在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
就業(yè)指導試題答案 就業(yè)指導題庫解答題篇一
改變外在形象：
大學生職業(yè)禮儀塑造
著裝禮儀。穿著職業(yè)服裝不僅是對服務對象的尊重，同時也使著裝者有一種職業(yè)的自豪感、責任感，是敬業(yè)、樂業(yè)在服飾上的具體表現(xiàn)。規(guī)范穿著職業(yè)服裝的要求是整齊、清潔、挺括、大方。
社交禮儀。遞送名片時應用雙手拇指和食指執(zhí)名片兩角，讓文字正面朝向對方，接名片時要用雙手，并認真看一遍上面的內容。介紹的禮節(jié)是行為大方得體。愉快的握手是堅定有力，這能體現(xiàn)你的信心和熱情，但不宜太用力且時間不宜過長，幾秒鐘即可。
電話禮儀。在接聽電話時你所代表的是公司而不是個人，它能夠真實地體現(xiàn)出個人的素質、待人接物的態(tài)度以及通話者所在單位的整體水平。所以不僅要言語文明、音調適中，更要讓對方能感受到你的微笑。
調整職業(yè)心態(tài)：校園人的心理轉變
制定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要進行職業(yè)自我評估以及職業(yè)狀態(tài)評估。我使用職業(yè)自我評估一詞的用意是什么呢？職業(yè)自我評估要求你問一些與你的職業(yè)期望相關的問題，并對這些問題做出回答。你必須問自己：你想要那種類型的工作生活？什么樣的工作或活動會讓你覺得開心？你的職業(yè)目標是什么？你有什么樣的遠大抱負，個人或生活偏好？在職業(yè)滿意方面什么對你來說最重要？這些都是關于你想讓你的生活向什么方向發(fā)展的問題。
彌補職業(yè)差距
選擇你實現(xiàn)職業(yè)目標將要采取的措施,很多時候我們對職業(yè)只關注機會和需求。其實要想成功的話，你還得考慮一下你在努力實現(xiàn)職業(yè)目標的過程中會遇到哪些挑戰(zhàn)和障礙。不要企圖回避挑戰(zhàn)。但你能聚集哪些資源來克服這些障礙呢？實現(xiàn)目標所需時間是一個必須慎重考慮的問題。你要有一套方法來估測你的進程。既然職業(yè)規(guī)劃是一步一步制定的，那你就要確定完成每一步需要花費多長時間。你還要確定實現(xiàn)最終職業(yè)目標要采取的每一步的過程。你要以什么樣的順序去實施職業(yè)規(guī)劃？找出優(yōu)先要完成的步驟。你實施規(guī)劃的次序通常由你所得到的資源和機會來決定。貫徹實施你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
不斷評估
職業(yè)規(guī)劃應該是動態(tài)的而不是靜態(tài)的。你實施這些規(guī)劃之后又喜歡什么，不
喜歡什么？你的一些假設是不是有問題？你要對這些變化非常敏感。你要不斷尋求增加你的職業(yè)技能的途徑，可以參加與工作或職業(yè)相關的培訓/研討會，閱讀相關的文章，學習在線課程或接受進一步教育。
二、簡述就業(yè)信息收集的內容和方法。
1.搜集相關就業(yè)信息，擇業(yè)決策的過程包括信息搜集、處理和轉換，在擇業(yè)過程中，不論是職業(yè)目標的確定、求職計劃的設計還是決策方案的選擇，就業(yè)信息的搜集和處理都是基礎。
用人單位的信息。
2.職業(yè)情況。相近及相關行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢就業(yè)信息搜集的渠道現(xiàn)在獲得就業(yè)信息的途徑很多，尤其是網絡上的資源十分豐富，但是每個人的時間和精力有限，不可能關注到所有的就業(yè)信息，獲得就業(yè)信息應把握兩個原則，一是便捷，二是權威。主要途徑有：
學校畢業(yè)生就業(yè)主管部門
學校畢業(yè)生就業(yè)主管部門的就業(yè)信息精確、可靠、多樣、具體。主要來源于各用人單位、各地方人事部門發(fā)來的就業(yè)信息；各類供需見面會的就業(yè)信息等等
各種類型的雙選會
每年人才服務中心或就業(yè)指導中心都會舉辦規(guī)模不等的畢業(yè)生供需見面會，可能是分行業(yè)、分地區(qū)舉辦，通過雙選會畢業(yè)生可以獲取更多就業(yè)信息。
各類媒體
如網絡、報刊、雜志廣播、電視等。
實習、社會實踐、社交等活動
親朋好友
三、簡述用人單位常用的招聘方法及我們的應對措施。
用人單位常用的面試招聘方法：
按人員編排分類：招聘人員 應聘人員
一對一，多對一，一對多
按階段分類：初步篩選，多輪選拔，最后一輪
按型式分類：標準程序，非標準程序，專業(yè)定向，場景面試，案例面試，輕松隨意型面試
按提問方式分類：格式化面試，問題式面試，引導式面試，壓力式面試，綜合式面試
按性質分類：傳統(tǒng)面試，淘汰面試
按面試方式：個人面試，集體面試
按面試形式：常規(guī)面試，情景面試
其他面試形式：模式化面試，問卷式面試，餐桌面試，會議面試
面試注意事項：
注意個人形象，不要不拘小節(jié)
樹立信心，不要給hr一種缺乏信心的印象
做一份合適的簡歷，不要讓簡歷成為hr淘汰你的理由
誠信求職，不要弄虛作假
注意時機，不要一開口就詢問待遇事宜
注意語言表達技巧，不要冗繁鎖碎、結結巴巴、自吹自擂
求職時要表現(xiàn)出一定的誠意，不要讓hr認為你是一個對職位并不專一的人端正個人態(tài)度，不要橫向攀比、以下壓上
在面試中保持自我，不要鸚鵡學舌、唯唯諾諾
注意身份，不要反客為主
面試策略分析：
國有企業(yè)：關注你的忠誠與踏實
面試特點：
人事主管決定應聘者取舍，直接切入主題，問題會夾雜個人家庭背景問題，一對幾的面試，很少用英語
面試注意事項：
舉止得當，禮貌細心，政治素質，專業(yè)成績，良好品質，多才多藝，少談報酬
外資企業(yè)：重視潛質與創(chuàng)新能力
四．畢業(yè)生在簽約時應當著重注意哪些問題環(huán)節(jié)。
1.大學畢業(yè)生在與用人單位簽訂一份就業(yè)協(xié)議時，應該注意的是，協(xié)議雖然不是勞動合同，但也是一個法律行為，因此，在簽訂協(xié)議之前也要三思而后行。
2.簽協(xié)議前，大學畢業(yè)生一定要全方位了解用人單位的相關情況如企業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)招聘的崗位性質、企業(yè)的員工培養(yǎng)制度、待遇狀況、福利項目、等系列內容，不但要掌握資料，更要實地考察。另外還需要重點了解單位的人事狀況，了解企業(yè)是否具有應屆大學畢業(yè)生的接收權。大學畢業(yè)生在簽約時要按照正常程序進行
3.就業(yè)協(xié)議書的簽訂方法：
學生本人簽字
接收單位及主管部門或人事代理部門簽署意見
學校大學畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽署意見
接收單位同級大學畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽證
簽署協(xié)議書時候，一定要認真、真實的填寫協(xié)議書內容
目前，高校使用的就業(yè)協(xié)議書是由教育部高校學生司統(tǒng)一制訂的，由學校、畢業(yè)生、用人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業(yè)方案、用人單位申請用人指標的主要依據，對簽約的三方都有約束力。有些用人單位從自身工作考慮也制訂了條款不一的就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同，有的是由學校、畢業(yè)生和用人單位共同簽署，有的則只有用人單位和畢業(yè)生雙方填寫，沒有學校意見欄。由于現(xiàn)在就業(yè)形式嚴峻，許多畢業(yè)生在簽訂教育部協(xié)議書的同時還要被迫簽訂條件苛刻的合同，而它們之間有時是相互矛盾的。因此，有必要提醒畢業(yè)生注意以下問題：
1.簽約是非常嚴肅的事情，也是一個法律行為，因此簽約前的了解洽談十分重要。畢業(yè)生應詳細了解用人單位的情況，一般包括單位的規(guī)模、效益、管理制度等；單位的隸屬也很重要。國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權；民營企業(yè)、外資企業(yè)則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協(xié)議書上應簽署他們的意見才能有效。畢業(yè)生還應對不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解，除協(xié)議書外，如北京市非本地生源進京還應經過市人事局大學生處的審批。上海市、廣東省、福建省等也有類似的規(guī)定。
2.簽約的一般程序為：畢業(yè)生持用人單位的接收函到院系領取教育部就業(yè)協(xié)議書，先由畢業(yè)生、院系在協(xié)議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學校，學校簽字后協(xié)議書生效。
3.一般到用人單位報到后畢業(yè)生和用人單位要簽訂勞動合同書，因此在簽約前了解合同書的內容是十分必要的，尤其重要的是合同書的工作年限和待遇。畢
業(yè)生應向招聘人員索要樣本或復印件，以免報到后發(fā)生糾紛，遭受很大損失。
4.為避免到用人單位報到后發(fā)生糾紛，簽約前達成的收入、住房和保險等福利待遇最好在協(xié)議書中寫明。如果報考了研究生或準備出國，應事先向用人單位講明，并寫在協(xié)議書中。有些畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，這是不可取的，也會帶來許多麻煩。
5.最后，也是非常重要的，遇到問題而猶豫不決時，應及時向學校主管就業(yè)的老師詢問，征求他們和父母的意見，經過深思熟慮后方可簽約。
五.請闡述畢業(yè)生就業(yè)的流程。
1.及時調整理想與現(xiàn)實的距離。實事求是地評價自己，對自己有個正確的認識。要客觀、正確地認識自己德智體諸方面的情況，自己的優(yōu)點和長處，缺點和短處，自己的性格、興趣、特長。要知道自己想做什么和能做什么，社會又允許你做什么。只有這樣才能保持良好的擇業(yè)心態(tài)。在踏上工作崗位后，要能夠根據現(xiàn)實的環(huán)境調整自己的期望值和目標。先要站好眼前的崗位，做好每項工作，讓
老板發(fā)現(xiàn)我有潛質，有培養(yǎng)的價值，并讓老板因為我的出色業(yè)績而不斷做出提升職位的決定，最后成為公司獨當一面挑大梁的人才。
2.培養(yǎng)良好的溝通能力。在學生時代，人際交往雖然也是學習生活中一個重要的組成部分，但是同學之間的相處畢竟相對單純簡單，而且同學之間大多能夠互相包容體諒。來到一個新的集體后，在同事及上下級之間應平等待人，說話要有分寸注意表達方式和語氣，不能把話說得太滿。不要以職務的高低加以取舍，更不要卷入是非矛盾，拉幫結伙，搞小團體。處事待人要做到誠實信用，實事求是，不口是心非，不言過其實，不挑撥是非，不背后議論人，不猜疑嫉妒人。在自己受到委屈或誤解時，胸懷大度，克制感情，冷靜處理，勇于剖析自己，主動承擔責任。
3.培養(yǎng)敬業(yè)精神。敬業(yè)精神是人類最偉大的精神之一，我們畢業(yè)生要想在企業(yè)立足、發(fā)展，沒有敬業(yè)精神萬萬不可。一個盡責進取、嚴謹高效的畢業(yè)生是會受用人單位青睞的。相反，那些馬虎敷衍、無序浮躁的大學生在企業(yè)將很難立足。因此，畢業(yè)生應當在修煉敬業(yè)精神上下功夫，這是畢業(yè)生能否獲得發(fā)展的治本之道。還有做任何事（對人、對事、對工作）都要有責任心，出現(xiàn)了什么問題不能推卸責任，不要總是說，這個問題不在我。任何公司企業(yè)都希望自己的員工做事為公司著想，負責任，有擔當。
4.把工作作為學習的延續(xù)。由于學校教育具有一定的滯后性，進入社會后后，很多知識并不是課本上能實際運用的，還要在實踐工作中多問、多學。一個充滿學習熱情的人是很容易受人歡迎的，其活力和熱情是很容易感染別人。同時，做任何事情都要滿懷熱情，還要保持謙虛的心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠心。謙虛并好學這是職場新人必須具備得基本素質。相比于學生時代考試遇到的挫折，職場上的挫折會更多更大，我們要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)自己強大的抗壓抗挫折能力。
5．認同企業(yè)文化。畢業(yè)生要實現(xiàn)從校園人到社會人到企業(yè)人的角色轉化，一個很重要的過程就是要認同企業(yè)文化，自己的價值觀要同企業(yè)的價值觀相吻合，行為規(guī)范要同企業(yè)的行為規(guī)范相一致，這是順利實現(xiàn)角色轉換的重要前提條件。畢業(yè)生如果被錄用，就應盡快進入崗位角色，盡快了解工作內容，熟悉工作程序，掌握工作要求，履行崗位職責，并逐漸積累經驗。畢業(yè)生一旦適應了崗位工作，并創(chuàng)造了不俗的工作業(yè)績，受到重視是遲早的事情，職業(yè)生涯的拓展也會由此找到契機。
就業(yè)指導試題答案 就業(yè)指導題庫解答題篇二
就業(yè)指導上課問答題解 97
1.現(xiàn)階段的畢業(yè)生就業(yè)機制是什么?(5);答:市場導向，政府調控，學校推薦，學生與用人單位;2.某公司與畢業(yè)生不簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，只同意出;這個算簽約;3.某畢業(yè)生與用人單位簽訂了《就業(yè)協(xié)議書》，用人;答:畢業(yè)生派遣的主要依據是“接收函”，畢業(yè)生一般;4.某畢業(yè)生與用人單位簽訂了《就業(yè)協(xié)議書》，并于;答:由于該學生未在6月10號之前取得接收函，如果;5.某
1.現(xiàn)階段的畢業(yè)生就業(yè)機制是什么?(5)答:市場導向，政府調控，學校推薦，學生與用人單位雙向選擇。
2.某公司與畢業(yè)生不簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，只同意出一證明，錄用其在公司工作，這算簽約嗎?請說明理由。(8)這個算簽約。理由:根據簽約的定義，簽約即是畢業(yè)生與用人單位經過雙向選擇達成一致意愿之后，以協(xié)議的形式將這種關系確定下來，作為日后畢業(yè)生到用人單位就業(yè)的書面憑證。這份證明是在雙方達成一致意愿之后，用人單位出具錄用其在公司工作的書面憑證，所以算簽約。
3.某畢業(yè)生與用人單位簽訂了《就業(yè)協(xié)議書》，用人單位人事部門已經簽字蓋章，請問該畢業(yè)生如何選擇派遣?(10)答:畢業(yè)生派遣的主要依據是“接收函”，畢業(yè)生一般在與用人單位簽約后等拿到“接收函”才辦理相關派遣手續(xù)。如果該畢業(yè)生在6月10日前落實就業(yè)單位，并取得“接收函”，則將“接收函”交所屬學院/系，上報就業(yè)方案，檔案由學校就業(yè)主管部門統(tǒng)一寄發(fā);若在6月10號前未取得“接收函”，則需向所屬學院/系申請暫緩就業(yè)，等取得“接收函”后再取消暫緩就業(yè)，辦理報到證。如果畢業(yè)生是回生源所在地就業(yè)，則只須提交回生源地申請表或用人單位人事部門已經簽字蓋章的《就業(yè)協(xié)議書》，就業(yè)可以上報就業(yè)方案，辦理報到證，派遣回生源地。
4.某畢業(yè)生與用人單位簽訂了《就業(yè)協(xié)議書》，并于畢業(yè)當年的6月15日取得“接收函”，請問該畢業(yè)生如何辦理派遣手續(xù)?(10)答:由于該學生未在6月10號之前取得接收函，如果是回生源地，需要提交回生源地申請表，辦理報到證，派遣回生源地;如果是跨生源地單位，打算派遣去單位所在地，則需要向所屬學院/系申請暫緩就業(yè)，等取得“接收函”，再取消暫緩就業(yè)，辦理報到證。(在學校辦理取消手續(xù)并領取報到證的，檔案由學校就業(yè)主管部門統(tǒng)一寄發(fā);自行去省就業(yè)主管部門取消暫緩就業(yè)手續(xù)的，檔案由省就業(yè)主管部門寄發(fā)。)5.某畢業(yè)生沒有落實好用人單位，打算回生源地，請問如何選擇派遣?(8)答:未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生要求派遣回生源地的需填寫派遣回生源地申請表，等領取《報到證》后，回生源地人事部門報到!6.某畢業(yè)生當年沒有考取研究生，打算第二年再考研究生，請問該畢業(yè)生應該申請暫緩就業(yè)嗎?(5)答:該生可以申請，也可以不申請暫緩就業(yè)。如果該生申請暫緩就業(yè)，那么他的檔案暫由畢業(yè)主管部門托管，戶口暫不遷移;如果該生不申請暫緩，那么應該填寫回生源地申請表，辦理報到證，將戶口、檔案遷回生源地?？傊欠裆暾垥壕従蜆I(yè)不影響該生第二年報考研究生。然而，若該生暫緩就業(yè)，則在此期間不便辦理就業(yè)升學無關的證明(如結婚證,待業(yè)失業(yè)證等)，因此該生應該綜合考慮決定是否申請暫緩就業(yè)。
7.某畢業(yè)生未取得學位，現(xiàn)在落實了單位，并取得了“接收函”，請問如何選擇派遣? 畢業(yè)生一般應向單位說明情況，并申請暫緩就業(yè)，等通過補考獲得學位后，再派遣到單位所在城市。如果是生源地或單位所在地人事部門同意接收，則可以直接申請辦理報到證。
8.某畢業(yè)生考取了研究生，但高校明確表示不辦理該生遷戶，請問如何辦理派遣? 答:原則上，該畢業(yè)生應該提交回生源地申請表，上報就業(yè)方案為回生源地，辦理回生源地報到證，用報到證辦理戶口遷移手續(xù)。學?？筛鶕€人申請將檔案單獨寄往升學學校。
9.某單位與畢業(yè)生簽約，并接收該畢業(yè)生檔案，但單位所在城市不接受畢業(yè)生遷移戶口，請問該畢業(yè)生如何辦理派遣? 該畢業(yè)生可以通過用人單位所在地人才交流服務機構申請辦理戶口指標，等取得單位所在地“接收函”再辦理報到證，派遣到單位所在地;或申請回生源地，辦理回生源地報到證，將戶口遷移回生源地。學?？筛鶕€人申請將檔案單獨寄往單位所在城市。
10.某畢業(yè)生考取了研究生，學校上報了就業(yè)方案。該畢業(yè)生10月份發(fā)現(xiàn)自己不適合所學專業(yè)，并在某城市落實了就業(yè)單位，現(xiàn)申請辦理報到證，請問應怎么解決?(5)答:原則上，該畢業(yè)生10月份提出不再攻讀研究生，應該自謀職業(yè)，學校不再負責其就業(yè)，不辦理報到證。為此，畢業(yè)生在不能確定是否攻讀研究生時，最好先申請暫緩就業(yè)，等明確升學深造后再取消暫緩就業(yè)，或不打算升學而落實單位辦理報到證。
11.一位東莞籍畢業(yè)生申請自費出國，打算將戶口遷往深圳，請問如何辦理?(10)申請自費出國(出境)的畢業(yè)生，經批準后，學校不再負責其就業(yè)，不簽發(fā)《就業(yè)報到證》，學校直接將其檔案轉至家庭所在地，自謀職業(yè)。為此，該畢業(yè)生若要將戶口遷移到深圳，就不能上報就業(yè)方案為自費出國。該畢業(yè)生
可以考慮在深圳找用人單位，等取得深圳地區(qū)“接收函”，辦理報到證，在報到后，再提出出國。
12.一名結業(yè)生按不納入就業(yè)方案上報，該生第二年取得了畢業(yè)資格，請問他在辦理派遣時應注意什么?(10)按照規(guī)定延長學制的學生，在取得畢業(yè)資格三個月內找到工作或要求回生源地就業(yè)的，可以納入當年就業(yè)方案派遣，簽發(fā)當年的報到證，超過三個月后不再受理。為此，該畢業(yè)生在第二年取得畢業(yè)資格后，必須在三個月內完成派遣手續(xù)的辦理，領取報到證。跨落實地就業(yè)單位的，在三個月內未取得“接收函”須申請派遣為生源地;取得“接收函”可以申請派遣到單位所在地。三個月內未落實就業(yè)單位的，必須申請派遣加生源地。
13.某畢業(yè)生打算回生源地，在生源地落實了就業(yè)單位，并取得了單位的接收證明，請問其如何辦理報到手續(xù)?(5)答:如果在7月中旬前，將用人單位蓋章的接收材料交所屬學院/系，申請派遣回生源地，六月底領取報到證;如果已經上報為暫緩就業(yè)的，可帶《暫緩就業(yè)協(xié)議書》自行去省就業(yè)主管部門取消暫緩就業(yè)，領取報到證。派遣回生源地的畢業(yè)生，應回生源地人事部門辦理報到手續(xù)。
14.某畢業(yè)生在領取了報到證之后，半年內決定跳槽，落實了另一家單位，并取得了“接收函”，請問如何辦理改派手續(xù)?(8)答:原則上，畢業(yè)生辦理報到證后，屬于報到所在地人事部門管，畢業(yè)生跳槽按社會工作人員調動辦理。確定屬于特殊情況被用人單位退回學校的，如果是在學校上報就業(yè)方案領取報到證的，可提交用人單位上級人事主管部門同意解除就業(yè)協(xié)議的函、原三方就業(yè)協(xié)議書和報到證及新單位的接收材料，申請辦理改派手續(xù)。15.某畢業(yè)生辦理了暫緩就業(yè)，之后于畢業(yè)當年的8月份辦理了報到證，過了一個月又打算跳槽，落實了另一家單位，希望重新辦理報到證，請問怎么辦理?(10)答:由題目可知，某畢業(yè)生已經辦理了暫緩就業(yè)，并于畢業(yè)當年的8月份自行去省就業(yè)主管部門辦理了報到證，所以該畢業(yè)生的情況不屬于學校上報就業(yè)方案領取的報到證，學校不再負責其就業(yè)，不再辦理其調整改派。
16.某單位與畢業(yè)生簽訂了《就業(yè)協(xié)議書》，但不幫助畢業(yè)生辦理上級人事主管部門簽章，請問該畢業(yè)生怎么辦理?(10)一種情況是自行與單位所在地人才代理機構聯(lián)系，辦理人事關系掛靠，取得單位所在地“接收函”后，申請辦理報到證;也可以申請派遣回生源地，領取回生源地報到證。畢業(yè)生領取報到證后，1個月內應到人事部門報到，辦理戶口、檔案遷移有關手續(xù)。
17.某畢業(yè)生與單位簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，約定違約金5000元，該畢業(yè)生報到后工作半個多月想辭職，工作單位要求其賠償金5000元，該畢業(yè)生應該怎么辦?(8)畢業(yè)生到用人單位報到后，應該簽訂勞動合同，此時就業(yè)協(xié)議書失效。按照勞動合同法有關規(guī)定，勞動者與用人單位勞動合同，用人單位不得以任何理由約定違約金或收取勞動者押金等。為此，畢業(yè)生應及時與用人單位簽訂勞動合同，并履行自己相應的義務。
18.某畢業(yè)生考取了研究生，但沒有向單位說明，而與單位簽訂了《就業(yè)協(xié)議書》，約定違約金8000元。之后，該畢業(yè)生決定攻讀研究生，請問其應該怎么辦?(8)畢業(yè)生與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書具有法律效用，原則上，畢業(yè)生違約應承擔違約責任。但具體到此案例情況，畢業(yè)生可以上報就業(yè)方案為去該單位就業(yè)，領取報到證，在報到后與用人單位簽訂勞動合同。按勞動合同有關規(guī)定，在簽訂勞動合同中，用人單位不得以任何理由約定違約金或收取勞動者押金等，該畢業(yè)生可以免除此違約金。
19.某畢業(yè)生在非生源地單位就業(yè)，報到證開回生源地，請回與報到證開單位所在地有何區(qū)別?(5)畢業(yè)生跨生源地就業(yè)，可以選擇派遣回生源地，領取回生源地報到證，將戶口、檔案遷移回生源地，然后去單位工作;也可以在單位所在地辦理人事代理，取得單位所在地“接收函”，辦理單位所在地報到證，將戶口、檔案遷移到單位所在地。
就業(yè)指導試題答案 就業(yè)指導題庫解答題篇三
試述游泳教學具有哪些特點：
答：
1、安全是首要問題，2、重視熟悉水性的教學，3、呼吸是教學重點，4、重新建立條件反射，5、用力習慣不一樣，6、無視覺和聽覺的幫助，只能依靠本體感覺，7、體能是基礎，必須學練結合，8、要克服恐水心理。
簡述游泳教學中由陸到水的原則？
答：首先從陸上的模仿練習開始，通過陸上模仿建立起所學動作的基本概念，然后再過渡到水中練習。
1、陸上模仿練習，2、水中有固定支撐練習，3、水中無固定支撐練習，4、水中無支撐練習。簡述蛙泳平收腿的特征？
答：兩膝之間太寬，大腿收得多，小腿收得少，往往會形成腳掌對水的動作（平收腿），減少了對水面積，動作效果不好。
簡述蛙泳的減阻為什么比其他泳式更重要？
答：由于蛙泳水下移臂和收腿動作給身體帶來的阻力，蛙泳的前進速度不像爬泳和仰泳那樣均勻，為減小身體遇到的阻力，應注意在整個游程中通過收頜，微聳肩，四肢盡量伸展來保持良好的流線型，減小阻力。爬泳兩臂劃水的配合有哪幾種方式？
答：
1、前交叉配合，缺點：動作不連貫，速度均勻性差，2、中交叉配合，有利于發(fā)揮力量，提高頻率，3、后交叉配合，使身體保持平穩(wěn)，有連續(xù)推進力，4、中前交叉和中后交叉。試述循序漸進原則。
答：指教學中根據學員認識活動的特點，人體機能和動作形成的規(guī)律，正確地安排教學內容、步驟和運動量，由易到難、由簡到繁、由淺到深、由未知到已知，逐步深化，循序漸進，使學員能系統(tǒng)地學習知識、有效地掌握動作技術。
1、手段、動作的難度安排由易到難，2、按照游泳教學課的規(guī)律，3、先教基本的，再教先進的，4、循序漸進地增加運動負荷。簡述直觀性原則？
答：指在教學中充分利用學員的各種感官和已有經驗，通過各種形式的感知，豐富學員的感性認識和直接經驗，使學員獲得生動的表象，從而有助于動作技能的形成。
1、示范，2、手勢的運用，3、掛圖、照片、幻燈、錄像等直觀教具的運用，4、語言的運用。自由泳腿部常見錯誤和糾正方法？
答：
1、屈髖打腿：這是腰部過于放松、屈髖造成的。改正方法：塌腰、挺肚子、大腿朝水面上抬。
2、屈膝打腿：腳腕太硬（鋤頭腳），改正方法同上。
3、在水面上打腿：打腿時小腿上抬過多，改正方法：控制腿露出水面的高度，在打水的時候把腳掌抬到水面就可以了。
4、打水效果差：腿是基礎，呼吸是難點，配合是關鍵，能連續(xù)打腿25米經后再教配合。試述自由泳臂部和呼吸動作的技術動作要點？
答：
1、呼吸動作與身體繞縱軸的轉動同時進行，2、轉頭應在身體的轉動幅度達到最大時進行，3、吸氣的時機要掌握好，4、用口鼻緩緩呼氣，隨劃水逐漸增大呼氣幅度，5、吸氣時頭和肩向同側轉動，6、口在低于水面的波谷中吸氣，不能抬頭。
要點：
1、手臂動作：1）入水2）劃水3）出水4）移臂5）節(jié)奏，2、兩臂配合3、劃水與呼吸配合：1）劃手轉頭慢吐氣2）手出水嘴出水快吐氣3）手入水、頭復原稍閉氣，4、手腿配合動作：劃兩次手，呼吸一次，打6次腿的配合。為什么游泳能強身健體？
答：游泳是連續(xù)不間斷運動，屬于有氧鍛煉，游泳過程中一般無間歇時間，練習密度較大，鍛煉效益較高，在游泳中不斷變換各種姿勢的游法，運用變換練習法進行鍛煉，有利于提高身體的適應能力和健身效果。
1、游泳能增強心血管系統(tǒng)的功能，2、增強呼吸系統(tǒng)的功能，3、增強運動系統(tǒng)的功能，4、使身體成分比例更加合理，5、改善體溫調節(jié)機制，6、預防治療疾病，7、磨煉意志并促進心理和智力發(fā)展。試述決定反應速度的生理學因素？
答：
1、感愛器的敏感程度、中樞延擱、效應器的興奮性，2、中樞神經系統(tǒng)的靈敏性和興奮性，3、條件反射的鞏固程度，越熟練即反應時越短，反應速度則越快，4、肌纖維中快慢肌的百分比，肌力，肌肉的興奮程度。
試述運動中腹痛產生的原因和預防方法？
答：原因：運動中腹痛常與餐后間隔時間很短就進行鍛煉、鍛煉中張口呼吸、吸入冷空氣、鍛煉中飲水不當、準備活動不充分等原因有關。
預防方法：在鍛煉中不要迎著冷風張口呼吸，應注意掌握呼吸節(jié)奏，在鍛煉的前、中、后可以少量多次飲水，但是不可短時間大量飲水，在鍛煉時要認真做好準備活動，進行準備活動時間一般是5—10分鐘，等身體微微發(fā)熱再進行鍛煉。
練習指導過程中，對練習者脫離保護的條件是什么？
答：
1、技術的掌握要正確，動作完成的成功率要高；
2、要有堅強的意志、充分的信心、較好的體力及較強的自我保護能力；
3、需要保護時，鍛煉者應具有清晰而正確的運動感覺。簡述運動減體重的注意事項？
答：
1、必須遵循熱能負平衡的原則，即熱能的消耗要大于熱能的攝入。
2、注意運動類型、強度和時間。
3、減脂的速度以每周減少0.5-1千克的脂肪最佳。
4、中老年人肥胖伴有其他疾病或有肥胖并發(fā)癥時，應綜合評價病人的運動能力，制定運動處方。在什么情況下企業(yè)不能解除勞動合同？
（一）從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者未進行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學觀察期間的；
（二）在本單位患職業(yè)病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的；
（三）患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內的；
（四）女職工在孕期、產期、哺乳期的；
（五）在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的；
（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。勞動合同包括哪些條款？答：
1、勞動合同期限，2、工作內容，3、勞動保護和勞動條件，4、勞動報酬，5、勞動合同終止的條件，7、違反勞動合同的責任。簡述無氧耐力的生理學基礎？
答：
1、肌肉內無氧酵解供能能力，其中肌肉內能源物質含量與無氧酵解酶系的活性等決定，無氧酵解供能能力的主要因素，2、血液中緩沖體系作用，3、腦細胞對血液酸堿度變化的耐受能力。
哪些方面可以解除勞動合同？答：1嚴重違反勞動紀律，2、嚴重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的，3、被依法追究刑事責任的。
4、同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的
簡述游泳教學中由陸到水的原則？答：是指學習一種新的游泳技術首先從陸上的模仿練習開始，通過陸上模仿建立起所學動作的基本概念，然后再過渡到水中練習。簡述蛙泳收腿的特征：
答：用腳板蹬水，兩膝距離寬于肩，大腿收的多，小腿收的少，蹬水路線短。（屈膝收腿，把腳跟沿水面向臀部靠攏，小腿要躲在大腿后面收腿，慢收腿。收腿結束時，兩膝與肩同寬，小腿與水面垂直，腳掌在水面附近。書上寫的）
簡述蛙泳的減阻為什么比其他泳式更為重要？
答：由于水下移臂和收腿動作給身體帶來的阻力，蛙泳的前進速度不像爬泳和仰泳那樣均勻。爬泳兩臂劃水的配合有那種方式？
答：有三種基本形式(前兩種常用)前交叉配合，中交叉配合，后交叉配合，此外還有介于這三者之間的中前交叉和中厚交叉。前交叉是指一臂入水時另一臂在肩前方，與水平面成銳角，也被稱之為追逐式配合。中交叉是指一臂入水時另一臂位于肩下。后交叉是指一臂入水時另一臂位于腹下 簡述游泳運動對強身健體的重要作用？
答：①改善心血管系統(tǒng)機能。②改善呼吸系統(tǒng)的機能。③改善肌肉系統(tǒng)的機能。④塑造健美的體型。⑤改善體溫調節(jié)的機制。⑥預防疾病，促進康復。⑦磨練意志，培養(yǎng)品質，促進心理健康和智能發(fā)展 簡述蛙泳平收腿錯誤動作的特征？答：兩膝之間太寬，大腿收得多，小腿收得少。簡述游泳教學中直觀性原則？
答：1示范
2手勢的運用
3掛圖，照片，紅燈，錄像等直觀教具的運用，4語言的運用。簡述蛙泳手部技術動作要點？
答：①外劃：雙手前伸，手掌傾斜大約45°，小拇指朝上。雙手同時向外后劃，繼而曲臂向后下方劃。②內劃：掌心由外轉向內，手帶動小臂加速內劃，手由下向上并在胸前并攏，手高肘低肘在肩下前伸。③前伸：雙手向前伸，肘關節(jié)伸直。外劃是放松的，內劃是用力的，加速完成的，前伸是積極的。④呼吸：初學者一般采用早呼吸的方法，即外劃時抬頭換氣，內劃是低頭稍憋氣，前伸時吐氣。簡述仰泳身體運動的方向是如何確定？
答：頭部的位置在很大程度上決定了整個身體的位置，起著“舵”的作用。頭部與身體在一條直線上，水面約位于頭頂中部。頭部過于后仰，容易使髖部抬高，腿和腳露出水面，影響打水效果，并容易挺胸弓背，使軀干過于緊張僵硬；反之如果刻意收下頜，抬高頭的位置，髖和腿就會下沉，身體容易“坐”在水中，增大身體前進的阻力。
自游泳教學中扶池邊身體打腿練習要求？
答：單手扶池邊，另一臂放在體側。低頭均勻地呼氣，身體俯臥，兩腿打水6次。然后整個身體向扶池壁手臂的對側轉動，使身體成側臥姿勢，一側肩與髖露出水面。頭與身體像旋轉門一樣作為一個整體一起轉動，使嘴露出水面吸氣。保持這種姿勢再打水6次，然后再轉回俯臥姿勢重復練習。為了幫助學員掌握身體整體轉動的技術，可以提示轉動幅度大，要把肚臍轉到水面上來。論述游泳教學具有哪些特點？
答：①安全是首要問題 ②初學者必須先進行熟悉水性教學 ③呼吸是教學重點 ④俯臥或仰臥水中動作習慣不同，加大了教學的難度 ⑤用力習慣不一樣水中無固定支撐，加速劃水才會有效果 ⑥無視覺和聽覺的幫助，僅憑肌肉的感覺做動作，容易產生錯誤動作，改進錯誤動作也困難 ⑦體能是體技能基礎，必須學練結合，才能掌握正確的技術。
論述什么是循序漸進，如何在游泳教學中如何慣切徹循序漸進的原則？
答：循序漸進原則是指：教學中根據學員認識活動的特點，人體機能和運動形式的規(guī)律，正確的安排教學內容、步驟和運動量，由易到難，有簡到繁、由淺到深、由未知到已知；逐步深化，循序漸進，是學員能系統(tǒng)地學習知識、有效地掌握運動技術。①手段，動作的難度安排由易到難
②按照游泳教學的規(guī)律③先教基本的再教先進的 ④循序漸進地增加運動負荷 試述自由泳腿都動作常見錯誤及糾正方法？
答：①屈髖打腿，改正的方法是塌腰、挺肚子、大腿上抬，腳跟朝水面上抬。②屈膝打腿，改進方法同上。③在水面上打腿，打水的時候吧腳跟抬到水面就成。④打水效果差 “腿是基礎，呼吸是難點，配合是關鍵” 試述游泳教學中應當從哪幾個方面貫徹直觀性原則？
答：直觀性原則是指在教學中充分利用學員的各種感官和已有經驗，通過各種形式的感知，豐富學員的感性認識和直接經驗，是學員獲得生動的表象，從而有助于動作技能的形成。含四方面①示范②手勢的運用，③掛圖、照片、幻燈、錄像的運用④語言的運用 試述熟悉水性教學中漂浮與站立的3個水中練習方法？
答：熟悉水性教學的主要內容：水中行走，呼吸，漂浮，滑行。①扶池邊行走。以下僅限于在淺水池內進行。②手拉手行走。③劃手行走。④扶池邊跳躍。⑤徒手跳躍。⑥水中行走、跑步、跳躍。⑦水中跑走的各種游戲和接力
試述自由泳腿部臂部及完整動作要點？
答：1自由泳依靠劃水和打腿產生推進，實際上，軀干的作用也不能忽視。2自由泳的配合有多種形。一般常見的是每劃水2次，打水6次，呼吸1次 簡述社會體育指導員職業(yè)道德及其構成要素？
答：社會體育指導員職業(yè)道德，是社會指導員在進行社會體育指導員工作中的具體體現(xiàn)。社會體育指導員的道德原則和規(guī)范，自身的道德品質和社會指導員的道德實踐活動是構成社會體育指導員職業(yè)道德的要素。獲得較大的心理效益的鍛煉方法哪些？
答：1選擇令人愉快和感興趣的活動2選擇有氧運動或者有節(jié)奏的腹式呼吸的運動3選擇回避人際競爭的運動4選擇自控性的運動5影響堅持鍛煉的因素。練習指導過程中，練習者脫離保護的條件是什么？
答：1首先，技術的掌握要正確，動作完成的成功率要高；其次，2要有堅強的意志，充分的信心，較好的體力及較強自我保護能力；3需要保護時，鍛煉者應具有清晰而正確的運動感覺。簡述運動系統(tǒng)的組成？
答：運動系統(tǒng)由骨，骨聯(lián)結和骨骼肌三部分組成。簡述無氧耐力的生理基礎？
答： 先是肌肉無氧酸解供能能力，2其次是血液中緩沖體系的緩沖作用3此外，乳酸進入血液，影腦細胞的工作能力，因此影響無氧耐力的另一個因素就是腦細胞對血液酸堿度變化的耐力受能力。
簡循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)機能水平的方法？ 答：1脈搏2血壓3定量 負荷心血管機能測評。
循環(huán)統(tǒng)水平？
答：1肺活量，2最大攝氧測評
簡述運動中腹痛產生的原因和預防方法？
答：運動中腹痛常與餐后間歇時間很短就進行鍛煉2鍛煉中張口呼吸吸入冷空氣3鍛煉中飲水不當準備活動不充分等原因有關。簡述運動減體重的注意事項？
答：1必須遵循熱能負平衡的原側，即熱能的消耗大于熱能的攝入。2注意運動類型，強度和時間。3減脂的速度以每周減少0.5~1千克的脂肪最佳。4中老年人肥胖伴有其他疾病或肥胖并發(fā)癥時，應綜合評病人的運動能力，制定運動處方。
《勞動法》規(guī)定，那些情況不得隨意解除勞動者的勞動合同？
答：①從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者未進行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學觀察期間的。②在本單位患職業(yè)病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的③患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內的 ④女職工在孕期，產期，哺乳期的，⑤在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的。⑥法律，行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。
《勞動法》規(guī)定，何種情形下，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同？
答：1在試用期內的2用人單位以暴力威脅，或者非法限制人生自由的手段強迫勞動的。3用人單位末按照勞動合同約定定支付動報酬或者提供勞動條件的。《勞動法》規(guī)定，勞動合同應包括那些條款？
1勞動合同期限2工作內容3勞動保護和勞動條件4勞動報酬5勞動紀律6勞動合同種植條件7違反勞動合同的責任。
游泳運動有何意義
答：
一、保障生命安全
二、強身健體
三、防病治病
四、鍛煉意志，培養(yǎng)勇敢頑強精神
五、休閑娛樂，促進身心健康
六、為生產、國防服務
七、創(chuàng)造優(yōu)異成績，為國爭光
游泳技術的合理性必須具備幾個方面？答：
1、必須符合流體力學的基本原理。
2、必須符合人體形態(tài)結構特點。
3、必須符合人體生理功能特點
4、必須符合競賽規(guī)則要求。
游泳健身的注意事項？
答：
1、不要急于求成，循序漸進的進行練習。
2、如出現(xiàn)疾病，則應停止活動。
3、如有疲勞感覺，則表明活動強度過大。
4、應避免“全力游”，尤其是一些康復鍛煉者。
就業(yè)指導試題答案 就業(yè)指導題庫解答題篇四
1, 請寫出協(xié)議書、勞動合同的區(qū)別
就業(yè)協(xié)議書: 法律依據 是由教育部高校學生司統(tǒng)一制定的，為高校應屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中簽訂就業(yè)協(xié)議的一種書面合同。
內容與目的 主要體現(xiàn)畢業(yè)生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見;時效 其協(xié)議約定僅指學生在畢業(yè)后到用人單位去工作的一份書面合同。
簽發(fā)部門 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簽證部門是各級縣、市人事調配部門。
勞動合同：
法律依據 勞動合同法
目的 是指勞動者同企業(yè)、事業(yè)等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。
內容、時效 規(guī)定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。
與單位發(fā)生勞動關系開始。
簽發(fā)部門 勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。
就業(yè)協(xié)議僅僅是確立了畢業(yè)生和用人單位之間勞動關系，勞動合同更進一步確立了雙方的權利和義務。因此，畢業(yè)生千萬不要認為和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議就萬事大吉，應注意報到后及時和用人單位簽訂勞動合同。為了更加明確雙方的權利和義務，畢業(yè)生可在簽訂就業(yè)協(xié)議時了解勞動合同的內容，尤其是工作年限和待遇等條款，畢業(yè)生也可向招聘人員索要樣本或復印件。
畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同前，也不可忽略就業(yè)協(xié)議書的簽訂。因為高校畢業(yè)生就業(yè)是通過各級人事調配部門在規(guī)定時間內來落實的。畢業(yè)生持學校發(fā)放的《畢業(yè)生報到證》和簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》到用人單位所屬縣、市人事局辦理報到手續(xù)，并憑其開具《行政介紹信》到具體的用人單位報到，此時的畢業(yè)生具有干部調動性。否則，畢業(yè)生就不具備干部調動性，對今后的技術職稱評定、晉升、社會養(yǎng)老保險、退休年限造成一定的影響。
2畢業(yè)生改派分幾種情況？按照不同的情況寫出改派所需材料及詳細流程。
關于辦理改派的說明
《報到證》的作用
《報到證》的全稱是“普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)報到證”，由教育部印制，省級高校畢業(yè)生就業(yè)管理簽發(fā)，列入國家就業(yè)方案的畢業(yè)生才能持有的有效報到證件。它的主要作用有：
1、到接收單位的報到憑證；
2、證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生方案的學生；
3、憑報到證和其他相關材料辦理人事檔案、戶籍遷移手續(xù)等；
4、具有畢業(yè)資格；
5、人才服務機構存檔的證明。
《報到證》丟失如何補辦
《報到證》有效期為兩年，時間從畢業(yè)生就業(yè)報道證簽發(fā)日期算起，報到證的補辦應在有效期內辦理。補辦時需提供以下材料：
1、個人補辦報到證書面申請（輔導員和學院分管副書記簽署意見，并加蓋學院公章）,一式兩份；
2、學生就業(yè)單位的報到證丟失證明或學生檔案保管部門出具的“經查找檔案內無報到證原件”的證明，自己丟失的請單位出具報到或未報到證明（未就業(yè)學生可忽略此項）；
3、報到證副本原件（在畢業(yè)生檔案袋內）；
4、登報掛失證明（要求攜帶市級及其以上報紙原件）；
5、新生錄取登記表復印件；
6、就業(yè)調配表的復印件；
7、畢業(yè)證原件及復印件； 8．以上材料準備齊后到學校大學生
就業(yè)指導中心出具補辦證明
怎樣辦理改派手續(xù)
畢業(yè)生可以在畢業(yè)后三年之內辦理改派手續(xù)，改派分以下三種情況：
1、由原來的單位改派到另外一個新的單位
首先必須要交回原來的報到證，要有原單位同意改派的退函，還要有新單位的接收函(或新簽的協(xié)議書)。要帶的證件有畢業(yè)證的原件和身份證的復印件。
2、由原來的單位改派到生源地 首先必須要交回原來的報到證，要有原單位同意改派的退函。要帶的證件有畢業(yè)證的原件和身份證的復印件。
3、由原來的生源地改派到新的單位
首先必須要交回原來的報到證，還要有新單位的接收函(或新簽的協(xié)議書)。要帶的證件有畢業(yè)證的原件和身份證的復印件。
改派地點在吉林省大學生就業(yè)指導中心，地址在北方市場后邊的金川街151號，電話：84696188。在南湖校區(qū)坐20路到北方市場下車，在林園校區(qū)坐154路到北方市場下車。教育賓館后吉林省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心二樓一站式辦公大廳?？梢源鸀檗k理。
改派后戶口、檔案怎樣辦理
改派后，用新的報到證到原來發(fā)放戶口的學校派出所辦理戶口改簽手續(xù)。檔案由學生本人(或單位)直接將檔案轉交到新的單位即可。畢業(yè)生求職前的準備
1、畢業(yè)生求職前的心理準備
面對擇業(yè)，大學生的心理是復雜而多變的。一方面為自己即將走向社會，將自己所學的知識和本領奉獻給人民，實現(xiàn)自己的人生價值而感到由衷的高興；另一方面也常常表現(xiàn)出矛盾的心理。所以調整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準備，積極參與競爭，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在擇業(yè)過程中是非常重要的。
大學生擇業(yè)要知彼知己。知彼就是要了解擇業(yè)的社會環(huán)境和工作單位，正確認識面臨的就業(yè)形勢，了解社會需要什么樣的大學畢業(yè)生。知己就是實事求是地評價自己，對自己有個正確的認識。要客觀、正確地認識自己德智體諸方面的情況，自己的優(yōu)點和長處，缺點和短處。自己的性格、興趣、特長。要明了自己想做什么和能做什么，社會又允許你做什么。只有這樣才能保持良好的擇業(yè)心態(tài)。
良好的擇業(yè)心態(tài)主要有哪些表現(xiàn)呢？一般講應包括以下幾個方面：
（1）選擇適當?shù)木蜆I(yè)目標。一個人的擇業(yè)目標應和本人具備的實力相當或接近。（2）避免理想主義，及時調整就業(yè)期望值，不刻意追求最滿意的結果。
（3）避免從眾心理，一切從自身的特點、能力和社會需要出發(fā)，不與同學攀比。
（4）克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立敢于競爭的勇氣。
（5）不怕挫折。遇到挫折，不消極退縮，采取積極的態(tài)度，勇于向挫折挑戰(zhàn)。
2、畢業(yè)生求職前的書面材料準備
我校本、?？飘厴I(yè)生就業(yè)，實行在國家就業(yè)政策指導下，通過供需見面、雙向選擇，在一定范圍內自主擇業(yè)，落實就業(yè)方案。畢業(yè)生參加各種畢業(yè)生供需見面雙向選擇會、洽談會、招聘會、人才交流洽談會、人才資源招聘會，訪問用人單位，懇請老師推薦，拜托親友幫忙，都需要一個書面介紹自己的材料，達到“廣種博收”的效果。而大部分用人單位安排面試的依據是閱讀有關畢業(yè)生情況的書面資料。因此，撰寫有說服力并能吸引讀者注意力的書面資料是贏是得競爭的第一步。
書面資料包括畢業(yè)生推薦表、求職信、簡歷、成績單及各種證書、已發(fā)表的文章、論文、取得的成果等。
3、畢業(yè)生推薦表的填寫
畢業(yè)生推薦表是學校發(fā)給畢業(yè)生填寫的并附有各院（系）及學校學生就業(yè)指導服務中心書面意見的推薦表格。因為該表是學校正式向用人單位推薦畢業(yè)生的書面材料，所以具有較大的權威性和可靠性，要認真填寫，字跡要工整、清晰、整潔。
因學校發(fā)給畢業(yè)生的正式推薦表（即蓋校學生就業(yè)指導服務中心章的推薦表）每人只有一份，所以自己可多復印幾份，以備在雙向選擇過程中與其他材料一起送給有關用人單位。只有當用人單位決定錄用你且你亦愿意去時，才能將蓋有學校學生就業(yè)指導服務中心章的推薦表送給單位。
4、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的有效途徑有哪些？
搜集需求信息是畢業(yè)生擇業(yè)的前提。其方法和渠道主要有：
1.國家主管部門和學校組織的供需見面會、招聘會以及供需信息交流活動等。畢業(yè)生通過參加這些活動，可以了解較多需求信息。
2.學?！白叱鋈ァ保心繕说厝ヒ恍﹩挝弧巴扑]”畢業(yè)生；“請進來”邀用人單位了解其需求；廣泛發(fā)出聯(lián)系需要畢業(yè)生的單位。然后，將這些需求信息分布給畢業(yè)生。
3.在國家就業(yè)方針、政策、計劃指導下，在學校允許擇業(yè)的范圍內，畢業(yè)生可以采取：①直接到目標單位自薦；②寄發(fā)求職信；③請親友協(xié)助等方式聯(lián)系單位。
4.通過報刊、雜志以及廣泛電視獲取社會需求信息。
5.通過教學實習活動、社會實踐能力了解社會需求。
6.通過參加人事、勞動部門組織的人才、勞動交流活動了解社會需求等等
就業(yè)指導試題答案 就業(yè)指導題庫解答題篇五
名詞解釋
1.就業(yè)：具有勞動能力且有勞動愿望的人參加社會勞動，并獲得相應的勞動報酬或經營收入
2.就業(yè)指導：為了實現(xiàn)自身價值，為社會做貢獻，勞動者必須選擇最能發(fā)揮自己才能的職業(yè)，與生產資料和工作崗位全面、迅速、有效的結合，這種結合過程就是就業(yè)指導3.職業(yè)：職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作
4.生涯：指從事某種活動或職業(yè)的生活
5.職業(yè)生涯：一個人一生中與工作相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經歷的過程。
6.職業(yè)生涯規(guī)劃：：是幫助個人正真了解自己，并且在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的生涯發(fā)展方向，并未實現(xiàn)個階段的事業(yè)目標而自覺地進行有關個人的知識、技術與能力等方面的人力資本投資活動。
7.知識：一是通過認識客觀世界而獲得的各種信息單元；二是包括有助于培養(yǎng)綜合能力，尤其是吸取知識能力的各類信息單元。
8.能力：能力 ,就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。
9.素質：①人的生理上的原來的特點.②事物本來的性質.③完成某種活動所必需的基本條件.在高等教育領域中,素質應是第三個定義.那就是大學生從事社會實踐活動所具備的能力
10.壓力：壓力是當人們去適應由周圍環(huán)境引起的刺激時，人們的身體或者精神上的生理反應，它可能對人們心理和生理健康狀況產生積極或者消極的影響。
11.壓力管理：所謂壓力管理，即是適應壓力的過程，而管理是「控制」之意，要做壓力的主人，要操縱壓力，而且將它當作是新的資源與支持系統(tǒng)，將精神放在紓解壓力上，更進一步計劃如何將壓力從負面轉為正面，而使生活更和諧、更有生產力。
12.職業(yè)錨：所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業(yè)錨，實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，是指當一個人不[1]得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。是自我意向的一個習得部分。
13.人格：主要是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的思維方式和行為風格。
14.興趣：興趣指興致,對事物喜好或關切的情緒。心理學人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應。
15.能力：是人們在認識世界和改造世界的過程中所表現(xiàn)出來的各種技能和藝術。
16.價值觀：價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。是人們由心中發(fā)出對世界上存在萬物萬事的認識以及所持有的對待萬事萬物的態(tài)度。
17.決策：決策一詞的意思就是為了到達一定目標，采用一定的科學方法和手段，從兩個以上的方案中選擇一個滿意方案的分析判斷過程
18.職業(yè)素質：是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。
19.時間管理：時間管理（time management）就是用技巧、技術和工具幫助人們完成工作，實現(xiàn)目標
20.情商：它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。
21.自我管理：就是指個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己管理
22.就業(yè)政策：是國家在一定的歷史條件和歷史階段為促進國民經濟的發(fā)展和社會的進步，為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)條件，擴大就業(yè)機會，維護畢業(yè)生和用人單位的合法權益所制定的政策規(guī)定和行為準則。
23.就業(yè)信息：
24.就業(yè)協(xié)議：就是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關系的法律依據。就業(yè)協(xié)議一經簽訂，就具有法律效力。
25.勞動合同：勞動合同又稱勞動契約、勞動協(xié)議。是勞動者和用人單位之間關于確立、變更或終止勞動權利和義務關系的協(xié)議。是勞動者與用人單位建立勞動法律關系的協(xié)議
26.創(chuàng)業(yè)：指創(chuàng)業(yè)基業(yè)或創(chuàng)辦事業(yè)，也就是自主地開拓和創(chuàng)造業(yè)績與成就
27.創(chuàng)業(yè)精神：解放思想，實事求是；積極探索，勇于創(chuàng)新；艱苦奮斗，知難而進；學習外國，自強不息；謙虛謹慎，不驕不躁；同心同德，顧全大局；勤儉節(jié)約，清正廉潔；勵精圖治，無私奉獻。
二、簡答
1.就業(yè)指導的主要內容:1）政策指導；2）信息指導；3）技術指導；4）思想心里指導； 5）關于“走向社會”的指導創(chuàng)業(yè)指導
2.開展大學生就業(yè)指導的意義:1）有助于國家對人才資源的合理配置； 2）有利于促進高校教育體制改革和建設的調整；3）有利于大學生順利畢業(yè)；4）有利于提高大學生的綜合素質；5）有利于促進大學畢業(yè)生的發(fā)展和成才
3.職業(yè)生涯規(guī)劃的原則:1）擇己所愛；2）責己所長；3）擇世所需；4）擇己所利；5）使己成才
4.合理知識結構的內容:1）寬厚扎實的基礎知識；2）廣博精深的專業(yè)知識；3）大容量的新知識儲備；
5.構建合理知識結構的基本原則；1）精赤廣博與精深的辯證統(tǒng)一；2）堅持知識的積累與調整的辯證統(tǒng)一； 3）堅持理論與實踐的辯證統(tǒng)一；
6.如何構建合理的知識結構；1）以興趣為基礎，以專業(yè)為導向，建立符合自身成長需要的知識結構；2）注重積累，博覽群書，廣博與精深相結合。3）對自身要有科學、合理的評價，使知識結構的容量和強度與自己的實際能力相適應； 4）注重實踐，在實踐中檢驗建立的知識結構是否合理；
7.大學生應具備的能力素質1）適應社會能力；2）人際交往能力；3）組織管理能力；
4）表達能力；5）實踐動手能力；6）開拓創(chuàng)新能力；7）競爭能力；8）決策能力；9）信息處理能力；
8.獲得能力的方法和途徑；1）積累知識；2）勤于實踐；3）發(fā)展興趣；4）超越自我；
9.擇業(yè)前對社會現(xiàn)實應有的心理準備1）“雙向選擇”的心理準備2）對就業(yè)政策導向的心理準備； 3）對不同用人單位或相似的用人單位對人才評價標準不一的心理準備；4）面對多重選擇陷入兩難境地的心理準備； 5）自己做主的心理準備；6）對招聘中客觀存在的種種不合理現(xiàn)象的心理準備；7）先就業(yè)再擇業(yè)的心理準備；
10.擇業(yè)前應準備的求職材料
身份證學生證學歷學位技能證書獎勵證書簡歷相片
11.畢業(yè)生就業(yè)信息收集的渠道1）通過政府畢業(yè)生就業(yè)工作指導、服務機構了解需求信息。2）通過所在學校畢業(yè)生就業(yè)指導和服務機構了解需求信息。3）通過多種形式的畢業(yè)生“雙選”、就業(yè)招聘會得到需要的信息。4）通過網絡了解需求信息。5）通過新聞媒體了解需求信息。6）通過書籍、資料了解需求信息。7）從常年性人才市場和畢業(yè)生就業(yè)市場了解需求信息。8）通過親友及各種社會關系了解需求信息。9）通過實習、勤工助學、社會實踐等方式了解需求信息。
12.就業(yè)信息內容1）當年國家與地方各地市各部門針對畢業(yè)生就業(yè)制定的方針、政策、規(guī)定，學校就業(yè)指導中心制定的就業(yè)工作流程細則，這是畢業(yè)生求職擇業(yè)的前提和基礎。2）了解本校本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)及在社會上的需求情況。3）了解所學專業(yè)的行業(yè)、企業(yè)發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀。4）了解報考公務員的具體規(guī)定，了解不同所有制企業(yè)與不同上級主管單位具體的就業(yè)政策及規(guī)定。5）了解西部地區(qū)吸引人才的具體政策，了解參軍入伍的具體規(guī)定，了解各省市選拔基層干部的具體辦法。6）報考研究生的所有規(guī)定，擬報院校的具體情況，了解出國深造的有關信息。7）了解所能利用的信息渠道、社會關系以及盡可能多的了解與求職擇業(yè)有關的各種信息。
13.簽訂就業(yè)協(xié)議的原則和注意事項
原則：1）主體合法的原則；2）地位平等的原則；
注意事項：1）弄清用人單位的合法資格；2）按規(guī)定程序簽訂協(xié)議；3）有關條款內容必須具體明確；4）注意與勞動合同的鏈接；5）對協(xié)議書的解除條件做事先約定；
14.就業(yè)協(xié)議與勞動合同的異同點
相同點：1）簽訂合同的性質一致；2）主體的意思表達一致；3）法律依據一致；
區(qū)別：1）主體不同；2）內容不同;3）時間不同;4）目的不同；5）適用法律不同；
15.就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序1）畢業(yè)生持用人單位的接受函到學校領取就業(yè)協(xié)議書，先由畢業(yè)生及學院簽署意見后交用人單位。2）用人單位簽署意見后再交給學校就業(yè)工作部門。3）學校簽字蓋章后協(xié)議書生效。
16.勞動合同的訂立原則1）平等自愿的原則。2）協(xié)商一致的原則。3）遵守法律、行政法規(guī)的原則。
17.勞動合同的內容1）勞動合同期限。2）工作內容。3）勞動保護和勞動條件。4）勞動報酬。5）勞動紀律。6）勞動合同終止的條件。7）違反勞動合同的責任。
18.勞動合同終止的情況
勞動合同期滿或當事人約定的勞動合同終止的條件出現(xiàn)，勞動合同即行終止。
19.大學生進行職業(yè)決策時應遵循的原則
20.創(chuàng)業(yè)前應做哪些準備：一 自身條件準備，二 選擇創(chuàng)業(yè)的切入點，三 創(chuàng)業(yè)條件準備
21.創(chuàng)業(yè)的一般程序：
一、選擇公司的形式
二、注冊公司的步驟
22.一個完整的就業(yè)流程包括哪些內容
一）就業(yè)指導中心的工作指導程序包括：①生源統(tǒng)計及資格鑒定②就業(yè)指導③發(fā)布收集信息④供需見面會⑤制定
就業(yè)計劃⑥派遣畢業(yè)生⑦調整改派。
二）大學畢業(yè)生的就業(yè)程序包括：①了解相關的就業(yè)政策②收集處理就業(yè)信息③做好資料及心理準備④應聘和簽約。
三、論述
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
隨著社會的發(fā)展，展現(xiàn)在人們面前的是比以往任何時候都附有挑戰(zhàn)性的復雜格局，展現(xiàn)出更多的競爭、發(fā)展和突破機會。未來的競爭，是人才的競爭，大學生如何規(guī)劃自己未來不僅關系到個人的前途、命運，更關系到國家、民族的興衰。所以大學生應站在更高的角度看待職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃問題，能夠根據自己的實際，科學地規(guī)劃設計自己的職業(yè)生涯，走向成功的彼岸。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
步驟：①認清自己，應該對自己進行一次深刻地反思，有一個比較清醒的認識，優(yōu)點和缺點，都一一列出來。②確定自己想干什么。③認識自己能干什么。④環(huán)境支持或允許干什么。
⑤確定最終的職業(yè)目標。
3.影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素：人的職業(yè)觀念主要受三種因素影響：人生階段、職業(yè)動機和環(huán)境。個人在籌劃某一職業(yè)時，應當認識和考慮到這些最基本的因素。
（1）．人生階段 由于人在不斷變化，因而在他們人生的不同階段對他們職業(yè)的看法也不同。這種變化有些來自于年齡的增長，有些來自于發(fā)展的機會和狀態(tài)。
（2）．職業(yè)動機
每個人都有不同的志向、背景和經歷。一定的職業(yè)興趣和動機在很大程度上影響著人們的職業(yè)選擇和為這一選擇而作的準備。管理能力。具此動機的人有管理他人的愿望。
技術／業(yè)務能力。這種技術人員的動機是指技術能力的不斷發(fā)展。這些人并不追求管理職位。
安全。這類有安全意識的人的動機會使其職位穩(wěn)定。
創(chuàng)造力。創(chuàng)造性個體具有某種程度上的企業(yè)家傾向。他們要創(chuàng)造或建立完全的屬于他們自己的東西。
自主和獨立。這種獨立人的動機是一種擺脫組織約束的期望。他們重視自主，想當他們自己的老板，按他們自己的步調工作。
4．環(huán)境
影響職業(yè)規(guī)劃 的一個非常重要的因素是，個人所面臨的工作環(huán)境。這包括組織外部的社會環(huán)境和組織內部環(huán)境。環(huán)境變化的可能性應成為員工職業(yè)規(guī)劃 涉及的重要因素。
影響大學畢業(yè)生職業(yè)選擇的因素：大學畢業(yè)生職業(yè)選擇的決策過程是理性與非理性相結合的過程，非理性的原因是客觀服務系統(tǒng)的不完善、資源的約束性、主觀認知的有限性以及思維的局限性共同作用的結果；在這個遏程中，職業(yè)價值觀是決策的內在價值尺度；家庭因素、社會因素、心理因素和個人因素影響著個體職業(yè)選擇的決策過程；個體的預測能力、參與積極性會影響決策的滿意度。
5.不受社會歡迎的畢業(yè)生類型：
一、只“?！辈换畹娜四眠^去的話說，這類學生便是白面書生、銀行職員。成績好固然重要，倘若因此而自滿且視之為資本，則必給人以反感。
二、“尖”、“利”不和的人學生時代獨來獨往是可以的，某些事情借助個人的力量是能夠辦到且通過這些事情可以表達自己的意愿。但是步入社會后人們要求的是通過活動來謀求一種協(xié)調性，有時個人必須做些自我犧牲。融洽相處可以和眾多的同事一道共同創(chuàng)造“和睦”的氣氛，工作上最重要的莫過于“和睦”。自己感覺好就行，這種以我為中心的想法和行為，其結果只能導致自己的孤立，個體獨立存在只能給群體活動帶來不便。而且即便自己的意見是正確的，但由于固執(zhí)己見反而使自己處在不利的位置上。
三、“玩物喪志”的人
企業(yè)進行的只是進公司的考試，不可能知道應試者的一切。達到一定的標準，其后便是評價進入公司后實際能力的發(fā)揮。學生時代耗盡了精力，酷似大人而失去了年輕人的朝氣，則會被人視為元氣不足，身體、行動、思維與老年人相差無幾，從而使人敬而遠之。
四、學無所成的人“四年的大學生活都是在懶惰中度過的”，這類大學生一開始就會敗下陣來。當然大學是四年時間從事教育研究的地方，在大學里致力于一種研究且取得成果，進行一些從未進行過的嘗試，熱衷于某事且能對其中的成果予以高度的評價，如果這樣，公司對你的積極性和忍耐力就會給予高度的評價。
五、缺乏責任感的人 與無憂無慮的學校生活不同，進入工作單位后每個人都要負一定的責任，缺乏責任感的人不但干不好自己的事，而且還會給別人工作帶來麻煩。
六、缺乏個性特點的人總有些學生不善于口頭表達，他們不具備凡事都說得有條有理的素質，給人的最終印象是“不知在想些什么”。作為大學畢業(yè)生，本身應當充滿魅力，譬如成績雖不好卻有能吸引人的地方，身上有某些閃光的地方等等，能夠引起對方的注意是十分有利的。談話明了風趣可以使人感到富有人情味且給人以好感。
以自我為中心、不善與人相處，人際關系緊張的人
現(xiàn)代的工作活動，往往要求眾人彼此合作，不善于與人相處的人，對于集體活動常采取拒絕的態(tài)度，感情淡漠，不懂得關心與體諒他人，這顯然會影響集體工作績效。
體弱多病的人
對企業(yè)家來說身體是資本，有無健康作保證至關重要，沒有健康的體魄就不可能有健全的思維。不要給集體添麻煩，平時注意健康保護，此事千萬不可掉以輕心。剛步入社會的年輕人該留神的東西是很多的，這就要求他們得擁有能夠適應環(huán)境的健康體魄。
6大學生必備的基本職業(yè)素質：1)自信與熱情自信是職場成功的第一要訣。一個自信的求職者，往往能認清自己的優(yōu)勢與特長，劣勢及不足，知道自己最適合做什么，從而取得競爭優(yōu)勢。他們總能準確的評估自己掌握的專業(yè)知識和技能，了解自己的個性特征，在求職時最大程度地實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。向陽生涯發(fā)現(xiàn)，在工作中具有強烈進取心和熱情的人，往往能夠全面調動自己的綜合能量，而且這種積極正面的工作狀態(tài)會傳染別人，帶動身邊人群乃至整個團隊的良好發(fā)展。2)職業(yè)規(guī)劃技能作為剛畢業(yè)的大學生，選擇自己合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)方向的確定必須結合個人特長，興趣并綜合外部的就業(yè)環(huán)境來確定。求職時不可目標過高，太理想化。向陽生涯職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中發(fā)現(xiàn)，有不少大學生求職時一味強調大城市、500強和高收入，忽視了個性和職業(yè)興趣。殊不知，盲目攀高不僅會錯過很多就業(yè)良機，還會對今后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。因此，大學生在求職前務必要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技能，明確自己的職業(yè)定位和求職方向，朝著目標努力才能避免走彎路。
3)有效溝通在求職面試中能夠有效溝通，意味著能夠清楚而有說服力地傳遞信息、想法以及態(tài)度。如果你能展現(xiàn)自己具有高超的溝通技能，而且能通過書面和口頭語言適時地表現(xiàn)自己，揚長避短，有效地影響別人，那么你求職的成功機會將大大增加，進而順利地把自己推銷出去4)快速學習俗話說：“活到老，學到老。”在職場如戰(zhàn)場的時代，不僅是要學得好，更要看誰學得快。在求職中，快速學習的能力也越來越受到企業(yè)重視。企業(yè)文化的快速融入，專業(yè)技能的快速提升，團隊精神的快速打造，人際關系的快速建立等，這些都是企業(yè)在招聘時十分看重的素質。5)扛壓抗挫一定程度的壓力是動力，職場中做成任何事都會有壓力，面對壓力問題采取一種積極進取的態(tài)度，就能在面試中脫穎而出。有的人會因為一次不成功的求職而心灰意冷，而有的人則懂得在失敗中總結教訓，重整旗鼓，從頭再來。失敗乃成功之母，細數(shù)職場中那些成功的精英，有誰是一蹴而就的？因此，能夠扛住壓力抵抗挫折的人，才能苦盡甘來。
7大學生就業(yè)過程中常見心理問題及排出：問題：（1）、過度焦慮與急躁，（2）自卑（3）自恃過高（4）怯懦（5）冷漠（6）嫉妒調適方法：（1）改變認知（2）合理宣泄（3）自我慰藉（4）情緒轉移（5）自我激勵
8求職筆試的方法和技巧：1了解筆試內容，做到心中有數(shù)。
2、了解筆試重點，進行認真復習。
3、了解筆試目的，運用綜合能力。
4、熟悉考試環(huán)境，做到有備無患。
5、保持良好的身心狀態(tài)。
筆試的方法和技巧
1、保持穩(wěn)定的心態(tài)。要客觀冷靜地對自己進行正確評估，想信自己的實力，要克服自卑心理，增強自信心。
2、要掌握科學的答卷方法。畢業(yè)生拿到試卷后，要先通覽一遍，然后先解答簡單的題，最后再答難題，答題要掌握好主次之分。
3、特殊情況特殊處理。對試卷中特殊的試題，畢業(yè)生千萬不要慌張，不要失去信心，應該相信大家的水平相近，要認真分析作答。從這個意義上來講，筆試考的是你的綜合素質。
4、注意字跡、卷面和考場紀律。畢業(yè)生一定要注意按規(guī)定的時間到場，不能遲到。答題要注意字跡工整，卷面清潔，因為有些用人單位并不特別在意應試者的考分稍許高低，而對應試者的認真的態(tài)度、細致的作風更為注意?？荚嚱^對不能作弊或搞小動作，用人單位對這一點也尤為關注。
9.電話求職的方法和技巧：1.選擇恰當?shù)耐ㄔ挄r間。一般來說，應該在公司工作時間打電話，一般來說，上午9：30~11:00以及下午1：30~4：30之間較為合適。此外，在剛上班的時段內，對方會比較繁忙，而臨近下班時又會歸心似箭，無心工作，應該避開這些敏感時段。
2.找到合適的人。求職者要注意廣告上的聯(lián)絡人姓名，避免轉接或誤接，甚至給人留下糊涂的印象。
3.找到安靜的環(huán)境。不要在喧囂的馬路或吵鬧的環(huán)境下打電話，避免漏聽、重復敘述的情況發(fā)生。
4.準備通話要點。雖然是簡單應聘，但還是需要準備好問題，以免遺漏。如職位要求、招聘人數(shù)。簡單概括出自己符合職位的特長和擅長的技能，簡明扼要地介紹自己的經驗。詢問招聘流程、面試時間、上崗時間等。
10.網上求職的方法和技巧：網上求職的第一步是在有關人才網站上收集信息，查看網上與自己專業(yè)有關的招聘信息，如有自己感興趣的職位，就記下該單位的人事部門e-mail地址和網址（如果有的話）。另外，大多人才
網站具有提供發(fā)布自己簡歷的功能。如果不介意全世界的人看到你的個人資料，為了增加求職機會，就可以將自己的簡歷公布在網上，以求需要你的單位能盡快與你聯(lián)系
技巧：第一，網上求職時主要精力應該放在擁有人才數(shù)據庫的招聘網站上，把你的簡歷放到他們的數(shù)據庫中。第二，有選擇地向公司發(fā)送你的簡歷也是可以的，但是不少公司的人事主管都反映他們通過e-mail收到的大量簡歷有如下的問題這值得特別注意：
①在遞簡歷的時候，你應該注明申請的何職位，并應該說明你能否勝任這個工作。
②因此不要用附件的形式發(fā)送簡歷
③用e-mail發(fā)出的簡歷在格式上應該簡潔明了，重點突出。
④發(fā)簡歷的時候，都應該寫一封求職信并同時發(fā)出。發(fā)優(yōu)秀作品簡歷都應該寫求職信第三，有引起求職者在發(fā)送簡歷給公司后總是不斷詢問結果，其實這是不受歡迎的一般來說，每隔三到四周詢問一次是比較合適的時候，你還應該表示你對他們的公司的職位仍然感興趣，并可以再簡短介紹一下自己的專業(yè)特長和工作經驗。
11.就業(yè)協(xié)議爭議的主要表現(xiàn)及解決辦法
12訂立勞動合同的步驟：
（一）雙協(xié)商要約和承諾，也就是合同的條款。
（二）達成一致后雙方簽字或蓋章。用人單位蓋法人的章，必要時可書面委托所屬的有關部門代為蓋章，或由法定代表人簽字或受委托人代為簽字；勞動者應自己簽字或蓋章，遇有極特殊的情況，如本人因故出遠門而合同又須及時訂立，也可書面委托他人代簽。
（三）為保證合同的有效性，可以送勞動保障行政部門進行審核、鑒證。
（四）勞動合同一般應一式兩份，用人單位與勞動者各持1份，若合同鑒證部門需要，也可一式3份。
13.解除勞動合同的主要情形：
1、意定解除：只要用人單位與勞動者解除勞動合同的意思表示一致，解除條件即成就。
2、勞動者30日提前通知解除
3、勞動者單方被迫隨時通知解除：此種勞動合同解除是在用人單位存在嚴重違反勞動合同的行為或著勞動者的人身受到威脅、迫害的情形下，勞動者有隨時通知解除勞動合同的權利。
4、用人單位單方隨時通知解除：此種勞動解除的解除主要是指在勞動者存在嚴重違法用人單位規(guī)章制度，或存在其他嚴重損害用人單位合同利益的情形下，用人單位有權單方隨時通知勞動者解除勞動合同
5、用人單位提前30日通知解除：此種勞動合同解除，主要是指存在非因用人單位與勞動者的主觀原因，致使勞動合同無法繼續(xù)履行的，用人單位提前30通知勞動者或支付勞動者一個月工資的代通知金，解除勞動合同的情形
如何實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的轉變：現(xiàn)在的社會職場對從業(yè)者學歷的態(tài)度已經有了很大的轉變，不像過去那樣片面和機械了。因此年輕人也應該順應這個變化的趨勢，將自己的精力和時間以及相關資源更多地傾注于豐富自己的社會實踐經驗上，才是問題的關鍵。學習是終生的事情，沒有必要將自己的寶貴青春年華更多地消耗在單純提升學歷的上面。盡管現(xiàn)在職場用人的選擇上，還是對我們的職場新人有些誤導，比較強調學歷的高低。但如果你的應聘求職的時候，能夠憑借自己相對豐富的職業(yè)經驗，向對方展示自己與眾不同的另一面、而非僅靠學歷文憑顯高低，我相信你的勝率一定是很高的。我并非無視學習的價值，但我更主張學習應該有明確的目的性，如果僅僅是為了拿到一張好看的文憑，那是在是不值得的呀。更加智慧的安排應該是，在有了基礎的學歷背景后，將自己的主要精力投入到社會職場的事件之中，完成從學生到從業(yè)者的角色轉變。然后在適當?shù)臅r候，在根據現(xiàn)實的需要進行深造，那樣一定會取得事倍功半的效果的。
15.創(chuàng)業(yè)者應具備的特征：1.創(chuàng)業(yè)意志品質要求(1)具有自覺性、堅毅性、果斷性、自制力、勇敢等品質。（2）要正直、守信，對公司、員工、投資者都有責任感。（3）具有敏銳的商業(yè)意識，按照商品經濟的運行規(guī)律辦事，遵循公平交易原則，遵紀守法，誠實可靠；同時要善于尋找、捕捉和創(chuàng)造商機。（4）具有務實精神，踏實做事，誠懇待人。（5）具有獻身精神，有達到目標的自信心、勇氣和執(zhí)著。2.創(chuàng)業(yè)者的性格與氣質特征要求
創(chuàng)業(yè)者作為企業(yè)的經營管理人員，應有堅定的信念、優(yōu)良的品德、堅忍的精神、必勝的信心、巨大的魄力、充沛的精力等素質特征。具體表現(xiàn)在：
（1）創(chuàng)業(yè)者必須有戰(zhàn)略家的胸懷。（2）創(chuàng)業(yè)者必須是宣傳鼓動家。（3）創(chuàng)業(yè)者必須敢于創(chuàng)新。（4）創(chuàng)業(yè)者必須充分顯示自己的個性。
16.創(chuàng)業(yè)者應具備的素質與能力
素質：1）良好的心理素質2）優(yōu)秀的品格魅力3）執(zhí)著的創(chuàng)新力
能力：1）靈活的應變力2）卓越的領導力3）敏銳的決策力
17.大學生創(chuàng)業(yè)的意義：大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生就業(yè)難的途徑。大學生當前就業(yè)難的一個重要原因是創(chuàng)業(yè)不足，繼而形成的新興產業(yè)不足、新生企業(yè)不足，難以創(chuàng)造新的吸納就業(yè)的新崗位，沒有創(chuàng)業(yè)，難有就業(yè)。占據大學生規(guī)?！鞍氡诮健钡母叩嚷殬I(yè)院校大學生，僅僅通過“等崗位、靠推薦、要飯碗”，依賴政府、社會、學校、企業(yè)解決就業(yè)是不能滿足就業(yè)需求的，創(chuàng)業(yè)不足是大學生就業(yè)難的癥結之一。鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)，是解決大學生就業(yè)問題的一個“快捷方式”。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一種形式，是沒有失業(yè)的就業(yè)。對于高等職業(yè)院校大學生而言，創(chuàng)業(yè)是生活之本，是立業(yè)之基，是發(fā)展之源。
18.大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢及劣勢：我們發(fā)現(xiàn)大學生普遍有如下優(yōu)點：
（1）具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領悟力，有些東西一點即通；（2）自主學習知識的能力強；
（3）接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領者；（4）思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；（5）運用it技術能力強，能夠在互聯(lián)網絡上搜尋到許多信息；（6）自信心較足，對認準的事情有激情去做； 7）年紀輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說；（8）沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢
（1）缺乏社會經驗和職業(yè)經歷，尤其缺乏人際關系和商業(yè)網絡；（2）缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經不起市場的考驗；（3）缺乏商業(yè)信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重；
（4）喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀；（5）眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”；（6）獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法；（7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了；（8）整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。
四、實操
掌握求職信和求職簡歷的寫作方法和技巧；熟悉面試的流程并了解應對對策。
p90
1000字以內抬頭結尾署名自己的聯(lián)系方式項目排序自身優(yōu)勢
遞交材料等待面試
(簡歷的一般格式)?畢業(yè)生自薦書范文
?尊敬的領導：
您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！我是河北科技大學理工學院****屆畢業(yè)生，自從今日大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我的從新開始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。時光飛梭，我講到這童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年?；萦诶砉ご髮W的濃厚學習、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才
?在校期間，我勤奮學習專業(yè)知識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國大學生電子設計競賽，并取得佳績。此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應用軟件的使用，而且順利通過國家社會和勞動保障部高新技術信息職業(yè)資格中級考試和微軟atc認證考試。在英語方面，通過國家英語四級，并且參加英語口語培訓。此外，我積極投身學生會和廣播站等學生組織為同學服務，表現(xiàn)出色，貢獻卓越，曾先后榮獲校級“優(yōu)秀三好學生兼優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“校廣播站系統(tǒng)”杰出工作者“等稱號?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保艺嬲\地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！
?此致敬禮！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1712255.html】
