如此形象，真棒!)。
在課上，原本我最喜歡的數(shù)學(xué)課，卻史無前例地聽得心不在焉，腦子里全是那個一年級小孩，他會不會這節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，那他該怎么辦?他會被老師罵嗎?終于，度過了“幾個世紀”的我，一聽到下課鈴聲，拿起數(shù)學(xué)書，以百米沖刺的速度向一年級跑去，可結(jié)果還是晚了一步，我沮喪地看著他們渺小的背影，直到他們一點也沒有了，我心里想了好多好多。
下午，因為我去得很早，所以頭提前把書還給了他，在第一頁，我鄭重地寫下了三個字：“對不起?！?/p>
在回教室的路上，我突然覺得心里好像很舒服，我高興極了，忍不住地仰天大笑，因為幫助別人讓我得到了快樂。
老子的幫助初二篇十四
在一個小村莊里，有漢族和苗族，兩族人。漢族小姑娘琪琪，是個樂于助人的好孩子，她經(jīng)常幫鄰居老奶奶干活。
這一天……。
琪琪又來幫老奶奶干活了?？墒且贿M門，琪琪沒有看見老奶奶，只看見堆積如山的衣服放在房間里。琪琪想：老奶奶年紀大了，而且現(xiàn)在是冬天，水又很涼，老奶奶洗起衣服來一定很吃力吧！讓我來幫老奶奶洗衣服吧。
說干就干，琪琪拿起籮筐，把沒洗的衣服一股腦的裝進去，又拿好圍裙和棒槌，到小河邊洗衣服去了。
到了小河邊，琪琪輕輕地把籮筐放下來，拿出盆，在河里打了盆水，把衣服浸在水里，過了一會，她用她那纖細的手，使出全身力氣洗著這些衣服，涼絲絲的河水，濕透了她的布鞋。不一會兒，衣服洗得和新的一樣?？吹揭路枷吹貌畈欢嗔?，琪琪拿起棒槌，打在衣服上，把衣服上的塵土都打掉了，又把衣服泡在水中。終于，衣服都洗干凈了。
琪琪背著籮筐，跑回了老奶奶的家。琪琪把洗干凈的衣服整齊的掛在架子上，這時老奶奶回來了，看見了琪琪，她不由自主的流下了眼淚，說：“孩子你辛苦了，謝謝你！”琪琪紅著臉，低下了頭。老奶奶不停地撫摸著琪琪的臉，一老一小兩個人像一家人似的。
這不愧是人間處處有真情，真情時時暖人心?。?/p>
老子的幫助初二篇十五
在家里我是個愛動腦筋的`人，特別喜歡看書，比如：計算機書、科學(xué)書、歷史書、笑話書等。
每次媽媽有問題我總是第一個幫到她，這是我感到比較欣慰的，因此我經(jīng)常受到媽媽的表揚。我是住校生，一般周末才回來，一到家媽媽總會留些問題給我，在家里媽媽稱我為：小小工程師。呵呵，好聽吧。
比如：媽媽的電腦有問題了，速度很慢，影響媽媽的工作，然后我看了書，稍微在電腦上殺殺毒，清理垃圾，電腦的速度就快了好多。有時候媽媽的手機總是卡，然后我給媽媽手機下載了玩機助手，每天告訴媽媽怎么清理垃圾，釋放內(nèi)存，手機就不卡了。還有家里的冰箱時間久了有異味，方法是把剝下的橙子皮放水里煮沸，然后把水倒入下水道，經(jīng)常清理，下水道就不會發(fā)臭。雖然這些常識簡單，但是沒有人知道的，所以看書多了是有好處的，不經(jīng)意間就會幫助別人或者自己的家人，其實常識也是一種智慧，就看你是否愛動腦筋。書上還說仙人掌放在電視和電腦邊上會防止輻射，我讓媽媽這樣做了，有的花草不能放在臥室，這都是常識。還有每次吃完飯，我還會講笑話給家人聽，媽媽還說我是家里的開心果，沒有我在家里，總是缺了什么。
現(xiàn)在媽媽學(xué)會了淘寶，每次買東西如果是安裝的都等我放學(xué)回來，我稍微看一下說明書馬上就安裝好了。上次媽媽花架我半小時不到就安裝好了，看著安裝好的花架上放著漂亮的花盆我開心極了，我能用自己的小智慧幫助家人真的很自豪。
所以看書是有好處的，希望大家多看看書，用書中學(xué)到的智慧幫助家人和需要幫助的人。
老子的幫助初二篇十六
我有一好朋友，成績不怎么樣，但所有人都喜歡跟他玩，只因他喜歡幫助別人。我也喜歡跟他玩，不是因為我需要他的幫助，而是我需要學(xué)習(xí)他那種無私奉獻和不計較的精神。
“你怎么那么愿意幫助別人?。∧悴挥X得幫助了別人，自己的時間就不夠用了嗎？”我這人小心眼，總是會這樣直接地問他為什么要那么愿意幫助別人，而他，我的好朋友，他總是會笑呵呵地說：“沒什么啊，自己的時間也可以分給別人啊，看見別人開心的樣子，我也會心情變好?！泵鎸λ@樣的回答，我無言以對，只好默默地從中學(xué)習(xí)，看看自己能不能終有一天也像他一樣，成為一個無私奉獻、不計較的人。
有一句話是說“窮則獨善其身，達則兼濟天下”我以為這話說得不是那么的準確，據(jù)我對我那位好朋友的了解，他也不見得是達到了“達”的境界，但這并沒有妨礙他成為一個兼濟天下的人，他總是將自己的精力分出許多來幫助別人，讓大家都在他的幫助下變得平安順利，而他自己也就在看見了別人開心的笑臉時，感到心滿意足了。
我得向我這位朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他無私奉獻和不計較的精神，物質(zhì)貧瘠的時候，心靈也不能貧瘠，得大大方方地給予別人，只有幫助了別人，人才會感到快樂，感到“達”的境界有望達到。
老子的幫助初二篇十七
我的奶奶，快八十歲了，以前有一雙明亮的眼睛，但隨著歲月的流逝，她那明亮的眼睛，漸漸的模糊了。她只能靠耳朵聽去感受身邊的一切。奶奶不知是返老還童了，還是童心未泯，她悄悄地對我說：“好孫子，能不能帶我去玩一玩，看一看那些動物?”“只要奶奶高興，我愿意給奶奶當(dāng)導(dǎo)游?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。
星期天，我小心翼翼地攙扶著奶奶，走進了動物園里。首先我?guī)棠虂淼搅撕镒觽兊念I(lǐng)地，我便有聲有色地給奶奶描述猴子的樣子：“這些猴子都有一張?zhí)易有蔚拿婵?，面孔上嵌著兩顆閃著金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直轉(zhuǎn)，好像在打著什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔卻很大，看上去很滑稽。最引人注目的還是那光光的、紅紅的屁股，據(jù)說，是猴王過火焰山的時候燒紅的，而后遺傳下來的。最有趣的是猴子的四肢，前肢長后肢短，都長著鋒利的爪子，如果一不小心，被它的爪子抓到的話，準會留下一條血印子?！蔽铱茨棠搪牭媒蚪蛴形?，又接著介紹：“猴子是動物界最高等的種群，大腦發(fā)達，很有靈性……奶奶聽著聽著豎起大拇指夸獎我：“嗯，講得真不錯，我看到了。
看完猴子后，我?guī)棠虂淼胶Ｑ箴^看海豚。“奶奶，您知道海豚嗎?”“我還真不知道。好孫兒，快講講看!”看到奶奶急迫的樣子，我又講了起來：“海豚有六十多種，世界各大洋都有。海豚嘴尖，上下頜各有約一百顆尖細的牙齒。它們主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。海豚喜歡過“集體”生活，少則幾條，多則幾百條。海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。”我講得有點累了，想休息一會，停了停，奶奶又催著：“快講啊!海豚還真有意思?！笨吹侥棠膛d致高，我喝了一口水繼續(xù)講著：“海豚一般生活在淺水區(qū)或停留在海面，不像其它鯨類那樣長時間深度潛水。它們游速快并帶有雜耍特征。海豚依賴回聲定位進行捕食，甚至可以用高聲強擊暈獵物。”奶奶也不停地說：“我的好孫子，懂得真多!”
“奶奶，您看，海豚的表演可精彩啦!馴養(yǎng)師拿出了一個大鐵環(huán)，拍了拍手，海豚縱身一跳，鉆過鐵環(huán)?？炜?，馴養(yǎng)師又在兩米高的鐵絲上掛了一個球，他把手一揚，海豚從水中跳起，頂了一下球，然后跳回水里……”奶奶像小孩子一樣，臉上漲開了花，高興得直拍手。
回家的時候，奶奶攥住我的手說：“好孫子，謝謝你幫我完成了心愿，今天我真開心!”奶奶的話，好似一陣清風(fēng)，吹走了我的疲勞，吹走了我的口干舌燥。
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