計(jì)劃可以讓我們更好地掌控自己的生活和工作,避免拖延和混亂。制定計(jì)劃時(shí)要有一個(gè)明確的時(shí)間表和里程碑,以便于監(jiān)控和評(píng)估進(jìn)度。制定一個(gè)成功的計(jì)劃需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),以下是一些范本,供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇一
好老師要永遠(yuǎn)保持率真和善良只有心平氣和做教育,才能成功,而要做一個(gè)好老師,就要永遠(yuǎn)保持率真和善良。你清楚怎么寫(xiě)關(guān)于值班教師德育工作計(jì)劃嗎?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“值班教師德育工作計(jì)劃”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
本學(xué)期,我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
我們每一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教,為人師表。
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天7:30到校,我堅(jiān)持每天必到,無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì)。
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?!?/p>
作為一名教師,肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)班主任兼教語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀(guān)念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號(hào)施令,要逐漸樹(shù)立正確的人才觀(guān)、師生觀(guān),尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。
在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪(fǎng)工作,尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng),加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
總之,我會(huì)從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,本著教育一個(gè)學(xué)生,挽救一個(gè)家庭,穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校工作安排,確定了本學(xué)期德育教育理念:引領(lǐng)幸福,奠定快樂(lè)人生;堅(jiān)持規(guī)范,養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo):堅(jiān)守規(guī)范,實(shí)現(xiàn)自我管理(級(jí)部、班級(jí)、個(gè)人)。針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn),以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合我校《小樹(shù)、小蟲(chóng)、小朋友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式,引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)》國(guó)家立項(xiàng)課題、《一完小陽(yáng)光成長(zhǎng)指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度,加強(qiáng)常規(guī)管理,狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,把學(xué)生的思想教育工作做實(shí)、做細(xì)、做精,增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性,為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
二、工作思路。
1、建設(shè)一支隊(duì)伍:加強(qiáng)師德教育,提高藝術(shù)管理實(shí)效,做到人人抓德育,開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。作為教師,人人都是德育工作者。“全員德育,人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下,上學(xué)期德育處工作開(kāi)展得非常順利,但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問(wèn)題。我們希望本學(xué)期大家能夠進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”的意識(shí),看到違紀(jì)行為都能馬上去制止,在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范,堅(jiān)持下去,相信我們的學(xué)生紀(jì)律會(huì)有很大好轉(zhuǎn),教學(xué)樓內(nèi)會(huì)變得安靜、井然有序,我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會(huì)有一個(gè)新的局面。
2、貫穿一個(gè)主旋律:引領(lǐng)幸福與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),成立我校德育課題組,全面實(shí)施我校的特色教育——樹(shù)鷹教育。
3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常規(guī)范教育,加強(qiáng)紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
4、重視一種教育:加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育,培養(yǎng)學(xué)生儒雅、仁愛(ài)、正義、禮貌、聰慧、誠(chéng)信的博大情懷。
5、重點(diǎn)開(kāi)展一些活動(dòng):即班隊(duì)活動(dòng),校園科技、文體藝術(shù)活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐、演講會(huì)操健美操比賽活動(dòng)等。
6、營(yíng)造一個(gè)環(huán)境:繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)、校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
7、樹(shù)立一批典型:評(píng)選表彰陽(yáng)光家長(zhǎng)、陽(yáng)光班級(jí)、陽(yáng)光班主任、陽(yáng)光少年。
二月份:常規(guī)教育月(堅(jiān)守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范)。
1、舉行“引領(lǐng)幸福堅(jiān)持規(guī)范”開(kāi)學(xué)典禮,進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、安全教育。
2、召開(kāi)“堅(jiān)守紀(jì)律自我管理”主題班會(huì),整頓校容校貌。
3、召開(kāi)期初級(jí)部長(zhǎng)會(huì)議,制訂德育、少先隊(duì)、班級(jí)等工作計(jì)劃。
4、進(jìn)行201x年春季留守生和乘車(chē)學(xué)生摸底。
5、召開(kāi)安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會(huì)議。
6、進(jìn)行期初班容班貌、板報(bào)、小明星班級(jí)文化評(píng)比。
7、班內(nèi)實(shí)行自我管理評(píng)比細(xì)則,評(píng)選第一批五星文明管理小隊(duì)。
8、進(jìn)行儒雅教育:雅標(biāo)——路隊(duì)整齊,路誦響亮,精神抖擻;動(dòng)作協(xié)調(diào),步調(diào)一致;班內(nèi)沒(méi)有違紀(jì)記錄,衛(wèi)生保持好,優(yōu)勝者評(píng)選為儒雅文明中隊(duì)。
三月份:感恩教育月(舉止文明風(fēng)范儒雅)。
1、舉行三八節(jié)感恩教育活動(dòng),參加縣婦聯(lián)匯演。
2、大力開(kāi)展“四靜”、上課“四不準(zhǔn)”活動(dòng),進(jìn)行儒雅教育。
育:雅標(biāo)——學(xué)習(xí)習(xí)慣:教室桌凳,排列整齊;桌面桌內(nèi),擺放有序;認(rèn)真作業(yè),書(shū)寫(xiě)規(guī)范;上課聽(tīng)講,專(zhuān)注用心;積極舉手,聲音洪亮。
3、組織學(xué)生上、下樓道及路隊(duì)安全演練。
4、做好學(xué)校安全及春季傳染病的防控工作。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與“走近自然,相約春天”踏青活動(dòng)。
6.積極訓(xùn)練廣播操,為舉行全校會(huì)操比賽做好準(zhǔn)備。
四月份:傳統(tǒng)教育、文化教育月。
1、開(kāi)展經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)。
2、舉行小故事、演講比賽。
3、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制教育課。
1、召開(kāi)慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會(huì)。
2、配合學(xué)校舉行第二屆“感動(dòng)校園十佳園丁”評(píng)選活動(dòng)。
3、雅行教育:雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣:公共衛(wèi)生,主動(dòng)打掃;地面紙屑,彎腰撿起;個(gè)人衛(wèi)生,個(gè)個(gè)牢記;衣著整潔,勤梳勤洗。
4、調(diào)研各級(jí)部課題實(shí)施情況,舉行樹(shù)鷹教育小知識(shí)競(jìng)賽。
六月份:學(xué)習(xí)、評(píng)比活動(dòng)月。
1、舉行各年級(jí)會(huì)操、健美操比賽。
2、進(jìn)行陽(yáng)光中隊(duì)、家長(zhǎng)、少年評(píng)選活動(dòng)。
七月份:社會(huì)實(shí)踐安排月。
1、進(jìn)行德育、隊(duì)、班級(jí)工作總結(jié)。
2、布置暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本期繼續(xù)擔(dān)任高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使,工作辛苦,責(zé)任重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好,學(xué)生的成績(jī)是否能夠提高,班主任起著關(guān)鍵作用??梢哉f(shuō)有一個(gè)好的班主任,就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。怎樣才能當(dāng)好班主任呢?我認(rèn)為抓好德育工作是關(guān)鍵,下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法:。
一、抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà),直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
二、抓好常規(guī)工作:。
(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度,積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭(zhēng)做石油“當(dāng)月之星”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),使他們走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè):。
1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書(shū)交流會(huì),辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,午自修等時(shí)段的自主管理。
四、活動(dòng)安排:。
9月:利用班會(huì)時(shí)間,把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短。
10月:積極開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng),通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng),形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作,提高班級(jí)整體面貌。
11月:對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
12月:對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部,勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),為其他同學(xué)起到帶頭作用。
總之,我會(huì)積極學(xué)習(xí),不斷探索,著重班級(jí)的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
21世紀(jì),是一個(gè)高度發(fā)展、高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間,在這種情勢(shì)之下,意志薄弱的人很容易就迷失自我,此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中,進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作,特作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、基本目標(biāo):
1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、為全面提高學(xué)生與人交往的能力,養(yǎng)成良好的與人交往能力,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),努力創(chuàng)建"友誼班級(jí)"。
三、具體措施:
(一)、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)伊始,開(kāi)一堂行為習(xí)慣教育課。內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操,及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
(二)、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,熱愛(ài)勞動(dòng),講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規(guī)范行為習(xí)慣,提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài),講文明禮貌,提高學(xué)生與人交往能力。
2、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神,要求學(xué)生以此來(lái)規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會(huì)講公德,在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過(guò)程,也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組,平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。
(三)、加強(qiáng)安全教育,防患于未然。
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。
1、用晨會(huì)、板報(bào)展等形式,開(kāi)展安全知識(shí)教育。
2、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí),法律意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
赫爾巴特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我想不到任何無(wú)教育的教學(xué),正如相反方面,我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)??梢?jiàn),教學(xué)中德育滲透,就是將德育本身的因素與學(xué)科所具有的德育因素有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使德育內(nèi)容在潛移默化的過(guò)程中逐步內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。在語(yǔ)文教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行思想教育的滲透,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的健康發(fā)展,使其水乳交融,自然生長(zhǎng),這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征,也是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。我結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)制定德育工作計(jì)劃如下:
一、擺正位置,明確德育教育的重要性。
我們知道中學(xué)教育是育人的奠基工程,而語(yǔ)文學(xué)又是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科,其內(nèi)容的特殊決定了它具有其它學(xué)科所不可代替的育人功能。新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,新課程的培養(yǎng)目標(biāo)要求我們,要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,熱愛(ài)社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān);具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要位置,尤其在今天,我們更應(yīng)該擺正位置,明確德育教育的重要性。
德育教育應(yīng)該從一開(kāi)始抓,并始終貫徹于各年級(jí)的教學(xué)中。教師必須具備自覺(jué)性和主觀(guān)能動(dòng)性,在鉆研教材、設(shè)計(jì)教材、進(jìn)行教學(xué)等各環(huán)節(jié)中,都要有意識(shí)地考慮如何滲透德育教育,要堅(jiān)決貫徹知識(shí)教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。
二、善于發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。
德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程,也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是直接的,也是深遠(yuǎn)的。其中教師的示范作用以及老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度,是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主要方法。教師的示范作用體現(xiàn)在,教師要通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)感染學(xué)生,以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來(lái)影響學(xué)生。例如:上課時(shí),教師著裝要樸素大方,講普通話(huà),語(yǔ)言要清楚、明白、有邏輯性。板書(shū)要整齊,書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐心、細(xì)致,使學(xué)生在教師的表率作用下,潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等還可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。若教師在教學(xué)中,老繃著面孔,不茍言笑,則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴(yán)肅,師生之間容易產(chǎn)生一種壓抑感,學(xué)生不愿表達(dá)自己的想法,更無(wú)法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。所以在課堂教學(xué)中,教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,將師生的感情、融于認(rèn)知活動(dòng)中,使學(xué)生在一個(gè)愉悅、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。
三、善于挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材,滲透思想品德。
蘇霍姆林斯基說(shuō):世界是通過(guò)人的形象進(jìn)入人的意識(shí)的。兒童年齡小,他們經(jīng)驗(yàn)有限,那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強(qiáng)烈。在中學(xué)教學(xué)教材中,思想品德教育內(nèi)涵十分豐富,只要教師認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中的德育因素,同時(shí)在教學(xué)知識(shí)時(shí),注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,不失時(shí)機(jī)地潛移默化地進(jìn)行思想教育,把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的教學(xué)中。例如七年級(jí)學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校,第一節(jié)課就進(jìn)行思想品德教育。教師通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察圖中的情景,再結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際觀(guān)察自己美麗的校園,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體的良好品德教育,教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活,在美好的校園里努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)更加美麗的校園。
四、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要組成部分,因此,應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,抓住一切時(shí)機(jī),反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)生理解知識(shí)的重要前提,上課時(shí)應(yīng)要求學(xué)生集中注意力,培養(yǎng)自控能力,自覺(jué)約束自己的行為,不受外界干擾,不開(kāi)小差,不搞小動(dòng)作,認(rèn)真聽(tīng)講,積極探索,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難,戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神,學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請(qǐng)教時(shí),不馬上給他們講解,而是鼓勵(lì)他們重新審題思考,引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析,直到獨(dú)立解決問(wèn)題為止,從而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心,培養(yǎng)了獨(dú)立思考,敢于挑戰(zhàn)困難的精神。
總之,一個(gè)全面發(fā)展的人,既應(yīng)掌握豐富的知識(shí),又應(yīng)具備高尚的人格,這是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)中德育功能滲透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀(jì)培養(yǎng)合格的人材服務(wù),所以在教學(xué)中,教師要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機(jī)滲透,耳濡目染,潛移默化,以達(dá)到德育、智育。
本學(xué)期我結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì),不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。特?cái)M定計(jì)劃如下:
一、端正思想,教書(shū)育人,為人師表。
作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀(guān)直接影響自己的教學(xué)方向。所以,我先從自己的思想入手。做到"端正思想,為人師表。"。
二、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí):努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高履行師德修養(yǎng)的自覺(jué)性,時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
2、在教師中樹(shù)立榜樣作用,要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率,一身垂范,嚴(yán)格要求。
三、家校聯(lián)系。
與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成,幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家庭教育的良好環(huán)境。
四、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
在體育教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
以上是我的師德計(jì)劃,我將嚴(yán)格要求自己,努力做到。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇二
龍橋鎮(zhèn)夾板中學(xué)教師安全責(zé)任書(shū)為了全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主,安全第一,綜合治理”的工作方針,不斷增強(qiáng)教師的綜治安全防范意識(shí),堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生,確保校園平安、穩(wěn)定、和-諧發(fā)展,教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,特制定本責(zé)任書(shū):
1、每位教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,要尊重學(xué)生人格,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,不給學(xué)生布置過(guò)量的懲罰性作業(yè)。若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的,學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。
2、每位教師要切實(shí)履行“第一目擊責(zé)任人”義務(wù),教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧,不隨意攀登校內(nèi)建筑物及大型器械,不準(zhǔn)在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護(hù)欄上攀爬,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí),要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。
3、班主任對(duì)班級(jí)安全工作要做到“高度重視,警鐘長(zhǎng)鳴,制度健全,措施有力,常抓不懈,確保安全”。課間經(jīng)常到本教室觀(guān)察,定期檢查供學(xué)生教育教學(xué)及開(kāi)展活動(dòng)的一切設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)上報(bào),及時(shí)整改,及時(shí)排查。
4、每位教師要準(zhǔn)時(shí)上、下崗,認(rèn)真履行崗位職責(zé),及時(shí)處理偶發(fā)事件,勸阻學(xué)生玩不正當(dāng)?shù)挠螒?、危險(xiǎn)性活動(dòng)。
5、任課教師要遵守“誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。在教學(xué)過(guò)程中有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,細(xì)心觀(guān)察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),防止學(xué)生之間發(fā)生口角,避免由于出現(xiàn)打架而導(dǎo)致安全事故發(fā)生。
6、任課教師在教學(xué)中必須堅(jiān)守崗位,不得中途擅自離開(kāi)崗位,不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所,不能將學(xué)生驅(qū)趕出教室,不能以任何理由讓學(xué)生離開(kāi)校園,對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害等事件,要及時(shí)通知班主任或?qū)W生家長(zhǎng),并妥善處理。
7、任課教師上課要及時(shí)檢查學(xué)生數(shù),若發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤,要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)其原因,若情況異常,要及時(shí)告知班主任及當(dāng)日的值日領(lǐng)導(dǎo),并妥善處理。
8、在實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課、體育課教學(xué)中,任課教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)學(xué)生正確操作,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),要仔細(xì)檢查教學(xué)場(chǎng)所及所使用的實(shí)驗(yàn)儀器、電源、藥品和體育器材等,消除隱患,避免由于教師或?qū)W生使用不當(dāng)而導(dǎo)致安全事故。
9、任課教師要了解和掌握基本的安全常識(shí)和急救知識(shí),一旦發(fā)生安全事故,應(yīng)及時(shí)組織救護(hù),保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)告知班主任和受傷學(xué)生的家長(zhǎng),并向?qū)W校匯報(bào)。
10、按時(shí)放學(xué),未經(jīng)學(xué)校許可,不得提前放學(xué)。放學(xué)后,任課教師若滯留學(xué)生,必須自己在場(chǎng),不允許出現(xiàn)學(xué)生在、老師不在的現(xiàn)象。
11、任課教師組織開(kāi)展各種校外活動(dòng),必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),要充分考慮到各種安全因素,確保學(xué)生人身安全。
12、學(xué)生參加本校各種興趣小組活動(dòng),其安全由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。
本責(zé)任書(shū)簽字生效,有效期:2月——207月。
學(xué)校負(fù)責(zé)人(簽字):責(zé)任人(簽字):
2015年2月16日。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇三
為預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生,保證學(xué)生的人身安全,確保學(xué)校良好的教學(xué)和生活秩序,營(yíng)造一個(gè)平安、文明、和—諧、健康的育人環(huán)境,促進(jìn)和—諧平安文明校園建設(shè),特制定教師值班制度。
一、在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間,各學(xué)校安排兩名教師在門(mén)衛(wèi)室值班,防止意外事件的`發(fā)生,保證學(xué)生的人身安全。教辦不定時(shí)抽查,若無(wú)值班教師,值班教師和校長(zhǎng)都按曠課處理,計(jì)入考勤。
二、各學(xué)校安排好教師值班表。
三、值班教師必須按時(shí)值班,不得遲到、缺勤。有事必須提前一天向校長(zhǎng)請(qǐng)假,由校長(zhǎng)另行安排替補(bǔ)值班教師。
四、值班教師在值班期間,要忠于職守,不得隨意離崗。值班期間須巡視學(xué)校的安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除,不能排除的及時(shí)上報(bào)教辦。值班教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé),做到:管安全、管紀(jì)律、管衛(wèi)生。值班期間值班人員應(yīng)保持信息暢通,出現(xiàn)特殊情況及時(shí)報(bào)告。
五、及時(shí)處理學(xué)校突發(fā)性事件,發(fā)現(xiàn)有可疑外來(lái)人員或不安全現(xiàn)象,應(yīng)及時(shí)、嚴(yán)肅阻止,不留后遺癥。
六、若遇大風(fēng)、大雨雪等惡劣天氣,所有安排值班的教師應(yīng)隨時(shí)待命,服從學(xué)校安排任務(wù),保護(hù)師生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。
七、各學(xué)校每天要安排一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)帶班。
八、值班人員必須每天做好值班記錄,必須有值班領(lǐng)導(dǎo)和兩名值班教師同時(shí)簽名,并存檔,各學(xué)校要建好安全臺(tái)賬。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇四
為了進(jìn)一步規(guī)范教師值日工作,促進(jìn)學(xué)校管理工作更加科學(xué)、有效,現(xiàn)將值日分工作細(xì)化,并將值日要求進(jìn)一步明確:
一、行政值日職責(zé):
1、認(rèn)真填寫(xiě)《場(chǎng)橋小學(xué)教師值日記載》。
2、要佩戴好值日標(biāo)記,及時(shí)處理校內(nèi)偶發(fā)事件,重大問(wèn)題馬上向校長(zhǎng)和上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
3、課間、廣播體操、午間管理時(shí)間要加強(qiáng)巡視;檢查各項(xiàng)值日管理是否到崗;。
4、監(jiān)督值日老師完成值日崗位責(zé)任,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好對(duì)值日老師工作的評(píng)估,對(duì)午間管理、大課間活動(dòng)考勤管理,對(duì)上、下午教師上課情況做一次抽查,以維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
5、值日人員不得擅自離開(kāi)學(xué)校,如有要事需事先請(qǐng)假并調(diào)好班。
6、值日時(shí)間于當(dāng)天上午7:30至下午4:50,手機(jī)應(yīng)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。
1、值日教師當(dāng)天上午7:30―4:30全天值日。上午7:30、中午11:05、下午1:00、下午4:30到(離)校值日刷卡(校訊通)、在行政值日簽到冊(cè)上簽到、佩帶好值日標(biāo)志、實(shí)事求是。
2、校門(mén)口的值日教師,值日時(shí)間分別為早上上學(xué)(7:30―8:15)、中午放學(xué)(11:00―11:20)、下午上學(xué)(1:00―1:25),下午放學(xué)(4:05―4:20),其職責(zé)為協(xié)助門(mén)衛(wèi)維護(hù)好校門(mén)口的`秩序及外來(lái)人員進(jìn)出情況,嚴(yán)禁車(chē)輛騎進(jìn)校園,不得閑談聊天。(假如作息時(shí)間更改,站崗時(shí)間以更改后時(shí)間為準(zhǔn))。
3、教學(xué)樓的樓層值日教師在每節(jié)課一下課就應(yīng)在走廊上巡視,打掃辦公室、不要在值日時(shí)間內(nèi)在自己班級(jí)早讀、上課或輔導(dǎo)、批改作業(yè)等。主要職責(zé)有七個(gè):
(1)、制止學(xué)生在走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩,防止學(xué)生傷害事故;嚴(yán)禁學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)從事打籃球、打乒乓球、爬高等危險(xiǎn)性體育活動(dòng)。
(3)、禁止學(xué)生隨意進(jìn)出其它班級(jí)教室;。
(4)、處理突發(fā)事件;。
(5)、督促學(xué)生搞好本班的衛(wèi)生工作。
(6)、關(guān)注走廊衛(wèi)生,教育學(xué)生不開(kāi)無(wú)人燈。
(7)、檢查各教室電器設(shè)備、門(mén)窗關(guān)閉情況。
4、操場(chǎng)上值日的教師必須在每節(jié)課間、中午、下午必須到崗,加強(qiáng)巡視,維護(hù)塑膠操場(chǎng),消除安全隱患,防止安全事故的發(fā)生,督促學(xué)生搞好操場(chǎng)衛(wèi)生工作。
5、各值日教師都要參加大課間活動(dòng),維護(hù)秩序。
6、各值日教師將當(dāng)天崗位值日的情況用紙質(zhì)寫(xiě)好反饋給當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo),記錄在《場(chǎng)橋小學(xué)教師值日記載》。
7、各值日教師要堅(jiān)守崗位,做到分崗不分家。
8、值日教師如因并因事、因公不能參加值日,應(yīng)向值日領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明且請(qǐng)人代替值日,代值日者應(yīng)認(rèn)真做好該崗位的值日工作。
9、值日教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值日制度,認(rèn)真履行崗位職責(zé),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)抽查和記錄工作,并與教師績(jī)效考核掛鉤。
希望各位值日老師嚴(yán)格執(zhí)行“定崗、定點(diǎn)、定時(shí)、定人”的“四定”值日要求,把我們學(xué)校的值日工作做得更好。
場(chǎng)橋小學(xué)。
附:值日評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、佩戴值日標(biāo)志得5分。
2、上午7:30,下午1:00按時(shí)到校值日得5分,每遲5分鐘到崗(或沒(méi)站崗)少得1分,依次類(lèi)推,上下午分?jǐn)?shù)各扣完為止。
3、在規(guī)定時(shí)間(中午11:20、下午4:30)離校者得5分,每早5分鐘離校少得1分,依次類(lèi)推,扣完為止。
4、參與課間操、大課間進(jìn)退場(chǎng)秩序管理得5分。
5、在相應(yīng)區(qū)域巡視者得10分。
6、能詳細(xì)記錄當(dāng)天所管區(qū)域的值日情況得10分。
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小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇五
六天的值班生涯到今天就算是結(jié)束了,明天早上八點(diǎn)交接班,剩下的就是幫忙學(xué)校招生了。
其實(shí)說(shuō)老實(shí)話(huà),值班確實(shí)挺枯燥的。只能夠在學(xué)校里面呆,每天唯一出學(xué)校門(mén)的機(jī)會(huì)就是早上跑步去尖崗吃早餐,六天吃了六家早餐店,還是沒(méi)有把尖崗上的早餐店吃過(guò)來(lái)一遍。尖崗最北頭那家環(huán)境還像是一家早餐店,該有的都有,味道還不錯(cuò),剩下的都或多或少的有缺陷,這個(gè)小發(fā)現(xiàn)也算是苦中作樂(lè)吧。
早上出門(mén)跑步到尖崗,吃完飯之后買(mǎi)點(diǎn)中午以及晚上吃的菜。然后散步回來(lái),平常開(kāi)學(xué)期間,自己并沒(méi)有去隔壁村買(mǎi)早餐的經(jīng)歷,以往要么是別的.同事幫忙帶點(diǎn),要么就是自己充點(diǎn)麥片湊合湊合。經(jīng)過(guò)這幾天的早起,發(fā)現(xiàn)能夠使自己的精氣神變好,能夠呼吸到新鮮空氣,甚至覺(jué)得自己的一整天都多出來(lái)了那么幾十分鐘,能夠有充足的時(shí)間做各種雜事。
午飯自己做,說(shuō)來(lái)慚愧,六天自己吃了四天的炒面,兩天的泡面,噗,可是把炒面吃的夠夠的了。晚飯隨便煮點(diǎn)粥,配點(diǎn)小榨菜或者是調(diào)黃瓜。
值班期間就是看看電影,看看書(shū),耍耍微博,練練字??傊畷r(shí)間過(guò)的挺快快快快快快。不禁想起陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,生活不就是這樣么,平平淡淡才是真。把每一天都過(guò)的有自己的味道,每天與每天都不一樣。
最后,分享剛看到的一句話(huà):每天都是你人生剩下的日子中最年輕的一天。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇六
為加強(qiáng)教師值班的力度,增強(qiáng)教師值班的責(zé)任心,確保學(xué)校各類(lèi)財(cái)產(chǎn)不受損失,力爭(zhēng)為全體師生創(chuàng)造較安全的工作、休息環(huán)境,現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際情況,學(xué)校與值班教師簽定安全值班責(zé)任書(shū),具體內(nèi)容如下:
一、值班時(shí)間:
白班:當(dāng)日7:30—當(dāng)日17:30夜班:當(dāng)日17:30—次日7:30。
二、值班要求:
1、值班教師要維護(hù)學(xué)校的一切財(cái)產(chǎn)不受損失,
2、要按時(shí)到崗,按時(shí)做好交接班;值班時(shí)間內(nèi)教師不得擅離職守;必須不定時(shí)對(duì)全校巡查,并作好巡查及交接記錄。
3、如有特殊情況要及時(shí)與當(dāng)晚的值班教干聯(lián)系;遇到突發(fā)事件,按學(xué)校緊急事故救援預(yù)案處置,積極展開(kāi)救援工作。
三、處理措施:
1、不按時(shí)到崗按遲到一次論處;每曠崗一次按曠工一天論處,
2、在值班時(shí)間內(nèi)上級(jí)電話(huà)調(diào)度或來(lái)校巡查時(shí)如果無(wú)人,值班教師視為曠崗一次(按曠工一天論處)。
3、不按時(shí)交接班的,在交接班的間隙時(shí)間出現(xiàn)問(wèn)題,區(qū)分不清責(zé)任的`,由雙方交接人共同承擔(dān)。
4、在值班期間因值班教師的原因出現(xiàn)的一切財(cái)產(chǎn)損失及損害師生人身安全的事件,值班人員負(fù)全部責(zé)任。
上述內(nèi)容,望值班教師嚴(yán)格遵守。如果因值班教師玩忽職守、責(zé)任心不強(qiáng)而導(dǎo)致發(fā)生安全事故,則由值班教師承擔(dān)所有的經(jīng)濟(jì)責(zé)任與法律責(zé)任;若因值班教師疏忽而造成的財(cái)產(chǎn)損失,則由值班教師承擔(dān)所有的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。本責(zé)任書(shū)自簽訂之日起生效,值班人調(diào)離本校后則失效。
校長(zhǎng)簽字:
學(xué)校(公章)。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇七
提高教學(xué)質(zhì)量:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。
5、多看多聽(tīng)其他的課程,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。
使課堂保持愉悅性:在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。
發(fā)聲訓(xùn)練部分:這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),整齊地歌唱;用正確的口形,唱好。視唱、知識(shí)、練耳:
1、讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分:能用聽(tīng)唱法模唱歌曲。
3、練耳部分:聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。
欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。
我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合自己的'教學(xué)方法,同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好,使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排,加入雙語(yǔ)使我感受到了與以往不同的教育方針,這里的每一位老師都特別盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們,我相信這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定可以用最好的教育教出最好的孩子,我深深地被這個(gè)大家庭所吸引,在以后的日子里我會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作,更加努力的學(xué)習(xí),豐富自己的綜合知識(shí),和雙語(yǔ)共成長(zhǎng)。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇八
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《濰坊市學(xué)校安全管理規(guī)范》,加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作,確保正常的教育教學(xué)秩序,進(jìn)入夏季來(lái),在校午休學(xué)生的安全管理成為學(xué)校安全工作的重要一環(huán),根據(jù)“落實(shí)安全管理責(zé)任制,責(zé)任到人”的安全工作原則,學(xué)校研究決定,與所有值班教師簽訂本責(zé)任書(shū)。
1、值班教師人員組成。門(mén)口值班的門(mén)衛(wèi)、值班校干、值班班主任和值班教師。
2、值班教師的職責(zé)。門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)大門(mén)口的安全管理工作,中午午休時(shí)間(12:30—14:15)學(xué)校的大門(mén)小門(mén)全部封閉,不讓學(xué)生進(jìn)出;值班校干、班主任和值日老師負(fù)責(zé)每天的學(xué)生接送、路隊(duì)管理、午餐學(xué)生管理和在校午睡學(xué)生的安全管理。
3、值班老師要按時(shí)到崗,不能空崗、脫崗和提前離崗,值班教師如果有事情不能按時(shí)值班,要提前和當(dāng)天值班校干請(qǐng)假,并自己和別人調(diào)換值班。
4、學(xué)生午休時(shí)間,值班教師要負(fù)責(zé)管理午休秩序,12:30值班教師必須到崗,督促學(xué)生午睡,監(jiān)督學(xué)生不能隨便出入教室,更不能讓學(xué)生走出校園,不能讓學(xué)生在教室或樓道內(nèi)大聲喧嘩,影響別人休息。
5、班主任要把在家午休學(xué)生和在校午休學(xué)生統(tǒng)計(jì)好,將名單打印張貼在三表下方,已被值班老師檢查。
6、值班校干要高度負(fù)責(zé),必須堅(jiān)守崗位,認(rèn)真履行職責(zé),并每天認(rèn)真填寫(xiě)值班檢查記錄表。因檢查不到位造成的不安全等事故,負(fù)主要責(zé)任。
7、值班辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,值班校干是當(dāng)天安全工作的直接責(zé)任人。如有突發(fā)事件,值班人員第一時(shí)間向校長(zhǎng)匯報(bào),若未能及時(shí)匯報(bào)或隱瞞不報(bào)造成的事故,造成事態(tài)擴(kuò)大化,負(fù)主要責(zé)任。
xxx年5月2日。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇九
學(xué)校教師值班由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校值班教師組成,值班領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,行政值班員由學(xué)校教師擔(dān)任。
(一)學(xué)校行政值班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。
1、全面掌握學(xué)??傮w工作及運(yùn)行情況;。
2、組織指揮對(duì)各種突發(fā)事件的處置;。
3、負(fù)責(zé)檢查學(xué)校各片值班落實(shí)執(zhí)行情況;。
(二)學(xué)校教師值班職責(zé)。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇十
今天是值班的第三天,早晨校長(zhǎng)很早就來(lái)了。孫校長(zhǎng)特別關(guān)心我們的節(jié)目的進(jìn)程。上午來(lái)了的老師依舊排練歌曲,校長(zhǎng)和我們一起排練,特別溫馨。
中午,我剛吃完飯回來(lái),被眼前的場(chǎng)景震撼了?!段蚁嘈拧吩谂啪毼璧福魳?lè)激動(dòng)人心。學(xué)生們充滿(mǎn)青春活力,老師和家長(zhǎng)們看的目瞪口呆,我沉浸其中,也想加入他們。
下午,我們的活動(dòng)非常精彩——拍外景。我們的拍攝地點(diǎn)是青潁公園。所有老師都興高采烈、無(wú)比興奮。剛進(jìn)入公園,就被眼前的美景吸引了,桃花盛開(kāi),我們都迫不及待的要求“攝影師”孫總給我們拍照。我們一直從公園拍到外灘。我們的幾張大合照十分有意境,顯示出我們是一個(gè)大家庭。
途中我們遇見(jiàn)了一對(duì)拍婚紗照的`新婚夫婦,臉上掛滿(mǎn)了幸福的笑容。我們站在旁邊觀(guān)望了好久好久……我們?cè)诼飞吓d致勃勃的一起唱超訓(xùn)歌曲。在旁人看來(lái)我們可能激動(dòng)過(guò)頭,但只有我們自己明白我們此時(shí)是無(wú)比幸福的。我們懷念這一刻,這是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光。
超訓(xùn)頒獎(jiǎng)盛典倒計(jì)時(shí)還有四天,讓我們一起期待瘋狂與美好!
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇十一
為規(guī)范學(xué)校值班工作,預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生,保證學(xué)校日常教學(xué)工作和在節(jié)假日期間的安全,特制定廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師值班制度:
一、在學(xué)校教學(xué)和休假期間安排輪流值班,由學(xué)校統(tǒng)一安排領(lǐng)導(dǎo)和教師值班,并發(fā)放值班安排表。教職工必須服從學(xué)校安排。
二、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師必須按時(shí)簽名報(bào)到參與值班,不得遲到、缺席。有事必須提前兩天向值班領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,由值班領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校協(xié)商另行安排替補(bǔ)值班教師。
三、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師在值班期間,要忠于職守,不得隨意離校。值班期間須巡視學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓等的安全,特別在晚上尤其要提高警惕,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除,切忌麻痹大意。中午開(kāi)飯時(shí)間在食堂巡視值班。
四、及時(shí)處理學(xué)校突發(fā)性事件,發(fā)現(xiàn)有不良行為或不安全現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)、嚴(yán)肅阻止,不留后遺癥。
五、熱情接待來(lái)訪(fǎng)客人和學(xué)生家長(zhǎng),盡力解決客人和學(xué)生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和困難。
六、校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行月值班,科領(lǐng)導(dǎo)和教師實(shí)行周值班。
七、值班期間,值班領(lǐng)導(dǎo)和教師必須在校住宿。
八、若遇臺(tái)風(fēng)等惡劣天氣,所有安排值班的領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)隨時(shí)待命,服從學(xué)校安排任務(wù),保護(hù)師生安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)不受損失。
九、值班人員必須每天做好值班記錄(每星期一上午10:10時(shí)—10:30時(shí)交接值班記錄簿,交—班科領(lǐng)導(dǎo)將值班記錄簿交到學(xué)校辦公室,接—班科領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校辦公室領(lǐng)取值班記錄簿)。
十、值班補(bǔ)貼費(fèi)由學(xué)校視值班實(shí)際情況按規(guī)定發(fā)放,有下列情形者不發(fā)或減發(fā)值班補(bǔ)貼費(fèi):
1、已經(jīng)安排值班,不論有事無(wú)事,值班不到者不發(fā)補(bǔ)貼;
3、值班簽到單上未簽名或不是親筆簽名(他人代簽)的不發(fā)補(bǔ)貼;
4、每次到崗簽名后私自離校,按未參與值班處理,不發(fā)補(bǔ)貼;
5、確因有事或生病需要請(qǐng)假,按實(shí)際值班天數(shù)計(jì)發(fā)補(bǔ)貼費(fèi);
十一、本制度自20xx年9月18日起正式實(shí)施。
十二、未盡事宜,由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇十二
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)教師工作計(jì)劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)春三月,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,乘著和煦的春風(fēng),喜迎來(lái)了教育生涯的第25個(gè)春秋。在20xx學(xué)年下學(xué)期,我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排,擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研員,承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語(yǔ)文、書(shū)法教學(xué)工作,擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動(dòng)中學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)。為使工作有條不紊的順利開(kāi)展,擬此計(jì)劃。
作為人民教師,我要遵紀(jì)守法,熱愛(ài)教育事業(yè),踐行祖國(guó)的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
教育教學(xué)及教研上,以學(xué)生為本,為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想;認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法,系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū)和教材,構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教育問(wèn)心無(wú)愧,面對(duì)昨天今更勝。
教育二字年年同,教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。無(wú)論接手的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)如何,我要坦然面對(duì),傾注愛(ài)心,盡其可能地站在原有成績(jī)上,打造一個(gè)理想的臺(tái)階。我相信,站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步,也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者,因?yàn)閷?shí)績(jī)是英雄靈魂。
人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)》,在力求全面落實(shí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)悟和字詞句段篇、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上,凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn),注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專(zhuān)題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念,盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。
1.二月,對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮(zhèn)校長(zhǎng)、主任會(huì)議及中心完小開(kāi)學(xué)會(huì)議,分發(fā)全鎮(zhèn)教科書(shū)。
2.三月,開(kāi)展常規(guī)教育教學(xué);繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作,為校刊總第五期刊發(fā)作準(zhǔn)備;負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師集體備課及六年級(jí)語(yǔ)文教師分塊備課和試卷競(jìng)賽。
3.四月,預(yù)計(jì)參加全縣六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)并交流《鎮(zhèn)沅縣20xx年小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析》。執(zhí)行主編??缎『伞房偟?期。
4.五月,主持好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫(xiě)能力研究》,準(zhǔn)備結(jié)題。
5.六月,全面組織班級(jí)學(xué)生總復(fù)習(xí)。
6.七月,學(xué)期收尾工作。
總之,有限的文字書(shū)寫(xiě)不了教育教學(xué)工作的全部,而寫(xiě)出了的或許會(huì)有做不到和做不好的地方,但我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下,竭盡心力搞好工作,爭(zhēng)做一個(gè)好老師,以不辜負(fù)人類(lèi)靈魂工程師的光榮美譽(yù)。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇十三
新的學(xué)期開(kāi)始了,為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作,進(jìn)行有步驟的教學(xué),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)校工作安排,特制行本學(xué)期的'教學(xué)計(jì)劃。
1.全面鍛煉,努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。
一年級(jí)有四個(gè)班,學(xué)生約200余人,年齡小,基礎(chǔ)差,體育知識(shí)及技術(shù)技能差,自控能力不強(qiáng),組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng),非常樂(lè)意參加體育活動(dòng)和上體育課,通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好,本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),因材施教,合理處理教材,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性,積極學(xué)習(xí),使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。
本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲?yàn)橹鳎瑢⑵渌麅?nèi)容穿插其中,使學(xué)生在娛樂(lè)之中既鍛煉了身體,又增強(qiáng)了體質(zhì),還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)。
1.教材的重點(diǎn)是以、游戲教材,應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作,使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法,但是對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)是比較難做的,可采用直觀(guān)教學(xué),利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。
1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng),遵守考勤制度,按時(shí)上課。
2.遵守體育課常規(guī),認(rèn)真聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)。
3.參加期中和期終檢測(cè),督促學(xué)習(xí)。
4.采用直觀(guān)教學(xué)方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
5.教師處處以身作則,為人師表。
1.學(xué)生情況分析:一年級(jí)有學(xué)生200余人,他們活潑好好動(dòng),非常樂(lè)意上體育課,但對(duì)體育知識(shí)及技能差,自控能力不強(qiáng),為全面提高學(xué)生的整體水平,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)培優(yōu)輻中及后進(jìn)的轉(zhuǎn)化工作。
2.輔導(dǎo)知識(shí)與時(shí)間安排:培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差。
3.集體措施:
a.因材施教,分類(lèi)指導(dǎo)。
b.培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺(jué)練習(xí),善于動(dòng)手,動(dòng)腦的好習(xí)慣。
c.要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo),提高他們的技能水平。
d.教師要關(guān)心,熱愛(ài)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
e.教師要定時(shí)、定點(diǎn),加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇十四
龍橋鎮(zhèn)夾板中學(xué)教師安全責(zé)任書(shū)為了全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主,安全第一,綜合治理”的工作方針,不斷增強(qiáng)教師的綜治安全防范意識(shí),堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生,確保校園平安、穩(wěn)定、和-諧發(fā)展,教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,特制定本責(zé)任書(shū):
1、每位教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,要尊重學(xué)生人格,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,不給學(xué)生布置過(guò)量的懲罰性作業(yè)。若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的,學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。
2、每位教師要切實(shí)履行“第一目擊責(zé)任人”義務(wù),教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧,不隨意攀登校內(nèi)建筑物及大型器械,不準(zhǔn)在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護(hù)欄上攀爬,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí),要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。
3、班主任對(duì)班級(jí)安全工作要做到“高度重視,警鐘長(zhǎng)鳴,制度健全,措施有力,常抓不懈,確保安全”。課間經(jīng)常到本教室觀(guān)察,定期檢查供學(xué)生教育教學(xué)及開(kāi)展活動(dòng)的一切設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)上報(bào),及時(shí)整改,及時(shí)排查。
4、每位教師要準(zhǔn)時(shí)上、下崗,認(rèn)真履行崗位職責(zé),及時(shí)處理偶發(fā)事件,勸阻學(xué)生玩不正當(dāng)?shù)挠螒颉⑽kU(xiǎn)性活動(dòng)。
5、任課教師要遵守“誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。在教學(xué)過(guò)程中有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,細(xì)心觀(guān)察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),防止學(xué)生之間發(fā)生口角,避免由于出現(xiàn)打架而導(dǎo)致安全事故發(fā)生。
6、任課教師在教學(xué)中必須堅(jiān)守崗位,不得中途擅自離開(kāi)崗位,不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所,不能將學(xué)生驅(qū)趕出教室,不能以任何理由讓學(xué)生離開(kāi)校園,對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害等事件,要及時(shí)通知班主任或?qū)W生家長(zhǎng),并妥善處理。
7、任課教師上課要及時(shí)檢查學(xué)生數(shù),若發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤,要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)其原因,若情況異常,要及時(shí)告知班主任及當(dāng)日的值日領(lǐng)導(dǎo),并妥善處理。
8、在實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課、體育課教學(xué)中,任課教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)學(xué)生正確操作,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),要仔細(xì)檢查教學(xué)場(chǎng)所及所使用的實(shí)驗(yàn)儀器、電源、藥品和體育器材等,消除隱患,避免由于教師或?qū)W生使用不當(dāng)而導(dǎo)致安全事故。
9、任課教師要了解和掌握基本的安全常識(shí)和急救知識(shí),一旦發(fā)生安全事故,應(yīng)及時(shí)組織救護(hù),保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)告知班主任和受傷學(xué)生的家長(zhǎng),并向?qū)W校匯報(bào)。
10、按時(shí)放學(xué),未經(jīng)學(xué)校許可,不得提前放學(xué)。放學(xué)后,任課教師若滯留學(xué)生,必須自己在場(chǎng),不允許出現(xiàn)學(xué)生在、老師不在的現(xiàn)象。
11、任課教師組織開(kāi)展各種校外活動(dòng),必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),要充分考慮到各種安全因素,確保學(xué)生人身安全。
12、學(xué)生參加本校各種興趣小組活動(dòng),其安全由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。
本責(zé)任書(shū)簽字生效,有效期:2月——207月。
學(xué)校負(fù)責(zé)人(簽字):責(zé)任人(簽字):
年2月16日。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇十五
一、現(xiàn)況分析:
我班現(xiàn)有人數(shù)人,女孩人,男孩人,本學(xué)期新生名,男孩人,女孩人。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀(guān)察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的進(jìn)步,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛(ài)好??谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了進(jìn)步,喜歡說(shuō),喜歡做,這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,進(jìn)步幼兒的社會(huì)交往能力。
二、工作任務(wù):
1.班級(jí)衛(wèi)生保健治理:
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在逐日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且留意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食品要多觀(guān)察,實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
2.幼兒生活治理方面:
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜進(jìn)睡室,在老師的幫助下,能按順序***褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
3.幼兒安全治理與教育:
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
公道利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與進(jìn)步,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),進(jìn)步自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1.重視個(gè)別教育。
幼兒年齡相差雖不大,但性格不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,輕易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
3.環(huán)境布置。
a:墻面的更新。
措施:隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),借助這一平臺(tái),個(gè)性化地展示自我。
b:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。
措施:
1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和回類(lèi)。
2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操縱活動(dòng)。
3.材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致:。
1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和先容幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2.運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)先容幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的題目,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,先容家教經(jīng)驗(yàn)等。
4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。
5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a:家長(zhǎng)會(huì)b:家長(zhǎng)學(xué)校。
仲春份:
1.做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2.熟悉幼兒園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育。
3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
1.豐富自然角。
2.做好“三八”節(jié)慶祝活動(dòng),開(kāi)展***同樂(lè)活動(dòng)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
1.做好半日開(kāi)放活動(dòng)。
2.做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3.期中家訪(fǎng)。
4.“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。
5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。
1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。
2.預(yù)備“六一”節(jié)活動(dòng)。
1.“愛(ài)心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。
2.做好期末全面家訪(fǎng)。
3.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
4.假期困難班統(tǒng)計(jì)。
5.暑期安全教育。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇十六
一些學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)方面有一些困難。為了防止這些學(xué)生落后,本學(xué)期制定了輔導(dǎo)計(jì)劃,并采取了相應(yīng)的措施來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)能力。
1.分析學(xué)困生產(chǎn)生的原因,制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃。通過(guò)分析學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)困難的原因,初步認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、心理健康問(wèn)題、自身的學(xué)習(xí)方法、教師的教育方法、家庭教育方法甚至社會(huì)影響都是學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。很明顯,學(xué)困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生名單根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度的綜合表現(xiàn)確定。在逐一分析學(xué)困生成因的基礎(chǔ)上,從學(xué)生能力的實(shí)際情況出發(fā),幫助學(xué)困生制定一個(gè)學(xué)期的進(jìn)度計(jì)劃,讓他們“跳摘桃子”。
2.合作學(xué)習(xí),多方幫教,多措并舉,多措并舉。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明,雙方在互動(dòng)和討論問(wèn)題時(shí)受益匪淺。因此,合作學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生的重要策略。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況,將學(xué)習(xí)困難的學(xué)生分組,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對(duì)輔助人員名單。每個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都配有一兩個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,他們?cè)趦?yōu)秀學(xué)生的幫助下實(shí)施每節(jié)課要掌握的知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)和作業(yè)。
3.利用每天下午兩節(jié)課后的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。要鞏固學(xué)困生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),更重要的是引導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。
4.加強(qiáng)家校合作,緊跟學(xué)困生轉(zhuǎn)型。每個(gè)班的老師都通過(guò)各種方式與學(xué)生家長(zhǎng)溝通:電話(huà)聯(lián)系、家?;ピL(fǎng)等。頻繁的接觸使家庭和學(xué)校都能及時(shí)了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的情況,根據(jù)學(xué)生的情況隨時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)化措施,采取更有效的策略。老師要想全面了解學(xué)生,就要多了解家庭,多和家長(zhǎng)溝通。隨時(shí)全方位了解學(xué)生,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長(zhǎng)更大的支持與配合。這種支持與合作來(lái)自于師生家長(zhǎng)的長(zhǎng)期溝通,是建立在相互信任、共同關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的默契之上的。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化如果得不到家長(zhǎng)的支持,就會(huì)缺乏針對(duì)性,難以保證其轉(zhuǎn)化效果。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇十七
1.總結(jié)20xx年師培工作,清理裝訂相關(guān)文件資料,整理歸檔。
2.布置假期教師課標(biāo)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.收集假期教師課標(biāo)學(xué)習(xí)記錄。
3.組織開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”宣傳培訓(xùn)工作會(huì)。
3.做好“關(guān)于教育部教師普通話(huà)運(yùn)用情況調(diào)研”活動(dòng)的調(diào)查迎檢工作。
4.各教研組進(jìn)行“曬課”研討會(huì)。
5.布置開(kāi)展語(yǔ)言文字工作。
1.開(kāi)展電子白板使用培訓(xùn)工作。
2.到資中新橋、中心校進(jìn)行教學(xué)、管理交流學(xué)習(xí)。
3.配合縣進(jìn)修校做好骨干教師、優(yōu)秀教師的后備人才庫(kù)建設(shè)工作。
5.各教研組開(kāi)展高效課堂研討培訓(xùn)工作。
6.完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“曬課”、“優(yōu)課”上傳工作。
1.組織我校學(xué)科、骨干教師進(jìn)行教學(xué)巡回交流,充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
2.組織幼兒園教師開(kāi)展縣級(jí)培訓(xùn)。
3.完成“國(guó)培計(jì)劃”、省州各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的人員選派工作,加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理,開(kāi)展好校本再培訓(xùn)。
4..開(kāi)展學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
1.配合縣進(jìn)修組織的管理者外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),轉(zhuǎn)變觀(guān)念,提升管理能力,提高管理水平。
2.繼續(xù)開(kāi)展好“國(guó)培計(jì)劃”、省州級(jí)培訓(xùn)工作,加強(qiáng)培訓(xùn)的過(guò)程管理。
3.開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
4.做好期末檢測(cè)工作,對(duì)師培進(jìn)行總結(jié),安排好下半年工作目標(biāo)任務(wù)。
1.選派教師參加“國(guó)培計(jì)劃”、省州級(jí)培訓(xùn)工作。
2.布置暑假教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及師德師風(fēng)建設(shè)。
1.組織完成暑期國(guó)培、省、州級(jí)教師培訓(xùn)工作。
1.開(kāi)展學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記、教師成長(zhǎng)記錄工作。
2.完成開(kāi)學(xué)檢查視導(dǎo)工作,加強(qiáng)監(jiān)管,指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)。
3.開(kāi)展教師教育技術(shù)能力提升工作,組織以現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)資源整合的校本培訓(xùn)活動(dòng)。
4.組織教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)活動(dòng),提升組織與管理能力。
5.開(kāi)展我校語(yǔ)言文字宣傳月活動(dòng)。
1.各教研組組織開(kāi)展高效課堂研討培訓(xùn)工作。
2.選派我校骨干教師參加縣進(jìn)修校組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3.繼續(xù)開(kāi)展好國(guó)培、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
4.開(kāi)展語(yǔ)文作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì)。
5.選派部分教師到廣東中山石岐小學(xué)進(jìn)行跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1.組織德育主任、班主任參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)工作。
2.指導(dǎo)督促各校校本培訓(xùn)、語(yǔ)言文字工作以及讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況。
3.參加縣進(jìn)修校組織開(kāi)展“校(園)長(zhǎng)研討會(huì)”活動(dòng)。
4.繼續(xù)開(kāi)展好我校教師有關(guān)國(guó)培、省、州、縣級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
5.開(kāi)展我校語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng)。
1.對(duì)我校學(xué)科、骨干教師進(jìn)行考核。
2.繼續(xù)開(kāi)展好國(guó)培、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
3.總結(jié)今年教師培訓(xùn)工作,完成數(shù)據(jù)上報(bào)。
4.完成本年度師培工作資料收集,整理歸檔。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇十八
今年有幸分配到稻田中心小學(xué),并擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任,雖然覺(jué)得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好,為此我制定了一個(gè)工作計(jì)劃。計(jì)劃如下:
由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn),也不十分了解學(xué)生,所以,我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。
雖然是本科生,但自己的知識(shí)含量,特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話(huà)說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。
由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣,這還需教師來(lái)耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此,我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀(guān)察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,利用家訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)溝通,做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴(lài)的班主任。
小學(xué)值班教師計(jì)劃小學(xué)值班教師工作計(jì)劃篇十九
崗位,立足本校教育教學(xué)活動(dòng),結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再提高的一種培訓(xùn)形式。經(jīng)過(guò)前期的教師培訓(xùn),學(xué)校的教師隊(duì)伍不斷地發(fā)展、成長(zhǎng),鍛煉造就了一批務(wù)實(shí)能干的業(yè)務(wù)骨干,也帶動(dòng)了新教師的快速成長(zhǎng)。為學(xué)校的后繼發(fā)展打下了厚實(shí)的基礎(chǔ),針對(duì)我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,現(xiàn)制定本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。
教師培訓(xùn)是以校為本,立足學(xué)用結(jié)合,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量為目的,由學(xué)校正式實(shí)施的在職教師培訓(xùn)。以教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升工程為主題,重過(guò)程求實(shí)效,用豐富的文化內(nèi)涵作支撐,堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本,遵循在職教師培訓(xùn)規(guī)律和特點(diǎn),按需施教,講求實(shí)效,實(shí)現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓(xùn)體系。讓教師在濃厚的教師研訓(xùn)氛圍中磨礪自我,快樂(lè)成長(zhǎng),努力打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、能夠適應(yīng)新時(shí)期教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)“為教師的發(fā)展引航,為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展新一輪教師培訓(xùn),使廣大教師在政治思想與職業(yè)道德、實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,教師自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程有顯著跨越。
1。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育,提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。
2。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的科研型的陽(yáng)光教師隊(duì)伍,提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力。
3。樹(shù)立“三種意識(shí)”:終身學(xué)習(xí)意識(shí),為學(xué)生服務(wù)意識(shí),現(xiàn)代教育意識(shí)。
4。擁用“五種能力”:善于教——能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),上好一節(jié)公開(kāi)課;善于思——能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行反思;善于研——能從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)參與課題研究;善于寫(xiě)——能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出有一定質(zhì)量的論文;善于說(shuō)——能具備一定的即興演講口才,能說(shuō)課、評(píng)課。
1。把教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。教師培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,一是校級(jí)決策層,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,把握教師培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,即教導(dǎo)處,其主要職責(zé)是:在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng),并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平。
2。加強(qiáng)教研組工作的管理,加強(qiáng)備課組建設(shè)。各備課組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教研計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)課程理念,真正解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題,不流于形式。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用,共同進(jìn)步,共同提高。深入開(kāi)展主題教研活動(dòng),解決教學(xué)中的疑難點(diǎn)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些共性的、有一定難度的問(wèn)題,充分利用集體教研的時(shí)間,有針對(duì)性的組織主題教研活動(dòng)。本期重點(diǎn)是圍繞數(shù)學(xué)語(yǔ)言交流能力訓(xùn)練、經(jīng)典誦讀的研究、學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)等主題進(jìn)行研討。
3。內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)。
同伴互助”活動(dòng),明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為教師培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)教師培訓(xùn)任務(wù),既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓全體教師從中受益。
4。抓好青年教師培養(yǎng)。今年繼續(xù)開(kāi)展同年級(jí)段教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),采用同伴互助的方式培訓(xùn)青年教師。培訓(xùn)的內(nèi)容是常規(guī)教研教學(xué),重點(diǎn)是如何備好一節(jié)課,如何上好一節(jié)課,如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等,使青年教師盡快熟悉業(yè)務(wù),快速成長(zhǎng)。
5。圍繞新課程改革,開(kāi)展好經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。利用教師培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6。不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類(lèi),形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
1。師德培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,開(kāi)展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生,潛移默化,培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。
2。教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求結(jié)合本學(xué)期基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的主題活動(dòng),進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論以及相關(guān)的理論知識(shí),使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
3。教育教學(xué)能力培訓(xùn)。根據(jù)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),本年度教研組要把展示課的研討、課題研究、案例及教學(xué)論文的撰寫(xiě)作為重點(diǎn)工作。
4。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),提高教師教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,運(yùn)用教學(xué)理論,對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié),對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享,使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
5。自我總結(jié)、自我反思。通過(guò)學(xué)習(xí),使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為;三是反思教育教學(xué)個(gè)性;四是反思教育教學(xué)科研;五是反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題;六是反思德育工作的途徑和實(shí)效。從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍,為開(kāi)展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。每人每學(xué)期必須有一篇論文、一則教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇案例反思上交并與大家交流。
1。自主學(xué)習(xí)。組織教師自學(xué),記讀書(shū)筆記,交流研討。學(xué)校對(duì)布置的自學(xué)任務(wù),進(jìn)行檢查和考核。
2。專(zhuān)題講座。結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)學(xué)校共性問(wèn)題,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為主舉辦專(zhuān)題講座。
3。小組研討。以教研組、備課組為單位,通過(guò)教研活動(dòng)、、集體備課等形式,定期交流學(xué)習(xí)體會(huì),研討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
4。教學(xué)觀(guān)摩。繼續(xù)組織好學(xué)科組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),定期舉辦說(shuō)課、評(píng)課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng),增強(qiáng)教學(xué)觀(guān)摩的實(shí)效。
5。結(jié)對(duì)幫促。學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師由學(xué)校教干、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人擔(dān)任,形成師徒關(guān)系,指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)。學(xué)校明確師徒責(zé)任、義務(wù),對(duì)工作成績(jī)定期考核獎(jiǎng)勵(lì)。
新學(xué)期,我校將嚴(yán)格按照已定計(jì)劃,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和教師培訓(xùn)的力度,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),切實(shí)提升教師學(xué)科素養(yǎng)。
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