總結(jié)是對我們成長道路上的腳步進行記錄和總結(jié)的必要手段。堅持寫作并保持熱情，只有通過實踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平。下面是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對您有所啟發(fā)。
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一
??尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
??今天我們演講的題目是《讓愛灑滿人間》每年的第三個星期日是你們知道是什么日子嗎?也許大家不知道。這一天是全國助殘日，昨天是“全國助殘日”，今年的主題是“關(guān)愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間。
??當我們沐浴著清晨溫暖的陽光，呼吸著早晨清新的空氣，欣賞著迷人的美景;當我們沉浸在快樂與幸福之中。
??可是你們知道嗎?有這樣一群同齡人：他們擁有一雙耳朵，卻聆聽不到美妙的聲音;。
??他們擁有一雙眼睛，卻欣賞不到美麗的風(fēng)景，他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行。
??他們多么渴望有社會的關(guān)愛，有溫馨的生活!他們是我們這個社會中一個特殊的困難群體——殘疾兒童，他們在生活、文化教育、平等參與社會生活等方面都存在著一定的障礙，需要全社會的理解、支持、關(guān)心和幫助。據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人，他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，天圓地方，我們共享一片藍天;心篤人睦，我們同居一方熱土。
??為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉大的傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛護、尊重殘疾人!
??只需你付出繞一點彎路的時間;扶殘疾同胞過一次馬路，只需要伸出你的雙手。
??合：讓我們匯聚愛心，讓殘疾人跟我們共享一片藍天!讓我們行動起來!幫助那些需要幫助的伙伴吧!讓愛灑滿人間!
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二
老師們、同學(xué)們：
今天我國旗下講話的題目是《共享同一片藍天》。
《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月的第三個星期日，為全國助殘日。”今年的5月20日，是我國第二十個助殘日。這是是社會所有殘疾人都期盼的幸?？鞓返娜兆?。今年的主題是：“加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益”。
九十多年來，我們學(xué)校從狼山北麓、到小石橋、再到成山河畔，幾易地址，發(fā)展辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。這一切離不開張謇老先生的嘔心瀝血的付出、離不開黨和政府的重視與支持，離不開社會賢達人士的關(guān)愛。在這片特殊教育的園地里，我們同學(xué)享受到了與健全孩子平等的教育：“兩免一補”政策，不但免除義務(wù)教育階段我們學(xué)生的雜費，還給我們提供教科書，對貧困提供必要的生活補助，中專學(xué)生的學(xué)雜費減免也列上了議事日程，確保為每一位殘障兒童提供接受高質(zhì)量教育的機會。不僅僅是這些，我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活的一段經(jīng)歷，將會是我們?nèi)松畲蟮氖斋@，這既是樹立了積極的人生觀：雖然我是一名特殊孩子，但是我一樣可以通過自己的努力，有尊嚴地生活，因為我們沐浴著陽光。
校園的生活是溫馨的，老師的關(guān)愛是溫暖的。近年來，本著以人為本的、發(fā)展?jié)撃?、著眼生計的角度，學(xué)校努力進行著多樣的探索：如何讓你們從學(xué)校畢業(yè)后能夠適應(yīng)社會、懂得自立自強、自食其力。”為此學(xué)校開設(shè)了工藝美術(shù)、縫紉、計算機應(yīng)用，糕點制作、烹飪、刻紙、扎染、按摩等課程，就是要我們同學(xué)習(xí)得一技之長，拓寬將來的就業(yè)渠道。
感恩，即知恩圖報，就是對自然、社會和他人給予自己的恩惠和幫助由衷認可，并真誠回報的一種認識、情感和行為。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如：羔羊跪乳，義鴉反哺、“滴水之恩當涌泉相報”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等等，都是中華傳統(tǒng)文化崇尚感恩的典范。感恩教育對于常人有必要，對我們同學(xué)尤為必要。隨著社會的進步，文明程度的提高，我們理應(yīng)感受到政府、社會、愛心人士等對我們的更多的關(guān)愛。在扶殘助殘成為社會風(fēng)尚的今天，我們的殘障孩子更不能忘記老師的教誨、父母的慈愛、愛心人士的捐贈、同齡大學(xué)生聯(lián)誼等等。讓我們?nèi)巳藨延幸活w感恩的心、處處心存感激之情，相信我們一定會走得更遠。
同在一片藍天下，共享七色陽光，讓我們珍惜現(xiàn)在擁有，快樂學(xué)習(xí)，健康生活，勤練本領(lǐng)，心懷感恩，未來定會更美好。
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三
??老師們、同學(xué)們：
??大家早上好！
??我講話的題目是《同享一片藍天》。
??每年助殘日活動的主題，都是依據(jù)當年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點工作確立的?；顒又校謩e圍繞“宣傳殘疾人保障法”、“一助一送溫暖”、“走進每一個殘疾人家庭”、“志愿者助殘”等主題開展了活動。助殘日活動為殘疾人提供了各種具體的服務(wù)與幫助，活動的規(guī)模和聲勢逐漸擴大，影響日益深入人心。實踐證明，用法律的形式確定的“全國助殘日”活動，是培育全社會扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創(chuàng)建活動的一個重要形式。
??今年“全國助殘日”活動主題——關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人。
??同學(xué)們，在我們享受全社會的關(guān)愛和幫助的同時，我們用什么方式來回報社會給予我們的關(guān)愛呢？同學(xué)們有沒有想過，在我們得到別人幫助的同時，我們也做一些力所能及的幫助給別人呢？比如，生活中給別人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給別人一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護專用設(shè)施只需你付出繞一點彎路的時間。關(guān)愛別人是全人類的美德，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴起，在今后的.每一天。讓我們盡量多給別人帶來一點關(guān)愛和幫助，讓所有的人同享一片藍天，共同享受生活的美好吧。
??謝謝大家！
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四
??活動內(nèi)容：
??1、在校園內(nèi)開展為期一天的宣傳活動：
??a)在活動中向同學(xué)講解20xx年國家助殘日的主題、開展助殘活動的意義、殘疾人團體的大致情況、助殘的方式等等。
??b)手語節(jié)目表演。
??c)邀請殘障人士與同學(xué)交流。
??d)手語社學(xué)習(xí)部同學(xué)進行現(xiàn)場手語教學(xué)。
??e)通過向過往同學(xué)發(fā)放助殘日的宣傳傳單,并邀請同學(xué)參與我們的互動節(jié)目。
??f)邀請同學(xué)寫祝福小卡片，收集并在后期制作成祝福集送給華夏中等?？茖W(xué)校的同學(xué)和老師們。
??g）設(shè)知識競答的方式讓同學(xué)們更多地了解相關(guān)知識。
??2、利用社團公共網(wǎng)絡(luò)平臺(如:qq群、微博等等)，宣傳全國助殘日資料。
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的主題是《心懷弱者，助殘護殘》。
我先給大家講一個寓言故事：
一只螞蟻口渴了，便來到泉邊喝水。突然一陣風(fēng)吹過，把正埋頭解渴的螞蟻一下拋入水中。有只鴿子正在泉邊的大樹上休息，發(fā)現(xiàn)螞蟻危在旦夕，急忙摘下一片樹葉，拋向水中的螞蟻。螞蟻費盡力氣爬上樹葉，平安地上了岸。它對鴿子的救命之恩萬分感激，卻不知如何報答。這時，路邊走來一個捕鳥人，他看見了樹上的鴿子，立刻撒開捕鳥網(wǎng)。這時，螞蟻覺察到了，爬上去朝捕鳥人的手狠狠地咬了一口。捕鳥人痛得松開了手，他手里的網(wǎng)松開了，鴿子連忙從網(wǎng)中逃脫，飛向天空。
這個故事讓我們懂得：有時我們的舉手之勞，便能幫助他人走出困境。如果大家都把幫助別人作為一個習(xí)慣，都能擁有一顆金子般善良的心，就會在自己遇到困難時，獲得別人的傾力幫助。
在1990年12月28日，全國人民代表大會委員會審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據(jù)該法規(guī)定：“每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。”所以，從1991年5月15日是第1個“全國助殘日”，在昨天20xx年5月15日，是我國第二十一個助殘日。
老師、同學(xué)們，我們剛才站在這里，聽著國歌，唱著國歌，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起；現(xiàn)在聽我講助殘護殘；晨會過后，我們有說有笑地走到教室，上課、討論問題，一切都是那么輕松、自然，沒有覺得這個世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見國旗，永遠都聽不到國歌；甚至永遠都沒有“站起來”的權(quán)力。他們就是我們平時所說的殘疾人。
在我國大約有6000多萬殘疾人。他們跟我們同在一片藍天下生活，也是我們幸福生活中的一分子，我們要尊重、關(guān)心、幫助他們，為他們多獻出一份愛心，多做一點力所能及的事情，多一點溫馨友善的目光，多帶去一聲聲親切的問候、一回回悄悄地讓道、一次次主動地讓座讓他們獲得同健康人一樣的掌聲，享受同健康人一樣的陽光。正如殘奧會主題歌《和夢一起飛》中所唱的：銜一縷清光，送進所有人的心房；捧一縷陽光，溫暖所有人的胸膛。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天國旗下講話的題目是：
讓愛照亮和溫暖殘疾人的生命。
每年五月的第三個星期日是全國助殘日，5月18日全國助殘日的主題是：關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢。
殘疾人是一個特殊的群體，較之正常人，他們的生活時刻充滿著困難與不易，他們的成長需要付出更多艱辛的`努力，甚至連聆聽鳥語、觀看藍天對他們來說也是一種奢望，但是他們卻從未放棄追求美好生活的夢想。著名作家張海迪、物理學(xué)家霍金所做的貢獻顯示了他們生命的價值，流行歌曲《你是我的眼》訴說著他們對于情感的渴望，殘奧會上眾多殘疾運動員的拼搏體現(xiàn)著他們對于運動和生命的熱愛，還有許許多多不灰心不抱怨努力生活的人，他們與常人一樣擁有完整的靈魂和充實的內(nèi)心，一樣有渴望，有理想，但因為身體的殘疾，在生活中會遇到許許多多無能為力的困難，需要國家和每個公民來幫助、關(guān)懷和支持他們。
關(guān)心和幫助殘疾人，黨和國家歷來重視殘疾人工作和發(fā)展殘疾人事業(yè)，20我國將殘疾人事業(yè)納入基層調(diào)研內(nèi)容，了解殘疾人的實際困難，為他們辦實事、解難題；()不斷完善殘疾人社會保障體系，提高殘疾人生活水平；積極幫扶殘疾人實現(xiàn)“就業(yè)夢”；在重視殘疾人教育的基礎(chǔ)上為他們接受教育創(chuàng)造條件、提供便利；提高殘疾兒童的衛(wèi)生醫(yī)療水平等等，努力讓他們的生活無后顧之憂。
關(guān)心和幫助殘疾人，我們不能只有所謂的忘卻和無視，而是要給予更多的關(guān)心和理解。只有這樣，人與人之間才會團結(jié)起來，愛才會傳播到每個殘疾人的心中。關(guān)愛殘疾人，并不是一味的同情他，身為殘疾人，同樣也有自己的自尊心；關(guān)愛殘疾人，就要幫他克服自尊心，積極樂觀地面對生活。
關(guān)心和幫助殘疾人，重點在于付諸行動，用行動去捍衛(wèi)他們的人格。良心使然，道義使然，責(zé)任使然！讓我們向渴望平等的殘疾孩子獻出友愛之心，伸出友愛之手，扶助他們回歸主流，走和社會。為最終實現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而盡一份普通公民的責(zé)任。
老師們、同學(xué)們！關(guān)心和幫助殘疾人，哪怕是一次輕輕的攙扶，一個暖暖的擁抱，一抹淺淺的微笑，都將會給身處殘疾的他們一份溫馨的感動。用你我的力量關(guān)懷和幫助殘疾人，用發(fā)自內(nèi)心的愛照亮和溫暖他們的生命，在邁向小康社會、實現(xiàn)中國夢的道路上攜手共進。
謝謝大家！
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇七
老師們、同學(xué)們，早上好：
“山，沉穩(wěn)挺拔，水秀麗靈動;東外學(xué)子，知書達理，志向遠大”培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”偉大詩人杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄度龂尽分幸灿杏涊d：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。從這些千古名言警句中不難看出讀書的重要。
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。書是前人勞動與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。讀書有很多好處(讀書可以開闊視野、讀書可以陶冶情操、讀書可以提高寫作水平、讀書可以使我們通曉道理)。
第一、讀書可以開闊視野。
每個人的生命是有限的，不可能對每一種事物的認知都要親身實踐，書本中的知識可謂是包羅萬象。讀得書多了，自然就懂得多了，“博學(xué)廣識”也就是這個道理。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認知水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
第二、讀書可以陶冶情操。
多讀書，還能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑、娛樂的方式，用讀書來為自己放松心情是十分明智的。當我們心情郁悶、悲觀失望時，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也可以看看科幻書，帶你走進科學(xué)的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。
第三、讀書可以提高寫作水平。
我們每一個人都有過為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷?！皶V者文必工，藝癡者技必良”。讀書過程中，讓你欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫作時，就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長補短。長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。
第四、讀書可以使我們通曉道理。
讀書可以使你更加睿智，看待問題更加深刻。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。一本好書就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗?。當你處在人生的十字路口無法判斷時，書籍會使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不為蠅頭小利而動，不為艱難險阻所困，扎扎實實的走好人生的每一步，做一個勤奮、誠信、高尚的人。
有的同學(xué)可能會說：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時間看書?其實只要你愿意讀書，就不愁沒有時間。就像大文學(xué)家魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х取⒄勌斓臅r間，用在了讀書上。最終取得了舉世矚目的偉大成就。我們完全可以利用做完功課以后，雙休節(jié)假日等點滴時間來讀書。每天半小時，積少成多，積沙成塔。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別的愛好?！弊鳛闁|外的學(xué)生，我們不能只滿足于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，每一個同學(xué)要在書籍的世界里，有自己的生活，把讀書視為自己的樂趣。東外一直非常重視對學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，本學(xué)期各班級特意配備了統(tǒng)一的書柜，讓同學(xué)們在校內(nèi)的空余時間也可以看自己喜歡的課外書。開學(xué)初語文老師就下發(fā)了名著閱讀書目，為大家提供了個性化的書目菜單，并組成讀書小組，便于同學(xué)們相互交流。我們建議班級把讀書角布置起來，讀書口號亮出來，營造濃濃的讀書氛圍。我們照例會在學(xué)期結(jié)束評出讀書之星、書香班級進行表彰。我們不僅鼓勵同學(xué)們讀書，也希望老師們也能在繁忙的工作之余多讀書，讓書香溢滿東外校園!同學(xué)們，讀書并不是一個短時期的活動，在東外，讀書是一個學(xué)生貫穿整個求學(xué)期間的重大事業(yè)?！吧倌曜x書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月。”這是描述了人們不同的年齡，讀書會有不同的收獲與感受。隨著年齡的增長，閱歷的增加，在讀書的過程中我們更容易讀懂人間百味，體會到人生的豐厚底蘊。我們希望每個同學(xué)在東外養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，為人生造福，為終生奠基!
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇八
早上好！今天我講的題目是《關(guān)愛殘疾人從我做起》。
《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：每年五月的第三個星期日，定為全國助殘日。今年的5月19日，是我國第xx個助殘日，是所有殘疾人都期盼的幸?？鞓返娜兆?。
同學(xué)們，關(guān)愛殘疾人是全社會的責(zé)任，讓我們從今天做起，從一點一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛和幫助,讓他們與我們一起共享幸福和快樂吧。
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇九
各位殘疾人朋友、同志們：
在第23次“全國助殘日”來臨之際，經(jīng)縣委、縣政府同意，我們在這里舉行以“幫扶貧困殘疾人”為主題的助殘公益系列活動。借此機會，我謹代表縣委、縣政府向全縣2.3萬名殘疾人及其親屬致以節(jié)日的問候！向長期以來關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)的各有關(guān)部門和社會各界人士表示衷心的感謝！向不辭辛勞、默默奉獻，為殘疾人事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻的殘疾人工作者表示崇高的敬意！
助殘工作是一項崇高的事業(yè)，殘疾人是社會的重要一員，是我們的兄弟姐妹。近年來，我縣通過實施民生工程和落實一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人謀利益、辦實事。每年有近千名殘疾人得到了不同程度的康復(fù)，殘疾兒童入學(xué)率達90%以上，殘疾人就業(yè)率達80%，殘疾人在康復(fù)、教育、就業(yè)、文化生活等方面的狀況有了明顯改善，社會地位逐步提升。當然，我們也清醒認識到，殘疾人的生存、生活狀況與社會平均水平相比還有較大差距，殘疾人尤其是農(nóng)村殘疾人生活十分艱苦；殘疾人參與社會生活的障礙依然存在，維護自身權(quán)益的能力還有待提高；社會上還存在著對殘疾人的偏見與歧視等等。
殘疾人有參與社會生活的愿望和能力，部分殘疾人身殘志堅，成為了各行業(yè)的佼佼者和各崗位的杰出代表。殘疾人這個特殊而困難的弱勢群體，需要全社會的理解、尊重、關(guān)心和幫助。我們要尊重殘疾人的公民權(quán)益和人格尊嚴，給予他們平等的地位和均等的機會，參與社會活動，共享改革發(fā)展成果。我們在這里呼吁社會各界為我縣殘疾人事業(yè)繼續(xù)給予大力支持和幫助，各盡所能，奉獻愛心，使更多的殘疾人改善困難狀況，逐步融入正常生活。同時，我們也殷切希望廣大殘疾人朋友鼓足勇氣，直面人生，熱愛生活，自尊、自信、自強、自立，用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造美好生活。
同志們，關(guān)心殘疾人是社會文明進步的重要標志；樂于助人、扶貧濟困是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們攜起手來，獻出友愛之心，伸出友愛之手，促進殘疾人事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，譜寫殘疾人美好生活的新篇章，為建設(shè)“五個樂安”作出積極貢獻！
最后，預(yù)祝此次活動取得圓滿成功！祝廣大殘疾人朋友身體健康，闔家幸福，萬事如意！
下面，我宣布xx縣第23次“全國助殘日”活動正式開始！
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好！
5月15日是我國的國慶節(jié)。這一天的主題是xx。
據(jù)統(tǒng)計，中國有6000多萬殘疾人，生活困難，尤其是殘疾兒童。他們有的從出生就處于一個沉默的世界，有的至今未見陽光燦爛，有的因為家庭經(jīng)濟原因面臨輟學(xué)的困境？他們也是祖國的未來，也對未來充滿美好的期待。還有很多未來的人才，身體殘疾，學(xué)術(shù)能力很強。他們渴望社會的關(guān)注，渴望熱心人的幫助，渴望健康人的理解，渴望健康人用春天般的溫暖激發(fā)自己頑強的生命力。
作為學(xué)生，我們可以盡可能多的參加一些學(xué)校或者社會組織的慈善活動，盡力幫助有需要的人；通過宣傳，更多的人可以關(guān)注殘疾人，傳遞這些愛；或者利用假期和朋友一起做個小志愿者。在學(xué)校里，我們可以向周圍的學(xué)生呼吁，向他們介紹公益和愛心，更多地關(guān)注周圍的人，讓他們感受到一種關(guān)愛。
學(xué)生們，尊重和關(guān)心殘疾人是全社會的責(zé)任。讓我們每個人都獻出我們的愛，讓殘疾人和我們一起享受更美好的生活！
我在國旗下的演講到此結(jié)束。謝謝！
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的題目是《共享同一片藍天》。
《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月的第三個星期日，為全國助殘日?！币簿褪亲蛱?月20日，是我國第xx個助殘日，這是一個有善心、有良知的人不會忘記的日子，是社會所有殘疾人都期盼的幸?？鞓返娜兆?。
據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨困境？？他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長的人才。
同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書、活動？？當我們一次次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草一天天吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會發(fā)展作出了積極貢獻，而且實現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價值。
希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。愛護他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點彎路的時間。
關(guān)愛殘疾人是全社會的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛和幫助，讓他們與我們共享同一片藍天。
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十二
師生們：
大家早上好！
今天我要告訴你的話題是《讓世界充滿愛》。
“像白色的雪花，在寧靜的夜空中飛舞；像晶瑩的露珠，閃耀在金色的黎明明；帶著一點喜悅和一點驚喜，我們來到了這個世界。我聽不見流水的汩汩聲，聽不見風(fēng)雨，聽不見悔恨的淚水滋潤生命的蓓蕾，在迷茫中，我們開始了夢想的旅程……”在《圣母頌》優(yōu)美的旋律中，20個穿著白色舞裙的聾啞女孩站起來，優(yōu)雅而輕盈地滑行。而畫外音，就像哭一樣，會把人吸引到另一個世界，即——，中國20xx萬聽力語言障礙者的世界。
同學(xué)們，我們是幸福的。我們可以唱歌，欣賞音樂，聽樹葉嘎嘎作響，欣賞鳥兒歡快的歌聲，在美麗的校園里快樂地學(xué)習(xí).然而，在我們國家，我們身邊有許多與我們同齡的殘疾兒童，他們的痛苦是難以想象的。據(jù)統(tǒng)計，中國有6000多萬殘疾人。尤其是殘疾兒童，其中一些人從出生起就處于缺失狀態(tài)。
聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長的未來人才，他們渴望社會的關(guān)注，熱心人的扶助。他們在克服自身困難的時候，需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強的生命力。你愿意伸出雙手幫助他們嗎?你愿意用你的愛去溫暖他們嗎?同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)殘疾人的精神?！凹词故且欢錃埲钡幕?，我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹，我也要展現(xiàn)所有綠蔭”。這是一位殘疾人在面對生命苦難時表現(xiàn)出來的堅韌。的確，當上帝帶給一些人生命的殘缺時，很多人能身殘志堅。他們克服了常人難以想象的困難。
最后，我向同學(xué)們提出倡議：殘疾人是社會平等的一員，我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。伸出雙手幫助他們，用自己的愛去溫暖殘疾人，并希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神。我的講話完畢，謝謝大家!
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十三
老師、同學(xué)們：
上午好！
今天我講話的主題是《珍惜幸福學(xué)會感恩》。
昨天，5月18日是第xx個全國助殘日，我校連續(xù)九年用回收瓶罐的錢看望特殊學(xué)校的聾啞兒童，九年里先后1000余人次給特殊教育學(xué)校的聾啞兒童、智障學(xué)生送去文具、玩具、新年禮物和文藝演出，奉獻了愛心，播撒了幸福。我們很多同學(xué)也因此懂得了珍惜，學(xué)會了感恩。
在物質(zhì)生活富裕的今天，我們?nèi)匀灰灿胁糠滞瑢W(xué)不懂得珍惜幸福生活，覺得這一切是應(yīng)該的，也不懂什么是感恩，只知道一味地索取，從沒想到過要回報。其實，自然界到處都是感恩的和諧與平衡：大地給了樹木一片沃土，因為感恩，大樹反贈給大地一絲涼意，草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來而競相開放；碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來而把大地銀裝素裹……多么富有詩情畫意的感恩之心呀。在我們生命的每一天，我們不僅享受著空氣、陽光和雨露，更重要的是我們享受著太多太多的他人給予我們的愛。大自然都懂得感恩，更何況我們?nèi)四?在享受的同時，我們應(yīng)該學(xué)會感恩！
感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為，當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動。實踐于生活中。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德、一種責(zé)任。我們應(yīng)該明白：沒有人生來就應(yīng)該為你付出什么。人們對你付出這般的愛，是因為他們有責(zé)任感，他們有一顆仁愛之心。如果你享受了別人的優(yōu)待和關(guān)照，就要心存感激。否則你永遠也不會懂得“愛”的真諦，也不配得到這一切。
感恩無邊，一句語言、一個行動、一點情懷，都能表達和詮釋感恩的真諦與內(nèi)涵。經(jīng)常想一想吧！同學(xué)們，你擁有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是因為有很多人在為你付出；你享受的甜蜜生活，是因為有很多人為你付出辛勞和汗水。
“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩?！毙拇娓卸?，學(xué)會感恩，從我做起。
作為學(xué)生，首先要勤奮刻苦，學(xué)業(yè)有成，從而報答父母、社會和國家的培育之恩。
尊重父母的勞動，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，做到不吃零食，不浪費糧食，不亂花錢。關(guān)心體貼父母，要常說感恩的話、勤做孝敬的事。
學(xué)會感恩咱們的老師：見面一句溫馨的問候，你尊敬了老師；專心聽講，認真完成作業(yè)，你珍惜了老師的勞動成果；傾聽老師的教導(dǎo)，并知錯就該，你理解了老師的良苦用心；鍛煉身體，積極上進，你送給了老師無比的欣慰。
同學(xué)們，“感恩”體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心,用平實的話語和實際行動表達出發(fā)自內(nèi)心的謝意，.感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂；感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助；感謝社會上所有關(guān)心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手；生活中，感恩無邊，讓我們一起來學(xué)會感恩吧！如果我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。讓我們的生活永遠充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨!
我的講話完了，謝謝大家。
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十四
老師們，同學(xué)們：
早上好！ 5月17日，也就是昨天，大家知道是什么日子嗎？也許大家不知道。昨天是第xx個“全國助殘日”，借這個契機，今天我要和大家來探討一個問題，那就是我們要如何來奉獻我們的愛心。
如果現(xiàn)在告訴大家，在遙遠的貧困山區(qū)，有一群我們的同齡人，正睜大著眼睛等待著我們的幫助，企盼能早日回到校園；在醫(yī)院的病房里，有一個白血病患兒，正期盼著我們伸出援助之手,我相信，很多同學(xué)會毫不猶豫的說，我愿意拿出我的零花錢,來幫助那些山區(qū)的孩子；我也愿意捐助白血病患兒，讓他能和我們一樣健康地成長。那么，在我們表達著奉獻愛心意愿的時候，請聽聽下面兩件就發(fā)生在我們身邊的事件，想一想你會怎么做。
事件一：在課堂上，有一位同學(xué)因為身體不適嘔吐了。那一刻，我聽到了這樣的聲音：嗯……，好惡心??！與此同時，有很多同學(xué)圍著那位嘔吐的同學(xué)指指點點，卻沒有一個人送上一句問候的話，也沒有一個人來幫助她清理一下地面。
事件二：在宿舍里，有一位同學(xué)突然流鼻血了，我也聽到了這樣的聲音：他平時很壞的，不用理他，活該！與此同時，有更多的同學(xué)圍了過來，指著那位流鼻血的同學(xué)說：活該！活該！也許有些同學(xué)平時的行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)成績不那么理想，可這與他流鼻血又有什么必然聯(lián)系呢？相信那位同學(xué)在流鼻血的一刻，心里也是很難受的。在同學(xué)嘔吐的時候，在同學(xué)流鼻血的時候，同學(xué)們的愛心都去了哪里？難道我們的愛心都奉獻給了山區(qū)的孩子，奉獻給了病床上的患兒，卻不愿意施舍一點給朝夕相處的同伴嗎？不要等災(zāi)難來臨才奉獻愛心。同學(xué)們，當早晨跑步時一個同學(xué)摔倒遭到別人的譏笑時，你有沒有想到過拉他一把？當街上一個衣衫襤褸的乞丐遭到人們的驅(qū)趕時，你有沒有想到慷慨解囊？當你在公交車上看到一個老人的身體隨著車的行駛左右晃動而別人依舊談笑風(fēng)生時，你有沒有想到主動讓座？當一位同學(xué)因?qū)W習(xí)、訓(xùn)練成績下降而遭人白眼從此一蹶不振時，你有沒有想到過要幫他重樹信心？……奉獻愛心不應(yīng)該只是一句口頭上的宣言，而應(yīng)該是切切實實的行動。
親愛的同學(xué)們，你們今天的行動和習(xí)慣決定著國家、民族的希望和未來。讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，關(guān)愛身邊的每一個同學(xué)，以行動來奉獻愛心。讓美麗的校園永遠充滿著春天的氣息。
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十五
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我向大家講的題目是《獻出純真的愛》?！吨腥A人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月第三個星期日,為全國助殘日”。5月21日是我國第十五個助殘日。
“像潔白的雪花，紛飛在靜溢的夜空；像晶瑩的露珠，閃耀在金色的黎明；幾分欣喜，一絲驚異，我們來到了這個世界。聽不見流水潺潺，聽不見風(fēng)聲、雨聲，惋惜的淚水滋潤了生命的花蕾，迷茫中，我們開始了夢的旅程……”在《圣母頌》優(yōu)美的旋律中，20位身著潔白舞裙的聾啞姑娘立起足尖，優(yōu)雅而輕盈地滑動著。如泣如訴的畫外音，將人們引人另一個世界——我國20xx萬聽力語言障礙人群的世界。
同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)殘疾人的哪些精神呢？我們要學(xué)習(xí)以鄧樸芳、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人，他們克服了常人難以想象的困難，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績。學(xué)習(xí)他們在同不幸與困難作斗爭中表現(xiàn)出來的高尚的愛國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神，體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)自身局限的勇氣和中華民族生生不息、百折不撓的壯志豪情。
為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：以"健康的和殘疾的少年兒童手拉手"為主題，開展豐富多彩的"手拉手"活動。如開展"六個一"體驗活動:搜集、宣傳一個殘疾少年自強不息的小故事;幫助殘疾人解決一個生活小難題;教給培智學(xué)校的小伙伴做一個小游戲;送給殘疾小伙伴一本有意義的書;進行一次地方病調(diào)查小課題研究;宣傳一種預(yù)防疾病的生活常識。讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是xxx屆畢業(yè)生xx，現(xiàn)在武漢二聾校高中部就讀。感謝母校在今天這個特殊的日子里，讓我和大家一起聚會，再感受被關(guān)愛的溫暖。畢業(yè)于母?，F(xiàn)就讀于武漢二聾校的同學(xué)有10個，因為學(xué)習(xí)的原因，他們不能一一來到現(xiàn)場，特委托我作為代表講出我們的心聲。
在母校九年的日子，是我們終身難忘的。親愛的老師，是您的辛勞付出和無私奉獻，換來了我們的收獲與成長；是您的點頭微笑，給了我們成長的信心與勇氣；是您的細心照顧，使我們的寄宿生活充滿家的溫曖；是您的磨練與指導(dǎo)，讓我們在無聲的世界里奏響了動人的旋律。你們給予我們的不是同情，而是將我們的事當作了頭等大事。我們會永遠記住，在這個世男上，你們是太陽底下最光輝燦爛的人。哀心地感謝您，我親愛的老師！
更是因為你們，好心的叔叔阿姨！是你們的慷慨解囊為我們撐起一片燦爛的睛空。還有親愛的爸爸媽媽，你們用細致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前往的力量，卻從不索求。讓我們把最誠摯的謝意獻給你們。
有了你們的幫助，我們才能在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺疼痛；有淚可流，卻并不悲哀。因為有了你們，我們今后的人生定將燦爛輝煌！請你們相信，我們將會以自己最大的努力，畫出我們最美的人生畫卷。
謝謝你們！
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《共享同一片藍天》。
據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這藍藍的天空，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨困境？？他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長的人才。
同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書、活動？？當我們一次次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草一天天吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會發(fā)展作出了積極貢獻，而且實現(xiàn)了自己壯麗的人生價值。希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。愛護他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點彎路的時間。關(guān)愛殘疾人是全社會的責(zé)任，最后，我向同學(xué)們提出倡議：讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而是在今后的每一天。弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛和幫助，讓他們與我們共享同一片藍天。
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十八
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天國旗下講話的題目是《共享同一片藍天》。
《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月的第三個星期日，為全國助殘日?！苯衲甑?月17日，是我國第xx個助殘日。也就是昨天。這是一個有善心良知的人不會忘記的日子，是社會所有殘疾人都期盼的幸?？鞓返娜兆?。
據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨困境？？他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長的人才。他們雖然身遭不幸，可是他們沒有抱怨，沒有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，他們克服了常人難以想象的困難，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績。
殘疾人是社會平等的一員。因此我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。但殘疾人由于自身功能障礙，社會上還有一部分人對殘疾人歧視、偏見，使他們在工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難，或受到侵害，使他們成為一個特殊困難的群體，他們是一個需要關(guān)心和幫助的弱勢群體。面對命運的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。
同學(xué)們，你們愿意伸出雙手幫助他們嗎？你愿意用你的愛去溫暖他們嗎？聲音響亮的同學(xué)是最有愛心的同學(xué)，當然愛心更要用實際行動來證明。
希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。愛護他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點彎路的時間。
關(guān)愛殘疾人是全社會的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛和幫助，讓他們與我們共享同一片藍天。
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十九
親愛的老師和同學(xué)們：
早上好！
今天國旗下演講的題目是《感恩幸福生活》。
20—5月18日是第24個全國助殘日。據(jù)統(tǒng)計，目前中國有8000多萬殘疾人，其中一些是殘疾兒童。他們也是祖國的未來，也對未來充滿美好的期待。然而，他們不能像我們一樣輕松地感受這個世界。有些人出生在一個寂靜的世界；有的至今沒見過這個五彩繽紛的世界；有些人一輩子都坐輪椅。但他們并沒有放棄自己的生活，也有一些有才華的人，他們身體殘疾，學(xué)術(shù)能力很強。學(xué)生們一定聽說過一些杰出的殘疾人代表，如張海迪、海倫凱勒和阿炳。今天，老師給你講了一個關(guān)于一個叫黃美蓮的女孩的故事。
黃美蓮，她從小就患有腦癱。這種病的癥狀很神奇，因為四肢失去了平衡感，手腳經(jīng)常動，嘴里還經(jīng)常念叨含糊不清的話，看起來很奇怪。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不到6歲。在普通人眼里，她已經(jīng)失去了語言表達能力和正常的生活狀態(tài)，更談不上未來和幸福。但她堅強地活了下來，并以頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，手里拿著毛筆，良好的傾聽技巧，表達著自己的感情。有一次講課，一個學(xué)生輕率地問：“黃博士，你就是這樣長大的。你覺得自己怎么樣？有沒有怨恨過？”在場的每個人都暗暗責(zé)備這個學(xué)生的不尊重，但黃美蓮一點也不不高興。她非常坦率地在黑板上寫了這么幾行字：
第一，我好可愛；
第二，我的腿很長很漂亮；
第三，父母那么愛我；
第四，我會畫畫，我會寫字；
第五，我有一只可愛的貓；……。
最后她總結(jié)了一句話：我只看我有什么，不看我沒有什么！
聽完上面的故事，我們都會被黃美蓮不屈服于命運、熱愛生活的精神深深打動。是的，要想讓自己的生命有價值，就要經(jīng)得起磨難的考驗；想要快樂的生活，就要接受和肯定自己。其實在這個世界上，每個人都有不同的缺陷或者不盡人意的地方。你不是唯一不幸的人。關(guān)鍵是如何看待和對待不幸。不要抱怨命運，不要只看你沒有的，要看你擁有的，我們會覺得自己很有錢！我們很開心！我們可以在美麗的校園里唱歌，欣賞音樂，學(xué)習(xí)和活動。
希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊自信自強自立的精神，感恩現(xiàn)有的幸福生活。我向我的同學(xué)發(fā)送以下倡議：
1、作為一個學(xué)生，首先你要努力學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成，這樣才能報答父母、社會、國家的恩情。
2、尊重父母勞動，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，避免吃零食，浪費食物，亂花錢。照顧父母，要經(jīng)常說感恩，經(jīng)常做孝順的事。
3、學(xué)會感恩我們的老師：遇到熱情的問候，你尊敬老師；認真聽講，認真完成作業(yè)，你珍惜老師的勞動成果；聽老師講課，知道錯誤。你理解老師的良苦用心；鍛煉身體，積極進步，你給了老師很大的樂趣。
4、學(xué)會感恩，還要讓我們落實到生活的每一個細節(jié)當中：不隨地亂扔紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家，課間與午休時，不大聲喧嘩。
同學(xué)們，學(xué)會感恩吧！讓我們的生活永遠充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨！
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二十
同志們、朋友們：
今年5月21日，是第十六次法定“全國助殘日”，今年“全國助殘日”，是在開展第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查的大背景下進行的，其主題是“真實的了解，真摯的關(guān)愛”。在此，我謹代表市委、市政府向全市14.4萬多殘疾人及其親屬、向殘疾人工作者致以親切問候，向所有關(guān)愛殘疾人、關(guān)心支持殘疾人事業(yè)的社會各界熱心人士致以崇高的敬意！
我衷心地希望全社會各界人士都來關(guān)心支持殘疾人事業(yè)，都來伸出熱情的雙手，用我們的愛心和真情，盡我們之所能幫扶殘疾人，讓每一位殘疾兄弟姐妹，都能夠感受到黨和政府的關(guān)懷，感受到社會主義大家庭的溫暖。我也衷心地希望，廣大殘疾朋友發(fā)揚“自信，自尊，自強，自立”的精神，與健全人一起，與時俱進，共同建設(shè)我們美好的家園，為構(gòu)建和諧的汕頭做出貢獻。
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二十一
同學(xué)們，今年的5月15日是全國第xx個法定助殘日，社會各界的愛心人士，各地的殘聯(lián)組織，我們學(xué)校都在開展扶貧助殘獻愛心活動。理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人已經(jīng)逐漸成為全社會的共識。
那么，作為殘疾學(xué)生，你們又應(yīng)該怎樣回報學(xué)校、回報老師、回報家長、回報社會呢？大家有沒有想過，應(yīng)該怎樣把“感恩的心”落實到行動中，落實到日常生活、學(xué)習(xí)中去？這是值得每位在座學(xué)生思考的問題。
給大家說一個歌手叢飛的故事吧！從飛是一個愛心歌手。當年他流落到廣州時幾乎身無分文，一位陌生的姑娘聽了他的演唱，被深深地打動了。她不僅幫助叢飛解決了食宿問題，還資助他六百元錢購置西裝，使他順利參加了青年歌手大賽并獲得了一等獎的好成績。從飛是個懂得感恩的人，別人向他伸出過援助之手，他就把這份關(guān)懷無私地回贈給了社會。他資助178個孩子上學(xué)，自己卻節(jié)衣縮食地過日子。不幸的是，2007年叢飛身患絕癥，在他病重期間，自己已經(jīng)負債累累，卻還時刻牽掛著失學(xué)兒童！“好人叢飛”就這么走了，他的精神整整感動了我們這一代人。
在這樣一個環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活實在是一種幸福。大家應(yīng)該有一顆感恩的心。如何感恩呢？感恩來自你們的實際行動：認真學(xué)習(xí)、尊師重教，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作為一名華強學(xué)生，首先要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)，尊重老師，團結(jié)同學(xué)。其次，要積極參加學(xué)校組織的各項活動，鍛煉自己各方面技能。再次，要學(xué)會主動關(guān)心他人，主動幫助身邊有困難的同學(xué)。要常懷一顆感恩的心，面對身邊所有的人。
記得英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蓖瑢W(xué)們，讓我們每個人都學(xué)會感恩，用實際行動回報所有關(guān)愛我們的人！讓我們的心靈充滿燦爛的陽光！
助殘日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二十二
教師和同學(xué)：
每個人都說今天的話題：讓愛照亮和溫暖殘疾人的生活。
每年的第三個星期日是國慶日殘疾人士，殘疾人是一個特殊群體，與正常人相比，他們的生活充滿了困難和艱難的時刻，他們的成長需要付出更多的努力，甚至聽鳥和看著藍天也是他們的奢侈，但他們從不放棄追求更美好的生活的夢想。著名作家張海道，物理學(xué)家霍金的貢獻展現(xiàn)了他們生命的價值，流行歌曲是你的眼睛告訴他們的情感欲望，殘奧會，許多殘疾運動員努力反映他們的運動和生命的愛，有很多人誰不失去心，不抱怨艱難的生活，他們有同樣的靈魂和充滿相同的普通人，同樣的欲望，理想，但因為身體殘疾，對很多無能的困難，需要國家和每個公民幫助，照顧和支持他們。
關(guān)愛和幫助殘疾人，黨和國家一直重視殘疾人的工作和殘疾人的發(fā)展，中國殘疾人進入基層研究內(nèi)容，了解殘疾人的現(xiàn)實()不斷完善殘疾人社會保障制度，提高殘疾人的生活水平;積極幫助殘疾人實現(xiàn)就業(yè)夢想;強調(diào)以殘疾人教育為基礎(chǔ)的教育創(chuàng)造條件，方便;提高殘疾兒童的保健水平等，努力使自己的生活無后顧之憂。
關(guān)心和幫助殘疾人，我們不僅可以所謂的忘記和忽略，而是給予更多的關(guān)心和理解。只有這樣，人們之間才會團結(jié)起來，愛情才會傳播到每個殘疾人的心中。照顧殘疾人，不要盲目同情他，作為殘疾人，也有自己的傲慢;照顧殘疾人，我們必須幫助他克服自尊，積極樂觀地面對生活。
關(guān)心和幫助殘疾人，重點是行動，用行動保衛(wèi)他們的個性。讓我們給愛的孩子一個不尊重殘疾的愛和愛的心，幫助他們回到主流，走路和社會。為了最終實現(xiàn)殘疾人的平等，參與，分享，崇高的'目標和普通公民的責(zé)任。
老師，同學(xué)!關(guān)心和幫助殘疾人，即使它是一個輕輕的手臂，溫暖的擁抱，一絲微笑的微笑，將會對他們不尊重溫暖的感覺。用你的力量照顧和幫助殘疾人，用愛的心去照亮和溫暖他們的生活在一個溫和的繁榮社會，實現(xiàn)中國夢在路上一起。
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