大班保護牙齒教案大全(20篇)

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大班保護牙齒教案大全(20篇)
時間:2023-12-04 04:58:34     小編:念青松

教案是教師對教學內(nèi)容、教學方法、教學任務等進行詳細思考和安排的產(chǎn)物。編寫教案時,教師還要考慮學生的學習需求和認知特點。請大家根據(jù)自己的學科和教學內(nèi)容,選擇適合自己的教案范例進行參考和應用。

大班保護牙齒教案篇一

1、知道牙齒的重要作用。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護牙齒。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習慣.

煮花生、故事磁帶、錄音機、小藥箱、看牙工具白大褂等活動。

1、引起興趣:

猜謎:

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.

2、感受體驗:

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的'?(幼:用牙嚼碎.)。

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。

a)請個別幼兒小結(jié)牙齒的用處.

小結(jié):牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

3、故事《兔娃娃》。

討論:

1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

2)、小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.

4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)。

1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。

3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。

老師小結(jié):,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.

4、操作練習:

1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。

2)幼兒練習刷牙操。

大班保護牙齒教案篇二

在日常活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣,我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動重點:了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙?。?/p>

2,患了蛀牙之后會怎么樣???

(三)知道正確的刷牙方法

2、學習刷牙步驟

3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

大班保護牙齒教案篇三

1、知道牙齒的重要作用。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護牙齒。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習慣.

引起興趣:

猜謎:

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.

2、感受體驗:

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。

a)請個別幼兒小結(jié)牙齒的用處.

小結(jié):牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

3、故事《兔娃娃》。

2)、小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.

4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)。

1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。

3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。

老師小結(jié):,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.

4、操作練習:

1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。

2)幼兒練習刷牙操。

大班保護牙齒教案篇四

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

大班保護牙齒教案篇五

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

材料準備:錄像資料、圖片等。

一、創(chuàng)設情境,引入主題。

——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)。

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究,了解正確的刷牙方法。

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?本,文來源:大;考.吧幼;師網(wǎng)刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護牙。

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的'食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

大班保護牙齒教案篇六

活動目標:

1.掌握正確的刷牙方法。

2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動過程:

一、猜謎語進入談話:

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。

三、教小朋友正確的刷牙的方法。

1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2、學習《刷牙歌》。

(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發(fā)幼兒的學習興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

大班保護牙齒教案篇七

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

材料準備:錄像資料、圖片等

一、創(chuàng)設情境,引入主題

小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究,了解正確的刷牙方法

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護牙

小結(jié):

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

大班保護牙齒教案篇八

在日?;顒又校野l(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣,我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語的形式引出主題

師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。(牙齒)

(二)、比一比,看一看

2???,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

(二)講述繪本故事《蛀牙王子》

1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙啊?

2,患了蛀牙之后會怎么樣?。?/p>

(三)知道正確的刷牙方法

2、學習刷牙步驟

3、請幼兒演示刷牙動作

師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

大班保護牙齒教案篇九

在日?;顒又?,我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣,我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動重點:了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

(一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙啊?

2,患了蛀牙之后會怎么樣啊?

2、學習刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

大班保護牙齒教案篇十

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

學會刷牙的正確方式,并學會保護牙齒。

教具:

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、蛀牙形成的圖片。

3、《愛吃糖的`老虎》課件。

學具:牙刷1個,每人一塊餅干,每人一面小鏡子。

一、情景交談,引出牙齒課題。

師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗吧。

二、試驗對比做鋪墊。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。

引導幼兒討論。

1、這兩種蛋殼有何不同?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,變軟?

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀察蛀牙。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么會壞掉牙齒?

大班保護牙齒教案篇十一

1、感受不同的味道,并嘗試運用圖表記錄,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來的,發(fā)展對食物的辨別能力。

1、設置“味道王國”的情境,擺設各種味道的食品,如檸檬、糖果、山楂、咸鴨蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。

2、為幼兒準備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。

3、味道記錄表

一、出示各種表情,導入活動。

1、今天老師請來一些表情寶寶,讓我們一起來認識一下。(出示表情圖片)

2、這是甜寶寶,和甜寶寶打個招呼,看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時會有這樣的表情?(引導幼兒模仿表情)

二、品嘗各種食品,感受不同味道。

1、今天老師要帶你們到“味道王國”去,那里有好多有趣的味道,請你們嘗一嘗,在品嘗之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嘗,在品嘗的過程中,你要記住自己品嘗的是哪一種食品,它是什么味道,把你嘗到的味道記錄下來,等一下大家說一說。(教師示范品嘗的方法)

讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)

2、組織幼兒談自己品嘗的感受。

二、通過操作感受,使幼兒了解舌頭的品嘗作用。

1、小朋友,咱們剛才品嘗了那么多的味道,這些味道是怎么嘗出來的?

2、下面老師為每個小朋友準備了一些品嘗杯,請小朋友再嘗一嘗,它們分別是什么,你是怎么嘗出來的?(為幼兒提供實驗材料,教師示范并指導幼兒運用正確的方法來進行品嘗)

3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實驗的?各種味道是靠什么品嘗出來的?

4、小朋友真聰明,通過實驗我們知道味道是靠舌頭品嘗出來的,舌頭為什么會嘗出味道呢?原來我們的舌頭表面有許多小突起,這些突起叫味蕾,味道就是通過味蕾品嘗出來的。別看我們的舌頭不大,可是它的各個部位卻有不同的分工。舌尖對甜味比較敏感,舌頭的兩側(cè)前端對咸味比較敏感,舌頭兩側(cè)后端對酸味比較敏感,舌根對苦味和辣味比較敏感。

三、進行發(fā)散思維,了解更多的味道。

1、你還吃過什么東西,它是什么味道的?(引導幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。)

2、除了甜、咸、酸、苦,你還知道其它的味道嗎?(引導幼兒說出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。)

四、結(jié)束活動。

小朋友,剛才咱們說出了許多的味道,下面咱們來做“小小調(diào)味師”來制作各種不同味道的飲料,看誰調(diào)的飲料味道美。(鼓勵幼兒大膽嘗試,制作出和別人不同的味道。)

大班保護牙齒教案篇十二

2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

3.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。

二、活動時間。

20__年9月20日下午2點40分。

三、活動準備。

1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份。

2.護牙宣傳橫幅。

3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻。

四、活動流程。

1.教師帶領孩子們布置愛牙日主題環(huán)境。

2.幼兒了解愛牙日的來歷和主題。

3.20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻,學習正確刷牙方法。

4.師幼一起學習宣傳橫幅宣言:“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”,由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的形式(根據(jù)幼兒能力實施),在橫幅上做標記宣誓。

5.放學分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》,請家長和孩子一起看宣傳資料書簽,了解愛牙日的相關信息及護牙知識。

6.每班收集一張照片(可美圖或拼圖),活動后發(fā)給年級組長。

五、相關人員安排。

1.視頻收集及播放:沈思裔姜雅芝。

2.方案撰寫及活動報道:黃斌斌。

3.橫幅制作:黃斌斌。

4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打印:黃斌斌。

5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發(fā):大班組各班班主任。

大班保護牙齒教案篇十三

1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。

2.能用圖畫、符號等方式表示保護牙齒的方法。

3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊內(nèi)容并共同完成宣傳手冊。

活動準備。

課件準備:“保護牙齒”組圖;“宣傳手冊”圖片。

紙面教具:《護牙小衛(wèi)士》。

材料準備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。

活動過程。

一、出示組圖請幼兒說說保護牙齒的方法。

——我們的牙齒有什么作用?

——我們應該怎樣保護牙齒?

二、出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用。

1.鼓勵幼兒自由討論。

2.出示圖片“宣傳手冊”,引導幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用。

三、引導幼兒討論宣傳手冊內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工。

1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。

2.鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。

四、發(fā)放教具繪畫工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊。

1.幼兒合作完成宣傳手冊,教師巡回指導。

2.幼兒介紹、交流小組作品。

大班保護牙齒教案篇十四

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;

了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙???

2,患了蛀牙之后會怎么樣???

2、學習刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的.刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

大班保護牙齒教案篇十五

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

學會刷牙的正確方式,并學會保護牙齒。

教具:1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、蛀牙形成的圖片。

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具:4、牙刷1個5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子。

師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗吧。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。

引導幼兒討論。

1、這兩種蛋殼有何不同?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,變軟?

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀察蛀牙。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么會壞掉牙齒?

3、老虎如何保護自己的牙齒?

通過學習,幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣,收到良好的效果,整個教學活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。

大班保護牙齒教案篇十六

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。有關保護牙齒的科學教案,歡迎大家一起來借鑒一下!

1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

3、了解換牙常識,學會保護恒牙。

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2、保護牙齒的`教學掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼,洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干。

以猜謎語的形式引出課題。

附:謎語《牙齒》。

健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,

口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

1、師:“請小朋友先說一說牙齒有什么作用?”(引導幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)。

2、請小朋友每人吃一塊餅干,通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3、師?“剛才小朋友吃過餅干,請小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘渣、碎屑)“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?”

教師小結(jié):醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、變軟了。

5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

6、討論:

(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒?

(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結(jié)合教學掛圖小結(jié):食物吃到嘴里后,會有殘渣留在牙縫里,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,還要請牙科醫(yī)生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論:如何預防齲齒。

9、鞏固練習,出示保護牙齒的教學掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法,教師進行補充。

教師總結(jié)保護牙齒的有關知識:第一,當牙齒活動時,不要用手去搖它,這樣會影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,要讓它自己脫落。第二,當新牙快長出時,不要用舌頭去舔它,這樣會使牙齒長的不整齊。第三,當乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間,還沒長出新牙,應當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。(利用小朋友在幼兒園吃點,教師提醒幼兒吃完點后要漱口,保持口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。)。

大班保護牙齒教案篇十七

活動目標:

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備:

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;活動重點:了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

活動難點:

蛀牙形成的原因。

活動過程:

(一)以猜謎語的形式引出主題。

1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)。

2、出示牙模,請幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)。

(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害。

1、師:我們牙齒的本領還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來一張圖片,我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)。

2、師:原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)。

3、師:原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

(幼兒上臺來辨認)師:小朋友們真棒,一下子就找出來了,你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說的真好,老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個蛋殼放在了水里,我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲,感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

師:你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師:原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來是硬硬的,但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中,那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌,這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們原來的小白牙就會變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙,還會有蛀牙洞呢。

師:原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)。

2、了解乳牙和恒牙師:小朋友們說的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長出來的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了,不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了,因為恒牙要是變成了蛀牙,那就不會再有牙齒長出來了。

(四)聽歌曲錄音,知道正確的刷牙方法。

活動反思:

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

大班保護牙齒教案篇十八

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

錄像資料、圖片等活動過程:

小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

小結(jié):

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

現(xiàn)在小學低年級學生中,牙病問題是學生中普遍存在的問題,大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。

大班保護牙齒教案篇十九

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

錄像資料、圖片等

一、創(chuàng)設情境,引入主題

小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究,了解正確的刷牙方法

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護牙

小結(jié):

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

大班保護牙齒教案篇二十

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

材料準備:錄像資料、圖片等。

——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

小結(jié):

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

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