讀后感可以是對(duì)書籍內(nèi)涵和主旨的理解和解讀，也可以是對(duì)自己內(nèi)心世界的探索和反思。在寫讀后感時(shí)，我們首先要闡明自己對(duì)書中的主題和情節(jié)的理解。請(qǐng)欣賞以下讀后感范文，它們包含了不同層面的思考和感悟，希望對(duì)您的寫作有所啟發(fā)。
父母責(zé)讀后感篇一
（一）。
父母是孩子快樂(lè)飛翔的天空。
南雪花。
2014年11月份去河北邢臺(tái)參加金色雨林的培訓(xùn)，意外收獲，第一次與《父母規(guī)》結(jié)緣，啟智學(xué)校的王校長(zhǎng)贈(zèng)我《父母規(guī)》，回來(lái)細(xì)讀數(shù)遍，總覺(jué)愛不釋手，如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著心田?？蓱z天下父母心，有誰(shuí)不想自已的兒女成龍成鳳，但往往事與愿違。
今天又捧讀《父母規(guī)》，讓我想起了三年前的日子，我的心情猶如烏云蔽日，悲愴而沉重。"勿失教，勿寵溺",究其根源，是父母將兒子逼上了不歸路，正所謂"種惡因，得惡果".那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的陽(yáng)春三月，身邊一朵含苞欲放的花蕾卻黯然凋零了，一位朋友的兒子于2012年3月6日在家中用一氧化碳中毒的方式自殺身亡，結(jié)束了年僅24歲的生命。
事故發(fā)生后，我陪伴他的父母度過(guò)了難熬的三天時(shí)間，真是度日如年。面對(duì)此情此景，在場(chǎng)的人都流下了悲痛的淚水。痛定思痛，眼下青少年輕生成為社會(huì)問(wèn)題，有多少青春的花朵在風(fēng)雨中凋零。
用愛心傳遞溫暖。
"人世間，愛第一，愛之源，父母親。""只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍".作為父母，更要把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心傳遞給孩子，有句至理名言，"家是講愛的地方，不是講理的地方".讓家成為溫馨的港灣，而不要成為莊嚴(yán)的審判廳。理是要講的，但盡可能要講究方式方法，千萬(wàn)不要讓孩子產(chǎn)生恐懼甚而叛逆的心理。讓家成為茫茫大海中的燈塔，不管這葉扁舟駛得多遠(yuǎn)都環(huán)繞在她的周圍，時(shí)時(shí)回望、留戀于她的光明與溫暖。
用交流融化堅(jiān)硬的冰雪。
《父母規(guī)》中有"善溝通"的至理名言："子女呼，應(yīng)及時(shí)，子女聲，要傾聽",溝通是心與心的交流。溝通就像一座橋梁，只有腳踏實(shí)地地跨越它，才能欣賞到另一方的優(yōu)美景象。不管是何種情形，都要與孩子溝通。如今孩子的心理很脆弱敏感，外界的誘惑也很多，父母要給孩子創(chuàng)造輕松的家庭環(huán)境，打造良好的親子關(guān)系，孩子才能敞開心扉，表達(dá)自己的心理需求，建立互相體諒、欣賞和尊重的家庭氛圍。
"成長(zhǎng)時(shí)，惑相伴",一點(diǎn)不假。我朋友的孩子，因駕駛別人車輛發(fā)生車禍損壞了車，對(duì)方訛詐索要巨額賠款，并強(qiáng)迫簽訂了限期還款的協(xié)議，但孩子不敢與家人溝通，成為自殺的直接導(dǎo)火索。這件事警示我們，平時(shí)要與孩子建立暢通無(wú)阻的溝通渠道。"即時(shí)解，無(wú)滯絆，""不埋怨，不指責(zé)，不威逼，不利誘。"無(wú)論孩子在外面闖了多大的禍，還是與家人發(fā)生了多大的矛盾，溝通可以融化冰雪、穿云裂石，避免不該有的災(zāi)難。
讓童心在快樂(lè)的天空飛翔。
如今的80、90后，沒(méi)有在山上挖野菜時(shí)相互嬉戲的樂(lè)趣，沒(méi)有了一邊吃著野果子一邊往背簍里裝的樂(lè)趣，有的只是一疊比一疊厚的作業(yè)，一摞比一摞高的教科書。尤其生長(zhǎng)在水泥鋼筋的森林里，更難以尋找到快樂(lè)的童年。
"人之者，境之鑄，境之者，父母造".家長(zhǎng)盡可能要讓孩子心情愉悅，不能把大人的思維強(qiáng)加給孩子，以防孩子產(chǎn)生"厭世"的心理，給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的生活空間，如快樂(lè)的小鳥翱翔于藍(lán)天。
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹。
如今的家庭，孩子都成了原心，所有事都圍繞著孩子轉(zhuǎn)圈，過(guò)分溺愛，生長(zhǎng)在家庭的溫室中，"寵與溺，造安逸，安其生，喪其能",我朋友因少時(shí)家庭貧困讀書甚少，一輩子最大的愿望就是讓兒子多讀些書。在對(duì)子女的教育中過(guò)于嚴(yán)歷，孩子產(chǎn)生了叛逆心理。兒子成長(zhǎng)中的荒誕任性真讓父母身心疲憊，不管是在小學(xué)還是中學(xué)，每進(jìn)一所學(xué)校，他總是因打架斗毆的惡習(xí)被開除，父母幾乎給全市的學(xué)校挨個(gè)兒求人說(shuō)情，兒子初中沒(méi)畢業(yè)就輪換完了全市的中學(xué)。但是父母仍沒(méi)有放棄望子成龍的心愿，又送到省城貴族學(xué)校讀書，但他依然我行我素，無(wú)奈結(jié)束了求學(xué)的生涯。
無(wú)奈之下，父母望著遠(yuǎn)行的列車，將兒子送上了從軍的道路。退伍歸鄉(xiāng)依然在父母的大樹下乘涼，最終又走上不歸路，不幸的是正應(yīng)了《父母規(guī)》中"寵與哄，增自我，長(zhǎng)任性，后患大。"的惡果。
生命不能承受之重。
如今的孩子都在幾代人的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，脆弱的像柔荑，成為最需要心理支持的群體。青少年心理問(wèn)題研究專家認(rèn)為，青少年自身性格、心理不夠健全，他們正處于身心的成長(zhǎng)發(fā)育期，性格特點(diǎn)尚不定型，自我控制能力較低，當(dāng)遭受巨大壓力、無(wú)端冤枉或過(guò)激責(zé)備，得不到家庭溫暖，都易使孩子產(chǎn)生自卑、憤恨、自暴自棄的心理。意外的挫折和打擊，都可能使脆弱的心理悲觀絕望，就會(huì)想到毀滅自己。
當(dāng)遇到壓力無(wú)力戰(zhàn)勝，首先就對(duì)自己絕望，覺(jué)得生活沒(méi)意思，自己沒(méi)能力。其次，對(duì)父母絕望，認(rèn)為父母苛求，不理解、不喜歡他們。再次，對(duì)老師和社會(huì)絕望，認(rèn)為老師不尊重他們，社會(huì)無(wú)閃光之處，這些絕望有時(shí)只是一念之間，有時(shí)則是長(zhǎng)期思考的結(jié)果。
我朋友的孩子，在事發(fā)前兩月，接連發(fā)生兩起車禍，一起是他駕車撞傷了同車的伙伴，初步定為九級(jí)傷殘，但他家人索要27萬(wàn)元的賠償金，對(duì)方訴諸法院對(duì)簿公堂。就在這期間，孩子酒后駕車又起禍端。有朋友自陜西來(lái)，當(dāng)晚他盛情接待，席罷駕駛陜西朋友的商務(wù)面包車，禍不單行又撞到樹上，幸好自已安然無(wú)恙，車被撞壞修理共花費(fèi)3萬(wàn)元，保險(xiǎn)公司理賠2萬(wàn)元，理應(yīng)再賠付1萬(wàn)元就完結(jié)了，但這些狐朋狗友另起邪念，敲詐勒索8萬(wàn)元，強(qiáng)迫他打下欠條并簽下限期賠款的協(xié)議，死后摁滿指印的協(xié)議仍在他的口袋里。孩子因接而連三的事故，再不敢向家人開口，自已卻無(wú)法承擔(dān)超負(fù)荷的壓力，就做出了自我了斷的決擇，留下了千古恨。
"智父母，樹其義，立其志，鼓其氣。"可悲的是，卻讓孩子生命不能承受之重，使他們選擇了自我毀滅，這其中有多少是孩子自身的原因，又有多少是父母的責(zé)任。
梧桐一葉而知秋。
"梧桐一葉而知秋",很多事都是有先兆的，青少年的輕生也一樣。心理咨詢?nèi)耸康慕?jīng)驗(yàn)告訴我們，發(fā)現(xiàn)自殺者從遭受挫折、產(chǎn)生絕望到實(shí)施自殺，80%以上的人通常都要?dú)v時(shí)半年以上，且都有一個(gè)心理發(fā)展過(guò)程，最終呈現(xiàn)出的自殺先兆是極度亢奮。
《父母規(guī)》云："時(shí)覺(jué)察，克復(fù)禮，教育子，乃大修。"朋友孩子的自殺先兆也是特別明顯的，但憒憾的是當(dāng)初沒(méi)有引起父母及親朋的覺(jué)察。農(nóng)歷正月十五，他給身邊的一位長(zhǎng)輩曾說(shuō)過(guò)，他不想活了，這位長(zhǎng)輩嚴(yán)肅的做了兩天的勸導(dǎo)，但他充耳罔聞。另外，據(jù)他的一位女性朋友說(shuō)，他在qq心情里留有"我要死了，朋友們記著我"的偏激言詞。另外，就在事發(fā)前期，孩子脾氣特別暴躁，甚而見誰(shuí)罵誰(shuí)、見誰(shuí)打誰(shuí)。在事發(fā)當(dāng)晚，聽ktv老板及當(dāng)晚同席的酒友說(shuō)，起初他一人來(lái)ktv喝悶酒，而后就約來(lái)他的朋友喝得爛醉如泥，一會(huì)酒醒后幾近崩潰，打碎了ktv的玻璃，并慷慨賠錢，直到深夜2:30兩個(gè)朋友才送他回家。誰(shuí)知，如花的生命就永遠(yuǎn)定格在這個(gè)陰霾的夜晚。
山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，自然界如此，人的感情也是這樣。如果父母看到孩子的一些異常表現(xiàn)后，能稍微敏感些，許多孩子的自殺企圖行為就會(huì)終止。血的教訓(xùn)告訴我們，一定及時(shí)抓住呈現(xiàn)在他們身上的自殺性先兆，做深入分析，辛勤培育，讓含苞欲放的花蕾沐浴在雨露與陽(yáng)光下，激情綻放。
教訓(xùn)是血淋淋的。"秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也".魯訊先生曾吶喊，"救救孩子".當(dāng)下網(wǎng)吧、ktv、酒吧等現(xiàn)代文明的滋生物無(wú)時(shí)不毒害著我們的下一代，更加重了教育的難度。"天雨大，潤(rùn)有根，父母規(guī)，利用心".愿天下父母能從忙忙碌碌中挪出手來(lái)，用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)和警惕的目光，給那片正在陽(yáng)光下的花兒們，驅(qū)散身邊悄悄游蕩的陰云。
"父母者，大人也，為父母，責(zé)任重。"中國(guó)最需教育的不是孩子，而是家長(zhǎng)！
本文作者為《父母規(guī)》第十五期講師班學(xué)員。
金昌金色雨林學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心南雪花。
（二）。
愛的溫度。
作者為《父母規(guī)》第十期講師班學(xué)員淄博騰飛教育教師王蒙。
從事教育行業(yè)五年來(lái)，無(wú)論是在公辦院校任職教師，還是民辦院校任職咨詢師，一直都被"可憐"和"問(wèn)題"學(xué)生困擾，而且這跟孩子所在的家庭環(huán)境有至關(guān)重要的作用，其根源應(yīng)該是來(lái)自于家庭的創(chuàng)造者——父母。做為一名教育工作者來(lái)說(shuō)，一直以來(lái)都是在教育孩子，其實(shí)，為人父母也是初學(xué)者，也需要老師去引導(dǎo)和幫助，更需要去學(xué)習(xí)。所以，邁入家長(zhǎng)課堂也是為了更好地幫助更多家庭美滿，每每想到這里，所有的問(wèn)題都不再是問(wèn)題。
現(xiàn)在的小學(xué)、初中家長(zhǎng)基本文化程度都不低，受過(guò)良好的高等教育，擁有高學(xué)歷、有事業(yè)、有視野、有地位、也有權(quán)利，可是對(duì)于家庭唯一沒(méi)有這些東西的孩子來(lái)說(shuō)，他們的教育知識(shí)實(shí)在是匱乏。當(dāng)然，天下的父母都是愛孩子的，但是父母給予孩子的溫度拿捏得未必合適。愛，也需要溫度！
100度的父母，這可能是最稱職的父母，恨不得把天下所有好東西和自身所有的愛全部給予這塊美麗的唯一的結(jié)晶，生怕受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害和委屈，但是孩子雖小，但也會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)他開始長(zhǎng)大、成熟、甚至是成立自己的事業(yè)和家庭的時(shí)候，怎么處理所面臨的問(wèn)題和挫折？有些孩子會(huì)接受，但有些孩子會(huì)希望自己去體驗(yàn)人生。
0度的父母，這個(gè)溫度只適合溫飽階段，一切都讓孩子去做主、決定，但不要忘了他的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)有限，不是所有的事情都是會(huì)做好抉擇的。同時(shí)，孩子的成長(zhǎng)不僅需要物質(zhì)和知識(shí)，他更需要的是父母的陪伴和關(guān)愛。而且，家，不是旅館，父母不是管家！
我覺(jué)得，愛要有溫度，人體內(nèi)溫度正常在37度左右，過(guò)高過(guò)低都會(huì)帶來(lái)不適，其實(shí)父母給予孩子的愛也應(yīng)該有個(gè)度。度的衡量和把握需要學(xué)習(xí)，需要不斷調(diào)整，更需要彼此溝通和適應(yīng)。為孩子更好的成長(zhǎng)，天下的父母?jìng)儗W(xué)會(huì)調(diào)整自己給予愛的溫度吧！
（三）。
規(guī)范自我，修正自我袁錦英。
通讀《父母規(guī)》，感慨萬(wàn)千。這是一本以傳統(tǒng)孝道為核心，倡導(dǎo)德孝文化的經(jīng)典之作。我將初讀《父母規(guī)》的感想，概括為以下幾點(diǎn)：
父母應(yīng)該作為孩子成長(zhǎng)的良師益友。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)遇到許多問(wèn)題，作為父母，不該不分青紅皂白一味地責(zé)怪、訓(xùn)斥。遇到問(wèn)題應(yīng)先冷靜下來(lái)，想辦法引導(dǎo)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題，事后幫助孩子分析原因。只有這樣，孩子在遇到困難后，才能不害怕、敢應(yīng)對(duì)，父母與孩子的關(guān)系也會(huì)更加融洽。
"父母修，子女正，家道齊，天下平".俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的影響，遠(yuǎn)不止于"教授",更多的時(shí)候，孩子會(huì)通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，言傳身教一定是最好的教育方式。在遇到問(wèn)題時(shí)，父母對(duì)孩子的指責(zé)，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)指責(zé)他人，推卸責(zé)任，而不是立足現(xiàn)在，想辦法解決問(wèn)題。只有小家其樂(lè)融融，相處有"道",才能國(guó)家昌平。
"銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照己過(guò)",孩子所以的問(wèn)題都是父母問(wèn)題的映射，因此，在遇到問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)先進(jìn)行自我檢討，而非責(zé)怪孩子。
2、父母需"掌萬(wàn)念，控情緒"。
多數(shù)人，在遇到事情的時(shí)候，都為觀念所控，以為自己執(zhí)著于"真理",其實(shí)是陷在某種自我情緒卻全然不知。情緒外，人人都能做到"掌萬(wàn)念",能"控情緒",但情緒中，往往來(lái)不及顧及。所以，當(dāng)我們開始意識(shí)到自己的"相中迷，念中控，情中奴"時(shí)，大約就開悟了吧。
如果還不能做到開悟，就先做到將工作和生活區(qū)分開來(lái)吧！不要將工作中的負(fù)面情緒傳遞給孩子，拿孩子當(dāng)出氣筒，不僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì)造成與子女間的隔閡。
3、父母需"勿失教、勿專教、勿寵溺"。
"勿失教",孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，若得不到父母的關(guān)心呵護(hù)，長(zhǎng)此以往，會(huì)產(chǎn)生一系列問(wèn)題：1）因被忽視而產(chǎn)生自卑感，無(wú)助感，失敗感；2）缺乏自信心，自控能力差；3）不會(huì)關(guān)心他人；4）容易誤入歧途。
"勿專教",孩子成長(zhǎng)在權(quán)威或暴力的家庭中，若父母不關(guān)注孩子的感受，一味地要求孩子按照自己的意愿來(lái)做事，其結(jié)果會(huì)導(dǎo)致孩子：1）沖動(dòng)和暴力傾向；2）不容易相信他人，人際關(guān)系緊張；3）缺乏自信，喜歡以外在的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)自己，成功時(shí)洋洋得意，失意時(shí)則一蹶不振；4）做事拖拉。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。
"勿寵溺",習(xí)慣寵溺孩子的家長(zhǎng)，無(wú)原則的滿足孩子的需求，要什么給什么，其結(jié)果孩子就會(huì)變得：1）自私自利，自我為中心，2）缺乏責(zé)任感。
如此種種，說(shuō)明為父母，責(zé)任重；子不教，父母過(guò)；子有失，父母恥。學(xué)好《父母規(guī)》，給孩子做表率，就是最好的愛孩子。
父母責(zé)讀后感篇二
《父母心》為我們講述的就是這樣一個(gè)感人至深的故事。沒(méi)有華麗的詞藻，單用樸素的文字就令我們感動(dòng)不已。盡管孩子們的父母已經(jīng)窮得沒(méi)法養(yǎng)育四個(gè)孩子了，但他們?nèi)陨岵坏脪仐壓⒆印＿@份愛深沉而偉大，它不以物質(zhì)條件的豐厚來(lái)衡量，也不因物質(zhì)生活的高下而有所區(qū)別。不論貧或富，對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)是他們心中最大，最滿的那個(gè)湖。
可憐天下父母心。自從我們出生，我們就一直欠著父母的債。這筆債看似簡(jiǎn)單，但卻要求我們用孝心來(lái)償還。小時(shí)候，他們用雙臂為我們遮風(fēng)擋雨，教我們走路，用最溫柔的聲音叫我們咿呀學(xué)語(yǔ)，看著我們稚氣的臉上洋溢著甜美的笑容，他們笑得比我們還要開心；長(zhǎng)大后，他們又源源不斷地向我們傳送知識(shí)，教我們?nèi)绾螢槿颂幨?，時(shí)時(shí)憂心我們不要走錯(cuò)路，看著我們一天天成熟的臉龐，他們笑得是那么欣慰……即使他們的容顏被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)磨損，他們也無(wú)怨無(wú)悔。
父母責(zé)讀后感篇三
還依稀記得孕育兒子的時(shí)候，我按照書上的說(shuō)的每個(gè)月應(yīng)該吃什么，我就吃什么，聽胎教音樂(lè)，聽英語(yǔ)課文，看美好的圖畫、孩子出生了，更是按專家說(shuō)的養(yǎng)育孩子。到了孩子上幼兒園的時(shí)候，就開始帶著他到處去學(xué)習(xí)鋼琴、美術(shù)，圍棋、書法等等，因?yàn)檫@是我覺(jué)得的好東西，孩子就得學(xué)。我們一直把自己覺(jué)得好的東西強(qiáng)加給孩子，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，孩子喜歡不喜歡，他真的需要學(xué)習(xí)這些嗎？當(dāng)我反思的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了很多孩子到處去上課的情景。我們的家長(zhǎng)們，該醒醒了，是時(shí)候了！我們把自己以為的好做為愛孩子的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)加給孩子太多的負(fù)荷了，是該問(wèn)問(wèn)孩子自己的需求的時(shí)候了。真正做到：和孩子做平等的溝通，而不是命令式的；尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些都是我們作為父母應(yīng)該給予孩子的正確的愛！
讓我們的父母?jìng)兌寄軌蛞院⒆拥南埠枚鴽Q定他的人生，而不是父母覺(jué)得好；孩子都是高于父母的頻率的，所以作為父母，我們只要無(wú)條件支持他就可以了，真的不需要我們指手畫腳的了；我們可以在他身邊陪伴支持他的一切，就剛剛好；人生的智慧就是這樣產(chǎn)生的，在陪伴過(guò)程里，我們父母得以提升。
感恩父母規(guī)，帶來(lái)的成長(zhǎng)。父母修，子女正。父母好了，孩子自然好。身教重于言教。在此我也呼吁天下父母，讓我們修好自己的身口意吧，給予孩子他需要的愛，孩子就會(huì)如你所想，如你所愿！
期貨公司合規(guī)經(jīng)營(yíng)。
保險(xiǎn)公司合規(guī)管理。
企業(yè)合規(guī)管理的路徑。
電力《安規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
綜合經(jīng)營(yíng)條件工商銀行合規(guī)管理。
父母責(zé)讀后感篇四
《父母心》是我最喜歡的一篇課文，這篇課文主要寫了一對(duì)窮夫妻在神戶港開往北海道的船上，一位貴婦人要領(lǐng)養(yǎng)這一對(duì)窮夫妻的孩子，并答應(yīng)給一筆可觀的酬謝。開始，為生活所迫的窮人把大兒子交給貴婦人領(lǐng)養(yǎng)。后來(lái)三次反悔。最后一個(gè)孩子也沒(méi)放手。貴婦人被感動(dòng)了，把那筆酬金送給他們作為做生意的.本錢。故事說(shuō)明再優(yōu)厚的條件也割舍不斷父母對(duì)子女的感情，表達(dá)了天下父母對(duì)子女崇高的愛心。
讀了此文，我想到了媽媽對(duì)我的愛。那天，我在學(xué)校讀書，放學(xué)的時(shí)候，老天偏偏和我作對(duì)，下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我一個(gè)人還在等待停雨，可老天似乎還沒(méi)有這個(gè)意思，我正準(zhǔn)備沖回家的時(shí)候，一把墨綠色的大傘從我頭上罩過(guò)來(lái)，我睜開眼睛，抬頭一看，是媽媽!媽媽說(shuō)：“快走吧!馬上就要下暴雨了!”走在路上，我發(fā)現(xiàn)傘大部分都是在我這邊，媽媽那里沒(méi)遮住多少，大半邊都被淋濕了，我隱隱約約看見了媽媽的幾根蒼蒼白發(fā)。
媽媽對(duì)我挺嚴(yán)格的，不過(guò)，這也是一種母愛。前幾天，我們考試了，我覺(jué)得我考得不太好，回家要被挨罵了。今天，試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了88分，我憂愁的回家了，媽媽知道我沒(méi)上90分，氣得快要瘋了，要我把試卷抄三次。我想哭，但為了自己，忍。其實(shí)，這些我都明白媽媽都是為了我好。
讀了這篇課文，我明白了：父愛如山，母愛如水，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，我們要懂得孝敬父母，對(duì)父母盡自己的孝心，讓他們感受到我們的愛。
父母責(zé)讀后感篇五
父母心。
讀后感。
上帝不能無(wú)處不在，所以他創(chuàng)造了世界上最偉大的東西，那就是：父母！
父母不僅給予了我們生命，而且還細(xì)心照顧我們，不惜付出自己的所有，甚至是生命，要知道他們每天都有做不完的事在等著他們：要工作，要照顧家里，要處理各種各樣的關(guān)系，要計(jì)劃未來(lái)的發(fā)展，更要關(guān)心我們的前途。但是他們并不奢求任何的回報(bào)。而文中的兒子的行為真是讓我很氣憤。
那是個(gè)烏云密布的雨天。兒子急匆匆的回家，認(rèn)為有蛋糕吃，回到家很吃驚，只有一碗長(zhǎng)壽面，便向廚房工作的媽媽吼叫：喂，我要吃蛋糕，快去買，回到家全身濕琳琳的，把蛋糕給了兒子，兒子卻嫌小。
兒子哪知道媽媽買蛋糕的錢是“血汗錢”，因此媽媽得了重感冒，卻沒(méi)錢看病。
而正在父母需要兒子時(shí)，兒子卻早已飛向自己渴望已久的天空中，做雄鷹，做佼佼者，做偉人，卻不知道自己已經(jīng)幾乎失去了世上最偉大的“寶貝”。
我想說(shuō)：相信父母，相信他們所做的一切完全出自于愛與責(zé)任，在你過(guò)生日時(shí)，給你吃面條，那是想讓你懂得節(jié)約，在你考高分你得意時(shí)，罵你幾句，那是想讓你懂得驕兵必?cái)〉牡览?，正因?yàn)橛刑嗵嗟膼?，他們才嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完：正因?yàn)橹滥闱懊娴穆泛荛L(zhǎng)很崎嶇，他們才會(huì)兇著臉訓(xùn)你甚至是打你。即使這樣會(huì)招來(lái)你的反感，讓自己不受歡迎，即使是這樣他們也在所不惜因?yàn)樗麄儛勰恪?/p>
然而，我也有一段不堪回首的曾經(jīng)。
還清楚的記得，那天我媽媽的單位好不容易放假一天，她就陪我上街買東西，做好吃的。晚上我上床休息，疲倦的媽媽還在用洗衣機(jī)洗衣服，我睡在床上大聲的吼道：你為什么那么討人厭啊，洗衣機(jī)的聲音吵的我睡吧著了，不會(huì)用手洗啊”。說(shuō)完便將門“啪”的一聲關(guān)上了，緊接著就聽見了關(guān)洗衣機(jī)的聲音，換來(lái)的是一陣陣刷衣服的聲音。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，媽媽，曾經(jīng)多少次想和您說(shuō)句“我愛你”。可又一次一次地被你突如其來(lái)的擁抱所吞噬。
現(xiàn)在想想，其實(shí)他們正在一天一天的衰老，他們所需要的并不多————一個(gè)甜蜜的微笑，一句恬心的話語(yǔ)，一個(gè)親昵的擁抱，都會(huì)令他們覺(jué)得所有的辛苦都是值得的，都會(huì)給他們帶來(lái)發(fā)自內(nèi)心的巨大快樂(lè)。
有些道理，我們?yōu)槭裁床荒茉琰c(diǎn)懂得，當(dāng)我們真正懂得時(shí)，歲月以流逝，光陰以不在，錯(cuò)過(guò)的已經(jīng)不能改回，過(guò)去的無(wú)法回頭。
父母責(zé)讀后感篇六
“在所有的動(dòng)物之中，男孩是最難控制對(duì)付的?！苯逃⒆邮莻€(gè)永恒的話題，也是最值得讓人去探討。
本書共10個(gè)章節(jié)：
第1章：分析男孩與女孩在心理、生理差異而導(dǎo)致不同行為、性格的差異。一個(gè)完整、和諧、友愛、溫馨的家庭氛圍對(duì)養(yǎng)育男孩的重要影響。對(duì)男孩的怪異行為給予理解并正確引導(dǎo)。
第2章：養(yǎng)育男孩多傾聽男孩心聲，多給男孩一點(diǎn)耐心，多給男孩改正自我的時(shí)間和空間。關(guān)注的眼神、贊許的微笑、溫暖的擁抱、維護(hù)男孩自尊。尊重男孩隱私，幫助他形成健康的人格。
第3章：父母?jìng)鬟f給孩子信任的言語(yǔ)：“我們相信你的選擇”“你可以”“你自己能做得很好”“去做你想做的”養(yǎng)成獨(dú)立自信的品格。凡是孩子自己能做的，應(yīng)該讓他自己去做；凡是孩子自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己去想。
第4章：父母要忍心讓成長(zhǎng)中的男孩適當(dāng)吃點(diǎn)苦，教會(huì)男孩從挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣，他才能不斷戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自我超越。
第5章：書中闡述如何對(duì)男孩進(jìn)行挫折教育。有著幸福童年的人，往往就會(huì)有不幸的成年。太順利的幼年成長(zhǎng)經(jīng)歷和舒適的生活環(huán)境，容易讓孩子養(yǎng)成驕縱懶惰的性格，不利于孩子的健康成長(zhǎng)和成才，長(zhǎng)大后孩子更會(huì)因不適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)而痛苦不堪?！F(xiàn)在的獨(dú)生子過(guò)得日子太舒適，令人擔(dān)憂呀。
第6章：管理好男孩情緒，體諒男孩特殊表達(dá)方式（沉默、發(fā)牛脾氣、攻擊行為等）
第7章：鍛煉男孩交際能力，卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功者，專業(yè)知識(shí)所起的作用是15％，而交際能力卻占85％。多溝通、樹立自信心、學(xué)會(huì)微笑。一根筷子易折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)；一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天。
第8章：言傳并身教，做高情商的父母，培養(yǎng)高情商的男孩。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)父親的教養(yǎng)態(tài)度和方式將會(huì)影響男孩一生。培養(yǎng)男孩自信、勇敢、負(fù)責(zé)、寬容、堅(jiān)強(qiáng)的品格。
第9章：父母要做的就是結(jié)合孩子的實(shí)際情況，找到合適的方法，幫助男孩激發(fā)這種潛能，抓住一切機(jī)會(huì)培養(yǎng)男孩的學(xué)習(xí)興趣。尊重愛玩的天性、給男孩一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)、要求男孩每次只做好一件事。
第10章：如何培養(yǎng)男孩的財(cái)商，提高男孩的理財(cái)能力。“要花錢，自己掙”“不勞者不得食”“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”
父母責(zé)讀后感篇七
沒(méi)讀《父母規(guī)》之前，我知道了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》......等書籍，也知道應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)中的精髓，做到父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。今天讀了《父母規(guī)》之后感觸很深，原來(lái)不僅僅要教導(dǎo)孩子的言行舉止，我們做父母的更要規(guī)范自己的行為，做好孩子的榜樣。
我們平時(shí)在孩子面前一直以大人自居，總是用命令的口氣來(lái)教育和訓(xùn)斥孩子，讀過(guò)《父母規(guī)》之后深感慚愧，何謂大人：能承擔(dān)責(zé)任是大人；能控己是大人。當(dāng)孩子做作業(yè)拖拖拉拉的時(shí)候，我們往往控制不住自己的情緒，當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我們不能控制自己的語(yǔ)言，說(shuō)了很多傷害孩子自尊的話，讓孩子對(duì)我們產(chǎn)生了深深的畏懼，也讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生了深深的自卑，但我們卻從未反省過(guò)自己的教育方法是否正確，每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，我們都希望孩子能像鷹一樣翱翔于天空，但我們卻不肯給予孩子一片廣闊的藍(lán)天，我們把孩子關(guān)進(jìn)了籠子里，折斷了他們的羽翼，讓他們失去了飛翔的機(jī)會(huì)。
總結(jié)。
了以下幾點(diǎn)：
“父母修，子女正”，想讓孩子今后成為一個(gè)什么樣的人，首先做父母的應(yīng)該為孩子做好榜樣，凡事以身作則，如果我們希望孩子不看手機(jī)，不看電視，那我們做父母的也應(yīng)該改變自己，放下手機(jī)，離開電視，靜靜的在孩子的身邊陪伴孩子讀讀書，寫寫作業(yè)，和孩子一起學(xué)習(xí)，共同答疑解惑，共同進(jìn)步。
其次我們還要培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子知道自己的事自己做，不會(huì)的事學(xué)著做，大人的事幫著做，困難的事堅(jiān)持做。培養(yǎng)孩子的抗挫折能力和堅(jiān)韌精神，讓孩子懂得感恩，感恩老師，感恩父母，感恩一切給予他幫助的人。
最后我們凡事不能一味地責(zé)備孩子，無(wú)論孩子犯了什么錯(cuò)誤，多和孩子溝通，讓孩子勇敢的說(shuō)出自己的問(wèn)題所在，找到解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子自己解決問(wèn)題的能力，只有父母對(duì)孩子專心的傾聽，孩子才會(huì)把父母當(dāng)成自己的朋友，對(duì)父母敞開心扉，大膽的說(shuō)出自己的想法，如果孩子及時(shí)的改正了自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子以后在自己的人生道路上更勇于直面自己的錯(cuò)誤，不逃避，不退縮。做一個(gè)對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的男子漢。
只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。每個(gè)孩子都是天上的星星，父母就像太陽(yáng)，太陽(yáng)給了星星多大的熱量，星星就能發(fā)出多大的光芒，相信在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心培育下，我們的孩子一定能成為天空中最閃亮的那顆星?！陡改敢?guī)》，讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子，欣賞孩子，用智慧和愛讓他成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子。
父母責(zé)讀后感篇八
今天，我看了一本書，書名叫《感恩父母·用生命詮釋愛》。俗話說(shuō)得好：父愛如山，母愛如水。這本書真好！
這本書主要講述了一個(gè)個(gè)父母為了孩子而付出的感人故事。我不禁感慨萬(wàn)千：原來(lái)父母為了自己的孩子可以付出這么多！平時(shí)，父母的嚴(yán)厲，父母的責(zé)罵，總讓我們感到逆耳。也許，等我們長(zhǎng)大了，等我們的父母都已是白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，我們才會(huì)明白他們養(yǎng)育我們是多么不容易呀！就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，聽聽父母的忠告，多幫他們干活，不讓他們勞累，這樣才不會(huì)虧欠父母太多。要知道，父母是永遠(yuǎn)不會(huì)害我們的。
這本書告訴我們，對(duì)待父母應(yīng)該耐心、溫柔。因?yàn)樵谖覀兒苄〉臅r(shí)候，父母也曾這樣對(duì)待我們。母愛是船，載著我們從幼稚走向成熟；父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。母親的愛，點(diǎn)燃我們心中的希望；父親的愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
在父母之愛中，母愛猶如水泥和砂石，父愛猶如泥板中的鋼筋。人都說(shuō)沒(méi)有水泥和砂石就蓋不了房子，可很多人忘了鋼筋的作用，兩者缺一不可。母愛猶如蜜糖，放入嘴中就能品嘗到甜；父愛猶如廣柑，只有吃完之后，一吧嗒嘴才能感受到有一股濃郁的清香。
父母責(zé)讀后感篇九
曾經(jīng)我是一名海員，船一開航好幾個(gè)月不著家，雖然到過(guò)很多地方，看過(guò)很多不同的風(fēng)土人情，但最讓我銘記于心的是在無(wú)邊的大海上對(duì)家人的思念，這也使家庭在我心里變的無(wú)比重要。女兒的到來(lái)是一個(gè)大大的驚喜，初為人父的我果斷放棄了在海上漂泊，回歸家庭，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過(guò)女兒成長(zhǎng)的任何一個(gè)瞬間。
當(dāng)女兒從一個(gè)襁褓里的小精靈出落得亭亭玉立，作為父親這個(gè)角色，所擔(dān)任的不僅僅只是對(duì)她的關(guān)愛和陪伴，后天的教育和培養(yǎng)讓我有點(diǎn)手足無(wú)措，尤其在升了小學(xué)之后，女兒的變化仿佛像被踩了一腳油門的汽車一樣，進(jìn)步飛速，有時(shí)候甚至?xí)紶柈a(chǎn)生意見分歧，她不再是那個(gè)只會(huì)在父母面前撒嬌的小不點(diǎn)兒，開始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，讓身為父親的我，多多少少有適應(yīng)不了這么快的轉(zhuǎn)變，但是《父母課堂》正是一個(gè)化解矛盾的緩沖帶，讓我意識(shí)到成長(zhǎng)不單單是女兒自己的事，作為家長(zhǎng)在為人父母這條路上也要不斷成長(zhǎng)！
父母是孩子最好的老師，但往往父母真的把自己擺到了老師的這個(gè)角色，以類似命令的方式告訴孩子這樣做不行，那樣做不可以的時(shí)候，往往會(huì)引起孩子的抵觸情緒，因?yàn)楦改笀?jiān)信自己是對(duì)的，這一切都是為孩子好，沒(méi)有深入的了解孩子的想法。以前我也有這樣的想法，但是讀了這期《父母課堂》中（20xx年11月）《別把傳授變成了命令》之后，我感受到父母是孩子最好的老師并不是肆意對(duì)孩子下任何自己認(rèn)為對(duì)的命令與要求，而是以身作則，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)去證明，往往比用言語(yǔ)去聲明來(lái)的更有說(shuō)服力，同樣，孩子通過(guò)自己領(lǐng)悟懂得的，也遠(yuǎn)比父母的苦口婆心要深刻的多。
家里的家務(wù)活大部分都是孩子?jì)寢尭傻?，我與孩子逐漸變得衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，啥活都不想干了！看到這一些，我逐漸在下班后幫孩子?jì)寢屗⑼肓耍驋邚N房了，不知不覺(jué)中，孩子也就逐漸參與進(jìn)來(lái)了，收拾家私，拖地刷杯；孩子也意識(shí)到，家是我們大家的，家務(wù)活要分擔(dān)，要有責(zé)任感，可以把勞動(dòng)當(dāng)成一種樂(lè)趣，從中得到快樂(lè)，給家一份美麗，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，這正是《父母課堂》所講的引領(lǐng)的作用。
正如文章所述，孩子小的時(shí)候，對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，需要教練式的父母，手把手的教，但隨著孩子的成長(zhǎng)，她需要朋友式的父母，給予她尊重與傾聽，在孩子想和父母分享的時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅Χ雎裕瑫r(shí)間久了，孩子就不會(huì)跟父母溝通了，小小的自尊心受到了傷害，也許是日后要用大大的耐心也彌補(bǔ)不了的。
感謝《父母課堂》能讓我及時(shí)反思，作為庇護(hù)女兒的大樹，這就是我的養(yǎng)分。沒(méi)有孩子生來(lái)就懂事，也沒(méi)有父母天生就會(huì)教育，孩子在她成長(zhǎng)的道路上磕磕絆絆，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，這就是生活，不會(huì)一帆風(fēng)順，但五味具雜也不乏樂(lè)趣。
父母責(zé)讀后感篇十
《感恩父母》讀后感上個(gè)月，老師拿來(lái)一套“感恩”系列叢書，讓我們自由選擇其中的一本讀，我毫不猶豫選擇了《感恩父母》。
最讓我感動(dòng)的是一篇題目為《母愛是一根穿針線》的短文，說(shuō)的是母親在給兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)紐扣松了，她決定給兒子釘一下。兒子是很有名的作家，正在敲打鍵盤，母親不想發(fā)出一點(diǎn)聲音，怕打擾了兒子，可是當(dāng)年的繡花女現(xiàn)在連針都穿不上，試了一次又一次，還是失敗。當(dāng)兒子從顯示屏上看見反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根針，兒子的眼睛熱了，“媽，我來(lái)幫您”。
“兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)，母親笑紋如花，用心為兒子釘起扭扣來(lái)，像在縫合美麗的夢(mèng)”。只是穿了一根針線，母親就是如此滿足。讀完，讓我萬(wàn)分感動(dòng)，不禁想起膾炙人口的孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！币桓胀ǖ尼樉€，傳遞的是慈母對(duì)孩子濃濃的愛意。都說(shuō)是“母愛如水”，母親的愛很細(xì)小，有的時(shí)候表現(xiàn)在一根針，一杯水。我們漸漸地長(zhǎng)大了，而母親卻漸漸地老了，有了皺紋和白發(fā)，我們關(guān)心她們?cè)絹?lái)越少，而母親的目光依然注視著你，伴你成長(zhǎng)。我們一生出來(lái)，母親就把愛傾注在我們身上，一點(diǎn)一滴，而我們認(rèn)為理所當(dāng)然。就像我的媽媽，每天第一個(gè)起床為我準(zhǔn)備早飯，變著花樣燒我愛吃的菜，當(dāng)我生病的時(shí)候，她總陪在我身邊，當(dāng)我考試不好受委屈的時(shí)候，她總是安慰我，鼓勵(lì)我，當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng)得意忘形的時(shí)候，她總是提醒我要繼續(xù)努力。而我從來(lái)都沒(méi)對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)一聲“謝謝”。
從我記事起媽媽每次吃鯽魚時(shí)，總把魚肚皮上的肉給我，因?yàn)轸~肚皮上沒(méi)有小刺，而她自己卻吃魚尾巴，我一直心安理得享用我的魚肚皮，直到有一次媽媽被魚刺卡住時(shí)難受得又是喝醋又是吞饅頭，我才從爸爸嘴里知道媽媽其實(shí)最喜歡吃鯽魚肚皮而討厭吃魚尾。原來(lái)母親把對(duì)我的愛都存在了魚肚皮上。當(dāng)我把魚肚皮夾到媽媽碗里時(shí)，媽媽笑容燦爛，直夸我懂事。
其時(shí)母親很容易滿足，就像《常回家看看》歌詞里唱的那樣：“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗”。母愛是世上最偉大的愛，母愛是我們一生的財(cái)富，我們應(yīng)該感謝母親，感恩母親。寫到這，我不由自主地哼起了兒時(shí)的童謠：“我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天多么辛苦呀！媽媽、媽媽快坐下，媽媽、媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好媽媽！”
父母責(zé)讀后感篇十一
是一本好書，它讓我們知道父母的愛是多么偉大，讓我們知道父母的愛是最強(qiáng)烈的，讓我們知道父母的愛是非常純真的。
這本書的作者講述了自己生活中父母對(duì)他的愛，我比較喜歡“一碗餛飩”，故事是這樣的：
有一次，作者和他的媽媽吵架了，后來(lái)，他肚子餓了，卻有一位老奶奶把他請(qǐng)回家，免費(fèi)請(qǐng)他吃了餛飩，作者邊吃邊講述自己和母親吵架的事。吃完，作者連身道謝，老奶奶卻說(shuō)：你有什么好謝我的，你的媽媽給你免費(fèi)吃幾十年的飯，你為什么不感謝她呢？”
是啊，母親是世界上最愛你的人，母親給你做飯可不是天經(jīng)地義的，這是因?yàn)樗龕勰恪?/p>
當(dāng)然在父親的心中，孩子也是第一位的，書中其中一篇《半邊錢》講了作者讀大學(xué)要很多錢，父親為了湊足學(xué)費(fèi)，賣了壽材，甚至還賣自己的血！文中的父親對(duì)兒子的愛是實(shí)在而厚重的，他沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有溫柔細(xì)膩的動(dòng)作。但他卻默默的付出著自己能做到的一切，讓自己兒子能在自己的庇護(hù)下過(guò)幸福的生活。
讀完這部書，我感受到父母的愛是無(wú)私的，是無(wú)窮偉大的，更是無(wú)價(jià)的。每一個(gè)人的父母都是愛自己的兒女的，而且是最愛，他們能為自己的兒女付出一切，因?yàn)椋诟改感闹?，我們是不可替代的寶貝，我覺(jué)得貧困和壓力困得住自由，卻困不住父母的愛。
當(dāng)然在我們心中，最重要的是爸爸媽媽，讓我們一起大喊：“爸爸媽媽我愛你們！”
父母責(zé)讀后感篇十二
書是人類知識(shí)的源泉，書可以為我們注入豐富的營(yíng)養(yǎng)，陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。
我看過(guò)好多書，最令我感動(dòng)的書是——《感恩父母》，這本書講述了97個(gè)感人至深的真實(shí)故事。書中有好多故事都讓我淚如雨下，泣不成聲。
《哦，我的母親》這篇文章講的是：一位精神病母親和“我”。因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得精神病母親在同學(xué)、朋友面前給“我”剝奪了極大的“尊嚴(yán)”，所以，“我”離開了她，自已出去跟小伙伴玩，可是，沒(méi)過(guò)多久，母親看見“我”，沖過(guò)來(lái)拉著“我”的手要“我”回家。一邊拉還一邊說(shuō)：“伢兒回家！”但“我”卻冷漠地拒絕了她，并且，把她往外推……這個(gè)母親是個(gè)精神病患者，什么也不記得了，病得很重，但她唯一惦記的還是他的孩子。看到這里，我深刻地懂得了一個(gè)道理：母親，把我們帶到這個(gè)美好的世界上，這本身就是莫大的恩情。不管我們的母親有多大的缺陷，我們都沒(méi)有資格去討厭自已的母親。
我就像文章里的“我”一樣，每次看到媽媽臉上的皺紋。我都要嫌她并說(shuō)：“媽媽，你真難看?！彼偸且话櫭碱^不說(shuō)什么?，F(xiàn)在我讀懂了母愛的可貴。知道母親雖然變難看了，但她總有一顆疼愛我的心。有一次我數(shù)學(xué)只考了75分，媽媽又皺起眉頭生氣地跟我說(shuō)：“越越，下次可別再考這么差了，你要努力呀！”我應(yīng)付了她一下，說(shuō)道：“知道了，知道了?！碑?dāng)天晚上，我迷迷糊糊醒來(lái)，聽到媽媽的嘆氣聲，還說(shuō)著：“越越可怎么辦?！币股盍耍瑡寢屵€沒(méi)有睡著，還在為我擔(dān)心。我被感動(dòng)了，第二天我一早起來(lái)看書，想提高成績(jī)來(lái)報(bào)答她！這就是母愛，母親憂郁的愛！點(diǎn)亮了我人生的起點(diǎn)，讓我走向成功的大道。我要告訴她：媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！感恩是我真情的問(wèn)候，如果有下輩子，我還要做你的女兒！
有一天，我沒(méi)有做好爸爸布置的應(yīng)用題，好多題目都空著。爸爸下班回來(lái)一看，氣得打了我一頓。我哭了。我想：以前爸爸對(duì)我很好，哪怕我做錯(cuò)事，他也不打我，只是說(shuō)我兩句?？墒乾F(xiàn)在竟然打我了。打這起，我就有反抗心里，有時(shí)不太聽爸爸的話了。自從我讀了《感恩父母》這本書后，我知道爸爸打我，是想讓我認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，把成績(jī)搞上去，這就是父親對(duì)我嚴(yán)格的愛，父親的愛是偉大的，他指引著我的人生方向，讓我辨別正確的道路。我要告訴他：爸爸，我永遠(yuǎn)愛你，感恩是我甜蜜的微笑，如果有下輩子，我還要做你的女兒！
父母責(zé)讀后感篇十三
十年樹木，百年樹人。我的女兒快十歲了。女兒從一出生就成了我的心頭肉，也成了我揮之不去的掛牽。她的一舉一動(dòng)都讓我開心、激動(dòng)，也讓我擔(dān)心甚至害怕彷徨。自從她讀小學(xué)后，我想的就更多了。幸好學(xué)校一開始就讓我們訂閱《父母課堂》雜志，平時(shí)有空我都會(huì)拿出來(lái)讀讀，遇到困惑時(shí)也找出來(lái)看看。雜志的許多文章給我很大的啟示和幫助，其中今年讀到央視著名主持人白巖松的這一篇教子心得《誰(shuí)的成長(zhǎng)不是驚心動(dòng)魄》更讓我心胸豁然開朗。
原文：7月4日，北京中考成績(jī)公布，很快，白巖松就知道自己兒子的成績(jī)，“是個(gè)高分”。白巖松松了一口氣，不僅因?yàn)閮鹤印翱嫉煤谩?，更在于“沒(méi)考得太好”。中考前，他和孩子開過(guò)一個(gè)玩笑，“你要是考上了北京最好的高中，我跟你急，你要是考了第一，就跟你斷絕父子關(guān)系?！?/p>
笑不得。白巖松怕自己的兒子考得太好，是因?yàn)樗聝鹤訉?duì)學(xué)習(xí)“太較真”，但我的女兒剛好相反，特不較真。但現(xiàn)在應(yīng)試教育還當(dāng)?shù)溃铱此绻煽?jī)上不去，可能會(huì)漸漸失去學(xué)習(xí)的信心。所以，雖然我不會(huì)逼著她學(xué)習(xí)，但開始更關(guān)注她的學(xué)習(xí)，不但幫助檢查她的作業(yè)，而且會(huì)根據(jù)她的題目幫助她歸納做題方法，錯(cuò)題也幫助她分析錯(cuò)誤的原因，讓她學(xué)習(xí)知識(shí)越來(lái)越有條理，越來(lái)越有方法，對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越有信心了。
看了白巖松的這段話，我對(duì)他的“誰(shuí)的成長(zhǎng)不是驚心動(dòng)魄”有了更深的感受，學(xué)得太好，太較勁不行，可能會(huì)成為書呆子，對(duì)世事不聞不問(wèn)，也沒(méi)有了其他興趣愛；敷衍了事，馬虎學(xué)習(xí)也要不得，連基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)掌握，真正輸在了起跑線，而且還沒(méi)形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的思維方法。學(xué)海無(wú)涯，在孩子學(xué)習(xí)生活起航的時(shí)候，我們做父母的不在旁邊為他們保駕護(hù)航，可能他們會(huì)很容易偏離航向。
原文：對(duì)于孩子的興趣，白巖松也從不去刻意地培養(yǎng)，“只有讓孩子自由，才能成長(zhǎng)得更快?！薄罢?qǐng)問(wèn)在人生中，哪有這么好的機(jī)會(huì)，讓孩子感受到不放棄，結(jié)果可能會(huì)發(fā)生改變的例子。課堂上給不了?！币虼?，即便是在那天，孩子一直到兩三點(diǎn)還沒(méi)睡，但白巖松相信，孩子第二天上課一定比往常更認(rèn)真。
外學(xué)習(xí)，她就報(bào)了葫蘆絲學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，學(xué)校表演就更加鼓勵(lì)她積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，她也從中得到了很好的鍛煉。
白巖松說(shuō)：“如果成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是一個(gè)模式，順理成章，陽(yáng)光燦爛，潔白無(wú)瑕，那不是成長(zhǎng)，那是不合格的文學(xué)創(chuàng)作。成長(zhǎng)是真實(shí)、立體的，也會(huì)讓人有一些擔(dān)心，但不出格，守住底線就行?！?/p>
可能我的女兒的行為還沒(méi)有白兒子的“驚心動(dòng)魄”，但她的思想肯定也會(huì)是“驚濤駭浪”的。她的成長(zhǎng)還會(huì)有很多“驚嚇”。讓我們做好準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備給她提醒、給予幫助吧?！昂⒆?，別怕！”
父母責(zé)讀后感篇十四
前年夏天，兒子升上了小學(xué)一年級(jí)。起初他很不習(xí)慣，比較焦慮，因?yàn)閮鹤硬粫?huì)用四線方格本寫生字，每次寫字不知道如何下筆，還有他沒(méi)有學(xué)前班的基礎(chǔ)，每次完成作業(yè)都很費(fèi)勁。為了使他跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，每天晚上陪兒子寫作業(yè)便成為了我的主要任務(wù)。
每當(dāng)兒子坐在客廳寫作業(yè)，我就坐在他旁邊監(jiān)督，寫錯(cuò)了就讓他擦掉重新寫！要不就是遇到他不會(huì)的題，我一遍兩遍三四遍的講解……一年級(jí)的生活就這樣過(guò)去了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我在旁邊，兒子的作業(yè)自己根本完成不了，可我也不可能一輩子陪著他呀！
我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是他自己的事，卻又在輔導(dǎo)他寫作業(yè)時(shí)不斷地打擾他，當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí)，我總是用我的知識(shí)幫他解決，讓他養(yǎng)成了依賴我做作業(yè)的習(xí)慣。
于是二年級(jí)的時(shí)候，我就告訴兒子，你寫作業(yè)媽媽在旁邊會(huì)打擾到你，你寫不好，媽媽可能還會(huì)訓(xùn)你，這樣不但你不會(huì)開心，媽媽也會(huì)不開心，要不咱們換一種寫作業(yè)的方式吧！這學(xué)期媽媽就不陪你寫作業(yè)了。
實(shí)施新辦法的一開始，家里立刻就變得安靜下來(lái)了，兒子很認(rèn)真，偶爾也有一些不自覺(jué)的行為，但是總得來(lái)說(shuō)效果明顯，一段時(shí)間后，兒子慢慢的學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，做事情也更加專注了，我呢也不會(huì)急火攻心了。
為人父母總喜歡以各種理由，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中指手畫腳，大包大攬，表面看起來(lái)用心良苦，其實(shí)只是教育上的懶惰。敢于放手，讓孩子自由成長(zhǎng)，自由發(fā)揮，長(zhǎng)大才能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，才會(huì)成長(zhǎng)得更好。
父母責(zé)讀后感篇十五
母親像碗湯，一直滋養(yǎng)著我，我在母愛的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。那一碗一碗的湯里藏著母親滾燙的愛；一碗一碗的湯里含著母親深深的情。給你一個(gè)感動(dòng)的回憶，給你精神和力量，影響你的一生。
在《感恩父母》這本書上，我看到一個(gè)感人的故事——“母親的作業(yè)”，故事中講了一個(gè)男孩——楊帆，他的媽媽得了胃癌晚期，楊帆為了引開母親的注意力，減輕她的痛苦，決定教母親認(rèn)字、寫字。一個(gè)月后，楊帆的母親走了，他看見母親的本子上歪歪斜斜地寫了楊帆楊劍楊靜楊玲愛你們。愛字前面涂了好幾個(gè)黑疙瘩。
母親最終沒(méi)有學(xué)會(huì)寫“我”字。
這個(gè)故事是真實(shí)的，那位母親都快去世了，還不忘記自己的兒女們。我的父母又何嘗不是這樣呢？記得去年寒假的一天，我發(fā)高燒了，晚飯也沒(méi)胃口吃。半夜，媽媽起來(lái)做了可口的點(diǎn)心，給我送來(lái)了夜宵。一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)我的臉很紅，于是緊張地摸了摸我的額頭，“發(fā)燒了！怎么辦呢？”媽媽著急地說(shuō)。她連忙穿上外套，去藥店買來(lái)了藥，然后把我一直抱在懷里，還一邊把藥喂給我吃，一邊說(shuō)對(duì)我說(shuō)“小靜乖，吃了藥病就會(huì)好了！”吃完了藥，我覺(jué)得嘴里很苦，心里卻很甜。過(guò)了一會(huì)兒，我迷迷糊糊地睡著了。第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽還抱著我，而且手還在不停地?fù)崦业念~頭，難道媽媽一夜都沒(méi)睡……頓時(shí)，眼淚不由自主地流了下來(lái)。
天下的父母都望子成龍，望女成鳳。我還記得那一次。媽媽工作一直很忙，好不容易休息一天，剛好我過(guò)生日。那天，媽媽問(wèn)我：“小靜，今天你過(guò)生日，想去哪兒玩，媽媽就帶你去哪兒玩！”我脫口而出：“植物園！”為了帶我去植物園，媽媽放棄了休息時(shí)間。我很高興終于能到植物園玩了，可是天公不作美，我們剛剛到植物園，就下起了傾盆大雨，我們沒(méi)帶雨具，媽媽怕我被雨淋濕，就毫不猶豫地脫下自己的外套給我披上了。看著媽媽給我披外套的情景，我又一次哭了。
是??！父母都是愛我們的。這時(shí)，我突然想起一首歌是這樣唱的：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
父母責(zé)讀后感篇十六
記得上一年,同樣也是母親節(jié),老師布置了一次作業(yè),那就是給母親洗一次腳,然后寫一篇作文。洗腳,再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了,可就這一次作業(yè),卻成了很多同學(xué)的難題。大家都隨便寫了一點(diǎn)兒就交上去了，老師識(shí)破了大家的謊言。上課時(shí)，老師嚴(yán)肅地問(wèn)大家：“給母親洗腳了嗎？”大家都說(shuō)：“洗了?！崩蠋熞苫蟮挠謫?wèn)：“真的嗎？”同學(xué)們?cè)僖矝](méi)法隱瞞了，就招了出來(lái)。老師再一次讓我們完成這個(gè)作業(yè)。于是大家回到家就用應(yīng)付的方法給媽媽洗了一下,這樣就過(guò)去了。
第二天,大家去說(shuō)自己是如何完成的作業(yè)，就這樣馬馬虎虎度過(guò)了一個(gè)“母親節(jié)”。大家就是這樣的不情愿,這樣的馬馬虎虎。回想母親是如何對(duì)待自己的,那簡(jiǎn)直是無(wú)法形容的關(guān)懷和體貼,難道大家不感到問(wèn)心無(wú)愧嗎？今年的母親節(jié)又要來(lái)到了,我們不需要用錢來(lái)買媽媽的開心,也不需要做什么驚天動(dòng)地的大事安慰母親。其實(shí),母親節(jié)那天只需對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！媽媽，我愛你！”這就是對(duì)媽媽最大的欣慰。
懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，是我們每個(gè)子女該做的！
父母責(zé)讀后感篇十七
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)出生幾年多了，這都離不開父母對(duì)我的照顧。
在今年暑假的那段時(shí)間里，我讀了《感恩父母》這本書后，讓我懂得感恩。最令我感動(dòng)的是《較量》這一篇文章。這篇文章主要寫了：有一天放學(xué)，媽媽拿著一把柴刀接“我”時(shí)，天色已經(jīng)很晚了，當(dāng)“我”走到荒無(wú)人島時(shí)，跑來(lái)了兩只狼，兩只狼爭(zhēng)斗起來(lái)，最后又飛快的跑回了家。
世界上所有的父母都在無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。我的媽媽是善良的、勤勞的。我的媽媽每天的很忙，天天都要在家里做家務(wù)，幫我和爸爸洗衣服，每天要為我們燒飯，我每天都能吃到美味的大餐；每天早上，媽媽為我搭配還一套衣服，放在床頭，一起床，餐桌上就有豐盛的早餐，吃完早飯，媽媽就踏著晨鐘送我去上學(xué)；媽媽每天要搞一遍家務(wù)，把家里收拾的井井有條。
媽媽每天的概六點(diǎn)多鐘起床，晚上大概十一點(diǎn)才睡，也是家中最晚睡得一個(gè)。在我小的時(shí)候媽媽叫我認(rèn)圖片、認(rèn)字、算數(shù)；在我大搖大擺的學(xué)走路的時(shí)候，是媽媽在小心翼翼扶著我讓我踏出的人生的第一步。
記得有一次晚上，我突然發(fā)高燒，大概有四十多度，還鬧肚子，爸爸出差，不在家，于是媽媽一個(gè)人背著我，來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要留在醫(yī)院觀察一段時(shí)間。那晚住在醫(yī)院，掉了一夜的點(diǎn)滴，媽媽自己一夜沒(méi)有睡覺(jué)，無(wú)微不至照顧了我一夜，第二天早上又做了一頓可口的早飯，還把我送上了學(xué)校，自己才回去睡覺(jué)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了幾年，可是這件事一直銘刻在我的記憶里，久久不能忘記所以說(shuō)媽媽對(duì)我們的愛是無(wú)價(jià)的，是永恒的！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，懷著一顆感恩的心，去感謝幫助過(guò)你的人吧！這樣我們的生活才會(huì)更加美好，更加燦爛！
在此深深的感謝我的父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你們的！
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