社會變革是時代發(fā)展過程中的必然產物，我們需要適應和引領這種變革。語言的簡潔和準確是寫好總結的關鍵，我們應該避免冗長和啰嗦的表達，用簡練的語言來傳達我們的思想?？偨Y范文是一個很好的學習資源，我們可以通過模仿和借鑒其中的寫作思路和技巧，來提高自己的寫作能力。
期中成績分析發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
今天我國旗下演講的題目是《迎接期中考試》。
人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是必然的，世上從來就沒有過目不忘的人，因此，我們每個人要重視考前的復習，孔子說：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優(yōu)秀的同學肯定是肯吃苦、肯鉆研、認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以我們要在老師的指導下，把學過的知識認真整理歸納，并全面系統(tǒng)地進行復習。當老師帶領大家復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。
養(yǎng)成良好的.考試習慣，考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉，只有講究應試技巧，注重考試策略，才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望同學們要科學對待考試，認真分析題目，不可大意，仔細推敲，先易后難。遇到容易的題，千萬不可忘乎所以，一定要細心謹慎；遇到難題切莫驚慌，不可畏懼，認真思考，化難為易?？荚嚧痤}時要注意保持卷面整潔美觀。
同學們，讓我們以良好的心態(tài)，科學的方法、充分的準備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷：讓自己收獲一份自信的喜悅；讓我們共同期待，大家都能在這次的期中考試中取得好成績。
謝謝大家，我的國旗下演講完畢！
期中成績分析發(fā)言稿篇二
尊敬的領導，老師：
大家下午好！
下面就本次物理期中考試情況向大家通報一下:。
1、本次期中考試的試卷是由我出的，試卷內容包括6、8、7、9四個單元，其中浮力的知識點，由于剛學完新課，還沒有來得及復習，因此考得比較淺。試卷有一定的廣度和梯度；從考試情況來看，較適合學生實際，也較符合學校出卷時的要求。
2、各平行班發(fā)展較平衡，其中6、9班有較大的優(yōu)勢，為我們初二物理作了貢獻。
3、初二這學期，就學生本身而言，有兩極分化的趨勢，且漸明顯，幅度大；就物理學科特點而言，這個階段物理各章節(jié)的知識點相互聯(lián)系，知識點逐漸增加而加深，壓強浮力又比較靈活，學生學習起來就有一定的難度，學習成績也很容易出現(xiàn)兩極分化，從這次考試情況來看，也確實是這樣。
根據如此出現(xiàn)的情況，我們物理備課組作出反思：
（3）部分同學上課效率不高，學習的興趣還有待提高。
接下來的時間里我們物理備課組將作出如下要求：
（3）喜豐收，有了這樣的“士氣”“過程”，我們相信會有更多的學生能成為物理的“優(yōu)秀生”。
期中成績分析發(fā)言稿篇三
尊敬的李校長、各位老師，各位同學：
大家好！
緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；課堂上，同學們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細心聆聽老師的講解；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級；有些老師為了備課，批改作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文。同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，只要你們健康快樂成長，我們再多辛苦也無怨無悔！
為了能夠取得良好的成績，老師和同學們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學要問了：“我在復習的時候也很認真也很努力呀，可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗?，總是忽上忽下呢？?/p>
如果你能夠有這樣想法，就是很大的進步，說明你已經知道開始反思了，這就值得表揚。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學的學習習慣非常的好！
你聽，他們在自習課上做作業(yè)時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢問周圍的同學、查看書本。
每到老師講評同學們的家庭作業(yè)時，被表揚到的同學常常又是他們。翻開這些同學的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習，無論是平時的還是周末的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一次都是那樣的認真，那樣的用心！
仔細觀察他們，認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣，就是他們取得優(yōu)異成績的法寶！同學們，學習如細水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學的心中已經有了答案。
同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。
期中成績分析發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們：
光陰荏苒、時光如梭。轉眼間，這學期又過去了一半。上周，學校舉行了期中考試，絕大多數(shù)同學都交上了一份滿意的答卷。在此我向受到表彰的同學和班級，表示熱烈的祝賀！我作為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸，心情也非常激動。今天我就借這樣一個機會與大家談談我的心里話！
三中是我的母校（對，我們是校友），中學時代的六年我都是在這里度過的。她記載了我的成長，我的付出，我的汗水，我的淚水，我的成功，我的輝煌，當然也有我的落魄，但這些都已經成了回憶，甜甜的澀澀的回憶。前些天，四班開了一個主題班會，叫“我的青春誰做主”，開完后，他們問我“教師，你為什么不是很高興？”我對他們說：“我在想我還擁有青春嗎？”他們很善意的安慰我：“教師，有，你不老，還能抓住青春的尾巴”。所以，同學們，我很羨慕你們，因為你們還有機會用態(tài)度書寫歷史，用斗志奏響樂章，用拼搏鑄就輝煌；你們還有機會用不懈爭取進步，用奮斗放飛希望，用信念實現(xiàn)理想；還有機會讓青春綻放最美麗的光芒。一年半之后，當你與我們的母校揮手告別的時候，你會發(fā)現(xiàn)她同樣記載了你青春路上的點點滴滴，你想留給母校的是什么，是榮耀？還是不堪回首？答案就在你的手中，在你的心中，在你的行動中。
同學們，期中考試已塵埃落定，但它不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，是對前半學期各位同學學習的檢測，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，由你的知識與能力編成的魚網才會是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，這正是我們最大的收獲。
所以我們要正確的面對考試成績。一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，不同的試卷會有不同的結果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局?？荚囀Ю参幢厥菈氖拢∈且恢逍褎?，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒，也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的.山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、去創(chuàng)造。俗話說，失敗乃成功之母，有位同學問我：我怎么老遇到成功的母親。我告訴他：關鍵是你沒有抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
下面我代表各位教師向同學們提三點要求：
第一，學習要刻苦、要勤奮、要堅持。大家都經常說一句話：天上不會掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。我想同學們依然清楚地記得，我們剛走進三中那會兒，穿著軍裝，一切都是那么新鮮，對未來充滿了一種向往，躍躍欲試，可是經過了一年多的磨練，我們開始懈怠了，這時候，怎么辦？要堅持，咬咬牙堅持，大家可以算一算，不加幼兒園，我們整整走過了“十年寒窗”累嗎？累；苦嗎？苦?？墒?，同學們，我們還有一年半就熬出來了。所以覺得累了，就發(fā)發(fā)牢騷；覺得付出沒有得到回報時，就嘆息一下；覺得迷惘時，就發(fā)幾句感嘆；覺得自己進步了，就給自己鼓鼓掌，喝喝采。不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷。所以同學們要耐得住寂寞，學會孤獨的去學習，不要隨波逐流。播種過，也許依然不會有好的收藏，但不播種，永遠不會有收獲，所以要堅持到最后。
第二，學習要講究方法。刻苦、勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學向我苦訴：教師，這一個月，我努力啦，我學了，為什么沒進步？同學們想，學習如果是這么簡單的事，我們大可不必現(xiàn)在去學，等到高考前一個月學就行了。你努力，別人也在努力，如何成為勝者？（舉拳擊）所以我們不光比刻苦，還要比策略，比效率，比細節(jié)，比方法，比速度，比正確率。所以，同學們要忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
我簡單概括這樣幾點方法：
（1）先預習后聽課，先復習后做作業(yè)，先獨立思考再請教別人。
（2）一道題可以有不同的解法和思路，做題時多想想，完后多和周圍的同學交流，對照自己和別人的方法，分析哪種最好，時間一長，你的思維就會多元化，開闊化。
（3）向課堂45分鐘要效率，用袁教師的一句話說：有時候教師的一句話，會讓你想一星期也未必想明白。（可是同學們，一星期后，這個知識早忘了，就等著考試扣分了）（四班的青春舞臺上貼著每個學生自己對自己的提醒或目標，很多同學都寫著別走神）這個問題如何解決？試著在每節(jié)課上爭取第一個回答教師的問題，萬事開頭難，邁出第一步，慢慢的說不定弱項也被你自己忽悠成強項了。
（4）自習定時做，集中精力，練速度，要準確率，就如考試。
（5）周末務必抽出一天的時間去復習，去歸納一周的內容（就好比串糖葫蘆）。
好的學習方法是成功的基石，同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，在刻苦努力的基礎上，多與教師溝通，勤與同學交流，你會做得更好，收獲也會更多。
三，樹立遠大的目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己、激勵自己，鞭策自己。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍嘈抛约耗苄校朴喓脤W習計劃，合理地分配好學習時間：“該學就學，該玩就玩，該吃就吃，該睡就睡！”這樣一定會在不斷的超越中成長自我，成就自我。
考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容；你不能改變世界，卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己為下一次考試早作準備。
親愛的同學們，我想對你們說“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。
心的希望，在座的每一位同學能充分利用有限的時間調整好心態(tài)，以堅定的信念和充分的準備苦戰(zhàn)余下的高中時代，教師將與你們并肩作戰(zhàn)到最后，無論有多苦、有多累；無論成功，無論失敗·····我們期待著你們的進步，企盼著你們的成功。
一句話與大家共勉：夢未圓，豈敢松懈；恩未報，豈敢怠慢，戰(zhàn)期中，我們一起向前沖，20xx、大學，我們拼了！
謝謝大家！
期中成績分析發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家晚上好！我們高二級部再一次考得全縣第一！事實再一次向全縣人民證明我們__高二級部是戰(zhàn)無不勝，攻無不克，戰(zhàn)斗力超群的英雄團隊！
今天我作為班主任代表發(fā)言，感到很榮幸、很僥幸，也覺得很慚愧，因為在座的很多老師都比我做的要好，也有很多值得我學習的地方，下面我向大家匯報一下這半學期來在班主任工作中的一些感悟和體會。一個好的集體，沒有任科老師的辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以借此機會，我要感謝學校領導對我們班級工作的支持和指導，感謝與我搭班的各位任科老師對這個班級、對每一個學生的辛勤付出。而我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
一、狠抓班風、學風，組建負責的、強有力的班委。
班級是一個整體，學生要在這個集體中學習、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有團結合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭先創(chuàng)優(yōu)，永不放棄的上進精神；不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學生中有，在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開始，我對學生思想上的錯誤，和不好的行為習慣，舍得花時間及時的來引導他們，利用班會、座談會等多種途徑幫助他們樹立起正確的價值觀、審美觀、人生觀。
二、與各任科教師經常地交流，搞好合作，努力做到班級管理的無縫隙化。
我班之所以能取得較好的成績，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經常跟我在一起討論、研究學生的學習情況，班里的紀律情況，我能及時掌握學生的學習和生活動態(tài)。特別是現(xiàn)在的評價機制————捆綁式評價，只有所有老師團結一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強有力的合力。
三、強化內部競爭機制，沒有競爭就沒有活力。
讓學生參與競爭是提高學生心理素質、增長其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達到或代替的動力。在我們班，以宿舍為單位，進行日常學習競賽，對大型考試實行量化評價的競爭機制，每次考試都要獎勵先進，鞭策后進。
人是有感情的，學生是有良知的.，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，使問題學生問題更少，達到先說情再育人的理想境界。
最后祝愿我們高二級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個好心情！高二級部永遠考第一！__永存，__昌盛不衰，天佑x！
謝謝大家！
期中成績分析發(fā)言稿篇六
同學們：
大家好！
我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長參加這次家長會，我也感覺非常的圓滿，所有的家長都做來到了這里，很是感激，大家按時的參加了這次家長會，首先這次期中考試之后的家長會我認為各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個就是這一學期以來的表現(xiàn)，當然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現(xiàn)，在這個學期當中有很多同學都在進步，也有部分學生成績下滑了，這些都是需要認真看待的，我作為班主任，我一定會認真負責做好工作。
在管理班級上面這一點絕對做好相關的準備了，半個學期的時間還是很快的，沒有什么時候這一點不牽動著我的心，打造一個的學習氛圍積極的班級環(huán)境這是我一直在努力的，當然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學生們在一個有秩序的環(huán)境下學習，這是必然的，各位家長我想大家也是這么想的，也請各位家長們放心在接下來的工作當中，這些依舊是我工作方向，保證學生們能夠有一個好的學習環(huán)境，管理好整個班級，正常的學習。
再有就是正確的教育學生，這一點是老師跟家長共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學校這個職責在老師們身上，教育好學生們爭取的三觀，傳授學生們知識，讓學生們在學校有足夠的時間去消化這些，現(xiàn)在也是高三的關鍵階段，我想各位家長也是非常在乎這一點，關于成績這一方面，我想這是最直接能夠看出學生們的情況，各位家長一定要讓學生們知道這幾點，在家里教育孩子的任務屬于各位家長，雖然高三的階段學生們不會在家里呆很久，但是各位家長對學生們的影響依然很多，爭取的教導學生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學生們需要時間，高三的學習壓力很大，這一點沒有任何質疑，要讓所有學生們放心安心的學習，家長們讓我們攜手一起做好這些。
最后就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責，這也是為了讓學生們跟各位家長放心，既然是作為班主任我一定管理好班級，學生們在學校的所有生活，學習問題，我會耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學生們有一個絕對好的學習環(huán)境，家長們務必放心，在這最后的學習階段我想沒有比這更加重要了，我也會繼續(xù)做好的，謝謝！
期中成績分析發(fā)言稿篇七
各位同學們：
物競天擇、適者生存，世道必進，后勝于今，當今的社會是競爭的社會，競爭是一種實力的展示，也是一種意志的抗衡。國家與國家有競爭，學校與學校有競爭，班級與班級有競爭，競爭就是永爭第一不甘人后的一種精神，半個學期結束了，剛才的頒獎有人歡喜有人憂，在此，我希望大家認識到，期中考試不是學習的`終點，而是學習的加油站、維修站，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，成績好的同學要從暫時的喜悅中走出來，成績差的同學更要從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。
我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，進一步激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。
我們也希望在本次考試中受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
我們還希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。
我們更希望，同們正確處理好競爭與合作的關系，發(fā)揮合作學習的效能，通過小組合作的互幫互助，促進同學成績共同提高。
在這里我們還有最大希望，要特別對初x的同學說幾句，有道是，不苦不累，初x無味，不拼不搏，等于白活！你們在校的時間已經屈指可數(shù)，只剩下短短的xx天的時間，決定命運的中考迫在眉睫，作為初x的每一名同學都要認清形勢，摒棄所有雜念，當你懈怠的時候，請您想一下父母期待的眼神，為了自己的前途，把命運掌握在自己的手中，聽從老師指揮，全力以赴投入到學習中，合理安排時間，認真復習，以百倍的信心和頑強的斗志做好充分準備，打好中考這一仗。初x、初x同學的會考也已進入沖刺階段，你們要知道地理、生物、歷史的會考就是中考，同學們要清醒地認識到中考意味著什么，從某種程度上它意味著你未來的命運，它是你生命中的一大轉折，機不可失時不再來，如果此時你還無動于衷，不發(fā)奮努力，必然在你的人生中留下極大的遺憾和無比的后悔。古語說，少壯不努力老大徒傷悲，此時不搏更待何時，中考大舞臺，我們來主宰！初四的同學一定要在剩下有限的在校時間，拼上一把，以優(yōu)異的成績匯報給對你充滿期望的父母和老師，為中考交上一份圓滿的答卷。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的優(yōu)異的成績而欣慰和自豪，同學們：努力拼搏，奮斗加油！謝謝大家！
期中成績分析發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！自從去年九月開始我平生的第一份工作以來，我一直很努力也絲毫不敢懈怠，這期間有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但都需要一一去克服。最主要的問題便體現(xiàn)在教學上。
第一，作為一名新教師，由于缺乏經驗，沒有很好的組織能力，沒有搞好組織性教學，不能很好的區(qū)分教學的重難點。
每次授課，往往“眉毛胡子一把抓”，效果不理想。由于深知英語學科基礎的重要性，不想讓學生輸在起跑線上，課程開得慢而淺，全班范圍的“一刀切”，知識層面上的深度和廣度都不夠，致使出現(xiàn)了學生成績不冒尖的狀況。
第二，由于嚴重的“一刀切”，速度慢，精講，但不多練，致使學生對提醒把握不好，做題不順手，看不出易考點和易錯點，動腦筋思考的問題失分較多。
第三，課后作業(yè)檢查力度不夠，沒有做到對學生的學習狀況心中有數(shù)。實施小組長檢查的方法，但畢竟掌握不好火候和分寸，我又沒有起到良好的監(jiān)督作用，致使學生得過且過。
為了盡快的提高成績，提高教學質量，針對以上出現(xiàn)的問題，我想采取以下方法來糾正這些問題。
第一，加強學習。平時多聽課，多研究教材、教法，多與其他教師交流學習，取長補短。很好的進行組織性教學，使教學具有系統(tǒng)性、方向性。多問，多想，爭取更大的進步。
第二，大面積的提高教學質量和優(yōu)生冒尖兩不誤。加大對差生的輔導力度。對于有能力提高，平時卻懶動腦筋的同學，采取集體輔導，給他們布置固定的任務，不讓他們有偷懶的機會；對于肯學但由于能力不強的同學，適當引導，耐心輔導，慢慢提高他們的成績，多鼓勵，少批評；對于紀律松散，學習不認真，基礎又差的同學，進行個別輔導；對于成績好，基礎又不錯的同學，督促他們多練題，提高他們的知識層次。
第三，學法上的指導。英語中的聽說讀寫各個方面都有一定的特點，要增強技巧性的指導，對他們的學習一定會起到事半功倍的效果。
第四，一定要加大晨讀的力度，狠抓，實抓。讀單詞、短語、句子。晨讀時間及時抽查，查缺補漏。夯實基礎才能提高。
第五，多鼓勵，少批評。一定要讓學生敢說，多用鼓勵性的語言，不斷地加強他們對英語的信心。
其實，只要方法得當，這門學科一定可以提高。以上就是我針對上學期出現(xiàn)的問題而即將采取的措施，當然具體到實際又不止這些，要具體情況具體對待。希望各位領導及同行積極指正。我相信，通過我們大家共同的努力，我們一定可以再創(chuàng)三家中學的輝煌！
期中成績分析發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、各位校長同行：
大家好！
感謝領導給我這次發(fā)言的機會。
xx市xx路中學是一所有較長歷史的學校，有歷史的榮光，也有歷史的包袱。從辦學來說，我們有地理的優(yōu)勢，但也有我們的先天不足。從生源看，不太理想，每次區(qū)里模擬測試，都會為我們憂心忡忡。用市二十一中校長朱文杰先生的話說，這樣的生源，取得這樣的成績不容易。從師資看，全校沒有一個省級、市級名師，連一個在全區(qū)叫得響的教師都沒有。用課改專家于春祥的話說，你們傳統(tǒng)課都教不好，還教什么高效課？這幾年，我在學校努力做的一項教師培養(yǎng)工程，最大的成效就是“努力實現(xiàn)大循環(huán)，爭取給每一位教師教完六年一輪的機會”，所以xx年下半年我們用了三個月的時間，開展”xx杯“精品課大賽，下大力氣讓教師提高課堂教學質量，搭建自己的教師成長梯隊。從教學設施看，更加感到汗顏。家長一再舉報我們的取暖和實驗中學差別較大。全校只有八個電子白板教室，教師上課都要調整到這幾個教室去。有的老師曾問我，校長，我們什么時候就能安上白板了？我只能對他們報以微笑。
但是，就在這樣的條件下，我們既不好高騖遠，又不妄自菲薄，更不無謂抱怨，按照穩(wěn)定團結，干事創(chuàng)業(yè)，求真務實的做人原則、做事準則，做能做的事，努力做最好的自己。令人欣慰的是，我們自己與自己比，各項工作都在向好發(fā)展，呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的喜人局面。用王啟明書記的話說，叫教師安居樂業(yè)，學生幸福成長。特別是六年級檢測成績，幾年來，在全市11名到25名之間，保持了一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這個成績，首先得益于區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局的正確領導；其次，得益于抓業(yè)務的副校長的智慧工作；更主要的是，得益于全體教師的努力和奉獻。所以，我特別感謝學校教師和領導這幾年對我的支持和對工作的付出！
當然，從縱向比，我們有長足的進步，從橫向比，我們和區(qū)里邊、市里邊一些名校還有著相當大的差距。特別是作為區(qū)里要打造的三大品牌學校之一，我們和區(qū)領導、局領導的希望還有差距，和學生家長、廣大人民群眾的'要求還有差距，和我們自身的定位也還有差距。這主要是我個人的水平有限造成的。我知道，領導安排我發(fā)言，肯定不是讓我介紹經驗，主要是給我們壓擔子，希望我們有更大的進步。我們能夠體會到領導的良苦用心，這一段兒我們正在組織全體教師向實驗中學學習，向兄弟學校學習。
我們非常清楚地知道，只有分數(shù)過不了明天，沒有分數(shù)過不了今天，只追求分數(shù)是短視的行為，分數(shù)很低肯定是教育質量不高的表現(xiàn)。教育是良心活兒，教育又是一門科學。我們也知道我們的短板，我們也知道我們還有需要努力的空間，我們愿意在立德樹人，給學生提供全面發(fā)展，做好社團、社會實踐大課堂、自主管理等工作的基礎上，重點攻堅學生的學科素養(yǎng)，爭取以更好的成績，給自己一個交代，給學生一個前途，給家長一個滿意，給殷都教育做出xx路中學更大的貢獻！
期中成績分析發(fā)言稿篇十
各位老師：
下午好！校長今天讓我說說自己的教學經驗，說實話，我也沒有什么好的教學經驗，只能跟大家交流一下我個人的幾點感想吧，有不足的地方，希望大家批評指正：
首先，一份好的學習單能提高學生的學習效率，我不知道自己目前所用的學習單質量如何，但我個人認為數(shù)學學科的學習單就是要簡潔，不要讓學生有太多負擔，建議學生完成學習單的時間要控制在5-7分鐘的時間范圍之內，還有學習單的批改要及時，這樣教師就可以根據學生的學習情況來及時的備課。
其次，上課過程中，不管用什么方法，一定要讓大部分的學生集中精力聽你的課，這樣上課的效率將大大地提升，相反，上課的老師講的非常到位也很精彩，但下面沒幾個學生在認真的聽課，那么這樣的課堂效率也是非常低的。
最后，我認為對學生的獎罰要分明，每次考試成績優(yōu)秀的學生要及時的給予獎勵，而成績不理想的學生也要讓他知道不好意思，我相信時間可以讓學生不斷的改變自己，我的講話到此結束，謝謝大家！
蛤泊小學2014第二學期期末教學質量分析報告。
我校在“抓管理促質量、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導下，學校領導和全體教師共同努力，教學管理逐漸科學化，質量意識深入人心，教學質量逐年提高?，F(xiàn)從期中考試情況對我校教學工作做以下總結、分析。
一、總體情況。
一年級語文優(yōu)秀率為72.09%，及格率為95.34%，最高96，最低分27，一年級數(shù)學優(yōu)秀率為65.12%，及格率為90.7%，最高100，最低分13；二年級語文為縣抽考學科，優(yōu)秀率為61.54%，及格率為87.9%，最高100，最低分20。
二年級數(shù)學優(yōu)秀率為81.3%，及格率為87.8%，最高100，最低分30。三年級語文優(yōu)秀率為39.47%，及格率為88.16%，最高96.5，最低分17.5。三年級數(shù)學優(yōu)秀率為85.53%，及格率為94.74%，最高100，最低分18。四年級語文優(yōu)秀率為70.9%，及格率為93.5%，最高97，最低分53.5。
四年級英語優(yōu)秀率為46.8%，及格率為82.3%年最高98，最低分29；
五年級英語優(yōu)秀率為30%，及格率為70%，最高分96，最低分32；
六年級英語優(yōu)秀率為23.08%，及格率為55.77%，最高分96，最低分21。總體來看學生試卷清楚、工整了，沒有使用涂改液的現(xiàn)象，學生總體成績相對來說較高，多數(shù)學科及格率在80—90之間，學生個人成績最高分與最低分相差懸殊，掌握知識點、理解運用等能力相差較多。
同學亂寫一氣有的沒按要求寫，有的空著，有的寫了別字。
語文教學今后努力方向：
一是夯實基礎教師在平時的教學中，要加強字詞句等專項訓練，夯實基礎知識，打好基本功。二是加強課內，課外閱讀訓練，三是閱讀時學生的難點，教師應在平時多給予學生時間和空間加強課內閱讀，突破難點，提升閱讀能力。四是作文的書寫還需加強，學生在書寫作文時，有急躁的現(xiàn)象，多數(shù)同學寫字潦草，教師應在平時多加強培養(yǎng)和訓練。
從數(shù)學成績來看，全校大多數(shù)學生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；對基本的概念、關系、性質已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質、關系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統(tǒng)計能力和簡單的幾何作圖能力。尤其是五年級填空并說明想法的2/3=1/+1/2/3=1/+1/+1/一題；六年級說明4/5*2的算理等考察了教師平時講解是否注重知識的推到過程，是否直接告訴學生公式，同時也考察了學生學習是否扎實。
數(shù)學教學今后努力方向：
1是抓好兩頭帶動中間，一定保證讓好學生吃飽，差生吃好的問。
題。2是教師及時對自己的教學、學生的答題、作業(yè)的完成等反思、分析，針對每班學生特點進行下一階段的教學。3是利用課上時間培養(yǎng)學生舉一反三的能力。4是加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，提高學生綜合素質.5是通過留分層次作業(yè)，讓每個學生的能力都有不同程度的提高。不讓每一個學生掉隊。
從英語成績來看，大多數(shù)學生能掌握單詞及簡單的句式，其它的方面需要加強，尤其是英語詞匯量的積累和語法的正確使用，本次考試高年級英語作文部分失分嚴重。具體表現(xiàn)為記憶性知識掌握不牢。本次檢測關于單詞拼寫題、語言規(guī)則題等需要背的知識，學生的完成情況不理想。學生對語篇的理解能力比較差。每個年級的情景會話填空，都需要學生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文，學生根據語篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。學生寫作能力不強。本次檢測，有四成學生寫不出成形的文章，還有部分學生寫的文章單詞錯誤太多，看不出寫的是什么意思。
品德與社會各年級試卷均與往年不同，大大增加了與社會銜接緊密的試題，與學生生活有關，而且分值較高，三年級為70分活學活用試題；四年級60分；五年級60分；六年級60分。這些足以看出平時教師的教學水平，學生學習的態(tài)度，及學生學習的方法，以及學生自身的智商高低。如：三年級試卷中有一題為：樂樂到水果店買2斤蘋果，到家一稱1.5斤，樂樂應該怎么辦？見了阿姨應該怎么說？從各年級最高分與最低分來看，學生智商各不同，相差懸殊，從及格率和優(yōu)秀率來看，三年級學生較小，是從基礎試題向靈活試題轉變的起步階段，雖然優(yōu)秀率及格率在全鄉(xiāng)之首，但還有待提高，爭取提高優(yōu)秀率。
練，如，很多孩子不會傾聽，不會合作。還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。這些是造成科學普遍成績不理想的原因。
三、學?，F(xiàn)狀分析。
學校領導高瞻遠矚，全體教師兢兢業(yè)業(yè)，他們質量意識強，團結協(xié)作，教育教學成績雖得到一定的提高，但以下幾個方面應引起我們的高度重視：
（一）以教學為中心的地位沒有得到很好地凸現(xiàn)。在對外交往與對內管理上忙于對外，在管理上注重剛性管理，缺少過程性管理與引導；在形式與內容上，注重形式，缺少求真務實的作風。以教學為中心講的多，真正落到實處的少。
（二）大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，工作責任心強，但仍有個別教師認為教學常規(guī)可有可無，當臨時工作繁雜時就會自動犧牲教學時間，讓學生自由復習，致使學生學習無條理，沒有延續(xù)性。（三）校本教研的有效性不強，教研活動缺乏系統(tǒng)性。學校的教研活動能正常開展，但不少處于低水平狀態(tài)，少數(shù)教師缺乏專業(yè)追求，沒有專業(yè)發(fā)展的心理需要，缺少優(yōu)秀資源的專業(yè)指導，沒有開闊的視野和先進理念的支持，缺乏研究意識，沒有明確的研究方向，教研組群體智慧沒有得到充分發(fā)揮。
（四）學科發(fā)展不均衡，從考試成績來看，語、數(shù)、品社明顯高于英語、科學，有待提高。
(五)家長不重視對孩子的教育，導致學生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠利益。
第一議程：
第二議程：
本學期的重要性：
初二是同學們打基礎的關鍵的一年，本學期僅有20周，時間短，學習任務重，壓力更加大。下學期我們將進入初三，同學們都將面臨我們人生的第一次重大考驗，同時這一次考試也將是我們人生中最重要最難一次考試。因為中考的升學率僅有45%，而高考的入學率高達97%也就是說只要有機會參加高考，就基本可以讀大學，但是中考就相對困難了，10個當中僅有4.5個人有機會讀高中，競爭是相當激烈的。而我們要考好的高中就更加困難，需要跟全區(qū)的尖子生做比較。
經過一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)我們級學生存在問題：
1學習不夠積極主動。體現(xiàn)在家中不能夠主動學習，學習時間得不到保證。同時這里也批評一下部分同學，經常到辦公室要求老師給我們同學利用學校安排的自習課出外活動，這是對自己要求不嚴格的體現(xiàn)，是一種對自己的學習不負責任的體現(xiàn)。（講我們面臨的中考形勢：黃岡體育考試的經歷和優(yōu)秀學校爭分奪秒學習的情況）2對自己要求不夠嚴格。體現(xiàn)在早上搞衛(wèi)生時比較拖拉，早讀個別同學不夠認真，課間操同學們嘻嘻哈哈，不夠認真，自習課沒老師在時個別同學要求違反紀律，自己不學習，影響別人學習。
3有同學儀容儀表不及格，主要體現(xiàn)在頭發(fā)方面，有個別幾個男同學留一些怪異的發(fā)型。4考試的成績還不夠理想。尖子不夠尖，競爭力不強，個別同學偏科嚴重。
750分以上59人，700－749分有的781人，而我們組第二名的同學697分，已經要排到840名以后了。650－699的有1040人，我們第11名的同學657分，放到區(qū)大概只能排到2000名左右。600－649的有1056人，550－599的有1047人。根據數(shù)據大約估算540分以上能讀高中，而我們欣慰的是我們達到這個分數(shù)以上的有54人。換一個角度來說，我們很多同學現(xiàn)在還是學有余力的，如果現(xiàn)在開始加強對自己的要求，相信成績上一定會有一個突破。
5學習上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。我們平時很少學生會主動來辦公室問題老師問題，沒有充分利用好身邊的資源。6.作業(yè)完成的質量從整體上看，質量不太高，效果不太理想。大多數(shù)同學任務觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業(yè)、不做作業(yè)。
根據以上存在的問題，我給大家提出以下要求和建議：
一、確立一個目標，并且把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標，再循序漸進地去實現(xiàn)它們。
同學們，為了能夠更好地讓你們理解這種方式的妙處，接下來我再給你們說一個真實的故事。這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時，他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有希望奪冠，爆發(fā)力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后，這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我想同學們看過山田本一的成功經驗之后，一定會有所啟發(fā)的。倘若你們在學習上要確立一個超前的目標，而且要把這個目標實現(xiàn)的話，不妨采用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分為若干個小目標，然后再依次漸進去實現(xiàn)它們。這樣一來，不僅容易實現(xiàn)這個超前目標，而且還可以在實現(xiàn)目標的同時，使內心有一種成就感，自信心也會大增。以后再要實現(xiàn)較大的人生目標就相對容易了，也就不至于面對目標時望而卻步了。
經驗證明，我們做事會半途而廢，往往不是因為目標的高遠、難度的艱巨，而是自己在行動的時候總感到成功離自己太遠。準確地說，我們之所以不能獲得成功，究其原因不是由于失敗而放棄，而是由于倦怠而失敗。所以，我們確定自己的目標，就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。盡管如此，在實現(xiàn)目標的過程中，我們也依然會碰上困難、遇到挫折，但只要我們能夠善于去總結經驗，不逃避、不放棄，而是以更認真的態(tài)度去做，就一定會使自己很快地走出困境，看見自己實現(xiàn)目標的希望。
二、勤學苦讀是實現(xiàn)目標的唯一途徑。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”有的同學認為這是蠻干、死干。但在我的教書生涯中，我還沒有見到一名懶散的學生，僅僅憑借著高智商就取得成功的。勤學苦練依然是亙古不變的真理。
我認為，學習應該是一件快樂的事情，因為求知本身是快樂的，思考也應該是快樂的。我們常常能夠看到一些學生，當他們獲得新知識，或者經過思考解決了一個疑難問題的時候，當某個同學通過自己長期的堅持和努力換來學習成績的進步時，他們那種發(fā)自內心的快樂是無與倫比的。
但是這樣的快樂是需要經過艱苦甚至是痛苦的過程才能換來的。試問有哪一項重大發(fā)現(xiàn)、重大發(fā)明，哪一個精彩思想的背后，沒有艱巨漫長的學習、思考過程呢？因此，學習的過程不可能是輕松的，離開了勤奮，你永遠也品嘗不了學習帶來的成功快感。
同學們，你算算看，除開睡覺時間10小時，還有14小時，你充分利用了嗎？學校組織的活動，你把他當成提升自己的機會嗎？班級組織的主題班會，你把他當成發(fā)展自己的平臺嗎？每一堂課，每一節(jié)自習，你珍惜了嗎？每一次作業(yè)，每一次考試，你都在查漏補缺嗎？閑聊、發(fā)呆、抄襲作業(yè)這些無意義的事情占用了你多少時間？我每天還能擠出多一點的時間去補自己的偏科嗎？同學們，請記住：一定要充分利用生活中的閑暇時光，不要讓任何一個發(fā)展自我的機會溜走。
同學們，如果說你們現(xiàn)在擁有的青春是美好的，但那畢竟是短暫的。如果要讓自己擁有更持久的美好人生，就必須不斷地去確立自己的人生目標，去追求、去創(chuàng)造、去實現(xiàn)目標。只有在不斷地去實現(xiàn)自己確立的目標的時候，我們才會感到活得充實、活得陽光；才會感到生活是無比的美好。同學們，請趕快行動起來吧，給自己一個目標并為此付出努力吧！
第三議程：
籃球女孩的故事。
2000年一場意外的車禍將云南省陸良縣的4歲女孩錢紅艷卷入車底，導致她骨盆以下完全截肢，這一切完全改變了這個可愛的小女孩的命運。我們可以想象任何人都難以面對如此巨大的創(chuàng)傷和挫折，但是命運讓小紅艷失去了雙腿，卻沒有剝奪她美麗的笑容。家人將舊籃球剪開一圈，套在她身體的下面，小紅艷就用一雙小手拄著特制的“木手墊”，“一步一步”地挪動身體，開始了借用籃球走路的生活，因此大家都叫她“籃球女孩”。
2007年，在云南省殘聯(lián)的大力支持下，張鴻鵠教練發(fā)起并成立了全國首家殘疾人游泳俱樂部——“云之南”青少年游泳俱樂部，錢紅艷被選入俱樂部成為首批隊員。她以游泳隊為家，接受專業(yè)的殘疾人游泳訓練，開始了全新的人生。
但是錢紅艷在殘疾等級中屬于s6級，她的高位截肢，在國外都很少見，最令人擔心的是沒有腿，這好比一艘船沒有舵，在水中沒有方向感，容易橫向擺動，影響速度。
為了解決這個問題，張教練專門為她制定了一套訓練方案，加強技術的連貫性和保持雙肩的平衡。穿著游泳服，套著教練給她新剪的籃球，認認真真地做仰臥起坐、啞鈴、臂力拉伸等一系列動作，幾個時的訓練，紅艷哼都沒有哼一下。
經過長時間的艱苦訓練，張教練驚喜地發(fā)現(xiàn)，小紅艷很有游泳天賦。“她的浮力非常好，這很重要，在游泳中，人越上浮，與水的接觸面越小，摩擦力越小，速度就越快。而且她的粘水性很好，能抓住水，臂力很大，這些都使她在水中的滑行速度很快。其次，紅艷的耐力、爆發(fā)力、柔韌力、協(xié)調力都相當好。
功夫不負有心人。錢紅艷在云南省運動會上奪得3枚金牌，在2009年全國殘疾人（18歲以下）游泳錦標賽中奪得1金2銀，2010年在浙江紹興舉辦的全國殘疾人游泳錦標賽中奪得3枚銀牌，并在2014年的殘奧會100公尺蛙泳項目中奪得冠軍！
同學們，錢紅艷身殘尚且志堅，比起她，我們在座各位幸福百倍，因為我們擁有健全的軀體，美好的學習生活環(huán)境，幸福的家庭和關心大家的老師，我們還有什么理由不努力呢？所以請同學們現(xiàn)在就開始努力吧，為自己制訂一個明確的目標，并且為此付出艱辛的汗水，持之以恒，相信我們一定能成功！
最后請同學們記住：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！努力吧，只要你自己相信自己“能”，就一定“能”！
期中成績分析發(fā)言稿篇十一
同學們：
大家好！
前不久結束的期中考試相信各位家長都有了一定的了解，在這里非常感謝家長們能夠抽空參加這次學校組織的高三家長會，相信大家都是出于對孩子學習成績的關心而來到這里參加會議，作為老師的我自然能夠體會到高三階段的學習對于學生是多么重要，可以說距離高考沒有多長時間的現(xiàn)在應該要認真對待才能有所收獲。
通過這次期中考試暴露出來的問題可以說大部分學生身上都存在著，面對高三階段的學習若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績呢？可以說正是思想上不夠重視才會在高中的最后一年出現(xiàn)這種低級的問題，只不過在這方面作為老師的我沒能及時發(fā)現(xiàn)問題也是原因之一，所以除了學校方面的努力以外還需要學生自己引起重視才能在學習成績上面有所提升，關于這點還需要家長在家對學生進行督促才能讓他們認識到高三學習的重要性，因為在決定人生命運的高考面前的確應該引起重視才能避免遺憾的產生。
在學校我會針對這次期中考試的結果制定相應的教學計劃，關于這點主要還是希望學生能夠在家長的督促下認真對待學習才能有所改善，其實高三階段需要學習的內容相對于過去兩年來說并不算很多，畢竟相對于新知識的學習而言更加重要的還是對以往知識點的回顧，只有完成了高中階段知識點的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平，想要實現(xiàn)這樣的目標則需要學生從這次考試中找出自身的不足，通過合理的學習方式找出解決問題的辦法才能避免以后的考試中出現(xiàn)同樣的錯誤。
在家中則需要各位家長能夠陪伴孩子們在學習上多花費心思，對于學習壓力較大的學生來說能夠得到家人的理解才能獲得學習的動力，無論是深夜里對學生關心的問候還是早上呼喚他們上學都是一種無形的關心，而且也能夠通過這方面的努力使得學生將一部分壓力轉化為對學習的動力，帶著家人的期盼來應對學習中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動力，因此在接下來的學習中還需要家庭教育與學校教育并重才能讓學生認識到高三階段的重要性，做到這樣的程度以后相信學生可以從這次期中考試中積累更多學習的經驗。
面對高三階段的學習還需要大家攜手努力才能贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，針對這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問題，至少我們要通過這次考試認識到學生以及自己做得不夠的地方，相信通過大家的努力可以幫助學生正確認識到自身的不足并完成高三階段的學習。
謝謝大家！
期中成績分析發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師:。
下午好!
今天，我們在此召開“二檢”成績分析會，這個會議，標志著我們拉開了迎接中考的序幕，吹響了沖刺年中考的號角，擂響了決勝2014年中考的戰(zhàn)鼓!因此，這個會議既是成績分析會，又是考前動員會，意義重大。剛才，各位老師對這次考試情況進行了客觀的分析，同時對今后的復習工作提出了打算。借此機會，我也提幾條建議：
1、強化憂患意識，居安思危迎中考。
盡管近些年我們中考成績不錯，社會反響不錯，但同時我們的壓力也大。以往的輝煌只能代表過去，如果稍有閃失，萬一考砸了，家長會怎么看待我們?社會會怎么評價我們?盡管我們目前排在第六名，但是，我們沒有任何驕傲的資本，沒有任何松懈的理由，因為我們與前面是學校相比，仍然有很大的差距，與后面的學校相比，優(yōu)勢并不明顯。
因此，現(xiàn)在還不是我們唱贊歌的時候，而是要找問題、找差距、找原因、找對策、加壓力的時候。問題找得越多、越準，中考就越主動，勝利的概率就越高。
2、強化大局意識，齊心協(xié)力迎中考。
中考是一場戰(zhàn)役，戰(zhàn)役講究配合，有配合才能產生最佳效率，達到最佳效果。我們都是這場戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗員，也都是這場戰(zhàn)役勝敗的承擔者，一損俱損，一榮俱榮。勝了，是大家共同努力的結果;敗了，沒有人能獨善其身。
所以，我們要特別強調大局意識，要通力配合，要牢記6-1=0這個公式，學科之間、老師之間，都要通力配合。
我們要牢記，我們不僅僅是為學校工作，根本的還是為自己工作，自身的價值，自身的榮譽都在工作中得到體現(xiàn)!
3、強化目標意識，爭先創(chuàng)優(yōu)迎中考。
要想取得理想的中考成績，要有一個可行的標桿。俗話說：踮起腳來摘桃子。我們要瞄準這個目標去落實、去競爭。我們的總平均分目標是“保五進三”，文科的平均分目標是穩(wěn)住前三，理科的平均分目標是力爭進入前八。
各位老師一定要認真研究課程標準、中考說明和樣卷試題，切實研究要考什么?我們該怎么做?要結合本次會議精神，制定好精密的復習計劃，并按計劃落實。要切實提高課堂復習效率，切實抓好試卷的批閱、講評、分析、反思等工作，切實解決學生的困惑和問題。另外，要選擇性地用好用活我們手中的復習資料，發(fā)揮出最大的效益。針對枯燥乏味的復習工作，要多動腦筋，多想辦法，力爭使老復習有新意。
5、強化紀律意識，穩(wěn)定學生迎中考。
在剩下的日子里，班主任至關重要。班主任一定要組織好學生的午休、就寢，確保學生上課時旺盛的精力。一定要勤跟班，緊跟班，嚴肅紀律，減少違紀，為學生營造良好的復習環(huán)境。各位老師也要和學生多溝通，多交流，穩(wěn)定學生的情緒，防止學生自暴自棄。
還有幾個月就要進行中考了，三年都熬過來了，關鍵時候，還希望全體畢業(yè)班教師心往一處想，勁往一好使，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，爭取中考大豐收!
期中成績分析發(fā)言稿篇十三
高二，我想對你說，本學期第一次月考已經結束，本次考試成績與上學期第一次月考比較有些退步，這當中有些客觀原因，比如學生水平、教學進度、參加競賽培訓的學生沒有參加考試等，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因，沒有最好，只有更好，我們每一個人，都應該有好的心態(tài)，以扎實的工作和務實的努力去實現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會上，學校領導批評了高二，這是學校在關注高二、期待高二啊，學校希望本屆高中學生在2016年的高考中取得優(yōu)異成績，續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因為各方面的原因，目前高二學生狀況不盡人意，但我們要堅信事在人為，一切皆有可能！本次月考以后，老師們心情不太好，也在著急，這我能理解，同時也希望大家理解學校，學校是我們大家的學校，將學校辦好，這是我們大家的期盼，在這樣一個共同原景之下，我們更應該齊心協(xié)力把高二的事情做好。
高二，我想對你說，你們很辛苦，這是大家在履行作為人民教師的光榮職責！年級組長馬老師為這個年級操碎了心，年級組日常管理工作有序進行，馬老師自己總是身先士卒，一馬當先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作，兩個理科實驗班在班主任夏頭和楊頭的帶領下，學風端正；曾、張、徐、何、黃、李等班頭們都在嚴格管理著班級，且各有特色，各顯神通，保證了教育教學工作的有效進行。各位任課教師大都認認真真地工作著，特別是幾位奧賽教練李、柯、趙、胡等教頭們犧牲很多休息時間為學生培訓。大家辛苦了！
高二，我想對你說，本次月考以后，我們大家一起進行分析和總結，批評歸批評，表揚歸表揚，但我認為最為重要地是我們要查找原因，尋找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高二年級教師會議上，劉校長和李校長都幫助大家進行了總結和分析，我也談了我的想法，可能比較激動，但出發(fā)點是好的。歸結起來，大家應該從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好。
一是教師和學生的精神狀態(tài)方面。人，是要有點精神的。作為教師，大家要有良好的精神狀態(tài)，作為高二團隊，大家要勁往一處使，堅信沒有過不了的坎，沒有趟不過的河，沒有越不過的山?？稍趯嶋H工作中，還是存在怨天尤人的悲觀論調。大家為集體的事情多想辦法，相互鼓勵，相互鞭策，相互提醒，我們可以把工作做得更好。在我看來，高二學生的精神狀態(tài)還需要調試，學生們正風華正茂，應該是激情洋溢啊！可是，早自習有些班級教師鴉雀無聲，死氣沉沉，這實在有點悲哀！課堂更應該是彰顯學生生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當務之急是，激發(fā)教師和學生的生機和活力，從壓抑中抬起頭來，挺起我們的胸膛，揚起我們的自信，昂首闊步向前走！
二是教學是否深入學生方面。為師者心中要有學生，備課應想著學生怎么學，上課要突出學生的靈動，作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè)，輔導要么學生主動找老師要么老師主動找學生，學生是多么期望得到教師的關注和鼓勵啊！遺憾地是，我們有些老師上完課就不管學生了，甚至還有教師至今還叫不出學生的名字！這是怎樣一種“以生為本”啊。教務處在教學檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”，還有的干脆不查，學生作業(yè)是否收交也不過問，我認為這樣的教師有些失職。其實教師和學生在有些方面是一樣的，都希望得到關注和鼓勵。都渴望有成就感，都需要踏踏實實，都需要體驗成功。
三是教師的學習意識和研究意識方面。教師應該自覺成為學習者和研究者，可是很多教師是不熱愛學習的，研究教學的過程是一種學習過程，但學習決不應該滿足于此。擠出時間讀書，豐富自己的底蘊，提高自己的境界，聆聽智者的聲音，享受教育的快樂，這是大家應該做的。
高二，我想對你說，下一步我們要有新的面貌，新的舉措，千方百計全面發(fā)展學生，千方百計發(fā)掘學生潛能，千方百計提高學生學業(yè)水平，千方百計提高教學質量，這是真真地對學生負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，對我們自己負責！對此，我們理直氣壯，我們責無旁貸！當前最緊要的是在面向全體的前提下，思考如何培優(yōu)輔中補差，思考如何培育教育精英，思考怎樣培養(yǎng)學生的綜合素質等問題，而且一定要有具體的措施保障。
高二，我想對你說，教師的幸福源于心靈的充實和工作的快樂，學生的幸福源于學業(yè)的提高和素質的發(fā)展，從某種意義上說，高二學生的命運就掌握在我們高二老師手中！這當中有學生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情！所以，老師們，拋棄包袱，輕裝上陣吧！以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧，揚起教育理想的風帆，披荊斬棘，勇往直前！
期中成績分析發(fā)言稿篇十四
今天參加一中高三的質量分析會，很有感觸，我們這支隊伍默默地付出，無私地奉獻，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感謝！對于質量分析，我認為有兩點是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是試題的質量，試題科學才有可比性，離散度太大，比較結果就不一定很可靠。再有就是，進行考試質量分析的時候，我想還是對事兒不對人，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對問題說的太隱晦，是哪個班，哪個學科，哪位教師出了什么問題，都應當直言不諱。下面就質量分析和高三工作談幾點認識和大家共勉。
首先，要處理好質和量的關系?？梢哉f全省各名校的前十名都有機會沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名，就應當關注前十名，以此類推，清華北大如果想考上10人，那培養(yǎng)的著力點就不要放在20名或30名，應當是前100名。同時我們應該特別注意要面向學生整體考慮問題，把基礎盤子做大，不放棄任何一名同學，高分段群體才能被托出來，整體的質量才能提升。
其次，要處理好師與生的關系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學習，都非常好。師生關系教師起主導作用，特別是高三復習備考的關鍵階段，教師要發(fā)揮引領作用，這一點非常重要。所以老師們自己得先提升起來，把高考研究透徹，才能把學生培養(yǎng)的更好，這是師生關系的一個方面。師生關系的另一個方面顯得更加重要，那就是教師的愛心，就是愛的教育，老師們要用愛心引領學生由“要我學”向“我要學”轉變，用愛心滋潤學生的心靈，激發(fā)學生的潛能，啟迪學生的智慧，進一步形成良好的學風、班風、校風。要引導學生把高三看作是生命中非常有意義的一個階段，不應該說高考就注定是壓力，學生需要的是快樂學習，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂學習融入教學的各個環(huán)節(jié)，才能全面提升教育教學質量。所以，我們要使學生的心靈在相對輕松的狀態(tài)下，提升學習成績，并使人格更加完善。
再次，我要說一下點、線、面的關系。首先是我校和別的學校之間的關系，就是我們和全省同類學校比優(yōu)勢在哪里？劣勢在哪里？做了什么？還有什么需要做的？復習到哪里了？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學校學習借鑒什么？這些我們都要深入思考。點線面的關系的另一個方面，就是教師是一個點，教研室是一個線，學年就是一個面。老師們做為教學主體，要努力提升自己，這樣每一個點強了，線和面的發(fā)展就有了基礎。
研究，不同學科間應試技巧也存在差異，要具體問題具體分析，具體對待。
還有一點非常重要，就是怎么能讓學生把學到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來，我認為這需要加強對高三學生系統(tǒng)的心理輔導，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質，怎么提高這種素質呢？我想就是讓學生把分數(shù)的提升和個人的成長聯(lián)系起來?？荚嚭饬康臉藴适欠謹?shù)，而從另一個角度說又不單單是分數(shù)，要讓學生感悟到，高三的過程確實是個人成長的關鍵點，也是學生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個人生中不斷拼搏進取的一個點。
今天參加高三學年的質量分析會，看到大家分析的科學性、針對性、專業(yè)性都很強，讓我感到欣慰。xx中是xx教育的代表，也是xx教育自身成長和發(fā)展的希望。祝愿大家，同時也相信大家能在高考中帶領我們的學生取得佳績，不辜負家鄉(xiāng)父老對xx中的殷切希望，用事實、用成績、用無悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們群體的良好形象。
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